高考语文文言文复*知识点 50句菁华

1、夙遭闵凶（闵，通“悯”，忧愁 ）

2、臣密今年四十有六（有，通“又”，多）

3、慈父 见背（背弃我，指死亡）

4、舅夺母志（改变）

5、是以区区不能废远（拳拳，形容自己的私情）

6、于：①州司临门，急于星火（介词，比）

7、之： ①外无期功强*之亲，内无应门五尺之憧。（助词，的。）

8、闵凶：夙遭闵凶（形作名，忧患凶丧这事）

9、终：无以终余年（动词使动，使……结束）

10、且刘夙婴疾病 （被动句）

11、舍人：为赵宦者令缪贤舍人(门客)

12、即：即患秦兵之来(则，就)

13、斧质：君不如肉袒伏斧质请罪(古代一种腰斩的刑具)

14、宜：宜可使(应该)

15、必：王必无人(倘若，假如)

16、却：相如因持璧却立(退后)

17、不：可予不(通"否")

18、奉：臣愿奉璧往使(通"捧")

19、案：召有司案图(通"按"，审察、察看)

20、完：臣请完璧归赵(使……完好无缺)

21、西：相如奉西入秦(名作状，向西)

22、衣(yì)：乃使其从者衣褐(名作动，穿上)

23、宽：不知将军宽之至此也(形作动，宽待)

24、闻：以勇气闻于诸侯(使……听闻)

25、卒、消长：而卒莫消长也(到底;消减和增长)

26、狼藉：杯盘狼藉(凌乱)

27、白：

28、歌：

29、揭：揭竿为旗(举)

30、制：

31、南、西：南取汉中，西举巴蜀(名作状，向南，向西)

32、愚：焚百家之言，以愚黔首(形作动，愚弄)

33、弱：以弱天下民(形容词使动，使削弱)

34、贤：非有仲尼墨翟之贤(形作名，贤能的人)

35、可怜：可怜体无比，阿母为你求。

36、自由：吾意久怀忿，汝岂得自由

37、当室者死(指嫡子，正妻所生的长子)

38、践辞曰(推辞)

39、孰是君也，而可无死乎?(谁)

40、无乃后乎("无乃……"，恐怕……吧)

41、令壮者无取老妇(取通"娶")

42、而摩厉之于义(摩厉通"磨砺")

43、蔀(bù)屋：指穷苦人家昏暗的房屋，这里指贫民。

44、识(zhì)：记着。

45、不知尚识余言否耶?(通"志"，记着)

46、去：

47、大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣。逼迫(形作动)

48、且庸人尚羞之，况于将相乎。以……为羞

49、微风鼓浪，水石相搏。振动(名作动)

50、虽大风浪不能鸣也。使……鸣(发出声音)

高考语文文言文复*知识点 50句菁华扩展阅读

高考语文文言文复*知识点 50句菁华（扩展1）

——高考语文文言文复*知识点 40句菁华

1、零丁孤苦（零丁，通“伶仃”，孤独 的样 子）

2、寻蒙国恩（不久）

3、矜：①犹蒙矜育（动词，怜惜）

4、见：①慈父见背（代词，我，自己）

5、亲：①躬亲抚养（代词，亲自）

6、于：①州司临门，急于星火（介词，比）

7、夙：①夙遭闵凶（名词，很早，幼年）

8、终：无以终余年（动词使动，使……结束）

9、卒：保卒余年（动词使动，使……终了）

10、闻：谨拜表以闻（动词使动，使……知道）

11、急于星火（介词结构后置）

12、舍人：为赵宦者令缪贤舍人(门客)

13、斧质：君不如肉袒伏斧质请罪(古代一种腰斩的刑具)

14、曲：曲在赵(理亏)

15、决：决负约不偿城(必定)

16、间：间至赵矣(名作状，从小路)

17、拔：其后秦伐赵，拔石城(攻下)

18、因：①不如因而厚遇之(由此，趁此)

19、顾：①相如顾召赵御史书曰(回头)

20、西：相如奉西入秦(名作状，向西)

21、急：大王必欲急臣(形容词使动，使……急，逼迫)

