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晚上看了一直在电脑里头却一直没机会看的电影《高考1977》。当考试的种类越来越多的时候，当国家的力量越来越强盛的时候，当每个人都或多或少参加过这样或者那样的考试的时候，当考试已经成为了一种选拔手段而越来越离开不了的时候，甚至是到了考试似乎开始为人诟病的时候，突然发现，考试似乎融入了自己的那份感情和对自己理想的憧憬。
看到国强那么誓死捍卫考试的权利，看到那么冷的天气部分白天黑夜地奋战精神，看到白雪皑皑天寒地冻的日子里他们无助地追赶火车，那些末了的幸福理应属于他们。想到自己的高考，自己的考研，突然觉得很不真实。
第二年考研，结果依旧。在等待调剂的日子里，想到之前的种种，不禁泪流满面。他们问我，为什么会执着地放弃优厚的工作而继续孤身考研，为什么在一次又一次地绝望中继续，似乎只有信念能够解答。当我一而再再而三地在考研前拿不到准考证的时候，我同样经历了国强的煎熬。辗转于几个邮局之间，最终只换来推卸的责任和杳无音信的挂号准考证。不知道老天是否是捉弄我。人们说*淡的日子里多些调味品，多些挫折，才会愈加成熟。而自怨自艾似乎总是我的风格。沉浸于自己的世界里不肯醒来，在失去的时光里寻找安慰。怎么看怎么觉得是在逃避。
今天碰到几个考上的同学，他们所奋斗的生活是我羡慕而期待的。对他们来说，那是充实的美好，对我来说，那是一切未知的期待。当一切从理想成为现实的时候，他们的生活在我的生命力留下的只有憧憬。生活，工作，梦想，现实，这些琐碎的事情交织到一起，突然发现自己还是无力承担。试图让自己沉下来看会书，试图在音乐里寻找安慰，试图不那么脆弱，试图在黑夜里寻找到自己敏锐的未来。
讲讲人，这是奇妙的动物。宁愿回到***那个物质不太丰富的年代，至少人的心灵是纯净的。羡慕那个晚上睡觉不用关门的时代。现在呢，处处得安防盗网，处处都是监控摄像头，哪里去找寻那份原本的信任?哪里去放松地倾吐内心?心理垃圾越来越多，于是疾病也越来越深重。望向太空，看了《后天》，把自己渺小了看，其实什么都不算了，其实什么都不重要了，一切都似乎会灰飞烟灭，一切还不如自己享受享受——在物质还不是那么匮乏的时候。
放松心灵，自我安慰，找寻自己。在考试中考察自我，在微笑里考虑人生。
看完《高考1977》这部电影时，我的大脑有短时间的空白。
相当感动。深刻体会到剧本里所蕴藏的各种活生生的人性情愫及其深厚、磅礴之气韵，尤其放在1977那样一个局势动荡、人性复苏的年代，实在不得不叫人叹为观止。这部电影太好了。
1997年是高考恢复的一年，也是给人映象最深刻的一年。1977的高考是改变个人和国家命运的赶考。在1977年之前，许多来自北京、上海等地的知识青年上山下乡。在那种条件下，没有任何的复*资料，但是人们的复*热情没有因此而减少。在影片《高考1977》中，描述的就是这些知识青年面对高考恢复时，所发生的事。
从结构上看，框骨明晰，支架紧实。它的节奏感很好，让人看来，只想一口气看下去，舍不得中断。剧中人物个个鲜活，凸现那个年代知青、政治、生存环境等特性，人物关系也充满了可看性，人与人之间的依托、矛盾甚而叛逆交相辉映，犹如*静湖面下不断涌动的熔岩热泉，动静、冷热之间彰显着人性在那个年代里最本真的东西，实在扣人心弦、耐人寻味。
我想，《高考1977》这部电影，大概是想通过1977年恢复高考这一消息在东北某农场发放前后，众知青、农场场长以及与这些知青相关的亲人们的思想、生活随之而发生的各种改变，以及在那个年代特殊的大环境下他们之间所产生的一系列矛盾，展示出1977年“高考恢复”这一历史事件在我国*代发展过程中的重大里程碑意义，说明这个改革对于我国*代人才、文化、知识、科技乃至经济等各个方面的重生、崛起与迅速发展的伟大作用，让我们再次充分认识到，一个国家的发展不能离开人才、知识、科学与文化的根本思想。一个人，不能没有文化，没有知识。一个民族，更需要文化、需要知识、需要科学。
而这样好的一个剧本中，自始自终只有一个女主角——“陈琼”。
陈琼是一个浓具年代、历史、政治色彩的角色，在她的身上，承载了大量1977那个年代、恢复高考这个事件之下含合着历史遗迹、政治利害关系的人性本真，她的情感里有着特殊政治矛盾下的极端因素，是一个典型中国*代社会的因政治、立场、出身、界限等观念而导致情感、思想陷入极端的悲婉、压抑的女知青形象。
陈琼，既纯真又忧郁、既可爱又压抑、既秀美又沧桑、既善良又可悲、既温柔又古板、既聪慧又自卑、既坚定又彷徨、既朴实又可怜……总之，她是那么的真实、矛盾、压郁而又厚重。
这样的好电影，这样的好角色，再加上这样好的创作主体——上海电影集团公司，几乎可以吸引每一个观众的眼球。
在影片中，当人们得知高考恢复时，所有的人似乎都看到了希望。但是，要去参加高考的人，必须要有推荐表才可以，所有的人都在争取着推荐表。虽然，在这过程中小根宝不幸的死了，但是，老迟最终被他们所感动，支持所有的人去参加高考，而且在他们有困难的时侯，还帮助他们。虽然求学的过程是曲折的，但是最终的结局是完美的，有的人考上了自己理想的大学。
现在高考已经持续了30几年，有许多人通过高考进入自己理想的大学。现在的我们复*时，环境是多么的好，复*的资料又是那么的齐全，然而，现在有的人复*的热情却不像以前。我们是否应该反省一下，我们读了这么多年的书是为了什么？是为了将来考上理想大学，再找到一分好的工作。如果我们现在整天的无所事事，那等到高考成绩下来时，我们就会后悔莫及了。所以，我们要向影片中的人一样，不畏任何的艰险和困难，为着自己的梦想一直拼搏。
前几天我去电影院看了《高考1977》这个电影。看了之后，感动颇多。
那个年代，想读书是多么的困难，不读书就只能永远留在农村种地，无法发挥自己的光和热，无法去实现自己的理想！都是知识分子，落魄到那个地步，真的很可怜，这也是十年内乱带来的恶果之一。幸好***同志积极提出恢复高考，那些想读书的青年人才有机会去实现自己的价值。
剧中最令我感动的地方就是当他们得知可以参加高考之后那种激动，那种对知识的渴望。我们这代人，吃得好喝的好，但是却没有那种对知识的渴望，上学也完全是被家里逼的，谈到高考更是怨声载道。但我想，如果你看了这部电影，你也许会喜欢高考。虽然它有很多很多的缺点，但是目前它是唯一适合我们国家的选拔制度。试想一下，如果现在还是当年那种的推荐制度，上大学要靠政治背景，我们现在多少人还能上得了大学了？所以，我们每一个大学生都要珍惜现在的机会，好好利用大学里面的资源，尽可能的去多学*科学知识，为我们的祖国，为我们自己的未来奠定好基础。
电影里面的爱情也让我思考了很多。陈琼愿意等，但是现实很残酷，每个人都要面对，他们面对的就是那个时代的保守观点。现实社会中，浮躁的人太多，想在一起就在一起，想分就分，想要找到电影中那个年代纯真的爱情，真的太难了。
最后要说的就是导演和演员的出场。孙海英是我比较喜欢的一个演员，很成熟，很有魅力。他的激情燃烧的岁月让我感动了很久很久。周显欣，很漂亮，对她我不太熟悉，但是很支持这种新演员，希望可以走的更远啊。
希望以后这种组织看立志电影的活动可以更多，更好，让我们大学生活可以丰富些，让我们思想可以更加深入，不能再那么肤浅了。
今天下午，老师带着我们到体育馆去看《高考1977》这部电影。
1977年是高考恢复的一年，也是给人映象最深刻的一年。1977的高考是改变个人和国家命运的赶考。在1977年之前，许多来自北京、上海等地的知识青年上山下乡，山下乡。在那种条件下，没有任何的复*资料，但是，人们的复*热情没有因此而减少。在影片《高考1977》中，描述的就是这些知识青年，面对高考恢复时，所发生的事。
在影片中，当人们得知高考恢复时，所有的人似乎都看到了希望。但是，在他们乘拖拉机的时候，拖拉机却熄灯了，无法前进了。他们只好跌跌爬爬地往火车站跑去，过程中有两个人精疲力竭了，只好停留在原地，等待着其他人考进大学的消息。他们这种精神使我感动，也值得我们学*。
想想我们现在的生活多么美好，而他们这些知识青年为了考大学要经历这么多的坎坷，我们应该好好珍惜上一代为我们创造的幸福，好好珍惜这么好的学*机会!为将来考上理想中的高等学府而努力!
看完《高考1977》，一句话在我耳边回响，“**高考，比高考本身更重要”，当**尾声**高考的消息传来，黑龙江农场里的这群孩子在燃烧的桔梗中眼睛湿润，想着这一刻已经在无数个日夜里消磨，险些沦为泡影，终能在跌跌撞撞中到来。
这是一个时代的缩影，这是一群人的故事。处于改革开放时代的我们，如何能想见，在40年前，中国的大地是怎样的光景，又如何能想象，在大地上耕耘的儿女是面对如何的闭塞与艰辛。**的主旋律在我国的历史上留下了重重的一笔，这一笔无法视而不见，更无法轻易抹去。对于现在的我们，感受到的是令人瞠目结舌的历史，可是在当时，却是真真切切，深入骨髓的现在。
我一向觉得我们无权去指责一个时代，因为站在现在去面向过往，永远没有历史的真实，有的只有无限接*真实的可能。既然不是绝对的真实，又何必过多的纠结于历史的事实，只需要去还原历史的情境，去分析时代对人这个主体的影响。人本主义总是第一位的。
电影里展现了知识分子对知识的无限渴望和外界对于知识的无限封闭，两种无限交织，表现为一种内心的诉求和外界的压制之间的强烈碰撞。个体就是没有能力去挣脱的困兽，内心充满了对自由的渴望，可是无奈却被压抑在时代的囚笼之中，或是奋力反抗，或是努力挣扎，或是放弃自我。因而困兽在时代下，或是高歌猛进，威武不屈；或是以退为进，寻求机会；或是自暴自弃，鲜血淋漓。
或许很多人看了这部电影会抱怨时代的残酷，感受到**对于一代人的摧残，痛恨这个没有自由、没有自**，完完全全上纲上线的文化专制时代。但是对于我来说，冲击力最大的还是在这个时代中，个体的生存状态。影片中小根宝可谓被时代摧残的一个典型，但从另一个角度来说，也是黑暗中生存状态的一种集中体现。他在以组织为上的时代，得不到组织的重视，在组织捆绑下没有自**，感到无力，一度要用极端的方式来证明自己生存的价值。在自由之光挤进黑暗的节点，他又一次想要自我了断，因为自己没有足够的勇气来拥抱自由，来与其他人*等竞争。我想没有经历**，他会是一个小有成就的学问人，至少是一个积极地安分*和的人。但是黑暗之光的笼罩之下，无处逃遁。他内心无力支撑这种以组织为上的不*等，却又渐渐地*惯了自己被漠视、低人一等的地位，背沙袋的失败对于他来说就像是又一次将自己鼓起的希望摔碎。在黑暗中渐渐模糊了自己的价值，因而在光明来临之时，也就失去了斗争的勇气。这是这个时代的悲哀，因为无数年轻的孩子、有为的青年、有思想的大家都被黑暗笼罩，傅雷夫妇、老舍、少奇，无数名字都被时代的洪流淹没，被黑暗的浪潮撕扯。狄金森曾说过，我本可以容忍黑暗，如果我不曾见过太阳。这些闪耀在历史长河中的人不是不曾见过太阳，而是被黑暗遮住了双眼，看不见光明重现的可能。这是时代的损失，更是每个个体对自己价值的亵渎。
或许在这里说以退为进有些不合时宜，说要学会有弹性地生活有点隔靴搔痒，但是人自己的价值不是由社会整体的光明与黑暗赋予的，而是自己赋予自己的。一个懂得生存的人，才是一个懂得对自己负责的人。曾经会觉得在黑暗中一枪了结自己也不愿去蹚这思维的浑水是一种高尚而自持的选择，但现在想想，其实在必要的时候懂得以退为进也是一种生存的姿态。就像电影中的主人公，能屈能伸，但坚守自己内心的底线。说到底，个体与大环境的关系绝不是单方向的。封闭的大环境下，每个个体都变得闭塞而没有活力，但是，也正是*惯服从的每个个体丧失了独立，导致了自我封闭，最终促成了整个社会的不自由。后者或许能够给我们更多启示。我们面对开放了的信息多元的社会，是充耳不闻，还是偏听则明？若说那个时代是对知识的显性压制，那么当今则是对于信息的隐性剥夺。兼听则明，偏听则暗。这句古话倒还是持久适用的。
