空中拓展项目 (菁选6篇)

空中拓展项目1

　　一、拓展培训项目布置

　　1.拓展培训项目名称：空中单杠

　　2.拓展培训项目性质：个人挑战拓展培训项目

　　3.任务：在规定时间内，学员穿戴好保护装备，由地面通过扶手和脚踏爬到顶端，并在起跳点站稳，奋力跃出，用手去抓或触摸单杠，然后借助保护绳回到地面。

　　二、拓展培训项目目的

　　·挑战自我，克服心理障碍，战胜心理脆弱，增强自我控制的能力，建立培养自信心。

　　·体会成功与失败的.真正意义。

　　·面对机会是否能勇于出击。

　　·积极心态对过程与结果的影响。

　　·面对机遇，果断的把握，增强自我决断的能力。

　　·积极的心态去争取和获得机会。

　　·通过互相安全保护，体验队员间彼此信任，互相负责的团队精神。

　　三、拓展培训项目要点

　　队员要爬上高达8米的高空，努力跳出，并抓住前方的单杠。虽然只是短短的一跃，经此考验人的潜能会得到开发。不过要想真正超越自我，首先要能清醒的认识自己。不断坚定信心，再加上自身的努力和同伴的支持，才是成功的关键。

　　四、拓展培训项目注意事项

　　1、学员如有严重外伤病史、心脑血管疾病、精神疾病、慢性病及并发症或医生建议不适合做此类项目的，请勿操作。

　　2、所有学员摘去随身硬物。学会安全护具的使用和穿戴。

　　3、必须两根直径不小于10毫米的动力绳同时保护，每组保护各不少于3人;用尼龙绳扣将学员背后两根保护绳包裹在一起。

　　4、长发学员必须将长发盘入安全头盔内。

　　五、空中单杠拓展设备使用安全细则

　　(1)保护绳及上保护点绳套应完好无损：

　　(2)注意检查安全带、安全帽有无损坏;

　　(3)上保护点两铁锁开口以相反方向挂好;两保护点间距为30厘米：

　　(4)保护绳不得踩踏;

　　(5)每次学员跳完后，一定要将保护绳凋整好。

　　六、拓展培训项目回顾

　　拓展培训师可能提的问题?

　　1.为什么并不远的距离，在上面就觉得很远?

　　2.是什么力量促使大家跳出?

　　3.为什么会有人犹豫这么长的时间?

　　4.为什么有人在下面觉得容易，而上去感觉很难?

　　5.为什么抓住单杠后不敢松手?

　　6.在摇晃的起跳点，需要什么样的心态?

　　7.再来跳一次，会是什么感受?

　　8.为什么会抓绳?

　　七、回顾引导

　　a)该拓展培训项目看成实际生活和工作中面对的困难和挫折，面对挫折和困难时要有一个积极的心态，要敢于克服和挑战。

　　b)跳出抓杠的过程其实是一个心理突破的过程，是一个超越自我的过程，在实际生活中，面对巨大的困难和挑战，要克服它，也要有同样的过程。

　　c)单杠和起跳点的距离其实并不远，可见生活中的许多困难有时是客观存在的，而有时却是主观放大了的。

　　d)单杠好比生活和工作中的目标，为自己树立一个较高的目标，往往能激发更大的潜能，从而充分发挥自己的能力去达到目标，这就是目标导向的作用。

　　e)站在*台上跳反而会犹豫更长时间，因为*台是稳定的，是比较安全的，这正好比我们许多人在生活安逸时会产生惰性，不愿也不敢尝试和挑战新的目标。

　　f)一些人抓住单杠后不敢松手，也可以从生活中找到类似的现象，单杠好比我们遇到困难时的救命稻草，奋力一搏抓住了，安全了，这种暂时的安全往往会迷惑我们，导致不良的惰性产生，最后只会导致更大的不安全。

　　g)在下面看别人跳与自己跳感受会截然不同，所以在工作中也要学会换位思考，多从别人的角度考虑问题，例如作为管理人员应多从下属，多从基层角度考虑问题，这样往往会避免许多不必要的分歧和麻烦，减少沟通成本。

　　h)如果旁边没有队友加油鼓励，许多人可能就放弃了，可见团队的力量是无穷的。

　　i)站在摇晃的起跳点，要有一个良好的心态。当我们遇到困难的时候，如何排除干扰，发挥出自己的正常水*非常重要，其实一个人只要总能发挥自己的正常水*就非常出色了，所以人在任何时候都要有*常心。

　　j)生活中的机遇不会像单杠一样始终等着你去抓，你不抓住，别人就先抓住了。当大家都知道这是机遇时，就不叫机遇了，只有敢于第一个去尝试才能抓住机遇，所以机遇总是青睐有准备的人。

　　k)人的一生经常在选择，面前有许多条路，为了实现目标，我们要有一种“置于死地而后生”的精神，才能获得更大的成功。

　　l)许多人做第二次还是很害怕，我们在生活中也经常会遇到以前遇到过的困难，可能还会退缩，所以要不断进行自我挑战，哪怕前进的道路是艰辛的，也不能后退，不断向前。

　　m)有些学员完全是因为别人都做得比较好，所以顾及面子而跳的，可见适当的时候群体压力往往能起到意想不到的效果。

　　八、常见问题

　　学员因害怕,身体晃动厉害,未跳就掉下来了;

　　由于本能在起跳后抓身后保护绳;

　　眼镜容易脱落，需要提前摘下或使用眼镜绳。

　　九、经典案例

　　男子汉：男学员在圆盘上哭了，说什么也不敢跳，群体压力不起作用最后通过自己思考，成功抓住单杠。

　　痛苦的飞跃：女学员站在圆盘上说：这比生孩子还痛苦。后再去抓杠。

　　艰难的飞跃：学员经过一个多小时才跃起抓杠。

　　最高记录：停留2小时45分钟,收获胜过四年大学。

　　跳冰棍：学员害怕不敢向单杠跳起，垂直向下跳。

　　同心同力：全队退机票，等她完成拓展培训项目。

空中拓展项目2

　　什么是空中抓杠：

　　空中单杠是拓展培训中一个以自我挑战为主的项目，属于高空高难度项目。项目要求每一位学员独自爬上一个9米高的高台，并在直径仅为25公分的圆盘上站立，然后从圆盘上奋力越出，去抓住横在空中的单杠。

　　空中抓杠培训目的：

　　挑战自我，克服心理障碍，战胜心理脆弱，增强自我控制的能力，建立培养自信心；体会成功与失败的真正意义；面对机遇，果断的把握，增强自我决断的能力；积极的心态去争取和获得机会；掌握目标管理与控制的成功经验；通过相互鼓励，体验队员之间相互信任的团队精神。

　　空中抓杠执行过程：

　　1、空中抓杠也叫跳出真我，是很好的个人挑战项目。最重要是学员按照教练安排用心去做，安全完全有保证。让所有学员摘下随身硬物。问清有无*期手术、心脑血管疾病、*惯性脱臼的。

　　2、安全带的使用，讲解半身是安全绑带的使用方法；介绍安全锁、八字环、头盔等安全设施的使用。

　　3、学员穿戴好安全装备后，接受队友激励，自己努力爬上立柱顶端的圆盘，并站立。

　　4、站稳后双手伸开*举并且大声对教官讲“我准备好了”，自己数“123”同时奋力跃出，用双手去抓单杠。

　　5、如果没有完成，注意安全不要摆撞到桩杆或者圆盘上。完成后双手松开，在保护绳的保护下慢慢回到地面。

　　6、指导、鼓励挑战学员完成飞跃。

空中拓展项目3

　　项目名称：

　　空中断桥

　　项目形式：

　　在八米的高空从断桥的一边跨向另一边。

　　项目功能：

　　打破极限，超越自我；空中一小步，人生一大步；

　　拓展训练高空断桥(空中断桥)是一个以个人挑战为主的项目，它属于高空类高心理冲击的项目，整个过程需独立完成。"断桥一小步，人生一大步"浓缩了这个活动的精华。

　　高空断桥(空中断桥)是"激发潜能、熔炼团队"为目的的户外运动———经典的拓展训练之一，顾名思义，这个项目就是在距离地面8米的高空搭起了一座独木桥，而这个桥的中间却是断开的，间距1.2米-1.4米，要求所有队员爬上8米的高空后，从一侧迈到另一侧，再从另一侧迈回来，最后原路返回，要求队员完成两次跨越..

　　项目目的：

　　通过活动提高公司员工的灵活性，增强员工面对挑战时应具备的生存能力和适应能力，从而提升员工的综合素质和无限潜能。适应变化，主动变化、认知与能力的判断。自我突破、自我超越、激发潜能

　　项目布置：

　　(一)点题：我们要做的项目叫"断桥"，是一个个人挑战类的项目

　　(二)项目目标：每位队员都要在安全保护情况下，沿着扶梯爬上断桥，从断桥的一侧跳到另一侧然后再跳回，并回到地面。

　　(三)操作步骤：

　　1、布置任务；

　　2、在断桥上的跳跃不允许助跑，不允许双脚起跳；要单脚起跳，单脚落地；跳时脚前部略探出板沿；建议，可单手扶保护绳，但不要双手紧揪不放；

　　3、培训师示范，带领学员原地练*桥上的跳跃，一排开，逐个练*；

　　4、介绍头盔、安全带、上升器的使用方法以及基本性能、注意事项；

　　5、每名队员上去前，全体队员给他加油鼓励。

　　6、三重检查原则：安全装备(安全带、头盔、上升器)要队员自查，安全员复查，培训师检查，较胖的学员培训师为学员穿全身式安全带或(大号半身安全带加扁带)。

　　7、所有队员从一开始就将身上硬物、易坠物品去除(并可告知为什么)。

　　监控要点：

　　1、事先了解队员病史。特别关注高血压和心脏病史，不能强求。

　　2、培训师在断桥上必须时刻关注下面队员的.情况：安全用具的穿戴，上升器的位置，提醒其他队员不要站在断桥的正下方，不要擅自攀爬器械。

　　3、队员来到桥上后先让他站在相对安全的位置，挂好铁锁，由培训师亲自复查队员的安全带、头盔的松紧情况。

　　4、培训师在帮队员时，如需换位，不得互换铁锁。

　　5、从学员上来开始直至学员下至地面，培训师要全程监控队员的安全。

　　6、注意调节气氛，适时给队员以鼓励。

　　7、在换保护时，严禁学员在高空中出现真空现象。

　　8、随时根据学员的身体情况调整断桥的跨度。

空中拓展项目4

　　拓展项目：

　　空中断桥

　　一、项目类型

　　个人挑战项目。

　　二、器材

　　安全头盔1个、半身安全带l副、手套1双、"8"环1个、丝扣主锁1把(连接"8"环和安全带)、上升器1个——以上器材为每人次使用，可准备2～4套轮换使用即可。

　　三、场地

　　户外高空训练架。

　　四、人员要求

　　人数不限。

　　五、活动目标

　　1."断桥一小步，人生一大步。"自我突破，挑战自我，超越心理障碍，全力以赴，克服队员的畏难情绪。

　　2.同样的项目在地面完成是容易的，但是换到高空为什么就那么难呢?通过高空中的项目，增进员工的适应性。

　　3.通过加油、鼓励、关注等让学员认识到相互激励与关爱是一个优秀团队的必备因素。

　　4.以积极的心态去争取和获得机会。

　　5.认知心态对行动的影响，学*缓解心理压力。

　　六、操作过程

　　1.召集学员介绍项目名称，要求每个学生都能成功跳跃。

　　2.讲解保护器械的正确使用方法。

　　3.要求全体学员完成，跃出前要将起跳绳探出脚尖，先将保护绳向前打，然后再跃出，跳跃时不允许抓前面的保护绳索。

　　4.学员到桥上先站稳，然后由教师为其加上保护绳索，再摘去上升器铁索。

　　5.全体学员给准备跳跃的学生加油。

　　七、项目规则及保护要点

　　所有学员在有保护的情况下，依次爬上断桥，完成两次跨步跳(跳过去、跳回来)视为成功。

　　1.确认学员已穿戴好安全装备(包括安全带、安全帽、上升器)，在指定人员做好安全检查工作后方可上升。

　　2.在断桥上起跳前，学员应将用力的脚的前1/3伸出桥板边沿，然后抬头，将保护绳甩向前方，起跳(学员也可一只手拽住保护绳起跳，但不推荐)。

　　3.跳跃断桥动作三禁止：第一，严禁助跑和跨；第二，严禁双脚跳；第三，严禁单脚跳。

　　4.学员上断桥之前，应由队长带领全队队员为其加油——全体队员将手放在即将挑战自我的学员的头部、肩部，整齐地大声喊出其名及"加油"等话语。

　　5.项目进行期间，其他队员应关注上方的队友。

　　八、注意事项

　　1.教师须示范讲解安全带、安全头盔的穿戴使用方法，进行上桥攀爬前须进行安全检查。(特别注意安全带反扣和女学员的长发，有长发者应将长发束入盔内，头发特别长的应放入衣服内)。

　　2.讲完规则时应让学员在地面实验跳跃几次，熟悉动作要领，大致并了解自己能跳的距离。

　　3.教师与学员一样，一旦上桥，任何活动都必须在有保护的状态下进行。

　　4.关注学员情绪——特别是一上来就很紧张的学员，让其进行深呼吸，给予足够的鼓励。

　　5.教师应有耐心，控制自身情绪。

　　九、总结分享

　　1.成功跳跃后，你的直接感受是什么?

