英语四级阅读技巧汇总五篇

　　英语四级阅读技巧 1

　　一、四级阅读应该遵循怎样的做题程序

　　关于阅读，我想首先当我们拿到一份考卷的时候，大家首先关注的点是我们应该怎么做我们的题目，我们做题的程序分别是什么，我想一个阅读要做好的话，首先要明白一点，我们四级里，35分钟做四篇文章的时间相对比较紧张，我们以前一般有的同学是，四加五或者是五加四的模式，四分钟的时间看文章，五分钟做题目。或者是五分钟看文章，四分钟做题目，这个相对不是特别合理。原因是四级里我们发现时间是不够的。看文章是非常有效的，有有目的性。

　　建议大家先看题目，再看问题。言外之意，我们建议大家一个时间比例，一加四加四的模式，一分钟时间把后面的题目看一下，分别是考什么方向，考词汇，还是考推理，还是考细节。做一个分析以后，看文章的时候，你发现，我这个题目主要是关注什么东西?比如说后面有的题目是看主题的。你要看文章时，就要关注这个文章主题。如果你发现后面的题目是关注一个细节。你看文章的时候，要注意文章的一些细节。如果后面的题目看得有效，看文章，阅读的任务也会非常明确。所以建议大家，第 一，先看我们后面的题干。看题干，后面这四个选项就不用看了，因为四个选项有正确的选项，你看多了，反而会影响你的思维。大家看题干看完之后，就可以看文章。接下来用四分钟左右时间把文章看一下。有同学可能会感觉看文章速度比较慢。这是我呆会儿会看到阅读过程中可能会注意一些什么东西，或者是呈现什么特点。

　　我建议大家四分钟看文章，然后再用四到五分钟时间把后面的题目做完。只要你第 一分钟是有效的，看文章之后，就会非常有方向感。如果看文章是有方向感的，后面做题目，当然也非常有效。我们就明白，其实在四级里，只要时间相对比较合理，做题程序合理化，我们发现，这还是可以做好的。

　　这是第 一个我要讲的关于四级阅读，我们大概的做题程序。先看题干，再分析原文，最 后做题目。

　　在做题过程中，我强调两点，四分钟里，一定要回顾一下，刚才文章讲了什么东西。一般我们是看完文章，基本上凭着主观印象做题，导致有一种感觉，做题感觉看文章非常简单，做题也是非常简单。但是发现很多题是错误的。建议大家，我们在做题过程中，你要注意一点，要回到文章，分析相关内容，防止用主观印象来做题。

　　这是刚才一个大概的做题程序的一个讲解。

　　二、做题时间如何合理分配

　　如果程序合理化以后，我们要有另外一些东西注意一下，比如考试时间的分布，刚才我其实讲了，每一篇文章可能我们需要注意什么东西。比如这个时间，一篇文章可能是一加四加四，这样的时间，用九到十分钟时间分析一下我们这篇文章，完成文章的一个讲解和阅读。

　　其实，我们的阅读涉及到方方面面，它会涉及到更多东西。所以我从以下几个时间概念，让大家对考试有一些更多的感觉。

　　首先我想最宏观的一个35加5这个概念。我们四级，要求是我们的35分钟做完，我们的四篇文章，但是这个时间一般是不够的，建议大家我们从另外的题型当中，比方我们的词汇或者是从我们的写作，不管怎么样，从另外的题型，借五分钟时间给我们的阅读。这样你会发现，我们会有40分钟做四篇文章。按照以前的一些考试经历来讲，四级考生，用40分钟做四篇文章，这个时候，他的正确率是最 高的。

　　这是我们的考试时间和正确率的一个黄金搭配。建议大家35加5，从另外题型超过5分钟时间给我们的阅读。

　　另外，要注意第二个概念。我们四级里面，还要注意，22加18这个概念。什么意思呢?现在我们用40分钟，怎么去分配我们这40分钟，同学们比较关心。建议大家有一个时间概念，22加18.就是我们通常在考试过程当中，会用22分钟左右的时间，来完成前两篇文章。为什么是这样子?原因是前两篇文章，我们做题速度可能还没有赶上来，刚开始，速度有点慢。后两篇文章，考生的做题速度会比较快，很多考生，可以用7到8分钟做完一篇文章。不管怎么讲，建议大家用22加18的时间概念是比较合理的。这一点，其实对我们的考试心理状态，有一种比较好的调节。

　　很多考生在考试过程中，可能前两篇文章用了22到25分钟时间可能会比较紧张。可能会随便做了一下，讲求一个速度，总感觉自己来不及了，所以，后面两篇文章的正确率会下降。其实没有必要。为什么呢?因为22加18这个概念，就是稳住我们的心理状态。告诉你们一点，如果在考试过程当中，用22分钟时间或者是25分钟时间，看我们前两篇文章，这是非常合理的.。这是我们的第二个概念。

　　告诉我们考试过程中可能会遇到什么情况。我们用怎么样的心理状态去应对它。

　　第三，我们要注意的一个概念是，我们刚才讲的，一加一加四的概念。每篇文章我们可能用10分钟时间，在考试过程当中，我们用9分钟做出一篇文章比较合理。在考前，我们用9分钟来练 每一篇文章比较合理。这9分钟怎么分配它，这涉及到一篇文章的操作程序问题。所以我提到了9等于1加4加4，这是刚才谈到的做题程序问题。

　　三、如何克服阅读太慢或特快的问题

　　刚才给大家讲了一些时间的概念，希望借用这些时间概念，考试怎么操作，有一种大概的方向感。不光是时间，大家可能有些问题，怎么去分布。我想时间分布，可能会导致一些困难，就是我们阅读太快，或者是太慢。

　　有的同学，阅读太快这个概念，有的同学，在做题过程当中，总是怕时间不够，所以他拼命往下做，往下赶时间，导致的结果是，很多同学在做题过程中，第 一篇文章，感觉什么都没看懂，结果开始做题了。他在回到文章，再去分析文章本身，而导致的结果是时间被浪费了。所以你就明白，过于求快，实际上结果是变慢了。建议大家在考试过程当中，不 要太快，心理的紧张因素，要克服。怎么克服我们的太快这个问题。其实，我们有很多方法，而一个最贴*的方法，就是我们在看文章的时候，要注意我们的做标记 的方法。边看，要做一些标记，这个文章，哪地方是转折性的语言，哪个地方是因果关系，或者是比较关系。一些重要的语言现象稍微关注一下。

　　重要的语言现象不光是我们考题经常考的地方，也是把握整篇文章脉络的一个重要环节。不光是我们的语言现象，而且比方说，原文中的一些关键词，与行为相关的一些单词，或者是文章主题 所在地方，或者是表示结论的一些地方，都要关注一下。因为这些地方，不光要考题，而且还要让你明白文章的脉络和文章的观点。而且要注意，有关观点性的语 言，考得越来越多。

　　英语四级阅读技巧 2

　　大学英语四级阅读技巧一：养成二次阅读*惯，培养逻辑推理能力

　　在做英语四级阅读题目时，非常重要的一点就是要提高逻辑推理能力。在*时阅读练*中，第一遍读文章时，我们应当模拟英语四级考试的紧张气氛，尽量高质快 速。对完答案后，我们就有充足的时间再次阅读文章，第二次阅读文章的目的不再是获取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意图。

　　我们必须 带着思考再次阅读文章，问问自己以下问题：如果自己写同样题目或题材的文章，会采取何种文章布局？如果我们自己设想的布局与作者不同，那么具体不同之处在 何处？这篇文章与以前读过的同体裁文章相比，有何特点？讲求速度的泛读是应试的技巧，要想真正培养逻辑推理能力，提高阅读水*，还非二次阅读不可。文章是 永远读不完的，去读200篇各种模拟阅读题，倒不如踏踏实实读50篇地道的文章。

　　大学英语四级阅读技巧二：自己学写长句，克服长难句障碍

　　几乎每一篇阅读，总有一两句长难句。有许多同学分析不出什么名堂。听力好的同学不一定发音好，可发音好的同学不一定听力好。同样，能写出长难句的人当然不会怕什么长难句。

　　我们应当找一本好的语法书，认认真真学*句子结构部分。一开始，应当学会如何写出简单的基本句型，然后再通过附加各种从句、插入语、非谓语形式，来逐步扩充句子结构。

　　分析长难句与扩充句子正好是反其道而行之，我们一步步“砍”去插入语、各种从句、非谓语形式，来获得句子主干。“欲简之必先扩之”，我们与其寻求各种长难句分析法，不如先学会自己写长句，逐步掌握英语四级应试技巧。

　　大学英语四级阅读技巧三：文章归类阅读，考前复*有奇效

　　阅读文章成千上万，如何把握规律才是关键。如果我们把自己读过的所有文章按照主题分类，比如分为校园类、医学类、家庭类、环境类等等，到了考前，再按类 别复*这些文章，我们就不仅能系统掌握某一类别文章常用的词汇，也能把握该类文章的结构特点和出题规律。一开始就制定分类标准，每做完一篇文章就在其标题 后或首句前注明文章的类别，这样到了英语四级考试之前就胸有成竹，归纳起来也容易多了。

　　英语四级阅读技巧 3

　　1、阅读题目以预测文章内容

　　应该先读题目，后看文章，同时根据题目设想一下文章可能涉及的内容，以及所使用的词汇量的类型与范围，乃至题目涉及到的关键性的词汇。诸如，大写字母，时间，数字等用词，这些词汇都是在阅读文章查询信息过程中重要的提示。

　　2、重视小标题在文中的纲要性作用

　　在篇幅相对比较短的阅读理解考试当中可以直接用题目中的关键词汇定位，但是面对长篇累牍的快速阅读，考生首先应当留意文章中是否有小标题。如果有，一定要先读小标题，因为小标题的作用如同字典前面的目录，可以帮助考生宏观的把握文章框架，迅速寻找到有效信息的范围。

　　3、注意标点符号的使用

　　可以运用标点符号（破折号、小括号、冒号）了解抽象的和不认识的词汇或句子的含义。因为这些标点符号的出现就是为了更进一步地解释其前面的信息。但同时，由于快速阅读用词相对比较简单，很容易理解和把握标点前的被解释信息，所以，可以将这些标点符号后面的'信息删除，从而更加快速地把握文章主旨，提高阅读速度及效率。

　　英语四级阅读技巧 4

　　一、了解阅读因素

　　信息在从作者的头脑到达读者的头脑里的过程中，有若干因素会影响读者接受信息。这些因素被心理学家们称之为阅读因素。阅读因素主要有三个，读者因素（reader variables）；语篇因素（text variables）；作者因素（writer variables）。了解这些对阅读有所裨益。

　　1.读者因素

　　“交互作用阅读理论”则认为，文字意义并非是被动地存在于文本之中等待读者解码的语言符号，文字意义是在读者与文本交互作用中产生的。所以，在阅读过程中读者的角色是主动的，他要努力挖掘文本的含义，才有可能获取文本中的信息。在获取信息的过程中，读者的个人知识结构起举足轻重的作用。

　　2.篇幅因素

　　篇幅因素是指句子的结构、长度、词汇密度（vocabulary intensity）、新概念的多寡、文章主题的难度和新颖度等。一个文本的难易程度在于读者与作者在以上诸方面重合部分的大小。重合部分愈大，文本愈容易，反之则愈难。事实上，完全的理解是不可能的，阅读理解的目的在于尽量挖掘文本含义，扩大重合面。毫无疑问，篇幅因素对阅读理解影响甚大。

　　3.作者因素

　　作者也是阅读的重要因素之一。在写作之前，作者对读者的特点一定要心中有数，然后根据其特点进行写作。这样，他所要传达的信息才会准确地传达给读者，否则就会出现误解或不完全理解，致使交际中断。

　　二、四级阅读训练中常见的错误方法

　　很多学生无法感受到学*语言的乐趣，英语阅读更是枯燥无味。这和*时的不良阅读*惯有关，主要表现为以下的几个方面：

　　1.重复

　　遇到生词就立刻求助于字典，久而久之就会形成没有工具书就无法阅读的定势，从而丧失独立思考和解决问题的能力，而且，字典里找到的汉语释文往往不能和原文绝对等值，且工具书也不可能容纳所有的语言现象，不能生搬硬套，盲目照搬。

　　2.反复阅读

　　有些学生阅读速度很慢，每一段都要反复阅读很多遍，这样会影响理解力的集中，进而减慢阅读的速度，往往会挫伤学生的阅读兴趣和自信心。所以，增强学生阅读的自信非常重要，要鼓励学生调动自己全部的知识和记忆，坚持读完全文，了解全文。

　　3.视幅偏小

　　学生的视幅小就是指阅读过程中不以意群或句子成分为单位，而是以单词或词组为单位。这样做不仅将部分的注意力分散于词形和词的发音上，而且增大了语音信息块的密度，引起不必要的耗损和摩擦，从而降低阅读效率。

　　4.逐词翻译

　　逐词翻译即一边读一边翻译单词，这是一种较普遍的阅读行为。有些同学是每个单词逐个翻译，速度和准确率都会降低。阅读的宗旨是培养语感，提高阅读的熟练程度和用外语解决问题，逐词翻译显然是不可取的。因此只有纠正和克服以上阅读的不良*惯，才能提高学生的阅读效率。"

　　三、培养学生的自主阅读能力

　　授之以鱼，不如授之以渔。现代教育更重视培养学生的自我发展能力，这就要求教师不仅要教学生“学会”，而且还要教学生“会学”。在阅读过程中根据不同的阅读目的和要求采取不同的阅读方式和策略，遵循由浅入深，由表及里，由具体到概括的顺序阅读。常见的阅读方式有：

　　1.略读：通过整体粗读领略内容大意，帮助理解，为细读作准备。在进行阅读课教学时要有意识地培养学生找出主题句，抓住中心，使学生理解主题句与文章具体事实细节的关系，没有主题句的段落就引导学生依靠段落中的衔接关系来分析、推断和概括段落的大意，从而达到整体理解的目的，获得文章表达的正确的信息。

　　2.跳读：寻找所需信息，如年代、数字、人名、地名等，把握住关键词，利用语法过渡词、语气转折词及时态等抓住文章脉络。

　　3.细读：分段细读。一篇文章是一个有机的整体，段落与段落之间存在着内在的紧密联系，而每段的内容都与主题有着很重要的联系，所以，注意细节和语言结构，抓住主要事实和关键信息，对于把握文章主题、深化理解非常重要。

　　4.推读：推测未直接写明的含义、因果关系以及词义。引导学生根据上下文进行猜测，这样既提高了阅读速度又形成了一种能力，这也是英语阅读的关键所在。培养学生猜词的能力是我们在外语教学中十分重要而有意义的一个环节，但是如果遇到关键的词句且影响对文章的理解则要提倡学生使用手中的工具书，自行查阅解决学*中遇到的困难。

　　5.概读：要求学生从标题到各个部分都进行概读，以归纳出要点，概括作者的主旨、意图、观点、态度，这样就能了解全文的概貌。概读还有助于学生把握上下文之间的意义和联系，培养学生的综合概括能力。

　　四、应用在四级考试中的阅读技巧

　　在考试中，时间紧、任务重，会影响学生的阅读速度和准确度。针对四级考试，本文总结一些阅读小窍门。

　　1.先看问题

　　作阅读理解时，先看后面的试题，再读文章。阅读题干，首先要掌握问题的类型，分清是客观信息题还是主观判断题。其次，了解试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快速定位，再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确答案。此法加强了阅读的针对性，提高了做题的准确率。

　　2.整体速读

　　阅读的目的是获取信息。阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。阅读速度是阅读最基本的能力。没有一定的阅读速度就不能顺利地输入信息，更谈不上运用英语。*几年的高考阅读速度大约是每分钟40个单词左右。考生必须在十分有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，并理清文章脉络，把握语篇实质。

　　3.抓住主题

　　这是快速掌握文章大意的主要方法。主题句一般出现在文章的开头和结尾。用演绎法撰写的文章大都遵循从一般到个别的写作程序，即从概述开始，随之辅以细说。这时，主题句就是文章的第一句。当然也有些文章没有主题句，需要读者自己去归纳。主题句往往对全文起提示、启迪、概括、归纳的作用，主旨大意题，归纳概括题，中心思想题往往可以直接从主题句中找到答案。

　　4.逻辑推理

　　在实际阅读中，阅读者有时要根据语篇逻辑关系来研究细节的暗示，推敲出作者的态度，理解文章的寓义，这就是通常所说的深层理解。深层理解主要包括归纳概括题（中心思想，加标题等）和推理判断题，是阅读理解的难点。深层理解是一种创造性的思维活动，它必须忠实于原文，要以文章提供的事实和线索为依据，以已知推断未知，不能凭空想象、以偏概全。

