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教师节快要到了，我要向老师鲜上一束美丽的鲜花，感谢老师对我们的辛勤培育。
在我们的成长过程中，老师无微不至地关怀着我们。我们生病了，老师照顾着我们；我们在学*中碰到难题，老师不厌其烦地教着我们，直到我们弄懂为止。
有一次，我的同桌王钟病了，精神一点也不好，他趴在桌子上难受地哭了。老师看到这个情况很着急，焦急地问着他的身体情况，让他先坐在自己的椅子上，给他泡了杯茶喝，拿着毛巾给他擦脸，一直照顾着他，而且马上给他妈妈打电话并及时把他送到医院去看病。
还有一次，下午快放学的时候我有道题不会做，我就去办公室问老师，老师翻来覆去地给我讲了好几遍，可我还是没搞懂，这时放学铃响了，我说：“老师，要不先回家吧？明天再教吧！”老师严肃地说：“不行！今天的问题不能留到明天去解决！”后来，我的脑子总算开窍了，总算搞懂了这道题的算法，这时天都已经快黑了。
啊！老师，您就像辛勤的园丁，培育着我们这些祖国的花朵；老师，您就像一缕缕阳光，给我们送来温暖：老师，您就像一丝丝春雨，给我们这些小树浇灌着知识的甘露。老师，我要把我对您的感激之情化作一束鲜花送给您，亲爱的老师，我们永远爱你！
在枯燥的假期里陪伴我的是什么？
当然是歌声啦！
不停地唱，重复地唱，唱到迷恋优美歌声的耳朵再也听不下去为止。就是这样，唱歌能让我的心情瞬间从乌云密布到晴空万里。
音乐天生与花儿相配吧，我这样想。要不然为什么每当音响里放出音乐，门口的花圃中就会传出阵阵暗香呢？
我天性爱音乐，节奏感强，也注定了我必须爱花。我喜欢边听音乐边种花，这样两全其美，不会让两方中的一方因“吃醋”而离我远去，伤了我们之间的和气。
对我来说，花是给自己看的，音乐是给自己听的，我不否认我自私。它们都是艺术，当两门艺术相结合的时候，会产生出一种奇妙的情感。
当我发现它，并用心去认识它，了解它，打磨它时，它就自然而然地成为了你自身的一种修养，你会变得处事大方，与人为善。到那时候，你会了解自己内心深处花朵的模样。
花是个美丽的精灵，连马克·吐温也不能否认。你若要苟且自己的内心，就只有花和音乐才能解救你了。
当花儿能怒放在你心头的时候，由着它吧，它会让你感受到从骨干里透出的爱。和着音乐，会使它更加美好。
相信花和音乐吧。
星期六下午，我们一家去浙东大竹海游玩。可是令我失望的是，那儿漫山遍野除了竹子还是竹子，没有参天大树，没有令我们眼睛一亮的映山红，太单调了！我就催促爸爸带我回去了。在一个拐弯处，妈妈突然尖叫起来：“那边白色的一大片是什么？”爸爸说：“去看看不就知道了。”
车停靠在路边，我们三人朝那片白色走去。眼前洁白一片的竟然是梨花，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”远远望去，梨树上就像是盖了一层白白的纱巾。风一吹，梨树就像一位位身穿白袍的儒生，白衣飘飘，多么英俊，多么潇洒。
漫步在梨园中，我仿佛走进了一个“冰雪世界”，哇，那景色更美！一阵沁人心脾的甜香扑鼻而来，在洁白的梨花瓣上，还流动着晶莹的水珠，像一颗颗闪闪发光的珍珠。那五片洁白的花瓣中间，有许多黄绿色的花蕊，把花瓣衬托得更美了！我觉得自己好像成了梨花仙子，在梨花中穿梭。春姑娘用她的魔法棒一挥，这些洁白的小精灵便从棕色的枝头冒出来。我陶醉在这美丽的花海中，想看看花的背面又是怎样的。背面有一个形状似梨的东西，黄绿色的，又好似一个小葫芦。我忍不住想摘一朵梨花，但是老师说过，等花谢了，就会变成果实。没了这些梨花，农民伯伯不是白忙活了吗？我想摸一摸，但又怕玷污了这些小精灵洁白如玉的衣裳。
雪白的梨花，在春风中竞相开放，看看这一朵，很美；看看那一朵，更美，好像在比赛似的。它们虽然没有牡丹、玫瑰的艳丽，也没有兰花、桂花的芬芳，但它们朴素、淡雅，这一点就值得观赏。
下了几天的雨终于停了，趁着凉爽，我去到了乡下。
乡下的空气就是好，不带一丝尘埃，一路颠簸的劳累，仿佛一扫而光。路边的青草还带着水珠，犹如天然的珍珠，那么晶莹，那么剔透……
一路小心翼翼的跑到爷爷家，生怕一不小心碰落了那些珍珠。爷爷家门口是一块小小的菜地，不知上面种的是草还是菜，只是远远的看见了一抹淡紫，那么宁静，那么和谐的在风中轻轻的摇曳，顿时，我爱上了它。它是一朵小小的紫色的花，我伸出手，轻轻的抚摸着它，望着它，我的视线就不想离开了。
“姐姐，”一个幼稚的声音打断了我的思维，“爸爸叫你去吃午饭呢！”
“哦!”我缓缓的站起来,留恋的又望了它一眼，它似乎在对我微笑——一个饱含着爱的淡淡的微笑。
吃完午饭，太阳终于不再吝惜它的光芒，暖暖的，很温暖。只是，再回头，那抹紫色已不再，我揉揉双眼，是幻觉吗？不是，我又看了看了四周，是看错了吗？也不是。不知为何，突然很热，或许是我着急了吧！
“姐姐，”那个声音又一次打断了我，“送给你，你一定会喜欢的!”他笑的有一点狡黠。
从他小小的背后，出现了那抹紫，那抹我爱的紫……我足足愣了4秒！我气愤的扬起手，可就在即将落下的时候，我停住了，因为，我看见在他天真的双眸中有着浓浓的爱！对花，或对我……
我笑了笑，说了一句：“小弟弟，花是不能采的，你知道吗？”摇摇头，带着些许无奈。
我接下了那朵花，上面浮现的，是他那张充满爱的笑脸！
医院门前几株衰竭的老树在顽强的挣扎着，落叶随风飘散。傍晚十分，乌云云集在它的上空，下起了蒙蒙的细雨。凄神寒骨，悄创幽邃。静寂的气分围绕着整个医院。突然，一个晴空霹雳。
他身穿白色大褂，灰黑色的裤子显得极不对称。脑袋方圆，却从没有曹操的博大胸怀。
医院里沉重而深沉的脚步声使没一个人都揪心。愁眉苦脸的年青人焦急的等待。无奈的表情无出藏身。这时，年轻人的呼吸开始变得紧簇，每深呼吸一次都得花很大的力气。一切都是那么寂静，在这个冰寒刺骨的夜晚，时间似乎比往日的长，也更长。
窗外那株老树已不堪一击，双双倒下，狂风卷集着乌云，雷电交加，在天边怒吼。
从手术室中传初脚步声，十分沉重。当门被打开时，这些医生都摇摇头说“不行了!”年轻人顿时坐在了地上，但却住哭泣，越发的坚强。他急忙跑出医院，谁也不知道他干什么。一会儿过后，门口传来了花香。年轻人抱者一束花来到母亲身边，当她的面送给主刀医生。即使不成功，也应该受尊敬。
他彻底明白了，医生内心不断责问自己“为什么主刀时没有责任感呢?说不定还能救，但我放弃了――”在场人也纷纷默许。
母亲看着这束花，含着泪又有点哀求地说“只要尽力就好――”
医生拽紧这束莫名的鲜花，久久不能*静。多年以来，他一直回忆着那张陌生又熟悉，哀求与赞美!
今天我偶然发现我们小区池塘睡莲开了。
一片片荷叶又大又圆，像一把把撑开的雨伞，又像忠诚的卫士在保护自己身边的睡莲。它们挨在一起窃窃私语，有几颗水珠溅到了荷叶上，在上面滚来滚去，就像一个个顽皮的孩子在快点的玩耍嬉戏。有几条小鱼在茂密的荷叶从中玩起了捉迷藏，这让我不禁想起了古诗《江南》中的诗句：江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 虽然荷叶碧绿碧绿的，很美，可是睡莲更美，在荷叶的映衬下，万绿从中一点红，显得更加鲜艳，夺目。
走*仔细一看，有些还是花骨朵儿，粉嘟嘟的，煞是可爱，如同一个个玉雕的圆球。又像一个个小桃子。有些展开了一两片花瓣，好像要饱胀得裂开似的，还有些已经完全盛开了，金黄的花蕊被四五层花瓣儿包着，越靠*花蕊的花瓣就越嫰，越艳，越*，简直能挤出水来。一些“站”在高高茎上，如同高贵的'公主，一些躲在叶子后面，好像害羞不肯露面，一阵微风吹来，睡莲们翩翩起舞，发出了“沙沙沙，沙沙沙”的声音，随之淡淡的幽香就钻进了我的鼻子。
妈妈从集市买回几盆花，放在我家阳台上。有美丽的花儿装点着，家里顿时显得生意盎然。
这些花儿真是五彩斑斓，有红的，粉的、黄的、还有紫色的呢！其中有一盆郁金香最漂亮啦！红色的花蕾像是等待喂食的小鸟，张开它那粉红的小嘴，好像在说：“快来给我养分吧！我要开放！”有几朵花已经盛开了，他们兴高采烈的开放着，享受着这冬日里难得的暖阳，粉嫩的花瓣就像婴儿的小手，期待着妈妈的爱抚。花朵的下面是挺得笔直的枝干，他们就这样傲立着，努力的从土壤中汲取养分，为枝头上的花儿撑起一片天。每一枝花枝都希望自己枝头上的花儿开得最最绚烂。
看着这些美丽的花儿，我想，我们小孩子不就像花儿一样吗？我们像花儿一样娇嫩，但却想努力的开放，想向这个世界展现我们的美丽；我们像花儿一样鲜艳，也想我们的童年过的多姿多彩。而我们的爸爸妈妈还有老师们，就像那些挺拔的枝干一样，努力的从土壤中吸收养分，为我们的成长和开放默默无闻的奉献着。等到花儿开放的时候，花儿真的应该对枝干说声：“谢谢您！”
我一定会经常给这些花儿浇水，好好的照看他们。我想对这些花儿说：“花儿，让我们一起成长吧！”
一年一度的妇女节又快到了，我想把最美丽的鲜花送给我那亲爱的妈妈。
拿出这个月的零花钱，我径直往鲜花店奔去，思绪随风儿轻舞飞扬：那是个盛夏，不知怎么的，我竟发起了高烧。那时，爸爸又出差了，妈妈急得团团转，一会儿问我想不想吃东西，一会儿又问我要不要湿毛巾，一会儿又问我冷不冷……见我高烧不退，又急急忙忙地把我送到医院里去。
在我打点滴时，妈妈一直在守护着我，无微不至地照顾我，满足我有理或无理的要求。在我身边呆了十几个小时的她，面容憔悴。我问她累不累，她抬起满脸的倦容，却说：“不累，不累。”
就这样在妈妈细心的照顾下，我的病终于好了。
时光流逝，我渐渐长大，往事已渐渐模糊，但妈妈对我的爱却在我记忆中越发清晰起来。我十分感谢妈妈，我要选一束最美的花——康乃馨，送给我那可爱可亲的妈妈！
来到花店，我开始精挑细选起来。在这令人眼花缭乱、芳香四溢的鲜花中，我终于挑好了一束五颜六色的康乃馨。我在上面放了张贺卡，写着：“妈妈，祝你节日快乐！”然后回家，悄悄地放在桌子上。
晚上，我在房间，妈妈满面春风地走进来：“感谢你，让我收到了最好的礼物。”听到这话，我心里顿时充满了幸福。
啊！鲜花送给妈妈，妈妈收到了快乐，我也得到了快乐幸福！
女教师发现，这几天老是有一个小男孩在默默地给花园干好事，经过打听这个小男孩是二（六）班的学生，学*不太好但心眼儿不错，女老师猛然意识到，这是帮他矫正学*态度的好会。
第二天一大早，小男孩仍旧在那儿，女老师上前一步：“小同学你你叫什么名字，有什么事吗？”女教师和蔼地问。“我叫嶙嶙，也想来照看花。”“可以呀！我想同学们会欢迎你的。”“不，他们不会，我……我学*不好，他们总是看不起我。我觉的自己不配……”说着小男孩的脸涨的通红，腼腆地低下了头。“嶙嶙，对学*呀你越是觉的自己学不好，你就泄气，也就应验了自己的话；相反如果你鼓足了勇气，认为自己一定能学好，那你必定成为班里数一数二的好学生，你呀，就是缺少了自信心，才学不好的！嶙嶙，你今天就可以来照看花了，我把我的花让给你好吧？”“谢谢你老师！我一定不会辜负您对我期望的！”……
就这样，过了好几天，女教师发现嶙嶙不但有责任心而且，他的语言表达能力很强，女教师鼓励他把自己满意的作文去投稿，用课下时间给嶙嶙开小灶。渐渐的，嶙嶙获得的`奖项越来越多，越来越大；在班上，嶙嶙是班长，还担任语文课代表。这种种的成绩和女老师是分不开的。
后来，女老师带头研制一种无味杀冲虫剂，获了大奖。其实原理很简单，都是孩子们*常注意观察生活的缘故。夏天，花园里每天都是芳香肆溢，欢声笑语。校长在楼上望着望着，眼睛湿润了……
朵朵鲜花，五颜六色，形态各异，争奇斗艳，芬芳迷人，一朵又一朵地盛开着。它们有的早上开花，有的中午开花，有的晚上开花……艳丽的花朵迷倒了诗人也迷倒了我。
我喜欢向日葵花。周末的时候，我就让大人带着我去看向日葵花。
向日葵的花朵，会向着太阳绽开美丽的笑脸。它的花瓣又长又宽，加上中间巨大的圆形花芯，多么像小朋友可爱的笑脸啊！
向日葵的果实长在一个大圆盘里，成熟之后就是我们大人小孩爱磕的瓜子。别看瓜子的表面又黑又硬，但瓜子瓤真的很脆很好吃哦。
太阳向哪儿走，向日葵的笑脸就会跟着它向哪儿转；太阳停在哪儿，向日葵也就跟着太阳停在哪儿，它多么像一个听话的孩子啊。或许，这就是向日葵名字的来源吧。
我还喜欢牡丹花。县城东湖的牡丹花我看了很多次，就是看不够。说起美丽的牡丹花，还有一个神话故事。传说，武则天在冬天喝了一些酒，她乘着醉意竟然说了不靠谱的话，她想让所有的花都在第二天开放，好让她观赏。美丽的花儿们好像听话的孩子在第二天开放了，却唯独牡丹花没有开。武则天一怒之下将牡丹花连根拔起，命人用火烧了再把它扔到洛阳。但牡丹花在洛阳却开得更茂盛了。为此，武则天写了一首诗：“明日游上苑，花须连夜发。火速报春知，莫待晓风催。”看来，牡丹花不只美丽华贵，它竟然还不畏惧权势，很有骨气呢！
花儿们不仅装扮了我们生活的世界，还让我懂得了一些道理，我爱它们。
鲜花的作文优选【10】份扩展阅读
鲜花的作文优选【10】份（扩展1）
——鲜花作文400字优选【10】份
鲜花和绿叶是一对形影不离的好朋友，一起玩，一起睡，一起吃。有一天，却发生了矛盾。
“我的用处最大！”“别吹了，我的用处才是最大的！”
一阵吵闹声划破了美好清晨的静寂，连大树妈妈都被这突如其来的“争吵事件”吓得惊惶失措，一去打听，原来是旁边小树哥哥头上的'两个“小闺蜜”吵了起来。
“我飘落在地上，化成养分，能让我落下来的那棵树来年长得更好，你能吗？不能吧！”绿叶轻蔑地看了一眼鲜花，说道。
“哼，我能散发出迷人的香味，让一切都陶醉在我的芳香里，你不能吧！”说这话的是鲜花。
“不就是长得好看，气味好闻吗？你能给什么做出贡献？”树叶生气了。
“切，懒得和你吵，我先走了！”鲜花满不在乎地说完，就走了。“你…….你……给我回来！”树叶彻底被激怒了。鲜花没有理他，头也不回地继续走，树叶追上去，想打鲜花。
这时，一直沉默不语的大树妈妈开口了：“不要再吵了，有什么意思呢？尺有所短，寸有所长，绿叶挡风固沙，鲜花能让蜜蜂采蜜，你们都有优点啊！”
鲜花和绿叶，听了之后惭愧地低下了头。没过多久，它们又恢复了往日的快乐。
夏日炎炎，烈日当空，火辣辣的骄阳炙烤着大地，“歌手”知了不厌其烦地“唱着歌”，给人们增添了几分烦闷。
在不远处，有一株鲜花。它根本不把火辣辣的太阳放在眼里，而是在窗台上撒欢。鲜花一会儿抖抖嫩绿的叶子，一会儿展展美丽的花瓣，欢快之际，鲜花低下头，看见墙角的小草气喘吁吁的，就问：“小草，你在唱什么歌呀？”
小草知道鲜花是在取笑自己，可还是回答了：“我快要渴死了”，想用劲把根再扎深一点儿，找水喝。”鲜花听了，就使劲抖了几下，鲜花叶子上的几滴露珠滴到了小草上，鲜花说：“小草下雨了，下雨了！”小草觉得身上凉爽多了。它往上一看，天空中没有一朵云彩。鲜花诡秘地笑了笑。小草知道自己被鲜花骗了，于是就没有再理会鲜花。
过了不久，鲜花的主人就给鲜花浇水。鲜花得意洋洋地跳起了舞。小草还是没有理会它，而是继续把自己的根往土里扎。
半个月后，火辣辣的太阳依旧还在天空中挂着，小草更加碧绿了，它的根茎已经深深地扎在湿润的泥土中。小草一次又一次地呼唤着鲜花，可就是没有回声。原来鲜花的主人出远门了，由于太多天没有给鲜花浇水，所以鲜花已经枯萎了。
有一个公园里有一丛鲜花，鲜花的枝杆上长着一些绿叶。人们常常赞美这丛花漂亮。
鲜花渐渐骄傲了，她常常奚落绿叶。一天绿叶穿了一件与往常一样的衣服，鲜花看见了不满地说：你怎么又穿这破衣服，还是让我把以前的衣服给你吧？鲜花姐姐不用了，你的好意我心领了。绿叶说，我觉得我的衣服也很好呀！鲜花说：就你这破衣服能和我高贵的衣服相比吗？绿叶说：鲜花姐姐，你怎么能这么说呢，都是靠我的那叶子才有了光合作用的。鲜花又说：和你在一起我觉得羞耻。你最好离我远点！绿叶忍无可忍，只好悄悄地离开了。
鲜花高兴极了，终于没有绿叶的妨碍了，过了几天没有绿叶扶持的鲜花枯萎了。人们看见了都说：这花太难看了吧，头都垂下了还没有绿叶！鲜花听了后悔了，于是她请风儿姐姐带话给绿叶，她说：风儿姐姐请你帮我带话给绿叶，你跟他说我实在受不了了，以前是我太自以为是了，请你原谅我以前的.错误快回来吧！风儿姐姐告诉了绿叶，绿叶马上赶回了公园，回到了鲜花的身边，鲜花又回到了以前娇艳的样子了。
后来鲜花和绿叶成了一对亲密无间的好朋友，再也不分离了。
三八妇女节快到了，送妈妈什么好呢?我想来想去，还是送妈妈一束鲜花吧!
