我眼中的孔子作文6篇

我眼中的孔子作文1

　　两千五百多年过去了，人们提起孔子，还总是感到一种莫名的震撼。因为，孔子的思想影响了*，影响了世界，并且渗透到了每个人的心里。

　　孔子是*人不可能绕过的一个人。每个时代，几乎无可避免地要拿孔子来说事儿。从惶惶周游列国到确立一家之说，从儒术独尊，圣人师表，到打倒孔家店，大型祭孔活动，孔子就被装扮成各色人等登场，或神化或妖魔化。去后种种褒贬热闹，与孔子其人究竟何干且放置一边，单说我对孔子的态度，六个字便可概括：信其道，敬其人。这两句，为因果关系，顺序不可颠倒。

　　孔子一生，办成了三件大事:教书育人、传播学说、修撰典籍。孔子学说的核心是"仁"，即爱人，方法是推己及人，曾子对此有所延伸，他说："士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎，死而后已，不亦远乎。"梁漱溟先生则说："孔门之学乃为己之学，而己又是仁以为己任的己，此所以孔子周游列国，*不暇暖。"孔子之所以将整整十四年时间都花费于周游列国，虽凄凄惶惶，*不暇暖，却执著一念，从未畏难停步，明知难为而为之，是想以此创立一个富足和谐、文明有序的理想社会。"童年之苦寒、成长之艰辛、游说之落魄、晚年之孤寂"构成了孔子的生命色彩。

　　孔子，无疑是一个失意的理想主义者。然而，落空的理想并未让孔子放弃宣扬自己的学说，"穷则独善其身，达则兼济天下"，孔子的杰出正在身处困境仍能心怀天下。从政理想这扇门被关上了，十四年的努力打了水漂，不过，孔子却幸运地打开了教书育人这扇窗。

　　孔子晚年致力于私人讲学，有教无类。他主张士人贤者干政，他的很多弟子因此都走上了从政的道路，开战国时期及秦以后的"布衣卿相"之局，这在*的教育、政治和文化史上具有重要的意义。郭沫若曾言：孔子是由奴隶社会变成封建社会的那个上行阶级中的先驱者。孔子立场顺乎时代的潮流，同情人民**。这样的见解，是中肯而客观的。

我眼中的孔子作文2

　　孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬邑人。孔子生活的春秋时期是*古代社会大变革的时代。王室衰微，诸侯争霸，维系旧有政治秩序的礼乐制度也难以为继。在“礼崩乐坏”的大环境中，鲁国比较保守，不但“犹秉周礼”而且保存的周礼最多，以至有“周礼尽在鲁”之说。在这样的环境下，由于齐人的离间，鲁定公对孔子态度逐渐冷淡。孔子便率领弟子离开鲁国，周游列国，宣扬自己的政治理想。

　　怀有远大的政治抱负的孔子提出以“仁”和“礼”为核心的思想体系，“仁”指“爱人”，但孔子的“仁”是有等级差别的爱；“礼”指周礼，周礼是周朝人以宗法分封为基础的礼制。为维护“礼”，孔子提出了“正名”的主张，正名就是用周礼的等级名分把破坏了的名实关系匡正过来，建立“君君、臣臣、夫夫、子子”的社会秩序。他还提倡遵循中庸之道，在上提出“有教无类”出现了文化下移的现象，还提出“因材施教”；对鬼神提出“敬鬼神而远之”。

　　孔子作为伟大的教育家、政治家、思想家，儒家学派的创始人，世人尊称为“圣人”。他的言论被他的弟子收录在《论语》中，他的思想得以流传至今，并且影响深远。“有教无类”打破一切界限，让所有的人都有接受教育的机会。他一手把官学转为私学，将贵族垄断的知识才艺传授给庶民百姓。而因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则，在教学中根据不同学生的认知水*、学*能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学*方法来有针对性的教学，发挥学生的`长处，弥补学生的不足，激发学生学*的兴趣，树立学生学*的信心，从而促进学生全面发展。对于学*态度，他也提出“温故而知新”，“知之为知之，不知为不知”等来劝勉莘莘学子。“仁”的思想在此基础上发展为现代的“仁”，发展为没有等级差别的爱。虽然，孔子的思想受到推崇，但并不是所有思想都是积极的。孔子曾说过：名不正则言不顺，言不顺则是不成，事不成则礼乐不兴，礼乐不兴则刑罚不中，刑罚不中，*无所措手足。这就是孔子提出的“正名”思想，也正是孔子思想中消极的地方，是他思想中的局限性，是我们不值得提倡的地方，不该继承的一种思想。

　　孔子周游列国，广收门徒，大力宣扬天下为公的政治理想、己所不欲勿施于人的施政原则。所以，对待孔子我们不能全盘否定也不能全盘继承，应该辩证地对待。对待孔子的思想要取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。

我眼中的孔子作文3

　　他的思想，他的人格，他的人生，都是我们的借鉴。他是所有*人乃至国外人都知道的伟大的思想家、政治家和教育家。没错，他就是——孔子。

　　孔子的言行思想主要载于《论语》及《五经》中。他的思想、学说堪称精华，他的作品为*历史产生了很大的影响，而他的品格发愤忘食、乐以忘忧、学而不厌和诲人不倦，又何尝不是高尚的吗？

　　我眼中的孔子又是怎样的呢,让我来告诉你吧。

　　先是孔子的作品《论语》，本书是孔子的语录，也有一些是对孔子弟子言行的记录，是孔子的弟子及其再传弟子对孔子言行的追记。此书就对*历史产生了深远而巨大的影响。它的思想内容、思维方式、价值取向都早已融入了我们民族的血液，沉淀在我们的生命中，铸成了我们民族的个性。以“仁”为核心，随之提出“己所不欲，勿施于人”等对我们学生很好示范的论点，又注重“学”与“思”的结合，提出“学而不思则罔，思而不学则殆”和“温故而知新”等观点对于我们学生更是好的。

　　再是孔子的教育贡献。别小看了这贡献，从中还能知道许多类。是他开了我国历史上私人讲学的先河。文化知识是贵族们的专利的现象，因此孔子把知识移植到民间。而他的教学目的是变化学生气质，成就他们的人格，提高生命境界，终至成物。也希望他们造就治国、*天下的栋梁之材。更以他诲人不倦的精神，对学生入如慈母般地关怀备至，如严父般地导以正道，如朋友般地切磋相长......孔子的这种精神值得我们学*，我们也要助人为乐，和所有人和睦相处。这样既学*了先人的好品质，又可以让社会和睦，更上一层楼！

　　我是从心中极度喜欢他的，从他的文雅名字和温顺的学说。那些对他不满之人，归于"人言可畏"！我相信孔子，不仅生在过去，更后在未来，一定还是永恒的！

我眼中的孔子作文4

　　又是孔子！又要背《论语》！我用笔尖狠狠地戳着书上的孔子画像。突然，身后一个半真半假的讨饶声传来：“公子，笔下留情，痛煞吾也！”我吓了一跳，回头一看，一位两鬓微霜，长须拂胸，白衣飘飘的老人站在那儿，颇有几分仙气，我定了定神，揉了揉眼睛，再看，他还是在那儿！我回头看了看书上的孔子，又瞧了瞧身后这位“不请自来者”结结巴巴吧的说：“您就是圣人孔子吧？”她捋了捋胡子，说：“鄙人正是孔丘也！”他环视了一下屋外，目光落在日历上，惊讶地问我：“公子这是未来？你是未来之人？你为什么扎我？”我惭愧地说：“只是因为你太有名了。”我又把书上的名人介绍给他听，他哈哈大笑，得意地说：“天生我才必有用！”未来的人们真有眼光。对了你叫什么？你是我在这个时代的第一个朋友。我回答“鄙人黄永”

　　她看看窗外：“未来社会真美妙，黄公子可否带我参观一下？他婉约道。

　　我便带他参观了我的家乡中宁县，他一路自言自语：“有朋自远方来，不亦説乎”“朋友，我就要走了，请多珍重，有事以相告。”他边走边语。转眼，月亮高挂，一到金光闪过，他便走了……

　　他走后，我便专心研读《论语》，其中有一句不是很明白，便以相信请。

　　敬爱的老朋友：

　　您好！这几日过得可好？匆匆一别，还没说几句话告别话语，望请见谅，您走后，我变专心研读，但一句不懂，特此请教。是您说的一句“岁寒，然后知松柏之后凋也！”这一句是怎么理解，怎么停顿？

　　老师说这是您借松柏之后这后凋比喻社会现象，翻译道：“孔子说，碰上寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的，”在然后这停顿。

　　但老师曾讲到：“然而小小的样子，但在此句中并无它解释。凋是凋谢之意，在本句中为什么是”落叶“。望请您一一解道。

　　还有，松柏是怎样来比喻当时的社会的，松柏是比喻正人君子的，还用来比喻正人君子的高贵品质。还如：白杨林，沙枣树………梅松竹，都是如此。

　　古人以“花草树木“等运用修辞手法来，反映其他东西，如：人物，社会，动荡了。例如：杜甫的《春望》中有一句是这样：感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这句写花些草，紧扣试题，借此来表达了诗人那种伤乱思想家的感慨。难道您的词句也是如此？请您相告。

　　在我读完了《论语》之后，我懂得了许多学*的好方法，这些都是您留给我们的宝贵财富，现在人们都在学*您智慧的结晶。您在当时总结的道理经过几个世纪的轮回，依然是正确的，您真乃神人也。望以后多多请教。

我眼中的孔子作文5

　　论语八佾篇：孔子谓季氏：八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也?

