日期：2022-09-28 00:00:00
一头飘散直黑发；浓密过额长眉毛；眯眯黄豆小眼睛；塌塌短短小鼻子；深红水润小嘴唇；还有中等一对耳。这就是我的自“描”头像，还不错吧！
如果说想要自己喜欢自己，帅气的外貌是必不可少的，然而在外貌方面，我却成了数一数二的“衰”哥了……但是，我依然喜欢我自己，喜欢这个与众不同的自己。
我喜欢我自己的运动体制，这里面就带有着坚持不懈的良好精神。记得有一次，家中停电，电扇也不能吹，只好背着书包来到学校。时间还早，我便跟着同学们一同打起了篮球，一直打了一个多小时。为了能够投进一个我以前无论如何也投得进的两分，我拖着筋疲力尽的身躯，一个个的尝试，一直到上课还有几分钟的时候。
我助人为乐，特别是在学*雷锋的那段时间，我就特别的有爱心，帮助摔倒的小女孩站立，帮助老奶奶推车。但是，我最怕同学们的友谊会遭到破坏。对面班上总有一些人来这里挑拨是非，纯属是两面倒的墙头草。但是，同学们却依然会受到他们的影响。为了保证班上同学的和睦，我和另外4个人成立了五人劝架小队，我和其中一个口才好点儿的说一些专门克制愤怒的话，三个力气大的一个从中间推开，另外的两个拉，直到将像斗牛一样的两个人分开了为止。
我很宽容隐忍，比如说别人不小心的磕磕碰碰，我从来都不计较。但我讨厌某些人用喵咪似的语气对我说话，甚至不知从哪儿会冒出一股无名之火。我很受不了有一些同学的挖苦和讽刺，他们甚至会从学雷锋这些事中来取笑哦，还一边唱着：“学*雷锋好榜样，天天在那里搓麻将……”害得我每次只能红着脸跑回家去，不过，这也怨我，那段时间，我太喜欢在手机里打麻将了。
我喜欢我自己：坚持不懈、助人为乐、宽容隐忍，在明德中学的面试中，我也是用这三个词来描述和形容自己，我喜欢我自己，喜欢那个唯一的我。
我喜欢抬头望着蔚蓝的天空，然后发一会儿呆，继续笑笑。
我喜欢走路时，望着脚下的地，而不是仰着头，因为我不是骄傲的孔雀，因为我更喜欢脚踏实地。
我喜欢在大清早拿着英语书放声朗读，也喜欢在午夜时分看看小说，听听文学唱歌的声音。
我喜欢拿着一大堆的武装片整天整天看个没完，也喜欢一遍一遍地重复那些经典的动画。
我喜欢四处去吃各地的小吃，不去管它的苦、辣、酸、甜，也不去理会吃了之后是会拉肚子，还是长痘痘。
我喜欢在自己高兴的时候，用笔记下我的快乐，也喜欢在自己难过的时候，用歌唱自己的忧伤。
我喜欢在空闲的时候，放放松松地大睡一场，躺在我那张软软绵绵的床上，与周公聊上一天。
我喜欢听那些动人的歌曲，虽然大多数总是那么伤感，但却那么完美，那么刻骨铭心。
我喜欢偶尔玩玩游戏，喜欢打“泡泡堂”时的刺激与快乐，我却更喜欢将自己的不快乐藏在心里，留给别人的永远是一张笑脸。
我喜欢这样的自己，大咧咧地，想做就做，想放就放，喜欢并不需要理由，喜欢只是心中溢出的感动！
我喜欢那绿草如茵的草坪，我喜欢那自由美丽的大海，我喜欢那古老神奇的森林，也喜欢那温暖可爱的家，但我更喜欢我自己。
自己？对，每个人都喜欢自己，不因为自己长得丑，不因为自己学*不好，不因为自己哪方面不好就不喜欢自己。
我喜欢自己那草草的头，不长也不短，不整齐也不乱糟糟的，风佛过发，吹着面肤，看影子那显现的头发，随风飞扬，左摇右晃，恨不得自己就是那头发，自由自在。我不因为大风刮乱了这轻飘的头发，只感觉一种力量在身体漫延，一种不可战胜的活力，它让我感到了自在，无拘无束的自在——头发带给我潇洒、自在。
我很庆幸自己有一双灵活的手，能给我奏出美妙的乐曲，让我聆听生活的旋律。在快乐的时候，我能让自己感受那自由的幸福，悲伤时，我又能操纵着琴键，奏出那孤独的歌谣。这双手，带给我音乐，在枯燥的时候来一盆清爽的凉水，让我感觉到生活的情趣。我喜欢这双手，它让我了解了许多知识，在生活的海洋里，快乐地游翔。
我更喜欢我那性格，虽说有不少的忧愁，可总的说还是那么快乐，它让我知道世上的人们虽有成功，但都是从失败中走过来的，世上的人们都有快乐和痛苦。我喜欢我的性格，在这样的性格里，我创造了自我，独一无二的自我。
我喜欢我自己，喜欢那唯有一个的我。
我喜欢看蔚蓝的天空，喜欢看碧绿的草坪，喜欢看清澈的河水，喜欢看崩跑的野鹿……但是我更喜欢我自己——一个十六岁的女孩子。
也许，有人会说：“哪里有人自己喜欢自己的，你可以喜欢关心你的父母，可以喜欢理解你的老师，可以喜欢信赖你的朋友……但是自己怎么喜欢自己？”我的回答是：“自己喜欢自己，不一定是喜欢亲人一样的那种喜欢。”
我喜欢我的名字。虽然有许多人认为我的名字不是很好听，而且不理解其中的含义，甚至有些同学还给我起难听的外号，但是我对我的名字的热爱依然如故。我的名字是太爷取的：我姓“田“，和爸爸一个姓，名字中的“丰”，是一辈一辈传下来的，没什么特殊含义，而“敏”字，是敏锐、敏捷的意思，也是父母们对我的寄托，对我的祝福。
我喜欢我的外貌。虽然我没有美丽的外表，但是它是我形象的象征。我长着一头乌黑的头发，微微偏黑的脸上，嵌着两颗说大就大，说小就小的眼睛，高高的鼻子下，有一张稍稍翘起的小嘴，组成了一张可爱的脸。
我很庆幸我拥有一双既普通又特别的手。“普通”是说每支手都长着五指手指；“特别”是说我的手给我带来了无穷的快乐，它使我画出了美丽而迷人的图画，它使我制作出了细致而精巧的礼物，它使我写出了精彩而感人的文章，它是我生活中的伙伴。
我喜欢我自己，喜欢那独一无二的我。
我喜欢我自己，喜欢自己老是少了一根筋。
爸爸说：“你是爸爸最爱的女儿，我对你有很深的期望，希望你把书读好，做个好学生，将来出社会做个有用的人。”
妈妈说：“你是妈妈的心肝宝贝，希望你健康快乐、*安长大，以后能独立自主，又可以适时的帮助别人，有一颗善良的心。”
爷爷说：“芸芸最乖了，会帮妈妈照顾弟弟妹妹，又会帮忙做家事，你是最佳小帮手。”
有家人的爱是幸福的，有家人的陪伴是幸福的，许多人身在福中不知福，觉得那是一种唠叨，但我要珍惜这些看似微不足道，却是得来不易的幸福。
我的生活不断环绕在电视、电脑及游戏之间，我喜欢上网聊天、玩游戏，悠游在虚拟世界里，但我仍努力去学*我最喜欢的英文，这就是我，我行我素但仍有坚持的我。
谢谢爸爸辛苦赚钱栽培我，让我拥有许多知识；谢谢妈妈无微不至的照顾我，让我生活得无忧无虑；谢谢爷爷奶奶慈爱的鼓励我，让我学*更积极、更认真；谢谢同学鼓励我，和我一起快乐的学*；谢谢老师对我的教导，总是以极大的耐心等待我，我会好好爱惜自己，不辜负师长、家人、同学对我的关心，即使遇到困难也会勇敢面对，努力学*，幸福的活在当下。
虽然成长的过程中有得也有失，但我依然会坚持自己的梦想，这就是我，我喜欢做我自己。
