阅读的力量初三作文通用五篇

　　阅读的力量初三作文 1

　　打开书本，书好像是个指引方向的路标，带我们走到奇异美妙的世界，带我们打开心胸，看看广阔的视野。一打开书本，里面的文字在空中飞舞着，带领我们进入了各式各样喜怒哀乐的世界。

　　我喜欢阅读，因为书籍是全世界的营养品，让我们能均衡地学*，让我们能灵活运用，让我们知道生活的新知。我总喜欢一个人静静地在图书馆的角落看书，那边就像我们的知识宝库，让我学*到自然科学、历史故事、伟人传记等等的内容，我常常看海伦。凯勒、外星人爸爸……故事书。海伦。凯勒给我们了一个启示：无论遇到什么困难，努力一定会有成功的一天；外星人爸爸给我们了一个启示：不要太宠小孩，不然他们会要求你做很多的事情。

　　喜欢读书的人，总是沉浸在阅读之中，让我们的心灵跟着活跃起来。而我常常会因为阅读而忘了写功课、睡觉，因为一看到想看的书，总是随手一拿，就看得津津有味。而不喜欢读书的人，可能刚拿起书本就拿着书睡着了，他们可能很痛苦，看到书的他们，可能会无精打采的，一点愉悦感都没有。

　　阅读的滋味，真令人难想像有多么美好，一定要用心体会与感受，奇迹就会实现！阅读的滋味像宴会的餐点，丰富又多彩多姿，美好而广阔，总使我的心眼明亮了起来！

　　阅读的力量初三作文 2

　　苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”我们应该爱读书。不管是那种读起来让我们眉飞色舞、拍案称快的，还是那种令人浮想联翩的；也不管是专业的还是休闲的。书都是我们人生旅途中不可或缺的伙伴。若我们能时常拿起有益人生的书，走入书的海洋，我们都将开阔视野、充实思想、丰富情感、改变人生，更能让我们，作为教师的我们寻找到一份不同以往的自信。

　　“书到用时方恨少，事非经过不知难”。《学记》曰：“是故教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。读书是课改的需要。新课程的实施，对教师的素质提出了尖锐而有力的挑战。新课程不再像传统课程那样统一机械、墨守成规，很少变通，而是具有许多不确定性：多元智力和多元价值取向，决定了教学目标和结果的不确定性；个别化教学决定了教学对象的不确定性；师生共同探讨新知决定了教学过程的不确定性……教学的多样性、变动性决定了教师必须是个娴熟而高超的教育教学设计者、决策者、支配者、智者、专业知识的发展者和创造者。尤其是那些无法预见的、实践性的、从未见过的教学情境，更需要教师具有临场多向想像、迅速选择、敢于决断、巧妙引导等各种创造能力。这些，如果不是一个学*型、研究型的教师，是绝难胜任的。实施新课程首先要转变观念，而转变观念的过程又是一个不断用新理念置换旧观念的痛苦的改造过程。实现这个痛苦的改造过程，唯有读书。很久以前曾有人说：教给学生一杯水，教师应该有一桶水。曾经这话还是有一定道理的，但随着社会的飞速发展，我们早都知道若光只有一桶水，那很快就会用尽，所以我们提倡终身学*。现在的教师不能只守着固有的一桶水，而应该有“自来水”、“长流水”。“一桶水”总有耗尽的时候，一支“蜡炬”总有燃尽的时候，不读书，又去哪里寻找“活水的源头”呢？故而，在教学中，书本是我们无言的老师，阅读应是我们教学中最大的乐趣。

　　作为一个在三尺讲台上默默工作了十几年的普通教师，我知道我在很多方面都还有所欠缺，但是，这些年的教书生活，也使我明白了：教师的人生，应该是与阅读为伴的人生。我曾经也自诩是爱阅读的人，可是，随着年龄的增长，生活琐事的缠身，我发现我已经称不上是一名阅读者了。虽然也时常心血来潮去书店逛逛，买回一叠中意的书，开始的一段日子也确实经常翻一翻，看一看，但却多是读到一半就搁置在书架上，再也无暇去翻阅，亦或许是难得静心阅读吧，便只能任由它们“美书蒙尘”了。最*一段时间的远程学*，和大家一起讨论交流，越发觉得自己是如此浅薄，再不读书是真的不行了。看到班级沙龙“好书推荐”中同行们推荐的好书，心更是痒痒了，于是决心“咬定阅读不放松，任尔东西南北风”，我想到时应该会找到“活水源头”。

　　阅读的力量初三作文 3

　　10女孩蒂莉在那场海啸大灾难中挽救了100多人的生命，创造了奇迹。诚然，她的沉着、自信值得人们钦佩，但你可曾想过，创造奇迹的根本原因何在？是的，答案正是知识的力量！

　　在我的生活中，我着实要感谢阅读，是它带给我知识的力量。

　　余忆重稚时，能张目对书，日复一日，不亦乐乎。读书的*惯是我早早就养成的。时至今日，我仍能记起当年那头扎羊角辫、身穿花衣裙的自己。一放学就急急忙忙地奔回家，摊开一地的书，津津有味地开始“两耳不闻窗外事，一心只读童话书”。我好奇，那穿长衣骑白马的王子能否唤醒沉睡的睡美人；我渴望，自己也能像爱丽丝那样漫游仙境；我欣喜，丑小鸭终于退去灰暗羽毛变为高贵的白天鹅飞上蓝天；我感动，乐善好施的快乐王子终与燕子一起飞向了快乐的天堂……阅读，谢谢你，是你在我幼小的心灵中播下爱的种子，撒下希望的光芒，带给我知识的力量。

　　时光荏苒，如今我已长成心思敏感、初显成熟的少女，但阅读仍常伴我左右。周国*先生曾号召青少年“做一个终身读者”。是啊，若说童年时是初尝知识的力量，那么我现在才是真正体味到知识力量的伟大。看，我为同学解决了难题时的快乐表情；秋游时我为不小心割伤的同学包扎伤口的身影；辩论会上我沉着自信的姿态和有理有据的辩驳……这些不都是知识力量的最好明证吗？而它们都要归功于我那就快压垮的书架和我坚持阅读的*惯啊！

　　“书籍是人类进步的阶梯。”此话不假，但除了书，还有许多许多东西需要我们去“阅读”。范仲淹“阅读”洞庭湖的美景，他读出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀，道出了千古仁人志士的远大抱负；文天祥“阅读”零丁洋的波涛，他读出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的境界，激励了无数炎黄子孙的凌云壮志……这同样是知识的力量，而且是一种闪耀着人文光彩的知识的力量！

　　敞开心胸和大脑，我在阅读的海洋里遨游。我发现自己周身充满了知识的力量，正是它让我在成长的道路上意气风发、快乐十足地向成功进发。我想，做一个终身读者，定会为这世界创造奇迹，在历史的长河中留下明亮的印迹。

　　阅读的力量初三作文 4

　　为了迎接4月23日的“世界读书日”，这个周日我参加了小记者工作中心和市新华书店在新华书店举办的“世界读书日，我们爱阅读”活动。

　　新华书店门口，小记者工作中心的老师首先将我们分到一组的小记者带到了新华书店的二楼，我们要在这里跟着高老师完成图书管理员的日常工作。高老师说，图书管理员的主要工作是对店内的图书进行管理，并为购书的人做引导工作，这也是每天高老师要做的工作。简单的熟悉之后我们就开始整理书架、摆书、帮助顾客找书等等。二楼的书有好多，光是整理图书都很费劲，这边你刚整理好，那边看书的人就放乱了，于是还得重新整理，有顾客需要书，图书管理员还得在成千上万本书中很快地找到需要的书，这需要图书管理员非常清楚自己管理的书目和它的位置，这也是很大的工作量。短短的一个体验就让我觉得图书管理员工作并不轻松。

　　随后，我们分组到市东方红广场对来往行人进行现场采访，大多数行人还是很配合我们的采访工作的。15分钟里我采访了5个大人一名小学生，他们都是爱读书的人啊。最让我感动的是一名女警察，她也是个爱读书的人，她最喜欢的书籍是文学类，她认为读书能改变人的心情，改变人的观念，可以让人的思想升华，多读书会改变一个人的人生。阿姨说，她现在看得最多是教育类的书籍，因为她有个可爱的女儿，为了孩子，她得多看书，让自己的知识更丰富，成为孩子眼中问不倒的妈妈。听了阿姨的话我很感动，一个爱读书的妈妈为了孩子的成长会读更多的书，她用知识改变着自己和孩子。

　　阅读的力量初三作文 5

　　从幼儿园到现在，我一直在坚持课外阅读。从《大卫不可以》绘本书到《猫武士》再到《三国演义》，课外阅读带给我无穷的知识和无尽的力量。

　　正是因为我喜欢阅读，所以我家多出了三个大书柜，里面的书也是塞的满满的。这些书是从哪儿来的呢？原来是妈妈看我爱看课外书，就把它们一本本带回了家。我喜欢在忙碌的生活里，挤出一些空余的时间读书。自从有了书本的陪伴，我的生活更加充实了。

　　有一次，妈妈带我出去吃饭，我往包里装了一本书。当时人很多，等待的时间很长，我抱着那本书津津有味的啃了起来。直到饭菜全端上来了，我仍然沉浸在书的世界里。妈妈叫了我好几次，我才反应过来，这时我只感觉我的鼻子里、心里满满的都是书香。看书对我来说是一种享受，不亚于美食。

　　家里有一本《济公传》，刚开始我翻了翻，见里面都是密密麻麻的文字，不是自己感兴趣的内容，就把它丢在一边，看起了另外一本书。妈妈见我这样也没硬逼我读，而是说：“等晚上你爸爸回来以后，让他读给你听。”睡觉前，爸爸给我读了几个章节，我渐渐的感兴趣了，读到精彩的地方，爸爸说：“预知后事如何，且听明天分解。”就这样坚持了几天后，我感觉我的眼前打开了一扇神奇的大门，一扇神话故事的大门。我的心里也一直挂念着书里面的故事情节，担心济公被坏人暗算；为济公扶危济困、惩恶扬善而拍手称快。有一次，爸爸有事回老家了，我就自己把《济公传》上下都拿出来慢慢的看完了。济公和尚积极乐观，遇到不*的事情就会拔刀相助，我要向他学*，在学校遇到同学有困难的时候也要积极主动去帮忙。