　　——孔子谈到季氏，说，“他用六十四人在自己的庭院中奏乐舞蹈，这样的事他都忍心去做，还有什么事情不可狠心做出来呢?”

　　五一假期里的一天，已经是深夜，我正在看论语，看着看着我就想，如果能和孔子对话，那是什么样子呢?于是我放下手中的书，陷入了冥想中。

　　在迷迷糊糊中我突然想起了什么。“对了，我不是有时空穿梭机吗?听说季氏请孔子去看八佾，我也去凑凑热闹!”

　　我手里拿着《论语》，冲向时空穿梭机。

　　嗡!我以每小时1234567890km这样光速级的速度，花了n分钟，终于到了孔子的时代，季氏家里。

　　“孔老先生，您什么时候来的?”我问道。“我早就来了，”孔子说﹕“在一个时辰之前我就到了。”

　　咚咚咚!锵锵锵!八佾表演终于开始了!---------天啊!整整八八六十四人的方队啊!

　　我和孔子异口同声的说出﹕“天啊!整整八八六十四人的方队在他家庙堂里跳舞啊!这可是天子才能享受的殊荣啊!”孔子对我说﹕“季氏那小子太过分了，居然敢在他家庙堂里看天子才有资格看的八佾!这他都敢做，还有啥不敢的做的啊，莫非下一步要坐龙椅了?”

　　“我宣布，季孙孟孙仲孙三氏祭礼现在开始!”季孙氏大声地说﹕“下面有请欣赏歌曲《雍》!”什么?竟然是《雍》?“季氏那小子太离谱了，居然敢当众观看只有天子才有资格观看的《雍》!这还有没有个规矩了?”孔子大怒，对我大声嚷着，接着又说：

　　“季氏的这种行为如不能受到法律的制裁，就会愈演愈烈，最终导致制度混乱，国家灭亡啊。”孔子说到这里使劲的拍了一下桌子，看到孔子须眉皆乍生气的样子，我愣住了，不知所措。就在这时，季氏的家兵拿着武器冲了过来，我拉着孔子就跑，我一着急，眼前突然出现自己的房间。原来刚才睡着了，满头是汗，不知怎么手里拿着《论语》……

　　我放下论语，擦了一把汗，想着刚才和孔子在一起的场景，不禁想到当今社会种种现状，‘李刚门’就是其一。事件大致是这样的：20xx年10月16日晚，河北大学新校区门口，一辆黑色轿车撞倒两名女生，致1死1伤。驾驶者不但没有停车，反而高喊：“有本事你们告去，我爸是李刚!”经确认，肇事男子的父亲为保定市*局的副局长李刚。这件事，在全国引起轩然**，最后网上公布处理结果是：判罪入狱，同时给予伤者，死者经济赔偿。

　　李刚虽说是*局长，但他的儿子还是受到了法律的公正制裁。现在我又一次明白*为什么会崛起---以铜为鉴，可以正衣冠;以人为鉴，可以明得失;以史为鉴，可以知兴替。同学们，历史已经清楚的告诉我们一件打破制度的事看似没什么，做多了轻则可打乱社会秩序，重则可导致国家灭亡!人们没有忘记历史，现在我们的国家就没有为某些人去践踏法律，让什么人特殊，让法律和制度失色，我仿佛听到来自远古的声音，那是愤怒的孔子，他在告诫我们，孔子能在2500多年前做的事情，在21世纪的今天，我们应该做的更好。

我眼中的孔子作文6

　　“子曰：学而时*之，不亦乐乎。”我手拿着语文课本，看着书上的《论语十则》，真是晕啊。“孔子啊，你为什么要创造这么多呢？咬文嚼字的，多难背啊。”我把牢骚全发泄在了孔子的身上。突然，一个念头出现在我的脑海里：“如果我是孔子的学生，那每天要被这么多哲理，岂不是更惨吗？幸好我不是。”我在一边窃喜。“呼”一阵旋风吹来，窗外的花草左摇右摆，旁边的风铃响个不停。“这什么怪风啊？”我眯着眼，生怕尘埃掉进眼里了。不一会儿风便停了。

　　“咦，这是哪儿？”我慢慢睁开了眼，却被吓了一跳。只见一大座庙出现在我眼前，一些穿着奇装异服的人走走进进，似乎很匆忙的样子，他们没有在意我的存在，像没有发生任何事情。但我却着急了，有一种恐怖的感觉从我心底流过。“妈，这是在哪儿啊？”我现在的处境，恰似一个三岁的小孩找不着妈妈，几乎要哭了。不一会儿，终于有一个人注意到了我，他渐渐向我走*，“请问，你有事吗？”他问道。我这才注意到他，他留着一头长头发，不过是扎起的，但我并没有回答他。“我怎么会在这里呢？我记得我明明是在背课文的。”我在心里一直思索着这个疑问。

　　见我不答复，他又说道：“我带你去见我的老师吧，也许他能帮助你。”我只好跟他进了庙，很快，我便发现了庙上悬挂着的一块匾额。“孔庙。”我念着上面的文字，总觉得这名字很熟悉，似乎是一位名人所居住的地方。

　　我跟着他上了一级又一级的阶梯，终于，我们来到了一个诺大的地方。这儿有许多人，全是同样的装扮。他们见了我，脸上浮出诧异的表情，尤其是对我这身打扮。一位长满胡子的人坐在椅子上，看上去很慈爱。“老师，方才我在庭院发现这个小女孩很无助，便问她是否需要帮助，但她不回答，我只好带来了。”那个人说道。“你先去沏壶茶吧，子路。”“子路！”没听错吧？我被吓着了。子路，不是孔子的学生吗？难道这位老人就是孔子？我不敢相信，那我是怎样来到这个地方的？

　　“请问，你有什么困难吗？”那老人起身走了过来，并对我说道。

　　“请问，你是谁？”我没有回答他的问题，我觉得，我还是需要在确认一下。

　　“这就是我们有名的老师——孔子，连这你都不知道？”旁边一位学生反问道。

　　“子卿，不得无礼，难道我没有教你吗？”孔子立即斥责道，那位学生不说话了。“原来你真是孔子啊！”我异常激动，但又开始焦急，我真不知道下不该怎么办。“孔子老师，我不知道怎么到了这个地方，也不知道怎么回家。”我希望从他那儿得到一点帮助。“那你愿意做我的学生吗？我虽从没收过女学生，但作为一个老师，就不应该对学生有歧视。如果你愿意，那就当我的学生吧，以后我就叫你子微。但我的每一个学生必须做到三点，知之为知之，不知为不知；敏而好学，不耻下问；见贤思齐焉，见不贤而内自省也。子微，明白吗？”

　　“老师，我愿意。”我其实从心底是不太愿意的，但为了满足我的好奇心，我决定去认识这位名人——孔子。

　　之后的每一天，我便被师兄——子路催去提水了。这是我每天必做的，老师说，这也叫功课。完后，我便和众师兄跟随在老师身边，听老师说教。

　　一日，我们随老师在江畔散步，老师边走边对我们教育道：“学生们，这世界上是没有后悔药的，所以，你们在做每一件事之前，都要学会三思而后行啊。”“是，老师，我们谨听教诲。”众师兄答道。“不对，老师，我不赞同这个观点。”我立刻反驳道。“子微，请说你的见解。”老师没有任何的生气表情。我也就说了：“任何事不一定都要三思而后行。比如《怪侠一枝梅》这个电视剧里的离歌笑，他总是看变化而行事，最终，他不照样成功了吗？而且，计划赶不上变化。想这么多，岂不是很费脑筋吗？”看众师兄的表情，他们似乎不知道我在说什么，但又看我娓娓道来的样子，好象我说的又挺有道理。老师也满意的点了点头，他说道：“子微，你的勇气很让我感动，你们也应该向子微学*，有主见，不要总是附和着，有意见就提出来。”“是，老师，我们明白了。”众师兄向我投来羡慕的目光，也许他们认为，被老师赞赏是一件伟大的事。

　　一天又一天的过去了，和老师在一起的日子，我还算幸福，虽然总是找老师的茬。夜幕再次降临，这一夜，我睡不着，于是出来散散步。看着天上那圆圆的月儿，我这才亲身体会到李白那“举头望明月，低头思故乡”和苏轼那“但愿人长久，千里共婵娟”的思念之情。“爸妈，我好想你们啊。”看着那满月，我伤心，不禁流了泪。“子微，有事吗？”这时，老师来了，原来他也没睡。我拭干了眼泪，把自己的思念之情对老师说了。“古今往来，每个人都思念亲朋好友，但又不能团聚。子微，你要记住，任何事都有它的规律，绝不能勉强。”

　　“嗯，老师。”我得到了点儿安抚。过一会儿，老师又深沉的说道：“子微啊，和你在一起的这几日，我有了很深的体会，不仅是因为你是我的第一个女学生，而且你不像你的师兄们没有主见，包括子路，虽然他好学、聪明，但他永远缺少你坚持真理的精神，也是你，让我体会到我的一些不足，让我体会到，也许我的一些观点是错误的。”“不，老师，你要相信你自己。”我对老师所说的最后一句感到意外。我顿了顿，最后对他说道：“老师，你要坚持，不能放弃，你以后一定会被后人所称颂，你一定会成为儒家思想的奠基人。”我很确定的说出了这句话，那是因为我知道，我就是后人，我已经看见了这一切。