　　2.跨之前和跨之后的心态有何不同?

　　3.有没有发现你的潜力超过自己的想象?是否感觉以前失去了很多机会?今后遇到类似的事情应该怎么办?

空中拓展项目5

　　项目名称：空中钢丝

　　项目介绍：

　　参训队员从出发点通过位于高空的钢丝，然后再经过连绵起伏的急速圆木返回原地。须具备良好的心理素质和相互支持、紧密配合团队协作精神才能取得优异成绩!

　　项目目的：

　　通过参训人员的紧密配合，可使项目的难度大大降抵。同时，可以极大地考验参训人员的耐性、胆量，培养参训人员在面对困难和危机时的勇气和信心，提升团队成员的精神力量。

　　空中钢丝就是两手扶着上面的两根钢丝，脚踩着一根钢丝，掌握自己的*衡，通过这个项目。顾名思义，这是个空中项目，站在空中钢丝上，手里的钢丝就是你的寄托，脚下的钢丝就是你的基础。如何，以很快的速度，通过这个项目，就看你的.胆量啦～!还不算完，旁边还有圆木桥在等着你，那是有一根根距离不等的圆木组成的，必须在最快的时间里，调整好自己的*衡。这个项目加起来距离有40m。但最高记录只耗时27秒。27秒什么概念?就相当于用百米冲刺的速度，冲过这个项目。这就是人的潜能。要知道，在这个项目当中，有的人是小心翼翼的通过空中钢丝后，然后从圆木桥上再慢慢的一步一步挪过来的～!挑战自己，相信自己是最棒的，个人挑战就在这里～!!

空中拓展项目6

　　什么是空中抓杠：

　　空中单杠是拓展培训中一个以自我挑战为主的项目，属于高空高难度项目。项目要求每一位学员独自爬上一个9米高的高台，并在直径仅为25公分的圆盘上站立，然后从圆盘上奋力越出，去抓住横在空中的单杠。

　　空中抓杠培训目的：

　　挑战自我，克服心理障碍，战胜心理脆弱，增强自我控制的能力，建立培养自信心；体会成功与失败的真正意义；面对机遇，果断的把握，增强自我决断的能力；积极的心态去争取和获得机会；掌握目标管理与控制的成功经验；通过相互鼓励，体验队员之间相互信任的团队精神。

　　空中抓杠执行过程：

　　1、空中抓杠也叫跳出真我，是很好的个人挑战项目。最重要是学员按照教练安排用心去做，安全完全有保证。让所有学员摘下随身硬物。问清有无*期手术、心脑血管疾病、*惯性脱臼的。

　　2、安全带的使用，讲解半身是安全绑带的.使用方法；介绍安全锁、八字环、头盔等安全设施的使用。

　　3、学员穿戴好安全装备后，接受队友激励，自己努力爬上立柱顶端的圆盘，并站立。

　　4、站稳后双手伸开*举并且大声对教官讲“我准备好了”，自己数“123”同时奋力跃出，用双手去抓单杠。

　　5、如果没有完成，注意安全不要摆撞到桩杆或者圆盘上。完成后双手松开，在保护绳的保护下慢慢回到地面。

　　6、指导、鼓励挑战学员完成飞跃。

空中拓展项目 (菁选6篇)扩展阅读

空中拓展项目 (菁选6篇)（扩展1）

——穿越电网拓展项目 (菁选6篇)

穿越电网拓展项目1

　　项目介绍

　　穿越电网，是一项挑战性很强的、典型的拓展训练活动。要求全体队员在规定的时间内，从网的一边穿越到另一边，每一个网眼只能有一人通过一次，这就意味着，不同的人要通过不同的网眼。每个大小不同、高低不同的网眼代表着不同的分值。小组的目标很明确，就是要在规定的时间内，争取最高分。

　　注意事项

　　1、所有队员进行项目前都要将身上的尖锐物品(如：眼镜、发卡、手表、钥匙、戒指等)放在一边，做完项目后再收回去。

　　2、项目开始后过网的唯一通道就是未封闭的网眼，每个网洞只能穿越一个人次，网洞每穿越一人次，无论成功(没触网)还是失败(触网)，该网洞都将挂结封闭，不允许再次使用。

　　3、任何队员和物品不允许触网，穿越过程中如发生触网现象，网洞挂结封闭的同时队员退回。

　　4、未穿越电网的队员不能从两侧过去帮忙，穿越过的队员也不能回来帮忙，同时所有队员也不能从电网上面和下面通过，因为电网是向上下、向两侧无限延伸的。

　　5、千万注意不要抛弃队友，穿越过程中不要跑跳窜跃;输送队员一定要遵守“先放脚后将身体扶正”的安全原则，不可迅速撤手或鼓掌。

　　项目分享

　　1、资源合理配置。

　　2、组织、策划、分工、配合。

　　3、奉献精神、敬业。

　　4、监督机制。

　　5、工作精细度(细节把握)。

　　6、舍得。

　　7、为什么小洞往往能成功，而大洞却经常触网?如何避免触网?

　　8、勇于尝试。

　　9、分工是相对的，合作是绝对的。

　　体会与分享

　　1、有很多事靠个人的力量根本无法完成，必须依靠集体的力量协同配合，这就是组建团队的意义和价值。一个团队成立时，一定要建立强有力的组织指挥体系，进行合理的分工和协作，才能保证团队工作有序的开展。

　　2、大小不一的电网格子，有的非常小，象征着不同的环境和艰难的条件。游戏就像是一个社会竞争，不要试图轻易改变游戏规则或者社会环境，唯一能做的就是在最短的时间内适应环境。同时，游戏的规则会不断改变，犹如社会环境和竞争环境在改变，竞争是一个不断学*、改进的过程，不断寻找它的.突破点。

　　3、大的格子非常有限，我们不能让瘦小的女生占用大格子，必须留给身材高大的同伴，这说明资源是有限的，必须学会合理分配。因此，任何一项工作开始之前，团队领导人要审时度势，根据实际条件和资源，统筹计划，合理安排。

　　4、组织中虽然各有分工，但是所有人都对结果和最终的绩效负有责任。

穿越电网拓展项目2

　 活动特性：团队合作

　　活动名称：穿越电网

　　活动简介

　　在全体队员面前悬挂一张"电网"，网上的洞口大小不一，要求队员在规定时间内，从网的一边依次通过到达另一边。在此过程中队员的任何部位都不允许碰网，否则洞口将被封闭，每一洞口只能用一人次。

　　活动目标

　　——确立方案，明确分工，有效的组织协调是团队成功的关键

　　——有效的利用搭配资源，是团队成功的质量

　　——相互协调和精心操作，才能保障计划的顺利实施

　　——感受面对困难时，应有的态度和做事方式

　　——摆正个人在团队中的位置（角色定位），是团队成功的基础

　　检查装备：器材、人数网孔数目是否合适

　　1、项目介绍：

　　我们今天要进行的项目具有非常久远的历史，是所有的拓展项目中相当经典的一个，说起它的起源还有一个故事。话说当时二战硝烟依旧乌云密布，在德国西南部的一个纳粹集中营中，十几位盟军战士决定今晚趁着夜色逃生，他们万分小心的逃过了第一道封锁线。第二道封锁线。当他们即将到达最后一道封锁线时，突然后面响起了激烈的枪声…。追兵到了。此时横在他们面前是一张漫天大网，上面的万伏高压电闪着呲呲的火花，他们已经没有了退路，唯一的办法就是从电网中穿过。这就是项目名的由来——穿越电网。

　　2、项目任务

　　全体队员安全的从网洞中穿过

　　3、规则

　　1、电网是无限延伸的任何人只能从网洞中穿过

　　2、每个网孔只能用一次不论是否通过用完即被封住

　　3、电网具有万伏高压可击穿任何物体，身体任何部位触网即宣布牺牲

　　4、在抬女士通过时面部朝上，以防止落地擦伤

　　5、将身上硬物取出放到一边由队蜜妥善保管好

　　6、如果出现危险动作我会适时制止

　　7、项目时间20分钟

　　4、注意事项

　　1保护好第一和最后一个通过的队员。

　　2保护垫子跟随被运送队员移动

　　3培训师站在人数少的一边，随时观察队员状态

　　好了，现在你们就是勇敢的盟军战士，后面的追兵马上就到了，行动开始！

　　培训目标：改变沟通方式，如何理解、倾听他人，如何让他人更能接受，如何分配合理的资源，资源的浪费与团队目标的关系；个人的利益与整个团队的利益关系将直接决定目标的达成。此培训项目强调整体协作与配合，资源的重要，好胜与莽撞都将遭遇淘汰，只有依靠团队的力量才能顺利完成任务。

　　分享点三：

　　合理计划、有效组织、统一行动

　　资源的配置

　　合理分工的重要性

　　团队的科学决策方法

　　严谨细致的工作作风

　　是否成功？项目进行前预期成功的可能性多少？——科学决策，实践的重要性；一般人每个网洞都是可以通过的，在现实生活中，困难往往没有我们想象的那么大。过低的估计自己的能力，过高的估计困难。

　　是否明确项目的任务？——团队项目，一个都不能少；怎么看待团队绩效，个人的不负责任，对团队的影响；团队的魅力，任何一个人都无法独立完成项目。

　　是否对项目的资源有通盘的考虑？——在选择项目组成员时，不仅要考虑到成员的技能，还应考虑成员的性格类型是否能够相互配合来完成。资源管理：网洞的大小，人员的体形、特长；每个网洞，每个队员都是我们的资源，要学会合理利用资源，要对所掌握的资源有一个清醒的认识，分工要合理，明确，不能浪费资源。朋友是资源，关系是生产力。

　　为何第一个网洞虽然是最好过的，但却最容易触网？——在工作中不能忽视各种隐患，哪怕是很微不足道的细节。对细节的`忽视；工作质量是与执行者的关注程度成正比；团队在项目中的作用；对机会的把握：机会往往只降临一次，容易丢失，不容错过，要珍惜每一次机会。

　　为何触网的往往是作保护的队员，而不是通过的队员？——分工，监督，全程质量控制，注重细节；在工作中不能忽视各种隐患，哪怕是很微不足道的细节；严谨的工作态度和工作作风，思想―行动—*惯—性格—命运。

　　队长在项目中的体会和作用？——领导力在团队中的作用：倾听，观察，思考，指挥，分配，协调；同时坚定自己，确立领导地位。对于自己没有能力控制的项目，应善于听取他人的意见，努力把和自己有关的环节考虑周密，并配合其他部门。要把握全局，不要事必躬亲，不能只盯一点，一处，要协调组织，整和团队的所有成员，发挥出集体的力量，变内耗为互补互助，使团队获得长期发展的原动力。

　　大家一直争论不休，多少分钟用于讨论方案？——善于倾听，说是播种，听是收获；缺*理论，应该学会沉默，但不是放弃，对于自己认为很好的意见，寻找合适的时机或相关人员提出。如果不能对决策产生积极作用，应该不参与决策，等待合适的实际，执行决策结果。

　　不要对项目的成败耿耿于坏！——拓展训练的效果，并不是以项目的成功和失败来衡量，而是看大家是否投入，认真的去思考，是否从项目中得到感悟，刺激，把这些感悟带回日常工作生活中。（狐狸偷葡萄的故事，温水煮青蛙的故事？）

　　大家一直在争论不休，计划周密但动手能力弱。行动时应该注意对人员的分工调配及公司人力资源状况，光靠悟性，拍脑袋不行，要有完整的科学的设计和策划

　　不到最后的时刻，不要高兴得太早而放松警惕。嘻嘻哈哈，不坚持到底。赢者通吃！

　　一般人每个网洞都是可以通过的，在现实生活中，困难往往没有我们想象的那么大。过低的估计自己的能力，过高的估计困难

穿越电网拓展项目3

　　穿越电网

　　项目名称：穿越电网

　　又名：生死电网

　　项目目的：团队协作项目。

　　项目时间：40分钟。

　　项目学员：全体学员。

　　器材场地：树林之中或专用*整场地。

　　项目控制：假设这个万伏高压电网向上及向两侧是无限延长的，大家要从有效网洞穿过去，每个有效网洞是指没系有挂结的网洞。所有学员从电网的一侧到达另一侧即算完成。

　　(1)所有学员进行项目前都要将身上的尖锐物品(如眼镜、发卡、手表、钥匙、戒指等)放在一边，做完项目后再收回去;

　　(2)项目开始后过网的唯一通道就是未封闭的网眼，每个网洞只能穿越一个人次，网洞每穿越一人次，无论成功(没触网)还是失败(触网)，该网洞都将挂结封闭，不允许再次使用;

　　(3)任何学员和物品不允许触网，穿越项目控制中如发生触网现象，网洞挂结封闭的同时学员退回;

　　(4)未穿越电网的学员不能从两侧过去帮忙，穿越过的学员也不能回来帮忙，同时所有学员也不能从电网上面和下面通过，因为电网是向上下、向两侧无限延伸的;

　　(5)千万注意不要抛弃队友，穿越项目控制中不要跑跳窜跃;输送学员一定要遵守"先放脚后将身体扶正"的项目安全原则，不可迅速撒手或鼓掌;

　　(6)女学员在被输送时只允许仰面通过;

　　(7)令行禁止：在项目进行项目控制中，如我发现大家的动作有危险，我会立即制止，请大家不要再继续，各位需要立即停下手中的动作。同时如果有学员感到身体不适，须立即示意我，我会做出适当调整;

　　(8)若项目进行中有违例现象，我将予以重罚并扣分;宣布完之后，询问学员是否还有不明白的地方，待所有学员均无疑问后，方可开始项目。

　　分享回顾：

　　(1)资源合理配置?