影片不见得拍摄手法有多高超，这本身或许仅仅是一个时代的回望，展现了某些我们难以想象的环境与文化。但仅是身历其境，便能感受到世事艰辛，还有当今社会的改头换面。那个时代虽然已经过去，但个体生存的尊严与价值，却是永恒的命题。
愿每一个思维的个体，都可以持久地挣扎于时代的囚笼，做自己的主人。
高考1977影评范文五份扩展阅读
高考1977影评范文五份（扩展1）
——《高考1977》观后感范文十份
“高考1977”是最*热播的一部电影，乍一看电影名字，以为是一部为经历过那场重大变革的人而准备的电影，但在观看过影片后，才发现他也是和咱们这样的年轻人看。
影片讲述了一群因上山下乡而被耽误了11年领悟的知青在1977年***复出后，经历了恢复高考这一重大变革使他们燃起了要回家乡，要有完美生活的期望。体现了那时候知青们对未来的憧憬和对领悟的热情。
“高考1977”是一部历史题材的励志电影，那些知青们为了能够高考并且透过它而顽强拼搏，永不言败的精神深深感动了我，也感染了剧场里的所有人。剧中的高潮部分，呢群知青为了追上火车发疯般的追赶那段深深感染了我。他们追得不知是火车啊，更是梦想，更是未来，而咱们此刻这一代人生活条件好了，教育设施好了，但是咱们对领悟的热情却渐渐的缺少了。呢种为了理想而发奋打拼的精神不正是咱们却发的吗？无论在什么时候，这份对领悟的热情都不能少啊！
这次期中考试失利，很大一部分原因在于我复*是不够认真，不够专注，不够有拼劲！看了电影之后，我着实受到了教育，我决定领悟呢些知青们在知识的海洋中勇往直前，无所畏惧，向着理想进发！
晚上看了一直在电脑里头却一直没机会看的电影《高考1977》。当考试的种类越来越多的时候，当国家的力量越来越强盛的时候，当每个人都或多或少参加过这样或者那样的考试的时候，当考试已经成为了一种选拔手段而越来越离开不了的时候，甚至是到了考试似乎开始为人诟病的时候，突然发现，考试似乎融入了自己的那份感情和对自己理想的憧憬。
看到国强那么誓死捍卫考试的权利，看到那么冷的天气部分白天黑夜地奋战精神，看到白雪皑皑天寒地冻的日子里他们无助地追赶火车，那些末了的幸福理应属于他们。想到自己的高考，自己的考研，突然觉得很不真实。
第二年考研，结果依旧。在等待调剂的日子里，想到之前的种种，不禁泪流满面。他们问我，为什么会执着地放弃优厚的工作而继续孤身考研，为什么在一次又一次地绝望中继续，似乎只有信念能够解答。当我一而再再而三地在考研前拿不到准考证的时候，我同样经历了国强的煎熬。辗转于几个邮局之间，最终只换来推卸的责任和杳无音信的挂号准考证。不知道老天是否是捉弄我。人们说*淡的日子里多些调味品，多些挫折，才会愈加成熟。而自怨自艾似乎总是我的风格。沉浸于自己的世界里不肯醒来，在失去的时光里寻找安慰。怎么看怎么觉得是在逃避。
今天碰到几个考上的同学，他们所奋斗的生活是我羡慕而期待的。对他们来说，那是充实的美好，对我来说，那是一切未知的期待。当一切从理想成为现实的时候，他们的生活在我的生命力留下的只有憧憬。生活，工作，梦想，现实，这些琐碎的事情交织到一起，突然发现自己还是无力承担。试图让自己沉下来看会书，试图在音乐里寻找安慰，试图不那么脆弱，试图在黑夜里寻找到自己敏锐的未来。
讲讲人，这是奇妙的动物。宁愿回到***那个物质不太丰富的年代，至少人的心灵是纯净的。羡慕那个晚上睡觉不用关门的时代。现在呢，处处得安防盗网，处处都是监控摄像头，哪里去找寻那份原本的信任?哪里去放松地倾吐内心?心理垃圾越来越多，于是疾病也越来越深重。望向太空，把自己渺小了看，其实什么都不算了，其实什么都不重要了，一切都似乎会灰飞烟灭，一切还不如自己享受享受——在物质还不是那么匮乏的时候。
放松心灵，自我安慰，找寻自己。在考试中考察自己，在微笑里考虑人生。
看完《高考1977》这部电影时，我的大脑有短时间的空白。
相当感动。深刻体会到剧本里所蕴藏的各种活生生的人性情愫及其深厚、磅礴之气韵，尤其放在1977那样一个局势动荡、人性复苏的年代，实在不得不叫人叹为观止。这部电影太好了。
1997年是高考恢复的一年，也是给人映象最深刻的一年。1977的高考是改变个人和国家命运的赶考。在1977年之前，许多来自北京、上海等地的知识青年上山下乡。在那种条件下，没有任何的复*资料，但是人们的复*热情没有因此而减少。在影片《高考1977》中，描述的就是这些知识青年面对高考恢复时，所发生的事。
从结构上看，框骨明晰，支架紧实。它的节奏感很好，让人看来，只想一口气看下去，舍不得中断。剧中人物个个鲜活，凸现那个年代知青、政治、生存环境等特性，人物关系也充满了可看性，人与人之间的依托、矛盾甚而叛逆交相辉映，犹如*静湖面下不断涌动的熔岩热泉，动静、冷热之间彰显着人性在那个年代里最本真的东西，实在扣人心弦、耐人寻味。
我想，《高考1977》这部电影，大概是想通过1977年恢复高考这一消息在东北某农场发放前后，众知青、农场场长以及与这些知青相关的亲人们的思想、生活随之而发生的各种改变，以及在那个年代特殊的大环境下他们之间所产生的一系列矛盾，展示出1977年“高考恢复”这一历史事件在我国*代发展过程中的重大里程碑意义，说明这个改革对于我国*代人才、文化、知识、科技乃至经济等各个方面的重生、崛起与迅速发展的伟大作用，让我们再次充分认识到，一个国家的发展不能离开人才、知识、科学与文化的根本思想。一个人，不能没有文化，没有知识。一个民族，更需要文化、需要知识、需要科学。
而这样好的一个剧本中，自始自终只有一个女主角——“陈琼”。
陈琼是一个浓具年代、历史、政治色彩的角色，在她的身上，承载了大量1977那个年代、恢复高考这个事件之下含合着历史遗迹、政治利害关系的人性本真，她的情感里有着特殊政治矛盾下的极端因素，是一个典型中国*代社会的因政治、立场、出身、界限等观念而导致情感、思想陷入极端的悲婉、压抑的女知青形象。
陈琼，既纯真又忧郁、既可爱又压抑、既秀美又沧桑、既善良又可悲、既温柔又古板、既聪慧又自卑、既坚定又彷徨、既朴实又可怜……总之，她是那么的真实、矛盾、压郁而又厚重。
这样的好电影，这样的好角色，再加上这样好的创作主体——上海电影集团公司，几乎可以吸引每一个观众的眼球。
在影片中，当人们得知高考恢复时，所有的人似乎都看到了希望。但是，要去参加高考的人，必须要有推荐表才可以，所有的人都在争取着推荐表。虽然，在这过程中小根宝不幸的死了，但是，老迟最终被他们所感动，支持所有的人去参加高考，而且在他们有困难的时侯，还帮助他们。虽然求学的过程是曲折的，但是最终的结局是完美的，有的人考上了自己理想的大学。
现在高考已经持续了30几年，有许多人通过高考进入自己理想的大学。现在的我们复*时，环境是多么的好，复*的资料又是那么的齐全，然而，现在有的人复*的热情却不像以前。我们是否应该反省一下，我们读了这么多年的书是为了什么？是为了将来考上理想大学，再找到一分好的工作。如果我们现在整天的无所事事，那等到高考成绩下来时，我们就会后悔莫及了。所以，我们要向影片中的人一样，不畏任何的.艰险和困难，为着自己的梦想一直拼搏。
“高考1977”是最*热播的一部电影，乍一看电影名字，以为是一部为经历过那场重大变革的人而准备的电影，但在观看过影片后，才发现他也是和咱们这样的年轻人看。
影片讲述了一群因上山下乡而被耽误了11年领悟的知青在1977年***复出后，经历了恢复高考这一重大变革使他们燃起了要回家乡，要有完美生活的期望。体现了那时候知青们对未来的.憧憬和对领悟的热情。
“高考1977”是一部历史题材的励志电影，那些知青们为了能够高考并且透过它而顽强拼搏，永不言败的精神深深感动了我，也感染了剧场里的所有人。剧中的高潮部分，呢群知青为了追上火车发疯般的追赶那段深深感染了我。他们追得不知是火车啊，更是梦想，更是未来，而咱们此刻这一代人生活条件好了，教育设施好了，但是咱们对领悟的热情却渐渐的缺少了。呢种为了理想而发奋打拼的精神不正是咱们却发的吗？无论在什么时候，这份对领悟的热情都不能少啊！
这次期中考试失利，很大一部分原因在于我复*是不够认真，不够专注，不够有拼劲！看了电影之后，我着实受到了教育，我决定领悟呢些知青们在知识的海洋中勇往直前，无所畏惧，向着理想进发！
对于恢复高考，那一辈的人一定终身难忘。知青的时光，生命的耽搁，既让人难忘又令人叹息。对于后一辈的人，无法体会恢复高考时人们对知识的迫切，对改变命运的渴求，以及他们在大学里对学*和时间的珍惜。当我试图从电影中追寻这种心情，却始终有种落空的感觉。虽然影片中也很想表现这种情感，不断创造一些场景和事件来直接烘托人物的情绪，总让人觉得稍显做作。当然，也可能是我们对那个年代了解太少，缺乏背景知识导致难以引起共鸣。
与此同时，老迟这个角色却被演绎得十分成功。他始终坚守着那片土地，有着强烈的责任心和使命感，希望有为的年轻人能够在广阔天地大有作为。然而，水往低处流，人往高处走，岗位的流动无论在那个年代还是这个年代都存在，管理者面对大环境的导向只能无可奈何。老迟从一开始害怕大家离开，到阻止大家离开，再到帮助大家离开，他的自我牺牲是很大的，无论从人才储备上还是内心情感上，但他最终选择了成全年轻人，心甘情愿做推前浪的`长江后浪。孙海英的表演淋漓尽致地表现了所有这些，真正演出了老迟的“人味儿”。
制度是时代的产物，也具有时代的局限性，它影响和决定着人们的命运，但人性的光辉永远是最伟大的。
昨天晚上看了电影《高考1977》。
1997年是高考恢复的一年，也是给人映象最深刻的一年。1977的高考是改变个人和国家命运的赶考。在1977年之前，许多来自北京、上海等地的知识青年上山下乡。在那种条件下，没有任何的复*资料，但是人们的复*热情没有因此而减少。在影片《高考1977》中，描述的就是这些知识青年面对高考恢复时，所发生的事。
在影片中，当人们得知高考恢复时，所有的人似乎都看到了希望。但是，要去参加高考的人，必须要有推荐表才可以。所有的人都在争取着推荐表。虽然，在这过程中小根宝不幸的死了。但是，老迟最终被他们所感动。支持所有的人去参加高考，而且在他们有困难的时侯，还帮助他们。虽然求学的过程是曲折的。但是最终的结局是完美的，有的人考上了自己理想的大学。
现在高考已经持续了30几年。有许多人通过高考进入自己理想的大学。现在的我们复*时，环境是多么的好，复*的资料又是那么的齐全。然而，现在有的人复*的热情却不像以前。我们是否应该反省一下。我们读了这么多年的书是为了什么？是为了将来考上理想大学，再找到一分好的工作。如果我们现在整天的无所事事，那等到高考成绩下来时，我们就会后悔莫及了。所以，我们要向影片中的人一样。不畏任何的艰险和困难，为着自己的梦想一直拼搏。
1977年是大革命刚刚结束的一年，孩子的学*被整整耽误了11年。大学生都是千里挑一，不，万里挑一。这还不包括无法参加考试的孩子。有些孩子，学问不少，一肚子墨水，却因为出身问题而无法考试，这些孩子的命运都掌握在一枚小小的图章上，这图章好比皇上赐的尚方宝剑，盖与不盖都关系着一条生命的发展和前途。
