以忧愁为话题的作文 (菁华5篇)

以忧愁为话题的作文1

　　快乐与忧愁一直以来是一对孪生“兄弟”，生活中的每个人都离不开快乐与忧愁，但是如何面对这些快乐与忧愁呢？

　　有一天，我们学校进行了语文月考，本来以为考的还不错呢，但还是怀着忐忑不安的心情默默地等待着下发考试试卷。我心想：我能够考多少分呢？是八十多分，还是七十多分呢？终于这个扣人心弦的一刻，当老师宣布我的成绩时，我一听考了八十八点五分，我还沾沾自喜呢！

　　心想考的还可以吧，应该在班里能排在前面吧。可是，当老师宣布完全班成绩，并告诉我们的名次时，我顿时惊呆了，原来，我才排到第三十八名，我非常沮丧，心想这次考的怎么这么不好呢，于是我便趴在桌上沉思着，满脸通红通红的。就在我懊恼的时候，我的一个同学走过来劝说我：“别伤心了，全当这是一次*常的测试吧，不要放在心上。只要你努力，认真学*，才是真正的目的。”我一听，心想：也对，反正考也考过了，世上也没有卖后悔药的，只有我认真吸取教训，认识自己的错误和不足，才能将学*成绩提高上去，争取在考试中为班里争光。这时，我想起了培根说过：“如果把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁”。此时此刻，我深深地感受到了这句名言深刻的含义，它会使我在以后的道路上更加坚定和乐观，更加快乐去面对每一个挫折。

以忧愁为话题的作文2

　　一钩残月，泻出了你丝丝的愁；

　　一首葬花词，道出了你缕缕的忧；

　　一滴红妆泪，流出了你满满的怨。

　　红楼依稀远，芳魂艳魄独飘摇，墨迹已淡苍茫。梦尽花落，曲终人散，人去楼空。转眼飘零沧桑，几多浓情终虚化，一场红颜梦，唤回前世今生几多嗟叹！

　　醉望红楼，夜凉似水，月色将尽，落红成阵。潇湘馆前，孤灯下，你憔悴的容颜若隐若现，依然是那眉宇间的两靥之愁，那曾经的誓言已成奈何桥头话别的如烟冷月。

　　叩响相隔百年历经沧桑的红漆重门，踏着诗路词径，浅唱短笛，梦回红楼，恳请你给我你的忧愁。给我你的忧愁，当烛光摇落一地幽香，落红散尽之时，不再闻有乱红箫声与葬花的悲吟；给我你的忧愁，不再有“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”的感伤；给我你的忧愁，含泪葬花将不会是你凄婉的选择。

　　花魂冷月感无依，三千情思无说处，泪尽消香，可怜断痴心。敢问世间有几人能读懂你因何葬花魂，泪撒花冢？有几人知晓你虽柔弱女儿身却心存男儿志？你认落花为知己，以忧愁为伴，将泪流湿了相思词里的红楼曲。

　　前世五百次的回眸才换来今生的相遇，虽无此缘，但恳请你给我你的忧愁。给我你的忧愁，菱花镜里不再有红颜的憔悴；给我你的忧愁，不再有焚诗断琴的悲剧；给我你的忧愁，挥不去的惨淡将不会是你泪眼湿润的哀怨。

　　明日隔山岳，世事两茫茫。遥忆当初，曾经雕栏玉砌的繁华惊动了谁的心？一场红楼大梦夹着多少悲欢情愁，几度秋凉，梦已随风万里，冷风吹帘之时，寻你的去处，愿你给我你的忧愁。

　　如今，翠竹凄凄，落叶萧萧，湘江旧痕，何奈秋花惨淡，已模糊。但愿生生世世长相随，给我你的忧愁。

以忧愁为话题的作文3

　　大千世界，形形色色，无奇不有。我们的生活中充斥着各种各样的东西，让我们欢心的，让我们烦恼的。生活是美好的，不是压抑的；生活是简单的，不是复杂的。丢弃忧愁，简简单单的生活岂不美哉。

　　生活就是一本书，而各形各色的忧愁则可以让生活变成一本五颜六色的画卷，让人看不清自己的人生航向，让人陷入那迷糊的色彩之中，不能自拨，而我们则需要手持一块橡皮擦，擦掉那些烦恼；或者我们需要手持一张垃圾袋，把烦恼丢进里面，然后扔得远远的，从此，简单生活。

　　诗云：“借酒消愁愁更愁。”“白头搔更短，浑欲不胜簪。” “郁孤台下清江水，中间多少行人泪。” “满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？” “秋风秋雨愁煞人。” “自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。” “酒入愁肠，化作相思泪。”由此可见，古代的文人墨客有着各种各样的忧愁，但他们却从烦恼中体现也一种国恨家仇，亲人分别、相思之情。而随着社会的发展，早已不向古代那么简单、那么单一，此时得社会下各种各样的事情会让我们困惑，让我们为之烦心。也正是因为这些烦心事儿影响了我们的心情，往往会让我们错过生活中好多美好的东西”。

　　既然生活中充斥着各种烦心事儿，我们应该学会丢弃。丢弃未尝不是一种艺术。我们有着忧愁，而我们就应该放下忧愁，用自己手中的那只编织袋，把烦恼装进去，顺便把它扔得远远的，让们的生活画卷更加美好、丰富。

以忧愁为话题的作文4

　　“少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。”

　　馥郁的鲜花从未说愁，因为花开花落，终将再绽红颜；清澈的溪水从未说愁，因为浪逐浪花，终将汇聚沧海；柔曼的绵云从未说愁，因为云卷云舒，终将缥缈缠绵。瑟瑟寒风还未卷起深秋的枯枝败叶，空中已徐徐飘零着片片白雪。这寒冬的银装素褰，未免会有一种莫名的寂寥。冤如那秋色萧条，即使有冬天也会有秋天的莫落，愁绪万千，少年说愁，为何而愁

