日期:2022-11-12 00:00:00
一、读一读,选择正确的读音。
1.孟(mènmèng)子是我国古代的大学问家。
2.古时候的人在学堂(tántáng)学*。
3.孟母把织好的布剪(jiǎnjǎn)断了。
二、写一写,填一填。
改共( )笔。
孩( )结构,查( )部首。
三、组词语。
泪( ) 孩( ) 改( )
呆( ) 念( ) 拿( )
四、写出反义词。
深——( ) 晴——( ) 热——( ) 粗——( ) 胜——( )
五、读一读,写一写。
1.我一定改正。
2.剪断的布还能接起来吗?
一、我会读,连一连。
lǎng lín yī nà āi lín piàn hǒng
朗鳞伊哎琳娜哄骗
二、比一比,组词语。
漫(x)志(x)提(x)喝(x)
慢(x)忘(x)题(x)渴(x)
三、在括号里填写合适的词。
一(x)杯子一(x)金鱼一(x)问题
一(x)鲜花一(x)白云一(x)大风
四、读拼音,写词语。
qíng lǎng màn chág lǎng dú màn huà
(x)(x)(x)(x)
五、课文阅读。
妈妈说:“不能(x),你(x)!”
朗志万听了,哈哈大笑。他说:“我不是(x)你们。我是想让你们知道,科学家的话,也不一定都是(x),要(x)。”
1、在括号里填上合适的词语。
2、朗志万是xxxxxxxxx。
3、这两段话告诉我们:遇到问题,不能只听别人的,也不能光动脑想,还要xxxxxxxxx,才能找到正确的'答案。
一、我会读,连一连。
lǎng lín yī nà āi lín piàn hǒng
朗鳞伊哎琳娜哄骗
二、比一比,组词语。
漫(x)志(x)提(x)喝(x)
慢(x)忘(x)题(x)渴(x)
三、在括号里填写合适的词。
一(x)杯子一(x)金鱼一(x)问题
一(x)鲜花一(x)白云一(x)大风
四、读拼音,写词语。
qíng lǎng màn chág lǎng dú màn huà
(x)(x)(x)(x)
五、课文阅读。
妈妈说:“不能(x),你(x)!”
朗志万听了,哈哈大笑。他说:“我不是(x)你们。我是想让你们知道,科学家的话,也不一定都是(x),要(x)。”
1、在括号里填上合适的词语。
2、朗志万是xxxxxxxxx。
3、这两段话告诉我们:遇到问题,不能只听别人的,也不能光动脑想,还要xxxxxxxxx,才能找到正确的.答案。
小学语文二年级课后练*题 (菁华3篇)扩展阅读
小学语文二年级课后练*题 (菁华3篇)(扩展1)
——六年级语文课后练*题3篇
西师大版六年级上册语文课后练*题:《“妙极了”与“遭透了”》。
学*是一个边学新知识边巩固的过程,对学过的知识一定要多加练*,这样才能进步。
一、一锤定音。
好莱坞(wū wù) 吝啬(nìn 1ìn) 呵护(hē hè)
二、补全词语。
赞不( )( ) 勇( )直( ) 相( )相( )
竭尽( )( ) 兴高( )( ) 直言( )( )
三、火眼金睛。(找错别字并改正)
鼓历( ) 赞杨( ) 刻服( ) 哕索( )
娇傲( ) 具怕( ) 免强( ) 拔涉( )
四、联系上下文,理解下列句子。
我感到庆幸——在我成长的过程中,既有不吝赞扬、精心呵护我自信心的母亲,又有直言不讳、严格要求我的父亲,是他们教会了我如何面对各种各样的“肯定”与“否定”。
(一)判断题(对的打√,错的打×)
1、作者以《一本男孩子必读的书》为题,意思是女孩子没有必要读。()
2、鲁滨逊养鹦鹉是为了杀肉吃。()
3、《鲁滨逊漂流记》是一部长篇历险小说。( )
4、鲁滨逊在荒岛上救下一个俘虏,给他取名叫做“星期六。”( )
(二)填空题
1、《一本男孩子必读的书》指的是《鲁滨逊漂流记》,作者是(英)国的(笛福)。这是一部(长篇历险)小说,描写了(鲁滨逊在在一座荒芜人烟的小岛上一段长达28年的历险生活),我们认识了(聪明机智,毅力坚强)的鲁滨逊。
2、“害怕危险的.心理比危险本身还要可怕一万倍。”的名言是(笛福)说的,意思是(一个具有大无畏冒险进取精神的人,即使在恶劣的环境中,也终将会成为一个成功者,一个英雄.)你所积累的意志顽强,不怕困难的名言是:(困难像弹簧,你弱它就强。)(宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。)