　　现在妈妈的手机里还存着一张照片：那是我五岁的时候，早上一起床就拿了几本贝贝熊的书在看，现在偶尔还会翻出来看一看。我觉得阅读是一种乐趣、一种情怀、一种生活方式。阅读不仅开阔了我的视野，让我学到了更多的知识，更让我养成了良好的学*生活*惯和品格。这，就是阅读的力量。请相信，只要我们坚持阅读，这种力量会越来越强大，这种强大的力量终会伴我们一生！

阅读的力量初三作文通用五篇扩展阅读

阅读的力量初三作文通用五篇（扩展1）

——以善良的力量初三作文（精选五篇）

　　以善良的力量初三作文 1

　　生命如同一幅画，可以没有色彩铺张的轰轰烈烈，但不能缺少善良故事的点缀。坐在夕阳下，回忆那些善良的故事，生活的惬意让人陶醉。

　　善良，并不需要轰轰烈烈。

　　又是一场倾盆大雨，在狂风咆哮过后，天地间顿时像挂着一层纱，灰蒙蒙的，不知过了多久，那条小路的本来的面目又在人面前原形毕露，从此经过的人无处下脚，从此路过的车更是溅的车身面目全非。总有那一群人，穿着筒靴，拿着铁锹，在这段路上撒下汗水，没有人知道他们是谁，也许他们就住在附*，但我清楚地知道，他们不是清洁工人，他们也不是这路段的管理人员，他们是一群善良的人。

　　那是多年前的事了，那时的路没有现在这么*坦，不像现在这样整洁，但这么多年良久不变的永远是那些人善良的心。

　　善良，有时不过是举手之劳。

　　又到了秋天，树上的叶子早已被风吹得所剩无几。风，就这样没日没夜的“忙碌”着，吹走了温暖，带来了风沙。就连停在路旁那些老老实实的自行车它也不肯放过。马路上，放眼望去，只剩下了一对父子，他们在大风中艰难前进，他们从那群已“瘫痪”在地的自行车旁走过，突然，他们放慢了刚才急匆匆的脚步，转身回来，将那群可怜的自行车一一扶起，靠在墙边，然后才匆匆离去。

　　我很幸运，能够将他们的行为尽收眼底，从他们身上，我看到了善良的光芒，即使是那样萧索的天气也给人一份温暖。

　　当善良铸进了一个人的品格，她就是再渺小，也一样高尚，生活中融入了善良的故事，就是再*淡，也一样充满温暖。

　　日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，但那些与善良有关的故事，都依旧在脑海中不会消散。

　　夕阳已在时间的流逝中羞红了脸，藏在了身后，眼前浮现的，就剩下那些善良的故事了。

　　以善良的力量初三作文 2

　　这个世界上有太多的奇怪是我们无法用语言所能表达的，正如人的本心。从小，我们就知道三字经上的那句话：“人之初，性本善”，这辈子，我们或许也忘不掉。

　　如果有一天，我们失去了本心，我不敢想象这个世界将会多么黑暗，多么可怕！故事中的印度人代表了那些有爱心的人。无论在什么时候，无论是对谁，他们都能献出自己的爱心。蝎子代表了那些没心没肺的人，当别人帮助他的时候，他却要反咬别人一口。

　　记得有一次，天上下着小雨，路上的人们行色匆匆。忽然，有一个人不小心从自行车上摔了下来，倒在了路边，许久站不起来。正当有好心人帮他时，他却拉住人家的袖子，说是人家撞得他，并且要求赔偿。那位好心人看到路边围观的人越来越多，实在没有办法，只得丢下一些钱离开。真是让人想不到，居然有人用这种方式来赚钱，真是良心被狗吃了！

　　美德，对于每一个人来说，都是很重要的，而那些像极了蝎子的人，总有一天会失去身边的朋友，自己承受孤独。

　　也许有一天，我们也会遇到一些困难，也会需要朋友的帮助。如果周围的人们没有一个人伸出援助之手，那该是多么冷漠残酷的事情！好在我身边没有一个像蝎子一样的人，或许有一天也会出现。可是，我想，那些失去美德的人应该活得很累吧！对每一个人都怀有警惕，不相信身边的人，那些人难道就不难受吗？

　　从小老师就教导我们要做一个有文明，有教养，有美德的人，我们是新一代祖国的花朵，应该更加重视自身的美德，常常帮助身边的人，哪怕得不到回报，那怕被别人当做是假装。那些都不重要，我们不应该在乎别人的眼光，我们要做自己，做一个有美德的好人。

　　还是那句话：不要放弃爱，不要放弃美德，哪怕周围的人都蜇你。

　　以善良的力量初三作文 3

　　善良，是世界上最好的成全

　　有一个女人搬到新家，邻居住着一位单身母亲和儿子，日子过得穷困潦倒。

　　一天晚上小区停电，女人刚找出蜡烛，这时邻居家的小男孩敲门询问道：“阿姨，你们家有蜡烛吗？”女人心想，这家人穷得连蜡烛都买不起，现在帮了他们，以后不得什么都来借，于是不耐烦的回绝了男孩，让他去别处借。

　　当她正准备关门的时候，男孩露出了灿烂的笑容，他从怀里拿出了两根蜡烛说：“阿姨，我不借蜡烛，是我妈担心你一个人在家，没有蜡烛不方便，让我拿这两根蜡烛送给你”。

　　那一瞬间这个女人脸涨得通红，羞愧难当。每个人来到这个世界，就像一张白纸，纯洁干净，单纯善良，成长的过程中，经历过社会的现实，人情世故的干扰，人们戴上厚厚的面具，心思缜密复杂，有时候，轻易地就忘记了善良。

　　一部埃及青年拍摄的4分钟微电影《The Other Pair》让无数人泪下。讲述的是一个穿着破鞋的小男孩，在车站看到另一个孩子不小心掉落在月台的新鞋，这种情况下，你会怎么做？

　　有的人会漠不关心，有的人也许会据为己有，但他都没有这么做，而是追赶火车为那个孩子送鞋。当追赶不上火车的时候，他很沮丧，这时那个丢鞋的孩子也做了一件事，就是站在车门处，将脚上的另一只新鞋扔给了他。

　　全程没有一句台词，却在全世界不同国度、不同人群中传播开来，用画面代替说教，两个孩子的举动告诉这个世界，人与人之间，少一些套路，多一些真诚，才会看到心里本能的善良有多美。

　　善良，是世界上最美的成全，也是最好的投资，你给出了善良，一定会收获温暖。

　　以善良的力量初三作文 4

　　一年一度的善良之奖即将评选，参加的选手有小狗、树袋熊、海豚、青蛙。

　　第一个上台发言的是小狗欢欢，它说：“大家好，我是小狗欢欢，我希望自己能得到这个奖，我每天为人类无私的付出，只求混碗饭吃，你们大家应该支持我的，谢谢。”大家的掌声响了起来。

　　接着传来了树袋熊妮妮的温柔的声音：“大家好，我很高心见到大家，大家都知道的，我们树袋熊是非常的温柔和可爱的……所以大家一定要多多支持我。我演讲完毕，谢谢。”树袋熊妮妮话音刚落，就传来台下的一片骚乱声，“下去，下去……”它被骂下了台，

　　紧接着上台的是海豚贝贝强劲有力的说话声：“Hello，我是海豚贝贝，树袋熊妮妮虽然可爱，但它没有我优美的身姿，强健的体魄，我才应该是这次的获奖者，Thank you！”台下的观众个个呕吐不已，评委们也都受不了了，又叫人把海豚贝贝给轰了下去。

　　最后一位登场的是青蛙迎迎，它说道：“大家好！我是一只普普通通青蛙，我叫迎迎，既没有小狗一样勤奋，也没有树袋熊一样可爱，更没有海豚一样有强健的体魄。我只会为农民伯伯除害虫，保证庄稼的茁壮成长，这次得不得奖并没有关系，我只求拥有一颗善良而真诚的心，谢谢，我的演讲完毕。”迎迎刚走下台，全场的观众不是光鼓掌就可以的，而是直接冲上去，抱住迎迎，大声的喊：“哦，你才是最棒最善良的。”

　　终于结束了，蜜蜂京京评委站起来说：“这次的冠军是青蛙迎迎，它用实际行动证明了自己的话，它无时无刻都在为农民劳动着，但不求任何回报。”说完，它已是热泪盈眶了。

　　台下的小狗、树袋熊、海豚都羞愧地低下了头，此时青蛙迎迎才是它们中最美丽的一个。

　　以善良的力量初三作文 5

　　善良，是每个人都应该拥有的品质。比如我，就是在朋友的启发下，学到了善良。

　　那年冬天，我和朋友穿着棉衣，在雪地里玩。天上还在下雪，冷风迎面吹来，就如刀割般的疼痛。虽然很冷，但我们仍然玩得很开心。

　　这时，我们在草堆的空洞里发现了一只小麻雀，它已经冻伤了，身子不停地抖动。朋友见了，赶紧蹲下身子，用手把小麻雀小心翼翼地托起来，还用自己的围巾轻轻地围住小麻雀，飞也似地跑回家中，我也跟着跑了过去。到了家中，朋友找来一个茶杯，倒了些温水，待茶杯暧热后将水倒掉，擦干杯子后把小麻雀放了进去。过了一会儿，他又拿出小鸟笼，把鸟儿放了进去，里面还放了一层柔软的棉花。小鸟一进去，就缩在了棉花团里。就这样，小鸟就安定在朋友家了。

　　每天，我都会准时到朋友家来看小鸟。小鸟也很喜欢这个家，经常缩在棉花团里。

　　又一天，我来看小鸟，发现鸟笼空了，便着急起来。这时，朋友走了过来，对我说：“我把它放走了。”我听了，并不相信，心想：肯定是不想让我天天来看了，或者是想逗我玩，就放在别处了。可我找了半天，仍然不见小鸟的身影。我终于相信，是真的放走了。“为什么要把它放走呢？”我问道，“把它留着天天玩不好吗？”“它应该回到大自然，这样它才不会被束缚，兴许它还可以找到自己的父母呢！……”朋友一下子说了很多。我听了，也明白了，要善良，不光是救它，还要让它开心，给它自由，应该让它过它想要的生活。

