日期：2022-10-03 00:00:00
一、单项选择题(下列每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，请将其序号填入括号内。)
1.青春期是人一生中身体发育的关键期。这一时期身体变化很大。下列不属于这一时期变化的是（）
A.身体外型发生的变化B.身体内部器官的完善
C.性机能的成熟D.乳牙的替换
2.小强已经上七年级了，看到班里男同学的个子都比自己高，他很忧虑。请你来给他做做工作，告诉他（）
A.先天就是个子矮的人，着急也没用
B.他父母个子高，他矮，是基因的变异，着急也没有用
C.在青春期，个人身体的成长有着不同的韵律和节拍，有的快，有的慢，不要着急
D.快吃增高的药，不然就长不高了
3.青春是美好的，人们歌唱她是因为（）
①青春时节是我们确立志向的最佳时期 ②青春时节是开发人生智慧的关键时期 ③青春时节是充满激情活力的美好时光 ④拥有了青春，便拥有了幸福和希望
A.①②③④B.①②③
C.①②D.②③④
4.真正的青春，只属于（）
①力争上游的人 ②永远忘我劳动的人 ③勇于承担责任的人 ④无所事事的人 ⑤好逸恶劳的人
A.①②③B.②③④
C.③④⑤D.④⑤
七年级的小诚与同年级的女同学小菲家住一幢楼。他俩常常一起上学、回家，遇到数学难题小菲也常来问小诚。但不久小菲发现，班里一些同学看她的眼神发生了变化，还经常避着小菲窃窃私语，什么“青梅竹马”等流言蜚语也在班里传开了……请回答5～6题。
5.正确处理小诚和小菲的关系，应该是（）
A.男女有别，尽量少接触、少交流
B.当着同学的面少接触，私下里再多接触，相互帮助
C.正常交往，坦诚相处，相互帮助和关心
D.断绝来往，让流言蜚语慢慢消失
6.对于班里出现的流言蜚语，正确的态度是（）
A.反对。支持男女同学间的正常交往，营造班级和谐温馨、合作团结的氛围
B.赞成。“无风不起浪”，流言蜚语一定程度上可以扼制男女同学间关系的发展
C.不管这些，只要自己的学*成绩好就行了
D.直接向对方同学提出不要交往
二、非选择题
7.电影《英俊少年》的插曲《小小少年》中唱道：“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照;小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好!一年一年时间飞跑，小小少年转眼长高，随着年岁由小变大，他的烦恼增加了……”当这首歌响起的时候，想必一定会引发你的一些感想吧!
青春是有限的，智慧是无穷的。亲爱的中学生朋友们，说出你的烦恼，忘掉它，踏着轻快的脚步，迎接青春的典礼。
(1)你最*的烦恼是什么呢?
(2)请给你自己写下青春的寄语。
8.有一位瘦弱的男生，总觉得自己没有男子汉的形象，害怕与女生打交道。一次，他遇到一道数学难题，鼓足了勇气，带着几分紧张向一位数学成绩好的女同学请教。恰巧，这位女同学有急事，让他等她回来再一起探讨。这位男生觉得很没面子，从此，就更不愿意与女同学来往了。
这位男生在与女生交往中存在什么问题?请你帮他出出主意。
9.小丽对好朋友小芳说：“上中学以后，我就不太愿意和父母谈心。有心事，我宁愿向好朋友倾诉。”小芳说：“我也有同感。”
从两人的对话中我们可以看出青少年心理发展有什么特点?
10.青春象征成熟，但青春永不衰老;
青春象征活力，但青春永不顽皮;
青春象征责任，但青春永不放弃;
……
用自己的真实感受去解读青春的含义，体会青春所具有的蓬勃朝气和生命力，明确青春拥有着旺盛的创造力和不断进取的精神。
你还能想到与青春有关的哪些词语或诗句?请你写出来。
(1)词语：
(2)诗句：
参考答案
一、单项选择题
题号123456
答案DCAACA
二、非选择题
7.答案提示：(1)可围绕身体、心理的变化，或谈谈学*方面以及生活中的其他烦恼等。(2)略。
8.答案要点：这位男生过分注意自己的外在形象，在交往中不够自信和磊落大方。加强体育锻炼，练就体魄;努力学*知识，提高素质;增强个人自信，磊落大方。
9.答案要点：自我意识迅速发展，“**感”强烈;容易产生“逆反心理”。
10.答案开放。只要言之有理即可。
七年级政治之欢乐的青春节拍知识点，初中的相关内容就为大家介绍到这儿了，希望能帮助到大家。
一、“我能行!”
1.每个成功者都相信“我能行”。
2.“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。
3.自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。
4.自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试;⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。
二、自信是成功的基石
1.自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。
2.自信有助成功自信者良好的心理品质：⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。
三、唱响自信之歌
1.有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。
2.看到我们学*、生活中的进步3.发现自己的长处，是自信的基础。
4.实力，才是支撑信心最重要的杠杆。
5.我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，的自信才有坚如磐石的根基。第三课走向自立
四、自己的事自己干
1.自立，就是自己的事情自己干。
2.自立在生活中的表现(举例)
五、告别依赖走向自立
1.依赖思想的危害：⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造**格的缺陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。
2.告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。
3.自己的事自己负责的前提是要自主。(自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。)
4.自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。
5.有了独立自主的愿望，即自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢?最基本的就是立足于自己当前的生活、学*中的问题，从小事做起。多实践多锻炼。
6.请你谈：你如何“告别依赖，走向自立”?⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖;⑵学会自主，它是自立的前提条件;⑶立足当前的生活、学*中的小事做起，多实践多锻炼。
1、上中学后，我们怎样创建一个优秀的集体?(第一课第二框)
(1)树立共同的目标，寻找前进的动力。当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。
(2)我们要各尽其能，发挥所长，奉献集体。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体时，班集体就会成为一道亮丽的风景线。
(3)我们要团结协作，互助前行。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。
2.初中学*有哪些新特点?(第二课第一框)学*科目增多了、学*内容和难度加大了、老师授课节奏加快了，我们不仅可以学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学*一些课堂上学不到的知识。
3.怎样做学*的管理者?(第二课第一框)
(1)学会自主学*。作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，独立地承担学*的任务。(2)提高学*效率。只有把握好学*过程中每个环节的质量，如课前认真预*，上课时专心听讲，课后及时复*，才能从整体上提高学*效率。
(3)科学安排时间。初中学*的科目增多，难度加深，对学*时间进行合理安排，做到心中有数，从容不迫。
(4)根据自己的学*方式，结合老师的教学实际，找到适合自己的学*方法。
4.为什么说学*中有苦也有乐，学*是苦乐交织的(学*中的苦乐观)?(第二课第二框)
(1)学*，对每个人来说都是苦乐交织的，因为学*是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越自己的快乐。
(2)学*有苦更有乐，享有学*的权利和机会是快乐的。第二单元认识新自我
5.生命对于世界有什么重要性?(第三课第一框)生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。每种生命都有其存在的价值与意义。在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。我们要尊重生命、关爱生命，去关爱和呵护我们周围的生命，与其他生命和谐相处。
6.人的生命独特性表现在哪些方面?(第三课第二框)
(1)人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。
(2)人的生命独特性更多表现在，人的个性品质、人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性。
7.怎样发挥生命的独特性?(第三课第二框)每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点，所以每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
第六课《为坚强喝彩》
第一框《让我们选择坚强》
1、意志坚强的人有哪些表现？
答：(1)意志坚强的人，对自己行动的的动机和目的有清醒而深刻的认识，在困难面前，不会退缩和逃避，而是迎难而上，勇往直前，即自觉性。(2)意志坚强的人，能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动，即果断性。(3)意志坚强的人，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪。控制自己的言行，不灰心，不气馁，不焦躁。面对胜利和成功，不骄傲，不自满，即自制力。(4)意志坚强的人，能够以顽强的精神，百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标，即坚韧性。
2、为什么要培养坚强的意志？（或坚强意志有何作用？）p75—77
答：(1)坚定正确的人生方向。需要坚强的意志。(2)走出失败的阴影，需要坚强的意志。(3)形成良好的学**惯，需要坚强的意志。(4)成就一番事业，需要坚强的意志。
第二框《钢铁是这样炼成的》
★1、怎样磨砺坚强的意志？p81—82
答：(1)树立明确的目标。(2)从细微之处做起，从小事做起。(3)善于管理自己。(4)主动在艰苦的环境中锻炼自己。
2、在培养意志力方面应如何管理好自己？
答：没做一件事之前，可以尝试先制订一个切实可行的计划，然后按计划实行，坚持下去，形成*惯。
第七课《感受法律的尊严》
第一框《走*法律》
1、为什么社会生活离不开规则？p86
答：守规则的重要性：社会是由人集合而成的，社会活动是人的活动。人们活动的动机、目的往往不同，如果没有行为的规矩，各行其是，社会就会混乱不堪，陷入毫无秩序的彼此冲突之中。
3、什么是社会生活中的规矩？p86