　　“征程仆仆欲何求前路漫漫心忧惘。仰天长叹无用处，一曲悲歌愁更愁。”堆成金字塔的作业和漫天飞舞的试卷挤破了嘀嗒响的时间，在眼皮“打架”后郁还得看你最后一眼。45度仰角只不过是一种伪装的姿态，撒着托鞋上床睡觉已经过了十一点。小小少年还没逃出昏暗的囚牢，就已学会咆哮，阐述忧伤。少年说愁，为自己而愁。

　　“晓来谁染枫林醉，总是离人泪。”窗，已被皎洁的月光占据。湖面的粼粼波光，如一张憔悴不堪的脸，刻满岁月的沧桑。残叶簌簌，我心纺徨；冷风**，我心怅惘。年复一年，过了多少春秋人们总是畅谈生死，却不知属于自己的天堂又在何方。那些忧愁，剪不断，理还乱，每时每刻都缠绕身旁，挥之不去。小小少年虽未曾真正感受，却早已在风中迷茫。孰知生，焉知死？少年说愁，为生死而愁。

　　“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”泱泱华夏，创造了无数举世瞩目的辉煌：腾龙般蜿蜒有八达岭的万里长城；*人民从此站起来的欢呼声还在*上空回响；粉妆玉砌的故宫经历了几百年的洗涤依旧金碧辉煌；气势凛然的秦兵俑令世人叹为观止……五千年的历史文化孕育出了一个繁荣昌盛的大国。如果没有祖国的英雄儿女的抛头颅撒热血，哪来今天正挥洒青春汗水，充满蓬勃生机的我们但如今的*，用“利”这把锋刀，割去了凝聚五千年的文化精华。食品安全，交通事故，网络侵扰……这些污秽，正一点腐蚀着少年稚嫩的心灵，强盛安宁的国家被掩上一层阴霾。中华民族何时才能重振以往的光采少年说愁，为国家而愁！

　　“而今识得愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个愁。”我终于大彻大悟，仰望夜空，看那丝缕愁绪渐渐浓于星辰之间，融入墨夜之中。

以忧愁为话题的作文5

　　“这个题，哪位同学回答一下？”老师问道。“……”教室里异样的安静，等了*半分钟后，老师那紧皱的眉头却突然舒展开来，笑道：“你们可真谦虚！那么还是让我来讲吧……”但我却从老师的眼中看到了一抹担心与失望。这样的情况几乎每个老师每节课都会遇到，有的怒斥学生，有的一“笑”而过。但学生们往往无视了老师的良苦用心，经常无所事事，让老师们深感头痛，十分担忧。

　　我每次看到老师提问而没人回答时，就感到十分惭愧。所以每当这时，只要是我会的，哪怕是只会一点或是错的，我也会说出来与大家分享，讨论。这时老师往往也投以感激的目光，然后对同学们进行教导，而我也暗自松了口气。

　　每当我看到老师坐在椅子上，一手托着额头，一手无力下垂，无助的望着桌上那厚厚的一叠不及格的卷子时，我会默默地进去，然后与老师交流并暗自记住那几个不及格同学的名字。我会在学*上帮助这些同学，让他们按时完成作业，上课认真听讲，有不懂的主动找老师……当老师下次发卷时，表扬进步最大的同学而有他们时，他们高兴，我高兴，老师更高兴。

　　每当老师上课到最精彩的地方时，外面突然来一个学生告诉老师我们班哪儿又有什么问题，像寝室卫生等，需及时处理。老师那上课的激情顿时降了下来。我十分难受，于是我会在课后找到班长，副班长等人，一起协商一下如何让同学们课前将这些事情都做好，千万不能因这些外来因素打扰到老师上课。

　　每当……

　　从小学到初中，我们长大了，再也不能像小学那样只知道给老师添麻烦了，而应该学会帮老师分担，最终以优异的成绩回报他们。我们理应承担起这份“微小”而又不容忽视的责任。

以忧愁为话题的作文 (菁华5篇)扩展阅读

以忧愁为话题的作文 (菁华5篇)（扩展1）

——以忧愁为话题的作文6篇

以忧愁为话题的作文1

　　人的一生总是有喜有忧、悲欢离合、喜忧参半。快乐分享后能带来更多的快乐，忧愁分享后，就没有什么可愁的了，培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”所以，谁都需要朋友，谁都需要诉说，谁都需要聆听。

　　我上一年级的时候，特别的喜欢画“国画”但也是画玩儿而已。天有不测风云，我不小心在爸爸的西装上添了“画蛇添足”之笔，这可是爸爸新买的西装，打算去参加同学聚会的啊，这哪里还得了，我把画到墨汁的一角转到内侧。鬼鬼祟祟的溜出去了。我在路上慢慢吞吞、闷闷不乐的走着，头沉重的抬不起来。“哎哟……”撞到人了，我抬头一看，原来是李巧同学，这还真式巧啊。李巧看见我闷闷不乐的样子，就知道我又遇到麻烦了。于是，他把我拉到路旁的石椅，坐下来问：“你一定又是遇到什么麻烦了吧？你尽管说，让我这个万事通来给你排忧解难吧！”我叹了口气，说：“哎！别玩了，我都快game over了。”于是我把我的经历告诉这位”万事通”，向他倾诉了一番。于是他把头靠*我耳朵说：“你回家把西装洗干净，然后主动向爸爸妈妈道歉，说明原因，他们一定会原谅你的。”我按照李巧说的去做，果然一件事就这样被解决了。