　　正是我的朋友，让我体会到了真正的善良。

阅读的力量初三作文通用五篇（扩展2）

——信任的力量-初三作文（精选五篇）

　　信任的力量-初三作文 1

　　从你来到这个世界到离开这个世界，有一样东西，是你无论经历了多少的艰难险阻，都不可能缺少的。这一样东西叫做责任。

　　责任就像大海，它既能承载着你，自然也能淹没你。

　　在我们的身边到处都是需要承担责任的地方——

　　彭宇是一家公司的职员，某天到站下车的时候，看到一位老太太倒在地上。他扶起了这位老太太，并将她送往医院。老太太由于胫骨骨折，花费了数万元医药费。老太太认定是彭宇撞倒了她，要求赔偿损失，未果，于是向法院起诉，要求彭宇赔偿各项损失13万多元。“然而根据社会情理，在老太的家属到来后，彭宇完全可以在言明事实的情形下，让其家人送其去医院，然后自行离开，但他并没有这样做，其行为与常理相悖。”根据以上推理，在宣读的判决书中，法院认定原告老太太系与被告彭宇相撞后受伤，而非其所称的`见义勇为，据此酌定彭宇补偿40的损失。

　　我想这个判决,将会使我们的社会变得更冷漠、人与人之间将变得更互不信任，人们对处于危难中的陌生人将更不敢伸出援手，因为如果一旦出现问题,你的一切善意的行为,都可能会被当成是有恶意的动机。

　　帮助别人是我们大家所有人的责任，可是现在就是因为人与人之间产生了信任危机，导致了这个责任竟然会让人不敢去承担。不知道还需要多久人们才能用责任换来信任。

　　信任的力量-初三作文 2

　　读完下面的小故事，可以得到这样的启示：给别人以宽容，给自己以信心，将来也许就是一个全新的局面。

　　有一个年轻人好不容易获得一份销售工作，勤勤恳恳干了多半年，非但毫无起色，反而在几个大项目上接连失败。可他的同事，个个都干出了成绩。他实在忍受不了这种痛苦。在总经理办公室，他惭愧地说，可能自己不适合这项工作。

　　老总沉默了一会儿，*静地说：“就这样走了，以失败者的身份离开？你真的甘心？”年轻人沉默不语。“安心工作吧，我会给你足够的时间，直到你成功为止。到那时，你要走我不留你。”

　　老总的宽容让年轻人很感动，他想，总应该做出一两件象样的事情再走。于是，他在以后的工作中多了一些冷静和思考。

　　过了一年，年轻人又走进了老总的办公室。不过，这一次他是轻松的，他已经连续七个月在公司销售排行榜上高居榜首，成了当之无愧的业务骨干。原来，这份工作是那么适合他。他想知道，当初，老总为什么会将一个败军之将继续留用呢？

　　“因为，我比你更不甘心。”老总的回答完全出乎年轻人的预料。年轻人大惑不解。老总解释道：“记得当年招聘时，公司收下一百多份应聘材料，我面试了二十多人，最后却只录用了你一个。如果接受你得辞职，我无疑是非常失败的。我深信，既然你能在应聘时得到我的认可，也一定有能力在工作中得到客户的认可，你缺少的只是机会和时间。与其说我对你仍有信心，倒不如说我对自己仍有信心——我相信自己没有用错人。”

　　信任的力量-初三作文 3

　　星期一的下午，我和两个朋友一起骑车沿海边去往栈桥。

　　路上，我们开心地聊着天。耳边的海风轻轻地抚摸着我们的耳朵，还发出沙粒摩擦的声音，像极了低沉的男高音。低头觅食的海鸥，站在海上与洁白的浪花相互比美，不过浪花再美也只能是海鸥们美丽的点缀品，大海与海鸥成为一道亮丽的风景线。

　　整个行程煞是愉快，然而抵达目的地后麻烦来了。栈桥没有自行车停车位，我们新买的自行车没有了安全的保障，朋友还提出不上栈桥玩的想法。不过已行了这么长时间的路，现在回去岂不是太过可惜？在一个朋友的建议下，我们将三辆自行车用同一个锁索在一起，这样还能好些。上了栈桥，我们仍是心神不定。总是回过头去看自行车还在不在，路过的每一个行人都是令我们担忧的对象。在简单的游览后，我们回到了停车的地方。看到自己的自行车“毫发未伤”，我们终于放松下来。

　　回家的路上，我思考着这样一个问题：是谁的过失造就了人与人之间的不信任？思考了很久我都没有想出答案。忽然想起曹玉立同学写过的一篇文章中提到：韩国人坚守两个原则，其一便是“信用”，所以韩国人不会生产假币。我想，正是因为这种“信用”才使韩国人互相信任，信用也是信任带来的实际用处，二者可以相互转化。想来想去，我得出了一个结论：越是发达的国家，人民越团结，越相互信任，越讲信用。这样一来，我的问题有点眉目了。答案是否有关中国人民的生活质量？是否有关教育质量？有关文化信仰？

　　答案也许是多方面的，但有一点不变：信任造就幸福、富强的人民、民族、国家！

　　信任的力量-初三作文 4

　　在这个世界上，有一种东西，它叫信任。大人之间需要信任，小孩子之间需要信任，陌生人之间需要信任，老师和学生之间更需要信任。

　　今年我读四年级了，换了一位语文教师。同学们都议论纷纷，这个老师好年轻罗，这位老师怎么样？一个星期下来，我佩服他。

　　事情还得从我们班崔文洁说起。她是从来不做家庭作业的，经过新老师一个星期的接触，她彻底改变了，学*的劲头足了，好像换了个人似的。是什么使得她彻底转变的呢？是信任的力量。

　　她以前不做作业，老师总是批评她，跟她的妈妈说，妈妈骂她打她。什么办法都用尽了，可是没有一点儿用，她总是抱着破罐子破摔的想法，渐渐地，老师也就放弃了她，妈妈也不再说她，成了我们班三不管的自由人。

　　新老师来的第一天，布置了一道作业题。并且说，我初来乍到，想看看我们班同学们写的字咋样？大家听了后，回到家里都认认真真写了作业，想在新老师那里表现表现，可是崔文洁丝毫不为所动，第二天上学仍然交了个空本子。

　　第三节课是语文课，新老师抱着家庭作业本进教室了。新老师神采飞扬，兴高采烈地说：“我们班同学们的作业做得太好了，出乎我的意料，只有一位叫崔文洁的同学，作业……”我们听了都偷偷的笑，都等着看新老师怎么惩罚崔文洁。谁知新老师没有批评她而是走到她跟前，摸着她的头说：“崔文洁，我相信你能行，你的作业一定不是最差的。”崔文洁脸红红的，地下了头。第二天果然交了她久违的作业，新老师看了，喜出望外，当着全班同学的面表扬了她。从此，崔文洁换了个人。

　　这件事让我明白了信任的力量有多大！

　　信任的力量-初三作文 5

　　有人说过对待科学要持怀疑的态度，对此我不置可否，可是当有人把这种观点运用在人际交往中，我就不敢苟同了。

　　匈奴草黄马正肥

　　长河落日，大漠孤烟，萧索的寒风肆虐着汉家的军旗，浩浩荡荡的队伍族拥一位少年：未满十七岁的冠军候一去病，试想如此年轻的将军是如何征沙场，斩将夺旗的？如果不是汉武帝用人不疑，霍去病又怎能封狼居胥，发出“甸叙未灭，何以家为”的壮志豪情？

　　怒发冲凭栏处

　　同样的内忧外患，不同的面孔，这是绍兴十一年的深秋，临安城依旧歌舞升*，靡靡之音不减，而郊外的风波亭，却寒意袭人。

　　南宋小朝偏安一隅，处于风雨飘摇之中，而赵构却以“莫须有”的罪名将一代名将赐死于风波亭，寒风萧瑟，淫雨霏霏。南宋小朝廷还在垂死挣扎，而造成这一切的不是别人，正是赵构。

　　我们假设岳飞没死，或许历史就会改变，可借历史不能重来，试问那些害怕功高盖主，高高在上的人，曾几问时何曾想到过我们。

　　且把风流唱少年

　　我们常说年轻是我们最大的资本，不知何时，这种优势已经荡然无存，年轻的力量，年轻的力量，青春的活力也早已烟消云散，留下的只有因为年轻带来的质疑。

　　当那些怀疑我们的人，开始因为他们的资历，而质疑我们的能力时，我想说：“给我们一个机会，不要因为资历束缚了自己。”

阅读的力量初三作文通用五篇（扩展3）

——阅读伴我成长作文-初三作文通用五篇

　　阅读伴我成长作文-初三作文 1

　　在假期中我看了很多书，让我最感动的是《钢铁是怎样炼成的》。我被书中主人公保尔柯察金的勇敢、机智所感动。对“钢铁是怎样炼成”的这句话的真正含义也有了较深的理解。

　　《钢铁是怎样炼成的》这本书主要写了保尔柯察金不*凡的一生。从小就在苦海里长大，炼出一个坚强不屈的性格。保尔先是一条右腿中了子弹，接着又双目失明了，成了残疾人，但这些困难并没有吓倒他，反而使他变的更加坚强。他对自己的生活采取了严肃乐观的革命态度。他的名言是：“我的整个生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的**而奋斗！”

　　看完这本书，我被保尔的精神所感染了。特别对我们现在这一代人,实在是太幸福了,过着饭来张口，衣来伸手的生活。全家人以我为中心，成了家中的“小皇帝”。现在，我已经是一名四年级的学生了，却不能像保尔柯察金一样，在碰到困难的时候，能够坚强不屈。

　　记得八岁那年。有一次，爸爸带我去游泳池学游泳。我抱着救生圈跳了下去，水溅得我满脸都是，然后，爸爸也下来了。他让我在水里扑腾了一会儿，就把我的救生圈给拿走了。爸爸先让我自学游泳。他还示范给我看，只见他游得非常自然，好像在*地上走似的，是那样的*稳。于是，我也学着游了起来。可是，我无论怎么游，身体就是游不起来，反而把水溅得三尺高，还吃了几口水，差一点儿被呛死。我一赌气，哼，不游了！无论别人怎么劝我 ,我就是不理，看你们能把我怎样，就扭着头回家了。

　　看了《钢铁是这样炼成的》以后，在学*中不管遇到怎样的困难都能克服。这次跳舞，我被学校先中了。听到这个喜讯，高兴得一蹦三尺高。可是，要在市级演出可没那么容易。果然不出所料，舞蹈老师让我们经常排练。听了这话，我不禁吃了一惊，什么？常常要排练，我不是在做梦吧？怎么可能？对于我来说，这艰巨的任务能完成吗？带着一肚子的怨火和委屈，就回了家。啊！这，这……这些作业加起来足有一小时多。本来这些作业中午可以完成一半，看着这些作业，真是束手无策。突然，一个身影在我记忆中晃动。对啊！保尔、柯察金经历了磨难，最终成为了一块坚强不屈的铁石，那么我为什么不行呢？每一个人的敌人只有一个，那就是自己。其实笑一笑，没什么事情过不了。咬紧牙关，挺一挺就过去了。相信自己我也行。想到这儿，就下定了决心，一定要坚持下去。作为一个班长：不能让学校失望，不能让老师失望，更不能让同学们失望。经过我们和老师的共同努力，为学校争得了荣誉。