　　“谢谢你安慰我，子微。子微，如果你仍思念亲人，你就闭上眼为他们祝福吧。”老师对我说道。

　　我闭上了眼，默念道：“爸妈，你们不要为我担心，我来到了孔子的身边，我生活得很好，祝你们快乐。”

　　慢慢地，我睁开了眼。咦，这又是在哪儿？我坐在沙发上，旁边还有我的语文课本。我左瞧右看，老师呢？

　　难道，我又来到了现代———我的家？

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——我眼中的孔子优秀作文6篇

我眼中的孔子优秀作文1

　　我去过孔子思想、教育子弟的圣地——曲阜。或许由于相隔的时间太久了，我只记得孔府比还高的门槛；孔庙的满园银杏树，孔林的子贡手植树和旁边那块使我流泪的石碑；还有那条在树荫下长一华里的，的一边种了73棵树，代表孔子享年73岁，另一边种了72棵树，代表孔子三千中的72贤人。但是是我难忘的是那一股如烟雾般飘渺的书香，和那一片让人不的。我现在才明白孔子对人的教育意义绝非只在《论语》之中，还有那种好学勤奋的和气沉、*静的气质。

　　我曾经十分崇尚墨家思想，因为我认为“兼爱、非攻”比孤零零的一个“仁”字更富有血性。我觉得学说太中庸了，有时表现出一种懦弱。随着我思考能力的提高，我意识到虽然“儒”和“懦”两个字很相像，但他们的意思却不可同日而语。我了解到，墨家思想是从思想中分离出来的，它们的本质都是争端，崇尚和*，它们可以融为一体。其实思想并不难理解，就看你怎么看它。我以往的看法有些消极，实际上儒学并不是懦弱，而是一种大度和宽容，宽容并不等于懦弱，具体来讲就是：不是争不过，而是不喜欢争斗”。

　　在我的眼中孔子永远是那个穿着布袍，拄着拐杖，头顶上有丘的老头；永远是那个性格沉稳、天资聪颖、顽强固执的人。但是，他的灵魂却穿越了亘古的长空，向我们诉说着“是谓大同”的。每次我读时就会想起柏拉图的理想国，但孔子与柏拉图毕竟是不同的。我想引用于丹的一句话：“孔子没有色彩，只有温度”。没有色彩，在我看来就是适合一切的色彩。“天仲尼，如长夜”。你能想象没有这位失去色彩的哲人的世界吗？

我眼中的孔子优秀作文2

　　孔子是圣人，这是众所周知的，并且在许多人眼里孔子是众多优点的集合体，但是“圣”只是形容词，孔子首先是个“人”，然后我们再称之为“圣人”。既然是人，那么就会有缺点，毕竟人无完人。在我的眼中孔子就有一个不足之处。

　　孔子出生于周朝衰弱之际，年轻的孔子拥有满腔热血和斗志他希望自己能通过礼乐教化来改变当时的社会状况，然而孔子直到中年才在鲁国为官。纵然以至中年，但孔子的热血和斗志却不曾退却。壮志满怀的他希望借助鲁国的君上实现自己宏伟的政治抱负，不想当是的社会已是礼乐崩坏、诸侯割据战乱连连，而鲁国礼乐征伐自重臣出，鲁国国君上只是个傀儡君王，根本掌控不到国家这个机器的根本之一——军队。所以孔子的改革就像街边耍猴人的把戏，在跳的最欢的时候却遭到主人的叫停，因为主人并没有权利，真正有权利的重臣对他的把戏已感到厌恶。因此在鲁国孔子所谓的改革也就不了了之。

　　然而孔子并没有放弃，虽然在鲁国的改革失败了，但哪里失败便在哪里爬起。孔子从鲁国出发四处游说，周游列国希望自己能够得到重用，施行改革，通过礼乐教化来得到政治上和治国的成功。但可惜的是当时的各国国君要么就是没有权利无法施行改革，要么就是权利达到巅峰希望逐鹿天下、一统中原，因此孔子的理想根本没有实现的机会。孔子也感叹过：“凤鸟不至，河不出图，吾已矣夫！”，但之后他依旧走着原来的路，希望能改变这个社会。就这样孔子大半的人生就在赶路和再次地赶路中过去了。

　　在大多人眼里孔子的知其不可而为之的精神可嘉，而书中对孔子前半生的事迹的正解也是说孔子拥有一种“知其不可而为之”的崇高精神。但是在我看来孔子固然是有一种难能可贵的执着，但是过分的执着就是一种固执。孔子曾说过：“中庸之为德也，其至矣乎！”。“中庸”之中的“中”字代表的是以中为用，其“庸”字又代表的是可常行。而当时的社会已处礼乐崩坏、战乱连连之时，各个国家都在想着逐鹿，希望扩大兵力，大肆进攻，期以获得更多的土地、人口、粮食、财富。而在这时孔子却希望施行仁政，以礼乐教化来改变社会的现状达到孔子眼中的大同社会。如果有一个希望得天下的君主听从了孔子的建议恢复礼乐制度，那他如何去争这个天下？！要知道诸侯可不是周王朝的嫡系皇室不拥有继承统治天下的权利，那么他如何会来遵守礼乐制度，又怎么会有恢复礼乐制度的想法呢？所以从这里可以看出孔子的理想在当时社会是脱离现实的，即“不可常行”。并且在孔子的一味执着中并没有改变过自己的想法，即所谓的“过”，也就是“不以中为用”。所以说孔子也没有遵循其所说的中庸之道。

　　所以孔子在我的眼中是一个圣人因为孔子的确为中华民族的发展做出过不可磨灭的贡献，并且他的精神也的确令人敬佩，但在我眼中的孔子也带有一丝丝的固执，亦或叫做偏执的人，只因为他对自己脱离实际的理想的不懈追求。

我眼中的孔子优秀作文3

　　我眼中的孔子是个聪敏好学，知书达礼，少年有成的人。是个有理想，有道德，有抱负，敢想敢干的人。是个生命不息、奋斗不止，为后人留下宝贵精神财富和文化财富的人。

　　据《史记孔子世家》记载，孔子是圣人之后，年仅十七就成为同龄人中的佼佼者，被誉为“年少好礼”，拜为老师。这对于幼年丧父，家境贫贱的孔子来说，不能不说是少年有成，取得了质的飞跃，大的突破。他可能因此一发而不可收，因此而更加发奋，更加刻苦，更加想出人头地，可能因此萌发了创办私学的念头，并养成了学而不厌、诲人不倦的良好*惯与职业道德（师德）。事实证明，孔子经过十几年的努力实践，积累了教书育人经验，三十岁左右便创办私学，广招弟子，开了*历史上私人办教育的先河。

　　正常情况下，人的要求是越来越高，理想和抱负是越来越大的。孔子是圣人之后更是如此。他三十而立，创办私学，实现了他的又一个突破。也正是在这个时候，孔子有机会拜见了齐景公，并为他解答了“秦穆公国小处辟，何以为霸”的问题，这对他来说是个非常重要的激励和触动，使他在解答问题的同时，看清了权贵们的水*和能力，进而萌发出为官从政，建功立业，报效祖国的壮志雄心。

　　然而，孔子的从政之路总体上说是坎坷的，不顺利的。他虽然做到了鲁国大司寇，代理过宰相，但他却付出了二、三十年的心血。他满以为自己饱读史书，满腹经纶，具备“治国*天下”的才能，得到过王公大臣们的赏识，一定会鸿图大展，有所作为的。不料想，却是不被重用，到处碰壁。

　　他之所以“明知不可而为之”，我认为，是由于他对当时的一些诸侯国的当权者们抱有幻想，是由于他箭在弦上不得不发，由于他不想做隐士，不想当屈原，不愿默默无闻埋没自己，更不想被时人和弟子们取笑怀疑。

　　到了六十八岁高龄，他终于悟出了点什么，终于终止了周游历程，硬着头皮返回故国，边重操教书育人的旧业，边如饥似渴地整理古籍史料，以“乐而忘忧、不知老之将至”的精神，为后人留下了一笔宝贵财富。稍微了解他的人都知道，光是他创造的名言名句，已堪称一流，无与伦比，2500年后的今天，依然光彩照人，生机盎然。

　　总之，我眼中的孔子是青少年的学*榜样，是中老年的行为楷模。他不愧是伟大的思想家、教育家，是人类历史上有着重大影响的世界级名人。孔子为中华民族的传统文化作出了不可抹灭的贡献。正像他的弟子们所说：“夫子是仰之弥高、钻之弥坚、不可毁”的。虽然他的周游列国在今天看来有些幼稚，有些滑稽，有些固执，有些不识事物和不可思议，甚至有些狼狈，但我认为正是这种幼稚和滑稽，固执和狼狈，完善了他的人格，丰满了他的形象，影响了他的后人。

　　另外，他“食无求饱、居无求安、人不知而不愠”，好德不好色的境界，也是别具一格，值得后人称颂的。

我眼中的孔子优秀作文4

　　孔子，字仲尼，春秋时鲁国人，是“至圣”这是人都知道，孔子的身世，基本上是人也知道，孔子的父亲叫叔梁纥，母亲叫颜征在，叔梁纥与颜征在在尼丘山祈来的。

　　孔子三十岁办学，那是当时的第一所私塾，当时没有人敢创私塾这种东西啊，可以说，孔子是非常有创新意识的，正是因为这样，*的文化中就有了私塾一说，如果孔子当时没有创办私塾，那很有可能到现在都没有民办学校一说。

