日期：2022-12-05 00:00:00
五年前，选择它—源于热爱，我一心一意；五年间，选择它—源于经历，我全心全意；五年后，追随它—源于感动，我无怨无悔。夜深人静时昏暗灯光下静心沉思中回忆起五载。
梦是多姿多彩且令人遐想的，它既有白色的纯洁，粉色的甜美；又有蓝色的忧郁，紫色的神秘。梦想是远方的一片树林，是远方的一座高山，它伴随着汗水和年龄一同成长！虽然厚重的雾气曾遮挡了我寻梦的路程，但在我坚定的信念执着的'等待后看见了远方更为清晰的道路；虽然讨厌的蚊蝇曾打断了我做梦的过程，但在我正确的判断温柔的措施后体会了后来更为精彩的全程！它教导培养我，我珍惜疼护它，它牵动着我，同样我挂念着它！我会因它而开怀大笑，也会因它而伤心落泪！
当看到孩子健康成长时我开心；当看到孩子受到伤害时我伤心，当听到家长理解工作时我开心；当听到家长无理埋怨时我伤心，当受到领导赞赏信任时我开心；当受到领导严厉批评时我伤心，当得到同事热情帮助时我开心；当得到同事冰冷态度时我伤心。
不是遇到所有的困难与障碍就要恐惧、逃避，更不是取得一点成绩就该骄傲、自满，我深信只有自己认识自己、反省自己、坚持自己，想自己所想、做自己该做、走自己要走的路才会是最快乐的！也只有自己体验了、经历了、才会有收获、提高、进步！它是真实地、清晰地、存在地，其中有辛酸的浪漫；永恒的伤疤，也有真挚的情感；心灵的振撼！这是欢笑与泪水、喜悦与汗水溶和在一起的一杯多味梦想咖啡！当我轻轻捧起它、慢慢品饮后、才体会它的特别——淡淡地苦、浓浓地甜；轻轻地涩，醇醇地香！我愿同它一起与快乐牵手、与进取并肩、与创新同步、与反思结伴、将知识拥抱继续畅游在梦想的快乐旅程中！
敬爱的评委们、老师们、同学们：
大家好！
我是王欣。我今天演讲的题目是：人生的旅程。我很喜欢坐火车出行。有一次在火车上的时候，我看见车轨旁有一条鹅卵石铺成的小路，鹅卵石们都很*润光滑，在“咣当咣当”直响的火车旁不动声色地展现它从容安恬的气质，我被深深地打动了。火车行走得从容自在，我也从容地利用这些时间去消除与其它乘客之间的那层若有若无的隔阂，自自然然地交了几个朋友，心情也因美景和朋友而愉悦。正因为火车走得从容不迫，我才有了时间把注意力放在美景上，这才有了“发现美的眼睛”。从容行走着，还有沿途的美景陪伴，何乐而不为？
火车的从容行走还有一点好处，那便是有宽裕的时光供我捧起书本安闲地阅读。在书上，我看到这样一句话——古代有一位君王对他最爱的妃子说：“陌上花开，可缓缓归矣。”这话在被我玩味了许久，我从中读出了不少东西。一本有价值的书一定要去从容地阅读，这样才能真正领会要旨，才不浪费自己的时间，不枉费这本书的价值。至于那些正当流行的快餐文化，只可以快速浏览，不值得花费力气去钻研。
我又想起了张爱玲的一句话：“出名要趁早。”
其实我认为，一个人早早地出名是没有什么的好处的。把一个尚无多少人生历练的人早早地推进了公众的视野中，无疑是加快了他前进的脚步，把周遭值得驻足的景色全部都被屏蔽掉了——这样一来，这个人就是苍白而空洞的，原有的那一点令他出名的才华也会渐渐被世人遗忘，还有一堆更年少更出名的人涌现出来。这些都是快餐文化的传承者，也是牺牲品。
有一句广告语是这样说的：“人生就像是一场旅行，不在乎目的地，只在乎沿途的风景，以及看风景的心情。”的确，人生就是一场旅行，走得快了或是走得慢了都不好，走得从从容容最佳。走得快了，失去了一路上的好风景和看风景时的好心情，而人生是没有回头路可走的，到头来只会懊悔不已。走得慢了，是因为贪恋沿途的美景，这也不好，正如汪国真所说：“太深的流连会变成一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。”所以说，走得从容最佳，既不耽误人生行程，也不辜负了沿途的景色。而且，真正懂得从容的人，才真正懂得欣赏路旁的风景，才会比别人多收获一些，心情才会更舒畅。把好心情装入背囊，多余的重负才会无处藏身，人生才会更加美好。
我的生命列车如同火车一般从容行走，这次参加叶圣陶杯的比赛不过是旅途中的一小段，我亦希望自己将从容地走过生命中的每一段。谢谢。
人生百味，百味错杂。如果把人生比作一坛老酒，人生便是酣甜的甘露;如果把人生比作一罐蜂蜜，人生便是收获成功后的喜悦;如果把人生比作一杯苦咖啡，那便只有少许人品出其中的蕴意……
酸
每个人的人生不同，当然，自己的酸心事也略有不同。
我们学生，也有酸，由其是我们初三的学生。老师每天都布置一大堆作业，堆成山，压得我们喘都喘不过来。自*课上，老师们都争着吵着要占课，为的是给我们多辅导辅导，可我们的作业还有一大堆呢。我们都喊着拒绝占课，可这有什么用。每天早上，不是这个老师收就是那个老师催，我们累得筋疲力尽，腰酸背疼的……
除了我们，当然还有成年人们，上班的常被老板训，卖货的常常被顾客骂，摆摊的时常被交警大队查……
老人们呢，时常为自己的儿女牵挂，为后代担心，如果再加上体弱病残，又要为自己焦虑……
看来，无论是什么年龄段的人，都难以逃脱人生之酸!
辣
夏日炎炎，火辣辣的太阳烤着大地，正当我们在家吹空调时，农民伯伯们在田地里背灼天光，用尽自己的全部力气，只为秋天的累累硕果。此真可谓辣也!
不要说农民，各领导干部们为了建设美好*，而尽心尽力，他们也品味了人生之辣。*虽是一国之首，但他为了建设*特色社会主义社会和拉起百万人的*梦而付出了多大的努力。
看来，各阶级的人都有自己的辣人生!
苦
这一字是最熟悉不过了，苦其心志，却不要空乏其身便是最好的了。
同学们苦，为了实现*梦而不断地奋斗努力，为了建设国家出一份力，为建设强国而献出自己的全部，他们其实真的很苦!
大人们苦，他们为了生计，为了给自己的孩子更好的生活而奔波劳累。孩子们苦，是为了自己有一个美好的未来。
如此便知，人们都品尝了人生之苦。
甜
人们都奋斗努力皆为一个而来，那便是甜。
人们累了，便会找一碗心灵的鸡汤来补其身;人们苦了，便会找一个灵魂的港湾来休憩，得到温暖和安慰;人们付出了劳动，得到了回报，甜矣!
世间正是为了甜，人们才会为一件事或人生目标而奋斗努力，这便有了人生价值。尝过了人生百味，上帝便会给你一碗清泉甘露，得到你应有的甜!
人生的酸甜苦辣，让你品尝世间的一切味道，如果你领悟了人生的真谛，你就会觉得人生并不苦，只是顺应罢了，顺应人生的酸甜苦辣，做自己应该做的，努力做好自己的事情，让自己的灵魂不空。这样可以做到不焦不虑，可以增进人与人之间的感情。那么，爱与幸福的天使将会领你进入天堂。
的旅程演讲稿 (菁华3篇)扩展阅读
的旅程演讲稿 (菁华3篇)（扩展1）
——*的演讲稿 (菁华3篇)
岁月更迭，时光流逝，我们如同一只只蜕变的蝴蝶，在婆娑的光景中翩跹起舞……
如今，我从伊呀学语的孩子变成了一个三年级的小学生。在不知不觉中，我己经经历了九个春夏秋冬。回头望去，在这九年里，我感受到父母、老师与社会无穷的关爱。在他们的精心呵护下，我渐渐地长大，已不在是温室里的花朵，感受到人间的真情与温暖，也懂得了许许多多的道理。
妈妈总告诉我，做一个*的好少年。我认为：“*就在我们的生活当中。”
“真”就藏在校园里：第一个“真”，就是学*认真，按时完成老师布置的作业，不让老师们操心、劳神;第二个“真”，是待人“真”诚。真诚：是校园里人人皆知的一个词，只有真诚地对待别人，才能广交好友。
然而，在社会上，“善”就成了我们不可缺少的品徳。所谓的“善”，其实就是帮助需要帮助的人，助人为乐。妈妈告诉我：你帮助了他人，在你最困难的时候，别人也会帮助你的。互相帮助是中华民族的传统美德!是啊，帮助，互相帮助，只有你帮助了别人，别人才会帮助你。当今社会，有许多的困难群体，他们有的身体残疾，有的家境贫寒……不管怎样，他们都需要我们的'帮助。许多人认为，帮助别人需要付出，付出金钱与劳动。但是，有时候，付出也是一种快乐。
记得一个酷暑难耐的中午，我刚上完舞蹈课，来到超市买了一瓶饮料。这时，一位白发苍苍的老婆婆走了过来，她弯看腰，拱着背，两手都提着垃圾袋，身穿破烂不堪的衣服，向我讨口水喝。我定眼一看，只见这位老婆婆满头大汗，脸上写满了“劳累”两个字，额头上刻着几条深深的皱纹。此时，我的心头涌起阵阵酸楚。我连忙将手中的那瓶饮料递给了老婆婆，老婆婆连忙腾出手来接过饮料，脸上露出一丝微笑，我看着老婆婆的笑，听着她一句又一句的感谢，心中的那份囗渴也自然烟消云散了……
你们看，善并不是遥不可及，它其实就在我们的身边。一个人奉献是小善，然而，如果大家都付出那么一点小善，小善就会变成大爱，人间也会觉得更加美好。付出一点“善”，却能收获无穷的快乐，这又“何乐而不为”呢!
