日期：2022-10-03 00:00:00
在嘈杂的城市一个废弃的工厂里，住着一窝大雁。
每天，这里的雄雁便飞出去觅食，雌雁在窝内照顾孩子，一家人生活得很幸福。
但是，有一天雄雁觅食回来后，发现一股呛人的.黑烟从它家旁边的管子里冒出来，它的三个孩子都死了。它便问妻子：“这是怎么回事呢？我们的孩子是怎么死的？”妻子泣不成声地答道：“是那些黑烟，是它们害死了我们的孩子！”丈夫听完后望着那被染黑的田地，又看看那不断排出的滚滚黑烟，说：“唉！那些烟我们摸不着，十分呛人，对身体也有害，为了我们自己，还是搬家吧！”说完后，它便收拾起行李，妻子悲痛欲绝，最后它们三步一回头地离开了它们的家和孩子。
大雁夫妇飞到一个远离城市的地方。它们落在河边，刚要喝口水解渴，可是发现河水是那么的黑。表面漂着白沫，发出刺鼻的气味，犹如黑：洞中的杂质。它们没有喝下那黑水，忍着饥渴向它们从前栖息的地方飞去，可是这里的森林哪儿去了呢？动物在哪儿呢？。这里只有遍地的树根和到处的坑坑洞洞。
大雁夫妇绝望了。它们望着一朵朵黑云，一座座荒山，一条条黑河，它们惊呆了。它们叹息了一声后，向南飞去，向南飞去。它们一边飞一边凄惨地叫着：我们到哪里安家？我们到哪里安家？
每到寒冷的冬天，我常常会看到那一群群展翅双挥的大雁在天空中越过，它们常常是往南方飞的。
一群群大雁不停地挥动着自己漆黑的翅膀，向前飞去，它们那小巧、机灵的小脑袋无时无刻地向前看着，就像生怕落了队。它那飞快的速度就像一架架直升飞机向前只开过去。大雁的肚皮白白的，像雪人似的。它的嘴巴扁扁的、黄澄澄的，当然，它的脚也是黄澄澄的，大雁长的和鸭子长的.十分相像，只是它们生的蛋有所不同。大雁的蛋大，而鸭蛋却很小。大雁还常常会在有水的地方停下，游到水里，洗洗自己身上的灰尘，还底下头来望着水里美丽的倒影，正津津有味地欣赏起来，好像在说：“你瞧！我的羽**么细滑、多么的美丽，我简直就是美如天仙了！”还有一群群大雁和自己的伙伴们，抖着翅膀，把水泼洒在了伙伴们的身上，大家也都不显弱，反攻击起来，好像是一群野孩子在水里嬉戏呢！
大雁肉是世界上最珍贵最精细的三大美味之一，大雁肉富含人类必需的物质。
我喜欢这种可爱的飞行动物！
秋天到了，大雁们一块飞向南方，有一只小雁看见下面有它喜欢吃的食物，就了开了队伍飞了下去。
忽然一只老鹰飞过来，看它凶恶的样子和那锋利的爪子，好象几天没有吃东西了。老鹰看看旁边没有其实大雁，于是老鹰就把小雁抓起来，小雁大喊着：“救命呀！”
大雁们听到小雁的呼叫，马上飞来，一起齐心协力赶走老鹰。大雁们说：“小雁你以后不能随便离开队伍了，那样很危险。”小雁难为情地低下了头。
大雁南飞，它们的旅航
有时明朗，有时沧桑
大雁南飞，它们的身影
有时匆忙，有时彷徨
大雁南飞，它们的声音
有时激昂，有时悲凉
大雁南飞，它们的队伍
有时成行，有时成双
大雁南飞，它们的目光
是在惜别故土，还是在寻找――家乡？
我的家乡是古城西安。这里有古朴雄伟的大雁塔，有气势恢弘的古城墙，有灯火通明的大唐不夜城，有风景优美的曲江南湖公园，但我独爱家乡的大雁塔北广场。
白天的大雁塔北广场一眼望去就像一个大型的露天雕塑馆。一到这里，放眼望去，似乎到处都是浮雕和雕塑。其中规模最大的要数大唐盛世浮雕和丝路风情浮雕，气势浩大。
傍晚的大雁塔北广场是一场音乐声中的喷泉舞会。随着音乐的高昂低落，音乐喷泉腾起的水柱时高时低，水花时大时小，一根根水柱此起彼伏，扬扬洒洒。站在*前，不时有调皮的水珠打在脸上，溅在身上，落在头发上。站在这里看欢快的音乐喷泉，心情是多么舒畅！
夜晚的大雁塔北广场是灯的海洋，光的'世界。地上的、树上的、柱子上的霓虹灯五颜六色、五光十色，绚丽夺目。
美丽的大雁塔北广场，真是古城西安的一颗璀璨无比的明珠。我爱家乡的大雁塔北广场。
记得三年级的时候，有一个星期天，我早早做完作业，打算做一个纸飞机来玩，费了半天的时间，“飞机”终于做好了，我兴高采烈地拿到小区的院子试飞，可是就是飞不起来。这是怎么回事呢？我很沮丧地回到了家。我拿着自己失败的作品去请教爸爸，爸爸连看都没看一眼我的纸飞机，说道：“你要学会自己去思考问题”。我感觉很生气，为什么爸爸这么不关心我呢？
第二天，吃完晚饭，我们一家三口去河边散步。突然，听到天空传来几声大雁的叫声，顺着声音望去，一群大雁排着“人”字正往南飞去。我仰起头，看着大雁慢慢地从我头上飞过。这时，我突然高兴的跳了起来，急忙催促爸爸妈妈回家。回到家后，我按照大雁的形体，把我昨天的纸飞机拿出来，加宽了机翼，又对飞机的尾部进行了改进，然后就跑到院子里去满怀期望地使劲一飞，奇迹出现了，飞机不但没有落地，而且飞的又高又远，我高兴地一蹦三尺高。我把这个喜讯告诉了爸爸，爸爸夸我是爱观察的好孩子。
大自然中真是人类的好老师，我以后一定要做个善于观察、善于思考的孩子。
大雁作文300字 (菁华5篇)扩展阅读
大雁作文300字 (菁华5篇)（扩展1）
——大雁作文300字6篇
蓝天是白云的家，森林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家，美丽的大雁是我的家，我的家坐落于美丽的呼伦贝尔大草原上，她的地下埋藏着丰富的煤炭资源，漆黑的煤炭被运往全国各地，给人们带来温暖和光明。我爱我的家乡，家乡四季分明。
春天的时候，一只又一只小动物们从沉睡中醒来，小草也开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。
夏天到了，草地上的草长高了，五颜六色的花朵争相开放，远远望去，像碧绿的大地毯上绣满了五彩的花朵。
一阵秋风吹来，金黄的树叶像一只只美丽的蝴蝶飘落下来，农田里人们正在辛劳的劳作着，丰硕的果实带给人们丰收的喜悦。
冬天，天空中飘起鹅毛大雪，厚厚的积雪把树枝压弯了腰，太阳照在白雪上，发出耀眼的光芒，不知疲倦的小朋友们开心的在雪中堆雪人、打雪仗。
面对眼前美丽的家乡，我愿意为你快快长大，即使成不了支撑你的栋梁，我也要作一株美丽的`花草，为你填色增光，我爱你——秀美的大雁，我爱你——美丽的家乡。
陕西省西安市南郊大慈恩寺里，有一座举世闻名的塔，叫“大雁塔”，也叫“大慈恩寺塔”，到现在已经有一千三百多年了。
今天是寒假里的第一个周末，早晨起床后爷爷便告诉我：他决定带我去大雁塔玩，我非常的开心。
首先我们来到了大雁塔北广场：这里有亚洲最大的音乐喷泉，随着音乐的高低起伏，喷泉喷出来的水也一会高一会低，非常的壮观。随后我们来到了高大又雄伟的`大雁塔下：这座塔造型优美，共七层，高约六十五米，全部都用石头砌成，塔内有木梯，可以方便人们上下，当我登到塔顶，已把西安这座古城的全貌尽收眼底。塔的底层四面有石门，门上均有精美的线刻佛像，画面布局严谨，线条道劲流畅，非常的精美。
大雁塔是唐代一座非常具有代表性的砖塔，是我国宝贵的佛教文化遗产。
秋天到了，大雁们一块飞向南方，有一只小雁看见下面有它喜欢吃的食物，就了开了队伍飞了下去。
忽然一只老鹰飞过来，看它凶恶的样子和那锋利的爪子，好象几天没有吃东西了。老鹰看看旁边没有其实大雁，于是老鹰就把小雁抓起来，小雁大喊着：“救命呀！”
大雁们听到小雁的呼叫，马上飞来，一起齐心协力赶走老鹰。大雁们说：“小雁你以后不能随便离开队伍了，那样很危险。”小雁难为情地低下了头。
大雁南飞，它们的旅航
有时明朗，有时沧桑
大雁南飞，它们的身影
有时匆忙，有时彷徨
大雁南飞，它们的声音
有时激昂，有时悲凉
大雁南飞，它们的队伍
有时成行，有时成双
大雁南飞，它们的目光
是在惜别故土，还是在寻找――家乡？
叮铃铃,上课铃晌了,同学们像箭一样冲出教室,体委整好队伍,我欢快地向楼下走去,因为这节是体育课。体育老师在操场上等我我们呢!我们站队老师下达指令我们先做热身运动,再做了新学的广播体操,最后围着操场跑了一大圈。老师说:“可以自由活动了！”同学们三个一伙,五个一群地做着自己喜欢的游戏!我和小胖,二丫,躺在橡胶草坪上看着蓝天,比一比谁看的景物多,我说:“天真蓝啊!”二丫说:“天瓦蓝,瓦篮的真美。”小胖说:“蓝天下面的白云才美吧我们看那白云多么好看，小胖居然跟着大雁跑起来,同学都欢呼起来。变形了,变形了,一会变成了人字，一会变成了一字,它们的队伍是那么整齐。大雁扇动着有力的翅膀,向前飞行着。这时老师说:“孩子们大雁不但纪律严明,而且它们对飞行路线记得特别清楚,无论多么遥远,都不会改变路线的,”大雁的记忆力那么好啊,我真佩服它们。“嘟嘟”集合哨响了,我们回头像天空张望,只能看到一个小黑点的雁群了,我心里默默地对雁群说:大雁们一路*安。
