城里人家作文 (菁华3篇)

城里人家作文1

　　城里人家，早上没有像乡下人家一样有母鸡、公鸡的叫声和妇女捣衣的歌声……相反早上总是匆匆忙忙赶着上班，上学，路上只有拥挤的人流和汽车喇叭声……

　　中午，学校里的同学们都放学了，上班的叔叔阿姨爸爸妈妈都下班了。大街上的人和车又拥挤起来。

　　傍晚就更美丽了。火烧云和那些耸立在彩霞中的高楼大厦相互辉映。还有蝶景湾前面的湖，被霞光照耀着，碧绿的水顿时闪烁起来。再往湖边一看，*大厦、法院大厦、地税大厦等一幢幢高楼大厦上点缀着五颜六色的彩灯，把大厦装饰成一个美丽的花仙子。大厦中间是宽阔的蝶景湾公园和富州广场。不时的走过三五成群的游人，风儿轻轻的拂过游人的脸颊，给这炎热的季节增添了一丝凉意。

　　晚上的时候，整个城市都热闹起来了。川流不息的汽车，还有路边的灯火，就像太空里的银河。站到阳台一看，那一座座高楼大厦像是“穿着”美丽衣裳在比高似的。高楼上五颜六色的霓虹灯在闪烁，好像无数颗小星星在眨眼睛。

　　原来城里人家和乡下人家的风景一样美丽！

城里人家作文2

　　城里人家，几乎每时每刻都在忙碌：早上七八点起床去上班，晚上六点钟回到家，还要洗衣做饭，如果公司有什么事，还要回公司一趟。好不容易挤出的一点时间也很短，毕竟他们还要早早睡觉，明天早起上班。有孩子的家庭就更忙了，除了普通人每天要做的之外，还要带孩子，孩子小一点的，要给他喂奶粉，哄他睡觉，大一点的孩子要辅导他写作业，一天天忙得够呛，连自己生病了都时常顾不上去看病。

　　周末的时候，城里人家总算是有时间了：有些人家喜欢周末去游乐场玩，释放自己的压力；有些人家喜欢周末去赏花，感受与聆听季节的歌声；有些人家喜欢周末待在家里，放松自己；有些人家喜欢周末去乡下，体验全新的生活。

　　城里人家*时都喜欢干什么呢？*时，城里人家一有空，基本就会干这件事——玩手机。不管是刷朋友圈、看新闻、聊天还是打游戏，都令城里人家特别着迷，所以，手机成了城里人家不可缺少的一部分。偶尔有忘带手机的，就会显得失魂落魄，坐立难安。

　　城里许多人家都喜欢乡下生活，因为乡下可以让你丢弃所有的烦恼，不用担心太多事，只管*静地生活就行。这是令城里人家很向往的。而乡下人家，则喜欢城里生活，因为城里繁华热闹，科技先进。其实乡下生活和城里生活都挺好，只是人们都向往全新的世界罢了。

　　每天忙忙碌碌，却又开心快乐，这就是城里人家的生活。

城里人家作文3

　　我跟随爸爸走亲访友、进城下乡，去了不少地方，也拜访了不少人家。我发现城里人家和乡下人家在有些地方还是有很大的不一样，各有各的特点和风格。

　　城里人家，房屋明亮华。人们总喜欢在门前摆一地垫一抹的红（寓意“开门红”的意思），让访客在上面把鞋底的脏东底蹭干净了再进屋。当地垫脏了的时候，人们便会用毛刷在上面刷一刷、搓一搓，或者索性拿到单元楼下掸一掸。等干净了以后，地垫又回到了主人的门前，衬着那发亮的瓷砖，显得十分和谐，比那农家别墅门前栽着的一丛丛小黄花，好看多了。

　　有些人家，还在阳台上中几盆植物，多肉、绣球、碰碰香、蝴蝶花……它们那淡淡的清香，和着一抹绿色夹杂在空气里，深吸一口，清爽的花香很快就从鼻子里直沁肺腑，华丽中带着几份恬淡。还有些人家，在晾衣杆上挂几只鸟笼，黄的、绿的鸟，圆的、方的笼，十分融洽。倘若有人从笼子跟前走过，常常会听见唧唧啾啾的鸟鸣和小爪儿扒着笼子跳跃的嘁嘁喳喳声。

　　随着科学技术的发展，扫地机器人，城里人家按说总要买一台的。走进他们的屋里，常常会瞧见扫地机器人不知疲倦地、卖力地从卧室到客厅、从厨房到卫生间，每个角落它都能钻进去，把灰尘扫干净。遇到了障碍物，它也能灵敏的躲开。

　　夏天的傍晚，只要天不下雨，常常会看见老人们甩着蒲扇走出单元楼，来到楼下小花园的长凳子那里，三三两两的和邻居们高谈阔论起来。而年轻人和小孩子们，则更愿意躲在开了空调的房间里，看电视、玩手机，或者看书、上网……不管是小花园里蛐蛐儿“唧唧”的歌声，还是墙上空调“嗡嗡”的运转声，都好似一首舒心的曲子，让忙活了一天的人们放松下来。