　　从现在起， 我一定要像保尔柯察金一样，不管在学*中遇到什么困难都要顽强克服，要以他为榜样，在人生的道路上，奋发向上，努力拼搏！

　　阅读伴我成长作文-初三作文 2

　　在悠存墨香的隧道里，与杜甫共品“读书破万卷，下笔如有神”；在笔墨渲染的字里行间，与《论语》共吟“学而不厌，诲人不倦”；又是什么化为我心灵的鸡汤，用阅读的笔伴奏着成长的韵律？

　　又见面了，我的老朋友。

　　一个年轻人向禅师讲述着自己的种种不幸，认为活着也是苟且，禅师第一次用温水沏茶，茶香却未沁人心脾；第二次用沸水沏茶，结果却截然不同。禅师以茶论人生之道：不经风雨之人若温水沏的茶叶，只在生活表面沉浮，浸泡不出生命的芳香；而那些栉风沐雨的人，如被沸水冲沏之后，才能飘逸出脉脉清香。是啊！浮生若茶，我们何尝不是一撮生命的清茶？命运又何尝不是一壶温水或炽热的沸水呢？茶叶因为沉浮才释放了本身的清香，而生命，也只有遭遇一次次挫折和坎坷，才能在人生之路上迸发出灵魂的坚韧！记得有一次，我细细地拿着笔，手指间不停地翻转，往空中先虚勾线条后才落笔在纸上，我紧锁着眉头，手心不停的往外沁汗，一分……两分……一个小时过去了，我终于完成了理想的画卷，双手如同捧着珍宝似的，百看不厌。可当我满心欢喜的把我的画拿给同学检验时，等来的却是……“你的线怎么这样勾？而且颜色也搭配不当，图画方法还没有掌握！你是色盲吗？看看这里的颜色……”又是一阵冷嘲热讽的讥笑声，我顿时感觉周围的事物只剩下黑暗，鸟鸣声如同刺耳的针扎般的'哭声，花草凋零的如同灰暗的荒漠一般……色彩逐渐黯淡，恐惧更深深地攫住我的心，像铁链般勒住我的脖子……画笔就像千斤铁一样，让我不禁望而生畏，再也没有拿起画笔的勇气……直至老师的一句喝声斥责：“难道你还要继续沉沦下去吗？从前那个自信的你消失的无影无踪了吗？挫折，有何畏！浮生，便若茶！难道这一切你都忘了吗！”

　　对不起，我的老朋友。浮生若茶，我幡然醒悟。

　　正如年轻人觉得自己的人生可悲，为他为什么没有去尝试过直面困难？困难是弹簧，你弱它就强。逃避，终泡不出人生的茶香！苦难是竖在现实和未来之间的一扇纸糊的门，你只要敢于捅破，前方的路便会无宽地阔！而这一切，难道不是阅读所描绘出的一片蓝天吗？知识像海洋，茫无涯际，又深不见底。书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂，与作者进行心灵的交流，产生情感的共鸣，是一处我们随时想去就去的熟地方。阅读，伴随着成长的每一步步伐，伴着“学愈博则思愈博”的感叹……

　　谢谢你，我的老朋友——阅读。

　　在“学之广在于不倦，不倦在于固志”间，让阅读化为我心灵的鸡汤，用阅读的笔伴奏着成长的韵律！

　　阅读伴我成长作文-初三作文 3

　　“读书足以怡情……读史使人明智，读诗使人灵秀数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格。”培根的这句话使人获益匪浅。是啊！只有阅读才使我们成为宽容和有理智的人。

　　我从小学四年级就爱上阅读，已经到了如痴如醉的地步，在这四年的时光里，阅读陪伴着我度过了风风雨雨，他让我茁壮成长。在我伤心时，给予我安慰；在我困难时，给予我帮助；在我迷茫时，指引我方向。

　　记得小学五年级时，我最好的朋友污蔑我偷她的东西，这令我伤心至极，接着就发生了口角纷争。她振振有词地说：“你还真不知羞耻啊！做了一些偷鸡摸狗的事还不肯承认啊！”我怒气冲冲地说：“你没有证据凭什么说我，别口是心非了，我做没做你心知肚明。我知道，你不就是嫉妒老师给我发那么多的奖品，所以你故意陷害我。”说着，她眼里含着泪神情渐渐黯淡了，灰溜溜地走了。

　　之后，我们就彻底的分手了。相识相知了五年，五年的友谊就那么烟消云散了，这令我每天都为此萎靡不振。

　　恰好有一天，我翻开了一本书，看到有三则名言：“朋友！相信吧！残冬过去，痛苦的犁刀犁过的心田上，又将是一个春意盎然的新天地。”“黄昏可以吞噬光明，但明天又将升起一个全新的太阳。朋友，不必为眼前的幽暗而忧伤。”“你说过，失去的就让它失去。但是，朋友，千万别错过醒来的早晨。”

　　看了之后，我的情绪渐渐地有了转变，当我回到了从前那个活泼阳光的女孩之后，就在一个星期后，发生了一件事——

　　在上课时，我曾经的那个与我吵架的朋友扔给我一张纸条。上面写道：我最最好的朋友，我不应该污蔑你，我已经知道错了，你想想曾经的我们是多么快乐啊！这次我真的错了。我不奢求你的原谅，只希望你不要对我如此冷漠罢了。

　　我看了之后，感到很纠结，如果和她重归于好，那会让我想起以前种种她对我做的错事。如果和她勾心斗角，这样对我们双方都不好，到头来只能是两败俱伤。这令我很为难。

　　当我一筹莫展时，我突然想起莱蒙托夫和拉罗什富科说的话：“若无宽恕，生命将被永无休止的仇恨和报复所控制。”“不会宽容别人的人，是不配受被人宽容的，但谁说自己是不需要宽容的呢？”

　　这时我明白了每个人都有做错事的时候，只要我们肯去包容，那么就会“化干戈为玉帛”。过后，我和她成为了形影不离的好朋友……。

　　这些年来，阅读带给我的好处数不胜数呢！它不仅是我扩大了视野和提高了写作水*，还让我有了自制力。阅读陪伴着我挣脱逆境，陪着我越过荆棘，陪伴着我成长。

　　“书中自有黄金屋，书中只有颜如玉。”不错的，爱上阅读吧！

　　阅读伴我成长作文-初三作文 4

　　在我成长的道路上，有友情、亲情的关爱，更有阅读伴我成长。

　　牙牙学语的时候开始，我就喜欢翻一翻那图文并茂的童话书。从记事起，我与阅读就有了不解之缘。

　　记得小时候有一个中秋节，那晚天公作美，赏了一轮皎洁、圆润的明月，大地好似铺上了一层银白的纱。在那月光下，我手里捧着一本童话书，缓缓的翻着，一幅幅画面，深深烙在了我的心，有变成白天鹅的丑小鸭，有卖火柴的小女孩。妈妈悄悄地来到了我身边，我都没发现。妈妈给了我一个月饼，我笑着拿过月饼，却一动也不动，只是看着书，仿佛我便是那故事中那与七个小矮人一起的白雪公主。不知不觉，桂花在深夜人静时开放了，散发着沁人心脾的香味，使人心旷神怡！月光散发的亮，夜也越发地织上一层朦胧与静谧，直至躺在床上快入睡时，我忍住了求知的渴望，但——在脑子里还是忍不住蹦出了那画面的内容，慢慢地，进入书的梦乡与梦的海洋了。

　　过了多年，这爱看书的“毛病”也改不掉了，看到书就心痒痒的，情不自禁的就会走向书，用手翻一翻，那书页扇来的风也格外的凉，格外的舒服。

　　曾经，我们一家人出远门去厦门旅游。厦门很热闹，也异常繁华，可就两个字吸引了我，书城，我忍不住高兴地跳了起来，嚷嚷着：“我要去书城！”父母也拗不过我只得带我去，走进书城的大门，一排排花花绿绿的书便映入眼帘，使人联想到“花海”，不，此“花海”非彼“花海”，这花海盛开的是知识，散发的是书香，吸吮的是精华与奥秘！我像一株小草，拼命地吸收着营养。书城快关门了，我才恋恋不舍地离开，但心里还牵挂着它！

　　回到宾馆，我从书包中取出《格林童话精选》仔细地看了起来。每当看到一个又一个幸福美满的结局时，嘴角总忍不住上扬。天真，可爱，结局也永远那么美好、圆满！那时阅读童话，也成了我阅读世界里不可缺少的“音符”。我喜欢童话，童话伴我快乐的度过童年时光。

　　在五、六年级时，我尤其热爱阅读，可是住在学校宿舍，学校有就寝纪律，没办法，我就会偷偷带本书去厕所那微弱的灯下看，一直看到上下眼皮打架的时候，才慢悠悠地回到宿舍，与书中的主人公一起去营造梦的世界。

　　从我开始接触汉字起，它们一个一个地在召唤我，在吸引我。从“一，二，三”开始，到现在的那些难的字，无一不吸引着我，我对阅读的兴趣也有增无减，而且读书的范围也渐渐扩大，但还是会把儿时的读物拿出来重温一下，仿佛又看到了儿时看书时的乐趣。

　　“你在干什么呀！我们去玩吧！”“看书，你不要烦我！”“哦，那你看吧！”我的朋友悻悻离开了。为了这件事，我时常责备自己。看来读书既有喜又有忧，因阅读我结识了不少朋友，也因为阅读与老朋友闹矛盾，但我爱阅读，就像热爱生活一样。

　　莎士比亚曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”而阅读带给我的是满满的幸福与快乐，在我的成长中，阅读是我人生不可或缺的一种责任，也成了我人生中最快乐的一件事！

　　阅读伴我成长作文-初三作文 5

　　高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯”。的确，书籍就如同阶梯一样，帮助我一步步靠*成功的殿堂。我的青春离不开书籍，我的成长与进步更加离不开书籍的呵护。