(一)判断题(对的打√,错的打×)
1、作者以《一本男孩子必读的`书》为题,意思是女孩子没有必要读。()
2、鲁滨逊养鹦鹉是为了杀肉吃。()
3、《鲁滨逊漂流记》是一部长篇历险小说。( )
4、鲁滨逊在荒岛上救下一个俘虏,给他取名叫做“星期六。”( )
(二)填空题
1、《一本男孩子必读的书》指的是《鲁滨逊漂流记》,作者是(英)国的(笛福)。这是一部(长篇历险)小说,描写了(鲁滨逊在在一座荒芜人烟的小岛上一段长达28年的历险生活),我们认识了(聪明机智,毅力坚强)的鲁滨逊。
2、“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”的名言是(笛福)说的,意思是(一个具有大无畏冒险进取精神的人,即使在恶劣的环境中,也终将会成为一个成功者,一个英雄.)你所积累的意志顽强,不怕困难的名言是:(困难像弹簧,你弱它就强。)(宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。)
小学语文二年级课后练*题 (菁华3篇)(扩展2)
——四年级语文下册课后练*题 (菁华3篇)
同步练*题蝙蝠和雷达
【字词荟萃】
1.读拼音,写词语。
biānfú bǔzhuō bìkāi mǐnruì
( ) ( ) ( ) ( )
wénzi línɡdānɡ zhànɡài jiēkāi
( ) ( ) ( ) ( )
2.形*字组词。
绳( ) 揭( ) 莹( ) 幅( )
蝇( ) 竭( ) 荧( ) 蝠( )
3.写出下列词语的反义词。
四年级语文下册同步练*题《蝙蝠和雷达》:
灵巧——
敏锐——
漆黑——
清朗——
3.改正错别字。
科学家摸仿蝙蝠探路的办法,给飞机壮上了雷达。雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障爱物就反谢回来,出示在萤光屏上。架驶员从雷达的萤光屏上,能够看清楚前方有没有障爱物。
一、照样子,抄写词语。
改天换地 蒙蒙细雨 傲然挺立 明亮夺目 神气十足 冷风冷雨
拔地而起 怦然一震
二、把下列词语分类填好,有把握吗?
注视 粗暴 沉稳 暖和 寒冷 凝视 温柔 稳重
1.近义词。
( )——( ) ( )——( )
2.反义词。
( )——( ) ( )——( )
三、下面哪个词用在句中更合适,请你选一选,画上“ ”。
1.没有花的绿地是(寂寞 孤独)的。
2.四月的维也纳可真(没劲 乏味)!
3.小吕把我领到路边一片非常(开阔辽阔)的草地上。
4.这次看不到草地上的那些花儿,真是点儿(可惜 遗憾)。
5.小吕驾着车没说话,(可能大概)也有些为我失望吧。
6.小小的花居然有如此的(魄力气魄)!
四、给下列句子加上恰当的标点符号。
1.原来青草下边藏着满满一层小花 白的 黄的 紫的 纯洁娇小鲜亮这么多这么密这么辽阔
2.迎着吹在脸上的细密的 凉凉的雨点我看到的竟是一片花的原野
五、根据课文内容填空。
1.“我用手拨开草地一看,原来青草下边藏着满满一层小花,白的、黄的、紫的;纯洁、娇小、鲜亮;这么多、这么密、这么辽阔!”这句话从 、 和 三个方面来写小花的。
2.作者最初看到草地时,感到 ,因为 ;扒开草地看见躲藏着的小草时,感到 ,因为 ;离开维也纳前,感到 ,因为 ;看到花的原野时,感到 ,因为 ;体会到花的气魄时,心头 ,因为 。
六、照样子,改写句子。
例:我下次再来非躲开四月不可!
我下次再来一定要躲开四月。
1.我非把这碗饭吃了不可。
2.我非赢了这场比赛不可。
3.战士们说,非把全部的敌人消灭不可。
七、判断下面句子的说法是否正确。
1.“外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。”这是个比喻句。( )
2.“你看窗外——”和“去看吧——你的花!”两句中的破折号所表示的意思完全相同。( )
3.“我的心怦然一震,这一震,使我明白了生命的意味是什么,是——勇气!”这句话是课文的中心句。( )
八、排排队。(给下面的句子排序)
( )我用手拨开草一看,原来青草下边藏着满满一层小花,白的、黄的、紫的;纯洁、娇小、鲜亮。
( )小吕听了,将车子停住,把我领到路边一片非常开阔的草地上,上我蹲下来扒开草好好看看。
( )这么多、这么密、这么辽阔!