22、先、后：先国家之急而后私仇也(形容词意动用法，以……为先，以……为后)

23、使：秦王使使者告赵王(前一个使，动词，派遣)

24、既望：七月既望(农历十六。既，过了。望，农历每月十五)

25、如：纵一苇之所如(往)

26、适：而吾与子之所共适(享受)

27、望：

28、因：惠言语、武、昭襄蒙故业，因遗策(沿袭)

29、遗：

30、序、朝：序八州而朝同列(序：名作动，引，招致;朝：名词使动，使来朝见)

31、振长策而御海内，吞二周而亡诸侯。

32、迎：①不久当归还，还必相迎取(迎接，动词)

33、旅进旅退(俱，共同)

34、蔀(bù)屋：指穷苦人家昏暗的房屋，这里指贫民。

35、以先国家之急而后私仇也。把……放在前(后)

36、枹止响腾。敲打(名作动)

37、且贰于楚也。有贰心(名作动)

38、阙秦以利晋，唯君图之。使……亏损

39、木直中绳，鞣以为轮，其曲中规。取直(形作动);使……弯曲

40、项伯素善留侯张良。与……友善(形作动)

高考语文文言文复*知识点 50句菁华（扩展2）

——初中语文文言文3篇

　　三峡

　　自三峡七百里中，*连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。

　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

　　春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

　　每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！

　　课文下面注释：

　　1、选自《水经注疏》，作者郦道元，北魏地理学家，撰《水经注》，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。

　　2、*连山，略无阙处：*都是相连的高山，没有中断的地方。略无，毫无。阙：通缺。

　　3、亭午：正午。

　　4、夜分：半夜。

　　5、曦（ ）：日光，这里指太阳。

　　6、襄：上。

　　7、沿：顺流而下。

　　8、溯（ ）：逆流而上。

　　9、奔：这里指飞奔的马。

　　10、疾：快。

　　11、素湍（ ）：白色的急流。

　　12、回清：回旋的清波。

　　13、绝巘（ ）：极高的山峰。

　　14、飞漱（ ）：急流冲荡。

　　15、清荣峻茂：水清，树荣（茂盛），山高，草盛。

　　16、晴初：天刚晴。

　　17、霜旦：下霜的早晨。

　　18、属（ ）引：接连不断。属，动词，连接。引，延长。

　　文后练*：

　　解释下列词语，并给加点的字注音。

　　重岩叠嶂 夏水襄陵 乘奔御风

　　素湍绿潭 绝巘 飞漱

　　清荣峻茂

　　附加练*

　　1.请分别概括三峡四个季节的特点。

　　①夏季：

　　②春冬：

　　③秋季：

　　2.文末引用渔歌的作用是什么？

　　正确而流畅地朗读和悦耳动听地吟诵艺术相结合，是学*文言文的根本途径。

　　朗读

　　朗读，是把原本诉诸视觉的书面语言转化为听觉的有声言语的创造性活动，是读者与文本之间以声音为媒介进行的情感、思想的交流，阅读主体通过声音激活文字符号的内涵。

　　叶圣陶先生在总结传统语文教学时，曾强调过朗读的作用，他认为，在语文教学中教师必须重视学生朗读，他说，“今时教古文自亦宜熟读”，“读得烂熟，不知不觉之中，就懂得了它的条理”。实际上，古代人早就认识到了这个问题的重要性。古人说：“熟读百遍，其义自见”苏轼在教育子侄读书时说，：“旧书不厌百回读，深思熟子自知”，指出了读的重要性。古人所说读就是朗读。教师要积极引导学生朗读，使学生在克服了文字障碍后，把握朗读节奏，体会文言文的.音乐美感悟文章的思想美。

　　那么，应该怎样正确朗读呢?我认为，就是要求学生读准，读顺，读出情来。

　　读准。就是要求学生把字读正确，这是最起码的要求。特别是文中出现的生僻字、通假字、古音字等，要求学生通过查工具书，明确读音，练*朗读，直到读的顺口为止，只有这样，才能把句子读的流畅。读顺就是要求学生读的流畅，做到这一点，要求学生把握句读，注重轻重顿挫、高低起伏，使学生在体会文言文音乐美的同时，因声入情，体会文章的意境美，进而读出个人的感悟。