答：社会生活中的规矩，是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵守的行为规则。
★3、法律具备哪三个最为显著的特征？p87
答：(1)法律由国家制定或认可。(2)法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。即法律面前人人*等。
★4、法律在生活中有何作用？具体表现在哪些方面？（或为什么生活离不开法律？）p89——90
答：(1)我国法律作为人民意志和利益的体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。法律的规范作用突出地表现为，它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么。如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处理。法律为人的行为提供一个模式、标准或方向。同时，它还是评价人们行为是否合法有效的准绳。(2)法律具有保护作用。日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”;国家治理离不开法律，法律是国家生活的保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。我们享受权益，需要法律的保护。
★5、我们应树立怎样的法律意识？p90
答：学法、守法、用法是我们应尽的责任;爱法，是我们应取的态度;以守法为荣，以违法为耻，是我们应树立的价值标准。
6、社会道德、学生守则、国家法律三种行为规范的区别。
行为规范
如何产生
适用范围或对象
靠什么发挥作用
社会道德
自然形成
全国适用
舆论、*惯、信念
学生守则
教育行政机关制定
在校学生
教育、行政力量
国家法律
国家立法机关制定
普遍适用
国家强制力
不定期的对知识点进行归纳总结，有利于知识点的掌握，初中频道给大家编辑了初一年级下学年政治期末备考知识点，供大家参考复*。
第八课《法律护我成长》
第一框《特殊的保护特殊的爱》
1、未成年人的定义是什么？103
答：凡未满18周岁的*公民都是未成年人。
★2、为什么要对未成年人实施特殊的保护？103
答：(1)未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。(2)未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。(3)现实生活中，不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象时有发生。
★3、专门保护未成年人的法律有哪两部？103
答：《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》
4、未成年人保护法为保护未成年人设置了哪四道防线？103
答：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护
★5、家庭保护的要求是什么？家庭保护有何作用？104
答：(1)家庭保护，要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人监护的职责和抚养的义务，尊重未成年人受教育的权利。要以健康……见相关链接
(2)家庭式我们成长的摇篮。家庭保护能使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。
★6、学校保护的要求是什么？学校保护涉及哪些内容？104
答：(1)学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
(2)学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。
★7、社会保护的要求是什么？社会保护包括哪些方面的内容？106
答：(1)社会保护要求：全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
(2)社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。
★8、司法保护的要求是什么？司法保护涉及哪些方面的内容？106
答：(1)司法保护，要求*机关、人民*、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。
(2)设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件，尊重违法犯罪未成年的人格尊严，保护其合法权益，做好刑满释放未成年人的安置工作等。
第二框《善用法律保护自己》
1、维护权益的最有力的武器是什么？p108
答：法律。
2、我们可以通过哪两种有效手段维护权益？（具体见课本P110—111）
答：(1)非诉讼手段。(2)诉讼手段。
3、诉讼可分为哪三种类型？（具体见课本P111—112）
答：(1)刑事诉讼。(2)民事诉讼。(3)行政诉讼。
4、为什么要依法律己、依*、与违法犯罪作斗争？p113
答：(1)我们自觉依法律己、依法做事、依*，既能保护自己健康成长，又能维护法律的尊严，社会的稳定。(2)违法犯罪行为都是危害社会的侵权行为，同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
★5、我们应如何善于同违法犯罪分子作斗争？p113（涉及的题型：某人成功自救或获救给我们的启示？）
答：(1)我们在与违法犯罪分子作斗争时，既要勇敢，又要机智。特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保存自己的前提下巧妙地将不法分子抓获。(2)面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打110报警电话等都是行之有效的好方法。
6、我们可以向哪些机构寻求帮助，以解决问题，维护合法权益？p108——109
答：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心、有关主管机关、社会团体和群众组织(如消费者协会、居民委员会等)、人民调解委员会、劳动争议仲裁委员会和劳动争议调解委员会等。
7、未成年人应如何提高自我保护能力？(结合练*册73“未成年人如何更好地保护自己”)
答：(1)提高警惕。保持高度警惕是避免侵害的前提。(2)运用智慧。(3)积极争取家庭、学校、社会等方面的保护;(4)求助法律和有关部门保护自己的合法权益;(5)敢于打官司。
有了给大家整理的初一年级下学年政治期末备考知识点，大家一定要仔细阅读，相信大家一定会取得优异的成绩。
第二框《法不可违》
1、为什么不能违法？p91、93
答：(1)不违法是人们行为的底线。我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规则，尤其是不能违反法律。(2)任何违法行为都有其法律后果，都要承担相应的法律责任。
2、什么是违法行为？p93
答：凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。
★3、违法行为可划分为哪几种类型？p93
答：(1)依据违反的法律类别分为：行政违法行为，民事违法行为，刑事违法行为
(2)依据违反情节的轻重分为：一般违法行为(行政违法行为，民事违法行为)和犯罪(也叫严重违法行为：刑事违法行为)
4、如果人们无意间犯法可以原谅吗？
答：不能原谅。因为法不可违。任何违法行为都有其法律后果，都要承担相应的法律责任。
★5、什么是刑法？刑法有什么作用？p94
答：(1)刑法是以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。(2)我国刑法是保护国家和人民的利益、惩治犯罪的有利武器。
★6、什么是犯罪？犯罪具有哪三个基本特征？p94——95
答：(1)所谓犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。(2)犯罪具有三个基本特征。第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重危害性。是犯罪的最本质特征。第二，犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。
★7、什么是刑罚？刑罚有哪些种类？p95
答：(1)刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。（2）我国刑罚种类分为主刑和附加刑两大类。A主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。B附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。
第三框《防患于未然》
1、道德水*高低与违法犯罪之间的内在联系？p97
答：人的行为是受思想观念支配的。道德水*高、法制观念强，就会追求上进，不犯或者少犯错误，就不会做出违法犯罪的事情。道德水*低，法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯违反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至陷入犯罪的泥沼。
★2、如何认清犯罪的危害？98
答：违法犯罪所付出的代价极大，犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利。我们要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。
★3、如何加强自我防范，预防违法犯罪？99——100（涉及的题型：某人从有错不改到跌入犯罪的深渊说明了什么？）
答：(1)应自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人;加强修养，践行道德，做一个有道德的人。要从小事做起，预防违法犯罪。(2)我们一定要重视道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良*气，防患于未然。
4、我国哪部法律专门规定对未成年人不良行为的预防和矫治？99
答：预防未成年人犯罪法。(哪些属于不良行为，严重不良行为见课本P99-100)
追求高雅情趣
高雅情趣是健康、科学、文明、向上的情趣。它符合现代科学和文明的要求。家居生活的情趣，也符合社会道德和法律的要求。它体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。高雅情趣有哪些?生活中的高雅情趣有登山、摄影、旅游等。高雅情趣的名言警句，如何培养高雅情趣
好奇与从众
好奇心是学者的第一美德。——居里夫人
☆如果他仅仅是好奇心，会有那样的成就吗?
好奇心可以促成兴趣，进而陶冶高雅情趣。我们不能只停留在兴趣的层面上，要善于发现、感受美好事物和优秀人物，并从中体会生活的美好与奋斗的乐趣。
日本有个叫本村九一的教育家曾经说过：“制造凡人的方法是极为简单的。那就是不让孩子热衷于某一事物，只要这一点就足够了，对任何事物都不着迷，都不感兴趣，这就是凡人的特征。”那么，有人推理说，制造*庸的人也是如此，只需对*庸之事感兴趣;制造浮躁轻飘之人亦然，只需对什么都保持三分钟兴趣。
如果我们要想成为情趣高雅的人，就要丰富自己的业余文化生活。
鲁迅先生说过：“说到玩，自然好像有些不正经，但我们抄书写字太久了，谁也不免要休息眼，*常看一会儿窗外的天。假如有一幅挂在墙壁上的画，那岂不是更美好?”
