日期：2022-09-28 00:00:00
春风悄悄从窗前溜过，撒下一路的芬芳。那是大自然的赠礼，同时也带来了春姑娘的气息。几粒不知名的小种子，轻轻在阳台上落了脚……——题记
初春，我在阳台上的花圃里，发现了几株小小的绿苗儿，在依旧刺骨的寒风中怯生生地张开了娇嫩的叶瓣儿。这一新绿，给灰蒙蒙的.阳台带来了一丝生机。
我没有理会这几株小苗儿，心想不久之后，它们便会自生自灭，不关我事。但它们地一天比一天壮，慢慢挺直了身躯。
小苗儿们已经有手指那么高了。它们精神地站在花圃中，脚下的根须深深扎入土壤中，牢牢的。根茎逐渐变粗，多了几片浓绿的小叶子，像小米粒般，硬硬的。在温暖的春风中，它们得意地朝我摆动着身躯。
春意盎然时，小苗儿们缀上了星星点点的花骨朵儿。粉绿相交，在和煦的阳光下，显得熠熠生辉。朋友来我家中玩，看见这不知名的小苗儿，显得十分欣喜。她拉着我的手，指着两朵互相依靠着的花骨朵儿对我说：“要毕业了，即将分别，但我们还是要做永远的好朋友哦！嗯，就像这两朵花儿一样。时间过得可真快！”是啊，我们就像两株并排生长的小花儿，在六年的小学生涯中相互鼓励、帮助，慢慢长大，变得成熟。能够相见，是一种缘分。我们一定要珍惜这份友谊。
春天已接*尾声。我不经意地回头，看见阳台上有十几张粉嫩嫩的小脸在对我微笑。
窗外乌云密布，狂风的呼啸，仿佛在嘲笑着我的失败。霎时间便下起了瓢泼大雨，雨点打在窗棂上，也打在我的心上了。“难道我就不会成功了吗？”眼泪坚强地在眼眶里打转，迟迟不肯落下。我再也不忍心看着那殷红的分数，便闭上眼睛。泪水顺着脸颊流下，咸咸的。我心中的花儿谢了。
这时，一个熟悉的'声音对我说：“这就把你打败了？这可不是我认识的你啊！”原来是妈妈，她那粗糙的手抚摸着我的脖颈。“去看看窗。”我质疑地看着妈妈，一边抹眼泪一边走到窗边。向外望去，原来是前几天种的花儿开了！是丛一品红。短短的几天时间里她竟然就开花了！是什么力量让这丛小小的一品红依然坚强地开放？外面雨势越来越大，只见远处的小草被雨水压迫得低下了头，树叶被雨水打得唉声叹气。唯独那丛一品红，依然在花盆中坚强地挺立着，离远看，好似一团火花在跳跃着，格外耀眼夺目。
我回到卧室，回想着刚才的这一幕，不禁开始了沉思：风雨就像那挫折，小草和树叶就像是我，被挫折打败了。我何曾想到我还不如一丛一品红？我打开书本，抹掉眼泪，挽起衣袖。又走在了奋斗的路上，我心中的花儿又开了。
做任何事都要有奋斗的精神，正像蒲松龄说的那样：有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴！
虽然疫情还未结束，但是春天也迈着轻盈的脚步走来了，梨花、杏花、桃花……都随着春天的来到绽开了笑脸。
春风拂过，公园变成了花的世界。桃花舒展着饱满的身子在枝头挤来挤去，一阵风吹过，飘落的桃花像一群蝴蝶一样在空中飞舞。远看，大片一大片的桃花在风中摇曳，如粉红的海浪，又如粉红的云霞在天边流动，那香气随风散开沁人心脾，让人陶醉。
春风拂过，山坡上是花的世界。无数樱花生长在樱花树的躯干上，有的含苞待放，有的争奇斗艳。樱花有粉红色、粉白色、朱红色、艳红色。樱花有七层，每一层共有三至五片花瓣，黄色的花心从花瓣中间伸出来，向我们微笑。一阵风吹过，漫天的樱花纷纷扬扬地洒落，飘舞到地上，留下一地的粉色。阳光为樱花镀上温柔的金色。好一地的绚烂，在那些零落的绝美的舞步中，散发着迷人的光彩。
阳光零碎了一地，那个花开不败的午后。那微风混合着紫丁香的芬芳悄悄地滑过我们的鼻间。
上初中了，压力也越来越大。面临着第一次小考，我的心被揪成一团。*时不努力，临时抱佛脚的熬了一个晚上，尽管拼尽努力，但考试后的成绩使我很不满意。那天，我还警告着自己一定要努力，下个月的月考一定要考好。
每一个夜晚。我都苦读着文言文。只因一个信念：下次要考好。有时苦思着题目竟会忘了吃饭，有时提笔写着作文，竟会陶醉在自我幻想中。经历着无数个夜晚后，妈妈养的那盆紫丁香，我用我那知识的甘泉滋润着紫丁香，它逐渐的成长着。面临着第二次月考，我变得信心百倍。不久后，成绩出来了，考的很不错。
妈妈为了奖励我，那是休息日，妈妈下班时，路过KFC，便买了我最爱吃的蛋挞。
我坐在院中，聆听着悦耳的鸟鸣声，那个景象很美、就如同童话故事般：我穿着纯白色的泡泡袖裙，巴掌大的小脸，一双澈目泠泠流转着，显得我天真无邪，我左手轻扣着蛋挞，小小的轻咬了一口，脸上浮现出浅浅的满足，双瞳紧闭着，明明是简单便捷的快餐，我却带着小猫吃食般的优雅。当再一次睁开双眼时，那安居一偶的紫丁香花，却悄然绽放，这难道就是梦想之花？梦想一成，梦想之花必然绽放，我若有所思的点了点头。
梦想之花绽放，意味着什么？难道是意味着梦想成真？呵呵、我不懂，但我却知道，我心中的那朵花儿开了，那它就是我的梦想之花，只有不断的去努力让它绽放，它才会变的更美，开的更绽放……
在那个所谓的童话故事里，我就是从丑小鸭变成的白天鹅，从灰姑娘变成那高高在上的公主……因为我相信，丑小鸭和白天鹅的距离只有一步之差、那小小的一步、便会决定你的命运。这美妙的一切，只因我心中的那朵梦想之花绽放了……
凉爽的夏天炙烤着大地，花草树木都低着头，树上的知了骄傲地叫着，仿佛在嘲笑我。我闷闷不乐地走出家门，原因很简单，我妈让我星期天做运动，我就没法放松。我和妈妈吵了一架，从家里跑了出来。我心情不好。我很想找个安静的地方哭。我注意到脚下的一块大石头，用力踢了一下。“哎哟！”我痛得忍不住咒骂：“你这石头是针对我的！哎！”
我走到公园，三三两两的游客正在树下乘凉，一个坐轮椅的小男孩引起了我的注意。我看见他静静地坐在轮椅上，脸上带着*静的微笑，欣赏着公园里的风景。我怕影响他，就轻轻走过他身边。没想到，我惊讶的发现，他的眼睛竟然是看不见的！我忍不住轻声问小男孩，"小弟弟，你能，你能看到这个公园的风景吗？"小男孩抬头笑着说：“我的眼睛看不见，但我的耳朵能听到蝉和鸟！就像我的脚走不动一样，爸爸会推着我的轮椅带我去我想去的地方。”他说话的时候，对面亭子里的一个中年人笑着朝我点了点头。我想他应该是那个小男孩的父亲。我又问：“小哥哥，你从来不难过吗？”“嗯，我难过得连活都不想活了。但是我爸爸告诉我《钢铁是怎样炼成的》这本书。奥斯特洛夫斯基不也是残疾人吗？但是他也完成了这部伟大的作品！我的梦想是成为像他一样的作家！”说着，小男孩露出了纯真自信的笑容。这笑容震撼了我的心：就是这样一个瞎掉腿的小男孩，笑得那么开心，那么自信。小男孩问我：“大哥，你的梦想是什么？”没等小男孩说完，我兴奋地对他说：“谢谢你，小哥哥！”说完，我像箭一样跑回家。
在回家的路上，我一直在思考和回忆那个小男孩意味深长的微笑。他的微笑深深打动了我。我觉得：小男孩虽然残疾，但并不抑郁，笑起来那么开心；而我因为失去了一点玩耍的时间，和妈妈吵了一架，所以很难过很沮丧。太不值钱了！我一定要像一个小男孩一样快乐，永不灰心，在未来努力拼搏，奋进！
我品味着小男孩的微笑，跑回家。
但这样一来，我们很容易**常生活中的琐事掩盖了笑容，忘记或忽略了给别人或自己带来快乐。
其实微笑可以感染对方，给别人快乐，就不要再隐瞒了。
想起来，是真的。
当你考砸了，心情低落的时候，总想有人给你带个微笑。这个微笑让你重拾信心，继续克服困难，从跌倒的地方站起来。
孤独的时候，微笑是你最好的朋友。它驱散了你心中沉重的乌云，让一个人过得比以前更幸福。
其实微笑也是一种包容。学会宽容，也就学会了微笑。给对手一个微笑，充分看别人的长处，吸取别人的精华。如果你是一些挑事、无情、自私的人，那么他们就不会懂得包容和微笑。
在我们丰富多彩的生活中，每一个灿烂的微笑都伴随着你。父母慈祥微笑，关心你；学生们灿烂地微笑着向你问好。老师们带着亲切的微笑关心着你.微笑就像一轮冉冉升起的红日，温暖着你的心，让你时刻感到舒适。
微笑是我们健康的使者，也是世界上最好的护照。
其实给别人一个微笑就是给自己一个微笑。我们为什么不给别人一个温暖的微笑？
爸爸去世后，我协助妈妈扛起了家里的重任。虽然生活十分辛苦，但是，我还是做到了上课不迟到。每次经过院子里那些衰败的花草，心中就有许多的感慨。我默默地对自己说，我要让它们重新绽放。
为了我的誓言，我更加努力了。在学校我努力学*，回家后，我就教弟弟妹妹写作业，还帮妈妈做事。日子一天天过去，瘦鸡妹妹的身躯变大了，脸上也由苍白变得红润了，而且，脸上也时常露出灿烂的笑容。弟弟妹妹都渐渐从失去父亲的阴影里走出来了。她们在阳光下玩耍，在院子里嬉戏，而且学*都不错。母亲的脸上也渐渐有了淡淡的笑容与欣慰。
一天傍晚，我做完了所有的事后在院子里走动。看着夜空中闪烁的星星，又想到了弟弟妹妹。我希望他们能够在夜空中闪光。我还想起了父亲，想起了那一件又一件的往事——记起了爸爸打我，记起了爸爸摘下花插在妹妹头上，记起了那次小学毕业前在病床边爸爸对我说的那番话……眼泪不禁流了出来，湿润了脸庞。
抹去眼泪，我淡淡地笑了笑，眼中有着无限的憧憬。我走到院子里的花旁，仔细地观察夜光下的那些花。忽然，我惊喜地看到它在颤动，在慢慢展开那细小的娇嫩的花瓣。我十分激动，泪光闪动，十分惊奇地目睹它在枯草中慢慢地绽放。接着，我一蹦一跳跑回家，告诉了妈妈与弟弟妹妹。他们都十分吃惊来到了院子里。看到当年爸爸种下的夹竹桃又开了，大家的眼神是那般闪亮。
我闭着眼睛在心中说：爸爸的花又开了！
前年，由于一场台风，家里的一棵桃树被拦腰吹断了。到了去年的春天，也不见它有什么起色，恹恹的，无精打采。
那时的我，正处于学*阶段的低峰期，上课不认真听讲，下课到处惹是生非，成绩名列后茅。我自以为跟这棵断树一样，便有种同病相怜的感觉。
我在心里暗暗同情那棵树：真可怜啊！明明就快开花了，却没想到会被台风吹断，唉！真是太可惜了！也不知道以后还能不能开花呢！
在那天起，我对这棵树产生了惺惺相惜的感觉，天天都去看它。我本以为它会这么消沉下去，却没想到，在时间的流逝中，它用顽强的意志力，在那棵只有半截的树桩上，长出了几片新叶。妈妈看到后，惊讶的说：“哦！生命力真顽强。看来明年春天它就能开花了呢！”
我看着树桩上的几片嫩叶，在还带着点凉意的春风中瑟瑟发抖，不经意间透露出脆弱，但却又是那么的坚强。我突然想到自己，似乎明白了什么……
今年春天，那棵被台风吹断的桃树，在微微湿润的，还略带着点寒意的春风中，悄悄然的绽开了这三年来的第一朵桃花。这朵坚强的花，是那么的娇嫩，那么的惊艳动人。而这时的我，也度过了学*阶段的低峰期，因为一朵名为坚强的花。
在去年的那个春天，一颗名为坚强的种子悄然种入我心田，它在发芽，扎根，长大，直至开花，那朵名叫坚强的花，带给了我勇气，带给了我坚强，让我懂得了什么叫希望。我一直认为自己差过别人，无法在学*上超过别人。但没想到，断树也能开花，这给予我莫大希望。我开始懂得去请教老师、同学，上课认真听讲，下课整理笔记，成绩也有了明显的进步，虽不能说是名列前茅，但也算是名列其中吧！
还记得那年，在那个生机勃勃，充满希望的季节里，一朵名为坚强的花儿开了！
那天下午，老师说军训要来临了，之前听学哥学姐们说，军训特别严，我们哭丧着脸，一脸不情愿。
军训开始了，我们穿着短袖短裤，虽然都是短袖但却丝毫未减炎热，太阳高高挂在天上，好似和我们说这点热度你们就受不了了？我们不服输，便站在太阳下，热浪像海浪一样向我们袭来，我们坚持着，等着花开。
稍息！立正！向左看齐！”“站军姿五分钟！”“忍住了，还剩四分钟”“就十秒了”“就这点时间就忍不住了？好了时间到了，休息一分钟后继续站军姿”教练的话至今还浮现在眼前，我们苦不堪言，想想之前的学姐学哥们是怎么挺下来的“休息时间到了，站军姿五分钟！”在太阳下我们汗如雨下，但还是坚持站着，等着花开。
“午饭时间到了，去食堂吧！”教练好似宣布了一个惊天喜事，让我们全部欢呼起来，教练看到我们欢呼，无奈的笑道“上一届小孩子都没你们这么不耐受”我们反驳道，不是不耐受，只是这天气太不友好了。
来到食堂，凉爽的空调好似在和我们说，军训辛苦了，快坐下休息会吧，又好似妈妈一样叮嘱我们不要太累了。“午饭吃完了吧，吃完的出来训练！”我们虽不情愿，但却无可奈何，只能慢慢的走出去，教练让我们在树底下消消食，和我们讲起了他之前的军训。“我又一次被我的教练训到哭……”我们不禁在这大热天打了个寒颤，想到：天哪，训到哭？这是多么严厉的教练啊。
我们开始了军训，教练也收起了温和的面庞，换上了一副严厉，不*人情的面孔，现在回想起来还害怕呢，那时我们哪里受过这么严厉的“酷刑”啊，一个个怨声载道，哭丧着脸根本不想军训，“赶紧的！站好！不然罚站军姿，别人都在大树下乘凉的时候，你给我在太阳下站着！”我们不情不愿的站好，教练会时不时的在我们队伍中间来回走动，“你，把手贴禁紧裤线”“脚要稍微抬一点，不能站在地上！”我们听着教练的话，不禁的把手贴紧裤线，把脚稍微抬起，“好了！休息五分钟，都去喝口水吧，在树下呆着，别中暑了”听着这一番话语，我们开心极了。“休息结束了！回来站军姿！”休息的时间像箭一样，嗖一声就过去了，我们好似才休息了一秒，”来站好吧，再站几分钟中就下课了”教练看着手表说到
“好了，你们是想休息一会然后再站两分钟还是先站完直接下课？”我们齐声喊道“先站”“好吧，来再站两分钟就不练了！”我们听着话语，心里振奋极了，终于要下课了！
“好了，下课了，都回去吧！”教练微笑着说到。
我们坚持下来了，我们终于等到了胜利，花儿终于开了！我们终于等到了！
花儿开了作文9篇扩展阅读
花儿开了作文9篇（扩展1）
——花儿开了作文 (菁华6篇)
春风悄悄从窗前溜过，撒下一路的芬芳。那是大自然的赠礼，同时也带来了春姑娘的气息。几粒不知名的小种子，轻轻在阳台上落了脚……——题记
初春，我在阳台上的花圃里，发现了几株小小的绿苗儿，在依旧刺骨的寒风中怯生生地张开了娇嫩的叶瓣儿。这一新绿，给灰蒙蒙的.阳台带来了一丝生机。