为了考试，学生们付出的不只是汗水，和泪水，有时还有血。电影开头的呢个场面令我们大多数同学都难忘。呢个被大家称为“小根宝”的小孩。一副小小的身板，却参加了呢个啥玩意儿的“背重高考”，一人为了参加高考背起了300斤重的袋子。到后来实在坚持不住，在终点前半米处倒下了。大伙都被他感动了，临时决定改变规则，将终点线搬起，向后移了一米，让他参加了高考。他还因为不能考试而闷闷不乐上吊自杀。
知足吧，起码我们不会因为出身而不能参加考试，想想1977年的同胞们，我们有什么资格说累。更没有资格说什么书本枯燥乏味。在那个年代看书是一种福气，上课跟是梦中的事。
没有人给他们布置作业，也没有人逼他们学*，是他们自己选择了学*，选择了高考。当我们毫无意义的咒骂中考时，1977年的学生却在努力的学*，以学为乐是我们当代学生难以做到的一点。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
怀着一种复杂的别样的心情看完了这部电影~
感受着那段动荡过后的岁月里，渴望知识的青年们对高考恢复的激情澎湃，也感受着当年高考和我们如今的不同~
前面的总感觉是喜剧片，可看到最后，我还是忍不住想要哭，为那些渴望知识的人感动。看着他们歇斯底里的喊着，狂奔着，奔向希望的考场，至始至终，都给我无尽的震撼。
现在看来真的是不可思议，可当时确确实实发生在祖国的很多地方，这只是千万个故事的浓缩，一个时代或者说一代人的缩影，让我们后来人有所感悟的`励志电影。
其中穿插的爱情，最后却没有结局以示，却是一个遗憾，可能为了还原当时的真实，就没有以圆满的大结局收尾。
来之不易啊，珍惜现在的大学生活吧。
飞机上看的稀里哗啦还得带着口罩抹眼泪。
20xx年后的片子拍出了80年代的质感，记录的是70年代的故事。一条因为父亲是老师导致成分不好一直受苦受难十多年的女儿内心救赎线非常感人，就是其中“找个人家嫁了，你需要的时候能随时陪陪你”这个逻辑看的满脸问号，心疼那个被嫁的“人家”。
另外一条孙海英饰演的“厂长”的前后态度的变化也是非常生动，从蛮狠霸权把公章视为一切无上权力，到后面一句“如果是你的孩子，这个章你造不造？”反问教育局领导，人性和原则在亲人这一软肋上的矛盾是所有世人都不可避免的抉择。
其中还有一个一直寻思的小同志那部分太隐晦了，没看太懂，肯能纯粹是表现那个事情没有熬过来的知青这一小部分群体吧，心理和身体上的双重折磨也不是所有人都可以忍受并熬过来的。
总分9分，从一个小农场的故事刻画大社会形态变革的完美记录。
“高考1977”是最*热播的一部电影，乍一看电影名字，以为是一部为经历过那场重大变革的人而准备的电影，但在观看过影片后，才发现他也是和咱们这样的年轻人看。
影片讲述了一群因上山下乡而被耽误了11年领悟的知青在1977年***复出后，经历了恢复高考这一重大变革使他们燃起了要回家乡，要有完美生活的期望。体现了那时候知青们对未来的憧憬和对领悟的热情。
“高考1977”是一部历史题材的励志电影，那些知青们为了能够高考并且透过它而顽强拼搏，永不言败的精神深深感动了我，也感染了剧场里的所有人。剧中的高潮部分，呢群知青为了追上火车发疯般的追赶那段深深感染了我。他们追得不知是火车啊，更是梦想，更是未来，而咱们此刻这一代人生活条件好了，教育设施好了，但是咱们对领悟的热情却渐渐的缺少了。呢种为了理想而发奋打拼的精神不正是咱们却发的.吗？无论在什么时候，这份对领悟的热情都不能少啊！
这次期中考试失利，很大一部分原因在于我复*是不够认真，不够专注，不够有拼劲！看了电影之后，我着实受到了教育，我决定领悟呢些知青们在知识的海洋中勇往直前，无所畏惧，向着理想进发！
高考1977影评范文五份（扩展2）
——高考1977观后感实用五份
对现在的年轻人来说，参加高考似乎是顺理成章;而对上世纪六七十年代的人来说，却更像是一个遥不可及的梦想。电影《高考1977》，正反映了这段历史，叙述了特殊岁月里的激情。
《高考1977》以1977年恢复高考这一重大历史事件为背景，主要讲述一群在东北农场下乡的各地知识青年，在恢复高考的消息传出后，冲破重重阻力参加考试最终改变命运的故事，生动地演绎了一段知青生活的苦乐悲歌。“恢复高考比高考本身要重要得多、伟大得多!”影片中的这句话，是对这场变革最好的注解，也是影片的意义所在。
影片一开始，小根宝的扛包争取回家名额的戏，就已经把观众带入特定的历史氛围中，而为争取报名的权利，知青不惜绝食**;为了按时赶到考场，男女知青们在雪地里拼命追赶火车……这些令观众慨叹不已，并潸然泪下的感人场面，不仅触到了经历过这段历史的人们的深处神经，就是现在的年轻观众，也能从影片精心营造的历史氛围得到触动和启示。
影片的细节部分处理得十分精细。去考试的路上，知青们乘坐的拖拉机抛锚了，男男女女只能在障碍重重的山林里飞奔着赶火车，有人摔倒了，很快被拉起来;有人摔伤了，就一把推开赶来帮忙的人，哭喊着为前行者送上祝福……长达几分钟的奔跑镜头，看得观众眼中都闪着泪花。
影片中更多积极阳光的力量，作为观众也一直被感动着。因为有组织“老迟”，他思想正、党性强、组织性和纪律性高，但更重感情，被年轻人的那种执著的热情所感染;因为有北大荒知青们的热情，他们友好、团结，纯洁的友谊也许是支撑下去的理由;因为还有父女情，为了给女儿送高考的复*资料，父亲从上海赶到黑龙江;因为还有爱情，在那么荒凉的土地上，还看到了不可多得的爱情，是多么的难能可贵，而且那种爱是那么真挚奔放。
农场革委会主任老迟是权威的化身，在北大荒经历了大半辈子艰辛生活的他，其严肃、保守的言行作风已深入骨髓。他随时随地将公章揣在身上，因为“一个章子就能决定一个人的命运”;他是对农场怀有深情的退伍老兵，他爱脚下这片土地，因此千方百计阻止知青回城;同时，他又具有父亲的情怀，最终为知青们打开方便之门。
《高考1977》完成了导演30年来的一个心愿，除了跟共同经历过的人寻找那时的回忆之外，影片最能打动人的地方，就在于它不是一部说教的电影，也不是一部沉重的电影，告诉观众铭记过去的艰辛;其实这是一部积极的电影，让观众在面对压力时，一定不要绝望，要用信心和勇气战胜困难。
《高考1977》把焦点放在了高考这一个永不过时，一石激起千层浪的话题之上，那个时代的人有着自己实实在在的`体会，现在的人对它也不陌生，既爱又恨。不禁窥探导演和制片人的精明。
《高考1977》讲述了一群因**而发配边疆“北大荒”的上海知识青年。在1977年恢复高考的时候，大家对高考的执着，以及“反面”角色革委会主任“孙海英”，对大家高考的态度……特别是当高考那天，大家在孤立无援的时候，当孙主任开着带着犁杖的拖拉机，载着一车人奔赴考场时，我已热泪盈眶。故事的情节并不新颖，但是演员们真实的演出一次次让我们从心里留下了眼泪。
主题是高考，一部电影不仅仅是告诉我们历史，是让我们听听那个时代的声音，高考的本身意义大于高考，史实本身意义高于史实。
因为上山下乡的缘故，因为“黑五类”的缘故，他们早早的就被剥夺了读书的权利。十年，二十年，时间太长了，人生有几个十年又有几个二十年。他们渴望着人生的转机，直到***的复出，知道高考制度的重新实施。新的高考制度不在考虑父母成分，不再需要组织盖章，人终于又开始有了自由。
在我们频频对高考质疑的今天，看看电影当中的人们对高考的期盼与感激，未尝不使得我们再一次反思，是我们要求的太多，还是高考制度本身有问题。
前面已经说过，电影情节并不新颖，甚至可以说是老套，但就是这老套的东西，往往也经常是打动人心的东西，谈到这部电影当中的打动人心的地方就不能不谈谈电影当中的亲情。
父爱同母爱一样无私，他不需要回报；父爱是一种默默无闻，寓于无形的一种感情，只有用心的人才能感受得到。在《高考1 977》中，陈甫德对于陈琼的父爱，就让人深悟到父爱的伟大。因为自己是“黑五类”，他不得不跟自己的妻子离婚，不得不有女儿而无法相认。当知道高考制度恢复的时候，他不顾一切千里迢迢感到农场去给女儿送复*资料。可是此时的陈琼早已经为了自己的生存，割断了与父亲的一切关系，一切向组织靠拢。当父亲冒充教育局的人来到农场时，她毫不犹豫的揭发了他，并无意思顾及亲情。那时的陈琼已经被黑暗的生活压迫失去了常人的一切，她只是机械的想摆脱黑五类，想摆脱黑暗的社会给她带的一切灾难。
然而在这些矛盾冲突的背后，基本的人性依然残存且生生不息。连性格扭曲的陈琼在内内心深处也留有一丝轻易不敢触动的软弱，那就是为人子女的亲情。当陈甫德离去，陈琼站在空旷的雪地里脚步踉跄，跌跌撞撞的奔走呼喊，那一声声爸爸更是撕心裂肺，催人泪下。
电影，叙述了很多，本来就已经说过，电影本身传达的东西比他本身多。电影当中不乏令人遗憾的地方，有些情节纯属累赘，这些我们便无从在谈论。
今天看了《高考1977》，看完一种想抒发的冲动，虽然知道写不出什么。1977年，我还没有来到这个世界上，但我们这代人对1977这个年份却并不陌生，我想我们也是受益于这次伟大的恢复高考，我们的父辈都亲历过那个年代，那也是一个对当代中国意义深远的年代。
我们总是从各种途径，或多或少地了解那个年代，那是一段悲怆而又富有****的年代，在不*的历史背景下与时代、与历史、与命运抗搏着。
在我们都争取表达我们80后生活的这个年代的种种境况时，看看我们的前辈，看看那个时代，想想每个时代都有每个时代的喜与悲，或许我们的心就会多些坦然的*常心了。
导演江海洋是这次历史变革的亲历者，1978年，他和陈凯歌、张艺谋等人一同考入北京电影学院。由这样的`导演执导，我想更能还世人一个真实的历史感受。
电影后半部，我看着都激动得都泪湿眼眶，这里就展示几个我印象最深的画面吧。
一、夕阳西下，铁锹锄把扛回家
这个场景，给我印象很深的，还有种似曾相识的感觉，记得小时候，还经常看到这种场景，一种纯朴的气息和一个时代的写照。而在那个特定的历史时代，那些知识青年，却扛上了原本属于农民的锄把，在忍受与希望中日复一日。我想，这个场景，更能引起上一代人的感想。
二、燎原之火，照亮中国
这觉得这个场景太激动人心，导演是有生活有经历的，然而，他把这种真实的生活经历加上历史事件中带给人的情绪与深远意义巧妙地结合在一起，也让观众的情绪，很自然的从内心深处，随着影片燃起熊熊之火，令人激动不已，让不同年龄的人为那个时代的那个时刻而振奋！
三、追赶火车，也是在与命运抗搏
最让人揪心，提心吊胆的，莫非就是赶考的情景了，与古代赶考一样，都是人生中的大事，而1977的高考更赋予了时代的意义，牵动着那些知识青年的命运，也牵系着历史的命运。
在追跑、跌撞、搀扶中，更是这些青年命运的写照
四、争分夺秒，万人心愿的寄托
那些不喜欢农场生活，苦苦期待改命运的年轻人，一直与组织管理者有着种种的矛盾或者说是思维的差异，但经历了点点滴滴生活细节后，所有的都在人性中消融。老迟开拖拉机赶来送考生的时候，高兴的不仅是剧中的年轻的，兴奋的还有作为观众的我们。
《高考1977》用影像见证了历史的拐点，我觉得它是一部史诗性的影片。
我是专程到电影院，花70元一张的票去看此片的人，真不知道这样的观众多不多。因为看的是个下午场，整个放映厅不多于10人，我无法判断喜欢看此片的人多不多。在武汉的院线是多多少人喜欢？在全国是多少人喜欢看？不喜欢看？
电影本身制作没有大片手法，故事情节注定无法有新的冲突出现，选用演员的形象基本符合角色气质，结局本身毫无悬念和科技可以运用。影片所能够运用的就是电影的叙事，把观众的思绪拉回那一年、那个时代。30年前的记忆应该是非常清晰地在当代人中再现和传递。我不认识导演，但很敬佩他选择这个电影来拍，猜测他的目的许是让观众在*100分钟的黑暗中回忆那个年代，感受一次精神的压抑、释放的过程。至少，他打动了我，影片让我的历史回忆不在空白，我能够感性地了解了那个时代，那一年高考的意义所在。至于看片中用完一包纸巾，眼泪的宣泄正是我需要感谢此片的，精神上的洗涤和宣泄对于有压力的现代人显得多么珍贵。