　　朗读是学生阅读最常用的方法，它是建立在现代白话文基础之上的、以普通话为标准音的阅读方式。它汲取了古代诵读艺术的营养，但不是古人读文言文的方法，也就是说，朗读文言文就是要求学生现代人读现代白话文的方法去读文言文，这样，我们解读文言文所领会到的情感、思想和古代写作者寓于其中情感、思想会出现一些偏差，因此，用古代的吟诵艺术来阅读文言文有可能会取得更佳效果。那么，什么是吟诵艺术呢?怎样运用吟诵艺术阅读文言文呢?下面，我就谈一谈自己的看法。

　　温馨提示：朗读可以使学生掌握文言文的，还可以使学生汲取精神营养，从而陶冶情操，健全人格。由此可见，朗读是学*文言文的根本途径，学*文言文必须重视朗读。

　　一、《醉翁亭记》

　　环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

　　若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

　　至於负者歌於途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

　　已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

　　二、《岳阳楼记》

　　庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

　　予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

　　若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

　　至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

　　嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

　　三、《小石潭记》

　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，*岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

高考语文文言文复*知识点 50句菁华（扩展3）

——中考文言文复* 100句

1、我孰与城北徐公美：我与城北徐公相比，哪一个美?

2、旦日：第二天。

3、皆以美于徐公：都认为(我)比徐公美。“以”的后边省去了“我”。

4、朝于齐：到齐国来朝见(齐王)。

5、宫妇左右莫不私王

6、《论语》记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。

7、时*：经常地复*。

8、见贤思齐焉：见到贤人就向他学*，希望能和他看齐。

9、阅读理解。

10、温故知新见贤思齐任重道远死而后已择善而从己所不欲，勿施于人

11、【参考答案】：

12、用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)

13、范仲淹是 (朝代)政治家、文学家，我们学过他的一首词是 。

14、第三段、第四段具体表现迁客骚人的览物之情。请结合这两段内容，分别以“悲”和“喜”为首字，写一组不少于五言的对偶句。

15、破音异读 前人又叫“读破”“破音”。它是用改变字的通常读音来表示不同词性和意义的一种办法

16、古音异读所谓古音异读，是指古代的一些专有名词，如：人名、地名、官名、族名、器物名、姓氏等，因其专有，就有了固定性，从而保留发古音。

17、齐威王欲将孙膑 将：任命……为将

18、生死而肉骨 生：使……复生

19、可烧而走也 走：使……逃走

20、知否，知否，应是绿肥红瘦 绿、红：绿叶、红花。

21、常在于险远。 险远：危险而又道远的地方

22、将下列句子翻译成现代汉语。

23、解释下列句子中加点的词语。（2分）

24、弗之怠：即弗怠之，不懈怠，不放松读书。弗，不。之，指代抄书。

25、逾约：超过约定的期限。

26、既加冠()：加冠之后，指已成年。古时男子二十岁举行加冠(束发戴帽)仪式，表示已经**。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。

27、从乡之先达执经叩问：拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。叩，请教。

28、稍降辞色：把言辞放委婉些，把脸色放温和些。辞色，言语和脸色。

29、俯身倾耳以请：弯下身子，侧着耳朵请教(表示尊敬而专心)。

30、叱()咄()：训斥，呵责。

31、穷冬：隆冬。

32、缨：帽带。

33、林嗣环的《口技》：口技表演者有一段时间同时发出许多声音，描写这些声音的文字有：中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。 《口技》中从侧面描写口技表演效果的句子有：满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝;宾客意少舒，稍稍正坐。;于是宾客无不变色离*，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

34、《得道多助，失道寡助》:作者在文中指出管理百姓、巩固国防、威慑天下三个方面不能只"以封疆之界"、"以山溪之险"和"以兵革之利"。然后提示争取"人和"的实质在于"得道"。 文中指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子是：天时不如地利，地利不如人和。①以美国为首的北约轰炸我国驻南斯拉夫*的野蛮行径，遭到了世界各国人民的强烈谴责和反对，这叫做“得道者多助，失道者寡助”。(选用《〈孟子〉二章》中的名句回答) 日本某些*势力，擅自篡改历史教科书，结果招致了国内外有识之士的一致反对，弄得众叛亲离，正应了孟子那句话：“得道者多助，失道者寡助”。

35、患：祸患，灾难。

36、何不用也：什么手段不可用呢?