我没有理会这几株小苗儿，心想不久之后，它们便会自生自灭，不关我事。但它们地一天比一天壮，慢慢挺直了身躯。
小苗儿们已经有手指那么高了。它们精神地站在花圃中，脚下的根须深深扎入土壤中，牢牢的。根茎逐渐变粗，多了几片浓绿的小叶子，像小米粒般，硬硬的。在温暖的春风中，它们得意地朝我摆动着身躯。
春意盎然时，小苗儿们缀上了星星点点的花骨朵儿。粉绿相交，在和煦的阳光下，显得熠熠生辉。朋友来我家中玩，看见这不知名的小苗儿，显得十分欣喜。她拉着我的手，指着两朵互相依靠着的花骨朵儿对我说：“要毕业了，即将分别，但我们还是要做永远的好朋友哦！嗯，就像这两朵花儿一样。时间过得可真快！”是啊，我们就像两株并排生长的小花儿，在六年的小学生涯中相互鼓励、帮助，慢慢长大，变得成熟。能够相见，是一种缘分。我们一定要珍惜这份友谊。
春天已接*尾声。我不经意地回头，看见阳台上有十几张粉嫩嫩的小脸在对我微笑。
窗外乌云密布，狂风的呼啸，仿佛在嘲笑着我的失败。霎时间便下起了瓢泼大雨，雨点打在窗棂上，也打在我的心上了。“难道我就不会成功了吗？”眼泪坚强地在眼眶里打转，迟迟不肯落下。我再也不忍心看着那殷红的分数，便闭上眼睛。泪水顺着脸颊流下，咸咸的。我心中的花儿谢了。
这时，一个熟悉的'声音对我说：“这就把你打败了？这可不是我认识的你啊！”原来是妈妈，她那粗糙的手抚摸着我的脖颈。“去看看窗。”我质疑地看着妈妈，一边抹眼泪一边走到窗边。向外望去，原来是前几天种的花儿开了！是丛一品红。短短的几天时间里她竟然就开花了！是什么力量让这丛小小的一品红依然坚强地开放？外面雨势越来越大，只见远处的小草被雨水压迫得低下了头，树叶被雨水打得唉声叹气。唯独那丛一品红，依然在花盆中坚强地挺立着，离远看，好似一团火花在跳跃着，格外耀眼夺目。
我回到卧室，回想着刚才的这一幕，不禁开始了沉思：风雨就像那挫折，小草和树叶就像是我，被挫折打败了。我何曾想到我还不如一丛一品红？我打开书本，抹掉眼泪，挽起衣袖。又走在了奋斗的路上，我心中的花儿又开了。
做任何事都要有奋斗的精神，正像蒲松龄说的那样：有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴！
我不知道它们是什么时候储足的体力。是在一个温暖的春日夜晚，嗅着清新的春风，情不自禁的笑了吗？是在一个明媚的清晨，和着露珠，轻柔的舒展了身体吗？我不知道。但那雪白的花瓣的的确确绽开了，露出淡黄的花蕊来。
它们一簇簇的紧挨着，在树梢，迎着春风笑着。那亮丽的白，把树点缀的熠熠生辉。可我知识太浅薄，竟叫不出这可爱的小花的名字，只能称呼它们为小白花，在树下默默的抬头仰望着。
带着暖意的风吹来，树枝摆了几摆，抖下几朵洁白的花儿来。若有若无的花香，丝丝缕缕，钻进鼻中。这独特的清香，只属于春天。眼神跟随着那摇摇摆摆飘落的小花，转至地面。地上已围着树铺了一层白花。远处，花儿略少，零星散布着。我蹲下来，捡起一朵，刚才只能遥遥相望的花儿，此刻与我离得这么*，它白色的花瓣舒展着，没有丝毫卷曲，花丝虽柔弱，却仍挺立着，仿佛想留住已离它远去的生命。放在鼻下，深吸一口气，那若有若无的香气变得清晰起来，浓郁却清爽，沁人心脾。心儿豁然明朗了，灵台一片清明。脑中浮现出陆游的诗：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”这小小的花儿不也如此吗？在这泥泞的土地上，它依旧绽放着，直到最后一丝花香散尽。
我在地上寻找着，寻找着那些依旧绽放、清香宜人的花儿，很快便捧了满满一手。此时不必捧*，也闻得到那诱人的清香了。心灵的俗陈被洗去，流连的只有芬芳。若我能像这小小的花儿般，无论是生是死，都一尘不染，默默散发出这令人清爽的香气，不求回报，只看着人们在花香中露出笑颜，这短暂的一生，便也值得。
草叶还不太泛青，我却已捧了满手不小心飘离枝头的花儿，它们至死想的都是如何奉献吧。回到家，拿出一只浅浅的白瓷小碟，倾了些水，将那些花儿一朵一朵的放在水面。这样它们就能多绽放一会了吧！白瓷碟是那么白，可却不及这小花的百分之一。那是最自然的白，是最淳朴的白，只有它可以拥有。甚至是任何颜料，都不能真切的描绘出属于它的色彩。
手上仍有淡淡花香，经久不散。不一会儿，满屋便都飘着淡淡清香了。忽然想起，方才在树下，未有风吹过时，自己观赏了这花这么久，却也未嗅到一丝清香。为什么呢？也许都市的尘太多，一层层遮掩着心，稍远些的花香便无法拂尘。
太阳渐渐沉了，花却仍在绽放。不禁细想，究竟是春风唤醒了这洁白的花儿，还是这洁白的花儿捎来了春？
阳光很好，暖暖的，直直地照耀着，空气仿佛成了小泡泡，梦幻地泛着淡淡的金光，田野里一大片油菜花茂腾腾地开着，浓郁的香气方圆十里犹可闻，在上空久久缠绵着，交织着。
走进油菜田，手轻轻滑过油菜花，好熟悉了感觉，好亲切的感觉！并膝而坐，把自己埋在菜花田里，望着蓝蓝的天空，白白的云，把头深深地埋在胸前，呼吸着浓浓的沁脾清香，我又想到了一个人，一个远在他乡的人，一个我时时牵挂的人——凝香。
那时候，我在乡下奶奶家玩，正值春未夏初之际，油菜花开得灿烂，我深嗅着花香，醉了，“你也喜欢油菜花吗？”一个甜甜的声音在耳边响起，我回过头，一个面目清秀的女孩对我微笑，一瞬间，我忽然有了一种错觉——她是油菜花仙子。她的笑正如绽开的花朵，丽而不俗、朴而不拙，于是，志趣相投，我们成了朋友，凝香，我喜欢这个名字，把花香凝于一身，好名字！
整个夏天，我和凝香以菜地为家，为油菜花捉虫、灌溉，忙得不亦乐乎，那个夏天，是迄今为止最快乐的一个夏天，直到那一天，当我如约来到那片油菜地时却不见昔日可爱的身影，我慌了神，又回想起前几天她的一番话：“如果我走了，你会快乐吗？会常来油菜地吗？……”我顿感不妙，跑到她家，却早已人去楼空，邻居递给我一封信，说是凝香留下的，我拆开了信，果不其然，她走了。
龚若菡：
原谅我的不辞而别，我没有勇气告诉你，一个夏天的友谊，我实在难以割舍。……我随父母去外地了，也许还会回来，也许不会，答应我，记住那片油菜地，记住我们的友谊好吗？……
没等看完，我已泣不成声，那一天我扑在床上哭了好久好久。
还是同片菜地，还是一片蓝天，还是洁白的云，可是只剩下一个孤零零的我，旁边一株开得正茂盛的菜花上，两只小蜜蜂串上串下，快乐地嬉戏着，凝香，那是你我吗？
同时同地，花儿又开了，茂腾腾、欢欢喜喜地开了。
凝香，花儿开了，你看见了吗？
春风悄悄从窗前溜过，撒下一路的芬芳。那是大自然的赠礼，同时也带来了春姑娘的气息。几粒不知名的小种子，轻轻在阳台上落了脚……
初春，我在阳台上的花圃里，发现了几株小小的绿苗儿，在依旧刺骨的寒风中怯生生地张开了娇嫩的叶瓣儿。这一新绿，给灰蒙蒙的阳台带来了一丝生机。
我没有理会这几株小苗儿，心想不久之后，它们便会自生自灭，不关我事。但它们地一天比一天壮，慢慢挺直了身躯。
小苗儿们已经有手指那么高了。它们精神地站在花圃中，脚下的根须深深扎入土壤中，牢牢的。根茎逐渐变粗，多了几片浓绿的小叶子，像小米粒般，硬硬的。在温暖的春风中，它们得意地朝我摆动着身躯。
春意盎然时，小苗儿们缀上了星星点点的花骨朵儿。粉绿相交，在和煦的阳光下，显得熠熠生辉。朋友来我家中玩，看见这不知名的小苗儿，显得十分欣喜。她拉着我的手，指着两朵互相依靠着的花骨朵儿对我说：“要毕业了，即将分别，但我们还是要做永远的好朋友哦！嗯，就像这两朵花儿一样。时间过得可真快！”是啊，我们就像两株并排生长的小花儿，在六年的小学生涯中相互鼓励、帮助，慢慢长大，变得成熟。能够相见，是一种缘分。我们一定要珍惜这份友谊。
春天已接*尾声。我不经意地回头，看见阳台上有十几张粉嫩嫩的小脸在对我微笑。
姥姥素来喜欢养花，阳台上的花一朵一朵地开着，像是一幅远尘淡墨的水彩画。姥姥最喜欢蔷薇，一片片嫩嫩的花瓣聚集在一起，的确有迷人的'美。它通身都是恬静又温柔的粉色，清明前后，蔷薇花香姗姗来迟，清风一吹，就溢满整个阳台。
儿时，蔷薇开了。我与姥姥坐在马扎上。“姥姥，这么多花，你怎么就单单喜欢蔷薇呢？”“清风拂过，花瓣微微拂动，暗香萦绕在它纤细的身旁，如梦似幻，像是春天的童话。”姥姥说。“心有猛虎，细嗅蔷薇。”姥姥还说。姥姥这样温柔的人怎么会“心有猛虎”呢？我不解。姥姥轻抚我的头发，眼神中蕴藏着当年的我所不能理解的情感。
又过了几年，那天蔷薇开花了，阳台上洋溢着淡淡的花香，我和姥姥坐在马扎上，听她讲过去的故事。姥姥年轻时血气方刚，行事武断。工作时与同行斗智斗勇，闯过艰难的*岁月，将百废待兴的家打理得井井有条。后来遇到生离死别的事，姥姥四处奔走忙碌，希望救回身患癌症的舅舅。姥爷得了帕金森，她便十年如一日地坚守在姥爷身旁，瘦弱的身躯担负起悉心照顾姥爷的重任，每天抱姥爷上下轮椅，为他按摩，为他洗澡，为他喂药、喂饭……然而，姥姥也曾经不堪重负，想过放弃，但她最终坚持了下来。姥姥用她坚韧的臂膀支撑起了这个家，让她的儿女子孙安心生活，无惧未来。原来“心有猛虎”是姥姥饱受折磨、忘我付出后练就的一颗坚韧的心。
今年冬天，为了完成作业，我不得不用蔷薇来制作酸碱指示剂，姥姥答应得很爽快。我疑惑了：“姥姥，这蔷薇花您养了这么多年，不心疼吗？”“心疼啥？为了孙女，我什么都能行啊。”花影斑驳，光影迷离。花香点点，枝叶交错。心嗅花香，我好像懂了，姥姥很爱我，“细嗅蔷薇”所象征的正是姥姥爱我的一面。蔷薇剪了，爱还在。
清明时节，蔷薇开花了。蔷薇不仅开在姥姥的阳台上，还开在我的心底里。姥姥那一颗充满慈爱与坚强的心，就如同盛开的蔷薇花，永远激励我奋勇前行。
花儿开了作文9篇（扩展2）
——那些花儿作文9篇
我是个喜欢音乐的人。在寂寞的日子听着歌似乎已成为一种*惯，把自己叫交给纯粹的音乐世界那是一件快乐的事。
在暑假，我是彻底地被朴树的音乐打动了。每当听着朴树忧伤地唱的那些花儿，我的心就会莫名地变地伤感起来。那片笑声让我想起我的那些花儿，朴树唱。曾今的她，曾经的那些花儿，曾经的笑靥如花的人却都随着流年悄然萎谢了。朴树在静静流淌的吉他声中用沙哑的嗓子唱着他的痛。
我，想起了我那些花儿。我离开从前风光过的地、悲伤过、欢乐过的地方，来到另一个承载梦想的地方。湛江这个城市秋季不太明显，当秋风吹起教室窗外那一大片的树叶，碎金般的阳光在跳动时，我竟以为我还在20xx年的夏天，那个夏天的人依旧活在我的世界。但我看到却是一张张陌生面孔，不明白为何生命中的那些花儿却是如此地不堪流年的推叠。那段日子，我很落莫，但我不忧伤，因为我不是郭敬明，也不是寄人篱下的黛玉。
这里没了鲜花，如今荒草从生，朴树唱。如今，我只是一个每天骑着单车穿梭在古榕下，背着书包，流着短发的孩子。
那片笑声/让我想起/在我生命每个角落静静为我开着/我曾以为我会永远守在它身旁/今天我们就要远去在人海茫茫。
——题记
当我再次回到住了四年的中学时离毕业已有快一年的时间了，那天不经意间从学校门口经过，往常那热闹的小路此刻变的那么陌生，这就是我的母校吗？我一遍遍问自己，简直不敢相信眼前的这座陌生高大的教学楼陪伴了自己漫长的4年。想到毕业证还没有拿到，我便找到了以前的老班。老班依旧是那样，与一年前没有太大的区别。曾无数次的幻想见面以后会激动的拥抱，而此刻的我却傻傻地站在老班面前，不知该说些什么，只是一个劲儿的傻笑。跟老班聊了几句，无非是关于现在的学*，大约谈了半个小时就跟老班say“Bye bye” 了。
独立漫步在幽静的校园中，往事历历在目：运动会上同学们顽强拼搏，课堂上同学们活而不乱。音乐教室仿佛还飘荡着我们那有些跑调的歌儿；操场上似乎还回荡着我们那“加油”的呐喊声；走进那间熟悉的教室，却再也感觉不到以往的那种温度……是啊，此刻这一切快过去一年了。
光阴似流水，匆匆不返，亲爱的同学们，如今我们已各奔东西，你们还好吗？相信你们一定也在属于自己的天空“翱翔”吧？虽然我不能一一记起你们的名字，但我会永远为你们祝福，谢谢你们陪我走过那段青葱岁月，那段岁月将永远刻在我心中！
我心中的花儿，我的青春……在我手中正在流失……
那些花儿是美丽的，那些花儿总是奉献的，那些花儿是会凋零的，那些花儿是我的老师。
老师永远站在最美的舞台上讲课——虽然只有三尺；老师永远拿着最美的笔谱写乐章——虽然很小会断；老师永远在最美的画卷上写字——虽然是黑色的，但老师依然享受，十年如一日；正像那些花儿把艰难留给自己，把美丽无私奉献给我们。
老师，您的头发由黑到白，您的皱纹由多到少，您的青春都奉献给了我们。披星戴月的是您，谆谆教诲我们的是您，休息很少的是您，辛苦最多的总是您！
但时间总是无情的，正所谓天下没有不散的宴*。我已经走过了九年的校园时光，三年前从小学生变成了中学生，现在要从中学生变为高中生，已经有了一次分别，今年又要面对，但老师又何尝不是呢？他们所承受的应该不只是一次，离别总是令人伤感的，但他们会鼓起勇气再一次开放，播种下另一批智慧的种子，老师是坚强的，我敬爱你！
那些花儿在秋天，为了来年开出更美的花，无怨无悔，慢慢枯萎，直到深入土中，做下一批花儿的肥料，让自己悄无声息“化做春泥更护花”。那些老师在九月，在她们庆祝专属自己节日的同时，又将在新学期伊始撒下一批智慧的种子，看着一届届学生成为更美的花儿，毫无怨言。
天底下所有奉献的花儿们，我们这些种子不懂事，总是惹你们生气，让您操心，对不起，希望您身体健康，美丽永存。我们这些种子一定会争气！来年像你们一样开出最美的花。
谢谢天下所用的花儿！那些花儿好美！
我无聊地蹲在路上，东张西望，总想寻找些值得看的东西，突然眼前一亮，花坛里那些花真美啊，姹紫嫣红，争奇斗艳，菊花，玫瑰，串串红......那么多的花。我赶紧跑过去看。
那么诱人，我忍不住用手摸了摸：“啊！”我叫了起来，花上的刺狠狠的扎了我一下，我吮吸着手指，不满的看着那些花。突然......