从一部电影的创作质量上看，《高考1977》也许算不上是一部杰作，但看完这部承载着一代人集体记忆的影片，却仍免不了让人唏嘘感叹一番。其实，这部影片可以为人们看待中国这30年的历史变迁提供了一个特定的视角，它讲述的是30年前一群农场知青经由高考获得自由与**的故事。
当年，重新开放的高考为无数人生命转折提供了巨大的历史契机，将数以十万计的年轻人从水深火热的知青生涯中拯救了出来。而30年后的今天，高考却变成了遭人诟病和不满最多的一种国家制度形式。在这30年里，高考在中国社会生活中扮演的角色，可以说经历了一场翻天覆地的变化。这种变化不仅容易在社会不同代际之间形成文化代沟，并且也由此造成不同年龄层次观众对这部影片观影反应的明显不同。
年前经由高考改变了生活轨迹的那代人，今天说起高考一定不会忘掉“感恩”二字。
对那一代人来说，假如不是当年***当机立断决定在三个月后恢复高考，假如不是***力排众议，决定把印刷毛选五卷的`纸张调拨来用于印刷高考试卷，假如不是***从报考须知中删去“组织批准”这四个字，那今天中国千千万万个家庭，将面临一种截然不同的命运。但是，因为这个原因就可以把历史演进的动因归结到某个个人身上去吗？因为某个伟人在历史发展的关键时刻起过关键作用，就可以用一种夸张的英雄史观来看待历史的发展吗？
固然“感恩”二字可以代表一代人对于他们那个时代的一种认知态度和价值判断。但这是一种被道德化了的历史意识，很难作为一种普遍性的历史哲学得到其他代际人群的共鸣。
从这个意义上说，影片旁白中所流露出的对伟人的感激和膜拜，那种抒情的言说方式，似乎很难被作为晚辈的观众所普遍认同。人们面对历史，任何时候，仅有激情都是不够的。
历史的发展也很难用善恶、恩威这些简单的道德概念来解释。大多数情况下，看待历史还是更需要哪怕有点冷漠，却相对比较中立和稳妥的客观和理性。
开头那一幕农场知青在广场上看露天电影，从银幕上看到***复出的桥段，就远比抒情的旁白更有说服力。它用一种不动声色，又质朴内敛的影像呈现，宣告了一个新时代的来临。特别是中间忽然停电，知青用脚踏车发电继续收看《新闻简报》的段落，应该被看成是本片的一处神来之笔。它把知青内心那种期待变革的饥渴和焦灼，不露痕迹却又淋漓尽致地宣泄了出来。这才是一种真正的电影叙事。
昨天晚上看了电影高考1977。
1997年是高考恢复的一年，也是给人映象最深刻的一年。1977的高考是改变个人和国家命运的赶考。在1977年之前，许多来自北京、上海等地的知识青年上山下乡。在那种条件下，没有任何的复*资料，但是人们的复*热情没有因此而减少。在影片《高考1977》中，描述的就是这些知识青年面对高考恢复时，所发生的事。
在影片中，当人们得知高考恢复时，所有的人似乎都看到了希望。但是，要去参加高考的人，必须要有推荐表才可以。所有的人都在争取着推荐表。虽然，在这过程中小根宝不幸的死了。但是，老迟最终被他们所感动。支持所有的人去参加高考，而且在他们有困难的时侯，还帮助他们。虽然求学的过程是曲折的。但是最终的结局是完美的，有的人考上了自己理想的大学。
现在高考已经持续了30几年。有许多人通过高考进入自己理想的大学。现在的我们复*时，环境是多么的好，复*的资料又是那么的齐全。然而，现在有的`人复*的热情却不像以前。我们是否应该反省一下。我们读了这么多年的书是为了什么？是为了将来考上理想大学，再找到一分好的工作。如果我们现在整天的无所事事，那等到高考成绩下来时，我们就会后悔莫及了。所以，我们要向影片中的人一样。不畏任何的艰险和困难，为着自己的梦想一直拼搏。
高考1977影评范文五份（扩展3）
——电影《高考1977》的观后感(五)份
今天，我们去学校体育馆观看了《高考1977》这部电影。它是一部反映70年代知青考大学的真实故事。
在那个特殊的年代，由于“”的发生，高考被终止了。而在1977年“”结束后又被回复了，等了11年的学子们从黑龙江赶往上海参加高考。可在路上拖拉机坏了，他们就一路上摔摔跌跌为的只是要及时赶回去参加考试，看到这一幕时我的眼泪悄然而落。
比起我们现在饭来张口，衣来伸手还不好好学*，而他们却在吃不饱穿不暖还买不起书的情况下还能通过自己努力学*考上大学，看到这儿我的惭愧和敬佩之情从心底油然而生。
如今，高考已经恢复30多年了，大家对于过去的经历好像有所淡忘了，但是我想通过观看这部电影一定会重新激励我们努力学*，争取考上大学，为祖国做出自己应有的贡献
今天下午，老师带着我们到体育馆去看《高考1977》这部电影。
1977年是高考恢复的一年，也是给人映象最深刻的一年。1977的高考是改变个人和国家命运的赶考。在1977年之前，许多来自北京、上海等地的知识青年上山下乡，山下乡。在那种条件下，没有任何的复*资料，但是，人们的复*热情没有因此而减少。在影片《高考1977》中，描述的就是这些知识青年，面对高考恢复时，所发生的事。
在影片中，当人们得知高考恢复时，所有的人似乎都看到了希望。但是，在他们乘拖拉机的时候，拖拉机却熄灯了，无法前进了。他们只好跌跌爬爬地往火车站跑去，过程中有两个人精疲力竭了，只好停留在原地，等待着其他人考进大学的消息。他们这种精神使我感动，也值得我们学*。
想想我们现在的生活多么美好，而他们这些知识青年为了考大学要经历这么多的坎坷，我们应该好好珍惜上一代为我们创造的幸福，好好珍惜这么好的学*机会!为将来考上理想中的高等学府而努力!
《高考1977》这部电影拍的很出色，在此影片中前部分笑点很多，后部分十分感人。
此片中每个人性格鲜明，知青形象很吻合当时情形。老迟作为场长没有多少文化知识，一枚官印整日别在身上。先开始大家都认为他不*人情、霸道，但后来事实证明他是十分仁慈的。老迟年纪大了，又无儿无女，无其他亲人，只有这帮孩子，他害怕孤独，所以把这群孩子留在身边。但是后来在紧要时刻，老迟发掘了他“父亲”的角色。
在高考恢复的第一年，这群年亲知青渴望回到校园，回到家乡，为了获得报名表，他们开始了与老迟的“斗争”。通过绝食，还将陈琼的父亲牵扯进来，老迟在这里又一次体现了他的柔情，他让陈琼的父亲回去了。强子回去报名，才得知要考当地工作地报名，且要介绍信，在他万念俱灰时，老迟发了电报让他速回，已给他报了名。老迟又一次体现了他“父亲”的形象。
这部电影中，唯一的爱情便是陈琼和潘志友。两个人的爱情是单纯的，令人感动的。因为没有掺杂了现今的金钱利益权势，他俩的爱情是纯粹的，因为当是的特殊，陈琼与潘志友被老迟阻止在一起，陈琼竟愿意远远地看着潘志友，陪衬他，在我看来，这是一个幼稚的行为，但反而体现了爱情的伟大！他俩彼此深爱，彼此都为对方牺牲。潘志友为了让陈琼安心回到考场，不惜与老迟闹翻，获得高考申请表。而在将陈琼送至考场后自己又出来了。他是一个讲信用的男人，他答应了陪伴老迟，他并没有食言。虽然他曾经是个高材生。
陈琼高考结果非常好，但由于她父亲的原因，差点与北大无缘。这时老迟撒了谎，为了他其中的一个孩子。
在结尾中，大家为了高考奔跑追赶火车的场景好感人。这是他们改变命运的重要机会，他们在为了命运奔跑，很可惜，并没有赶上。在他们痛苦至极时，老迟—他们的“父亲”出现了！
老迟是一个典型的中国父母形象，不善言辞，表面严肃不*人情，实际上却是铁汉柔情，体贴关怀。
这部影片中感人的地方太多太多，扣人心弦。
在影片的最后，潘志友(王学兵扮演)提前离开考场，放弃高考，连老迟都觉得意外。潘的理由是留下来和老迟一起建设农场。即使现实中真的存在这样的人物，这种人物也不具有典型性，更何况这违背了整个影片的逻辑。
另一方面，如果真的要扎根建设农场，难道就不能去读大学了吗?读了大学掌握了科学知识，不是能够回来更好地建设农场吗?中间不就离开三四年的时间吗?所以，编剧设计潘的这个举动也是为了塑造一个“高大全”式的人物，结果反而破坏了影片的真实性，损害了影片本来的教育意义。
导演对于老迟(孙海英扮演)的台词不断引起笑场觉得难以理解。实际上，老迟让孙海英来扮演是个败笔，或者说孙海英刻意假装出来的拿腔拿调是一个败笔。
老迟这个人物本来应该是很出彩的。老迟的转变也是有铺垫的，被陈琼的父亲(赵有亮扮演)训斥;愿意让潘报名高考，却拉不下面子，于是把图章扔在潘的桌子上，让潘自己在报名表上盖图章;小根宝死后沉痛的表情，大喇叭从此停止广播，等等，其转变还是有逻辑、有基础的。
老迟应该是一个沉默寡语的人，但一字千钧，不容置疑，不容挑战。少言，反而能够产生一种悬念，一种无形的压力，人们不知道他在想什么，不知道他下面会做出什么举动。这样反而能够体现组织在生活中的巨大存在。但现在一个喜剧式的赵本山式的演员破坏了这种意境。
中国电影中精彩的对话不多，还不如情景喜剧和小品里的密度高。《高考1977》同样如此，只是在最后，才出现了几句精彩的台词：“如果是你的女儿，你敢不敢(私刻公章)?”“我敢!”“我也敢!”
好的台词，来自对生活的观察、积累、精练和升华。赵本山的魅力就在于他在不动声色之间说出的话充满了生活的真谛。这源自他长期扎根基层的积累。在春晚上，相声演员一字一句地说出一段段从网上抄来的俏皮话，然后满脸期盼地看着观众，惟恐他们不笑不鼓掌。看着这种景象，真为中国的相声演员悲哀。
专业人士有一种清高，对非专业人士的批评很不屑，观众看不懂，就抱怨观众水*低。实际上，电影做出来是给大众看的，不是给学过电影理论或者研究电影的人看的。中国的电影人如果仍然自命不凡，脱离大众，那么拍出的电影将永远不会好看。实际上，中国电影里的一些问题，其原因是电影制作者已经失去了正常的生活逻辑和审美情趣，所以他们自以为符合逻辑的、美的东西，大众却认为不符合逻辑，不认为是美的。
在座谈会上，有人提出，电影在制作过程中，应该邀请观众代表参与评论，及时修正，以免最终产品出问题，遗憾终身。实际上，广告片的制作，就是始终密切“联系群众”的。在策划之前，要进行市场调查，在创作过程中，也不断请消费者代表来看，提意见，并做相应修改，以避免做出失败的广告。电影和电视剧产业也应该转变观念，向广告行业学*。
座谈会上很多人对《高考1977》做了评论。但是和“**”中的代表委员们一样，十分钟发言中前八分钟是歌功颂德，后面两分钟才说点干货。中国电影要发展、要进步，电影评论的风格首先要改变，直接说干货，至少应该用八分钟或九分钟的时间说干货。
汪总策划在座谈会上说：“我们就是来听意见的，不解释。建议主办者把今天的讨论发言批评全部上网。”我看江导演也是真心想听批评意见的。这样很好。中国电影人应该清楚，他们的竞争对手不是国内同行的作品，也不是境外拍摄的商业大片。而是全世界最优秀的电影。地摊上的电影光盘只要三四元一张，全世界所有优秀的影片都能够找到，不仅有商业片，更有很多艺术性、思想性、历史知识性、摄制技术性俱佳的影片。中国的电影观众已经被这些光盘训练得很有眼光和品位了。
中国电影人不要怕有艺术性和思想性的影片没有人要看。卖光盘的小贩卖这些影片，就说明它们有市场。如果这些影片没有市场，盗版者就不可能大批量地去复制生产。
中国电影界也不要把“主旋律片”看得很神秘。实际上外国很多大片都是主旋律片。《拯救大兵瑞恩》的情节是：美国**规定：当来自同一家庭的儿子们在战场上牺牲得只剩下最后一人时，他就可以退役回家，以免父母膝下无子之痛。为了使瑞恩能够*安回家，其他战士不惜牺牲自己的生命保护他。这样的影片不是在大力颂扬美国人鼓吹的“人高于一切”的价值观吗?这不就是一部主旋律片吗?