老师说:“齐步走。”我们三二班全体同学排着整齐的.队伍走进教室。
一天，公鸡看见了大雁，便说：“你这个东西，一没有红鸡冠，二没有红火斗篷，你说你有什么？”“我有两个翅膀”大雁说。公鸡问：“翅膀有啥用？”“可以飞的更快更稳”大雁又说。公鸡说：“我就是认为你太难看了！”说完便哈哈大笑起来，就像大雁真的非常丑一样。大雁伤心的走开了，它发誓再也不和公鸡玩了。
第二天，公鸡在森林里玩耍，可是大灰狼来了，大灰狼看见了公鸡，然后开心的说：“哈哈！我的午餐有着落了！”说完便向公鸡扑去，公鸡吓了一跳，边飞快的去跑了起来，跑阿跑跑到一个山洞里，它毫不犹豫的躲进去了，不料山洞里有只凶猛的`大棕熊，公鸡不管三七二十一扭头撒腿就跑，可是前面是个悬崖，所以它不得不停下。正在这时，大雁来了，它用脚把公鸡勾住，把公鸡带到了安全的地方。这把大灰狼气的直跺脚。
大雁救了公鸡，公鸡惭愧的低下了头，不好意思的说：“对不起呀，真的太谢谢你了!”大雁说：“没关系。”最后她们成了最好的朋友。
秋天到了，大雁们一块飞向南方，有一只小雁看见下面有它喜欢吃的食物，就了开了队伍飞了下去。
忽然一只老鹰飞过来，看它凶恶的样子和那锋利的爪子，好象几天没有吃东西了。老鹰看看旁边没有其实大雁，于是老鹰就把小雁抓起来，小雁大喊着：“救命呀！”
大雁们听到小雁的呼叫，马上飞来，一起齐心协力赶走老鹰。大雁们说：“小雁你以后不能随便离开队伍了，那样很危险。”小雁难为情地低下了头。
大雁南飞，它们的旅航
有时明朗，有时沧桑
大雁南飞，它们的身影
有时匆忙，有时彷徨
大雁南飞，它们的声音
有时激昂，有时悲凉
大雁南飞，它们的队伍
有时成行，有时成双
大雁南飞，它们的.目光
是在惜别故土，还是在寻找――家乡？
大雁作文300字 (菁华5篇)（扩展2）
——大雁作文300字9篇
一天，大雁对小鸭子说：“秋天来了，我明天就要和同伴飞到南方去过冬了。我们要明年再见面了。”小鸭子听了很难过，它失落地走在树林里。一阵秋风吹过，叶子都飘落下来了，看来秋天真的到了。小鸭子继续向前走，它看到漂亮的菊花也开了。它采了几朵花，准备送给大雁作告别礼物。小鸭子又来到了果园，苹果成熟了，就像一个个红灯笼挂在树上，样子非常漂亮。小鸭子摘了几个苹果，打算让大雁在路上吃。第二天，小鸭子来送大雁，他们互相告别之后，大雁提着行李和它的同伴飞走了。
大雁南飞
鸭子和大雁是一对亲密无间的朋友，他们住在森林里。有一天，鸭子去森林里玩，他看到一片片叶子从树上落下来，犹如一只只蝴蝶在天空中飞来飞去。过了几天，鸭子又到森林里去玩，看见大朵大朵的菊花，香气扑鼻。又过了几天，鸭子到森林里去玩，看见果树上成熟的果子，有红彤彤的.苹果、有黄澄澄的梨、还有紫莹莹的葡萄。鸭子高兴地摘了几个苹果回家。到了家门口，鸭子看到大雁带着行李向他告别。大雁说：“我要去南方过冬了，我们明年春天再见。”鸭子说：“好吧!祝你一路顺风。”
冬天来了，一群大雁准备从寒冷的北方到南方去过冬。 突然，排在最后的一只大雁掉了下去，他原来是被猎人打了下来，他的一个伙伴说：“我们下去救它吧！他的另一伙伴说：“别下去！我们会被猎人抓住的！其他的几个伙伴都胆怯的跟着那只小雁走了。这只小雁说：“你们真是胆小鬼，亏你们还是朋友呢！这只大雁于是便自己飞下去就它，他担心受伤的同伴被猎人找到，所以很快的飞了下去，但是随后他发现大的同伴并没有让猎人抓走而是被一个小女孩带回了家！小女孩不但给他治好了病，而且还经常和他一起玩。 一天，小女孩出去了，他的同伴从窗户开着的进来了，他看见同伴在地上练*走步．它说：“快跟我走吧！”受伤的同伴于是跟着他的同伴飞了出去。小女孩回来后发现小雁已经不见了，有的只是几瓣羽毛。小女孩很伤心。但是，来年的春天她又看见那只大雁在天空盘旋，已经长大了。
每到寒冷的冬天，我常常会看到那一群群展翅双挥的大雁在天空中越过，它们常常是往南方飞的。
一群群大雁不停地挥动着自己漆黑的翅膀，向前飞去，它们那小巧、机灵的小脑袋无时无刻地向前看着，就像生怕落了队。它那飞快的速度就像一架架直升飞机向前只开过去。大雁的肚皮白白的，像雪人似的。它的嘴巴扁扁的、黄澄澄的，当然，它的脚也是黄澄澄的，大雁长的和鸭子长的.十分相像，只是它们生的蛋有所不同。大雁的蛋大，而鸭蛋却很小。大雁还常常会在有水的地方停下，游到水里，洗洗自己身上的灰尘，还底下头来望着水里美丽的倒影，正津津有味地欣赏起来，好像在说：“你瞧！我的羽**么细滑、多么的美丽，我简直就是美如天仙了！”还有一群群大雁和自己的伙伴们，抖着翅膀，把水泼洒在了伙伴们的身上，大家也都不显弱，反攻击起来，好像是一群野孩子在水里嬉戏呢！
大雁肉是世界上最珍贵最精细的三大美味之一，大雁肉富含人类必需的物质。
我喜欢这种可爱的飞行动物！
我从陕北老家搬来西安的时候，对于这座城市的一切都很陌生。妈妈就利用假期带我到处参观游览，让我尽快认识西安。这不，给我留下难忘印象的首先要算大雁塔北广场的音乐喷泉了。
我第一次去的时候，发现这个广场比我想象中要大很多，也看到了许许多多的小喷泉，而且还看到了一座非常雄伟的高塔，原来这就是西安最名的大雁塔啊！我走走发现有个地方聚集了很多人，我便挤上去看了看，原来是音乐喷泉要开始了。这个音乐喷泉简直千变万化，绚丽夺目的灯光和非常有节奏的音乐，喷泉的养子一会儿成了神龙摆尾，一会儿成了仙女散花，水柱绕水柱，十分的好看。
其中我最喜欢的是“神龙摆尾”和“仙女散花”的'样子，因为“神龙摆尾”是水柱龙跟音乐喷泉的音乐在飞舞，声音越高，龙就飞的越高，声音变低，龙也就飞的低。“仙女散花”就是有两个大泉眼在左右摆动，所以就形成了仙女散花的景象。站在一旁的我看的是目瞪口呆，直拍手叫绝。
我的家在荷塘月色小区，小区里有一片美丽的湖泊，叫做大雁湖。
大雁湖中心有座小岛。岛上植被茂密，黑天鹅的家就安在这里，还有很多小动物在小树林里嬉戏打闹，所以这个小岛叫做生态岛。
生态岛上有条石头路。路上的石头各不相同，颜色有深有浅，形状也不一样，有长有短，有宽有窄，还有的像小动物。老人们经常光着脚用石头来按摩他们的足底。
连接生态岛与湖岸的通道是一座红色的木桥。木桥蜿蜒曲折，像一条飞在湖面上的火龙。桥上一侧有座椅，以供人们休息或观赏大雁湖的美景。
秋日的夜晚，明亮的月光照射在湖面上。水面风*浪静，正像诗里说的.那样：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。小鲤鱼摆着尾巴，在湖里慢慢地游着，美丽的黑天鹅在湖面上沉睡着。
我真爱大雁湖！
今天下午，我和一位小伙伴来到了小区里的公园玩。正当我玩得起劲时。忽然看到了一群大雁不紧不慢的从天中空飞过。
我越看就越来劲，只见大雁们一会儿排成一字形，渐渐地又变成了一个人字。正当我看得起劲时，一个问号慢慢的浮现在我的脑海里，那就是：大雁为什么要排成一字形或人自行往南飞呢？
于是，我急忙回到家里，上网找了资料这才知道。原来大雁是，大雁是人们熟知的鸟类类群之一，在迁徙时总是几十只、数百只，甚至上千只汇集在一起，互相紧接着列队而飞，古人称之为“雁阵”。“雁阵”由有经验的“头雁”带领，加速飞行时，队伍排成“人”字形，一旦减速，队伍又由“人”字形换成“一”字长蛇形，这是为了进行长途迁徙而采取的有效措施。当飞在前面的“头雁“的翅膀在空中划过时，翅膀尖上就会产生一股微弱的上升气流，排在它后面的就可以依次利用这股气流，从而节省了体力。但“头雁”因为没有这股微弱的上升气流可资利用，很容易疲劳，所以在长途迁徙的过程中，雁群需要经常地变换队形，更换“头雁”。
当读完这段资料时，真是让我惊叹不已。心想这么一个小小的举动，竟然有这么多的奥妙。
一个阳光明媚的星期天，我们一家人来到美丽的大雁塔。
大雁塔北广场的音乐喷泉随着悦耳的音乐喷出的水像花儿一样绽放，我想这些“盛开的`花朵”是从哪儿冒出来的？我仔细观察着水池，原来这些“盛开的花朵”是从像“眼睛”一样地洞冒出来的。喷泉像一个个台阶，一层又一层，到了最顶层，有一个瀑布，瀑布后面有一堵墙，墙的后面就是雄伟的大雁塔。大雁塔高度为64.5余米，塔体为方形锥体，造型简洁、气势雄伟，是我国佛教建筑艺术中不可夺得的杰作。