　　记得小时候，才刚刚学会认字时，妈妈便给我买了许多童话书。而我最喜爱的便是那本《安徒生童话》我经常自己一边揣摩字词，一遍又陶醉与故事情节中。当我看到《海的女儿》中的小美人鱼为了自己心爱的王子变成泡沫时，我的眼泪便不知和我打招呼的跑了出来。一边是因为小美人鱼死了而伤心。另一边，是痛恨那个坏巫婆。甚至，有时洗澡时产生的泡泡，我也在想；这里的泡泡不会是小美人鱼变的吧！当我看见《卖火柴的小女孩》后，瞒着妈妈，躲在房间里，点燃火柴。希望这些火柴在它点燃的瞬间变出了许多的巧克力、棒棒糖来。可是，我的希望破灭了。火柴并没有带给我想要的惊喜。之后，我还一本正经的告诉小伙伴说：“这童话书里都是骗人的。”不过，童话书给我的童年的确带来了许多不一样的乐趣。

　　当我渐渐长大一些，慢慢的便对漫画产生了兴趣。用自己攒下的零用钱，下血本的买了许多漫画书。比如：《阿衰》、《呆头》、《偷星九月天》等等。虽然，耗费了我可以买许多零食的钱，不过没关系，有“阿衰”、“呆头”陪伴着我，那么零食就闪一边去吧！

　　进如青春期后，对爱情便有了朦胧的意识。就向同学借了一些言情小说，看出了爱情的神圣与纯洁。当然，我也经常买一些杂志，关注一些明星的事儿。也会让我有所放松。

　　不久前，我刚粗略的读完了曹雪芹先生的《红楼梦》。里面让我感到忧伤，惋惜的除了贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧，便就是那毫不起眼，一辈子苦命的迎春。

　　迎春出身豪门大户，本该庆幸，可惜她得不到至亲半点疼爱，变得自私怯懦。虽然贾母把她接到身边，有许多姐妹都愿意在生活中帮助她，为她打抱不*，但她只丢下一句话：“任凭你们处治，我也不管。”于是，便没有人甘心于帮助她了。生父把她卖到孙家，她在那饱受凌X，饱受摧残，“金闺花柳质，一载赴黄泉”。于是她的磨难也便到头了。

　　迎春的故事使我深受感触。其实，她的悲剧是从她任命的那一刻开始的。所以我学会了无论命运如何摧残自己，我都不可以放弃，我都不会退缩，不会认命，因为我知道，我的命运是掌握在我自己的手中。

　　我的梦想是成为一名主持人或演员。可有许多人并不赞同我的想法，甚至是取笑。我清楚的记得有人曾对我说过；“求求你，不要白日做梦了，你的脑袋可以轻醒一些吗？你这就叫“癞蛤蟆想吃天鹅肉”。听到这些话，自然会对自己产生猜忌，甚至会打消这个念头。但一看到书上一些语句：走自己的路，让被人说去吧！我便又会燃起心中的希望。对，做自己想做的事，做自己愿做的事，这样，才不会后悔。

　　书籍曾告诉我：“天才是靠1%的灵感加上99%的汗水”；书籍曾告诉我：“努力就是胜利”；**曾告诉我：“有梦想的孩子，运气总不会差”。要相信我和书籍那点事儿，永远不会结束。

阅读的力量初三作文通用五篇（扩展4）

——初三父亲的作文通用五篇

　　他，是为我遮风挡雨的伞；他，是为我照亮黑暗的光；他，是为我指引方向的灯；他，是一座大山，让我永远依靠。

　　他，常年在外奔波，在一个远离故乡的地方努力地工作。但他每天都会给我们打电话通视频，给予我们最真心的问候。他很忙，忙到记不清自己的生日。记得他生日那天，我们为他精心准备了礼物，跟他说生日快乐，他却呆呆地望着我们，半天没说一个字，眼中是满满的惊奇与感动。

　　他，是一个病人。因在空调房待太久而得了病。每次看见他，还没说上几句话，他便开始咳嗽，有时严重了，身子咳得都弯了下来。在我们生病时，他都是嘘寒问暖。虽然隔了上千里，但我还是能感受到他的那份关心。可他却对他的病不理不睬，一到休假时间就赶回来陪伴着我们。看着他被病魔折磨时的样子，我们焦急万分，但又无可奈何。

　　他，也是一个超人。在他十几天短暂的假期里，他总是百依百顺，陪我们逛街、游玩。不管走多远的路，他都不会抱怨一句，而是在我们母女身后帮忙提着袋子。每次我都期盼他回来，回来陪我玩，陪我笑，与我度过一段又一段愉悦的时光。

　　他，在渐渐变老，而我却在慢慢长大。在他逐渐发福的肚子上，在他头上莫名其妙出现的银丝里，在他脸上不断加深的皱纹中，我看到了时间对他无情的痕迹。当我从不及他的腰，到已超他的肩膀时，我看到了他的欣喜与激动。

　　他，在我的记忆中，从来没打骂过我。他总是那么温和，与母亲的强势截然不同。不过他对我最凶的那次，让我的印象倒是比较深刻。那天我和弟弟在他午睡时不断玩闹，他警告了很多次，终于大声地斥责我们，弟弟一下子就吓哭了，但我快速地将他拉出房间，心里不禁有些后怕，我知道，我确实错了。从此，我再也没有与父亲开半句玩笑，因为我敬他畏他。

　　他，有着最宽阔的肩膀，给我依靠；他是我的避风港，是我依赖的大树。他就是我的父亲，一个永远爱我，值得我尊敬的人！今天是父亲节，我想衷心地对他说一句：“爸爸，节日快乐！我会永远爱着您！”

　　在一个人的生命中，有许多爱，诸如友爱、母爱、父爱，当然，还有爱情。但我想父与子之间的爱应是最具有人生教育性，我永不能忘我的老父亲呀！

　　依稀记得小时候，爸爸总会叫着我的乳名，再一伸手，示意让我站在他的手上。我又是何等的欢喜，抱着爸爸的肩膀，双脚站在他的双手上。我当然会担心被摔了。爸爸似乎看出了我的心思，说：“儿子，永远记住，你在爸爸的视线里，永远是安全的！”我尚小，哪懂得这么婉的话，只是增添了充实的安全感。

　　到了小学，我是很顽皮的。在六年级时，我想在同学面前耍帅，便一下子从楼梯最上一阶蹦到底部，那是十三阶啊。我摊上了左脚脚踝骨骨折，班主任第一时间给爸爸打电话，爸爸气喘吁吁地赶来。在住院期间，我睡不着——伤口处疼，爸爸就陪着我，帮我把腿换换位置，不让我感到太难受。出院后，我要回家，可我家在五楼，也没电梯。爸爸只好背着我，回家。我会问：“爸，累不？”他却总会气喘吁吁地说：“不累！”咳，从一楼到五楼，从第一个台接到第五十个台阶，哪及得父爱的万分之一呢？

　　到初中报到的第一天，爸爸背着大包裹，送我去学校。他走在路上，上那样的别具一格。胖矮的身躯，黝黑的皮肤，略白的头发，是不是还会冲你一笑，露出雪白的牙齿，多么和蔼可亲的父亲啊！谁知，到了学校门口，他说你自己进去吧。我懵了，我自己进去？还有这大包裹。他却不管那，眼就走了。我几经波折，搞得头晕目眩，终于安排好了一切。正要躺下睡会，老朋友来了，说：“你爸爸在门口呢！你咋不去见他呢？”我又懵了。我出门一看：他正朝着学校外走去。现在，我才知道，那时，他一直在观察着我，等我把一切安排好了之后，他才气悄然离去。我也懂得——父亲是在教我初中的第一步，学会自立。

　　父亲呵，你一直是那么的沉默，让我要亲*地读懂你。

　　父爱呵，你一直以无言教育着我，让我在人生路上，坚强成长！

　　夜幕降临，一轮清辉，高悬天际，我倚在窗边，冷冷的光披在身上，令人心中发凉。一直以来，我很羡慕别人有个温和的爸爸，可是我的爸爸对我一直很严厉，很少对我微笑。

　　想到这儿，我哀怨地望了一眼爸爸。每次妈妈叫爸爸送我一程，爸爸总说这么大了，应该自己走啦。每天的早晨，爸爸总叫我自己去早餐店吃。

　　还记得那个有月亮的晚上，我在房间里写数学作业，不一会儿，我就被这些数学题弄得晕头转向，爸爸过来了，在纸上画了一通，扔下一句：“你自己再琢磨琢磨吧。”一边说着，一边摔门而出，留下我坐在桌前发愣。这时，清冷的月光洒进来，我呆呆地望着月亮，月亮也呆呆地望着我。那一次，我觉得爸爸对我的爱就像月亮丢在无边无际的海中，被海水淹没了。

　　于是我心怀怨恨，日渐沉默。那一晚，蒙蒙的月亮被厚重的云朵挡住了，一切显得如此死气沉沉。按照常例，我整理好书包准备去上补*班。打开门，回头来向爸爸告别，爸爸依旧淡淡地：“哦。”听到回复后，我只好默默地走了。唉！我和爸爸之间永远不会像电视剧里父女一样亲密无间。

　　推着单车，走在小巷中，单车的吱呀声打破了夜晚的宁静。不经意间，我转过头，瞥见墙角处那熟悉的身影，那不是爸爸吗？我感到很惊讶，爸爸正用充满爱意的目光看着我，此刻却像做错了事的少年一样收回了目光，匆匆忙忙地逃走了。我站在月亮下，呆呆的。微风轻轻吹起，它吹走了遮住月亮的云雾，洁白又明亮的月光照射在我身上，是那么纯洁无暇。而爸爸的目光也吹走了我心中的雾霾，吹醒了他无知的女儿。

　　原来，沉默的父亲的背后也有一种爱，一直如影随形，只是需要我用心体会。

　　小时候，我常常骑在你脖子上，听着你唱着欢快的歌曲，吃着同伴们十分羡慕的零食，在金色朝霞的照耀下，你驮着我，就像驮着初升的太阳，曾经你骄健的步伐现已经越来越蹒跚。锦似的晚霞中，你默默地站成一座山，这时我才读懂了你——父亲。

　　父亲总是忙，每天我回家都板着脸。有时，我会胡思乱想：我真是你的儿子吗？我是不被你捡来的。但你在雨中给我送伞，病中喂我稀粥，冷不丁让我拿出作业让你检查的情景又让我感动，随着年龄的增长，我懂了：我是你用心栽下的花，你则是夕阳下那道令我留念的风景。你板着脸，是为了让我严肃地对待学*。

　　命运狠毒地让你和我们分离，你在乡下任教，每天到教室为一些留守儿童上课，每天的工作使得我的你原本英俊的脸上又多了几道深深的皱纹，使你原本肥胖的身体又消瘦了几分，使你原本乌黑透亮的头发中插入了几根白发。看到爸爸现在的样，我也只好说：“岁月无情。”