　　冬天到了，城里偶尔会下起好几年才有一次的鹅毛大雪，池塘也结起了冰。小孩子们便会兴奋打起雪仗、推雪人，或者站在池边，用捡来的小石子把冰面砸的千疮百孔才满足。这个时候，空气都是安静的，只有孩子们的欢声笑语在空中回荡。

　　城里人家，不论什么时候，不论什么季节，都有它自己独特的、惬意的味道。

城里人家作文 (菁华3篇)扩展阅读

城里人家作文 (菁华3篇)（扩展1）

——山里人家作文 (菁华3篇)

山里人家作文1

　　我的老家在一个偏远的小山区，从圩镇回去要走几个小时 的山路，我在县城生活难得回一次老家，国庆节假期爸爸妈妈 决定带我回去，我高兴极了，一来可见到家乡的亲人，二来可 增长一些见识——妈妈说老家有很多有趣的事情。

　　果然听说了一个故事。这个村子有一位老婆婆非常好心， 常常在菜地里摘了一大扎自己种的青菜 ，一路问人要不要，经 常回到家就所剩几了，人人都说她好心，大家都很喜欢她。还 有一个人种了冬瓜到收成的时候，谁要冬瓜就给谁好像给青菜 那位老人一样，拿着冬瓜见谁就问：“要不要冬瓜？”，有些 人满意的就收下了。这个村子很多人都是这样，大家都很好， 和睦相处，都与人为善，虽然生活很艰苦，但是也很快乐。

　　我们在一户人家里做客，见到主人拿出他们很珍贵的花生、烧 酒、山茶来招呼我们，还要我们吃饭，他们的热情叫我们不得 不留下吃饭，他们于是就杀鸡摘菜，给我们吃得饱饱的，我们 只能说声“多谢！”

　　如果全世界人人都是这样与人为善，人们的生活一定很幸福、快乐。

山里人家作文2

　　一个寂静的，天上的繁星眨着自己迷人的大眼睛，为黑色的夜空增添了几分情趣。

　　在一户农家院里，时不时散发出诱人的香味，引得人直流口水。

　　坐在清爽的院子里，微风悄悄地与白云咬耳朵。拂过一阵清风，一旁的柳树悉悉索索地自语着。“蛐蛐儿、蛐蛐儿”蝈蝈的歌声在这寂静的夜色中显得格外清亮。

　　拨开密密的的云层，将头探了出来，像一个害羞的'小姑娘似的又缩了回去。一会儿，又好奇地把整个身子从云层中挤了出来，被黑暗笼罩着的大地立刻披上了一件淡鹅黄色的大衣。

　　农家院里已是晚饭过后，主人正在厨房中洗着叮？碰撞的碗筷，哗啦啦响的水冲洗着主人手里的碗，碗立刻亮丽如新了。

　　一只猫地叫唤着，“喵喵！”因为它的主人刚刚赏给了它一条新鲜的鱼；一只狗愉快地喊叫着，“汪汪！”因为它的主人刚刚赠给了它一根带肉的骨头；一群鸡欢快地唱着，“唧唧，喳！”“叽咕，咕！”因为它们的主人刚刚送给了它们一大把脆脆的大米。

　　夜深了，农家院里瞌睡声连绵起伏，田野安静了，柳树安静了，农家院安静了，只有夜行家猫头鹰警惕地飞着，一边飞一边叫：“个个妙，个个妙……”但它吵不醒熟睡的人们，人们已进入了梦乡，进入了一个美妙的梦乡……

山里人家作文3

　　一个寂静的，天上的繁星眨着自己迷人的大眼睛，为黑色的夜空增添了几分情趣。

　　在一户农家院里，时不时散发出诱人的香味，引得人直流口水。

　　坐在清爽的院子里，微风悄悄地与白云咬耳朵。拂过一阵清风，一旁的柳树悉悉索索地自语着。“蛐蛐儿、蛐蛐儿”蝈蝈的歌声在这寂静的夜色中显得格外清亮。

　　拨开密密的的云层，将头探了出来，像一个害羞的小姑娘似的又缩了回去。一会儿，又好奇地把整个身子从云层中挤了出来，被黑暗笼罩着的大地立刻披上了一件淡鹅黄色的大衣。

　　农家院里已是晚饭过后，主人正在厨房中洗着叮？碰撞的碗筷，哗啦啦响的水冲洗着主人手里的碗，碗立刻亮丽如新了。

　　一只猫地叫唤着，“喵喵！”因为它的主人刚刚赏给了它一条新鲜的鱼；一只狗愉快地喊叫着，“汪汪！”因为它的主人刚刚赠给了它一根带肉的骨头；一群鸡欢快地唱着，“唧唧，喳！”“叽咕，咕！”因为它们的主人刚刚送给了它们一大把脆脆的大米。

　　夜深了，农家院里瞌睡声连绵起伏，田野安静了，柳树安静了，农家院安静了，只有夜行家猫头鹰警惕地飞着，一边飞一边叫：“个个妙，个个妙……”但它吵不醒熟睡的人们，人们已进入了梦乡，进入了一个美妙的梦乡……