大雁塔的东面有美丽的小河，微风吹过，波纹条条，像一条迎风而起的龙伴着跳跃的阳光，伴着我的心在追逐，在嬉戏，如果下一场大雨，这美丽的小河开始翩翩起舞。
这就是我的家乡。美丽的古城西安。
深秋到了，农民伯伯们忙完了，树叶变黄了，脱落了。同伴们给我发来通知，告诉我要到南方去过冬了。我想庄稼人久旱逢雨，又向渔人雾海中望见灯塔，心里那股子乐劲呦，真不知道怎么形容。
我们飞过高山，望见了那少得可怜的树木。我们又飞过了“母亲河”，那浅得不能再浅的河水。这让我们感到心里像是突然被放进了一块冰，无比寒冷。以往，我们只要一飞到“母亲河”就会想起那一个美丽的传说。传说，黄河是女娲娘娘思念自己的儿女，留下的'眼泪。这可能就是黄河为什么叫做“母亲河”的原因吧！南方应该会好一点吧！我自我安慰道。“前面有一个烟囱，小心！”一个同伴说。看见那滚滚浓浓的黑烟，我心里不禁打了一个寒顫。飞进黑烟的那一刹那，我的心里像压上了铁块沉甸甸的；又像有只无形的黑爪在掐住我的喉咙，喘不上气来。
我们终于到南方了。但是，展现在我眼前的并没有我想象的那么好。看着这一切，顿时，我的心里像熬过一服中药，翻滚着一股不可名状的苦味儿。现在，盖起了高楼大厦，汽车喷出二氧化碳，山秃了。望着眼前的这一切，我不经想起了以前，山清水秀，山上树木茂盛。
人类啊！醒悟吧！保护地球，人人有责！
秋天到了，大雁们一块飞向南方，有一只小雁看见下面有它喜欢吃的食物，就了开了队伍飞了下去。
忽然一只老鹰飞过来，看它凶恶的样子和那锋利的爪子，好象几天没有吃东西了。老鹰看看旁边没有其实大雁，于是老鹰就把小雁抓起来，小雁大喊着：“救命呀！”
大雁们听到小雁的呼叫，马上飞来，一起齐心协力赶走老鹰。大雁们说：“小雁你以后不能随便离开队伍了，那样很危险。”小雁难为情地低下了头。
大雁南飞，它们的旅航
有时明朗，有时沧桑
大雁南飞，它们的身影
有时匆忙，有时彷徨
大雁南飞，它们的声音
有时激昂，有时悲凉
大雁南飞，它们的队伍
有时成行，有时成双
大雁南飞，它们的.目光
是在惜别故土，还是在寻找――家乡？
大雁作文300字 (菁华5篇)（扩展3）
——写大雁的作文 (菁华5篇)
立冬过后，便迎来了一处独特的景象――大雁南飞。
对于大雁南飞，我便是没有见过太多次。我只记得有一次是被我撞着了，也是我唯一看见的一次。
那时，是星期六，我正在认真地乌着功课，突然妹妹传来了呼呼。〞哥哥，哥哥，快来看，是大雁，大雁南飞了，哇，好壮丽啊！〞听到妹妹那挑瘾的叫声，我便有点激动了，就是这点激动让我的膝盖狠狠地往桌子撞了一下，我摸着自己的膝盖一步一步地来到楼顶，虽然撞了一下膝盖，从楼底爬上来是很难受，但最终还是上来了，为的是见那景象。
妹妹见我拴着正上来，便问道：〞你怎么了没事吧。〞我有点埋怨地回答道：〞还不是因为你，在那叫啊叫，叫得那么突然，我听了就兴奋了，一兴奋就撞到桌子上了。〞妹妹听后，竟安慰也不安慰一下我，就偷笑了起来。我也没在意了，问她：〞大雁在哪里。〞妹妹边用手指着边说：〞那，那里，快看。〞我嘲着妹妹指的方向看去，好一会我才看清楚了那大雁。它们由远而*向我们这边飞来，真是美丽极了。大雁们跟书上说的一样。它们排出了整齐的人字队伍，在空中一直飞着，怎么也打不乱它们的整形，这是它们的特点，它们是团结的动物，时时刻刻都是感应着的，它们还停在了空中一会，好像怀念着这里的景物，并告诉这里的景物冬天过后它们就会回来，不一会儿它们就依依不舍地向南方飞去。
它们越飞越*，已经来到我们头顶了，这时我多么奢望掉个大雁下来给我看看它的样子啊！它们像听到了我的奢望一样，不是它们掉了下来，而已它们突然在我们上方停住了。我和妹妹这时就更开心了，连忙跳了起来，并指着我们上空的大雁叫着：〞大雁，大雁，它们居然停我们上方了。〞这大雁好像良药似的，它们一来到我们上方，我的膝盖就没有之前那样痛了，这或许是大雁带来的好运气吧。它们在我们头上停了一段时间后，便分散开来，围成了一团，有的飞向那结白的云朵，有的停在空中，有的在绕着圈子转。看到这样的画面，我就感到奇怪了，我问妹妹：〞这大雁是在干嘛啊，怎么会突然停了呢。〞妹妹摇了摇头，示意不知道。那时，我就在想它们也许是看见了我们，给我们留下记号，让我记住这记号，等它们回来，我们就可以认出它们，让我们迎接它们的回来。不管它们是什么用意，我想它们都是象征美好的。它们停留了一会后，又开始起程南飞了，它们还集体发出鸣叫，好像是在跟我们道别，表示舍不得这里，舍不得离我们。它们越飞越远，由*而远，望着它们远去的身影，我不禁感叹又一个春秋过去了。
大雁是一种通人性的动物，他们团结，如果它们才到了自己适合居住的地方，它们会留恋在那里，并会扎根于此。同时，它们也是流浪的动物，每当季节转换，它们就会成群结队进行大迁移，再找自己居住的地方。它们是个旅行团体，冬天刚来就是它们旅行的起点，春天来后便是它们回家的时候，这一来回旅程，我希望它们每次都能顺利到达目的地，安于它们的状况。
我期待春天，更期待大雁的回来。
儿时的秋天，我经常看到自遥远的金色麦田与天相交处，飞来一个小黑点，飞*，飞*，才看出是一群大雁，他们排**字形飞过，来年春天，又如此回来。
妈妈告诉我，它们这是飞到温暖的南方，过一个秋天，它们会在春光灿烂时回来。“飞到那么远的南方？它们在路上会有多辛苦啊，一定会有大雁在路上死去吧？”我睁大眼睛，惊讶地问妈妈。“孩子，这都是为能看见来年的春光啊……”我似懂非懂地点点头。
随着渐渐长大，我再也看不到儿时的大片麦田和天上一行南飞的大雁。随之充斥我脑海的，是城市高楼间窗户大小的天空和没有鸟的灰色记忆，直到……
今年秋天，我升入高中，本以为美好快乐的生活却是如此无聊和紧张，我渐渐开始怀念儿时自由快乐的生活和那片无忧的天空。一次次考试，我发现自由的代价没有换来理想的成绩，现实一次次地不尽人意，我开始担心：是不是我不行？是不是我逐渐跟不上同龄人的步伐？于是我变得每天不开心，课间没有表情的脸向左偏转，淡漠的瞳孔里折射出一片灰色的天空。一个月后，我终于病倒，于是洪水冲垮理智的防线，我哭着对妈妈说不想上学，这么过日子太累太无趣。妈妈抱紧我，却什么也没说。我在泪眼中看到窗外的天空，没有鸟，没有自由，没有快乐。
十一假期，妈妈突然带我回趟老家。多年不见，空气依然熟悉，那片天空依旧如儿时那般辽远。“妈，快看！有大雁！”我惊喜地叫着，从椅子上跳起来，目光追随久违的雁群。它们依旧排**字形，毫不知累地在湛蓝的天空前行。“它们不累吗？”我忍不住问出儿时的问题，联想到最*发生的事，不禁有些怅然。一只温暖的手抚上我的头，轻柔的话语在耳边响起：“傻孩子，就算是累，也要坚持啊，这都是为生存啊。就像你现在所经历的，你的疲惫和萌生的退意都是你人生路上的一笔财富，逐渐适应后你会发现，这世界上有许多事情要辩证地来看，这种逆境可能会使你的意志更坚强，使你的人生更有意义。就像这大雁……”我静静地注视着那队南飞的雁，是的，如今所作之努力，皆为未来之幸福。困难只是暂时的，未来一定会春暖花开！心中豁然开朗。
而今又到大雁南飞时，我的心却不再迷茫。我要像那勇敢坚强的南飞雁，带着对未来的期冀，自信起飞！
我家邻*的大哥哥大姐姐们一个个都已飞到了高中或者大学的校园里，只有我一个人还在初中的校园里徘徊。我就像是一只落单的大雁，时时刻刻想要追赶前方的部队，一同寻找我们梦想的家园。
初中的生活其实不是乏味的，似乎永远也学不完的课程把我在校的每一天安排得满满当当，虽说有些累，内心却十分充实，想来还是值得的。当我在学*时，特别是数学上出现问题时，我就像那只孤单的大雁走错了归家的方向一样，心灵的孤独与害怕让我不知所措。稍加时日，又需得重振旗鼓，抱着评一评、搏一搏的心态尝试着去寻找另一条路。
既要寻路，自然要找个人问，那谁是我可以问的那个人呢？当然是老师了，老师能指引我们到达那理想的天堂。但主要还是要靠自己，老师只能当我们的领路人，路途的困难与艰辛必须自己克服，这样才能飞得高、飞得远。才能飞到自己想去的地方。
我每天都在不停的学*，就像单雁整天不停的扑闪着翅膀，每一天都在积蓄着能量，希望时间能使我练就一双强韧有力的翅膀，机会永远是留给有准备的人的，我期待有一日爆发。
我极力地寻找着同行的伙伴，他们不是落在我之后就是跑在我的前面，我不能去等候，只能一直向前行。赶上一个伙伴就与他交流自己的心得、体验，共同进步。
当然漫漫征途上也有孤单的时候。
