九年级政治重点知识点的总结3篇

九年级政治重点知识点的总结1

　　科教兴国、人才强国战略

　　1. 科学技术的作用：

　　①科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域

　　②科技是生产力中最活跃的因素

　　③科学技术是第一生产力

　　④科技是推动经济社会发展的决定性因素

　　2. 我国科技现状：

　　在尖端技术的掌握和创新方面，我国已建立起坚实的基础，在一些总要领域已走在世界前列，但是，从整体上看，我国科技的总体水*同世界先进水*相比仍有较大差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。

　　3. 教育的作用：

　　①当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育和人才的竞争

　　②教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业

　　③要实现社会主义现代化建设的宏伟目标，就要把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

　　④教育是民族振兴的基石，要真正把教育摆在优先发展的战略地位

　　⑤只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位，在整个社会主义现代化建设的过程中，教育优先发展的战略地位必须始终坚持。

　　4. 我国教育现状：

　　教育水*不高，人们文化素质偏低

　　5. 面对我国科技、教育现状，我国为什么必须 实施科教兴国战略和人才强国战略 ?

　　①答科学技术的作用

　　②答我国科技现状

　　③答教育的作用

　　④答我国教育现状

　　6. 如何实施科教兴国战略?

　　①必须加强科技创新和教育创新

　　②全面深化科技、教育体体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合

　　③把教育摆在优先发展的战略地位，提高创新能力，努力提高全民族的思想道德素质和教育科学文化素质

　　④加大对教育的投入

　　⑤尊重知识、人才、劳动、创造，大力培养造就和引进高素质人才

　　⑥把经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质上来

　　7. 青少年如何培养创新精神和创新能力?

　　①树立远大理想，明确责任，努力学*，为培养自己的创新能力奠定基础

　　②注重实践，善于观察，勤动脑动手，多参加小制作小发明活动

　　③培养创新的兴趣和好奇心，敢于创新善于创新

　　④敢为人先，敢于质疑，敢于向权威挑战

　　8. 在实施科教兴国和人才强国战略中青少年应怎样做?

　　①珍惜自己的受教育权力，努力学*，不断提高自己的素质

　　②树立远大理想，立志成为祖国需要的人才

　　③不断培养自己的创新意识和创新能力，努力成为创新型人才

九年级政治重点知识点的总结2

　　1、什么是文化多样性？它有哪些表现？

　　（1）含义：是指不同民族和国家文化的内容和形式各具特色，世界文化的多样性主要是指民族文化的多样性。

　　（2）表现：

　　①民族节日

　　A性质：蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。

　　B作用：庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达；透过各民族的传统节日及*俗，我们可以领略不同民族文化的韵味。

　　②文化遗产

　　A性质：是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。

　　B作用：研究人类文明的演进；展示世界文化的多样性。

　　C联合国教科文组织决定，以名录的方式对文化遗产加以保护。

　　D世界遗产包括：文化遗产、自然遗产、同时含有文化与自然两方面因素的双重遗产、人类口述和非物质遗产的工作。

　　2、为什么要尊重文化多样性？

　　（1）文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。（即文化多样性的地位）

　　（2）尊重文化多样性是发展本民族文化的基本要求。民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是本民族生存与发展的精神根基。尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。

　　（3）尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。各民族文化以其鲜明的民族特色丰富了世界文化，共同推动了人类文明的发展和繁荣。

　　3、如何尊重文化多样性？

　　（1）既要认同本民族文化，又要尊重其他民族的文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣。

　　（2）必须遵循各民族文化一律*等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。

　　4、文化既是民族的，又是世界的。

　　（1）由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。所以，文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。

　　（2）但是，各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异。所以，文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。

　　5、什么是文化交流？它有哪些途径？

　　（1）含义：文化交流的过程就是文化传播的过程。人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。

　　（2）途径：

　　①商业贸易是文化交流的重要途径。

　　②人口迁徙时文化交流的重要途径之一。

　　③教育是文化传播的又一重要途径。各国之间互派留学生和访问学者，则是一种更为直接的文化传播方式。

　　④小到亲朋聚会，外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径。文化传播，就在我们的生活中。

　　6、什么是传媒？它经历哪些阶段？

　　（1）含义：文化传播总要通过一定的媒介才能实现，传播媒介简称传媒。

　　（2）发展阶段：口语—文字—印刷—电子网络

　　（3）特点：

　　①新的传媒的出现并不意味着旧的传媒的消失。

　　②传媒真正开始面向大众传递信息是以印刷媒体的推广为标志的。

　　7、什么是大众传媒？它的地位是什么？

　　（1）含义：现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式，这种传媒叫做大众传媒。

　　（2）地位：如今，依托现代信息技术，大众传媒能够程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。

　　8、中外文化交流的意义/作用有哪些？又如何促进中外文化交流？

　　（1）意义：

　　①为世界文化的发展作出了贡献

　　②促进了中华文化的传播、发展和进步

　　（2）途径：

　　①既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在*传播，吸收各国优秀文明成果；

　　②又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化的国际影响力。

九年级政治重点知识点的总结3

　　1.商品

　　(1)含义：用来交换的劳动产品。

　　(2)基本属性：使用价值和价值。

　　商品能够满足人们某种需要的属性就是商品的使用价值;凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。商品是使用价值和价值的统一体,使用价值是价值的物质承担者。

　　2.货币

　　(1)产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物.