城里人家作文 (菁华3篇)（扩展2）

——未来城里欢乐多作文 (菁华3篇)

未来城里欢乐多作文1

　　通过一张大卷，我成功考上了小记者。我心里非常高兴。有个小记者团的竞赛福利，是我最想去的地方，这个地方是一个职业体验的地方。

　　我们参加大型儿童实景职业体验。每个孩子从小玩过“过家家”的游戏，模仿大人的生活是孩子的天性。而儿童职业体验这个行业就是把孩子的本真天性发展成一种新兴的儿童娱教服务商业项目。未来城设有**护卫队，五星酒店，国学馆，未来消防局，法院等30种职业体验。

　　入场时，每位小市民可办理护照和免费领取一份《锦州广播电视报六·一专刊》，按照报纸内的游玩秘籍来体验精彩的未来城的生活。我首先体验的是牙科诊所，可以学*牙齿护理的知识，观测到自己牙齿的健康状况，还可以体验真正治疗的过程。接着体验的是酿酒师，可以了解酿酒工艺的同时将参与酿酒，通过辛勤的劳动获得滴滴纯酿。然后体验的是：育婴室的护士，学*婴儿护理知识，给予新生儿无微不至的照顾，包括洗澡及换尿布等一系列工作。最后体验模特，换上一件漂亮的裙子，登上舞台向在场的所有观众展示自己的才艺。不同的职业体验还能赚钱，赚到的未来币能够在未来城里购买各种商品，也可以存在未来银行。

　　通过扮演大人们的角色，体验形式多样的职业，让孩子独立自主地自由体验、娱乐、创造、学*、品味工作的成果与快乐，在玩乐中了解社会，认识自我；感受职业背后的酸甜，在学*科学知识的同时，提高生存能力，适应社会，懂得感恩……

未来城里欢乐多作文2

　　盼望着，盼望着，周末终于来到了！妈妈带着我来到了国际会展中心——未来城，体验各种各样有趣的职业。

　　我体验了医生、面点师、T台秀、育婴师、酿酒师，其中最有趣的要T台秀了。

　　T台秀是我第一个去体验的，走进“未来城广电艺术中心”，先让我们选漂亮的裙子穿在身上，我一眼就相中那件黑白色的裙子，穿上了它和别人的纱纱长裙比起来，我是那么的与众不同。这时老师让我们准备好，开始走台了。看到台下那么多观众，心里扑通扑通跳个不停，我真的有点害怕了，这时，妈妈告诉我：“要自信，你是最美的！”我鼓起勇气走到舞台中间，随着掌声的响起，我自信的展示着我的美丽，露出可爱的笑容，我好喜欢站在舞台的自己。

　　在未来城里体验做模特让我找到了自信。面点师、酿酒师、医生让我体会到了每个职业都有快乐和辛苦，我从体验中得到了快乐，如果有机会我还会再来的。

未来城里欢乐多作文3

　　今年的“六一”儿童节，我过得非常快乐，非常刺激，非常有意义。你们知道我去哪了吗？不知道，就让我来告诉你们吧！

　　“六一”儿童节那天，我去了未来城。未来城可新奇了！里面有前所未有的梦幻时空，有实景职业体验区，可以让小朋友扮演许多不同的角色。如：警察、消防员、医生……可以体验精彩的未来城生活。

　　在未来城里，要体验自己喜欢的项目，就要自己去赚未来币。我先去当医生，穿戴好洁白的衣服和帽子，认真的给小朋友检查视力和牙齿。然后我又去了保险公司和证券公司体验职业，在电脑上查找资料。一共赚到23元未来币。这可是我赚到的第一桶金，我开心极了！

　　我兴高采烈的拿着未来币，一溜小跑地到了雪豹行动突击队，穿上迷彩服，手持“钢枪”，进入了战场。我小心谨慎的寻找目标，紧张的心“砰砰”地快要跳到嗓子眼儿了。我发现了目标，端起枪，屏住呼吸，“砰！”只见敌人头上的彩灯不停地闪烁着。“打中了！”我兴奋的叫喊起来。当我正要向第二个敌人开枪时，钢枪里传来了一个声音：“您的子弹数量为0”“不好！没子弹了。”我连忙隐蔽起来，可是，寡不敌众，我被击中了，战友们掩护我撤离了战场。离开了雪豹突击队，我来到了消防局，当上了一名消防员，还去了烘培房，亲手制做了香甜美味的蛋糕……

　　下班的时间到了，我依依不舍的离开了未来城，在这里，我很快乐，也很有成就感，也体会到了父母工作辛苦。我以后要关心父母，孝敬父母，做个懂得感恩的好孩子。

城里人家作文 (菁华3篇)（扩展3）

——城里人乡下人作文(五)份

　　城里人乡下人作文 1

　　城里人家，几乎每时每刻都在忙碌：早上七八点起床去上班，晚上六点钟回到家，还要洗衣做饭，如果公司有什么事，还要回公司一趟。好不容易挤出的一点时间也很短，毕竟他们还要早早睡觉，明天早起上班。有孩子的家庭就更忙了，除了普通人每天要做的之外，还要带孩子，孩子小一点的，要给他喂奶粉，哄他睡觉，大一点的孩子要辅导他写作业，一天天忙得够呛，连自己生病了都时常顾不上去看病。