( )它们比青草只矮几厘米,躲在草下边,好像只有一使劲儿,就会齐刷刷地冒出来……
九、阅读理解。
无名花
我的故乡是一个山清水秀、绿树成阴的小村庄。在故乡的山坡上、小溪旁,盛开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花。村里的孩子们都叫它“无名花”。
春天,我来到山坡上,那些无名花在春风中频频点头,好像向我传递春天的信息;夏天,我来到小溪旁,那些无名花舒展腰肢向我招手,仿佛对我倾诉大自然芳香的话语。每当我看到它,就坐心底涌出一股无比欢畅的爱意。我喜欢无名花,我尊敬无名花。
清晨,阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁,只见晶莹发亮的露水像一颗颗珍珠在无名花的花叶上滚动。远远看去,那一片片无名花好像一片彩云铺在山坡上,把大地打扮得非常美丽;傍晚,我站在村口放眼望去,漫山扁野都是无名花,分不清哪儿是晚霞,哪儿是无名花。朴实无华的无名花啊!色彩缤纷、万紫千红的花圊里没有它的身影,它不与各种名贵的花卉争奇艳,只愿与茫茫的野草作伴。它不要人们的照料,只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分,来维持自己并不太长的生命。它完完全全地把自己的一切献给了人们:它的花美化环境,它的叶、茎是牲畜的好饲料,当它的生命结束时,又把自己的身躯化作肥料滋养大地……
无名花是坚强的。人们从它的身上踩过,牲畜在它的身上践踏,它不委屈、不叫苦,仍然昂首挺胸地站在那里,为绿色的山坡增添色彩,为人们的生命编织锦绣……
啊朴实无华的无名花 我喜欢你 我尊敬你 因为你是无私的 坚强的花
1.读文填词。
山( )水( ) ( )( )无华
争奇( )( ) ( )山( )野
万( )千( ) 昂( )挺( )
2.给文章最后一个自然段加上标点。
3.找出描写无名花坚强的词语写在下面。
4.“我”尊敬无名花的原因是什么?
十、同学们,茁壮生长在砖缝中的小瓜苗,让我们感受到了生命的顽强,学了本讲你受到了什么启发?把此时此刻的心里话倾注于笔端,好吗?
1.读拼音,写词语。
chuān suō liú lián liú chànɡ kē kē bàn bàn
()()()()
qiǎo rán línɡ xìnɡ fēi xiánɡ huā fán yè mào
()()()()
2.形*字组词。
肠()喋()宾()孤()
汤()谍()滨()狐()
畅()蝶()缤()弧()
【句段集锦】
1、按课文内容填空。
(1)安静的手指()合拢,()拢住了那只蝴蝶,真是一个()!
(2)许久,她张开手指,蝴蝶()着翅膀飞走了,安静()来张望。
(3)我仿佛看见了她()的内心世界,(),我深深地感动着。
2、改错别字。
(1)邻居的小孩安静,是个肓童。()
(2)安静在一珠月季花前停下来。()
(3)蝴蝶在她的手指间扑腾,安静的脸上充满了惊芽。()
(4)这是一次全新的经历,安静的心灵来到了一个她完全没有体检过的地方。()
小学语文二年级课后练*题 (菁华3篇)(扩展3)
——小学语文二年级练*题 (菁华5篇)
一、看拼音写词语。
tuō xi jiě dnɡ xī shuǐ min yī tn tu yo tu
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yě huā duǒ cnɡ
( ) ( )
二、按课文内容填空。
1、春天来了!我们几个孩子,_______棉袄,________家门,________田野,去_______春天。春天像个___________________,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们________地找啊,找啊。
2、小草从地下_______________,那是春天的_________吧? ________________一朵两朵,那是春天的________吧?树木_____________嫩芽,那是春天的________吧?_________的小溪______________,那是春天的_________吧?
3、春天来了!我们______到了她,我们______到了她,我们______到了她,我们______到了她。她在柳枝上_________,在风筝尾巴上_________;她在喜鹊、杜鹃__________,在桃花、杏花__________
4、我还发现( )是春天的使者。小鸟叽叽喳喳,那是春天的( )吧?
三、实践活动
去寻找春天,感受课文的描写。
答案:燕子 歌声
秋天,比春天更富有欣欣向荣的景象。
秋天,比春天更富有灿烂绚丽的色彩。
瞧,西面山洼里的那一片柿树,红得多么好看,简直像是一片火似的。古今多少诗人作家都称道枫叶的颜色,然而比起柿树来,那枫叶不知要逊色多少呢。
还有苹果,那驰名中外的红香蕉苹果,也是那么红,那么鲜艳,那么逗人喜爱。大金帅苹果则金光闪闪,呈现出一处黄澄澄的颜色。
山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙一似的果子。葡萄呢,就更加绚丽多彩,那种叫水晶的,长得长长的,绿绿的,晶莹透明,真像是用水晶和玉石雕刻出来似的,而那种叫红玫瑰的,则紫中带亮,圆润可爱,活像一串串紫色的珍珠……
1.选出文中表示颜色的词语。
A.金光闪闪
B. 黄澄澄
C.绿绿的
D.水晶
2.从文中找出一个比喻句抄,并选出把什么比做什么。()
比喻句:___________________________________________________。
文中把____________比做____________。
A.而那种叫红玫瑰的,则紫中带亮,圆润可爱,活像一串串紫色的珍珠。 红玫瑰 紫色的珍珠
B.还有苹果,那驰名中外的红香蕉苹果,也是那么红,那么鲜艳,那么逗人喜爱。苹果 鲜艳
C.秋天,比春天更富有欣欣向荣的景象。秋天 景象
3.全文是围绕哪一句话写的?