　　通过这件事，我明白了：想一个朋友倾诉忧愁，自己将会减掉一半的忧愁。

以忧愁为话题的作文2

　　我喜欢淡淡的感觉，也许是因为一种忧郁？我不知道。我也不知道，我是否快乐。我只是喜欢淡淡的感觉。

　　我喜欢看枝头那淡淡的嫩绿。它是生命的象征、它是春天的使者，淡淡的一抹胜过喧嚣的姹紫。

　　我追求淡淡的友谊。是朋友，也不必常相见，偶尔电话中的一句：你好吗？这淡淡的问候，此时就象发了芽的思念一样蔓延开来，一缕温情溢满你的心头。俗话说：君子之交淡如水，一个“淡”字就包含了多少的真诚与默契呀！

　　我喜欢淡淡的举止。从容不迫的步履让人感到自信而又飘逸。办公室里，最优雅的那位一定是“淡淡”的，有着深邃却淡然的目光。

　　爱也要淡淡的。不知听谁说过“不是你的拽也拽不住，是你的跑也跑不了。朋友，记住：淡淡的爱才会有幸福到白头。”

　　还有那种淡淡的微笑。它让女人更温柔娇羞，它让男人更成熟大度。它让孩子更天真可爱，它让老人更慈祥宽厚。象夏日里一缕微风，冬季里一缕阳光，不经意间却令人迷恋。

　　我喜欢淡淡的水。渴极了，白开水最能解渴。而茶，也要淡淡的，这样更能品出它余味的清香。喝咖啡最好不要加糖，因为，属于它的原来就是那淡淡的苦。

　　我还喜欢天空中那淡淡的云、淡淡的风，还有那份淡淡的思念。

　　空闲时，我喜欢沏一杯清茶，放一曲淡淡的音乐，一个人、就一个人静静地，将自己融化在袅袅的清香和悠扬的音乐中，翻开旧日的像册、打开尘封的回忆，回忆着永远也不会忘记的你。这“淡淡”之中又引出多少的感慨万分、多少的幽怨无奈！淡淡的，总是那么让人难忘。

　　我还喜欢凝望暮色中那缭绕着的淡淡的炊烟，喜欢低吟“红了樱桃、绿了芭蕉”的淡淡的乡愁，而现在因为在淡淡的想你，所以才有了这些淡淡的文字。

以忧愁为话题的作文3

　　快乐是什么？快乐就像一幅五彩缤纷的画，充满幸福的味道。人生总会有快乐的时光，快乐的时光往往是发生在童年美好生活中。

　　童年那无忧无虑，自由自在的生活使我特别快乐。在绿树成荫的树林里，郁郁葱葱的草地上，我和小伙伴把点缀在草地上的小花摘下来，插在头上，并撑着小花伞，坐在绿油油的草地上，欣赏着这迷人的风景。欢笑声、喊叫声、嬉闹声传遍了整个树林。好想永远停留在这美好的时光里啊！

　　快乐并不只是藏在嬉闹之中。在学*中，也会出现快乐的身影。我往往会把自己新学到的东西分享给我的好伙伴，她也会把学到的告诉我。有一次，她教我做大货车，我就认真地当起她的学生来。首先，找一个小的长方形纸盒，贴上鲜艳的卡纸；其次，在卡纸上画车轮，并把它剪下来；然后，把车轮贴上去；之后在卡纸上画货车的车牌，并写上号码，再贴上去；最后，在大货车上画美丽的图案。大货车就做好了。虽然学*的时间很短，但是在这短短的时间里，我感受到了快乐。

　　快乐是有的，当然忧愁也是会出现的。世界上不会出现完美的好朋友。有一次，我的好伙伴来我家玩，她趁我不注意时，偷偷地把我的手环放进口袋里。直到上学的时候，看到她手上戴着我的那只手环。我生气极了，她怎么能偷我的东西？我想了想，还是不要那只手环吧。我特别忧愁，那毕竟是外婆送给我的东西，特别漂亮。回想到那件事，我不由自主地长叹了一口气。

　　这些发生在童年的事情只有我和她知道，我是不会向别人倾诉的。我会将它埋在自己的心里，直到永远……

以忧愁为话题的作文4

　　说起忧愁，我可真是对我身上甩不掉的肥哭无泪，自从我开始发福，妈妈就对我进行一系列的魔鬼训练。

　　早晨，当一轮红日从东方徐徐升起，将灿烂的朝霞撒向天边时，我还沉浸在香甜的梦乡里，妈妈却揪着我的耳朵，把睡眼惺忪的我拉到了跑步机前，说：大白天还在睡懒觉，做白日梦呢！赶紧起来跑二十分钟！我只好乖乖地在跑步机上跑了二十分钟，可把我累坏了。该吃早饭了，我满怀期待地坐在桌子旁，等来的却是一个鸡蛋和一小碟青菜、胡萝卜。天哪，这还是不是早饭啊，这是在喂兔子呐！妈妈还振振有词地说：从今天起，你就甭想见肉了！我只好叫苦不迭。

　　中午，在进行了一系列坐在书桌旁的精神劳动后，酷热难耐的我偷偷地跑到冰箱旁，蹑手蹑脚地从冰箱里拿出巧克力冰激凌，潜回书屋准备大快朵颐时，一只无情的手一把夺过了我的冰激凌，一回头，又是妈妈，哎，我就不能脱离她的视线吗？她还理直气壮地说：巧克力冰激凌最好胖人了，你还吃，都成小胖妞了！我只好眼巴巴地看着妈妈把属于我的冰激凌一口一口地解决掉，馋死我了，真是欲罢不能啊！好不容易熬到了饭点，我的肚子很准时地叫了，妈妈说今天吃九菜一汤，咦，挺丰盛呀！当我兴冲冲地跑到餐桌前，看到的却是韭菜，一汤，我哭笑不得地用韭菜和汤水温饱了肚子。