　　周末的时候，城里人家总算是有时间了：有些人家喜欢周末去游乐场玩，释放自己的压力；有些人家喜欢周末去赏花，感受与聆听季节的歌声；有些人家喜欢周末待在家里，放松自己；有些人家喜欢周末去乡下，体验全新的生活。

　　城里人家*时都喜欢干什么呢？*时，城里人家一有空，基本就会干这件事——玩手机。不管是刷朋友圈、看新闻、聊天还是打游戏，都令城里人家特别着迷，所以，手机成了城里人家不可缺少的一部分。偶尔有忘带手机的，就会显得失魂落魄，坐立难安。

　　城里许多人家都喜欢乡下生活，因为乡下可以让你丢弃所有的烦恼，不用担心太多事，只管*静地生活就行。这是令城里人家很向往的。而乡下人家，则喜欢城里生活，因为城里繁华热闹，科技先进。其实乡下生活和城里生活都挺好，只是人们都向往全新的世界罢了。

　　每天忙忙碌碌，却又开心快乐，这就是城里人家的生活。

　　城里人乡下人作文 2

　　乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在门前或屋后腾出一大块空地来，种一片竹。竹林是最吸引人的，绿的竿、绿的叶，这儿一丛，那一簇，多得很。那一竿竿竹，是那么高大，比那石制的人物雕塑精神多了。几场春雨后，鲜嫩的春笋争先恐后地从泥土里探出头来，贪婪地吮吸着大地的乳汁。

　　走在乡间的小路上，桃花，粉得像霞；梨花，白得像雪；五彩缤纷的野花，芬芳扑鼻，引得蜜蜂、蝴蝶纷至沓来。

　　鸡，乡下人家总是要养几只的。走过屋前的竹林或是屋后的桑树林，肯定会瞧见几只走散的小鸡，正四处寻找妈妈；或是一只母鸡，率领着一群小鸡；或是一只公鸡跺着方步走来走去。在附*的河面上，也总能看见几只鸭子悠闲地浮在水面。

　　炎热的夏天到了，若是在傍晚出来散步，就会看见乡下人家吃晚饭的场景。他们把桌子、椅子搬到院儿里，然后一个一个地上菜，香喷喷的菜肴，树上“知了，知了……”的歌声，再加上河面上清波漾漾，绘成了一幅和谐、自然的风景画。

　　秋天，山野的稻田换上了耀眼的新装，汇成了金色的海洋。田埂上、田园里，到处活跃着劳作的身影，到处充满着丰收的喜悦。

　　若是在房屋附*有一小块空地，乡下人家还会开辟一片自己的小菜园，四季都是丰收喜悦：春有菠菜、莴笋；夏有黄瓜、茄子；秋有辣椒、南瓜；冬有萝卜、白菜。这些依着时令的各色蔬菜，装点出独特的农家风光。

　　乡下人家，无论什么时候，什么季节，都有一道独特的风景。

　　城里人乡下人作文 3

　　城里人家，每户都有一间宽敞舒适的房屋，人们总喜欢在大门前放上一块红色的、毛绒绒的地毯，上面印几个烫金的大字：“五福临门”、“出入*安”、吉祥如意“等等；还会在结实的防盗门上倒贴一张红艳艳的“福”字，在门框两旁贴一副对联，把整个家装扮得喜气洋洋。有些人家，在门前的绿化带上种上许多花，米兰，茉莉，郁金香，风信子……许许多多的花儿整整齐齐的排在泥土里，正在参加阅兵式呢！它们在微风中摇晃着手臂，朝着蓝天展开美丽的笑脸，可爱极了！小区随处可见的柔软的草地上，常常会看见许多可爱的宠物狗在自由自在地奔跑、打滚、嬉戏，有趣极了！主人们也往往被它们的快乐所感染，在这一刻，所有的烦恼和心事都会烟消云散。

　　在夏天的傍晚，吃完晚饭的人们就会陆续来到小区的广场上，有的聊聊家常；有的哼哼歌儿；有的打打太极拳；三、五个老爷爷坐在长椅上细细品尝几杯西湖龙井，谈古论今；一大群阿姨排着整齐的队伍，在悦耳的音乐声中跳着优美的健身操。向晚的微风，让这里显得更加其乐融融。