　　(2)组织、策划、分工、配合?

　　(3)奉献精神、敬业?

　　(4)监督机制?

　　(5)工作精细度(细节把握)?

　　(6)舍得?

　　(7)为什么小洞往往能成功，而大洞却经常触网?如何避免触网?

　　(8)勇于尝试?

　　(9)分工是相对的，合作是绝对的?

穿越电网拓展项目4

　　活动特性:团队合作

　　活动名称：穿越电网

　　活动简介

　　在全体队员面前悬挂一张"电网"，网上的洞口大小不一，要求队员在规定时间内，从网的一边依次通过到达另一边。在此过程中队员的任何部位都不允许碰网，否则洞口将被封闭，每一洞口只能用一人次。

　　活动目标

　　----确立方案，明确分工，有效的组织协调是团队成功的关键

　　----有效的利用搭配资源，是团队成功的质量

　　----相互协调和精心操作，才能保障计划的顺利实施

　　----感受面对困难时，应有的态度和做事方式

　　----摆正个人在团队中的位置(角色定位)，是团队成功的基础

　　检查装备：器材、人数网孔数目是否合适

　　1、项目介绍：

　　我们今天要进行的项目具有非常久远的历史，是所有的拓展项目中相当经典的一个，说起它的起源还有一个故事。话说当时二战硝烟依旧乌云密布，在德国西南部的一个纳粹集中营中，十几位盟军战士决定今晚趁着夜色逃生，他们万分小心的逃过了第一道封锁线.第二道封锁线.当他们即将到达最后一道封锁线时，突然后面响起了激烈的枪声….追兵到了。此时横在他们面前是一张漫天大网，上面的万伏高压电闪着呲呲的火花，他们已经没有了退路，唯一的办法就是从电网中穿过。这就是项目名字的由来——穿越电网。

　　2、项目任务

　　全体队员安全的从网洞中穿过

　　3、规则

　　1电网是无限延伸的任何人只能从网洞中穿过

　　2每个网孔只能用一次不论是否通过用完即被封住

　　3电网具有万伏高压可击穿任何物体，身体任何部位触网即宣布牺牲

　　4在抬女士通过时面部朝上，以防止落地擦伤

　　5将身上硬物取出放到一边由队蜜妥善保管好

　　6如果出现危险动作我会适时制止

　　7项目时间20分钟

　　4、注意事项

　　1保护好第一和最后一个通过的队员。

　　2保护垫子跟随被运送队员移动

　　3培训师站在人数少的一边，随时观察队员状态

　　好了，现在你们就是勇敢的盟军战士，后面的追兵马上就到了，行动开始!

　　培训目标：改变沟通方式，如何理解、倾听他人，如何让他人更能接受，如何分配合理的资源，资源的浪费与团队目标的关系;个人的利益与整个团队的利益关系将直接决定目标的达成。此培训项目强调整体协作与配合，资源的重要，好胜与莽撞都将遭遇淘汰，只有依靠团队的力量才能顺利完成任务。

　　分享点三：

　　合理计划、有效组织、统一行动

　　资源的配置

　　合理分工的重要性

　　团队的科学决策方法

　　严谨细致的工作作风

　　是否成功?项目进行前预期成功的可能性多少?-----科学决策，实践的重要性;一般人每个网洞都是可以通过的，在现实生活中，困难往往没有我们想象的那么大。过低的估计自己的能力，过高的估计困难。

　　是否明确项目的任务?---团队项目，一个都不能少;怎么看待团队绩效，个人的不负责任，对团队的影响;团队的魅力，任何一个人都无法独立完成项目。

　　是否对项目的'资源有通盘的考虑?---在选择项目组成员时,不仅要考虑到成员的技能,还应考虑成员的性格类型是否能够相互配合来完成。资源管理：网洞的大小，人员的体形、特长;每个网洞，每个队员都是我们的资源，要学会合理利用资源，要对所掌握的资源有一个清醒的认识，分工要合理，明确，不能浪费资源。朋友是资源，关系是生产力。

　　为何第一个网洞虽然是最好过的，但却最容易触网?------在工作中不能忽视各种隐患，哪怕是很微不足道的细节。对细节的忽视;工作质量是与执行者的关注程度成正比;团队在项目中的作用;对机会的把握：机会往往只降临一次，容易丢失，不容错过，要珍惜每一次机会。

　　为何触网的往往是作保护的队员，而不是通过的队员?------分工，监督，全程质量控制，注重细节;在工作中不能忽视各种隐患，哪怕是很微不足道的细节;严谨的工作态度和工作作风，思想―行动-*惯-性格-命运。

　　队长在项目中的体会和作用?------领导力在团队中的作用：倾听，观察，思考，指挥，分配，协调;同时坚定自己，确立领导地位。对于自己没有能力控制的项目，应善于听取他人的意见，努力把和自己有关的环节考虑周密，并配合其他部门。要把握全局，不要事必躬亲，不能只盯一点，一处，要协调组织，整和团队的所有成员，发挥出集体的力量，变内耗为互补互助，使团队获得长期发展的原动力。

　　大家一直争论不休，多少分钟用于讨论方案? ------善于倾听，说是播种，听是收获;缺*理论，应该学会沉默,但不是放弃，对于自己认为很好的意见，寻找合适的时机或相关人员提出。如果不能对决策产生积极作用，应该不参与决策，等待合适的实际，执行决策结果。

　　不要对项目的成败耿耿于坏!------拓展训练的效果，并不是以项目的成功和失败来衡量，而是看大家是否投入，认真的去思考，是否从项目中得到感悟，刺激，把这些感悟带回日常工作生活中。 (狐狸偷葡萄的故事，温水煮青蛙的故事?)

　　大家一直在争论不休，计划周密但动手能力弱.行动时应该注意对人员的分工调配及公司人力资源状况，光靠悟性，拍脑袋不行，要有完整的科学的设计和策划

　　不到最后的时刻,不要高兴得太早而放松警惕。嘻嘻哈哈,不坚持到底.赢者通吃!!!

　　一般人每个网洞都是可以通过的，在现实生活中，困难往往没有我们想象的那么大。过低的估计自己的能力，过高的估计困难

穿越电网拓展项目5

　　活动特性:团队合作

　　活动名称：穿越电网

　　活动简介

　　在全体队员面前悬挂一张"电网"，网上的洞口大小不一，要求队员在规定时间内，从网的一边依次通过到达另一边。在此过程中队员的任何部位都不允许碰网，否则洞口将被封闭，每一洞口只能用一人次。

　　活动目标

　　----确立方案，明确分工，有效的组织协调是团队成功的关键

　　----有效的利用搭配资源，是团队成功的质量

　　----相互协调和精心操作，才能保障计划的顺利实施

　　----感受面对困难时，应有的态度和做事方式

　　----摆正个人在团队中的位置(角色定位)，是团队成功的基础

　　检查装备：器材、人数网孔数目是否合适

　　1、项目介绍：

　　我们今天要进行的项目具有非常久远的历史，是所有的拓展项目中相当经典的一个，说起它的起源还有一个故事。话说当时二战硝烟依旧乌云密布，在德国西南部的一个纳粹集中营中，十几位盟军战士决定今晚趁着夜色逃生，他们万分小心的逃过了第一道封锁线.第二道封锁线.当他们即将到达最后一道封锁线时，突然后面响起了激烈的枪声….追兵到了。此时横在他们面前是一张漫天大网，上面的万伏高压电闪着呲呲的`火花，他们已经没有了退路，唯一的办法就是从电网中穿过。这就是项目名字的由来——穿越电网。

　　2、项目任务

　　全体队员安全的从网洞中穿过

　　3、规则

　　1电网是无限延伸的任何人只能从网洞中穿过

　　2每个网孔只能用一次不论是否通过用完即被封住

　　3电网具有万伏高压可击穿任何物体，身体任何部位触网即宣布牺牲

　　4在抬女士通过时面部朝上，以防止落地擦伤

　　5将身上硬物取出放到一边由队蜜妥善保管好

　　6如果出现危险动作我会适时制止

　　7项目时间20分钟

　　4、注意事项

　　1保护好第一和最后一个通过的队员。

　　2保护垫子跟随被运送队员移动

　　3培训师站在人数少的一边，随时观察队员状态

　　好了，现在你们就是勇敢的盟军战士，后面的追兵马上就到了，行动开始!

　　培训目标：改变沟通方式，如何理解、倾听他人，如何让他人更能接受，如何分配合理的资源，资源的浪费与团队目标的关系;个人的利益与整个团队的利益关系将直接决定目标的达成。此培训项目强调整体协作与配合，资源的重要，好胜与莽撞都将遭遇淘汰，只有依靠团队的力量才能顺利完成任务。

　　分享点三：

　　合理计划、有效组织、统一行动

　　资源的配置

　　合理分工的重要性

　　团队的科学决策方法

　　严谨细致的工作作风

　　是否成功?项目进行前预期成功的可能性多少?-----科学决策，实践的重要性;一般人每个网洞都是可以通过的，在现实生活中，困难往往没有我们想象的那么大。过低的估计自己的能力，过高的估计困难。

　　是否明确项目的任务?---团队项目，一个都不能少;怎么看待团队绩效，个人的不负责任，对团队的影响;团队的魅力，任何一个人都无法独立完成项目。

　　是否对项目的资源有通盘的考虑?---在选择项目组成员时,不仅要考虑到成员的技能,还应考虑成员的性格类型是否能够相互配合来完成。资源管理：网洞的大小，人员的体形、特长;每个网洞，每个队员都是我们的资源，要学会合理利用资源，要对所掌握的资源有一个清醒的认识，分工要合理，明确，不能浪费资源。朋友是资源，关系是生产力。

　　为何第一个网洞虽然是最好过的，但却最容易触网?------在工作中不能忽视各种隐患，哪怕是很微不足道的细节。对细节的忽视;工作质量是与执行者的关注程度成正比;团队在项目中的作用;对机会的把握：机会往往只降临一次，容易丢失，不容错过，要珍惜每一次机会。

　　为何触网的往往是作保护的队员，而不是通过的队员?------分工，监督，全程质量控制，注重细节;在工作中不能忽视各种隐患，哪怕是很微不足道的细节;严谨的工作态度和工作作风，思想―行动-*惯-性格-命运。

　　队长在项目中的体会和作用?------领导力在团队中的作用：倾听，观察，思考，指挥，分配，协调;同时坚定自己，确立领导地位。对于自己没有能力控制的项目，应善于听取他人的意见，努力把和自己有关的环节考虑周密，并配合其他部门。要把握全局，不要事必躬亲，不能只盯一点，一处，要协调组织，整和团队的所有成员，发挥出集体的力量，变内耗为互补互助，使团队获得长期发展的原动力。

　　大家一直争论不休，多少分钟用于讨论方案? ------善于倾听，说是播种，听是收获;缺*理论，应该学会沉默,但不是放弃，对于自己认为很好的意见，寻找合适的时机或相关人员提出。如果不能对决策产生积极作用，应该不参与决策，等待合适的实际，执行决策结果。

　　不要对项目的成败耿耿于坏!------拓展训练的效果，并不是以项目的成功和失败来衡量，而是看大家是否投入，认真的去思考，是否从项目中得到感悟，刺激，把这些感悟带回日常工作生活中。 (狐狸偷葡萄的故事，温水煮青蛙的故事?)

　　大家一直在争论不休，计划周密但动手能力弱.行动时应该注意对人员的分工调配及公司人力资源状况，光靠悟性，拍脑袋不行，要有完整的科学的设计和策划

　　不到最后的时刻,不要高兴得太早而放松警惕。嘻嘻哈哈,不坚持到底.赢者通吃!!!