——我似乎悟出了什么。那些花，是美丽的，但那些美丽的后面，又隐藏着什么，这不得不认真的想一想了。
曾看到过一篇文章，上面写的是顺境和逆境的对比，大致意思就是人开始在顺境，最后就会滑落逆境，变得萎靡不振；相反，人一开始就刻苦锻炼自己，奋发向上，最后就会过上幸福的生活。
这种文章的主旨都是一样的，人们所说的蜜罐、福窝、到底指的什么，是好还是坏，我想应该带有讽刺的意思，这种意思隐含着嘲笑自己将来不会还像现在那样幸福。
现在我们所处的优越环境就相当于那些美丽的花，可是，花上却有我们肉眼看不到，感受不到的“刺”，那些刺一旦触碰到我们，我们就会很难受，因为我们从没有接受过这样突然的打击。
我们无忧无虑的生活，但这种无忧无虑的生活不会坚持太久，到我们自己需要自己的时候，我们就会感受到那种痛苦，那种悔恨。
花是美的，但花有可能藏着刺。一切东西都有它的两面性，有好有坏，只有当我们取舍有当，才能感受到美，同时又不使我们受到伤害。
看，那些花儿，多么的美，可是我——再也不敢轻易去触摸它了。
对于眼前这个花园般的美丽住宅，我真的不知该怎么用语言来形容了！
重重叠叠的高楼像井然有序的士兵一座座笔挺地扎根在大地之上，周围有柳树为之掩映，梧桐与其相伴，柏树与之畅谈，好不逍遥快活！
这座花园住宅哪，春天是最美不胜收的！一朵朵小花儿都争着从土地爷爷的怀抱里钻出来，亮亮的小花儿，虽说渺小，可力量却是无穷的！她们一朵朵簇拥在一起，奋力地张啊张啊，冒啊冒啊……终于，住宅成了花儿们的选美之地了！看哪，前几天还小小细细的花儿现在都成了争奇斗艳的美人儿，或挺立着婀娜的身姿舞蹈；或手挽着手唱几首悠扬小曲……
夏天，小花儿可不会无精打采，相反，它们还开着盛大的音乐会呢！“呼呼，呜呜”……她们用自己的口唱出属于自己的小夜曲，那是得用心倾听才能感受到的音乐呢！
秋天，她们可就像调皮的孩子一般闹腾了！先是和我们玩起了捉迷藏，我探头去寻她们，竟全然不见一朵小花儿的身影；然后第二天她们却又扑棱棱地冒出一大片，在凉风**中摇曳着纤细的腰肢……
冬天，小花儿们就安静得像一个个小淑女。看吧，一个个静静地躺卧在大地母亲的膝上，看着天上飘落的一片片晶莹的雪花，又振奋地甩了甩脑袋，是在为来年的春作准备吗？
啊，这些住宅里的小花儿实在带给我们太多惊喜。我爱你，住宅的小花儿，是你为这座住宅增添了一丝别样的情趣！
那片笑声让我想起我的那些花儿，在我生命每个角落静静为我开着。——朴树《那些花儿》
什么最让人热泪盈眶？我想莫过于亲情了，它让我快乐到忘记一切烦恼，它又让我悲伤到有勇气面对一切。
我说“爸，来接我”，你就立刻停止其他事情开车来，大包小包地帮我提行李，风风光光地接走你的小公主。
半途，你开窗。我纳闷：喜欢吹空调的你怎么也张扬起来了？红灯时，我问你，你望向远处，声音却清亮地传入我耳中：“我怕把感冒传给你。”
我也眯起眼，手肘放在车门上，望向窗外那血红色的天边。原来是这样啊。那自由的天和巍峨的山由一条半透明的红绸带维系着。这，就是血浓于水。轻快的风穿透我的发丝，似乎你的话语在空气中散开，又从无数个地方传播给我，真是惬意凉爽。
啊，妈妈，我回来啦。
你上前卸下我的行李，弯腰摆出拖鞋：“吃饭了。”
在热气腾腾中我瞧见你的容颜，憔悴了。哦，我的母亲，在这个家中你忍受着巨大的委屈和疲惫，恕我不能陪伴你。
饭后，仍会听见你的喃喃自语：这辈子也就糟在这儿了，怎么就把孩子给毁了……
我低头不语，妈妈时时刻刻挂念着二姐单薄的身体，此时她就像个罪人犯错般哀伤、后悔。我想起，你一天三四次地祈祷，保佑你的女儿健健康康……待我回头，又看见你弯腰洗衣服的黑影，唰唰唰……
你把你的爱熬成鸡汤；把你的情融入衣物；把你的后半生用于操劳女儿们的衣行吃住。
即使大好年华已去，可爱的你们，依然如黄花般朴素迷人，在风中摇曳，恰似你们的柔情在涌动。
我心中的那些花儿，在阳光下闪闪发光。
孙可可是我的同桌。她不是惹人攻击的女生：一张太过*凡的脸，穿着朴素，学*一般，沉默寡言。她也不怎么招人喜欢，从不和人交流她的任何情况，一到周末就匆匆走人。
有关她的流言本来很简单：宿舍有人丢钱了，前后一个小时的时间里，现场只有孙可可在内的3个女生。另两个都急着表白自己的立场，孙可可只淡淡说了一句“我没拿”就再没有半句话。
我说你无辜，就好好解释啊。她漠然道，我*时说话就这样，你们不信我有什么办法？
谣言铺天盖地而来时，又有人先后丢了几次钱，每次孙可可都在场，于是连我也不得不信了。有人甚至在她面前刻薄地说“看她那穷酸样就一定是她干的。”
在我们心里，没有比小偷更可恶的了，但是更可恶的是她骄傲嚣张的态度。
于是就联手整她。她的暖水瓶在拎起的瞬间会“哗”地碎了，然后有人会善意提醒，“大家注意看好自己的钱包，有人需要报销了”大冷天，旁边的女生会“一不留神”端着满杯水“摔倒”在她的床铺上。偶尔她晚归，宿舍插上门，我们会睡的任她怎么喊也醒不过来......
高三上学期，她转学走了。父亲升迁。我们怎么也想不到她是*的女儿。
再次有人丢钱时，我们都格外沉默。我们宿舍女生的关系边的格外微妙。谁也不信任谁，相互像防贼一样提防着。更长的岁月里，我们都回揣揣不安。孙可可留给了我们一个沉默的背影，也留下了沉默的惩罚，我们怎么知道，青春的伤害回这样迅速而深刻？
有一种花，你没有看见，却笃信它的存在。有一种声音，你没有听见，却自知你了解。
刚出生不久，我的婴儿床边便多了一束百合，是爸妈为了纪念我的第一个最纯真最幸福的笑脸。那个充满欢笑天伦的场面已随岁月的流逝变得枯黄，夹在相册里，成为回忆，也成为永恒。唯有那早已过了花期的百合，依旧圣洁。
幼年时代的我，曾任性地从爷爷那儿要来一朵白色的喇叭花，喇叭花没有生命，然而，它吹得响。它是纸制的，偌大的洁白花瓣向前铺开，又在边缘向内卷，似乎在竭力地保护花的心。我把花藏在“时间匣”里，它成了我的收音机，收录了我童真的笑声以及成长的履痕。
在老园丁那里，我认识了太阳花，我知道，那是一种朝开夕谢的花，很容易种植。从此，我家阳台多了一盆太阳花。我把它放在向阳的地方。我知道，每天日出，我还在梦中遨游的时候，花儿正对着阳光幸福地微笑。曾看过这样一句话---白天和黑夜的界线是灯光;明天与今天的界线还是灯光。每一个明天都是从灯光熄灭开始的。但我一直认为，白天和黑夜的界线是太阳花;明天与今天的界线还是太阳花。每一个明天都是从太阳花凋谢开始的。“明天”是世界上最富有魅力的字眼了，它隐含着希望。
小学时候，有一年特别流行一种手工制作的玫瑰，很多女孩都喜欢上了这种流行风，从此，几乎每个家庭都搁着一篮子泛着淡香的粉色玫瑰。但，我家没有，我房间里也没有。我尝试着去做这种玫瑰，找来了最好的“老师”，然而，我失败了。我没有失望，反而觉着很开心，很庆幸。因为我在尝试的过程中，我学到了一些东西，是我在其他任何时候任何地方都学不来的。我开始明白，有些美丽，我们不必拥有，就像精品屋里的那些让我们心动的美丽物品一样，只要将它们藏于心中，用心守护，让美丽在我们心中的守护下永恒，这就好。
也许前世是只*凡的鸟，一觉醒来，抖去昨日的尘埃，拭去夜色的迷茫，用一支心曲迎向清亮的天堂。活着，为了飞翔，为了风的自由。
好想离开这里，可你已无路可逃。生活这张网很大，网住了你这只美丽的蝴蝶也网住了一切。蝴蝶，美丽是留给别人看的，忧伤与死亡留给自己，我不想做败给生命中的那只蝴蝶，我只愿飞过仓海。洁白的试卷，留下血色的分数，尽是老师的遣责
那些天，你很难过。
突然觉得时光一瞬老去，早已不复回了。
曾经最友好的朋友，早已死在某年某月某个河床，任由风雨冲刷，所以你固执地认为你是不快乐的。因为你的朋友早已死去。你又在日记本上胡乱涂鸦，一些无聊的诗句，一部精心策划扑朔迷离动人心弦的小说，却终究发现自己无能为力。
那些天，阳光明媚且忧伤，彩虹挂在天边。鱼儿活蹦乱跳，小鸟自由地飞翔，落叶哗哗地飘凌，还有长椅上男孩与女孩分手的诺言，那些语言，那些灰色冰冷的语言“你的文字为何如此忧郁。”“因为我的心在深遂的冰冷的黑洞里，被灰色绝望的风吹过”。
“那些怎么才能使它感到不再冰冷。”
“它不可能感到温暖，因为我早已为我爱的女孩流干了眼泪，伤口迟迟不肯愈合。”
那些天，你试图把你说的难过与不满对世界喊出来。
可是世界空荡荡的没有回声。
花儿开了作文9篇（扩展3）
——花儿开了拟人句 40句菁华
1、美丽的花儿展开了她那迷人的笑脸。
2、花悄悄地探出了小脑袋，舒舒服服地伸伸花瓣。
3、各色鲜艳的花争奇斗艳，在温暖的春日的阳光中，绽开了笑脸，恍若神妃仙子一般。
4、春天拖着绿色的长裙来了，花儿高兴地笑开了，小草也被春姑娘的长裙染绿了。
5、春姐姐来了,花儿露出灿烂的笑脸
6、春姑娘买着轻盈的步伐来了，小草也想你点头，五颜六色的花儿正在争先斗艳呢!