实际上，人类的进化过程同时也进化出了是非观。这种是非观是无法颠覆的，深深地扎根于每个普通人的心灵深处。即使备受压制，即使只有少数人在坚持，它仍然会永久地存在下去，只要环境一合适，它立即就能够发芽开花繁衍，重新占据主流价值观的位置。这种是非观就是主旋律。电影的制作者回到民众中去，艺术地、戏剧性地把这种是非观表现出来，即使没有“主旋律片”的帽子，它仍然是主旋律影片。
前几天我去电影院看了《高考1977》这个电影。看了之后，感动颇多。
那个年代，想读书是多么的困难，不读书就只能永远留在农村种地，无法发挥自己的光和热，无法去实现自己的理想！都是知识分子，落魄到那个地步，真的很可怜，这也是十年内乱带来的恶果之一。幸好***同志积极提出恢复高考，那些想读书的青年人才有机会去实现自己的价值。
剧中最令我感动的地方就是当他们得知可以参加高考之后那种激动，那种对知识的渴望。我们这代人，吃得好喝的好，但是却没有那种对知识的渴望，上学也完全是被家里逼的，谈到高考更是怨声载道。但我想，如果你看了这部电影，你也许会喜欢高考。虽然它有很多很多的缺点，但是目前它是唯一适合我们国家的选拔制度。试想一下，如果现在还是当年那种的推荐制度，上大学要靠政治背景，我们现在多少人还能上得了大学了？所以，我们每一个大学生都要珍惜现在的机会，好好利用大学里面的资源，尽可能的去多学*科学知识，为我们的祖国，为我们自己的未来奠定好基础。
电影里面的爱情也让我思考了很多。陈琼愿意等，但是现实很残酷，每个人都要面对，他们面对的就是那个时代的保守观点。现实社会中，浮躁的人太多，想在一起就在一起，想分就分，想要找到电影中那个年代纯真的爱情，真的太难了。
最后要说的就是导演和演员的出场。孙海英是我比较喜欢的一个演员，很成熟，很有魅力。他的激情燃烧的岁月让我感动了很久很久。周显欣，很漂亮，对她我不太熟悉，但是很支持这种新演员，希望可以走的更远啊。
希望以后这种组织看立志电影的活动可以更多，更好，让我们大学生活可以丰富些，让我们思想可以更加深入，不能再那么肤浅了。
高考1977影评范文五份（扩展4）
——电影高考1977观后感 (菁华3篇)
昨天晚上看了电影高考1977。
1997年是高考恢复的一年，也是给人映象最深刻的一年。1977的高考是改变个人和国家命运的赶考。在1977年之前，许多来自北京、上海等地的知识青年上山下乡。在那种条件下，没有任何的复*资料，但是人们的复*热情没有因此而减少。在影片《高考1977》中，描述的就是这些知识青年面对高考恢复时，所发生的事。
在影片中，当人们得知高考恢复时，所有的人似乎都看到了希望。但是，要去参加高考的人，必须要有推荐表才可以。所有的人都在争取着推荐表。虽然，在这过程中小根宝不幸的死了。但是，老迟最终被他们所感动。支持所有的人去参加高考，而且在他们有困难的时侯，还帮助他们。虽然求学的过程是曲折的。但是最终的结局是完美的，有的人考上了自己理想的大学。
现在高考已经持续了30几年。有许多人通过高考进入自己理想的大学。现在的我们复*时，环境是多么的好，复*的资料又是那么的齐全。然而，现在有的人复*的热情却不像以前。我们是否应该反省一下。我们读了这么多年的书是为了什么？是为了将来考上理想大学，再找到一分好的工作。如果我们现在整天的无所事事，那等到高考成绩下来时，我们就会后悔莫及了。所以，我们要向影片中的人一样。不畏任何的艰险和困难，为着自己的梦想一直拼搏。
“高考1977”是最*热播的一部电影，乍一看电影名字，以为是一部为经历过那场重大变革的人而准备的电影，但在观看过影片后，才发现他也是和咱们这样的年轻人看。
影片讲述了一群因上山下乡而被耽误了11年领悟的知青在1977年*复出后，经历了恢复高考这一重大变革使他们燃起了要回家乡，要有完美生活的期望。体现了那时候知青们对未来的憧憬和对领悟的热情。
“高考1977”是一部历史题材的励志电影，那些知青们为了能够高考并且透过它而顽强拼搏，永不言败的精神深深感动了我，也感染了剧场里的所有人。剧中的高潮部分，呢群知青为了追上火车发疯般的追赶那段深深感染了我。他们追得不知是火车啊，更是梦想，更是未来，而咱们此刻这一代人生活条件好了，教育设施好了，但是咱们对领悟的热情却渐渐的缺少了。呢种为了理想而发奋打拼的精神不正是咱们却发的吗？无论在什么时候，这份对领悟的热情都不能少啊！
这次期中考试失利，很大一部分原因在于我复*是不够认真，不够专注，不够有拼劲！看了电影之后，我着实受到了教育，我决定领悟呢些知青们在知识的海洋中勇往直前，无所畏惧，向着理想进发！
看完《高考1977》，一句话在我耳边回响，“**高考，比高考本身更重要”，当*尾声**高考的消息传来，黑龙江农场里的这群孩子在燃烧的桔梗中眼睛湿润，想着这一刻已经在无数个日夜里消磨，险些沦为泡影，终能在跌跌撞撞中到来。
这是一个时代的缩影，这是一群人的故事。处于改革开放时代的我们，如何能想见，在40年前，*的大地是怎样的光景，又如何能想象，在大地上耕耘的儿女是面对如何的闭塞与艰辛。*的主旋律在我国的历史上留下了重重的一笔，这一笔无法视而不见，更无法轻易抹去。对于现在的我们，感受到的是令人瞠目结舌的历史，可是在当时，却是真真切切，深入骨髓的现在。
我一向觉得我们无权去指责一个时代，因为站在现在去面向过往，永远没有历史的真实，有的只有无限接*真实的可能。既然不是绝对的真实，又何必过多的纠结于历史的事实，只需要去还原历史的情境，去分析时代对人这个主体的影响。人本主义总是第一位的。
电影里展现了知识分子对知识的无限渴望和外界对于知识的无限封闭，两种无限交织，表现为一种内心的诉求和外界的压制之间的强烈碰撞。个体就是没有能力去挣脱的困兽，内心充满了对自由的渴望，可是无奈却被压抑在时代的囚笼之中，或是奋力反抗，或是努力挣扎，或是放弃自我。因而困兽在时代下，或是高歌猛进，威武不屈；或是以退为进，寻求机会；或是自暴自弃，鲜血淋漓。
或许很多人看了这部电影会抱怨时代的残酷，感受到*对于一代人的摧残，痛恨这个没有自由、没有自*，完完全全上纲上线的文化专制时代。但是对于我来说，冲击力最大的还是在这个时代中，个体的生存状态。影片中小根宝可谓被时代摧残的一个典型，但从另一个角度来说，也是黑暗中生存状态的一种集中体现。他在以组织为上的时代，得不到组织的重视，在组织捆绑下没有自*，感到无力，一度要用极端的方式来证明自己生存的价值。在自由之光挤进黑暗的节点，他又一次想要自我了断，因为自己没有足够的勇气来拥抱自由，来与其他人*等竞争。我想没有经历*，他会是一个小有成就的学问人，至少是一个积极地安分*和的人。但是黑暗之光的笼罩之下，无处逃遁。他内心无力支撑这种以组织为上的不*等，却又渐渐地*惯了自己被漠视、低人一等的地位，背沙袋的失败对于他来说就像是又一次将自己鼓起的希望摔碎。在黑暗中渐渐模糊了自己的价值，因而在光明来临之时，也就失去了斗争的勇气。这是这个时代的悲哀，因为无数年轻的孩子、有为的青年、有思想的大家都被黑暗笼罩，傅雷夫妇、老舍、少奇，无数名字都被时代的洪流淹没，被黑暗的浪潮撕扯。狄金森曾说过，我本可以容忍黑暗，如果我不曾见过太阳。这些闪耀在历史长河中的人不是不曾见过太阳，而是被黑暗遮住了双眼，看不见光明重现的可能。这是时代的损失，更是每个个体对自己价值的亵渎。
或许在这里说以退为进有些不合时宜，说要学会有弹性地生活有点隔靴搔痒，但是人自己的价值不是由社会整体的光明与黑暗赋予的，而是自己赋予自己的。一个懂得生存的人，才是一个懂得对自己负责的人。曾经会觉得在黑暗中一枪了结自己也不愿去蹚这思维的浑水是一种高尚而自持的选择，但现在想想，其实在必要的时候懂得以退为进也是一种生存的姿态。就像电影中的主人公，能屈能伸，但坚守自己内心的底线。说到底，个体与大环境的关系绝不是单方向的。封闭的大环境下，每个个体都变得闭塞而没有活力，但是，也正是*惯服从的每个个体丧失了独立，导致了自我封闭，最终促成了整个社会的不自由。后者或许能够给我们更多启示。我们面对开放了的信息多元的社会，是充耳不闻，还是偏听则明？若说那个时代是对知识的显性压制，那么当今则是对于信息的隐性剥夺。兼听则明，偏听则暗。这句古话倒还是持久适用的。
影片不见得拍摄手法有多高超，这本身或许仅仅是一个时代的回望，展现了某些我们难以想象的环境与文化。但仅是身历其境，便能感受到世事艰辛，还有当今社会的改头换面。那个时代虽然已经过去，但个体生存的尊严与价值，却是永恒的命题。
愿每一个思维的个体，都可以持久地挣扎于时代的囚笼，做自己的主人。
高考1977影评范文五份（扩展5）
——《战马》影评范本10份
《战马》拍的真的不错，刚开始看的时候，完全就是农场小清新家人小温情嘛，心里会对斯皮尔伯格有点小失望，故事慢慢发展，高潮一个接一个，泪点连环出现，之前的小清新完全就是暴风雨前的大宁静，坐我旁边的阿姨从开始哭的那一刻就没停下来过。
以战马的视角写反战，战马是个中间体，不属于哪一个战争国，被哪个国家的人逮到就服务于哪国军队，有点墙头草两边倒（更确切的说是随心走）的感觉，真是这种感觉突出了战争时期普通人的心里状态，也正是以战马的角度清晰的痛苦的表达了战争的残酷性，结局没有出现因为药品稀缺乔伊破伤风然后艾伯特忍痛让中士给他一枪以缓解痛苦然后把药品让给伤残战士的中国式悲壮大无畏英雄情节。
乔伊受伤被铁丝捆住的时候，两国战在弦上，科特和另一个德国士兵去剪铁丝的那一段，哎哟，小清新的乜办法嘛，当时脑袋里一个余虑就是，要是一国反悔突然打起来了怎么办，担心的要死，那一段儿我是直接正襟危坐，两手死死抓住椅子把手看的，太紧张了，每次看电影看到这种情节就会特紧张，估计这也是每次电影还在放的时候就饿的要死的原因。里面有很多很好很好的片段，艾米利和爷爷的那段儿，那一对兄弟保护乔伊那段儿，乔伊和小黑马的深情那段儿，那个德国大兵对马的爱护那段儿，是一部越往后看越好看，泪点越来越低，心情越来越差的好电影。斯皮尔伯格，牛人不是吹的。
《战马》，WAR HORSE，一个很普通名字的电影。决定下载是因为我看到了这部电影的导演是斯皮尔伯格。
《西西里的美丽传说》我还没有看完，于是《战马》便先交给了邻桌老丁试看。反馈回来的影评观后感是意味深长的三个字“太好了”，补充说明“感动的差点落泪”。哦？看来片子相当滴不错。
自己虽然算不上电影狂迷，但是欣赏佳片的欲望和期待总是让人有热血沸腾的感觉。下班回家立马打开电视，转到硬盘观看。其实这时我已犯了一个小错误，我应当先做饭后看电影，结果就是这样一个小小错误让我在沙发上一动不动的坐了两个多小时，除了悲喜在面部表情交替，整个人全被影片吸引，我只能说影片太优秀了让我忘了饥饿，精神食粮填补了物质需要。
