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  1. 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基
  2. 使自己快乐也使他人快乐,别伤害自己也别伤害他人,我以为这就是伦理学的全部意义。尚福尔
  3. 历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。弗兰西斯·培根
  4. 学习达到透彻领悟的材料,特别是达到概括性领悟或理解程度的材料,会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理,那么,所有学校的学习就可能具有这种性质。
  5. 生活就像一首美妙的乐曲,独奏、合奏各展风彩,飞扬出美妙的旋律。一位心理学家说:“如果你能够使别人乐意与你合作,不论做任何事情,你都可以无往而不胜。”要弹奏好生活的乐章就要善于与人合作。
  6. 读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。
  7. 读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞使人善辩,凡有所学,皆成性格。弗兰西斯·培根
  8. 在有机物和机器的混合物中,生理学总是略胜一筹。
  9. 这些人采用张冠李戴手法,硬把物理学上的"相对论"说成是哲学上的"相对主义"。
  10. 在我国有很多地理学家,但专门研究历史地理学的却寥若晨星。
  11. 世风日下,伦理学家呼吁赶紧采取措施。
  12. 理学校他是内行。
  13. 对高深的动力物理学,他研究半年后,便豁然贯通了。
  14. 在近代物理学上,爱因斯坦可算得是不祧之祖了。
  15. 你是大伙选出来的人民代表,处理学校与村里的矛盾纠纷,名正言顺。
  16. 我们大多数人对原子核物理学一窍不通。
  17. 对于心理学我是一窍不通,所以不敢对这篇文章妄下雌黄。
  18. 我对原子核物理学一窍不通。
  19. 牛顿是物理学领域的泰山北斗。
  20. 理学,顾名思义,是研究人们心理的科学。