7、雪花落在田间，给小麦盖上了厚厚的棉被，让他们在棉被下度过一个舒适的严冬。望着庄稼地里一片耀眼的白色，你一定会想到明年的春天，那大丰收的景象，人们脸上荡漾着笑容，可以说是“来年枕着馒头睡”呀!
8、下雪了，晶莹的雪花纷纷扬扬从天空中飘落下来，就像扇动着美丽翅膀的白蝴蝶，舞姿轻盈优美。雪花落在了教学楼的楼顶上，仿佛童话王国里的宫殿。飘飞的雪花就像故事里那些可爱的小精灵，它们随意地装扮着操场、树枝、花坛，所到之处尽是它们快活的身影，银白色的校园，看上去分外美丽。
9、小雪花姑娘飞过田野，看到麦苗儿在寒风中哆嗦。它亲切地抱着小麦苗：“我给你们送棉被来了。”一会儿，小麦苗盖上松软的棉被睡着了。小雪花姑娘飞呀飞，突然，遇到了害虫和病菌，就把他们深深埋在雪堆里，冻死了它们。
10、它——是水的精英，冰的魂魄。它们仿佛是和北风那强大的冷旋律在翩翩起舞，它们是那么眷念这浩瀚的大地，急切地挪动脚步，去亲吻着久别的大地。大地母亲欣喜地接纳了它们这群归来的孩子，把它们拥入了自己宽阔的胸怀。它呀，是霜的姐妹，是冬天的使者。默默凝视着，它多么与众不同啊!
11、小雪花高兴地在天空中跳起了快乐的舞蹈。来到一处陌生的地方，它就飘落下来。北风伯伯就继续往前走了。小雪花谢过了北风伯伯，自己一个人去观察世界了。这时一个小弟弟摔倒在地上。小雪花想跑过去扶他起来。可是它不能够。这时，正好有一位大哥哥走上前去把他扶了起来。小雪花想这个世界的人真有爱心。
12、我是一朵小雪花，我住在广阔的天空。我的妈妈大白云是个温柔体贴的妈妈，她每天都教导我不怕牺牲，要保护庄稼，要把害虫统统消灭干净。我在天空一天天长大了。
13、月季露出了她那含羞带怯的笑脸。
14、月季花迎着风翩翩起舞
15、月季花，一朵在风雨中永不凋零妩媚!春天它舒展了它的身躯，到了夏秋它不断的绽放着它的艳丽!
16、校园花坛里的月季花羞答答的开了
17、可爱的月季仰着粉红的小脸，羞涩地微笑着。花蕾绽开蛇紫嫣红，在碧绿发亮的嫩叶衬托下显得生机勃勃。
18、玫瑰花羞答答的绽放了。
19、玫瑰花在清晨呼吸着雨后新鲜空气。
20、玫瑰花在花园中骄傲的扬起漂亮的脸蛋。
21、玫瑰花在晚上的时候和妈妈说起了悄悄话。
22、玫瑰花在夜深人静的时候感到太寂寞了，也悄悄的睡着了。
23、玫瑰花在太阳出来的时候大声的笑了起来。
24、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
25、微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。
26、一朵小花在湖旁欣赏她那美丽的面孔呢！
27、鲜花在晨风中摇曳，摆弄着自己妖娆的姿态
28、鲜花像刚出生的宝宝一样，慢慢地张开他的小手和小脚然后灿烂地向我们一笑。
29、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
30、院里的蔷薇花开了，在和风的吹拂下，一朵一朵的蔷薇花仿佛在向人们叙说着幸福的故事
31、盛开至极致的蔷薇花在春仙子轻抚下，一朵一朵彼此拥着挤着，好一场蝶与花的痴恋，就连回旋的风，都变得十分斑斓。
32、清晨五点左右，艳丽的蔷薇早早起来，绽开了笑脸。
33、蔷薇花伸出了头，哇，原来外面的世界这么精彩！
34、蔷薇姑娘害羞似的，张开了她那粉扑扑的小脸蛋
35、花园锦簇的花坛里，蔷薇花像一个个活泼可爱的小精灵在枝叶上翩翩起舞。
36、火红的杜鹃花尽情的绽放着自己的笑脸。
37、每逢秋风来临，露水成霜时，树叶脱落了，群花萎缩了，惟有菊花迎风而立，傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。
38、原来单只的桂花不起眼。它们群相开放，个个爬满枝头，犹如繁星一般。
39、秋天妈妈来给桂花妹妹上课啦，桂花妹妹展开轻盈的双腿开始跳舞！
40、桂花开了，绽开灿烂的笑容，迎风舞蹈。
花儿开了作文9篇（扩展4）
——春天来了花儿开了作文 (菁华3篇)
春天是阳光和鲜花的季节。如果我们谈论的是花，那么春天是花的世界......
(1)兰迎春
“有人说春天的花是最真实的。因为他们说我们在校园里等待春天，我们非常真实。”
如果校园里没有春天的花朵，我想它就像一幅没有被题写的*画。厚厚的一层中缺少一层脆弱，这让欣赏这些画的人感到沮丧，欣赏这些花的人也感到悲伤。春天的校园是最柔软的。
幽兰悄悄地铺开冬天脆弱的树叶。她说当春风吹起绿色的校园时，飞走的燕子也会飞回来。等待是春风的到来，我在等待诗人海子说春天是温暖的，盛开的......
(2)刘庆春
“我不知道谁剪了这些好叶子。二月春风就像剪刀。”人们总是这样看待春风。今年的春风特别令人耳目一新。他一遍又一遍地对着我的耳朵吹。他轻声说道:刘哥哥，我回来了。起来。”我很高兴，春风真的很有趣，我从来没有厌倦对我说这些诗句。春风又变绿了，江南岸......”我笑了，下一句“明月何时会照耀我？为什么不呢？那甜甜地笑着，颜的翅膀在他的笑声中摆动。《春风》说了一句经典的话，破坏性的叶子的娇嫩的叶子不是被剪掉的，而是在寒冷的冬天经过锻炼后产生的生命之美。因为春天，校园里的春天并不美丽。校园里的春天因为春天而更加美丽。这有着深远的意义！我不明白最后一句的意思，但我理解另一首诗的美“在这一生中，我希望我能和春天在一起。我将永远和我的灵魂在一起。”
(3)歌唱散步
如果校园里的春天是有意义的，那么所谓最美丽的春天就是校园里的春天。我们去散步，因为我们是春天最年轻的。通过那些充满春天的道路，人们只能发现春天里种子的生命是多么美好。我明白。春天一粒种子，秋天一万粒小米。的故事。今天我们播种春天，明天我们收获。
如果我们是春天的使者，那么天地间真正的春天就是春天。我们唱歌，传播我们的歌曲，校园在等待明天的红花。
(4)花园里的春天
“所有的爱都无法关闭，一棵杏树从墙上长了出来。”生机勃勃的校园里的春天就像古老墙上的铭文。它不能被抹去或抹去，一切都悄悄地来了。来得太突然有点令人惊讶和高兴。在那个阳光明媚的春天花园里有许多梦想。
也许，春天的校园就像一首诗，生动而含蓄。也像一首美妙的歌，浑厚而深沉。
我想说校园的春天是永远的。我们是春天的使者。
哦！永恒的校园，永恒的春天。
春天来了，正是百花齐放的时候，各种花都争先恐后地盛开了。
春天里，千奇百艳的鲜花中，开得最艳的是茶花。茶花品种很多，最漂亮的是重瓣茶花，花朵又密又红，*看朵朵红艳，远看枝枝娇美。它的花瓣像芭蕾舞女的百叶裙，缀在绿油油的茶花叶中，显得俏丽高雅，如一颗颗红珍珠洒在雕刻着花纹的绿盘中。还有一种茶花的颜色十分奇特，花瓣整体是白色的，但中间却有一丝丝的红色，有人给它取了个名字叫“抓破脸”，可不是吗？这花瓣难道不像有人在一位村姑白皙的脸上不小心划了几下吗？
最柔的要数海棠花了。一棵矮小的海棠树，在*时并不起眼，但一旦开花，就似一团烟花，在飞上天空时只是区区一束火花，一旦烟花炸开，便光芒万丈，绽放出迷人的颜色，星星点点、细细密密，连成一片，远远望去像接天的云，鲜花似锦，漂亮无比。
这就是春天的花，我爱春天的花，我更爱拥有百花的春天。
春天花会开，鸟儿自由自在；我还是在等待，等待奇迹的到来，和那烂漫山花慢慢绽开。
——题记
一
春风又一次吹绿了忍冬的新芽，春开了校园里洁白如雪的梨花，也吹走了河边停滞了整个冬天的细沙，和河水中飘浮着的晶莹剔透的冰。
伴随着洁白梨花的盛开，校园中有注入了新的活力。还是花样年华的少年，飞舞的身影又奔跑在春风里。那动听的歌声，飞舞的脚步，矫健的身影，都在展示着青春的无尽繁华与美丽。河水中映照着他们的笑脸，仿佛在描绘春天蓬勃的生机；空白的纸页上，书写着他们七彩的心情，仿佛在宣告青春的勇敢与真挚。湛蓝的天空中，有少年放飞的风筝；高高的山顶上，有少年无畏的宣言；静静的流水中，有少年细密的思绪；满天飞舞的柳絮里，还有少年心中的往昔……这支因为我们是少年，我们拥有花样年华，我们还有春天一样美丽的青春。
少年的笑容在脸上绽放，如同洁白如雪的梨花绽开在校园里。
二
春雨细密地斜织在窗前，黑板上的字迹依然清晰。窗外一株株绚烂美丽的桃花，在春雨中挂着眼泪开放。那淡粉色的花瓣，凝聚着耕耘的辛苦与喜悦。
老师在讲台上轻轻踱步，手中的教案早已被翻过好几遍。讲台下面学生沙沙的写字声，仿佛窗外点点滴滴的春雨，在老师心里织起了一张漫天的雨帘。带着墨香的试卷上，印着学生们稚嫩的笔迹，如同一株株含苞待放的花儿依偎在园丁的怀里。
夜深人静，老师翻开了那堆寄托着她的希望的纸张。伴随着一个又一个鲜红的勾，老师的脸上渐渐绽开了笑容。多少个日日夜夜，盼望花儿早日开放；如今，自己的付出终于有了收获，就是锦衣玉帛也不能与之相比。
老师的笑容在脸上绽仿，如同挂着眼泪的桃花盛开在春天温暖的雨里。
三
山花烂漫，万物复苏，春天丝绸段子的衣裳拂过了山河大地。一片片飘飞的花瓣，一朵朵柔软的白云，都在春天里找到了快乐与生机。
春天花会开，鸟儿自由自在；春天花会开，永远开不败。春天的花儿，使经过春风轻拂过的少年；春天的花儿，使经过春雨洗礼后的园丁。春天的花儿，开始刚刚睁开双眼的婴孩；春天的花儿，还是心中一份永远不变的爱……
春天的花朵绽放在每个人的脸上，绽放在每个人的心里。
春天，花会开……
花儿开了作文9篇（扩展5）
——花开了作文(精选20篇)
夏天到了，故乡的南瓜花又纷纷扬扬地绽放开来，桔黄的花瓣一朵又一朵，一朵又一朵前仆后继地地闪亮登场。朗润，明快，看似大大咧咧实则风度翩翩，全无小儿女忸忸怩怩之情状，惹得曾经自负且傲慢不已的蝶儿们也趋之若鹜，成天陶醉在它的一片芬芳之中。
南瓜茎蔓柔韧绵长，极尽攀援之能事。从泥土出发，草绳般粗犷的主茎吸收了大地的养分之后，节芭上不断地分化成许许多多的叉藤，藤上也接二连三地分叉，长叶，叶面扇形，挤挤挨挨，挨挨挤挤好像簇举着一把把高高低低的碧伞。游移着，辗转着，自下而上地缠绵着井栏屋檐，沟渠高树。于是花谢之后，一个个圆实的小南瓜便骄傲地挺出叶丛，吸纳朝露、清风和晓月，从此茁壮成长。
我喜欢南瓜花开的澄明之景，更倾慕它的无拘无束之性情，流连花丛，我更怀念远逝的岁月。天真烂漫的童年，充满梦想的青春以及*凡如水的日子，我生活的周围都有南瓜花开的淡淡雅趣，包围我，覆盖我，芬芳我，使我不致于因为生活的清冷而索然寡趣自怨自艾。
我也喜欢留意一朵花开的过程，那是灵魂的舞蹈，生命的火焰。哲人说过，使生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。南瓜耽于山乡僻野的纯朴，却始终不忘夏日火热的献礼，不弃生命真诚的歌唱，这种不入诗行不进画框的植物，即使偏居一隅又如何不教人怦然心动呢？
花开了，绽放丝丝清香，那是大自然最温柔的情话，是大地对风儿深情的告白，更是能沁入人心的密语……
敢问世间还有什么可以于无声无形打动人心，唯有花香，能有此本领。我喜欢大自然，更喜欢大自然赐予的这份礼物，它像精灵般存在人们周围，萦绕鼻尖，停留心田。自古以来，花就一直陪伴人类成长，历史的长河中更是卷卷留笔。历史记载，在古代，爱漂亮的姑娘用它来装扮自己，有用来制作香料，有用来弄成豆蔻，只为赢得恋人倾心，所谓“士为知己者死，女为悦己者容”，大概也就是这个意思吧！
花不仅可以用来装扮自己，更是大自然的彩衣，五颜六色，让人“一见倾心”。例如，美国费城，紫色薰衣草花，无边无际，仿佛要飞去天边般，每次见到，都有一种怦然心动的喜悦；还有，荷兰花海，那漫山遍野的.郁金香，如一条彩虹带，翩翩起舞，任谁也无法抵挡自己内心深处的激情澎湃！
爱美的人，都会爱花，它是一种享受，是人们心中最纯真的浪漫，属于我们每个人。人们珍爱自己的生命，花儿也有生命，也会感知疼痛。人有生老病死，花有绽放凋零，不要为了一时的美丽，去自私的拥有、去伤害，都说“落红不是无情物，化作春泥更护花”，我们要学会像爱护自己的生命一样去爱护花儿的美丽，保护花儿的纯洁。
花开了，让我们一起听听大自然在说些什么吧！
小猫和小狗天生都是死对头，见了对方总要拳脚相加，在外人看来它们永远不可能成为“战友”的，可是意外发生了……