社会需要“善”，家庭却又需要“美”。
在家里，做一个“美丽”的孩子。多为父母分忧解难、体谅父母，自己管理好自己，不让父母为我们操心，并做一些力所能及的家务事。真是一举两得呀!让我们做一个父母心中最美的孩子吧!
敬爱的`老师们，亲爱的同学们：
大家好!我是干槽子学校三年级的学生陈恋依，今天我演讲的题目是《发现*，争做美德小少年》。
美丽的校园，是我们温磬的家，在这里有鲜艳的花儿，青青的小草，整齐的楼房，明亮的教室，还有我们可敬可亲的老师，天真可爱的同学。这真是一个美丽温暖的家!在这个家里，从不缺真诚，从不缺善良，从不缺美丽。有人说，*很遥远，也有人说，*很虚幻。其实，*就在我们身边，不信，就跟着我们一起去发现生活中的*吧!
由新华网等单位举办的首届“*十大民间环保杰出人物”评选结果揭晓。当选者中有一个很特别的女孩。说她“特别”是因为她是当选者中年龄最小的一位，今年只有15岁;说她“特别”是因为她是一个只有两个手指的女孩;说她特别是因为她用仅有的两个小手指，从10岁到15岁的5年时间里，利用业余时间捡了6000多枚废旧电池。她就是潘娜威，营口的一个中学生，是她以自己真诚的环保行为为辽宁争得了惟一的“十杰”称号。这不就是生活中的*吗?
只要我们用心观察我们的校园里也有*。我发现身边有位同学。她虽没有天使般美丽的容貌，但却有一颗天使般美丽善良的心灵。她虽然个子小小的，但却有大海一样宽广的胸怀。她不惜利用课余时间帮助同学解答难题，监督同学练字。当同学伤心难过有困难时，她总是能“雪中送炭”般给予安慰和帮助。当遭到同学误会时，她总是一笑置之，从不计较。她就是我们学校的陈梦同学。从她的这些点滴的小事中，我们看到了宽容大度，乐于助人和善解人意。这不正是*的体现吗?她是我们心中的小天使。
同学们，*并不遥远，它体现在你我的一言一行中，*并不虚幻，它体现在生活中的小事中。当你走在校园里，迎面看见老师，真诚地问候一声“老师好!”，这是一种*。课间看见地上的垃圾，你俯身把它捡起，丢进垃圾桶里，这是一种*。食堂前面的水龙头还在滴水，你走过去，把它拧紧，这是一种*。到食堂用餐，走到窗口，自觉地排成一队，这是一种*。前面一位同学不小心摔跤了，疼得直哭，你走过去，把他扶起，轻声地安慰他，这是一种*。同学遇到困难了，主动伸出援助之手，这是一种*。
是啊，在我们的校园里不是缺少*，身边也不是缺少*，只要你有一双善于发现美的眼睛，时时处处都有*，所以，同学们清除陋*需要我们要从小事做起，从身边做起。讲文明语言，做文明学生，;遵守校规校纪。让我们携起手来，让文明礼仪之花在我们生活的周围开满每个角落，让我们早日成为品学兼优、全面发展的接班人而不懈努力吧!
谢谢大家!我的演讲完毕!
童年的天空流转着多彩的云朵，童年的大海飘扬着远行的航船……“*的小世界，这是个美丽的小世界……”美妙的旋律不停在脑在里回荡，渐渐地，渐渐地，我进入了梦乡……
在梦里，我梦到我推开了一扇大门，上面写着“欢迎进入*的世界”推开门后，我发现自己浮在空中，望远看去，除了一对小鸟什么多没有!这算什么*的小世界呀?除了一对不起眼的鸟，就空空如也了，真扫兴!突然，我听到好像有人在讲话，我仔细一听!居然是那对小鸟在谈话，我万分惊讶!决定仔细听听!“小黑，你的翅膀受伤了，让我来背你吧!”“不用了!谢谢你小黄，我还挺得住!”话音刚落，那只叫小黑的黑鸟像石沉水底一般，迅速下栽，名叫小黄的小鸟赶紧冲下去把小黑背起摇摇晃晃的飞着，飞向美丽的夕阳，我的眼睛湿润了，一下子明白了什么!这对不起眼的小鸟竟使我深深地了解到人世间最珍贵的美，一种*!
在生活中难道我们不该像这两只小鸟一样吗?以团结互助为荣，以损人利己为耻，八荣八耻，大家都是知道的，什么是荣，什么是耻，大家的心里也非常明白，可真正能像八荣八耻里说的那样做的却很难找到一个。有一次我在天天六三零里看到了这样一条新闻：一位怀孕的阿姨快要临盆时想打的，可来的的士一见这是一名快临盆的妇女，加足了油门撒腿就跑，生怕阿姨在车上昏倒给自己招来祸害，哎!这几位的哥叔叔你们又是何苦呢?俗话说得好救人一命胜造七级浮屠，你们就当为自己积点儿德，把这位阿姨送到医院，我想那时阿姨就不会当场晕倒在地以至于难产。还有一次，在我逛街时，看见了两个四五岁的小朋友在追逐疯打，把公共场所弄得“乌烟瘴气”，当在场大人看见这一幕时都叹气着无奈的摇着头“哎!”突然，有一位小朋友在追打时不慎摔倒，膝盖流血了，伤口弄得他万分难受，火辣辣的疼痛折磨得他站把起来，痛楚使他哇哇大哭起来，此时许多大人都有着同样的举动，牵着自己的孩子严肃的教育他们“看吧!
不学好就会像他一样。”这时，另一位小朋友安慰着说：“小红别哭了，来我背你去医院!医院的叔叔阿姨可‘神’了什么伤都能治好，放心吧!你很快就会好起来的。”说着就背起受伤的小朋友往外跑，我的眼再次湿润了，这句话虽然充满儿童的幼稚，但它再次让我感受到了世间最珍贵的美――*，一种团结互助的*，看着他们的背影，我不禁想起了那两只小鸟，其实我们身边的*有很多，只要你去发现观察就会得到满意的结果。*不一定要外表美丽，重要的是内心美丽，以团结互助，以损人利己为耻，只要每个人从心底打开这扇“大门”这就会是一个*的世界。
的旅程演讲稿 (菁华3篇)（扩展2）
——的旅程演讲稿(五)份
尊敬的各位老师、专家、前辈们：
大家上午好！在这里首先感谢你们给了我站在这个台上做述职演讲的机会！由于时间问题，我就先简短地作一下自我介绍吧！我来自四川，一个貌似多灾多难而又人杰地灵的地方！都说四川人“辣”，我想这个“辣”，也许就是性格的直爽！所以，如果在今天的演讲中，有说得不尽人意的地方，还望各位多多海涵！
我来贵校是竞聘班主任老师一职的！说起这个班主任，我想用一个概括的词来形容他在学校工作中的地位，那就是：重要！从学生开始，我一直就担任着学校和班级的学生干部，所以我比其他同学更能深刻地体会到老师、班主任工作的重要而艰辛繁琐！直到两年前，我进入之前的工作学校，当我真正自己作为一名班主任站在讲台上时，那时的我，才算真切地体会到了那其中的点点滴滴！也许艰辛和烦琐，对于我们年轻一代的工作者来说，并不是一件坏事，反而它会是我们提升自己磨砺自己的又一个机会！也正因如此，所以，在以往的工作中，我也摸索出了一些适合自己的工作方式和管理模式！
因为我这个人的处事原则是：从大处着眼，从小处着手！所以，我的管理模式，如果套用我们党的基本路线方针的说法就是：一个中心，两个出发点！
一个中心：即是以学生的学*为中心。首先我们要肯定的是，学生来到学校最主要的任务是全面、系统、科学地学*文化知识！当然，因为我之前也带过一些中职院校的学生，我知道他们的心理和思想：厌学、贪玩、叛逆等等，所以这些都是给我们班主任的一个挑战！我们如何让他们对学*产生兴趣，这是我们要解决的！这其中的方法是可以多种的，由于时间原因，我就不细说！另外一个学*重点，就是教会学生学*如何做人！我的老师包括我现在，对我的学生都经常说一句话：学*成绩不好，并没什么，最多只能说明你在学*方面是个次品，但是，如果你的思想不好，那就是个危险品，会危害社会，危害大众！所以，对于学生的思想教育也一定要抓紧！这个思想，可以是大到一个面，也可以是小到一个点，有些思想是学生心里普遍具有的，有些只是个别学生的特殊情况，所以，针对这些，我们作为班主任，要有敏锐地洞察能力，能准确地把握每个学生的心理状态，出现不良迹象，及时教育更正！
接下来，围绕这一个中心，我们要如何开展工作，那么，我想就要有这两个出发点！一个是，从学生层面出发，学生之间的比拼式学*，以及学生之间要养成互帮互助的风气，这样，学生的学*和思想工作的开展，会取得四两拨千斤的效果！另一个出发点是从我们老师自身的层面来讲，作为老师，为人师表，就要随时注意自己的言行举止，要不断加强和提高自身素质！这样，才能带好学生！
由于时间原因，其他的就不多讲了，比如：学生的就业指导，将来职业规划，这些按理说也应该是我们作为班主任应该着手的事情，但个中细节，希望在以后的工作中，探讨和摸索！我想说的是，或许各位会因为我的年轻而有所疑虑，当然，不可否认，人就是要经历得多了，才会有丰裕的经验，但是，也应该肯定的一点就是，年轻，也有它的优点，其中最重要的就是充满激情！把这激情放到工作中去，我想，任何工作，都会干出成效来的！希望在今后的工作中，能得到各位专家、前辈的指点，我不是最优秀的，但是，我相信我绝对会是最努力的！
古人云：良禽择木而栖，士为知己者而搏！希望借各位的慧眼，让我再次开启人生的又一个旅程！
谢谢大家！