　　到了晚上，菜谱干脆就减到半根黄瓜了，还得去陪妈妈散步一个半小时，疲惫了一天的我睡前还要做二十个仰卧起坐，真是把我累坏了。唉，对着我一身减不掉的肥肉，怎一个愁字了得！

以忧愁为话题的作文5

　　表妹静，人如其名，文静，什么事儿都埋在心里，什么委屈都独自往心里流，自己躲起来一个人流泪。这天，她抱着心爱的小熊站在窗前，默默地凝视着远方。哎，这个二代“林黛玉”，又遇到了什么事儿呀？我明白她很不希望我在这个时候去跟她说话，但我听说忧伤过度会伤身体的，我可不希望看到她那样。

　　于是，我蹑手蹑脚地走了过去，轻声说：“又遇到什么事儿了吗？”

　　她把头低下说：“没事。”

　　我把手搭在她肩上，说：“我是你的表姐，我很了解你。有些事儿埋在心里是很难受的，说出来会好过一点，说不定我还可以给你出个好注意呢。”

　　她的两只手在熊背处交接，互相摩挲着。沉默了一阵，她带着哭腔说：“我一不小心把哥哥的瓷娃娃打碎了，真不知道该怎么办才好。”我心里一阵欣喜又一阵担心。欣喜的是，她终于肯把她心里的话告诉我了；担心的是，那可是在哥哥生日那天姨妈送他的，*时我们摸一下都不行，现在静却把它给打碎了，简直不敢想哥哥发怒的样子。

　　我抚摸着静的头发，劝她：“主动去向他承认吧。”她把头埋得更低了。“如果他骂你，你就当没听见，左耳朵进右耳朵出。让他发泄一下吧，毕竟是他的最爱呀。”

　　静把头稍微抬起来，眉头舒展开来，一副若有所思的样子。于是我趁热打铁：“你只要诚恳地道歉，让他感受到你的诚意，她会原谅你的。”静眼睛里含着泪水，疑惑道：“真的可以吗？”我凝视着远方，似答非答地说：“应该可以吧。”

　　静抱着小熊默默地走开了，只留下我一个人在深思。

　　帮别人分担忧愁，可以让双方的心情都获得极大的满足和快乐，何乐而不为呢？

以忧愁为话题的作文6

　　老师，从我们走进校园那一刻起，便成为了我们成长的父母，每天向我们传授知识，教会我们做人的道理。老师，就像一名园丁，用知识与爱的甘泉灌溉我们的心灵，用知识的土壤来肥沃我们的头脑，用慈祥的眼光温暖着我们的胸怀……老师，为我们操碎了心。

　　正因为如此，我下定决心做一件事：为老师分忧愁！

　　那是一个明朗的上午，阳光明媚，晴空万里。在学校的我接到英语老师的任务：帮助蓝听写单词。哎！这可是个“体力活”，不过为了替老师分担忧愁，我也认了。

　　我拿着英语资料，愁眉苦脸地来到蓝的座位旁旁：“蓝，快点记单词！准备听写！”可蓝却丝毫没有行动的意思，不屑地瞟了我一眼。继续干着自己的事情。看见此景，我不禁对蓝火冒三丈：“你以为我想帮助你吗？要不是老师让我帮助你，谁远离呢？”说完，朝桌子使劲一拍，便扬长而去。

　　回到自己的座位，心中的气已经消了一半，烦躁的心情变得慢慢*静下来。心想：我应该替老师分担忧愁，为蓝同学的学*负责，帮助他听写，而不是因为一时生气而一走了之，不管他了。

　　想到这儿，我深深地吸了一口气，调节了一下心中的情绪，便面带微笑，再次来到蓝的旁边，温柔得对他说蓝，记一下单词，准备听写。”蓝见我态度诚恳，诚意有加，不忍拒绝，于是，就点点头：“嗯。”接下来，我年念出一个英语单词：“nationality：”蓝便准确无误地写出单词的字母。我再念一个英语单词：“symbol。”蓝再次正确地写出单词。随着我的念出，蓝麻利并熟练地写出一个个单词，这让我开心不已，因为看见蓝听写本中的一个个字母，我仿佛看见了他在学*英语道路上向前跨进了一步。同时，我完成了这光荣的使命，替老师分担了忧愁！

　　或许这次，我只为老师做了一小步，但我相信，凭借着我的努力，定可以做一大步！

以忧愁为话题的作文 (菁华5篇)（扩展2）

——以谦虚为话题的作文 (菁华5篇)

　　“谦虚使人进步，骄傲使人落后”是我们常说的一句俗语，生活中，谦虚使人进步是必然的，总是有太多的人，自以为是地认为自己达到了饱和状态，无需进步，最终，只能一直在原地踏步，被那些后面的人赶上。给自己留一条缝隙，为发展留一点空间。这样，才能源源不断的一直进步。

　　著名画家齐白石，有一次看到他的弟子的一张画画得不错，便向其弟子借过来临摹，他的弟子惊讶无比，齐白石说：“我虽然是你的老师，但你不一定就比我差。”他的弟子听后，对老师这种谦虚的态度肃然起敬。

　　曾带领红军踏过十万五千里的*总司令，仍然抱着谦虚的态度有了错误及时改正，并对他人的指导虚心请教，使自己的写作能力，得到了提高。同样的，*也是怀有这种为自己留一条缝隙的谦虚态度，才能不断的提高，完善自己。人无完人，没有人能做到真正的完美。自以为是的处事、对人态度，只会让自己向后退。千万不要认为自己处在饱和状态，这样永远都不会进步。给自己的发展留一点空间，一条缝隙，让自己能源源不断的汲取新知识，何乐而不为呢？