有人说，人最大的敌人是自己；而我要说，人最好的朋友是自己；有人说，人最有力的竞争对手是自己；而我要说，人最好的合作伙伴是自己；有人捶胸顿足，向上天埋怨自己怀才不遇；而我要为自己作一次伯乐，因为我最了解自己。
我成绩不是最优，人缘不是最好，性情不够温柔，又经常我行我素，有着许多别人有的和自己独有的不足之处。但尽管如此，我仍然有着许多别人没有的东西。我有波涛澎湃般的激情，熊熊烈火般的热情，有水滴石穿的毅力，有着洁白如雪的品行。
张九龄曾经发出过“草木有本心，何需美人折”的感慨，又有过“徒言树桃李，丹橘岂无荫”的叹息。他洁身自好又有着怀才不遇的忧闷。我不会像他那样矛盾，我知道自己有缺点，但同时有着与众不同的优点，我不会用“一枝梅”“一朵莲”来比喻自己，去启示他人，我相信自己有实力，不会因一时没遇到伯乐而委屈自己，我只需证明给自己看：你有优势。
就算是“孤芳自赏”怎么样，起码我没因为怀才不遇而否定自己的价值，相反，我肯定了自我，更加信心百倍地去迎接明天，这叫自我赏识。
自我赏识需要一颗坚强的心，需要一脉滚烫的血，需要一个跳起来可以够得到的“远大”志向。要经得住世人的忽略，鄙视，受得住一切“狂风暴雨”。
所有的人都一样，都一样，学会自我赏识吧！自己喜欢自己，才能让别人喜欢……
我喜欢我自己作文6篇扩展阅读
我喜欢我自己作文6篇（扩展1）
——我喜欢我自己作文 (菁华5篇)
如果有人问我：“你最喜欢谁？”我一定会声音响亮地回答：“我自己！”怎么样，傻了吧！
我选择自己有两个原因：一，如果我选妈妈，爸爸就会吃醋，如果我选爸爸，妈妈又会不乐意，无奈之下，我成了最合适的候选人。二，我有一头乌黑油亮的头发，多么滑，多么香，多么美，就像喷过香水的黑瀑布。小小的鼻子，长长的睫毛，会讲话的眼睛和樱桃小嘴，就凭这点，我没有理由不喜欢自己。
我的性格随和，因此，我的人缘很好。
我的优点是乐于助人。有一次，我看见一个手拿盲人棒的老爷爷在过马路。我心想：老爷爷好可怜呀！我要帮帮他。于是，我扶他过了马路，老爷爷连连称赞我，我不好意思地脸红了。我的缺点是爱臭美，喜欢扮成公主地模样。*时在家，我总是翻箱倒柜，想找些化妆品和漂亮衣服之类的来当回化装师或服装设计师，（当然得在妈妈不在家的时候开始行动，不然我的屁股就要开花了）。我经常会在镜子前面对自己说：“我漂亮吗？我是最漂亮的！”
怎么样，通过我的文章，你知道我的特点了吧！你是不是很想跟我交朋友呀？我也很乐意，因为我又多了一个朋友，就是你呀！
我喜欢抬头望着蔚蓝的天空，然后发一会儿呆，继续笑笑。
我喜欢走路时，望着脚下的地，而不是仰着头，因为我不是骄傲的孔雀，因为我更喜欢脚踏实地。
我喜欢在大清早拿着英语书放声朗读，也喜欢在午夜时分看看小说，听听文学唱歌的声音。
我喜欢拿着一大堆的武装片整天整天看个没完，也喜欢一遍一遍地重复那些经典的动画。
我喜欢四处去吃各地的小吃，不去管它的苦、辣、酸、甜，也不去理会吃了之后是会拉肚子，还是长痘痘。
我喜欢在自己高兴的时候，用笔记下我的快乐，也喜欢在自己难过的时候，用歌唱自己的忧伤。
我喜欢在空闲的时候，放放松松地大睡一场，躺在我那张软软绵绵的床上，与周公聊上一天。
我喜欢听那些动人的歌曲，虽然大多数总是那么伤感，但却那么完美，那么刻骨铭心。
我喜欢偶尔玩玩游戏，喜欢打“泡泡堂”时的刺激与快乐，我却更喜欢将自己的不快乐藏在心里，留给别人的永远是一张笑脸。
我喜欢这样的自己，大咧咧地，想做就做，想放就放，喜欢并不需要理由，喜欢只是心中溢出的感动！
喜欢自己？看到这个题目，大家一定会问：哪有人自己爱自己啊？呵，那就听听我的故事吧！
我很黑，而且人缘不好，学*成绩也只在十几名左右徘徊。总认为自己没有任何用处，相比之下，我们班的她可与我是天壤之别，先不说人缘，就说那长相，一看就知道是个不折不扣的大美女，而且人缘极佳。唉，真羡慕她呀！
一天，我正在看书，一句话停留住了我的目光：“世间万物都有自己独特的价值，即使是流星也能划破夜空的沉寂，即使是一滴水也能折射太阳的光辉。无论怎样，先接受自己，试着去发现自己的优点，挖掘自己的潜力。”我呆了，很久很久，脑海里一直出现一个问题“我也有自己的优点，为什么一定要和别人比呢？我也有自己的价值！”
终于，机会来了。我的声音很甜，一日，我参加的兴趣班要演出，需要几个主持人。我很想当，便抱着试一试的心理找到了老师。谁知，我竟然被选中了！我开始认真的准备。每天都会背几遍台词，直到熟练为止。终于，我成功了！演出非常成功，我也受到了别人的关注！我找到了我的价值，我接受了自己！我就喜欢我自己！
无论何时，任何一个人都是无可替代的，要相信自己，大声地告诉自己：“我也是完美的！我也喜欢我自己！”
我叫叶子琪，今年十一岁，虽然年纪小小，但已经是个六年级小学生了。
我是个可爱的女生。我有两弯清秀的眉毛，衬托眉毛的是一双清澈明亮，像黑宝石般的大眼睛。可能是基因问题，使我有**浪的卷发。最特别的不是我的.卷发，而是我那双精灵耳。*常人的耳朵尖上都只是一条曲线，而我的耳朵尖上面却粘着两个“小肉球。”这成为了我自豪的其中一点。
在朋友眼中我是一个开心果，而在其他人眼中，我是一个阴阳怪气的女孩。我的脾性是变化多端的，时而像老黄牛那样有耐心；时而像一座随时都有可能爆发的睡火山；时而像一只温顺的小猫；时而像一只淘气的小猴子。但你们谁都没有想到，其实我是一个内向的女孩。
我还是一个警惕的女孩。这多亏了我那一双“千里耳”。有一次凌晨两点多，突然我在梦中听见了“得得”和脚步声差不多的声音。我惊醒了，“骨碌碌”地滚下了床，轻轻的打开门，爬到楼梯口，“得得”的声音持续不断，我怕有小偷闯进家里，不想打草惊蛇，就探出头来，望了望楼梯间的窗口外面，啊，有灯光。我当时吓得大气不敢出，缩成一团，可是再也忍不住了，我大声喊：“爸妈，有小偷闯进自己家来了！”爸爸醒了之后告诉我是邻居搬家，所以巷子会有亮光，后来我也知道“得得”的声音是从闹钟发出来的，过了好久我才安心睡觉。
我的爱好是看书，而且一看就是好几个小时。有时我在做作业的时候捧起一本书，最后连作业都忘记写了。有时为了追看一本书，我宁愿熬夜也要把它看完。周末，别人在玩耍的时候，我总是快乐地在书海里漫游。有一次，我正在看书，妈妈叫我到厨房里拿酱油，我看书看得爱不释手，可妈妈三番四次地催我，我只好听从命令。我一只想着书上的内容，竟把厨房里那瓶酿得黝黑黝黑的蜜糖当作酱油。所以家人就给我起了个绰号——小书虫。我有许多优点，比如：周末里我会帮助妈妈做力所能及的家务活，我爱帮助别人解决困难，还有我的成绩在班上也不错的哦。