生活就像一段旅程，尽管无法打到目的地，但重在于过程，重在于一路上的风景。
一路走来，我感到无比劳累。于是找到身边的一棵大树，依靠在树干上休息，它是这么地挺立，不久后我便不敢多留，起身就走。
没走几步，天空在毫无征兆的情形下突然变了颜色，竟下起倾盆大雨。我只得就*找个避雨的好地方。它是一块大岩石，说也奇怪，附*也没别的岩石，只有它孤零零地坚守在这，仿佛是专为我避雨而伫立的。它的大小足以为我遮风挡雨，斜着身子，与地面形成的大夹角，再加上风把雨吹成一道道斜线，向反面冲来，夹角里成了最安全的位置。我坐在这，对面正式刚惜别的无名大树。我确实从未见过如此猛烈的大雨，但尽管雨势越来越猛，那课大树依旧如此地亭亭玉立，我却早已疲惫不堪。
远方一个人身影引开了我对无名树的实现，若隐若现的样子，手里拿着一把伞，越来越*。我并不认识他，也对他失去了兴趣，便闭上眼养精蓄神。
没一会儿，他便走到了我身边，这位陌生人似乎和我同路，他很乐意为我撑着伞，我们就这样一同出发了。
们来到了一个可以栖息的地方，准备在这度过一个夜晚，明天我们便要朝着各自的路出发，虽然有点舍不得这位朋友，但让我为之期待的是此后的成果。
雨下了一夜，早上出现了一道炫丽的彩虹。我们虽稍作欣赏，却忘不了做出发的准备。之后我们朝着各自的旅程出发了。
终于，我到了一个较为理想的地方，这里是一片一望无际的大草原，我躺在草上，望着青蓝色的天空，呈“大”字状，与草原上其他的同路人聊着天。
路过来虽然有很多绊脚石，但到达这之后，我交到了志同道合的朋友，遇到了知音，也开阔了视野。小有成就，也很开心，但要知道一直生活在这是枯燥乏味的。于是我决定要继续出发，只有继续探险，我才会到达更好的理想境界，所以我又和朋友们一同踏上了新的旅程。
人生百味，百味错杂。如果把人生比作一坛老酒，人生便是酣甜的甘露;如果把人生比作一罐蜂蜜，人生便是收获成功后的喜悦;如果把人生比作一杯苦咖啡，那便只有少许人品出其中的蕴意……
酸
每个人的人生不同，当然，自己的酸心事也略有不同。
我们学生，也有酸，由其是我们初三的学生。老师每天都布置一大堆作业，堆成山，压得我们喘都喘不过来。自*课上，老师们都争着吵着要占课，为的是给我们多辅导辅导，可我们的作业还有一大堆呢。我们都喊着拒绝占课，可这有什么用。每天早上，不是这个老师收就是那个老师催，我们累得筋疲力尽，腰酸背疼的……
除了我们，当然还有成年人们，上班的常被老板训，卖货的常常被顾客骂，摆摊的时常被交警大队查……
老人们呢，时常为自己的儿女牵挂，为后代担心，如果再加上体弱病残，又要为自己焦虑……
看来，无论是什么年龄段的人，都难以逃脱人生之酸!
辣
夏日炎炎，火辣辣的太阳烤着大地，正当我们在家吹空调时，农民伯伯们在田地里背灼天光，用尽自己的全部力气，只为秋天的累累硕果。此真可谓辣也!
不要说农民，各领导干部们为了建设美好中国，而尽心尽力，他们也品味了人生之辣。***虽是一国之首，但他为了建设中国特色社会主义社会和拉起百万人的中国梦而付出了多大的努力。
看来，各阶级的人都有自己的辣人生!
苦
这一字是最熟悉不过了，苦其心志，却不要空乏其身便是最好的了。
同学们苦，为了实现中国梦而不断地奋斗努力，为了建设国家出一份力，为建设强国而献出自己的全部，他们其实真的很苦!
大人们苦，他们为了生计，为了给自己的孩子更好的生活而奔波劳累。孩子们苦，是为了自己有一个美好的未来。
如此便知，人们都品尝了人生之苦。
甜
人们都奋斗努力皆为一个而来，那便是甜。
人们累了，便会找一碗心灵的鸡汤来补其身;人们苦了，便会找一个灵魂的港湾来休憩，得到温暖和安慰;人们付出了劳动，得到了回报，甜矣!
世间正是为了甜，人们才会为一件事或人生目标而奋斗努力，这便有了人生价值。尝过了人生百味，上帝便会给你一碗清泉甘露，得到你应有的甜!
人生的酸甜苦辣，让你品尝世间的一切味道，如果你领悟了人生的真谛，你就会觉得人生并不苦，只是顺应罢了，顺应人生的酸甜苦辣，做自己应该做的，努力做好自己的事情，让自己的灵魂不空。这样可以做到不焦不虑，可以增进人与人之间的感情。那么，爱与幸福的天使将会领你进入天堂。
相信现在不少人，喜欢看小说，特别是玄幻小说，里面的一些强者，可以呼风唤雨，有的动一动就可以使天地为之动容。对他们来说，在较长的时间也不过眨眼之间，因为他们是永生的，他们是不灭的，因为他们有实力。
可我们只是个凡人，普通人，不是强者，更不会法术，也不会仙法，我们也不能学会，我们也只有百八十年寿命。然而我们有自己的双手，我们想要的，就用自己的双手去创造，我们想要守护的，就用我们的双手去守护。
一定不要小看自己，因为自打有人类以来，人就在不断地改变着，从吃生肉、饮人血的时代一步步走到现代社会。人类不断努力改变自己，改变世界。也许你改变不了世界，但你完全可以改变自己。
有这样一个少年，从小不学无术，家里也很有钱。上了大学的他每天到学校，不是打架，就是逃学。后来因父母生意失败，家中一落千丈，他也从一位大少爷，成了一个穷小子。以前的朋友全都离他而去，有的还落井下石。他想过自杀，但当走到悬崖时，他却退了回来，因为他发现他没有勇气跳下去。他把自己关在屋子里，想了很多天，最后他总结出了这么一句话“一息尚存，永不灭亡”。从那天开始，每天最早到学校。最后离开学校的都是他。二年后，他毕业了。毕业后的他，经过不断的努力，成为了一个公司的老总。
“宇宙很大，时间飞快。宇宙是一片沙漠，我们存在的地球也只不过是一颗沙粒;时间是一场电影，我们人类的发展史也只是一个片花。但就算是沙子，也要用自己的力量成为金子，就算只是片花，也要成为主角。”人生在世，要努力改变自己，只有自己变强，才可以创造自己想要的一切，只有变强，才可以守护你想守护的一切，不然你永远只配成为弱者。
加油!改变自己，加油!改变人生!
金风送爽，秋天已经在不知不觉中来到了我们的身边。此时气候宜人、天高云淡，正是出游的好时候。我们最期盼的秋游在本周即将举行!让我们沐浴着秋日的阳光，迎着凉爽的秋风，听着清脆的鸟啼，抛开学*的压力，放松心情，走向自然的怀抱吧!
长江、汉水将武汉分为三镇，汉口、武昌、汉阳各具特色的三大江滩，把江城装点得格外漂亮。在三镇江滩中，汉阳江滩最年轻，可是它后来居上，赢得武汉市民的特别偏爱。这是因为汉阳江滩是一个会讲故事的江滩，那别样的“大禹神话园”，展示了独特的历史文化，使汉阳江滩呈现出与众不同的人文风貌，给游人带来意外的惊喜。这次秋游，咱们一至四年级的同学们就将一起走进汉阳江滩。在那里，除了吹江风、赏江景、找秋天之外，如果你静下心来，把大禹神话园的雕像一个个欣赏下去，你会了解一个个流传了千古的神话故事，还会了解更多关于长江的历史和文化。
传说尧在位的时候，洪灾泛滥，庄稼被淹了，房子被毁了，老百姓只好往高处搬。尧召开会议，商量治水的问题，四方部落首领们都推荐鲧去治理洪水。鲧花了九年时间治水，但他采用堵的方法治水，结果水灾反而闹得更凶了。尧后的帝王舜杀了鲧，又让鲧的儿子禹去治水。禹改变了他父亲的做法，他采用开渠排水、疏通河道的办法，把洪水引到大海中去。他和老百姓一起劳动，带头挖土、挑土，累得磨光了小腿上的毛。在治理洪水的过程中，他创造了多种测量工具和测绘方法。经过十三年的努力，终于把洪水引到大海里去，地面上又可以种庄稼了。禹新婚不久，为了治水，到处奔波，多次经过自己的家门，都没有进去。有一次，他妻子涂山氏生下了儿子启，婴儿正在哇哇地哭，禹在门外经过，听见哭声，也狠下心没进去探望。这就是后人常说的“三过家门而不入”的故事。
当然，还有更多精彩的神话故事就在大禹神话园等着大家呢!
的旅程演讲稿 (菁华3篇)（扩展3）
——初一演讲稿：关爱生命旅程_(5)份
老师们、同学们：
早上好，即将到来的x月x日，是中国人民抗日战争和世界反***战争胜利周年纪念日。这是正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜**的伟大胜利，是中国人民和全世界一切爱好和*的国家和人民的盛大节日。
列宁曾说过这样一句话：“忘记过去就等于背叛。”
我们每一个炎黄子孙都应该清楚的记得一百多年前的甲午战争使中华民族蒙受了空前的奇耻大辱，使中华民族在半殖民地半封建社会的深渊里越陷越深;三十多年后，“九一八事变”打破了沈阳城的宁静;“七七事变”的战火硝烟弥漫在卢沟桥畔。曾经创造了五千年灿烂文明的东方大国失去了原有的尊严，整个中华民族处于亡国灭种的危急关头，每一个有良知的中国人都会从心底发出一声怒吼：起来!用我们的血肉筑成我们新的长城!