　　第二，孔子创办了儒家学说，儒学是什么，那就是真正的做人的道理啊。没有孔子创办儒家学说，可能在现在，我们国家就是由宗教的国家——道教；也可能是一个父亲犯罪，儿子告发的过分法治的社会——法家；当然也有可能是一个只会空口说，尔虞我诈，勾心斗角的社会——纵横家。总之，以上三种跟儒家比起来，那是根本不能比的，虽然说以上三种的后两种在我们国家都有非常良好的“体现”，但是，因为儒家对我们国家的“传统教育”，所以，这个现象就没有想象当中那么严重了。所以说孔子对社会安稳的贡献也是非常大的。

　　第三，孔子对历史的贡献也是非常大的，他曾修《诗》《书》，定《礼》《乐》，序《周易》，编《春秋》，将在孔子之前的春秋历史表述给后人，让后人知道，当时发生了什么，没有《春秋》，就不会有《左传》，甚至司马迁的《史记》中都不会把这一段历史表述得很清楚，《春秋》是载具，将重要的历史再给了一代又一代的人。

　　由此可见，孔子，它不仅仅是在道德品行上非常的伟大，甚至是对于历史的贡献也非常伟大。没有孔子，可能我们现在不会是这样，一个尊重历史的人也会尊重孔子，尊重孔子为我们做的一切。

我眼中的孔子优秀作文5

　　孔子是人人都知道的名人，我们也知道不少关于他的名言，但是能够知其意的人却很少很少，我也是同样，我只知道书本上学过的一些名言。

　　纵观他的名言警句，在我所领略的警句中他的这句活让我感悟极深——学而不思则罔，思而不学则殆。这是什么意思呢？意思是说光学*但不思考，就会迷惑而无所得；只思考但不学*，就会疑惑不解。这告诉我们要学思结合，不能只学*，还要善于用脑子去思考，在念书的时候也要反复思考，思考作者为什么这样写，它的好处是什么，告诉我们什么道理，当然只思考但不学*也不行，也要讲自己的思考融入课本当中反复地推敲之后，这样才能获得更多的知识。

　　自从学过《论语》中的其中一则——知之者不如好之者，好之者不如乐之者这一句，我懂得了学*的三种境界，也知道了自己成绩总提高不上去的原因。原来我只是停留在第一重境界——知之者。光是知道学问是没有用的，学*的要点在于以学*为乐趣，快乐、愉快地去学*，这样的学*才有效率。我们要主动地去学*，而不是被动地接受教育。只有这样，才能快乐的遨游在知识地海洋。才能在学*中悟得更多的道理，学到人生的哲理。

　　现在想想孔子那么伟大，如果当时没有孔子，世界会变成什么样子？会不会更加得腐*？孔子是多么伟大啊！

　　《论语》是一本好书，里面记录了很多关于孔子的名言警句，记录了许多学*方法与人生哲理，值得我们去学*，去探索，去发现，学*孔子的学*方法，探索孔子的人生哲理，发现更多的知识。

我眼中的孔子优秀作文6

　　我去过孔子传播思想，教育子弟的圣地——曲阜。或许由于相隔的时间太久了，我只记得孔府比皇宫还高的门槛；孔庙的满园银杏树，孔林的子贡手植树和旁边那块使我流泪的石碑；还有那条在树荫下长一华里的路，路的一边种了73棵树，代表孔子享年73岁，另一边种了72棵树，代表孔子三千弟子中的72贤人。但是是我永生难忘的是那一股如烟雾般飘渺的书香，和那一片让人不忍破坏的宁静。我现在才明白孔子对人的教育意义绝非只在《论语》之中，还有那种好学勤奋的精神和气沉丹田、*静祥和的气质。

　　我曾经十分崇尚墨家思想，因为我认为“兼爱、非攻”比孤零零的一个“仁”字更富有血性。我觉得儒家学说太中庸了，有时表现出一种懦弱。随着我理性思考能力的提高，我意识到虽然“儒”和“懦”两个字很相像，但他们的意思却不可同日而语。我了解到，墨家思想是从儒家思想中分离出来的，它们的本质都是躲避争端，崇尚和*，它们可以融为一体。其实儒家思想并不难理解，就看你怎么看它。我以往的看法有些消极，实际上儒学并不是懦弱，而是一种大度和宽容，宽容并不等于懦弱，具体来讲就是：不是争不过，而是不喜欢争斗”。

　　在我的眼中孔子永远是那个穿着布袍，拄着拐杖，头顶上有丘的老头；永远是那个性格沉稳、天资聪颖、顽强固执的人。但是，他的灵魂却穿越了亘古的长空，向我们诉说着“是谓大同”的理念。每次我读时就会想起柏拉图的理想国，但孔子与柏拉图毕竟是不同的。我想引用于丹的一句话：“孔子没有色彩，只有温度”。没有色彩，在我看来就是适合一切的色彩。“天下生仲尼，万古如长夜”。你能想象没有这位失去色彩的哲人的世界吗？

我眼中的孔子作文6篇（扩展2）

——我眼中的我作文6篇

　　我有着一双不大不小的眼睛，鼻子挺挺的.，嘴巴笑起来像月牙，个子高高的，我是一个开朗，乐观的女孩。

　　我最大的特点是酷爱读书，每次出门都叫妈妈给我买几本书，妈妈拿我没办法只好缴械投降，每次看书我都会沉浸在故事情节中，有时会为主人公的悲惨遭遇而声泪俱下，有时也会为正义战胜了邪恶而拍手叫好，有时还会投入到故事中去把自己当成主人公，我每次读完书都会写读后感因为我觉着要把自己读过的故事永久的记录下来，每次买新书我都会小心翼翼的看生怕把它弄脏弄破，我记得有一次在学校图书室里看书，我看得津津有味，本想着拿起笔来记一些词语可是我看到后面越来越精彩了就没记词语，可笔还在手里拿着，终于关键时刻到了我这一激动就把笔扎进了手指上出血了。

　　我爱读书，因为书籍是人类进步的阶梯，它可以把人类从无知变为天才，它可以带领我们从狭隘的地方，驶向那无限广阔的知识的海洋。

　　我眼中的我，是一个活泼的小男孩：当别人不开心时，我会给他讲笑话，和他聊天。

　　我眼中的我，是一个乐于助人的小男孩：当别人有困难时，我会帮助他想办法，给他提建议。

　　当然，人无完人，我眼中的我，也是一个“昌失鬼”。上次，我去，天下着小雨，我却把雨衣给穿斜了，把我弄得很难受。于是，我就腾出手把雨衣调正，可这一调，就坏了大事。到了那儿，我才发现，那个装杯子的袋子在我调雨衣时从腿上滑了下去。我赶紧叫爷爷调头回去找。可是，那个袋子不知道被啊个“坏家伙“捡走了，像人间蒸发似的找也找不到。

　　还有一次，我把桌肚里塞得满满的。到放学时来不及收，便草草地把书和本子往书包里一塞。最后桌肚里还剩几支笔，我就把它们一把抓住，往笔袋里一扔，也没来得及拉拉链便跑了。回到家里，我却找不到做数学用的自动铅了。直到第二天早上打开书包时才发现，原来那支“不见“的自动铅从我没拉拉链的笔袋里滚了出来，正在“被子”下“躺”着呢！

　　看来，昌失的毛病我真得好好改改咯！

　　嘿！说实话，我眼中的我还真有趣！

　　我觉得自己相貌**，不怎么突出。就是觉得自己有一点高，才五年级就有1米52，用大家的语言来说就是：“全班‘海拔’第二高的‘山峰’。”呵呵！

　　我是一个十足的自恋狂，每当骑着我那辆“酷”车，穿着一身“酷”装时，真是觉得自己酷毙了，如果有人问：“有必要这么自恋吗？”“有！”我会毫不犹豫的说。我曾经看过一本书，书上就写着：“自恋的人往往比其他人更成功一些。”所以，你也必须要学会自恋哦！

　　我喜爱交友，甚至到了酷爱的程度。就拿上次“北京之旅”来说吧！我就结识了4个来自昆明的“哥们”呢！说得好听一点这就是叫“人缘关系搞得好”。不过，也正因为有了这些好朋友，才让我的成长道路上多了一份快乐，少了一份艰辛。所以，交友无疑个好选择哦！

　　我可是是一个“重友轻色”的人！在班里，我动不动就跟男生搂搂抱抱，“哥们”“哥们”的叫个不停。而对女生可从不理会。因此，在全班，跟男生关系搞得最好的是我，跟女生关系搞得最不好的也是我。我如果要找女生办什么事，可比登天还难呢！唉――！

　　看！我就是这样一个具有“自恋”，“爱交好友”，“重友轻色”三面派的`一个人。

　　在我的眼中，我就是像个“异类”，也是个“两面派……

　　当我生气时，人就像个“快要爆炸的炸弹”一般，只要一燃烧，我的情绪就会失控。记得有一次生气的时候，我的手一拳打到墙壁上，墙壁当然是硬邦邦的，我是“以卵击石”，手都变“废”了，之后我怎么也想不到我会出那么大的力气来自残，难道是谁在我背后施展什么魔法么？