　　一般人每个网洞都是可以通过的，在现实生活中，困难往往没有我们想象的那么大。过低的估计自己的能力，过高的估计困难

穿越电网拓展项目6

　　今天我们参加了一次拓展训练，对于一个还是学生的我来讲，感触良多。其中进行了很多项目，让我记忆犹新的却是穿越电网。

　　当我们刚进入场地的时候就发现，带我们队伍的老师特意选择了一个网洞相对最小的电网，不知道他为什么会这样做。我们所有人看着其他的电网，再看看自己的电网，心里不禁泛起了嘀咕‘这么小洞，肯定过不去’，这种想法也逐渐的蔓延开来，因此大家在刚开始的时候，就不是很积极的去面对这个挑战。

　　当项目开始了一段时间之后，发现其他队伍虽然网洞较大，可是却比我们穿过的人还要少，于是更加坚定了起初的想法。所以我们自以为，大家肯定都过不去，只要哪个队过的人比较多，哪个队就是最后胜利的队伍。再加上刚开始大家的漫不经心，导致我们现在不仅没有多余可以浪费的洞，还少了一个，也就是说，不可能所有人都通过。

　　这时，培训师吹响了哨子，问我们还有继续下去的必要吗?我们很莫名其妙的问为什么?最后的胜利标准时所有人都通过，现在既然已经不可能都过去了，那就是说，过去一个，和只剩下一个没过去的结果是一样的。当时我们很不理解，不可能完成的事情，怎么会是光说说就可能办到的呢?然后培训师却说，如果这是一面真的电网，穿过就可以逃生，否则就没有生存的希望，你们还会如此对待吗?我仔细想了想，觉得很对，可能就是因为我们的态度，倒至我们接下来所有的步骤杂乱无章，如果是真的电网，我们有什么权利决定生下伙伴的生死呢?也可能是多数伙伴都认识到了这一点，当培训师说如果我再给你一次机会，你们是否能达成目标的时候，我们所有人都很有信心的给了一个肯定的回答。

　　于是，第二轮的挑战再次开始。不过这次大家都很积极、很小心，队长这时候也恢复了信心，把大家安排的井然有序，分工明确。并且不再从最大的洞开始用起，先挑最小的开始穿越。而且，在我们第一轮首先就放弃说过不去的洞，在这一次当中，却全部的过去了，洞越小，我们过得越仔细，反而不容易出错。每个人也不再去关注其他的队伍洞的大小，能过去几个人，把精力都放在自己的伙伴身上，听从指挥和安排，进行的很顺利。虽然从始至终我都在一旁观察，并没有我的用武之地，可是当你全身心的投入到当中去的时候，和一开始漫不经心的状态相比，发现很多，也给伙伴们很多积极的影响

　　当象征着成功的哨音响起时，我们每个人都很激动，不仅仅是因为项目挑战的成功，更因为在我们自己心里，自己的队伍中一次从未经历过的磨练的胜利。我们欢呼雀跃，为的是我们的成功，为的是我们伙伴的配合，为的'是我们明确的分工，为的是我们一次次心里的冲击和转换!

　　年轻的道路年轻的心，年轻的挑战我们轻松迎接!

空中拓展项目 (菁选6篇)（扩展2）

——团队拓展项目 50句

1、训练同学对于结构变动的适应能力

2、每组建造整座桥的一半，要求桥的设计和制作符合任务书上的要求，同时在桥的造型、高度、宽度、装饰等各方面都要完全一致，最

3、对接时应向培训师提出申请，培训师征求另一组队员意见并同意后，方可进行，时间10分钟;

4、桥面宽度不低于10CM;桥高度不低于8CM;桥长度不低于50CM;

5、坚固：可承受四瓶矿泉水的重量;

6、硬质纸板(29*21CM)4张

7、资源的分配和利用;

8、项目完成后，对全体完成的信心差别以及今后遇到此类活动信心的增加。

9、把通过时间记录在墙上让后来人敬仰的那份荣耀请记住。

10、再一次祝愿大家完成项目，并鼓励把这个精神带到生活中去。

11、团队信任的力量;

12、增强自信,强化自控;认识自我;

13、所有队员都进人绳圈后，再让他们走出来。

14、他们进去之后，再出来。然后，继续拉动绳子的滑动结儿，减小绳圈。

15、上述进行至淘汰到最后一组时结束。(勿过长)，时间到换下一位上场，至轮完为止;(以上约30分钟)

16、分享与回馈：请各位成员围坐成一圈，讨论刚才之过程并分享心得;

17、导师结论参考：

18、要求得团体或班级的成功或胜利，惟有透过合作才能众志成城。合作乃在团体贡献一己之力，并截长补短，同心协力共同创造团体成功之机会;

19、注意事项：

20、组员不可离训练员太*，以免操作幕布时产生撞击。

21、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树

22、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大

23、全体学员围成一圈。

24、每位学员将双手放在前面一位学员的双肩上；

25、最好以小组竞赛的形式进行，看看哪个小组可以坚持最长时间不松垮。

26、是否有依赖思想,认为自己的松懈对团队影响不大?最后出现什么情况?

27、不能传递纸条和仍纸条 。

28、第二轮时间≤1分钟 （给出7分钟的讨论时间，然后回来PK）

29、第三轮时间≤40秒 （给出6分钟的讨论时间，然后回来PK）

30、器械准备：坐标图、得分图。

31、您的目标是射击10格*10格的坐标矩阵，在矩阵中有敌机14部，击中敌机的位置即得分，每架飞机的分数不同，分别为一分，三分，四分，且飞机可以重复出现；

32、每组射击的坐标，不可与别组或自己前几次的坐标完全相同，否则取消本轮成绩，另同一坐标只可以重复2次，如：a3，a3，b4，b5否则同样取消本轮成绩；

33、当您了解规则以后并经培训师统一开始后就可以举手示意射击。

34、你们在一开始讨论的时候，制定了怎样的沟通规则，在比赛中用到的有哪些，没有用到的有哪些?

35、因为一开始大家都不知道信息传递的内容是什么，也不知道信息传递的方式是怎样的，所以只能对一些常用的交流内容作出规定，比如是与否、数字等。等到要传递信息的时候，因为传递的方式是从背后到前面，这时知道信息的人要站在接受信息的人的角度，用他最容易理解的方式表达给他。而且接受信息的人与传递信息的人要反复沟通确认，在没有问题了之后，再开始往下传。要不然，盲目地追求快，如果其中一个环节错了，就会一错再错，结果将是失败的。

36、选择一块有横粱的空地，然后将绳子系在横梁上，另一端垂在地面上，同时在地面上画2条线，线的中间部位代表悬崖。

37、大家的任务就是要求所有的人都能从悬崖的这端到达悬崖的另一端，同时他们要运送一桶水过去，一组一桶。可以借助麻绳的帮助(记住要保证两条线的距离，不借助麻绳的帮助是不可能跳过的)，在此过程中，水不能洒出来，同时人不能掉下悬崖。

38、突出安排和实现计划的重要性。

39、您的目标是射击10格X10格的坐标矩阵，在矩阵中有敌机14部，击中敌机的位置即得分，每架飞机的分数不同，分别为一分，三分，五分，且飞机可以重复出现。

40、以五次射击总分最高的小组为优胜。

41、增进团队信任。

42、给每个小组做游戏开场白。开场白示例如下：

43、当你站在墙上的时候，心理感觉如何 ,信任是什么,团队需要什么?

44、50*50cm木台12个，高度20cm

45、木桶或塑桶一只

46、任务卡片

47、有效的利用搭配资源，是团队成功的质量;

48、在抬女士通过时面部朝上，以防止落地擦伤;

49、违反以上任意一条项目重新开始;

50、培训师站在人数少的一边，随时观察队员状态。

空中拓展项目 (菁选6篇)（扩展3）

——素质拓展项目9篇

　　第一项

　　一、游戏名称：反向执行

　　二、游戏规则

　　教练员在上面发口令，所有队员按口令的反向意思执行，如：口令---左转队员们就向右转口令---抬左手队员们抬右手

　　三、活动感受

　　锻炼队员们的反应能力

　　第二项

　　一活动名称：团队孵化(破冰起航)

　　二、任务

　　要求各组队员在30分钟内，选出一个队长、两名安全大使、两名环保大使，拟订队名、队旗、队歌

　　三、看点

　　设立团队的基本雏形，组建团队的基本框架

　　第三项

　　一、游戏名称：松鼠与松树

　　二、游戏道具：(无)

　　三、游戏规则

　　1、角色设置

　　松鼠松树猎人(精灵)监督员

　　2、口令设置

　　1)猎人来了-------松鼠逃跑，松树原地不动

　　2)森林失火-------松树逃跑，松树原地不动

　　3)地震了---------松树和松树全部逃跑

　　3、角色具体说明

　　1)猎人(精灵)可以充当任何角色在口令1中可和松鼠竞争位置，在口令2中与松树竞争位置，在口令3中可同时竞争松鼠和松鼠的位置

　　2)松鼠和松树只能竞争原来角色的位置

　　3)监督员是监督游戏中被淘汰的松鼠和松树的

　　4、人数

　　不少于11人(精灵原则上设为一名，但为加强竞争可适当添加人数)

　　5、步骤

　　1)先任命一个监督员

　　2)随机抽一名队员充当精灵

　　3)其他队员手牵手围成一个圆，从一名队员开始123报数

　　4)报1。3队员充当松树，两人面对面站立，举手手心接触形成树洞

　　5)报2的队员充当松鼠，蹲在树洞一里

　　6)没三人一组按圆形均匀分布，监督员和精灵站在圆中间

　　7)由教练发口令(随意)队员按上述规则行动

　　6、奖惩

　　每一次口令下达后监督员要找出被淘汰松树和松鼠，被淘汰的将现场给队友们表演一个节目，然后被淘汰队员充当精灵

　　四、活动感受要点(教官)

　　此活动是为了培养同学们的团队意识，使团队雏形基本成型，

　　五、分享阶段重点内容

　　三种意识：危机意识、竞争意识、合作意识。

　　一种心态：积极心态

　　第四项

　　一、游戏名称：太极拳

　　二、游戏规则

　　1、口令

　　一个大西瓜，一掌劈开它，一半分给你，一半分给他

　　2、按教练的口令，和教练一起打太极

　　三、活动看点

　　放松阶段，缓和紧张的气氛

　　第五项

　　一，活动名称：风采展示

　　二、活动安排

　　各团队分别上台向其他队展示一下团队的风采，主要内容包括：队训、队旗、队名、队歌展示，组长、安全大使、环保大使的风采展示

　　三、活动看点

　　展示团队的精神风貌，培养队员们的团队意识

　　第六项

　　一、游戏名称：生命线

　　二、游戏道具：眼罩(若干)

　　三、游戏规则

　　1大概程序

　　将所有队员分为几组并将他们的眼睛用眼罩蒙，由教官把各组队员打散，教官开始口令下达后，各队按预先议定的方案，集合各队队员，并按每个队员预先设定的编号(四位数或三位数)从大到小顺序排列，游戏及结束，最先完成任务的队及是最终胜利者

　　注：在整个游戏当中不能将眼罩拿开，否则将视为作弊处理

　　2、步骤

　　1)由教练将所有队员均分为几组

　　2)给10分钟的时间让小组进行讨论，商量完成任务的有效方案

　　3)教练给每个队员发一个眼罩

　　4)由教练给每人编一个三位或四位的号码，一般是生日代码，

　　如：7月13日----0713 10月26日----1026

　　5)每个人都将眼睛用眼罩蒙上

　　6)教练将每组队员分开，分算到不同地方

　　7)教练宣布游戏开始

　　8)各队按预先商量的方案进行游戏

　　四、活动感受要点(教官)

　　此活动主要教我们如何沟通，除了语言眼神还能通过何种方式沟通，使队友迅速了解他们所需要的信息，以及如何拓展我们的沟通范围。我们不能仅局限于自己的小圈子里，要以积极、乐观地心态去与他人沟通，从而形成一种默契，进而使我们的团队更加紧凑。

　　第七项

　　一、游戏名称：太空椅

　　二、游戏道具：(无)

　　三、游戏规则

　　1游戏说明

　　各个队一起商讨方案，在最短的时间里想出一个办法使全队队员只有脚触地但全部都能坐下，要求队员既能坐也能睡，持续半个小时以上而不会感觉到累。

　　2、人数

　　不少于20人

　　3、步骤

　　1)使全队人员围成一个圆

　　2)所有队员都以与自身和中心连线成30度角站立，且要求前后两人紧贴

　　3)在所有队员确认站好后由教练下口令“坐”

　　4)所有队员在口令下达后，一起坐下

　　5)这样依次坐在后面队员的腿上，成为一个循环，即可达到目的

　　四、活动感受看点

　　此活动的目的是锻炼我们的协作能力，加强团队之间的沟通，一个成功的团队没有失败的个人，一个失的团队里也不会有成功的个人，我们大家都相互依靠，就能“聚沙成金，积水成渊”把一个看似不可能办成的事办成，一个团队只要上下一心其力定能断金。

　　第八项

　　一、游戏名称：突围(穿越电网)

　　二、游戏道具：一张网和支架若干，

　　三、游戏场景组建

　　用网和支架组成一个网墙，模拟电网

　　四、游戏规则

　　1、游戏说明

　　本游戏是由战争时期部队突围时穿越电网时的情景而演变过来的模拟场景，要求所有队员在规定的时间内都穿越电网，且身体的任何一个部位都不能触网，否则将视此人阵亡，此人将排在最后一个过网，游戏中每个网洞只能过一个人，由教练监督，违者视为阵亡处理

　　2、时间规定

　　40分钟(时间可根据人数做适当调节)

　　3、人数

　　不少于30人

　　4、游戏实行

　　由各组商讨对策，选出一个总指挥，进行人员的适当安排调动，使人员得以合理任用

　　五、活动感受要点

　　此活动主要是为了引导队员们增强创新思维能力、培养创新思维的意识，让每名队员开动脑

　　筋策划合理的方案。在活动中明确没名队员的责任，使团队能够合理的，灵活的运用资源，“量力而行，量体裁衣”也是活动中重要的一点，同时也加强了队员们的危机意识

　　第九项

　　一、游戏名称：团队钢丝(雷区取水)

　　二、游戏道具：一根长绳索，一瓶矿泉水(可替代)，一根短绳索

　　三、游戏场景组建

　　将短绳在地上围成一个圈模拟一个雷区，将矿泉水瓶放在雷区正中间充当水源，长绳索做为队员取水

　　的唯一工具

　　四、游戏规则

　　1、游戏说明

　　本游戏是战争时期一次部队到敌人的雷区去取水经历的再现，要求每个队员在规定的时间里按照团队商讨的方案到雷区去取一次水，取水队员和旁边队员在取水的过程当中不能触到雷区地面，否则将视为阵亡

　　2、时间规定

　　40分钟(时间可根据人数做适当调节)

　　3、人数

　　不少于30人

　　4、游戏实行

　　由队员们集体商讨取水方案，对队员们进行合理分工，协同作战，帮助各个战友渡过雷区取水安全返回

　　五、活动感受要点

空中拓展项目 (菁选6篇)（扩展4）

——信任拓展项目6篇

　　一、信任之旅

　　项目概述：

　　挑战团队协作与配合的项目，主要磨练和提升人跟人之间的信任度和关心度。缓解压力，降低距离感。所有学员在戴上眼罩的情况下，做好一个小的简单的手工制作，之后由引导员引导，走完一段荆棘的道路。*时看似简单的事，还会那么简单吗?