　　伟人都能做到虚心学*的态度，更何况我们普通人呢？取他人的长处补自己不足之处，不正是在为自己留一条缝隙吗？在每次的学*过程中，都给自己留下进步的空间，日积月累，就能有更大的进步。

　　谦虚使人进步，我们要为自己留一条缝隙，为进步留一点空间。

　　春天到了，桃花朵朵开，像害羞的小姑娘；樱花白白的，春风一吹一朵朵樱花飘落下来，好像下起了一场缤纷的樱花雨。

　　这样的春景给了我一种自信，什么自信呢？就是明天的期中考试能考100分。晚上放学，我回家就跟妈妈：“妈妈，明天我们期中考试我保证能考100分！”“不可能吧？你每次作业上错题那么多，不可能考100分吧？”妈妈半信半疑的问。我不管妈妈信不信，直接去复*了。

　　第二天，我兴奋地跑到学校来开始晨读，心想：我一定可以考到一百分，不管妈妈信不信，我一定可以考到一百分。上课了，我们开始考试，我还没有看清楚题目就把这一题写了，还提前半个小时交卷子。下午第一节课，老师把卷子发了下来，我一看，什么！我只考了80分，完了，要完了！我仿佛看见鲜红的叉组成一张巨大的网像我卷来，使我不得动弹，不能呼吸，我又仿佛看见老师满脸怒容，仿佛听到了父母的叹息声和同学们的嘲笑声。

　　当我抬着沉重的脚步回到家时，看见妈妈满脸笑容问我：“考得怎么样，考了多少分？”

　　“我，我只考了80分。”

　　“啊，宝贝啊，你不是说可以考一百分吗？怎么……算了，宝贝，记住谦虚使人进步，骄傲使人落后，知道吗？”

　　谦虚使人进步，骄傲使人落后这句话的意思我终于明白了。

　　在《道德经》上有这么一句话："上善若水，水善利万物而不争，故几于道。"这句话说的是谦虚的道理。谦虚，人人都能说到，却很少有人做到。它如一朵高原上盛开的雪莲，可望而不可及。*庸之人永远无法感受到她的芳华。那么，谦虚到底体现在哪儿呢?下面给大家分享一个故事。

　　在富兰克林年轻时，由于他是众人里的佼佼者，又因年少气盛，他走路总是高昂着头，用鼻孔看人，一副不可一世的样子，人们呢后来逐渐对他敬而远之，可是富兰克林依旧我行我素。

　　有一次富兰克林去拜访一位很有名气的老教授，他也不好好看看路，昂首挺胸地就走了过去。结果"砰"的一声，富兰克林一头撞到了老教授家的门框上!这一下撞的可不轻，半天他都没还过神来。

　　老教授连忙迎出来，乐呵呵的看着倒在地下大声叫痛的富兰克林：“摔痛啦?碰疼了?”富兰克林怒吼道：“你这个糟老头儿，门框弄那么低，想撞谁呀?”

　　教授的脸上丝毫没有怒气，他说：“孩子，你和我年轻时一样，我那时候也认为自己很厉害，可是人外有人，天外有天啊!孩子，永远都要记住要学会低头，在你人生之路上，遇到问题，遇到困难，只有学会低头才不会被撞得更狠，东方的*有一句古话：′挫其锐，解其纷，和其光，同其尘。’这表面上是一个无奈的含义，事实上不正是如此吗?"

　　正是因为老教授的这段话，才使富兰克林成为了美国第14位总统。

　　而我们又何尝不是呢?退一步海阔天空，懂得低头，方能从容，这，才是人生的大智慧!

　　谦虚是一种高尚的品质。我们不能骄傲，要学会谦虚。当你在考试时取得优异成绩时，我们不能自以为是，而应该再找一找还有什么地方需要改进。

　　有一次，老师在教我们认识分数的概念，突然讲到一半，老师严肃地说：“座位拉开，准备单元考试。”唉，全班顿时大惊失措，有的同学拿起数学书看，有的同学连忙开始查阅卷子，唯独我一个人安然无恙地等待考试。

　　过了两天，老师怒气冲冲地走进教室，对我们说：“你们到底有没有复*？班里只有一个100分，居然有三分之二的70分以下，只有三分之一的80分，一个90分的都没有，让我们向Nana学*100分，得绿卡一张。作业可免做。”我听了老师那一番夸奖，顿时喜上眉梢，“哈哈，想不到数学那么简单，不用复*，就能得第一，真是不费吹灰之力呀！”

　　从那次以后，我便每天趾高气昂，在数学课上不发言，不思考，心里还美滋滋地想，反正第一永远是我的，轻而易举就能得到好成绩，还用复*吗？

　　在紧接着的一次数学测验中，我怀着一颗骄傲的心，神气地走上了“战场”，结果和我想象的一样，仅仅只用了15分钟我就做完了试卷，随后我悠闲地坐在位置上，等待着下课。

　　第二天，老师是要报分数了呀！我并没有像其他同学一样地忐忑不安，反而心里早已做好了老师大夸特夸我的准备！老师板着一张“石头脸”，阴沉沉地走进教室。她低沉的对我们说：“这次我看到了大家的进步，但是唯独有一位同学的成绩一落千丈，Nana，80分。”我呆呆地从老师手中接过卷子，痴痴的回到座位上。这一整天，我过的就像一个木头人似的。

　　回到家，我十分难过，妈妈严厉地告诉我，不要因一次成功的骄傲，反而造成了成绩的下滑。失败的原因是因为你不够谦虚，你一定也牢记，无论成功带给你多大的喜悦，也不能忘乎所以呀！

