- 现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能举一反三，造出各种各样的句子来。
- 团队意识强，学习能力好，接受事物的能力强，遇事能触类旁通，举一反三；最重要的是脚踏实地，不好高骛远。
- 但凡每一次重大事件以后，我们总要认真总结一下事件的教训，以期通过事件举一反三，做到防患于未然。
- 本文立足于对我省财政转移支付建立过程的剖析，力图构建出一个省对下财政转移支付规范的模式，希望能对我国财政转移支付制度改革起到举一反三、拾遗补缺的作用。
- 要深入实际，严肃认真找问题、查问题，剖析案例，举一反三，提高有关人员的认识，帮助企业解决问题。
- 我们不能死板的学习知识，要学会活学活用，举一反三，这样才能真正的学到知识。
- 可以使大家举一反三，活学活用。添加时请勿与原句重复。
- 教学方法多种多样，选择一种好的教学方法，可以让学生举一反三，取得事半功倍的效果。
- 为让人们吃透精神，他条分缕析，举一反三，那慢条斯理的话语，犹如工笔画般细腻。
- 学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学习方法；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。
- 由此可举一反三,拓展我们的视野。
- 老师教导同学们要对学过的知识举一反三，融会贯通。
- 学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。
- 一个富于创新精神的人,对所学知识会举一反三,敢于革故鼎新,善于古为今用,并且有群策群力的合作意识。
- 把二连加四次就是二乘以四，举一反三，把五连加四次就是五乘以四。
- 英语课上老师举一反三的告诉我们这句子应该怎么读。
- "举一反三"是一种运用类比推理的逻辑思维方法，用于启发式教学很有效。
- 凡事能举一反三，正是他学习快速的原因。
- 我们学习要能举一反三,触类旁通。
- 我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。