所以，我们应该尽量从丰富的文化活动中，领略生活的真正意义和情趣。
提升情趣，陶冶情操
人们欣赏文学艺术，是因为它不仅具有感人的魅力，还能陶冶人们的性格与气质。《燕山夜话》的作者邓拓是个书法家。他的朋友说：“从他的书法中，我们可以看出他那开朗奔放的性格和潇洒的风度”，达到了字如其人的境界。
绘画对人们的影响也很大，现代小说家管桦在《生命的呐喊与爱》中说：“在*疯狂实行封建*统治的岁月里，我的灵魂，在黑暗里却静默地使它自己找到了无声的语言，无声的音乐，无声的戏剧——绘画，我画起墨竹来”。他就是这样在风雨如晦的日子里以画墨竹来砥砺自己的情操。
七年级的政治知识点 (菁华5篇)扩展阅读
七年级的政治知识点 (菁华5篇)（扩展1）
——七年级的政治知识点 (菁华5篇)
一、单项选择题(下列每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，请将其序号填入括号内。)
1.青春期是人一生中身体发育的关键期。这一时期身体变化很大。下列不属于这一时期变化的是（）
A.身体外型发生的变化B.身体内部器官的完善
C.性机能的成熟D.乳牙的替换
2.小强已经上七年级了，看到班里男同学的个子都比自己高，他很忧虑。请你来给他做做工作，告诉他（）
A.先天就是个子矮的人，着急也没用
B.他父母个子高，他矮，是基因的变异，着急也没有用
C.在青春期，个人身体的成长有着不同的韵律和节拍，有的快，有的慢，不要着急
D.快吃增高的药，不然就长不高了
3.青春是美好的，人们歌唱她是因为（）
①青春时节是我们确立志向的最佳时期 ②青春时节是开发人生智慧的关键时期 ③青春时节是充满激情活力的美好时光 ④拥有了青春，便拥有了幸福和希望
A.①②③④B.①②③
C.①②D.②③④
4.真正的青春，只属于（）
①力争上游的人 ②永远忘我劳动的人 ③勇于承担责任的人 ④无所事事的人 ⑤好逸恶劳的人
A.①②③B.②③④
C.③④⑤D.④⑤
七年级的小诚与同年级的女同学小菲家住一幢楼。他俩常常一起上学、回家，遇到数学难题小菲也常来问小诚。但不久小菲发现，班里一些同学看她的眼神发生了变化，还经常避着小菲窃窃私语，什么“青梅竹马”等流言蜚语也在班里传开了……请回答5～6题。
5.正确处理小诚和小菲的关系，应该是（）
A.男女有别，尽量少接触、少交流
B.当着同学的面少接触，私下里再多接触，相互帮助
C.正常交往，坦诚相处，相互帮助和关心
D.断绝来往，让流言蜚语慢慢消失
6.对于班里出现的流言蜚语，正确的态度是（）
A.反对。支持男女同学间的正常交往，营造班级和谐温馨、合作团结的氛围
B.赞成。“无风不起浪”，流言蜚语一定程度上可以扼制男女同学间关系的发展
C.不管这些，只要自己的学*成绩好就行了
D.直接向对方同学提出不要交往
二、非选择题
7.电影《英俊少年》的插曲《小小少年》中唱道：“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照;小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好!一年一年时间飞跑，小小少年转眼长高，随着年岁由小变大，他的烦恼增加了……”当这首歌响起的时候，想必一定会引发你的一些感想吧!
青春是有限的，智慧是无穷的。亲爱的中学生朋友们，说出你的烦恼，忘掉它，踏着轻快的脚步，迎接青春的典礼。
(1)你最*的烦恼是什么呢?
(2)请给你自己写下青春的寄语。
8.有一位瘦弱的男生，总觉得自己没有男子汉的形象，害怕与女生打交道。一次，他遇到一道数学难题，鼓足了勇气，带着几分紧张向一位数学成绩好的女同学请教。恰巧，这位女同学有急事，让他等她回来再一起探讨。这位男生觉得很没面子，从此，就更不愿意与女同学来往了。
这位男生在与女生交往中存在什么问题?请你帮他出出主意。
9.小丽对好朋友小芳说：“上中学以后，我就不太愿意和父母谈心。有心事，我宁愿向好朋友倾诉。”小芳说：“我也有同感。”
从两人的对话中我们可以看出青少年心理发展有什么特点?
10.青春象征成熟，但青春永不衰老;
青春象征活力，但青春永不顽皮;
青春象征责任，但青春永不放弃;
……
用自己的真实感受去解读青春的含义，体会青春所具有的蓬勃朝气和生命力，明确青春拥有着旺盛的创造力和不断进取的精神。
你还能想到与青春有关的哪些词语或诗句?请你写出来。
(1)词语：
(2)诗句：
参考答案
一、单项选择题
题号123456
答案DCAACA
二、非选择题
7.答案提示：(1)可围绕身体、心理的变化，或谈谈学*方面以及生活中的其他烦恼等。(2)略。
8.答案要点：这位男生过分注意自己的外在形象，在交往中不够自信和磊落大方。加强体育锻炼，练就体魄;努力学*知识，提高素质;增强个人自信，磊落大方。
9.答案要点：自我意识迅速发展，“**感”强烈;容易产生“逆反心理”。
10.答案开放。只要言之有理即可。
七年级政治之欢乐的青春节拍知识点，初中的相关内容就为大家介绍到这儿了，希望能帮助到大家。
一、“我能行!”
1.每个成功者都相信“我能行”。
2.“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。
3.自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。
4.自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试;⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。
二、自信是成功的基石
1.自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。
2.自信有助成功自信者良好的心理品质：⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。
三、唱响自信之歌
1.有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。
2.看到我们学*、生活中的进步3.发现自己的长处，是自信的基础。
4.实力，才是支撑信心最重要的杠杆。
5.我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，的自信才有坚如磐石的根基。第三课走向自立
四、自己的事自己干
1.自立，就是自己的事情自己干。
2.自立在生活中的表现(举例)
五、告别依赖走向自立
1.依赖思想的危害：⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造**格的缺陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。
2.告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。
3.自己的事自己负责的前提是要自主。(自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。)
4.自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。
5.有了独立自主的愿望，即自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢?最基本的就是立足于自己当前的生活、学*中的问题，从小事做起。多实践多锻炼。
6.请你谈：你如何“告别依赖，走向自立”?⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖;⑵学会自主，它是自立的前提条件;⑶立足当前的生活、学*中的小事做起，多实践多锻炼。
1、上中学后，我们怎样创建一个优秀的集体?(第一课第二框)
(1)树立共同的目标，寻找前进的动力。当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。
(2)我们要各尽其能，发挥所长，奉献集体。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体时，班集体就会成为一道亮丽的风景线。
(3)我们要团结协作，互助前行。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。
2.初中学*有哪些新特点?(第二课第一框)学*科目增多了、学*内容和难度加大了、老师授课节奏加快了，我们不仅可以学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学*一些课堂上学不到的知识。
3.怎样做学*的管理者?(第二课第一框)
(1)学会自主学*。作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，独立地承担学*的任务。(2)提高学*效率。只有把握好学*过程中每个环节的质量，如课前认真预*，上课时专心听讲，课后及时复*，才能从整体上提高学*效率。
(3)科学安排时间。初中学*的科目增多，难度加深，对学*时间进行合理安排，做到心中有数，从容不迫。
(4)根据自己的学*方式，结合老师的教学实际，找到适合自己的学*方法。
4.为什么说学*中有苦也有乐，学*是苦乐交织的(学*中的苦乐观)?(第二课第二框)
(1)学*，对每个人来说都是苦乐交织的，因为学*是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越自己的快乐。
(2)学*有苦更有乐，享有学*的权利和机会是快乐的。第二单元认识新自我
5.生命对于世界有什么重要性?(第三课第一框)生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。每种生命都有其存在的价值与意义。在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。我们要尊重生命、关爱生命，去关爱和呵护我们周围的生命，与其他生命和谐相处。
6.人的生命独特性表现在哪些方面?(第三课第二框)
(1)人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。
(2)人的生命独特性更多表现在，人的个性品质、人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性。
7.怎样发挥生命的独特性?(第三课第二框)每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点，所以每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
第六课《为坚强喝彩》
第一框《让我们选择坚强》
1、意志坚强的人有哪些表现？
答：(1)意志坚强的人，对自己行动的的动机和目的有清醒而深刻的认识，在困难面前，不会退缩和逃避，而是迎难而上，勇往直前，即自觉性。(2)意志坚强的人，能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动，即果断性。(3)意志坚强的人，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪。控制自己的言行，不灰心，不气馁，不焦躁。面对胜利和成功，不骄傲，不自满，即自制力。(4)意志坚强的人，能够以顽强的精神，百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标，即坚韧性。
2、为什么要培养坚强的意志？（或坚强意志有何作用？）p75—77
答：(1)坚定正确的人生方向。需要坚强的意志。(2)走出失败的阴影，需要坚强的意志。(3)形成良好的学**惯，需要坚强的意志。(4)成就一番事业，需要坚强的意志。
第二框《钢铁是这样炼成的》
★1、怎样磨砺坚强的意志？p81—82
答：(1)树立明确的目标。(2)从细微之处做起，从小事做起。(3)善于管理自己。(4)主动在艰苦的环境中锻炼自己。
2、在培养意志力方面应如何管理好自己？
答：没做一件事之前，可以尝试先制订一个切实可行的计划，然后按计划实行，坚持下去，形成*惯。
第七课《感受法律的尊严》
第一框《走*法律》
1、为什么社会生活离不开规则？p86
答：守规则的重要性：社会是由人集合而成的，社会活动是人的活动。人们活动的动机、目的往往不同，如果没有行为的规矩，各行其是，社会就会混乱不堪，陷入毫无秩序的彼此冲突之中。
3、什么是社会生活中的规矩？p86
答：社会生活中的规矩，是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵守的行为规则。
★3、法律具备哪三个最为显著的特征？p87
答：(1)法律由国家制定或认可。(2)法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。即法律面前人人*等。
★4、法律在生活中有何作用？具体表现在哪些方面？（或为什么生活离不开法律？）p89——90