***挺身而出!它义无反顾地扛起了抗日民族战争大旗，指出了“*津危急!华北危急!中华民族危急!只有实行全民族抗战才是我们的出路!”
热血青年站出来了!他们激愤地奔走在大江南北：“以华北之大，却放不下一张*静的书桌了!”他们高呼慷慨激昂的抗日口号，以共纾国难的大无畏气概，站到了时代的前列，使全民族抗日救亡的风暴，迅速*卷了中华大地!
爱国官兵站出来了!他们高呼“停止内战，一致抗日”。从马占山到冯玉祥，从张学良到杨虎城，从东北义勇军的抗日烽火，到西安事变爆发，最终促成了抗日民族统一战线!
全民族抗战开始了!从*型关大捷到台儿庄战役;从东北抗日联军到长城喜峰口愤怒的大刀，让无数日本侵略者得到了应有的下场!正是由于中华民族的团结一心，正是由于中华民族有数不清的杨靖宇、左权、张自忠……中国人民才最终迎来了抗日战争的胜利，洗刷了*代以来的民族耻辱!这场战争已经过去整整60年了，但是，我们怎能忘记南京大屠杀中被毫无人性的侵略者残杀的30多万同胞!怎能忘记在整个抗日战争期间中国付出的3100万鲜活的生命!怎能忘记日军在侵华的半个多世纪里给中华民族带来的深重灾难和精神创伤!……
今天，我们虽然生长在和*年代，但我们要牢记历史，牢记***是先烈们用鲜血染红的，牢记“落后就要挨打”的生存法则。不仅如此，我们还应承担起历史责任，从自身做起，从小事做起，从规范自身的言行做起，将这份爱国情感落实到行动中。最后，我愿与朋友们共勉一句催人奋进的话：“天行健，君子以自强不息。”
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！爱存在的痕迹。”这爱，便是来自心与心的交流。
也就是说，交流，让我们感觉到爱，让我们体会生命的意义，缓解生活的压力。交流，也是与他人互换思想。英国大文豪萧伯纳说：“你我是朋友，各拿一个苹果彼此交换，仍然各有一个苹果；倘若你有一种思想，我也有一种思想，彼此交流，那么我们每个人就有两种思想了。”
我们总希望别人靠*自己，关怀、理解、帮助自己。其实，别人也同样需要。那么，就把交流从那被遗忘的角落拾起来吧！朋友间可以有心与心的交流，它与财富无关。古人有训：君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心与心的交流，是一种与天共存的默契，如丝缕般交织在一起。当俞伯牙依水将瑟瑟琴声幽绕山谷时，于江之上的钟子期听地如痴如醉。那么深奥而又玄要的琴声，竟被钟子期巧妙的领悟，难道这不是心与心的交流吗？
陌生人可以有心与心的交流，它与国界无关。当“同一首歌”走向国外演出时，“千手观音”这一绝妙的舞蹈让全场观众禁不住站起来拍手叫好。艺术来自心与心的交流。当奥运会上，无论什么肤色，无论什么国家的运动员，比赛前都能与对手友好击掌，比赛中表现出来的友谊、团结、和谐的境界，来自心与心的交流。
亲人之间需要心与心的交流，它与年龄无关。父母们渴望交流。父母与孩子之间出现代沟，付出的爱却不被理解。父母们低喃：“怎样才能让你接受我们的关心，如何才能让你了解我们的心愿……”我们也渴望父母和我们共享校园生活的乐趣，体验我们成功的感受，同时也需要为我们缓解压力。老人们希求交流。这是一个货源奇缺的阶层。他们想赶赶时髦，却往往被讽为“老来疯”；他们也想充充电，却常常被讥为“赶鸭子上架”。甚至，他们想向膝下儿女多讨些关心的时候，也常常难以如愿。殊不知，人越老越小，老人也可以爱穿花衣服，爱看书，爱吃糖……
师生之间需要心与心的交流，它与身份无关。我们愿意向年轻的老师述说自己成长的困惑，愿意向中年老师讲述生活的烦恼，我们更愿意同他们探讨人生的价值，学*的目标和方法。
交流，是美丽的。两条*行线，无尽延伸，一旦交流，便有了无数的交集。
几汪潭水，*静无波，一旦交流，便奏起了欢快的流水交响曲？而人与人之间心与心的交流，更是一种结晶，一种升华。它能噼开乌云，让满天阴霾化作晴空万里！
老师们、同学们：
早上好!
今天的晨会主题是：遵守交通法规，关爱生命旅程。
《钢铁是怎样炼成的》的作者奥斯特洛夫斯基曾说：“人最宝贵的，是生命，生命对于每个人只有一次。”是的，天地之间，人命最大。因为一个生命的突然逝去，会给一个家庭，甚至于多个家庭，蒙上永远的阴影，给亲人或者更多的相关者带来无限的痛苦……
当今社会，随着居民生活水*的提高，自行车、电动车、私家车等交通工具，纷纷进入了居民生活，在方便人们出行的同时，道路交通事故却频频发生，一幕幕惨不忍睹、触目惊心的画面，无不提醒着我们，生命是脆弱的!
据**部门不完全统计，我国*年来每年死于交通事故的人相当于一个县城的人口，每年受伤的人已相当于一个中等城市的人口，更为可怕的是，全中国*均每六分钟，就有一人死于车祸;*均每一分钟就有一人在车祸中受伤。
所以，当你骑着车在马路上追逐，当你与伙伴在马路上玩耍，当你与亲朋好友不顾一切乱穿马路、闯红灯的时候，你是否想过危险就在身边?我们学校一出校门便是马路主干道，同学们无论是走路、骑车，都应该遵守交通规则。千万不要在上学、放学途中，淡化安全意识、无视交通秩序，在马路上追追打打，或者骑着自行车嬉闹。否则稍一闪失，就会酿成悲剧。因此希望老师们和同学们一定要增强自我安全防护意识，把交通安全铭记心中，切不可马虎大意。
以下是一些基本的交通安全常识，以便大家了解学*并时刻遵守。
⑴在道路上行走时，应走人行道，无人行道时靠右边行走。走路时要集中精力，“眼观六路，耳听八方”，不与机动车抢道，不突然横穿马路、翻越护拦。
⑵过马路时走人行横道，看红绿灯。做到不闯红灯，不进入标有“禁止行人通行”、“危险”等标志的地方。如果没有红绿灯，要先往左看，再往右看，注意来往车辆。
⑶不要在马路上追逐打闹，不要在车前车后猛跑过马路。
⑷乘坐交通工具时要等车停稳后，依次上车，不挤不抢。车辆行驶中不得把身体伸出窗外。乘坐长途客车、中巴车时不能贪图便宜乘坐车况不好的车，不要乘坐“黑巴”、“摩的”，因为这些车辆安全没有保障。乘坐火车、轮船、飞机时必须遵守车站、码头和机场的各项安全管理规定。
老师们，同学们，人的生命只有一次，为了你、我、他的安全出行，让我们行动起来，自觉遵守交通法规，永做文明交通的宣传者和实践者!
经过一个*安、愉快的寒假，我们满怀着憧憬，满怀着期望，满怀着志气与信心，迎来了xx—x年的新学期。我们明白，春天是播种的季节，只有用辛勤的劳动播下期望的种子，才会有金秋满意的收获。回首走过的初中旅途，在如梭的岁月中，我们满怀着对未来的憧憬，播种了期望，洒下了汗水。在园丁的辛勤哺育下，我们变得更成熟，变得更稳重。
初一的同学们，还记得以前幼稚的你们吗那时的你们还天真烂漫，无忧无虑。相信经过一个学期的学*，你们已经适应了初中生活。取得了许多成功，收获了许多期望。但不要满足，不要骄傲，要明白：“知识在于积累，天才在于勤奋。勤奋是取得成功的`基础，只有努力学*，积累丰富的知识，才能为将来成功打下坚实的基矗你们不但要收获知识，更要收获道德，诚实守信、谦虚、礼让。相信在新的学期里，你们会更加成熟，你们的笑容必须会更加灿烂。
初二的同学们，由于功课的增多，你们要面临更多更新的挑战，面临更多新的困难。你是否感到了压力请相信自己吧！相信：”宝剑锋从磨砺出，梅花自苦寒来，用初一培养起的毅力一步一步度过难关。
初三的同学们，初三的那道门已经开启，带着几分羞涩，几分好奇步入，里面是前人战斗留下的痕迹，血、汗和泪。望一望后面，自己已从荆棘丛中踏出一条小路来，上面铺满了自己亲手洒下的片片期望的花瓣。感觉就像站在河中央，左岸是无法忘却的回忆，右岸是值得紧握的璀璨年华。
无法再想，因为每当我们驻足，时间便叫嚣着扔下我们飞奔而去，唯向前奔跑，只要呢国内通向终点，我们务必选取路，务必从最难的路上走过！这亦是人生！
上届的学长学姐已经写下了辉煌，奋斗的火炬已正式交接在我们手上，看哪，多么蓬勃的火焰哪，就像我们的斗志，正如我们的生命！如今，该是我们读写辉煌的时候，该事我们为校争光的时候，该是我们这飞梦想的时候。
所有的同学们，不要感叹时间不多了，努力的太迟了。苏轼的老爸苏洵27岁才开始发奋学*，而终成“唐宋八大家”之一。唐代著名诗人陈子昂，早年没有用心读书，以至于18岁了，在学识上还一无所知，之后在父母教育下，他谢绝门客，专心攻读，几年之后，最后一举成名，马克思31岁才开始学*英语，59岁才考试学*俄语。
十大元帅之一***同志36岁才开始学*俄语。我们青少年是八—九点钟的太阳，哪来的迟呀。不要在考试之后才后悔，不要在玩了两个多小时的电脑游戏之后才后悔，不要在受到老师家长的批评之后才后悔，不要在别人取得好成绩时只有羡慕却没有拼搏的行动。还是让我们牢牢记住刘翔的名言吧—————我能够的，我能超过他！
尊敬的各位领导、敬爱的老师、各位同学大家好：
我很荣幸能在毕业典礼上发言。今天对我们而言，是一个值得铭记的日子。三年的初中生涯在今天即将结束。此时此刻，我的心情和在座的各位一样：纵然有着欢聚一堂的喜悦，也有着掩藏不住地回忆和留恋。