还记得我前一段生病了，晚上放学回家，正在做饭的妈妈，见到我精神不振，而且脸颊发红，便放下手中的活，拿体温计给我量体温。体温已到38度6，妈妈一看温度计。从衣柜里拿出爸爸的大羽绒服包在我身上，拉着我就往门外走。冬天的夜晚可真冷啊!幸亏妈妈把我包得严实。可穿着单薄的妈妈着急的去医院自己什么也不顾，等出租车行驶在路上时，妈妈就搂着我。不时地用额头碰碰我的头。下车的时候，妈妈的脸都红了，我知道是冻的。妈妈拉着我跑上跑下，挂号化验，等我挂上输液器后温度有所下降时，妈妈才松了一口气。我在输液室里，她却又跑到了外面。不一会儿，只见妈妈提着一兜东西过来。在塑料袋里面是我最喜欢吃的肉包子和炸鸡腿儿，还有一杯热牛奶，我依偎在妈妈的怀里，小口的吃着这些食物，感觉真舒服呀!
母爱是什么也代替不了的。在3月8日那一天我来到花店精心挑选了三朵漂亮的`玫瑰花。用自己的零花钱把它们买了下来，我回到家等妈妈回来，我要给她一个惊喜。咚咚咚。一阵敲门声。我高兴的去开门。双手拿着花，对妈妈说：“妈妈祝您节日快乐!”妈妈听了高兴地说：“妈妈收下你这束花。”
我心里想我以前不懂事，不听话，经常惹妈妈生气，现在，我觉得光送花还是不够的。我一定要听妈妈的话认真学*以优异的成绩来报答妈妈。让妈妈的脸上增添更多的笑容。
鲜花代表着美丽，鲜花代表着情谊，鲜花代表着感激，鲜花代表着尊敬，我要把代表着爱、美丽和尊敬的康乃馨送给我最亲爱的妈妈。
过几天就是母亲节了。我想起妈妈含辛茹苦的把我养育**，陪我一起渡过了许多的风风雨雨，在我成长的历程中为我把握航向。
从我开始牙牙学语，一直到我长大，成为一个四年级的小学生，妈妈总是伴我左右。我难过的时候，妈妈陪着我，劝导我；我开心时，她也快乐。
有一次，我头疼，不想去上英语课了，给妈妈说：“我不想去上课了，头疼。”妈妈立刻放下手里的活，仔细地看了看我，嘴唇贴在我的额头上，然后疑惑地盯着我：“哪儿不舒服呀？”
我耷拉下眼皮，装作没精打采的样子，小声说：“头有点疼。”说完心虚地瞟了一眼妈妈。
妈妈深深地看了我一眼，说：“孩子，告诉妈妈，你是真的不舒服吗？”我支支吾吾地哼了两声，妈妈笑着说：“去吧！老师还等着你呢，小同学肯定也想你了！”“我，我，我真的不舒服……”我不甘心地哼唧着。
妈妈语重心长地说：“如果你去，可以学*到新知识，如果你不去，可就要落后喽！用身体不舒服当逃学的借口可不是好孩子，就算真的病了，在战场上，也是轻伤不下火线呀！”
我觉得有道理，吃了点药，开开心心地上课去了。
盼望着，终于盼到了母亲节，我买了一束康乃馨送给妈妈，妈妈开心地笑了。
这几年，一直是妈妈看护我，日日夜夜为我操心，我要把最美丽的花送给我最爱的妈妈。
9月10日，这个不*常的日子到来了。早晨太阳刚露出小半边脸，空中还留着月亮姐姐在回家的路上留下的痕迹。初秋的清风打着卷儿，送来丝丝凉意。
“吱吱”——路边小楼的门开了，一个眉目清秀，扎这两个小辫的女孩走了出来，他显得非常可爱，透着几分稚气。她虽然背着书包，带着鲜红的领巾，但她却没有急着去上学，而是拿着钱走进了花店，买了几束鲜花，她拿着鲜花微笑着：“这是我自己攒的钱，老师一定会喜欢的。”说着她一蹦一跳地走了。
小女孩来到老师的办公室窗前，她停住了脚步，窗户开着，他向窗里望去，在那陈旧的写字台上这一摞作业本，大部分已经批改过了，作业本旁边放着和老师形影不离的老花镜，红墨水瓶打开着，一支钢笔插在里边，可以看出老师昨夜的繁忙。一盏台灯弯着腰，仿佛也累了似的，现在正万要休息……。笔筒里插着几支笔，一份台历孤零零的躺着，上面明显的写着9月10日，教师节。
小女孩的泪水不知怎么流了出来，她擦掉泪水，小心的抽出一束花，把手伸进了窗子，把花插在了笔筒中。
一天，妈妈手里拿着一块泥巴从外边回来，我莫明其妙地问：“妈妈，拿泥巴干什么呀？”妈妈得意地说：“不懂了吧？这是水仙，开花可好看了！”我心里半信半疑，不就是一块泥巴，能开什么花呀？妈妈看出了我的心思，轻轻地把泥扒开，里面露出白胖白胖的东西，下面还有很多细小的胡须，好像一大头蒜，又好像一个大葱头。妈妈让我找来一个较深的盘子，里面放上水。她就这样把水仙放进去，我又觉得奇怪了，“养水仙不用土吗？”“不用，只要有水就行了，它的名字就是这样的来的。”
真是这样吗？我真觉得好奇，每天仔细地观察它的变化。水仙长得真快，没过几天，就长出叶子来了，碧绿碧绿的，像一棵棵细长的韭菜。有过了几天，水仙抽出了几根花茎，每个花茎上长着三五个三角形状的花骨朵，花骨朵外还包着一层透明的皮。又过了几天，花儿顶破了外面的皮，花开了，白白的花瓣，一层一层，中间是黄色的花蕊，散发着淡淡的清香。碧绿的叶子衬托着洁白的花朵，显得那样亭亭玉立。
多么秀丽典雅的水仙花呀！居然是一块“泥巴”变来的，多有意思呀！看来真不能“以貌取人”哪！
虽然金秋野菊花无法与月季花的芬芳、牡丹的奢华和杜鹃花的优雅相提并论，但我认为野菊花的美丽和可爱可以超越春天的桃花、夏天的向日葵和冬天的白梅。因此，在所有的花中，我特别喜欢野菊花，所以当教师节到来时，我会送一束野菊花给老师。
一大早，我早早地赶到了后山。一路上，小溪让我振作起来:快点，快点！柳树为我点点头:干得好，干得好！在山的后面，到处都是鲜艳的花朵。著名和无名，散落在草地上，像眼睛，像星星。我没有时间去欣赏它。我摘了许多野菊花，并把它们捆成两束。我很快回到学校，为老师准备好了。
我悄悄地走*老师办公室的窗户，轻轻地打开窗户向里面看。好机会，老师不在这里！我小心翼翼地把花放进书桌上的笔筒里。静静地凝视着旁边的地球仪；日历转到了9月10日，中国教师节，向我点点头。桌子上的中国书对我微笑。书里的老花镜向我招手。我看着这位老师的中等身材，结霜的鬓角，布满皱纹的额头和慈祥的眼睛。响亮的声音，亲切的教学遗憾，热情的鼓励和严厉的批评萦绕在我的耳边。
老师，老师，你是塑造人类灵魂的伟大工程师，你是培育鲜艳花朵的园丁，我钦佩你，我钦佩你！
又是一阵瑟瑟的秋风，办公室里几朵五颜六色的野菊花散发出浓郁的香味。
完颜阿骨打，请带去我最诚挚的问候:老师，您辛苦了，祝您节日快乐！
这天是鲜花节，也可以说是女孩儿们做花仙子的节日，这个节日四年一次，是闰年二月二十九日。因四年一次，所以比较隆重。
每个家庭都在客厅中心摆一张桌子，桌上放着百合或水仙，再在每个房间放些花点缀，还要在餐厅的饭桌上摆上一朵或一束牡丹。最热闹的是晚上，放着鞭炮和烟花。这可不是一般的烟花，都是“花”。看!那是两朵“母子牡丹”，“好看吧，那是、那是‘流星牡丹’，放完后，我就要放‘流星海棠雨’了。”八岁的小弟弟得意地说。“弟弟，你快看妹妹的‘仙女散花’比你放的好看多了。”“ 我的`流星海棠雨比她的更漂亮，更好看!”弟弟生气了，这时，“母子牡丹”放完了，我赶紧叫弟弟放“流星海棠雨”，啊!太好看了，我看呆了。
接着，我又看了“百花争艳”、“千山雪莲”、“水仙伞”。“水仙伞”就是把水仙花粘在纸伞上。还有“玫瑰”、“紫罗兰”……现在只剩下我手里的“百花转”了，我一放，大家都跟着转，弟弟、妹妹边跳边拍手说：“啊!太美了，太美了。”
我是一个*凡的女孩，长相普通，成绩中等，但我却有一颗不服输的心。
读四年级时，老师要求背《鸟的天堂》。看到同学们一个接一个地从老师那儿过关，我心急如焚。可我背一段忘一段，脑袋瓜怎么记也记不住，邻居姐姐指指点点地嘲笑我，“你太慢了，这么几段我看几遍就会背了。”
我气愤不已，转身离开，继续背我的《鸟的天堂》。她看我不反驳，笑得更大声，讽刺声刺进耳里，“这么简单都不会背，怪不得成绩考不到前几，天天被留。”
她又高傲地瞟了我一眼:“像你这么背，什么时候是个头呀！你这样整段整段读，从头读到尾时第一句早忘了，应该一句话一句话地背。”
柳暗花明又一村，照着她的方法，记忆起来果然快。再加上她严格的监督，不停帮我纠错，我一直背，一直背，脑子里只有一个念头:今天非背出不可！就这样，一句，几句，一段，几段……
我终于背出了！功夫不负有心人啊。也许人生就是这样，在受到挫折、困难、讽刺时，不放弃自己，勇往直前，就可以开出灿烂的鲜花。
鲜花的作文优选【10】份（扩展2）
——鲜花的故事作文优选【10】份
外婆家老房子旁边的一片空地上，不知什么时候长出了一丛不知名的花儿。
粗壮的枝快到我肚子这么高了，枝干不停地**来。
深绿色的叶子长的特别茂盛，叶子边缘呈一个个三角型，像一把把锥子。一朵朵粉红色的花儿夹在叶片中间，真好看。枝上还垂着一个个开过花但里面有种子的小苞，像一个个透着生机勃勃的大青豆，真有意思。
今天我和姐姐一起去摘那不知名的花和种子。我摘了好多果实放在手中，握得紧紧的。
可不知怎么的，几个小苞突然炸开，种子也随之弹了出来。“妈呀！吓死俺了”，姐姐叫了起来。她还以为种苞里有虫子呢。
后来才知道，原来这叫棒鲜花。它的苞经过日晒雨淋后，只要轻轻一碰就会弹开，迅速变成扇形，把种子弹飞。
太有趣，太神了！大自然的东西真是奇妙啊！我一定要学更多知识，多多了解大自然的植物。
鲜花，能代表人们的心情，鲜花能成为人们的第二种语言。三月八日，我要把这珍贵的鲜花送给我亲爱的妈妈。
今天，就是三八妇女节，我送妈妈什么好呢？对了，送妈妈鲜花吧！前天晚上，我早已把自己得300元钱装入了口袋。第二天，一放学我就去花店，花店里的话多的数不胜数，有火花红的玫瑰，一簇簇的满天星，清新的百合花，还有最适合送给妈妈的康乃馨，白的似雪，红的似火，粉的似霞。我买了一束康乃馨，外面一圈是白康乃馨，再往里一圈都是红色康乃馨，最里面的是一枝开的最艳的康乃馨。在回家的路上我想：妈妈你受了十月怀胎之苦，忍受着巨大的疼痛生下了我，自从我出生后你就教我说话，鼓励我走路，千辛万苦的抚养我，保护我。
鲜花代表我的心，代表我的爱，我要把这珍贵的话送给妈妈。
鲜花虽然不引人注意，但在我眼里，它们是十分美丽的。
鲜花在山上非常多见，红的，白的，黄的，蓝的，紫的……五颜六色，炫彩缤纷。红的花成片成片的，红得耀眼，像一团团火焰，烧得地面炎热不已。白的花犹如天上下下来的雪，让人看得舒舒服服的，真想捧起来堆雪人呢！紫的花非常美丽，“嘴巴”像个小喇叭，这种花的名字叫做牵牛花。这么多颜色的花，混在一起，让人看得眼花缭乱。
鲜花不仅颜色美，形状也多。你看，有些还只是花骨朵儿，有些花瓣又少又大，有些又多又小。不一会儿，一阵狂风吹来，许多嫩的花瓣落在地上，仿佛给我铺了一条七彩的地毯。走在独一无二的地毯上，是多么快乐啊！一些花在摇头晃脑，表演了一场精彩的演出。牵牛花晃了晃它那大喇叭，好像在说：“千别踩到我们啊。”
这些花儿虽然都是些不起眼的事物，但在我眼里却美得无人能比。
七夕节，传说中是牛郎织女相会的日子，妈妈说，这一天也是家人朋友表达心意日子。
下午，我正在认真读英语，一阵咚咚的敲门声响起，我急忙跑去开门，是爸爸回来了，我很高兴，因为爸爸的怀里抱着一大束鲜花，爸爸让我去卧室把妈妈叫过来，原来这是送给妈妈的礼物呀！
看着美丽的鲜花，我开心极了，仿佛这花是送给我的一样。我仔细研究着，鲜红的玫瑰花最多，一朵朵刚刚开放，娇艳欲滴，中间还有几支百合，像粉色的小喇叭似的，特别好看，那橘色的花蕊向上翘着，十分可爱，玫瑰和百合的周围有许多不知名品的紫色小花点缀，它们搭配在一起，真是特别漂亮。
我低头闻了闻，一阵阵花香让人陶醉，我心想：如果我是一只蝴蝶或者蜜蜂就好了！没多久，整个屋子里都是花香，看来晚上我要伴着花香入睡啦，我一定会做个美梦吧？
后来，妈妈还给我讲了不同的花代表不同的意义，可以表达各种心情，等我长大了，要给妈妈买一大束康乃馨。
妈妈从花市买来的6枝鲜花突然得了一种怪病，花瓣边缘有点焦黄的现象，有的花朵耷拉着脑袋。我不忍心鲜花变成这样，决心为它们治病，延长它们的花期。
我找来一把剪刀，一小片阿司匹林和一个打火机，按照从科技报《动手做》栏目学来的办法，先把那枝病得最严重的康乃馨取了出来，用剪刀在花枝最尾端斜着剪了一刀，然后打开打火机，让火苗靠*花枝尾端。康乃馨发出“
嗞嗞啦啦”的响声，似乎在说：“痛啊！痛啊！”心软的我不禁手都发抖了，但一想，我是一名小医生了，这样做是为了治好鲜花的病，为了延长花的生命，是为它们好啊！于是，我坚定地等到花枝底部全烧焦，再把阿司匹林按比例溶化在花瓶的水中，最后把鲜花**花瓶里。
到晚上，花儿们的病有了好转，那枝耷拉着脑袋的玫瑰花在阿司匹林的营养催化下，挺起了胸膛，生机勃勃的样子真让人喜欢。五彩缤纷的鲜花顿时成了房间里一道亮丽的风景。
英语课结束了，我就像一只小燕子一样飞快地跑出教室，妈妈早就在门口等着我凯旋而归的出来了。一路上我就跟妈妈说今天学的新单词。突然，街边的一家花店吸引了我的眼球，哇！好漂亮的花呀！妈妈好像听我到了我的心声一样，说：“我们去买束花吧”？我连忙点头说：“好呀 好呀”！
透过橱窗可以看到各式各样摆放整齐的花草盆景。走进花店，里面的香气扑面而来。浓郁的花香让我一下子兴奋起来，啊！我最喜欢的玫瑰花，还有香水百合，康乃馨，水仙花，蝴蝶兰，杜鹃花，还有很多很多我叫不上名字的花。我仿佛进入了一个五彩缤纷的世界，真是美丽极了！花店老板非常热情地向我们介绍了，玫瑰的浪漫，百合的高贵，康乃馨的温暖，竹子的强壮等等……经过老板的一番介绍，我们选择了一束百合和竹子。
正当我陶醉在这花的世界里，突然听到“咔嚓”一声，妈妈用手机把我和鲜花都留在了这美丽的记忆中。
在操场上，三十个班级排着整齐的队伍，**台旁边还有几十个学生，为什么呢？因为今天是九月十日，是教室节，这些学生是班级的代表，来为老师们鲜花，我就是其中之一。
包校长拿着话筒，走上**台，清了清嗓子，说：“我宣布，献花仪式现在开始！”首先，是二年级献花，只见他们踏着轻盈的步伐，快速地走上**台，说了几句对老师表示感恩的话，然后踏着轻盈的步伐走下台。
轮到我了，我的心忐忑不安，如果我出现失误了怎们办？如果这样的话，不仅我会没面子，还会让全班丢脸的，一想到这个，我的心就像装了一只活蹦乱跳的小兔子一样扑通扑通地跳，但是，我已经是代表了，就不能退缩，我深吸一口气，紧紧跟着沈楚越的步伐来到**台上。当话筒转到沈楚越手里时，只见她神态自如，讲出了她的台词，可是，她准备下令时，被三五班抢了，包校长也没发现，最后，我们只好遗憾地下了台。
老师为我们付出了许多，我们不要给老师添乱，还要尊敬老师。
“三八妇女节”准备到了，我送什么给妈妈呢？不如把鲜花送给妈妈吧！
记得有一次，一觉醒来，我身上长满了豆豆，原来，我生水痘了，这些水痘让我变成了一个丑得不能再丑的“怪物”，难看死了。妈妈很着急，怕我的病传染给同学，就帮我请了一个星期的假。
妈妈为了我快点好起来，他就到处去找草药，功夫不负有心人，妈妈找到了药。她天天帮我用草药熬水洗澡，有时候，我身上的水痘很痒，我正想抓时，妈妈阻止我，说：“不能抓，不能抓，抓了就会破的。”我吓得赶紧放下手来。生水痘时，还不能吃酱油，吃了就会留下疤痕。所以，妈妈专门做了些没有酱油的东西给我吃。终于有一天，我的水痘“消失”了，我又可以上学了。
我很感激妈妈，因为她的细心照顾，让我恢复了我原来的样子，所以我要把最美的鲜花送给她。
快乐的云南之旅即将画上句号，该给外公外婆、爷爷奶奶带些什么礼物呢?听说云南丽江的特产是鲜花饼，我就和爸爸妈妈来到了鲜花饼专卖店。
店里有各种各样的鲜花饼，我们先品尝了一下，觉得很不错，就决定买玫瑰花味的。一看标价是每袋32元，于是妈妈就跟老板商量能不能便宜点，老板说：“只要多买一点就可以打九折。”我听了很纳闷，什么是九折呢?妈妈就告诉我，九折就是10元里面付9元，便宜一元。妈妈继续和老板砍价，最后妈妈取得了胜利，变成28元一袋。于是我们买了16袋，妈妈问我：“我们一共便宜了多少呢?”我抓抓脑门，算了起来，每袋原先的价格是32元，现在卖给我们是28元，也就是每袋便宜了4元，16袋就是16个4相加，该是多少呢?我一个个地加，口中还念念有词，妈妈在旁边笑了，还说：“傻孩子，这样加太累了，等你以后学了乘法，背熟了乘法口诀就简单了。”
我暗下决心：我以后一定要把乘法学好!