　　5.猜词悟义

　　猜词是应用英语的重要能力，也是四级考试中常用的题型。它不但需要准确无误地理解上下文，而且要有较大的泛读量，掌握或认识较多的`课外词汇。我们要通过构词，语法，定义，同位，对比，因果，常识，上下文等线索确定词义。猜词能力是阅读能力的一个重要方面，准确地猜词能扩大学生的词汇量，加强单词的记忆，同时阅读速度也得到提高。

　　英语四级阅读技巧 5

　　1、列举处常考

　　列举处指的是 First,...,Second ,...,Third,..., 等并列关系词出现的部分。要求考生从列举出的内容中 , 选出符合题干要求的答案项。列举方式有时不用数字排序 , 而是采取句式排比的方式进行。

　　2、 举例与打比方的地方常考

　　为了使自己的观点更具有说服力，更加明确 ，作者常以具体的例子来佐证。这些例子或比喻常会成为考点，因此考生应对那些引出这些例子或比喻的标志词加以注意。这类词很多，常见的有as, such, for example, for instance, a case, in point 等。

　　3、 (指示)代词出现处常考

　　这类考题 ,常用来考查考生是否真正理解上下文之间的句际关系和意义。

　　4、 引用人物论断处常考

　　作者为正确表达自己观点或使论点更有依据 , 常会引用某些人士的论断或采纳其重要发现等。命题者常在此处作文章。

　　5、 特殊标点符号后的内容常考

　　由于特殊标点符号后的内容常是对前面内容的进一步解释和说明， 因此命题者常对标点符号后的内容进行提问。具体说，特殊标点符号包括：破折号(表解释)，括号(表解释)，冒号(表解释)，引号(表引用)。

英语四级阅读技巧汇总五篇扩展阅读

英语四级阅读技巧汇总五篇（扩展1）

——大学英语四级阅读答题技巧优选【五】份

　　大学英语四级阅读答题技巧 1

　　在四级快速阅读中，如果上一题已经确定了在原文中的位置，读过两段后仍无下一题所需信息，则可以判定该题为NG，而不用通读全文。

　　大学英语四级阅读答题技巧 2

　　大学英语四级考试的快速阅读部分，问题顺序与原文顺序一致(有时判断题和填空题交汇处顺序不一致)，这就要求考生应该按照题目的顺序依次做题。对于所有的四级快速阅读文章这个技巧都适用，在此就不做特别举例

　　大学英语四级阅读答题技巧 3

　　分解对应四分法(快速阅读的解题核心)：快速将问题分解成4个部分(主A 谓B宾C+其他D)，与原文进行对比。

　　[例3] A landfill is not like a compost pile, where the purpose is to bury trash in such a way that it will decompose quickly.

　　[题目] Landfills are like compost piles in that they speed up decomposition of the buried trash.

　　[解析] 我们可以将题目简单划分句子成分：主语为Landfills，谓语为are，宾语为like compost piles，speed up decomposition of the buried trash.与原文bury trash in such a way that it will decompose quickly相对应，这样我们就很容易的看到题目Landfills are like compost piles，可是原文中却是A landfill is not like a compost pile，很明显我们就可以得到正确答案，故答案为N

　　大学英语四级阅读答题技巧 4

　　四级快速阅读中，将题干的句子进行简单分解后，问题中的主语、宾语在原文未出现或被偷换概念是，判定为NG

　　确定为NG的情况：

　　(1) 题目中的表述无中生有

　　(2) 原文中作者的目的、意图、愿望等内容在题目中作为客观事实陈述

　　(3) 将原文中的特殊情况推广为普遍现象

　　(4) 将原文的内容具体化

　　(5) 随意比较原文中的两个事物

　　大学英语四级阅读答题技巧 5

　　排除原则NO.1： 排除与原文相关句态度相反的选项

　　态度相反原则，即选项所述主题与原文正好相反或态度不一致，可立即排除。

　　排除原则NO.2：排除与原文相关句主题不一致的选项

　　主题一致性，是排除法的第一要义。很多题目，仅仅通过主题不一致原则就可以排除得出正确答案。

　　句子主题，通常体现在名词或动词上。因此审题和排除选项时，首先要关注句子中的核心名词和动词，找寻题目与选项的一致性。

　　排除原则NO.3：：排除用语过于极端或负面的选项

　　四级阅读文章来源多为学术性的报纸期刊，其语言的一大特征是客观性和严谨性，因此鲜少出现极端或过于负面信息的表达。如果题目选项中出现明显的极端选项，可以直接排除。

　　排除原则NO.4：注意结合文章主旨和主题做排除

　　在解答个别较困难的题目时，除了应用以上排除原则外，还可以结合全文主旨和主题来排除选项作答，有时可大大简化做题的难度。例如2011年6月四级考试Passage1 Q60：What does Alec Webley consider to be the "definition of integration"?

英语四级阅读技巧汇总五篇（扩展2）

——英语四级考试听力技巧汇总五篇

　　英语四级考试听力技巧 1

　　1.地点题

　　【试题特点】

　　地点题提问的是对话发生的地点，常用的提问方式有：

　　Where does the conversation most probably take place?

　　Where does this conversation most likely occur?

　　Where are the two speakers?

　　【答题技巧】

　　地点题的解答需要抓住与特定地点相关的常用词语。这类题目的对话中一般不会提到具体场所，问题往往要求根据对话内容推测出谈话场所或某人的去向。考生要注意抓取信息词，即与特定地点相关的最常用词语。

　　其次，考生需要熟悉常考的地点和不同场景下人们的谈话用语，这对做好地点题很有帮助。关于不同场景下的常用词在第一节中已作了详细介绍，大家应该熟记这些场景和单词。

　　【典型例题】

　　【例7】A) At a clinic. B) In a supermarket.

　　C) At a restaurant. D) In an ice cream shop.

　　W: I’ll have the steak, French fries, and lets see, chocolate ice cream for dissert.

　　M: Oh, oh, you know these things will ruin your health, too much fat and sugar, how about ordering some vegetables and fruit instead?

　　Q: Where does the conversation most probably take place?

　　【解析】从四个选项中可以看出，本题是一道地点题。在对话中出现了该题的关键词dissert和ordering，因此可以判断这一对话应当发生在餐馆里面。

　　2.人物关系或身份职业题

　　【试题特点】

　　(1)对人物关系的提问

　　人物关系题常用的提问方式有：

　　What’s the probable relationship between the two speakers?

　　(2)对人物职业的提问

　　身份职业题常用的提问方式有：

　　Who is the man/the woman?

　　【答题技巧】

　　在解答人物关系和身份职业题时，一定要注意双方的称呼语。对话中的称呼语往往会直接暴露出说话人的身份或说话双方的关系，比如Mr.一词就表明对方很可能是自己的上级或老师。

　　同时要善于捕捉关键词及人物语气。解答这类试题，不但要熟悉体现某种人物关系或某种职业的相关词汇，而且要注意说话人的语气和态度，比如师生之间、夫妻之间、家长与孩子之间以及老板与员工之间的说话方式和语气均有自己的特点。

　　英语四级考试听力技巧 2

　　听力理解部分测试学生获取口头信息的能力。录音材料用标准的英式或美式英语朗读，语速四级约每分钟130词，六级约每分钟150词。听力部分分值比例为35%，其中对话占15%，短文占20%。考试时间30分钟。

　　对话部分包括短对话和长对话，采用多项选择题的形式进行考核。短对话有8段，每段提一个问题;长对话有2段，每段提3-4个问题;对话部分共15题。每段对话均朗读一遍，每个问题后留有13-15秒的答题时间。

　　短文部分包括短文理解及单词和词组听写。短文理解有3篇，采用多项选择题的形式进行考核。四级每篇长度为220-250词，六级为 240-270词。每篇短文朗读一遍，提3-4个问题，每个问题后留有13-15秒的答题时间，共10题。单词及词组听写采用1篇短文，四级的长度为 220-250词，六级为240-270词。要求考生在听懂短文的基础上用所听到的原文填写空缺的单词或词组，共10题。短文播放三遍。

　　听力部分备战策略

　　听力对话和篇章, 心理状态是基础,

　　中间间隔是保障, 提前预测是关键,

　　发卷即可看选项, 尤其关注短对话,

　　场景特征需牢记, 后者说话显重要,

　　长对话题听发展, 起承转合是关键,

　　篇章听力难度高, 只听大意可通过,

　　抓住选项关键词, 全神贯注做笔记,

　　复合听写考什么, 速记能力和拼写,

　　*时需要常练*, 所有技巧靠基础。

　　听力概述

　　听力材料的选材原则一般基于以下三点：

　　一、对话部分为校园生活中的一般对话，句子结构和内容不太复杂。

　　二、短文部分的材料是题材熟、情节不太复杂的故事、讲话或叙述等。

　　三、所用词汇一般不超过教学大纲词汇表规定的范围。

　　一.短对话部分：

　　该部分一般是日常生活中的对话，即衣、食、住、行、工作、学*、生活等话题，场景可分为校园、公共场所、家庭、办公室等方面。每题1分。

　　问对话发生的地点和场所

　　提问人物关系或身份

　　计算类

　　人物的计划或打算

　　人物的感觉状态

　　交通或交通工具

　　请求或建议

　　释义、替换或上下文

　　人物的态度观点或考生从对话中获得的信息或结论

　　短对话题型：

　　1 . 弦外之音—“言外之意”题型

　　2 . 妙语连珠—观点态度题型

　　3 . 虚虚实实—虚拟语气题型

　　4 . 咬文嚼字—理解归纳题型

　　5 . 多姿多彩—生活场景题型

　　6 . 怪声怪气—语气态度题型

　　1.弦外之音—“言外之意”题型

　　这类题型难度较高，对话中的回答人并不从正面回答问题，似乎答非所问。这就需要我们运用解题的逻辑思维与推理过程，也就是通常所说的“顺藤摸瓜”方法来答题。此类题型中，一些句子的真实含义不是直截了当地摆在我们面前，而是我们根据对话中揭示的内容去寻找与其相关的其他事物以及它们之间的联系。可分为两类：陈述回答型和疑问回答型。

　　1)陈述回答型

　　例：M: I need to find a dentist; you said you know Dr. Smith well, do you recommend her?

　　W: Well, I had to see her a few times, but what impressed me most was the magazines in her waiting room.

　　Q: What does the woman im***?

　　A) Dr. Smith’s waiting room isn’t tidy.

　　B) Dr. Smith enjoys reading magazines.

　　C) Dr. Smith has left a good impression on her.

　　D) Dr. Smith may not be a good choice.

　　言外之意：女的丝毫不提史密斯的医术如何，只说了一些无关紧 要的'琐事，无非是暗示她的医术很烂，故不愿意向男的推荐。

　　2)疑问回答型

　　请掌握以下几种表达建议和表示反对的语句

　　表示建议：Why not...?

　　Why don’t you...?

　　Wouldn’t...?How about...?

　　表示反对：

　　Should...he/she/we/they...be doing...?

　　表示责怪的意思：Shouldn’t...?

　　例：W: I hear that the Edwards are thinking of buying another house.

　　M: Should they be doing that with all the other expenses they have to pay? Anyhow, they are over 70 now, their present house is not too bad.

　　Q: What does the man im***?

　　A) The Edwards are quite well-off.

　　B) The Edwards should cut down on their living expenses.

　　C) It’ll be unwise for the Edwards to buy another house.

　　D) It’s too expensive for the Edwards to live in their present house.

　　言外之意：用问句这个结构表示说话人的反对情绪。

　　2.妙语连珠—观点态度题型

　　A) He doesn’t want Jenny to get into trouble.

　　B) He doesn’t agree with the woman’s remark.

　　C) He thinks Jenny’s workload too heavy at college.

　　D) He believes most college students are running wild.

　　分析：从男性说话中的actually一词可以听出他并不同意女性刚刚说的内容，他有自己的想法，类似的词语还有in fact，这也提醒我们，抓住短对话中的小词去揣摩说话人的态度也是非常关键的。

　　3.虚虚实实—虚拟语气题型

　　这属于一种隐性考法，用虚拟语气表达一种抱怨、后悔等情绪，主要体现虚拟语气的关键词有：if, if only, I only wish..., couldn’t have done something...without...等。

　　例：M: I wonder if you find my experience relevant to the job.

　　W: Yes, certainly, but if only you had sent in your application letter a week earlier.

　　Q: What does the woman im***?

　　A) The man is not suitable for the position.

　　B) The job has been given to someone else.

　　C) She had received only one application letter.

　　D) The application arrived a week earlier than expected.

　　4.咬文嚼字—理解归纳题型

　　这类题型难度颇高，关键在于后者说话当中的生词及细节较多，考生很难在短时间内完全把握对话的实质内容，能否答对就要看自己*时的积累。

　　例：M: Excuse me, Madam? Is the air-conditioning on? This room is getting as hot as a furnace.

　　W: Sorry, sir, a new epidemic (流行病) called SARS is threatening us right now. As a preventative measure (预防措施), we are told to let in fresh air by opening the windows and not to use air-conditioners.

　　Q: What does the woman mean?

　　A) The temperature is not as high as the man claims.

　　B) The room will get cool if the man opens the windows.

　　C) She is following instructions not to use the air-conditioning.

　　D) She is afraid the new epidemic SARS will soon spread all over town.

　　5.多姿多彩—生活场景题型

　　总体而言,常见的短对话场景大致可分为如下三种：

　　1 . 学生学*生活场景

　　2 . 健康生活场景

　　3 . 交通活动场景

　　学生学*生活场景 考查内容

　　英语四级考试听力技巧 3

　　要做必要记录

　　同学们对于记忆的培养很重要。记有两种形式，一是用脑记，二是用手记。人的脑力是有时间局限的，超出一定的时间，信息就会弱化，甚至消失。因此，训练作笔录能力大有好处。在听较长的信息时，一边脑记并理解，一边还要做笔录，只有这样，才能有效地理解和判断。如果没有记住关键内容，所做的判断当然无凭无据，正确性就会大打折扣。

　　在四级考试中，听力两部分都要求考生具有迅速而准确地记录有效信息的能力。

　　在Section A中，有关于时间，数量推算之类的题目。做这类题目时，考生要记下有关数字，并作简单计算。否则，等听完之后，脑中暂歇的信息一经消退，你就可能无法得到正确答案，亦或出现混乱而出错。例如：

　　W: I only have ten dollars, is it enough for three tickets?

　　M: Well, you can buy three ＄2 tickets and three ＄3 tickets, whichever you like.

　　W: I'll like the cheaper seats, please.

　　Q: How much money will the woman have after she buys the tickets?

　　作这个题时，最好记下几个数字：10，3，2，3，分别代表有10元钱，买3张票，有2元一张和3元一张的，当你听到买票者要便宜的一种，你立即可得出她还剩四元钱。

　　在section B中，一短文被连续地读出来，这时记录关键信息就显得尤为重要。只有你准确地记下了有关信息，才能顺利地完成后面的题目。怎样记？记什么？我们说速记，简记；记要点，记关键词。简单到什么程度，只要是自己能看懂，能为做题服务就足够了，记的要点包括中心思想、主要人物、主要情节，有关的地点、时间、数字(要准确)等。

　　快速浏览选项

　　考生要切记，对付一切听力考试都行之有效的做法是快速浏览选择项并提炼信息点，再找出选项间的联系点。当录音人在即将开始读Directions时，这就是你阅读选择项的最佳时机。应充分抓住这段时间，速读选项，预测内容，从而做到心中有数。通过阅读，应明确以下信息：

　　a) 题目所涉及到的主要人物，地点等，如是场景类考题，应迅速联想起与该场景有关的词汇，全神贯注地倾听相关信息。(要准确)等。

　　b) 一般四个选择项的设计都会和录音内容或多或少地有点关系，以使能够造成干扰。这时，你就要比较它们之间的联系点，大胆地进行猜想，事先得到一个印象，再与听力材料结合，就会迅速找出答案。这一技巧是建立在考生有较强的阅读能力的基础上。当考生具有这一能力时，通过在播放录音前的短暂时间里对问题所设的选择项的涉及内容快速地通览一下，掌握其大意。这样，你就会有针对性，目的性地去注意听力材料中提供的信息。从而迅速地找出有效词句来，作出正确判断。例如：

　　选项：

　　A) The doctor is busy tomorrow.