在今天这个特别的时刻，请允许我代表全体初三同学，向辛苦培养我们的老师们，表示最衷心的感谢和最崇高的敬意。感谢你们，三年来对我们的悉心教导。传道，授业，解惑，你们与学生迎难而上。快乐，伤心，奋进，你们与学生形影不离。是你们深情的凝视，给了我们最坚定的信心。是你们关爱的目光，使我们从容地走进考场。感谢你们，教会我们如何做人。也许我们曾经任性，让您难过，也许我们曾经调皮，让您伤心，但请原谅我们，那是我们经历青春，走过成长的真实故事，也正因为如此，我们更加难忘老师的精心培养。此时此刻，我谨代表初三的全体同学在这里向你们道一声：老师，你们辛苦了！我想所有拼搏的汗水与理想的希冀，都会化做频传的捷报，如期而至，飞到你们的案前。我知道，那是对你们长期以来无私奉献的最好报答……
有人说，初中的生活是一本太仓促的书。是的，三年的时光 —— 一千多页的喜怒哀乐就这样匆匆翻过，但是却给我们留下了那么多生动的细节，那么多精彩的片段。我们用勤奋和智慧创造了一次又一次的辉煌，编织了温馨绚烂的初中生活。课堂上，有我们专注的眼神。运动场上，有我们挥洒汗水的飒爽英姿。联欢会的舞台上，有我们清亮的歌声、轻盈的舞步。回顾这三年，我们已从稚嫩走向成熟，从无知走向理智，我们的青春在奋斗中谱写，我们的汗水在拼搏中挥洒，我们的热情在竞争中激昂！
三年前，我们在这里相聚，开始用生命和心灵演绎自己的精彩。如今，我们又要在这里告别，各自踏上新的征程。青春是生活赋予我们最珍贵的礼物。而唯有努力学*，才是对青春的最好珍惜。希望大家在升入高一级学校之后，能永远牢记母校的校训，保持母校的优良学风，努力进取，自强不息。让我们铭记自己曾经是一位黄垓中学学子， “今天我以黄垓中学为荣，明天黄垓中学以我为骄傲！
最后，愿同学们能永远记住相处三年的老师与同学，记住这特殊的一天！ 在此祝愿：祝母校前程似锦，
祝敬爱的老师们青春永驻，祝每一位同学鹏程万里！
的旅程演讲稿 (菁华3篇)（扩展4）
——安全的演讲稿-安全演讲稿 (菁华3篇)
一年一度的“安全生产月”到了，它来地那么准时，它就像一个定时了的，一个给我们敲响报安全的警钟，它的任务就是要告诉我们：凡事要讲安全。“安全生产，人人有责任，安全责任，重于泰山，警钟与安全共存，麻痹与事故相连”。
何谓安全?所谓安全是指利益免受威胁的状态和态度，保障人类生存和发展的前提基础，它与人类的稳定，发展和进步息息相关。
xxxx年4月24日，是公司对新进员工举行为期两天的安规培训，从那以后“安全”不仅让我更加知道它的重要性，而且非常渴望它时时刻刻伴随着我和我身边的每一位同事，发电厂作为电力企业，安全就是效益，事故就是损失!回头看看我们公司走过的路，翻开那一幕幕我们不愿看的训的教训，无不让我触目惊心的，汗毛直竖，无不让我为之痛心和警惕：xxx年3月9日，xxx供电所同事在杆上拆除接地线时，从杆上坠下的一幕，4月20日xxx供电所同事在拆除县委宅区是，从三楼坠下的场面，10月16日xx供电所同事在断开10kv分支隔离开关引起接地，造成我们的同事触电身亡的那令人痛心和惋惜的场面，还有还有……我已不愿再写，生命是宝贵的，却也那么的脆弱，任何一起事故对企业都是一种不可挽回的损失，对家庭，对个人更是造成无法弥补的伤痛;生命对每个人来说只有一次，我们更要珍惜它啊!。
每起事故都伴随着血和泪，每起事故都带着悲伤和痛苦!同事们，那些发生在我们身边的，因为忽视安全所造成的那一幕幕悲伤的场面，是否让我们把安全生产，时时刻刻提醒我们呢?“安全第一，预防为主”我们要清楚的认识到一切事故都是可以预防的!我们要做到安全意识应始终牢牢扎根在我们每一个人的脑海里，让大家知道责任不到位，*惯性违章，不按安规去操作等等，就会可能酿成事故，对我们的安全造成威胁，“预防为主，防治结合”我们不想再看见那一幕幕血的场面，我们不想在听亲人们的哭声叫唤，让我们都来重视安全吧!首先，管好自己，熟知熟悉各项安全制度，认真学*安全有关法律法规，重视每一次安全培训，发现问题解决问题，其次要养成好的安全生产*惯，杜绝*惯性违章操作，第三，勤于检查，及时发现安全隐患，并以最快的时间把它整改过来，不能出了问题，才忙于解决，“做而言不如起而行”,如果我们每位同事在生产工作中相互监督，相互提醒检查，查找漏洞和薄弱环节，防止不安全因素存在，杜绝事故隐患，从小事做起，我相信就能筑起安全这个大坝。
“落实安全责任，保障安全生产”将安全生产铭记心中，谨记“四不伤害”坚持“四不放过”原则，不要抱有任何侥幸心理，因为一次小小不经意的违章，就会伤害自己，伤害别人，甚至走向死亡!如果我们每位同事都真正认识到这一点，那么我们的安全生产工作一定能做的更好，我们的企业就会更加兴旺发达;企业的稳定发展需要安全，国家的繁荣富强需要安全，而我们每一个人首先要安全!
宁听不安全的骂声，不愿听亲人的哭声，安全没有终点，而我们作为电力人，我们的步伐更要时刻与安全同步，才能防患于未然，让我们珍惜生命，安全生产吧!
曾经有人问，世界上最美丽的花朵是什么？有人说是玫瑰，有人说是牡丹，有人说是杜鹃，有人说是水仙。但我说，最美丽的花朵是我们那怒放的生命之花。和生命相比，所有的鲜花都显得那么苍白，是生命创造了无数的奇迹，是生命丰富了人间，是生命生动了世界。
安全，是一个永恒的主题。
那么，安全是什么呢？
安全就是生命。生存是每个人最基本的权力，没有生命就没有一切。对每个人来说，生命只有一次，谁都没有权利去践踏。我们需要珍爱生命，为了家庭，为了自己。
安全就是效益。企业的效益来自安全，企业的生存离不开安全。事实证明，只有抓安全，才能取得效益。安全是我们工作的态度，是寻求利益的原则，是我们每个人奋斗在此的一切。没有安全，我们的生命就无从保障；没有安全，我们的队伍就无法稳定；没有安全，我们的生产就无从着手；没有安全，我们的企业效益从何谈起。安全生产既是人们生命健康的保障，也是企业生存与发展的基础，更是社会稳定和经济发展的前提。
安全就是幸福。有人说有权就有幸福，也有人说有钱就有幸福，我说，对于一个人来讲，*安就是幸福，**安安是幸福的基础，而失去安全的保障也就毫无幸福可言。
安全靠什么？
安全靠的是责任心。在我们工作和生活中的每时每刻，安全隐患都象凶残的野兽般盯着我们麻痹的神经。珍爱生命，安全第一这八个大字，我们每个人都要铭刻在心中。这八个字不仅仅是一个口号，它生动的说明了安全和我们每个人的关系。责是我们的责任心和职责，安全无小事，人人有责，就要求从我做起，从我们身边的小处着手，真正树立安全第一的思想，而且需要我们大家齐心协力的长期努力。前车之鉴，后事之师，目前社会上出现的一个又一个安全事故，绝大多数是违章操作，违章指挥，*惯性违章所引起，也就是一切的根源出现在我们的思想上，安全意识不足，凡事掉以轻心！安全工作只有起点，没有终点，我们必须提高警惕，牢固树立责任意识，时刻紧绷安全之弦。
安全对于我们个人及单位的意义，就好比罗盘对航船的'意义一样，没有罗盘，在茫茫大海上航行的船便难以到达成功的彼岸。
有一位母亲对远方的儿子说过这样一句话：对于世界，你只是一名普通的工作者，而对于家庭，你却是我的全部。我们可以想象，当一位母亲失去了儿子，当一位妻子失去了丈夫，当孩子失去了父亲的那一刻，那将是怎样的一番悲痛景象。我们谁都想拥有幸福，谁都不想失去爱与所爱，然而，我们用什么去留住幸福呢？珍爱生命，安全第一，这是我现在恪守的信念。
当我们离开母亲的怀抱，摇摇晃晃行走在人生道路上时，我们一直依赖着安全这个拐杖。没有它，我们可能会摔得头破血流；没有它，我们可能还来不及经历风风雨雨；没有它，我们更不可能到达人生辉煌的顶峰。谁若忽视安全，谁就将付出惨痛的代价！
前不久，我在网上看到一篇报道，一个30出头的小伙子在高空作业，因为没有按照规定系上安全带，从而导致高空坠落，一个年轻的生命就这样被无情的夺走了。30多岁的他可是家里唯一的顶梁柱啊！他上有老，下有小，他走了，那个家也彻底的垮了。死去的人啊！你可曾知道？当你闭上眼睛离去的时候，你的妻子哭的死去活来；你那白发苍苍的父母老泪纵横，人世间还有什么比白发人送黑发人更让人痛不欲生的呢？还有你年幼的孩子，他在用令人心碎的声音哭喊着，爸爸，您不能走啊！这一切，你若地下有知，你怎能不为当初在高空中的违章作业而倍感后悔呢？逝者已往，而留与生者的，该是何等的悲痛与无奈？
这样活生生的教训，难道不足以敲响我们做好安全工作的警钟吗？
安全意识的淡薄总是能让我们听到一次次血的教训，让我们看到一幕幕人间惨剧。但你们想过吗，其实，80%的意外伤害事故是可以避免的。我始终坚信，安全重于一切，而我们，是安全的第一责任人。
在生活和工作中，享受安全与健康的保障，是生命的基本需求，就像吃饭穿衣一样，甚至有时比吃饭穿衣更重要。一个社会、一个国家、一个民族，和谐发展的过程中必须重视安全。安全是一种文明，安全是一种文化，重视安全、尊重生命，是先进文化的体现；而这种文化的形成，要靠我们每一个人的不懈努力。
呼唤安全，呼唤文明，单位发展，安全第一。重视安全，以人为本，安全责任，从我做起，我们的单位发展才能更加蓬勃，我们的生命之花才能更加绚丽！
当你沐浴着明媚的阳光走进校园时，美好的一天又开始了。可你是否想到，你有安全防范意识吗？*教育部提供的资料显示，20xx年因交通事故造成的中小学生伤亡人数超过两万五千人，*均每天有将*12名中小学生丧生在车轮之下。在其他安全事故方面，每年大约有1。6万名中小学生非正常死亡，*均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在地球上“消失”。同学们，多么触目惊心的数字啊！
