- 这篇课文快背下来了，趁热打铁，再练几遍。
- 学习，一定要记住“勤奋”两个字，当你听写有错别字时，不要将它扔在一边，多写几遍吧，这样能让你记得更牢；当你背不会课文时，再用点心吧，相信自己一定能背会！学习，只有勤奋打头，才能让我们的成绩提高得更快！
- 在预习课文时，本来还有很多不懂的地方，但看了老师给我们准备的课件时，我一下茅塞顿开。
- 教师能配合课文主题，让学生在潜移默化中学习做人的道理。
- 这次检测我只考了85分，尤其是课文内容填空扣了6分呢！
- 第一册到第三册里的课文都是为学英语的人特定编制的，但第四册的课文摘自当时杂志期刊中的内容。
- 今天我们提问已大大地超出了课文的范围，反映了我们同学学习的积极性及强烈的求知欲望。
- 我们用娓娓动听的声音朗读课文。
- 在阅读课文时，学习写作方法，记住一些关键的词语和句子，每周坚持写周记，勤于练笔，善于观察生活。
- 看图使学生兴趣盎然，激发学生研读课文，了解航天飞机的外形的特点，这是研究航天飞机的第一步。
- 课文中的精彩片段要背诵下来。
- 课文中的过渡句和过渡段都起着承上启下的作用。
- 老师在讲课时常用比喻说明问题,同学们很快就明白了课文中表达的意思。
- 语文王老师一会儿绘声绘色的朗读文章中心句，一会儿认真的讲解课文中的难点，一会儿又提出问题要大家回答，加深同学们学习课文的印象。
- 情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。
- 分析课文，要注意理清文章的线索。
- 在背英语课文时，好多人不会背，就混在一起滥竽充数。
- 朗读课文要注意标点符号的停顿。
- 他们的观点是,既然学完了《孔融让梨》这篇课文,就应该学习“孔融让梨”的精神。
- 我花了很多时间来读这篇课文，然而直到现在我还是没有读懂。