这个是以前明朝的东西，名叫古古，现在人们统一称这类东西为古董，而且都想拥有这种东西，目的是成为富翁。
古古也知道自己的身世，它在土里听到人们说古董，古古非常向出土，去见见外面的，可几百年过去了，他还是没有被人类挖出来。终于，一位画家把古古挖了出来，这位画家很会描摹，所以拿到东西就去画。画完就去市场买花准备放在古古里。古古刚刚出土，贪婪的望着四周，他觉得这个世界非常美丽。画家回来后，把花放进了花瓶里。这些花很瞧不起古古，当古古把自己的身世告诉花后，花马上就对古古改变了自己的看法。有一天，花儿们忍不住对画家说：“你要发财了！”画家吃惊的望着花儿们，花儿把古古的身世告诉了画家后，开心覆盖了惊讶，当画家把古古摆进博物馆里。从此，古古的跟以前很不一样，每天都有很多人来参观他，但他不喜欢现在的生活，古古觉得这种生活不自由，所以古古在一天晚上配合大风掉在地上摔碎了。后来很多花都来看古古的碎片。
鲜花的作文优选【10】份（扩展3）
——赞美鲜花的句子优选【10】篇
1、白云，离不开天空的照顾;鲜花，离不开阳光的呵护;万物，离不开自然的甘露;养生，离不开自己的关注。关心自己，愿你享受幸福，人生快乐!
2、张飞绣花――粗中有细
3、远看满树的金黄花朵，好像似满树结满了金子;*看，树枝节间四周包围的花朵，好像一家几十人，紧紧怀抱在一起，谁也不想分离。
4、牵牛花攀到钻塔上 ―― 架子不小；好大的架子
5、仙女散花――天花乱坠
6、在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着风雪，傲然挺立在寒风之中。在雪中怒放的梅花，是那么鲜艳迷人。
7、看，菊花的花有大有小，大的像绣球，小的似碧玉，美极了。再看那花瓣，像少女的卷发，似老爷爷的拐杖，若蛟龙的爪子，还如喷泉洒下，各不相同。
8、阳春三月，春光明媚，桃花“争开不待叶”盛开于枝头。它芬菲烂漫、抚媚鲜丽，如一片片红霞，与绿树婆婆的垂柳相衬映，形成了桃红柳绿、柳暗花明的春日胜景。
9、墙里开花墙外红 ―― 美名在外
10、起风了，吹飞了我那手中回忆的残叶。夕晖透过繁密的枝叶，鱼鳞斑斑的闪烁着，却不那么刺眼。而我清楚这是快乐和谐的桂花，是幸福的味道，是我心中喜爱的.桂花!
11、牵牛花爬得高 ―― 有靠头
12、月季是我国十大名花之一。它种类繁多，颜色五彩缤纷。有人喜爱鲜艳富丽的牡丹，有人喜爱幽香袭人的兰花，有人喜爱映日的荷花，我却独独喜爱那经久不凋的月季。
13、墙上栽花 ―― 高种；高中
14、天气转凉了，桂花又爬上了枝头，挡住树的缝隙透过的光，它还是一片绿葱葱，只是散发出丝丝清香，侵入心脾，踮起脚，折断树枝，把它放在手上，淡黄的月桂中，看到了一丝不舍和凄凉。
1、蒲公英是花吗？是。也许不是！它是快乐的种子，随着轻风，一路向前，风儿把它带到哪里，那儿就是它安家的所在。
2、田野里，一片红艳艳的紫云英，像燃起的熊熊火焰。
3、看起来像玫瑰，但它不如玫瑰那么好，但只要有足够的阳光，几个月就是它的季节。不像玫瑰，只是释放夏天的热情。
4、当玫瑰在夏天，玫瑰开放，在围栏上开放，漂亮的栅栏墙。看着它远，无数分支，错过了鲜花，嗅到玫瑰，爱的思想。
5、欢迎春天的花朵，像抛物线一样，把它扔出四面，没有横向震动，一堆令人愉快，厚厚的绿色。
6、一花一世界。总以为牡丹，生在一个华美的世界，开得张扬，甚至一季的花，便能开出一世的荣耀，让人只能远观，却走不进那份富丽堂皇。
7、蔷薇的花儿虽没有玫瑰的艳丽，也没有玫瑰的丰韵，更没有玫瑰的高雅，但是一簇簇，一朵朵，一瓣瓣都是那样的淡雅，幽静，赏心悦目。蔷薇花儿散发的那种淡淡的清香，比玫瑰花的浓郁更令人沉醉，神往，深入心脾，久闻不厌。
8、鲜花的另一边，美丽悲伤。每个人，这一生将永远想念很多人。错过了爱，错过了会议。在另一边，没有看到鲜花，没有看到叶子，生命是错误的。
9、是蒲公英吗？是的。也许不会！这是一种幸福的种子。随着浅风，一路前进，风会带到它的位置，它是它的位置。
10、五月的暖风，吹醒了沉睡的花蕾，吹开了花儿无数。院墙上的蔷薇也在这个温润的季节里，带着“爱情和爱的思念”的花语，盛开了。一墙姹紫嫣红的色彩，代表了五彩缤纷的心情，怒放了久违的爱的思念，让*静的心湖荡起层层的涟漪。
11、白玉兰的大鲜花，填充的花瓣，似乎被沉浸在yingxue，如玉雕，美丽，美丽，充满纯度。
12、兰州厨房，虽然孤独也是香，不要打架，这是一种无动于衷;梅花开放，虽然仍然安静，没什么，这是一个优雅的;心态是LAN，一切都可以看出透明;性就像一个李子，学会在冬天在命运中绽放。
13、我和你携手并肩，踩着粉色的花瓣一路向前。看着漫天的桃花雨，我和你伴着凉寺的钟声，坐在凉亭中畅饮交谈。一壶花酿，一首琵琶曲，如花般的爱情也在不经意中悄然绽放。
14、总是风风火火开满枝桠间，红得那样决绝，不要叶子的陪伴。可不是它骄傲、轻狂，这是一种美的极致。想尽显张扬个性，所需的不止勇气，还要智慧。
15、看着五颜六色的'大樱花，我真的怀疑九天仙女把切碎的颜色缎面弄得。
16、桃花桃花，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。不知为何，今年的桃花，好似比那一年的桃花都美，都令人陶醉？哦，原来是因为爱情。我不再孤单，因为我的右手，一直被他牵着。
17、冉冉初夏时，蔷薇花又开，开在了栅栏上，美丽了篱笆墙。远远望着它，数不清的枝条，密匝匝的花，闻着蔷薇悠悠香，把爱的思念变浓。
18、绽放的昙花花朵皎洁饱满，光彩夺目，显得那样雍容华贵，妩媚娇丽；颤巍巍，飘飘然，芳香飘溢，恍若白衣仙女下凡。
19、在月球中间的红色和鲜艳的花朵在树枝上，颜色如此强大，如此纯净，无血，简单地像燃烧的火焰一样。
20、花是安静的，但它的放飞会让我们停下来;花很安静，也许是让我们思考它是优雅的。多年就像鲜花，笑，鲜花是生命的极端。
21、似玫瑰，却不如玫瑰艳丽，但，只要有充足的阳光空气，月月都是它开花的季节。而不象玫瑰，只为夏天释放热情。
22、一个美丽的男人，盛开的红色。黄色与黑点花，正在伸展大嘴，微笑着灿烂的春天。
23、是花，还是果？嘿，它是花，也是果。花中有果，果中有花。它是甘香果子的花样年华，亦是娇羞花儿的果意生活。
1、蒲公英是花吗？是。也许不是！它是快乐的种子，随着轻风，一路向前，风儿把它带到哪里，那儿就是它安家的所在。
2、田野里，一片红艳艳的紫云英，像燃起的熊熊火焰。
3、看起来像玫瑰，但它不如玫瑰那么好，但只要有足够的阳光，几个月就是它的季节。不像玫瑰，只是释放夏天的热情。
4、当玫瑰在夏天，玫瑰开放，在围栏上开放，漂亮的栅栏墙。看着它远，无数分支，错过了鲜花，嗅到玫瑰，爱的思想。
5、欢迎春天的花朵，像抛物线一样，把它扔出四面，没有横向震动，一堆令人愉快，厚厚的绿色。
6、一花一世界。总以为牡丹，生在一个华美的世界，开得张扬，甚至一季的花，便能开出一世的荣耀，让人只能远观，却走不进那份富丽堂皇。
7、蔷薇的花儿虽没有玫瑰的艳丽，也没有玫瑰的丰韵，更没有玫瑰的高雅，但是一簇簇，一朵朵，一瓣瓣都是那样的淡雅，幽静，赏心悦目。蔷薇花儿散发的那种淡淡的'清香，比玫瑰花的浓郁更令人沉醉，神往，深入心脾，久闻不厌。
8、鲜花的另一边，美丽悲伤。每个人，这一生将永远想念很多人。错过了爱，错过了会议。在另一边，没有看到鲜花，没有看到叶子，生命是错误的。
9、是蒲公英吗？是的。也许不会！这是一种幸福的种子。随着浅风，一路前进，风会带到它的位置，它是它的位置。
10、五月的暖风，吹醒了沉睡的花蕾，吹开了花儿无数。院墙上的蔷薇也在这个温润的季节里，带着“爱情和爱的思念”的花语，盛开了。一墙姹紫嫣红的色彩，代表了五彩缤纷的心情，怒放了久违的爱的思念，让*静的心湖荡起层层的涟漪。
11、有的菊花全开了，露出鹅黄的花蕊；有的菊花半开着，像位害羞的小姑娘，尤其是含苞欲放的花骨朵儿，在绿叶的衬托下，显得格外娇美。
12、兰州厨房，虽然孤独也是香，不要打架，这是一种无动于衷;梅花开放，虽然仍然安静，没什么，这是一个优雅的;心态是LAN，一切都可以看出透明;性就像一个李子，学会在冬天在命运中绽放。
13、我和你携手并肩，踩着粉色的花瓣一路向前。看着漫天的桃花雨，我和你伴着凉寺的钟声，坐在凉亭中畅饮交谈。一壶花酿，一首琵琶曲，如花般的爱情也在不经意中悄然绽放。
14、总是风风火火开满枝桠间，红得那样决绝，不要叶子的陪伴。可不是它骄傲、轻狂，这是一种美的极致。想尽显张扬个性，所需的不止勇气，还要智慧。
15、看着五颜六色的大樱花，我真的怀疑九天仙女把切碎的颜色缎面弄得。
16、桃花桃花，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。不知为何，今年的桃花，好似比那一年的桃花都美，都令人陶醉？哦，原来是因为爱情。我不再孤单，因为我的右手，一直被他牵着。
17、冉冉初夏时，蔷薇花又开，开在了栅栏上，美丽了篱笆墙。远远望着它，数不清的枝条，密匝匝的花，闻着蔷薇悠悠香，把爱的思念变浓。
18、绽放的昙花花朵皎洁饱满，光彩夺目，显得那样雍容华贵，妩媚娇丽；颤巍巍，飘飘然，芳香飘溢，恍若白衣仙女下凡。
19、在月球中间的红色和鲜艳的花朵在树枝上，颜色如此强大，如此纯净，无血，简单地像燃烧的火焰一样。
20、花是安静的，但它的放飞会让我们停下来;花很安静，也许是让我们思考它是优雅的。多年就像鲜花，笑，鲜花是生命的极端。
21、似玫瑰，却不如玫瑰艳丽，但，只要有充足的阳光空气，月月都是它开花的季节。而不象玫瑰，只为夏天释放热情。
22、一个美丽的男人，盛开的红色。黄色与黑点花，正在伸展大嘴，微笑着灿烂的春天。
23、是花，还是果？嘿，它是花，也是果。花中有果，果中有花。它是甘香果子的花样年华，亦是娇羞花儿的果意生活。
1、牵牛花爬上树 —— 胡缠；胡搅蛮缠
2、月白风清之夜，玉兰承受着月光的爱抚，亭亭玉立在深蓝的天际下，素雅、娴静，好似下凡的广寒仙子。
3、桂花树亭亭玉立在我家门口。它枝繁叶茂，青绿色的叶片中间，一朵朵可爱的小别花好似害羞的小泵娘，在茂盛的枝叶中若隐若现，有时躲起来，有时露出半个脸，好像在与我们捉迷藏呢!
4、菊花的颜色也有，红得像火，黄得似金，白得若雪，绿得如玉，粉的好似一片云霞，还有那白中带绿的，更是清幽淡雅。五颜六色，美不胜收。
5、绽放的昙花花朵皎洁饱满，光彩夺目，显得那样雍容华贵，妩媚娇丽;颤巍巍，飘飘然，芳香飘溢，恍若白衣仙女下凡。
6、俏大姐上花轿 —— 头一回
7、浅水塘的荷花 —— 根底不深
8、爱鲜花因为它美丽芬芳;爱自然因为它生养万物;爱自己因为人生太不可思议。我们往往对自己要求很苛刻，当然生活中要有动力，也应该努力，但对自己的要求要量力而行，要学会每天找出自己几个具体的点滴的`进步的理由表扬自己;要求过高对自己是一种折磨，做事从实际能力出发，只要努力了就行。
9、随着风，有几朵桂花飘落了，我拾起掉在地上的几朵桂花，放在手心里，细细观察它，那桂花有六七片花瓣，好看极了。然后我吹一口气，桂花就在蓝天上飞舞，把香味带给远方。
10、带刺的鲜花——好看又扎手
11、秦桧卖花花蛇 —— 人恶货也毒
12、荞麦开花 —— 白啦；一片白
13、骑马观花 —— 不深入
14、秋菊展览 —— 花样百出
15、[早开的红梅——一枝独秀
16、牵牛花搭棚 —— 一个劲儿往上爬
17、茄子开花 —— 尖对尖；压倒头
1、每逢秋风来临，露水成霜时，树叶脱落了，群花萎缩了，惟有菊花迎风而立，傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。
2、这是一盆多么奇特的花呀!它的形状、颜色都非常惹人喜爱。一品红的茎有手指那么粗，弯弯曲曲像瓜藤，又像一条条青蛇盘绕在那里。
3、流年似水人生短，我们不能虚度光阴，要珍惜生命。像昙花孕育那么长时间就为那瞬间的美丽而开放，含笑从容。美，香留人间。绿叶带给我们的是一曲生命的歌，鲜花带给我们的是一首快乐的曲。
4、当冬天时，花瓣落得满地都是;秋天，玫瑰花的花瓣一片片飞下去，好像一只只缤纷多彩的蝴蝶在空中飞舞，我每天早上都早早起来观察它们，发现它们渐渐长大。
5、秋天的菊花 ―― 经得起风霜
6、一朵朵菊花千奇百怪千姿百态，有的弯着腰，像一位疲倦的老人;有的笔直笔直的，像一位站岗的士兵;还有的摇摇摆摆，像一位甩着辫子的小姑娘。
7、蜻蜓点水鱼打花 ―― 没有用
8、秋后开花 ―― 哪有什么好结果
9、轮回的路上，并非都是鲜花坦途，常常会有不如意的事发生，令我们纠结于心，叹息不已。逆境是成长必经的过程，不要把境况看得那么坏，要勇于接受逆境，当困难克服了，困境过去了，才会尝到人生的'真味，生命也会因此而日渐灿烂。
10、粪堆上插鲜花――臭美
11、花开花落――年年都一样
12、青石板上种花生 ―― 既扎不了根，更结不了果
13、关于夏天，我们有太多的形容，夏天盛开的鲜花，夏天成熟的水果，夏日的星空，竹林里的风，光着脚丫在河边的沙滩上奔跑。这，是一个恋爱的季节，也是爱情成熟的季节，想要青苹果般的夏天，风吹发的瞬间沐浴阳光，想念是酸，等待有甜，这就是我，恋上青苹果的夏天。
14、我有时会望着一朵朵小桂花，静静地闻着它浓浓的香味，有时，我会围着桂花跑，一阵风吹过来，那桂花树枝轻轻摇晃，好像在向我点头问好。
15、[荞麦地里放花 ―― 臭美
16、牵牛花脾性 ―― 惯会攀龙附凤
17、经过了春天的孕育，夏天的酝酿，菊花百花凋谢的秋天怒放了，似乎是填补这时的空缺，让这萧条的秋不显得凄凉!
1、牵牛花爬上树 ―― 胡缠；胡搅蛮缠
2、月白风清之夜，玉兰承受着月光的爱抚，亭亭玉立在深蓝的天际下，素雅、娴静，好似下凡的广寒仙子。
3、桂花树亭亭玉立在我家门口。它枝繁叶茂，青绿色的叶片中间，一朵朵可爱的小别花好似害羞的小泵娘，在茂盛的枝叶中若隐若现，有时躲起来，有时露出半个脸，好像在与我们捉迷藏呢!
4、菊花的颜色也有，红得像火，黄得似金，白得若雪，绿得如玉，粉的好似一片云霞，还有那白中带绿的，更是清幽淡雅。五颜六色，美不胜收。
5、绽放的'昙花花朵皎洁饱满，光彩夺目，显得那样雍容华贵，妩媚娇丽;颤巍巍，飘飘然，芳香飘溢，恍若白衣仙女下凡。
6、俏大姐上花轿 ―― 头一回
7、浅水塘的荷花 ―― 根底不深
8、爱鲜花因为它美丽芬芳;爱自然因为它生养万物;爱自己因为人生太不可思议。我们往往对自己要求很苛刻，当然生活中要有动力，也应该努力，但对自己的要求要量力而行，要学会每天找出自己几个具体的点滴的进步的理由表扬自己;要求过高对自己是一种折磨，做事从实际能力出发，只要努力了就行。
9、随着风，有几朵桂花飘落了，我拾起掉在地上的几朵桂花，放在手心里，细细观察它，那桂花有六七片花瓣，好看极了。然后我吹一口气，桂花就在蓝天上飞舞，把香味带给远方。
10、带刺的鲜花――好看又扎手
11、秦桧卖花花蛇 ―― 人恶货也毒
12、荞麦开花 ―― 白啦；一片白
13、骑马观花 ―― 不深入
14、秋菊展览 ―― 花样百出
15、[早开的红梅――一枝独秀
16、牵牛花搭棚 ―― 一个劲儿往上爬
17、茄子开花 ―― 尖对尖；压倒头
1、一簇簇鲜艳的花朵，聚集在叶片下，犹如无数只蝴蝶，微微张开翅膀，停在空中，凝然不动。
2、如果，你是鲜花，我愿是那牛粪;如果，你是牛粪，我愿是那苍蝇。如果，你是苍蝇，我愿是那有缝的蛋。如果，你是那蛋，我愿是那茶叶。
3、亲家母花鞋 —— 人家的
4、挂满雾珠的鲜花，透明清澈，每一株的晶莹，犹如你清澈的眼神，单纯、亮洁而纯朴，带着这里的感受，悄悄地离开。我知道你一直就在我的身后，向我凝望着这片山坡一样凝望着我，我知道你的心情，像山涧里的溪流一样清澈明了，只是不能相见，就像彼岸花一样，同命相连的花瓣永远都不会碰面。
5、最可敬的是菊花那不畏霜寒的精神。深秋，天气凉了，可它却在这个时候盛开了。寒风越狂，菊花开得越旺，它那一张张灿烂的笑脸勇敢地迎着狂风。菊花是如此坚强!