　　B) The doctor won't see her tomorrow.

　　C) The doctor is busy all day today.

　　D) The doctor will see her today.

　　当你阅读了这四个选项后，你就会联想到这是关于医生的活动安排的内容。这时，你就要集中注意力在医生的日程上。请看原文：

　　W: When can the doctor see me?

　　M: He won't be free until tomorrow.

　　Q: What does the man mean?

　　你听到医生直到明天才会有空时，答案就很明显了。A)、B)、D)项都与原文所表达的意思不符。只有C)贴切。从这一点也可以看出，听力技巧的提高跟你阅读能力高低有很大关系，因此，*时还要加强阅读训练，以期能迅速理解选项意思。

　　英语四级考试听力技巧 4

　　当选项中出现有意思明显相反的两项时，那么正确答案必在此二项中出现。如果出现双重异项，那么即可判断出正确答案，异项保留原则在六级考试听力短对话中应用广泛。

　　女士保留原则

　　西方人的思维方式，当对话中出现女士的建议和要求时，一定要注意，这时女士说出来的话很可能就是正确选项的异意。因为女士经常以女神的形象出面，她们代表的是美好、正面、阳光的信息。

　　概括、抽象保留原则

　　当选项中出现比较概括、抽象的句子时，这时我们就要把表述事实的、具体的句子划掉，而去选择表概、抽象、比较性的句子。此原则可衍生出一个包含取大的原则，在作题时应用也是十分的广泛，一般当两个选项的意思接*时，表述比较全面的'一般为正确选项。

　　态度和虚拟保留原则

　　这两种方法一般无单独命题的规律性，只是作为上述四种宏观方法的辅助方法出现，当只剩下两个选项时，通常正态度的选项容易是正确答案，表虚拟的选项更容易是正确答案。

　　英语四级考试听力技巧 5

　　1. 对话题

　　对话题可以说是考生最易拿分的部分，建议考生在做这部分题目时，按以下三个步骤来完成。

　　第一步：预读选项。听录音前先浏览一下题目的四个选项，这是做好听力题目的必要前提。考生通过分析四个选项，再结合自己的猜测，就可以对对话所涉及的话题有个大体的了解，这样就可以带着问题去听，就能将注意力集中在对话中的关键信息点，从而减轻听的负担。

　　第二步：把握关键词和关键句。在听录音的过程中，考生要注意把握一些关键词和关键句。首先要注意听表示转折关系的词汇，例如but、however、unfortunately、unexpectedly、to tell the truth等。其次也要注意听关键句。在对话题中，往往会有一些表示建议或劝告的句子，例如“Why…?”“Why not…?”“Why don’t you/we…?”“It would be better to do...”“Wouldn’t it be better to do…?”根据对历年四级听力真题的分析，这类关键词和关键句之后往往是考点所在，所以考生要加以重视。

　　第三步：判断相关场景。考生要学会通过捕捉听力题目和听力录音中出现的关键词来判断相关场景。四级听力常考的场景有：学*场景、工作场景、天气场景、医院 场景、租房场景、娱乐场景、餐馆场景、选课场景等。判断出相关的`场景有利于考生在解题时有据可依，提高解题正确率。在这里笔者也提醒考生，由于英语是一种 模式化的语言，在固定的场景中，其词汇和表达也相对比较固定，所以考生应在*时注意多积累一些场景中的高频词汇和*惯表达，以提高听力理解能力。

　　2. 短文理解

　　短文理解部分的文章信息量大、题材范围广。从历年的考试题目来看，短文理解部分考查过社会、生活、政治、历史、文化、艺术等多种题材。由于很多短文文章逻 辑结构复杂，生词难句较多，所以很多考生都觉得这一部分很难驾驭。其实，如果考生注意分析和总结，这部分还是有很多规律和方法可循，如下所示：

　　① 重两头轻中间。西方人说话时喜欢单刀直入、开门见山，所以往往一篇文章的开头就是全文的主题句，即便不是主题句，也会包含很多信息，理解这些信息有利于考 生把握整篇文章。而结尾部分通常又是文章的总结句，概括和归纳了全文的中心。所以考生在听这部分的录音时，一定要抓住文章的开头和结尾。

　　② 注意标志性细节。听力材料中出现的时间、数字、地点等信息以及表示原因和转折关系的词汇和句子经常是标志性的出题点所在。所以，考生在听的时候要特别留意这些细节，做好笔记。

　　3. 复合式听写

　　从命题形式来看，复合式听写与前两部分截然不同，它考查的是考生的单词拼写以及对信息的迅速反应能力。对于这一题型，也有一些相应的做题技巧。

　　一：听写前迅速浏览全文。在这部分的听力录音播放前，考生应快速浏览一下全文，掌握文章的大概内容。根据对历年复合式听写文章的分析，笔者发现这部分的文章基 本上是采用了“总—分”或“总—分—总”的结构。所以，考生在浏览全文时，要重点理解文章的首尾几句。如果时间充裕，考生还可以快速观察一下空格前后的一 些语法信息，从中判断空格处应填单词的词性、单复数、时态以及语态等信息。

　　二：以听为主、以记为辅。考生在记录信息时要有所侧重和取舍，应重点记那些支撑句子结构的主要成分，即主语、谓语和宾语，而一些虚词(冠词、助动词等)则可省略不记。

　　听写完一定要检查。有些考生在做完听写后马上开始做阅读题，想从听力中节省时间来做其他的题，这种做法是得不偿失的。考生在做完听写后，应特别注意检查空 格处所填词汇的拼写、大小写、单复数形式以及动词的时态等是否准确。1～2分钟的检查并不耽误时间，却往往能有效避免在本该得分的地方丢分。

英语四级阅读技巧汇总五篇（扩展3）

——大学英语四级阅读技巧优选【5】篇

　　大学英语四级阅读技巧 1

　　答题技巧一： 详略得当

　　对于大学英语四级阅读来说，根据题目的“题眼”快速在文章中找到答案是最关键的，这样我们就要在阅读时注意详略得当。克服精读精益求精的*惯，做到有信息处精读，无信息处略读，略读处一扫而过。

　　题目中数字、人名等信息(题眼)在原文中对应的部分必须详读。而对所要解释或证明的观点的细节举例处或者通常有数个名词的并列项，它们不是完整的主谓宾的句子，因此无法与问题对应的详细列举处，都可以略读。

　　答题技巧二：显性信息

　　查读的信息通常是显性信息，只要将问题在原文中进行准确定位就能得到正确答案，一般不需要做推理。

　　特别提示：考生对于以下一些显性信息也应注意。

　　(1) 表示因果关系的词或词组：because， reason， due to， since， so that， therefore等

　　(2) 表示目的关系的词或词组：in order to， so as to， by等

　　(3) 表示转折关系的词或词组：but， however， yet等

　　(4) 表示对比关系的词或词组：contrary to， unlike， like等

　　答题技巧三：题文同序

　　英语四级考试的阅读部分，问题顺序与原文顺序一致(有时顺序不一致)，这就要求考生应该按照题目的顺序依次做题。

　　答题技巧四：分解对应

　　分解对应四分法：快速将问题分解成4个部分(主A 谓B宾C+其他D)，与原文进行对比。

　　答题技巧五：选小不选大

　　四级阅读中，问题的范围必须小于原文范围，反之则不选。

　　不能选的选项为：

　　(1) 选项的信息与原文内容相反

　　(2) 选项将原文的意思张冠李戴

　　(3) 将原文中的不确定因素转化为确定因素

　　(4) 改变原文中的条件、范围等

　　答题技巧六： 主宾判定

　　四级阅读中，将题干的句子进行简单分解后，问题中的主语、宾语在原文未出现或被偷换概念，则不选。

　　不选的选项：

　　(1) 选项表述无中生有

　　(2) 原文中作者的目的、意图、愿望等内容在选项作为客观事实陈述

　　(3) 将原文中的特殊情况推广为普遍现象

　　(4) 将原文的内容具体化

　　(5) 随意比较原文中的两个事物

　　答题技巧七：相关信息准确合并

　　考生遇到问题时，不能只局限在某一段里面找答案，可以先做后面的题目，在后面的阅读中发现还有该题的答案时，将相关信息合并后再确定答案。

　　大学英语四级阅读技巧 2

　　大学英语四级阅读排除选项四大原则

　　排除原则NO.1： 排除与原文相关句态度相反的选项

　　态度相反原则，即选项所述主题与原文正好相反或态度不一致，可立即排除。

　　排除原则NO.2：排除与原文相关句主题不一致的选项

　　主题一致性，是排除法的第一要义。很多题目，仅仅通过主题不一致原则就可以排除得出正确答案。

　　句子主题，通常体现在名词或动词上。因此审题和排除选项时，首先要关注句子中的核心名词和动词，找寻题目与选项的一致性。

　　排除原则NO.3：：排除用语过于极端或负面的选项

　　四级阅读文章来源多为学术性的报纸期刊，其语言的一大特征是客观性和严谨性，因此鲜少出现极端或过于负面信息的表达。如果题目选项中出现明显的极端选项，可以直接排除。

　　排除原则NO.4：注意结合文章主旨和主题做排除

　　在解答个别较困难的题目时，除了应用以上排除原则外，还可以结合全文主旨和主题来排除选项作答，有时可大大简化做题的难度。

　　大学英语四级阅读7大答题技巧

　　答题技巧一： 详略得当

　　对于大学英语四级阅读来说，根据题目的“题眼”快速在文章中找到答案是最关键的，这样我们就要在阅读时注意详略得当。克服精读精益求精的*惯，做到有信息处精读，无信息处略读，略读处一扫而过。

　　题目中数字、人名等信息(题眼)在原文中对应的部分必须详读。而对所要解释或证明的观点的细节举例处或者通常有数个名词的并列项，它们不是完整的主谓宾的句子，因此无法与问题对应的详细列举处，都可以略读。

　　答题技巧二：显性信息

　　查读的信息通常是显性信息，只要将问题在原文中进行准确定位就能得到正确答案，一般不需要做推理。

　　特别提示：考生对于以下一些显性信息也应注意

　　(1) 表示因果关系的词或词组：because, reason, due to, since, so that, therefore等

　　(2) 表示目的关系的词或词组：in order to, so as to, by等

　　(3) 表示转折关系的词或词组：but, however, yet等

　　(4) 表示对比关系的词或词组：contrary to, unlike, like等

　　答题技巧三：题文同序

　　英语四级考试的阅读部分，问题顺序与原文顺序一致(有时顺序不一致)，这就要求考生应该按照题目的顺序依次做题。

　　答题技巧四：分解对应

　　分解对应四分法：快速将问题分解成4个部分(主A 谓B宾C+其他D)，与原文进行对比。

　　答题技巧五：选小不选大

　　四级阅读中，问题的范围必须小于原文范围，反之则不选。

　　不能选的选项为：

　　(1) 选项的信息与原文内容相反

　　(2) 选项将原文的意思张冠李戴

　　(3) 将原文中的'不确定因素转化为确定因素

　　(4) 改变原文中的条件、范围等

　　答题技巧六： 主宾判定

　　四级阅读中，将题干的句子进行简单分解后，问题中的主语、宾语在原文未出现或被偷换概念，则不选。不选的选项：

　　(1) 选项表述无中生有

　　(2) 原文中作者的目的、意图、愿望等内容在选项作为客观事实陈述

　　(3) 将原文中的特殊情况推广为普遍现象

　　(4) 将原文的内容具体化

　　(5) 随意比较原文中的两个事物

　　答题技巧七：相关信息准确合并

　　考生遇到问题时，不能只局限在某一段里面找答案，可以先做后面的题目，在后面的阅读中发现还有该题的答案时，将相关信息合并后再确定答案。

　　大学英语四级阅读细节题答题技巧

　　1、细节题表现形式

　　这类题在四级考试中题量较大，占到60%――70%的题量，可以说是四级考试成败的关键这类题特点是题干的信息比较具体，考查文章中的重要细节。如2005年1月份考题：

　　“Free play has been introduced in some Japanese kindergartens in order to”，

　　本题通过“free play”，“some Japanese kindergartens”反映了原文考查对象，题干内容比较具体，属于细节分析。又如2005年6月份出现的题目：“What did the handball player do when he was not allowed a time out to change his gloves? ”本题handball player 是中心话题，when引导状语从句，这两部分明确指定了考查的细节内容，在原文中找答案十分方便。

　　2、细节题解题方法

　　细节题考查信息查找能力和句子的理解能力。由于考试时间非常紧张，对于考生来说，做好细节题，首先是要在原文找到相关信息。正是由于这点，我们看文章需要目的。有同学先看文章再做题，导致做题时还得回去在文章中寻找相关内容，或者干脆凭着对文章的主观印象匆忙求解，结果是浪费时间或者错误较多。建议考生先看题干再看文章，这样就会有方向感，目的感。所以，细节题的重要做题方法就是：先看题干，再看原文，带着题干个别的特有信息或者带着题干的中心话题在原文定位。如“What did the handball player do when he was not allowed a time out to change his gloves? ”就可以结合handball player这个中心话题在原文找答案。

　　四级细节题干有时会有比较明显的信息，如时间数字，专有名词，中心名词。如：What was confirmed by the Boston University Medical Center’s study?题干中Boston University Medical Center这个专有名词可以让考生迅速找到考到的原文内容。如果用题干信息在原文找答案没有结果，可以根据题目的先后顺序来确定大概范围(除个别例外，四级细节题大体上还是按照出题的先后顺序找答案的)。

　　3、细节题注意点

　　考生做细节题时，要注意合理但不正确的选项。很多考生在做题时，忽视了题目与原文的联系，凭着合理性的主观猜想选择答案。结果很多考生感觉做得很好，但对答案时发现错了很多。另外，很多表示程度、范围、频率等的副词或形容词可能会导致选项错误，如2002年1月考题出现一个干扰选项是“keep in constant touch with the computer center”,其中的constant就是选项错误的关键。所以，细节题要求考生非常细心。

　　大学英语四级阅读技巧 3

　　大学英语四级阅读理解经验技巧

　　1、先去看英语阅读中的问题和答案，对于重要的词语做上标记，并写上词语的意思，然后回到原文中去匹配。如果原文中哪一段包含的关键词与题干中划出的关键词的匹配度越高，那么那一段为正确答案段的概率也就越高。

　　2、快速阅读文章第一、二段，抓住文章大意、背景，因为作者一般会在文章开头几段概述全文。所以在开头的时候先去弄明白文章大致讲了什么意思，对全文来说帮助会很大。

　　3、找到问题的答案的时候再三确认，缩小阅读范围，直到找出正确的答案。

　　4、仔细阅读是缺少不了的，我们在做题的时候，经常会用到排除法，有时候在阅读题里面会有一些干扰的答案，对于不太确定的时候，我们再回到原文章去找答案。

　　大学英语四级备考的5条经验

　　一、词汇

　　词汇是基础，英语要想拿高分，一定要背单词，除了背单词或者手册外，可以通过做真题积累一些高频词汇，记在笔记本上，以便能够时常翻看，一些单词书上如果有例句的话，可以在例句中背单词，还可以积累一些同义替换的词语，在写作或翻译时常会用到。

　　如果出现下面两种情况一定要好好背单词，比如，阅读时是不是因为不认识的单词太多而不理解文章意思，还有，在写作文时，是不是想好句子但是想不起对应词汇，如果词汇量不太够的话一定要好好背单词，因为单词是英语复*的基础。

　　在考前一周内，一定要将单词再系统的背一遍，如果有问题还可以再背一下例句。

　　二、听力

　　要针对听力题型进行练*，每次都进行针对练*，但是一定要在规定的时间内做完，听力最重要的是要注意力集中，然后保证练*量，先看选项，用笔标出重点，在做对话题时简单做笔记。

　　三、阅读

　　长阅读看选项，找出关键词，再在原文中找答案。在规定的时间内答题，仔细阅读的话有些先看全文，有些先看选项。我基本两种都能用，不过更多的是先看全文。勉强改变自己的*惯，但是建议固定用一种方式，这样考试时也能得心应手。我觉得最难的还是选词填空。不过通过练*还是能有所进步的。我一般是先过一遍，了解文章大意，然后把最有把握的填上，接下来根据词义填。

　　四、翻译

　　考前要多准备一些词汇，一些传统文化或者社会科技类，可以背一些高级词汇来进行替换。可以将长句变短句，进行句型替换。

　　五、作文

　　喜欢写作文的同学，可以多练练作文，不想写作文的同学可以多看看范文。然后多背背作文模板。

　　英语阅读题四种题型

　　一、猜测文章某一段中一个单词或者一个短语的意思，这种题解题需要对本段的段意和单词上下句有充分的理解，整个段落都必须读熟，可以尝试用其他单词替换，尝试用自己语言揣摩词意。