答：(1)我国法律作为人民意志和利益的体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。法律的规范作用突出地表现为，它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么。如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处理。法律为人的行为提供一个模式、标准或方向。同时，它还是评价人们行为是否合法有效的准绳。(2)法律具有保护作用。日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”;国家治理离不开法律，法律是国家生活的保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。我们享受权益，需要法律的保护。
★5、我们应树立怎样的法律意识？p90
答：学法、守法、用法是我们应尽的责任;爱法，是我们应取的态度;以守法为荣，以违法为耻，是我们应树立的价值标准。
6、社会道德、学生守则、国家法律三种行为规范的区别。
行为规范
如何产生
适用范围或对象
靠什么发挥作用
社会道德
自然形成
全国适用
舆论、*惯、信念
学生守则
教育行政机关制定
在校学生
教育、行政力量
国家法律
国家立法机关制定
普遍适用
国家强制力
不定期的对知识点进行归纳总结，有利于知识点的掌握，初中频道给大家编辑了初一年级下学年政治期末备考知识点，供大家参考复*。
第八课《法律护我成长》
第一框《特殊的保护特殊的爱》
1、未成年人的定义是什么？103
答：凡未满18周岁的*公民都是未成年人。
★2、为什么要对未成年人实施特殊的保护？103
答：(1)未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。(2)未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。(3)现实生活中，不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象时有发生。
★3、专门保护未成年人的法律有哪两部？103
答：《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》
4、未成年人保护法为保护未成年人设置了哪四道防线？103
答：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护
★5、家庭保护的要求是什么？家庭保护有何作用？104
答：(1)家庭保护，要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人监护的职责和抚养的义务，尊重未成年人受教育的权利。要以健康……见相关链接
(2)家庭式我们成长的摇篮。家庭保护能使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。
★6、学校保护的要求是什么？学校保护涉及哪些内容？104
答：(1)学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
(2)学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。
★7、社会保护的要求是什么？社会保护包括哪些方面的内容？106
答：(1)社会保护要求：全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
(2)社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。
★8、司法保护的要求是什么？司法保护涉及哪些方面的内容？106
答：(1)司法保护，要求*机关、人民*、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。
(2)设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件，尊重违法犯罪未成年的人格尊严，保护其合法权益，做好刑满释放未成年人的安置工作等。
第二框《善用法律保护自己》
1、维护权益的最有力的武器是什么？p108
答：法律。
2、我们可以通过哪两种有效手段维护权益？（具体见课本P110—111）
答：(1)非诉讼手段。(2)诉讼手段。
3、诉讼可分为哪三种类型？（具体见课本P111—112）
答：(1)刑事诉讼。(2)民事诉讼。(3)行政诉讼。
4、为什么要依法律己、依*、与违法犯罪作斗争？p113
答：(1)我们自觉依法律己、依法做事、依*，既能保护自己健康成长，又能维护法律的尊严，社会的稳定。(2)违法犯罪行为都是危害社会的侵权行为，同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
★5、我们应如何善于同违法犯罪分子作斗争？p113（涉及的题型：某人成功自救或获救给我们的启示？）
答：(1)我们在与违法犯罪分子作斗争时，既要勇敢，又要机智。特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保存自己的前提下巧妙地将不法分子抓获。(2)面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打110报警电话等都是行之有效的好方法。
6、我们可以向哪些机构寻求帮助，以解决问题，维护合法权益？p108——109
答：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心、有关主管机关、社会团体和群众组织(如消费者协会、居民委员会等)、人民调解委员会、劳动争议仲裁委员会和劳动争议调解委员会等。
7、未成年人应如何提高自我保护能力？(结合练*册73“未成年人如何更好地保护自己”)
答：(1)提高警惕。保持高度警惕是避免侵害的前提。(2)运用智慧。(3)积极争取家庭、学校、社会等方面的保护;(4)求助法律和有关部门保护自己的合法权益;(5)敢于打官司。
有了给大家整理的初一年级下学年政治期末备考知识点，大家一定要仔细阅读，相信大家一定会取得优异的成绩。
第二框《法不可违》
1、为什么不能违法？p91、93
答：(1)不违法是人们行为的底线。我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规则，尤其是不能违反法律。(2)任何违法行为都有其法律后果，都要承担相应的法律责任。
2、什么是违法行为？p93
答：凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。
★3、违法行为可划分为哪几种类型？p93
答：(1)依据违反的法律类别分为：行政违法行为，民事违法行为，刑事违法行为
(2)依据违反情节的轻重分为：一般违法行为(行政违法行为，民事违法行为)和犯罪(也叫严重违法行为：刑事违法行为)
4、如果人们无意间犯法可以原谅吗？
答：不能原谅。因为法不可违。任何违法行为都有其法律后果，都要承担相应的法律责任。
★5、什么是刑法？刑法有什么作用？p94
答：(1)刑法是以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。(2)我国刑法是保护国家和人民的利益、惩治犯罪的有利武器。
★6、什么是犯罪？犯罪具有哪三个基本特征？p94——95
答：(1)所谓犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。(2)犯罪具有三个基本特征。第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重危害性。是犯罪的最本质特征。第二，犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。
★7、什么是刑罚？刑罚有哪些种类？p95
答：(1)刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。（2）我国刑罚种类分为主刑和附加刑两大类。A主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。B附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。
第三框《防患于未然》
1、道德水*高低与违法犯罪之间的内在联系？p97
答：人的行为是受思想观念支配的。道德水*高、法制观念强，就会追求上进，不犯或者少犯错误，就不会做出违法犯罪的事情。道德水*低，法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯违反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至陷入犯罪的泥沼。
★2、如何认清犯罪的危害？98
答：违法犯罪所付出的代价极大，犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利。我们要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。
★3、如何加强自我防范，预防违法犯罪？99——100（涉及的题型：某人从有错不改到跌入犯罪的深渊说明了什么？）
答：(1)应自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人;加强修养，践行道德，做一个有道德的人。要从小事做起，预防违法犯罪。(2)我们一定要重视道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良*气，防患于未然。
4、我国哪部法律专门规定对未成年人不良行为的预防和矫治？99
答：预防未成年人犯罪法。(哪些属于不良行为，严重不良行为见课本P99-100)
追求高雅情趣
高雅情趣是健康、科学、文明、向上的情趣。它符合现代科学和文明的要求。家居生活的情趣，也符合社会道德和法律的要求。它体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。高雅情趣有哪些?生活中的高雅情趣有登山、摄影、旅游等。高雅情趣的名言警句，如何培养高雅情趣
好奇与从众
好奇心是学者的第一美德。——居里夫人
☆如果他仅仅是好奇心，会有那样的成就吗?
好奇心可以促成兴趣，进而陶冶高雅情趣。我们不能只停留在兴趣的层面上，要善于发现、感受美好事物和优秀人物，并从中体会生活的美好与奋斗的乐趣。
日本有个叫本村九一的教育家曾经说过：“制造凡人的方法是极为简单的。那就是不让孩子热衷于某一事物，只要这一点就足够了，对任何事物都不着迷，都不感兴趣，这就是凡人的特征。”那么，有人推理说，制造*庸的人也是如此，只需对*庸之事感兴趣;制造浮躁轻飘之人亦然，只需对什么都保持三分钟兴趣。
如果我们要想成为情趣高雅的人，就要丰富自己的业余文化生活。
鲁迅先生说过：“说到玩，自然好像有些不正经，但我们抄书写字太久了，谁也不免要休息眼，*常看一会儿窗外的天。假如有一幅挂在墙壁上的画，那岂不是更美好?”
所以，我们应该尽量从丰富的文化活动中，领略生活的真正意义和情趣。
提升情趣，陶冶情操
人们欣赏文学艺术，是因为它不仅具有感人的魅力，还能陶冶人们的性格与气质。《燕山夜话》的作者邓拓是个书法家。他的朋友说：“从他的书法中，我们可以看出他那开朗奔放的性格和潇洒的风度”，达到了字如其人的境界。
绘画对人们的影响也很大，现代小说家管桦在《生命的呐喊与爱》中说：“在*疯狂实行封建*统治的岁月里，我的灵魂，在黑暗里却静默地使它自己找到了无声的语言，无声的音乐，无声的戏剧——绘画，我画起墨竹来”。他就是这样在风雨如晦的日子里以画墨竹来砥砺自己的情操。
七年级的政治知识点 (菁华5篇)（扩展2）
——七年级下册政治知识点3篇
扬起自信的风帆
1.自信的含义和表现是什么? P20
自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现新追求的目标，是一种我能行的态度。
2.什么是自负?什么是自卑?自负与自卑的主要区别是什么? P21
(1)自负是缺乏对自己的客观认识，是夸张的自己或是自己幻想中的'角色，在本质上是其不自信或自信心不足的表现。
(2)自卑所表现的是一种自我贬低，一种对自己的不信任，一种自己对自己的消极的心态。
(3)二者的主要区别
3.自负与自信的主要区别是什么? P23
自负不同于自信。自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到。一个自信的人所追求的目标是真实的，因而他不会同自己也不会同别人过不去。
4、为什么自负和自卑远离成功?P23-24
自负的目标是虚假的，自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招不能自拔挫折会即刻使他感到沮丧，颓废，从而走向自卑。自卑者会产生对自己的憎恨，，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化自卑感。因此，不管是自负者还自卑者，都是以自我为中心，这种心态使他们远离成功。
5、为什么说自信者容易成功呢? P24
因为自信者乐观、好奇与专注，有目标，注重行动，体验过程，他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快最好地到达胜利的终点。所以说，自信者容易成功。
6、怎样培养自信的品质、唱响自信之歌?