　　从这件事中，我懂得了，做人一定也谦虚，不要取得了一点点的成功，就因此放松了自己！

　　世界著名的球星马拉多纳说过：“告诉孩子们，让他们崇拜有学问的人，不要崇拜我。我只读过小学，只读过小学的人是一头驴子。”

　　对于这段话，不知道你有什么看法。我的看法是：人，应该谦虚。

　　谦虚，词典上的意思是：虚心，不自满，肯接受意见、批评。马拉多纳虽然是个世界著名的球星，但他并不骄傲、自满，而是很虚心的告诉大家，自己只是个读过小学的人。对于他的行为，我们能说他不谦虚吗？

　　列宁说过：“在人民群众中，我们到底是沧海一粟。”是的，茫茫人海里，我们渺小得不能再渺小了。所以，我们更应该谦虚，因为“成功的第一个条件是真正的虚心，对自己的一切敝帚自珍的成见，只要看出同真理冲突，都愿意放弃。”

　　有一次，吴玉章老人正在抄写他1942年写的《和朱总司令游南泥湾》这首诗，准备寄给《红旗飘飘》编辑部。其中有两句是：“纵横百余里，回乱成荒地”。“回乱”是说清朝镇压了*起义，使南泥湾更加荒凉了。在旁边的小服务员说这两个字不妥，吴老马上停下笔，谦逊地问：“你提得好，你再说说怎改呢？”小服务员说改为“回剿”较好。吴老马上就这样改了。事后吴老对小服务员说：“你是我的一字之师！”吴老不就是因看出同真理有冲突，才放弃自己的敝帚自珍的成见吗？

　　数学家华罗庚业余时间常写诗。于是，有人便说他的诗如何如何好，更有人进而劝他出个诗集。华罗庚幽默地说：“我的诗难免有点渣滓，好比一个人脸上有麻子，不那么漂亮，不能把它说成‘酒窝’。”华罗庚如此说法不正是因为他谦虚吗？谢觉哉说：“一知半解的人，多不谦虚；见多识广、有本领的人，一定谦虚。”华罗庚不正是这样吗？

　　“真正的虚心，是自己毫无成见，思想完全**。”韦尔纳的例子正是邓拓这句话的见证。

　　法国画家韦尔纳在勒芒湖边速写，有两个外国青年也坐在离他不远的地方速写。其中一个女青年走过来看着他画，并谈了些自己的看法。老画家认真地倾听着，彬彬有礼地向她致谢。第二天，在一只船上，他又碰到了这位外国女青年。女青年对他说：“先生，您是法国人，肯定认识伟大的画家韦尔纳，听说他就在这只船上，请您指给我看。”“小姐，您想见见他吗？”“喔！我想见他。”“呃，小姐，您已经认识他了，因为昨天上午您给他上了一堂绘画课。”

　　谦虚者，知错立改；谦虚者，对自己有清醒的认识；谦虚者，处处都有他的老师。老聃有句话说得好：“不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。”所以，人，应该谦虚。

以忧愁为话题的作文 (菁华5篇)（扩展3）

——以蝴蝶为话题的作文 (菁华5篇)

　　时间如流水，金色美好的童年一晃而过，许多陈年往事都抛在九宵云外，唯有我捕蝴蝶那件事，今日回想起来，一下子就涌上心头，历历在目。

　　那天放学回家，老师布置了一道奇怪的家庭作业——回家捕昆虫。放了学， 我来到小河边，只见五颜六色的蝴蝶遍地都是，蓝的、红的、白的、黄的……看得我眼花缭乱。我赶紧跑回家，找来一根小竹竿和一张小小的网、一条长长的绳子。我把网拴在竹竿上，用绳子绑住，结结实实。准备工作做好，就要出发了。这时，表妹跑过来说：“哥哥，我跟你一块去。”我爽快地答应了。来到小河边，我就乱捕，都扑了个空。表妹说：“哥哥，你这样乱捕，是捕不着的。”听了表妹的话，我决定先寻找捕捉对象，然后再捕。开始寻找捕捉对象，“那只好看，好，就捕它”我望着一只粉红色的蝴蝶说。表妹也表示同意。我悄悄地走过去，这只蝴蝶也太灵活了，在花丛里飞来飞去，搞得我晕头转向。好不容易定了位，我把网慢慢地罩去，腿也向前迈了一步，双手握紧竹竿，腰向前一倾，猛地向前一罩，没罩着。我气死了，随手把工具一扔，气乎乎地坐在地上，说：“我不捕了，原以为这么多蝴蝶，只要随手一捕，就能捕一两只，没想到这竟是这么困难。”

　　这时，我记起了妈妈对我讲的话：世上无难事，只怕有心人。不行，我一定要振作起来，不能失败。我仔细吸取上次的教训，反复思索，功夫不负苦心人，终于想出来了。我对妹妹说：“蝴蝶在空中飞时，我们是捕不着的，它们就会从网底下溜走。我们要等到蝴蝶停在花儿丛上或者地上时，才行。”表妹满意地点了点了头。这招还真灵，我连续捕了几只蝴蝶，都轻松极了。这时，不知从哪儿窜出来一只蓝蝴蝶，它飞得最高，最漂亮，蓝色的翅膀里镶钳着几条黄里带红的花纹，十分漂亮。旁边还跟着几只白蝴蝶，寸步不离。我想：这只蝴蝶这么漂亮，又这么珍贵，想必是蝶中之皇。我把我的想法告诉了表妹，表妹说：“那我们去捕它吧。”我说：“好。”我小心翼翼地向它走去，把竹竿抬起来，慢慢地向前倾，我的腿也不断向前走，每走一步，都非常小心，生怕惊动了它。我的网越来越逼*它了。