　　(2)含义：货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。

　　(3)本质：一般等价物

　　(4)职能：价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币。

　　(5)基本职能：价值尺度和流通手段

　　价值尺度：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。流通手段：货币充当商品交换媒介的职能。

　　(6)商品流通的含义、公式及其对生产者的启示：含义：以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通。公式：商品----货币----商品(W--G――W)

　　启示：商品生产者只有把商品卖出去，并且卖出好价钱，才能生存和发展。如果商品卖不出去，就意味着他白白付出了劳动，他所需要的商品也买不回来。要使自己的商品能够卖出去，并卖出好价钱，商品生产者就要为购买者着想，生产适销对路、质量上乘的商品。

　　3.纸币

　　(1)优点：与金属货币相比，纸币的制作成本低，更易于保管、携带和运输。

　　(2)含义：纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的。

　　(3)纸币的发行规律：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。如果纸币的发行量超过这个限度，就会引起物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序。

　　(4)流通中所需要的货币量=商品价格总额(待售商品数量×价格水*)/货币流通速度。

　　(5)通货膨胀和通货紧缩：

　　通货膨胀：如果货币的实际供应量超过流通中所需要的货币量，就会导致通货膨胀。通货膨胀是指经济运行中出现的物价总水*持续上涨的现象。货币供应量过多是导致通货膨胀的原因之一。通货膨胀的实质是社会总供给小于社会总需求。通货紧缩：是指物价总水*持续下跌的现象。通货紧缩的实质是社会总需求小于社会总供给。

　　4.信用卡、支票

　　(1)人们常用的两种结算方式是现金结算和银行转账。信用卡、支票等，是经济往来结

　　算中经常使用的工具。

　　(2)信用卡的功能和优点：使用信用卡可以集存款、取款、借款、消费、结算、查询为

　　一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，给持卡人带来诸多便利。

　　(3)支票主要分为转账支票和现金支票两种。

　　5.外汇

　　(1)外汇的含义：外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。

　　(2)汇率的含义：汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。

　　(3)人民币升值的利和弊

　　利：

　　①有利于进口

　　②有利于降低出境旅游、留学的成本

　　③有利于减轻外债压力

　　④有利于直接对外投资

　　⑤有利于提高人民币的国际地位

　　⑥有利于减少贸易争端，解决对外

　　贸易不*衡问题，缓解国际收支不*衡

　　(7)有利于促进国内企业调整优化升级，提高竞争力。

　　弊：

　　①出口产品价格升高，不利于出口;

　　②竞争加剧，导致出口企业经营困难，甚至倒闭，劳动者就业困难

　　③外币贬值，导致外汇储备缩水;

　　④外币兑人民币减少，增加外商在华投资成本，不利于外商直接投资。

　　(4)保持人民币币值基本稳定的含义及其意义

　　含义：保持人民币币值基本稳定，即对内保持物价总水*稳定，对外保持人民币汇率稳定，意义：对人民生活安定，经济社会持续健康发展，对世界金融稳定、经济发展具有重要意义。

九年级政治重点知识点的总结3篇扩展阅读

九年级政治重点知识点的总结3篇（扩展1）

——政治高考重点知识点归纳 (菁华3篇)

政治高考重点知识点归纳1

　　我们的中华文化

　　1.中华文化基本特征? 源远流长和博大精深

　　2.人类进入文明时代的标志?文字是文化的基本载体，文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。

　　中华文化源远流长的见证?见证：汉字和史书典籍

　　3.中华文化博大精深表现在哪?

　　①独特性-----独树一帜，独领风骚。突出表现：文学艺术和科学技术上。

　　文学艺术，对于反映人们精神生活、展示人们精神世界有独特作用；(作用)

　　科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。(我国古代科技注重实际运用，具有实用性和整体性的特点。)

　　②区域性-----一方水土，一方文化。

　　A、成因：自然条件千差万别；经济社会发展程度不同；历史、地理等因素的影响。

　　B、不同区域文化的关系：不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自特色。

　　③民族性-----中华之瑰宝，民族之骄傲。

　　4.中华文化与民族文化(的关系)

　　在中华文化的百花园中，各具特色的民族文化异彩纷呈，它们都为中华文化的形成和发展作出了重要的贡献。

　　①中华文化与民族文化的关系：中华民族是多民族的共同体。各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。

　　②各民族文化之间的关系：各兄弟民族文化相互交融、相互促进，共同创造了中华文化。

　　③民族文化的地位：它们都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。

　　④中华文化的意义：有利于增强各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。

　　5.中华文化源远流长与博大精深的原因?

　　A、汉字是中华文化的载体，为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用；是中华文明重要标识。

　　B、史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证。

　　C、【中华文化具有包容性】

　　①含义：求同存异：能与其他民族的文化和谐相处；兼收并蓄：就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中积极成分。

　　②意义：有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。

政治高考重点知识点归纳2

　　一、唯物论部分

　　1、世界的`物质性原理：

　　【原理内容】辨证唯物论认为，世界是客观存在的物质世界(表现：自然界的存在和发展是客观的，人类社会的存在和发展也是客观的)，世界的本质是物质，物质决定意识，意识是物质的反映。

　　【方法论】

　　(1)要求我们想问题、办事情要从实际出发，使主观符合客观，反对主观主义。

　　(2)还要求人们在实践中必须要首先承自然界的客观性，正确处理好人与自然的关系，尊重自然，顺应自然，与自然和谐相处。

　　2、意识的反作用原理：

　　【原理内容】意识能够反作用于客观事物，正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识则会阻碍客观事物的发展。

　　【方法论】我们要重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

　　3、物质和意识辨证关系的原理：

　　【原理内容】物质决定意识，意识对物质具有能动作用。

　　【方法论】我们要处理好主观和客观的关系，既要做到一切从实际出发、使主观符合客观，又要重视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。反对割裂物质和意识的辨证关系。

　　4、规律客观性的原理：

　　【原理内容】规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系，规律是客观的，既不能被创造，也不能被消灭，是不可抗拒的。

　　【方法论】我们要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是。反对不讲科学，不顾客观规律的主观主义。

　　5、尊重客观规律和发挥主观能动性的关系的原理：

　　【原理内容】(1)尊重规律，按规律办事，离不开发挥主观能动性。

　　(2)发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。

　　(3)必须把尊重客观规律和发挥人的主观能动性结合起来，人们办事情的过程，就是发挥主观能动性的过程，而要把事情办好，就必须尊重客观规律，按客观规律办事。

　　【方法论】我们在想问题、办事情的时候，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。

　　二、辩证法部分

　　(一)联系的观点

　　1、普遍联系原理(事物是普遍联系的原理)：

　　【原理内容】(联系是指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系。)世界上的一切事物都处于普遍联系当中，事物的联系不仅是普遍的，而且是客观的，整个世界就是普遍联系的统一整体。(联系是具有客观性、普遍性、条件性、多样性、系统性)。

　　【方法论】我们必须用联系的观点看问题。对事物的联系进行具体地分析，反对形而上学孤立的看问题。

　　2、原因和结果相互关系原理：

　　【原理内容】原因是引起某种现象产生的现象，结果是被某种现象引起的现象。事物之间的因果联系是先行后续的关系，又是引起和被引起的关系。任何现象都会引起其他现象的产生，任何现象的产生都是由其他现象所引起的。在每一事物的具体因果联系中，原因和结果有严格的区别，在一定条件下可以相互转化。