我的缺点也不少：做题粗心大意，是个“水龙头”，上课时同桌讲笑话我表面上装作不听，可内心却在发笑。我喜欢天蓝色，浅绿色，米黄色等，只要是蕴含着大自然的气息的颜色我都喜欢。
这就是我，一个可爱的女孩。我喜欢我自己，你喜欢我吗？快来和我交朋友吧！
小小的鼻子，一张樱桃小嘴能说会道，水晶般的大眼睛还有了一扇小窗户。这是谁？这就是人见人爱、花见花开的我了。
我多才多艺，会下棋、会写毛笔、会弹琴、会跳舞……我个子很高，可是很瘦，别人总是叫我“小筷子”。
我富有爱心，曾救过一只小甲虫的命。我喜欢提问题，碰到不懂的事情，总爱问个为什么。我思维敏捷，数学课上，老师提出的问题，我都能又快又准地答出来。
我的动手制作能力也很强，有一次，学校里小制作比赛，我创作了一个小花篮，花篮里插着用纸折起来的百合花，我还在“花丛”里插了荧光棒里的小灯炮，这样使得作品更加闪耀。结果，我获得了全年级段二等奖的好成绩。
我尊敬长辈，热爱大自然，种过许多小植物，有文竹、五角星花、红豆、绿豆、黄豆、含羞草。
我还有许多优点，我和同学和睦相处、爱钻研，热情、大方、善良、爱看书、聪明……
我喜欢我自己，我喜欢优秀的自己。在今后成长的道路上，我会更加努力学*！
我喜欢我自己作文6篇（扩展2）
——《我喜欢我》教案 (菁华5篇)
教学目标：
1、学*连贯、优美的声音演唱歌曲。
2、在教师的提问和动作的帮助下记忆歌词。
3、初步感受合作演唱的效果及优美歌曲带来的听觉享受，充分体验成功的喜悦。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
教学重点：
教幼儿学会用连贯优美的声音演唱歌曲教学难点：
能用轻快弹跳的声音在结尾演唱"啦啦"教学方法：
愉快教学法、演唱法
教学时数：
1课时
教学准备：
配套CD、钢琴
教学过程：
一、开始部分
1、师幼问好，组织教学。
2、谈话引题
二、基本部分
1、欣赏乐曲：老师带来了一首乐曲，我们一起来听听吧。
2、教师提问：
你觉得这段乐曲好听吗？那我们再来听一遍这段优美的歌曲，请小朋友为歌曲打节奏。
刚才你在歌曲里听到了什么？
3、教师范唱歌曲一遍4、教幼儿朗诵歌词，加深对歌词的记忆。
5、学唱歌曲分句教幼儿唱歌，注意强调歌词的准确度。
6、请幼儿和老师一起唱，激发幼儿兴趣。
7、教师弹琴幼儿唱歌，注意强调歌词。
8、尝试伴唱，教师指导幼儿用"嗯"声轻轻伴唱。
9、幼儿演唱，教师伴唱。
10、教师演唱，幼儿伴唱。
11、欣赏合作演唱的效果，感受成功的喜悦。
三、结束部分教师小结，总结课情教学效果分析：
1、幼儿对所学内容掌握好，课堂效果明显。
2、在课堂中注重了幼儿的个体差异。
3、个别幼儿有个别地方的歌词记得不太好，需强调。
教学反思：
《月亮婆婆喜欢我》这首歌曲是一首傣族的歌谣，富含民族小调的风味，孩子比较少接触到这类歌曲，所以对这样的歌曲非常喜欢。新《纲要》提出：教育与发展之间“既尊重幼儿的主体地位，又要发挥教师的主导作用”的观点，形成合作探究式的师幼、*互动的原则。幼儿始终是活动的主人，我把自己的角色定位为他们的同伴、朋友、支持者、合作者和引导者，和他们一起商量歌曲的动作，如：“喜欢”用什么动作表示；月亮婆婆怎么“摸”我；月亮是怎么走的`……我会以积极的神态关注幼儿的动作表演，然后给以提炼，在表演动作的同时我运用了丰富的肢体语言为幼儿营造一个身与心，与音乐，与他人，与环境之间整体协调的快乐、舒适的状态。从此提高幼儿表现美的能力，使幼儿真正能够在音乐教育中，通过感受美、体验美、表现美而逐步获得身心发展的和谐美。再有，我还画了月亮婆婆温柔慈善地看着小朋友的背景图，为幼儿创设了一个宽松、愉快、亲切的氛围，使幼儿感受到在这美好的中秋佳节里感受到：月亮是温柔的，老师是亲切的，小朋友是友好的，使他们获得了丰富的情感体验。
活动目标：
1．乐意围绕“我就是喜欢我”这一话题参与谈话，学*用简短的语句谈论、描述自己。
2．学会正确区分名字中的姓与名。
3．知道自己的优缺点，对自己有信心，喜爱自己。
活动准备：
1．向父母了解自己名字的来历、意义。
2．《我就是喜欢我》故事的音频。
活动过程：
1．听故事
师：你喜欢小青蛙吗？为什么？小青蛙有什么本领？
2．介绍自己的名字
师：你喜欢自己的名字吗？为什么？谁能介绍一下自己的名字是什么意思？哪部分是姓，哪部分是名呢？爸爸妈妈为什么给你取这个名字？
3．说一说爱好
师：你喜欢什么？（我喜欢蓝色，我喜欢唱歌，我喜欢吃苹果等）
4．讲一讲缺点
师：你有什么缺点或做的不好的地方？（脾气不好，舞蹈不好等）小朋友们喜欢自己吗？
5．讲一讲会做的事
师：你会做什么事情？你会为别人做什么？（帮爸爸妈妈端碗、摆筷子等）。
6.结束环节
每个小朋友都有自己的优缺点，但我们每天都在不断地进步和成长，如果有人问你喜欢自己吗？你会说什么呢？（我喜欢我自己）。
活动意图：
幼儿时期是自我意识形成和发展的最初阶段，而自我意识正是自尊和自信等重要的心理品质形成的基础。对于即将进入小学的大班幼儿开展此次活动。让幼儿正确地认识自我，评价自我，从而自信的去迎接以学*为主要活动的人生新阶段。
活动目标：
1、知道每个人都有自己的本领，我就是我，谁也代替不了。
2、发现自身长处，大胆讲述喜欢自己的理由。
3、提高与他人交流的自信心。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：
故事课件、花环、音乐磁带。
活动过程：
一、谈话导入
班里，你喜欢谁?为什么?
二、结合课件讲故事。
1、讲故事前半部。
(神秘状)它是谁呢?(出示青蛙课件)
你喜欢青蛙吗?为什么?
结合课件讲故事。
青蛙为什么难受?他真得很没用吗?他有没有别人不会的本领呢?
2、讲述故事后半部。
你们猜猜，现在青蛙会是什么表情呢?
讲故事至最后，问：现在青蛙为什么又高兴起来了呢?山羊对它说了什么?
那么野鸡、小松鼠有哪些本领呢?
最后青蛙是怎么对自己说的'?
三、大胆讲述自己的本领。
1、相互交流
你喜欢你自己吗?想想自己有哪些本领?
2、轮流讲述喜欢自己的理由
教师追问幼儿——自己有哪些本领?会为自己做什么?还能为别人做什么事情等。现场幼儿展示(如：跳舞、唱歌、武术)，老师及时鼓励。
四、召开“赞美会”，感受赞美与被赞美的快乐。
你有没有发现其他的小朋友身上也有很多优点呢?可以用我喜欢谁，因为他能……的句式说出来。
ⅹⅹ，听到这么多小朋友赞美你，你们感觉怎么样?
五、随音乐自信表演。
放音乐《大家一起来》跳到前面来，面向大家做一个自信的动作，他们会更加喜欢你。
教师小结：如果有人问你“你喜欢你自己吗?”你应该怎么告诉他?