　　爸爸每次回到家，都会在床上瞎念：“如果上课的时间多一些我一定会把这一课讲完。”但每当这是我又想说：“爸爸您知道吗？如果您多讲一些您的身体就会更加消瘦。”但每当我想说出口的时候，又说不出来，因为你一定会反驳我说：“我身体还硬着呢，我不用你担心，管好你自己就好。”

　　强劲的山风吹破了父亲的脸颊，家乡的湖水，染白了父亲的青丝，我长大了，父亲确变“小”了，眼睛凹陷下去，颧骨凸出来，背开始弯曲，父亲这样一天天的变老了，唯一不变的是对生活的希望。爸爸，您知道吗？那一天，我发现了我可以拧开的镙丝，可您却拧不开了；我能背的背包，您却背不起了。我在一天天的长大，您好像越变越“小”。爸爸，您知道吗？每当我看到你越来越憔悴的身影，我的心都像被刺了一样。

　　我在睡梦中梦见了一位老者，他白发苍苍，嘴里不停地重复“做作业！”“我的眼睛哪里去了？”我想这应该是我爸爸老后的样子。

　　爱，分为很多种，亲人之间的关爱，朋友之间的友爱，严肃的爱，慈祥的爱……而我爸爸对我的爱则是埋藏在心里深深的'爱。

　　从小到大，我总觉得爸爸很严肃，很有距离感。那一天早上，爸爸突然告诉了我一件事，他说他刚才做了个梦，梦见我走丢了，找了很久也找不到，把他都给吓哭了。我听了后，满不在乎地想：只不过是个梦嘛，有什么大不了的。可是我却记得爸爸说过的话。他说：“女儿啊，你是爸爸的未来，是爸爸的希望，你可千万别出什么事呀，你要是真出了什么事，爸爸可就活不下去了啊！”突然，我觉得我的鼻子酸酸的，好难受啊！其实，我知道，爸爸是爱我的，他对我的爱觉（绝）不比妈妈对我的爱少。不过，爸爸只是不擅于表达而已，总喜欢将事情憋在心里，不愿说出来。听妈妈说：“儿时的我晚上总喜欢‘折磨’人——放到床上就号啕大哭，每一次总是爸爸抱着我在院子里走来走去，哄着我睡。有一次放到床上，他刚歇了口气，没想到我又大哭起来，没办法，爸爸又得把我抱在怀里摇。长大后，爸爸又要关心我的学*，一遇到难题，他总是会耐心地给我讲解，不厌其烦地一遍又一遍。是啊，小时候不懂事，爸爸怕我到处跑，会摔着。冬天，一个人睡，爸爸怕我会着凉。我常常认为这些都是做父母的应该做的，长大后，才明白，他们想用自己所有的爱去呵护自己的子女，让他们幸福、快乐。自己不高兴时，做父母的要比我们还伤心；我们自己开心时，做父母的要比我们还开心百倍、千倍。我想：这就是真正的亲情，就是世间最伟大的爱吧！

　　我的家虽然不是很富裕，但麻雀虽小五脏俱全，家里有爱我、关心我的爸爸、妈妈，我应该很幸福了吧！

阅读的力量初三作文通用五篇（扩展5）

——成长初三作文-初三作文通用五篇

　　玩得就是心跳。

　　——题记

　　奔腾

　　微风从我脸颊轻轻浮过，嗅到大海细腻的咸淡，我们盼望已久的假期来临，我像个被困在笼子里的鸟儿渴望自由，终于有一天我飞向了天空，我与云朵而过，在长途百里中来到了你的怀抱——大海。追求刺激地我来到了游艇的身边，我与妈妈一起登上了游艇，希望再快一点，我只求再快一点，恨不得要上天和太阳肩并肩，“轰——”游艇加快速度，两行泪水从脸颊下落下。“我再也不坐游艇了，呜呜呜。”你要做一个勇敢的孩子，这时心跳加速像个闪电一样穿过我的心，我已经成长了不能总像小孩子一样，我在心跳中成长。

　　豪放

　　我只是贪玩的小鸟，喜欢追求新鲜感，我们走在郊外的小路上，走呀走呀就到了草原，牛羊成群，青草遍野，开着草原上的卡丁车，大家都在烤羊肉，赛马，我的心也随风飘荡，爸爸一举，我就窜到了马背上，爸爸问我要不要自己骑？小意思，这都不叫事，是事也就烦一会，一会就完事。马儿先是小碎步走，后来谁偷走了它的温柔变得狂躁不安，我的身体随它一起一伏，很是惊险，越走越快，越走越快！扑腾，我柔软矫健的身体窜了下去。没错，玩的亦是心跳，在心跳中成长。

　　跳跃

　　“轻轻地走向了你，她冲你微笑后那双血眼死死的望着你”啊！一声尖叫声传出了九霄云外，这个景点有个特色鬼屋，因为爸妈内心是快乐的，可我的内心永远是拒绝的，可是又不情愿独自一人，我只好随爸妈按他们的意思而去，鬼是人人害怕的一种怪物，让我很是惊险，见了很多红眼睛，白头发，血指甲，不露脸的女鬼她的声音像上辈子被谁冤死而伸冤而伴着凄惨的声音，我整个人都不好了，但见爸妈一直拉着我的手，这种恐惧感就消失了。跃过了这道门槛，没错，在心跳中成长。

　　我是一只小鸟，冲向天空，享受着这种心跳带来的幸福……

　　在我们的成长中，有许多东西一定令你留下了深刻的印象，它们把我们的生活变得丰富多彩，有滋有味，是我们人生宝贵的财富，有一件事至今让我无法忘记，挥之不去。

　　每当我看见马路上来往行走的人和车时，我的眼光总在寻找着那辆三轮车，希望能看见她，她是一个骑三轮车的。

　　记得去年的夏天，火辣儿的太阳无情地烘烤着大地，树枝上的知了叫的声音十分低沉，扰得我心情烦躁，树儿都垂下了头，仿佛被晒得失去了知觉。我抓着手里仅有的30元和一团纸，边走边擦汗，向着书店走去。这时我多想能避一下，一个女车夫骑着三轮车出现在了我的面前，用一种温和的语气说：“小朋友，你要坐车吗？”话音未落，我毫不犹豫地坐上了车，把刚才擦汗的纸随手一扔，掉到了地上，我坐在车里迎面吹来一阵又阵凉爽的微风，舒服极了……不一会儿，便到达目的地，女车夫伸出了她的那双饱经风霜的手，又是用同样的语气说：“5元钱。”我把手伸进口袋里，钱呢？我心里慌乱极了，我又伸进衣袋里，怎么也没有，我把全身上下都搜了一遍，可只有一元钱，我才明白我把钱扔了。

　　我不好意思地低下了头，面红耳赤，此时我的心里就想十五个吊桶——七上八下，生怕她会把我臭骂一顿，我的耳朵嗡嗡作响，仿佛周围的人都在嘲笑我。“这一元钱你先拿去吧，现在天气热，去买瓶水喝吧，这样不容易中暑，欠我的钱下次再换吧！”说着便骑着车走了看着她渐渐远去的背影，就像是夏日荷塘里盛开的一朵白莲，那是博爱与宽容的化身。经过这件事，我成长了，和朋友吵的不可开交时，我就想起了她的宽容与谅解，误会就解开了。

　　每当想起她，就会感到愧疚；每当想起她，就会感到心情无比舒畅；每当我想起她，一切的不愉快的事都消失了。她成为我成长中难忘的记忆，成为我成长记忆中最宝贵的财富。

　　成长，不仅仅是我们的年龄增加了，身体长壮了，更重要的是我们的心智变得更加成熟了。在成长的过程中，我享受到了许多的快乐，迈过了许多的坎坷，流过了许多的泪水，最终收获的是丰硕的果实。

　　记得在一次科学课上，老师要我们用显微镜观察标本。我们两人分成一个小组，一人观察一人记录。我高兴极了，心里想：这个实验我以前在课外兴趣小组做过，非常有趣。只是我那时第一次做，没有经验，所以最终没能成功。但如果今天还是我来操作这个实验，一定会取得成功的，我是多么的渴望再次操作显微镜啊！同时也在幻想着成功之后的喜悦。

　　我被分到了第七小组一号。老师说：“一号同学负责观察实验，二号同学负责记录。”我在暗暗窃喜：这回好玩的实验又轮到我做了！我高兴地接过实验器材，正准备动手突然发现同组的二号同学脸上挂着失落和沮丧的神情。很显然，他也很想亲自动手。我刚伸出的手僵在那里，这个实验我是做？还是不做呢？如果不做，那就意味着白白丧失了这次亲自动手的机会。但如果我做了，虽然能从实验中获得宝贵的知识和成功的喜悦，可我同组的同学就会失去这次机会，而且这是我们最后的一次科学实验课，可能以后他再也接触不到显微镜了，可能再也享受不到在这神奇的微观世界里遨游的机会了……

　　我沉思片刻，郑重的对二号同学说：“这个实验我以前做过了，你来操作，我记录。”我把植物标本小心翼翼的捧给他。“真的么？”他瞪大眼睛看着我，我很坚定的点了点头。他蹦了起来，激动地说：“那咱们一起来做这个实验吧。”在总结以前失败教训的基础上，我们小组干净利落的完成了本次实验，在别的小组还在忙着调焦时，我们已经完成了所有的记录，实验取得“重大成功”！老师也对我们的成功表示了祝贺，同学们也向我们投来了赞许的目光。

　　同组的二号同学默默地看着我，眼睛里充满了感激之情。我对自己的行为也感到非常的自豪！默默地对自己说：“我真的长大了”！

　　窗外，风仍在刮，雨仍在下，不断地敲打我脆弱的心灵，心中充满了无尽的愁绪。

　　考试又考砸了，心里很不是滋味，走出门，享受风吹雨打的痛快，让心灵得到一丝残忍得慰藉。

　　我伫立在雨里，雨渐渐浸湿了我的头发，渗入我的衣中，冰冷我的心，任凭风猛烈地吹着……已渐渐被雨水弥漫地双眼被一株白色的小花所吸引，那株花生长在很不起眼的墙角，但在这越下越大的雨中，它却独自吐露着芬芳。

　　本想转身离开，视线却无法转移。我走进它蹲下身去，仔仔细细地观察着。

　　它的花瓣很小却很美，原本洁白如玉的花瓣已溅满了暗黄色的泥水，而雨水正肆无忌惮地冲刷着它，呈现出娇弱的舞姿。风一次一次无情地吹打着它的身躯，但是他没有屈服，只是将自己被吹弯的身躯一次一次再挺立起来，昂着头，迎着风，无声地抵抗着。