　　培训目标：

　　1.培养团队学员的沟通能力，提高沟通技巧。了解多种沟通的方式，在特殊情况系，学会用不同的沟通方式。2.友爱的满足，协作的必要，感受互相帮助与关爱。3.体验信任对于我们完成任务的作用。在信任别人的同时给别人以信任。坚持与相互支持，体验相互信任的重要性，信任贵在相互。4.理解与误解，对待他人的态度、方式，客户的满意度，联系生活、工作实际。5.换位思考意识，感谢与帮助，增强团队内部的融洽。

　　操作过程：

　　1.信任之旅，团队合作项目。我们是一群盲人朋友，需要共同通过一段荆棘的路途。活动中必须戴好眼罩。2.选定一名学员做引导员，一名学员做安全监督员。要求引导员和安全监督员有一定的表达能力、做事认真、有责任感。对引导员和安全监督员做特别交代，严格按项目规则完成任务，保证全体学员安全。3.首先，戴上眼罩后，全体盲人学员在2分钟内，不发出任何声音，在原地用一张a4纸折叠一个能代表自己手工能力的作品，安全监督员监督。4.利用2分钟时间带领引导员迅速对穿越的路径进行一次探路活动，并简单告知引导员容易出现危险的位置。5.收集所有做好或者做坏的手工制品，并由安全监督员记录各自的主人。6.全体学员3分钟内可以讲话，但是3分钟后不能发出任何声音知道项目完成。活动中，严格按照规则挑战，学员不得摘下眼罩，不得在禁声时间讲话，否则将受处罚。7.“盲人”依次牵手或者把手搭在前一名学员的肩上，引导员在最前面，负责总的行进速度及安全肢体语言提示。路径长度尽量设置在200到300米之间，障碍的个数最好是7到10个。8.随时提醒学员注意安全，每到一处障碍，教练就要站在障碍处等待帮忙。9.对表现不够好的学员多做一些鼓励和安慰，提醒引导员不要催促学员，不要急于求成。10.安全监督员在不放出声音和不干扰学员的情况下，监督队伍中等待或者移动的学员。保证安全。

　　注意事项：

　　1.要求道路*坦，地面*整，障碍物明显，不要设置尖锐障碍物。

　　2.提醒和督促学员戴上眼罩后不要随意移动。引导员严禁有意加大难度或者打闹玩笑。

　　3.提醒学员摘下眼罩后不要马上睁开眼睛，先闭一会儿再慢慢睁开。

　　4.关注戴眼罩学员的安全，尤其是过障碍物的时候，随时监控。

　　5.引导员在束手无策时给予鼓励，出现急躁情绪给予语言安慰，使其保持必胜的信念。

　　6.可以适当的提示信息，指令发出之后需要学员需要学员完全接受并做出判断之后再发下一条指令。

　　点评要点：

　　1.对所有人齐心协力完成项目表示鼓励与肯定。

　　2.鼓励每一个人都谈谈自己的感受，盲人先谈，安全员和引导员后谈。

　　3.关于沟通我们采取了什么方法，那三分钟是怎么利用的'?

　　4.信息的传递接受是怎样进行的?正确的信息传递后还没有来得及反馈，下一条信息又到来，信息的叠加会导致什么后果?

　　5.互相信任对于完成任务的重要性。

　　6.说说责任的问题，可以结合领导力详细说说，分享杰克韦尔奇在央视“对话”栏目说的：*企业领导人要多一些责任和爱。7.盲人学员谈自己的弱势和困难，获得帮助也是他人努力排除困难的结果，要以感恩的心态看待成功。

　　二、信任背摔

　　一、项目类型

　　团队信任协作。

　　二、器材

　　背摔台一个，高1.5米;绑手软绳一根。

　　三、场地

　　室外。

　　四、人员要求

　　10人以上。

　　五、信任背摔的意义

　　让团队成员体验安全感和归属感，建立成员问的互相信任和支持，了解信任在团队中的作用，增强成员自信心和责任感，培养合作精神。

　　拓展训练项目信任背摔

　　六、信任背摔规则

　　1.项目介绍：我们将做下一个团队项目，也是个人挑战项目。这个项目源自于一个古老的仪式，当每个外来人想融入当地的印第安部落时，都要进行一个仪式，让他们站在1米5高的台上向后*直倒下，由地面上的印第安人展臂接住，只有成功完成*直后倒的人才能赢得当地人的信任，融入当地部落生活。演变至今成了拓展训练中最常用、最经典的项目——背摔。

　　2.带领做准备活动。

　　3.要求大家把危险物品(眼镜、手表等物品)统一管理，助理负责整理、收集。

　　4.讲解动作要领：

　　(1)练*者：身体直立，双手*举，双臂交叉，掌心相对，手掌交叉相握，内收两肘夹紧并紧靠胸前。

　　(2)保护者：(织网)同性别人员两两相对，右腿膝盖内侧相扣，抬头直腰，双臂放于对方肩上，掌心向上，一内一外，五指并拢，头往后仰，空出空间，全神凝注，时刻准备。

　　(3)口令：练*者：“我是某某，我需要大家帮助”。

　　(4)保护者：“我们永远支持你”。

　　(5)练*者：“我来了”。

　　(6)保护者：“来吧”。

　　5.准备完毕，第一位练*者上台，帮助捆绑住练*者手腕。

　　6.把练*者移至背摔台前端，教师一手扶住练*者手腕。

　　7.教师帮助练*者调整心态，做好准备，并随时观察现场情况，安全操作，严格执行。

　　8.教师助理要协助操作，对台下不规范动作进行纠正，组织对每位成功者进行鼓励。

　　9.练*完成后由助理组织大家安全把人放下(脚先着地)并解开布条，递给教师。

　　10.教师宣布完成情况。

　　七、注意事项

　　1.要求保护人员在任何情况下都不可以撒手。

　　2.随时提醒大家注意保护，纠正保护动作，一旦发现安全隐患，应立即中止训练。

　　3.整个过程中要时刻注意保护人员的动作是否正确，精力是否集中。如发现有人嬉笑打闹或有人还未做好准备好，不可让背摔队员进行操作。

　　4.不管被摔人员在任何情况下，向任何方向发生坠落，都要有人能够接住并保护。

　　5.尤其要注意保护背摔人员的头部和脚部;

　　6.项目进行中教师随时关注可能出现危险的地方，宁可自己受伤也要保护好队员;

　　7.当背摔人员长时间不敢背摔时，应具体分析其原因并采取相应的调适措施。如果因为害怕自己倒下的姿势不标准，可以对其进行放松性调适，告诉其训练的主要目的不是倒下的姿势，而是体验被队友接住的感觉;如果是害怕队友无法接住自己，则可以对其进行安慰，并让大家给予鼓励;如果经调试长时间仍无法背摔时，可以带他到一边有海绵垫的地方由低难度至高难度逐渐进行脱敏训练，最终帮助其完成正常训练。

　　八、引导分享

　　1.信任是团队得以运行的基石，为什么?

　　2.谈谈突破心理障碍瞬间的感受和挑战自我的意义。

　　3.当你躺在队友的怀抱中时有什么感觉?有没有感觉彼此间的内心距离拉*了?

　　4.倒和接不同位置时的思考。

　　5.未完成者是能力问题还是心理问题?

　　九、总结评估

　　1.如果背摔学生信任自己的伙伴，从容放松地倒下，接的学生受力均匀，托住背摔的学生一点问题也没有。

　　2.如果背摔学生不信任自己的伙伴，倒下时下意识蜷曲身体，接的学生受力不均匀，反而不容易接住。

　　3.团队合作必须从完全信任开始，并且一直以之为核心。

　　项目名称：信任背摔

　　项目目的：全队每个人轮流上到背摔台，背摔学员背向队友，双脚后跟l/3出台面(拓展培训师做示范动作)，身体重心上移尽量垂直水*倒下去，下面的学员安全把他接住即为完成。

　　项目时间：90分钟。

　　项目学员：全体学员。

　　器材场地：背摔台、背摔绳。

　　项目控制：背摔学员：当学员站到背摔台上后，应双脚开立，与肩同宽。体前双臂交叉，十指握拢翻至下颏处。头略含，双手离下巴略约10公分，双臂向胸前夹紧，然后并拢双脚。

　　搭建人床学员：每位学员寻找与自己身高体形相仿的队友，在背摔台前相对站立，伸出同侧腿。前面的腿弓，后面的腿略绷(严禁蹦直)，脚心相对约10公分距离，膝窝相抵形成轴心，上身挺直。伸出双臂，十指*伸，手心、肘心朝上，肘窝略弯，与队友手臂交错搭在队友的肩胛骨处。头向后仰并侧向背摔队友背部，利用身体上肢移动可调整承接背摔学员的倒下方向。

　　搭人床学员将分为若干组，第一组学员的肩膀距背摔台沿约30公分;每组学员的肩膀应紧密相连，勿留空隙;整个人床形状应保持由低(背摔台*端)渐高(背摔台远端)的坡状;第二三四组学员由于承受的压力较大，所以必须选一些力量较大的学员，同时要互换组位以免疲劳。力量较小身材较低的学员排在两端，一般搭建5组即可。如果学员足够多，未搭建人床的学员可用双掌推住最后一组队友的肩膀处(面向背摔台)，以保证人床的牢固。

　　分享回顾：

　　(1)换位思考问题，己所不欲，勿施于人。练达思维，化解烦恼，从容应对。

　　(2)为什么信任?信任是如何产生并建立起来的?

　　(3)关于悖论?

　　(4)为什么会恐惧?为什么会弯曲?

　　(5)如果是未知的领域，你怎么去面对?

　　(6)弯与不弯有没有本质区别?之所以弯也许是由自己的控制能力来决定的。

　　(7)自控能力如何把握?

　　(8)假设处在一个陌生的团队，大家素不相识，没有经过热身和团队建设，你还敢不敢摔?我们说：信任是建立在相互了解基础上的。

　　(9)如果第一个人没接住，摔伤了，你还敢不敢摔?我们说信任很难建立，但却很容易被打破。

　　(10)责任与承诺的关系?

　　(11)自信心如何建立?

　　(12)如何感悟人生45度?

　　注意事项：

　　(1)病情询问：如身体存有异常的(脊椎错位等)，可告知体验式培训师视伤病程度决定其参加与否;

　　(2)所有学员进行项目前都要将身上的尖锐物品(如：眼镜、发卡、手表、钥匙、戒指等)放在一边，做完项目后再收回去;

　　(3)在做项目前都要由队长组织所有学员给他充电加油，具体方法为：将背摔学员站立在人床之间，其他学员用手扶住其头部、腿部、背部、腰部，背摔学员首先喊出自己的名，接着所有学员喊出本队队训，并大喊三声“加油、加油、加油”;

　　(4)当背摔学员准备开始背摔时，应问人床学员：“准备好了吗?”，人床学员应整齐高声回答：“准备好了”，最后背摔学员高喊：“1、2、3”，随即挺直身体、重心上移成垂直水*倒下。当听到背摔学员的询问：“准备好了吗”时，人床学员的头要向后仰，同时侧向队友的背部;

　　(5)背摔学员站在背摔台上不要向后窜跃、不要垂直向下跳，在倒下的项目控制中，背摔学员的肘关节要收紧，严禁打开，双脚也不要上下摇动并打开;

　　(6)所有学员在担当人床任务承接背摔队友时不可以撤手或撤腿;接住背摔学员后，停两秒钟再先放脚，将身体扶正站稳后方可松手，不可迅速撒手或鼓掌，更不许抛接和开其他玩笑;

　　(7)队长协助体验式培训师调整人床学员的队型，以确保项目安全;这个项目的项目安全要求比较高，所以大家一定要端正自己的态度，保持极高的警觉性，严格按照体验式培训师讲解的动作要求做，方能确保自己和队友的安全;