一匹马，倔强而又刚强，仗义却又执着，影片以一战为背景，讲述了一匹马的故事。我的描述简单的好似小学生，不过很多事情和很多感动的瞬间真的是无法用语言所描述的。片中人与人之间，人与马之间，以及动物之间的故事自然地发生着、命运因战争转变着。作为观众，我看到了这匹马命运，读懂了他的性格，感动也一次一次的自然发生。文字是所无法替代的，*淡的词汇会淹没了“乔伊”（马儿的名字）的灵性，而华丽的词藻又会扑灭那一个个瞬间的纯净，所以看斯皮尔伯格的作品只需要静静的去感受，去体会。
感谢斯皮尔伯格神人导演，感谢网络传递了优秀影片，至于影片试看人老丁就不用感谢了。
友谊像无尽的花朵，在阳光下迷人而多彩。友谊就像一棵在微风中摇曳的参天大树。友谊就像绿草，在雨露的滋润下茁壮成长。阿尔伯特是一个充满爱和友谊的热血青年。
看，那匹可爱的小马乔伊——，棕色和黑色的鬃毛随风摇摆，在阳光下看起来非常迷人，他的马蹄铁像雪一样白。乔伊的额头上仍然有一个钻石形的白色印记，好像他害怕主人找不到它而仍然能认出这个印记。这部电影主要讲述了阿尔伯特的父亲因贫困而欠下的债务。他买了一匹小马，让艾伯特驯服他应该怎样耕地。但是战争是残酷的，他夺走了人们的一切，他还带走了乔伊。几经波折后，乔伊回到了艾伯特身边。
回忆那些感人的情节和照片，那是数不胜数的，但最让我感动的是乔伊被选为大副的坐骑，和他一起战斗消灭敌人。16岁的艾伯特不忍心让乔伊一个人处于危险之中，于是自愿参军，但艾伯特还不到20岁，不能参军。他沮丧地离开了。看到这里我很感动。艾伯特不顾生死保护乔伊。
丁静和乔伊是战斗到死的好兄弟。他们互相帮助，互相帮助。在我看来，它们的碎片浮现在我的眼前:酋长让丁敬拉大炮，但丁敬筋疲力尽，腿上有伤。如果他拉动大炮，会不会增加伤害和火上浇油？这时，勇敢的乔伊上前接手丁敬的责任，并阻止他受伤。在这部电影中，还有一个非常神奇的情节:乔伊在路上飞奔，一辆**以闪电般的速度冲向乔伊，而对跳跃一无所知的乔伊在路上来回走动。当他看到**靠*时，他什么也没想。他纵身跳上**，然后又一次“飞行”完美着陆。完成了困难的动作。它！成功；它！超越我自己。没有任何障碍能阻止乔伊前进，没有任何困难能让乔伊陷入泥淖，不要找主人。
我希望这个世界没有战争，没有杀戮，永远美丽和谐！别再**了。人们应该和睦相处。只要他们友好，每个人都可以和你交朋友，同甘共苦！
今天，我观看了一部电影——《战马》。主人公是士兵艾伯特和他的爱马乔伊。这部电影拍自于英国，里面的战争场景非常逼真，让人感觉肃穆，庄严，残酷。
在一个农场，大马生下了小马，它们在一起的时光非常欢乐，可是好景不长，它们被迫分离。艾伯特的爸爸花了三十金币买下了小马并带回了家。可是妈妈不同意，因为她认为小马不会耕地。艾伯特为了让小马留下来，一支训练乔伊。经过了几天的不懈努力，艾伯特和乔伊做到了。他们一起耕种，玩耍，密不可分。看到这里，我感觉到了艾伯特和乔伊的友情，让我看到了人和动物间的感情，以及他们坚持不懈的精神，这里值得我学*。
后来，艾伯特家里没有钱交房租了，爸爸瞒着艾伯特把乔伊卖给了军队，艾伯特为了去寻找乔伊，去参军了。他们两个经历了无数生死的考验。其中让我印象最深的是，乔伊在穿越战地时，不小心被铁丝网缠住了，它不断地哀嚎，嘶鸣。两方敌对的士兵看到了这个生命的挣扎，都暂时忘记了自己的阵营，去努力的拯救乔伊。战争夺走了许多人的生命，可在无辜的生命面前，他们的良知还没有被完全泯灭。我想如果世界上没有战争该多好啊！
影片结束后，我们又看了几张关于战争的图片。其中让我印象最深刻的是：一个摄影师在战场上偶遇了一个小女孩，他想给那个孩子照张相，可是孩子却做了一个震惊的动作。她猛然举起了手，因为她把摄影师的长镜头看成了枪。看到这里，我在想她才4岁啊！应该是天真烂漫的孩子，可却知道什么是枪，我想她肯定经历过很多战争，直面过生命的消逝，这也许就是战争的残酷，它夺走了孩子的家园，也夺走了孩子的烂漫。我由衷的希望可以世界和*，不再有战争，不再有失去笑容的孩子。
“战争，多去了人们的一切。”
艾尔伯特是一位朴实的农民，用尽全部家当买下了这匹骏马，背负着债款累累，是一位阶级农民对于一个命运的抗衡，挣扎，为了自己所爱的证明。现实往往都是残酷的，人力仍是渺小的，即便拼劲全力开垦了荒地，种满了蔬菜，却还是被大雨浇灭了的后果，也浇灭了一家人的希望。为了生存，取舍间的抉择，只得卖马求生。生活总会让我们放下不舍，却又留不住东西，屈从于命运的安排。面对与挨骂的分别，悲伤离别的痛，只能化作无尽的泪水流淌在少年的脸上。
现实是残忍的，却不及战争的残酷。艾尔伯特的爱马就这样卷入了一场生死未卜的战争中了，成为了一匹战马。战场上，看到的是血淋淋的厮杀，听到的是枪林弹雨的共鸣，一个个活生生的生命就这样消耗殆尽，一个个家庭就这样支离破碎。在这样的情况下，人性更可贵。为了救兄弟，可以做逃兵，只为受父母嘱托，生死与共。为了救一匹战马，敌对的士兵共同救助一个需要救助的生命。艾尔伯特与同乡地主之子一起从军，此时无贫富之分，只有同胞兄弟之情，甚至于战马为了同行的兄弟免受苦难，义无反顾的充到了前方，用尽全身力气，拖拉着冰冷的军用机器。更有农场主孙女在收留战马时，训练马跨栏时俏皮，可爱的场景。
正如每个人走入我们生命中的人，我们每个人都是他们的驿站，他们一直不停地奔走着寻找下一个目标，奔跑抵达下一个不知道一站，也就像是一道道的风景线罢了。
辽远苍茫的山岭上，烈焰般炽热的夕阳，用一片透过的橘红塑造的油画温情画作，战马的灵性和坎坷加上伤感的配乐，母亲走了出来，拥抱着儿子，父亲也走了出来，拥抱着儿子，金色的农场在烈日的照耀下，战马那矫健的英姿又彰显了出来，更加豪气！
“战争，夺走了人们的一切。”如果换个角度想想，“战争，也让人明白了一切。”人世间还是有温情的，生命，还是一样令人珍惜的！
《战马》这部电影非常震撼人心，我看到了什么是坚强，什么是勇气。
这部电影讲了艾伯特买下了一匹马，名叫乔伊。艾伯特把它训练成了一匹农马用来耕地，想种粮食换钱抵账。但这匹马还是因为残酷的战争被掳走了。在第一次战争中乔伊被德国人俘虏，把它交给了艾米莉和她的爷爷。不久，这匹马又被拉去拉大炮。在战争中，乔伊发现它的朋友——托桑普死了，结果跑进无人区被铁丝缠住受了伤。最后与艾伯特重新相逢，真是一波三折。
看了这部电影，我很佩服这匹马的勇气，为了重新回到艾伯特身边，在战场上不顾生死地飞奔。一次它为了找它的主人，绊倒在铁丝网中，被一个德国人和一个英国人发现。因来得匆匆，双方看着这横七竖八的铁丝网，无能为力。只好向自己边的战壕喊：“有没有钳子？”这时，大约有七八把钳子飞了过来，“咣”的一声砸在水潭中时，我忍不住会心一笑，士兵们似乎为了这匹马忘了彼此是敌人。
我也很感动，感动的是乔伊与艾伯特重逢时，乔伊已经得了破伤风。艾伯特不顾一切地想把乔伊治好。一位军官阻止了他，但好心的兽医为了治好乔伊，让艾伯特无时不刻地守护在乔伊的身边，帮它养病。几个星期里，乔伊被关在马厩中，艾伯特天天喂食物给乔伊，直到它恢复健康。我觉得艾伯特这种“只要努力，就有希望”的精神深深的打动了我。
像《战马》这样的动物电影还有很多，《忠犬八公》、《导盲犬》，有机会我都要好好的看一下。
看了斯皮尔伯格的《战马》，整部影片情感流露不自然，故事发展比较僵硬。总之，不会找到看《忠犬八公》时情感自然而然地发展高潮直到泪奔的过程，好的电影会让人忘记时间，而战马不是。估计斯导想表达的东西太多吧，但观众怎么可能在2个小时感悟到太多太多呢。整部电影给我印象深刻的就是两场戏。
第一场是黑马死掉之后，乔伊在英德两军之间的无人之地奔腾的那出。真的是一批好马，那种生的欲望和为生而搏斗的感觉淋漓尽致地跃然于眼前，观众会流泪，会想去鼓掌，是为了那匹无视周围的弥漫的战争、忘记饥饿疲劳、只为了冲出生命的突围的马。但是，更是为了人们自己，我觉得自己就是那匹马，征战在人生的沙场，很多时候我们都要奋不顾身地冲锋向前。
另外一个场景是，夕阳漫天时，他们溜达着脚步回家的场面。那是一种怎样的温馨与满足。又让我联想到人自己，拼搏了一生，终于可以找到一个归宿，找到一个称之为根的地方。在那里，即使你碌碌无为，也觉得心安理得，过一种悠然南山的日子。正是因为生命中的奋斗历程，才让夕阳变得无限好。
故事是很赞的，乔伊这匹马也超级令人喜欢，各个演员的表演也很到位，只是很多地方铺垫做的不够好，或拖沓，或不到位，情绪的流淌不够自然。整个电影后面还是挺好的。
忽然想起来另一部电影《冷山》，同样是一部战争片，主人公同样奋勇杀敌，浴血拼搏。但是不同的是，战争不是主题，它侧重描写人在外战斗之后归家的足迹。它不重在描写人拼搏是如何辛苦，而突出描写人在回家路程中所经历的磨难，也描写出人对归根的一种情怀。人的一生之所以在奋斗不过是找到他的根而已，心中的根。冷山中很多情感非常饱满地表现了出来。相比《冷山》，《战马》主题的表现不鲜明，逊色不少。
战马，不仅是战争中的马，更是战斗着的马。
战马，不仅是战争中的马，更是战斗着的马。
这是一篇描写战斗精神的史诗，是战争中人与动物面对命运抗争的战斗，是人与动物情感交融的篇章。
故事引发于一次意外“的较劲儿”，给阿尔伯特一家套上了经济的枷锁。他们没有放弃，阿尔伯特和乔伊努力开垦荒地，感动了上苍，一场大雨帮助他们实现了垦荒成功。成也萧何，败也萧何。同样是上苍赐予的一场大雨又让希望变成了泡影。无奈之下，乔伊被卖给了军队，走上了战争之路。
乔伊遇到的法国军官非常绅士，他为乔伊画像并寄给阿尔伯特一家，但最终在战争中牺牲。德国军队收获了乔伊，两个养马的兄弟，哥哥为保护弟弟不战死而双双做了逃兵，但被军队抓回并枪决。发现乔伊的农民祖孙俩儿，被军队搜刮物资的无奈，以及夺走乔伊令孙女儿的伤心欲绝。好马却被用来做拉大炮的工具，直至死亡。乔伊跑在两军中间被铁丝网缠倒无助。如上等等情节均映射出在战争中人类以及动物对自身的命运无法掌控，战争的残酷无情。
战争中还反映了人类的各种情感表现：爱，勇敢，执着，友谊，亲情，快乐，奋斗；也有恐惧、无助、彷徨、悲伤、绝望。
影片一直通过战马乔伊作为抗争的代表。它救护自己的同伴，以身示范，与人类的感情交流，奋勇前进，顽强的生命力，不断告诉人们，只要你自强不息，一定可以突破困境，实现目标。
乔伊的幸运是遇到了一群爱马的人，无论是军人还是农民，法国人亦或德国人。他们爱惜乔伊与他的同伴，保护它们，甚至法国军人与德国军人为了挽救乔伊，而在阵地上共同协作。这都把人类与马的情感表现得淋漓尽致，超越了单纯人类之间的情感，也跨越了敌对与战争。
故事的结尾是大团圆，一家人战后团聚，乔伊也和阿尔伯特回到家中，而生活还在不断地继续下......