傍晚，我孤孤单单地停栖在草地上，看见有繁星在天空中忽现忽隐，有月影在水面飘忽不定，我站在时光前侧耳聆听，似乎从远方传来了呼唤的声音。
我眼里的世界，穿过了群山遍野，梦想和现实期待重叠，我在不知不觉中，涌动起满腔热血，渴望一天比一天强烈，带着自己的梦想我努力不懈。在黑夜孤单的一点微光，我不在乎谁看到我在发亮，风吹起满天云，有不同的方向，再多的苦痛也不会停下脚步，为了心中的梦想全力以赴，走出一条属于自己的路，也许幸福就在不远处，于是，我更加坚定了信念，再多苦、再多痛，我仍要飞翔。
阳光穿破黑夜，黎明悄悄划过天边，充满信心，期盼着明天。大地渐渐苏醒，新的风暴已经出现，不能够停滞不前，竭尽全力，我会来到“你”——梦想的身边，和你一起并肩向前。
来了，在遥远的匕空，两排美丽的大雁，闪动着双翅，穿过朵朵白云，来了，到我的家乡来了。我伸着双手，多么想抱抱它们，吻吻它们那远行的翅膀。可是，它们从我的头顶上飞过，向远处，向天边，变成了一个个的小黑点，不见了，雁，飞走了。雁，到什么地方去了？它们去过冬的地方，是山洞？是沙滩？还是密密的树林？雁啊，在鲁西北的田野上，你编织过多少美丽的图案，撒下了多少幻想的种子？
那年冬天，我在云南边疆温暖如春的大盈江畔。江水透明如镜，一丛丛清秀的竹子，像少女，在镜中偷望自己的身影。昔马山人高唱着山歌，阿昌嫂嫂锤打着镰刀，一行傣族姑娘，担着刚收下的谷子，在安静的小路上，向竹楼，向大青树走去了。
突然，一群群大雁，咯咯叫着，盘旋着，从江边的沙滩上飞起来，愈飞愈高，染遍了天空，布满了山谷。我像孩子一样大声喊起来：
“雁哪！原来你们在这儿过冬。”
多少年的谜，多少年的梦，我突然清醒了，睁大着狂喜的眼睛。辽阔的祖国，美丽的边境！我觉得已经走了不少地方，可是祖国呀！你还有许多许多，我不知道，不知道。
雁！你什么时候从北方飞来的？经过了鲁西北的上空吗？是不是看到了我那小小的村庄？枣儿打净了吗？棉朵摘完了吗？房檐下挂的是谷穗，还是玉米种？秦岭山下的牧童还在看书本？长江里的渔人还在唱三峡？雁……
一年后，我在家乡的田野上，’西北风，带着蒙古草原的气息，带着东北大森林的寒冷，来了，到我的家乡来了。嫂子们，哥哥们，都在急急剥棉桃。小学生迈出学校门，飞着，跑着，来到丰收的田野上。白杨树唱着歌，把一片片金黄的叶子，向人们头上撒去。
来了，大雁！在遥远的天边。在晶蓝的高空，在多少人欢笑的眼睛里，你又飞到我的故乡来了。蒙古草原牧人的问候，兴安岭伐木工人的思念，你都带来了。我的乡亲，都在向大雁问好。
大雁，你从这里飞过多少次了？哪一片草丛是你的驿站？你也喝过运河的水吗？你可看见了刚出土的树苗？你可听见了娃娃们新编的儿歌？
往后的日子，还请你多多从这儿飞过。这儿的花更红，水更多。你要听听，我的故乡，将以怎样的步伐，向美好的未来迈进着。你要把这儿的欢笑，这儿的歌声，这儿建设的图景，和我乡亲们热情的问候，带到边疆去。告诉大盈江清清的流水，告诉阿昌族的姐妹，告诉昔马上的汉族人，请他们，把北方人前进的步伐声，唱进他们的山歌里。
我从陕北老家搬来西安的时候，对于这座城市的一切都很陌生。妈妈就利用假期带我到处参观游览，让我尽快认识西安。这不，给我留下难忘印象的首先要算大雁塔北广场的音乐喷泉了。
我第一次去的时候，发现这个广场比我想象中要大很多，也看到了许许多多的小喷泉，而且还看到了一座非常雄伟的高塔，原来这就是西安最名的大雁塔啊！我走走发现有个地方聚集了很多人，我便挤上去看了看，原来是音乐喷泉要开始了。这个音乐喷泉简直千变万化，绚丽夺目的灯光和非常有节奏的音乐，喷泉的养子一会儿成了神龙摆尾，一会儿成了仙女散花，水柱绕水柱，十分的好看。
其中我最喜欢的是“神龙摆尾”和“仙女散花”的样子，因为“神龙摆尾”是水柱龙跟音乐喷泉的音乐在飞舞，声音越高，龙就飞的越高，声音变低，龙也就飞的低。“仙女散花”就是有两个大泉眼在左右摆动，所以就形成了仙女散花的景象。站在一旁的我看的是目瞪口呆，直拍手叫绝。
大雁作文300字 (菁华5篇)（扩展4）
——大雁归来教学设计 (菁华5篇)
【教学目标】
１、知识与技能：朗读课文，整体感知课文内容，把握作者情怀，学*作者的描写手法。
２、过程与方法：品味形象、生动、优美的语言。
３、情感、态度价值观：体会作者的思想感情，受到热爱自然的熏陶。
【重点】
学*本文的描写手法。
【难点】
形象性、知识性、抒情性的结合。
【课时安排】
１课时。
【教学过程】
一、情境导入
《敬畏自然》中写道：再也不应该把其他生物仅仅看做恶魔的美食佳肴，而首先应该把它们看做是与我们*等的生命，看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的展示者。首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。利奥波德，这位美国著名论理学家，他对大雁是这样，他怀着喜爱的心情，欣赏的心情，观察大雁种种活动情景，他对大雁感同身受的情感体验，能让我们走*大雁。
二、课前热身
１、生字识记：
雾霭（ǎì）
缄（jiān）默
狩（shòu）猎
凋（diāo）零
２、词语识记：
目空一切
弥漫
滑翔
迁徙
赌注
３、预*效果反馈：
作者对大雁作了哪些描写？这些描写突出了大雁的`哪些个性特点？
三、整体感知课文内容
作者描写了南飞的大雁，描写了冬季的大雁，描写了孤雁，描写了４月间大雁群居的鸣叫，作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情、找到了联合的观念，找到了大自然的诗意。
四、合作探究
１、仔细体会下面的句子，说说这些句子所表述的理想感情。
⑴一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来临了。
大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦。
⑵一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱蒲身上的冬天。
归来的大雁让香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣。语言生动形象。
２、阅读课文第6──10自然段，探究下列问题
⑴选文对大雁作了哪些描写？
选文对大雁到玉米地的旅行，春雁的*秩序以及*中的激烈辩论等作了生动的描写。
⑵与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行这句反映了怎样的事实？
反映了季节的更替及春雁的觅食*性。
⑶作者笔下的大雁有思想，有家庭，有欢乐也有不幸，他是怎样表现这一切的？
作者往往用诸如低语问好邀请旅行喧闹咕哝激烈辩论发言等颇具有人性化的语言，使得大雁了思想，有了家庭，有了欢乐也有了不幸，展现了一个生动活泼的画面，具有特别强的感染力。
五、达标反馈
１、字词见课前热身。
２、课文结构见整体感知及板书设计。
３、仿照例句的格式续写两句话。例句：如果你是一朵鲜花，就给人们带来一分温馨；如果你是一棵小草，就给人间增添一分春色_____________；___________；____________；________________。
六、学*小结
１、内容小结：
本文是一篇优美的散文，涉及人与动物的关系，充满环保意识，让我们跟着一起去领略了人与动物相伴的乐趣。
２、方法归纳：
⑴抒情散文，形象性，知识性，事情性的完美结合。
⑵观察细微，笔触细，本文用拟人手法写大雁，形象生动
３、延伸拓展：
利奥波德以充满喜爱的笔调向我们描绘了一群归来的大雁，你能否用充满感情的言语再现一种可爱的小鸟呢？请就此写一个片断。
【板书设计】
大雁归来
归来（喜爱）
（抒情散文）
雁队和孤雁（感伤）
珍视动物
鸣叫（辩论－误论－喜爱）
保护自然
联合的观念（赞美）
教材分析
“教育就是唤醒”，学生的心灵一旦被唤醒，就能和作者的心灵相互沟通，和课文的内容发生共鸣，从而寻求精神的家园。随着现代科技的发展，人类渐渐已经与自然疏离，地球上出现了日益严重的生态问题，关注自然，保护自然，是每一个人的责任。利奥波德的《大雁归来》通过对大雁的描写，激发了人们热爱大雁，保护大雁，从而保护野生动物，珍爱野生动物的感情，培养学生树立环保意识。
学情分析