6、小亭子边的菊花五颜六色，那红的似火;白的如雪;粉的`像霞。在阳光照耀下，花叶上的露珠晶莹透亮，色彩斑斓，随着阵阵秋风刮过，露珠在枝叶上摇曳着，像少女在舞动着芭蕾。
7、小朋友们!听了我的介绍，你们喜欢上月季花了吗?月季花还象征着美丽、高贵、优雅，并且它是一种世界名贵的花种，在花的世界里，它被称为“花中皇后”。
8、墙内开花墙外香 —— 自己闻不着
9、牵牛花藤子 —— 攀着大树往上爬
10、你看那一朵朵娇小的花朵，远远看去，好似成群的蜜蜂蝴蝶，美丽极了。桂花还特别芳香，要不是因为这样，才不会有蜜蜂蝴蝶来采花粉，为它增添色彩。
11、我在那矗立着的石碑下面发现了一丛鸡冠花。它是从墓道中间那一个手指宽的泥缝里长出来的，也像是谁特意在这里栽种供奉似的。它那粗大的茎子已经胀满了整个泥缝，几乎把两旁的混凝土也给挤裂了。
12、秋天的石榴 —— 满肚子花花点子
13、青花红涩柿子 —— 中看不中吃
14、月季红艳艳的花儿在枝头怒放，颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。
15、[与鲜花有关的歇后语
16、它，没有玫瑰的尊贵，没有百合的纯洁，也没有莲花的清幽，但我唯独喜欢它，它叫腊梅花。腊梅花的主干弯曲，树杈繁多，浑身长满小刺，枝杈上还长满了椭圆形的小叶，到开花的冬季。它的叶子都脱落了，枝杈上挂满了黄色或白色的小花，散发着诱人的香气。
17、墙头开花 —— 显眼
1、猩红的热情，粉红的妩媚，洒在那白色的阀斑红斑上，显得端庄典雅。
2、看一看，啊！一片粉红色的海洋，彼此跌宕起伏，一阵阵微风吹过，脸上的花儿，一阵呼吸，好一阵自然清新的呼吸，粉红色的海洋随风荡漾。
3、粉红色的雄蕊，金黄色的雄蕊，5片绿色的小花花萼，汇聚成玲珑剔透的小花，一朵朵，一簇，包枝。
4、一阵阵春风吹来，桃花像蝴蝶般绽放，扇动着美丽的翅膀，翩翩起舞。那些凋零的花瓣纷纷落下，像仙人撒落的花朵，又像粉玉砌起的世界，真赏心悦目，神入迷地沉醉。
5、桃花正含苞欲放，点点红，浅浅的，淡淡的'，抹在那卷曲的娜娜枝上。
6、我又做了一个桃花梦，我不知道我做了多少次这样的梦。这个时候，梦被风雨的声音击碎的夜晚，醒来还挂着多少花知道吗？我的思绪飞到了遥远的桃林，仿佛看到了落英正在风雨中。
7、每一朵桃花都是春天。花是春天，花也是春天，为什么要回去？由春到春，时光飞逝，过了唐风宋雨老风，这桃花，早已浸透了春天的颜色，只给了一只莺草长日，在明媚的阳光下，自由地绽放。
8、万亩桃园里盛开着桃花，一片花海，紫色的燕子展开它的翅膀扇起一阵阵芳香。游人似织，宾客似云，林间穿梭，手捧一缕清香。带着七彩的味道，走进了桃林，原来是桃花的芬芳，洗得亮晶晶的。
9、桃花是我心中的精灵。当清澈的绿溪如三月浅歌般流过我的额头时，我开始在北国的春天里漫步，漫步在桃花的诗意里。那些是桃花香的清风，那么多情地把我的衣服，穿过我的心野。在我冷漠的举止中，她是如此美丽。我知道，她温柔的绽放着美丽，也有安静的美丽啊。
10、春雨悄悄与桃花交上了朋友，那飘动的莎莎丝绵绵的雨滋润着桃花，让桃花一天比一天更美丽，一天比一天更妖娆！
11、窗外的桃花都开了，满院紫红，远远望去，仿佛好夏跑到地上。桃花发出阵阵清香，所以沁人心脾，钻进你的鼻孔，钻进你的心，贪婪地把你吞下去。
12、桃花在花丛中开了，粉粉的花丛，像片片火红的云，从远处望去，美丽极了。
13、这桃花是白的，如肥的，如玉的，如雪的，是那么的娇嫩，那么的水，那么的晶莹，那么的明亮。
14、桃花虽美，而片片桃花林却浪漫迷人。走进一片桃花林，桃花似海，一阵风吹来，地上就会有片片桃花花瓣。情况无法描述。
15、到春分，山上的山桃、千枝万叶像火一样盛开。
16、粉红如蝴蝶水红桃更美。从远处看，它像一个小女孩在阳光下跳舞，穿着像蝉翅膀一样薄的芭蕾舞裙。一阵微风吹过，他们就像千千万万的精灵，你笑我唱，很活泼，很耀眼。
17、一阵微风吹过，桃子纷纷扬扬地落了下来，一只美丽的桃子静静地落在我的手上，我发现，久久地望着那朵花，不禁愣住了。我觉得桃花虽然很美，但很快就会枯萎，这种美是多么短暂啊！
18、你是春天里的桃花，在晨风中摇曳绽放，是书中不做的翰墨，是西窗缠绵无尽的爱。桃花的自然美自古以来就受到人们的赞扬。虽然人们对桃花褒贬不一，但对它的倾慕和唾沫也数不胜数，向往中带着仇恨，爱是无聊的。但无论积极或消极，人们仍然喜欢桃花。
19、走在桃园里，我仿佛穿越了时空，回到了千年前的桃园，亲眼目睹了庄严肃穆的刘冠章三教仪，亲眼目睹了风云变幻和战场厮杀、壮阔壮美的景象。
1、看这朵小花两片天蓝色的花瓣舒展，两根细细的花蕊高高地翘起，淡黄色的蕊头微微晃动，多像翩翩起舞的小蝴蝶。
2、校园的桂花是金桂，开花早，同学们都很喜欢它。它虽没有玫瑰的娇艳，没有昙花的惊艳，没有牡丹的高雅，没有荷花的素洁，但它赋予了我们欢乐，点缀了我们多彩的童年!
3、千年铁树开花 ―― 今古奇观；枯木逢春；难得
4、七月里荷花 ―― 一时鲜
5、荠菜芽开花 ―― 到顶
6、秋后里棉花 ―― 没心啦；没芯啦
7、荞麦地里开紫花 ―― 人家不夸自己夸
8、鸳鸯菊的花更是美若天仙，红色黄色的花瓣*分秋色，这两种颜色融入到了一起，真好似鸳鸯那五彩缤纷的羽毛，它那微微翘起的花瓣让人忍不住想用手去轻轻拨弄。又仿佛一个金灿灿的小太阳，绚丽多彩。
9、林黛玉葬花――自叹命薄
10、千年的花岗岩 ―― 老顽固
11、桂花四片花瓣的中间，是一粒粒小米似的淡黄色的.花蕊。从花蕊中散发出一股股沁人心脾的香气，使人感到神清气爽。
12、小小的花瓣却会散发出迷人的悠长的香气，让人心旷神怡。而在桂花开的最迷人的时候，那股子香气，也确实令人魂牵梦萦。
1、每逢秋风来临，露水成霜时，树叶脱落了，群花萎缩了，惟有菊花迎风而立，傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。
2、人生其实没什么好迷茫的，走得随意一点潇洒一点，反正终点都是定好的，又不用怕迷路。
3、它有着初绽的花朵，默默地散发出阵阵清香，微风拂来，迷人的清香马上弥漫了开来，充斥我的鼻翼，仿佛我的呼吸都带着茉莉的香气;它有着饱满的花苞，让人感觉似乎轻轻一碰，便会绽开一样。
4、一列美人蕉，盛开着红色、黄色而带着黑斑的大朵的花，正伸张了大口，向着灿烂的春光微笑。
5、啊，牵牛花开了。六角形的花，像个小酒杯，在阳光的照耀下显得更加显眼夺目。
6、阳台上，一朵玫瑰色的花盛开着，妈妈说这是喇叭花。它有细长的柄，花柄的尖端有五片花瓣，花瓣的中心有几根细细的花芯，它好像很神气地向着天空吹着那只大喇叭。
7、石竹花从纷乱的杂草中探出头，它们粉红色的笑脸真好看！
8、菊花的形状不同，颜色各异，白得像雪，黄的似金，粉得若霞。那别有特色的龙爪菊更是像无数缕喷泉，又像是小姑娘的卷发，楚楚动人。
9、只有见识过烟火和爱情的人，才知道人世间的美好与凄凉 。
10、开花时节，白的`，紫的，粉的，水红的，姿色秀丽。
11、真诚是美酒，年份越久越醇香浓型；真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽；真诚是鲜花，送之于人手有余香。一颗孤独的心需要爱的滋润；一颗冰冷的心需要友谊的温暖；一颗绝望的心需要力量的托。
12、对后进生，班主任请用睿智引导，更要耐心等待。相信等待之后，会有一朵绽开的鲜花迎向你！
13、小小的油菜花中，还散发着一种迷人的，淡淡的清香。那清香虽不如玫瑰芬芳扑鼻，但它的香味淳朴、沁人心脾，令人闻后十分舒适。如果早晨能在这片美丽的、清香迷人的油菜花地旁读书，可真是一种享受！
14、首先出场的是银针，它的花瓣不仅纤细，而且秀长，颜色通为白色，远远望去，那细细长长的花瓣好似一根根缝衣针，银针这个名字，就是由此得来。
15、望着色彩艳丽的一大片樱花，我真怀疑是九天仙女把撕碎的彩缎撒向人间。
16、难过了悲伤一下没关系，想哭了哭一下没关系，心疼了疼一下没关系，一个人孤单一下也没关系。给时间一点时间，一切都会过去。
17、看这朵小花两片天蓝色的花瓣舒展，两根细细的花蕊高高地翘起，淡黄色的蕊头微微晃动，多像翩翩起舞的小蝴蝶。
18、人生在世屈指算，最多三万六千天；家有房屋千万所，睡觉就需三尺宽；总结起来四句话：说人好比盆中鲜花；生活就是一团乱麻，房子修的再好那也是个临时住所；那个小盒才是你永久的家！
19、这茉莉花的香气，在空气中弥漫，给人以愉悦，给人以欢欣，给人以灵感，给人以启迪。
20、时半会，我想我写不下心中那复杂的情绪，只能说：这只是10月的插曲，高潮部分还没开始呢！
21、还没等人意识到春天的来临，桃树就挂满花苞，在春风中摇曳。
22、秋风中的菊花五颜六色，有火焰一样红的，有雪花一样白的，也有茄子一样紫的……真是五彩缤纷，姹紫嫣红。
23、梅花是我们中国最有名的花，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈是有骨气，它那不低头折节的品格真令人感动！
24、有爱的地方，梦中的风景就不是奢望，每一次感动都是温暖的绽放，前方，就是希望摇曳的光芒。
25、人生不如意的时候,是上帝给的长假,这个时候就应该好好享受假期。当突然有一天假期结束,时来运转,人生才真正开始了。
26、接天莲叶无究碧，映日荷花别样红。作者：杨万里 出处：出净兹寺送林子方
27、浪漫不是风花雪月，浪漫是与你相守相携；幸福不是鲜花钻戒，幸福是与你相诺相约；人生不是花开花谢，人生是爱你日日夜夜。有你岁月，情真意切！
28、改变不了的事就别太在意，留不住的人就试着学会放弃，受了伤的心就尽力自愈，除了生死，都是小事，别为难自己。
29、都说，大音无声，大理无言。是的，唯有这寂静之声，才拨动了我那麻木依旧的心弦。
30、学校的春天，那真是太美了！青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶急似的聚拢起来，形成了光彩夺目的春天。
31、路遥知马力，力不足。日久见人心，心不古。
32、人生的道路没有撒满鲜花。如果不能尽如人意，一个人也不要抱怨，能得到多少，就应该感到快乐。这是对人的考验。
33、喇叭花举起紫红色的大喇叭，好像在吹着一支好听的晨曲。
34、不管是鲜花凋零，还是星星消失，我撒那特思，却能为了隐而永远存在。
35、起起落落的际遇，到头来一句别来无恙，胜过一万句我爱你。左思右想，跟命运所做的全部交易中，遇见你，这一单最划算。
36、幸福如人饮水，冷暖自知。你不是我，怎知我走过的路，心中的乐与苦。
37、玫瑰花的茎笔直笔直，有笔杆那么粗，边上还带着几根小刺。深绿色的叶子是橄榄形，又软又薄，边缘成锯齿状，脉是叉状脉。它还是一朵未开放的花骨朵儿，含苞欲放的它如同娇羞妩媚的少女，笑脸含春，美丽极了。
38、喇叭花的叶子碧绿碧绿的，稠密得很，远远看去，就像一匹绿布挂在空中。
39、命运给你一个比别人低的起点，是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，这个故事关于独立，关于梦想，关于勇气，关于坚忍。
40、鸡冠花，远远看去红得像一团火。走*一看，嗬，朵朵都像大公鸡头上的红冠子。
41、她们都是你漫漫长路上，只配错过的好姑娘。
42、清风吹过。一阵阵花雨飘落下来。山野像铺上了一床彩色的大锦被。
43、错误的开始，未必不能走到完美的结束，人生没有什么事是一定的。都是在碰，在等，在慢慢寻找。
44、下面是美丽的金绣球，它的花瓣非常饱满，而有许许多多，你怎么数也数不过来，它们好像是兄弟姐妹一样，紧紧地抱在一起，像是一个美丽的绣球。
45、一阵风吹来，蜻蜓花摇了几下，那样子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈。
46、朵花就是整个世界，一片叶就是一尊佛。
47、人类有了绿树、鲜花和小草，生活才会更美丽。
48、我真爱梅花，爱它那种令人心旷神怡的香气，它虽不像玫瑰的香气那样浓烈，却如早晨的空气那样清新，令人陶醉其中。我更爱那坚强不屈，默默奉献，不在寒风中低头的那种令人敬佩的精神。
49、花朵两侧碧玉般的叶子往下垂着，有的嫩黄带绿往里卷曲，有些深绿色的叶子像匕首一样往外伸展着。一片片叶子像一个个士兵保护着美丽的花朵。一阵微风吹来，几棵栀子树随风舞动，婆娑起舞，扭动腰肢，美丽极了!