　　城里人家，不论什么地方，无论什么季节，都有一道蓬勃向上、温馨和谐的风景。

　　城里人乡下人作文 4

　　经过不懈的努力，一家人终于成为了城里人。城里的事物让我这个小乡巴佬目不暇接，我很快乐。可是在快乐之外，我又感到有点“冷”，有时，“冷”得我甚至想回乡下去。

　　城里人大多不热情，对人对事总是很冷漠。不用说是路人了，就是邻里相见也不爱打招呼，真称得上是“鸡犬相闻，老死不相往来”。

　　城里人爱猫在自己营造的“笼子”里，又是防盗门，又是防盗网。说是为了防盗贼，不幸的是同时又把温暖和谐的外部世界拒之门外。城里人没有乡下人的热情，没有“一家煮糖家家嘴甜”的那股子乡情气氛。城里人很“独立”，坚信“危机四伏”之说，坚持贯彻“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”的方针，总是蜷缩在以孩子为中心的家庭“蛋壳”里，老是用一种疑虑眼光看外边的人和事，将自己的心房关锁得紧紧的。

　　我怀念那不热闹却又温暖的乡村生活，怀念那别人家喜事送来的红鸡蛋，怀念出去办事大门也不关锁的农家屋，怀念一家有事众邻相帮的乡风村俗，怀念维护团结保证和睦的`乡规民约。我盼望着有一天现在对门的邻居能来按我家的门铃，我盼望着有一天楼下的邻居能塞给我一颗糖，我盼望着有一天所有邻居都知道我家姓舒，都亲切地喊我“琦琦”。

　　我相信，城里的人内心也有一种期望，期望能在下班之余到楼下下下棋，唠嗑唠嗑家常；期望事业不顺心时，能和邻居喝两杯；期望能在夫妻闹别扭时，有人能劝解劝解。人，需要理解、陪伴、帮助。

　　请不要给您的心房装铝合金窗，让裹着热血的热心沐浴在和煦温馨的阳光里。

　　城里人乡下人作文 5

　　一个是城市来的，一个是乡下生的；一个钱多，一个钱少；一个虚伪，一个老实；一个时尚，一个老土。

　　人间的味道有两种：一是草木味，一是荤腥味。

　　年代也分两款：乡村品格和城市品格。乡村的年代，草木味浓郁；城市的年代，荤腥味呛鼻。心灵也是一样，乡村是素馅儿的，城市是肉馅儿的。沈从文叹息：乡下人太少了。

　　是啊，他们哪儿去了呢？城市。因为城市，稻田减少，厂房增加；因为厂房增加，空气污染，树木减少。

　　城市人整天东奔西跑地做生意，因为没有诚信，所以只能签合同。乡下人没有弯曲的逻辑，用最简单的约定，做最天真的生意。城市人只会大手大脚的花钱。乡下人把能省的钱都省了。城市人衣着奢华，讲究时尚，爱炫富，孩子爱攀比、撒娇。乡下人衣着朴素、简洁。

　　乡下孩子的生活简单而快乐。春天，在桃树下唱歌、跳舞、玩耍，快乐无比。夏天，摘桃子、游泳，或是跑着跳着卖冷饮去，兴奋不已。秋天，五谷丰登，硕果累累，摘果子、陪父母割稻，忙碌而快乐。冬天，雪花飘落，出去堆雪人，早把寒冷抛到九霄云外了。

　　城市孩子的生活是繁忙而令人苦恼的。不是做作业就是上补*班。冷了开热空调，心里却没有暖；热了开冷空调，心里依然没有热，还要抱怨生活。

　　没有人能说城市人很快乐，也没有人能说乡下人不快乐。

　　城市人，乡下人，虽然在同一个中国，但差别永远那么大。

城里人家作文 (菁华3篇)（扩展4）

——《蒲柳人家》教案设计3篇

　　教学准备

　　1.教学目标

　　（1）通过赏析人物精彩的.肖像、动作和语言描写，把握人物鲜明的个性特征。

　　（2）欣赏这篇小说独特的民族风格和语言特色。

　　（3）领略小说中蕴藏的人情美和生活风俗。

　　2.教学重点/难点

　　把握人物性格特点，欣赏小说独特的民族风格和语言特色。

　　3.教学用具

　　4.标签

　　教学过程

　　新课导入

　　导入设计1：

　　【设计意图：创设情境，拉*学生和文本之间的距离，激发学生】

　　（激趣型）

　　准备相关的图片，学生欣赏，教师适时的引导：让我们想像着北运河*恬美秀丽风光，呼吸着瓜棚豆地泥土气息，在运河淙淙流水的指引下，走进别具乡土风味的《蒲柳人家》。

　　导入设计2：

　　【设计意图：设置疑问，激发学生的阅读兴趣】

　　（设疑型）

　　“谁知道《水浒传》中外号叫一丈青的是谁【生：扈三娘】扈三娘是梁山第一女将，武艺高强，一对日月双刀，更有阵前用绳套捉人的绝技。今天我们再来认识一位人物：一丈

　　青大娘【生：哈哈，大娘也能叫一丈青？】是啊，这是一位怎样的人物呢？能不能和梁山上的扈三娘相媲美呢？我们抓紧时间来学*吧！

　　导入设计3：

　　【设计意图：了解背景，加深对作者创作意图的理解】

　　故事的背景发生在20世纪30年代。花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算，半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大学问、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫败麻、杜阴谋，周檎与望日莲顺利完婚。