我所教的班级学生基础参差不齐，语文综合能力普遍偏低。有百分之十的同学基础很好，学*，认真;有百分之五十的同学虽然能读课文，但对学*兴趣不高，学*欠认真，课堂纪律有待加强;有百分之四十的同学不会拼音，不会朗读，更不会理解文中的字词句。所以为了调动大部分学生的积极性，增强学生学*兴趣设计了这一课。
教学目标
(一)知识与能力目标
1、学*本文抒情的语言。
2、了解大雁的生活*性，体会作者对大雁的喜爱之情。
(二)过程与方法目标
1、体会本文的写作特色，增强语感，提高语言表达能力。
2、训练学生的概括能力，理解能力。
(三)情感态度与价值观目标：培养学生热爱自然，珍爱野生动物的感情。
教学重点
通过品味本文生动形象的语言，了解大雁的生活*性，体会作者对大雁的喜爱之情。
教学难点
体会本文浓郁的抒情色彩，理解作者的思想感情。
教学方法
朗读，自主，合作，探究。
教学过程
(一)激情导入
猜一猜,这种动物是哪一种?
有一种动物，它们寒则自北而南，热则自南而北，它们像人一样组成一个家庭，有着人一样的亲情。团圆的时候，它们欢呼着旅行，喧闹着觅食，*;孤独的时候，它们忧郁的鸣叫着，徒劳地寻找着失去的亲属。它们的到来，宣告春天的回归，它们的鸣叫，则使天空回响着野性的诗歌。
大雁是春天的使者，是人类共同的朋友。它的到来给大地带来了许多的生机和情趣。利奥波德的《大雁归来》用生动形象的语言描绘了大雁归来的情景，抒发了对大雁的喜爱，赞美之情。
(二)整体感知，了解大雁
学生自主学*，快速浏览课文，整体感知本文内容，共同分享文中可爱的大雁，引导学生思考两个问题(1)找出文中描写大雁的句子，用横线画出来。(2)概括作者笔下大雁的特点，然后学生齐读这些句子。
(三)品读课文，欣赏大雁
目的是引导学生自主品读课文，赏识语言，找出文中你喜欢的句子，圈点勾画，并说说你喜欢的理由。
示例一：“一触到水，我们刚到的客人就会叫起来。”
称呼大雁为“我们刚到的客人”及“我们的大雁”表达了作者对大雁的喜爱和见到大雁归来后的欣喜之情。
示例二、“在这种一年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。”这句话运用比喻修辞方法，把三月迁徙中的天空大雁，比喻成一首诗歌，它们的鸣叫，它们的飞行，给整个大陆带来诗意。
(四)合作探究，理解大雁
目的是通过引导学生对主旨句的理解，分组讨论下面这些句子表达了作者怎样的感情?
1、一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就到来了。
2、一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。
3、在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带有野性的诗歌。
(五)拓展延伸，抒写大雁
1、积累有关描写大雁的诗句。
(1)征蓬出汉塞，归雁入胡天。(王维《使至塞上》)
(2)长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。(李白《宣州谢朓楼饯别校书云》)
(3)塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲秋思》)
(4)木落雁南度，北风江上寒。(孟浩然《早寒江上有怀》)
2、设计目的是借助文本激发学生与心灵的对话，抒写自己所观察到的大雁，字数在一百字左右。
(六)小结课文
通过这篇课文的学*，让学生懂得自然界的许多野生动物是人类共同的朋友，我们要保护野生动物，珍爱野生动物，回归自然与它们为伴，并与它们和谐相处的道理。
教学反思：
这节课结束了，这堂课我感受最深的就是有两点：(1)选用朗读法，通过自主，合作探究的方式，运用圈点，勾画，品读，讨论，读与写结合的方法，抓住关键语句，反复咀嚼，从而领悟*易朴实的文字下深长的意味。
(2)老师饱满的教学热情，振奋的情绪状态，感染了学生，激发了学生的情感，唤醒了学生的心灵，达到了学生与作者心灵相互沟通，和课文的内容发生了共鸣。
通过以上的教学，为了让学生理解归纳文章的主旨，我用了充满激情的语言过渡，如“同在蓝天下，人鸟共家园。大雁是人类共同的朋友，同学们，我们应怎样对待大雁呢?”大部分同学都能说“保护大雁，珍惜大雁，热爱大雁”等。
我虽然根据本班的实际情况，设计了适合本班学情的几个问题，但学生在活动的过程中欠认真，未把活动当回事，有些同学借此机会讲话，玩耍，部分基础差的同学没有积极主动的参与，兴趣不高。
我认为作为教师，在以后的教学工作中，要不断更新语文教学理念，不断钻研教材，不断更新教法，充分利用课堂教学这块天地，激发学生语文学*的兴趣，调动学生的参与意识，培养学生的问题意识，发展学生的创造性思维，构建起崭新的语文课堂。
教学目标：
认知目标：学*并掌握下列词语缄默窥探狩猎顾忌滑翔目空一切
了解有关大雁的科学知识了解作家作品
能力目标：训练语言表达，体验与个性观点的能力，提高理解课文的能力，书面表达能力与总结学*心得的能力
情感目标：激发学生乐学、爱学的热情，尊重、爱护学生富于个性的学*体验与发现，使他们在团队的协作中互动学*，在竞争中取长补短，在活泼而积极的课堂教学氛围中不断完善自我，在同学的鼓励与老师的赞美中增强学*的自信心。
时间
一课时
第一课时
一、导入：每当肃杀的秋季，仰视寥廓的万里霜天，时常可以见到一群群自北向南飞行的鸿雁，它们组成整齐的行业，单行横空，宛如一个一字，双行相交，形成一个人字，如纪律严明的军队般，行动划一。今天我们学*大雁归来，看看这篇文章能为我们增添哪些关于大雁的记忆？
二、简介作者：利奥波德：美国著名生态学家和环境保护主义的先驱，享誉世界的伦理学家，被称为“美国新环境理论的创始者”。影响深远的作品是《沙乡年鉴》，这是他对于自然、土地和人类与土地的关系与命运的观察与思考的结晶。
三、整体感知
1、听朗读录音，思考：本文主要写了什么？（春天，大雁归来的情景）
2、作者对大雁做了哪些描写？突出了大雁哪些个性特点？（写了大雁归来、觅食*，突出大雁是具有灵性的侯鸟，是报春使者，善远飞，善群居，重友情，有联合观念。
3、作者在大雁身上找到了哪些失去的东西？（善性、友情、亲情、联合的观念、大自然的诗意
四、精彩赏析
1、语言形象优美
①作者是一个著名的……？（环境保护主义者）对他而言，发现许多不为人知的关于大雁的秘密并非难事，真正难的是当他发现这许多之后如何与读者分享，怎样使读者喜欢看他的作品，你认为他还要在他的文章里添加些什么？
A、大量运用修辞手法，有比喻、拟人等，使文章形象生动，可读性强；
B、多处运用对比的写法，突出大雁的特征；
C、词汇丰富多彩。
仿写句子：例：一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。一股刺骨的寒风说明不了冬天，但当漫天的凛冽的风夹杂着雪花时，冬天就来了。一棵树的叶子落光说明不了冬天，但当一片树林受不了十一月寒风的折磨时，冬天就来了。一片落叶的飘零说明不了秋天，但当一层层叶子沐浴在金黄的大地的怀抱时，秋天就来了。一只鸣蝉的死亡说明不了秋天，但当一片麦田更换了十月的新衣时，秋天就来了。
2、“爱”融化在字里行间
①为了观察研究大雁，作者都是怎么做的？
他半夜三更偷偷“潜伏”在沼泽里，只为了聆听大雁的*；
几乎年年都统计光临农场的大雁的数据，并作科学的考察；
长期观察大雁的生活*性；
②同学们所造的好句都源于丰富的心灵与用心的学*，那么作者呢？他又何以将大雁写得如此生动、形象而感人至深？而又是什么推动他为大雁付出那么多呢？
明确：是爱。他在字里行间处处流露着对大雁的深情。
这种感情尤其体现在文中的一些语句语段中，如：
“我们的大雁”“我们刚到的客人”“这些孤雁是伤心的单身”……
③阶段小结：学生对上半节课的教学内容加以总结概括，明确本文是集知识性、形象性与抒情性于一体。2、学生也提交了些独立的思考的成果：
作者用了许多拟人手法描写大雁，也是有感而发——对大雁的喜爱之情。在作者心目中，大雁像人类一样具有灵性，雁群就像人群似的，有*，有辩论，讲亲情，讲友谊。大雁身上有许多珍贵的品质：团结，勇敢，善良，温和，大方，这些从文中许多地方都可以看出来。结合研讨与练*一，谈谈人们究竟“失去”了什么东西？
教学目标