　　在我眼中，我还是个“两面派”，当别人吵架时，我像是“墙头草”，“两边倒”，刚刚还支持这一方，等一会儿就支持另一方了。

　　在我眼中，我还是个“叛徒”，常常会背叛自己，背叛他人，我们班有个同学告诉我，他喜欢班里的几个女生，叫我不要告诉别人。可是我心里就一直想往外边传，憋不住，告诉别人了，才呼了口气，但又有点后悔。对于自己也一个样，自己的秘密也很难保住，常常要告诉别人，心里才会舒畅。

　　就目前，我不可能是个完美的人，随着自己的成长不断改变吧，学会克制自己，管好嘴巴。

　　镜子里时常出现一个小姑娘，她不大不小的眼睛，高高的鼻梁，微笑时，还有两个小酒窝，微笑时总会感到和蔼可亲。不过她可是个不会微笑，只会大笑，每次听到或看到好笑的事情或东西时，别人只是一笑而过，可他不行，必须要好好的大笑一场。她时常扎着一个大辫，满头夹的都是花。她小时候可是非常的臭美，不过现在她变了，变得乖巧，懂事，而且是老师同学们心中的好朋友，让我们一起详细地认识她吧！

　　首先从她的爱好和兴趣方面说起。她是一个性格活泼开朗的小女孩。所以呀！她总喜欢做一些运动量大的活动。比如说：打羽毛球，玩篮球，跑步，锻炼……只要是体育项目，她都会喜欢做。而且她还是体育好手呢。她是一个性格开朗的女孩。所以呀！她喜欢听一些节奏快一点儿的音乐，只要是和她呆时间长一点儿的人都会知道，在她没事干的`时间，就会打开电视听音乐。她可是个音乐迷。

　　即使她很爱听音乐，也不会放松学*，老师布置的作业她每次都会完成，并且完成的清楚工整。在小学时，老师曾因为她写字太乱而批评过他。她的父母也说她写的字像蜘蛛爬一样。没想到，到初中，还有老师说她写的字很好。我想她一定是改正了。她还是班里的班干部，也是老师的小帮手。

　　下面我来谈谈她的优点和缺点吧！她的优点有：尊重同学、老师；关心父母；有解决事情的能力；乐观向上；活泼开朗；是一个喜欢锻炼的女孩。既然优点这么多，那她一定是个十全十美的小女孩！不，她也有缺点，下面我们就来谈谈她的缺点：没有耐心；自私；不喜欢帮助同学。不过她现在已经竭尽全力改掉这些缺点。

　　你们看我对他多了解。因为这就是我。我能清楚的看到自己！这就是我眼中的我！

　　咳咳，先自我介绍一下。我叫孙陈静，不对，应该说我的主人叫孙陈静，今天我可要好好的介绍一下我这个奇怪的小主人。要说她的相貌嘛，就三个字——大众化。和同龄女生一样：尖尖的脸蛋，大大的眼睛，一个小鼻子。唯一与众不同[注: 跟大家不一样。]的大概就是那一头乌黑的短发了。现在来说说她的特点。

　　“哎，孙陈静，抄一下作业。”“不行！”你看，她总是这样，那么“小气”。我曾多次给她提过建议：你就“帮助”一下别人嘛，干嘛那么小气啊？反正你偷偷的把作业本给他们，老师也不知道呀！可是她总是毫不犹豫的回绝：不行！真不知道她到底是为了什么。听说最*她同学都给她取外号叫“小气鬼”呢，哼，真是活该！早听我的建议不就不会这样了么，真是“搬起石头砸自己的脚”。

　　用“丢三落四[注: 形容做事马虎粗心，不是丢了这个，就是忘了那个。]”这个词语来形容她了可真是太时候不过了，这不，“妈，我刷牙的杯子去哪里了呀！”刷牙的杯子不是在你昨天做科学实验的时候被拿去当“白耗子”了吗？真不愧于“马大哈”这个外号了。不过这个称号还真不是瞎说的，记得她小学的时候有一次大考，她竟然把事先准备好考试用的备用工具给忘在家里，最后还是她的妈妈及时发现，在考试前送到了学校，当然这个粗心的女孩为此也被好好地上了一堂“课”。

　　这就是我的主人，一个可爱又“可恨”的女生。

我眼中的孔子作文6篇（扩展3）

——我眼中的雨作文6篇

　　“空山新雨后，天气晚来秋”在王维的笔下，雨是那么的美丽自然；“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”在杜牧的笔下雨是如此的凄凉；“夜来风雨声，花落知多少”，在孟浩然的笔下，雨是那么的冷酷无情；“随风潜入夜，润物细无声”，在杜甫的笔下雨就像个无私奉献的小园丁，现在就让我们走进雨的世界，随遇而行。

　　雨天，我向天空看去，一滴滴一串串的雨，由天空接到地面，远处的山和楼房笼罩在雨中，烟雾迷蒙犹如世界被蒙上了一层神秘的面纱。

　　听，雨的.歌声是那么美妙。雨“啪”的一声滴到了地上水花四溅，仿佛“大珠小珠落玉盘”，那悦耳的声音令人陶醉；雨“滴答”滴到窗台上，那声音就像在开一场音乐会，大提琴、小提琴的合奏让人痴迷；雨“沙沙”滴到叶子上，仿佛雨滴在叶子上跳舞。

　　我禁不住雨的诱惑，打着彩虹伞走进雨中，一股大自然的香味扑鼻而来，我仿佛闻到了大自然的味道。雨是那么的美好，它无私奉献着，滋润着大地，让大地恢复生机，让大地更加美好！

　　这就是我眼中的雨，我爱雨！

　　我爱雨，无论何时何地的雨，我都爱。她给我的形象和记忆，永远是美的。

　　三月里的雨，是少女，正值豆寇年华。她文静，温柔，清晰，恬静。在人们不知道的时候，她踮着脚，静悄悄地走来了。”随风潜入夜，润物细无声，这个似乎是专门为她而写的诗。她如纱如雾，如情似梦。她所走过的每一处地方，天地万物从昏睡中苏醒过来。小草长出了新的嫩芽，杨柳抽出新枝；睡了一个冬天的小动物们，这时候也从洞穴中走了出来。

　　夏日的雨，是中年妇女，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆。比起春天的雨，夏日的雨显得更加泼辣。一场接一场大雨，似乎要把空气中的热气都打在地上，让人感觉十分的清爽和凉快。夏日的雨也是位母亲，她把丰富的雨水喂饱了圆滚滚的西瓜，也喂熟了沉甸甸的麦穗。所有的植物在一场大雨的浇灌之后，抖落了一身的汗渍，从闷热的气息中吐露一口清新的空气。好清爽！

　　秋雨是一位阅尽沧桑的人。她见过许多，经历过许多。她曾经看过桃花，梨花的凋落，看过高粱和玉米的收割。是夜，她静悄悄的沁入村郭，把温暖舒适的睡梦带进每一户人家。滴滴答答的敲打着窗户，送来硕果累累的秋收！

　　然而，冬天的雨披上了雪白的衣裳，化成了一片片的雪花，在天空中飘扬。雪是雨的灵魂，是雨幻化的仙子。它飘落人间，带着久违的宁静与安详！大地因为冬雪，穿上白色衣衫，咏读山香水色！

　　冬天来了，春天还会远吗？送走冬雪，又是杨花三月的春雨，少女般姗姗来迟。

　　雨，总是变化多端，神秘莫测，有人因它而喜，有人因它而愁。喜的是春，愁的是冬。

　　春天到来时，春雨悄悄地降临在田野大地上，伴随着“沙沙”和“哗哗”的音乐，在人间观光游玩。雨的降临为世间万物带来了生机与活力，给干枯的枝芽萌生出了生长的希望。小草、小花还有大树纷纷对你表示出了感激，像一个个新生的婴儿，饥渴的吸吮着甘甜的乳汁。

　　夏天到了，天气都变得闷热了起来。这时，唯有你，才能施舍给我们一丝清爽与新鲜。你如同一位救世主，高高在上的凝视着我们这群渺小的人类，不愿多舍弃一滴水，可又总是在我们毫无希望之时透给我们一束光，令人无可奈何。

　　秋天来临之际，各种蔬菜水果又出世了，你便左瞧瞧，右瞧瞧，对这一切感到好奇极了，走进农田乡野之中，你与泥土混杂在一起的清鲜气息，把我包裹了起来，身体也随着那温柔的雨丝轻松起来。

　　冬天很快就到了，大雨也跟着活动了起来。此时，秋天的温柔已经荡然无存。强劲的雨珠，强力的拍打着地面，仿佛在叫嚣着老天爷的不公，让他降临在这个淡凉的季节。路上的行人举着伞，裹紧衣服缩着脖子，快速的竞走着，想要快些离开这个“战场”。街上也不再有人玩耍了，大家似乎都不敢与他会面，生怕会被他无情的打压。不过他应该不是故意的，或许只是期盼着春天的到来吧。

　　雨的魅力在于它的千万种变化，这大概也是它的精华所在吧。当你明白了它的魅力时，或许它已经离你远去了。指导教师：王明友

　　春雨总是那么温馨，那么和善。她常和春风一起走动。驱赶了严冬的酷寒。唤醒了沉睡的大地、唤醒了冬眠的酷寒。给大地披上绿装；柳枝儿抽芽、桃花儿开放、小草儿绿嫩，小鸟们又开始了叽叽喳喳的故事会。小白兔又准备邀请小乌龟来举行龟兔赛跑。农民伯伯又开始了繁忙的春耕，播下春的种子，准备秋的收获。