活动反思：
活动过程中，注意用教师的语言和眼神与孩子进行交流，为幼儿积极创设一种积极、主动的活动氛围，充分调动了幼儿的创造力和表现欲望。注重幼儿个别差异，采取重点帮助、重点引导的形式，充分肯定他们的优点，使其能自我欣赏，产生积极情绪，从而自信起来。让幼儿真切地感受到自己的独特性。引导孩子在生活中体验成功的快乐、发现别人的长处，并学会赞美、帮助别人。
活动设计：
在幼儿园班集体中有少数或个别幼儿是不受同伴欢迎的，他们缺乏与人正确交往、相处的方法，不会处理与他人之间的矛盾，使得情绪多变、冲动，难以控制，做出攻击性的的举动。长期这样，其身心健康会受到影响。因此，以心理辅导的方式帮助他们认识到自己的缺点和不足，引导他们学会自我控制、自我调节，运用恰当的方式方法与他人交往，体验愉快的情绪，让自己成为一个受欢迎的小朋友。
活动目标：
1、了解自己不恰当方式所带来的后果，及他人对自己的评价。
2、能重新认识自己，树立信心，并寻找正确与人交往的方法。
3、提高自己对情绪的调控能力，体验与同伴共同游戏的愉悦。
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动重难点：
1、重点：寻找并运用适宜的方式与同伴交往，学者调控自己的情绪。
2、难点：引导幼儿了解、认识自己的不良情绪所带来的后果，讨论有效积极的方法，帮助幼儿获得成功。
活动准备：
1、摄下生活当中相关情景录像;
2、脸谱两张(发怒、笑);玩具若干;
3、音乐磁带：幸福拍手歌。
活动过程：
1、出示两张脸谱，引导幼儿自由讨论或小组讨论。
① 猜猜他们发生了什么事?
② 你喜欢什么表情，为什么?
③ 你不喜欢什么表情，为什么?
2、教师小结：笑很可爱，大家都喜欢;发怒很可怕，会给别人带来很多不好的影响，是大家不喜欢的。
3、观看录像(一)：
大家正在玩游戏，豆豆突然抢过同伴的一个玩具就跑，同伴边跑边喊跟着追，豆豆继续跑着，还大笑，之后将所抢的玩具一仍又去看小朋友的书，并用劲地往小朋友中间挤。小朋友不请他看，他气地将手中的玩具高高举起想砸向小朋友，被老师制止。他将手中的玩具猛地扔出老远，坐在地上大哭起来。
4、启发引导幼儿讨论：
① 你喜欢豆豆吗?为什么?
② 豆豆的表现给同伴们带来了什么影响?
③ 你在*时的活动中有没有过影响别人，是什么时候?
④ 那怎样做才不影响别人呢?
5、观看录像(二)并讨论：
录像：豆豆赠送贴画给小朋友们;与同伴友好的看书、玩玩具。
讨论：豆豆做了些什么?他为什么会改变?
看了录像后你知道了什么?
6、教师小结：我们要学会控制自己的行为，不乱发脾气，努力做一个受欢迎、被大家喜欢的人。
7、幼儿进行区域游戏，教师观察幼儿在游戏中的表现。
讨论：刚才玩玩具时，小朋友愿意和你一起玩吗?
当你很想玩别人的玩具，或自己的玩具不够时，你是怎么做的?心里感觉怎么样?
8、集体跳《幸福拍手歌》，进一步体验愉快的情绪。
活动反思：
活动过程中，注意用教师的语言和眼神与孩子进行交流，为幼儿积极创设一种积极、主动的活动氛围，充分调动了幼儿的创造力和表现欲望。注重幼儿个别差异，采取重点帮助、重点引导的形式，充分肯定他们的优点，使其能自我欣赏，产生积极情绪，从而自信起来。让幼儿真切地感受到自己的独特性。引导孩子在生活中体验成功的快乐、发现别人的长处，并学会赞美、帮助别人。
活动目标
1、体验阅读的快乐，感知故事主人公心情的变化。
2、理解图书内容，能够认识到每个人都有自己的优点和缺点，树立自信心。
3、学*从左往右，从上往下阅读图书的方法。
活动准备
1、幼儿用书《我喜欢我自己》。
2、故事课件。
活动过程
一、情景导入。
教师：你们知道青蛙吗？青蛙有什么本领呢？它们是什么样子的呢？今天有一只小青蛙来到了这里，我们看看它身上发生了什么故事呢？
二、阅读图书。
1、尝试阅读：幼儿两两结伴，尝试阅读图书。
2、共同阅读。
⑴利用课件共同阅读，提示阅读的方法：从左往右，从上往下图文结合地阅读。
⑵通过以下问题，帮助幼儿初步理解故事内容：
主人公青蛙最开始的时候说了什么？它心情怎么样？
主人公遇到小鸟时，小鸟说了什么？主人公为什么难过？
我喜欢我自己作文6篇（扩展3）
——我喜欢我的学校作文 (菁华5篇)
我的学校在郑州，是一个美丽的学校。
我的学校在郑州文化路上。是郑州很有名的小学。
走进学校大门，首先看到的是操场，操场的一周是我们的教室。我们三年级共有八个班，一共有六个年级，一共有三千多名小学生在这里开开心心的上学。听老师说我们学校成立于一九二七年，到现在已经有九十多岁了。
你们猜到了吗？我的学校就是郑州市文化路第一小学。
我的学校在繁华的兴华街上，我到学校很美丽，它是一所书香小学。
来到学校，第一眼看到的就是学校宽阔的大门。大门正中间的上方有一排红字，上面写着大大的`兴华小学。好像时时刻刻都欢迎我们的到来。
走进大门，应入眼帘的的升旗广场。旗杆耸立在**台上，每次周一全体师生就在**台下，唱**。**台右边还有一块别致的大石头上面写着重品求质，这说名我们学校很重视学*，我们的品质要向别人学*。
同学们朗朗书生，我们来到了教学楼，教学楼是学校的地方，同学们目不转睛的读书学*，还有投影仪帮助我们学*。班里还有同学们的书法作品。
走出教学楼我们便来到篮球场和田经场，那是我们的运动场所，下课，同学们有的跳绳有的打篮球，有的比赛跑步，有的打乒乓球和羽毛球。
漫步在校园里，春天月季花开了，夏天石榴花也开了，秋天菊花开放了，还有一年不落叶的松树，有长长的辫子的柳树。
我们美丽的校园，是我们另外一个家。
我的学校是一座历史悠久的学校，明年就满百岁了。她起初并不叫定海小学，随着历史变迁，校名几经更易，才定名为定海小学，学校的校名还是*同志题名的呢！
我爱我的学校，这儿环境优雅。一走进大门，首先映入眼帘的是一个大花坛，里面盛开着各式各样的花，有红的、紫的、白的、黄的……美丽极了！一阵风吹过，花儿向我鞠了个躬，好像在说：“你好，小朋友，新的一天又开始了，你要努力学*哟！”往右侧走，就是漂亮的塑胶操场了，在那里时常能见到我们玩耍的身影。操场两旁种满了各种各样的'树，有的高大挺拔，有的小巧玲珑。为了让我们认识它们，老师特意给每棵树戴上了“项链”，上面写着它们的名字。左侧的教学区，到处宽敞明亮，干净整洁。听，那是我们朗朗的读书声，多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们的心声。
我爱我的学校，这儿有我敬爱的老师。还记得一年级时，因为我们还不会打扫，吕老师每天一个人打扫教室，又扫地，又擦桌，还要擦一扇扇窗户……整个教室浸透了老师的汗水，可她从来都没说一个“累”字。