A.秋天,比春天更富有灿烂绚丽的色彩。
B. 秋天,比春天更富有灿烂绚丽的色彩。
C.古今多少诗人作家都称道枫叶的颜色,然而比起柿树来,那枫叶不知要逊色多少呢。
一、拼拼写写。
dírénmíshīmáifúshùncónɡfùchóuzhànshìjīɡuānzhǔzhānɡchuányánɡdàilù
二、比一比,再组词。
{站()
战(){敌()
故(){扬()
场(){理()
埋(){去()
丢()
三、我会填,我会写句子。
敌人昏头昏脑地()了方向,就抓住王二小叫他带路,他假装()自有(),把敌人领进了埋伏圈。王二小真是个()的孩子!
假装:_____________________________________
自有主张:_____________________________________
四、将句子排列
()我照着爸爸的话去做,果然,风筝慢慢地飞起来,越飞越高。
()爸爸说:“风筝要迎着风放,边放边跑,手不断地往上提线。”
()一次,我在广场上放风筝。
()开始,我怎么也放不起来。
小学语文二年级课后练*题 (菁华3篇)(扩展4)
——二年级上册语文练*题(精选10篇)
一、判断下列句子是否是比喻句。
1、看他的样子,好象有什么喜事似的。( )
2、蜻蜓在飞来飞去,小猫就像没看见似的。( )
3、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。( )
4、她长得很像我邻居的小妹妹。( )
5、星星像孩子的眼睛眨呀眨。( )
6、他的性格很像他爸爸。( )
7、我们是祖国的花朵。 ( )
8、百灵鸟在枝头欢乐地歌唱。 ( )
9、小姑娘有一颗金子一样的心。( )
10、老师像妈妈。( )
二、指出下面比喻句把什么比喻成什么,用什么比喻什么。
1、鲜红的队旗像燃烧的'火焰。
这句话把( )比作( )
2、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,抚慰了我受伤的、幼小的心灵。
这句话把( )比作( )
3、每一条波纹,都是一根轻柔的弦。
这句话把( )比作( )
4、小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。
这句话把( )比作( )
5、是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?
这句话把( )比作( ),把( )比作( )
三、想一想,写一写。
1、她急得像 。
2.节日的北京, 。
3.红红的柿子像 挂在枝头。 4天上的星星
5.弟弟的脸蛋 。
6.火红的枫叶像 飘落下来。
7.运动员像 向终点跑去。
一、我能辨字组词。
止()扔()姑()娘()
正()奶()故()浪()
二、照样子,组词语写句子。
例:觉感觉我为自己的行为感觉到羞愧。
1.累_________ _____________________________________
2.扔_________ _____________________________________
3.沉_________ _____________________________________
三、读儿歌,想一想,在完成练*。
两个苹果爸爸下班带两个苹果,大的给姐姐,小的给妹妹。姐姐说:“妹妹比我小,大的给妹妹。”妹妹说:“我是小妹,应该吃小的。”爸爸听了没说话,只是笑眯眯。
1.儿歌一共_________句话。
2.爸爸为什么笑眯眯不话
_____________________________________
四、巧妙填成语。
一技之() ()风化雨
见多识() ()山再起
声东击() ()居乐业
攀龙附() ()阔天空
一、拼一拼,写一写。
hé huā bǎo zhàng fǎng fú piān piān qǐ wǔ
( ) ( ) ( ) ( )
lián peng suí fēng piāo dng yī shang
( ) ( ) ( )
二、想一想,填一填。
粉红的( ) 雪白的( ) 碧绿的( )
( )的荷花 ( )的花瓣 ( )的荷叶
一阵( ) 一池( ) 一幅( )
三、比一比,组词语。
裳( ) 稻( ) 蜻( ) 蜓( )
常( ) 蹈( ) 晴( ) 挺( )
四、照样子,写一写。
挨挨挤挤 ( ) ( ) ( )
静静地 ( ) ( ) ( )
五、照样子,写一句话,用上带点词语。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
【知识点】
生字组词:
术(shù):美术、算术、马术
铅(qiān):铅笔、铅球
惹(rě):惹人、喜爱、招惹
吐(tǔ):吞吞吐吐、吐出
桌(zhuō):桌子、桌椅、桌面
盒(hé):笔盒、盒子、文具盒
注(zhù):注意、注定、注音
削(xiāo):削铅笔、削苹果
皱(zhòu):皱眉头、皱纹
词语解释:
【吞吞吐吐】
形容说话或行文含混不清。本课指林园园说话时不痛快,想说又不敢直说的样子。
【不由得】
不禁的意思。在本课中指林园园见到李丽用蓝铅笔画的蓝树叶后,不由自主地脸红了,立刻感到自己说的和做的太不应该了。