　　是什么支撑着看似弱不禁风的花儿？是坚持下去的毅力。生活中充斥着许许多多的困难。我们也许会被打倒，但我们只要像花儿那样心中持有一股克服困难坚持下去的信念，任何困难都会迎刃而解。“不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”一次考试又怎么了？人一生需经历的考试不尽其数，重要的是相信自己能够坚持，哪怕在看不到希望的情况下仍然坚信继续下去就会看到胜利的曙光，就像花儿那样，以铁一般的意志面对风雨和失败；以努力和坚持收获喜悦和成功！

　　不知不觉，风停了，雨止了，太阳拨开乌云，露出灿烂的笑脸。我起身回屋，在转身的一刹那，又忍不住回头看那株花儿，此时白色的'花瓣已不再泛黄，变得光鲜美丽，闪烁着的雨珠更加清纯动人。走进屋内，心情明亮了许多，拉开窗帘，阳光照射进来，温暖而惬意，闭上眼睛接受阳光的洗礼，心情宁静而恬适……

　　时间在流逝，岁月的年轮仍然继续着原先的轮回，我走在岁月的前流，成长的风景就像一路优美的风景，点点滴滴与我一路相随。

　　成长是我们每个人必须经历的。在成长中我们经历着一切，感受着一切。于是我们才变得可爱懂事。在我的成长中，我的同学——李清扬给我留下了难以忘怀的印象。

　　李清扬是我们四年一班一名优秀的学生，也是我班的班长。她的个头与我差不多，圆圆的脸蛋白净净的，一双不大不小的眼睛，很有神。她的眼光到哪，哪就没有秘密可言了。因为她的眼光中充满着智慧，四年的学*生活，是我们彼此成了好朋友。

　　李清扬不仅学*好，她的美术也很好。一次我看到她的美术作业本：哇，小金鱼画的简直太像了，就像是鱼“游”到了纸上。那些小朋友就像是走进了画卷。美丽的花草像从春天里“逃”出来似的。我看得目瞪口呆。这时走过来李清扬说：“唉，谢馥宇快给我呀！”我赶忙回过神连忙说：“好的，马上马上。”我说：“李清扬，你怎么画得这么活灵活现呀！”她笑呵呵地说：“谢馥宇，你没有学过画画吗？”。我连忙点点头，她继续说：“画画可不是一朝一夕能成的，你要每天练*那笔姿势，天天练*画弧线，这样才能功到自然成。画画要讲究基本功的练*。初学画画，你要每天练*那笔姿势，天天练*画弧线，这样才能功到自然成。这样吧，今后我教你如何。”从此，李清扬就成了我的“老师”。这位小老师可认真了，每个姿势，每一笔画，她都亲自示范，必须重画。有时我有些不想画了，而小老师却严肃地说：“那不行，必须坚持……”就这样，我现在可是画技大增呀！

　　有时我在练*画画时，心里真的很佩服她。在画画上她都这样认真，在其他方面就更不用说了。她的身体很弱，病休一学期还能名列前茅。怪不得老师总说她做事一丝不苟，是我们学*的好榜样。这句话到现在我才真正的明白。李清扬同学的那种精神在我的成长过程中，留下了难以抹灭的一笔。我想在今后的学*生活中我们会共同成长的。

阅读的力量初三作文通用五篇（扩展6）

——自信的力量作文500字_初中初三作文范文五份

　　“一个自卑的小女孩，以为自己不如别人，便总是低着头。一天，她买了一个漂亮的发夹，很紧张的抬起头。他的朋友都说：‘瞧，她抬起头的样子真美。’小女孩以为是发夹的功劳。然而照镜子的时候才发现头上根本没有什么发夹，原来它早就在发饰店门口被碰掉了......”

　　透过这个故事，我似乎懂得了什么是自信。

　　也许，这就是自信的力量。“毛遂自荐”更深一层的阐释了它：想要出人头地，首先要让自己接受挑战。而接受挑战的勇气，最重要的就是自信。试想;如果毛遂对自己没有信心，他能参加谈判并对胜利起到关键性作用吗？如果冯媛对自己没有信心，他能出人头地的拯救孟尝君吗？如果刘邦对自己没有信心，他能击败项羽成就辉煌帝业吗？

　　可见，人因梦想而伟大，亦因信心而辉煌。但你抱着十足的信心去实现梦想时，命运便会垂青于你，让你在成功之时，瞬间灿烂。

　　还记得在初中我第一次当组长时，总以为自己做不好，对自己一点信心也没有。后来不仅组长没当好，还给自己堆了一大堆事。不过，在爸爸的鼓励下，我终于又恢复了自己的信心。不仅成为了一个好组长，我还在检查组员任务的同时又巩固了自己的知识。

　　自信的力量真是太神奇了！

　　在以后，无论干什么事情，我一定会对自己充满信心，相信自己一定能把事情做好......

　　自信就是力量，它可以最大限度地燃烧一个人的潜能，指引你飞向梦想的天堂。

　　这是我第一次登上钢琴表演的舞台，在这之前我已经练*了很多遍的《拉德斯基进行曲》，今天是我在表演之前的最后一次排练，就算我已经弹的很好了，但我也没有停下，因为我想上台的时侯表现的很好。

　　当老师检查我的练*情况的时候，我很害怕，很恐慌，必竟今天是我第一次上台表演。首先是自我介绍，自我介绍只有简短的几句话，“大家好，我叫肖佩佳，今年11岁，我学钢琴三年了。因为我对音乐的热爱使我走上学*钢琴的道路，在学*的道路上有很多艰难与坎坷，但是我都克服了。下面我给大家表演一首欢乐的钢琴曲——《拉德斯基进行曲》，希望大家能喜欢。”就这几句话我却说的吞吞吐吐，觉得很丢人，越是说的不好我就越紧张，一紧张就又出错，以至于练*曲子的时候还弹错了几个地方。这个时候的我早已没了自信，虽然我一直在弹，但这个时候的我很是自卑，担心上台之后我会搞砸。老师了解情况后就一直鼓励我并陪同我练*，在老师的帮助和鼓励下我做的越来越好，一起学琴的小伙伴也给我以热情的掌声，让我一点点的找回自信，最后我能流利的作自我介绍，并能熟练的弹奏已练*了很多遍的曲子。

　　在今晚，我就要上台表演准备了许久的曲目，我要感谢老师和同学们，是他们的鼓励让我找回了自信，让我敢于登上今晚的舞台，虽然表演时刻未到，但我有信心我能做好，因为自信给了我力量和勇气。

　　“我能行，我相信我可以做好”是自信的人的口头禅。我无论是学*，还是生活中，我都充满了自信，愿意做个强者，不愿意做懦夫。

　　一年级时的考试，对我那时侯的水*来说，很难。可我相信自己，觉得自己能考好。考试的时侯尽全力，所以我考好了。

　　练跆拳道时打实践，尽管自己生了病，受了伤，我还是要相信自己，尽自己的全力，心里想着“我能行”，我可以赢，就算输，也要输的光荣，不灰心，下次就能行。

　　练*武术的时侯，很多动作难，我看不清楚教练的动作，做一好，那时灰心了，可心想：“我能行！”信心就回来了。看了别人的动作后就懂了。虽然懂了，但还是做错了。教练说“做错了没关系，下次做好就行了。”听了教练的话，我信心又回来了，不怕做错动作，学会了许多其他的招式。

　　自信是优点，但过于自信却变成了缺点。有一次写观鸟的.作文，我觉得自己写得很好，就没有修改，后来没评了。我把自己的作文一读，发现了许多问题，所以千万不能过于自信。过于自信会使自己疏忽大意。

　　观鸟的作文没评上，这次要选几篇作文到《小星星》上去，我吸取了上次的教训，仔细检查修改了作文，再加上老师的修改，我的作文被评上了，我真正得了自信的好处。

　　不自信会让人尽不了全力，觉得自己会失败，自信会让人感到成功的快乐，所以请相信自信的力量！

　　燕园北大荣一生，水木清华耀门庭。人生一世，谁不渴望成功！成功是多种因素共同起作用的结果，其中自信就是首要的因素，是一切成功的源头。自信的力量是无比巨大的，只有自信才能做出惊天地泣鬼神的伟业。纵观历史，横看世界，哪一桩耀眼成绩的背后能缺少自信的因素？只有自信的人才能枯木逢春，只有自信的人才能力挽狂澜。

　　如果不自信，科学家们会为一种猜想流上几十年的汗水吗？如果不是这几十年的汗水，人类文明就不会在月球上闪光。如果不自信，战争后的中华民族怎能坚持一百多年的抗争呢？没有这一百多年的顽强抗争，今天的中国就不能有举办北京奥运会和上海世博会的机会。

　　中国春秋时期越国有个国王叫勾践。当吴国打败越国后，勾践本人也被抓去当俘虏。虽然受尽了侮辱，但勾践没有沉沦，没有失去信心。他忍辱负重与吴国周旋了三年终于回国。回国后开始卧薪尝胆、励精图治，用了二十多年时间终于打败了强大的吴国，成就霸业。有诗赞美勾践：自信人，天不负，卧薪尝胆越甲三千可吞吴。

　　我们可以这样推理，自信的力量会让人顽强的坚持，而不断的坚持会让人的能力逐渐的提高，当人的能力达到一定高度的时候，原来那些高不可测的难题就变得非常渺小非常简单了，成功的到来自然就是水到渠成。“会当临绝顶，一览众山小”，最后让我们记住这样一句话吧：自信是成功的第一秘诀。

　　自信使潜能释放，使困难后退，使目标逼*。自信的人生不一般，不一般的人生有自信。——题记

　　世界乒乓球冠军邓亚萍曾因“个子太矮”而被省队拒之门外，13岁时入选国家队时，权威人士忧虑：这么矮的个子，能对付人高马大的欧洲强手吗？邓亚萍没有气馁：我个子矮，但是我力量强，只要我努力，个子矮的人也可以成为乒乓球王国里的巨人。邓亚萍经过自己的努力，终于成就了自己的梦想，实现了自己的愿望。这个例子说明，自信对一个人的成功有着多么大的影响，有了自信，你就拥有了乐观、好奇、关注等助你成功的心理品质。

　　古希腊哲学家苏格拉底临终前有个不小的遗憾——他多年的得力助手，居然在半年的时间里，没能给他找到一个优秀的关门弟子，他的助手非常惭愧。苏格拉底说：“失望的是我，对不起的是你自己。其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己，如何发掘和利用自己。”