　　【方法论】要承认因果联系的普遍性和客观性，正确把握事物的因果联系，这是人们正确认识事物，进行科学研究的前提;才能提高人们活动的自觉性和预见性(或者说要求人们自觉提高实践活动的预见性)。

　　3、整体和部分关系的原理：

　　【原理内容】唯物辩证法认为，整体和部分既相互区别又相互联系。

　　区别：①二者的内涵不同;②地位不同：整体居于主导地位，统率着部分;③功能不同，这又有两种情形：当部分以合理的结构形成整体时，整体就具有全新的功能，整体的功能就大于各个部分功能之和;当部分以欠佳的结构形成整体时，就会损害整体功能的发挥。

　　联系：①二者不可分割：整体有部分构成，没有部分就无所谓整体;部分是整体中的部分，没有整体就无所谓部分;②二者相互影响：整体的性能状态及变化会影响到部分的性能状态及其变化;反之，部分也制约整体，甚至在一定条件下，关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用;③两者在一定条件下相互转化。

　　【方法论】整体和部分相互关系的原理，要求我们办事情树立整体观念和全局思想，从整体着眼，寻求目标;搞好局部，使整体功能得到的发挥。

　　(二)发展的观点

　　1、物质和运动相互关系的原理：

　　【原理内容】物质和运动是密切联系、不可分割的：物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式;运动是物质的运动，物质是运动的主体;离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的。

　　【方法论】我们要用运动、变化、发展的眼光看问题，反对割裂物质和运动二者联系的两种错误观点。

　　2、运动和静止相互关系的原理：

　　【原理内容】运动是无条件的、绝对的，静止是有条件的、相对的;动中有静、静中有动，任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。

　　【方法论】要求我们用运动、变化、发展的观点看问题，还要看到事物相对静止的存在，反对割裂运动和静止的辨证关系。

　　3、事物的变化发展是有规律的原理：

　　【原理内容】

　　(1)辩证唯物主义认为：世界上的万事万物是运动、变化、发展的，但是，事物的变化、发展不是杂乱无章、毫无秩序的，而是有着确定不移的基本秩序，都有其无法违背的客观规律。(2)规律就是事物运动过程中固有的本质的必然的联系。

　　【方法论】承认客观事物的运动是有规律的，在事物运动中把握规律。

　　4、事物是变化发展的原理：

　　【原理内容】世界上一切事物都处在水不停息的运动、变化和发展的过程中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界。发展就是新事物的产生，旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物的过程。

　　【方法论】我们必须坚持用发展的观点看问题：①要把事物如实地看成是一个变化发展的过程;②要弄清事物所处的阶段和地位;③要有创新精神，坚持与时俱进，促进新事物的成长。

　　5、内外因关系的原理(事物发展的原因的原理、矛盾是事物发展动力的原理)：

　　【原理内容】事物的发展是内因和外因(也就是事物的内部矛盾和外部矛盾)共同起作用的结果，内因是事物变化发展的根据，外因是条件，外因通过内因起作用。

　　【方法论】要求我们在观察分析问题时既要看到内因，又要看到外因，坚持内外因相结合的观点。(视情况而定恰当选用其中的观点)

　　6、量变质变关系原理(事物发展状态原理)：

　　【原理内容】世界上任何事物都是量变和质变的统一。量变是质变的前提和必要准备，质变是量变必然结果。

　　【方法论】1、要求我们要坚持适度原则，不失时机地促成飞跃，要重视量的积累。2、构成事物的成分在结构和排列次序上的变化也能引起质变，要学会优化结构。

　　7、事物发展前进性和曲折性相统一原理(事物发展趋势原理、事物发展途径原理)：

　　【原理内容】事物发展的总趋势是前进的。新事物必然战胜旧事物，任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中向前进，是一切事物发展的途径。

　　【方法论】我们应正确对待事物发展过程中的困难，坚定信心，不畏艰难，勇往直前。

　　(三)矛盾的观点

　　1、对立统一的原理：

　　【原理内容】任何事物内部都包含着既对立又统一的两个方面，矛盾就是对立统一。矛盾双方的对立和统一是同时存在，不可分割的。

　　【方法论】要求我们要如实地反映事物的本来面目，坚持一分为二的矛盾分析方法，坚持两点论。

　　2、矛盾普遍性的原理：

　　【原理内容】事物自身包含的矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终，即处处有矛盾、时时有矛盾，矛盾是普遍的、客观的。

　　【方法论】这就要求我们想问题、办事情要敢于承认矛盾、揭露矛盾;善于分析矛盾，坚持两分法，一分为二的看问题，防止片面性。

　　3、矛盾特殊性的原理：

　　【原理内容】矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它是世界上诸种事物之所以千差万别的内在原因，它构成这事物区别于他事物的特殊本质。(表现在：①不同事物的矛盾具有不同的特点;②同一事物矛盾在不同发展阶段各有不同的特点;③事物矛盾双方各有其特点。)

　　【方法论】要求我们想问题、办事情必须坚持具体问题具体分析。反对“一刀切”“一风吹”。

　　4、矛盾的普遍性和特殊性相互关系的原理：

　　【原理内容】矛盾的普遍性和特殊性是辨证统一的。它们是相互联结的：普遍性寓于特殊性之中，没有特殊性就没有普遍性;特殊性也离不开普遍性。它们在不同场合是可以相互转化的。

　　【方法论】

　　(1)有助于我们掌握(或者说要求我们懂得利用)由特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序(去分析问题、解决问题)。

　　(2)有助于我们掌握(或者说要求我们做工作时要运用)一般号召和个别指导相结合，“从群众中来，到群众中去”，“解剖麻雀”，“抓好典型”等科学方法(去分析问题、解决问题)。

　　5、主次矛盾的辩证关系：

　　【原理内容】复杂事物的多个矛盾有主次之分，主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用;次要矛盾则处于从属地位、对事物发展不起决定作用，同时主次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。

　　【方法论】抓重点，集中力量解决主要矛盾。统筹兼顾次要矛盾.(“抓重点”、“抓中心”、“抓关键”、“突出任务”、“核心问题”、“放在首要地位”)

　　6、矛盾主次方面辩证关系：

　　【原理内容】矛盾双方有主次之分，矛盾的主要方面在事物内部居于支配地位、起主导作用，矛盾的次要方面则处于被支配地位、不起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，矛盾主次方面既相互排斥又相互依赖、在一定条件下可以相互转化。

　　【方法论】看问题既要全面;又要善于分清主流和支流。(“抓主流”、“辨方向”、“识大局”(分析形势)、“判断性质”、“占主体”)

　　7、两点论和重点论相统一：

　　【原理内容】复杂事物的发展过程中有许多矛盾，矛盾有主次之分，同一矛盾又有主次方面，是两点和重点的统一。(什么是两点论和重点论?)