37、具言：详细地说出。

38、及郡下：到了郡城。

39、诣（ ）：到。特指到尊长那里去。

40、遂：终于。

41、乡为身死而不受：从前(为了“礼义”)，宁愿死也不接受(施舍)。乡，通“向”，从前。

42、世外桃源“是怎样虚构的，从哪些地方可以看出来？摘录原文回答。

43、世外桃源一直是人们所追求和向往的理想场所。是可望而不可及的。在我国四大古典名著中，各有一处这样的所谓“世外桃源”，请一一列举出来，并说说都是何人所居。

44、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也

45、非独贤者有是心也

46、翻译描写四时之景的句子：

47、说明了人宁可死去也不失去人格和尊严这一做人原则。

48、本文第一段写景的顺序是什么?

49、孰为汝多知乎 “知”(zhì) 通“智” 《两小儿辩日》

50、满坐寂然 “坐”(zu) 通“座” 《口技》

51、昔人：指传说中骑鹤的仙人。

52、略无阙处 “阙”(quē) 通“缺” 《三峡》

53、蝉则千转不穷 “转”(zhuǎn) 通“啭” 《与朱元思书》

54、乡关：故乡。

55、找出文中的两个成语是：_________ 、_________ 。

56、注音并解释加点的词：

57、怎样理解孔子主张的**之美？

58、将军身被坚执锐 “被”(pī) 通“披” 《陈涉世家》

59、找出其中的三个成语 _________、_________ 、_________ 。

60、亲戚畔之 “畔”(pàn) 通“叛” 《得道多助 失道寡助》

61、故患有所不辟也 “辟”(bì) 通“避” 《鱼我所欲也》

62、本文选自余嘉锡《 》。《世说新语》作者 ， （朝代）人。

63、所识穷乏者得我欤 “得”(dé) 通“德” 《鱼我所欲也》

64、乡为身死而不受 “乡”(xiāng) 通“向” 《鱼我所欲也》

65、元方入门不顾是否失礼？说说你的看法。

66、一厝朔东 “厝”(cu) 通“措” 《愚公移山》

67、河曲智叟亡以应 “亡”(wǘ) 通“无” 《愚公移山》

68、你觉得方仲永的悲剧是谁造成的？请说说理由。

69、给下列加点字注音：

70、指出下列句子中的通假字并解释其意思：

71、释句

72、用‖将文段分为两层，并概括层意。

73、解释下列加点词。

74、用/标示下列句中的语音停顿。

75、“不亦……乎”

76、对：回答。

77、徧：通“遍”，遍及，普遍。

78、牺牲玉帛（）：古代祭祀用的祭品。牺牲。指猪、牛、羊等。帛，丝织品。

79、察：明察。

80、公与之乘：鲁庄公和他共坐一辆战车。之，指曹刿。

81、鼓：击鼓进军。下文的“三鼓”，就是三次击鼓命令军队出击。

82、人不知而不愠(怨恨)《论语十则》

83、学而不厌，诲人不倦(教导)

高考语文文言文复*知识点 50句菁华（扩展4）

——初中语文文言文 40句菁华

1、利用多媒体完善教学

2、虞山王毅叔远甫刻。（《核舟记》）甫：通“父”。

3、走---扁鹊望桓侯而还走---跑---走

4、池---城非不高也，池非不深也---护城河---水池

5、贤于材人远矣 “材”(cái) 通“才” 《伤仲永》

6、将军身被坚执锐 “被”(pī) 通“披” 《陈涉世家》

7、故不错意也 “错”(cuò) 通“措” 《唐睢不辱使命》

8、自董卓已来 “已”(yǐ) 通“以” 《隆中对》

9、故患有所不辟也 “辟”(bì) 通“避” 《鱼我所欲也》

10、乡为身死而不受 “乡”(xiāng) 通“向” 《鱼我所欲也》

11、选自《水经注疏》，作者郦道元，北魏地理学家，撰《水经注》，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。