我爱我的学校，这里有我亲爱的同学。我们一起嬉戏玩耍，一起学*进取。学校里洒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步。
我爱我的学校，我为我是定海小学的一名学生而感到自豪！
我喜欢我的学校，在学校里我觉得非常开心。有时候老师也会给我们布置一些有趣的作业，我喜欢那些有趣的作业。
下课是我最开心的时刻，因为我可以和同学一起在操场上玩耍。有时候我们玩转圈圈，有时候玩抓人的游戏，有时候玩小兔菲菲，还有时候玩编花篮的游戏。做游戏的时候，我们像疯子一样，但很开心。
我喜欢我的老师，最喜欢的是教美术的刘老师和教音乐的赵老师。为什么喜欢呢？因为我们刘老师的画，画得非常好。而且她对上课认真听讲的同学可温柔了，但是对于不专心的同学她就会很严厉。音乐老师赵老师是一个既温柔又漂亮的女老师，她唱歌唱得很好听。自从上了她的课，我有一个梦想，是成为一名和她一样的音乐老师。
我还喜欢学校的另一个原因，因为我在学校能学到很多知识。
我喜欢学*，学*能陪我成长！
我的学校在大洪村里，哪里的风景很好，我非常喜欢我的学校。
走进校门，你往左看一下，可以看到墙上贴着一副*地图。你往前看则是几棵梧桐树和一个花池，再往前看则是一座雕塑，向左转可以看到一座实验楼，实验楼下面的一间教室是让我们学*音乐的。与它紧挨着的是一座教学楼，教学楼是让我们学*的。教学楼的前面往右拐可以看到我们学校的操场，我们学校的操场正中央是一个水池，用过的水都流到哪里了。操场的前面就是我们的男生寝室，寝室有四楼，我住在第四楼。操场的右边是女生寝室。操场的左边是食堂，是让我们在哪里吃饭的，食堂的外面是有一排水管，是让我们刷碗用的。
这就是我的学校，我非常喜欢它。
我喜欢我自己作文6篇（扩展4）
——我喜欢我的妈妈作文 (菁华5篇)
我妈妈有一个瓜子脸，一头秀丽的'黑发，水亮亮的大眼睛，红红的嘴巴，雪白的牙齿。身穿着一套朴素的衣裳，要是让我选谁是我最喜欢的人，那就是她！
妈妈有一个唠叨的嘴。每当回来时，不是叫我洗澡，就是叫我写作业。还常常不给我出去玩，虽然我知道妈妈是对我好，但是我有时候也会怀有抱怨之心。有一次，天有些黑蒙蒙的。妈妈如同诸葛亮一样，立刻推算出那天会下雨。可是，因为我太匆忙，没有理会妈妈的好意，就立刻跑回学校。走到半路上。突然下起了倾盆大雨。我十分伤心，便到一个地方去避雨。这时，远处的路上有一个矮小背影。‘妈妈’，我叫道。那朴素的衣裳呈现出许许多多的水迹。妈妈走过来说:“你下定要带雨伞呀!不会淋湿的。
还有一次，我不知怎么的。头痛的在地上打滚。那是一个夜晚，妈妈还迅速的背我到医院做检查。检查后，只是普通的感冒。可是妈妈是多么辛苦啊!嘴里还微笑地说：“辛亏你没事，生病可是很难受的”。在妈妈眼中，我就像一颗无比珍贵的宝石。不断的守护着我。
从那时候开始，我终于明白，世界除了母爱，没有比她在珍贵的东西。妈妈谢谢你，我永远爱你!
妈妈是我家当中我最爱的人。妈妈大大的鼻子上架着一副红黑相间的眼睛，头发是自然卷的，脸也很大。妈妈最爱吃肥肉和肉皮。
妈妈*常非常关心我，特别是我生病时。最*我阑尾炎开刀，她很心疼，都已经哭了。那也刚开过刀，爸爸睡在陪护病人用的椅子上，而妈妈不睡，因为我开过刀嘴干，妈妈不停用棉签沾水靠我的嘴，使我觉得很清凉。早上，我醒来了，只见妈妈还在床边陪我。第二天晚上，妈妈睡在我的病床上，我占的位置很大，病床又很小，妈妈也不挤我，又朝旁边让了一点位置。这天，妈妈本来8:30就要去上班的，可一直陪我到9:20。
不光是这一次，上次我肠胃性感冒到医院，不管她有多累，都背着我跑上跑下询问病情。那时候，妈妈连打电话都背着我。我已经七十多斤了，妈妈说：“不管你多重，我都背。”
我爱妈妈。
我家有个爱唠叨的妈妈。
妈妈总是唠叨个不停，每天早上我一起床，妈妈就会说：“把牙刷干净，把书包检查一下看清理好没，要是上课少了书，什么书没带，我可不会去帮你送的”送我到学校后还会说：“上课要认真听讲，要是复*期间不认真就会考不好，回家过马路要看车。”中午时妈妈也会说：“你一定要睡好午觉，要不然下午就没精神上课，那成绩就会下降。放学回家我写作业时，妈妈又会唠叨着说：“一定要把字写工整。”
我的妈妈就这样天天唠叨着我，有时我都觉得妈妈烦，当我渐渐长大，就懂得了妈妈的唠叨是多么有用，在妈妈的唠叨中激励着我更好的学*。
我喜欢唠叨的妈妈。
我喜欢我的妈妈，因为，我的妈妈每天早晨都很早的起来给我做早饭，做的还很好吃。到上这的时候，还会提醒我。有的时候快迟到了，还会骑车送我。
我的妈妈还经常教我做我不会的题，给我讲解的很仔细，虽然没有老师讲的那么好，可是我还是很爱听。
我的妈妈还很关心我，有几次，我在外面玩，不小心受伤了，妈妈看见了我，紧忙把我送到了医院。
我的妈妈还有一个很好的优点。那就是她很爱帮助人。有一次，我和妈妈在街上走，看见了一个贫穷的老爷爷，我的妈妈就给了他一元钱。还有一次，我们楼下有一位老妈妈上楼时把脚扭了，我的妈妈刚好下班回来了，急忙把送到了医院。
你们说我的妈妈好吗？我觉得我的妈妈是世界上最好的妈妈！
我最喜欢我的妈妈，我也最爱我的妈妈，下面我来介绍一下我的妈妈吧！
我的妈妈长着一双水汪汪的大眼睛，长长、卷卷的的头发，像方便面一样。我的妈妈不胖也不瘦，不管妈妈穿黑色的还是亮色的衣服都非常漂亮，在我的心里她是最美丽的，我爱我的妈妈。
妈妈很关心我，妈妈手不但白白净净的还很灵巧手，有一次，我的衣服破了一个大窟窿，妈妈就在那里给我绣了一个玫瑰花，比以前更漂亮了。这真是一双既漂亮又灵巧的双手啊！我的妈妈喜欢吃的东西有很多，蔬菜就是其中一种，不过就是不喜欢吃肉，妈妈很关心我，有一次我生病发烧了，烧到了四十度，那时是冬天外面下着白白的雪花，妈妈都冻的直打颤了，还坚持把我送到了医院，忘了说了“当时妈妈穿的衣服很单薄的！”，我爱我的妈妈！我想对您说一声：“妈妈您辛苦了，虽然*时我的很淘气，不过你是我在这个世界上最爱、最爱的人了！嘻嘻！”
我喜欢我的妈妈，我爱你！我听人说母爱如水、父爱如如山，虽然我不理解这句话的意思，但是我知道父母对我的疼爱是我一生中最宝贵的财富，由其是妈妈对我的爱护。 妈妈我爱你！
我喜欢我自己作文6篇（扩展5）
——我喜欢我作文 (菁华5篇)
“家”是什么?家是有情感归属的地方，不是冷冰冰的地方，家里有父母，父母会关心我们，会给我温暖，假使“家”里什么都没有，那就只是一栋房子，算不上“家”。
一说到“家”我想大家都会有说不完的话。在我们受挫的时候会想到“家”，在我们饥寒交迫的时候会想到“家”，“家”对于我们的意义远超出我们想象的，也许*时我们会嫌弃父母太啰嗦，管的太多。但是，遇到任何事，“家”确实我们的依靠，我们最好的避风港。