看到自己的进步与长处，这是自信的基础，要寻找“立体的我”;
增强信心和实力;
做自信的*人。
让挫折丰富我们的人生
1.挫折的含义是什么? P60
挫折是指人们所遇到的失利、失败和阻碍等。
2.造成挫折的原因有哪些? P61
(1)不能预测和及时防范的天灾人祸。
(2)由各种人为因素造成。
(3)个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素带来的限制。
3.面对困难和挫折的三种不同态度?分别会带来什么结果?P63
(1)第一种是胆怯、懦弱的人。他们一遇到挫折和困难，就放弃目标，其结果必然是一事无成。
(2)第二种是意志不坚定或者容易满足的人。他们在困难面前也能拼一阵，但是，要么满足于已有的成绩，要么屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底。这样的人也享受不到成功的喜悦。
(3)第三种是意志坚强、有坚定信念的人。他们勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
4、挫折的双重作用(影响)是什么?P65
(1)使人们前进的步伐受到阻碍，产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。，
(2)有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧。
5.怎样理解“艰难困苦，玉汝于成”? P65
一般来说，艰难的`环境会令人意志消沉，丧失斗志。然而.在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，发奋努力..困难被克服了，就会有出色的成就。这就是所谓“艰难困苦，玉汝于成”。
6.战胜挫折的有效方法有哪些?P67
(1)要战胜挫折，就要树立正确的人生目标。
(2)要正确地认识挫折，采取恰当的解决方法。
(3)应激发探索创新的热情。
(4)会自我疏导。
自尊自信
1.自尊有什么意义?
(1)自尊催人积极向上。
(2)自尊让人赢得尊敬。
(3)自尊使人知荣辱、讲自爱。
2.怎样才能维护自尊?
(1)维护自己的人格，不做有损国格的`事情。
(2)要用实际行动赢得自尊，不断提高自己，完善自我。
(3)还要做到尊重他人，学会欣赏他人的长处。
3.为什么说成功需要自信?
(1)自信使人勇敢，能让我们抓住成功的机会。
(2)自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量，战胜前进道路上的挫折和失败。
(3)自信是发掘个人潜能的重要条件。
4.怎样树立自信?
(1)找到自信的“支点”，发现自己的优势。
(2)积累成功的经验，体会成功的快乐。
(3)正视自己的缺点，弥补自己的不足。
(4)战胜自卑心理。
七年级的政治知识点 (菁华5篇)（扩展3）
——数学七年级知识点6篇
1、几何图形
从实物中抽象出来的各种图形，包括立体图形和*面图形。
立体图形：有些几何图形的各个部分不都在同一*面内，它们是立体图形。
*面图形：有些几何图形的各个部分都在同一*面内，它们是*面图形。
2、点、线、面、体
(1)几何图形的组成
点：线和线相交的地方是点，它是几何图形中最基本的图形。
线：面和面相交的地方是线，分为直线和曲线。
面：包围着体的是面，分为*面和曲面。
体：几何体也简称体。
(2)点动成线，线动成面，面动成体。
3、常见的几何体及其特点
长方体：有8个顶点，12条棱，6个面，且各面都是长方形(正方形是特殊的长方形)，正方体是特殊的长方体。
棱柱：上下两个面称为棱柱的底面，其它各面称为侧面，长方体是四棱柱。
棱锥：一个面是多边形，其余各面是有一个公共顶点的三角形。
圆柱：有上下两个底面和一个侧面(曲面)，两个底面是半径相等的圆。圆柱的表面展开图是由两个相同的圆形和一个长方形连成。
圆锥：有一个底面和一个侧面(曲面)。侧面展开图是扇形，底面是圆。
球：由一个面(曲面)围成的几何体
4、棱柱及其有关概念：
棱：在棱柱中，任何相邻两个面的交线，都叫做棱。
侧棱：相邻两个侧面的交线叫做侧棱。
n棱柱有两个底面，n个侧面，共(n+2)个面;3n条棱，n条侧棱;2n个顶点。
5、正方体的*面展开图：
11种
数学中的判定
判定多用于数学的证明概念，通过事物的本质属性反映出的本质性质，以此作为依据推知下一步结论，这个行为叫做判定。
例如：两组对边分别*行的四边形，叫做*行四边形，这个作为已证明的定理，揭示了本质，可以说是“永远成立”。
以此作为判定依据，这个依据叫判定定理，我发现一个四边形的一组对边*行且相等，那么可以断定此四边形就是*行四边形，这个行为叫判定。
数学中项数是什么意思
数列中项的总数为数列的“项数”。在数列中，项数是一个正整数。无穷数列没有项数。
《三角形》知识点
三角形内角和定理的推理的过程；
在具体的图形中不重复，且不遗漏地识别所有三角形；
用三角形三边不等关系判定三条线段可否组成三角形。
知识点、概念总结
1、三角形：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。
2、三角形的分类
3、三角形的三边关系：三角形任意两边的和大于第三边，任意两边的差小于第三边。
4、高：从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线，顶点和垂足间的线段叫做三角形的高。
5、中线：在三角形中，连接一个顶点和它的对边中点的线段叫做三角形的中线。
6、角*分线：三角形的一个内角的*分线与这个角的对边相交，这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角*分线。
7、高线、中线、角*分线的意义和做法
8、三角形的稳定性：三角形的形状是固定的，三角形的这个性质叫三角形的稳定性。
9、三角形内角和定理：三角形三个内角的和等于180°
推论1：直角三角形的两个锐角互余；
推论2：三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角和；
推论3：三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角；
三角形的内角和是外角和的一半。
10、三角形的外角：三角形的一条边与另一条边延长线的夹角，叫做三角形的外角。
分数与小数的互化
重要程度——四颗星。最早接触到分数是在三年级的课本上，学*了分数的意义、比较大小和同分母的加减法，这里的分数则是更加全面的去学*、认识分数。其中分数的基本性质里面会有分数的化简、约分，这也是接下来数学中非常常用的运算性质（类似四年级学*的乘法分配率）；分数的大小比较也不再是简单的同分母或者一个个体的比较，复杂的一些还需要用到“放缩法”；分数的乘除运算法则则是数*算的基本功了，越熟练越好（让孩子多练）。孩子在学*过程中遇到的第一个难点，那就属分数的应用题了（学生不明白什么时候用乘法什么时候用除法），往年很多学生都分不清题目中的：整体（单位“1”）、部分和占比（率），误区是学生们总认为整体比部分要大，但是学*分数以后就不一定了；
多边形外角和定理：
（1）n边形外角和等于n·180°—（n—2）·180°=360°
（2）多边形的每个内角与它相邻的外角是邻补角，所以n边形内角和加外角和等于n·180°
多边形对角线的条数：
（1）从n边形的一个顶点出发可以引（n—3）条对角线，把多边形分词（n—2）个三角形。（2）n边形共有n（n—3）/2条对角线。
三个重要的数学思想
1、方程的思想。数学是研究事物的空间形式和数量关系的，初中数学最重要的就是等量关系，其次是不等量关系。最常见的等量关系就是方程。
2、数形结合的思想。任何一道题，只要与形沾边，就应该根据题意中的草图分析一番。这样做，不但直观，而且全面，整体性强。
3、对应的思想。
初中生数学成绩的提高，需要靠自己勤加练*和脚踏实地的去接受数学。
数学解题技巧
养成预*的*惯
预*是一个很重要的点，尤其对于基础不好的女生来说，你本来基础就不好了，上课听的话更容易听不懂，这样很影响上课效率。在家提前预*的目的，就是为了先了解学*内容，所谓笨鸟先飞，所以准备工作一定要做好。提前预*好了，这样上课的话更容易懂一点，对知识的理解也更深一点，上课效率高了，做题自然就会了。
抓学*节奏
数学课没有一定的速度是无效学*，慢腾腾的学*是训练不出思维速度，训练不出思维的敏捷性，是培养不出数学能力的，这就要求在数学学*中一定要有节奏，这样久而久之，思维的敏捷性和数学能力会逐步提高。
整理数学笔记
准备一本笔记本，把一些重要的公式，基本内容记录下来。不要以为数学只要一直刷题就可以了。连公式都记不住，再怎么刷也是无用的，效率不高，事倍功半！所以要把知识点记录下来，在配上典型例题，就可以熟记知识点，还加强运用，提高效率。
1.无理数
⑴无理数：无限不循环小数
⑵两个无理数的和还是无理数
2.*方根
⑴算术*方根、*方根
一个正数有两个*方根，0只有一个*方根，它是0本身;负数没有*方根。
⑵开*方：求一个数的*方根的运算叫开*方
被开方数
3.立方根
⑴立方根，如果一个数x的立方等于a，即，那么这个数x就叫a的立方根.