(一)知识与能力目标
1、学*本文抒情的语言。
2、了解大雁的生活*性，体会作者对大雁的喜爱之情。
3、了解作者用拟人手法描写大雁。
(二)过程与方法目标
1、体会本文的写作特色。增强语感，提高语言表达能力。
2、训练学生们概括能力、理解能力。
(三)情感态度与价值观目标：
培养学生热爱自然，珍爱野生动物的感情。
教学重点：
体会本文浓郁的抒情色彩，理解作者的思想感情。
教学难点 ：
理解文中表意含蓄的几个难句，体会本文的写作特色。
教学方法
朗读、自主、合作、教师讲解
教学准备
学生课前预*
课时安排
—课时
教学过程
一、创设情境。
每当萧枫的秋季，仰视寥廓的万里霜天，时常可见到一群群自北向南飞行的鸿雁，它们组成整齐的行列，单行横空，宛如一个“一”字，双行交叉，形成一个“人”字，如纪律严明的军队般，行动划一。今天我们学*《大雁归来》，看看这篇文章能为我们增添哪些有关雁的记忆。
简单最新讲座：
王大绩讲现代文阅读 王大绩讲高考作文 王大绩讲语段压缩
王大绩讲文言文阅读 王大绩讲诗歌鉴赏 王大绩讲句式仿用
二、新授课
(一) 课文相关知识的理解
1、了解 作者籍课文背景知识
1887年，在美国密西西比河畔的一个小镇上，有一个活泼可爱的小男孩降生了。和我们在座的男生们一样，从小，他就喜欢去野外玩耍。长大后，他考入了耶鲁大学的林业系，并在大学毕业后研究起了自己从小就喜欢的土壤、森林和野生动物。46岁那年，他成了美国威斯康星大学农业管理系的教授。人生之路对他来说，可谓是一帆风顺、前景灿烂。
谁也没有想到，他，却选择了另一种生活方式。两年后，他买下了威斯康星河畔一个被人们遗弃的沙子农场，带着家人住进了农场破旧的小木屋，这一住，就是十几年。
在这里，他亲自动手栽种了上千株松树，希望能够恢复这个农场的生态*衡;
在这里，他每天观察和记录着动植物们的繁衍与生长，思考着土地的命运……
——同学们，你们是不是已经猜到这个故事的主人公是谁了?
(二)、整体感知
学生快速阅读课文，概括要点，把握文意：提问：
1.作者对大雁作了哪些描写?这些描写突出了大雁哪些个性特点?
明确：文章描写了三月大雁的归来，觅食前后的鸣叫，孤雁，四月间群居沼泽时的鸣叫，即归来、觅食、*。
大雁是具有灵性的侯鸟，是报春使者，善群居，重友情，有联合观念。
2. 文章的主旨是什么?
明确：作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机，充满诗意，充满乐趣，人类应该珍爱有益无损的动物，与动物和谐共处。一言以蔽之，即人类应该保护野生动物、珍爱野生动物。
(三).朗读课文、课堂讨论：
提问：为什么说大雁知道威斯康星的法规?
明确：课文中说明大雁知道威斯康星法规规定：春季禁止猎杀大雁，而春雁每天都要去玉米地作一次旅行，不是偷偷摸摸的，作者用拟人的手法表明大雁知道法规，在春天的白天放心地活动，觅食。
(四).品读赏析：
体会本文独特的写法。感受浓郁的思想感情。
点拔：有人说这篇文章是知识性、形象性、抒情性的完美结合，请同学们选择这三点
中的一点进行探索，探究方式：例子+评定。
(1)探究知识性：
明确：飞行路线之直，雁队的数字分析等知识都是作者自己苦心孤诣的发现，为人们闻所未闻。
(2)品味形象性：
明确：本文多用拟人手法描写大雁，大雁的形象在作者笔下，跃然纸上，声情并茂。
如：春雁归来时的热情低语，向水洼池塘问好，觅食前后鸣叫，似乎先有场辩论，返回后还会论述食物的价值;晚上大雁群居沼泽*，发言，激烈的辩论，深沉的总结，稀疏的谈论，形象的描写，让人如见其形，如闻其声。
另外，衬托手法的运用也为文章增色不少，如主教雀、花鼠衬托大雁的坚定不移，乌鸦衬托大雁飞行路线笔直。
(3)感受抒情性：
体会下列句子，说说这些句子所表达的思想感情。
①一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。
②一触到水，我们刚到的客人就叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
③在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。
④这些孤雁是伤心的单身……它们是丧失了亲人的幸存者。
⑤每年三月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注。
⑥在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
学生分小组讨论，赏析，谈感受：
明确：
1.大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦，在作
者心目中，大雁像人类一样具有灵性。
2.古来的大雁让香蒲乃万物摆脱了冬日的严寒，香蒲乃至万物迎来春天，欣欣向荣，生动形象。
3.这表现了作者对大雁的喜爱、珍视。
4.作者为孤雁而感伤，为它们失去亲人而悲哀伤痛，字里行间流露出对枪杀大雁者的反感乃到愤恨。
5.大雁用生命实现联合的信念，而人类却遥不可及，表现了作者对大雁赞扬、钦佩、崇敬之情。
6.春风后大雁回归，它离开了食品丰足、冬季温暖的南方，最后来到阳光充足，夏季僻静的北方，生育小雁，迁徙中的大雁，她的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意，作者觉得大雁是非常可爱的动物，大雁是人类的朋友，他喜欢大雁。
三、拓展训练
1、结合研讨与练*一，谈谈人们究竟“失去”了什么东西?
2、让学生回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句。
例如：
1.征蓬出汉塞，归雁入胡天。——王维《使至塞上》
2.长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
3.乡书何处达?归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》
4.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲》
5.西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
——《忆秦娥娄山关》
四、课文总结：
浓郁的抒情色彩是本文的一大特色，字里行间注满爱鸟之情。他对大雁的迁徙飞翔由衷钦敬，他为大雁担惊受怕，为遍体创伤的孤雁的不幸而悲伤哀痛，他为大雁归来而欣喜欢乐，对大雁的种种鸣叫声由衷喜爱，即使不是直抒胸臆，笔墨中也包含爱意。
五、作业 布置：
1、抄写、积累“读一读、写一写”中的词语
2、完成课后练*题
教学反馈
学生容易读懂课文，对课文内容感兴趣，但对文章中的写作手法不掌握，及作者的思想感情理解不准确.
教材分析
“教育就是唤醒”，学生的心灵一旦被唤醒，就能和作者的心灵相互沟通，和课文的内容发生共鸣，从而寻求精神的家园。随着现代科技的发展，人类渐渐已经与自然疏离，地球上出现了日益严重的生态问题，关注自然，保护自然，是每一个人的责任。利奥波德的《大雁归来》通过对大雁的描写，激发了人们热爱大雁，保护大雁，从而保护野生动物，珍爱野生动物的感情，培养学生树立环保意识。
学情分析
我所教的班级学生基础参差不齐，语文综合能力普遍偏低。有百分之十的同学基础很好，学*，认真;有百分之五十的同学虽然能读课文，但对学*兴趣不高，学*欠认真，课堂纪律有待加强;有百分之四十的同学不会拼音，不会朗读，更不会理解文中的字词句。所以为了调动大部分学生的积极性，增强学生学*兴趣设计了这一课。
教学目标
(一)知识与能力目标
1、学*本文抒情的语言。
2、了解大雁的生活*性，体会作者对大雁的喜爱之情。
(二)过程与方法目标
1、体会本文的写作特色，增强语感，提高语言表达能力。
2、训练学生的概括能力，理解能力。
(三)情感态度与价值观目标：培养学生热爱自然，珍爱野生动物的感情。
教学重点
通过品味本文生动形象的语言，了解大雁的生活*性，体会作者对大雁的喜爱之情。
教学难点
体会本文浓郁的抒情色彩，理解作者的思想感情。
教学方法
朗读，自主，合作，探究。
教学过程
(一)激情导入
猜一猜,这种动物是哪一种?