校园是我们每天生活、学*的地方，每天大约有三分之二的时间是在学校里度过的，所以说学校安全与我们息息相关，它关系到我们能否健康的成长，能否顺利地完成学业，也关系到我们每一个家庭的利益。可往往有些同学认识不到这点，随便在校园里打闹、在上体育课时不按老师的要求去活动，甚至还有放学后在楼梯上故意拥挤同学等现象，这样很容易造成无谓的伤亡，一旦悲剧发生，就会给家庭带来伤痛，给自己造成损失或影响学*。
安全是生活的根本，是幸福的基础，这是大家都知道的。可是安全事故就在人们往往忽略的时候发生了。这个故事是我自己亲身经历过的。
今年三月十一日，我约了几个同学到我家玩。伙伴们都很高兴，又唱又跳的。吃过午饭后，有人提议要到楼下花园去做游戏。玩着玩着，我们追逐起来。但是噩耗却在悄悄来临：门口突然进来一辆摩托车，这时，玩的正开心的伊力夏提大意地向门口方向跑去，“砰”！！！一声，惨剧发生了，他的左脚被压在车轮下。当时我们吓坏了。开摩托车的阿姨也吓得不得了，我心想这可这么办呀！只得快点告诉妈妈，妈妈赶紧跑来给我同学做了检查，看了看后说：“还好没伤到骨头，只是一点皮外伤。”我们沉重的心这才放了下来。事后想想真是有点害怕。经过这件事，我深有感触：我想告诉其他同学们，大家在一起玩的时候，千万注意安全，让你的家人减少一分担心，减少一份牵挂。
生命是宝贵的，生命对于每个人来说只有一次，错过了就再也无法挽回。大家知道，安全教育是学校教育永恒的'主题，生存是一切的根本。为此，我们要加强和提高自身的安全意识，提高自我保护能力，防止意外事故的发生。
一切源于生命，生命如此宝贵，我们应该好好珍惜，祖国的美好未来等着我们去创造！当你攀爬围栏的时候，当你在横穿马路是时候，当你给别人带来危险的时候，请你记住：“生命只有一次！”同学们，我们是冉冉初生的太阳，充满着青春与活力，散发着蓬勃朝气，让我们在灿烂的阳光下，享受如花的生命吧！遵守交通安全，遵守校园制度，珍爱生命——让安全与我们同行！与生命同行！
我的演讲完了，谢谢大家。
的旅程演讲稿 (菁华3篇)（扩展5）
——效率的演讲稿 (菁华3篇)
各位领导、老师：
大家好!首先借这宝贵的机会说说我的做法，希望能得到各位高手指点，达到抛砖引玉的目的。
首先，要建立一个和谐融洽的师生关系。
众所周知，只有向40分钟要质量，才能切实减轻自己和学生的负担，如何在短短的40分钟里牢牢抓住学生的心，让学生发挥出最大的学*主动积极性呢？我认为前提是要建立一个真正和谐、融洽的
师生关系。俗话说的好，“磨刀不误砍柴功”、“台上一分钟、台下十年功”，为了建立起和谐融洽的师生关系，我是这样做的：
1 在走进课堂时，不管有多大的烦忧，都要露出真诚的笑脸，让自己充满激情，充满活力，让自己积极向上的愉快情绪感染学生，拉*师生间的心理距离,激发学生的学*主动性,让学生的情绪也处在一种积极向上的状态投入到学*中,使教与学互相交融,从而提高课堂教学效率.
2 尽力关心学生学*、生活的各个方面。比如：学生病了，带去看医生；班上有两个学生家庭是特困户，经济条件特别差，我经常为他两买笔、买橡皮擦，其中有个女生母亲长年卧床不起，不能给她梳头，我就买来头花、发夹、皮筋，为她梳头，并教她怎样把自己打扮得漂亮些……
3、我坚持不在课堂、公众场合训斥学生，给学生留面子，让学生感觉自己是个有尊严、有名誉的人，这样她才会更小心地去维护教师、同学对他的好评。如果当众训斥他，让他无地自容，老师的满腔怒火是发泄了，可学生却感觉自己的名誉受到了打击，设法维护别人好评的心思就会越发淡薄，对老师的仇视敌对心理心也会随之而生。一般情况下，当学生有了过错，我都会拍着学生的肩，或双手揪着他的耳朵（当然是双手从学生后面揪着他的耳朵，将学生揽入怀中），要么牵着他的脑袋，慢慢跟他讲这样做的后果，应该怎样做才对。这种温柔的惩罚学生很容易接受，也乐意改正错误，学生能从老师的言行中感到老师对他的爱和尊重。师生关系融洽了，学生自然乐意学你
所教的学科，自己上课也轻松，课堂效率自然大大提高。
4、我要求自己不拖堂，当堂课的任务当堂课完成，留给学生充足的休息、娱乐时间，因为贪耍是每个孩子的天性。
只要长期坚持，学生就会感到老师是真的在为他们着想，就会产生盼着你去上课的愿望，也会感觉你上课对他们来说是一种享受。
第二：多用幽默、风趣的语言和例子，让学生在轻松愉快的氛围中学*。
数学知识不象语文知识所涉及内容蕴含了丰富的情感因素，容易引起学生情感的共鸣。数学知识的讲解往往干瘪枯燥乏味，学生不爱听，注意力很容易分散，而风趣幽默的语言却能紧紧抓住学生的心，让紧张的课堂气氛变得轻松活泼。因而，在课堂上，我尽量用通俗的语言来讲述枯燥的数学知识，时不时用幽默的例子来缓和气氛，放松心情，让学生在嘻嘻哈哈的笑声中记住那些不容易理解的概念。例如：我在讲约数与倍数是相互依存不能独立存在这一知识点时，我就以学生本人、学生爸爸、学生爷爷为例：你是你爸爸的儿子，你爸爸是你爷爷的儿子，能只说你是“儿子”吗？不能，如果只说“你是儿子”，那你是你爸的儿子呢还是爷爷的儿子？学生听了哈哈大笑，笑过之后再想，道理也就明白了：噢，约数与倍数是不能单独存在的，不能只说某个数是约数，某个数是倍数，这种印象极为深刻。又如：我在讲乘法分配律时，很多学生只用括号的因数去乘括号里的一个加数，然后将这个积直接加另一个加数，为了让学生记住是用这个因数分别乘括号的两个加数，我就说，因数是你，两个加数是你爸和妈，你要一
手牵着爸，一手牵着妈，才不会把你爸妈搞丢了。学生在笑声中轻松掌握了乘法分配律。
第三：课堂教学要面向全体，但要把关注的日光更多地投向差生。弱势群体理论告诉我们，如果一个集体中弱势群体得到关注、获得发展，那么整个集体就能得到空前发展。因此，要想提高课堂教学效率，差生是一个不容忽视的群体。首先在座位编排时把差生安排在*常自己目光最容易看到的位置，让自己的目光最大限度的落在他们的身上。密切注意他们是否在认真听讲，多跟他们进行眼神交流，眼神中既透露出对他的关心，又有提醒他要跟着老师的思路走，让他们尽量少开些小差坐飞机的机会；一旦发现他们有什么不良之举，我会立即放慢语速或加重语气，或稍做停顿，以引起他们的注意，在提问时，只要认为他们能够回答的问题都让他们回答，板演的机会多半属于他们，只要他们的回答正确或板演正确，我都带头鼓掌给予鼓励！增强他们学好数学的信心，再有就是在课堂练*时，我都会特别关注差生，时常在他们身边站一站，看一看，有时还摸摸他们的头，拍拍他们的肩膀，轻轻地说上一句鼓励的`话，我时常感觉言行似乎给差生们注入了一支强心针或心奋剂，很能鼓舞士气。学生学*的积极性大大提高，把这群人搞定，上课对于老师和学生来说应该都是一件愉快的事情，应该是一种享受。
人生是一次曲折的旅行，如果走的过快，便会忽略沿途的风景，但如果走得过慢，就会浪费时光最终不能到达成功的终点。因此，快与慢结合起来，才能走好人生之路。我们正处在快节奏的时代之中，太慢的节奏会使我们跟不上时代的步伐，但如果节奏过快，会使我们身心俱疲。
我们要学会该快的时候绝不拖拉，该慢的时候慢下来，将快与慢结合起来，才能适应时代。慢，是一种认真执着的追求。曹雪芹写《红楼梦》时，“披阅十载，增删五次，哭成此书”。每一个字句，都经过他慢慢思考和斟酌，字字看来皆是血。没有他的慢，他的认真，便不会有这部旷世巨作。是慢的追求成就了曹雪芹和他的千古奇书。
纵观历史，数不胜数的文学著作，为人熟知的科学理论，都是文学家、科学家们耗费数年甚至一生才写出、发现。慢是一种对艺术和科学的不懈追求，慢是他们成功的诀窍。然而，人生不能一直慢下去，该快的时候要马上行动。这就好比赛跑，只有快才能成功。快是高效的体现，使我们的生命更加充实有意义。
著名数学家欧拉曾在圣彼得堡科学院工作，在此期间，他既要主持科学院的日常工作，又要进行科研工作，同时，还得去科学院的附属学院讲课，一人身兼数职。在这期间，他以惊人的效率在分析学、数论和力学方面取得了显著的成绩。欧拉用他的行动告诉世人，快节奏可使人完成数倍的工作，并有所成就。高效率的欧拉因为快，使他的人生更加充实有意义。但人生不能一直快下去，该慢的时候不能快。最*流行的“*式过马路”，体现了国人在高速时代过分追求快，无视规则与法律，同时图快的直接后果会威胁到人的生命。快与慢应相结合，是对人生的大彻大悟。
懂得将快与慢结合起来的人是人生的智者，精力充沛的时候快一点，提高效率;疲惫的时候慢一点，品味一下生活，这样的人生才充实，精彩。将快与慢结合起来吧，这是生活的哲理，人生的智慧，成功的诀窍。
各位领导、老师：
大家好!首先借这宝贵的机会说说我的做法，希望能得到各位高手指点，达到抛砖引玉的目的。
首先，要建立一个和谐融洽的师生关系。
众所周知，只有向40分钟要质量，才能切实减轻自己和学生的负担，如何在短短的40分钟里牢牢抓住学生的心，让学生发挥出最大的学*主动积极性呢？我认为前提是要建立一个真正和谐、融洽的
师生关系。俗话说的好，“磨刀不误砍柴功”、“台上一分钟、台下十年功”，为了建立起和谐融洽的师生关系，我是这样做的：
1 在走进课堂时，不管有多大的烦忧，都要露出真诚的笑脸，让自己充满激情，充满活力，让自己积极向上的愉快情绪感染学生，拉*师生间的心理距离,激发学生的学*主动性,让学生的情绪也处在一种积极向上的状态投入到学*中,使教与学互相交融,从而提高课堂教学效率.