　　二、段落或者文章主旨大意，每篇文章，最最重要的是首段和末段，大多数情况下，从首段和末段就可以了解文章的整体表达思想，所以，读懂这两个段落至关重要，而每个段落，最重要的也是首句和末句，英文文章最大的特点是引入正题和收束全文，所以做主旨大意题需要对首末把握好，进行研究。

　　三、推断题，这种题最为困难，最难理解，题目中经常会出现的标志有：suggest建议、infer推断、indicate暗示等等之类的单词，做这种题，切忌以偏概全，融入自己的思想，需要对要求推断的部分进行深刻的理解，吃透文章大意。题目答案往往也需要从上下文去推测，建议使用排除法，找不出来最合适的，就排除不合适的，最终确定答案。

　　四、细节题，或者给文章找合适的标题，这类题最考验考生对文章的熟练程度，做题时这种题应该留到最后，一篇文章，只有读完后，才对文章的中心思想有充分的了解，需要对文章的关键部分精读之后，再确定答案，首先，需要了解每个段落的中心思想，畅读全文，联系结尾段，总结全文，选择是也要运用排除法，准确判断，从大众的角度去评判，切忌先入为主。

　　阅读部分题型分析

　　接着来解析一下各题型的解题方法和注意事项。

　　1、选词填空题

　　快速浏览全文，了解文章主题，根据语法和词汇搭配选词填空，对大多数同学来说，这道题对阅读理解能力和词汇的运用能力要求较高，这是性价比最低的一道题，也是阅读里最难提升的，建议大家不要花太多时间抠这项题，把时间留给后面的快速阅读和阅读理解得分率会更高,因此建议大家按【信息匹配题→仔细阅读题→选词填空】的顺序依次做题。

　　解题方法：

　　①划出选项词性，分析所缺词的词性;

　　②代入语境选词义符合的;

　　③搭配题可用排除法。(即标出、分析、代入、排除)

　　先给选项中所给的词的标上词性的缩写字母，如n、v、a、等，然后浏览上下文了解大意，分析该句子所缺词汇的词性，找到匹配的选项。也有选项有好几个词性，这时要把自己知道的词性都标出来。然后再根据上下文语境，带入原文判断所选词意是否相符。搭配题则需要*时多积累多辨析，有印象的话一眼就能选出正确选项，没印象的话就用排除法。

　　注意：先把确定的选项选完，剩下的不确定的题不要过于纠结，实在不会就跟着直觉走吧，这里不需要花费太多时间。

　　2、信息匹配题

　　该题型阅读量大，不少同学都反映“看不完”、“太多看不下去”。但是这也意味着，相比仔细阅读题，信息匹配题无需深入理解，了解文章及段落大意即可，对阅读理解能力的要求不及快速阅读那么高。所以大家不要怕，这道题若是掌握了正确的方法，就能节约大量时间!

　　解题方法：

　　①先看题干圈出关键词;

　　②浏览全文找关键词或同义替换词(先匹配数字、时间、地点、专有名词等容易找到的);

　　③由关键词定位到相应段落中;

　　④重新浏览检查一遍。

　　注意：

　　⑴匹配完记得按照已选顺序浏览检查一遍，看看是否读的通。这一步对于信息匹配很重要，因为段落之间排序都是骨肉相连的，错了1个就可能连着错2个3个。

　　⑵一定一定要记得先看题目，并圈出每个选项的关键词。但是不能用表达中心思想的主题词去定位，因为文章通篇讲的都是它，这样会扩大选择范围。

　　⑶若是很难记住题干中的所有段落的关键词，那就退而求其次，先记住前面4-5个，减少记忆量，不然后面会把自己弄晕。

　　然后再到全文中快速浏览找到关键词或同义替换词。(六级文章中同意替换词比较多，需要注意题文不同的关键词的匹配，收集常见搭配。)

　　⑷有的快速阅读文章里有小标题，利用小标题就能快速定位到相关段落快速找到答案，这类题型一般都是送分题，得分率比较高，不过也有那种变态的，看起来简单实际上有陷阱等你，需要大家小心一点~~

　　3、仔细阅读

　　这部分是分值最大，也是大家最关心最熟悉的内容，就不介绍啦~

　　解题方法：

　　①看题目不看选项;

　　②提取题干关键词(或同意替换词);

　　③关键词定位到原文;

　　④结合定位段落的上下文，仔细阅读后选择。

　　注意：

　　⑴看题目时，请记住：千万不要看选项!因为每道题的选项有4个，5道题就有20个，你还要记题干内容，几秒钟的时间咱不能奢求记住那么多信息，不然题干选项都会记叉，不但没有达到“预读题干”的目的，反而增加了混淆的几率，何苦呢?

　　那么关键词要看题干中的那些信息呢?——一般看5w1h(what，who，where，when，why，how)，也就是我们语文阅读类似的“时间地点人物、起因经过结果”。

　　⑵一般情况下，题目与文章的顺序一致。不过也有命题老师不按套路，把观点题设置在前两题里。这是我们也只能“以其人之道还治其人之身”，换个玩法不按他的顺序做题。但凡是与观点和主题相关的都留着最后才答，不然可能掉入“判断片面”的陷阱里。

　　⑶题干的前三个问题大多都是互不干扰且按文章顺序排列的细节题，所以也可以不用先浏览全文，而是划关键词之后直接浏览全文，根据关键词或同义替代词定位所在段落，定位准确之后，仔细读懂后进行选择。后面几题多半多半与主题题和观点题，则需要浏览全文，get文章主旨后再做题。

　　⑷、一切毫无根据的'推测，都是yy。一切选择都需要建立在对文章的理解至上，而不是把你的惯性思维代入作者想表达的意思中，千万不要想太多。

　　大学英语四级阅读技巧 4

　　【应对策略】

　　1. 精读文章开头部分文字。尤其是第一句，确定本文主题。文章主旨的确定对于篇章语境的整体把握意义重大。

　　2. 确定各单词的基本词性。这里所说的基本词性是指该单词最常见的词性。例如，turn一般作动词，但在动词短语at the turn of the century中，它也可以用作名词。不过，其最常用的情况是作动词，那么我们就把其归于动词类。如果做题时，我们发现空格处在一个介词后面，而介词后面是宾语，即介词后面应该是名词，若其它名词不能与之搭配，我们再考虑像turn这样既能用作动词又能用作名词的单词。

　　3. 设定词性类别：名，动，形，副，现在分词。本次考试与历年考试一致，所涉及的词性类别只局限于上述五类，四级考试该题型中，从未涉及指代词，介词，定冠词等虚词的填写。

　　4. 按照各单词的基本词性将15个单词逐一分别归类。

　　5. 根据基本的句法常识和逻辑意义进行填写。填写时，注意，上下文是否合乎语法，句子内部各成分间的搭配是否逻辑，句子与句子之间是否连贯一致。

　　大学英语四级阅读技巧 5

　　排除原则一： 排除与原文相关句态度相反的选项

　　态度相反原则，即选项所述主题与原文正好相反或态度不一致，可立即排除。

　　如2010年6月的四级考试阅读理解题目中，有一道题困扰了很多考生。

　　Passage 2 Q64： What does the author mean by "… you're just underlining his faults" (Line 4, Para. 3)?

　　原文相关句：If you tell your dim friend that he has the potential of an Einstein, you're just underlining his faults.

　　题目选项：

　　A) You are not taking his mistakes seriously enough.

　　B) You are pointing out the errors he has committed.

　　C) You are emphasizing the fact that his is not intelligent.

　　D) You are trying to make him feel better about his faults.

　　这道题目很多同学会因为faults一词而误选了选项D)。我们严格应用排除法来做题目，则可避免这一错误。原文相关句主题 underline one's faults，意为"强调某人的错误"。

　　先来关注各选项动词：A) not take … seriously没有严肃认真的对待，与原文相反，排除;B)point out指出错误，保留;C) emphasize强调，保留;D) try to make sb. feel better让某人感觉更好，与强调错误这一主题相反，排除。在此基础上，再应用主题相关原则做排除，B)选项提及指出某人所犯的错误(errors)，C)选项说强调他不聪明(not intelligent)，原文表述he has the potential of an Einstein(有爱因斯坦先生的潜质)，没有提到犯错误，因此正确答案为C)。

　　排除原则二：排除与原文相关句主题不一致的选项

　　主题一致性，是排除法的第一要义。很多题目，仅仅通过主题不一致原则就可以排除得出正确答案。

　　句子主题，通常体现在名词或动词上。因此审题和排除选项时，首先要关注句子中的核心名词和动词，找寻题目与选项的一致性。

　　例如上文提及的2011年12月Passage2 Q63：What does the author mean by saying 'money is known… to bring a relationship to its knees' (Line 1 Para.2)?

　　原文相关句：Since money is known to be one of the things most likely to bring a relationship to its knees, we should be grateful.

　　题目选项：

　　A) Money is considered to be the root of all evils.

　　B) Some people sacrifice their dignity for money.

　　C) Few people can resist the temptation of money.

　　D) Disputes over money may ruin a relationship.

　　原文相关句主题为money和relationship之间的关系。

　　据此来考察各个选项：A) 提到money和evil(邪恶)之间的关系，主题不一致，排除。B) 提到人们的尊严(dignity)的问题，主题不一致，排除。C) 提到抵挡(resist)钱的诱惑(temptation)，主题不一致，排除。只有D) 选项提到了money和relationship的关系，保留为正确答案。

　　对于难度稍大些的题目，可以多次叠加应用"主题相关"原则做排除。

　　如2011年12月Passage2 Q65：What does Kim Stephenson believe?

　　本题目利用Kim Stephenson回原文找寻相关句，为第三段落首句：Kim Stephenson, an occupational

　　psychologist, believes money is such a big deal because of what it symbolizes, which may be different things to men and women. 原文相关句可提取出如下主题：a big deal, symbolize, different things to men and women。

　　题目选项：

　　A) Money is often a symbol of a person's status.

　　B) Money means a great deal to both men and women.

　　C) Men and women spend money on different things.

　　D) Men and women view money in different ways.

　　通读选项发现，A)含有symbol，B)提到a great deal，C)和D)都提及了different things/ways。因此，必须利用选项中其他主题词做第二轮排除：A)选项提到person's status(社会地位)，原文原句并未提及任何个人背景问题，排除;B)选项both men and women与原文所述different things to men and women不同，排除;C)提及spend money，原文未提到，排除。因此，最终答案为D)。D)选项中view money in different ways含义为"用不同的方式看待钱"，原文句义为"钱对于男人和女人所代表的(symbolize)的东西是不同的'"。可见，两句虽转换了描述方式，但基本含义是相同的。

　　排除原则三：排除用语过于极端或负面的选项

　　四级阅读文章来源多为学术性的报纸期刊，其语言的一大特征是客观性和严谨性，因此鲜少出现极端或过于负面信息的表达。如果题目选项中出现明显的极端选项，可以直接排除。

　　例如上文提到的2011年12月Passage2 Q63中的A)、C)两个选项也可以利用极端原则直接排除：A)选项Money is considered to be the root of all evils.(钱是万恶之源)，C)选项Few people can resist the temptation of money.(没人能抵挡得住钱的诱惑)，都是过于极端和负面的信息。

　　再如2012年6月四级考试Passage 1 Q61：What can be inferred from the last paragraph? 本文依然讨论的是经济衰退给家庭关系带来的问题。

　　题目选项为：

　　A) The economic recovery will see a higher divorce rate.

　　B) Few couple can stand the test of economic hardships.

　　C) A stable family is the best protection against poverty.

　　D) Money is the foundation of many a happy marriage.

　　精读选项发现，B) 几乎没有那个家庭可以经历经济困难的考验，过于极端和负面，排除;D) 钱才是很多幸福婚姻的基石，过于负面，与积极阳光的普世价值相左，排除;C) 稳定的家庭是抵御贫困的最好的保护，虽然该选项是正面信息，但是best一词的判断力度未免太过强烈。因此，初步分析，选项A) 似乎更加靠谱。而回归原文验证后发现，文章末段结尾句恰恰表达了选项A) 对应的含义：So it's only when the economy is healthy again that we'll begin to see just how many broken families have been created. 只有当经济复苏之后，我们才能够看出到底有多少家庭破裂了。选项A) 意为"经济的复苏将见证离婚率的上升"。二者为简单的同义改写。

　　排除原则四：注意结合文章主旨和主题做排除

　　在解答个别较困难的题目时，除了应用以上排除原则外，还可以结合全文主旨和主题来排除选项作答，有时可大大简化做题的难度。例如2011年6月四级考试Passage1 Q60：What does Alec Webley consider to be the "definition of integration"?

　　原文相关句："One of the great things about freshman housing is that, with some exceptions, the process throws you together randomly," said Undergraduate Assembly chairman Alec Webley. "This is the definition of integration."

　　题目选项：

　　A) Students of different races are required to share room.

　　B) Interracial lodging is arranged by the school for freshmen.

　　C) Lodging is assigned to students of different races without exception.

　　D) The school randomly assigns roommates without regard to race.

　　首先，C)选项without exception与原文相关句表述"with some exceptions"正好相反，排除。在剩余三个选项中做判断时，可以参考全文主题。主题句通常在文章开头：Several recent studies have found that being randomly (随机地) assigned to a roommate of another race can lead to increased tolerance but also, to a greater likelihood (可能性) of conflict. 从开头句可看出，全文讨论的主题是"随机给不同种族的同学安排宿舍"的问题。再结合原文相关句中the process throws you together randomly，对于"随机"一词的重复印证，可以做出排除，选择答案D)。而其他两选项也可通过主题相关原则做排除：A)选项的be required(被要求共用宿舍)，原句未提及;B)选项arranged by the school(由学校安排)，原文也未明确提出安排宿舍的主体。

英语四级阅读技巧汇总五篇（扩展4）

——大学英语四级6篇

　　虽说13年的四六级成绩刚公布不久，但现在距离6月14日四级考试只剩大约70天时间了。四月初是时候拉开备考的大幕了。70天的时间不长不短，你有足够的时间和精力利用这段时间战胜英语四级 特别提示：大三的考生，一定要彻底投入全新备考，因为大四面对论文和工作，是没有精力备考的，赶紧抓住今年的宝贵机会吧。

　　四月：基础备考

　　核心：词汇及语法积累

　　(4月1日至4月16日，每日复*时间：2小时~3小时)

　　打牢词汇基础是本时段的中心任务。选择任意一本四级词汇书，制定约15日至20日的背词计划。在新词方面，四级与高中水*差别不大。

　　背词时，需要特别训练“眼熟”的能力，不用刻意强调拼写和多重含义，不停的用翻书或重复识别的方式加强印象即可。背单词最难

　　的就在短时重复的循环坚持，能多看哪怕一会儿，你就战胜之前的你了。

　　已经做过部分真题依然但依然未过级的同学，不用过早进入做题继续错题再做再错的怪圈。可以利用做过的真题来背词，这样效率更高。尤其推荐通过播放听过的听力材料的形式，抽查自己的听写单词及短语的能力。

　　特别提示：多次考试处于420分数以下的同学务必尽早开动。此分数段同学英语学*方法存在重大问题。听课或看书来改正方法可能比自己学效果好得多。

　　四月到五月：强化备考(最核心期)

　　核心：真题训练

　　第一轮：

　　(4月21日至5月20日，每日复*时间：2.5小时~3小时)

　　谁都知道备考四六级的最佳资料就是历年真题，但如果你做真题时出现以下情况，真题基本没有发挥作用：

　　1. 完成一套，对答案，一段时间后再做下一套;

　　2. 把阅读和听力选择题作为重点，一般不写作文，不做听写;

　　3. 只有一本真题集。

　　我自己推荐的方法是：

　　1. 买两套真题，按照约4天一套题目的速度练*;

　　2. 按照考试时间，完成所有题目(包括作文和听写，写不下去也要撑30分钟);

　　3. 确认答案，估计分数，标记在题目之前，作为记录;

　　4. 分析所有错题和不确定的题目(此环节可能需要看真题解析或询问高手或者老师)，并且总结记录出现在准确选项，你选错的选项，答案对应原文等位置的生词;

　　5. 尝试翻译所有题目的准确答案项以及对应原文;

　　6. 听力至少再听两遍;