12、*连山，略无阙处：*都是相连的高山，没有中断的地方。略无，毫无。阙：通缺。

13、曦（ ）：日光，这里指太阳。

14、襄：上。

15、奔：这里指飞奔的马。

16、赞同。“看不清楚”蒋母严于教子，正是“苦其心志”，孟子强调困境造就人才，两者是一致的。因为往往是忧患使人成才，安乐使人走向灭亡，一个人从小要有吃苦的精神和忧患意识才能立足于社会，成就一番事业。

17、从教师的角度分析

18、夯实文言文基础运用

19、无他，但手熟尔。（《买油翁》）尔：通“耳”，相当于“罢了”。

20、问渠那得清如许。（《观书有感》）那：通“哪”，怎么。

21、昂首观之，项为之强。（《闲情记趣》）强：通“僵”，僵硬。

22、傧者更道，从大门入。（《晏子故事两篇》）道：通“导”，引导。

23、缚者曷为者也？（《晏子故事两篇》）曷：通“何”。

24、饰以玫瑰，辑以翡翠。（《买椟还珠》）辑：通“缉”，连缀。

25、公输盘诎，而曰……（《公输》）诎：通“屈”，折服。

26、左手倚一衡木。（《核舟记》）衡：通“横”。

27、寻---未果，寻病终---不久---寻找

28、微---微斯人，吾谁与归---没有---微小

29、牺牲---牺牲玉帛，弗敢专也---祭祀用的物品---为正义事业而奉献

30、妻子---率妻子邑人来此绝境---妻子儿女---男性的配偶

31、不知为不知，是知也 “知”(zhì) 通“智” 《〈论语〉十则》

32、便要还家 “要”(yāo) 通“邀” 《桃花源记》

33、身首尾长约八分有奇 “有”(yǒu) 同“又” 《核舟记》

34、矜、寡、孤、独 “矜”(guāng) 通“鳏” 《大道之行也》

35、蝉则千转不穷 “转”(zhuǎn) 通“啭” 《与朱元思书》

36、才美不外见 “见”(xiàn) 通“现” 《马说》

37、玉盘珍羞直万钱 “羞”(xiū) 同“馐” 《行路难》

38、玉盘珍羞直万钱 “直”(zhí) 同“值” 《行路难》

39、属（ ）引：接连不断。属，动词，连接。引，延长。

40、文末引用渔歌的作用是什么？

高考语文文言文复*知识点 50句菁华（扩展5）

——中考文言文复* 30句菁华

1、文言文复*必须循序渐进，有的放矢；

2、文言文复*课程设置最好能化繁而简，迎合学生接受能力；

3、己所不欲，勿施于人。

4、回答时应该要肯定这种说法。从自己的内心出发，推及他人,去理解他人,对待他人。

5、理解文章的基本内容。

6、齐威王欲将孙膑 将：任命……为将

7、孟尝君客我 客：把……当作门客

8、外连横而斗诸侯 斗：让……争斗

9、以是：因此。

10、稍降辞色：把言辞放委婉些，把脸色放温和些。辞色，言语和脸色。

11、沃灌：浇洗。

12、寓逆旅：住在旅店。逆旅，旅店。

13、《得道多助，失道寡助》:作者在文中指出管理百姓、巩固国防、威慑天下三个方面不能只"以封疆之界"、"以山溪之险"和"以兵革之利"。然后提示争取"人和"的实质在于"得道"。 文中指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子是：天时不如地利，地利不如人和。①以美国为首的北约轰炸我国驻南斯拉夫*的野蛮行径，遭到了世界各国人民的强烈谴责和反对，这叫做“得道者多助，失道者寡助”。(选用《〈孟子〉二章》中的名句回答) 日本某些*势力，擅自篡改历史教科书，结果招致了国内外有识之士的一致反对，弄得众叛亲离，正应了孟子那句话：“得道者多助，失道者寡助”。

14、要（ ）：通“邀”，邀请。

15、规：计划。

16、第三段文字一共描绘了几幅图画?分别是什么?核心又是什么?