　　课堂实录

　　一、整体感知，走*人物

　　【设计意图：通过初读文章，了解小说中的三个人物。】

　　1.本文中的主要人物是谁？

　　2.“一丈青大娘”这个外号是怎么来的？

　　3.最能表现一丈青大娘性格的是什么事情？

　　4.“何大学问”爷爷的外号是什么意思，为什么叫他“何大学问”？

　　5.自从爷爷被尊称为何大学问以后，他在学问上下了哪些功夫？

　　（学生初读文章，大致了解文中人物，分析问题，得出答案）

　　（教师巡视指导，明确答案）

　　明确：

　　1.本文主要人物：一丈青大娘、何大学问。

　　2.奶奶一丈青大娘个高脚大，身强体健，性格豪爽，泼辣大胆、爱打抱不*，这种女中豪杰的形象，与《水浒》中的著名女将一丈青扈三娘颇为神似，所以得名。

　　3.一丈青大娘大闹运河滩。

　　4.爷爷的外号带有戏谑的性质。善于讲故事，想像力丰富，编起故事来生动曲折，引人入胜，因此得了个“何大学问”的外号。

　　5.看书念书、不耻下问、咬文嚼字、拜祭文庙、自我反思、为孙请师。

　　二、再读文章，分析性格

　　【问题的设置，意在梳理文章内容，分析人物形象。】

　　1.何满子是个怎样的形象？

　　2.文中运用了哪些描写手法塑造一丈青大娘，写出了她怎样的性格特点？

　　3.文中写了何大学问哪些情况，他有怎样的性格？

　　（学生跳读文章，找出有关描写三个人物的语段，试分析人物的性格特点。）

　　(教师适时点拨)

　　明确：

　　1.“何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿；一交立夏就光屁股，晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻梁子裂了皮，全身上下就像刚从烟囱里爬出来，连眼珠都比立夏之前乌黑”利用外貌描写，刻画了一个天真无邪、充满稚气的顽皮孩子的形象。

　　2.作者运用了：

　　A．外貌描写（如“大高个儿，一双大脚，青铜肤色”）；

　　B．动作描写（“挽了挽袖口，手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子，一阵风冲下河坡，阻挡在这几个纤夫的面前，手戳着他们的鼻子”，“老大一个耳刮子抡圆了扇过去”）；

　　C．语言描写（“不能叫你们腌臢了我们大姑娘小媳妇的眼睛！”）；

　　D．神态描写（“一丈青大娘火了起来”，“一丈青大娘勃然大怒”）。

　　E．除以上正面描写外，小说还运用了侧面描写，通过纤夫无力招架的狼狈形态来反衬一丈青大娘的性格。

　　一丈青大娘：泼辣大胆、刚直不阿、疾恶如仇、威武勇猛。

　　3．A．介绍了何大学问的性格特点：十分傲慢、自负自大。

　　B．何大学问仗义疏财，有大侠风范。

　　C.介绍了“何大学问”爱讲排场、摆阔气，爱吹牛。

　　D．何大学问好听书、爱学*，把希望寄托在孙子身上。

　　何大学问：侠肝义胆、仗义疏财、慷慨豁达、爱打抱不*。

　　三、合作探究，品味语言

　　【设计意图：通过此环节，旨在让学生了品味人物语言，感受独特的语言特色和民族风格】

　　1.找出自己喜欢的语段大声朗读，并说说自己喜欢的理由。

　　2.你觉得这篇小说在语言上具有什么特色？你能举几个例子说明一下吗？

　　3.《蒲柳人家》是刘绍棠独具风格的乡土文学的代表作，哪些地方体现了民族风格？（学生再读文章，寻找自己喜欢的语段，大声朗读，并就后两个问题加以探讨。）

　　(1)明确：

　　学生A:我喜欢这段文字“这一下可捅了马蜂窝。一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声**。几个纤夫见他们的伙伴挨了打，唿哨而上；只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声，还不许那几个纤夫爬上岸来”，我喜欢这几句话，因为写的非常生动，“抡圆了”，“扇过去”充分写出了一丈青大娘的怒气和力气，纤夫“转了三转”“拧了三圈”“栽倒”“捯气”“**”写出了一丈青大娘这一巴掌的威力，读来令人如闻其声，如见其人。

　　……

　　学生E：我喜欢“何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿；一交立夏就光屁股，晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻梁子裂了皮，全身上下就像刚从烟囱里爬出来，连眼珠都比立夏之前乌黑。”刻画何满子的形象时，写的生动形象，语言也非常有意思，读完了这几句话，我脑海里立刻出现了何满子的画面。

　　（教师过渡：刚才这位同学说，这篇文章的语言非常有意思，还不是很准确，那么到底这篇文章的语言有何特色，下面我们一起来分析一下。）

　　(2)明确：这篇小说的语言非常有特色，主要表现在下以两个方面：

　　第一：作者采用活灵活现的民间口语与俗语，并加以提炼，形成一种活泼伶俐．凝练而富有动感的语言特色。充满乡土气息的语言。如：写天气之热，“热得像天上下火”；写一丈青大娘溺爱孙子，“何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，**子”，形象生动而又准确传神。