王家的小花猫花花和李家的机灵狗聪聪一见面就要打个不停，嘴里老是指责着对方。这天，它们的小主人要卖掉它们。花花和聪聪知道后一直心惊肉跳，不知道该怎么办才好。它们两个一直在院子里转来转去。机灵的聪聪灵机一动，心想：花花虽然爱美但还是学了点功夫的，要不和它联手？想到这，聪聪突然看到花花来找它了。两人相视一笑，放下了所有恩怨，一起拖着手去找它们的主人。先到了花花家，它们站在了主人面前，只见主人目瞪口呆的盯着他们的手。还没等主人反映过来，花花的绝招“飞猫爪”给主人的脸上留下了一条美丽的曲线！
接着聪聪上去把主人咬的紧紧的，血一滴一滴的留下，直到主人说不抓花花了他俩才松手。把花花的事情解决后它们一同来到了聪聪主人的家，看到两只狗一起来了聪聪的主人早就被吓的半死，连忙说要放了聪聪。两人互相笑着连忙互相说谢谢，它们两手握着手在路上有说有笑……从此以后，它们两每时每刻都在一起玩耍、一起吃饭、一起逛街，成了一对要好的朋友！人们都高呼着：“友谊之花盛开了！”
风来匆匆少空寂，细雨绵绵伴春意
--题记
清晨，没有炙热的阳光和浮躁的喧嚣，一切*静如水。只是偶然有风吹动，泛起层层波浪，一圈一圈散开，更像是树的年轮，记录一季又一季的花开花败。
曾几何时，在同一个这样的早晨醒来，想起亲人的模样，仿佛总是看到一个饱经风霜的轮廓，一个沉稳的背影，之后，转身而去，消失在我的视线中。还记得那个杜鹃花开的季节，爷爷满是老茧的大手拉着我的小手，走在那些熟悉而又陌生的小巷，周围的人微笑地看着我，有些人还时不时捏捏我的脸蛋。也许那时的我还太小，记不得很多人的模样，只是依稀感觉到了爷爷的年老和一去不复返的光阴。
一年又一年，春天来了，满园的杜鹃花铺满了我的童年，没有烦恼，没有愁苦，满满的都是对新生命的喜悦。一年又一年，爷爷渐渐走不动了，我不在的时候，拐杖便成了爷爷的陪伴。一年又一年，原来是大手拉小手，现在是小手拉大手。在我不经意间的一个回头，就发现爷爷又老了几岁。我曾祈求时间过得慢一点，祈求杜鹃花的花期长一点，可是最终盛开一园的杜鹃花还是落了。我想用手托住最后一片鲜艳的花瓣，可是它终究还是枯萎了。
在去医院的路上，我总是渴望枯萎的花瓣能起死回生。几年后，抱着这样的幻想，我来到爷爷的面前，在他的坟前放上一束杜鹃花，这是园中起死回生的杜鹃花，它在去年的冬天里死去，又在今年的春雨中醒来，而爷爷却像一个健忘的老人，忘记了回家的路。
爷爷，你知道吗？杜鹃花又开了呢……
举头望明月，低头思故乡
海上升明月，天涯共此时
——题记
波光粼粼的海面，被撒上了一层银光，一阵阵令人心旷神怡的凉风缕缕吹来。轻轻的把我们一家人都包围着……
那天，我起得很早。因为是中秋节！我跟外婆打扫好神阁后，便给观音菩萨献上了一盘“七星拱月"的香港月饼，上茶后。我们便下楼去了，免得打扰观音品尝月饼。
到了中午，舅舅买回来许多海鲜，我们家的一级厨师——外公，二级厨师——外婆，三级厨师——妈妈在厨房煎、炒、焖、蒸瓢锅勺铲通通乱舞一通后、一桌美味佳肴便呈现于眼前，这可乐坏了我这个大馋猫。
在全家人都团团坐到一起时，我们大家都乐不和嘴、开开心心的吃团圆饭、饭厅里洋溢的满是真情，一家人共享天伦之乐，不过，我还是少不了神挨骂的。因为，鱼神我啃得粉身碎骨，倒是对小墨鱼漆漆的。看着就让人觉得恶心。
饭后，我们全家人都开去到了中国第一难---水东。我们小的在海滩捡贝壳，推沙屋，挖沙坑。大人们便在海滩红树林边的石登上聊天，是啊。好不容易有个时间一家人聚在一起。谈谈心，说说小多难得的机会啊！带了傍晚，吃完晚饭，我们一家人都坐在一齐慢慢赏月。
我把想对爷爷说的话，都写到孔明灯上，和爸爸，妈妈一起放飞了这个孔明灯。希望，它可以带到爷爷哪儿去我们全家人共放飞了七盏孔明灯。也为寂静的天空添上一幅“七星伴月"的美景。
风儿轻轻吹，孔明灯慢慢飞，告诉爷爷，中秋节快乐！还要跟她说，我们全家都那么和 过中秋……
蔚蓝的苍 挂着一轮圆月，月亮柔和的光芒撒满了大地。我悄悄地谢谢您，月亮。是您给我带来了家人欢聚一起的时光，我直得很高兴，心甜的像乐开了花！
一年一度桃花节终于到了，我来到了美丽的桃花园欣赏美景。
呵！沉寂了一个冬天的桃花园好热闹啊！有健步如飞的老人、有又蹦又跳的孩子、有花枝招展的美女、有漂亮美丽的阿姨，个个脸上都溢满了笑容，大家都打扮得很漂亮，找准镜头，在花丛中留下美丽的倩影！因为是桃花节，小商小贩也来凑热闹，也带来了天津的美食：有年糕、糖人、棉花糖等等，还有各种时令的南方水果，还有卖戴头上的假桃花头饰，来一个花环戴上，瞬间似乎变成一个花仙子了！整个桃花堤上人来人来、熙熙攘攘、热闹非凡。
桃花园往里走，首先映入眼帘的是由五颜六色的各种花摆成的大花坛，白色的花朵堆成的“桃花节”三个字。看，这里有不同种类的桃树，有人面桃、碧桃，有一种桃树叫日月桃，它一面红一面白，就像太阳和月亮一起挂在了天上。这几天正是桃花开得最艳丽的时候，一朵朵，一串串，一簇簇，枝头上挤满了颜色鲜艳的桃花，这里的桃花开放时间不同，有的含苞待放，有的已经争奇斗艳。桃花的颜色也很多，有深粉色、淡粉色、雪白、玫红、大红、五颜六色，煞是好看。
我们一边走一边拍照，看见了一个清澈见底的小溪，那水的颜色碧绿碧绿的，桃花的倒影清晰可见。还看见了一幅清明上河图，上面每一个人物都画得栩栩如生，惟妙惟肖。这些景物和美丽盛开的桃花相映成趣。
桃花园，真是太美了！一年一度的桃花节让我们笑逐颜开！我爱你，美丽的桃花园！
一个星期天，爸爸带我们去爬灵谷峰，我从下往上看。哇！都快到云彩里了，我爬得上去吗？可是爬也得爬，不爬也得爬。我只能摸着扶手，一步一步的往上爬，爬了一半，我发现楼梯旁边有两条路，我只知道其中有一条是*路，可不知道是哪一条，所以只能继续爬楼梯。我又看见妈妈找到了*路，而且这些*路都是水泥做的，我找到了爬山的窍门，爬山的'速度就更快了。山上有亭子，我没坐下休息，有可以吃的水果，我没摘下来吃，爸爸妈妈那里有水，我没回去喝，我脑袋里只有一个念头，那就是，我要爬上山顶。
我快到山顶了，从上往下看，人们像一条小虫子，房子像各种各样的包装盒……站在山上，整个身体摇摇晃晃的，好像自己随时都有可能掉下去，我又接着爬，越高往下看，风景越美，不一会儿，我爬上了山顶，上面有很多人在游乐场玩。
这天我心里真是乐开了花。
突然就这样开始不安了。觉得没有了可以把握的东西。一切一切都开始变的那么恍惚。不知道我手里真真切切能够攥紧些什么，或者是我能够拥有什么。
是这样吧。我们真正拥有的也只不过是仅有的少得可怜的青春而已，仅此而已。而就在这如花的年龄，我们懵懂的接触到了所谓的“爱情”，一次次付出、一次次努力、一次次不愿放弃、一次次守候，用太多的眼泪漫长了太多夜晚，只因为那一句“誓言”，那一句可笑的天长地久。曾经那么彼此在乎，真真切切的相信过永远，但却不知道永远到底有多远。即使曾经有多么深爱，留恋，难以忘怀，其实到最后，还是可以忘得一干二净，爱情，还不都是一样。什么都会随时间的变迁而改变，不变的是自己的梦想，自己的追求，使自己努力的方向。但是想要得到什么，就必须付出什么。
所以，我想我们的初中生活，剩下的只有拼搏。仔细想想，我们混日子的后果是什么。总是说，我们有的是时间，我们年轻，年轻无极限，呵呵、多么可笑，多么轻狂。我们已经13了，还有不到5年的时间，就要步入成年，人生就要正式启航了，那时的我们拿什么去远航？是否要做一个遭人唾弃的啃老族？父母安排的优越的`未来，终究不是我们自己的，口口声声要自己创造一切的我们，那时接的过那些不属于自己的，会心安理得吗？所以，我们有多少青春，可以任意挥霍啊 ！
不知道，为什么突然感到很彷徨，很害怕、看不到未来。
只想说，长大、是个必经的过程，一切都会变得不一样，我们拥有的只有少得可怜的青春而已，那些终将逝去的年华，不能留白，但我们必须握住足够的资本，认真思量自己的人生。
13到18岁，还是青春无奈、爱情沉沦的年代吗？
“不要为善做小事，不要为恶做小事”。那天，我为别人开了鲜花。
放学后，口渴的我第一个冲出校门，以100米的冲刺速度奔向便利店。我拿了一瓶水，冲到收银台。付完钱后，我大口喝了一瓶水。这时，一阵噪音打破了店里的寂静，一个同学似乎和老板发生了争执。
“老板，我只有50美分。我明天可以还你吗？”一个相貌**的同学用一张可怜的脸恳求老板。
"这样不行。如果每个人都这么做，我还能做什么呢？”老板生气地说。
我想他渴了。他的.喉咙早就应该冒烟了，但是他没有足够的钱。他真的和我有关系！
我摸了摸我的口袋和一些零钱。看他多诚实，我们先借他一用吧！
“同学，我先借给你！”我小心翼翼地塞给他一枚硬币。
这位同学看上去很惊讶，像铃一样盯了几秒钟，然后才回过神来。她再三感谢他:“谢谢你，你明天会在学校门口等我，我一定会报答你的。”
第二天放学后，我在学校门口等他。几分钟后，我根本看不见他。我心想，“我应该把它借给一个骗子。他一直表现得像个诚实的人。”我安慰自己:一美元没什么大损失，啊，给他吧！
谁知道呢，下午铃一响，那个男人的脸就出现在我的窗前。他小心翼翼地塞给我一枚硬币，抱歉地说:“对不起，我今天早上值班，所以让你久等了！”
我突然醒来:为别人开花就是为自己开花，为帮助别人开花，我很感动。
星期六，爸爸妈妈带我和姐姐到刘台看桃花。我可高兴了，兴奋得一夜都没睡好。
第二天一早，我们就来到刘台，来看桃花的游客可真多啊！人山人海，一眼望不到头。路上的汽车来来往往，川流不息。这里的桃花一大片一大片的，人们就像进入了花的世界，花的海洋。远远望去，就像童话中的仙境一般。
桃花的颜色丰富多彩、五颜六色，有浅红的、深红的、浅紫的，它们有的紧紧挨在一起，好像一个个不想起床的小娃娃，有的想在给人们打招呼，真有趣啊！
我和姐姐在这儿拍了很多照片，连小蜜蜂也在我们身旁转来转去，好像它们也想拍照片呢！仔细看看，一朵朵，一簇簇、一丛丛的桃花也正朝我咧嘴笑呢！它们好像在说：“小朋友，欢迎你。”
这里的美景让我们留连忘返，可是，很快到中午了，我们只好依依不舍地回家了。我相信，下次的桃花节一定比这次还要好！我喜欢这桃花节，我更爱这美丽的桃花！
六月份的校园，飘散着淡淡的蓝盈花香。这时候，花香中总会透着些许别离的感伤，因为每年的六月份都有毕业生要告别。于是蓝盈花不觉着就有了层想念的深意。蓝盈花的想念是六月份校园里一道最独特的风景线。
喜欢坐在教室靠窗的位置，望着六月份的窗外那排开着淡淡紫色小花的树，那嫩绿的叶片相互掩映着紫色的小花，风微微拂过，紫色的落蕊就会离开树的怀抱，在四溢的暖阳中，飞旋着，飘舞着，那轻盈的身姿搁浅着疲倦的微笑。那一瞬间，蓝盈花释放了所有的花香。猛吸一口，只觉得有种简单的快乐，乍看这树上又冒出了零星的新生的花蕊，等待着它的又是一段短暂却美好的一生……
六月的中旬，蓝盈花更是楚楚动人，满枝芽的紫色花瓣更加意志飞扬，走*它，置身于蓝盈花下，仿佛头顶是片紫色的天空，风儿轻轻扬落花瓣，感觉下了场紫色的雨。零落的紫色小花铺满了石泥路。最令人感人的是，许多离开树怀抱的蓝盈花，在坠地的那一刻都竭尽全力地向树根方向飞舞，依偎在树根旁，守护着那棵缘定三生的树，期许这下个轮回继续为这棵树点缀一点美丽，那黑褐色的树干满足极了，只因为这些红颜知己！真是“落红不是无情物，化作春泥更护花。”原来前人早已知道花是如此多情！
只是光阴似乎总嫉妒那些美好的事物，随着七月份的来临，蓝盈花的生命似乎走到了尽头，再次来到蓝盈花的树前，只见石泥路上叠着层层凋零的花瓣。缕缕晨曦轻柔地洒在花儿上，仅留下浅浅的吻痕，那棵棵零落了花儿的树，显得孤寂而凄清。干瘪的叶子那孤单的倒影，不禁让我一同感伤，仅为花儿，仅为别离！
从那后，我再不走那条石泥路，因为我害怕不小心踩到了蓝盈花瓣，重新*惯了坐在教室的最靠窗的那排座位上，向窗外凝望蓝盈花，只是现在只能俯看石泥路上累积的蓝盈花的残花，一片，两片，三片……这个季节的葬礼！
期待下一季的蓝盈花开！
雪花开了，在我们谁都没有注意到的时候，她悄悄地开了。雪花飘飘絮絮的，像极了棉花，不过雪花的开放，不是像棉花那样需要温暖，雪花的开放，需要的是水汽的凝华和冷冽的空气。水汽在冷冽的空气里随着温度的变化，凝华成各式各样的形状，以至于每一朵雪花都是独一无二的。