17、了解中考其他考题的特点

18、解释文中加点的词语：

19、亲戚畔之 “畔”(pàn) 通“叛” 《得道多助 失道寡助》

20、河曲智叟亡以应 “亡”(wǘ) 通“无” 《愚公移山》

21、翻译句子

22、解释下列句子中词语的意思：

23、发现小石潭的经过；小石潭的概貌。

24、“得无……乎(耶)”

25、后遂无问津者(探访)(同上)

26、不足为外人道也(不值得)(同上)

27、遂至承天寺(于是)《短文两篇.记承天寺夜游》

28、特殊用法：奔：飞奔的马。 湍：急流的水。 三声：几声。三，这里不是确数

29、是以先帝简拔以 “简”(jiǎn) 通“拣” 《出师表》

30、结构。结构：文章先总写三峡地貌，（总写）（第一段），再写三峡四季壮丽景色，（分写）（第二段）

高考语文文言文复*知识点 50句菁华（扩展6）

——高考复*语文知识点合集五篇

　　1、例题引路

　　当冰雪皑皑之际，唯独梅花昂然绽放于枝头，对生命充满希望和自信，教人精神为之一振。

　　【解析】项“教人精神一振/人的精神为之一振”主动句式和被动句式杂糅的结构混乱;

　　阅览室图书馆出现“开天窗”现象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质有待提高，一是管理力度有待加强。

　　【解析】项是结构混乱，“我们……问题”与前面脱节，可删除“我们……现象”使前后主语一致。

　　这种无纺布环保袋经过工艺处理后，具备了防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋的客观需求的优势。

　　解析：句式杂糅，最后一句应改为“具备了防水、易清洗、容量大的优势，满足了消费者对环保袋的客观需求”;

　　2、考点复*

　　主要有四类：举棋不定、藕断丝连、中途易辙、反客为主

　　(1)、举棋不定此类语病的特点是，作者时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了。

　　例1、一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。“这是由于……的缘故”和“这是由……决定的”套在一起而成。改“由于”为“由”即可。

　　例2、这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信心不够的表现。

　　“壮举是……表现”“壮举背后是……”两种句式套在一起了。去掉“背后”或“的表现”。

　　鄙

　　1蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富(边界地方)

　　2鄙贱之人，不知将军宽之至此也(庸俗，浅陋，鄙俗)

　　3鄙人不知忌讳。(鄙人，复合词，自称的谦辞)

　　4孔子鄙其小器(轻视)

　　兵

　　1收天下之兵，聚之咸阳(兵器，军械)

　　2赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动(士兵，军队)

　　3故上兵伐谋，其次伐交(用兵策略，战略)

　　4左右欲兵之(用兵器**)

　　5赢闻晋鄙之兵符常在王卧内(兵符，复合词，古代调兵用的凭证)

　　病

　　1君之病在肌肤，不治将益深(疾病)

　　2向吾不为斯役，则久已病矣(困苦，困乏)

　　3不如舜，不如周公，吾之病也(毛病，缺点)

　　4范宣子为政，诸侯之币重，郑人病之(担心，忧虑)

　　5夫粜，二十病农，九十病末(损害)

　　6今人乃以俭相诟病 (责备、羞辱)

　　察

　　1徐而察之，则山下皆石穴罅(仔细看，观察)

　　2向察众人之议，专欲误将军(详审)

　　3虽不能察 ，必以情(了解，弄清楚)

　　4人又谁能以身之察察(察察，洁白的样子)

　　5明足以察秋毫之末(看清楚)

　　6人至察则无鱼(精明)

　　朝

　　1朝服衣冠(zhāo 早晨)

　　2相如每朝时，常称病(朝见，朝拜)

　　3强国请服，弱国入朝(朝见，朝拜)

　　4于是入朝见威王(朝廷)

　　5两朝开济老臣心(朝代)

　　6期年不听朝(朝政)

　　7坐南朝北(对、向)

　　爱

　　1爱其子，择师而教之(爱护)

　　2秦爱纷奢，人亦念其家(喜欢，爱好)

　　3齐国虽褊小，我何爱一牛(爱惜，吝惜)

　　4向使三国各爱其地(爱惜，吝惜)