　　第二：作者又继承了说唱艺术的特点，讲究压韵和对偶，用词造句文白相间，读来抑扬顿挫，很有节奏感。如“一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口气，高一声低一声**”，增加了小说的文采和趣味性。

　　(3)文章体现了民族风格：

　　首先：“一丈青大娘”的外号和爷爷何大学问“一副关公相貌”，乃至为人做事的方式上，具有中华民族独有的性格特点和传统美德。都显示了作品的民族本色。

　　其次，一丈青大娘大闹运河滩、何大学问威震占北口等传奇故事，不仅情节富有传奇色彩，而且塑造人物性格时也多借鉴*古典小说和民间说唱艺术的表现手法，这些正是典型的对古典传统的继承。

　　总之：小说充满了浓郁的民族风格和审美情趣，是我国古典文学传统的继承和发扬。

　　课堂小结

　　《蒲柳人家》是乡土文学的代表作，它继承和发扬了*古典文学的传统，充分体现了乡土文学的民族作风和民族气派，语言既有口语的生动活泼，准确传神，又有说唱文学语言的押韵和爽脆，抓住人物的语言、动作、神态等描写刻画了何满子、一丈青大娘和何大学问三个人物，歌颂了淳厚朴实的劳动人民。

　　课后*题

　　1.运用刻画“一丈青大娘”的手法，写一位你熟悉的同学。

　　2.将你喜欢的语段摘抄下来，识记积累。

　　课文分析

　　《蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作，它继承了*古典小说的许多表现技巧和艺术手法，透过几户普通农家的故事，表现了京东北运河边农民的独特风貌，充满浓郁的民族风格和审美情趣。课文节选的是小说的前两节。它浓墨重彩描写了三个主要人物：机灵顽皮、充满稚气的六岁男孩何满子是小说的主要线索人物，奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问是小说的两个主要描写对象。

　　教学目标

　　学*课文通过肖像、动作、语言描写甚至是用外号来塑造人物的方法。

　　理解写人物不仅要写出他们的优点，也要写他们的缺点，要写出有血有肉的“立体”的人物，而不是为了写作文而虚构出来的“*面”人物。

　　教学过程

　　[教学要点]

　　诵读，整体感知小说情节场景。深入研讨．把握人物性格，体会艺术表现手法。

　　[教学步骤]

　　一、导语设计

　　同学们，阅读古典小说《水浒传》，其中那些侠肝义胆、疾恶如仇的英雄人物令人荡气回肠。比如“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“一丈青”扈三娘。今天，我们学*刘绍棠的《蒲柳人家》就是一篇继承和发扬民族传统，形成独特风格的乡土作品。让我们一起走*刘绍棠，走*他笔下栩栩如生的人物形象。(板书文题、作者)

　　二、资料

　　三、诵读，整体感知文意

　　1．学生默读全文，初步感知文意，疏解下列字词。

　　投影；

　　擀(gǎn) 剜(wān) 腌赞(ā zā) 到气(dá)

　　唿(hū)哨 咯(ā)吧 呱(gū)呱坠地

城里人家作文 (菁华3篇)（扩展5）

——三峡人家作文3篇

　　玩过刺激的漂流，在酒店休息一晚后，我们决定今天去三峡人家看一看、玩一玩。

　　手持门票，走进景区，果真是个好所在：里面山清水秀、鸟语花香、香气宜人。

　　这里的水真清啊，你可以看见水底的石头环保作文高中，水中游玩的蝌蚪；这里的山真美啊，一座连一座，气势磅礴。

　　走到一半，只见前方一个大台子，台子正上方写着“大喜之日，迎娶新娘”，台上一位美丽的女子把手上的绣球朝下一扔，台下一片哄乱，一位幸运的男子捡到绣球：，最后两人拜堂成亲，节目就结束了。

　　一路游来，累并快乐着。

　　当我们累得不行时，三爹说：“加把力，翻过眼前这座山，我们再乘缆车到山脚，最后乘船过江返回营地。”我一听，吓坏了：本来体力告罄，以为大功将要告成。没想到啊没想到，道还长，任还重啊！

　　我们自己也不知道是怎么回到大本营的。旅馆睡的那晚，我们睡得沉如烂泥，无一例外环保作文高中。

　　三峡人家真好玩呀！下次我还想来。

　　寒假时，我和妈妈去三峡人家玩。

　　我乘船来溪边人家，龙进溪像一条玉带飘落在山间。小溪旁的一排排吊脚楼，吊脚楼真有趣，一半着地，一半入水，既安全又不乏情趣。青山绿水，烟雨蒙蒙，水车在溪中缓缓转动，小鸟在空中自由飞翔，真是溪如诗，水如画呀！

　　当我还沉浸在溪边人家的美景时，不知不觉又来到了三峡人家中的水上人家，在水上人家，我们观看了民俗歌舞表演，他们表演了纤夫拉纤时的情景，还表演了山里姑娘采茶时的过程，我们还品尝了美味的明月茶呢！

　　接着，我们来到了山上人家，当然要去看灯影洞了，灯影洞是一个美丽的天然溶洞，进入溶洞，有的像羊，有的`像蛇等等，还有各色的灯把洞内的钟乳石照成了各种美丽的颜色，有红的、橙的、绿的，真是美不胜收！