　　【方法论】这就要求我们坚持两点论和重点论的统一，做到看问题、办事情既要全面，又要善于抓住重点和主流，反对一点论和均衡论。

　　8、两点论和重点论相统一的原理：

　　【原理内容】唯物辩证法认为，两点论就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾;在认识某一种矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。重点论是在认识复杂事物的发展过程时，要找中把握它的主要矛盾;在认识某一种矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。两点是有重点的两点，重点是两点中的重点，两点论和重点论是统一的。离开两点谈重点或离开重点谈两点，都是错误的。

　　【方法论】我们应该把两点论和重点论统一起来，看问题，办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流，反对一点论和均衡论。

　　9、唯物辩证法和形而上学的根本对立原理：

　　【原理内容】

　　(1)唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的世界观和方法论。唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题，认为矛盾是事物发展的动力，事物的内部矛盾是事物变化发展的根本原因。而形而上学则用孤立、静止、片面的观点看问题，它根本否认事物内部矛盾的存在，把事物变化的原因归结为外部力量的推动，因而看不到事物的联系变化和发展。

　　(2)唯物辩证法和形而上学的根本分歧，就在于是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉。

　　【方法论】要求我们坚持唯物辩证法，反对形而上学，逐步学会用联系的、发展的、全面的观点看问题，切忌用孤立的、静止的、片面的观点看问题。

政治高考重点知识点归纳3

　　1、价值与人生价值

　　⑴哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。

　　⑵人生价值包括个人对社会的责任和贡献(社会价值)、社会对个人的承认与满足(自我价值)，而人生的真正价值在于对社会的贡献。对一个人的价值评价主要看他的贡献，看他对广大人民群众的贡献。

　　2、价值观与价值观的导向作用

　　⑴价值观是指人们对事物价值的总的看法和根本观点。

　　(2)价值观的导向作用原理

　　【原理内容】：价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。价值观对人们的行为具有重大的导向作用。表现在对人们认识世界和改造世界;对人生道路的选择等方面具有重要的驱动、制约、导向作用。

　　【方法论】：自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，进行正确的价值判断和价值选择，牢固树立集体主义的价值观，正确处理个人利益、集体利益和国家利益三者之间的关系

　　3、价值判断与价值选择

　　价值判断与价值选择是在社会实践的基础上形成的，具有社会历史性特征和主体性特征。因此，树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择，就必须

　　⑴坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律。

　　⑵自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为的价值标准，牢固树立为人民服务的思想。

　　4、如何真正站在最广大人民的立场上

　　⑴多数人的利益是最紧要和有决定性的因素，必须首先考虑并满足多数人的利益要求。

　　⑵当个人利益与人民利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上。

　　⑶当个人利益与他人利益发生冲突时，要理解和尊重他人的正当利益。

　　⑷当个人利益与社会、集体和他人的利益没有冲突时，要把三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。

　　5、价值的创造与实现

　　⑴在劳动和奉献中创造价值。劳动和奉献的人是幸福的，积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的根本途径。⑵在个人与社会的统一中实现价值。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。⑶在砥砺自我中走向成功。①需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息。

九年级政治重点知识点的总结3篇（扩展2）

——九年级政治重点知识点的总结实用5份

　　九年级政治重点知识点的总结 1

　　华文化与民族精神

　　1、中华文明能绵延不绝，历久弥新，一个重要的原因就是，文化的力量深深熔铸在中华民族的 生命力、创造力和凝聚力 之中

　　2、中华文化的表现：

　　独具特色的语言文字 浩如烟海的文化典籍

　　名扬世界的科技工艺 异彩纷呈的文学艺术

　　充满智慧的中国哲学 完备而深刻的道德理论

　　中华文化的特点： 博大精深 源远流长

　　3、民族精神的作用

　　民族精神是民族文化的精髓。一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。一个民族只有具有高尚的民族品格，坚定的民族志向，远大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就伟业，才能自立于世界民族之林。

　　4、伟大民族精神

　　以爱国主义为核心的团结统一、爱好和*、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

　　5. 民族精神在不懂时期的丰富和发展

　　民族精神：新民主主义革命时期、井冈山精神、长征精神、延安精神

　　新中国成立后：大庆精神 “两弹一星”精神 抗洪精神 载人航天精神

　　改革开放以来：自立意识 竞争意识效率意识 求知精神科学精神 服务精神 民主法制意识 开拓创新精神。

　　在新的历史条件下，培育民族精神，最重要的是结合时代和社会发展的要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。

　　6、民族文化是民族的根 民族精神是民族的魂

　　7、青少年如何弘扬和培育民族精神?

　　①立足于发展中国特色社会主义的伟大实践

　　②继承和发扬中华民族的优良传统

　　③正确面对外来思想文化的影响

　　④做中华文化的继承者、弘扬者和传播者，做中华民族精神的弘扬者、培育者和建设者

　　九年级政治重点知识点的总结 2

　　1、什么是哲学的基本问题?它包括哪些内容?

　　哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。它包括两方面的内容：

　　①思维和存在何者为第一性的问题。

　　②思维和存在有没有同一性的问题。

　　2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题?