⑵正数的立方根是正数，负数的立方根是负数，0的立方根是0.
⑶开立方、被开方数
4.公园有多宽
求根式、估算根式、根据面积求边长
5.实数的运算
运算法则(加、减、乘、除、乘方、开方)
运算定律(五个-加法[乘法]交换律、结合律;[乘法对加法的]分配律)
运算顺序：A.高级运算到低级运算;B.(同级运算)从"左"
到"右"(如5÷×5);C.(有括号时)由"小"到"中"到"大"。
6.实数的概念是每年中考的必考知识点，尤其是相反数、倒数和绝对值都是高频考点。我们不仅需要会求一个数的相反数，求一个数的倒数，求一个数的绝对值;还要注意0是没有倒数的，倒数等于它本身的有±1，相反数等于它本身的只有0。
7.科学记数法可以说是是每年中考的必考题，在解决具体问题时，需要记清楚相关概念;另外注意单位换算。对于*似数和精确度需要注意的是带计算单位的数的精确度，需要统一为以“个”为计算单位的数，再来确定。
8.科学记数法可以说是是每年中考的必考题，在解决具体问题时，需要记清楚相关概念;另外注意单位换算。对于*似数和精确度需要注意的是带计算单位的数的精确度，需要统一为以“个”为计算单位的数，再来确定。
9.实数比较大小也是中考热点，主要方法可用数轴比较法、估算法和作差法。至于倒数法和*方法不是很常见，所以只需简单了解即可。
10.计算是数学的基础，也是我们解决问题的必要手段。提高实数的运算能力，先要审题，理解有关概念。要注意零指数、负整指数、乘法、特殊角三角函数值、二次根式化简和绝对值等知识点。在计算时需要先确定符号，再确定结果，把好符号关。
学好数学的方法
养成预*的*惯
预*是一个很重要的点，尤其对于基础不好的女生来说，你本来基础就不好了，上课听的话更容易听不懂，这样很影响上课效率。在家提前预*的目的，就是为了先了解学*内容，所谓笨鸟先飞，所以准备工作一定要做好。提前预*好了，这样上课的话更容易懂一点，对知识的理解也更深一点，上课效率高了，做题自然就会了。
抓学*节奏
数学课没有一定的速度是无效学*，慢腾腾的学*是训练不出思维速度，训练不出思维的敏捷性，是培养不出数学能力的，这就要求在数学学*中一定要有节奏，这样久而久之，思维的敏捷性和数学能力会逐步提高。
整理数学笔记
准备一本笔记本，把一些重要的公式，基本内容记录下来。不要以为数学只要一直刷题就可以了。连公式都记不住，再怎么刷也是无用的，效率不高，事倍功半!所以要把知识点记录下来，在配上典型例题，就可以熟记知识点，还加强运用，提高效率。
数学二元一次方程组知识点
(一)定义：含有两个未知数，并且未知项的最高次数是1的整式方程叫做二元一次方程。
(二)二元一次方程组的解法
(1)代入法
由一个二次方程和一个一次方程所组成的方程组通常用代入法来解，这是基本的消元降次方法。
(2)因式分解法
在二元二次方程组中，至少有一个方程可以分解时，可采用因式分解法通过消元降次来解。
(3)配方法
将一个式子，或一个式子的某一部分通过恒等变形化为完全*方式或几个完全*方式的和。
(4)韦达定理法
通过韦达定理的逆定理，可以利用两数的和积关系构造一元二次方程。
(5)消常数项法
当方程组的两个方程都缺一次项时，可用消去常数项的方法解。
1、大于0的数叫做正数。
2、在正数前面加上负号'-'的数叫做负数。
3、整数和分数统称为有理数。
4、人们通常用一条直线上的点表示数，这条直线叫做数轴。
5、在直线上任取一个点表示数0，这个点叫做原点。
6、一般的，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值。
7、由绝对值的定义可知：
(1)一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0。
(2)正数大于0，0大于负数，正数大于负数。
(3)两个负数，绝对值大的反而小。
七年级的政治知识点 (菁华5篇)（扩展4）
——七年级历史知识点归纳 (菁华5篇)
1、七国形成：
(1)三家分晋：赵、魏、韩(公元前403年)
(2)田氏代齐(公元前386年)
(3)齐楚秦燕赵魏韩——东南西北到中间
2、社会状况：兼并战争
(1)战争特点：规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。
(2)战役：桂陵之战、马陵之战、长*之战
(3)战争结果：魏国、齐国、赵国、秦国先后崛起，秦国成为盛的诸侯国对东方六国构成威胁。
(4)影响：为加速结束分裂，实现国家统一奠定了基础。
★★战国七雄——相互兼并：时期战国主要战役桂陵之战马陵之战交战国家魏、赵、齐典故围魏救赵影响魏、齐秦、赵减灶计纸上谈兵齐国强大起来东方六国无力抵御秦军的进攻长*之战★★春秋、战国时期战争的比较：春秋时期目的争霸(成为霸主)战争特时间短、规模小、次数少点军队数军队数量较少，往往一天就能决定战争胜负量称霸方强者通过召集盟会确立霸主地位式。
战国时期兼并(统一全国)时间长、规模大、战争频繁几十万大军，持续几个月，死伤几万，甚至几十万强者吃掉弱者，进而统一*二、商鞅变法。
1、背景：
(1)根本原因:战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水*不断提高，新兴地主阶级的势力增强。
(2)发展需要：为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。
2、目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。
3、时间、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。
4、商鞅变法的内容：
政治
(1)确立县制，由国君直接派官吏治理(建立县制，对后世影响最为深远)
(2)废除贵族的世袭特权(损害了旧贵族的利益，是后来商鞅被处死的原因)
(3)改革户籍制度，加强对人民的管理。
(4)严明法度，禁止私斗。
经济
(1)废除井田制，允许土地买卖(最能体现变法性质)
(2)鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役(国富)
(3)统一度量衡。军事奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地(兵强)
5、作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
★★商鞅变法以及各诸侯国变法——*确立了封建制度
★★商鞅变法成功的原因：
①根本原因：顺应了历史发展的潮流;
②变法得到了秦孝公的支持;
③商鞅个人敢于与旧势力坚决斗争。
★★商鞅具有的品质：坚持真理，不畏艰难，敢于和顽固势力作斗争，勇于创新，为改革不怕牺牲。
造福千秋的都江堰
1、修建：公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附*的岷江上修建了都江堰。
2、构成:由渠首和灌溉网两大系统工程构成。
3、功能：防洪、灌溉、水运等。
4、影响：
(1)使成都*原成为沃野，变成天府之国;
(2)两千多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，在世界水利，充分反映出我国人民的智慧。
学好初中历史的技巧
学会掌握巩固知识的技巧———“巧学”
1、及时巩固训练。学完新课后的集中练*是能巩固强化记忆，提高分析能力。孔子说“温故而知新”，所以学完的知识要及时复*，根据记忆的规律，以往总是先快后慢，及时复*巩固，有利于知识的掌握。
2、总体复*。历史学科是一张规律性强，线索脉络清晰的知识网，把握住历史知识的纵横联系，抓住关键以点带面，历史课的学*及总复*便会化难为易。
横向联系的学*方法既要体现在总复*中，也应贯穿于每一节课的学*训练过程中。老师每讲到一个可以类比的历史知识时，大家可以跟着老师的提示回忆所学的相同、类似的历史知识，然后加以分析对比，把类似的历史知识归纳到同一条记忆链条中去。
投壶的发展历史
投壶是从先秦延续至清末的*传统礼仪和宴饮游戏，投壶礼来源于射礼。在战国时期较为盛行，尤其是在唐朝，得到了发扬光大。
夏朝和商朝
①约公元前20xx年，禹建立了夏朝，夏朝是我国的第一个王朝。
②禹死后，他的儿子继承了位子，从此王位世袭制代替了禅让制。夏朝的建立标志我国早期国家的产生。
③约公元前1600年，商的首领成汤发动推翻夏朝的战争。大战与鸣条。成汤建立了商朝。
④约公元前1300年，商王盘庚把都城迁到了殷(今河南安阳西北)从此，商朝的都城稳定下来了。
⑤商朝的势力范围：东至大海，西到渭水上游，南抵长江流域，北达辽河一带。
⊙商朝经济比夏朝有很大发展的表现：А农业生产规模一相当大，种植的农作物有粟，黍，稻，麦等。В畜牧业发达，饲养六畜，祭祀用几百甚至上千头家畜。℃青铜冶铸，玉器制作和酿酒等手工业很发达。D商业发展到一定水*，交易是用海贝，骨贝，玉贝和铜贝等作货币
西周的兴亡