　　夏天的雨，总是那么的疯狂。总是伴随这台风呼啸而来，雷公和电母是一对夫妻。噼里啪啦的大吵起来。暴雨带来这对夫妻好像要吞不，没整个世界。不过，它又是个纸老虎，看它一副凶巴巴的样子，其实蹦跶不了几天。尽管这样，还是令我讨厌的'。不过它要是下到沙漠或者干旱地区那就令人高兴了。

　　秋天的雨，是把可爱的钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻的，轻轻的、趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋雨催熟了灯笼似的梨子。催熟了金黄色的稻田，芳香的桂花，黄金的秋菊，火红的玫瑰，圣洁的百合。雨后的彩虹、雨后的瓜果飘香啊！我被秋雨陶醉了。Thankyou！秋雨！

　　冬天的雨，总是那么阴冷，似乎还有点小小的毒辣。那雨滴伴随着冷风打在你的脸上，还有一股针扎般的疼。一场雨后，便冷一成。搞不好就严重感冒，鼻涕喷嚏一起来，直流三尺。

　　所以，我不喜欢冬天的雨。你也要小心哦！说不定它的目标下一个就是你！

　　“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”古代许多文人墨客，用自己的聪明才智，为春天写下了无数优美的诗篇。

　　冬天还未带走全部寒冷，春姑娘就迈着无比轻快的脚步向人们走来。那样娉婷，那样婀娜

　　看，清澈的河水卖弄起了清脆的歌喉，唱起了叮咚的山歌。岸边的杨柳身姿摇曳，一阵春风走来，她们便开始梳着自己那美丽的长辫子，在一汪碧水里照出个影子来。挺拔的大树上，一片片独特的树叶都用心装点着自己的“家”，为大自然增添了一份绿意盎然。小草也毫不落后，从睡眠中醒了过来，努力地从地里钻了出来，迎接春天的到来。桃花、杏花、迎春花，还有各种杂样的野花，都张开了她们那稚嫩的笑脸，像娃娃似的天真清纯，惹人喜爱。

　　还有那高耸入云的山峰。从远处看去，只有无数个如繁星的小点点，若隐若现。走*细看，成千上百的苍松挺立着，像一位位威严的士兵。放眼望去，恍然回到了国庆大阅兵的现场。当然，还有一些是弯着腰的，仿佛在迎接登山的游客。听，“哗啦哗啦”，有流水声，定睛一看，一道小瀑布从山顶“泻”了下来。像一条白练，挥洒在春姑娘的手里，缓缓流动。晶莹的水花溅在身上，凉中带了点暖气，舒服极了。

　　蓝天，清亮如水，我一时分不清，到底天空是碧水，还是碧水是天空。我终于明白了，《大鱼海棠》为什么会有一个天海翻转的世界了。原来，我们人类也是生活在天空海洋的人鱼！那白色的云朵，飘飘荡荡，变化多姿，在阳光的抚摸下，更加的迷人！春天的世界就是这样的明丽动人！

　　春，我眼里的春天，明丽鲜艳！我眼里的春天，绝无仅有！

　　放学了，窗外的雨声也小了，我撑着伞，独自走在回家的路上。风渐渐停了，雨也渐渐小了，我索性收起伞来，漫步在这绵绵细雨中……

　　我爱雨，对于那种绵绵的春雨，我甚是喜欢。细细的春雨如同牛毛，随风扑打在我的脸上，凉凉的，舒服极了。细细的春雨又如从空中飘落下来的一层薄纱，将天地万物与你皆笼了进去。放松心态，仔细聆听，你会听到一种似有似无的声音，这种声音并非夏雨的倾盆，秋雨的凄凉，冬雨的寒冷，而是那种能唤醒万物，滋润大地的有着力量的声音。小草们听到了春雨的呼唤，从泥土中探出了头；柳树们听到了春雨的呼唤，新长出的绿芽是它们的回答；孩子们听到了春雨的呼唤，褪去的冬衣是他们的回答。耳旁雨声依旧，沙沙，沙沙……

　　小时候，我不喜欢下雨。因为妈妈说，雨是天空的眼泪，流泪是懦弱的表现，而我最讨厌的就是懦弱。任何事都要有勇气去面对，流泪是解决不了问题的。所以在那纯真的年龄，我不喜欢下雨，因为我不想看到天空在流泪。长大后，我喜欢下雨。因为在雨中，我的身心可以脱离尘世，我可以抛开一切烦恼，忘记所有伤心的回忆。雨中，埋藏了我太多美好的回忆；雨中，留下了我一串串“咯咯”的笑声；雨中，冲刷了我的心灵，也冲刷了太多难忘的人和事……

　　雨，突然停了，凉凉的感觉没了，薄纱没了，有着力量的声音也没了，什么都不见了，我回到了真实的世界，刚才的一切，仿佛是一场美妙的梦，让我意犹未尽。我爱雨，爱雨给我的一切，也爱雨给我的感觉。

我眼中的孔子作文6篇（扩展4）

——我眼中的君子作文6篇

　　说到君子，也许每个人的眼中对“君子”的定义都有所同有所不同吧？我眼中的“君子”，就如于丹教授所说的“君子者，权重者不媚之，强盛者不附之，倾城者不奉之，貌恶者不讳之，强者不畏之，弱者不欺之，从善者友之，好恶者弃之，长则尊之，幼则庇之。为民者安其居，为官者司其职，穷不失义达不离道，此君子行事只准。

　　在我眼中，临危不惧的谭嗣同是一位真正的君子！当年光绪帝下诏宣布变法。谭嗣同被荐，奉召于8月21日进京。9月5日，擢四品卿衔军机章京，与林旭、杨锐、刘光第同参与新政，时号“军机四卿”。但迅即被*出卖，促使慈禧太后于辛酉年9月21日发动*，对维新派残酷镇压。谭嗣同拒绝出走，矢志为变法献身，毅然表示：“外国变法未有不流血者，*以变法流血者，请自嗣同始。”24日，被逮下狱。他在狱中赋诗题壁，曰“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。于*历史上因变法而遇害的不同，谭嗣同真正是为了民族复兴，而不是因为自己的个人利益。他团结变法的仁人志士却不像康有为般偷偷逃跑。可谓真君子！

　　不仅临危不惧，为了国家利益舍生而死的谭嗣同是真正的君子，而且我国儒学大家孟子也是一位当之无愧的君子！孟子是继孔子之后的又一杰出儒家大师，他将孔子“仁”的思想完善，发扬，并进行了实际的应用。孟子提出了人需要有恻隐之心，羞恶之心、辞让之心、是非之心。同时他也给当权者提出了很多要求：“他对齐宣王说：”乐民之乐也，民也乐其乐，忧民之忧也，民也忧其忧。对梁惠王说道：“未有仁者违其亲也，未有义而后其君者也（讲仁义不会背弃父母，和君主）。并以此作为自己的行为准则。

　　不仅是谭嗣同，孟子。还有西楚霸王项羽，精忠报国的岳飞，泰而不骄的韩非等都是顶天立地的真人君子！

　　君子，不仅仅要仁字当头，还要善处世。君子“同而不比，小人比而不同。”“同”指能团结大多数人，“比”就是只和自己气味相投的人勾结。““君子**之美”，君子为人做好事善事，能够牺牲自已而成全他人，“不**之恶”。“君子以文会友”，而不是以酒肉来聚会。君子“群而不党”，即要合群，但又不是勾结。“君子和而不同，小人同而不和。“君子有独立的人格，讲调和而不盲目附和，小人盲从附和，甚至阿姨奉承，不讲调和。

　　君子不苟求，有求必有义。君子不虚行，行必有正。让我们都努力地做一位真正的君子，做一位有修养有道德的翩翩君子吧！

　　无言的冷月，永逝的春水，当思绪浮现在心灵的彼岸，路途漫长、遥远……

　　——题记

　　夜阑人静，独坐窗下，守一杯香茶，翻一卷名著，面对四溢的茶气与书香，辗转于千古风流人物，遥想我眼中的君子，思绪便随着幽香慢然飘回到那些年代，心情随之沉浮……

　　浮游于天地之间

　　当一种美，美得让人无所适从，也只好手之舞之，足之蹈之；当一种*淡，淡得让人无从品味，也只好叹之惜之，赞之赏之。正因为世道污浊，庄子才选择隐退；正因为有黄雀在后的经历，庄子才选择与世无争；正因为爱得热烈，庄子才选择恨得彻底……

　　当你甘于*淡，乐于*淡，并自得于*淡时，你的人生便注定会与众不同。你只愿在梦境中化蝶而逍遥，只愿随那盘旋而上的雄鹰浮游于天地。不愿累于国事，不愿牵绊于尘世，就如同那山间流淌的涓涓细流，给人以绝处逢生，给人以宁静致远，给人以超脱万物。我以为你是孤独的，你却让我明白了“君子之交淡如水”，亦教会了我“望断天涯路”。于是，你成为我眼中的君子，淡淡如泉水，如那天际的一抹缟素……

　　一蓑烟雨任*生

　　时间的流逝，旧迹依旧，“乌台诗案”毁灭不了你的才情。将烦恼抛给江水，寄情于天地，苏轼的人生发人深思……

　　你能驾一叶扁舟，在惊涛骇浪间豁达处之。在白露横江、清风徐来之际，你以自己旷达的性情和俯仰万世的思考，来压制内心深处对世事无常的感伤。你猛然间豁然开朗，终于悟出了“自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则万物与我皆无尽”的哲理。霎时，你的内心已一片澄明。于是，所有的不幸与困苦，都在这旷达的胸中渺小得如同一缕游丝、一粒轻尘。那些小人不懂，可江上的清风懂了，山间的明月懂了。在这场正义与邪恶的博弈中，你获得了心灵上的胜利。于是，你成为我眼中的君子，远离喧嚣，回归于清纯空灵，才情更加俊逸洒脱，处事更加宠辱不惊。