为什么说“我爱我家”呢？我们家是“四口之家”，家里有“爸爸”，“妈妈”还有“弟弟”，虽然我们很*凡，但是生活不就是“柴米油盐，酱醋茶”嘛，虽然*凡，却也很开心。在这个家生活了十几年了，觉得很满足。生病的时候妈妈在旁边，彻夜难眠，以前小时候总生病，三天两头的往医院跑，我自己都觉得我养不活了，没想到10几年过去了，我已经长这么大了，妈妈还是一如既往的唠叨，但是我知道也是为我好，看着妈妈满头的白发和那眼角的皱纹，我想说妈妈辛苦了，最后我想说“家”是我这一生好的归宿，比男男男朋友，还亲哦，哈哈。
我喜欢绿草如茵的草地，我喜欢广阔无垠的天空，我喜欢汹涌澎湃的大海，但是我更喜欢我自己——一个活泼开朗的我自己。
我是一个阳光男孩，一米四六的`个子，长着一张国字型的脸，头的中间有一个小小的鼻子，鼻子上面有一双炯炯有神的小眼睛，一张不大不小的嘴长在这张脸上正适合，胖胖的身体，让人看起来很可爱。
我喜欢我自己的名字，我的名字的姓是随我爸爸的姓，“征”是我妈妈给我起的，含义是希望我能征服一切不认输，我也是很努力地去做，对得起妈妈为我起的这个名字。
我喜欢我的优点，我的悟性好，学武术的时候，教练教我们的每一个动作，我领悟得很快，而且做得很标准，学小班的时候，我连中班的动作也会了不少(小班和中班在一起训练)所以教练们都说我的悟性好。学校上课，老师一点就通。所以老师说我聪明。
我喜欢我自己的善良，每次遇到年龄大的老人乞讨，我总会把我的零用钱给他们，听说哪个同学困难，我总想帮帮他，可我现在无能为力。记得去年一位老奶奶四处流浪，无家可归，老奶奶来到了我家，我扶老奶奶进我的房间睡觉，我和妈妈又为老奶奶做了丰盛的饭菜，老奶奶走时又送给她一些毛衣、毛裤。感动得老奶奶泪如雨下。
这就是我，一个聪明、淳朴。善良的男孩。
我长着一头短短乌黑的头发，还有一双水灵灵的大眼睛，我有一个哥哥，而且就在这个班里，我长的不怎么好看，穿着一件带有蓝白红色的外套，还穿着一件带有蓝色和白色的裤子。
我猜想我的名字是这样的：屈是本家姓，涛是像波涛一样的顽强。
我的性格是粗心大意、乐于助人、有暴脾气的孩子。我之所以说我是粗心大意是因为有一次数学课有一道题是十一乘以十三我看成了十一加十三，我心里想：怎么三年级下册还有加法？结果仔细一看，才发现是一道乘法算式。
我乐于助人是有一次一个老爷爷要搬家，就自己一个人背着所有的东西赶车，我看见了就立即快步走上前去帮助哪位老爷爷背东西，背到了车站，我害怕老爷爷没有钱坐车。于是就拿出自己仅有的一点钱给了老爷爷。老爷爷上车后我一直看着那辆车，目送老爷爷。
我暴脾气的原因是因为：同学一不小心踩了我一脚我就会大声的骂他，并且再打他一下。
我的爱好是学校的vex机器人和数学。有一次我一直在认真的做vex机器人连老师喊了我七八遍我都没有听到，到了第十遍才听到并大声的回答：“干什么？”数学的列子是这样的：我从一上课就开始写数学题写到下一堂课开始，我心里想：难道今天没课间？后来才知道是自己对数学太入迷了？
对了！我最不喜欢的科目是语文，因为语文让我经常被爸爸妈妈打，而且我的语文不好。我还有一个最不喜欢的科目是音乐，因为：我每次唱歌都唱的不好听，同学们唱歌就唱的非常好听。而且每次在音乐老师家里表现不好，还会被爸爸妈妈打。
我喜欢我，我喜欢写作，我喜欢vex机器人。
“咦,谁在拽我的头发？”我极不情愿地睁开眼睛，看到一张白白胖胖的脸正朝我哈哈哈的笑呢。——这就是我的弟弟。
我的弟弟已经11个月了，现在正是他学爬的时候。他天天在家里爬来爬去，好像一只充满活力的小青蛙。有时候他还会模仿大家。我们每做一个动作，他就会学着我们去做。有一次，我吃西瓜，我吃一口，弟弟就吃一口。我咳嗽一下，他也有模有样地咳嗽一下。
我的弟弟十分可爱，他那双水灵灵的眼睛炯炯有神，小小的鼻子下面就是一张樱桃般的小嘴巴。它的身子很灵活,一会儿爬到这,一会儿爬到那。再告诉你们一个小秘密，我的弟弟生下来手臂上就有一个胎记，这让他变得与众不同。
我的弟弟有时候很搞笑，每次起床，他都会自己坐起来，一脸严肃的样子，好像在思考什么。有时候他也很烦人，动不动就拽我的头发，这让我觉得很讨厌。
自从弟弟出生，我的生活发生了很多变化。比如，家里变得更热闹了。每天家里都会多一个小淘气，他让生活变得更有趣。但是，妈妈把更多时间，更多精力都花在弟弟身上。有时候我觉得妈妈是不是不爱我了。但妈妈告诉我：“”爸爸妈妈的爱都是百分百,但时间和精力有限，爸爸已经把更多精力给了你，如果妈妈也用所有时间陪你,那弟弟怎么办?”妈妈说完这句，我明白了。
虽然弟弟抢走了我一半的爱，但弟弟永远是我最亲的人，我会永远保护他，爱护他。我喜欢我的弟弟!
嘿！你一看题目就感觉有些新奇吧，这你就不对了，哪有讨厌自己的人呢？我是个女孩子，说外向不外向，说内向不内向。在老师面前我是性格内向的人，在朋友面前我是一个性格外向，开朗的人。
说说开朗的我吧。玩的时候有说有笑，显得很开心，时常与同学一起搞怪。喜欢田径运动爸爸的眼里我是“电脑虫”因为一到周六周日时，我就开始玩电脑。
妈妈的眼里我是;"淘气女"因为我喜欢在家里搞破坏，撕纸片，扔果皮，反正总是想方设法吧家里弄乱。
在奶奶那儿我是一个“乖乖女”可不是吗。一到奶奶家我就乖乖地看动画片。
在姐姐眼里我是“捣蛋鬼”，不是碰碰这个，就是动动那个。
在妹妹眼里我是称职的好姐姐，帮这帮那不可开交，我们时常一起玩，连大人们都说：我俩是亲姐妹呢。
看，这就是我，一个开朗，活泼，可爱的我。
我喜欢我自己作文6篇（扩展6）
——《我喜欢我》教案实用5篇
活动要求：
1.欣赏故事，进一步认识自我，了解自我并通过谈话大胆的评价自我。
2.努力展示自己的长处，树立自信心。
3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4.培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
玩具青蛙、故事
活动过程：
欣赏故事--讨论故事--喜欢我自己
(一)欣赏故事1.提问：你们喜欢青蛙吗?喜欢他的什么地方?(幼儿回答)
2.听听青蛙的故事：
(1)倾听故事至"他忍不住哭了起来"
(2)这只青蛙为什么会对自己失去信心的?
(3)青蛙为什么会难过?他有没有别人不会的本领?
(4)听故事后半段，现在青蛙为什么又高兴起来了?
(二)讨论故事1.青蛙有什么本领?野鸭、小松鼠、山羊呢?
2.青蛙为什么不高兴?山羊对他说了什么?青蛙又变的怎样了?为什么?
3.最后青蛙是怎么对自己说的?
(三)我喜欢我自己师：小青蛙认识到了自己的长处，那你有没有值得自豪的地方?