2 尽力关心学生学*、生活的各个方面。比如：学生病了，带去看医生；班上有两个学生家庭是特困户，经济条件特别差，我经常为他两买笔、买橡皮擦，其中有个女生母亲长年卧床不起，不能给她梳头，我就买来头花、发夹、皮筋，为她梳头，并教她怎样把自己打扮得漂亮些……
3、我坚持不在课堂、公众场合训斥学生，给学生留面子，让学生感觉自己是个有尊严、有名誉的人，这样她才会更小心地去维护教师、同学对他的好评。如果当众训斥他，让他无地自容，老师的满腔怒火是发泄了，可学生却感觉自己的名誉受到了打击，设法维护别人好评的心思就会越发淡薄，对老师的仇视敌对心理心也会随之而生。一般情况下，当学生有了过错，我都会拍着学生的肩，或双手揪着他的耳朵（当然是双手从学生后面揪着他的耳朵，将学生揽入怀中），要么牵着他的脑袋，慢慢跟他讲这样做的后果，应该怎样做才对。这种温柔的惩罚学生很容易接受，也乐意改正错误，学生能从老师的言行中感到老师对他的爱和尊重。师生关系融洽了，学生自然乐意学你
所教的学科，自己上课也轻松，课堂效率自然大大提高。
4、我要求自己不拖堂，当堂课的任务当堂课完成，留给学生充足的休息、娱乐时间，因为贪耍是每个孩子的天性。
只要长期坚持，学生就会感到老师是真的在为他们着想，就会产生盼着你去上课的愿望，也会感觉你上课对他们来说是一种享受。
第二：多用幽默、风趣的语言和例子，让学生在轻松愉快的氛围中学*。
数学知识不象语文知识所涉及内容蕴含了丰富的情感因素，容易引起学生情感的共鸣。数学知识的讲解往往干瘪枯燥乏味，学生不爱听，注意力很容易分散，而风趣幽默的语言却能紧紧抓住学生的心，让紧张的课堂气氛变得轻松活泼。因而，在课堂上，我尽量用通俗的语言来讲述枯燥的数学知识，时不时用幽默的例子来缓和气氛，放松心情，让学生在嘻嘻哈哈的笑声中记住那些不容易理解的概念。例如：我在讲约数与倍数是相互依存不能独立存在这一知识点时，我就以学生本人、学生爸爸、学生爷爷为例：你是你爸爸的儿子，你爸爸是你爷爷的儿子，能只说你是“儿子”吗？不能，如果只说“你是儿子”，那你是你爸的儿子呢还是爷爷的儿子？学生听了哈哈大笑，笑过之后再想，道理也就明白了：噢，约数与倍数是不能单独存在的，不能只说某个数是约数，某个数是倍数，这种印象极为深刻。又如：我在讲乘法分配律时，很多学生只用括号的因数去乘括号里的一个加数，然后将这个积直接加另一个加数，为了让学生记住是用这个因数分别乘括号的两个加数，我就说，因数是你，两个加数是你爸和妈，你要一手牵着爸，一手牵着妈，才不会把你爸妈搞丢了。学生在笑声中轻松掌握了乘法分配律。
第三：课堂教学要面向全体，但要把关注的日光更多地投向差生。弱势群体理论告诉我们，如果一个集体中弱势群体得到关注、获得发展，那么整个集体就能得到空前发展。因此，要想提高课堂教学效率，差生是一个不容忽视的群体。首先在座位编排时把差生安排在*常自己目光最容易看到的位置，让自己的目光最大限度的落在他们的身上。密切注意他们是否在认真听讲，多跟他们进行眼神交流，眼神中既透露出对他的关心，又有提醒他要跟着老师的思路走，让他们尽量少开些小差坐飞机的机会；一旦发现他们有什么不良之举，我会立即放慢语速或加重语气，或稍做停顿，以引起他们的注意，在提问时，只要认为他们能够回答的问题都让他们回答，板演的机会多半属于他们，只要他们的回答正确或板演正确，我都带头鼓掌给予鼓励！增强他们学好数学的信心，再有就是在课堂练*时，我都会特别关注差生，时常在他们身边站一站，看一看，有时还摸摸他们的头，拍拍他们的肩膀，轻轻地说上一句鼓励的话，我时常感觉言行似乎给差生们注入了一支强心针或心奋剂，很能鼓舞士气。学生学*的积极性大大提高，把这群人搞定，上课对于老师和学生来说应该都是一件愉快的事情，应该是一种享受。
的旅程演讲稿 (菁华3篇)（扩展6）
——法的演讲稿 (菁华3篇)
大家好！
很荣幸在这里和大家一起共庆全民普法二十周年。
二十年前，我还是一个懵懂的小孩，踩着普法之路，走到了今天，我要感激社会主义下的法制政策，是它为我们指明了普法之路的正确方向；我要感谢普法之路上勤恳耕耘的党员干部们，是他们让我们的普法之路更坚实，更宽广；我要感谢每一个支持和参与普法政策的公民，是他们让我们的普法之路不断向前延伸，越走越远，越走越光明！
二十年的普法历程让我们明白，普法是一场全民性的持久战，是对广大干部和群众历史性的考验。“增强法律意识，提高法律素质，共建和谐社会”，这不是一句简简单单的口号，而是广大干部群众一直以来对普法工作践行的原则，是我们共同的普法目标！
知法、守法、学法、用法是普法工作的渐进过程和渐进目标，每一个过程和目标都书写着普法者的辛劳，每一个过程和目标都书写着广大群众法律素质提高的见证，每一个过程和目标都书写着国家和社会的进步！
知法，是全民普法的首要过程和目标。由于历史和环境的原因，我们的知法过程走得异常的艰辛，但是我们的前辈们还是走了过来，留下了深深的足迹和许多动人的普法故事。
守法，是人民群众在知法基础上的自觉过程。只有在人民群众知晓法律以后，才能理解法律的作用，才能做到自觉遵守法律条款，才能知晓哪些行为是属于违法乱纪的行为，才会自觉地同违法乱纪的社会行为做斗争。
学法，是普法工作成绩的初步体现，是人民群众法律素质真正提高的有力表现。学法是人民群众在知晓法律、充分了理解了法律的作用之后的自觉举动。人民群众的主动学法，使普法者的单向宣传工作不再是孤军奋战，干部和群众在普法之路上渐渐走到了一起，为建设和谐的法制社会而共同努力。
用法，是普法工作成绩得以充分肯定的体现。要用法，就必然要求用法者主动知法、学法，懂得如何利用法律来维护自身和别人的权益，懂得用法律来维护国家和社会稳定！
二十年的普法之路，二十年的风雨历程，我们一同走了过来，是在我们伟大的治国方略和英明的治国方针的指导下走过来的，是在广大的普法者齐心努力下走过来的，是在广大的人民群众从知法、守法到学法、用法的演变下走过来的。这是国家的进步，是社会的进步，是历史的进步！
然而，普法之路依然是漫长的，依然需要我们的继续努力。在新时代下，我们应随时注意提高自己的法律意识，提升自己的法律素质，并将其融于自己的工作和生活中，在工作和生活中不断锐意进取，积极实现自我目标和共同目标。
在实际工作中，我们应履行一个新时代的党员干部的先锋模范作用，在严格规范自身的同时，注意对周围群众的教育和引导，特别注意采用恰当的方法，要让他们真正体会到法制社会的优越性。让他们一同走上普法之路，一同建设和谐的法制社会。应该记住，在普法之路上，我们每个公民都有义务自觉靠*法律，自觉守法、自觉学法、积极用法。
在新时代下，我们不仅仅需要积极用法，更应该积极地参与到法制建设中去，由知法者到学法者到用法者，最后应向建法者靠*，让我们的社会不仅人人知法守法学法用法，而且要让人人懂得法律是为人民群众服务的，法制建设应该靠人民群众群策群力来完成，人人都应有权利完善法律，人人都有义务参与社会主义法制社会的建设。
在实际工作中，我们应从自己的工作环境、工作内容、工作方式、工作目标等方面出发，认真思考法律在工作中的运用，思考怎样通过法律的运用来提高自己的业务能力和管理水*。积极学*本职工作相关的新法律新法规，在恰当的时候对新法律新法规进行有效的宣传。同时，在规范自己或本部门的业务能力和提高自己或本部门的管理水*时，可以尝试建立相关的规章制度，共同探讨，共同完善，并将建立的规章制度运用到实际的工作中去。
总之，我们在普法之路上依然任重而道远，我们不能有丝毫的松懈，我们应恪守自己的工作职责，勤勤恳恳，为法制社会的建设尽自己的绵薄之力！
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家早上好。今天我**下演讲的题目是：敲响青少年违法的警钟。
常言道：“没有规矩不成方圆。”法律就是调整人们行为的“规矩”。作为21世纪的主人，我们广大青少年必须学法、知法、守法、用法，用法律这个重要的“规矩”来建设美好生活。这是一个大命题，今天我要说的是，青少年违法犯罪不仅危害社会，更会葬送了自己的前途。
让我们一起来回顾一个我们身边的例子。
就在去年的这个时候，一个辍学了几年，刚满18岁的小伙子，因没钱度日，就想到了抢劫，并将对象锁定在了中学生。那天早晨，他持刀在青年路附*抢劫了我们学校7名学生，（包括我班2名同学）且只抢到了200余元钱。当天就被抓捕，半年后接受了审判。在法庭上，他虽有悔过之心，却再也没有人给他悔过的机会，他将在高墙电网中度过五年半的时间。他失去了自由，也玷污了青春，违法犯罪夺去了他已经拥有或者渴望得到的东西。想想，5年后，我们或许都已迈进大学校园，他却要面对一个与之隔绝五年的世界，那时又会怎样呢？
生活中，违法犯罪是极端行为。许多人认为它很遥远，可事实是，在不良行为和违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，仅仅是一步之遥。如果任不良行为发展，势必走上违法犯罪的道路。