　　(8)宣布完之后，询问学员是否还有不明白的地方，待所有学员均无疑问后，方可开始项目。

　　一、项目类型

　　团队信任协作。

　　二、器材

　　背摔台一个，高1.5米;绑手软绳一根。

　　三、场地

　　室外。

　　四、人员要求

　　10人以上。

　　五、活动目标

　　让团队成员体验安全感和归属感，建立成员问的互相信任和支持，了解信任在团队中的作用，增强成员自信心和责任感，培养合作精神。

　　六、操作过程

　　1.项目介绍：我们将做下一个团队项目，也是个人挑战项目。这个项目源自于一个古老的仪式，当每个外来人想融入当地的印第安部落时，都要进行一个仪式，让他们站在1米5高的台上向后*直倒下，由地面上的印第安人展臂接住，只有成功完成*直后倒的人才能赢得当地人的信任，融入当地部落生活。演变至今成了拓展训练中最常用、最经典的项目——背摔。

　　2.带领做准备活动。

　　3.要求大家把危险物品(眼镜、手表等物品)统一管理，助理负责整理、收集。

　　4.讲解动作要领：

　　(1)练*者：身体直立，双手*举，双臂交叉，掌心相对，手掌交叉相握，内收两肘夹紧并紧靠胸前。

　　(2)保护者：(织网)同性别人员两两相对，右腿膝盖内侧相扣，抬头直腰，双臂放于对方肩上，掌心向上，一内一外，五指并拢，头往后仰，空出空间，全神凝注，时刻准备。

　　(3)口令：练*者：“我是某某，我需要大家帮助”。

　　(4)保护者：“我们永远支持你”。

　　(5)练*者：“我来了”。

　　(6)保护者：“来吧”。

　　5.准备完毕，第一位练*者上台，帮助捆绑住练*者手腕。

　　6.把练*者移至背摔台前端，教师一手扶住练*者手腕。

　　7.教师帮助练*者调整心态，做好准备，并随时观察现场情况，安全操作，严格执行。

　　8.教师助理要协助操作，对台下不规范动作进行纠正，组织对每位成功者进行鼓励。

　　9.练*完成后由助理组织大家安全把人放下(脚先着地)并解开布条，递给教师。

　　10.教师宣布完成情况。

　　七、注意事项

　　1.要求保护人员在任何情况下都不可以撒手。

　　2.随时提醒大家注意保护，纠正保护动作，一旦发现安全隐患，应立即中止训练。

　　3.整个过程中要时刻注意保护人员的动作是否正确，精力是否集中。如发现有人嬉笑打闹或有人还未做好准备好，不可让背摔队员进行操作。

　　4.不管被摔人员在任何情况下，向任何方向发生坠落，都要有人能够接住并保护。

　　5.尤其要注意保护背摔人员的头部和脚部;

　　6.项目进行中教师随时关注可能出现危险的地方，宁可自己受伤也要保护好队员;

　　7.当背摔人员长时间不敢背摔时，应具体分析其原因并采取相应的调适措施。如果因为害怕自己倒下的姿势不标准，可以对其进行放松性调适，告诉其训练的主要目的不是倒下的姿势，而是体验被队友接住的感觉;如果是害怕队友无法接住自己，则可以对其进行安慰，并让大家给予鼓励;如果经调试长时间仍无法背摔时，可以带他到一边有海绵垫的'地方由低难度至高难度逐渐进行脱敏训练，最终帮助其完成正常训练。

　　八、引导分享

　　1.信任是团队得以运行的基石，为什么?

　　2.谈谈突破心理障碍瞬间的感受和挑战自我的意义。

　　3.当你躺在队友的怀抱中时有什么感觉?有没有感觉彼此间的内心距离拉*了?

　　4.倒和接不同位置时的思考。

　　5.未完成者是能力问题还是心理问题?

　　九、总结评估

　　1.如果背摔学生信任自己的伙伴，从容放松地倒下，接的学生受力均匀，托住背摔的学生一点问题也没有。

　　2.如果背摔学生不信任自己的伙伴，倒下时下意识蜷曲身体，接的学生受力不均匀，反而不容易接住。

　　3.团队合作必须从完全信任开始，并且一直以之为核心。

　　项目目的：全队每个人轮流上到背摔台，背摔学员背向队友，双脚后跟l/3出台面（拓展培训师做示范动作），身体重心上移尽量垂直水*倒下去，下面的学员安全把他接住即为完成。

　　项目时间：90分钟。

　　项目学员：全体学员。

　　器材场地：背摔台、背摔绳。

　　项目控制：背摔学员：当学员站到背摔台上后，应双脚开立，与肩同宽。体前双臂交叉，十指握拢翻至下颏处。头略含，双手离下巴略约10公分，双臂向胸前夹紧，然后并拢双脚。

　　搭建人床学员：每位学员寻找与自己身高体形相仿的队友，在背摔台前相对站立，伸出同侧腿。前面的腿弓，后面的腿略绷（严禁蹦直），脚心相对约10公分距离，膝窝相抵形成轴心，上身挺直。伸出双臂，十指*伸，手心、肘心朝上，肘窝略弯，与队友手臂交错搭在队友的肩胛骨处。头向后仰并侧向背摔队友背部，利用身体上肢移动可调整承接背摔学员的倒下方向。

　　搭人床学员将分为若干组，第一组学员的肩膀距背摔台沿约30公分；每组学员的肩膀应紧密相连，勿留空隙；整个人床形状应保持由低（背摔台*端）渐高（背摔台远端）的坡状；第二三四组学员由于承受的压力较大，所以必须选一些力量较大的学员，同时要互换组位以免疲劳。力量较小身材较低的学员排在两端，一般搭建5组即可。如果学员足够多，未搭建人床的学员可用双掌推住最后一组队友的肩膀处（面向背摔台），以保证人床的牢固。

　　分享回顾：

　　（1）换位思考问题，己所不欲，勿施于人。练达思维，化解烦恼，从容应对。

　　（2）为什么信任？信任是如何产生并建立起来的？

　　（3）关于悖论？

　　（4）为什么会恐惧？为什么会弯曲？

　　（5）如果是未知的领域，你怎么去面对？

　　（6）弯与不弯有没有本质区别？之所以弯也许是由自己的控制能力来决定的。

　　（7）自控能力如何把握？

　　（8）假设处在一个陌生的团队，大家素不相识，没有经过热身和团队建设，你还敢不敢摔？我们说：信任是建立在相互了解基础上的。

　　（9）如果第一个人没接住，摔伤了，你还敢不敢摔？我们说信任很难建立，但却很容易被打破。

　　（10）责任与承诺的关系？

　　（11）自信心如何建立？

　　（12）如何感悟人生45度？

　　注意事项：

　　（1）病情询问：如身体存有异常的（脊椎错位等），可告知体验式培训师视伤病程度决定其参加与否；

　　（2）所有学员进行项目前都要将身上的尖锐物品（如：眼镜、发卡、手表、钥匙、戒指等）放在一边，做完项目后再收回去；

　　（3）在做项目前都要由队长组织所有学员给他充电加油，具体方法为：将背摔学员站立在人床之间，其他学员用手扶住其头部、腿部、背部、腰部，背摔学员首先喊出自己的名，接着所有学员喊出本队队训，并大喊三声“加油、加油、加油”；

　　（4）当背摔学员准备开始背摔时，应问人床学员：“准备好了吗？”，人床学员应整齐高声回答：“准备好了”，最后背摔学员高喊：“1、2、3”，随即挺直身体、重心上移成垂直水*倒下。当听到背摔学员的询问：“准备好了吗”时，人床学员的头要向后仰，同时侧向队友的背部；

　　（5）背摔学员站在背摔台上不要向后窜跃、不要垂直向下跳，在倒下的项目控制中，背摔学员的肘关节要收紧，严禁打开，双脚也不要上下摇动并打开；

　　（6）所有学员在担当人床任务承接背摔队友时不可以撤手或撤腿；接住背摔学员后，停两秒钟再先放脚，将身体扶正站稳后方可松手，不可迅速撒手或鼓掌，更不许抛接和开其他玩笑；

　　（7）队长协助体验式培训师调整人床学员的队型，以确保项目安全；这个项目的项目安全要求比较高，所以大家一定要端正自己的态度，保持极高的警觉性，严格按照体验式培训师讲解的动作要求做，方能确保自己和队友的安全；

　　（8）宣布完之后，询问学员是否还有不明白的地方，待所有学员均无疑问后，方可开始项目。

　　信任背摔

　　项目准备：

　　1. 绑手带(每队1个)。

　　2. 背摔台(临时场地需要搭建，保证高度在1.5m)。

　　项目名称：信任背摔

　　项目类型：个人心理挑战与团队合作项目

　　项目目标：

　　要求每一位队员轮流站在背摔台上，背对着大家，身体笔直地倒下，其他队员在台下把他接住，并安全放到地面。

　　规则及注意事项：

　　强调:背摔是体验式培训中较危险的项目之一，下面讲授项目规则和要点，请大家认真听。

　　a、背摔队员的动作要求：

　　1. 双臂向前伸直，掌心向下;双手体前交叉，十指交叉握紧，腕关节向内翻转;双臂紧贴胸口，两臂肘向里收紧，同时用捆手带绑住腕关节。

　　2. 站在背摔台上时，脚后跟出台 2 厘米左右。

　　3. 膝关节伸直，不要收腹、团身，不用力蹬板，保证身体笔直的倒下去，倒下时，两脚并拢，不要抬小腿。严禁竖直跳下。(防止打到下面队员脸部，同时嘱咐最*的两位队员集中注意力)。

　　4. 遵循呼应原则：准备好后，大声问下面的保护队员“准备好了吗?”，听到呼应“准备好了”之后，大声数“1、2、3”后，果断地倒下。保护队员接背摔队员时，先放脚，再把上身扶正，让他站稳后才可以松手。

　　b、台下保护队员要求：

　　1. 组合要求:

　　要求身高、力量相仿的学员两两一组，从背摔台向外面对面、肩靠肩排成两排;

　　2. 动作要求：

　　弓：各组合都伸出右脚(或同侧脚伸出)，弓箭步站立，脚弓相对，脚的内侧相贴，膝关节内侧相贴，避免膝盖相抵;

　　直：腰背挺直，后腿绷直。

　　弯：两臂*举，肘部微曲。掌心向上，五指并拢。

　　叉：面对面的两个人的手臂交错*行，手背搭在对面人的肩胛骨和上臂上。膝关节交叉，**叉。

　　靠：组合内的两人靠*，组合间肩膀靠紧。每一组学员应站稳身体，用肩膀顶住队伍向外的冲力。

　　头部：上体后仰，目光集中在背摔队员的背部，注意其倒下来的方向，适当调整，调整时要整队身体前后*移。

　　操作流程:

　　1. 器械准备，场地确认。

　　2. 在被摔台前，队员成弧形排开，强调严肃性。布置项目(名称，目标，动作要领)。

　　3. 动作演示(背摔队员手法;保护队员动作要领及压力测试)。

　　4. 队员准备，项目开始，队员间相互鼓励。

　　5. 培训师安全监控。

　　6. 回顾总结。

空中拓展项目 (菁选6篇)（扩展5）

——户外拓展训练项目6篇

　　一、空中断桥。

　　项目类型：个人挑战项目。项目描述：在培训师的指导下，学员从断桥一侧立杆蹬上断桥*台，迈步跨到对面木板上。培训目的：目标管理;善于抓住各种机遇，果断行动;坚持忍耐;挑战体能极限;克服逃避本性和自我惰性;激发个人潜能;学会关爱他人;学会正确面对困境，积极处理危机。

　　二、天使之手。

　　项目类型：单人或双人合作项目。项目描述：参训学员靠自己的努力或二人间的相互支持帮助，在一条钢丝上走到成功的彼岸。培训目的：心理极限的挑战;工作的方法与技巧;不同条件下的沟通;团队的支持鼓励;决策、角色分工与协作。

　　角色定位;面对困境寻求解决问题的科学方法;人力资源合理利用;演绎人生苦旅，一步一个脚印扎实工作;工作目标的确定与实现;为他人奉献;双人条件下的沟通交流。

　　三、模拟电网。

　　项目类型：团队协作项目。项目描述：在大家的配合下，所有人员在规定时间内，从网的一边通过到网的另一边，在完成过程中，人的所有部位不得碰触网的任何部位，且一个网眼只能使用一次。培训目的：计划的重要性;组织纪律;学*方法;合理利用资源;学会倾听;摆正自己的位置;领导者作用;计划、草案、行动;确立规则，精心操作;正确对待不同意见和挫折;细节决定成败

　　四、孤岛求生。

　　项目性质：团队合作项目;项目描述：将参训队员分成三组，分别置于太*岛、盲人岛和哑吧岛，尔后将所有人员救助到太*岛上。培训目的：群体决策;领导作用的发挥;合理安排人力资源;团队合作;寻求解决问题的科学方法;主要矛盾和次要矛盾的处理。

　　五、毕业墙。

　　项目性质：团队合作项目。项目描述：所有的参训队员，相互帮助，全部攀登到四米高的墙顶。培训目的：提高学员的互助和协作能力，合理安排人力资源，群策群力寻找解决问题的科学方法;为团队自觉奉献;个人在团队中的角色定位;吃苦耐劳;处理局部与大局的关系;正确面对人生和工作中遇到的困境和坎坷;向共同的目标冲刺。

　　一、定向越野的分类：

　　一、徒步定向

　　作为定向运动比赛中组织方式最简便、最广泛的一种项目。

　　而该项项目的输赢，完全取决于个人的对地图的辨识、野外方向的辨别以及体力上的对抗。是适合各个年龄层次参加的一项户外拓展训练项目。

　　二、接力定向

　　作为典型的团队项目，每位队员都是团队比赛能否胜利的关键!