雪花开了，开出的花儿是每一个孩子都好奇的形状。待孩子们发现雪花开了的时候，雪花就不再是静悄悄地开放了。孩子们会吵吵嚷嚷地守在大地上等待着雪花的飘落，如果飘落到身上化了，那就再等下一朵雪花飘落到身上来。孩子们总想试着看清楚雪花的模样，比一比谁抓到的雪花更加漂亮。但没有哪个孩子看清楚过雪花的模样，他们只是一直在尝试着抓住雪花。
雪花开了，路上的行人赶路的速度更慢了。不只是因为雪天地滑，还因为人们止不住的想看看雪花的飘落，感受一下雪花的开放。有时候大人们也会像孩子那样，等待着雪花的飘落或者说降临，像是期待一场奇迹的降临一般，等待着雪花的降临。或许要有从小孩时代就喜欢雪花的大人，在看见雪花降临的那一刻，许下了一个愿望，保佑他的家人**安安，也保佑他的生活开开心心。
雪花开了，在我注意到雪花开了的时候，雪花已经在地上积了厚厚一层了，她还在下着，我穿上雪地靴站到了被厚厚积雪覆盖的大地上。想起了小时候学的雪地里的脚印，想起了小动物们各种各样的脚印，我抬起脚又在另外一块雪地上踩下去，我想看看我的脚印是什么样的，像梅花鹿不知道自己的脚印是什么样的。
雪花开了，我们都不再责备冬天的寒冷了，如果没有这份寒冷，雪花是不会来的。雪花开了，人们也就原谅了冬天。
春天来了，美丽而看不见的春姑娘来临了，她把绿撒向了大地，她把绿撒向了森林，她把绿撒向了人间。小树挺起腰，接受春风的爱抚，小花昂起了头，接受阳光的洗礼，小草站起来，接受春雨的冲洗。
在学校的草坪上，小白杨长出了翠绿的叶子，软绵绵的草丛中点锐着美丽的鲜花。
一天放学以后，我和跃旋，和粉铃在学校玩。“跃旋、粉铃，我们来玩好人捉坏蛋怎么样”？“行啊。”他们两个异口同声的说。“那么我和粉铃当好人，跃旋当坏蛋。”就着样我们玩了好一阵子，这时候，那大片的草坪被我们踩垮了，花也被我们踩倒了，我说“快走，要不被老师发现那就遭了”，跃旋拦住我，说“不许走，”我不管三七二十一，我拎起书包就走。
等第二天**室，老师讲了一个故事：
“昨天有三个同学在学校的草坪上玩游戏，他们在玩的时候把草坪上的'草和花到踩倒了，有两个人承认了错误，并把花草给扶了起来又围上了围栏，插上了‘爱护花草’的木牌……。。老师讲事情不就是昨天的那件事吗？接着老师又说“另一个背起书包就走，对于着个事情，两种态度，哪种态度好呢？我低下了头。
下课后，跃旋、粉铃走过来说，知错改错不算错，我们原谅你了，我半天才说出一句话“我要向你学*”。
花儿迎着阳光又盛开了，我们迎着阳光茁壮的生长着。
中秋赏月时，妈妈给我讲了嫦娥奔月的传说。我常常会想起月宫上的嫦娥姐姐、小玉兔和那一棵桂花树。中秋过了，那棵桂花树开得好吗？
我家门前有两棵桂花树。现在每个枝头上都密密挨挨着绿中带黄的小花苞。它们你挤我，我挤你，都鼓着大大的'肚皮，准备露出那灿烂的笑容啦！我凑过去一闻，一股淡淡的香味直钻入我的心田。再过两天，那些花苞就争先恐后地开放了！我好远就闻到那醉人的香味，难怪它有“九里香”的美称哩！满树成了金色的海洋。金桂好象穿上了一件金裙子，银桂好象批上了一层淡黄色的纱衣。抬起头，阳光从空隙中照射下来，点点白光，点点黄光，点点绿光，就像一颗颗五彩的宝石在闪烁，真美呀！
今天，我读了琦君的《桂花雨》。我最羡慕她和妈妈“摇桂花”了。当桂花开足了，用手轻轻一推，成千上万朵桂花从天而降。落在脸上，身上，脚上。多么有趣啊！我把这告诉妈妈，妈妈兴奋地说：“今年我们也来摇我家的两棵桂花树吧！”真是太棒了！
晚上，我做了一个甜蜜的梦。月亮圆了，桂花开了。嫦娥姐姐轻轻地摇动了桂花树，满天的桂花悄悄地飘了下来。啊，好香的桂花雨啊！
春风骀荡，阳光倾洒，嫩绿的草丛铺就了那宽旷的田野。一放假我就迫不及待和爸爸妈妈一起回乡下探望外公外婆，一下车，在外婆家门口对面就看到一大片嫩绿中点缀着淡黄的野菊――那是大姐姐最喜爱的野菊花啊！
大姐姐是我的大表姐，和外公外婆还有5个弟弟妹妹一起住在乡下，舅舅舅妈都在外面打工赚钱。我逢年过节都会和父母一起去探望他们。记忆中大姐姐总是喜欢独自坐在屋子门前的台阶上，痴痴地望着路边那一片淡黄的野菊，也不知道在想些什么。
“大姐姐！”我调皮地跑到大姐姐后面大叫了一声。
“哦呦，原来是妹儿来啦呀！”大姐姐回过神来，收回视线，脸上洋溢着菊花一样灿烂的笑容。“你看，那野菊花多漂亮，多坚强，从来不用别人照顾就能看出这么灿烂的花朵！”
“妹儿，大姐姐带你去找好吃的去。”
大姐姐在她的房间里找出一堆好吃的饼干给我，我在外婆家里是最小的，所以大姐姐每次听说我回去都会买我最爱吃的零食等着我，大姐姐是家里最大的孩子，也是最懂事最勤快的孩子，*时经常帮忙做家务，其他表哥表姐不肯干的活她都默默地帮忙干了，她的手都显得有点粗糙。我接过大姐姐的饼干，激动的抱着她。“大姐姐，我好挂念你呀！”
前几年大姐姐读高中时，我回去看她，居然发现她的头上多了好多白发，一头带着白发丝的黑发在空中飘扬，述说着读书的艰辛。后来大姐姐考上了大学去学医，今年暑假回去探望外公外婆，大姐姐已经在当地最有名的人民医院实*做医生了。
我真心替大姐姐觉得高兴，野菊能在风雨的挫折中坚强成长，我也相信大姐姐以后一定能当一名出色的医生，像野菊花一样开出灿烂的人生。同时，我也暗下决心：一定要向大姐姐一样勤快做事刻苦学*，将来也要考上自己理想的大学找到理想的工作，笑出像野菊花一样灿烂的笑容。
四年过去了，我已经由一个一年级的小娃娃变成了一位五年级的大姐姐。故乡的小草碧丝般青绿，走在鱼塘边，鱼塘边的垂柳摇着那长长的头发，这时，我会想起了我小时候。
那是几年前的一个夏天，四五月份的天气，应该是阳光明媚的，马上就要进入盛夏的孤岛，一片生机勃勃的景象。这天下午，爸爸一觉醒来，说要带我去采槐花，我兴奋不已，高高兴兴地与爸爸出去了。
故乡的槐花又开了，那朵朵幽香，朵朵雪白的槐花，是我陶醉了。
来到了槐林，我的鼻子这嗅嗅，那闻闻，我禁不住喊了一声：“啊！好香啊！”这时，我想起了马致远的一句词：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
我与爸爸爬上了山，见到了幽芳的依依多情的槐树。我顺手牵下了一束绽开的洁白的槐花，戴在了头上，转过身去问爸爸：“爸爸您看，我漂亮吗？”“真漂亮。”爸爸笑着说，“来爸爸给你照个相！”我高兴极了，便小心翼翼地采下了两朵花，冲爸爸摆了个造型。
我这走走，那转转，不是从树上采下几束槐花。那洁白的槐花，无比的美丽，又散发着芳香，可以算得上是我最喜欢的花之一了。呀，那边有大束的槐花，我哦吧它采来。一、二、三，跳，够不着，这束槐花长得好高啊，我怎么也采不下来。
我一直在槐花林里转着，傍晚的凉风拂着我的发梢。我爱我的故乡。看那！故乡的树，故乡的花，故乡的草，一切都在对我笑，一切又那么亲*、温馨。
走在路上，路不再像以前一样有点凹凸不*。走在街上，这完全与以前的故乡不一样，空气新鲜了，大地一片繁华的景象，此时，我更爱可爱的故乡了。夕阳西下，素不相识的晚风从我耳边拂过，我不禁喊了一声：“我爱你故乡！”
小区里，桃花开了。
那一朵朵毫不起眼的小东西，怎么也没法让人注意。白里透红，红里透粉，中间的花蕊是黄色的，似乎轻轻一碰，这黄色便会落你一鼻子。桃花小小的，微风吹过，一朵朵就像踮着小碎步在枝头跳舞，一不小心就会跌落下来，落在树下的绿毯上。
不过这桃花很耐看，花瓣粉雕玉琢的，像是水墨画般，用墨线一勾，便轻轻地向四周蔓延开来。它们犹如春姑娘脸上的胭脂，不红又不白，中间的花蕊落落大方地伸了出来，细细的花柱柔嫩软弱。
桃花耐看，会持久地保持它本来的清鲜。你只要轻轻摇一摇枝干，便会有几朵悠悠落下，就像在枝头轻轻一跃，飘落下来似的。今天，你摇了一地的桃花，过几天再来看，还是一地的灿烂。落在地上的花和树上的花相互映衬，仿佛桃树就在碧水旁边，那树下的落花便是它们在水中婀娜的倒影了。
这时，爱好摄影的小伙子们会随着打扮靓丽的姑娘们一同来到桃树下。姑娘们将脸依偎在花枝旁，轻轻搂一簇花儿，露出沉醉于花香中的表情。人面桃花，相映成画。不知是人映红了花，还是花映红了人？
花儿开了作文9篇（扩展6）
——花儿开了教案优选【十】份
设计意图：
阳春三月，春暖花开，正是各种花儿开放的好时节。因此，我们在吃完饭后经常带孩子们去散散步，呼吸一下新鲜空气，感受春天的气息。孩子们新奇地发现，树长出了绿绿的嫩芽，小草变绿了，花儿开放了，这一微妙的变化，给孩子们带来了莫大的惊奇，对大自然的变化，产生了强烈的好奇心，他们谈论着、感受着。大自然中的景物是给孩子最好的美的熏陶，带着这样一个想法，看着孩子们这样喜欢花，由此，我设计了手指点画的美术活动，让孩子进一步感受大自然的美。在这个活动中，我把用指尖和指腹分别点画花心和花瓣最为重点，并且用比较简洁的话语引导孩子掌握这样的方法：点圆形花心的时候，食指站直点，点椭圆形花瓣的时候，食指躺着点。把点画花瓣的方向作为难点，在突破这个难点上，我利用了剪好的花型作为辅助材料，让孩子发现，可以把花转着点，花瓣就会朝着花心了。
活动目标：
1、鼓励幼儿尝试用食指的指尖和指腹分别点画花心和花瓣。
2、愿意参与绘画活动，体验用颜料绘画的快乐。
活动准备：
1、桃花图片一张，放大的一朵桃花图片。
2、绘画材料：每组一份粉红色的颜料、剪好的桃花花型（如下图）、抹布。
3、幼儿绘画时的优美的轻音乐。
4、在墙上贴上桃花的树干一棵。
活动过程：
一、感受欣赏桃花的`美。
1、师：春天到了，我们用小眼睛一起去看看春天吧。
2、出示桃花的图片：你看到了什么？是什么花？
3、幼儿回答：桃花。
4、师：你喜欢桃花吗？你觉得桃花怎么样？
5、引导幼儿欣赏桃花，感受桃花的美。
（出示整体的桃花，让孩子第一感觉就感受到桃花真美啊！，在心里上有一种美的感受，发自内心的赞叹。）
6、出示放大的一朵桃花图：桃花是什么颜色的？花瓣是什么样子的？有几瓣花瓣？
7、引导幼儿认识桃花的外形，一起数一数，知道有五瓣花瓣。
（这个环节是让幼儿从整体欣赏，再到部分欣赏，由粗到细的推进过程。）
二、与幼儿共同探索怎样画桃花。
1、师：这么美的桃花，今天要用我们灵巧的小手画出来。
2、出示老师绘画的桃花：老师用食指蘸上颜料点出了一朵漂亮的桃花，请小朋友试一试，怎样用食指点出圆圆的花心，椭圆形的花瓣？
3、幼儿用食指蘸颜料在白纸上尝试。
（尊重幼儿自己探索，老师只告诉孩子用一个食指点画，让孩子自己发现怎样点是圆的，怎样点是椭圆的。）
4、集体交流。请个别幼儿上来示范，自己是怎样点出圆圆的花心，椭圆形的花瓣。
5、在幼儿的基础上，老师进行总结示范：点圆形花心的时候，把食指站直了点，点椭圆形花瓣的时候，食指躺着点。
（用简洁的语言帮助幼儿掌握这个重点。）
6、引导幼儿伸出食指，跟着老师一起试试站着点和躺着点的方法。
7、请幼儿用这样的方法，在白纸上再次尝试。
（掌握这样的方法，需要进行实践，因此我让幼儿通过空中学着点，再到白纸上继续尝试的过程，让幼儿巩固练*，更好的掌握这样的方法。）
8、师：怎样使椭圆形的花瓣对着花心呢？
9、幼儿在剪好的花型上尝试。
10、老师发现并请幼儿来介绍，引出可以把花转着点的方法。
（这个难点，不是由老师直接告诉孩子的，而是由孩子自己发现，只要轻轻地动一下手，转一转，原来很难把花瓣方向画好的一下子就解决了。）
三、幼儿尝试用食指点画。
1、师：在我们的教室了有一棵桃花树，让我们一起把桃花树开满桃花吧。
2、播放优美的轻音乐，幼儿点画桃花，老师巡视指导。
3、把幼儿点好的桃花贴在桃树上，大家一起欣赏。
（把幼儿点好的桃花，装饰在桃树上，不仅让孩子互相欣赏了同伴的桃花，而且从整体上来说，感受了自己创作的作品的美，还初步体现了和同伴一起合作。）
活动目标：
1．欣赏盛开的虞美人花，感受花朵颜色的五彩缤纷。
2．尝试用水彩颜料画花朵，初步感受宣纸晕染的变化效果。
3．学*点画法来表现虞美人的花朵，用直线表现虞美人的花茎。
活动准备：
宣纸、托盘，画笔，人手一份；水桶、水彩颜料，教学课件。
活动过程：
（一）谈话导入，激发兴趣。
教师：你们喜欢花儿吗？喜欢什么花呀？
（二）欣赏虞美人，感受其颜色、外形独特的美。
1．引导幼儿观察虞美人的图片。
谈话：图片上有什么啊？虞美人的花朵是什么样子的吗？花瓣的中间有什么啊？虞美人的花茎是怎么样的.？