《战马》中有两种人，两种有着不同信仰的人，有人性的与无人性的。
很久以前我一直有一种看法，认为一个电影拥有皆大欢喜的结局是无比虚假的，古人云：“人生不如意，十有八九。”但是我发现，我的认知是有缺陷的，并不是所有皆大欢喜、四世同堂、邪不胜正的结局都是做作和虚假的，而是一切成功与圆满的结局都要付出代价。比如在电影《战马》中，马最终回到了男孩身边，男孩却再也无缘与女孩相遇，鱼和熊掌不可兼得。
而无论是战马或是男孩，都经历了战争的苦难，从一场浩劫中存活下来，在影片的最后，橘红色的晚霞漫天，与人影的漆黑相称，在人性美好光芒的笼罩下，人们都经历了那非人性的黑暗，包括战马。
人类的狂妄自大与对“生”的一种过分的欲望，曾经导致了无数大大小小的战争，夺走了无数人类无数生灵的性命，同时，也轻易地将自己心中的人性毁灭。
1800年，北奥图克人因英国人的掠夺性战争而灭绝；1911年，当地的纽芬兰白狼，悄无声息地灭绝了；此时，几乎所有的英国人都在为泰坦尼克号的下水而欢呼。这是当时最大、最豪华、最先进的，有着上等柚木和黄铜来装饰，那些吊灯与壁画，那些印度与波斯的地毯，那些精美的浮雕与艺术珍品。在所有人的眼中，这是一条“永不沉没”的游轮。
1912年4月15日，泰坦尼克号在纽芬兰——纽芬兰白狼的亡灵下方——沉没。此后，傲慢的西方人才明白，人类并不是地球唯一的主宰。在纽芬兰大洋深处，岁月的淤泥缓慢掩埋泰坦尼克号的残骸，而纽芬兰白狼与北奥图克人的亡灵却无人问津。
在渡渡鸟灭绝后，西方出现了一句谚语，但这句无力地叹息有怎能力挽狂澜，使无数欢声笑语重归大地？这句人类表面上知错愿改、而实质上不过自我怜悯的谚语是：
影片从开始到结束都是在讲述一匹幸运的马的故事，从一个小马驹成长为功成名就死里逃生的一匹战马之间，一直被主人们照顾、爱惜，马与马、马与人之间的感情都让人甚是感动。
很少，真的很少让我觉得感动的电影，以前理解不了为什么有人为了一个电影而哭，从来都只认为让人感动电影只是导演跟编剧与演员之间商量好的一场把戏，但这个让动物出演的新把戏，足足让我感激涕零一把。让你失望，我还是没哭，但我愿意花时间写一篇毫无世俗意义的观后感，或许已经能让你些许安慰。
有很多人问过我为什么看很多电影只看一半，一直想不到怎么回答这个问题，欲言又止几经反复，又被人打断算了，怎么说这电影还是有让你看不下去的理由。现在终于能回答这个问题：不是有让我不肯看下去的理由，是没有让我看下去的理由。看到这个画面，还用说什么。
因为阿尔伯特的爸爸被农场主逼迫，于是迫于生计只能将爱马卖给尼克尔斯上尉 。
高考1977影评范文五份（扩展6）
——《我愿意》影评范本五份
面对喧闹的都市，唐微微一直坚信内心向往的爱情会存在，曾经与王洋相恋7年，本以为会一直相守到老，谁知王洋却为了前途选择了消失，直至7年后再次出现，而与唐微微相亲的杨年华也开始追她，就这样一场三角恋展开了……
我个人很喜欢杨年华，是一位顾家的好男人，他追求唐微微时，一直亲自下厨给唐微微做宵夜，可口的饭菜让唐微微心里很温暖。杨年华为人比较低调不张扬，即使有雄厚的资金，也开着一般的车，以普通人的姿态追唐微微，杨年华要寻找可以结婚的老婆！
而加入了“大龄剩女”队伍中的唐微微，也想找一位可靠的人结婚，不在乎有多少钱，只要人好就行，在看到杨年华经常去当义工，和小朋友们在一起时，让唐微微心动了，无论这位男士再怎么穷都无所谓，没钱她可以挣，多么专一的一位职场女性！
面对前男友遇到金融危机，唐微微不能袖手旁观，一直再帮前男友解围，杨年华看到唐微微如此的投入，决定帮她一把，摇身一变成了三盛集团的董事长，当看到杨年华华丽的转身之后，我惊呆了，太完美的男士了，怎么我身边没有这么男士呢？
当我问老公：你怎么不是杨年华呢？拥有雄厚资金呢？老公来了一句话：我也把身份隐藏了，等到了时机，我的亿万资产也会蹦出来的！别着急！哈哈，多么搞笑的对话，世上有几位像杨年华这样优秀的成功男士呢？是唐微微太幸运了！
一位在职场上打拼的成功女士与事业上有显著成绩的男士，杨年华与唐微微是完美结合，唐微微靠自己的努力闯出了一片天地，也因为她耿直的性格赢得了甜蜜爱情，她之所以这么幸福全靠自己的双手打拼出来的，唐微微的成功不是偶尔，而是必然，她用7年的时光在职场上全力以赴，而如今生活的我们，有这样的魄力吗？对待工作方面有尽心吗？自己的努力还差很多，要想改变如今现状，自己奋斗最关键，让我们一起为明天的美好加油吧！
《我愿意》~”首先评价：童话有风险，模仿需谨慎。
没有什么比意淫片儿更能满足大龄未婚女青年们的念想儿了。包括我。在我还是个完完全全的广州*丝的时候，跟曾经那个矮挫穷的男友分手的时候，我也曾经料想过如果有一天，我是说如果，让我愤然崛起，胸牌儿上挂着总监或者经理的头衔，我也一定会对着我后来的王洋说一句，你以为你有钱就了不起？！我已经长了皱纹了！你还以为我停留在过去？
时常看看这种片儿，也是好的。尤其是几年后，我既没有成为总监，也没有成为经理，而是成为了一名标准的家里蹲，喷喷香水买买菜的时候，我也会意淫一下下，我怎么着就没能变成一个经理或者总监，对着我曾经的男朋友出口恶气呢？
恶气一：你离开了我，我也变成了白美富。宝格丽的名表，奥迪车。这应该是大把曾经独立奋斗于格子间的女人们对自己的未来想象。这个想象其实包含着一种意识：没有男人，靠了自己，也能活得很好。但是很可惜，到了最后，大把女人的自强过度就变成了自戕。看着荧幕上李冰冰对孙红雷最后咆哮的那一幕，我觉得女人果然是个很欠抽的动物。我没钱，你怕我没有未来。我给你钱，你嫌我侮辱你。难以取悦以及难以明确——这句话对女人真是再好不过的形容，你到底该让我拿你怎么办呢？
恶气二：年过三十，我还可以左手挽着高帅富，右手来个CEO.括号，都是死心塌地。对于这一幕我是毫无愧疚，因为——我不是李冰冰式玛丽苏，我没法儿挺着大肚子还能风情万种。所以这一幕如果你有点儿良知就都能当个植入广告忽略掉。这仅仅只适用于玛丽苏电影，犹如倾世皇妃里那一包倾世的长毛儿柿饼。
恶气三：你嫌我的现男友不如你。天灵灵，地灵灵，人家瞬间变成又帅又有型，收购没商量，合并弹指间。是谁说的爱和钱没关系呢？把这两点对立起来的人，早就应该去面壁了。最后这俩爷们儿的表现倒是让我很满意，师奶表示很满足。不论情爱，且谈生意，然后一笑泯恩仇。男人的思维简单，简单就有魅力。
三口恶气出掉之后。回头看看广大的人民群众。几年后，你是不是真的就变成了倾世皇妃？几年后你那个出国奋战的男友是不是真的怀揣着对你wireless的热爱又重新来追求你？几年后你是不是真的就雄起，明朗，活得理智而且活得明白？我高举双手表示女人的自我觉醒很重要，那意味着她是否能够在这个世界找到一个真正的立足点。
愿我们都能做一个拥有熟龄天真的女子。这句话写得多么好。这句话意味着数年以后，不论你变成什么样子，面对爱情，你依然拥有善良的算计，以及单纯的心机，做一个聪明的傻女人。很多人把这些对立起来，其实，让它们共存并不会那么难。她还相信爱情吗？当然相信，少有人有她这样的赤诚。李冰冰的演技不错。面对前男友依然会流泪而不曾怨恨，面对新情人坦荡而不装，这是赤果果的自信，对自己有着清醒的定位与把控能力。但是最后咆哮的那一幕，真的有点儿丢人。显得矫情。不过也能够理解，穷小子装富大家肯定会大叫流氓；富小子装穷你要是不像模像样表示一下自己的清高，那也太掉价了——所以，本观众恩准！
大家都有个美好的结局。情人节的电影，皆大欢喜当然是最好的。出轨老公痛哭回首，徐娘同事觅得郎君，很好，太好了。每个女人都故事都不一样，所以往自个儿身上套完全没有必要。但是有一点是相同的，“到了这把年纪”，瞧瞧，女人的年纪多么重要。一定要到了某个年纪，你才能把以前想不明白的事情都想明白，你才能把以前惧怕的东西当成狗屎，你才明白生活其实没有那么可怕，你才明白爱情其实没有那么云端。一开始就挑个高帅富的老公好极了，但是老公破产了也可以卖掉钻戒重新再来。我相信这是一种大彻大悟的力量，这是一种对生活的完全认可，也是一种对自己的坚信。
别把爱情当神供。它随处可见，它唾手可得。难得的是，你自己对它的热爱与呵护有几分。整天叫嚣着再也不相信爱情的人，往往瞬间沦陷。整天把那点儿伤疤撕出来当文物的人，往往难以愈合。去爱，去痛，去流泪，去了解，然后，去战胜。谁说爱情不是一场超脱，当你透透彻彻地看懂了你对生活的态度，对自己的心，你就会发现，所谓对钱的恐惧，对生活的仰望，对爱情的疑惑，全部都只融化成两个字：随心。不同的是，有些人的心太复杂阴暗，即使号称处子之心也难以服众；有些人的心坦荡磊落，即使装满了爱情，依然纯洁到底。
去爱，你可以，他愿意。
他们解决这个问题的办法就是趁他们还年轻做他们想做的事，他们选择裸婚解决了分手的大难题。虽然是勇气可嘉，但是在现实生活中是不太实际的，我是不鼓励这么草率的结婚的，这是对感情的不负责任，这是把婚姻当儿戏嘛！不要以为年轻就可以肆无忌惮的做任何事情。
其实吧，我看完这部微电影还是有点很郁闷的。男主人公出于男人的本性会为了他们的以后生活奔波忙碌，这很正常。女主人公出于女人的敏感不理性怀疑自己的男朋友对自己不在乎，这也很合理。
但是这个微电影想说的就是解决这个矛盾的途径就是趁年轻去大胆做。“我愿意“这三个字在这部电影中除了在他们结婚的时候说了之外，和这部电影的实际也没什么大的关系。我觉得解决毕业分手这个事情的办法就是单纯的用”我们还年轻“这五个字是解决不了的。
难道真的就因为年轻我们就可以不用去上班赚钱了吗？我们就可以做自己想做的了吗？应该是不可以的吧！但是呢，我觉得不能因为毕业了，要有自己的生活了，就要只顾着去想办法赚钱而忽略了一些更重要的东西。
这个问题本来就是很纠结人的一个问题，我也不知道该怎么去评论这件事了，总之是还年轻去做该做的事情是对的，但是如果只是单纯的用这个理由去逃避现实的话是很不理智的。
我只能这样说吧：还年轻去做该做的事情，不要因为一些事情忽略另一半的感受，钱是以后可以再赚的，感情是以后再也补不回来的。仅此而已。
看完爱情电影《我愿意》，我感觉清新脱俗，感慨良多。导演是孙周，当年他导的《周渔的火车》男主角就是孙红雷，而女主角是炙手可热的巩俐。当年因为这部戏孙、巩之间还传出过绯闻。如今同样的爱情故事但是女主角却换成了李冰冰。应该说李冰冰对唐微微这个角色的诠释还是非常到位。
这部影片从整体的叙事结构上来说，非常的有诚意，一点没有妄图去故弄玄虚的铺设多条线索，让观众看的云里雾里，而是非常坦诚地讲述一个大龄剩女的寻爱过程。39岁的李冰冰在片中饰演33岁的唐微微，应该说是恰到好处。职场大龄黄金剩女，被她刻画的入木三分。而孙红雷版的宅男，宅得好不逊色于小男人文章。
影片中的另一男主角王洋（段奕宏饰），为了事业远离了爱情7年。7年之后，变化的不仅仅有感情，还有女人老去的容颜，还有她在心底里对那份爱的渴求。女主角唐微微（李冰冰饰）重见王洋的那场戏拍的很到位，按捺不住的情绪，被李冰冰拿捏的恰到好处。这就是7年前那个一声不吭就离她而去的男人，如今他事业有成，但是却是为了他心中唯一的挚爱而回归，可惜一切都太晚了。女人是需要王洋这样的男人的，但是像唐微微这样的女人更需要的是杨年华（孙红雷饰）似的体贴男。她不在意他的钱、他的房、他的车，她只在意他的人。而杨年华的体贴，是任何一个女人都抗拒不了的，尤其是像唐微微这样一个等待了7年去燃烧激情的女人，她心中更渴求的就是一种情感上的慰藉，而杨年华给的了她。
我觉得孙周在这部影片当中把握的比较好的一点就是“笑中带泪”。笑是发自内心的真实的笑，泪同样也是感慨爱情不易的真挚的泪。片中孙红雷和李冰冰的几场哭戏，远比搞笑成分更能打动观众，也更能触及人们心底里最柔软的地方。人到中年的孤寂和期待，不是三言两语能够言说清楚的。但是同病相怜的珍惜，却可以让他们彼此温暖，互相取暖。
电影画面的更是美感十足，特别是蹦极的那段画面，从汽车在山道上驰骋，配上王菲的歌曲《我愿意》，两次蹦极的画面，一次是过去真实的画面，一次是旧地重游虚构的画面，彻底的诠释了剧中人物的心情。在叙事中，孙红雷带给我们的笑点还是很多，最搞笑、最精彩的是坐在电脑前装作刚洗完澡的那段，让我笑得非常的舒心。而李冰冰最精彩的表现，我认为是在七年后再次遇到前男友的动作和表情，真功夫，很到位！仔细品味剧中人物的感情，男人追寻梦想没有错，但让女友在毫无音讯的情况下苦等七年，是绝对不对的！突然出现，还想女友像七年前那样，不可能的。爱情，是需要双方相互经营的，没有了音讯，再深的感情也经不起时间的侵蚀。另外，剧中的相亲，都是大龄青年，都有过感情经历，正反映了大龄男女在寻找另一半的艰辛和痛苦。相亲，一面之缘，能有多少的了解，就能让双方立定终生？再加上伴随的金钱、权势、利益等等，很容易让人难以取舍。所以，要明确清楚的是，人很重要，能踏踏实实、幸福快乐的过日子的人，就是最大的收获。
快结尾时，看到唐微微与杨年华拥抱在一起，我真怕结尾是二人喜结连理的俗套结局，好在导演似乎也明白这一点。
影片里的台语，非常见功底。不但是现实生活的真实写照，而且也深刻地反应出了男女对待爱情、婚姻甚至是性关系的差别。这些思维方面的差异，在现今的社会上，是无时无刻不存在的。大家在笑过之后，也必定会留下思考。
对于女人来说，人永远是最重要的。所以杨年华最后在法国鼓励唐微微，我们都是受过伤的人，面对未来要勇敢一点，再勇敢一点。而影片的结局，虽有夸张的成分，但也是男人大气的一种体现，也是女人爱男人的原因所在。
人生是分阶段的，不同的阶段，人的需求是不一样的。当我们还年轻时，在感情要做出抉择时，很多时候我们会犹豫不决，经常感到迷惑——不知道我们到底想要什么。因为我们总会奢求很多，觉得有资本，还可以选择，总相信会遇到更好的。我们总会相信那个所谓“更好的人”总会在前方不远处。幸运的，等到了；不幸的，剩下了。
丽莎，一个床上谈生意的销售人员，在她眼里，感情就是现实的一把利器，向上攀爬的阶梯，有钱、有人脉、有经济地位的人物就是她的猎物，她只需从中获得她现在想要的，到最后每一个猎物都是：在谈着。
乔娜，那堆美女里算是最老的剩女了，时不我与，再美的女人也赛不过时间。或许是累了，或许是看开了、放下了，最终跟了一个自己年纪小、没有夫妻相的年轻男子结婚了。她发现人生是分阶段的，她找到了自己的方向，往后她的人生要的就是个孩子。
王洋，为了梦想，将爱情搁浅七年了，七年后，衣锦还乡的他最终被挚爱搁置了。
杨年华，作为一名商人，他把财富放在了一个恰当的位置，隐瞒身份但却没有刻意掩饰自己，做真实的自己寻找自己的真爱，一份纯粹的爱情。终于赢得美人归，征服了穿着厚厚盔甲，针插不穿，水泼不进，拒人千里之外的剩女唐微微。
唐微微，一个独立、执着、敢爱敢恨的女子，她心里一直守候王洋七年，保持着一份浪漫、纯真的爱。在唐微微的眼里，爱情其实很简单：纵使不能由一而终，也要有始有终，要认真、负责、专一和忠诚。她的结局是美满的。
对于曾经的爱：有些东西失去以后可能再也回不来了，但它永远会在心里隐隐作痛。当你再回头时，早已物是人非了，怎么还可能会得到原来，有些错过，不能弥补，或许可以原谅。如果可以，我也愿意时光永远停留在那一刻。只能说：往事不可追。
很多人都在寻找理想与现实的最佳组合，甚至于将感情价值最大化。《我愿意》告诉我们：爱情其实很简单，不要添加太多的附加因素，不要被生活吓破了胆。 爱情不像生意，先静静观望，等待有资本，条件成熟了，可以选择收购；它也需要双方守望相助，合作，达成共赢。假如今天，我们错过的话，可能我们就永远都错过了。遇到了，就要勇敢点，再勇敢点，谈场不分手的恋爱。
高考1977影评范文五份（扩展7）
——高考英语作文模版范文五份
Dear______,
I am writing to extend my sincere gratitude for ________(感谢的原因). If it had not been for your assistance in _________(对方给你的具体帮助), I fear that I would have been_________(没有对方帮助时的后果).