　　悠悠，不尽长江滚滚流

　　在辛弃疾那穿越时空、恒定不变的人生感悟中，我已心有所悟……

　　我听到历史的磨盘轰然作响，大丈夫披一身豪情冲向报国的前线，不料身后蜂拥而来的是小人的、*的猜疑。我听到了，你突破心灵最低的防线，为国而沉默，于是你像一粒铜豆在磨盘中滚动，你选择了“把栏杆拍遍”，却在“山深闻鹧鸪”的凄凉中为国献出一生。只因你心中的那道报国之门，将一切猜忌拒之在外，把忠诚镌刻在你不朽的人生之中！于是，你成为我眼中的君子，铿锵与信念，是你坚定的步伐。

　　游出历史的逆流，置身于现实世界，回望屹立于*历史文坛的先人们，他们以不同的方式塑造着精彩的人生。书中常写：“君子如水，随方就圆，无处不自在。”君子的定义并不唯一，游览于他们的人生，无不非同寻常……

　　一阵微风迎面而来，将我从无限的遐思中唤醒，骤然忆断，思在万千……

　　*自古崇尚德尚高洁，人们将品行高洁的人叫“君子”。

　　我眼中的君子，该是宽容大度的。金庸先生的《笑傲江湖》中塑造出了“君子剑”岳不群和浪子令狐冲的形象。令狐冲并不如书中所讲那般温文尔雅，礼教周全，相反的，他笑骂世俗，恣肆饮酒，放浪形骸。他的行为与君子相差甚远，但他却有着一颗君子的心。倾心相护，是他对变心师妹的态度，容忍恭顺，是他对处处算计着他的师父的态度，真心相交，是他对曾利用过的向问天的态度……他是真君子，将太多的苦化在酒里，装在心里，将太多的名利扔在脑后，只求人生一场痴醉。

　　桃花庵前，唐寅折枝换酒，他，一是君子。他吟着“车尘马足富者趣，酒盏花枝贫者缘”的诗句，醉眼朦胧地徜徉于花酒之间，笑看红尘之中人们争名逐利；他道“但愿老死花酒间，不愿鞠躬车马前”的时候，举杯兴叹，嘲讽的回忆起自己无辜受牵连的作弊之案。他有太多的才华，太多的傲骨，将一汪才情化作诗句，癫狂于世，任他人去笑，任他人去骂，他只做自己，不向权贵折腰的君子。

　　君子，不拘泥于性别。想当年，金戈铁马，梁红玉抛下红妆换武装，为自己的国家出力时，那些读着“君子当以天下为先”的儒生圣贤，却在后方无聊兴叹。她对国家有太深沉的爱，蹉跎了自己的美丽容颜，却将那抹纤弱但倔强的身影留在了历史的扉页里。

　　君子，当有屈原忧国忧民的情怀，便是滚滚汨罗江也冲刷不走他品德的芬芳；君子，当如苏轼的豁达善良，纵使自己饱受相思的煎熬，也希望天下人“千里共婵娟”；君子，当为岳飞的忠君爱国，为自己的国家献上最后的力量……

　　博大，深远，宽容，豁达，君子当如是。

　　遥远的春秋时代，孔夫子在其著作中曾不断地用到“君子”一词。当时的君子，指的是那些拥有一个好爸爸、出身贵族的人，特指贵族阶级。时至今日，“君子”一词已演变成了对品行高洁、道德高尚的人的赞美。

　　时代赋予君子以更多的含义，但在我看来，“君子”还远不止这些。茫茫历史长河中，尚有许多人配得上“君子”之异名！

　　战国时，楚怀王不用大夫屈原。此时正值秦楚交锋之后，楚国损兵亡地、连连败退。屈原愤而出走，将自己的有机生命沉于江中，却留下了《国殇》、《离骚》等千古名篇。“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”。由此可见，屈原在当时是一位王族显贵。他兼有贵族的血统、文人的气节、臣子的骨鲠。这样一位敢为自己所坚持的理想献出生命的知识分子，堪称古之君子。

　　秦末大动乱，楚怀王心麾下则有猛将项羽。他在自己无兵无地的情况下，诛杀宋义、北救巨鹿、西烧咸阳……“遂霸有天下”。司马迁载项羽“仁而爱人”、“恭敬慈爱”，所以单从品行方面来看，他也算得上一位谦谦君子了。即便是临死之际，项王仍高呼：“吾为若德！”他死的十分悲壮。项羽，是一位充满悲剧意味的君子。

　　经历了四百年的太*盛世，天下又“合久必分”。这时，奸雄曹孟德，以丞相身份开始成为华夏最知名的人物。作为建安风骨的开创者，他有诸多作品流芳百世；而作为后世看来的篡位者，他又在戏台上遗臭万年。他是一个矛盾的载体，但我更加看重他的优点。毕竟金无足赤、人无完人，曹操能成为魏武王，是有其过人之处的。他招揽诸多英才为之所用，应该是一个很有性格魅力的人。我想，君临天下的人一定十分霸气。于是我宁愿将曹操想象成一个有威仪、常严肃的正人君子。

　　斗转星移，过去的一套已全不适用于20世纪新时代。于是，孙中山先生首举彻底反封建的旗帜，率领四万万同胞们建立起亚洲第一个共和国，*。尽管革命道路困难重重，被驱逐，流亡海外；被缉捕，伦敦蒙难，但先生革命之志不辍。在临时大总统的领导下，天下为公，形势一片大好。如果能坚持下去，则“三民”实现指日可待。然天有不测风云，先生慨然长辞，事业未竟、人心思乱。但这也恰恰衬托出孙先生那鞠躬尽瘁、无私奉献的君子形象。

　　追思先贤，无数君子拓展着天高海阔的事业；回味往昔，众多仁人志士谱写着历史的宏篇巨章。自古，中华民族人心耿直、多出君子；今日，我辈亦当效仿古人，修身养性，齐家治国*天下，争做今世人中君子！

　　子曰：君子坦荡荡，小人长戚戚。

　　为君子者，内心坦荡如奔流之水，宽广如浩瀚长空，包含自然万象，人生百态。

　　为君子者，逍遥如庄子，乘天地之正，御六气之辩，“曳尾于涂，持竿不顾”；闲适如陶潜，种豆南山旁，采菊东篱下，“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”；淡然如王维，身逐山水阔，心随鸥鹭盟，“行到水穷处，坐看云起时”。

　　为君子者，在“莫听穿竹打叶声，何妨啸吟且徐行”中彰显从容；在“破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流”中彰显从容。

　　为君子者，坦荡得似云、似雨、似风，似那些仿佛不会为凡尘俗世动容、不食人间烟火的仙人。坦荡地以“大容”的姿态、淡然看待、包含万物。

　　然而，为君子者就只能是坦荡荡的吗，而不可以长戚戚吗？

　　鲁迅言：无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。我以为君子内心亦可以饱含情感，亦可以被自然万象、人生百态撩拨起心灵无限情怀，亦可以感性得以“小容”的姿态感慨于世。“戚戚”也许就是这份情怀最动情、最真实的流露。

　　戚戚者，感伤如杜甫，三吏三别，凭轩涕流，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”；孤寂如苏轼，把酒问天，惟泪千行，“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”；忧伤如李商隐，春蚕丝尽，蜡炬成灰，“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”。

　　戚戚者，在“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。吾庐独破受冻死亦足。”中从容看待自己艰难处境，而推己及人；在“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中先人后己，心系天下。

　　戚戚者，如同有剪不断、理还乱的无尽的忧伤、愁痛。忧着轻烟细雨、忧着人民饥饱寒暖；伤者山川草木、伤着国家贫富兴亡；愁得落泪，泪洒江河；痛得流血，血染战场。比起永恒无情的自然，戚戚者凡尘俗世中，一小小的力量、小小的情感包容着苦难坎坷，心“容”天下苍生。

　　若坦荡者可以“不以物喜，不以己悲”，而戚戚者可以“以人民喜，以国家悲”。

　　若坦荡者可以在自己困窘时做到从容，而戚戚者可以在国家困窘时心忧天下。

　　那么，坦荡者君子，戚戚者亦君子。

　　那么，为君子者亦可坦荡，亦可戚戚！

　　古人好君子之风，讲求行如君子，品如君子，性若君子。子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”《三国志》中写道：“海以合流为大，君子以博识为弘。”君子之风贯穿了五千年的文化，遗留在泛黄薄纸的字里行间。然，何为君子？

　　君子，是诗人挥毫洒下的风骨。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”多少年的仕途不顺终使诗人了悟，发出了这样感叹。是啊，与其车尘马足，*厚禄，不如行扁舟，赏垂柳，笑看人生，一世风流。所谓君子，清华其外，淡泊其中，有不媚世俗之风骨，正是这种潇洒的君子之风，让李白写下“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”的飘逸；正是这种淡然的君子之骨，让陶渊明留下“采菊东篱下，悠然见南山”的惬意；正是这种脱凡的君子之性，让白居易吟出“谁知将相王侯外，别有悠游快活人”的感悟。