鲜花的作文优选【10】份（扩展4）
——一束鲜花作文优选【20】份
乔治，一位保险公司的营业员，莫名其妙地以诈骗罪处以刑期二十 年，女友闻讯离他而去。此时他心灰意冷，痛苦不堪。一个多月后，在此无亲无故的他居然收到了一份鲜花，更令他感到不可思议的是，送花的是花店老板，本，乔治只是在他的'花店里买过两次花而已。后来，乔治积极改造，提前十四年出狱，两年后有了自己的公司，身价过亿，并用本的名义，成立了华盛顿·本陌生人爱心基金会。
这不仅仅是一个报恩的故事，更体现了一种人类特有的爱——馈赠，这是对陌生人的关怀。它不同于亲情、友情或爱情，因为馈赠者与接受者之间并不熟悉，有时甚至不相识。它发自于人类内心深处的一种品格——善。
对于一个锒铛入狱的小职员，人皆避之，本却仅因两面之缘而关心他，鼓励他，本无利可图，无机可投，这份心意，着实令人感动。这种爱，也令我觉得，这才是和谐、美好的人际关系的基石。
送出一份鲜花不算什么，而受到它的人，感受到的不仅是花的香，花的艳，还有送花人的祝福语善心。
优雅的百合、清新的玫瑰和彩色的康乃馨在星星和大丽花的叶子中衬托出来。如此温暖，如此华丽。红丝带，热情的问候，女主礼貌的祝福，让我沉醉，迷茫。很久很久，我站在那里，直到礼仪小姐和我鞠躬道别，我才从沉醉的苏醒走出来。
远远的，礼仪小姐走了很远，转头敬我的手；远远的，远远的，148班一群可爱的小天使已经离开我七八年了，我还记得王钰婧进校报时的天真打扮；我还记得纽扣辫子在天空中的跳跃；我仍然记得持续的健康和马静在课堂上的嬉戏；我仍然记得郭的日常收发工作，没有抱怨也没有遗憾。很远，但是记忆的烟火在夜空中绽放，一束花在我面前。
我的心随着盛开的花朵剧烈地荡漾着。带着四月春水般的亮绿秀，花儿般的小天使们还记得，虽然在秋叶飘落的这一天，他们给早已远去的初中老师送去了如此隆重深情的礼物，但花儿在初秋的阳光里反射着美丽的光泽和芬芳，在九月的阳光里，他们的思绪跳跃着。从王和魏高身上跳出来，连连噘着嘴讨回公道。她得到了安慰，太阳继续跳，刺痛的眼睛有点痛，阳光里闪现出因家境贫寒而不愿学*的乔华痛苦的形象；她被支撑着，当风吹进来时，星星淘气地看着我的脸颊。
谁敢说孩子像弱者一样孝顺，能像春天的阳光一样回报母亲的爱？当我们尽力为我们的工作向学生送去问候和温暖时，他们正在积蓄自己的力量。当有一天他们升上天空，高飞时，他们不会忘记曾经享受的阳光和温暖。
一束花，美丽的花，是我一生中最值得骄傲的礼物。
今天是情人节，也就是在今天，我做了一件公益活动：”义卖鲜花，捐助自闭症儿童“！
这次活动不同于往日。此次活动不是像往常那样只是捐衣物，而是亲自大声叫卖，卖出原本准备好的鲜花和仿真花，发动群众、路人为自闭症儿童捐款。
卖花可真不容易呀！一开始，我紧握手中的鲜花，站在原地，信心满满的高声叫卖，经过的路人说说笑笑，看都不看我一眼就从我这个”小贩“的视线里消失了。我开始反思：看来这种方法是招不来顾客了，我应该换一种方法！让我想想······嘿！我应该观察路人，看看花应该属于谁，然后追上去，开始卖花！就这么办！呵呵！我认为这种推销手段是行的通的。我准备开始行动了！加油，你能行的！
我又踏上了推销的旅程。起初，我看到了一位青年，后面跟着一位少女，我看这俩人可能是我的顾客，我便左手一捧花，右手一朵”样板“，走上前去，用温柔的声音对大哥哥说：”大哥哥，您的女朋友如此的漂亮，您不想为她买一朵鲜花吗？“大哥哥犹豫了一下，刚要说话，却被大姐姐抢了先：”不用了，小朋友，我不需要，谢谢！“我刚想追过去说这些钱是为了捐助自闭症儿童，但他们却早已走远了。我第一次尝到了被拒绝的滋味，心中很难受，因为没有销售成功。我暗想：不要伤心，做买卖，哪有次次成功的？再去寻找下一个目标吧！
我的眼睛快速转动，找到了一位帅气的叔叔，看打扮像是某公司的董事长或者老总之类的，看他像是位有钱人，便追上前去，说：”叔叔，您买束花送妻子吧！“本来想这次可以成功的，但没想到他竟给出了一句严厉十分的话：”我不喜欢那东西！“说完，匆匆走了。我心想：这么严厉，哼！不买就不买嘛，干嘛这么严厉地对我？
我又开始寻找目标。这次，”盯上的“是一对老夫老妻。他们牵着手，缓慢的走着，有说有笑的，十分快乐。我见此时时机不错，就跑上前去，大声说：”老爷爷！给奶奶买束花吧？“他们商议了一会儿，对我说：”乖孩子，我们都老了，不用买了。“”人老心不老嘛，买一束吧！而且，赚的这些钱我们都不昧下，这些钱全部都捐给自闭症儿童，买一束喽！“他们动摇了，沉思片刻后，掏出钱包，问：”多少钱？“”十元一束！“我脸上挂满笑容。老爷爷掏出了20元，说：”呵呵，我俩一人一支，给！“”谢谢您！祝您们身体健康，长命百岁！“第一次赚钱，我好激动哦！满心的喜悦！
我狂奔回妈妈身旁，兴奋的跳了起来：“我开张啦！”
我吸取了上几次的经验，又卖出了多朵鲜花。成为了鲜花大王！
这次义卖还闹出了许多的笑话 ：一次，我追上去问道：“叔叔，买朵花吧！”叔叔微笑道：“你给我找个对象，我就买！”说完，走了。还有一次，我看见一对青年少女走在一起，便问：“哥哥，买朵玫瑰花吧！“旁边的姐姐先开口了：”这是我弟！“然后快速走掉了。我嘻嘻地笑了起来！
还有许多人参与这次义卖，同时也赚取了很多钱。我还得知有个十岁的小男孩儿，比我还能卖，这一天下来，卖出了三十多支!真是厉害呀！我也要多向他学*卖花的方法。
此次活动很有意义，不仅使大家都体验了做生意的乐趣，还感受到了群众们的爱心！
有一颗爱心，能够帮助很多需要帮助的人。你，愿意同众多爱心人士一起，帮助他人吗？
这束姹紫嫣红的鲜花，康乃馨数量与品种居多，有的白如雪，宛如仙子下凡；有的红似火，好像对着我们微笑；有一朵青绿的康乃馨只露出一抹鲜绿，害羞地藏在叶丛中；散发着香味的百合花高挑的身姿特别显眼；淡黄色的米兰花好像朝我们友好地打招呼。
我和同学们凑上前仔细观察，才发现这束鲜花姿态各异，显得那么迷人。两支居中的百合花灿然怒放着，花瓣的色彩略有区别，一支淡白，另一支花瓣渗透着点点紫色。我看到几支细嫩的短短的花蕊簇拥着中间一支长长的纯白花蕊，这长的花蕊顶端长着一个淡紫色的小球；康乃馨的花瓣层层叠叠，像一群小朋友手拉着手，围住了中间的小花蕊。钱老师告诉我们，那朵绿色的、一小串一小串的花儿叫小米兰。当然，这束五彩斑斓的鲜花也少不了深绿和浅绿色叶子的衬托。
最吸引我目光的就是如霞的粉色康乃馨。因为我发现这朵康乃馨的花蕊呈橙色，与另外几朵康乃馨不同。这些花蕊大小几乎都像补品枸杞，多么有意思啊！
这束鲜花是怎么来的呢？原来，不久前，有关单位召开了“智慧互动，本真语文”研讨会，为纪念“钱老师执教50周年”，安排访谈钱老师节目时，大会送给他的。
望着这束鲜花，我觉得它不仅美化环境，为我们的生活增添色彩，而且还寄托着人们对他人的真情祝福。啊！鲜花多么美好！
我开车去给母亲送花，上了高速公路，很快到了母亲家。我拿着鲜花锁了车。轻轻推开门，看见母亲正坐在床边，我喊了声：“妈，我回来了。”母亲缓缓抬起来头。看见了我，手里还拿着鲜花惊奇地说：“你不是去度假吗？怎么又回来了。”我有些虚伪地说：“我想起来，今天是你的生日。”母亲问：“你怎么想起来的？”我说：“我还没上高速公路之前，我就去花店去买花”。我全部都告诉了母亲，母亲问：“是小男孩让你改变了注意？”我说：“是的。”“他的妈妈去世了？”“是的。”然后我把鲜花送给了母亲说了一些祝福她的话。“好儿子。”然后我跟朋友说：“你先去吧。我过几天再去，然后就关上手机。我和母亲说说话，一天就过去了。虽然，我没能和朋友一起度假，但是我一点不感到遗憾。因为我依偎在母亲身旁的人，是最感到幸福的。
鲜花和老树枝
鲜花望着那粗壮的老树枝，笑着说：“您不就是我的爸爸吗？”“什么？我只是一棵老树枝不是你爸爸。”老树枝说。“您用您的手臂托着我，给我大量的养料，还给我遮风挡雨，不是我的好爸爸吗？”鲜花说。老树枝笑了点了点头。它已经非常老了。老到可以一拨就断。他知道没有了他就没有了鲜花，所以他不能丢下鲜花，而倒下。几个月过去了，老树枝显得更加衰老，弱不禁风。
鲜花在枝头也似乎变得非常衰老。这天夜里，老树枝在鲜花睡着的时候，对树下一枝年轻力壮的树枝说：“小弟，帮帮忙，把我身上的这朵鲜花移到你的身上去，我不行了。没有能力再去抚养它了。帮个忙！”“好的，我同意。”年轻力壮的树枝说。说着它伸出双手准备来抱鲜花。老树枝含着泪把熟睡的鲜花抱起抚摸抚摸了它的额头，把它交给了年轻力壮的树枝的手里，并叮嘱年轻力壮的树枝好好待它。年轻力壮的树枝点了点头。突然，一阵疾风吹过，老树枝摇晃了几下，鲜花也被吹醒了。它看到自己换了个新地方。抬头看到上面已快死掉了的老树枝，流了泪，说：“爸爸，爸爸……“又一阵风吹过。只听见“啪”的一声，老树枝从树上掉了下来，它最后说了一声：“我的孩子你要……保重……啊……”风里只能听鲜花的哭泣声。
医院门前几株衰竭的老树在顽强的挣扎着，落叶随风飘散。傍晚十分，乌云云集在它的上空，下起了蒙蒙的细雨。凄神寒骨，悄创幽邃。静寂的气分围绕着整个医院。突然，一个晴空霹雳。
他身穿白色大褂，灰黑色的裤子显得极不对称。脑袋方圆，却从没有曹操的博大胸怀。
医院里沉重而深沉的脚步声使没一个人都揪心。愁眉苦脸的年青人焦急的等待。无奈的表情无出藏身。这时，年轻人的呼吸开始变得紧簇，每深呼吸一次都得花很大的力气。一切都是那么寂静，在这个冰寒刺骨的夜晚，时间似乎比往日的长，也更长。
窗外那株老树已不堪一击，双双倒下，狂风卷集着乌云，雷电交加，在天边怒吼。
从手术室中传初脚步声，十分沉重。当门被打开时，这些医生都摇摇头说“不行了!”年轻人顿时坐在了地上，但却住哭泣，越发的坚强。他急忙跑出医院，谁也不知道他干什么。一会儿过后，门口传来了花香。年轻人抱者一束花来到母亲身边，当她的面送给主刀医生。即使不成功，也应该受尊敬。
他彻底明白了，医生内心不断责问自己“为什么主刀时没有责任感呢?说不定还能救，但我放弃了——”在场人也纷纷默许。
母亲看着这束花，含着泪又有点哀求地说“只要尽力就好——”
医生拽紧这束莫名的鲜花，久久不能*静。多年以来，他一直回忆着那张陌生又熟悉，哀求与赞美!
看，夜晚还在那灯下工作的是谁?是老师;瞧，每天都非常晚回家的是谁?是老师。;老师为我们付出，我们却没有为老师付出，心里自然会感到内疚，所以，我想送一束鲜花给老师。
送给老师的最佳花选当然是康乃馨了，我决定买一束黄色的康乃馨，因为黄色的康乃馨代表温馨。你瞧，那一片片嫩黄嫩黄的花瓣上面还有着弯弯曲曲的“波浪”，就像一座座小山，中间还裹着小小的淡黄色的花蕾，代表我们一个个同学在老师的培育下，渐渐长大。
老师对同学们亲如母子，有哪个同学生病，老师都会及时地处理。遇到成绩较差的同学，老师都会仔细地教他。遇到哪个同学不会的题目，老师都会细心地给他讲解……
记得有一次，有一个同学和别班的另一个同学相撞了，结果我班的同学后脑勺流了血，老师就赶紧用摩托车把他送到了二院。这时，吴老师就提醒我们：下课不要随便乱冲、乱跑，上个厕所马上就回来，我们班已经出过两次这种不该发生的事了，以后不准让这种事再发生在我们班!
老师，鲜花送给我们永远爱戴的您!
我们俊雅民族音乐学校举办了一场精彩的晚会，这场晚会是为纪念致公党成立八十周年暨温州市地方组织成立二十周年庆典，晚会美其名曰：“俊雅之声”大型文艺晚会。
晚上７点，本来非常宽敞的放映大厅里，一下子座无虚*，连过道上都站满了人，我突然觉得大厅竟然变小了，。
８点20分，经过各级领导的讲话，晚会终于正式开始了。小演员们都打扮得花枝招展，我也是其中之一，而且是节目里的领奏。晚会的第一个节目就是我们的古筝齐奏《山丹丹开花红艳艳》，随着大幕的徐徐拉开，二幕慢慢上升，还有前面升降台的渐渐升高，霎时，台上到处开满了红艳艳的山丹丹花，细细数一数，１、２、３、４、５．．．．．．，升降台上有９朵花，总共是６６朵；再认真看一看，噢，原来是穿着大红花旗袍的小演员呀，嘻嘻，真好玩！
在这次演出之前，我们已经排练了很多次，我早就摩拳擦掌，跃跃欲试了。没想到今天场面实在太大，我也有点紧张了，但是，我更想让爸爸、妈妈、干妈、小连姐姐还有更多的观众，在台下和在电视里看到我在台上这么漂亮，弹得这么棒，我就不怕了。我深吸一口气，向台下的观众行了一个注目礼，然后就弹起了序曲，接着大伙一起时而如行云流水，时而似万马奔腾，就像在延安的宝塔山下，正开来一支浩浩荡荡的红军队伍。
很快一曲终了，台下响起了热烈的掌声。我沉浸在音乐中，还想再弹下去，可是我只能和大家一起鞠躬谢幕了。我们准备下台时有几个比我们还小的小朋友，跑上台来，竟然是给我们前面的九个人献花的，我真是太开心了，这花可真漂亮啊！
走到台下，我听见观众们说这个节目演得好，我可自豪了，胸脯不由得挺了挺，嘿，这可有我的一份功劳哟！
小老虎知道它们在这个地方呆不下去了，就来到了另一个地方，这是牛的部落里面全都是牛，这些牛没见过世面，以为是怪物来了，便群体而攻之，它们又跑呀跑，跑过了春夏秋冬季．在冬天，寒风刺骨，它们俩再也受不住了，便倒了下去．过了一天．它们慢慢苏醒了，感到十分寒冷，它们用舌头互相舔着两个紧紧地挨在一起．就在这时出现了两个猎人，看见两个动物便要拔枪开打，这时小老虎挡在了小鹿的前面，而小鹿又争着挡在前面，它们都不想让对方受一点伤害，特别是小鹿，因为小老虎已经救了小鹿一命了．它们还在争着，猎人都被它们搞糊涂了，就信然开了一枪，打中了小老虎，小老虎倒下了，小鹿哭得稀里哗啦，猎人被这场面震撼了，便悻悻离去！
小鹿哭得很伤心，泪水滴在了雪地上．这时奇异的事发发生了：雪地上盛开了五颜六色的花，十分漂亮．小鹿看了，十分奇怪，怎么雪地上开了这么漂亮的花．它摘下一朵，拿给小老虎看，希望它能看到这奇景，小鹿把花拿给小老虎闻，这时，小老虎居然醒了过来，小鹿高兴极了，蹦了起来．小老虎说：或许这就是传说中的友谊之花吧！
盛开的这些花儿，就是友谊之花！
母亲，一个亲切的字眼。母亲节，一个感恩母亲的好日子。我拿什么感恩我的母亲呢？
“翁日聪，快去上思考乐啊！快要迟到了！”爸爸的声音打断了我的思路。我飞速整理好书包，去思考乐上数学课去了。
走进思考乐，教室里张灯结彩的，洋溢着母亲节的热烈和温馨。看到花，我便有了主意。我决定送一束鲜花给妈妈。送什么花好呢？就送玫瑰吧。我心里酝酿着。
下课了，我便和爸爸一起到花店。走进花店，我惊呆了：五彩缤纷的花呈现在眼前，不知选什么才好。爸爸说：“每一样都买一点不就好了吗？”我每一样都买了两枝，抱着一束漂亮的鲜花，便回家了。
第二天早上，我早早地起了床。在妈妈房门的上面订了一个钉子，把绳子的的一端系在花上，另一端拿在手里。妈妈一开门，我一拉绳子，花就“飞”到了妈妈的面前。然后，我甜甜地叫一声：“妈妈！节日快乐！”
妈妈抱着花，走到我面前，搂着我，眼里闪烁着泪花，开心地说：“谢谢，这礼物我十分喜欢，太有创意了，谢谢你。宝贝。”
我呆住了，妈妈为我付出了那么多，我都觉得是理所当然的。而我仅仅是送妈妈一束鲜花而已，妈妈却是如此的激动。或许，这就是母爱吧！只求付出，不求回报。这或许便是天使的本能。
每当夜深人静的时候，唯有星星还眨着眼睛。可是，却依然有人在微弱的灯光下顶着夏日的暑热，蚊虫的叮咬，不辞辛苦的工作着。他，就是我的老师！
在一个闷热的星期六，我做完了作业已是深夜十二点了。我不争气的眼睛一个劲的催我睡觉。就在这时，我却清楚的看见我的对面依旧亮着灯，他是我的班主任――刘老师。他非常强健，可惜失去了一条腿。
我揉了揉惺忪的睡眼，悄悄地来到老师的窗前，久久凝视……透过老师那熟悉的脸庞，让我想起了上课时的老师：他讲课栩栩如生、有声有色，不过他眼里常常有血丝，不到五十却已一头白发，双眼深深陷了下去，皱纹更是不用说了。记得，老师本来还是有腿的，就在一次散步中却失去了……那是雨后初晴的一天，他漫步于街道两旁，突然看到一个小女孩正要过马路，走到路中央时，迎面是来了一辆大客车，小女孩慌了，一时不知怎么好了，刘老师见了，纵身一跳，用全身的力气推走了小女孩。自己却……我再也忍不住，眼泪刷一下子就掉了下来。这时，我又听见了几阵咳嗽声。我看了看老师。原来老师感冒了！他竟带病给我们批改作业，我从心里对老师说：“老师，你辛苦了，你歇歇吧……”
鲜花的作文优选【10】份（扩展5）
——《开满鲜花的小路》教学反思范本10份
本文是一篇童话故事，学生对故事都非常感兴趣，在教学中我用了自读、对读、男女生读和分角色读等多种方式进行朗读练*。重点体会并读好了以下几个地方：鼹鼠先生把包裹弄破的懊恼心情；刺猬太太、狐狸太太看到路上开满鲜花的惊喜之情；鼹鼠、狐狸和松鼠太太说话时开心的语气。这样一来，读中感悟、悟中激情，这样生动、活泼的朗读形式令孩子兴致盎然。然后让孩子们圈出故事中的人物，理清课文中的人物关系图，以问题的形式层层深入，从而把握文章的主要内容。
这个故事是留有悬念的，当松鼠太太帮助鼹鼠先生看看包裹里是什么礼物时，因为包裹破了，里面空空的，什么也没有。到底是什么礼物呢？课文没有直接说出来，教学时我引导学生抓住关键句“露在来时的路上”，它为后文出现“开满鲜花的小路”埋下了伏笔。
花籽本来是送给鼹鼠先生一个人的，结果，开出的鲜花大家一起欣赏，正是这种无私的，具有奉献意义的花，才会有课文末尾这句“多么美好的`礼物”。这正是文章的中心所在。在教学中，为了挖掘这个意义，我引导学生联系生活实际，说一说什么样的礼物才是最美好的礼物，可以和同学们讨论、交流，从而认识到能够给他人带来快乐，能够温暖人心的礼物就是美好的礼物。为了拓宽孩子们的视野，我还让孩子们畅所欲言，列举事例加深对课文的理解。如：贫困山区的孩子，在寒冷的冬天收到热心人送来的棉衣是美好的礼物；懂事的孩子为劳累的妈妈端来一盆热热的洗脚水是美好的礼物；我们参加植树活动，也是送给人们美好的礼物。
本节课需要改进的地方有：对孩子们朗读的指导还有待提高，拓展延伸部分有点仓促，反思，我们一直在路上。
这是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事，但是这个童话故事中出现的角色比较多（一共有9个角色：长颈鹿大叔、邮递员黄狗、鼹鼠先生、松鼠太太、刺猬太太、狐狸太太、小松鼠、小刺猬、小狐狸），故事情节上下两个部分时间跨度比较大（收到奇怪的包裹——到春天才发现这是美好的礼物），故事上下两部分的情节衔接过度不是很清晰，引导学生理清故事情节、理解故事内涵有一定的难度。
优点之处：
（1）针对难点角色较多，理顺人物关系。