　　这时，它似乎已经察觉到危险临*，抖了抖翅膀，正想溜。恰恰这时，我已经把网闪电般地落下，就这样，这只蓝蝴蝶被网住了。可它仍然抱有逃生的希望，拼命地在网里挣扎着，可任它怎样挣扎，也无济于事。而此时此刻，我们在为我们的成功欢呼、跳跃。

　　端午节那天的清晨，一只小蝴蝶停在窗台上，吸引着我的视线，把我的思绪又拉回到几个月前……

　　一回想起那天，我的心里不由自主地又涌起了一股悲伤的情绪。3月的一天，我和奶奶去洲泉看望已经84岁的太奶奶。她满头银发，精神矍铄，乐呵呵地向我们走来，亲切地摸了摸我的头，笑眯眯地说：“逗逗囡囡又长高了！”我也笑着回答：“是呀，我都已经比您高了呢！太奶奶，我给您唱首歌吧。”说着我便声情并茂地唱了起来。太奶奶开心地听着，还热烈地鼓起掌来，夸我简直是只“小百灵”，就连她额头上那一道道深深的、刻着岁月痕迹的皱纹，也慢慢地舒展开来。

　　过了一些日子，有一天奶奶来学校接我放学，说太奶奶心脏病发作，已经奄奄一息了。听罢我呆呆地站在那里，久久都回不过神来。太奶奶的身体不是很好吗？为什么会突发心脏病啊？一路上我都心惊肉跳，生怕太奶奶有什么三长两短。才到家几分钟，爸爸妈妈就从单位赶回来了，我们要一起出发去洲泉老家。路上爷爷来了个电话，不知说了些什么。但妈妈的声音中带着哭腔，奶奶的表情越来越凝重，老爸的嘴角也挂着一丝忧伤，我的心一点一点沉下去。我似乎猜到了什么，太奶奶她莫不是……我再也不敢往下想。

　　来到太奶奶旧居，只见大门前挂着一匹白布，白布上悬挂着太奶奶生前的照片，照片上的她微笑着，精神特别好。可是现在……生命，真的很脆弱！屋子里，太奶奶在那安详地睡着，她不会再听到我动听的歌声，不会再和我一起说说笑笑，也不会再亲切地叫我囡囡了。想到这里，我的脑袋“轰——”的一声就炸开了！从前和太奶奶一起的美好时光都一一浮现在眼前，仿佛是那么*，却又那么遥远。

　　我坐在床头撕心裂肺地喊着太奶奶，可她迟迟没有回应，我抚摸了一下太奶奶的脸庞，冰凉冰凉的，她真的已经离开我们了！可她嘴角还挂着一丝再*常不过的笑容，太奶奶走得很安详。她老人家是不是看见了许多天使，吹着小号拉开了那通往天国的门？她是不是走上了那铺满鲜花的路？是的，一定是！

　　走出太奶奶的老屋子，我狠狠地哭了。哭完心情通畅了许多，我拿过妈妈手中那擦过眼泪的还热气腾腾的纸巾，撕出一只只洁白的蝴蝶，白得像雪，白得像茉莉、白得像纯洁的百合！那一对对白蝴蝶扑楞着翅膀，飞向蓝天，转眼间消失了……

　　它们是带着我们的思念，去追寻太奶奶了吗？

　　清晨，和煦的阳光照耀着绿油油的草坪，草坪中间夹杂着一些五颜六色的花朵，我漫步在着红花绿草间，心中不免多了一些莫名的感慨。忽然，我看见了那花丛中飞舞着一些不同寻常的绿蝴蝶……于是，我追寻着这些绿蝴蝶，看到了*常我看不到的细微之处！绿蝴蝶飞啊飞，飞到了路边！这时的街上并没有很多的人，一个身穿黄色衣服的人在这冷清的街上就特别显眼。寒风凛冽，你弯着腰扫着那望不到头的街道，一滴滴的汗珠打湿了你的衣服，你也顾不了擦一下，拼命的扫着。一阵风过后，吹落了一层树叶，把你刚辛苦打扫干净的街道又添上了垃圾，你没有一刻犹豫，立即转头继续打扫。虽然你的工资不多，但你却无任何怨言，认真坚持的完成自己应作的工作，你为人民服务，即使再辛苦也值得，是你让城市整洁干净，容光焕发！绿蝴蝶起飞了，飞啊飞，飞到了滇池旁边。

　　在那，我看见了一个“誓死”保护滇池三十年的环保人士张正祥。因为你的告发，多少污染滇池的非法企业关停，为这，你付出了惨痛的代价—妻离子散，被仇家追杀导致右眼失明、右手残废，自己一人穷困潦倒。你63岁了，却依旧孤身一人，你对滇池的爱，是*乎疯狂的！滇池曾经风光秀丽，吸引了不少人，如今却奇臭难闻，然而污染滇池的人没有做任何事，你却默默无闻的为保护滇池的环境做出了贡献！绿蝴蝶又飞了，飞啊飞，飞到了公园！年幼无知的孩子用瓶子倒水，用喷水枪喷水，打枪戏，玩的不亦乐乎。一位稍大一点的孩子跑过去制止他们，告诉他们浪费水是不对的行为，但这似乎没起到什么作用，于是，这个孩子跑走了。

　　不一会儿，她拉来了一个十多岁的姐姐，姐姐问：“你们想不想看动画？”“想……”小朋友们停下手中的游戏高兴得答道。姐姐带小朋友们去到家里，让他们观看了一部关于节约用水的动画，小朋友们看到那饥渴的脸庞和那皲裂的土地，都睁大了眼睛。影片结束后，小朋友们用闪亮的眼睛看着姐姐说：“姐姐，我们不玩水了，你把我们的水给他们吧！”其实，我们生活中不乏保护环境的人，但是破坏环境的行为也随处可见。*年来，地球的环境问题日益突出，人与自然的矛盾也愈演愈烈。“只有一个地球”这句耳熟能详的话，又有多少人记住并做到了呢！思绪回到那片绿草如茵的地方，我真诚的希望以后地球到处都能像这片绿地一样，愿世界到处飞满绿蝴蝶！