【惹人】
言语、行动触动对方。课文中林园园用绿铅笔画出的树叶,引起李丽的喜爱。
【用心】
集中注意力。课文中讲的是李丽注意力十分集中地画着一片片树叶。
《赠汪伦》
1、写出带有下面部首的字
门( )( )
忄( )( )
木( )( )
氵( )( )
2、按要求填空
“及”字共有( )笔,笔顺( )
“舟”字第五笔是( ),一共有( )笔,它是( )字
“闻”字读音是( ),部首是( ),组词( )
小学语文二年级课后练*题 (菁华3篇)(扩展5)
——小学二年级的语文练*题实用五份
一、我能拼,我会写。(16分)
yā dàn pīpínɡ jì xù huànɡdànɡ
jiǎn chá zhī zhū mì fēnɡ dù juān
二、我会选。(6分)
相同(xiāngxiàng)座位(zuò zhuò) 好奇(hàohǎo)
兴奋(xìngxīng) 杜甫 (fǔ pǔ) 处分(chǔ chù)
三、我会组词。(10分)
烧( ) 静( )脱( )抬( ) 旁( )
浇( ) 净( )说( )治( ) 傍( )
四、我能想,我会说。(4分)
()的尾巴像() 。
()的形状像() 。
() 像()
五、我会找朋友。(6分)
产生 发生
(1)小猫在我们家生活了两年,我跟它( )了浓浓的感情。
(2)无论( )什么事情,爸爸总会和我在一起。
果然 居然
(1)列宁跟着蜜蜂( )找到了养蜂人的家。
(2)没有想到,我( )能得到一等奖。
发明 发现
(1)指南针是我国古代四大( )之一。
(2)春天来了,我( )迎春花开了。
六、我会写反义词。(6分)
(1)我喜欢吃麦当劳。 ( )
(2)我受到了老师的表扬,心里真是高兴。 ( )
(3)这件事做起来有点困难。 ( )
(4)温暖的阳光照耀着大地。 ( )
(5)这是一条笔直的公路。 ( )
(6)妈妈对客人很热情。 ( )
七、我会填空。
1、我会照样子填空(12分)
(快乐)的节日 ( )的'阳光 ( )的溪水
一(条)小鱼 一()彩虹 一()风扇
(亮晶晶) ( ) ( )
(开开心心) ( ) ( )
2、我会填四字词语 (12分)
勤奋()() 博采()() 众志()()
刻苦()() 揠苗()() 守株()()
3、把诗句填充完整。(3分)
儿童急走追黄蝶,() 。
(),疑是银河落九天。
窗含西岭千秋雪,() 。
八、我会给句子加标点。(3分)
1. 今天是星期天吗( )
2.湖水多么像一面镜子呀( )
3. 我是一个聪明的孩子( )
九、我会阅读 。(10分)
几个孩子在大树旁边拍皮球,皮球一跳,跳到一个树洞里去了。
小马说:“我有办法。”他伸手到树洞里去掏,掏了一会儿,掏不着。
小石说:“我有办法。”他用两根树枝去夹,夹了一会儿,也夹不住。
小叶说:“我有办法。”他拿一把钩子去钩,钩了一会儿,也钩不起来。
小文想出了一个好办法,他叫人都去打一盆水来,你一盆,我一盆,把水倒到树洞里。树洞里的水满了,皮球就浮上来了。
1、本文共有______自然段。(2分)
2、皮球掉到树冻里去了,小马用手掏,小石_____,小叶_____,可是都不行。(4分)
3、用“~~”在文中划出小文的办法。(2分)
4、找出4个表示动作的词语,划上“—”。(2分)
一、看拼音写词语。
hé zi měi shù ynɡ lì zhè xiē ynɡ xīn
( ) ( )( ) ( ) ( )
fánɡ zi méi tóu nnɡ duàn tūn tūn tǔ tǔ
( ) ( ) ( )( )
二、把带点词换一个和它意思接*的词。
1.李丽连忙说:“我只画树叶和小草。”
( )。
2.李丽用心地画着一片片树叶。
( )。
三、整理成句子加上标点。
1. 画 教老师 同学们风景吗
2. 同学们帮助互相困难要有了
3. 开放到处鲜花春天祖国的有
四、选词填空。
* 进
1.上课铃响了,我们走( )教室。
2.我的家离学校很( )。
慌 谎 荒
3.小学生要诚实,不能说( )。
4.看到考试题很难,我有些发( )。
5.这是一块( )地,长满了杂(zá)草。
五、把下列句子排列成一段通顺的话。
( )她向林园园借笔。
( )李丽只好用蓝笔画树叶了。
( )李丽要画树,可是绿铅笔找不到了。
( )看到蓝树叶,林园园有脸红了。
( )林园园不想借。
六、问答。
林园园看见李丽画了蓝树叶,为什么脸红?
答:
今天,我在树林里走来走去,想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候,我总以为找到了一片最红的。可是不久,我又找到一片更红的。啊,我终于找到了一片最红最红的枫叶!它比朝霞还红,比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上,再写上一首小诗,做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师!
好词:洁白敬爱
佳句:它比朝霞还红,比玫瑰还红。
1。我要寻找火红的枫叶,是因为( )。
A。将枫叶贴在贺卡上送给老师。
B。今年的枫叶很特别。
C。今年的枫叶很好看。
正确答案:A
2。“枫叶比朝霞还红,比玫瑰还红”这句话是说什么最红?