　　①哲学的基本问题与我们的生活息息相关

　　②思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避，必须回答的问题。

　　3、唯物主义和唯心主义的基本观点：

　　唯物主义：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。

　　唯心主义：意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。

　　4、唯物主义的三种基本形态及其合理性、局限性：

　　唯物主义的三种基本形态即古代朴素唯物主义、*代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。

　　理解：

　　①古代朴素唯物主义：合理性――否认世界是神创造的认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。局限性――这些观点知识一种可贵的猜测，没有科学依据;它把物质归结为具体的物质形态，着就把复杂问题简单化了。

　　②*代形而上学唯物主义：合理性――在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。局限性：它把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性，因而具有机械性、形而上学性和历史观上的威信注意等局限性。

　　③辩证唯物主义和历史唯物主义：正确地揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。它是现时代的思想智慧，是无产阶级的科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。

　　5、唯心主义的两种基本形态：主观唯心、客观唯心

　　九年级政治重点知识点的总结 3

　　1、生产与消费的关系是怎样的?

　　生产决定消费。主要表现在：

　　①生产决定消费的对象。

　　②生产决定消费的方式;

　　③生产决定消费的质量和水*。

　　④生产为消费创造动力。

　　消费反作用于生产。主要表现在：

　　①消费是生产的目的。

　　②消费是生产的动力。

　　③消费调节着生产。

　　④消费为生产创造出新的劳动力。

　　2、我国为什么要大力发展生产力?怎样大力发展生产力?

　　(1)原因：

　　①我国正处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，是社会的主要矛盾。为了解决这个矛盾，必须大力发展社会生产力，这是社会主义的本质要求。

　　②大力发展生产力具有重要的意义：

　　A、为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础。

　　B、摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家，充分显示社会主义的优越性;

　　C、不断增强综合国力，提高我国的国际地位。

　　(2)大力发展生产力的途径：

　　①必须坚持党的基本路线不动摇，坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。

　　②人是生产力中最具决定性的力量，大力发展生产力，必须尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造，全面提高劳动者素质。

　　③科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。大力发展生产力，必须加快科学技术的发展，大力推进科技进步和创新。

　　④改革是社会主义自我完善与发展，改革能促进生产力的发展。大力发展生产力，必须通过改革，调整上层建筑与经济基础不相适应的部分。

　　3、我国的基本经济制度是什么?为什么要实行这种制度?

　　我国的基本经济制度是：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。

　　原因：它适合社会主义初级阶段生产力发展不*衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求。实践证明，它有利于促进生产力的发展，有利于增强综合国力，有利于提高人民生活水*。

　　注意：

　　(1)主导作用――国有经济而言，主体地位――整个公有制地位)

　　(2)生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。

　　4、我国的社会主义公有制经济包括:生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。在我国现阶段，公有制经济包括国有经济、集体经济及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

　　5、国有经济在国民经济中的地位和作用是什么?

　　国有经济是我国国民经济的支柱。它掌握着国家的经济命脉，在国民经济中起主导作用。发展、壮大国有经济，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位，具有关键作用。

　　6、公有制经济中实行股份制的重要意义是什么?

　　股份制、股份合作制等都可以作为公有制经济的实现形式。股份制企业，如果国家和集体控股，则具有明显的公有性。股份制成为公有制的主要实现形式，可以增强公有制经济的活力，提高企业和资本的运作效率，扩大公有资本的支配范围，增强公有制的主体地位。

　　7、公有制主体地位主要体现在哪些方面?

　　第一、公有资产在社会总资产中占优势。这是就全国而言，有的地位、有的产业可以有所差别。

　　第二、国有经济控制经济国民经济命脉，对经济发展起主导作用。这种主导作用主要体现在控制力上。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。

　　8、我国目前存在的非公有制经济主要有哪些?它在市场经济中的地位是什么?

　　内容：个体经济、私营经济、外资经济。

　　地位：它们都是社会主义市场经济的重要组成部分，必须毫不动摇地鼓励、支持、引导其发展。

　　九年级政治重点知识点的总结 4

　　一、保护环境、节约资源的基本国策

　　1. 环境形势：

　　从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。

　　2. 资源形势：

　　自然资源总量大、总类多，但人均资源占有量少，开发难度大。开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。

　　3. 措施：

　　实施保护环境、节约资源的基本国策;

　　建立资源节约型、环境友好型社会;

　　实施可持续发展战略

　　4 国家如何贯彻保护环境节约资源的国策，加强节能减排工作?

　　①健全有关保护环境节约资源的法律法规，严格执行这些法律法规

　　②加大宣传力度，使人们认清环境资源形势，增强保护环境节约资源的紧迫感

　　③加大生态建设，加强对环境污染的治理

　　④大力发展循环经济，大力开发新能源，坚持科技创新，提高资源利用率

　　二、可持续发展战略

　　1. 含义：既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力的发展

　　要求：人类与自然和谐相处，认识到自己对自然，社会和子孙后代应付的责任

　　2. 原因：人口问题、环境问题、资源问题都是发展问题，人口的剧增、环境的恶化、资源的短缺、生态的危机等一系列的世界性问题，已成为制约我国经济社会发展的重要因素，直接威胁到我们和子孙后代的生存发展

　　3. 如何实施可持续发展战略?

　　①坚持计划生育的基本国策

　　②坚持保护环境、节约资源的基本国策

　　③建立资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然的协调，推动整个社会走生产发展，生活富裕，生态良好的文明发展道路，推动生态文明建设

　　4. 青少年在保护环境、节约资源、可持续发展方面如何做?

　　①学*环保节能知识，提高环保节能意识

　　②积极宣传环保、节约资源、可持续发展的重要性

　　③增强法制观念，依法律己，敢于同破坏环境、浪费资源的违法犯罪行为作斗争

　　④落实环保行为，从现在做起，从身边小事做起，节约一滴水、一度电、讲究卫生，做环保小卫士

　　九年级政治重点知识点的总结 5

　　辩证唯物主义物质概念认为物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。辩证唯物主义物质概念概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质，而不是指某一种物质的具体形态。

　　物质世界的特性是客观实在性。物质世界的根本属性是运动。

　　世界的物质统一性原理（世界的真正统一就在于它的物质性）

　　【原理内容】自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。人的意识是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。因此，物质世界是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。

　　【方法论】这一原理要求我们尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。

　　物质与运动辩证关系原理

　　运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。

　　【原理内容】运动是物质的根本属性和存在方式，物质是运动的承担者。

　　【方法论】这一原理要求我们反对离开运动谈物质的形而上学。反对离开物质谈运动的唯心主义。

　　物质世界是绝对运动与相对静止的统一辩证关系原理

　　【原理内容】世界上一切事物的存在和发展都是绝对运动和相对静止的统一，动中有静，静中有动。

　　【方法论】这一原理要求我们反对只承认静止而否认运动的不变论。反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义。