有一种动物，它们寒则自北而南，热则自南而北，它们像人一样组成一个家庭，有着人一样的亲情。团圆的时候，它们欢呼着旅行，喧闹着觅食，*;孤独的时候，它们忧郁的鸣叫着，徒劳地寻找着失去的亲属。它们的到来，宣告春天的回归，它们的鸣叫，则使天空回响着野性的诗歌。
大雁是春天的使者，是人类共同的朋友。它的到来给大地带来了许多的生机和情趣。利奥波德的《大雁归来》用生动形象的语言描绘了大雁归来的情景，抒发了对大雁的喜爱，赞美之情。
(二)整体感知，了解大雁
学生自主学*，快速浏览课文，整体感知本文内容，共同分享文中可爱的大雁，引导学生思考两个问题(1)找出文中描写大雁的句子，用横线画出来。(2)概括作者笔下大雁的特点，然后学生齐读这些句子。
(三)品读课文，欣赏大雁
目的是引导学生自主品读课文，赏识语言，找出文中你喜欢的句子，圈点勾画，并说说你喜欢的理由。
示例一：“一触到水，我们刚到的客人就会叫起来。”
称呼大雁为“我们刚到的客人”及“我们的大雁”表达了作者对大雁的喜爱和见到大雁归来后的欣喜之情。
示例二、“在这种一年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。”这句话运用比喻修辞方法，把三月迁徙中的天空大雁，比喻成一首诗歌，它们的鸣叫，它们的飞行，给整个大陆带来诗意。
(四)合作探究，理解大雁
目的是通过引导学生对主旨句的理解，分组讨论下面这些句子表达了作者怎样的感情?
1、一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就到来了。
2、一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。
3、在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带有野性的诗歌。
(五)拓展延伸，抒写大雁
1、积累有关描写大雁的诗句。
(1)征蓬出汉塞，归雁入胡天。(王维《使至塞上》)
(2)长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。(李白《宣州谢朓楼饯别校书云》)
(3)塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲秋思》)
(4)木落雁南度，北风江上寒。(孟浩然《早寒江上有怀》)
2、设计目的是借助文本激发学生与心灵的对话，抒写自己所观察到的大雁，字数在一百字左右。
(六)小结课文
通过这篇课文的学*，让学生懂得自然界的许多野生动物是人类共同的朋友，我们要保护野生动物，珍爱野生动物，回归自然与它们为伴，并与它们和谐相处的道理。
教学反思：
这节课结束了，这堂课我感受最深的就是有两点：(1)选用朗读法，通过自主，合作探究的方式，运用圈点，勾画，品读，讨论，读与写结合的方法，抓住关键语句，反复咀嚼，从而领悟*易朴实的文字下深长的意味。
(2)老师饱满的教学热情，振奋的情绪状态，感染了学生，激发了学生的情感，唤醒了学生的心灵，达到了学生与作者心灵相互沟通，和课文的内容发生了共鸣。
通过以上的教学，为了让学生理解归纳文章的主旨，我用了充满激情的语言过渡，如“同在蓝天下，人鸟共家园。大雁是人类共同的朋友，同学们，我们应怎样对待大雁呢?”大部分同学都能说“保护大雁，珍惜大雁，热爱大雁”等。
我虽然根据本班的实际情况，设计了适合本班学情的几个问题，但学生在活动的过程中欠认真，未把活动当回事，有些同学借此机会讲话，玩耍，部分基础差的同学没有积极主动的参与，兴趣不高。
我认为作为教师，在以后的教学工作中，要不断更新语文教学理念，不断钻研教材，不断更新教法，充分利用课堂教学这块天地，激发学生语文学*的兴趣，调动学生的参与意识，培养学生的问题意识，发展学生的创造性思维，构建起崭新的语文课堂。
大雁作文300字 (菁华5篇)（扩展5）
——大雁塔作文 (菁华5篇)
当我从陕北老家搬到xi的时候，我对这个城市的一切都是陌生的。我母亲带我四处度假，以便我能尽快了解xi。不是，大雁塔北广场的音乐喷泉是第一个给我留下难忘印象的。
第一次去的时候，发现这个广场比我想象的要大很多，看到了很多小喷泉，也看到了一个非常雄伟的塔。原来这是xi最有名的大雁塔！走着走着，发现一个人多的地方，就挤进去看了看。原来音乐喷泉就要开始了。这个音乐喷泉千变万化，灯光耀眼，音乐非常有节奏。喷泉的干儿子变成了尾巴摆动的龙，周围有水柱的仙女，非常漂亮。
其中我最喜欢“龙摇尾巴”和“仙女散花”的样子，因为“龙摇尾巴”就是水柱龙随着音乐喷泉的音乐在飞。声音越高，龙飞得越高，声音越低，龙飞得越低。“仙散花”是指有两个大弹簧左右摇摆，从而形成仙散花的景象。站在一旁，我惊呆了，拍了拍手。
进塔后，底拱两侧的墙壁上镶嵌着两块非常显眼的石碑。这是唐太宗李世民和唐高宗李治分别写的序言和题词，是玄奘大师翻译的'经典。是唐代大书法家褚遂良写的，请石匠镌刻。在石碑上，你可以清楚地看到“拥有玄奘大师的人也是修行的领袖”这几个字。
石碑的两侧，有两幅刻有阴纹的石雕人像。一个是《玄奘法师释经》，一个是《玄奘法师负图》。从这两张图可以看出，唐僧从西天归来，背了一个高高的背篓，里面装着经书；还可以看到唐僧在塔中苦读译经的场景。
塔底四周的墙壁上，刻有待一号、古“乡试”和唐、宋、元、明、清各代大诗人、大画家的名画。的过梁和门框上
我的家乡是陕西省西市。几千年来，有一个著名的景点——大雁塔。
大雁塔建于唐代。建设之初只有五层，武则天时期建了两层，变成了现在的七层。当时修建大雁塔的目的是讲经书和藏经。相传唐僧从西天带回来的真经，原来就放在这里。七层大雁塔由塔座、塔身和塔顶组成，呈方锥形，塔身为褐色，塔顶和塔沿为绿色。站在大雁塔广场俯瞰大雁塔，感觉就像一个巨人站在那里，看着周围的一切。现在大雁塔已经成为人们放松和娱乐的地方。大雁塔北广场建成了亚洲最大的音乐喷泉。音乐一开始，喷泉就出现了，就像小天鹅跳舞一样，让人流连忘返。北广场还建有唐代名人画像，其诗词刻在灯柱上，让人想起唐朝的盛世。北广场旁边有一片茂密的森林，是乘凉的好地方。树林里有假山和水池，是孩子们快乐的地方。
这就是我们家乡骄傲美丽的大雁塔。
站在塔顶北面的拱门处向下望去，可以看到西市的全景。远处，全城高楼林立，公路四通八达，来来往往的汽车不计其数。城市里没有噪音，只有美丽的风景。站在塔顶南面的拱门处向下望去，整个吉翁吉都隐藏在一棵绿树之中。寺院里有许多古建筑，点缀着蜿蜒的小路和走廊，规模空前，气势磅礴。
你看，庙门两旁的一对石狮子多么威武；入口两侧的钟楼和鼓楼遥遥相对；“大雄宝殿”和“法堂”前的游人织成，香火不减；“吉祥门”、“如意门”前，烧香拜佛、拍照、拍照的人来来往往；这位年轻的女导游，在小彩旗的旗帜下，带领一批批游客来到这里。
啊！大雁塔，你有1355年的悠久历史。你是古代劳动人民智慧的结晶，*古代文化的象征，中华民族的骄傲。你雄伟的外表，加上你古老的历史，将永远深深地印在中外游客的心中。
3月30日星期天，父母带我去参观大雁塔。我很开心。大雁塔是为唐朝皇帝(唐高宗李贽)修建的，以保存唐僧西天取经的经文。到今天已经1355年了。这座塔高64.5米，有七层。它建在一个方形*台上，边长45米，高约5米。塔的外面都是青砖砌成的。每层楼有东、南、西、北四个门洞。人们可以通过一楼南面的门口参观这座塔。小河构图网塔的顶部是一个圆葫芦形的塔顶。塔周围每层的表面都是长方形的，每层大概9米高。从下往上，塔的每一层都逐渐缩小，整个塔是一个方锥形结构。走进塔里，一楼入口的墙上有两个石雕。一个是从西天归来的唐僧，提着装满经书的高筐；另一个是唐僧整理翻译经书。它周围有许多著名的诗歌和绘画。爬上塔内朱红色的木扶梯，看到塔三楼中央有一座大雁塔的金色模型，里面有两个小小的珠状“遗物”。这是印度高僧吴倩大师1998年6月10日参观大雁塔时赠送的。在塔的第五层，有一个“尼古姆足迹石”。这两个大脚印清晰可见。这是唐僧去西天取经时带回的图案，请石匠雕刻。两个脚印的手指上有各种各样的图案，象征着纯洁、明亮、聪明等等。在塔顶的圆形屋顶上，一个圆圈里有14个字符。他们是：“前人夸唐僧，不得不西行拜佛”。据说这14个字有几种不同的读音，似乎每个读音都能说得通。从塔顶往下看，你可以看到Xi的美丽风景。整座城市高楼林立，高速公路四通八达，来来往往的汽车不计其数。
啊！大雁塔，你是古代劳动人民智慧的结晶，*古代文化的象征，中华民族的骄傲。你将永远深深印在我心里。
大雁作文300字 (菁华5篇)（扩展6）
——大雁作文600字 (菁华5篇)
大雁是个旅行家，它去过很多好地方。现在，它要找一块好的湿地生儿育女。可是已经很难找到一块属于自己生活栖息的地方了……
据我收集到的一份报告说：“环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染等，现在全球每年有600万公顷的土地沦为沙漠，20xx万公顷森林在消失，*均一小时有一种物种在灭绝”。这一系列环境问题，不仅影响着经济的发展和社会的进步，甚至威胁着人类的生存。
我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的生命将毁在自己的手中。为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园。
我积极参加学校在世界环境日举行的有奖征稿，认真查阅、收集各类资料，进行社会调查，并经常去参加学校组织的环保讲座，积极参与环保知识问答调查活动，认真填写每一项提问。
我还和同学们共同响应“养一盆花，爱惜每一片绿地，让我们周围充满绿色”和“不用塑料袋和一次性筷子，让我们远离白色污染”的倡议。让我们放下方便袋，拿起菜篮子，共同走向美好的绿色的明天!