2．小结：虞美人的花朵开在花朵的顶端，它的花瓣颜色鲜艳，花瓣的中间有一些花芯，花茎又细又直，虞美人盛开的时候给人一种很美的感觉。
（二）介绍绘画材料——水彩颜料、宣纸，引起幼儿的兴趣。
1．教师出示宣纸，向幼儿介绍在宣纸上作画的要点：
宣纸是我们中国的国宝，在宣纸上画画一定要注意，只要轻轻地画出圆形，颜料就会慢慢地往外圈晕染出去，所以只要画出一个小的圆形或者椭圆形就可以了，画笔在纸上停留的时间不能太长了。
2．画好各种颜色的花朵后，在花瓣中间画上不同颜色的花芯，再沾上绿色的颜料在花朵的下面画出花茎。
（三）幼儿进行创作，教师进行指导。
讲解绘画时需注意的事项：
1．不同颜色的画笔要按颜色摆放，不能把颜色弄混；
2．不要在整张纸上画满花朵，花朵之间应该留有空隙。
3．幼儿分组进行绘画，教师观察并辅导。
重点观察幼儿布局画面的情况，提醒幼儿画笔不在纸上停留太长时间。
（四）将幼儿作品展示在一起，共同欣赏，体验成功的成就感。
活动目标
1、尝试找到圆形的中心点，并沿着中心点用一圈一圈不断扩大的方式表现花儿越开越大。
2、乐意帮助花儿开放，感受从中带来的快乐体验。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备
1、圆形的花心贴纸、大小不一的圆形纸。
2、绿色背景的画纸装饰上花径和花叶。
3、颜料、棉签、抹布等。
活动过程
（一）故事导入，激发活动兴趣。
导入：有一天，从草地的中间钻出了一朵小花，可是它好小，小花很想快快长大。怎样才能让小花快快长大？
（二）情境演示，观赏花的画法。
1．师：太阳公公看见了，对小花说："别急，别急，我来帮帮你吧！"太阳公公发出暖洋洋的'光照着小花，小花儿吸收着阳光，伸伸懒腰，呀！它长大一些了。
2.教师用棉签蘸颜料，沿着中心点的花心画一圈。
3.师：呼呼呼，风姐姐吹来了，他对小花说："小花，小花，我也来帮你长大吧！"风姐姐轻轻地吹着，小花抖了抖了身体，真的又长大了一圈。
4.还有谁会来帮助小花呢？你听，滴答滴答，下小雨啦！雨点落在小花身上，小花喝着雨水，挺直了胸膛，越长越大了。
5．教师用棉签将花从里到外越画越大。
6.小花长出了花茎、开出了绿叶。（教师将小花贴在大草地上）
（三）幼儿操作，激发创作热情。
1．师：在你们的草地上，也种下一颗小花籽，你们愿意帮助他们长大吗？快来让小花园里开满美丽的花儿吧。
2．活动指导：
（1）鼓励幼儿找到中心点，并沿着花心一圈圈不断地将小花画大
（2）鼓励能力强的幼儿画更多的花，能力较弱的幼儿可以选择小一点的圆形。
（3）注意颜料和棉签的使用，保持桌面和衣物的干净。
（四）同伴欣赏，分享成功的快乐。
1．将幼儿作品贴在大背景上，让孩子们互相欣赏交流。
2.幼儿扮演小蝴蝶，去找找哪朵花儿很美的？看看花儿是不是越开越大的？
3.小结延伸：花园里的花儿有五彩斑斓的颜色，你还想开出什么别的形状的花儿吗？我们下次可以试试，画出三角形、正方形的花儿。
教学反思：
通过棉签点彩的形式点画出花朵，换了一种绘画工具，幼儿的兴趣点高，多积极参与，但由于棉签点太小，加上部分幼儿点的数目太少了，完成情况没有达到自己预期的效果，但整幅作品还是算精致，并且从绘画中获得很多乐趣，多积极的参与。看到幼儿玩的这么开心，自己也感觉很开心，自己的付出得到孩子开心的笑，很值得。
设计意图：
阳春三月，春暖花开，正是各种花儿开放的好时节。因此，我们在吃完饭后经常带孩子们去散散步，呼吸一下新鲜空气，感受春天的气息。孩子们新奇地发现，树长出了绿绿的嫩芽，小草变绿了，花儿开放了，这一微妙的变化，给孩子们带来了莫大的惊奇，对大自然的变化，产生了强烈的好奇心，他们谈论着、感受着。大自然中的景物是给孩子最好的美的熏陶，带着这样一个想法，看着孩子们这样喜欢花，由此，我设计了手指点画的美术活动，让孩子进一步感受大自然的美。在这个活动中，我把用指尖和指腹分别点画花心和花瓣最为重点，并且用比较简洁的话语引导孩子掌握这样的方法：点圆形花心的时候，食指站直点，点椭圆形花瓣的时候，食指躺着点。把点画花瓣的方向作为难点，在突破这个难点上，我利用了剪好的花型作为辅助材料，让孩子发现，可以把花转着点，花瓣就会朝着花心了。
活动目标：
1、鼓励幼儿尝试用食指的指尖和指腹分别点画花心和花瓣。
2、愿意参与绘画活动，体验用颜料绘画的快乐。
活动准备：
1、桃花图片一张，放大的一朵桃花图片。
2、绘画材料：每组一份粉红色的颜料、剪好的桃花花型（如下图）、抹布。
3、幼儿绘画时的优美的轻音乐。
4、在墙上贴上桃花的树干一棵。
活动过程：
一、感受欣赏桃花的美。
1、师：春天到了，我们用小眼睛一起去看看春天吧。
2、出示桃花的图片：你看到了什么？是什么花？
3、幼儿回答：桃花。
4、师：你喜欢桃花吗？你觉得桃花怎么样？
5、引导幼儿欣赏桃花，感受桃花的美。
（出示整体的桃花，让孩子第一感觉就感受到桃花真美啊！，在心里上有一种美的感受，发自内心的赞叹。）
6、出示放大的一朵桃花图：桃花是什么颜色的？花瓣是什么样子的？有几瓣花瓣？
7、引导幼儿认识桃花的外形，一起数一数，知道有五瓣花瓣。
（这个环节是让幼儿从整体欣赏，再到部分欣赏，由粗到细的推进过程。）
二、与幼儿共同探索怎样画桃花。
1、师：这么美的桃花，今天要用我们灵巧的小手画出来。
2、出示老师绘画的.桃花：老师用食指蘸上颜料点出了一朵漂亮的桃花，请小朋友试一试，怎样用食指点出圆圆的花心，椭圆形的花瓣？
3、幼儿用食指蘸颜料在白纸上尝试。
（尊重幼儿自己探索，老师只告诉孩子用一个食指点画，让孩子自己发现怎样点是圆的，怎样点是椭圆的。）
4、集体交流。请个别幼儿上来示范，自己是怎样点出圆圆的花心，椭圆形的花瓣。
5、在幼儿的基础上，老师进行总结示范：点圆形花心的时候，把食指站直了点，点椭圆形花瓣的时候，食指躺着点。
（用简洁的语言帮助幼儿掌握这个重点。）
6、引导幼儿伸出食指，跟着老师一起试试站着点和躺着点的方法。
7、请幼儿用这样的方法，在白纸上再次尝试。
（掌握这样的方法，需要进行实践，因此我让幼儿通过空中学着点，再到白纸上继续尝试的过程，让幼儿巩固练*，更好的掌握这样的方法。）
8、师：怎样使椭圆形的花瓣对着花心呢？
9、幼儿在剪好的花型上尝试。
10、老师发现并请幼儿来介绍，引出可以把花转着点的方法。
（这个难点，不是由老师直接告诉孩子的，而是由孩子自己发现，只要轻轻地动一下手，转一转，原来很难把花瓣方向画好的一下子就解决了。）
三、幼儿尝试用食指点画。
1、师：在我们的教室了有一棵桃花树，让我们一起把桃花树开满桃花吧。
2、播放优美的轻音乐，幼儿点画桃花，老师巡视指导。
3、把幼儿点好的桃花贴在桃树上，大家一起欣赏。
（把幼儿点好的桃花，装饰在桃树上，不仅让孩子互相欣赏了同伴的桃花，而且从整体上来说，感受了自己创作的作品的美，还初步体现了和同伴一起合作。）
教材简解：
花是幼儿最熟悉的植物之一，是幼儿心中"美的代表"。在教室的自然角里有各种花供幼儿观赏，小班幼儿在观赏花的时候表现出了浓厚的兴趣。幼儿对着美丽的花朵会有采摘的行为出现。对此，我借助于幼儿对花的熟悉度、感兴趣程度、好奇度和采摘花的不良行为来选择《花儿开了》这一教学活动。
目标预设：
1、通过看一看、闻一闻知道一些常见的花的名字，如：菊花，一串红。
2、知道花是多种多样的。
3、激发幼儿对花朵的好奇心，喜欢花朵，能在教师的感染下表现出关心、爱护花草树木的情感。
重点：
通过看一看、闻一闻认识常见的花，知道花是多种多样的。
难点：
能在教师的感染下表现出关心、爱护花草树木的情感。
设计理念：
这次集体活动的题材来源于自然，贴*幼儿的实际生活。是最基本的科学经验，适合展开集体教学活动。符合科学活动的要求"来源于幼儿的生活，立足于幼儿的兴趣和经验。"在闻一闻、看一看的活动中帮助幼儿感受各种感官在感知过程中的作用。通过这个教学活动培养幼儿对自然界的积极情感和态度。
设计思路：
本次活动先是在室外观赏花坛里的花，让幼儿看一看、闻一闻、说一说它的名字。再是到室内观赏图片上的花。从易到难，从现实到图片。先掌握生活中常见的花的名字，再通过图片看到各种各样的花，从对花的认知度来说更广了，同时也达到了第二条目标，"知道花是各种各样的"。接下来是用这些美丽的花来引导和激发幼儿爱护花草树木的情感。幼儿有着强烈的好奇心和探索欲，每个幼儿都有一双明锐的眼镜。这节科学课给幼儿做了很好的引子，最后的延伸活动正是让幼儿去发现，亲*大自然。
教学过程：
一、带领幼儿到园内的菊花和一串红花坛看一看、闻一闻，观赏花朵。知道它们的名字。
1、导入。
师："今天老师要带领小朋友们去看一些漂亮的小伙伴，大家想不想去看看是谁？"
2、看一看、闻一闻。
师："用你们的小眼睛看一看，有没有你认识的伙伴呢？闻一闻它是什么味道。"
3、说一说花的名字。
师："有没有小朋友认识这些小伙伴，知道它们的名字？"（幼儿回答不出，教师做适当的引导。提问：像什么？进行猜一猜。在猜过或者想过之后告诉它们答案，更容易记住。）
二、知道花是多种多样的。
1、带领幼儿**室。
师："还有更多漂亮的小伙伴在教室里等着我们呢，我们**室去看看吧。"
2、出示梅花的`图片。
师："我们来听一听这朵花在说什么？"师："大家好，我叫梅花，我生活在冬天。"提问：它的名字叫什么？生活在哪个季节？
3、出示水仙花的图片。
师："大家好，我叫水仙花。我生活在水里。"提问：它叫什么名字？它生活在哪里？
4、出示各种各样的花的图片。
师："你们看！好多好多漂亮的花。"提问：你们觉得这些花一样么？
颜色一样么？形状一样么？（不一样）师："他们是各种各样的，他们和小朋友一样，都有一个自己的名字。"
三、培养幼儿对自然界的花草树木的关心、爱护的情感和态度。
提问：花儿把幼儿园装饰的美不美？
如果没有了这些漂亮的花幼儿园还美吗？
那我们应该怎么做？
总结：如果我们把花儿采下来的话，花宝宝会疼，会伤心的。我们的幼儿园也就不美了。所以我们要关心、爱护花草树木，不去采摘。
四、拓展延伸激发幼儿对花的兴趣和好奇心。
出示各种各样的花的图片。
师："你们想不想知道这些花叫什么名字呢？课后可以和老师来说一说，也可以去看看其他的花儿，看看有没有你没见过的花。
活动目标：
1．欣赏盛开的虞美人花，感受花朵颜色的五彩缤纷。
2．尝试用水彩颜料画花朵，初步感受宣纸晕染的变化效果。
3．学*点画法来表现虞美人的花朵，用直线表现虞美人的花茎。
活动准备：
宣纸、托盘，画笔，人手一份；水桶、水彩颜料，教学课件。
活动过程：
（一）谈话导入，激发兴趣。
教师：你们喜欢花儿吗？喜欢什么花呀？
（二）欣赏虞美人，感受其颜色、外形独特的美。
1．引导幼儿观察虞美人的图片。
谈话：图片上有什么啊？虞美人的花朵是什么样子的吗？花瓣的中间有什么啊？虞美人的花茎是怎么样的？
2．小结：虞美人的花朵开在花朵的顶端，它的花瓣颜色鲜艳，花瓣的中间有一些花芯，花茎又细又直，虞美人盛开的时候给人一种很美的感觉。
（二）介绍绘画材料——水彩颜料、宣纸，引起幼儿的兴趣。
1．教师出示宣纸，向幼儿介绍在宣纸上作画的要点：
宣纸是我们中国的国宝，在宣纸上画画一定要注意，只要轻轻地画出圆形，颜料就会慢慢地往外圈晕染出去，所以只要画出一个小的圆形或者椭圆形就可以了，画笔在纸上停留的时间不能太长了。
2．画好各种颜色的'花朵后，在花瓣中间画上不同颜色的花芯，再沾上绿色的颜料在花朵的下面画出花茎。
（三）幼儿进行创作，教师进行指导。
讲解绘画时需注意的事项：
1．不同颜色的画笔要按颜色摆放，不能把颜色弄混；
2．不要在整张纸上画满花朵，花朵之间应该留有空隙。
3．幼儿分组进行绘画，教师观察并辅导。
重点观察幼儿布局画面的情况，提醒幼儿画笔不在纸上停留太长时间。
（四）将幼儿作品展示在一起，共同欣赏，体验成功的成就感。
教材简解：
花是幼儿最熟悉的植物之一，是幼儿心中"美的代表"。在教室的自然角里有各种花供幼儿观赏，小班幼儿在观赏花的时候表现出了浓厚的兴趣。幼儿对着美丽的花朵会有采摘的行为出现。对此，我借助于幼儿对花的熟悉度、感兴趣程度、好奇度和采摘花的不良行为来选择《花儿开了》这一教学活动。
目标预设：
花儿开了作文9篇（扩展7）