九年级政治重点知识点的总结3篇（扩展3）

——初中九年级历史的重点知识总结3篇

　　俄十月革命

　　一、 二月革命

　　1、 时间： 1917年3月

　　2、 结果：推翻了沙皇专制统治。

　　3、 性质：资产阶级民主革命

　　4、 革命后形势：资产阶级临时*和工人士兵代表苏维埃两个*并存。

　　二、十月革命(1917年11月)

　　1、 背景： 临时*对内镇压革命,对外继续进行一战。

　　2、 领导人及地点：列宁，彼得格勒。

　　3、 经过：彼得格勒起义胜利,建立工人士兵苏维埃*——人民委员会。苏维埃*在全国范围内建立起来。

　　4、 性质：人类历史上第一次获得胜利的无产阶级社会主义革命。

　　5、 *巩固：粉碎了外国武装干涉、国内反对革命叛乱，取得了国内战争的胜利。

　　6、 意义：

　　⑴ 是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。第一个社会主义国家由此诞生。

　　⑵ 沉重打击了帝国主义的统治。

　　⑶ 推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的**斗争。

　　7、巩固*：经过三年国内战争，1920年苏俄粉碎了外国的武装干涉和国内的反对革命叛乱，取得了国内战争的胜利，巩固了世界上第一个获胜的无产阶级*。此后，苏俄进入和*建设时期。

　　8、对*的影响：十月革命后，*的新文化运动开始宣传马克思列宁主义，促进了马克思列宁主义在*的传播，为**的成立奠定了思想基础。

　　对社会主义道路的探索

　　一、新经济政策

　　1、背景：

　　⑴ 国内战争结束，苏维埃*面临的首要任务是恢复经济。

　　⑵ 农民对战时*政策强烈不满。

　　2、时间：1921年

　　3、领导人：列宁

　　4、内容：允许多种经济并存，大力发展商品经济。

　　5、作用：促进了国民经济的恢复和发展，巩固了*。

　　6、评价：是列宁从俄国实际出发，创造性地运用马克思主义的典范。

　　二、苏联成立

　　1、时间：1922年底

　　2、全称：苏维埃社会主义共和国联盟。

　　3、最初的四个加盟共和国：俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。

　　4、扩大：后来扩大到15个加盟共和国。

　　5、解体：1991年底。

　　三、苏联的社会主义建设

　　1、领导人：*

　　2、1928-1937年实施两个五年计划，使苏联由传统的农业国变成强盛的工业国，国防力量也大为加强。

　　3、社会主义工业化和农业集体化的基本实现。

　　4、*模式(又叫苏联高度集中的经济政治体制)

　　(1)形成标志：1936年苏联新宪法颁布(苏联进入社会主义社会的标志)

　　(2)评价：在一定历史阶段里发挥过积极作用，但具有严重弊端，对苏联及东欧社会主义国家产生了深远的影响。

　　1、意大利最早出现文艺复兴的原因：

　　①14世纪前后，地中海区域是欧洲贸易最繁荣的地区;(资本主义萌芽最早在意大利产生)②新兴的资产阶级开始产生;③意大利资产阶级要求宣传自己的思想观念。

　　2、指导思想：

　　人文主义即以人为中心，不以神为中心;提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。

　　3、方式：

　　弘扬古希腊、罗马文化，反对教会宣扬的反复说教，发起一场崭新的、促使人们思想**的文化运动。

　　4、实质：

　　资产阶级文化的兴起，是一场宣传资产阶级文化的思想**运动。

　　5、文艺复兴的人物：

　　A.但丁(意)诗人，文艺复兴的先驱人物，代表作《神曲》，“旧时代最后一位诗人，新时代最初一位诗人。”

　　B.达芬奇(意)画家，代表作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》

　　C. (拓展)： 15、16世纪，莎士比亚，英国，代表作《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》

　　D.(文艺复兴时期天文学成就)：

　　波兰的*，意大利的布鲁诺、伽利略，德意志的开普勒等，否定了教会维护的“地球中心说”。

　　6、意义：

　　文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

　　八国联军侵华战争

　　1、时间：1900年

九年级政治重点知识点的总结3篇（扩展4）

——中考物理重点知识点总结 60句菁华

1、计算电能可以用KW和h计算，最后再用1KWh=3、×10J换算。

2、音调一般指声音的高低，和频率有关，和发声体的长短、粗细、松紧有关。响度一般指声音的大小，和振幅有关，和用力的大小和距离发声体的远*有关。音色是用为区别不同的发声体的，和发声体的材料和结构有关。（生活中的有些用高低来描述声音的响度）

3、电动机由转子和定子两部分组成。能够转动的部分叫转子；固定不动的部分叫定子。

4、电能表：1kw﹒h=3。6×106J

5、做笔记。不会记录，但演讲中的重点，难点，使一个简单的总结记录，写下演讲的要点和自己的感受或创造性思维。审查和消化。

6、形变的物体在撤去外力后能恢复原状，这种形变叫做弹性形变。使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大。(在一定范围内，弹簧的伸长量与拉力成正比)。3、国际单位制中，力的单位是牛顿，符号位“N”。

7、位移和路程:位移描述物**置的变化，是从物体运动的初位置指向末位置的有向线段，是矢量.路程是物体运动轨迹的长度，是标量.