幼儿相互间的评价，让他们说说同伴身上的闪光点，以此进一步认识自我，激发自信。
你喜欢你自己吗?为什么?(幼儿交流，鼓励幼儿大胆交流，敢于说说自己的长处，帮助树立自信心。)
活动反思：
每个幼儿都有自己的性格特点，个体的差异也是不同的，让孩子通过观察和比较自己以及同伴，了解和发现自己以及同伴不一样的地方，感受到自己与别人的不同，以及其中的奇妙之处。教师的经验再丰富，设计活动也应当从孩子的角度出发，应当自然的真实的，而不是教师眼里的，这样的情境是不真实的，应当多尊重幼儿个性化，不要**化。幼儿需要发自内心的认可，不能够去灌输，孩子也想在集体中得到认可，在同伴之间得到认可，每个人都需要有价值的体现。
小百科：喜欢是一个汉语词语，拼音是xǐ huān ，也作喜爱，一指愉快；高兴，二指喜爱，即对人或事物有好感或感兴趣。
【活动目标】
（1）通过游戏熟悉基本旋律，初步演唱歌曲，感受傣族歌曲的风格。
（2）根据图谱的提示，分别用连贯的和跳跃的方法唱出歌曲，知道旋律上的前后变化。
（3）在歌唱活动中进一步理解和表达与月亮婆婆亲密的情感和快乐的情绪。
【活动准备 】
经验准备：幼儿有过看图谱的经验。
材料准备：图谱、傣族音乐《金孔雀》。
【活动过程 】
1.活动导入
引导幼儿听《月亮婆婆喜欢我》的无歌词旋律。
环节目的：带动幼儿情绪，帮助幼儿初步感知歌曲的节奏，二分、四分、八分音符以及四分休止符。
2.通过游戏带领幼儿熟悉歌曲旋律和歌词
环节目的：通过游戏的方法，让幼儿熟悉歌词，并体会四分休止符。
（1）老师做月亮婆婆，带领幼儿按歌曲旋律一边说“我走它也走，我停它也停”，一边做游戏。
（2）通过提问和说悄悄话的形式，熟悉前两句歌词：“月亮婆婆喜欢我，她做了什么事？”
3.引出图谱，完整演唱歌曲
环节目的：根据图谱连线和脚印的暗示，探索歌曲的不同唱法，提示幼儿用连贯和跳跃的方法，唱出歌曲的前后变化。
（1）先随音乐朗诵歌词，感受歌曲的优美意境。
（2）观察连线和脚印组成的图谱，发现其中的秘密。
4.倾听傣族音乐《金孔雀》
环节目的：使孩子的情绪*静下来，在安静的气氛中欣赏音乐，更加深了孩子对傣族音乐的体会。
活动目标：
⒈欣赏并理解故事内容，进一步认识自我，积极评价自我。
⒉愿意展示自己的长处，树立自信心。
活动准备：
⒈活动前利用谈话和孩子讨论自己的优点并提醒家长和孩子交流他们的长处。
⒉故事图片和磁带，幼儿用书第一册人手一本。
活动过程：
一、分段欣赏故事并理解故事内容。
⒈出示青蛙图片：
提问：你喜欢青蛙吗？为什么？
⒉欣赏并理解故事前半段，知道自己不是所有事情都会。
⑴这只青蛙认为自己最能干、最漂亮，可是有一天，他突然对自己失去了信心，这到底是怎么回事呢？（教师讲故事前半段）
⑵提问：青蛙为什么难受？
⑶总结：原来，青蛙发现自己不是什么都会，所以他非常难过。
⒊欣赏并理解故事后半段，知道每个人都有自己的骄傲。
⑴说说青蛙的本领：
提问：别人会的本领他不会，他有没有别人不会的本领？（幼儿自由讨论）
⑵欣赏故事后半段：青蛙到底有什么值得骄傲、别人不会的本领呢？听听他的朋友是怎么说的。（教师讲故事后半段）
提问：现在青蛙高兴了吗？为什么？
⑷总结：原来每个人都有值得自己骄傲的本领！
二、完整欣赏故事，再次理解故事内容。
⒈完整欣赏故事。
提问：⑴青蛙有什么本领？野鸭呢？小松鼠呢？山羊呢？
⑵青蛙为什么不高兴？山羊对他说了什么？青蛙又变得怎么样？为什么？
⑶最后青蛙是怎么对自己说的？
⑷你想对青蛙说什么？
⒉总结：是的，虽然别人的一些本领我们不会，但我们每个人也有值得自己骄傲的地方。
三、说说我喜欢自己的地方，了解自我，树立自信
⒈提问：你喜欢自己吗？你有没有值得自己骄傲的地方。
⒉小结：现在你们能不能大声地告诉老师：你喜欢你自己吗？
⒊再次完整欣赏故事：是的，我们今天讲的这个故事的名字就叫做《我，喜欢自己》。我们再来看着书一起完整的听一听故事吧！
目标：
1、通过哼鸣摇篮曲初步感受歌曲的旋律，通过字卡和游戏等初步理解、记忆歌词，初步学唱歌曲。
2、通过唱衬词学*简单的二声部唱法，体验合作的快乐。
3、感受傣族歌曲独特的风格。
准备：
字卡一套（月亮婆婆、喜欢我、洒、摸、走和停各三张）
星星卡片七张，每张两个小星星。
磁带、录音机、钢琴
过程：
一、哼鸣摇篮曲，，感受傣族风格歌曲的旋律。
1、 我想做你们的妈妈，你们愿意做我的宝宝吗？（愿意）妈妈的手就是摇篮，摇篮摇，宝宝要随着妈妈的摇篮怎样啊？（摇）妈妈的手摇到哪里你的身体就要晃到哪边。
2、 睡在妈妈摇篮里舒服吗？可是妈妈看到宝宝的眼睛还睁着呢，妈妈的手摸到谁，谁就要睡着。
3、妈妈摇摇篮时，你听到什么声音了？请宝宝们也来唱摇篮曲哄妈妈睡觉。
二、 用字卡引出歌曲，学唱歌曲。
1、 刚才我们睡着了，想想谁会透过窗户来看我们睡觉呢？我们假装睡着，听听是谁来看我们？（老师清唱）
2、提问：
（1）谁来看我们了呢？为什么要来看我们？出示字卡“月亮婆婆”、“喜欢我”。
（2）怎么喜欢我的呢？唱第二句，幼儿回答，出示“洒”、“摸”，并做动作帮助理解和掌握。
（3）月亮婆婆这么喜欢我们，还和我们做游戏了，做了什么游戏？仔细听，唱歌曲后半部分，问：玩什么游戏了？走和停算一次，玩了几次呢？边唱边贴。
3、我们来唱一唱，用歌声表达月亮婆婆对我们的喜欢。
4、月亮婆婆说你们真能干，现在晚上要用什么声音唱？
5、真好！一点也没影响到别人，那白天用什么声音唱呢？
6、月亮婆婆说谁唱的好听，她就去摸摸谁？
7、小朋友唱得真动听，月亮婆婆想要和我们做游戏了，交代游戏规则：被月亮婆婆摸到的小朋友，在我的后面排队，月亮婆婆做什么动作你就跟着做什么动作。
三、用唱衬词的方法学*简单的二声部演唱
1、刚才声音大了点，把谁吵醒了？出示卡片“星星”，问：星星会干吗？
2、你听听星星会在歌里的什么地方眨眼睛？老师的手会在相应的地方做眨眼的动作。
3、你听到星星在什么地方眨眼睛了，就把星星送到哪里？
错误时再听一遍，问：有没有发现问题？
4、 我们遇到小星星的地方做什么动作？（眨眼）每一次连续眨几次眼？
5、 刚才小星星眨眼睛的时候你听到什么声音了？
你喜欢用什么声音？
6、 月亮婆婆的地方我来唱，小星星眨眼的地方你们唱。
7、 非常棒！声音唱得很整齐，还可以用什么声音唱？
8、 真好听！可月亮婆婆有想法了，月亮婆婆就一个人声音太小，小星星那么多人，声音不均衡，怎样就可以均衡了呢？
老师来做指挥，你们都是小小歌唱家这一半唱月亮婆婆，那一半唱星星。
9、 这遍的声音均衡多了，月亮婆婆没意见了。
四、夜深了，小朋友也累了要睡觉了，让我们静静的听着音乐做个好梦吧！老师边唱边抚摸每一个孩子的头。
反思：孩子们在静谧的氛围和游戏中愉悦的学会了这首歌曲。
活动目标
1.能专注的倾听故事，初步理解故事中的角色和情节
我喜欢我自己作文6篇（扩展7）