　　我爱这个美丽的三峡人家！

　　今天我们一家来到了三峡人家游玩。

　　那里有山有水真美丽，天上雾气腾腾的，挡住了我们的视线。

　　到了山上云雾缭绕，仿佛走进了仙境。河面上村民乘着船在唱歌，河边还有渔翁在捕鱼，鸭子在水里欢快地游泳。

　　好一幅美丽的画卷，好像穿越了时光，来到了古代。

　　突然天空下起了倾盆大雨，我们都成了落汤鸡。我们几个落汤鸡在雨里奔跑着。

　　我竟然对这里有些依依不舍，因为这里的山是那么的伟岸、水是那么的柔媚、洞是那么的神奇。

　　再见了三峡人家，有机会我还会再来的。

城里人家作文 (菁华3篇)（扩展6）

——冬天的乡下人家作文3篇

　　今天，我们学校上了《乡下人家》一课，文中末尾描写了春夏秋三季美好；晚上吃过饭后，我便进入了梦乡；啊，冬天下雪了，乡下人家的雪景真美啊。到处都是雪花飘着，看上去就让人心里感到纯洁。

　　这时，只见花，绿树，都戴上了白色的小白冒，可爱极了。

　　我刚走到乡下人家的后院你就看见了几只鸡，鸭，在属于自己的地盘上用心的欣赏着自己的美姿。

　　到了中午，太阳出来了，出来玩的小朋友可多了，有打雪仗，有的堆雪人。

　　傍晚时分，可幸福了，家人围在暖烘烘的火炉旁，烤着火，正在吃上热腾腾的饭菜，那是比什么就开心。

　　该到睡觉的时间了，鸡开始回巢了，狗不叫了，如果有坏人来了，鸡狗都会鸡鸣狗犬，这样人们不用担心有坏人来，人们就进入了甜蜜的`梦乡，把一天的快乐说给：“梦婆婆 ”听。

　　乡下，冬天的景色多美啊。

　　缕缕炊烟，悠闲地飞上了蓝天。她如可爱的小鸟，又如美丽的风筝。

　　她是春的信使，她在告诉乡村人们：春来啦，春来啦！去耕田、去播种，播种下新年的希望吧！优雅荷花，慢慢地张开了花瓣。她如高贵的公主，又如斯文的少女。

　　她是夏的魔法，她告诉乡村人们：夏来啦，春来啦！去乘凉，去玩耍，带着快乐飞向蓝天吧！金黄枯叶，来到了大地的怀抱。她如飞舞的蝴蝶，又如小巧的摇篮。

　　她是秋的微笑，她在告诉乡村人们：秋来啦，秋来啦！去采果，去割稻，享受开*的丰收吧！茫茫白雪，飘到了寂静的院子。

　　她如一张张白纸，又如一朵朵梅花，她是冬的心灵，她在告诉乡村人们：冬来啦，冬来啦！穿毛衣，记保暖，过个温暖的冬天吧！

　　乡下人家，虽然不比城市发达，但是他们靠朴素、勤俭，也能创造一个美丽的家园

　　乡村的生活丰富有趣，乡下的景色多姿多彩。是一个令人回味无穷的地方。

　　春天，到处都是盛开的鲜花，红的、黄的、紫的、绿的，颜色各异，点缀着绿油油的草地。这时的乡下人家都忙着在地里插秧播种，好在秋天有一番大收成。农民伯伯们认真的把每一根秧**泥中，尽管是汗流浃背了他们也依然认真的把每一根秧插整齐。从远处望去就好像是来到了一望无际的绿色草原。这就是美丽的'乡村!

　　夏天的乡村可美了!池塘中开满了婀娜多姿的荷花，有的像害羞的小姑娘躲在后面不敢出来，有的大方张开笑脸对着我们微笑，还有的像亭亭玉立的仙女站在碧绿的荷叶上随风舞动。时不时的还会散发出阵阵清香，沁人心脾。小河中还会有戏水的鸭子，个个仰首挺胸在小河里高傲的游着!这就是美丽的乡村。

　　秋天，是丰收的季节。金灿灿的稻谷映入眼帘，一株株金黄色的稻子沉甸的，颗粒饱满像是给大地披上金色的地毯。丰硕的果实像一个个小灯笼似的挂在树上迎接着来人们的到来。在田野、果园里到处都能看到农民伯伯割谷、摘果实忙碌的身影。这就是美丽的乡村。

　　冬天到了，顽皮的小雪花满天开放，给大地披上了银装，给小河盖上了棉被，给*的垂柳穿上了白大衣。新年到了，到处都洋溢着欢乐的笑声，天空都是鞭炮声，天空变成了烟花的海洋。每家每户都在家里包饺子吃饺子，可比我们城市里过新年要有趣多了!这就是美丽的乡村。

　　那婀娜多姿的荷花，金灿灿的稻谷，丰硕的果实为乡村构成了一道独特、迷人的风景线!

家作文