——幼儿园小班美术教案《花儿开了》范文五份
教材简解：
花是幼儿最熟悉的植物之一，是幼儿心中"美的代表"。在教室的自然角里有各种花供幼儿观赏，小班幼儿在观赏花的时候表现出了浓厚的兴趣。幼儿对着美丽的花朵会有采摘的行为出现。对此，我借助于幼儿对花的熟悉度、感兴趣程度、好奇度和采摘花的不良行为来选择《花儿开了》这一教学活动。
目标预设：
1、通过看一看、闻一闻知道一些常见的花的名字，如：菊花，一串红。
2、知道花是多种多样的。
3、激发幼儿对花朵的好奇心，喜欢花朵，能在教师的感染下表现出关心、爱护花草树木的情感。
4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
重点：
通过看一看、闻一闻认识常见的花，知道花是多种多样的。
难点：
能在教师的感染下表现出关心、爱护花草树木的情感。
设计理念：
这次集体活动的题材来源于自然，贴*幼儿的实际生活。是最基本的科学经验，适合展开集体教学活动。符合科学活动的要求"来源于幼儿的生活，立足于幼儿的兴趣和经验。"在闻一闻、看一看的活动中帮助幼儿感受各种感官在感知过程中的作用。通过这个教学活动培养幼儿对自然界的积极情感和态度。
设计思路：
本次活动先是在室外观赏花坛里的花，让幼儿看一看、闻一闻、说一说它的名字。再是到室内观赏图片上的花。从易到难，从现实到图片。先掌握生活中常见的花的名字，再通过图片看到各种各样的花，从对花的认知度来说更广了，同时也达到了第二条目标，"知道花是各种各样的"。接下来是用这些美丽的花来引导和激发幼儿爱护花草树木的情感。幼儿有着强烈的好奇心和探索欲，每个幼儿都有一双明锐的眼镜。这节科学课给幼儿做了很好的引子，最后的延伸活动正是让幼儿去发现，亲*大自然。
教学过程：
一、带领幼儿到园内的菊花和一串红花坛看一看、闻一闻，观赏花朵。知道它们的名字。
1、导入。
师："今天老师要带领小朋友们去看一些漂亮的小伙伴，大家想不想去看看是谁？"
2、看一看、闻一闻。
师："用你们的小眼睛看一看，有没有你认识的伙伴呢？闻一闻它是什么味道。"
3、说一说花的名字。
师："有没有小朋友认识这些小伙伴，知道它们的名字？"（幼儿回答不出，教师做适当的引导。提问：像什么？进行猜一猜。在猜过或者想过之后告诉它们答案，更容易记住。）
二、知道花是多种多样的。
1、带领幼儿**室。
师："还有更多漂亮的小伙伴在教室里等着我们呢，我们**室去看看吧。"
2、出示梅花的`图片。
师："我们来听一听这朵花在说什么？"师："大家好，我叫梅花，我生活在冬天。"提问：它的名字叫什么？生活在哪个季节？
3、出示水仙花的图片。
师："大家好，我叫水仙花。我生活在水里。"提问：它叫什么名字？它生活在哪里？
4、出示各种各样的花的图片。
师："你们看！好多好多漂亮的花。"提问：你们觉得这些花一样么？
颜色一样么？形状一样么？（不一样）师："他们是各种各样的，他们和小朋友一样，都有一个自己的名字。"
三、培养幼儿对自然界的花草树木的关心、爱护的情感和态度。
提问：花儿把幼儿园装饰的美不美？
如果没有了这些漂亮的花幼儿园还美吗？
那我们应该怎么做？
总结：如果我们把花儿采下来的话，花宝宝会疼，会伤心的。我们的幼儿园也就不美了。所以我们要关心、爱护花草树木，不去采摘。
四、拓展延伸激发幼儿对花的兴趣和好奇心。
出示各种各样的花的图片。
师："你们想不想知道这些花叫什么名字呢？课后可以和老师来说一说，也可以去看看其他的花儿，看看有没有你没见过的花。
教学反思：
在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学*兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。
一、活动题目。
纸花儿开了。
二、活动目标。
1、通过对不同质地纸的观察和比较，使幼儿感知纸的特征及吸水性的强弱。
2.丰富幼儿的生活经验，培养幼儿的动手操作和实验能力。
三、适用对象。
3——5岁幼儿。
四、活动所需资源。
面巾纸、图画纸、包装纸、手工纸、白纸、报纸、宣纸、糖纸、锡纸、盆、水、沙土。
五、活动过程。
（一）探究活动一。
1、探究的问题：用纸做的纸花能开吗？
2、幼儿讨论。
（1）不能开，纸花是假花，它不可能开花。
（2）能开，因为我们给花浇水，花就能开了
3、试一试：纸花在哪里能开花？
4、幼儿分别把纸花放在土里、水里进行观察。
（1）把纸花放在土里。
（2）把纸花放在水里。
5、说一说我的发现。
（1）纸花在水里开了。
（2）小纸花太干了就不开花；真花在土里能开，假花在土里开不了。
（二）探究活动二。
1、探究的问题：将不同质地的纸花（包装纸、手工纸、图画纸、报纸、面巾纸、宣纸、糖纸、锡纸）放入水中，哪朵开得快？
2、幼儿讨论。
（1）厚的纸花开得快。
（2）报纸、面巾纸、宣纸做的纸花开得快。
3、试一试：放进去的纸花哪朵开得快？哪朵开得慢？
4、幼儿把各种材料的纸花同时放入水中并认真观察。
5、说一说我的发现。
（1）包装纸、手工纸、图画纸做的花开得慢。
（2）报纸、面巾纸、宣纸做的花开得快。
（3）开得最快的花是用面巾纸做的，包装纸做的花开得最慢。
（4）糖纸、锡纸做的花没有开。
（5）面巾纸吸水最快，包装纸吸水最慢。
6、玩一玩，我做的花儿开了。
7、将不同颜色的纸花放到花丛中，带领小朋友用喷壶浇花，纸花逐渐开放，体验花开的快乐。
六、注意事项。
1、教师在实验前要做好充分的准备。
2、如幼儿园的条件较好，幼儿可分组进行活动，让幼儿在充分玩的过程中感知体验并得出结论，同时它还能便于教师对不同能力的幼儿进行指导。
3、活动中最好让孩子卷好袖子，带上围裙，以免弄湿衣服。
七、拓展思路。
1、彩色水会不会顺着小棒爬上来？
在两个烧杯中分别放入颜色水（约2厘米高即可），将卷好的纸棒和塑料棒（或玻璃棒）的一端分别放在两个烧杯的颜色水里，观察结果。
2、雨衣、雨伞、窗户、皮鞋、杯子、毛巾、衣服、抹布等物品中，哪些吸水哪些不吸水，它们在我们的生活中有什么作用？
活动目标
1、尝试找到圆形的中心点，并沿着中心点用一圈一圈不断扩大的方式表现花儿越开越大。
2、乐意帮助花儿开放，感受从中带来的快乐体验。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备
1、圆形的花心贴纸、大小不一的圆形纸。
2、绿色背景的画纸装饰上花径和花叶。
3、颜料、棉签、抹布等。
活动过程
（一）故事导入，激发活动兴趣。
导入：有一天，从草地的中间钻出了一朵小花，可是它好小，小花很想快快长大。怎样才能让小花快快长大？
（二）情境演示，观赏花的画法。
1.师：太阳公公看见了，对小花说："别急，别急，我来帮帮你吧！"太阳公公发出暖洋洋的光照着小花，小花儿吸收着阳光，伸伸懒腰，呀！它长大一些了。
2.教师用棉签蘸颜料，沿着中心点的花心画一圈。
3.师：呼呼呼，风姐姐吹来了，他对小花说："小花，小花，我也来帮你长大吧！"风姐姐轻轻地吹着，小花抖了抖了身体，真的又长大了一圈。
4.还有谁会来帮助小花呢？你听，滴答滴答，下小雨啦！雨点落在小花身上，小花喝着雨水，挺直了胸膛，越长越大了。
5.教师用棉签将花从里到外越画越大。
6.小花长出了花茎、开出了绿叶。（教师将小花贴在大草地上）
（三）幼儿操作，激发创作热情。
1.师：在你们的草地上，也种下一颗小花籽，你们愿意帮助他们长大吗？快来让小花园里开满美丽的花儿吧。
2.活动指导：
（1）鼓励幼儿找到中心点，并沿着花心一圈圈不断地将小花画大
（2）鼓励能力强的幼儿画更多的花，能力较弱的幼儿可以选择小一点的圆形。
（3）注意颜料和棉签的使用，保持桌面和衣物的干净。
（四）同伴欣赏，分享成功的快乐。
1.将幼儿作品贴在大背景上，让孩子们互相欣赏交流。
2.幼儿扮演小蝴蝶，去找找哪朵花儿很美的？看看花儿是不是越开越大的？
3.小结延伸：花园里的花儿有五彩斑斓的颜色，你还想开出什么别的形状的花儿吗？我们下次可以试试，画出三角形、正方形的花儿。
教学反思：
通过棉签点彩的.形式点画出花朵，换了一种绘画工具，幼儿的兴趣点高，多积极参与，但由于棉签点太小，加上部分幼儿点的数目太少了，完成情况没有达到自己预期的效果，但整幅作品还是算精致，并且从绘画中获得很多乐趣，多积极的参与。看到幼儿玩的这么开心，自己也感觉很开心，自己的付出得到孩子开心的笑，很值得。
一、活动题目。
纸花儿开了。
二、活动目标。
1、通过对不同质地纸的观察和比较，使幼儿感知纸的特征及吸水性的强弱。
2．丰富幼儿的生活经验，培养幼儿的动手操作和实验能力。
三、适用对象。
3——5岁幼儿。
四、活动所需资源。
面巾纸、图画纸、包装纸、手工纸、白纸、报纸、宣纸、糖纸、锡纸、盆、水、沙土。
五、活动过程。
（一）探究活动一。
1、探究的问题：用纸做的纸花能开吗？
2、幼儿讨论。
（1）不能开，纸花是假花，它不可能开花。
（2）能开，因为我们给花浇水，花就能开了
3、试一试：纸花在哪里能开花？
4、幼儿分别把纸花放在土里、水里进行观察。
（1）把纸花放在土里。
（2）把纸花放在水里。
5、说一说我的发现。
（1）纸花在水里开了。
（2）小纸花太干了就不开花；真花在土里能开，假花在土里开不了。
（二）探究活动二。
1、探究的问题：将不同质地的纸花（包装纸、手工纸、图画纸、报纸、面巾纸、宣纸、糖纸、锡纸）放入水中，哪朵开得快？
2、幼儿讨论。
（1）厚的纸花开得快。
（2）报纸、面巾纸、宣纸做的纸花开得快。
3、试一试：放进去的纸花哪朵开得快？哪朵开得慢？
4、幼儿把各种材料的纸花同时放入水中并认真观察。
5、说一说我的发现。
（1）包装纸、手工纸、图画纸做的花开得慢。
（2）报纸、面巾纸、宣纸做的花开得快。
（3）开得最快的花是用面巾纸做的，包装纸做的花开得最慢。
（4）糖纸、锡纸做的花没有开。
（5）面巾纸吸水最快，包装纸吸水最慢。
6、玩一玩，我做的花儿开了。
7、将不同颜色的纸花放到花丛中，带领小朋友用喷壶浇花，纸花逐渐开放，体验花开的快乐。
六、注意事项。
1、教师在实验前要做好充分的准备。
2、如幼儿园的条件较好，幼儿可分组进行活动，让幼儿在充分玩的过程中感知体验并得出结论，同时它还能便于教师对不同能力的幼儿进行指导。
3、活动中最好让孩子卷好袖子，带上围裙，以免弄湿衣服。
七、拓展思路。
1、彩色水会不会顺着小棒爬上来？
在两个烧杯中分别放入颜色水（约2厘米高即可），将卷好的纸棒和塑料棒（或玻璃棒）的一端分别放在两个烧杯的颜色水里，观察结果。
2、雨衣、雨伞、窗户、皮鞋、杯子、毛巾、衣服、抹布等物品中，哪些吸水哪些不吸水，它们在我们的生活中有什么作用？
一、活动目标
1、尝试找到圆形的中心点，并沿着中心点用一圈一圈不断扩大的方式表现花儿越开越大。
2、乐意帮助花儿开放，感受从中带来的快乐体验。
二、活动准备
1、圆形的花心贴纸、大小不一的圆形纸。
2、绿色背景的画纸装饰上花径和花叶。
3、颜料、棉签、抹布等。
三、活动过程
（一）故事导入，激发活动兴趣。
导入：有一天，从草地的中间钻出了一朵小花，可是它好小，小花很想快快长大。怎样才能让小花快快长大？
《花儿开了》优秀教案3篇《花儿开了》小班教案3篇花开了作文9篇花儿开了作文 (菁华6篇)花儿开了拟人句 40句菁华我的花儿开了作文 (菁华5篇)春天来了花儿开了作文 (菁华3篇)花儿开了作文优选【十】份花儿开了教案优选【十】份花儿开了作文600字通用10篇花儿开了的中考优秀作文(精选10篇)我心中的花儿开了作文实用10份花儿开了作文500字优选【10】篇《谢谢花儿开了》读后感范文五份谢谢花儿开了读后感实用5份《花儿开了》小班教案(精选5篇)我的花儿开了作文(五)份花儿又开了实用5份幼儿园手工制作教案：纸花儿开了通用五篇花儿开了(精选5篇)花儿开了初二语文作文(精选五篇)花儿开了！(精选五篇)幼儿园小班美术教案《花儿开了》范文五份花儿开了拟人句优选【五】篇
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