——我喜欢我作文优选【5】篇
我的弟弟今年两岁了。他长得非常可爱，脑袋圆圆的，手脚都胖乎乎的，头发不多，眼睛很亮。他很喜欢笑，动作也很有趣，我非常喜欢他。
弟弟还不太会说话，只会说一些词，但他好像会用自己的方式表达事情。当他想喝奶的时候，就会拉着爸爸或妈妈跑到厨房，指指奶瓶和奶粉。当他想喝水的时候，会简单地说“水，水”。有时候在家里着急了，想出去玩儿，弟弟就会跑到大门那里，用手拍拍门，嘴里“啊啊”地叫着。
我很喜欢和弟弟一起玩儿，他就像是我的一个小跟班儿。我跳舞的时候，弟弟总是和我一起蹦来蹦去，我唱歌时他也会跟着我一起啊啊叫，也不知道唱的什么。该吃饭了，弟弟会跑到我身边拉我，原来他是要通知我吃饭呢！有时候，他会做一些奇怪的动作，逗得全家人都哈哈笑。我非常愿意和弟弟分享我的玩具和书籍，我讲故事给他听的时候，他可专心了，还用手在书上指来指去，好像听懂了似的。
在家里，弟弟就是我最好的朋友。妈妈说，看着他一天天长大，我就仿佛看到了我小时候的样子。我非常喜欢我的弟弟。
我身边的人都喜欢叫我辉辉，我今年九岁，身材瘦瘦的，小学四年级的学生。我最喜欢我的哥哥，大家都叫他丰丰，他今年十岁比我大一岁，样子胖乎乎的有一双水汪汪的大眼睛，他胖胖的脸红扑扑的很招人喜爱，性格活泼开朗，很喜欢笑，笑起来眼睛很可爱。
我每次去姥姥家都会去找我的哥哥玩，他还有一个他的好朋友轩轩我们三个人一起玩牌类游戏，玩四五局，我们仨人在一起下楼找人玩，比如三个字，写王字，炸西瓜，出生长大等等，让我记得最清楚的是一次下大雨我们下去玩，去了一个楼里玩捉迷藏我们在那里猜拳，我输了他来抓我上上下下花了九牛二虎之力才抓到，之后我们便说好不抓我，我们两个一起去抓别人抓别人，之后大家都玩累了，我们决定各自回家休息。我去找他玩的时候也会带着我的作业去，我不会的问题我都会问我的哥哥，他每次都会很耐心的帮助我，帮我讲题，帮助我把不会的题讲一讲。
我很喜欢我的哥哥，他会一起带我玩，还会帮助我给我讲我不会的问题，我很喜欢他。
我的爸爸虽然没有我妈妈那么风趣，但是我也很喜欢爸爸。
爸爸的身材看上去微胖，实际上他并不胖，只是因为有个啤酒肚啦！爸爸的脸上架着一副冷冰冰的灰色眼镜，神情看上去很严肃，但是他的性格却像变色龙一般，时而严厉，时而温柔，时而开心，时而沮丧。有时候看爸爸很开心，上去提了几个要求，爸爸却像晴转雨一般，突然不高兴了，真让人琢磨不透。
爸爸的数学可不是一般的牛，我不会做的题目，绞尽脑汁也想不出来，死算也没用，这个时候我肯定向爸爸求救。
听到我的呼声，爸爸看看我，见我满脸焦急，再拿过我手中的数学卷，摇摇头，轻轻地叹口气，似乎在心里嘀咕：“唉……蓝蓝不是很聪明的吗，怎么又不会做了？估计又是不愿意动脑筋。”想着，爸爸就走到我身边坐下来了。他拿起一支铅笔，看着我试卷上的题目，在脑子里思考着，一会儿在纸上验算几笔，一会儿又停笔思考解题方法。
过了一会儿，爸爸把手中的笔往桌上一搁，轻松地对我说：“解开了。”我立刻把脸靠*纸一看，咦？这不是我的步骤吗？我对爸爸说：“我也是这样算的啊，为什么我算不出来呢？”
爸爸轻轻地摸了摸我的头，笑着对我说：“那说明你不够仔细喽！”我羞涩地低下头去。
但是爸爸出乎意料地把纸转了过来，说：“还有更简单的方法呢！”我抬头一看，哇！只有两步哎！
“老爸，你的数学果然厉害！”
可爸爸却说我的潜力比他还厉害，我实在是不相信。
这就是我的爸爸，一个外表胖胖、性情古怪的数学能手。
我喜欢我。不是空口无凭的。活泼开朗的性格怎能让我不喜欢自己呢？从前，我和小伙伴们一起玩耍，我们都很幼稚，可随着年龄的增长，小伙伴们变了。有的变成了淑女笑不露齿，有的一心想着学*成了学霸，还有的性格越来越内向了。而我，时而幼稚，时而可爱，但活泼开朗才是我的本性。不信，你看。我的小伙伴们经常在大人面前什么样，在朋友面前就又变了个样，而我无论在哪里都保持着活泼开朗的本性。就连我的闺蜜都羡慕我呢，说我身上充满了无限的青春活力。这让我想不喜欢自己都难。
我喜欢我，这不能怪我。我天生喜爱娱乐，多才多艺是我追求的目标。现在，琴棋书画，歌舞杂耍我是样样精通。歌舞比赛里有我的身影，毛笔字也多次获奖，还有好的文采，这一点儿都不怪我。我喜欢什么，就努力做什么，天生的改不了的争强好胜。感觉天上掉下大大馅饼正好砸中我，呵呵，连老天都眷顾我，你让我怎么能不喜欢自己呢？
我喜欢我，其实还有很多理由。从一年级到现在的六年级我都是老师的小帮手。如今，我是班长学校广播站唯一的大编辑，副站长。所有交上来的广播稿我都有权审核，被选中的广播稿我也有权进行修改和编辑。并且，我还会带着低年级的学弟学妹们学做小小播音员呢。不仅如此，我还喜欢自己胆大的个性和超强的组织能力。上个周末我还和另外三个小伙伴一起组织了一个大型的公义活动——去杨庄乡敬老院里看望并慰问那里的老人。我们四个组织并发起了这个活动，结果得到了包括两位老师在内的很多同学的支持响应，虽然天气不给力，下着蒙蒙细雨，但我还是带着二十多人的大部队去了敬老院，我们为老人们带去了欢笑和幸福。你说，取得了这么多令人自豪的`成绩，我能不喜欢自己吗？我想不喜欢自己都难！
我喜欢我，喜欢我天生的大长腿。因为它让我变得身材苗条，变得更漂亮更有自信了。而且我的大长腿还让我在全市的运动会上为我们学校争光，你说我能不喜欢吗？
俗话说：天生我材必有用。我喜欢我很正常，人都有喜欢自己的权力，只有喜欢自己的人才不会自卑，才会成为自信的阳光少年，才会更加努力的去面对别人的爱。
我喜欢我，不需要理由，我喜欢我，因为我阳光自信。最后悄悄地问大家一声，你们喜欢我吗？
我买了一只小狗，给它起了个名字叫“比诺”。“比诺”的样子很讨人喜欢。
“比诺”周身长着黑白黄三色的毛，是纯种的喜乐帝牧羊犬。它的眼睛是黑色的，很明亮。眼睛的上方那两撮黄色的毛就像是它的眉毛，从远处看经常被人误认为是“四眼狗”。“比诺”的嘴又尖又长。尾巴长长的，黑黑的。一对尖耳朵竖在头上，只要周围有一点动静它的耳朵就会一动一动的，有反映。尤其是对于吃饭，它反映最强烈。
开饭了，满桌子丰盛的饭菜吸引来了“比诺”。它一屁股坐在了我的旁边，不停地用爪子挠我的脚，好象在说：“我也吃，我也吃！”于是，我把剪好的鸡肉段和狗粮拌在一起，放在“比诺”的饭盆里。它用鼻子把狗粮拱在了一边，专吃里面的鸡肉段。等它把鸡肉段吃完了，用渴望的目光看着我，好象在说：“不够，还想吃。”我知道它是太馋，还想吃鸡肉段，便对它说：“我不会再给你鸡肉段吃了，快去吃狗粮吧！”“比诺”好象听懂了我说的话，低着头，夹着尾巴，慢吞吞地走到它的饭盆前，一口一口地吃起来，一边吃一边不时地回头地望着我，好象说：“我听话吧，下次吃饭时再多给我一些鸡肉段吧。”我看着它，不禁笑了起来。
我非常喜欢我的小狗“比诺”。因为它给我的生活增添了不少乐趣。
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