Every one agrees that it was you who__________(给出细节).
Again, I would like to express my warm thanks to you! Please accept my gratitude.
Yours sincerely
Li Ming
【示例一】
①Recently the issue of whether or not ________(讨论话题)has been in the limelight and has aroused wide concern in the public. ②There are two major arguments that can be made for. ③For one thing, ________can bring ________to________(优点一). ④For another, it is widely hold that people usually ________when ________(优点二). ⑤But we must not lose sight of the fact that there are also drawbacks to ________ , among which are ________(列举缺点). ⑥For instance, it can be ________to ________(举例说明). ⑦In addition, many people find it ________(形容词)to ________(第二个缺点).
【示例二】
①Some people are in favor of the idea of doing ________(主题). ②They point out the fact that ________(支持的.第一个原因). ③They also argue that ________(支持的另一个原因).④There might be some element of truth in these people’s belief. ⑤However, other people stand on a different ground. ⑥They consider it harmful to do ________. ⑦They firmly point out that ________(反对的理由).
【示例一】
①There are many cases/examples to explain ________(主题句). ②Take ________ as a typical example./The first example is that ________ (阐述例子), ________(可进一步阐述). ③The second example is that/In addition/Here is a counter example./Opposite case in point is that/On the contrary ________(第二个例子的内容或举一个反面例子). ④Therefore,/Only ________can ________(总结主题句/段落总结句).
【示例二】
① ________ (观点句). It can be best/well illustrated in/explained by(例子). ② ________(阐述例子). ③________(进一步阐述例子). ④Therefore, ________(段落总结句：进一步总结观点句的必要性和重要性).
【示例一】
① Accordingly, it is vital for us to derive positive implications from these though-provoking drawings. ②On the one hand, we can frequently use them to enlighten that (主题). ③On the other hand, we should be sensible enough to ________(观点/态度). ④Only by ________(段落总结句), and only in this way can we have a brilliant future.
【示例二】
①The effects of which has produced on can be boiled down to two major ones. ②First, ________(影响一). ③More importantly, ________(影响二). ④Hence, I believe that we will see a ________(提出展望)./ Nevertheless, I do not think we will see a ________(或反面展望).
【示例一】
①Considering all these reasons/this situation/Confronted with such a problem, I think we need to take some positive measures. ②On the one hand, ________ (方法/建议一). ③On the other hand, it is necessary for us to ________(方法/建议二). ④Thus/Only in this way, can ________(总结自己的观点/建议/态度).
【示例二】
①In order to improve the situation/To sum up the above argument/Confronted with such an issue/problem, we should find several solutions to it/need to take some positive measures. ②On the one hand/For one thing, we should ________ (方法/建议一). ③On the other hand/For another, ________(方法/建议二). ④Therefore/Thus/Only in this way, can ________ (段落总结句).
高考1977影评范文五份（扩展8）
——高考加油祝福文案范文五份
一、仰望天空时，什么都比你高，你会自卑；俯瞰大地时，什么都比你低，你会自负；只有放宽视野，把天空和大地的尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真的位置！面对高考，无须自卑，更不要自负，保持自信就好！把握一种*常心境，收获一份满意答卷！高考，加油！
二、月亮代表我的心，真诚的友谊永远不会忘；让每一件事都会带给你甜蜜的感受和无穷的快乐；每一个不*凡的心愿，送进你的心里，无论何时何地，我都深深为你祝福。
三、考场归来笑满面，捷报到来绽笑颜。喜气盈门合家欢，再入名校长才干。十年梦想放光芒，锦绣前程伴花香。继续努力扬征帆，长风破浪达彼岸。愿你的未来更加完美。
四、十年寒窗，发挥在此时，精神抖擞，奋战考场中，放松情绪，沉着来应对，充满信心，考出好成绩，祝高考的学生，身体健康，学业有成。
五、加油吧，少年，你的每份努力，都是你的潜力，你的每次进步，都将成为你的实力!
六、在高考来临之际，送所有学子对联一幅：上联是“山岩炼浴，受尽锤凿沥清白”，下联是“凤凰涅盘，历经沧桑获新生”，横批是“爱拼你会赢”。
七、高考了，我在百度搜出千百条祝福语，在搜狗找到无数句吉祥话，但我觉得都太俗。我只想真诚地对你说：得心应手高考顺利，十年努力今日成功！
八、愿灿烂的阳光，青春的活力，秀美的容貌，舒心的微笑永远属于你！
九、祝愿女儿高考成功，考上理想的大学，相信自己，心态决定一切！
十、手机铃响，那是问候；手机唱歌，那是祝福；手机震动，那一定是我握住了你的手。高考成功！我的朋友。
十一、六月七日是高考，十年辛苦待收获，付出终归有回报，信心绝对很重要，高考不忙不慌乱，别忘面上带微笑，有空睡个好觉觉，不必紧张受煎熬，敞开鲲鹏大怀抱，直上青云到九霄。祝高考朋友高考顺利，金榜题名！
十二、想说爱你，感觉太沉；想说喜欢，感觉太轻；一天天地眷恋，一夜夜的无眠，我只有数着相思的绿莹帘珠，托星月寄到你窗前。祝高考顺意！
十三、高考是海，青涩的我们也曾惧怕它、试探它。然而当我们懂得人生的成长便是一次次从此岸到彼岸的跨越时，我们便可以接触它、拥抱它并超越它。回首向来萧瑟处，每一次日出、每一层涟漪都是美丽动人的；每一袭风浪、每一片乌云都是值得感激的。
十四、当离别拉开窗帘，当回忆睡在胸前，要说再见真的很伤感，只有爱依旧灿烂！友谊万岁！考试顺利，共闯人生这一关！
十五、满池荷香绕，翩翩捷报到。馨香沁心脾，满面皆喜气。合家都欢乐，亲友同庆贺。街坊竖拇指，题名今日事。不忘勤付出，再踏求学路。心远志向高，来日成英豪。
1、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。
2、励志报亲，拼十年寒窗挑灯苦读不畏难;笑书人生，携双亲期盼背水勇战定夺魁。
3、天才是重复次数最多的人。
4、沉着、冷静，一丝不苟，春华秋实无悬念;灵活、机敏，得心应手，妙笔生花有佳音。
5、不苦不累高三无味，不拼不搏高三白活。
6、张扬乐学乐思的个性，坚守不骄不躁的心态。
7、十年磨一剑，霜刃未曾试;今日斩荆棘，考场扬意气。
8、天行健，君子以自强不息。
9、回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。
10、辛苦三年，幸福一生。
11、把握现在、就是创造未来。
12、努力造就实力，态度决定高度。
13、不放过每一点疏漏，不放弃每一分希望。
14、让过程变得美丽，让结果变得灿烂。把汗水变成珍珠，把梦想变成现实。
15、都准备好了，我还怕什么
16、我决定对我自己的生命负全部的责任。
17、乘风破浪勇立潮头，沧海横流方显本色。
18、为理想，早起三更，读迎晨曦，磨枪挫剑，不惧兵临城下。
19、高考为了生产，促进经济发展。
20、在这个世界上唯一可以拯救我的人是我自己。
21、拼一载春秋，搏一生无悔。
22、十年一博六月梦，赢得寒窗锦绣程。
23、快马加鞭君为先，自古英雄出少年。
24、遇难心不慌，遇易心更细。
25、人生若没有一段想起来就热泪盈眶的奋斗史，那这一生就算白活了。
26、我热爱痛苦，我热爱痛苦。
27、笑到最后的人才是笑的最好的人。
28、今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。
29、掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪。
30、我自信，故我成功、我行，我一定能行。
31、狠抓基础是成功的基础，持之以恒是胜利的保证。
32、我心飞翔，路在脚下。
33、高考在我心中，生命在我手中。
34、眉毛上的汗水和眉毛下的泪水你必须选择一样。
35、横下一条心，坚决要出线。
36、保持*常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎高考。
37、好男儿踌躇满志，你将如愿;真巾帼灿烂扬眉，我要成功。
38、人人争过600分，个个考入985校。
39、不经风雨，怎见彩虹
40、我决心用我一生的热情创造生命的奇迹。
一、这世界上没有不适合学*的人，只是有人没有找到适合自己的学*方法罢了。
二、晚睡早起，刻苦攻读，只为今朝；修身养性，博览群书，只为此时；奋发有为，尽展才智，只为此时。高考来临，愿你们高考顺意，如鱼得水！金榜题名，美梦成真！
三、高考，是一场持久战，只有坚持到最后的人才能笑到最后；高考，是一场心理战的拼搏，谁心态好谁就是黑马；高考，是一场大师级的博弈，时刻保持清醒的头脑才能取得最后的胜利！
四、眼看高考就要来了，向前看，相信自己，我为你送去最真挚的祝福，付出就会有收获的！放松心情，去迎接挑战，我相信你，你一定是最出色的！
五、练*就是高考，高考就是练*。紧张而有序，效率是截键。
六、精心备战，精神饱满；小心开战，经受考验；沉着应战，曙光初现；细心攻战，胜利见面；成功结战，斩将过关。高考临*，愿你这位久经沙场的战士，顺风扬帆，一路向前，金榜如愿！
七、无须自卑，不要自负，坚持自信！衷心的祝福全体高考学子：无论你是黑马、白马还是红马，愿你们神马都给力！
八、入校如探山，欲向最上层一游，须得登峰造极，求学似观海，能从至深处着想，不难竟委穷源。
九、身为一名高三学生，备受压力与煎熬，深知高考的重要，祝愿每一位即将参加高考的同学都能实现自己的大学梦！十年寒窗苦，只为一刻甜！都要加油哦！成功就在前方不远处向我们招手，让我们一起努力，一起奋斗，相互支持与鼓励，共同走过人生中最重要的一道坎，迈向明天完美的生活……我坚信，我们付出了汗水，经受了考验，理想中大学殿堂的大门就必须会为我们而敞开，让我们继续艰辛却快乐的求学之路！
十、真心地祝福你高考取得好成绩！发挥出最好的水*。你是个聪明和头脑灵活的人，我相信你一定成功！加油，等你好消息！
十一、只要比别人更早，更勤奋地学*，才能尝到成功的滋味。
十二、自信心下妙笔生花，好状态下能力挥洒。沉着应对万事俱备，人中才子舍我其谁。冲刺考场发挥超常，全心投入毕露锋芒。祝你马到成功，金榜题名，高考必胜！
十三、你一定能行的！你要相信自己！对自己要有信心！我等你的好消息！
十四、捷报频传进家门，理科状元数你能。各大院校都临门，报考志愿费人心。心中理想要坚定，不选名气选兴趣。愿你今后宏图展，志向远大梦想成！
十五、阳光灿烂当空照，捷报频传人欢笑。金榜题名梦已圆，再入学府去深造。人生辉煌待创造，学成归来成英豪。亲朋好友祝福到，愿你前程似锦更美好！
1.明天高考啦，以后不用6点起床啦，以后可以天天游泳啦，明天是新生活的开始，一定不能愁眉苦脸，今晚做个好梦！
2.明天高考啦，以后不用点起床啦，以后可以每天游泳啦，明天是新糊口的开始，一定不能愁眉苦脸，今晚做个好梦！
3.高考加油！亲爱的朋友，*和一下自己的心态，控制自己的情绪，以*常心态应考，考完一门忘一门，让自己尽量放松，好好休息。希望你一举高中喔！
4.高考当然不是人生出路，但那些上知天文，下晓地理，外可说英语，内可赏古文，求得了数列，品得了马哲，溯源五千年历史，兼修德智体美劳的岁月，怎么那么令人怀念！最后10天，再坚持一下，你所做的努力，流过的泪水，通通不会白费！为梦想，拼了！
5.仰望天空时，什么都比你高，你会自卑；俯视大地时，什么都比你低，你会自负；只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持自信。
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