　　5予独爱莲之出淤泥而不染(爱慕，欣赏)

　　6古之遗爱也(恩惠)

　　7爱而不见，搔首踯躅(隐蔽，躲藏)

　　安

　　1风雨不动安如山(安稳)

　　2何故置某于安闲之地。(安全)

　　3然后得一夕安寝(安逸)

　　4则宜抚安，与结盟好(安抚，抚慰)

　　5离山十里有王*安营(安置、安放)

　　6将军迎操，欲安所归乎(哪里)

　　7衣食所安(养生)

　　8既来之，则安之(使---安)

　　被

　　1禹，汤被之矣(蒙受，遭受)

　　2信而见疑，忠而被谤，能无怨乎(表示被动)

　　3将军身被坚执锐，(通披穿在身上或披在身上)

　　4被发行吟泽畔(通披披散)

　　5一日昼寝帐中，落被于地(被子)

　　6大雪逾岭，被南越中数州(覆盖)

　　倍

　　1愿伯具言臣之不敢倍德也(通背，背叛，违背)

　　2五则攻之，倍则分之 (一倍，加倍)

　　3焉用亡邻以倍郑(增加)

　　4每逢佳节倍思亲(越发、更加)

　　本

　　1凡植木之隆，其本欲舒，(草本的根或茎干)

　　2盖亦反其本矣(根本。基础)

　　3本在冀州之南(本来，原来)

　　4今存其本不忍废，道中手自钞录(版本，稿本)

　　5是无难，别具本间章(臣子给皇帝的奏章或书信)

　　6若止印三二本(量词，书册的计量单位)

　　7此之谓失其本心(天赋的善心)

　　8本未倒置(树根，树梢，引申为主次，先后等)

　　9抑本其成败之迹(推究本源、考查)

　　故

　　1父母俱存，兄弟无故(事，事故)

　　2以故法为其国与此同(旧，与新相对)

　　3暮去朝来颜色故(衰老)

　　4累官故不失州郡也(仍然)

　　5君安与项伯有故(老朋友，引申为交情)

　　6既克，公问其故(原因，缘故)

　　7故遣将守关者(故意，特意)

　　8此物故非西产(原来 ，本来)

　　9故臣复取璧(所以，因此)

　　10而从六国破亡之故事(故事：旧事，前例)

　　11病故，物故(死亡)

　　固

　　1江山险固，沃野万里(坚固) 8秦孝公据崤函之固(险要的地势)

　　2固请，召有司案图(坚持，坚决)

　　3独夫之心，日益骄固(顽固，固执)

　　4至于颠覆，理固宜然(本来，原来)

　　5生乎吾前，其闻道也，固先乎吾(表示让步，固然，诚然)

　　6固国不以山溪之险(巩固、安定)

　　7秦数败赵军，赵军固壁不战(坚守、安定)

　　言：感斯人言(话语)为：因为长句(写)

　　凡六百一十六言(字)初为《霓裳》后《六么》(弹奏)

　　自言本是京城女(说)为君翻作《琵琶行》(为，替)

　　命：遂命酒(吩咐)暂：凝觉不通声暂歇(短暂)

　　命曰《琵琶行》(取名)如听仙乐耳暂明(顿时，忽然)

　　语：琵琶声停欲语迟(说话)转：砯崖转石万壑雷(使转动)

　　今夜闻君琵琶语(曲)却坐促弦弦转急(更，越)

　　转轴拨弦三两声(转动)

　　幽：别有幽愁暗恨生(深沉)暗：寻声暗问弹者谁(轻声地)

　　幽咽泉流冰下难(形容隐晦，不畅达)别有幽愁暗恨生(隐藏的)

　　野芳发而幽香(清幽幽的)偏听则暗(糊涂，愚昧)

　　至于幽暗昏惑而无物以相之(昏暗)

　　可：畏途巉岩不可攀(可以)

　　此情可待成追忆(难道，哪能)

　　数：数口之家，可以无饥矣(几。若干)发：涂有饿莩而不知发(打开)

　　数罟不入洿池(密)发闾左谪戍渔阳九百人(派遣)

　　愿令得补黑衣之数(数目)百发百中(发射)