A。玫瑰
B。枫叶
小学语文二年级课后练*题 (菁华3篇)(扩展6)
——语文二年级寒假练*题优选【5】份
什么最美
太阳落山了,参赛者都集中在大象伯伯这里,回答“什么最美”这道题。
小蜜蜂晃着身上各种颜色的花瓣,得意地说:“世上最美的是颜色。”小燕子模仿了各种鸟儿的歌声,然后骄傲地说:“世上最美的是声音。”小兔低下头,羞愧地说:“我只顾去救小松鼠,没顾得上去找最美丽的。”
大象伯伯听了,一把搂住小兔,高兴地说:“孩子,只有你找到最美的。”
是啊,颜色的美会消退,声音的美会消逝(shì),而只有拥有一颗善良友爱的心,才能使世界变得很美很美。
1.根据短文内容填空:
小蜜蜂认为()是世上最美的,小燕子认为()是世上最美的,大象认为()才是最美的,因为()。
2、读了这段文章之后,你想对小兔说些什么?
火红的枫叶
今天,我在树林里走来走去,想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候,我总以为找到了一片最红的。可是不久,我又找到一片更红的。啊,我终于找到了一片最红最红的枫叶!它比朝霞还红,比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上,再写上一首小诗,做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。
1.在括号里填上合适的词语。
一()枫叶一()贺卡一()小诗
2.选字填空。
拾摸放拉推
(1)明明()着宝镜,心里有些不舍得。
(2)我()起枫叶,向家里跑去。
(3)我把枫叶做成的贺卡,()在老师的办公桌上。
3.读句子,给正确答案打“√”
“枫叶比朝霞还红,比玫瑰还红”句中是指什么最红?
(1)朝霞()(2)枫叶()(3)玫瑰()
4根据课文内容填空。
我要寻找火红的枫叶,是因为__________________________________
一、说大年、庆大年
小朋友,你们的成长离不开家人的关爱。那就在除夕夜时,与家人一起看看春节联欢晚会;吃团圆饭时,敬长辈一杯饮料,感谢他们的养育之恩。正月初一给长辈、老师打电话、发短信表达新年祝福。爱动手的小学生可以做一张贺卡送给亲朋好友。开学的时候带回来在班级里展示一下!
二、写大年
以日记的形式记录自己的'独特感受10篇,再加上封面、封底,装订成册,开学后上交评比。
在欢欢喜喜过年之余,大家可别忘了每天运动30分和看书30分哦!运动项目很多,可自选一项。请家长把小朋友运动时的照片拍摄下来,发到班级网站上展示。
希望为大家提供的二年级语文寒假实践作业,能够对大家有用,更多相关内容,请及时关注我们!
一、给加点的字注音。(3分)
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
滋润 蘸水 宿舍 花骨朵 牺牲 喜鹊
二、看拼音,写字词(14分)
Zhōng y sh ji zhǎn xin huī hung
2008年8月,中国( )在( )奥运史上( )了自己的实力,谱写了( )的篇章。
Jīn yīn jiāo o
在这届盛会上,中国队的( )铜牌总数位列第二,这是炎黄子孙的( )。
三、辨字组词(12分)
塔( ) 芽( ) 锋( ) 说( ) 阵( ) 密( )搭( ) 讶( ) 蜂( ) 脱( ) 陈( ) 蜜( )
四、照样子,填空(13分)
例1:油( 抽 ) ( 抽出 )
转( ) ( ) 扔( ) ( ) 芬( ) ( )
例2:照相照相机
图书( ) 飞机( ) 电视( )
例3:钱最后一笔是( 、 )
骨第二笔是( ) 垂第四笔是( ) 英最后一笔是( )
派第七笔是( )
五、选词填空(6分)
正在 现在
1、从( )开始,我们要努力学*。
2、眼保健操开始了,同学们( )教师里做操。
美丽 美好
3、玫瑰花开了,它们很( ),还散发着香味。
4、多么( )的春光啊,真让人陶醉呀!