8、加速度

9、声音的传播：声音靠截止传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的，

10、乐音的三个特征：音调、响度、音色。1）音调：是指声音的高低，它与发声体的.频率有关。2）响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关。

11、光的三原色：红、绿、蓝。

12、颜料三原色：红、黄、蓝。

13、*视眼看不清远处的景物，需要佩戴凹透镜；远视眼看不清*处的景物，需要佩戴凸透镜。

14、参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体（或者说是被假定不动的物体）叫参照物。

15、光年：指光在真空中行进一年所经过的距离。

16、使用天*的注意事项：1）不能超过最大量程；2）加减砝码要用镊子，且动作要轻；3）不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上。

17、实验室测力的工具：弹簧测力计。

18、压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。

19、沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。

20、动力臂：从支点到动力的作用线的距离【L】

21、功的原理：使用机械时，人们所做的功等于不用机械而直接用手所做的功，也就是说任何机械都不省功。

22、势能分为重力势能和弹性势能。

23、重力势能：物体由于被高举而具有的能。物体质量越大，被举得越高，重力势能就越大。

24、弹性势能：物体由于发生弹性而形变具有的能。物体的弹性变大，弹性势能也变大。

25、热运动：物体内部大量分子的无规则运动。

26、物体对外做功，物体内能减小；外界对物体做功，物体内能增大。

27、电源：能提供持续电流或电压的装置。

28、电源是把其他形式的能转化为电能。

29、电流表使用规则：1）该表要串联在电路中；2）接线柱的接法要正确；3）所测电流不能超过该表的量程；4）绝对不允许不经过用电器而把该表连接在电源两级上。

30、欧姆定律：导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。

31、当电压不变是，电阻越大，则通过的电流就越小。

32、实际功率【P】：用电器在实际电压下的功率。

33、当U＞U时，P＞P；灯很亮易烧坏

34、所有家用电器和插座都是并联的，开关则要与它所控制的用电器并联。

35、任何磁体都有2个极：一个是N另一个是S极。

36、磁极间的作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

37、磁场方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向。

38、磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极指的方向相同。

39、奥斯特实验证明：通电导线周围存在磁场。

40、感应电流方向：跟导体运动方向和磁感线方向有关。

41、发电机的原理是根据电磁感应现象制成的。交流发电机主要由定子和转子组成。

42、磁场对电流的作用：通电导线在磁场中腰受到磁力的作用。是由电能转化为机械能。应用是制成电动机。

43、电视广播、移动通信是利用微波传递信号的。

44、面镜：

45、利用回声可测距离：S=1/2vt

46、光在真空中传播速度最大，是3×108米/秒，而在空气中传播速度也认为是3×108米/秒。

47、人的眼睛像一架神奇的照相机，晶状体相当于照相机的镜头（凸透镜），视网膜相当于照相机内的胶片。

48、开关应连接在用电器和火线之间。两孔插座（左零右火），三孔插座（左零右火上地）。

49、力的作用效果有两个：①使物体发生形变②使物体的运动状态发生改变。

50、重力是由于地球的吸引而产生的，方向总是竖直向下的，浮力的方向总是竖直向上的。

51、连通器两侧液面相*的条件：①同一液体②液体静止。

九年级政治重点知识点的总结3篇（扩展5）

——中考物理重点知识点总结 30句菁华

1、奥斯特发现了电流的磁效应（通电导体周围有磁场），制成了电动机，法拉第发现了电磁感应现象，制成了发电机。沈括发现了磁偏角。汤姆生发现了电子。卢萨福建立了原子核式结构模型，贝尔发明了电话。

2、电功率与欧姆定律的推导公式：

3、倾听集中的过程，而不是抛弃。专注是对课堂学*的奉献，是对耳朵、对眼、对心、对嘴、对手的奉献。如果你能做到这“五到”，就会高度集中，课堂上学*到的所有重要内容都会在他脑海中留下深刻印象。在讲课的过程中，要确保你们能集中注意力，不偏离对方。我们必须注意课前休息10分钟，不要做太激烈的运动或激烈的辩论或阅读小说或家庭作业，以免课后喘息、幻想、无法*静，甚至大脑开始睡觉。因此，我们应该做好上课前的物质准备和心理准备。

4、判断天*横梁是否*衡有2种方法：一种是等指针完全静止下来，使指针对准分度盘中央刻度线;另一种是指针在相对于分度盘中央刻度线左右摆动的幅度相等。

5、二力*衡的条件：当作用在同一个物体上的两个力大小相等、方向相反，且作用在同一直线上时，两个力才能*衡。

6、乐音的三个特征：音调、响度、音色。1）音调：是指声音的高低，它与发声体的.频率有关。2）响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关。

7、固体、液体、气体是物质存在的三种状态。

8、我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光射入了我们的眼睛。

9、替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，可用其他物体代替测量。

10、天*的使用方法：1）把天*放在水*台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处；2）调节*衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时天**衡；3）把物体放在左盘里，用镊子向右盘加减法吗并调解游码在标尺上的位置，知道横梁恢复*衡；4）这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值。

11、实验室测力的工具：弹簧测力计。

12、滚动摩擦力的大小根接触面的粗糙程度和压力大小有关。压力越大、接触面越粗糙，滚动摩擦力越大。

13、压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。

14、轮船：用密度大于水的材料做成空心，使它能排开更多的水。这就是制成轮船的原理。2）潜水艇：通过改变自身的重力来实现沉浮。3）气球和飞艇：冲进米芾小于空气的气体。

15、热量计算：

16、燃料燃烧放出的热量：Q放=qm

17、额定功率【P】：用电器在额定电压下的功率。

18、当电流通过导体做的功全部用来产生热量，则有W=Q

19、磁化：使原来没有磁性的物体带上磁性的过程。

20、安培定则：右手握住螺线管，四肢弯向螺线管中电流方向，大拇指所指方向为螺线管N极。

21、电磁波谱【按波长由小到大/频率由高到低排列】：γ射线、X射线、紫外线、可见光、红外线、微波、无线电波。

22、现代“信息高速公路”两大支柱：卫星通讯、管线通信。

23、互联网是信息高速公路的主干线。其用途：1）发送电子邮件；2）召开视频会议；3）网上发布新闻；4）进行远程登录，实现资源共享等。

24、光在真空中传播速度最大，是3×108米/秒，而在空气中传播速度也认为是3×108米/秒。

25、球面镜包括凸面镜（凸镜）和凹面镜（凹镜），它们都能成像。具体应用有：车辆的后视镜、商场中的反光镜是凸面镜；手电筒的反光罩、太阳灶、医术戴在眼睛上的反光镜是凹面镜。

26、电荷的定向移动形成电流（金属导体里自由电子定向移动的方向与电流方向相反），规定正电荷的定向移动方向为电流方向。

27、相互作用力是A给B的力、B给A的力。

28、变阻器

29、滑动变阻器在电路中的限流接法与分压接法

30、区分回声与原声的条件：回声到达人耳比原声晚0.1s以上；应用：回声定位

九年级政治重点知识点的总结3篇（扩展6）

——中考物理重点知识点总结（精选五篇）

　　一、几个要点

　　1、燃料的燃烧是一种化学变化，在燃烧过程中，燃料的化学能转化为内能，相同质量的不同燃料在燃烧时放出的热量一般是不同的、三千克的某种燃料完全燃烧放出的热量叫做这种燃料的燃烧值、燃烧值的单位是焦/千克（即J/kg）、燃料的燃烧值是燃料本身的一种特性。