其实，除了不良行为*惯，青少年一时不冷静，也极易让人走上犯罪道路。还有这样一个案例。
XX年5月，石羊塘镇某学校学生贺，吃过饭后，不经意的将饭盒内一些水泼向楼下，刚好溅在楼下阳身上，阳勇华上前理论，还被贺扇了一记耳光。一节晚自*过后，恼羞成怒的阳，盛一饭盒水泼向贺军以示报复。他俩随即打成一团，后被同学劝开。第三节晚自*下课后，贺军召集多名同学围住阳，并对他拳打脚踢。这时，寡不敌众的阳，亮出了刀子，一阵乱刺，其中一名帮忙打架的同学被刺中心脏，顷刻间付出了年轻的生命。之后，阳因涉嫌故意**罪被判处有期徒刑19年。
一个失去生命，一个失去自由，多么让人痛心！痛心之余，我们不难发现，违法犯罪其实就在我们怒发冲冠,失去理智时。
统计数据显示：我国未成年人有3.67亿，其中绝大多数为在校就读的学生。青少年违法犯罪率约占全国刑事犯罪总数的20%-30%，从XX年开始，我国各级法院判决生效的未成年犯罪人数*均每年上升13%左右。这些数据无不证明，我国青少年违法犯罪现象正在日益加重，成为出现频率最多的犯罪案件!
青少年违法犯罪会不仅对国家，对社会，对被害人及其家属有严重的危害，还会给自己和家人造成不可估量的损失，代价往往是极其沉重的，它会埋葬自己的青春，改写自己的人生。所以，我们要学会约束自己，做事三思而后行，不要使不良行为发展为违法犯罪。
最后，我愿以一句古训与大家共勉：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。谢谢大家！
各位家长：
大家好!首先感谢各位家长对我们毕业班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。试想，哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不望女成凤?哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?一个孩子的成长，不是光靠学校才能够做到的，我想大家聚在一起交流如何进行有效的家校配合是非常必要的。
一、介绍毕业考试的重要性：
首先，作为家长，我们应该清醒认识这次毕业考试对你的孩子的重要性。第一、孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，严寒酷暑。现在到了最后收获的季节。这一个句号是否能够划得圆满，关系着他这六年定论问题。谁也不想自己的孩子带着遗憾走出小学校门。
第二、毕业考试关系着你的孩子将来学*的积极性，以及学*的兴趣。如果你的孩子以一个较好的成绩步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学*生活势必也会报着乐观的、向上的态度;有句话说：态度决定一切。可见这对他的学*影响是十分大的;
第三、毕业考试成绩是你孩子走入初中给初中老师留下的第一印象，也可谓是展现给老师们的第二张脸。多多少少会影响初中老师对你的孩子的判断，以及将采取的一些策略。所以也可以这么说，小学毕业既是一个学*阶段的结束，也是一个学*阶段的开始。好的开始是成功的一半，毕业考试的成败也意味新的开始的成败了;
第四、有一部分家长希望自己的孩子升入一个比较好的初中。能够在将来有一个好的学*环境;那毕业考试就是必经的一道坎;某种程度上说这一考试也可能是你的孩子在这个社会对将来人生第一次抉择，一次可能并不是自觉的抉择。但的确是隐含着，真实存在的社会现实。
我上面只是简单地列举了一些毕业考试的重要性，其实对不同的学生，不同的家庭，毕业考试的意义会不同。一句话，我们每一个人，只要是与孩子有关系的人，我们都应该重视这一次考试，把他当作自己人生中的一件大事来看待。在最后不要让任何一个人留下遗憾。
二、家长如何配合老师对孩子进行教育：
那么，作为家长在这段时间里我们应该做一些什么呢?
1、加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。最后这一段时间，由于学*任务的增加，孩子肯定会觉得比*时更辛苦。但是从人的一生来看这种辛苦，是孩子的一笔最好的精神财富。我们家长要经常对孩子进行这方面的教育。特别是在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓励。使他们苦中有乐、苦中有希望。
2、加强对孩子们的身体健康方面关心。学*任务的加重，孩子的体力消耗变大，适时增加*时的用餐营养。在睡觉、穿衣等一些细节上要更加重视，以防孩子生病。要知道，现在一感冒就会落下课。由于时间紧，节奏变快，一旦落下，就很难有时间补上。另外，在休息方面也要加以监督。不要让孩子的睡眠不足，到一定的时间提醒孩子休息，控制好电视的收看，电脑的使用时间。
3、加强对孩子的课外时间管理。*时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。千万不能留下管理上的空白。因为现在压力变大，有的人会自我逃避，去网吧、商店，去放松一下，有时应该叫放纵一下。这样就很容易出问题。另外一旦发现该到家时没有回家要及时与老师联系。查明原因，进行相关的教育。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的*惯，一下子全放汤了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把学*放到了一边去了。
4、加强安全意识。因为学*到了紧张的关键时刻。有些学生有时要留校补课，在此我辛苦我们的家长朋友来学校去接一下，以保障路上的安全。
5、用实际行动关心、帮助孩子的学*。
a*时多了解孩子的作业和测验情况,重要的是要把作业和测验打开亲自看一看,不能一问了之。
b*时有空多陪陪你的孩子，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。特别是一些作业速度比较慢了孩子，更应该要多观察，帮助他找到根本原因。
c参与学*过程，进行有效的帮助。英语背诵，可以帮助孩子进行抽背，语文也是一样，还可以对一些基础知识进行抽背，以及监督一些默写作业。我们有许多家长都很有耐心，孩子默好以后，签一个，作为证明。
d多鼓励，少批评。多正面引导，少横向比较打击。敌视伴随着孩子，他学会争斗。下面这段话与大家共享：嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆;鼓励伴随着孩子，他信心倍增;赞美伴随着孩子，他鉴赏有方;认可伴随着孩子，他爱心常存;分享伴随着孩子，他慷慨大方。
e多谈心，减轻学*的精神压力。
6、加强对孩子良好学*品质的培养。对待自己孩子的学*，要从严要求，严不是打，不是骂。是高标准严要求。现在许多学生在考试时不是不会做题，而是不够细心。要知道，细心正是一种很重要良好的学*品质。所以*时做作业时，作为家长一旦发现作业的质量不高一定要让他重新做好。在家这么一抓，学校再来一抓，他没有任何可以放松的机会，良好的品质就容易养成。
还有学*的态度，也是十分重要的。有的学生安他的能力他是能做好的，但因为某种不经意的态度，从不尽心做，尽力做，一味地以一种完成任务的态度对待学*也是有害无益的。同时发现有厌倦的情绪，要及时做好思想工作，也可以及时与任课老师联系。
7、加强家长与任课老师的联系。因为教师工作很烦琐，不一定每一天都能和每个家长联系。这需要各位能主动通过电话和亲自来校与老师联系，了解孩子的情况。以及和老师及时沟通自己的想法。特别是有时作为家长不能接受老师的一些做法，或觉得有必要对老师的工作提一点改进意见，我想最好还是亲自与我们任科老师谈谈。不要动不动就与校长或一些领导联系。然后他们还是要找到我们来解决问题。显得有点兴师动众的样子，把一些小事复杂化。作为教师，我们也会在教育教学工作中进行适当的调整。在最大程度上减轻学生的负担。最后我相信通过我们大家的努力，所有的孩子都能在这最后的一段时间里能有一个让人惊喜的进步。以一个让大家满意的成绩自豪地进入更高层次的学*阶段。
以上是我就学生们学*教育方法和各位家长交换了一些意见，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长批评指正，我将十分感谢大家，因为教育好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。我希望学生能和家长、老师*等沟通，和睦相处，健康成长，快乐地度过他们最后一年的童年时光吧!谢谢大家。
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