- 秋雨绵绵天气寒，秋风习习凉意现，霜降时节送祝愿，多穿衣服要保暖，预防感冒多锻炼，讲究卫生身体健，温度直降情不减，短信一条表心愿，霜降天凉，多穿衣裳！
- 教育干预若要在每一学生身上均产生满意的效果，就必须摸清各个学生的个别差异，而这必须落实到认知风格的研究上。
- 我的最大幸福是：提示学生身边的快乐，他们随时能够体会幸福；告诉学生远方的快乐，他们常常能够憧憬幸福。
- 母生身，党育心，努力工作报党恩。
- 男儿生身自有役，那得误我少年时。不如逐君征战死，谁能独老空闺里。
- 差生身上应更多体现着老师的爱。
- 一生身是寄，百岁去如飞。民谚
- 果与因之间的均衡极大，所以很难将原因视为结果的“生身父母”。
- 男儿生身自有役，那得误我少年时。张籍
- 耐心去打开潜在学生身上的知识泉源。
- 学生身上散发的智慧之光，永远闪烁着老师亲手点燃的火花。
- 你这个狼心狗肺的东西,竟然杀了你的生身父亲!
- 我岁数已经不小了，留学生身份出去的，在国外生活过十几年，没正经上过学，蹉跎中练就一身生存技能，现在学无所成海外归来，实话实说，应该定性为一只没有公司、没有股票、没有学位的"三无伪海龟"。
- 能让观众产生身临其境感觉的电影才算得上是好电影。
- 3D眼镜，可以让人产生身临其境的感觉。
- 当读到这个故事的高潮部分时，难免让人产生身临其境的感觉。
- 李先生身材高大,目光炯炯。
- 关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。
- 亲情，顾名思义，就是亲人的情义。人，作为社会的人，首先并经常接触的是养育自己的生身父母，情同手足的兄弟姐妹。正是血浓于水的亲情，谱写着我们的多彩人生，维系着这个社会的生存与发展。
- 关爱：关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。