　　扶苏以数谏故(屡次)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴(花开)

　　直：直不百步耳，是亦走也(只，不过)兵：非我也，兵也(兵器)

　　中通外直，不蔓不枝(不弯曲)穷兵黩武(军事力量)

　　系向牛头充炭直(通“值”价钱)必以长安君为质，兵乃出(军队)

　　草木皆兵(兵士)

　　高考语文知识点汇总

　　1.第一位女诗人是：蔡琰(文姬)

　　2.第一部纪传体通史：史记

　　3.第一部词典是：尔雅

　　4.第一部大百科全书是：永乐大典

　　5.第一部诗歌总集是：诗经

　　6.第一部文选：昭明文选

　　7.第一部字典：说文解字

　　8.第一部神话集：山海经

　　9.第一部文言志人小说集：世说新语

　　10.第一部文言志怪小说集：***

　　11.第一部语录体著作：论语

　　12.第一部编年体史书是：春秋

　　13.第一部断代史：汉书

　　14.第一部兵书：孙子兵法

　　15.文章西汉两司马：司马迁。司马相如

　　16.乐府双璧：木兰词孔雀东南飞，加上《秦妇吟》为乐府三绝

　　17.史学双璧：史记资治通鉴

　　18.二拍：初刻拍案惊奇二刻拍案惊奇(凌蒙初)

　　19.大李杜：李白杜甫小李杜：李商隐杜牧

　　20.中国现代文坛的双子星座：鲁迅郭沫若

　　21.三不朽：立德立功立言

　　22.三代：夏商周

　　23.《春秋》三传：左传公羊传谷梁传

　　24.三王：夏禹商汤周公

　　25.三山：蓬莱方丈瀛洲

　　26.三教：儒释道

　　27.三公：周时--司马司徒司空

　　西汉--丞相太尉御史大夫

　　清明--太师太傅太保

　　28.三曹：曹操曹丕曹植

　　29.**三袁：袁宗道袁宏道袁中道

　　30.江南三大古楼：湖南岳阳楼武昌黄鹤楼南昌滕王阁

　　31.岁寒三友：松竹梅

　　32.三辅：左冯翊右扶风京兆尹33.科考三元：乡试，会试，殿试和自的第一名(解元，会元，状元)

　　34.殿试三鼎甲：状元榜眼探花

　　35.中国三大国粹：京剧中医中国画

　　36.三言：喻世明言警世通言醒世恒言(冯梦龙)

　　37.儒家经典三礼：周礼仪礼礼记

　　38.三吏：新安吏石壕吏潼关吏

　　39.三别：新婚别垂老别无家别

　　40.郭沫若“女神”三部曲：女神之再生湘果棠棣之花

　　41.茅盾“蚀”三部曲：幻灭动摇追求;农村三部曲：春蚕秋收残冬

　　42.巴金“爱情”三部曲：雾雨电;“激流”三部曲：家春秋

　　43.第一部国别史：国语

　　44.第一部记录谋臣策士门客言行的专集：国策战国策

　　45.第一部专记个人言行的历史散文：晏子春秋

　　46.第一位伟大的爱国诗人：屈原

　　47.第一首长篇叙事诗：孔雀东南飞(357句，1785字)

　　48.第一部文学批评专著：《典论·论文》(曹丕)

　　49.第一位田园诗人：东晋，陶渊明

　　50.第一部文学理论和评论专著：南北朝梁人刘勰的《文心雕龙》

　　51.第一部诗歌理论和评论专著：南北朝梁人钟嵘的《诗品》

　　52.第一部科普作品，以笔记体写成的综合性学术著作：北宋的沈括的《梦溪笔谈》

　　53.第一部日记体游记：明代的徐宏祖的《徐霞客游记》

　　54.第一位女词人，亦称“一代词宗”：李清照

　　高考语文知识点归纳：诗歌鉴赏

　　容易忽视的四个暗示

　　意象

　　诗人往往选择日常生活中可见可闻可感的事物入诗，根据事物的特性兴怀。

　　陪伴在我们周围的各色植物，如：梅、兰、竹、菊、莲、丁香、松柏、杨柳、梧桐、落花等。

高考语文