1：约公元前1046年，周武王姬发领导了灭亡商朝的战争，大战与牧野。周武王建立了周朝，前期都城在镐京(今天的陕西西安西)历史上称为西周。
2：分封制：为了控制全国广大地区，周王让自己的子弟，亲戚功臣和一些古帝王的后代在各地去建立封国。这就是分封制。封国的统治者叫国君(一般称诸侯)。享有统治和管理封国的土地和人民的权力。同时，必须承担拥戴周王为共同的天子，定期朝见周王，参加周王主持的重要的典礼仪式，贡献财宝和特产，服从周王调遣出征作战等义务，否则将受惩罚。
3：西周初年，一共建立了71个封国，重要的有，鲁，齐，燕，晋，宋。姓姬的封国有53个。
4：西周末年，阶级矛盾，民族矛盾和统治集团内部矛盾尖锐，公元前771年犬戎族攻破镐京周幽王被杀死，西周结束。
春秋争霸
1：公元前770周*王把都城从镐京迁到洛邑(今河南洛阳)。进入春秋时期(公元前770年-----公元前476年)
2：春秋争霸的原因：A王权衰落，周王统治出现严重危机。B一些诸侯国强大起来，为了争夺更多的土地，财产和人口，争当左右天下，支配别国的霸主而展开了长期的争霸战争。
3：齐桓公，晋文公，楚庄王，吴王阖闾，越王勾践先后当个霸主历史上称为“春秋五霸”
4：齐桓公首霸条件：
①：任用政治家官仲为相，发展生产，改革内政，整顿军队，使国力强盛。
②：打出“尊王攘夷”的旗号。
③：是东方的一个大国。
5：齐桓公在葵丘以霸主的身份会盟，当上了春秋历史上的第一个霸主。
6：齐桓公后，晋楚争霸。晋楚军队在城濮进行决战，晋军战胜，晋文公称霸，后来，楚国强大起来，楚庄王北进中原，在铋打败晋军。楚庄王称霸。
7：春秋末期，南方的吴国和越国加入了争霸的行列。吴王阖闾任用著名的军事家孙武为将军。进攻楚国，五战五胜，吴王阖闾称霸。经过长期努力。越王勾践北上会盟诸侯，成为春秋的最后的一个霸主。
8：铁器和牛耕的推广是春秋时期生产力显著提高的标志。
战国七雄
1：春秋之后，历史进入战国时期(公元前475年—公元前221年)。这时的诸侯国主要有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国，历史上称为“战国七雄”。
2：战国时期的战争：
①：七国之间战争不断。
②：兵器得到改进，步兵和骑兵取代车兵，成为主要兵种。
③：各国组织军队在都城和边境修筑城防工事。
④战争激烈，规模很大，发生了“围魏救赵”和长*之战等著名战役，战国时期出现孙膑、白起等著名军事家。
3：合纵与连横：A(合纵原因)：战国中后期，秦国力量日益强大，对东方六国造成威胁。B：(合纵内容：)六国有“合众势以攻一强”的意愿，并因此进行合作，包括联合出兵进攻秦国。历史上称这种策略为“合纵”。C(连横的原因)：秦国进一步向东发展，必须破坏六国的联合，尤其是齐楚两个大国的联盟。D(连横的内容);秦国采用各个击破的办法，分别收买拉拢东方国家服从于自己，“事一强以攻众弱”历史上称为“连横”
4：合纵与连横之争是战国纷争的重要的内容。
商鞅变法
背景：秦国相对落后，东方六国看不起秦国;，土地被魏国占领也无力夺回，秦孝公深感耻辱，决心变法图强，改革内政，发布求贤令，招揽人才。时间：公元前356年。在秦孝公的支持下，商鞅开始变法。
内容：
1，改革土地制度。废除奴隶制的土地国有制，国家承认私人的土地所有权。
2，重农抑商。
3，奖励军功。
4，迁都咸阳，推行县制。
5，严明法令。
性质：是战国时期一次重要的政治和社会改革。
影响：
1，旧的制度被废除，新的制度建立，秦国发生了根本性的变化。
2，秦军的战斗力大大提高。
3，秦国的社会经济得到发展。
商鞅变法：
时间：公元前356年，商鞅在秦孝公支持下变法。
内容：
①国家承认土地私有，允许自由买卖。
②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。
③建立县制，由国君直接派官吏治理。
作用：秦国的`经济得到发展;军队战斗力不断加强;秦国发展成为战国后期最富强的封建国家;为秦统一六国奠定了基础。
理解：商鞅变法的目的和效果，既反映了新兴地主阶级发展封建经济和建立封建统治的需要，又促进了封建经济的发展和封建统治的确立。对战国时期的社会转折起到促进作用，商鞅变法的目的和效果达到高度统一。所有符合历史发展趋势的改革和变法，是推动社会进步的重要推动力量，是社会发展的重要动力。
都江堰
七年级的政治知识点 (菁华5篇)（扩展5）
——七年级下册历史知识点 (菁华5篇)
1. 712年，李隆基当了皇帝，就是唐玄宗。他以唐太宗为榜样，效仿“贞观之治”，勤于政事，励精图治。不仅“贞观之风一朝重振”，而且经济文化又有了新的发展，形成唐朝的鼎盛时期——开元盛世。
2. 从三国到南北朝，*主要有九品中正制选拔官员。隋文帝时，下令“分科举人”。隋炀帝时正式设置进士科，科举制度正式创立。
3. 唐朝时最重要的选拔官员的方式是科举制度。分为制举(皇帝选拔非之人而设的特科)和常科两类。常科中最重要的是进士科，其次是明经科。科举制度在*沿袭了1300多年，对*和世界产生了重要的影响。
4. 7世纪初，吐蕃杰出的松赞干布统一青藏高原，定都逻些。
5. 唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。
6. 唐中宗又把金城公主嫁给尺带珠丹，吐蕃和唐朝已经成为“和同为一家”了。823年，唐藩在*大昭寺前立下了唐藩会盟碑。
7. 8世纪中前唐玄宗封回纥首领骨力斐罗为怀仁可汗，回纥曾在灭亡*厥和*定安史之乱时出兵助战;六诏是彝族和白族的祖先，其中南诏的中心在太和城(大理)，唐玄宗封南诏首领皮罗阁为云南王。
8. 唐朝时，中日交往频繁。日本10多次派遣唐使到*访问、学*。其中著名的有空海(*假名)、阿倍仲麻吕(晁衡)、吉备真备(片假名)。
9. 唐朝时*与天竺交往频繁，高僧、旅行家、佛经翻译家玄奘到天竺学*佛学，求取佛经。他专心翻译佛经，还写成《大唐西域记》。
10. 玄宗时，鉴真应日本僧人邀请，东渡日本，讲授佛学理论，传播博大精深的*文化。留下了唐招提寺和干漆坐像，被定为日本的国宝。
1、我国已知最早人类是谋县发现的，他们揭开了*历史的第一页。
在北京西南周口店的山洞里，发现了著名的北京人遗址和山顶洞人遗址，被列为世界文化遗产名录。
北京人的四肢进化快，像人;头部保留着猿类的`特征，属于猿人。他们使用粗糙的打制石器，称旧石器。他们靠渔猎、采集维持生活，能够使用天然火。
山顶洞人的模样同现代人基本一样。他们掌握了磨制和钻孔技术，能人工取火和用兽皮缝制衣服。他们已经有了思想，有了爱美之心、有了羞耻感。
2、原始农耕时代的代表有河姆渡居民、半坡居民等。他们会种植庄稼、广泛使用磨制石器(称为“新石器”)、会制作陶器、能建造房屋，还饲养家畜家禽。
河姆渡遗址是我国南方长江流域原始农耕的代表;他们种植水稻，制作小船，住木头建造的木房子里。
半坡遗址是我国北方黄河流域原始农耕的代表，他们生活在陕西西安附*，种植粟，用麻纺织麻布，能制造精美的彩陶，住在半地穴式房子(半坡圆形房子)里。
3、黄河流域生活着炎帝和黄帝两个著名的部落。 传说炎帝姓姜，人称神农氏(炎帝神农);黄帝姓姬，号轩辕氏。黄炎部落是华夏族的主干，华夏族是汉族的前身。华夏族尊奉炎帝和黄帝为祖先，中华儿女自称“炎黄子孙”或“华夏子孙”，炎帝陵和黄帝陵是炎黄子孙共同的祖陵。对炎帝陵和黄帝陵的祭祀能让我们不忘历史(祖先)，牢记自己的民族责任，增强中华民族的凝聚力，促进祖国的早日统一。
尧、舜、禹时期，部落联盟首领是经过部落首领们民主推选实现的，历史上称这一制度为大禹治水，采用疏导的办法，历经十三年，三过家门而不入，历尽艰险，终于治水成功。他不畏艰难困苦，以天下为重，开拓创新，讲求方法等品质值得我们学*。
一、资本主义萌芽的产生
1、出现时间：出现在明朝中后期;
2、萌芽地区：在苏州、松江等江南和东南沿海商品经济比较发达的地区;
3、典型表现：“机户(手工工场主)出资，机工(雇佣劳动者)出力”，机户就是早期的资本家，机工是早期的工人，他们是雇佣与被雇佣关系。
4、影响：标志我国封建社会开始走向衰落。
二、清“闭关锁国”政策(七下P118)
1、原因：清朝*对内坚持“重本抑末”的传统政策，压制、打击工商业，束缚了资本主义萌芽的发展。自给自足的封建经济稳定，清*认为无需同外国进行经济交流。
清朝统治者担心国家*受到外国侵犯，又害怕沿海人民同外国人交往，危及自己的统治。清朝实施了闭关政策。
2、主要表现：在严格限制对外贸易。(实行禁海政策，只开广州一处作为对外通商口岸，特许由“广州十三行”统一经营管理贸易。)
3、影响：清朝实施闭关政策对西方的殖民者的侵略活动，起过一定的自卫作用。 清*闭关锁国，与世隔绝，既看不到世界形式的变化，也未能适时地向西方学*先进的科学知识和生产技术，使*在世界上逐渐落伍了。
它限制了我国对外贸易和航海事业的发展，阻碍了中外文化的交流。
4、启示：坚定不移地走改革开放之路。
一、大一统气派与中华民族的象征