未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，地球上包括人类的一切生命可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。虽然我现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。
让我们幻想未来吧：在温暖的摇篮——草原上小憩；在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴，在绿色的草地上——仰送人字型排列的大雁南飞……
大雁是个旅行家，它去过很多好地方。现在，它要找一块好的湿地生儿育女。可是已经很难找到一块属于自己生活栖息的地方了……
据我收集到的一份报告说：“环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染等，现在全球每年有600万公顷的土地沦为沙漠，20xx万公顷森林在消失，*均一小时有一种物种在灭绝”。这一系列环境问题，不仅影响着经济的发展和社会的进步，甚至威胁着人类的生存。
我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的生命将毁在自己的手中。为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园。
我积极参加学校在世界环境日举行的有奖征稿，认真查阅、收集各类资料，进行社会调查，并经常去参加学校组织的环保讲座，积极参与环保知识问答调查活动，认真填写每一项提问。
我还和同学们共同响应“养一盆花，爱惜每一片绿地，让我们周围充满绿色”和“不用塑料袋和一次性筷子，让我们远离白色污染”的倡议。让我们放下方便袋，拿起菜篮子，共同走向美好的.绿色的明天!
未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，地球上包括人类的一切生命可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。虽然我现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。
让我们幻想未来吧：在温暖的摇篮——草原上小憩；在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴，在绿色的草地上——仰送人字型排列的大雁南飞……
祖国的壮丽山河令人心旷神怡，但大雁山给予我的美却是无与伦比的。
大雁山不比黄山，有令人向往的黄山四奇；它不比华山，有令人陶醉的陡峭之美；它不比长白山，有令人痴迷的皑皑白雪，但在我的心目中，它却有另一种非比寻常的美。
初入山中，公路盘旋而上却并不陡峭，两旁的大树犹如一把把绿榕大伞，为人们挡去炎热，捎来清凉，树荫底下的人们正高声谈笑，孩童们在玩耍嬉戏。微风吹拂，花朵摇曳，鸟儿高唱，人们谈笑，一派生机勃勃的景象。这时的大雁山有股不可言喻的和睦之美。
沿着山路继续往上走，迎来眼帘的是那美丽迷人的瀑布。它不似黄果树瀑布般宏伟壮丽，却又有股说不出的阴柔之美。瀑布飞流直下，冲激着底下的石头，发出悦耳动听的声响，煞是美丽，激起的颗颗晶莹剔透的水滴妖动在半空中，忽而闪现，忽而消失，给人以扑朔迷离之感。湛蓝的天空筛下束束耀眼的金光，撤在了那颗颗跃起的晶莹水珠上，仿佛为它们铺上了一层金光，在蓝天的映衬下，闪烁着迷人的光芒。那颗颗透明饱满的水珠落在水面上，溅起一圈圈迷人的涟漪，拔动着我已陶醉的心弦。这时的大雁山有种清新脱俗之美。
蜿蜒而上，一片湖泊夺人眼目，呈现在我眼前，它不似西湖那“淡妆浓抹总相宜”之美。但它的美却毫无矫揉造作之痕。它绿，仿若一块毫无瑕疵的绿翡翠，它清，清得能看见鱼儿在嬉水，它静，静得只能看到波纹在水上飘动。阳光落在水上，是那么波光粼粼。这时的大雁山有股幽静的美。
抬头望去，湛蓝的天空上燃烧着一团红霞，点点红光在空中跃动，只为将生命的最后一刻填满闪现最美的一面，那一片片殷红衬托着大雁山，笼罩着大雁山，有种令人痴迷的.美。
“玄奘译经垂千秋，慈恩古刹闻九州”。在陕西西安市的大慈恩寺里，有一座世界闻名的古塔，叫“慈恩寺塔”，又名“大雁塔”。相传玄奘法师在去西方求经路途中于大漠迷失方向，一只从天而降的大雁将他带出沙漠并找到水源。玄奘大师为表达感激之情，回国后便将“慈恩寺塔”命名为“大雁塔”。它是玄奘跋涉万里去取经的出发点，也是他归国后译经的地方。它距今已有1300多年的历史了。
远眺大雁塔，七层砖塔，拔地而起，稍有倾斜。塔身呈梯形，塔尖最高处的金顶闪闪发光，散发着厚重的大唐韵味。土灰色的房檐一圈圈围绕在四四方方的塔壁上，玲珑小巧的窗户犹如宝石般镶嵌在上面，整个活像雕刻出的精美工艺品。站在大雁塔下，大雁塔仿佛瞬间变成了一个高大的巨人，威严的突兀在那里，那种磅礴的气势扑面而来，把人一下子就吞噬了进去，不得不让人赞叹：大雁塔可真是雄伟啊！“
走进塔内，向上仰望，一上一下两组楼梯像两条龙似的盘绕在塔内，塔内的木柱被染成了深红色，撑顶的柱子上刻有与大雁塔相关的诗文，橙黄色的灯光照上去，更显光亮。我一层层慢慢向上爬去，楼梯又高又陡，越往上走越窄，到最后只能放下半只脚，随之，感觉塔身稍稍倾斜，使我不由得使劲抓紧了扶手，生怕自己掉下去。
终于，我爬上了塔顶。顿时，塔下的景物尽收眼底，当我望向远方，广阔无尽的天地让人内心澎湃与激动，我仿佛感觉到玄奘当年立志去取经的信心，好像听见有一种声音在召唤着他不惧艰辛，完成使命。
玄奘取经译经37年，为*佛教文化做出了巨大贡献。大雁塔见证着玄奘的'辉煌，也记载着他的功绩。这次雁塔之行，使我了解了玄奘的生*和事迹，他契而不舍，勇于钻研的学*精神深深地印在我的心里，我也要为我的学*找到方向，并持之以恒！
一个古香古色的大雁塔矗立在西安市中，已引来了全世界千千万万双急于看到的眼睛。如今又建起了大雁塔北广场，更使大雁塔锦上添花。这天晚上，我就与妈妈饱览了它那壮丽的景象。
下了车，我三步并作两步的来到广场。首先，我看到了几个石柱耸立在大门前，上面刻着各种图案，栩栩如生，从远看，就像几个图案，栩栩如生，从远看，就像几个战士守卫着这个广场。
进入广场，我看到了一个阶梯似的长方形喷水池，里面有繁星似的出水孔，听妈妈说它是亚洲最大的喷泉哩！
漫步在水池四周，听着广场上那舒缓的乐曲，看着两边灯柱上古人的诗句，我觉得我就像一个娓娓絮语的诗人，在这广场上低吟着奇丽的小诗……
细细留心看两边的仿古建筑，只见红色的古建筑上方挂着用金纸裹起的灯笼，显得更加富丽堂皇。
我正陶醉于这昔日的古香古色的古建筑，广场上响起了激昂的《西班牙斗牛曲》，接着许多人都往广场跑，妈妈也拉着我跑，我在熙熙攘攘的人群中回过神来，原来喷泉要开始了。凭我较矮较瘦的身体左转钻右穿，越过一排排人墙，
我来到了池边。
激昂的乐曲响了起来，池底的彩灯亮了起来，池里的水柱喷了出来，水花四溅，飘飘洒洒，犹如千万朵珍珠洒落下来。细看水花，有的像莲花一样飞快旋转，好象里面要跳出一个英雄哪吒来。有的像瀑布一样，一个比一个更高。到了最激昂的时候，一个水柱似一条青龙直奔云霄，一下冲出了几十米高，在场的人们立刻发出啧啧称赞。这时，旁边一个小妹妹骄傲的说：“这有什么的，夏天我们还在这里玩水呢！”
听到这话，我仿佛看到了人们在水中自游穿梭的样子，听到了他们那银铃般的笑声，一脸的向往。同时我又想到了这规模庞大的仿古建筑，这全亚洲最大的`喷泉跟人民的劳动是分不开的，我在心里向劳动人民深深的鞠了一躬。
大雁塔北广场，你是西安人民的骄傲，你是亿万炎黄子孙的骄傲，我为你自豪！
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