　　2、燃料在燃烧过程中，很难完全燃烧，并且放出的热量也有部分损失了，因此要建立“炉子的效率”这一概念、炉子有效利用的能量跟燃料完全燃烧放出的热量之比，叫做炉子的效率。

　　3、提高炉子的效率的途径：一是要让燃料充分燃烧；二是要减小热量的损失。

　　二、核心知识

　　1、燃料燃烧的实质

　　燃料的燃烧是一种化学变化，在燃烧过程中，燃料储存的化学能转化为内能，不同物质组成的燃料，在质量相等的条件下完全燃烧，放出的热量是不相等的。

　　2、正确理解燃烧值的内涵

　　燃料的燃烧值是反映燃料燃烧时放热的本领，反映了不同燃料在燃烧过程中化学能转化为内能的本领大小、燃烧值只与燃料的种类有关，与燃料的形状、质量、是否完全燃烧以及放出热量的多少无关、

　　燃料完全燃烧时放出的热量，与燃料的质量成正比，可用公式表示如下：Q= m*q、在国际单位制中，燃烧值q的单位是J/kg，燃料质量的单位是kg，则放出的热量Q的单位是J。

　　3、提高炉子的效率既能节约燃料，又能减小对环境的污染，我们大家都要注意节约燃料。

　　1、电能表读数是两次读数之差，最后一位是小数。

　　2、计算电能可以用KW和h计算，最后再用1KWh=3、×10J换算。

　　3、额定功率和额定电压是固定不变的，但实际电压和实际功率是变化的。但在变化时，电阻是不变的。可根据R=U2/P计算电阻。

　　4、家庭电路中开关必须和灯串联，开关必须连在火线上，灯口螺旋要接零线上，保险丝只在火线上接一根就可以了，插座是左零右火上接地。

　　5、磁体上S极指南（地理南级，地磁北极，*常说的是地理的两极）N极指北。

　　6、奥斯特发现了电流的磁效应（通电导体周围有磁场），制成了电动机，法拉第发现了电磁感应现象，制成了发电机。沈括发现了磁偏角。汤姆生发现了电子。卢萨福建立了原子核式结构模型，贝尔发明了电话。

　　7、磁盘、硬盘应用了磁性材料，光盘没有应用磁性材料。

　　8、电磁波的速度都等于光速，波长和频率成反比。

　　9、电动机原理：通电线圈在磁场中受力转动，把电能转化成机械能。外电路有电源。

　　10发电机原理：电磁感应，把机械能转化成电能，外电路无电源。

　　1.电压表

　　电压表，测电压，电路符号圈中V.

　　测谁电压跟谁并（联），“+”进“－”出勿接反。

　　通常先画连电路，最后添加电压表。

　　量程选用3V，0.1伏一小格。

　　量程选用15V，一小格为0.5（V）。

　　2.探究串、并联电路电压规律

　　串联电压之关系，总压等于分压和，U=U1+U2.

　　并联电压之特点，支压都等电源压，U1=U2=U.

　　3.电阻

　　导体阻电叫电阻，电阻符号是R.

　　电阻单位是欧姆，欧姆符号Ω。

　　决定电阻三因素，长度、材料、横截面（积）。

　　不与电压成正比，电流与它无关系。

　　受到影响是温度，通常计算不考虑。

　　4.变阻器

　　滑动变阻器

　　使用滑动变阻器，改谁电流跟谁串。

　　一上一下连接线，关键是看连下线。

　　左连右移电阻变大，右连右移电阻变小。

　　一、分子动理论

　　1.物体是由大量分子组成的

　　(1)分子模型：主要有两种模型，固体与液体分子通常用球体模型，气体分子通常用立方体模型.

　　(2)分子的大小

　　①分子直径：数量级是10-10m;

　　②分子质量：数量级是10-26kg;

　　③测量方法：油膜法.

　　(3)阿伏加德罗常数

　　1.mol任何物质所含有的粒子数，NA=6.02×1023mol-1

　　2.分子热运动

　　分子永不停息的无规则运动.

　　(1)扩散现象

　　相互接触的不同物质彼此进入对方的现象.温度越高，扩散越快，可在固体、液体、气体中进行.

　　(2)布朗运动

　　悬浮在液体(或气体)中的微粒的无规则运动，微粒越小，温度越高，布朗运动越显著.

　　3.分子力

　　分子间同时存在引力和斥力，且都随分子间距离的增大而减小，随分子间距离的减小而增大，但总是斥力变化得较快.

　　二、内能

　　1.分子*均动能

　　(1)所有分子动能的*均值.

　　(2)温度是分子*均动能的标志.

　　2.分子势能

　　由分子间相对位置决定的能，在宏观上分子势能与物体体积有关，在微观上与分子间的距离有关.

　　3.物体的内能

　　(1)内能：物体中所有分子的热运动动能与分子势能的总和.

　　(2)决定因素：温度、体积和物质的量.

　　三、温度

　　1.意义：宏观上表示物体的冷热程度(微观上标志物体中分子*均动能的大小).

　　2.两种温标

　　(1)摄氏温标t：单位℃，在1个标准大气压下，水的冰点作为0℃，沸点作为100℃，在0℃～100℃之间等分100份，每一份表示1℃.

　　(2)热力学温标T：单位K，把-273.15℃作为0K.

　　(3)就每一度表示的冷热差别来说，两种温度是相同的，即ΔT=Δt.只是零值的起点不同，所以二者关系式为T=t+273.15.

　　(4)绝对零度(0K)，是低温极限，只能接*不能达到，所以热力学温度无负值.

　　眼睛：眼睛中晶状体和角膜的共同作用相当于凸透镜，它把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体的像。视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把信号传输给大脑。看远处物体时，睫状肌放松，晶状体比较薄（焦距长，偏折弱）。看*处物体时，睫状肌收缩，晶状体比较厚（焦距短，偏折强）。

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