　　这个例子告诉我们，当你自卑时，你是永远不可能成功的。你自己都不相信自己，就只能眼看着机会从指缝中溜走。

　　唐代伟大诗人李白说：“天生我材必有用。”相信自己的实力。

阅读的力量初三作文通用五篇（扩展7）

——阅读的力量读书心得(精选五篇)

　　今年寒假，闲暇之余，拜读了斯蒂芬丶克拉生的《阅读的力量》。作为一位家长，真的不知道阅读课外读物是这么有益的一件事。我很少去看书，虽然常常让孩子看书，但是我却很少自己完完整整的阅读完一本书。我真的很羡慕那些看过很多书的人。因为他们不论是从说话、写作还是成绩方面都比我优秀。现在我才真正认识到阅读的力量有多大。

　　《阅读的力量》这本书是这个寒假老师布置给家长阅读的必读书目之一。在这本书中让我纠正了许多有关阅读的错误看法。书中最重要的是提倡自由自主的'阅读。阅读是因为想阅读而阅读，不是因为要回答问题、写报告、被布置阅读而阅读。只有因为兴趣而阅读的才能发挥阅读的最大力量。

　　这本书里提到有通过阅读漫画来引起孩子们的阅读兴趣，以激发孩子自由自主的阅读让我很感兴趣。家长们本来就不赞成孩子们阅读漫画书。觉得漫画书是无聊的读物，不可以增长见识和增长学问，我在看这本书之前也不赞成孩子阅读漫画的，认为漫画()没有一点可以学*的，而且一旦孩子“陷进去”就非常耽误学*。在看完这本书后才知道漫画书原来有很多优点：漫画书有适宜的文字，而且图画可以帮助孩子理解文中的意思；研究指出，漫画对语言学*与学校表现都没有负面的影响；看漫画的人的阅读量与不看漫画的人的阅读量相当。个案研究中有许多强有力的证据指出，看漫画可以增进阅读更多其他种类的书籍。

　　现在的我们应该好好把握住机会，不能让错误的思想害了自己的孩子。我要积极倡导保护孩子们的自由自主的阅读*惯。当然孩子们的自由自主的阅读也要注意是在什么时间什么情况下进行的，比如课堂上孩子就应该认真听课，而不是阅读课外书。

　　创造孩子自由自在的阅读空间，去掉对孩子阅读书籍的条条框框，孩子就一定会大大提高阅读的兴趣。

　　时下的很多公益广告一直在告诫我们要好读书、读好书，当然也是侧面反映了一个现象：当今社会下，人们更热衷于追逐利益获得快乐、而对于阅读的兴趣不大；在地铁、车站很多公共场合，人们埋头看他们的手机，很少一部分人会拿起一本书认真阅读。其实，在很多图书馆或书店里，你也能看到很多大人小孩在享受他们的阅读时光。喜欢阅读的人自然很享受阅读的乐趣，当下的任务是如何把阅读的乐趣，讲授给那些还未体会到的人。

　　《阅读的力量》是一位热爱读书、读了很多好书且对于读书有很多有见地的老师，对于喜欢读书的书友们的一*话，他认为读书会让人充满力量：读书能提高人的理解能力，对于生活旅程和世间百态的认知和感悟；读书能促进人格的不断完善，基于理解的阅读，更能让自我品格完善，且与世界和*相处；读书还能提高人的沟通能力，理解能力的提升和自我品格的完善，不仅能充分理解沟通对象的意愿，更能完全表达自己的想法。

　　如果你是一个读书人，你突然在书中碰到自己喜欢的句子，你就会把它标注出来，或者抄下来，或者记下来；有一天碰到一位相同读书爱好的人，你会觉得聊起来非常有趣，谈及相同的书一样的内容或者是相通的感想，你会因为遇到知己而感到快乐。在我看来，阅读的力量更是人生的一种厚重的积累，有些书你读过了并不一定能用得上，但在人生的某一个时点想起他如同老熟人一般亲切，即便是简简单单的阅读，日积月累之后也会给予我们更多体验和感悟。在《阅读的力量》书中，除去说明阅读对于个人和社会的作用之外，零零碎碎的很多阅读的感受会让读书人感到亲切，作者推荐的读书方法和书目一样值得我们去体验和阅读。

　　有一句话说的是：要么读书，要么旅行，身体和灵魂总有一个在路上。读书的乐趣就像旅行一样，见到不一样的风景，遇到不一样的人，生命中充满了惊喜和欢乐。在某一个地方停下来，感受其中的风土人情，领略各种的酸甜苦辣，人生的意义会突然间呈现出来。如果你觉得阅读有趣或者想体验阅读的乐趣，那么，让我们来一起阅读吧。

　　《阅读的力量》，写的主要目的是帮助孩子们明确有效提升阅读兴趣的因素，提倡“自由自主阅读”，并且澄清了看漫画书和言情小说其实与孩子的偏差行为没明确的关联，反而可以引导许多人养成阅读*惯。

　　作为成年人，我们倾向于读网络上的快餐文字，加上图片佐料更是美味。这种情况下，还有多少人在坚持不断地读纸质书呢？我们要是能了解这种阅读的力量，对于语文能力的提升是非常有帮助的，作为语文阅读老师，我认同。“睡前阅读令人愉快。善于思考的人较爱阅读。读的越多的人越没有“写的恐惧”。阅读能力好的人有更多的自由阅读。阅读能力跟不上的学生被要求写更多的作业和练*，这些都只是更加深阅读能力的鸿沟。有人念书给他听时，即使是大学生也会变得较爱看书，及读较好的书。大声朗读对增进识字力有多重功效。在家中或在学校有人规律念书给他听的孩子，阅读测验和词汇测验的成绩都会比较好。几乎所有的孩子都喜欢听人念故事书。越读，会越爱读。”种种观点让人感叹啊！

　　他强调的并不是多写，主要是要“善于观察、善于积累、善于思考、善于反思、善于理解他人、善于表达自己。”，通过阅读、研究、实践，《阅读的力量》很好，很强大，值得老师和家长一读。

　　开学初期，学校要求每人读一本书。书名是《阅读的力量》。给我印象最深的就是，在序言中王林写到：自由阅读就是无压力阅读，为了兴趣而阅读，不需要写读书报告、回答问题、为生字词查字典。自由阅读是放弃阅读一本不喜欢的书，再另外找一本喜欢的书来读，这种阅读方式是所有具备高识字力的人经常使用的阅读方式。简而言之，自由阅读即纯为乐趣而阅读。

　　当我打开《阅读的力量》第一页便看到了这样残酷的现实。直接教学对提高学生的体育能力没有功效。教师的教学基本上是浪费时间，远不如让孩子自由阅读成绩更突出。当然，这句话有争议。但由此可见，作为教师，为了孩子的发展，鼓励自由阅读那是何等的重要啊！光靠指令性地去完成是很难实现的。只有调动学生的阅读热情，激发其阅读兴趣，才能化被动的任务性阅读为学生自主的阅读行为，起到事半功倍的效果。当然，在阅读中我也遇到了问题，就是书中讲到的自由阅读，在教学实践中，对于全体学生都可以实现吗？有的学生自觉性很差，需要不时地提醒他读书；甚至有个别学生连基本的字词都认不好，那么花那么多时间给他阅读他会吃得消吗？结果是否会如我们所预想的那样？这还需要我们一线教师去验证，还需要教师探索出套路来，做到有效启发和引导。

　　总之，父母、老师是孩子人生的引领者，请你们把最重要的阅读带到孩子们的灵魂里，让她生根、发芽、成长、茁壮。

　　好的书，不会随着时间的流逝而消失，光芒会一直都在。

　　当我拿到这本书首先了解fVR（自由自主阅读），看了一个又一个研究案例，这本书让我欣喜一口气读了十几页，读着读着时间到了22：40分，却没有一点睡意，在以前看书中从来没有，真的很棒！充满了对此书的渴望。从最初的理解fVR就是我们有书读，可以自由读的理解，到最后自由自主阅读让我清晰的认识到它是一个高能力的读书人才具有的，我需要一步一步攀登。

　　在此书中很好了解了校内fVR，其实在没有阅读此书之前我们已经进行，并且很好做到了持续默读，在每个周三晚上进行师生共读，但读了此书后，又让开阔了眼界，持续默读安排在同一时间学生的阅读兴趣不会增加，（重要的原因我们没有更多更好的图书资源）这时来了及时雨在**公益的支持下我们逐步做到自己选择阅读，广泛阅读。每当学生吃过饭后，他们会走进教室拿起一本自己心爱的书，徘徊在长廊、葫芦架下、鱼池旁、或静**在长椅上，甚至蹲在垃圾桶旁，我班孩子见了慕校长还向推荐书呢！由于我们重视了阅读，**公益又为孩子们的阅读插上了翅膀。我觉得老师变了，孩子变了，无形中我们进步了，阅读的力量真是无穷大。

　　为了让孩子更好的阅读，作为老师的我在阅读本书是，特别注重了第二章节的阅读方法的学*，学*完之后我在行动的有，树立典范、提供充足的阅读时间、直接鼓励、（现在你们的阅读已经超过老师了，老师要加把劲了！有点空闲时间，我就在我们班的书架前阅读，作用很大）还有在家长会上我们鼓励家长和我们一起阅读做孩子读书的伙伴。准备做的有：在班级要进行共同朗读一本书，课前5分钟。还有给我感触最深的就是阅读可以提升写作能力，教孩子写作文是语文教师的痛处，在*作教学中，我也是很用心给孩子们指导写作方法，很费劲但作用不大，到写时，还是愁眉不展，我很苦恼。《阅读的力量》给了我很好的答案。因为阅读，学生潜意识地吸收或学会许多写作手法，而且自动地、本能地将它们使用出来。阅读好的人写出的东西几乎都在可接受的程度，要想写得不好都很难。写作让人聪明，可以帮助我们想得更彻底，并且解决问题。当你遇到问题时，你将问题写下来，至少一部分的问题自然就解决了，有时甚至整个问题都不见了。让我更加确定要让自己在阅读后坚持写作，也要让孩子们在阅读了大量的书籍之后适当增加写作量。

　　环境限制了孩子的阅读，我在55页批下了孩子们、老师们、感谢**公益、孟素琴老师、慕志伟校长、崔要娟主任把我们拉上了阅读之路！在书中介绍图书馆对孩子的阅读影响非常大，对我的触动比较大，在64页我批下了希望我们超化镇中心小学将来在**公益的帮助下也会有一高质量的.图书馆！期待！期待！现在走向阅读之路的我是在播种，相信将来阅读会送给我花朵和果实。