对于2年级的孩子来说本课的角色偏多，理顺这角色关系有一定难度，所以在上课时，我一开始就让学生先拎出主要角色（长颈鹿寄给鼹鼠先生包裹，而包裹内的'东西不知道是什么，鼹鼠先生询问松鼠太太），这样抓住主要角色进入故事情节，能更好的理解课文。
（2）：美好的礼物是什么？
在鼹鼠先生去松鼠太太家做客，一路上经过刺猬、狐狸的家，最后到达松鼠太太家，它们都无一例外的发现门前的小路开满鲜花，在这里，我引导学生抓住“惊奇、奇怪”来练*朗读，可仅仅这样是不能深入理解课文的，在“小狐狸、小刺猬、小松鼠在这条小路上玩的很开心”一段中，我让学生想象说话：“它们在玩什么？看到了什么？闻到了什么？还有谁会来到这条小路上？有感觉如何？”这样的角色体验和想象说话才能让学生体会到这条小路带给了动物们开心、快乐等等，正因为如此才能体会到这些花籽是美好的礼物。
不足之处：
2年级的孩子对环保的意义和具体做法存在困惑
有了之前学生对这条小路带来了开心、快乐和美的享受的基础上，我给学生欣赏了一组图片，有气势磅礴的大瀑布，有山涧小溪，有清澈见底的大海和四季不同的美景，无论哪种美，都是大自然馈赠我们的礼物，美丽的大自然让学生感叹，正在他们从课文一路到拓展环节都是美好的享受时，我接下来给孩子们看的是被破坏的大自然：秃山、废弃污染等等，只有能力强的学生能理解的到。
改进措施：
联系生活，提前做好类似的课后课程，利用好家庭资源。
今天在上《开满鲜花的小路》后和孩子们共同分享了两个问题：
一、课文中美好的礼物指的是什么？
孩子们能够非常干脆的回答出美好的礼物就是付出。我很欣慰完成了教学任务。于是抛出了第二个问题：
二、你在生活中有没有发现这样“美好的礼物”？
孩子们在经过思考之后的回答惊呆了我，王兆杰说：“仓颉造字，仓颉造出来的字就是送给我们人类美好的礼物，有了这样美好的.礼物，我们才可以读许多有趣的故事。”许凯博说：“毕昇的活字印刷术，因为有了印刷术，我们才能更方便看更多的书，这就是美好的礼物。”白智屹说：“刘备建立蜀汉，减少了战争，给人们带来和*，这也是美好的礼物。”……只有二年级的孩子，多么大气的答案，这样的答案是我在备课时没有想到的，好惭愧呀！
读史使人明智，读书使人明志，厉害了我的娃，你们是我的榜样，下学期共读、精读《中华上下五千年》，我和你们共成长！
《开满鲜花的小路》教学反思
本课讲了一个有关鲜花的童话故事，讲述了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生一个包裹，鼹鼠先生却不知道包裹里是什么东西，后来还意外把里面的颗粒漏在了去松鼠太太家的路上，却不曾想到春天来了，原来洒满颗粒的路上开满了鲜花的故事，以童话故事的形式告诉我们美好的事物才是最好的礼物。教育学生要懂得发现美、欣赏美、赞美美、分享美。
教材插图根据课文的内容，形象生动地展现了春天到了，动物们在一起欣赏鲜花的美好场景。因此，在本课的教学设计中，应将通过看图学文使学生看到动物们在花丛中嬉戏，培养学生欣赏美和分享美的能力，通过这样的学*方式，学生自主识字和独立阅读的能力得以培养，学*需求得以满足，学*能力得以提升。
教学中根据低年级孩子特有的年龄特点及他们爱思考，乐于探索新鲜事物的特点，我在导入题时采用了层层揭示的方法。以兴趣为前提，让学生主动积极地去读书，去寻找问题的答案，激发学生的'兴趣，再辅助提一些读书的具体要求，收到的效果非常明显。阅读教学中，教师要以多种形式为学生创设朗读的机会，让他们享受成功的愉悦。本文生动有趣，以对话为主，是进行朗读训练的好材料，在教学中我用了自读、对读、男女生读和分角色读等多种方式进行朗读练*。重点体会并读好了以下几个地方：鼹鼠先生把包裹弄破的懊恼心情；刺猬太太、狐狸太太看到路上开满鲜花的惊喜之情；鼹鼠、狐狸和松鼠太太说话时开心的语气。这样一来，读中感悟、悟中激情，这样生动、活泼的朗读形式令孩子兴致盎然。
今天在上《开满鲜花的小路》后和孩子们共同分享了两个问题：
一、课文中美好的礼物指的是什么？
孩子们能够非常干脆的回答出美好的礼物就是付出。我很欣慰完成了教学任务。于是抛出了第二个问题：
二、你在生活中有没有发现这样“美好的礼物”？
孩子们在经过思考之后的回答惊呆了我，王兆杰说：“仓颉造字，仓颉造出来的字就是送给我们人类美好的礼物，有了这样美好的礼物，我们才可以读许多有趣的故事。”许凯博说：“毕昇的活字印刷术，因为有了印刷术，我们才能更方便看更多的书，这就是美好的.礼物。”白智屹说：“刘备建立蜀汉，减少了战争，给人们带来和*，这也是美好的礼物。”……只有二年级的孩子，多么大气的答案，这样的答案是我在备课时没有想到的，好惭愧呀！
读史使人明智，读书使人明志，厉害了我的娃，你们是我的榜样，下学期共读、精读《中华上下五千年》，我和你们共成长！
《开满鲜花的小路》是部编版小学语文二年级下册第2课课文。这篇课文是一则关于快乐、共享的美丽的故事，主要讲述了鼹鼠先生收到长颈鹿大叔的一个包裹，当他去找松鼠太太指认包裹中的小颗粒时，却发现包裹破了，里面的东西不见了。直到第二年春天，鼹鼠先生发现通往松鼠太太家的小路上开出一大片绚丽多彩的鲜花，才明白上一年长颈鹿大叔寄给他的是花籽。这些花籽落在哪里，就为哪里带来一片芬芳，带去一片欢乐。
在第二课时里面，我的教学设计主要分成四个板块：板块一“复*字词，回顾导入”，板块二“图文阅读，感受美好”，板块三“讲述故事，积累语言”，板块四“观察比较，学写汉字”。在板块一里，我设计了三组字词，分别复*的是易错生字的读音、*舌音、量词使用，同时让学生回忆第一课时学*的内容。在板块二中，我设计了“啊”多音字的'识记。“啊”是一个熟字，我在第二课时中，仅仅讲授了一个第四声的啊。课文后面还有“蹦啊跳啊、多美啊、真美啊、多么美好的礼物啊”等“啊”字，应一起领着孩子们读一读，读好“啊”的变音。
课文描写小路上的鲜花用了一组词“绚丽多彩、五颜六色、花朵簇簇”，这些词语分别出现在文章7、9、11自然段中。在教学的时候，可以用词串的方式集中出示，根据词语的特点采用不同的方法去理解。在引导孩子们理解“绚丽多彩、五颜六色”这两个词语的时候，我采用了“看图解词法”，借助图片，请学生说一说“门前开着一大片绚丽多彩的鲜花”。对于“花朵簇簇”我们可以采用“抓住关键字解词法”，这个词语中学生不能理解的就是“簇簇”，就是这儿一丛，那儿一丛的意思。
对于二年级的学生而言，本篇文章的篇幅比较长，角色也比较多，应该让学生充分自主地朗读。在板块三中，在将整体文章都讲完之后，仍然留给学生充分的时间再读课文。在第二课时学*的7—12自然段中，引导孩子发现刺猬太太和狐狸太太说话的内容结构相似，都是前面一句是疑问句，后面一句是感叹句。在教学这两句话的时候，应该要重点指导学生将疑问的语气和感叹语句读出来，读得自然。也可以结合插图，紧扣语句中出现的“惊奇”和“奇怪”这两个词语想象刺猬太太和狐狸太太的心情，读好惊奇与赞叹。在朗读指导中，我忽视了重点指导读好感叹句。本文的带感叹号的句子较多，但是每一处的感情都不一样，应该要借助提示词和文中插图的方法，帮助学生进入故事角色。
文中7、9两段用相同的句式描写了小路上的鲜花。紧接着我引导学生用“什么地方怎么样”的句式说一说图片的内容。教学中，可以让学生读一读，注意加点字的部分，引导学生先观察房子旁边有什么，山坡上面有什么，指导学生仿照例句用上表示颜色和数量的词语，将所看到的事物说具体，说生动。也可以运用适当的形容词，将身边的事物说具体，丰富学生的语言表达。
本课还有一个重要的教学目标，就是让学生能够看图讲故事。在第一次设计教案的时候，我采用了看图讲故事，但是学生当堂反馈的讲故事的效果，比较没有逻辑，没有顺序。第二次调整教学设计，我则采用按课文内容填空的方式，给学生一个引导，但是这似乎违背了教材编者意图。
整个课堂中，还应根据低年级学生特有的年龄特点和他们善于思考、乐于探索新鲜事物的特点，以兴趣为前提，让学生自主积极地去读书，寻找问题的答案，激发学生的兴趣，指导朗读也要以多种形式为学生创设朗读机会，让他们感受到读书的愉悦。在今后的语文教学中，我会好好研读教材，揣摩编者意图，设计好教案，帮助学生学好知识，提升语文素养。
这是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事，但是这个童话故事中出现的角色比较多（一共有9个角色：长颈鹿大叔、邮递员黄狗、鼹鼠先生、松鼠太太、刺猬太太、狐狸太太、小松鼠、小刺猬、小狐狸），故事情节上下两个部分时间跨度比较大（收到奇怪的包裹——到春天才发现这是美好的礼物），故事上下两部分的情节衔接过度不是很清晰，引导学生理清故事情节、理解故事内涵有一定的难度。
优点之处：
（1）针对难点角色较多，理顺人物关系。
对于2年级的孩子来说本课的角色偏多，理顺这角色关系有一定难度，所以在上课时，我一开始就让学生先拎出主要角色（长颈鹿寄给鼹鼠先生包裹，而包裹内的东西不知道是什么，鼹鼠先生询问松鼠太太），这样抓住主要角色进入故事情节，能更好的理解课文。
（2）：美好的礼物是什么？
在鼹鼠先生去松鼠太太家做客，一路上经过刺猬、狐狸的家，最后到达松鼠太太家，它们都无一例外的发现门前的小路开满鲜花，在这里，我引导学生抓住“惊奇、奇怪”来练*朗读，可仅仅这样是不能深入理解课文的，在“小狐狸、小刺猬、小松鼠在这条小路上玩的很开心”一段中，我让学生想象说话：“它们在玩什么？看到了什么？闻到了什么？还有谁会来到这条小路上？有感觉如何？”这样的角色体验和想象说话才能让学生体会到这条小路带给了动物们开心、快乐等等，正因为如此才能体会到这些花籽是美好的礼物。
不足之处：
2年级的孩子对环保的意义和具体做法存在困惑
有了之前学生对这条小路带来了开心、快乐和美的享受的基础上，我给学生欣赏了一组图片，有气势磅礴的大瀑布，有山涧小溪，有清澈见底的大海和四季不同的美景，无论哪种美，都是大自然馈赠我们的礼物，美丽的大自然让学生感叹，正在他们从课文一路到拓展环节都是美好的享受时，我接下来给孩子们看的是被破坏的大自然：秃山、废弃污染等等，只有能力强的学生能理解的到。
改进措施：
联系生活，提前做好类似的课后课程，利用好家庭资源。
《开满鲜花的小路》一课是部编新版小学语文二年级下册第一单元中的一篇课文，是一篇非常有趣味性的童话故事。根据低年级学生年级特点，我设计的第一课时的教学目标为认识“邮、递”等15个生字，会写“鲜、邮、递、员”四个字；结合课文内容理解“邮递员”“包裹”“懊丧”等词的意思；指导学生读好不同角色的语气；以故事中出现的角色为线索理清故事情节，会概括故事的主要内容。
一、以角色为线索，整体把握主要内容。故事中的角色比较多，而且故事包含两个时间段内发生的事情，时间跨度比较大，对于？二年级学生来说主要内容不太容易把握。于是我结合这一特点，选择以故事中的角色为线索拎出整个故事的梗概。故事**有9个角色，这些角色中有一个核心人物，就是鼹鼠先生，其它角色都和他有关系，邮递员黄狗是来通知他取包裹的，长颈鹿大叔是给他寄包裹的，松鼠太太一家是鼹鼠先生要去做客和询问的，刺
《开满鲜花的小路》一课是部编新版小学语文二年级下册第一单元中的一篇课文，是一篇非常有趣味性的童话故事。根据低年级学生年级特点，我设计的第一课时的教学目标为认识“邮、递”等15个生字，会写“鲜、邮、递、员”四个字；结合课文内容理解“邮递员”“包裹”“懊丧”等词的意思；指导学生读好不同角色的语气；以故事中出现的角色为线索理清故事情节，会概括故事的主要内容。
对以词语形式出现的字再一次有针对性的根据具体语境理解学*，使字从文中来，依文取解，拓展延伸，再送回文中去，识字与把握故事脉落同步进行，完全尊重了学生的认知规律。？三、充分预设，迎接课堂的生成。
教师备课备的是教材、教法，同时更重要的是备学生。在查找资料时，我发现对于“鲜”字的字理解释说法不一，但更多的并不是像我们经常说到的“鱼羊鲜”的说话，“鲜”原是一种鱼的名字，“鱼”字旁代表鱼类，“羊”取祥的意思，代表吉祥、*安。后来“鲜”指的是虽死了，但是也能安全食用的鱼。这一说话对于学生来说应该是空白的`。但是这个知识点应该放在什么地方讲更合适呢？这就需要教师对于学生认知的预设，学生们比较*惯用形声字的方法记字，而且目前学到的生字中形声字的比重很大，所以学生在讲字的时候很容易把“鲜”讲成形声字，如果是这样就可以在这时加以纠正，并讲解字源。这一可能性是比较大的，但教师在备课时还是要有充分的预设，如果学生在讲字时不说形声字的事，那么就可以在学生组词时引导学生概括这些词中“鲜”的意思都和什么有关，来引出“鲜”的意思，讲它的字源。
整堂课下来，虽比较顺畅，但还存在一定的不足：
一）、课时的划分还有待推敲，使两个课时的教学都能张弛有度、游刃有余。
二）、对于朗读的指导还可以更细致些。
本文是一篇童话故事，学生对故事都非常感兴趣，在教学中我用了自读、对读、男女生读和分角色读等多种方式进行朗读练*。重点体会并读好了以下几个地方：鼹鼠先生把包裹弄破的懊恼心情；刺猬太太、狐狸太太看到路上开满鲜花的惊喜之情；鼹鼠、狐狸和松鼠太太说话时开心的语气。这样一来，读中感悟、悟中激情，这样生动、活泼的朗读形式令孩子兴致盎然。然后让孩子们圈出故事中的人物，理清课文中的人物关系图，以问题的形式层层深入，从而把握文章的主要内容。
这个故事是留有悬念的，当松鼠太太帮助鼹鼠先生看看包裹里是什么礼物时，因为包裹破了，里面空空的，什么也没有。到底是什么礼物呢？课文没有直接说出来，教学时我引导学生抓住关键句“露在来时的路上”，它为后文出现“开满鲜花的小路”埋下了伏笔。
花籽本来是送给鼹鼠先生一个人的，结果，开出的.鲜花大家一起欣赏，正是这种无私的，具有奉献意义的花，才会有课文末尾这句“多么美好的礼物”。这正是文章的中心所在。在教学中，为了挖掘这个意义，我引导学生联系生活实际，说一说什么样的礼物才是最美好的礼物，可以和同学们讨论、交流，从而认识到能够给他人带来快乐，能够温暖人心的礼物就是美好的礼物。为了拓宽孩子们的视野，我还让孩子们畅所欲言，列举事例加深对课文的理解。如：贫困山区的孩子，在寒冷的冬天收到热心人送来的棉衣是美好的礼物；懂事的孩子为劳累的妈妈端来一盆热热的洗脚水是美好的礼物；我们参加植树活动，也是送给人们美好的礼物。
鲜花的作文优选【10】份（扩展6）
——开满鲜花的小路教案合集10篇
教学要求：
1、会读会写本课生字。利用加一加、减一减、联系生活实际等识字方法记忆生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。在分角色朗读中，能读好每个角色的语气，注意读出大家对开满鲜花的小路的赞美之情。
3、能够结合生活实际结合图画理解“五颜六色”、“绚丽多彩”等词语的意思。
4、能够通过“惊奇地”“奇怪地”等词语体会小动物们对开满鲜花的小路的喜爱之情。
教学重点：
识记生字，分角色朗读课文。
教学过程：
一、自读识字
1、激趣导入。
师：同学们看到图上画了什么这是一条什么样的小路呢?
板书：开满鲜花的小路。是呀，这真是一条开满鲜花的小路(板书课题)，一起读。
今天，我就要带大家走上这条开满鲜花的小路。这条开满鲜花的小路的来历还有着一个有趣的故事，让我们一起来欣赏吧!
2、初读识字。
(1)你们想读一读这个故事吗?
(2)那就请同学们借助拼音大声读课文，别忘了和生字娃娃打打招呼。注意读准字音，读通句子。
3、学生朗读课文，自主学*。
4、看到小朋友们这么用心地学*，我给大家设立了关检查同学们的学*情况，大家有勇气闯过去吗?
第一关：看生词娃娃们可高兴啦，忍不住先跳出来和大家见见面，(出示生字卡)让我们一起叫叫生字娃娃们的名儿吧。全班齐读生词。
5、师：大家真棒，第二关等着大家呢?快来看生字娃娃们也跑出来了，让我们开火车读一读吧。
(1)开火车读生字。
(2)请个别同学试读。
6、第三关：下面它们脱掉了拼音小帽，变了样儿，你还能认出它们吗?(课件出示去掉拼音的生字)
(1)指名学生当小老师领读。
(2)开火车读一个组一个词，进行检查过关。
7、师：生字娃娃很高兴和大家交朋友，不过，你们要想办法记住他们的样子才行。
(1)生自由认读。
(2)小组交流、全班交流识记字形的方法(主要利用加一加、减一减、换一换、联系生活实际的方法引导识字，并出示词卡加强记忆。)
(3)邮、递、裹、粒、懊、啊、猬、籽都可以运用熟字加偏旁识记。
(4)堆、礼可以利用熟字换偏旁识记。
(5)破、漏、局可以联系生活实际形象识记。
8、检查读生字词。
同桌互相读生字，画笑脸鼓励。
二、品读领悟。
1、生字、生词宝宝又跑回了课文中，让我们再来读读课文，大家思考一下：
课件出示：课文中出现的动物有()、()、()、)和()。(训练学生说完整的话)
借机识记刺“猬”太太的“猬”字，利用象形字图形变化课件进行记忆。
2、这条开满鲜花的小路是什么时候出现的?为什么会在春天出现?这些鲜花是什么样子的?课文哪些自然段写了这些美丽的鲜花?找出相关的句子读一读。
(课件出示)
(1)看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说“这是谁在我家门前种的花?多美啊!
(2)看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问“这是谁在我家门前种的花?真美啊!
(3)松鼠太太走出门，花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
3、品读。
(1)见过开满鲜花的小路吗?是什么样子的?
(绚丽多彩的鲜花是指各种各样的花色彩灿烂美丽，形容色彩华丽，绚丽无比。)
(2)课文中还有哪个词也是说明鲜花颜色多的?
(五颜六色)
小路上有五颜六色的花，你猜一猜有什么颜色的?
这么美的小路、这么美的鲜花，谁能美美地读一读?(读完请学生评价)
(3)分角色朗读7—11自然段。
4、谈话：同学们读得多好呀!这条开满鲜花的小路实在太美了。动物太太们赞不绝口，小动物们在小路上蹦啊跳啊。可是，这条开满鲜花的小路是怎么来的呢?怎么会开满鲜花呢?让我们带着这些疑问，下节课再来解决吧!
三、拓展延伸。
思考：这条开满鲜花的小路是怎么来的呢?怎么会开满鲜花呢?你能找到答案吗?试试看吧!