　　君子，是画家丹青笔下的豪气。徐悲鸿说：“人不可有傲气，但也不能无傲骨。”这也正是君子之风，不媚俗，不趋俗，有“宽以待人，严于律己”的人品，这种傲骨也深埋在他的画作当中，那奔腾的骏马，不正有一种“我自横刀立马”的豪气？古往今来，众多名士，都自有一种孤洁傲岸的骨气，这种傲骨是山水泼墨的源泉，凝结在千年的墨香里，描绘了一代又一代人的辉煌成就。

　　君子，是泠泠七弦下的隐逸。贤能者，大隐于朝，中隐于市，小隐于林，有才的君子若是不能在仕途上取得成就，往往最终会在明山秀水中找到自己的归宿，于是便有了“高山流水琴三弄，明月清风酒一樽”的逍遥态度，便有了“独坐幽篁里，弹琴复长啸”的自得其乐，浮华本若梦，能欢几何，这种与青山绿水相依相伴的人生态度，不正是一种君子之风吗？

我眼中的孔子作文6篇（扩展5）

——我眼中的校园作文6篇

　　升入初一，新学校的环境让我十分新奇。校园里各种各样的花草树木都让我大开眼界。渐渐入秋，校园里的植物也有了新的变化，变得更加美丽。

　　教学楼门口的树在一夜之间全变成了秋天的样子。黄色的、橘色的叶子被秋风吹落了。秋日的阳光照在一片片随风摇摆的叶子上，一道道金色的光芒从树叶上反射进我的眼中。

　　操场边，一棵棵杨树的绿叶也与秋风一起共舞，翩翩落下；食堂边，木槿的花也投入了草地的怀抱，树上只有星星点点的几片绿叶；旁边的李子树叶落下了满地的黄叶；海棠树上的花早早地谢了，只留下了满地成熟的果实；围墙上，原本爬满墙面的爬山虎也已经泛起黄色；左边菜园里的牵牛花似乎也感受到了秋天的到来，纷纷凋谢了。这些景色总是吸引着我们。我们都在它们旁边学*，也不断获取新的知识。

　　秋天的校园，树上的叶子虽然掉光了，但它们身上值得我们探索的奥秘却很多。生物课上，大家分小组行动，去探索秋天的秘密。我们就在那棵长满黄叶的银杏树下停了下来。我们踏着满地的落叶，拿着几片金黄的叶子进行观察。银杏叶的形状、纹路、颜色，一笔一笔被我们勾勒在本上。我们用手轻轻地触摸着银杏的树干，用鼻子闻着秋日落叶和泥土的味道，用眼睛欣赏校园的`美好秋色，用笔记录下落叶飘落的痕迹。

　　我捡起一片金黄色的银杏叶，轻轻地夹在了书里。它不仅代表了秋日的落叶，还蕴藏着值得我们探索的植物的奥秘。我想要把校园的美丽秋色都放进我的记忆里，去探索更多的知识，不断了解身边的事物，和秋天迈着相同的步伐，一起走，走向成熟……

　　进入我们的校园，首先映入我们眼帘的是一个又宽又大*整的操场，这操场主要是我们学校用来课间和体育运动的场所。在操场的甫面有跑道和一排翠绿的'柳树，柳树和围墙之间是兵乓球台和运动器械，通常在教师的指导下，我们在这快乐的运动。操场的西面是座4层的教师办公楼，教师就在这备课和批改作业。北面也是4层的教学楼，我们就在这上课学*，每天早上的朗朗读书声就是从这发出来的，回荡在整个校园的上空。

　　最*，我们学校要举行“啦啦操”比赛，每当课间操时，各班都排列着整齐的队伍在操场上做“啦啦操”，手拿五颜六色的“拉拉花”整齐地挥舞着，就像花的世界，效果非常壮观。

　　我们的校园不仅给我们带来了方便，也给我们带来了欢乐，我热爱我们的校园。

　　我眼中的校园是一个即美丽又温暖的家。

　　我的校园有悠久的历史文化，它始建于1905年是丰南第一所小学，今天我给大家介绍一下这个包容着我的喜怒哀乐见证我成长的家。 一走进大门，呈现在眼前的是一个大操场，操场中间的西侧有一座升旗台，高高的旗杆直立着，顶端红红的国棋随风飘扬，在升旗台旁边有一个精致的*台，每一项大型活动都以这里为中心展开的，它虽然小，但可以将操场尽收眼底，离开*台，来到了宽大的操场上，有塑胶跑道和篮球场还有许多的活动器械，一放学，操场上人山人海，有的跳绳、有的打篮球、还有的跑步……玩的不亦乐乎，操场上洋溢着孩子们欢快的笑声。在操场上东南角有一棵大树，春天，它吐出点点嫩芽。夏天，绿树成荫，我们躲在下面乘凉。秋天，我们看着金黄的叶子像蝴蝶飞舞。冬天，它脱掉了华丽的衣裳，让阳光尽情的洒在我身上。啊！我可爱的校园，温暖的家。

　　在新学期，我们终于搬进了我们一直渴望的新学校。

　　新学校非常漂亮。从远处看，新学校看起来像古代的“鲁”一词。看看外面的黑色大理石板，可以看到许多古代教育家的名字，比如孔子、老子和庄子。古诗也刻在背面。有些我会背诵，有些我不会。进入大门，你首先看到的是艺术教室，向左转，再向左转，你会看到一个从这里到我的教室的楼梯。

　　虽然新学校很漂亮，但它很大，像一个迷宫一样大。开学第一天，我找了半天才找到楼梯。虽然赵老师带我们去了新学校的所有地方，但我还是不熟悉。这些天来，我对转身有点熟悉了。前天，雨下得很大。李校长让父母把它捡起来。然而，我父亲和我在那里是一样的。他很久没有找到楼梯了。直到我下楼，他才知道楼梯在哪里。

　　我的教室在三楼。教室很宽敞，窗户也很明亮。我们教室里的一切都是新的。坐在一间崭新的教室里，我感觉很舒服。

　　我的新学校真的'很漂亮，不要相信你会来看它。我带你四处看看。

　　一剪闲云一溪月，一程山水一年华，一世浮生一刹那，一树一菩提一烟霞。

　　——题记

　　微风**，带着一丝栀子花的清幽。阳光照耀在树叶与树叶之间的缝隙，而你站在树木下，斑斑星光映在你的头发上，额头上，脸庞上……

　　你的身上穿着白色衬衫，在配上一条浅蓝色的牛仔裤，*常的不能再*常的衣服，穿在你的身上，竟有一种别样的感觉。

　　你的右手拿着一支粉笔，左手拿着一张画纸，在操场的黑板上转动着你手中的笔。你突然转过头来，我的视线便撞进了你深邃的眼睛中。微风掠过你的发梢，吹起了你散落在肩膀两旁的长发，带着一种凌乱美，与树叶掉下了落叶相结合，俨然一副岁月静好的模样。

　　你浅笑盈盈，露出了藏在脸颊两旁的酒窝，星星般的眼睛在阳光的照耀下闪烁，像寒星，像秋露，像冬雨。

　　你擦了擦布满了额头的汗珠，继而转过身，继续在黑板上勾勒着一条条优美的线条，向神笔马良手中的笔一般，立刻出现了一副细致的画作。

　　一整个下午，你都站在黑板前作画，不休息也不言语，只是时不时对着自己的作品微微一笑，然后继续作画。时而眉头紧锁，时而又对着它发呆，时而又拿起笔迅速勾画，总之，认真的你在阳光的照耀下，显得高大，美好。

　　当天空的颜色从蔚蓝变成金黄时，你的画终于结尾了，你对着它从上看到下，从左看到右，时不时微微笑，时不时点点头。太阳已经变成了夕阳，金色的余晖洒在你额上的汗珠上，像你的眼睛一样明亮。

　　你的画在校园当中引起了很大的反响，很长一段时间成为同学们津津乐道的对象。你知道微微一笑，然后拿起画笔，继续画起了另一幅画。

　　不知过了多久，你的作品已经变成另一副画，风格与你完全不相同，但我知道，这就是你的作品，因为我又闻到了栀子花香的清幽。

　　在这个校园中，我不认识你，你不认识我，却因为一副又一副的画，在你在我的内心中逐渐深刻起来。

　　你是我眼中的校园达人，一个带着栀子花香的清幽女子。

　　我眼中的校园是一个即美丽又温暖的家。

　　我的校园有悠久的历史文化，它始建于1905年是丰南第一所小学，今天我给大家介绍一下这个包容着我的喜怒哀乐见证我成长的家。 一走进大门，呈现在眼前的是一个大操场，操场中间的西侧有一座升旗台，高高的.旗杆直立着，顶端红红的国棋随风飘扬，在升旗台旁边有一个精致的*台，每一项大型活动都以这里为中心展开的，它虽然小，但可以将操场尽收眼底，离开*台，来到了宽大的操场上，有塑胶跑道和篮球场还有许多的活动器械，一放学，操场上人山人海，有的跳绳、有的打篮球、还有的跑步……玩的不亦乐乎，操场上洋溢着孩子们欢快的笑声。在操场上东南角有一棵大树，春天，它吐出点点嫩芽。夏天，绿树成荫，我们躲在下面乘凉。秋天，我们看着金黄的叶子像蝴蝶飞舞。冬天，它脱掉了华丽的衣裳，让阳光尽情的洒在我身上。啊！我可爱的校园，温暖的家。

作文