　　7. 努力记住第四步记录的单词或短语。

　　如此说来，完成一套真题的时间，至少在四个小时以上，1-4 步和5-7步可以在两至三日内分别完成。特别提醒，作文最好找老或高手批改，否则自己写下去几乎没有提高。

　　第二轮：

　　(5月21日至6月5日，每日复*时间：2.5小时~3小时)

　　这段时间，拿出第二套真题集，抽取大约六套左右原来做过的题目重新做。如果准确率极高，说明之前真题练*不错，反之则证明效果不佳。要特别注意重复做错的题目。

　　这两个月是备考的黄金期，放弃了这一段时间，就等于放弃了所有过级可能性。听课，接受引导式学*，是保证部分倍感自控无望的同学学*进度的最好方式。清明和五一长假的肆意玩耍经常会使得之前学*成果瞬间灰飞烟灭。还是那句话，坚持，就几乎等于胜利。 六月上旬：冲刺备考

　　核心：回顾错题，模拟考试

　　(6月6日至6月13日，每日复*时间：2.5小时~3小时)

　　几乎所有考试失败的前辈都会悲叹上场之后，考试时间不够，所以再次强化自己的考场能力成为最后时日的关键。

　　拿出最后剩余的真题，选择早晨的9点整(四级)或下午的3点整(六级)，计时完成题目。你需要分析自己的强弱项，提前计划在正式考试时如何利用优势弥补劣势，让分数最大化。

　　当然，继续背那些重复出现却总是记混的单词也是好的选择。 如果完成了上述一切，恭喜你，你将极有可能在14年6月14日的考试中获得满意成绩，并且形成一套不仅仅局限于英语学*的良好学*方法。拥有坚持的*惯和正确的方法，一切关于是否取消考试的传言，不过是朵朵浮云。各位加油。

　　第一步（30天）（两个任务都要抓）

　　任务一《背单词、低强度模拟题、无意识翻短语表》。

　　准备一本四级单词手册，建议到书店购买新东方的四级大纲词汇乱序版（绿皮的），大概有30个单元的单词，每天背诵一个单元，1个月正好背会，仅仅会英译汉即可（认识即可）。背单词方法可参考 30分钟记住所有四六级核心词汇（附录一），包括所有的四级大纲的高频单词.也可以优先背诵英语四级一千个核心词汇，内含每个单词记忆方法（附录二）

　　任务二《做往年真题，不考了的题型不必做》

　　背三天单词后就要开始做真题，每三天一套，一天做，两天改，对着答案逐句翻译，详细改正。四级真题和模拟题都行，书店都有，建议买考拉进阶牌子的题源四级《考拉四级全真试卷(10真题+3题源预测+4795词汇手册)》，上海交通大学，齐鲁电子音像出版社，也可以买其他的版本，只要有“考拉”或“题源”字样都行。非常棒的题！！！

　　第二步（18天）《中强度背短语、单词复*、低强度模拟题》。

　　四六级改革后词组短语比单词要重要得多，听力复合式听写增加短语听写，这要求对听到的短语极其熟练，并且能清楚地听出连读和爆破音，如果仅仅是认识或者背过一两遍短语，那么不可能如此条件反射的听懂所读短语并且精确默写。而且不仅听力，阅读上仅仅看懂单词往往依然无法看懂句子，无法读懂文章，而且翻译、作文和复合式听写更需要较大短语量的支持。但是四六级常见短语有上千个，还有变形和异构体，应该是从你高考完事就开始背的，所以成功留给有准备的人！新东方给他们大二学生发的那个新东方短语表（附录三&四）挺好用的，这个绝对是高频的短语，共两篇，一共720个。每天背40个，一共分18天正好背完。

　　背短语的这18天，保持随时巩固单词，放学后躺在宿舍里就着手进行单词复*，看单词书！ 背短语的这18天必须必须保持每3天做真题或模拟题一套！！！！！

　　第三步，（22天）《背作文万能句、高强度模拟考试》。

　　作文在英语等级考试中的作用是无可估量的！不要以为会点单词能看懂文章分数就高了，每年都有很多人，阅读答了两百多分，结果作文50多分，照样过不去！

　　这个大概一共是几百个句子，自己选择喜欢的用得上的背诵，好像是分成6类的，这十天根据自己需要就一天背5-12句吧。

　　另外，强调一下四六级的模拟题、真题利用方法：《模拟考试》：

　　模拟考试方法：进入十月之后至少也要五天一套。四级题的做法是按照考场要求先答作文，限时30分钟，然后快速阅读，限时15分钟，然后答其他的，并控制总时间不超过2小时05分。绝对不可以中途发短信、看手机、上厕所、喝水、吃东西，不答作文和不计时答卷更是十分错误的做法，这也是这段文字我拟的标题是《模拟考试》而不是《做题》的原因。很多四六级考试失败的同学并不是没有努力备考，而是因为没有按照考试的'时间和*惯进行模拟，导致考场上不*惯。人都有一个追求本能*惯的潜意识，就像熬夜学*的人不能起早、四点半吃晚饭的人七点吃饭会很饿一样，*惯发生变化就会导致不适应。你*常模拟题不写作文考场上让你写作文就会闹心，闹心就会影响成绩。而且通过*常的全真模拟，你会形成一套自己的答题模式。另外根据经验，要按照710分的模式批，百分制毫无意义。（建议详细研读后面标准分转化表部分）。

　　第四步，（30天）《继续背作文万能句、低强度模拟考试、反向记单词、单词测试、听力总攻》。

　　作文万能句反复复*，这一个月每天重头到尾读一遍！（记住，一定要每天读一遍，既然你看到这里了，就希望你能坚持，这套复*计划的特色就是环环相扣，效果叠加，哪个环节出现漏项，叠加效果就会消失！都影响整个复*成果的！记住，坚持方能创造奇迹！） 小规模的模拟考试，每周1-2套题，精改！做过的所有卷纸，都要用红笔详细的改好，我随便拿一张你做过的四六级卷纸问你一句话如果你不能给我翻译过来，那说明这套卷纸你改的不精。精改一套胜过略做十套，如果你改完的卷纸不是红笔满篇标记无数旁批若干的话，那说明你改的不细！这是十分致命的！

　　30天时间，反向记忆单词，每天1个单元，30天正好30个单元，这次是要求汉译英的！！不是认识就可以的，你做模拟题的时候其实就会发现，复合式听写的长句子写不出来很多时候都是因为单词拼写不会，你只背英译汉导致单词根本不会写，更不可能听出来，即使听出来也写不对。所以反向记单词这个环节切勿省去，否则别想答高分。

　　同时30天时间把新东方绿皮乱序版单词本后面的300道单词复*用的选择题做了，每天10道，详细改正，忘记的单词要认真回顾记忆。

　　听力要先做，做完对答案，错误的题目标记，但不写正确答案，然后不看原文再听，把打叉的题自己改过来，然后再看答案，看看哪些改对了，哪些没有改对，然后看原文听一遍，对照原文分析自己没听出的部分是什么原因，最后再次播放一遍，仔细体会刚刚没听出来的部分的发音方法和句子结构。四级听力一般是不单独复*的，因为练*真题过程中以及每周答模拟题过程中都会有涉及的，但是如果你听力很差，也可以到书店买一些听力辅导书，四级听力和六级听力都有的，至于什么网上的四六级听力课程班，已经有多个人问我了，这个说实话辅导班确实是有效的，但更多的还要靠你自己，辅导班只是在网上教给你如何去听，如果你学*的自觉性比较差还是算了吧。

　　第五步，（考前两天） 《看做过的卷纸》

　　记住，溪水和岩石的较量胜利的总是溪水，不是因为力量，而是因为坚持。

　　做过的卷纸，看错题，看标记的单词，能看多少看多少，由于大家的题量不同，不一定非得都要复*一遍，但是要不断翻，反复翻，，一遍一遍的翻！。

　　考前一周的晚上，建议耳朵不要闲着，晚上22:30-23:00之间，把四六级真题听力拿出来裸听（就是不看原文，因为你已经都做过的了），主要是熟悉英语环境。

　　第六步，（考前一天的下午，计半天）《重翻作文》。

　　1、把作文万能句拿出来再好好读读，一遍一遍地读，不要觉得这一下午就读这个感觉很浪费，考场上你就知道这一下午读万能句的巨大作用了，周五那个下午就看作文万能句，虽然你之前背过，但你应该对自己的记忆力有了解吧，背过记不住多少的，这个下午的强化太重要了！

　　2、把你亲手写过改过的作文拿出来，看看红笔标记的部分，自己容易犯哪些语法错误，尤其是自己的拼写错误一定要反复看看，因为好多拼写错误都是你的思维定势，如果不看，考场上你还会那样写的！

　　第七步，（最后一个晚上，计1-2小时）《四六级考前必须重温的一百个单词》。

　　这是考试前的最后一个晚上，把《英语四六级考前必须重温的100个单词》（附录六）再看一遍，有不认识的词也不要紧，有个印象就能有助阅读，单词生疏对阅读速度是十分不利的，然后保持个好心情，十点半之前上床，11点之前正式睡觉，早上正常起床即可，考试当天的早晨，舒舒服服上考场，等待你的必将是累累的硕果！

　　分值换算

　　英语四六级考试实施710分制而不是百分制，过级分数线是426分即60%。（一般省份425分也算通过）。100分到710分两种分制之间有一个复杂的计算公式，需要参考标准分常模和考生排名，涉及很多函数还要考虑考正态分布。这个公式我们是很难弄懂的，所以暂时无需操心，考前我会在空间告诉大家如何批改自己的模考试卷计算自己的成绩。

　　考试时需要额外注意的问题：

　　1. 英语四六级考试作文没有草稿纸，不能打草稿，必须直接写，*常模拟的时候*惯打草稿的同学，请尽快改掉这个*惯。

　　2. 英语四六级考试作文是限时的，先发作文答题纸（即答题卡一），作文限时是30分钟，这期间你是看不到其他题目的，所以作文写太快是没有用的，写完你也不能干别的！所以考试总时间130分钟有30分钟是作文，剩余时间就很少了，不容乐观。

　　3. 作文限时30分钟，但是25分钟的时候就发阅读的题了，只不过这个时候不允许翻看，作文限时结束后打铃或者老师口头宣布可以答阅读了，这个时候作文卡是不收回的。

　　4. 播放听力之前有试音时间和发答题卡二的时间（听力答题卡与之前不是一张卡，之前的答题卡一已经收走了），所以你有足够的时间读题，和你们说这个是因为好多人答模拟题的时候都是利用录音中度direction的时间看题，考试的时候多了一些时间却不知道怎么利用了，这个时候要全力集中看题！都读一遍也是时间足够的，但是要全力集中！这是决定听力胜败的命脉时刻！！

　　5、20xx年12月22日，迎来了第三次全国四六级大改革，全国统一首用“多题多卷”形式。参加本月22号四六级考试的童鞋们注意了：本次考试首次实行“多题多卷”的考试形式，即在同一考场内使用多套试卷进行考试，每一套试卷的题目内容都不一样，是真正意义上的“多卷”。跟以往采用一套试题, 仅通过题目顺序变化实现“多卷”有所不同。考试时考生除按原有要求填（涂）答题卡上相关内容外，还须讲试题册封底上的条形码揭下，粘贴在答题卡二的相应框内，而且考生要在试题册封底指定位置填写姓名和准考证号，任何一个环节有误整个试卷作废。

　　一、四六级总分值占比&考试时间

　　四六级总分为710分，分值比例为：作文15%，听力35%，阅读35%，翻译15%，即作文106.5分，听力248.5分，阅读248.5分，翻译106.5分。

　　从分值可得粗，作文和翻译是很重要，光一项就是106.5分!故二者皆不可丢!

　　四六级考试时长130分钟，各项考试时间为：作文30分钟，听力30分钟，阅读40分钟，翻译40分钟。

　　二、四六级分项题型描述&分值比例说明

　　A 作文：

　　写作部分测试学生用英语进行书面表达能力。写作测试选用考生所熟悉题材，要求考生根据所提供信息及提示(如：提纲、情景、图片或图表等)写出一篇短文， 四级12x-180词，六级150-2x0词。分值占比15%。

　　B 听力理解：

　　测试学生获取口头信息能力，录音材料用标准英式或美式英语朗读，语速四级约每分钟130词，六级约每分钟150词。

英语四级阅读技巧汇总五篇（扩展5）

——英语四级备考 (菁华6篇)

　　第一，复*与自身兴趣结合，利用闲散时间。

　　很多考生在复*过程中，开始几天积极性高、主动性强，抱着词汇书按计划每天背单词、做*题，可是时间长了就难免产生厌倦情绪，感到备考枯燥无味，效率下降。

　　这个时候其实只要稍微改变一下复*方式，就能轻松地备考。比如，把业余爱好和四六级复*相结合，会在阅读和背单词上产生巨大的效果。喜欢看小说的同学，*时看中文小说，这个时候就改看中英文对照的。看的时候注意关注每个作者的用词偏好，这些书中常常会反复出现某些常看但难记的单词，或某个单词的多项用法，而一词多用恰巧是复*四六级单词的一个重点。爱看体育新闻、时尚杂志的同学也可以试着多看英语新闻，看电视的英语频道，从这些渠道来关注日常生活，在这样的情景下学*会变得更容易。

　　第二，听力材料浑身是宝，精读、背诵得高分。

　　四六级听力题的原文是考试中最简单的一部分，其中的小对话，场景真实、用语地道，是复*时可以拿来使用的好资料，把它作为备战四六级的突破口。考生可以每天抽出一段时间，将历年英语四级真题听力中的对话进行跟读、背诵，熟读每一个句子，首先对口语就会有很大提高，其次，听力原文里无论是对话还是语段，都会有生词出现，对于这些词汇，考生如果能做到一听就懂，放在阅读中自然是没有问题，很多*时背了几遍也记不住的单词就迎刃而解了，不仅掌握它的意思，还懂得如何去应用在句子中，词汇量会大幅度扩大。由此可见，四六级听力原文其实浑身上下都是宝，好好利用会令考生获益多多。

　　第三，提高听力绝招：坚持反复做听写。

　　这个方法新东方在线在辅导中多次尝试过，收效良好。即考生专门准备好一段听力录音，不看文字答案，也不看选项，直接一句一句的听写。听不懂、写不出来的地方反复听两到三遍，实在写不出来的先放在一边，留出空格。一套题听写完毕再总体对一下答案，勾出错误的和没有写出来的部分，这个时候再回想一下当时没有听写出来或听写错误的原因，是由于单词连读、弱读的问题，还是由于口音的差别，还是单词拼写不正确，然后对照着修改过的重新再听一次，这时注意之前错的地方着重听。一套题可以反复这样练*，直到自己完全没有错误为止。真题的听力语速、材料、词汇与考试最符合，所以切记此方法一定要用历年英语四级真题听力。

　　考生应该把英语融入到日常生活中，循序渐进地真正提升英语水*，不要过分地将它看作考试，以*常心对待，挖掘到学*的乐趣，自然能顺利通过考试。

　　as a result 因此,由于

　　as far as ...be concerned 就...而言

　　as far as 远至,到...程度

　　as for 至于,关于

　　as follows 如下

　　as if 好像,仿怫

　　as good as 和...几乎一样

　　as usual 像*常一样,照例

　　as to 至于,关于

　　all right 令人满意的;可以

　　as well 同样,也,还

　　as well as 除...外,即...又

　　aside from 除...外

　　at a loss 茫然,不知所措

　　at a time 一次,每次

　　at all 丝毫,一点也不

　　at all costs 不惜一切代价

　　at all events 不管怎样,无论如何

　　at all times 随时,总是

　　at any rate 无论如何,至少

　　at best 充其量,至多

　　at first 最初,起先

　　at first sight 乍一看,初看起来

　　at hand 在手边,在附*

　　at heart 内心里,本质上

　　at home 在家,在国内

　　1、调整保持听力状态。

　　有些同学认为，我的听力很好，现在可以随便听听，其实不是这样，现在如果不好好巩固，听力水*也会下滑的。大学英语四级听力的时间是25分钟，所以，建议考前，考生至少要保持每天30分钟的听力练*量。主要应该以真题为主，还可以适当用一些仿真度比较高的模拟试题。

　　2、听写训练。

　　做一些大学英语四级听力真题的听写训练。基本方法，先整体听一遍，然后听一句写一句，坚持听写完为止，然后再对照原文，检查自己错在哪里，这样坚持，对提高听力水*以及英语整体水*都很有好处。