四、作业。
1、抄写生字并组词。
2、选择“绚丽多彩”或“五颜六色”任一个词写一句话。
教学内容：部编版二年级下册语文第三课
教学目标：
1、认识“裹、寄”等14个生字，会写“邮、递、员”等9个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读，读好角色的语气。
3、能根据图画，仿照例子写句子。
4、能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，了解生活中还有哪些美好的礼物。
教学重点：
1、识字、写字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读，读好角色的语气。
教学难点：
1、指导学生根据课文内容，仿写句子，提升语言运用的能力。
2、能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，了解生活中还有哪些美好的礼物。
教学准备：ppt
教学构想：
本文是一篇美丽的童话，富有悬念的故事情节能吸引学生的注意力。故事中丰富的人物、精彩的情节、生动的对话，适合学生分角色朗读课文、复述故事。课文充满童趣，语言简朴，让读者感受到春景的美丽、春天的美好。
二年级学生具有想象思维和感性思维优势，因此，通过读文想象图画帮助和评价学生了解课文内容是行之有效的教学策略，也符合学生的认知和表达水*，要坚持实施，以利于与第二学段阅读学*的梳理条理、概括内容衔接，以及一边读一边想象的学*训练。
教学过程：
第一课时
一、创设情境，导入课题
1、春回大地，万物复苏，柳枝吐出了新绿，花儿绽开了苏醒的笑颜，世间充满了勃勃的生机。有这么一条小路，它的一边开满了五颜六色的鲜花，让踏上小路的人们满怀欣喜地感受到了这扑面而来的一路花香。这节课，我们将学*第三课《开满鲜花的小路》。
2、请同学们打开书本，以自己喜欢的方式读课文，想一想在这条芳香四溢的小路上曾发生过一件什么事？
二、初读课文，识记生字新词。
1、朗读课文我能行。
（1）练读第1—5小节
①学生自读，边读1—5小节，边圈画出本小节的生词。
②同桌互读，检查自读情况。
③课件出示加拼音的词语：
邮递员黄狗原来摩托车邮局包裹寄来一堆颗粒破了漏洞懊丧
学生自由读。指名读，教师相机提示“丧”是*舌音，“车”是翘舌音，“原、员”读音相同，都是整体认读音节，“黄”是后鼻音。
④出示去掉拼音的词语：
邮递员黄狗原来摩托车邮局
包裹寄来一堆颗粒破了漏洞懊丧
采用指名读、跳读等不同方式指导学生读准每个生字的音。
⑤把生词融入课文，再读第1—5小节，读文努力做到不顿读，不拖音。男女生赛读，个别读，鼓励读好本小节的同学奖励一颗星。
（2）练读第6—12小节
①用学*第一小节的方法学生自由读第2—5小节，边读边圈画出本小节的生字词。
②出示词语：
刺猬绚丽多彩花籽礼物
学生自由读。指名读，教师相机提示“籽”是整体认读音节，也是*舌音，“绚”是前鼻音。
③出示去掉拼音的词语，（课件出示）
刺猬绚丽多彩花籽礼物
采用指名读、跳读等不同方式指导学生读准每个生字的音。
④把生词融入课文，再读第6—12小节，读文努力做到不顿读，不拖音。分组赛读、指名读。奖励读得好的同学再得一颗星。
2、检查课文朗读
小朋友们词语读得这么好，课文能读正确流利吗？
（1）同桌合作轮读课文，读得正确流利地就给同桌竖起大拇指，不正确的让他多读几遍，我请读得用心，听得专心的同学展示。（注意读书姿势：双手捧书，眼离书本一尺）
（2）指名朗读课文
（3）自由读全文，争取读得正确流利。
3、书写生字我能行。
出示生字（课件出示）鲜邮递员原叔局堆礼
自己读一读，指名读，读准音。
指导书写。
课件出示这些字的笔顺（可以动画效果一笔一笔展现）
教师范写相机重点指导“原、递、车”：
“原”半包围结构，撇要写长，里面是“白+小”。
“递”的也是半包围结构，注意书写笔顺，先写“弟”，再写“辶”。
“车”的笔顺是：横、撇折、横、竖。
——学生描红，练写。（课件出示）：（课件出示坐姿图和握笔姿势图。强调坐姿，头正、身直、臂开、足安。）教师巡视指导。写完后自己对照例字，不满意的再练写一个，教师反馈，写正确，写整洁。
（3）自己采用一看、二写、三对照的方法练写其余的字。书写《*字册》生字，端正写字姿势，做到正确、整洁。
（4）展示学生书写作品，集体评议，引导学生养成良好的写字*惯。（对照自己的字能做到正确，整洁的就加颗星。）
三、巩固练*
1、打开新课堂完成读拼音写词语。（自己完成后，同位互改，同位认为写得满意加一颗星。教师展评，鼓励学生写正确，写整洁。）
2、教师小结：小组成员数一数自己得到的星，加起来最多的小组，被评为学*优胜小组。
第二课时
一、复*导入
1．自读课文，要求读准每个字音，把课文读通顺，读流利。
2．老师检查认字情况（开火车读生字）。
3、检查读课文朗读情况。
二、合作探究，深入研读
1、学*第1—5自然段
（1）长颈鹿大叔给鼹鼠寄来了什么？（一个包裹。）
包裹里面有什么？（一堆小颗粒，鼹鼠也不认识。）
鼹鼠把包裹拿给松鼠太太看的路上发生了什么？（包裹破了，花籽漏在路上了。）
（4）从哪里知道的？鼹鼠的心情怎样？
根据学生回答，出示：松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上了。
（鼹鼠的心情“很懊丧”。）
“懊丧”是什么意思？（伤心失意，形容震惊失色）
指导朗读：重读“空空的、没有、破了、不见了、漏”，读出花籽漏在路上的过程，更要读出鼹鼠的“懊丧”之情。
2、学*6—12自然段
（1）第二年春天，在鼹鼠家到松鼠太太家的路上发生了什么？
（通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。）
这条开满鲜花的小路是怎么样的？你从文中哪些词语看出？
（绚丽多彩、五颜六色、花香扑鼻、花朵簇簇）
这些词语是什么意思呢？谁来说一说？
鼓励学生根据自己的理解，充分发挥想象去说。
出示：门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。
仿写：房子旁边
山坡上
（2）刺猬太太和狐狸太太看到门前的小路上开满这么美的花，分别是怎么说的？鼹鼠又是怎么回答的？
出示：
刺猬太太惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
狐狸太太奇怪地说：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”
鼹鼠先生回答道：“我不知道！”
指导朗读：用惊喜的语气读出刺猬太太、狐狸太太的赞叹之情，读出铺满鲜花的小路的美。
（3）请你猜一猜，这花是谁种的？
（这些鲜花是鼹鼠不经意间种下的。）
（4）去年，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄的是什么礼物？从文中找出相应的句子读读。
（长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄的是一包花籽）
出示：松鼠太太给鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽，这是多么美好的礼物呀！”
分角色朗读指导：用惊喜、赞美的语气读好6—12自然段，读出花路的美丽、多彩。
（学生读到一处，课件出示一处的画面。）
三、拓展延伸。
1、你喜欢我们周围生活得环境吗？你喜欢我们的学校吗？怎样让我们生活得环境变得更美？怎样做我们的学校变得更美？
2、说说你想为我们的学校做些什么？学生发言。
四、总结提高
鲜花不仅为人们带来美的享受，给人们带来了快乐和和谐。老师相信有了你们这群爱美的天使，我们的生活将变得更加美好。（希望同学们也奉献自己的爱心，关心身边每一个人，让我们的生活变得更加美好。）
板书设计
3开满鲜花的小路
花籽一堆颗粒
撒落在路上带来美好、快乐、和谐
小路上开满鲜花
活动背景
进入3月，“三八”节就被孩子们挂在了嘴边。如何让孩子们理解妈妈、爱妈妈、对妈妈说出心中的爱，是爱的教育中永远不变的主题。这个主题在看似*常的生活中蕴含着丰富的教育内容。抓住这个教育契机，我们以绘本阅读为切入点，生成了《开满鲜花的小路》这一美术活动，通过活动让孩子们学会像袋鼠宝宝一样做一个懂得感恩、孝顺的好孩子。
活动目标
1、欣赏绘本《开满鲜花的小路》，感受故事中袋鼠妈妈爱袋鼠宝宝、袋鼠宝宝爱袋鼠妈妈的快乐心情。
2、鼓励幼儿大胆想像，并通过语言、绘画、粘贴等形式表现出来；把握用油画棒均匀涂色、不涂出轮廓线的涂色方法。
鲜花的作文优选【10】份（扩展7）
——对鲜花教案优选【十】篇
教学目标：
1、认识本课7个生字，自主发现识字的方法，培养主动识字的能力。
2、指导有感情地朗读课文，体会儿童生活的情趣。
3、模仿课文第一小节，进行说话练*。
教学重点及难点：
识记7个生字；有感情地朗读课文，感受儿童生活的乐趣和大自然的美。
教学准备：
1、学生课前到野外看野花，夜晚看星空；
2、教师准备教学课件、小卡片。
教学时间：
两课时
第一课时
课时目标：
1、认识本课7个生字，自主发现识字的方法，培养主动识字的能力。
2、指导有感情地朗读课文，体会儿童生活的情趣。
一、猜谜导入，激发兴趣
1、老师给大家猜两个谜语：（1）长在绿叶中，五颜六色它最美。（2）它的家在夜空，它是夜空的小眼睛，一闪一闪亮晶晶，夜夜都在放光明。
2、夏天到了，草地上满地是鲜花；到了晚上，晴朗的夜空中闪烁着明亮的星星。这节课我们就来学*一首写鲜花和星星的诗歌。
3、板书课题，读准课题。
二、初读课文，整体感知
1、老师给这首诗歌配上了美丽的画面和动听的音乐，想不想听？多媒体放映夏天满地的鲜花和满天的星星。学生一边看，一边听老师朗读，一边感受课文语言的优美。
2、学生自由轻声读课文，要求：看清拼音，读准字音。
3、检查生字词的读音；找出有轻声音节的词语，用笔画出来，自己练*读准。
4、指名读，师生评议读得是否正确、流利。
三、创设情境，感情朗读
（一）学*上段诗歌
1、你知道夏天有哪些鲜花？
2、我们把这些美丽的'鲜花画下来了，老师画了一幅草地，让我们把这些花贴到草地上。
3、看到这些，你想说什么？诗中写鲜花的有几行？你能把你感受到的情景用朗读告诉大家吗？
4、在小组里说说：你能读好哪句？为什么这样读？
5、汇报。师生评议。
（二）学*下段诗歌（步骤同上）
1、到了晚上（贴出星空图）花儿睡了，星星出来了，你们知道有什么星星的名字吗？把我们画的星星贴在夜空中。
2、这时，你想说什么呢？
3、你能读好哪句？为什么这样读？
（三）有感情地朗读全文。
（四）尝试背诵课文。
（1）配乐朗读。
（2）表演背诵。
五、学*生字，正确书写
1、出示生字“最”“满”，指名认读。
2、分析、记忆字形。
3、学生说说生字在田字格中的位置和书写笔画。
4、指导在《*字册》上认真书写。
第二课时
课时目标：
模仿课文第一小节，进行说话练*。
教学过程：
一、复*导入
1、复*生字词
出示：满 真 数 颗 朵
小朋友们，这节课人们继续学*第14课《鲜花和星星》。
（1）上节课学过的生字还记得吗？让我们两列火车一起开。（生开火车读生字词）
（2）这些字写得时候要注意些什么呢？
（3）看到这个“颗”，我们想到了另外一个“棵”，这两个“ke”有什么不同呢？（生比较）
做个小填空： 一（）大树一（）星星
2、复*课文
看来小朋友们的生字掌握得不错，那课文你能不能读得既准确又流利呢？（指名读）
二、细读课文第一段
1、大自然真美啊！一年四季都开满了美丽的鲜花，漂亮极了！你知道夏天有哪些鲜花吗？（茉莉、葵花、荷花、虞美人、夜来香）
2、老师请小朋友们拿起手中的画笔把自己喜欢的花儿用最美的颜色把它们画下来，然后放到草地上来。（生画，把画好的鲜花贴在黑板的草地上）
3、小朋友们画得花儿真美啊，看到这么美的花儿，老师想到了一个词，就是“五彩缤纷”，你也想赞赞这些美丽的花儿吗？（生讨论）
4、在小朋友们的赞美声中，花儿们开得更鲜艳了，这么美的花儿你喜欢吗？
出示：我最喜欢夏天满地的鲜花
5、谁来读读这一句？她读得怎样？你觉得应该怎么读？你读试试看！
6、“满地”是什么意思呢？从哪儿我们可以看出鲜花是“满地”盛开的？
7、夏天啊，到处开满了鲜花，可多了，多得引读“真比天上的星星还多”
8、夏天的鲜花不仅多，而且更美，谁来美美地读读这一段？
（自由读、指名读/评、齐读）
三、细读第二段
1、到了晚上，花儿睡了，一颗颗小星星们眨着眼睛从天边跑了出来，小星星们都出来吧！（课间操：一闪一闪亮晶晶）[
2、哇！这么多可爱的小星星啊！小星星，你叫什么名字啊？（北斗星、牵牛星、织女星）
3、天空中还有很多的星星是没有名字的，等小朋友们长大以后，就可以去探索宇宙的秘密，到时给这些无名的星星都取上好听的名字，好吗？
4、好了，小星星们，都回到天空中去吧！（生把手中的星星贴到黑板上的天空中）
5、夏天的夜晚，我们最喜欢搬把小竹椅在院子里乘凉了，乘凉的时候你都做些什么呢？（讲故事、捉莹火虫、做游戏）
6、老师小的时候最喜欢做得事就是数星星了，你数过天上的星星吗？天上有多少颗星星呢？
其实啊，天上的星星数也数不清。出示“这里一颗，那里一颗，真比地上的花儿还多”
7、满天的星星闪啊闪，就像是小朋友们的大眼睛，你们喜欢这满天的星星吗？那就把你心中的欢喜读给你的同桌听听吧！（同桌互读）
8、看着如此美丽的星空，你都想了些什么呢？（生想象）
9、花儿多，星星也多，都是数不胜数，闪烁的星星，美丽的鲜花，美极了！我们一起美美地读读这首诗吧！
10、这么美的小诗，想把它永远记住吗？（背）
三、迁移练*
学过了《鲜花和星星》，老师想请小朋友们也当一回小小诗人。
鲜花的作文优选【10】份（扩展8）
——鲜花与小草作文(5)份
夏日炎炎，烈日当空。火辣辣的骄阳炙烤着沉闷的大地。万物都好像沉睡了一般。只有“歌唱家”知了不厌其烦地叫着，令人更增添了心中的烦闷。
在一个花匠的花园里，一颗不起眼的小草，*日总喜欢随风起舞，而此刻却也被烈日晒蔫了，无精打采飞扬地撒欢：它一会儿抖抖碧绿的叶子，一会儿又展开美丽的花瓣，惬意得很哩。欢快之际，它低下头，看见萎缩在墙角的小草，正喘着粗气，便说：“小不点儿，你呼哧呼哧地唱什么歌呀？”
小草知道了鲜花在取笑它，但还是回答说：“我快渴死了，正在鼓劲想把根扎得更深些，找水呢？”
鲜花骗小草说：“天下雨了，下雨了。”小草一看一滴也没落下来。
鲜花见小草上了当开心的笑起来。
小草并不理会鲜花的挖苦，继续默默地用劲，根须一点一点往泥土深处扎去。
半个多月过去了，天仍然没下雨，尽管太阳火辣辣地炙烤着大地，小草还是绿油油的，原来它的根须已扎在深处湿润的泥土中。
小草想把这消息告诉鲜花，它呼唤着鲜花，但听不到回声，原来，鲜花的主人出去远门去了，由于很长时间没人给它浇水，鲜花早已民干枯死了。
花儿，千姿百态，它是娇艳的，是美丽的。是高贵的，也是惹人喜爱的。关于花，就有赏花卉、办花展什么的，在许多人的家里也都养着花。
在田野里最引人注目的是花;在花店里摆设着任人购买的五颜六色的花;在花展里陈设着许多与众不同的娇花，它们相互争鲜斗丽。为了赢得游人的赞美，把自己打扮得更美丽，更娇艳，更引人注意。而花却又很柔弱，经不起风雨的吹打，因此需要人类的呵护，而人类也愿意照顾它——温室里的花朵，美丽的。
草是普通的。却又是顽强的，是倔强的。草的种类很多，它们的足迹几乎遍布每片土地。在不引人注意的角落里，在无边无际的田野里，在花木繁茂的公园里都能看到它们的影子。
在生活中，它被人们无情的踩踏着，然而它却还是不肯屈服，顽强的生活着。在田野里，草儿在风中“沙沙”地作响，想引起人们对它的关注，但还“斗”不过惹人喜爱的花。在火苗中，草儿倔强、坚强的与它们抵抗着，“野烧不尽，春风吹又生。”终于，草赢得了最后的胜利。在公园里，小草们被花团团围住，虽然有它们生活的足迹，可却看不到它们那翠绿的身躯。因为在人们眼中只看到艳丽的花，是看不到*凡的草的。然而又有多少人注意到，没有那翠绿的小草的陪衬，又哪来那更娇美的花儿?
草，用自己的一生来美化环境，而它得到的往往却是鄙视，嗨，现实生活中的有些人又何常不是如此呢?
夏日炎炎，烈日当空，火辣辣的骄阳炙烤着大地。万物都好象沉睡了一般。只有“歌唱家”知了不厌其烦地叫着，更令人增添了心中的烦恼。
在一个花匠的花园里，一棵不起眼的小草*日总喜欢迎风起舞，然而此刻也被烈日晒蔫了，无精打采地耷拉着脑袋。
不远处的一只花盆里，种着一枝鲜花。它却不把火辣辣的骄阳放在眼里，正神采飞扬地撒欢。它一会儿抖抖碧绿的叶子，一会儿又展展美丽的花瓣，心中觉得惬意得很。欢乐之际它低下了头看见萎缩在墙角的小草正喘着粗气，便说：“小不点儿，你呼哧呼哧地在唱什么歌呀？”
小草知道鲜花在取笑它，但还是认真地回答说：“我快渴死了，正在鼓劲，想把根扎得更深些，好吸到水。”
鲜花诡秘地笑了笑，突然用力把身子一抖，叶子上的水珠儿纷纷往下落，她乘机大声叫道：“小草，别找水了，天下雨了，天下雨了！”
几滴水珠落在小草身上，它觉得凉丝丝的。小草高兴得抬起了头。它看见天空中没有一丝云彩，才知道又是鲜花在捉弄它。它朝边上看，看见原来是工匠在给鲜花浇水。
“哈哈哈……”见小草上了当，鲜花开心地笑了起来，“小草，你真笨！”
小草并不理会鲜花的挖苦，继续默默地用力把根一点一点地向泥土深处扎进去，半个月过去了，天上仍然没有下雨。尽管太阳依旧火辣辣地炙烤着大地，小草却变得绿油油的，又随着风跳起了舞。原来它的根已经扎进了大地深处的湿润的泥土里面去了。
小草想把这个好消息告诉鲜花，可是它一次又一次地呼唤着鲜花，却总听不到回声。原来，鲜花的主人出远门去了，由于长时间没人给鲜花浇水，所以，它早已枯死了。
在园丁精心培育的姹紫嫣红的花园中，傲然挺立着一朵艳丽娇美、高贵圣洁的玫瑰花。在园丁悉心的照料与爱怜中，玫瑰花尽情地绽放美丽，燃烧惊艳，无疑是这儿百花园中集三千宠爱于一身的宠儿了，而她也对自己的`美艳绝伦感到无庸置疑，甚至认为整个百花园因为有她的存在才显得蓬荜生辉。这种孤芳自赏的想法在这个花园中其实并不会显得愚蠢自大，因为她的确是美得惊世骇俗，周围的花草都对她顶礼膜拜，无限追求，因为没有哪一朵花儿能与她媲美争艳。可就在这位娇艳得无与伦比的玫瑰女神风华正茂之际，她的脚边却有了生命萌动的迹象，如此蓬勃向上的心跳。
小小的绿芽低羞着头，害羞的眉眼蜷缩在紧夹的两片嫩叶中，弯曲的腰杆低垂得仿佛又快要陷进泥土之中。在这五彩缤纷的花园中她是那样的微不足道，根本不会有谁去注意她，因为她是如此的卑微渺小，连万分热衷于种植花木的园丁都熟视无睹，更别提会有谁与她有任何交集了。但她好像毫不在乎这些，她只知道每天努力地往地底下寻求养份，使自己成长得更快更好，除了如此，她别无所求。
小小的含羞草终于长大了，她鼓足勇气却又满含紧张地轻轻伸展开了嫩绿娇小的枝叶，尽情地，第一次享受如此充裕而又温暖的阳光，她满足地闭上眼睛，抬头沐浴日光，与此同时，她的优雅气质如空气般在感染着周边的一切。灿烂夺目的阳光在她身上跳跃，使她周身闪烁着柔和而又皎洁的磷光。虽然她只是一棵草，虽然她没有娇嫩高贵的蓓蕾，但她纯净清新，温柔可人的美已无处不在地散发，令花园中的一切如痴如醉。
高高在上的玫瑰也被惊得花容失色，想不到昔日攀附在自己脚边的一株无名小草如今却可以这般轻而易举地涉足自己的王位。但她岂肯善罢甘休？她的眼里满含不屑与悲愤，用神圣不可侵犯的声音说道：“这是哪儿来的野草，也敢在这儿撒野闹事？”四下的花草不禁起了些骚动。小含羞草这才回过神来，轻声地说：“噢，真是对不起，我真不应该打搅到你们，真对不起”小含羞草的声音满含歉意与愧疚越说越底气不足，嫩绿的两片小叶子又娇羞地低垂了下来，可这使得她更加可爱。小含羞草越垂越低，耷拉着脑袋，再也没敢吱声。这时，花群中愤愤不*声已是此起彼伏，大家都不满玫瑰的骄横无理，都为小含羞草打抱不*，小含羞草好想阻止，可她却总没勇气把枝叶伸开。
玫瑰无言以对，自己专横跋扈了这么久，花群中早有不*声，往日，玫瑰只当睁一只眼，闭一只眼，可如今，有比自己更加艳冠群芳的继承人出现，自己再也没理由不下台了。突然，玫瑰手被湿润的温度含住，是小小的含羞草！她温柔地笑道：“玫瑰陛下，我们真的不能没有您。您，可以留下来吗？”还是羞答答的声音，玫瑰的脸庞上淌着清莹的泪，底下欢呼雀跃。花与草之间，没有了互相仇视的攀比，有的只是相互扶衬的美好，人也是一样，生命中不需要一较高下的狼子野心，如果用友好真诚的心来对待身边的每一个人，生命就会更美好，就如花与草之间。
音乐疯狂，心悬吊，你走了，终究的事，我愿意，但又忍受不了。撕咬着，于是痛苦，陷入里面，逃不出你的世界，疲惫不堪。
寂寞长夜，孤灯寥影，失去了，方知世界渺小。千言万语，难尽的思念，受伤的心如此空虚，此时此刻，谁能抚慰?