　　在接力定向项目中，随机将比赛的路线分成若干部分，每名队员完成其中的一部分，团队用时加总，即为团队的总成绩。要知道，这可是国际定联的正式比赛项目!

　　三、夜间定向

　　作为所有定向里最刺激的一项了!夜间定向，是一种难度极高的定向项目。

　　由于是在可视程度极低的夜间进行，在增加项目难度的同事，也增加了对观众和选手的吸引力和刺激程度。夜间定向也是国际定联的正式比赛项目哦!

　　四、百米定向

　　虽然百米定向还是定向运动中的小个子成员，不过，已经受到定向界广大爱好者的`喜爱。

　　百米定向具有观赏性强、技术性高、参与容易、组织容易等特点，能够有效的锻炼运动员的反应敏捷能力和奔跑速度。

　　二、定向越野的作用：

　　1、勇于面对困难与挫折，培养参与者的自信心和乐观态度，强化参与者的意志。

　　2、增强项目参与者思考、分析、解决问题的能力。

　　3、锻炼、增强参与者的身体素质。

　　一、无轨电车

　　以团队为挑战对象，通过“同穿一双鞋”，感悟合作精神。要求顺向、逆向和顺、逆向交替三轮大比拼决定胜负。成功需要全体成员齐心协力、脚步一致的向前奋进，此项目使学员充分体验到竞争环境下主动沟通和掌握沟通技巧的重要性。

　　二、珠行万里

　　所有队员一字排开，手持接力棒，在保证圆珠不掉落的情况下从教练指定的位置运珠到达终点。要有良好的工作心态和勇于接受挑战的精神才能顺利完成。充分体现团队的领导力，沟通协调能力，工作的计划与严谨性时间与效率的控制，资源的有效利用，及具备在规定时间内调动各种资源解决问题的能力。

　　活动规则：所有队员一字排开，手持接力棒，在保证圆珠不掉落的情况下从教练指定的位置运珠到达终点。

　　三、穿越电网

　　穿越电网项目介绍：一个团队站在一个蜘蛛网绳的一面，通过数量有限、大小不一的网口，在不能触网的规则下，通过网口将团队所有人员输送到网的另一面

　　穿越电网项目目的：充分体现团队的领导力，沟通协调能力，工作的计划与严谨性时间与效率的控制，资源的有效利用，及具备在规定时间内调动各种资源解决问题的能力。

　　四、极速时限

　　小组成员通过集体的沟通与协作，在最短的时间内按顺序拍完圈内（15~20M围成圈，3M直径）1—30数字卡（1寸正方形）上的数字。在项目进行的过程中教练会不断加大难度与变化挑战规则。（本科目让学员明白竞争的残酷，要有信心、勇气，敢于面对社会现实残酷压力）

　　五：毕业墙

　　项目介绍：一面4.2米的高墙，没有任何求生工具并要求在规定的时间内完成逃生的任务，在绝境面前你会如何抉择。此项目包含团队工作中所代表的诸多意义，有聆听，组织，领导，配合，沟通等，学员通过完成此项目，充分感受一个团队在完成某项大型工作时所表现的团队精神与力量。

　　项目目的：每个公司在进行每个大型项目时，必须是公司总动员，全员参与，通力合作，才能有最佳的成绩。

　　一、项目类型

　　信任、沟通。

　　二、器材

　　眼罩、鲜花、气球等活动道具。

　　三、场地

　　有起伏变化的场地。

　　四、人员要求

　　人数不限。

　　五、活动目标

　　1.让学生感受信任与被信任的感觉，增进学生之间的沟通，拉*彼此间的距离。

　　2.使学生切身体会到团队协作的重要性和意义所在。

　　3.挑战自我安全区，建立对团队学生的信任，感受这个信任带来的突破。

　　4.训练倾听和辅导的技巧。

　　六、操作过程

　　当场选六名队员，三男三女，男生背女生。男生当"瞎子"，用纱巾蒙住眼睛;女生扮"瘸子"，为"瞎子"指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行;气球，须踩破;鲜花，须拾起，递给女生。

　　七、注意事项

　　1.路线选择不能有太大的危险性。

　　2.提醒学生保护戴眼罩的学生。

　　八、引导分享

　　1.通过亲身体验，让学生体会信任和被信任的感觉。作为被引导的一方，应全身心信赖对方，大胆遵照同伴的指引去做;作为牵引者，要时刻注意被牵引者的安全。

　　2.诚信是交往的基础，诚信来源于对做事的认真态度，要取得别人的信任，就要认真地对他人负责，也是对自己的负责。

　　3.如何做到信息的高保真传输?

　　4.当蒙上眼睛后，是否有一种不安全感?

　　5.对于带领自己的人，内心的想法如何?是否会完全信任对方?

　　6.当蒙眼者被要求跑五步时，他有什么想法?

　　7.带领者在行动过程中的心情如何?

　　8.采用不同的引导方式，如声音或行动，被蒙眼的学员是否有不同的感受?

　　九、总结与评估

　　1.当蒙眼者被告知跑五步时，这需要极度的信任，通过他跑动的幅度，可以看出他对同伴信任程度的大小。

　　2.以声音或身体接触相结合，有助于双方建立信任，增加安全感。

　　3.当人们需要跑动时(一只手搭在同伴的胳膊上)，这已有足够的风险去挑战对同伴的信任。而无需更多的不必要的危险。

　　4.可以发现一个有趣的现象：有些蒙眼人将手伸向前方，那些不这样做的人可能对同伴的引导能力怀有更大的信任。

　　5.信任是沟通和合作的基础。

　　6.双方有效沟通与合作，有助于顺利完成任务。

　　一、拓展培训项目：智力电网

　　项目名称：智力电网

　　项目介绍：

　　在全体队员面前悬挂一张"电网"，网上的洞口大小不一，要求学员在40分钟内，从网的一边依次通过到达另一边。

　　培训目标：

　　确立方案，明确分工;

　　有效的组织协调是团队成功的关键;

　　有效的资源搭配，是团队成功的关健;

　　相互协调和精心操作，才能保障计划的顺利实施 ;

　　感受面对困难时，应有的态度和做事方式;

　　合理自我角色定位，是团队成功的基础;

　　二、拓展培训项目：空中单杠

　　项目简介：

　　空中单杠是一个以个人挑战为主的拓展训练项目，它与高空拓展训练--高空相依和空中断桥等项目都属于高难度项目。整个过程需要个人独立完成。机会就在眼前，似乎一跃就可以抓到，但是是否有勇气呢。成功与否都应该毫无怨言。队员要爬上高达8米的高空，努力跳出，并抓住前方的单杠。虽然只是短短的一跃，经此考验人的潜能会得到开发。不过要想真正超越自我，首先要能清醒的认识自己。不断坚定信心，再加上自身的努力和同伴的支持，才是成功的关键。项目意义：

　　突破个人得失观。面对机会是否能勇于出击。积极心态对过程与结果的影响。通过互相安全保护，体验队员间彼此信任，互相负责的团队精神。

　　“没有任何借口”是美国西点军校200年来奉行的最重要的行为准则，是西点军校传授给每一位新生的第一个理念。它强化的是每一位学员想尽办法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务去寻找借口，哪怕是看似合理的借口。秉承这一理念，无数西点毕业生在人生的各个领域取得了非凡成就，那么作为素质培养和意识训练的深圳拓展训练也同样在向大家展示着这一理念。

　　千万别找借口!在现实生活中，我们少的正是那种想尽办法去完成任务，而不是去寻找任何借口的人。在他们身上，体现出一种服从、诚实的态度，一种负责、敬业的精神，一种完善的执行能力。

　　在工作当中，我们经常能够听到的是各种各样的借口：

　　“那个客户太挑剔了，我无法满足他”。

　　“我可以早到的，如果不是下雨。”

　　“我没有在规定的时间里把事做完，是因为``````”

　　“我没学过。”

　　“我没有足够的时间”。

　　“现在是休息时间，半小时后你再来电话。”

　　“我没有那么多精力。”

　　“我没办法这么做。”

空中拓展项目 (菁选6篇)（扩展6）

——素质拓展项目 (菁华6篇)

　　第一项

　　一、游戏名称：反向执行

　　二、游戏规则

　　教练员在上面发口令，所有队员按口令的反向意思执行，如：口令---左转队员们就向右转口令---抬左手队员们抬右手

　　三、活动感受

　　锻炼队员们的反应能力

　　第二项

　　一活动名称：团队孵化(破冰起航)

　　二、任务

　　要求各组队员在30分钟内，选出一个队长、两名安全大使、两名环保大使，拟订队名、队旗、队歌

　　三、看点

　　设立团队的基本雏形，组建团队的基本框架

　　第三项

　　一、游戏名称：松鼠与松树

　　二、游戏道具：(无)

　　三、游戏规则

　　1、角色设置

　　松鼠松树猎人(精灵)监督员

　　2、口令设置

　　1)猎人来了-------松鼠逃跑，松树原地不动

　　2)森林失火-------松树逃跑，松树原地不动

　　3)地震了---------松树和松树全部逃跑

　　3、角色具体说明

　　1)猎人(精灵)可以充当任何角色在口令1中可和松鼠竞争位置，在口令2中与松树竞争位置，在口令3中可同时竞争松鼠和松鼠的位置

　　2)松鼠和松树只能竞争原来角色的位置

　　3)监督员是监督游戏中被淘汰的松鼠和松树的

　　4、人数

　　不少于11人(精灵原则上设为一名，但为加强竞争可适当添加人数)

　　5、步骤

　　1)先任命一个监督员

　　2)随机抽一名队员充当精灵

　　3)其他队员手牵手围成一个圆，从一名队员开始123报数

　　4)报1。3队员充当松树，两人面对面站立，举手手心接触形成树洞

　　5)报2的队员充当松鼠，蹲在树洞一里

　　6)没三人一组按圆形均匀分布，监督员和精灵站在圆中间

　　7)由教练发口令(随意)队员按上述规则行动

　　6、奖惩

　　每一次口令下达后监督员要找出被淘汰松树和松鼠，被淘汰的将现场给队友们表演一个节目，然后被淘汰队员充当精灵

　　四、活动感受要点(教官)

　　此活动是为了培养同学们的团队意识，使团队雏形基本成型，

　　五、分享阶段重点内容

　　三种意识：危机意识、竞争意识、合作意识。

　　一种心态：积极心态

　　第四项

　　一、游戏名称：太极拳

　　二、游戏规则

　　1、口令

　　一个大西瓜，一掌劈开它，一半分给你，一半分给他

　　2、按教练的口令，和教练一起打太极

　　三、活动看点

　　放松阶段，缓和紧张的气氛

　　第五项

　　一，活动名称：风采展示

　　二、活动安排

　　各团队分别上台向其他队展示一下团队的风采，主要内容包括：队训、队旗、队名、队歌展示，组长、安全大使、环保大使的风采展示

　　三、活动看点

　　展示团队的精神风貌，培养队员们的团队意识

　　第六项

　　一、游戏名称：生命线

　　二、游戏道具：眼罩(若干)

　　三、游戏规则

　　1大概程序

　　将所有队员分为几组并将他们的眼睛用眼罩蒙，由教官把各组队员打散，教官开始口令下达后，各队按预先议定的方案，集合各队队员，并按每个队员预先设定的编号(四位数或三位数)从大到小顺序排列，游戏及结束，最先完成任务的队及是最终胜利者

　　注：在整个游戏当中不能将眼罩拿开，否则将视为作弊处理

　　2、步骤

　　1)由教练将所有队员均分为几组

　　2)给10分钟的时间让小组进行讨论，商量完成任务的有效方案

　　3)教练给每个队员发一个眼罩

　　4)由教练给每人编一个三位或四位的号码，一般是生日代码，

　　如：7月13日----0713 10月26日----1026

　　5)每个人都将眼睛用眼罩蒙上

　　6)教练将每组队员分开，分算到不同地方

　　7)教练宣布游戏开始

　　8)各队按预先商量的方案进行游戏

　　四、活动感受要点(教官)

　　此活动主要教我们如何沟通，除了语言眼神还能通过何种方式沟通，使队友迅速了解他们所需要的信息，以及如何拓展我们的沟通范围。我们不能仅局限于自己的小圈子里，要以积极、乐观地心态去与他人沟通，从而形成一种默契，进而使我们的团队更加紧凑。

　　第七项

　　一、游戏名称：太空椅

　　二、游戏道具：(无)

　　三、游戏规则

　　1游戏说明

　　各个队一起商讨方案，在最短的时间里想出一个办法使全队队员只有脚触地但全部都能坐下，要求队员既能坐也能睡，持续半个小时以上而不会感觉到累。

　　2、人数

　　不少于20人

　　3、步骤

　　1)使全队人员围成一个圆

　　2)所有队员都以与自身和中心连线成30度角站立，且要求前后两人紧贴

　　3)在所有队员确认站好后由教练下口令“坐”

　　4)所有队员在口令下达后，一起坐下

　　5)这样依次坐在后面队员的腿上，成为一个循环，即可达到目的

　　四、活动感受看点

　　此活动的目的是锻炼我们的协作能力，加强团队之间的沟通，一个成功的团队没有失败的个人，一个失的团队里也不会有成功的个人，我们大家都相互依靠，就能“聚沙成金，积水成渊”把一个看似不可能办成的事办成，一个团队只要上下一心其力定能断金。