往常 经常
5、张明( )帮王奶奶做事,王奶奶可喜欢他了。
6、( )都是爸爸来接我,可是今天他出差了,所以妈妈来接我。
一、读拼音,写词语。比比谁的字写得最漂亮。(16分)
f jn cǎi hnɡ jiě dng zhōng shi
zhēn zhū n nnɡ hū hun jiāo o
二、我能分清下面的字,并会组词语。(10分)
渴( ) 错( ) 炮( ) 退( )搭( )
喝( ) 借( ) 泡( ) 腿( )塔( )
末( ) 陈( ) 题( ) 够( )烧( )
未( ) 阵( ) 提( ) 购( )浇( )
三、我是默写小能手,每个字都能写正确。(11分)
1. 三千尺,疑是银河落九天。(《望庐山瀑布》)(1分)
2.到了 ,葡萄一大串一大串地挂在 底下,有 的、 的、紫的、暗红的、淡绿的, 美丽极了。(《葡萄沟》)
3.诚心能叫 落泪,实意能叫 发芽。(读读背背)(2分)
4、《要是你在野外迷了路》告诉我们 、 、 、 都是天然的指南针。我还知道也是天然的指南针。
四、我是积累小行家。我积累了好多好词,快来试试身手吧!并用一词造句(9分)
树木( )( ) 群山( )( ) ( )( )舞动
( )( )扑鼻 绚丽( )( ) 焕然( )( )
金光( )( ) ( )胜( )迹 揠( )助( )
五、瞧!我搭配得多恰当。(6分)
( )的广告 ( )地看
( )的乌云 ( )地问
( )的空气 ( )地笑
六、给句子中带点的字选择一个正确的音节填在括号里。(4分)
jiān jin
1.绒线团中间( )是一只黑白相间( )的花猫。
shnɡ chnɡ
2.傣族人民盛( )上美酒,举行盛( )大的仪式欢迎***。
七、我是用词高手,我能选词填空。(8分)
发明 发现
1、鲁班( )了伞。
2、小东( )花丛上有一只蝴蝶。
往常 常常
3、列宁( )请养蜂的人来谈天。
4、今年的春节与( )不同。
八、我是超级魔法师。我会照样子变化。( 6分)
1.例:照相照相机(3分)
洒水 ( ) ( ) ( )
2.例:奶牛牛奶(3分)
山上 ( )( ) ( )
一、看拼音,写词语。(8分)
běn lǐng bi fǎng gǔ l hǎo xing
( ) ( ) ( ) ( )
lǐ cǎi chng sh y chǐ ti d
( ) ( ) ( ) ( )
二、给下列多音字选择正确的读音。(4分)
chun ( ) pio ( )
传 漂
zhun ( ) piāo ( )
shě ( ) hun ( )
舍 还
sh ( ) hi ( )
三、火眼金睛,辨字组词。(12分)
末( ) 城( ) 登( )
未( ) 诚( ) 凳( )
像( ) 伯( ) 仰( )
象( ) 怕( ) 迎( )
四、写出带有下列偏旁的字。(4分)
寺 ( ) ( ) 韦 ( ) ( )
兆 ( ) ( ) 月 ( ) ( )
五、补充词语。(9分)
垂( )丧( ) ( )( )洋洋 自( )自语
( )( )烦恼 谁( )谁( ) *以( )( )
( )瞪( )呆 耳( )目( ) 膀( )腰( )
六、用 画出句中不同的词。(4分)
1.眉毛 眼睛 鼻子 耳朵 身体
2.头 手 脚 人 脸
3.椅子 桌子 床 家具 柜子
4.学生 医生 老人 老师 护士
七、在( )里填上恰当的词语。(6分)
( )的宝藏 ( )的娃娃 ( )的考试
( )的眼睛 ( )的蚂蚁 ( )的远山
八、按照要求写词语。(8分)
1、反义词对对碰
洁白 后退
暖和 得意洋洋
2、近义词对对碰
小学语文二年级课后练*题 (菁华3篇)(扩展7)
——三年级上册语文课后练*题优选【五】篇
为大家整理了人教版三年级上册语文风筝课后练*题,希望大家阅读愉快。
一、读读写写。
jīnɡxīnpīnmìnɡbēnpǎomòfánɡ
()()()()
dǒudònɡyīránjìxùxīwànɡ
()()()()
二、摘抄文中的成语,再选其中一个成语造句。
三、加点的词还能换成什么词?写在括号里。
1、我们精心做着,心中充满了憧憬和希望。()
2、风筝越飞越高,似乎飞到了云彩上。()
3、找了半个下午,还是没有踪影。()
四、查字典理解句中加点的词。
1、我们心中充满了憧憬和希望。
憧憬:
2、那风筝越来越小,倏地便没了踪影。
倏:
3、我们垂头丧气地坐在田埂上。
一、补充音节。
xùīfí
萧萧促织每逢篱落
ūújdb
茱萸佳节登高倍思亲
二、照样子组词。
(家佳)(节乡)(促捉)(进虫)
家乡
(山相)(逢峰)(摇遥)(动远)
三、写出句中带点词的'意思。
萧萧梧叶送寒声,
知有儿童挑促织。
每逢佳节倍思亲,
遍插茱萸少一人。
四、默写古诗,回答问题。
1、默写古诗《九月九日忆山东兄弟》:
这首诗中,“”一句已成为千古传颂的名句,常用来表达之情。
2、默写古诗《夜书所见》:
《夜书所见》的作者是,这首诗表达了诗人。
读读他的名句:满园春色关不住,。
五、用自己的话写出下面诗句的意思。
1、知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
2、独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