睡吧!也许醉了，就忘了疼痛，甜甜的梦中，只奔涌出为你流淌的泪花......
鲜花的作文优选【10】份（扩展9）
——一束鲜花续写作文优选【5】份
“红红快起床吃饭了！”红红迷迷糊糊地起了床刚洗了脸才想起了今天是教师节她吃完了饭就去上学了。在上学的路上她想送给老师什么礼物呢？她起头看见了山上漫山遍野的野菊花。 她突然灵机一动哎倒不如送给老师一束野菊花她高高兴兴地上了山于是她便采了一些花儿把这些花几分成了几大把。 她到了学校到了办公室的窗前老师就在靠窗的地方工作。老师的桌子上放着教科书眼镜笔筒教科书没有和好扣在了桌上眼镜放在了书本上她把花插在了笔筒里。老师还没有来。她想；在老师上完课非常疲劳的时候一闻到花的芬芳可以使老师烦恼统统没有了这不是件很好的事情吗？ 她一想到老师没有烦恼的时候她微笑起来这时阳光从窗外直射进了窗内的桌子上桌子上的书本眼镜笔筒和花都像渡上了一层金纱美丽极了然后她哼着小曲走到教室里。 老师一会几业到学校了看见了桌上的野花很想是谁送给他的花老师起点紧扒在桌上把头伸出窗外那小姑娘已经转过办公室走出了教室里大概只有这鲜花知道就让鲜花告诉您。
我开车去给母亲送花，上了高速公路，很快到了母亲家。
我拿着鲜花锁了车。轻轻推开门，看见母亲正坐在床边，我喊了声：“妈，我回来了。”母亲缓缓抬起来头。看见了我，手里还拿着鲜花惊奇地说：“你不是去度假吗？怎么又回来了。”我有些虚伪地说：“我想起来，今天是你的生日。”母亲问：“你怎么想起来的？”我说：“我还没上高速公路之前，我就去花店去买花”。我全部都告诉了母亲，母亲问：“是小男孩让你改变了注意？”我说：“是的。”“他的妈妈去世了？”“是的'。”然后我把鲜花送给了母亲说了一些祝福她的话。“好儿子。”然后我跟朋友说：“你先去吧。我过几天再去，然后就关上手机。
我和母亲说说话，一天就过去了。虽然，我没能和朋友一起度假，但是我一点不感到遗憾。因为我依偎在母亲身旁的人，是最感到幸福的。
我把鲜花给妈妈时他用手捧着我的头“哎呀！真是我的好儿呀！”妈妈说“你不是去找你的.朋友啦？”我把刚才的事详细的说了一遍妈妈语重心长地说：“那个小男孩真是可怜呀！母亲都去世了。你去度你的假吧不用管我啦。”“我还准备带你去呢怎能不管你？”“你们年轻人度假我去干什么呢？”“在我眼里你一点也不老！”“哈哈……你说这些不就是让我去和你们俩一起去度假好我跟你去行了吧！”我和妈妈去找我那位朋友朋友听了我来晚的原因他说：“说实在的我也想去看我的妈妈。
续写《一束鲜花》广东省广州市华南师范大学附小三年级五班杨晟东我离开了花店，正开车向母亲家跑去，准备给她一些惊喜。一会。我到了母亲家，敲了敲门。
“是谁呀？”
“妈，是我。大卫。”
母亲马上把门打开，我走进家里，把鲜花送给了母亲。母亲十分高兴。
我扶着母亲坐在沙发上说：“妈，真对不起，今天是您的生日，可……。我一心想着去玩，不管您的生日。”
“儿子，没关系。只要你来陪我聊聊，我已经很开心的了。”
“可我十分内疚，因为有一个小男孩的妈妈已经去世了，还记得母亲的生日，而我呢？都没有一丝想法和母亲过生日。”
“儿子，你已经知道自己做错了事，改过就好了。”
就这样，母亲过了她一生最幸福的一天。
我刚来到家门前，按了一下铃，门打开了，母亲看见我，惊讶的说：“儿子，怎么了？你不去度假了？”我说：“进来再跟您说。”
“母亲，您这些天过得好吗？”
“好！好！好！就是太想你了。”
我对母亲轻轻地说：“我在去高速公路的时候，路过一个花店，看见一个小男孩在付钱。他发现自己的钱不够，我替他补足了钱，他高兴地走了。我转过一个山坡，发现那个小男孩的妈妈逝世了，当时我的心仿佛被什么东西刺了一下，心想：他的妈妈去世了，人家还去看她。我也应该去看看我妈妈，不然，我还算是什么好儿子，因此，我来向您道歉了。”
母亲听了，眼睛里闪动着泪花，说：“有你这样得好儿子，我怎么会不高兴呢。”
我把鲜花送给母亲，说：“母亲，祝您生日快乐！万事如意，寿比南山。”
母亲擦一擦眼睛，语重心长地说：“好儿车要开走了，你快点去度假吧。你真是我的好儿子。”
我刚刚上了火车，车就开走了……
鲜花的作文优选【10】份（扩展10）
——开满鲜花的日子作文700字优选【5】篇
无忧的种子种在心田，无忧的花开在心房，无忧的酒谁喝谁都醉！流年似水，却跨不过万水千山的永恒，繁花灿烂，却躲不过瑟瑟秋风的匆忙！十五载无忧岁月，你是否还愿陪我重来？答案，我却无从可知，只得化做笔尖的匆忙——让我们重新快乐一次吧！
老师的“拖堂神功”
初三了，我们面临着人生的第一次转折。当我们无从适应时，各科老师早已将“拖堂神功”练得炉火纯青。武林大会，群英荟萃，能将“拖堂神功”练到极致的莫过于历史老师了。正所谓华山论剑，历史老师一出，谁敢与其争锋！
每当楼道口传来急促的脚步声，同学们不禁感叹：唉！又免不了拖堂了。感叹未完，历史老师已以风一般的速度踏进教室，大手一挥道：“好好表现，争取不拖堂。”“什么？”同学们惊呼三声“万岁”，就连*时的两个睡觉“专业户”都抖了抖精神，势必“踏上梁山”，一秒、两秒、三秒……不好！甲同学睡意方酣，眼皮子搭了又搭；乙同学体力不支已匍匐在桌子上。我咬了咬牙，告诉自己不能倒，前方的敌人正“猖獗”，“革命尚未成功”啊！“铃铃铃……”我长舒一口气，心中一阵狂呼！忽然只觉背后一阵“阴风”缓缓袭来，又听历史老师悠悠说道：“最后一点，最后一点！”
同学们的小打小闹
某日某君从小卖部提着“猎物”大摇大摆的走到小卖部门口，忽然感到“前路坎坷”，于是顺手将“猎物”藏在腋下。果不其然，小a早已在路上设好埋伏：“呔！此树是我栽，此路是我开，要想从此过，留下‘猎物’好说话。”某君用哀求的目光盯着小a，小a摇了摇头道：“我也很久没开荤了。”某君突然明白今日一场“血雨腥风”是免不了的了，便说：“还是让我们用最‘血腥’的方式（即石头，剪刀，布）来决斗吧！”小a说：“好！”便顺势使出了“降龙十八掌”破了某君的“七十二路空明拳”。某君大慌，连忙说道：“三局两胜！，”便反手使出了“二指禅功”顺势破了小a的“降龙十八掌”，某君长舒一口气。小a也绝非善类，便使出江湖上失传已久的“流星拳”想破某君的“二指禅功”，幸亏某君反应神速，反手改出“幽冥掌”。到此为止，某君大胜，小a欲夺之，某君以迅雷不及掩耳之势将“猎物”塞到口中，又听小a急促地喊道：“兄弟一场，把零食留我一口……”
寝室里的“苦难时刻”
话说寝室中最苦难的时刻莫过于早上起床的时候了。美梦正甜，被窝正暖，又怎奈起床铃催个不停。忽然听得东南角上小c缓缓说到：“敌不动，我不动。敌一动，我还是不动。”又听西北角接腔道：“房外铃声响又响，学校早练几时休”……
小c叼着牙刷突然说道：“谁偷了我的袜子？褐色的！”**惊道：“褐色的？不要告诉我那是真的，我还以为是抹布呢，所以……”
在象牙塔的日子，每一天都像是一颗无忧的种子，埋在我的心中，一千多个日子，一千多颗无忧的种子，终将开出最瑰丽的无忧花，绽满心房，愿你我都能一生无忧！
走在略显清寒的樱花林陌上，听风与落花呢喃。林深处，隐隐约约镶嵌着几片墨绿的砖瓦。又回头望眼——曾经，那些有花的日子。
有一种花，没有花期，也没有终止，只有一波波的水纹氤氲成的涟漪。生命路上的莺飞蝶舞，越过百媚千红，终究只是过客。而她和她的花，是我人生中最璀璨的星光。
还记得相遇那天，春色明媚，我穿过如云似霞的樱花林。有风轻轻拂起她的长发，她静静地蹲在地上，执着一个小喷雾器。那刹那，我只看到灿若晨曦的笑容，和青翠欲滴的幼叶。
她不知道，那个时候，我多想用清淡的笔墨，在时光的长河里，留下一首诗，泊满她的影子。于是，我慢慢撑起岁月的竹篙，划过年华的长河，渐渐停靠在有她的河畔。
她叫佳慧。爸爸妈妈离婚了。有个哥哥，也出车祸了。年龄尚小的她只能跟着奶奶住在一起。
每次走进她家的院子，我总会看见这里摆放着许多，各种各样的花，她似乎也只喜欢花。在这个稚嫩的年龄，同龄的小孩子每天跟着小伙伴一起玩闹、哭笑，她却总是一个人跟花待着。几乎每天我放学回家，都能看到她在捣鼓着自己的那些宝贝。时而给这盆洒点水，时而又给那盆施些肥，时而眉头紧皱，时而又满面春风。偶尔看见我，粲然一笑，胜过满林的粉嫩。
还记得那是我小学三年级的时候，学校举办演讲比赛，很遗憾的，我落选了。谁的安慰也不要，我只想一个人在角落静静待着。
那个小女孩——穿着略布泥土的白色长裙，小心翼翼地捧着一盆不知名的花（她*常似乎非常在意这盆），屁颠屁颠地向我奔来。一个不小心脚下一绊，她倒在了我怀里。她抬起头，朝我露出一口白色的牙齿。
“姐姐，花，给你，小心，不哭。”她口齿不清。我突然脑海一白，自从我认识她到现在，这好像是她第一次跟我说话。曾经，我甚至还以为她不会说话！小心接过她手中的花，我忍不住抱紧了她。
她说，我想用光阴之手，在你心里种满樱花。她说得很慢，很轻，我只是笑着摸着她的头。“宝贝，这盆花，你替姐姐养好不好？”
记忆中，又是一个樱花四月天，她要走了，回到妈妈的身边。我只是捧着当初那盆花，站在楼上的窗前，看着她终于活泼起来的背影，越跳越远。
现在的日子同以前并没有什么不一样，那盆花也越来越繁茂。但我还是时常想起，那段有她的干净时光，那些有花的日子。
祖母如那金黄的苦瓜花，苦涩可淡雅、回甘。——题记
我儿时是随祖母长大的。
在我记忆中，总有一股清香在口齿间回荡，是那苦瓜花的味道。祖母喜欢在院子里种许多苦瓜。每逢花开的季节，金灿灿的花朵在绿叶中闪耀、荡漾。未熟的小瓜轻浮在花蔓中，如青虫般稚嫩，令人喜爱。可儿时的我不谙事理，不懂什么叫生命，总是笑着闹着，摧残一大片苦瓜花，零落成泥，无了那昔日的绚丽。可祖母却不愠怒。每逢残阳一抹之时，总搂着我一齐望向那残余的花朵。看呵！天边被晕开一层瑰红，又缀了些许橙黄。看呵！那柔和的余晖给花朵抹上了粼粼的粉末，在晚风中绽放散香。什么是生命？和着祖母悠扬的小曲，我懂了，这就是生命。
随着花开花落，伴着一身苦瓜花的涩香，离开了祖母……
清风拂面，踏上回乡的路。祖母院落的苦瓜结了可否？黄花开了可否？经过一路颠簸，唤醒我的是那酝酿在晚风中的清香——这苦瓜花香，这家乡的芬芳。祖母早已迎出，只是净发丛中添了几丝银白，脸上刻了几道沧桑的年痕。她笑了，如这苦瓜花般灿烂、温暖。祖母径入苦瓜藤蔓丛中，寻了一根一尺来长的苦瓜，青绿的，涩香扑鼻。天色渐渐黯淡，一盘苦瓜炒肉散发着熟悉的味道。以前我是不爱吃苦瓜的，过于苦涩了。可祖母却说，你多嚼嚼，会有回甘，我照做了，一股甘甜在唇齿间漫开……
祖母的人生，不也如这苦瓜般苦涩中夹着甘甜么，或许，它本来就是甜的。
离开祖母又有一段时间了。上次回乡带回来的是一包苦瓜种子。不知何时西风去，不知何时春风起，不知何时苦香来，那金灿灿的苦瓜花在阳台随风起舞，尽情绽放。
花香中的是苦涩和甜蜜。
记忆中的苦瓜花伴着我那美好的岁月。花虽无情无温，可它却象征着我与祖母的生活---那些逝去的温暖时光。
不知何时，涩香又起。
舞蹈，在我十四年的人生中，占据了十一年。从懵懵懂懂的接触，到兢兢业业的拥抱，我永远钟爱那美丽的步伐，任泪水浸染成花，那段日子依然是我心头的朱砂。——题记
最爱舞蹈悠扬的乐章，倾听芭蕾舞鞋踮起的音符。衣橱的底层永远是美丽的白纱裙，和大大小小的舞鞋。
舞蹈，从来不是别人想的那样，信手拈来。
你可曾看过歌剧中的舞者随意将脚尖与额头紧密贴合？觉得似乎很容易？而我却是在十几公分的缝隙中，把腿生生压着，耗上年复一年，任泪水放肆在脸颊，待它成花。
你可曾看过舞者的脚背永远是那柔美的半弧线？觉得似乎很容易？可是我最怕压脚背了呢，老师魔鬼般的双手抑制住脚背的哀号，咔咔的骨头声令我毛骨悚然。压完脚背永远是冷汗浸染衣裙，压上年复一年，终于拥有那完美的半弧，和泪水凝成的花种。
你可曾见过舞者腾空而起，笑着完成大跳？对于我们来说正常？没错，正常。正常到只要你可以在墙边让老师帮你推胯，直到从脚背至大腿根都与墙面拥抱，直到自己随意紧贴墙面。年复一年，韧带早已*惯，泪水滋润花种发芽长大。
你可曾见过舞者神奇般的用膝盖转圈，用脚尖走路？认为这是天赋异禀？这只是我们用无数次的膝盖受伤流血，脚尖的磨损疼痛换来的硕果。护膝磨破了多少，脚尖垫换了多少，鞋尖污浊了几双。泪水渲染花种孕育了花苞。
你可曾看见舞者在舞台上永远是最美丽的微笑？就应该如此？就是如此，不管你是否跌倒，请微笑；不管你是否疼痛，请微笑。是的，不论如何，最美的笑容永远留给观众，哭泣和疼痛永远留给自己。这就是舞者，你要做的最好。我们不可思议的忍耐换来了不可思议的硕果。喜悦的泪水使花苞欣喜的微微开放。
那年夏天，我和我爱的舞蹈考上了艺校，艺校老师几经劝说，我依然选择离去。我心中也痛，却无奈。但是这个成果，我爱的舞蹈告诉我：泪水已然浸染成花。
曾经有人问我，那么累，那么苦，为什么要坚持？我没有回答。可我知道，这是一种坚持，一种信念，一种爱。曾经有人问我，随便演出不就可以不继续训练了吗？我没有回答。可我知道，这是一位舞者的基本素质，最好的一面永远要献给观众。即使周围的人都不懂。
那段泪水浸染成花的日子，可能不会再经历，但我永远不会忘。我永远爱着爱我的舞蹈。
风拂过，空气中弥漫着阵阵清香。奶奶种的地旁边，有一片粉色的小花，十分迷人。
还记得小时候，我站在奶奶的地里望着远方。春天总是生机勃勃，蝴蝶自由自在地飞舞着，小鸟欢快地唱着歌，树上的小懒虫也破例起了床，在阳光下伸了个懒腰。旁边的小花，也在风里欢快地舞蹈。
这一切美好的景象被我爷爷打破了，他吸着烟走了进来。烟味太大了，蝴蝶闻见飞走了，小鸟闻见也飞走了，小懒虫闻见躲回自己的屋子里。更可笑的是，爷爷看见奶奶后，迅速地把烟扔到了那小粉花里，恰好被奶奶逮个正着。奶奶骂了爷爷一顿，小狗似乎也反对似的，冲着爷爷汪汪叫。我把烟捡起来，扔回了垃圾桶里，生气地跑回了家。不知道爷爷没有烟吸，会不会很着急。
吃过午饭后，我飞快地跑去奶奶的地里，从那一片小粉花中，摘下几朵比较好看的，放在开口的盒子里。那时天真的我以为，只要把花放到盒子里，花就能永远开放，不会枯萎了。然后，我把盒子放在窗台上就出去玩了。
美好的时光总是很短暂，又到了吃饭的时候，先去看一下我的花，什么？我粉红的小花，不仅枯萎了，表面还有一层很细的东西，是黑色的。看到我哭得不可开交，爷爷不仅没安慰我，还把小花扔了，然后爷爷成功地获得了奶奶的一顿骂。哈哈！
之后，我一直偷偷地观察爷爷，发现爷爷用一个特别像“丁”字的家伙在刮自己的下巴，很好玩。有一次看见爷爷出去，我偷偷地拿来对镜子刮了一下下巴，好家伙，流血了，但我这次并没有哭出来，而是捂着下巴静静地躺在沙发上，闭上了眼睛，然后就跟沉睡的公主一样睡了过去不过姿势有点不一样，我是捂着下巴入睡的。
小时候，我有一种特殊的超能力。明明在沙发上睡着了，醒来却可以躺回床上，长大以后，这种超能力再也没有出现过。那次，当我醒来的时候，下巴已经不流血了，但这个疤陪伴了我整整六年！上了，初中才好了。记得当时奶奶问我，这是跟谁学的，我说爷爷，然后爷爷觉得大事不妙，就溜了出去。我莫名其妙地笑了。
吃过晚饭后，我跑了出去，在小花旁边呆了会儿，望着那天边，夜晚的光总是那么耀眼，还有我身边一直陪伴我的小狗，那个地方可以看到很多高楼，汽车，人，还有我的学校。
童年的我，天真可爱，没有烦恼。现在的我，还会时不时地去奶奶的地里看一眼，看看曾经有小花的那块地，看看爷爷奶奶。
那些开满鲜花的日子，历久弥新，一直摇曳在我的记忆深处。
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