　　3、反复演练真题。

　　首先要研究大学英语四级听力的真题，弄清楚往年真题考试都是那种类型，是新闻还是故事。同时，还要研究考试题的特点，哪一类问题该怎样回答，有什么固定的问答模式。

　　4、跟读练*。

　　A、He went to see his doctor in his spare time yesterday。

　　B、 He visited his friends when he was free yesterday。

　　C、 He called on an old farmer after work yesterday。

　　从选项中可看到，三个选项的主语、谓语部分基本相同，而宾语有很大的区别。先抓住doctor，friends，farmer三个词，然后根据所听录音做出判断。

　　1.英语四级备考第一步：词汇

　　许多同学在很注重背单词，但也不要忽视词组，英语四级要求的词汇量在4400左右，与高中阶段要求掌握的词汇量差不多，所以大家多多熟悉就没什么问题的，当然还有一个问题是词组，由于翻译和作文写作中也会对词组搭配有要求所以大家一定要多背一些英语词组搭配，建议多背一些英语四级真题中的听力、阅读、翻译以及写作中的词组搭配。

　　2.英语四级备考第二步：听力

　　英语四级听力从20xx年开始取消了短对话，增加了新闻题型。这无疑是提高了难度，听力备考的前提是掌握一定基础的词汇，建议大家多背一些场景的词汇，比如：学校、机场、医院等等，因为这在英语四级中常常出现，掌握这些词汇能帮助大家推断出说话的场景，以及了解出题者的意图。另外，听力最重要的是要多练*，多听。大家可以多听* VOA 或者美剧英剧。

　　3.英语四级备考第三步：阅读

　　英语四级阅读主要有选词填空、段落匹配和仔细阅读三种题型，在练*这三种题型时，应掌握的技巧是将选词填空中先将词性标注出来再填空时，注意句子中缺少的成分，段落匹配需要先读题，然后快速浏览，其中注意同义词替换的问题。仔细阅读题的出题顺序就是文章的顺序所以大家可以读一段去看题，找出定位句排除错误选项。

　　4.英语四级备考第四步：写作

　　英语四级中的写作分为两类，一类是翻译一类是作文，翻译需要大家掌握关于*的文化、经济、政治的一些词语，然后是句型。作文一定要多看看模板，自己可以总计几类模板，在考试中备用。

　　一、考查形式的调整

　　(一)四级听力试题的调整

　　1. 取消短对话和短文听写，新增短篇新闻3段，以单选的形式来考查，共七题。

　　2. 其余测试内容不变，长对话2篇，共8题;听力篇章3篇，共10题，均以单选的形式来考查。

　　(二)六级听力试题的调整

　　1. 取消短对话和短文听写，新增讲座/讲话3篇，以单选的形式考查，共七题。

　　2. 听力篇章由原来的3篇调整为2篇。

　　二、调整后的备考策略

　　(一)多听

英语四级阅读技巧汇总五篇（扩展6）

——大学英语四级听力技巧 (菁华3篇)

　　听力材料的选材原则一般基于以下三点：

　　一、对话部分为校园生活中的一般对话，句子结构和内容不太复杂。

　　二、短文部分的材料是题材熟、情节不太复杂的故事、讲话或叙述等。

　　三、所用词汇一般不超过教学大纲词汇表规定的范围。

　　试卷结构分析

　　听力理解部分测试学生获取口头信息的能力。录音材料用标准的英式或美式英语朗读，语速四级约每分钟130词，六级约每分钟150词。听力部分分值比例为35%，其中对话占15%，短文占20%.考试时间30分钟。

　　对话部分包括短对话和长对话，采用多项选择题的形式进行考核。短对话有8段，每段提一个问题;长对话有2段，每段提3-4个问题;对话部分共15题。每段对话均朗读一遍，每个问题后留有13-15秒的答题时间。

　　短文部分包括短文理解及单词和词组听写。短文理解有3篇，采用多项选择题的形式进行考核。四级每篇长度为220-250词，六级为 240-270词。每篇短文朗读一遍，提3-4个问题，每个问题后留有13-15秒的答题时间，共10题。单词及词组听写采用1篇短文，四级的长度为 220-250词，六级为240-270词。要求考生在听懂短文的基础上用所听到的原文填写空缺的单词或词组，共10题。短文播放三遍。

　　简介：四级考试中的听力部分是四级整卷的一个重要部分，听力水*的高低将在一定程度上影响总的四级得分。以下一些由考试专家及热心网友整理出的听力经验、技巧方法等内容，帮助大家提升听力水*。

　　包含内容：考试听力、复*、听力策略、备考训练

　　重要程度：对于听力水*不佳的同学来说是较为重要的，注重提升听力练*技巧及效率。

　　资源性质：经验介绍、技巧分享、效率提升

　　信息热度：火热关注中

　　篇幅长短：长度中等

　　一.四级考试大纲对听力的要求

　　在国家英语四级考试中，听力部分占总分的20%，即20分。《大纲》对于四级的要求是：对于题材熟悉，句子结构比较简单，基本上没有生词，语速每分钟约120词的听力材料，一遍可以听懂，理解的准确率不低于70%。听力是考试的重点，也是*学生的弱点。因此掌握四级听力技巧对于通过考试至关重要。

　　二.四级听力题型

　　1.SectionA(对话题)：对话题基本是衣、食、住、行等日常生活中常见的话题和学校生活的话题。

　　2.SectionB(短文理解题)：ScetionB一般由三篇短文组成，每篇字数在150-170左右，只读一遍，然后提出三到四个问题要求考生进行选择，主要测试的是考生的语篇记忆力和整体的听力理解能力。

　　听力技巧-把握主题

　　听力和阅读需要许多技巧。发现某段落的主题就是其中之一。

　　什么是段落主题?怎样才能找到它?

　　段落主题也可理解为这个段落的中心意思，或者是体现这个段落的主旨和方向的核心意思。换句话说就是，你找主题的过程也就是确定这个段落的主要目的的过程：它是要告诉你一件事?还是解释说明，亦或是详细叙述?它是要与其它某事或某物作比较，还是要反驳某件事，亦或是就某点说服你?凡此种种目的，不一而足。明白了这一点，你就能够比较容易地找到段落的中心意思了。

　　体现段落中心意思的句子叫主题句，常放在段首，而且往往是段落的第一句。其后所跟的其它句子，提供支持这个主题句的全部细节。

　　当要讨论的是一个比较费解的意思，或者说当一个段落的目的是要说服你时，主题句有时放在段末。

　　如果某个段落有着暗含的中心意思，通常没有明确的主题句来体现。这个暗含的中心意思要从这个段落的整体来把握。

　　听力技巧-学会放过

　　许多英语学*者认为听力理解的最大难点是，听者无法控制说话者的语速。往往还没来得及把一个意思弄明白，而说话者就已经转到另一个意思上去了，不像阅读书面文章那样，可以返回头重看前面的内容。这种现象表明这些听力练*者跟不上说话人的语速。有两种听不懂的情况，一种是，太专注于思索刚听到的一句话，而无法听到下面的话;另一种情况是，因为不能足够迅速地把所有听到的整理一清而遗漏了整段话。

　　另一个难点是听者不能老让说话人重复其前面所说过的话。此外，当你听收音机或看电视时，当然也不能让其重复。

　　尽管在某些情况下可以打断说话者要求其讲得更清楚，但词汇选择权在说话者而非听者。有时，听者可以从上下文发现某个词的意思。但对于听外语的人来说，一个生词经常就象突然不期而至的障碍一样，使其停下来思考这个词的意思，而把后面的讲话全部漏掉。在听的过程中，这确实是一?quot;稍纵即逝"的现象。

　　事实上，在听的时候，学会放过某些暂时不明白的词或句子不去追究而接着听下面的话往往会得到ss意想不到的惊喜效果。而且，说话者对这些东西往往不只说一次，或者会在接下来的话中换一种方式说，或者另一个说话人会对前面所说过的作反应。这样，没有对某个一知半解的意思苦苦思索的听者就会有第二次，甚至第三次机会把前面略过的意思补全了。

　　学生们要学会跟上说话者的思想速度(甚至比说话者还要快)，即使这意味着将某些没有听清或听懂的放过去。H.H.斯特恩教授说，一个善于学*语言的人是那种"能够忍受认知上一时糊涂和缺欠的人"。这一点的确是真的。要成为一个好的听者，记住这点很重要。

英语四级阅读技巧汇总五篇（扩展7）

——英语四级优秀赏析优选【五】篇

　　Dormitory life is an indispensable part of college life. But sometimes the harmony in the dormitory be disturbed in one way or another. As is known to all, a harmonious dormitory life is important to college students and benefits all the members. On one hand, we can have a good rest and put our heart into study. On the other hand, we will have a good mood and enjoy being together. There are several ways to create and maintain a harmonious dormitory life. Firstly, you have to evaluate your life-style and try to get rid of your dirty habits, if there are any. Secondly, when an annoying situation arises, you’ll just have to learn to tolerate each oth

　　er and co-exist. Thirdly, you’ll have to share with each other and make good friends.

　　In conclusion, we should try our best to build a harmonious dormitory life for the sake of good study and good life.

　　Fast food is becoming more popular in China, especially among children and teenagers. Today、it’s certainly difficult to think of any other single thing that mirrors the fast pace of modern society as powerfully as fast food.

　　There are several reasons for its popularity. First, it is very convenient and saves a lot of time. The trends of modern society seem to all point to one ultimate goal ― saving time, and fast food well serves this purpose. Second, its popularity is also attributed to the clean and comfortable environment of fast food restaurants, the excellent service, and the guaranteed quality of food.

　　However From the nutritional point of view. It usually does not compose a balanced diet and doctors suggest that people, especially children, eat fast food as little as possible.

　　Therefore, fast food is only a good choice when you are in a hurry and turn to it once in a while. (157 words)

　　With the modernization of the world, people’s standard of living has improved a lot. Then there appears a state of sub-health among people which poses a new threat to them.

　　There are some tpical symptoms for people who are in a state of sub-health. First of all, those who suffer from it often have a headache or backache. Secondly, they feel like having a rest frequently. What upsets us most is that, the situation spreading countrywide. As a result, more and more workers in big cities are harassed by it, with a percentage of 75 in Beijing, 72 in Shanghai and 70 in Guangzhou respectively.

　　Then how can we sovle this problem effectibely? Experts suggest that the best way to keep ourselves thealthy is to do exercises. It is also very important that people should form a good living habit, for example, getting up early and going to sleep early. Only doing so can we keep us healthy.

　　Why a Sense of Humor Is Important

　　A sense of humor, God’s greatest gift to mankind, is universally considered the most valuable personality asset. Everyone is born with it, but we still have to cultivate it. A person without humor is just like a spring without flowers. In a sense, your personality lies in your sense of humor.

　　Humor can enhance physical as well as mental well-being. It helps us bear our burdens, lessen our tension, overcome our frustration, relax our body muscles, and dissolve countless trifles and irritations. With a crack of joke, all our worries, sadness and tension and tiredness disperse like mist and smoke, and we are full of vim and vigor once again.

　　Humor helps us live in harmony with others. It is unavoidable to have misunderstanding and tension with others during work and study, but humor is a rubber sword―it allows you to make a point without drawing

　　omen are playing an increasingly important part in society today. more and more women go to work to earn money instead of keeping the house or looking after the children. women have entered many fields of society including scientific field. as we know, many women sports teams have won the world’s champions such as chinese women’s volleyball team.

　　ith the changes in their social role, women’s position in the family has been improved as well. husbands are not the masters of wives in many places. husbands and wives are equal now. they join together to overcome difficulties and share happiness.

　　豹�in spite of these changes, the liberation of women has not been completely realized. also in some places. women are considered being “thing” belong to men. they have little chance to find jobs. they don’t get equal pay for equal job. this is a problem must be solved not only by society but also by women themselves.

英语四级阅读技巧汇总五篇（扩展8）

——机遇的英语四级作文（精选五篇）

　　Every one is borned to be equal. I always think that we are fair in this world, never complain that life is unfair to you.

　　Americans are strong believers in the idea of equal opportunities for all. They never complain about life or about god. They always fight for their dream future. Their idea about opportunities is only meaningful because the United States actually affords people great economic opportunities. Indeed, America's promise as the "Land of the Free" has less to do with democratic freedom and more to do with the opportunities to realize the American dream. If people have no real chance of realizing their dreams, then the fact that they have equal opportunities to pursue their dreams would be pointless It's like saying a poor person is as free as a rich person to buy the education or house or car he can afford.

　　Never comlain, my friend, just try your best and you will surely get what you want!

　　When the United States was born, it had immense resources and few people competing for them, so there were real opportunities for hard work and a little luck to pay off.

　　Opportunity is one of the main factors that brings people success. Some people complain that they never have the chance as the successful people have, so it seems that life is unfair to them. Actually, as the saying that opportunity is given to the person who has already prepared. If the person is not equipped with skills, even the chance comes, what he can do is to say no. In the movie The Pursuit of Happiness, the protagonist lives the very hard life. His son and he even have no place to live, but when he receives the chance to be an intern, even though the chance is really rare, he tries. His insistence helps him to defeat his compe***s. He becomes the only one to get the job. So stop complaining about lacking chance. It is better to improve yourself.

　　机会是成功的主要因素之一。有些人抱怨说他们根本就没有获得像成功人士那样的机会，如此看来，生活似乎是不公*的。实际上，正如大家所认知的那样机会是留给有准备的`人的。如果一个人没有具备一定的技能，即使机会来了，他所能做的只是“不”。在电影《当幸福来敲门》中，主人公生活非常艰苦，他和他的儿子甚至都没有地方住，但是当他收到做实*生的机会时，即使机会真的很小，但他也去尝试了。他的坚持帮助他打败了竞争对手，成为唯一一个获得那份工作的人。所以请停止抱怨没有机会吧，最好去提升一下自我。

　　As an old saying goes: "a wise man is always seizing the opportunity and turning it into success." chances are the essential, and we must firmly grasp. Opportunity is like a flower, if you grasp it in time, it will help you.

　　Opportunity belongs to everyone, but many people did not prepare well to get it, did not go to catch it. Only a fool man waits for chance, while a wise man will make it. Opportunity will never look for you, but you have to actively look for opportunities. Waiting for the opportunity is a very stupid behavior. We are looking for opportunities to create opportunities, and let the chance be your friend forever and cannot leave you! Life, not a lack of competition, the competition force, the source of power is a chance.

　　In a word, we must take action right now, and grasp the opportunity that will give you a future full of spirit.

　　As is known to all, opportunities always coexist with challenges. They altogether play great roles in achieving success in any field, whether to an individual, a munity or even to a country.

　　what is the relationship between opportunities and challenges? For one thing, in order to seize opportunities, we must be ready to meet challeges, just as the proverb " God helps those who help themselves" shows. Meeting challenges means paving the way for opportunities. For another, opportunities are acpanied by challenges. A good case in point is China's entry into WTO, which provides us with more opportunities in economic growth, while, at the same time, brings us fierce petitions from foreign countries. Thus only by dealing with both of them properly can we reach our goal smoothly.

　　From my perspective, the more challenges we have, the more chances we'll get to improve our world. We should enjoy being challenged because it's a world full of petitions. In a word, success will be round the corner if we hold the opportunity tightly and face the challenges bravely, confidently and optimistically.

　　I am always shy and afraid of standing in front of a lot of people, so I don't have many friends. In my heart, I desire to make a lot of friends and hang out with them. I know my problem. I am not confident and if I show my humor, surely other students will notice me. So I decide to join activities. I take part in a drama group. It can not only enhance my confidence, but also helps me to make friends. Soon I become confident and more students know me. What's more, many students ask me to join their group. I conquer my fear and grow up.