1、明成祖时，在元大都的基础上，修建了北京城，是古代城市建筑的杰作。明清北京城有三重，由外向里，依次是 京城 、皇朝 、 宫城 。宫城位于北京城的中轴线上，旧称 紫禁城 ，现在称为 故宫 。它是我国现存规模最大、最完整的古建筑群。
2、故宫中，象征*中心的三大殿( 太和殿、中和殿、保和殿)和帝后居住的后三宫( 乾清宫 、 交泰殿、坤宁宫)各成一体，遥相呼应。
3、为了防范 蒙古骑兵 南下侵扰，明朝在历代长城基础上修筑长城。明长城东起 鸭绿江 ，西至 嘉峪关 . 长城的作用：提高整体防御能力;也是促进北疆经济开发的生命线和联结统一多民族国家的纽带。长城的象征意义：长城成为中华民族聪明智慧、艰苦勤奋、坚韧刚毅和充满向心凝聚力的精神象征。
二、科学技术与世俗文学
1、李时珍是明代杰出的医学家和药物学家。代表作《本草纲目》，它被誉为“东方医学巨典”。
2.、宋应星编写的'《天工开物》是关于农业和手工业方面的书籍，被誉为“17世纪*科技的百科全书”。
3、明清四大名著分别为罗贯中的《三国演义》、施耐庵的《水浒传》、吴承恩的《西游记》、曹雪芹的《红楼梦》。《三国演义》是我国第一部长篇历史小说。《水浒传》是根据北宋末年宋江起义的题材创作而成。《西游记》是一部长篇神话小说，取材于民间流传的唐玄奘西天取经的故事。《 红楼梦 》是*古典小说的颠峰。深刻鞭挞了封建制度和封建礼教的罪恶，揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势。具有高度思想性和艺术性，在世界文学史上占有重要地位。
4、明代中后期，以描摹世态人情的 世俗 文学勃然兴起。
1. 712年，李隆基当了皇帝，就是唐玄宗。他以唐太宗为榜样，效仿“贞观之治”，勤于政事，励精图治。不仅“贞观之风一朝重振”，而且经济文化又有了新的发展，形成唐朝的鼎盛时期——开元盛世。
2. 从三国到南北朝，*主要有九品中正制选拔官员。隋文帝时，下令“分科举人”。隋炀帝时正式设置进士科，科举制度正式创立。
3. 唐朝时最重要的选拔官员的方式是科举制度。分为制举(皇帝选拔非之人而设的特科)和常科两类。常科中最重要的是进士科，其次是明经科。科举制度在*沿袭了1300多年，对*和世界产生了重要的影响。
4. 7世纪初，吐蕃杰出的松赞干布统一青藏高原，定都逻些。
5. 唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。
6. 唐中宗又把金城公主嫁给尺带珠丹，吐蕃和唐朝已经成为“和同为一家”了。823年，唐藩在*大昭寺前立下了唐藩会盟碑。
7. 8世纪中前唐玄宗封回纥首领骨力斐罗为怀仁可汗，回纥曾在灭亡*厥和*定安史之乱时出兵助战;六诏是彝族和白族的祖先，其中南诏的中心在太和城(大理)，唐玄宗封南诏首领皮罗阁为云南王。
8. 唐朝时，中日交往频繁。日本10多次派遣唐使到*访问、学*。其中著名的有空海(*假名)、阿倍仲麻吕(晁衡)、吉备真备(片假名)。
9. 唐朝时*与天竺交往频繁，高僧、旅行家、佛经翻译家玄奘到天竺学*佛学，求取佛经。他专心翻译佛经，还写成《大唐西域记》。
10. 玄宗时，鉴真应日本僧人邀请，东渡日本，讲授佛学理论，传播博大精深的*文化。留下了唐招提寺和干漆坐像，被定为日本的国宝。
七年级的政治知识点 (菁华5篇)（扩展6）
——中考七年级生物知识点 (菁华5篇)
一、生物的特征：
1、生物的生活需要营养
2、生物能进行呼吸
3、生物能排出体内产生的废物
4、生物能对外界刺激做出反应
5、生物能生长和繁殖
6、由细胞构成(病毒除外)
二、调查的一般方法
步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
三、生物的分类
按照形态结构分：动物、植物、其他生物
按照生活环境分：陆生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物
细胞的生活需要物质和能量
1.细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。
2.细胞中的物质
有机物(一般含碳，可燃烧)：如糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子
无机物(一般不含碳)：如水、无机物、氧等，这些都是小分子
3.细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。
典型例题：
1.植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能将其不需要的物质挡在外面，这主要是由于(D)
A.细胞壁具有保护细胞的功能B.细胞膜具有保护细胞的功能
C.液泡与吸水和失水有关D.细胞膜具有控制物质进出的功能
4.细胞质中的能量转换器
叶绿体：进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。
线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”、“发动机”。
二者联系：都是细胞中的能量转换器
二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中;线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
1.呼吸系统
呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管
肺：是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所
①呼吸道的功能：清洁、温暖、湿润。
②肺泡适于气体交换的特点：
A.、肺泡的数量多。
B、肺泡的壁很薄，只有一层细胞构成。
C、肺泡外缠绕着丰富的毛细血管。
2.呼吸运动：呼吸肌主要包括肋间肌、膈肌人和哺乳动物体内分隔胸腔和腹腔的肌肉)*时所说的呼吸，是指外界气体和肺泡内的气体交换，呼
吸运动包括吸气和呼气两个过程。通过呼吸肌的收缩和舒张，使胸廓容积有规律地扩大与缩小，从而完成外界气体与肺内气体的交换。
第一单元生物和生物圈
第一章认识生物
第一节生物的特征
一、生物的特征：
1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、能排泄废物
4、有应激性5、由细胞构成(病毒除外)6、生长发育7、能繁殖8、遗传变异
二、观察法P2
第二节调查我们身边的生物
一、调查的一般方法
步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
二、生物的分类
按照形态结构分：动物、植物、其他生物
按照生活环境分：陆生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物
第二章生物圈是所有生物的家
第一节生物圈
一、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。
水圈的全部：距海*面150米内的水层。
七年级下册政治知识点3篇七年级政治上册知识点归纳3篇七年级政治知识点3篇数学七年级知识点6篇七年级上册生物知识点 (菁华5篇)七年级下册生物知识点 (菁华5篇)七年级物理知识点 (菁华5篇)中考七年级生物知识点 (菁华5篇)七年级物理知识点 (菁华5篇)七年级的政治知识点 (菁华5篇)中考七年级生物知识点 (菁华5篇)数学七年级知识点 50句菁华数学七年级上册知识点 (菁华5篇)数学七年级知识点 (菁华5篇)七年级政治知识点（精选五篇）七年级的政治知识点汇总五篇最新七年级上学期政治期中复*知识点优选【5】篇
经理销售述职报告12篇对手作文10篇《草》的教学设计3篇中职班级工作总结3篇六一联欢会作文300字3篇写我喜欢鸟的作文3篇演讲比赛的作文9篇大一学生实训总结万能版6篇会计实训报告 (菁华5篇)失物招领教案 (菁华5篇)新春祝福语短信 60句菁华新年贺词大全2021年 40句菁华物业客服前台岗位职责 40句菁华经典高三励志座右铭摘抄 40句菁华对学校发展的建议书 (菁华5篇)对下属管理不严检讨书 (菁华5篇)庆元旦迎新年活动策划 (菁华5篇)大学学生军训总结 (菁华3篇)
产业转移高中地理知识点整理3篇八年级历史上册期中知识点3篇初中化学重点知识整理归纳3篇小升初语文知识点 50句小升初语文知识点复* 50句交通安全知识儿歌6篇生物高考必背知识点 (菁选6篇)知识就是力量作文 (菁选6篇)保护知识产权的作文 (菁华5篇)生物知识点归纳 50句菁华《鸿门宴》知识点：词类活用 40句菁华八年级上册物理知识点 40句菁华关于知识的名言 40句菁华防溺水的安全知识 40句菁华小升初的奥数知识点 (菁华5篇)化学《盐》知识点 (菁华3篇)小升初语文基础知识训练 (菁华3篇)知识改变人生作文 (菁华3篇)
文案大全 All Rights Reserved 鄂ICP备2022017863号-1