六、拓展阅读。
墨梅
我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。
1、这首诗的作者是,这首诗表达了作者的品格。
2、给“乾坤”一词注音:
3、根据意思写诗句。
这些梅花不是为了让人夸赞自己的颜色美,而是只愿在天地人间留下清香之气。
为大家整理了人教版三年级上册语文风筝课后练*题,希望大家阅读愉快。
一、读读写写。
jīn�� xīn pīn mìn�� bēn pǎo mò fán��
()()()()
dǒu dòn�� yī rán jì xù xī wàn��
()()()()
二、摘抄文中的成语,再选其中一个成语造句。
________________________________________________________
三、加点的词还能换成什么词?写在括号里。
1、我们精心做着,心中充满了憧憬和希望。()
2、风筝越飞越高,似乎飞到了云彩上。()
3、找了半个下午,还是没有踪影。()
四、查字典理解句中加点的词。
1、我们心中充满了憧憬和希望。
憧憬:
2、那风筝越来越小,倏地便没了踪影。
倏:
3、我们垂头丧气地坐在田埂上。
南瓜(nánlán)菠萝(luoluó)芹菜(qíngqín)
柿子(shīshiì)包子(zizhǐ)竹子(zhùzhú)
二、理解词语:
1、形容高高低低的`山接连不断。()
2、隐隐约约。( )
3、一下子明白了。( )
4、急迫得不能再等待。()
5、形容走路神气而无所顾忌的样子。( )
6、请求。( )
7、不慌张。( )
8、不明白不理解。( )
三、组词:
恳( )( )熬( )( )
迫( )( )
四、表示说的词语:
例:吩咐:____________________________
五、写出带点字的意思:
更羸是古时候魏国有名的射箭能手()
那只大雁直往上飞,拍了两下翅膀,忽然从半空直掉下来。( )()
一、选择正确的读音:
南瓜(nánlán)菠萝(luoluó)芹菜(qíngqín)
柿子(shīshiì)包子(zizhǐ)竹子(zhùzhú)
二、理解词语:
1、形容高高低低的山接连不断。()
2、隐隐约约。( )
3、一下子明白了。( )
4、急迫得不能再等待。()
5、形容走路神气而无所顾忌的样子。( )
6、请求。( )
7、不慌张。( )
8、不明白不理解。( )
三、组词:
恳( )( )熬( )( )
迫( )( )
四、表示说的词语:
例:吩咐:____________________________
五、写出带点字的意思:
更羸是古时候魏国有名的射箭能手()
那只大雁直往上飞,拍了两下翅膀,忽然从半空直掉下来。( )()
小学语文二年级课后练*题 (菁华3篇)(扩展8)
——二年级上册语文练*题教案实用5份
【教学要求】
1、学*用音序查字典
2、照样学写铅笔字。
3、熟记四条成语和一句古文。
4、任选三个动词,各写一句话。
5、学会问路。
【教学时间】
三课时。
第一课时
一、教学第一题。
1、审题。
(1)指名读题。
(2)教师进一步明确题目要求。
2、指导。
(1)自读对话
(2)分角色读对话
(3)教师讲解音序查字典法
3、练*。
(1)查小猴不会写的字
(2)开展用音序查字典的比赛
4、反馈。
二、教学第三题。
1、审题。
2、指导。
(1)出示卡片学生认读“龙 亮 兔”3个字。
(2)引导归纳三个字的结构。
(3)指导书写
(4)学生练*描红。
3、练*。
教师个别辅导,注意纠正学生的写字姿势。
4、反馈。
教师展示学生写得好的字,表扬书写姿势正确的学生,指出存在地问题,并进行纠正训练。
第二课时
教学第四题。
1、审题。
(1)指名读题。
(2)教师谈话帮助弄清学*要求。
2、指导。
学生自读4条成语。
(1)教师范读。
(2)学生自由读。
(3)理解成语的意思。
风吹草动:风一吹草就晃动。
水到渠成:水流到的地方自然形成一条水渠。
瓜熟蒂落:瓜熟了,瓜蒂自然脱落。
3、练*。
(1)学生自由练读。
(2)同座位练*背诵。
4、反馈。
教学第五题。
1、审题。
2、指导。
(1)让学生借助拼音自读。
(2)指名试读。
(3)教师范读。
(4)教师借助插图讲解这个古文的意思。
第一行意思是:合抱的大树,是从细小的萌芽生长起来的。
第二行意思是:高达许多层的*台,是从堆积泥土开始逐步建造起来的。
二年级上册语文练*题9篇六年级语文课后练*题3篇二年级上册语文练*题6篇二年级语文下册练*题6篇小学二年级的语文练*题6篇语文三年级课后练*题 (菁华6篇)二年级上册语文练*题 (菁华5篇)二年级语文练*题 (菁华5篇)二年级语文下册练*题 (菁华5篇)小学二年级的语文练*题 (菁华5篇)小学语文二年级练*题 (菁华5篇)四年级语文下册课后练*题 (菁华3篇)语文三年级课后练*题(精选五篇)二年级语文练*题实用五篇练*题二年级语文通用五篇小学二年级语文练*题(五)份三年级上册语文课后练*题优选【五】篇语文课后练*题合集五篇
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