英语四级阅读技巧汇总五篇（扩展9）

——英语四级考试技巧实用五份

　　二、四级文章本身的特点：

　　1、结构：

　　1)文科文章常有的一些结构

　　A、现象解释型(文章一开始给出一个现象然后对现象进行解释，一般都会在第一段的末句是一个问句，段末是问号。

　　就是要我们寻找回答，问题就是一个现象，我们就要寻找解释，来做主题。

　　)解释即为文章的主题所在。

　　常被考到的有：现象本身;解释;作者对解释的评价。

　　理科文章解释主题常有两种方式：1)罗列式的2)用实验来解释主题

　　文中加引号的词，表明该词在原文中有特定的含义，表达并非最表面的意思

　　问题中出现了一开始就提到的现象时，答案通常针对文章主题。

　　B、问题解决方案型(文章一开始给出一个问题，对问题给出一个解决方案。

　　典型的文章：2001年6月的第一篇文章。

　　问题—problem 第一问题本身考一道题，第二造成问题的原因是，第三问题的解决方案是，第四作者对解决方案的态度，正评价还是副评价，肯定还是否定。

　　思路比较固定，只要是解决方案一般都是不行的。

　　C、结论解释型(在文科文章的数量是最大的。

　　文章一开始给出一结论，然后对结论进行解释，数量极多。

　　2)理科文章的结构

　　A、现象解释型(结构与文科文章不一样，理科文章首句出问号，常暗示指现象，有现象就要寻找解释。

　　B、问题解决方案型(成果型在理科文章里很多，2001-6)

　　C、实验型文章(文科文章可以颠三倒四的把问题反复地说，理科文章一般比较客观，要说明问题一般用实验来说。

　　2、体裁，以说明和议论为主。

　　原因：四级和四级以上的文章具有的特征——academic学术性的,学术性的文章用记叙文说不清楚，只能用说明和议论。

　　说明文：作者没有太多的观点，只给出一些数据和事实，让你自己去推理、综合。

　　启发：1、关注重点不同。

　　对于说明文而言注意文中的定义、概念、重要数据和细节。

　　对于议论文而言注意作者的结论和观点。

　　主要是看作者支持什么反对什么。

　　2、文章的重心。

　　四级文章无论说明议论，四级文章的重心一般靠前。

　　两种模式：A、一根主线，一开始就摆出文章的主题。

　　对一个方面进行具体论述。

　　B、花开两朵，各表一枝。

　　文章一开始就出现两个概念或者两个方面，文章论述两个方面一般答案里也包含两个方面。

　　3、句子结构复杂

　　常见的难句类型：1、多重复合句，重点是以it为形式主语的复合句。

　　要很开地看出重心，主要注意抓主干和断句。

　　(主谓宾)

　　2)多重并列句，一般并列句可以用and来连接，另一种是肯定否定形式的并列句，比如：not……but , not only……but also, but 和but also 后面的才是作者强调的。

　　3)经典被动句

　　4)倒装句 典型结构主要是主系表结构倒装为表系主结构。

　　方法：第一看系动词，第二看第一个词，如果第一个词有形容词性而又不修饰别的词，就肯定是个表语。

　　一般是为了强调表语，所以倒装。

　　This is of great importance. 倒装为 ： Of great importance is …… of great 是形容词变名词。

　　5)双重否定=肯定

　　6)比较结构 more……than 在more之后才是重点 , less……than 在than后面的是重点.

　　段首出现比较级一般都会出题的。

　　三、如何准备四级阅读

　　1、练*阅读方法，提高阅读速度。

　　传统的三种方法：1)先看文章后作题。

　　是用这种方法应注意三点：1、注意文章中心与作者基本观点，即抓大的放小的。

　　2、注意重要细节的位置，第一遍阅读时在了解主题之后知道某个东西在哪里，胜过你知道他是什么。

　　3、阅读速度稍快。

　　不能过分沉迷于原文，速度要快一点。

　　2)先看问题再读文章 要抓对重点 适用于文章：1、难度较大的文章2、只包含一两段的流水账文章。

　　流水账文章段落少层次感较差，可以先看题目看清问题，确定大概的位置。

　　3、细节题较多的文章。

　　缺点：对主题把握不够明确。

　　3)读一层意思做一道题，读文章做题交叉进行。

　　本方法适用于：1、段落较多的文章2、阅读速度较慢的同学。

　　注意事项：1每次阅读一小段或者一长段的一半2阅读速度比第一种阅读方法要稍慢一些，力求弄清本段意思3每次读新的内容之前，最好把接下来要回答的问题要先看一下。

　　每篇文章为9分钟，读原文要5分钟，做题要4分钟

　　注意不良的阅读*惯：1逐词指读 正确方法要读意群 2出声阅读

　　2、分析句子结构 注意句子的主干，其他可以不看

　　3、熟悉体型 主题 (main mainly primary primarily中心思想 写作目的 标题)细节(定位原文 关注考试原则)词意(包括指带 上下文推断词义 词根 )推理(细节性推理题 infer题型 conclude题型)态度(表示态度的首段 选项的含义)

　　4、课外阅读 主要是看复旦大学和上海交大的书

　　5、授课内容与方式 对阅读一般性了解，结合一篇文章讲一讲四级的阅读方法 细节题的导入 3细节题考试原则常考的语言现象 5主题方面的总结 8 难题穿一穿

　　四级一般的阅读方法和做题方法概括四句话：1扫读题干关键词 2浏览原文作标记 3比较选项得答案 4迅速排除省力气 其中核心是浏览原文作标记

　　可以标记的地方：1指示性的具体信息 如时间、人物、数字 2与文章结构有关的中心信息 包括：主题句 转折词(but however yet出现这几个词的时候一般都会考到)其他标记题号 考试原则

　　文章首句出现定义或者概念，通常就是主题

　　出现转折必会考到

　　主题在末段的可能性接*于零0

　　任何主题题型只要选项包含细节就直接错误，不管它有大多伟大 按时间顺序阐述的文章主题通常在首末段，尤其是首段

　　细节题定为原则：细节出现多次，优先考虑首次定位

　　原文有个词，再在选项中弄一个与其相类似的单词作干扰选项

　　作词义题的方法：根据上下文确定同义或反义的关系

　　两个动词分不开的时候看主语 doubt or challenge

　　一般的理科文章只要作者不是骂骂咧咧的，他的口气态度一般都是客观的

　　出现连串数字或者年代时常被考到

　　流水账文章一般不考主题

　　一道题答案有疑问时，找特殊位置，找特殊语言现象

　　这篇文章给我们的启发是文章中有些句子比其他句子要更加重要一些。

　　重要局：有些句子常被考到位于特殊位置。

　　主要包括三种：1)各段首句2)全文末句3)文中结论解释句

　　问句在第一段首末常有意义，与主题挂钩。

　　其他地方的问句大都是调侃的现场不要老分析它的意思。

　　一个选项有毛病主要是形容、词副词在作怪。

　　作那种四个选项哪个是对的题目，注意：1)正确答案一般针对全文或者段落主题2)通过排除得到正确答案

　　细节题小结

　　一、做题步骤

　　1、根据问题中的关键词回原文定位。

　　关键词包括1)一般为名词或名词词组2)优先考虑的关键词：①专有名词，包括人名和带“”的词②数字、时间③形容词和副词④比较或因果语言现象

　　2仔细阅读包含关键词的句子，在本句、上下句寻找线索。

　　3、将包含线索的句子与选项进行比较，对线索句进行同义替换的为正确答案。

　　同义替换有三种方式：①关键词替换②正话反说③语言简化

　　二、按照顺序寻找答案

　　由于细节题的排列顺序，一般对应原文的叙述顺序，所以一般按顺序寻找答案。

　　三、难以定位的细节题的处理方式

　　四、细解题错位的做题方法

　　列举原则：①原文连续提3-4项叫列举 ②列举这种语言现象常与except题型相对应 ③问某一段没有提到什么，其他段落的内容通常成为正确答案。

　　四级里分散列举比较少

　　关于实验型文章

　　①在实验型文章中，通常可以根据问题中的动词定位 ②答案基本上按顺序寻找

　　实验型文章包括：①代表人物 ②实验目的 实验目的=主题=1。

　　2段的目的不定式 ③实验结果 有实验结果的句子一般被考到，其他的都是小细节。

　　实验结果一般都是以动词来体现的。

　　实验型文章的试验目的一般相对确定，多次问试验目的一般都指向同一个结果

　　——四级考试中一般有五个表示试验结果的重要动词：find, show, identify, observe, notice一般看到含有这几个词的句子要注意，通常看后面有没有类似的词出现在问题中;反之，看到问题中有这几个词的时候要到文章中找这几个词，这些都是近义词。

　　实验型文章实验目的指向主题或目的不定式

　　第一段首末出现转折常与主体挂钩.

　　文章中没有主题句时，综合各段首句，其**有的词汇为本文的主题词。

　　问标题的基本思路：①寻找本文的主题词 ②注意选项范围的大小(不能过小不能过大)91-6-38

　　问题中含有文中的主题词时，正确答案针对段落主题，在主题句中找

　　在四级中 when as if 这三个词，在问题中出现一个，就在原文中找没有when 就找as或者 if,条件句找条件句。

　　根据动词词组的副词确定意思，常见的副词有：①back 向后，阻挡 ②off 脱离③on 继续

　　④down 向下

　　比较原则

　　一、比较结构

　　1、比较级，比较级的表现形式是+er或more。

　　2、最高级，最高级表现形式是+est 或 most。

　　3、词汇首段，作为比较来考的词汇有：——like,unlike,different from ,differ from

　　4、句型结构 ——as……as

　　二、绝对意义 ——first , least, none

　　三、唯一性 ——only solely unique

　　如何思考：1、将问题中或选项中的比较原则与原文类似语言现象相对应

　　2、文章中的比较原则一般都对应后文的问题，四级原文出现比较要敏锐的感觉道一般都会有一道题目的。

　　特别是全文的段首句、段末句和文章中心解释句。

　　3、选项中出现比较在原文找不到对应时，该选项直接错误。

　　Only most less more

　　指代原则

　　一、做题步骤：

　　1、返回原文找到指代词所在的位置

　　2、向上搜索名词性的词组或句子

　　3、用四个选项替换该指代题

　　二、判断原则——简单地说是就*指代。

　　就*指代是代词指代在主格宾格、单复数、位置、意义等方面与之接*的名词。

　　三、补充说明

　　——this that it such 既可以指代单数名词，也可以指代他们之前的句子。

　　问段落唯一的例子的意思，答案指向段落主题句。

　　问一个类比或例子不能照抄原文的。

　　实在没有办法就看这个段落那个单词出现的次数多，就可能是本段的主题词。

　　如果在问题中遇到various change alter different 中的一个词，在文中必有其中另一个词。

　　如果四个选项中有两个意思是相反的，那么其中必有一个是正确的;如果有两个意思都是一样的，那么这两个选项一定都是错误的。

　　许多选项出现：文章里是客观描述，结果到了选项里变成了主观性的描述，这些选项是错误的——这是四级常用的陷阱。

　　选项中口气太绝的也是错误的

　　出题的位置包括：

　　1、重要句，重要句包括：①各段首末句 ②文中结论解释句

　　2、特殊语言现象，包括：比较、转折、数字、因果和例子(尤其是很长的例子的时候他喜欢考)。

　　当文章的主题句、中心思想很难找的时候，可以看在文章的段首段尾句、关键的句子里出现多的单词，一般是主题词;另一种方法是看5个题目中的.各个选项出现次数比较多的词也可能是主题词。

　　文章第一段出现问句，应该特别关注。

　　句子题的做题思路：①分析句子的结构，包含这个句子主干的选项为正确答案②看上下句，确定同义或反义关系。

　　文章比较难的学*方法

　　1、先找主题 2、学会这一类文章的看法，这类文章的共同特点是：语言难度高，背景较为复杂的文章。

　　出题的方向有：①先看题目②抓重要和特殊语言现象③段落的论述通常从两个方面进行。

　　主题题型

　　一、1、有主题句时，与主题句相对应的为正确答案

　　——如何找主题句：主题句具有总结性，一般位于文中三个地方①全文首句(出现得最多)②一段末句，一段末句出现转折或结论时常出现主题。

　　③第二段的一、二句，二段对一段进行总结或否定时常出现主题。

　　例如进行总结的文章;进行否定的文章;

　　2、文中没有主题句时，各段首句相加，其**有的词汇为本文的主体词，必须出现在主题题型的正确答案中。

　　主题词的特征有：①一般为名词或名词词组;②出现频率较高;③一般位于段落首句。

　　二、根据语言提示寻找主题

　　1、根据文章结构确定主题，常见的结构有：①结论解释型的文章，结论为主题所在。

　　一般首句是个判断句或者有态度时就常是结论，尤其是首句之后紧跟较长的例子或细节时。

　　②现象解释型的文章，解释为文章主题所在。

　　——问句出现在一段首末句，问句等于现象。

　　回答就是主题。

　　③问题解决方案型文章，解决方案为文章主题。

　　2001年6月第一篇

　　2、文章首句中的主题名词，尤其是主语在后文被重复时，暗示首句为本文的主题句。

　　三、主题题型的变体

　　1、标题，本文最好的标题

　　①正确答案对应文章的主题词;②选项范围要恰如其分;2000年12月15题

　　2、写过目的①写作目的等于中心思想;②文章中谈到困难或问题(problem,difficulty,hardship)时，包含下列动词的选项优先考虑：warn,remind,

　　四、主题题型的正误选项的特征

　　1、正确选项必须包含文中的主题词;

　　2、错误选项主要有两种：①包含细节;②出现了原文中没有提到的内容。

　　文章中出现两个对立观点时，作者可以明确支持其中一派;如果不明确支持其中一派，他的态度一般是折衷的。

　　词义题

　　一、返回原文找到被考的词或短语

　　二、做题方法

　　①根据上下文确定同义或反义关系(寻找词性和语**能相同的词，根据他们来确定意思)

　　②根据词根或动词词组的副词判断意义

　　三、字面意思或大纲中的第一个意思通常不是答案

　　例证题

　　1、例证题的总原则：问一个例子或类比的目的或原因，答案为该例子前后总结说明性的话。

　　2、两种模式：①先总结，后例子答案往前找;给出例子时常有提示词：for example ,for instance

　　②先例子后总结答案往后找;给出总结时常用提示词：therefore thus 等结论性词汇。

　　3、三种情况：①全文性的例子，答案为本文的主题;②段落性的例子，答案指向段落主题句，在本段的首末句;③在没有标志词的情况下，问一个单词例证什么，通常等于问该单词在句子中的意思;01-6-29例证题和指代题一样，比较干扰选项是比较不出来的，选出正确答案了就不要看其他的选项了。

　　对于文章写的比较郁闷，作者观点不明确的文章，作者对文中的问题一般表示关注。

　　Concerned

　　对于一个事件不管渲染的多么可怕，不出人命就不叫 fatal 致命的

　　因果原则

　　1、隐性因果：即问题出现因果词，但原文找到的句子没有因果词，一般集中与段落的前两句;尤其是前一句是因后一句是果。

　　2、显性因果：①因果名词(在问题中有因果，在原文中也有因果)：reason result basis ②因果动词：base on ,be due to , result from , result in ③因果连词或介词：because, with, why , for, as ④因果副词：therefore , thus ,as a result 在文章中看见因果词就要想到后面会考到;在选项中看到因果词，就要想到文中的因果现象。

　　如果文章中谈一个现实问题，解决方案一般不够完美，所以涉及解决方案的选项具有以下特征才是正确的：①目前解决方案不行;②需要继续寻找解决方案。

　　2001-6-first

　　实验型文章实验目的指向主题或目的不定式，对于实验性文章，实验代表人物有了，再看实验目的，然后是实验结果，凡是与这三点无关的句子都要快读。

　　有时候有的段落没有题，没有题的段落出现在选项里常常是干扰选项。

　　选项错误大多跟形容词和副词有关

　　文章的主题可以用两个方式来表达：①直接阐述作者的观点;②否定与作者相反、相对立的观点。

　　推理题

　　1、问题中有线索时，根据线索找到原文相关句，与相关句意思一致的为正确答案。

　　所以说不管题目中有im*** include infer,只要问题中有一个线索，比如：人名、地名、关键词，就拿着这些词回原文找和原句一对应，就出来答案。

　　2、infer题，一般对应相应段落，否则对应文章主题。

　　此类题目一般题干光秃秃的没有什么线索，这时我们应该看该题的位置，如果是文章开始，那就对应文章开始;出在2、3、4那就一般和234对应，最多错一个段落，否则就是对应文章主题;如果在最后的话，那优先对应文章最后。

　　3、推论(conclude)题：

　　①为第一题时，通常对应文章主题;②为2、3、4题时，基本上针对文章中间段落;③为最后一道题时，优先对应文章最后部分，有时也针对文章主题。

　　与主题有关的优先考虑。

　　总复*

　　1、利用两周左右的时间复*学过的内容;包括：①总结所有错误题目的主要问题;②结合文章消化做题方法;③归纳难词难句;

　　2、继续做题：①做题的进度，每周2-3个单元;②作题的遍数。

　　真题作两遍。

　　99年6月以后的做两遍研究一遍。

　　(上海外语教育出版社《大学英语四级最新考题祥解》)③根据上下文记忆词汇;(最后)④模考;99-6、2001-6加上2002-1(最新刚考过的)的题目。

　　(ss3721 总结)

　　Of all the countries , china will be the best . Of all the students, you will top the test.