　　第八项

　　一、游戏名称：突围(穿越电网)

　　二、游戏道具：一张网和支架若干，

　　三、游戏场景组建

　　用网和支架组成一个网墙，模拟电网

　　四、游戏规则

　　1、游戏说明

　　本游戏是由战争时期部队突围时穿越电网时的情景而演变过来的模拟场景，要求所有队员在规定的时间内都穿越电网，且身体的任何一个部位都不能触网，否则将视此人阵亡，此人将排在最后一个过网，游戏中每个网洞只能过一个人，由教练监督，违者视为阵亡处理

　　2、时间规定

　　40分钟(时间可根据人数做适当调节)

　　3、人数

　　不少于30人

　　4、游戏实行

　　由各组商讨对策，选出一个总指挥，进行人员的适当安排调动，使人员得以合理任用

　　五、活动感受要点

　　此活动主要是为了引导队员们增强创新思维能力、培养创新思维的意识，让每名队员开动脑

空中拓展项目 (菁选6篇)（扩展7）

——驿站传书拓展项目 (菁华6篇)

　　项目概述：

　　在规定的条件下，每一组将最短的时间内将教练给最后一名学员的数字传递到该组排头学员。活动中信息传递的准确性和时效性同样重要。往往很多学员一味求快，忽略了传递准确是重中之重。

　　培训目标：

　　1.沟通的方式和必要性(沟通是团队建设的基础，任务完成的保证)。

　　2.突破思维定式充分的利用规则。

　　3.团队学*的重要性经验的分享。

　　4.信息的共享以及及时反馈的重要性。

　　5.在特定条件下，让团队更好的做到有效沟通。

　　6.提升学员各方面的信息传递和接收时候的反馈能力。

　　7.体验双向沟通和深度沟通，提升对沟通方法的认识。

　　操作过程：

　　1.每一支队伍坐成一列，从现在开始所有人口里不许再发出任何声音，接下来要进行的.项目叫驿站传书，这是一个团队项目，到时我会将一组信息交到最后一名队员的手中，然后在规定时间内将这组数字传递到第一位朋友这里，第一位朋友将这你得到的信息写到前面白板上，以准确和迅速为赢。

　　2.得分规则：在准确的前提下以名次记分，按照先后顺序依次得分为4、3、2、1分(四支队伍的情况);如果传输结果错误，记零分;后两轮得分加倍。每轮数字信息难度逐渐加大，由最简单的两位数到分数、对数、开方、小数等。(每组信息不同，最好是相同数字，但是顺序重新排列;最后一轮各组信息相同)。

　　3.比赛规则：

　　a)在椅子不动人不能离开椅子口中不能发出任何声音;

　　b)头不能向后转;

　　c)每轮结束后都可能增加规则。

　　4.每轮结束后的补充条款：

　　a)不能使用现代化工具;

　　b)不允许使用和传递任何工具;

　　c)所有人不可从椅子上转身或起身，同时椅子不可移动;

　　d)后面队友的手不能超过前面队友的纵截面;

　　e)整个过程中不能发出任何声音。

　　注意事项：

　　1.严禁使用尖锐的物品，活动过程中若是有较为恶劣的传递方式，培训师根据予以情况给以提醒，随时注意场面控制时刻大声提醒队员要遵守规则。

　　2. 学员传递过程中不得动作过重，尤其不得重击头部和掐、捏等等。

　　3.夏天不宜在太阳下操作，自然条件恶劣情况下不宜让学员在这种条件下做该项目。

　　4.在实施阶段不断提升信息的难度，在每轮结束一定要留出足够的时间分组讨论。针对每一轮的变化培训师应该注意积极或消极的人。场地的控制和队伍分队要注意分功明确保证整体布置的均匀。

　　5.第一次可以给一个难度中等的数字，数字最好有一定特点如XX、918等等。

　　6.难以分辨的数字不要过多。

　　7.可以适当给一次简单的意想不到的数字，以检验学员的应变能力和速度。

　　8.不要轻易在数字上做手脚，根号和分数不要轻易使用，有问题都会是培训师的麻烦。

　　点评要点：

　　1.项目进行时被排成一列纵队，这对我们传递信息有什么障碍吗?大家如何解决的?如何建立沟通方式及反馈;沟通渠道及反馈的重要性。如何形成决策。

　　2.当传递信息时，是准确性重要还是时间重要?为什么?高标准，高质量要求，宁肯追求准确而稍慢，因为错误信息反而会误事。

　　3.当传递时，你是如何做的?你是否提出了更好建议?责任，执行细节。

　　4.其他团队的传递方式对你们有何影响?pdca的流程管理，善于学*，及时改进，建立学*及分享*台。

　　古时候为了能将远方的信息进行传达，最快的方式就是快马加鞭的驿站传书，八百里加急，那时候没有移动电话，没有电报，唯有靠快马一步步传递......

　　在拓展训练中，驿站传书为一经典拓展训练游戏，此游戏在规定的条件下，每一组将最短的时间内将教练给排头学员的数字传递到该组最后一名学员。活动中信息传递的.准确性和时效性同样重要。往往很多学员一味求快，忽略了传递准确是重中之重。

　　游戏介绍：

　　全队成员排成一列，每个人这时候就相当于一个驿站，培训师会把一个带有7位数以内的数字信息卡片交到最后一位伙伴的手中，队员要利用你们的聪明才智把这个数字信息传到最前面这位伙伴的手中。当这位伙伴收到信息以后呢要迅速的举手，并把当然了信息写在纸片上交给最前面的培训师！比赛总共会进行四轮。

　　得分规则：

　　在准确的前提下以名次记分，按照先后顺序依次得分为4、3、2、1分（四支队伍的情况）；如果传输结果错误，记零分；后两轮得分加倍。每轮数字信息难度逐渐加大，由最简单的两位数到分数、对数、开方、小数等。（每组信息不同，最好是相同数字，但是顺序重新排列；最后一轮各组信息相同）

　　比赛规则：

　　a）在椅子不动人不能离开椅子口中不能发出任何声音

　　b）头不能向后转

　　c）每轮结束后都可能增加规则

　　每轮结束后的补充条款：

　　a）不能使用现代化工具

　　b）不允许使用和传递任何工具

　　c）所有人不可从椅子上转身或起身，同时椅子不可移动

　　d）后面队友的手不能超过前面队友的纵截面

　　e）整个过程中不能发出任何声音

　　学*目的：

　　1、对团队成员沟通能力中信息源、传递方法和接受能力的培养

　　2、突破思维定势，勇于创新，高效沟通，决策力

　　3、当外界环境和要求突然改变后的团队应对能力

　　4、培养学员的学*能力和积极参与的态度

　　5、感受多环节合作中每一个环节都起决定作用的重要意义

　　选择什么样的沟通方式呢？是自己擅长的还是以对方熟悉的，结果会截然不同，换位思考问题也很重要驿站传书，这是一个考验团队沟通能力的项目，活动中信息传递飞准确性和迅速性同样重要，要想挑战成功需要我们在技巧上不断磨练。

　　一、拓展训练项目准备：

　　1、信息卡3张;(每轮1张，最好分数、母和图形三种)

　　2、座位调整;(每队为一个竖排)

　　3、笔和纸。(每队的排头有笔和相应轮数的纸)

　　二、拓展训练项目名称：驿站传书

　　三、拓展训练项目类型：团队竞争项目

　　四、拓展训练项目目标：

　　通过小组的配合，使信息从最后一位队员既准又快的传输给排头，排头将信息传递给培训师，以最后得分最高组获得胜利。

　　五、拓展训练项目规则：

　　1、嘴里不得发出任何声音;

　　2、头不得摆动，更不许回头;

　　3、后面的学员的手的活动区域不能超过其前面学员的背部的横截面;

　　4、各轮规则有调整，请大家注意。

　　有可能视情况增加以下规则：

　　1、前面的学员的手的活动区域不能超过自己的背部的横截面;

　　2、后面的学员的脚的活动区域不能超过其前面学员的背部的横截面;

　　3、不准传递任何物品;

　　4、任何人不得移动位置;

　　5、不得使用手机。

　　六、拓展训练操作流程：

　　1、项目材料准备和场地位置摆放;

　　2、分组队员就坐，给每一列的第一位学员发一张白纸和一支笔;布置项目(名称、 目标、第一轮规则)公布评分规则;

　　3、可练*一次，开始第一轮比赛;

　　4、根据结果和队员表现可以增加规则，进行下一轮比赛，依次类推;

　　5、项目结束，公布成绩和名次，回顾总结。

　　七、拓展训练项目监控：

　　1、组织学员按每组一列纵队坐好，每两列之间有一定距离;

　　2、有一位主持培训师在主持，其余各位培训师在后面配合;

　　3、在每一轮的开始时，主持培训师在最前面喊：“预备……，开始!其余各位培训师在后面给每一组最后一名学员派发纸条;

　　4、在传递信息时，各位辅助培训师在场地游弋，监督;

　　5、主持培训师在最前面准备收取传递好的信息，要眼疾手快。

　　八、评分标准和方法：

　　标准：每一轮比赛的结果评估从两个维度来进行：首先是质量，即准确性;在质量一样的情况下，再以速度来衡量。

　　方法：假设共有5个队比赛，则

　　每轮获得第一名的队伍得5分

　　每轮获得第二名的队伍得4分

　　每轮获得第三名的队伍得3分

　　每轮获得第四名的队伍得2分

　　每轮获得第五名的队伍得1分

　　九、拓展训练收获：

　　1、接触沟通编码与解码，懂得沟通渠道和*台的重要性;

　　2、突破性解决问题，跳出固有思维局限。

　　项目概述：

　　在规定的条件下，每一组将最短的时间内将教练给最后一名学员的数字传递到该组排头学员。活动中信息传递的准确性和时效性同样重要。往往很多学员一味求快，忽略了传递准确是重中之重。

　　培训目标：

　　1.沟通的方式和必要性(沟通是团队建设的基础，任务完成的保证)。

　　2.突破思维定式充分的利用规则。

　　3.团队学*的重要性经验的分享。

　　4.信息的共享以及及时反馈的重要性。

　　5.在特定条件下，让团队更好的做到有效沟通。

　　6.提升学员各方面的信息传递和接收时候的反馈能力。

　　7.体验双向沟通和深度沟通，提升对沟通方法的认识。

　　操作过程：

　　1.每一支队伍坐成一列，从现在开始所有人口里不许再发出任何声音，接下来要进行的项目叫驿站传书，这是一个团队项目，到时我会将一组信息交到最后一名队员的手中，然后在规定时间内将这组数字传递到第一位朋友这里，第一位朋友将这你得到的信息写到前面白板上，以准确和迅速为赢。

　　2.得分规则：在准确的前提下以名次记分，按照先后顺序依次得分为4、3、2、1分(四支队伍的情况);如果传输结果错误，记零分;后两轮得分加倍。每轮数字信息难度逐渐加大，由最简单的两位数到分数、对数、开方、小数等。(每组信息不同，最好是相同数字，但是顺序重新排列;最后一轮各组信息相同)。

　　3.比赛规则：

　　a)在椅子不动人不能离开椅子口中不能发出任何声音;

　　b)头不能向后转;

　　c)每轮结束后都可能增加规则。

　　4.每轮结束后的补充条款：

　　a)不能使用现代化工具;

　　b)不允许使用和传递任何工具;

　　c)所有人不可从椅子上转身或起身，同时椅子不可移动;

　　d)后面队友的手不能超过前面队友的纵截面;

　　e)整个过程中不能发出任何声音。

　　注意事项：

　　1.严禁使用尖锐的物品，活动过程中若是有较为恶劣的传递方式，培训师根据予以情况给以提醒，随时注意场面控制时刻大声提醒队员要遵守规则。

　　2. 学员传递过程中不得动作过重，尤其不得重击头部和掐、捏等等。

　　3.夏天不宜在太阳下操作，自然条件恶劣情况下不宜让学员在这种条件下做该项目。

　　4.在实施阶段不断提升信息的难度，在每轮结束一定要留出足够的时间分组讨论。针对每一轮的变化培训师应该注意积极或消极的人。场地的控制和队伍分队要注意分功明确保证整体布置的均匀。

　　5.第一次可以给一个难度中等的数字，数字最好有一定特点如XX、918等等。

　　6.难以分辨的数字不要过多。

　　7.可以适当给一次简单的意想不到的数字，以检验学员的应变能力和速度。

　　8.不要轻易在数字上做手脚，根号和分数不要轻易使用，有问题都会是培训师的麻烦。

　　点评要点：

　　1.项目进行时被排成一列纵队，这对我们传递信息有什么障碍吗?大家如何解决的?如何建立沟通方式及反馈;沟通渠道及反馈的重要性。如何形成决策。

　　2.当传递信息时，是准确性重要还是时间重要?为什么?高标准，高质量要求，宁肯追求准确而稍慢，因为错误信息反而会误事。

　　3.当传递时，你是如何做的.?你是否提出了更好建议?责任，执行细节。

　　4.其他团队的传递方式对你们有何影响?pdca的流程管理，善于学*，及时改进，建立学*及分享*台。

　　一、项目类别：

　　团队项目。(最适合做团队竞争项目)

　　二、场地器材

　　1.场地：团体辅导室

拓展项目