　　万国之中以中华为最，万人之中为你出类拔萃

　　我的其他方面的经验

　　1.认真背单词，掌握5000个单词左右，就差不多了;背单词有很多方法，联想记忆，死记硬背各有其好处;我推荐你用电脑记忆单词，这样能掌握单词正确的读音，这对听力是非常有帮助的。

　　推荐你一个背单词的软件《新东方单词通》

　　2.如果想参加考试获得证书，你在好好背单词的基础上，参加新东方的一些考试培训，在短期里你能有一个分数的飞跃，能掌握很多考试的技巧。

　　3。如果你想在英语能力上有提高，以下几点应注意，A多读，有时间和毅力的话，把新概念的三四册被下来;B多听，可以听广播，听英语的有声读物，有一个好办法也很有效果，就是多看英语电影，可以先从简单的看起，慢慢来，一般爱情片的语言和语速非常适合。

　　C多写，可以用英文记日记，结交英文笔友，这里推荐你一个网站www.aj.cz/penfriends，可以结交很多朋友。

　　D多说，有条件的话，认识一个外国人，不仅可以和他们练*口语，还可以了解外国人的思维模式和生活*惯以及文化等方面的知识;没有条件的可以自己在脑子里模拟情景自己和自己练*，多学电影中的说法!我刚开始是从英文骂人的话开始学起的。

　　呵呵。

　　时间有限，我只想到这么多，目前www.hjbbs.com这个论坛非常好，你可以多去看看。

　　也可以找英语好的人一起共同探讨共同进步!其实我自己悟出的一个道理：学*英语不是一个脑力劳动，而是一个体力劳动的过程。

　　只要刻苦没有办不到的。

　　方法只能自己悟出来，只有自己的方法才是最适合自己的。

　　希望我的一点点不成熟的意见能给你点帮助。

　　词汇

　　背一下熟悉一下高中词汇，对于四级听力，高中词汇就足够了。熟悉高频词汇，便于你做阅读理解，然后做最*的几套四级真题，第一套用来熟悉题型及时间安排，后几套规定时间做，做后反思时间的最佳安排。比如首先的题为快速阅读，一般有用准确的方法为先读题勾关键再快速阅读课文勾关键得答案。

　　快速阅读

　　首先的题为快速阅读，一般有用准确的方法为先读题勾关键再快速阅读课文勾关键得答案。

　　听力

　　接着是听力，先利用播音员读题的三分多钟看完题并快速勾出选择题关键再听得出答案。（切记听不懂也不要慌而狠心不听了，听不懂，就需要装懂，（稳重些，不要受到旁边人的影响，因为他们也没有听懂！！）选择你开始听到句子的`反义的句子一般是对的，你还可以根据问题猜想对话的情景，猜想出题人怎样设置的“陷阱”比如：4:40，你听到的是four past forty但是答案却是twenty to five 。

　　听短文

　　对于听短文，在播音员读题的时间看一下文章，读第一遍时先不答题，集中精力记住空应填的单词，读第二遍时再书写单词。对于听力写句子，一般是听第一遍时就填上你听到的，由于你去写第一个句子了，那第二个句子就放弃吧，然后直接写你听到的第三个句子（记住，即使你没有听完整，听到多少你就写多少，都有分的）。听力完后后迅速进入阅读理解，别再去想句子！没时间！后面的题做法和你高考一个样！只是速度快点！快刀斩乱麻！不然做不完。速战速决！

　　阅读理解

　　对于阅读理解，方法就是：读题勾出关键→读文章勾题目提及的内容→再回到题目找你在文中对应勾画的关键→选择答案→搞定！

　　完型填空

　　对于完型填空，很简单的，争取在十分钟之内。文章一般读两遍，第一遍填上符合逻辑的，（语法题只有一个左右，不必纠缠语法，ok!)第二遍再补上剩下的空。对于翻译，你按照你*时的翻译来了，尽量做，一般做了就有分！不要因为你翻译不完整之类的原因就直接放弃！新版的已经取消，所以这里就没必要担心了，但我还是写出来。

　　写作

　　对于写作，比较重要的就是考前的抱佛脚了，这时候应该记一些句子，这些句子很好的，也就是优美的句型，这些句型你在多种话题中都能够套用就好，对于高手而言，写作布局现于这种方法，可以去看看更高级的比如托福雅思等的写作，提升写作的欧美风思维，这样更容易的高分。

　　Ｉ、Ａ节（section?Ａ）?

　　１、?问题类型? 大学英语四级(CET4)应试技巧

　　Ａ节每组对话一般是在一男一女之间进行的一问一答。问题一般由先讲话的人提出。题目均以问句形式出现，其中多数是特殊疑问句。这些问题涉及的内容大致归纳如下：?

　　Ａ、多用来问以下内容：?

　　１）?问"是什么、要什么、讨论什么、什么种类"等，如：?

　　What?is?the?man’s?answer??

　　What?does?the?woman?want?for?lunch??

　　What?are?they?talking?about??

　　What?kind?of?books?does?the?man?want?to?borrow??

　　２）?问"做什么"，如：?

　　What?does?the?woman?tell?the?man?to?do?first??

　　What?are?the?speakers?doing?now??

　　What?will?happen?if?John?fails?the?exam??

　　３）?问"什么含义"，如：?

　　What?does?the?man?mean?(im***)???

　　What?does?the?woman’s?answer?suggest??

　　４）?问"从对话中能获得什么信息或结论"，如：?

　　What?can?we?learn?from?the?conversation??

　　What?can?be?concluded?from?this?conversation??

　　５）?问"对某人或某事有什么看法"，如：?

　　What?does?the?man?think?of?Miss?Brown??

　　What?does?the?woman?think?of?the?plan??

　　Ｂ、Ａ节中用提出的问题主要问"对话可能是在什么场所发生的"，即：?

　　Where?does?this?conversation?most?probably?take?place??

　　Where?does?this?conversation?most?likely?occur??

英语四级阅读技巧汇总五篇（扩展10）

——英语四级写作技巧与步骤通用5篇

英语四级写作技巧与步骤

　　英语写作是衡量大学生英语综合水*和应用能力的一个重要指标，也是大学英语四级考试的一个重要内容，下面小编就给大家带来一些好的技巧，希望能够帮助到大家!

　　一、认真审题，准确立意

　　根据《大学英语教学大纲》的要求，四级写作是一种给题目、提示、及指导的短文写作，因此，紧紧围绕其题旨是至关重要的。在四级作文考试标准中文章是否切题首当其冲，可见其重要性。考生在审题的过程应当认真审阅作文的说明要求和所给的材料，比如段首句、提纲、关键词、图表等，确定相应的体裁(确定是议论文、说明文还是记叙文)，明确自己的中心思想，从而明确作文的写作范围和侧重点。审题的目的首先是立意，即根据题目或材料确定文章的主题思想，明确主题就是立意的过程。一篇文章只能有一个主题思想，要鲜明、深刻、有新意。 另一方面要明确题目给定的'题材及写作考试重点们还要从题目当中找出关键词，总结该题目涵盖了哪几个方面的内容，尤其是侧重点。例如"How I Finance My college Education"重点应放在"How"和"I"上。

　　二、列出提纲

　　考生在四级写作时间上要巧安排，英语四级考试一般要求在30分钟内写出一篇120个词的短文，文章虽说并不是太长，但需要有论有据，有头有尾。为了防止因时间不足而虎头蛇尾，写作时一定要安排好时间。最好用5分钟左右写下提纲和要点，以便写作时有章可循。这样做一是不至于无话可说，二是可以避免虎头蛇尾。不同的作文题型中，对提纲的要求也有所不同，在四级考试作文中，常见的是给出题目和提纲题型。因此只需要考生自己能正确有效的利用已经给出的中文提纲，对提纲材料进行加工、补充、扩展。各段的展开根据提纲的来龙去脉进行，尤其要注意确定重点，选准扩充点，将比较抽象的内容具体化，阐述透彻。

　　三、确立主题句

　　审题立意后，学生应用最精炼的语言概括出段落的主题句。何为主题句?柯群胜在其文章中谈到，"主题句是段落的中心，有提携全段的作用。"因此，主题句最好放在每段的段首，这个位置醒目突出，能让阅卷人一眼就能明了全段大意。同时，主题句结构要完整，表达意义要准确，有高度的概括性，且用词要精炼生动。

　　四、选择材料扩展主题句

　　写作材料与主题句密切相关。主题句从无数素材中总结浓缩而来，同时，它又提携着材料，材料又必须为主题句服务，详细说明并支持主题句的思想，与文章主题形成有机的统一体，任何与主题句无关的繁杂内容都应舍弃。选择的材料最好来自日常生活，真实且具有说服力。

　　五、文章的逻辑性

　　从语言学上来讲，英语是形合的语言，指的是靠形式来联合，而汉语是意合的语言，指的是靠意思来联合。比如英语的句子之间必须用连词或关系词来连接，而汉语不用连词也能表达完整的句子。因此，考试在写作中，句子之间要用相应的连接词来体现文章的逻辑性。比如：表示举例或补充说明的关联词、表示时间或顺序的关联词、表示转折的关联词以及表示原因与结果的关联词等等，考生在*时的学*中要有意识的积累这类连接词。

　　六、文章修改和润色

　　考生写完一篇文章后，若时间允许，要进行修改和润色。考生可从以下几个方面入手修改。应该先从语篇结构上检查，这主要是检查文章的主题是否明确，篇章层次是否明显，段落衔接是否连贯，内容是否切题等。另一方面就是具体检查每个段落，这一步主要检查段落是否完善，中心是否突出，段内各句是否衔接紧凑等。最后就是做语法上的检查，包括用词是否恰当，标点是否正确，句子结构是否完整，语句是否通顺等。

　　注意事项：

　　a.英语书信的格式――公函、私函;

　　b.应用恰当的句式和语句;

　　C.不要写真名。

　　应用型作文书信关键句式

　　Dear Sir or Madam

　　Mr. Mrs. Miss. Ms

　　Yours sincerely, yours truthfully,

　　Love,…

　　Yours affectionately,

　　开头用语

　　How time flies! We haven’t seen each other for a long time. All the things here are going on pretty well, I just miss you so much!

　　It is so great to here from you again.

　　I hope this letter finds you in good health and good spirits.

　　I trust that everything is going smoothly for you.

　　It is a great pleasure for me to have this wonderful chance to put pen to paper and send greetings to you.

　　中间用语

　　In my humble opinion, you would be wise to take the following action…

　　I hope you will not find too forward for me to suggest that you..

　　In my experience, it seems that ….would make sense in your situation.

　　结尾用语

　　1.I am looking forward to a favorable re*** at your earliest convenience.

　　2.Thank you for your consideration and I will be looking forward to your re***.

　　实战篇

　　2011年1月四级作文

　　Directions：For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay on the topic of How Should Parents Help Children to Be Independent? You should write at least 120 words following the outline given below：

　　1.目前不少父母为孩子包办一切

　　2.为了孩子独立，父母应该……

　　今年的作文主题非常贴*考生的生活，给了考生很大的发挥空间，擅长写日常生活细节的学生可以写上三五个句子勾勒父母对于子女的过度关爱，而擅长逻辑思考的学生则可以更多地阐述父母怎样的行为才可以培养子女独立的品格，而过度宠爱正导致了独立精神的消失。

　　从具体操作的角度来说，对于基础较为薄弱的考生，这次的考试题目是比较容易套用模板的，第一段，把现实状况描述清楚;第二段，写清楚父母亲帮助子女独立的策略;第三段，呼吁父母亲多给自己一些自由。怎样解决(解决方案的优缺点)

　　但是对于能够用流畅的英语表达自己的思路的同学来说，写作如果希望取得比较高的分数，则需要注意语言必须尽可能简洁才能够在规定字数以内说清楚自己的论点，而句子的表达要求，也从有话可说，上升到言之有理，甚至上升到语言精致优美，内在逻辑严密的高度了。

　　How Should Parents Help Children to be Independent

　　Nowadays, there is a growing concern over such a phenomenon, that is, some parents take care of almost everything concerned with their children, including study, work, marriage. Some parents believe that this is love, however, it is only to destroy children’s independence thoroughly.

　　For the future of the next generation, more efforts should be made by parents to help their children to be independent. The fundamental one is to cultivate the awareness, namely, the i mportance and necessity of being independent, which is supposed to begin from childhood. Children should be taught that no one can be stronger and more helpful than themselves in this world.

　　The quality of independence is so indispensable for us that parents had better act as a tutor, not a dictator. And only with parent’s trust, can the next generation accumulate confidence step by step.

　　关于解决问题类作文提到了类似的结构

　　In recent days, we have to face a problem-----A, which is becoming more and more serious. ----(说明A的现状).

　　Confronted with A, we should take a series of effective measures to cope with the situation. For one thing, ----------(解决方法一). For another --------(解决方法二). Finally, -------(解决方法三).

　　大学英语四级真题

　　Personally, I believe that ---------(我的解决方法). Consequently, I’m confident that a bright future is awaiting us because -------(带来的好处).

　　像这样子的模板能够帮助无话可说，或者说英语表达能力比较弱的同学迅速找到思路，只需要填入关键的字词就可以完成作文。

　　从小学起考生就开始练*看图写句子的题型，这样的题目也经常会出现在大学的英语四级考试中，相对来说，看图作文出现的概率要小一些，所以考生*时练*的也少一些，考试时就不容易把握住写作技巧，针对这个问题，我们为大家总结了图表作文写作的一些技巧，希望对大家有帮助。

　　图表作文不像其他作文一样题干会给出提纲，我们需要看图来寻找信息确定文章写作思路，这无形中又增加了难度，尽管图表作文与一般作文有很大不同，但是基本的写作思路还是可以归结为以下三个步骤。

　　简要描绘图画直观内容

　　写好图表作文的第一步就是要把自己眼睛直观看到的图画内容简单的描述出来，这点在题干中也有强调。如果考生英语水*一般，无法组织好自己的语言，在对图画内容进行描述时，可以饮用图画中人物的对话。此外，这一段的描述简要描述即可，不用发散和深挖。这样一来，如果考生没看懂图画内容也可以照抄题干。

　　阐明观点并深层探讨

　　图画作文的观点一般在题干中都会清楚地给出来，考生在写作中除了需要看懂图画中的对话还要仔细审清题干，在写作过程中，考生阐明观点之后的思路与一般的六级英语作文提纲型写作一致，针对作文的观点可以先举例说明现象、然后再探讨导致现象的原因以及该现象可能导致的后果等；还可结合数字、研究、名言等材料对这个观点进行论证和深层探讨。总之，这一段就是要考生来发散和深挖内容。

　　总结陈述观点并给出合理建议

　　跟一般的提纲作文一样，图画作文的最后也要对全文进行观点总结，考生还要根据不同的图画内容和主题给出相应的建议或者评价，这一点有点类似解决问题型的作文结尾。对于第三部分的写作，考生一般都很熟悉，无论哪种作文，除了书信体以外，作文结尾一段都会要求考生给出自己的观点或意见，图画类的也一样。

　　英语四、六级的改革说明现在考试也开始注重创新和改变，所以作文类型也会灵活多变，不会仅仅拘泥于传统的提纲写作，考生在复*时要时刻保持对创新的热情，做到无论考试有什么变化，自己都能有所准备。

　　1、引用型

　　(1) A famous saying goes that... It means that.

　　(2) There is an old saying that... It’s the experience of our forefathers.

　　(3) The good proverb “…” reminds us that...

　　(4) One of the great early writers/scientists said/remarked that..;

　　(5) One of our ancient philosophers said... Chinese people have always been holding this idea to be one of their standards of morality.

　　(6) “...” Such is the opinion of... This view has been shared by many people.

　　(7) “...” That’s how someone described...

　　(8) The English proverb says, “...” This is quite true because...

　　(9) As it is known to all,

　　(10) As we all know,

　　(11) As a saying goes,

　　(12) As sb. puts it,

　　(13) It is often said that,

　　(14) As the proverb says,

　　2、图表说明型

　　(1) From the graph/chart, we know the statistics of... and... It can be easily seen that...

　　(2) The figure of the graph/table shows that...

　　(3) The first graph shows us.... At the same time, the other shows that...

　　(4) According to the two graphs presented, it can be observed that...

　　(5) According to the figure/number/statistics in the table/chart, it can be seen that...

　　(6) The figure indicates/shows/suggests/proves that... There is a rapid development/trend of...