　　听说蝴蝶谷是个山清水秀，鸟语花香的地方。妈妈和我慕名而来。

　　一下车就看见景区大门，是用一棵枝繁叶茂的大树摆的精美造型，上面还有两只美丽的大蝴蝶在翩翩起舞呢！进入大门首先映入眼帘的是梁山伯与祝英台的雕像，导游阿姨告诉我们：“这是一个凄美的爱情故事，它们是化成蝴蝶的一对恩爱情侣。”我们在那儿留影纪念。再往前走就进入了蝴蝶谷内，听着小溪欢快地歌声，沿着石阶小道欣赏着峡谷内的美景，我们来到了一个叫“白蛇出洞”的景点。我仔细观察了一下，根本没有什么白蛇，只有一潭溪水，里面有许多鹅卵石、小鱼和蝌蚪。奇怪的是这些蝌蚪出奇得大，个个像圆圆的小西红柿那么大，在水中自在地由游来游去好不惬意。水面上不时有几对色彩斑斓的蝴蝶在嬉戏。南面是一峭壁

　　上面分别写着“富贵运”“财运”“桃花运”，而且每个运势下面都有一条钢索供游人沿走。看到这里我连忙问导游“这里哪有什么白蛇呀？”阿姨笑着说“你脚下踩着的就是。”我吓得跳起来，大家哈哈笑起来。还别说，脚下这一条弯弯曲曲的岩石盘在溪水旁边还真像一条白蛇。导游让我们每个人都走一走钢索碰一下运气，我们小孩只能走前两个。你别说走钢索还挺难，看着别人掉进水里，自己的心里怦怦乱跳。好不容易轮到我了，鼓鼓勇气走上前去，两手抓紧两边的钢丝两只脚试着踩上钢索，还行，可以走了。我晃晃悠悠地往前走，看着脚下清澈的溪水我得意极了。好不容易走到头用手摸了摸“富贵运”，回来时因为有了经验，所以很顺利地到达岸边。走“财运”时就更轻松啦。最可笑的是当我坐在“白蛇背”上休息时，有两个小男孩去走“桃花运”。第一个刚走上去就掉到水里，弄得像落汤鸡一样。第二个还不错，走了一半才掉下去。万桂莹扒在我耳朵上说：“这两个小男孩早熟儿，老天爷看了不顺眼让他们掉下来，是惩罚他们的。活该！”看到他们的狼狈样，我们笑得前仰后合。

　　休息过后，我们继续前进。我惊奇地发现路边的小花的形状都像蝴蝶一样。还有许多没见过的蝴蝶和蜻蜓在互相追逐嬉戏，一会儿停在岩石上，一会儿落在小花儿上，看着它们无忧无虑，自由自在地玩耍。我真羡慕它们没有作业的困扰；没有老师的批评；没有家长的指责，过着神仙一般的生活。不过我们人类的生活也不错喜怒哀乐全尝个遍。一路上，我们小孩子拿着鱼网和瓶子在小溪里尽情地捕捞小鱼和蝌蚪玩得可开心啦！像神仙一样！

　　朋友，你想当神仙吗？快来畅游蝴蝶谷吧，它会给你神仙般的感觉！

　　要知道，在空中翩翩起舞的蝴蝶，曾经是一只自卑的小青虫，就像高贵美丽的天鹅，曾经是一只丑陋的丑小鸭……

　　我是一只小青虫，一只小小的青虫，那么的不起眼。我渴望成为一只蝴蝶，渴望像她们一样，在万花丛中飞舞着，吸吮着甘甜的花蜜，采集花粉，或是停靠在花瓣上休憩……

　　我陶醉在幻想中，假如我是一只蝴蝶，那该多么美好！但似乎这永远只是一个可望而不可及的梦，我是那样渺小，渺小得让所有人注意不到我的存在。

　　清晨，阳光撒下来，我很高兴地伸出了我的小脑袋，沐浴在阳光中，我又看见了美丽的蝴蝶，她们穿梭在花丛之间，脸上满是喜悦的表情。想找她们说话，却开不了口，只是一只小青虫而已，谁会在乎我呢？

　　不久，我发现自己的身体发生了一系列奇妙的变化，我觉得自己的身体开始便得越来越僵硬，我的嘴巴里不停地吐着白色的丝儿，把自己困在了一个白色的小屋里。哎，怎么感觉那么闷热呢，到处都是黑洞洞的，挣扎着想逃脱出去，却越来越疲倦，渐渐失去了知觉，昏睡了过去。

　　睡了好久好久，终于苏醒了过来，一睁开双眼，以为马上可以见到明媚的阳光，等待着的，却是不尽地沉寂。四周还是黑漆漆的一片，那么可怕。难道，我就一辈子要在这个地方呆下去了，“不！”，我撕声呐喊着，我要逃走，逃走！我开始拼命地扑打着小屋子，希望把它捅破，一次一次，它是那样坚固，而我是那样顽强。离开这里，这是我唯一的念头。

　　真的好累，放弃或是继续，我不敢再想下去，为什么奋斗了这么久却没有一点结果，为什么我永远只是一只受困的可悲的小青虫？汗水浸湿了全身，我是那么无助……

　　我坚持下来了，这是信念的力量。这么多天，我都坚持下来了，我不再埋怨自己只是一只下青虫了，我要用全身的力量去奋斗，直至生命的最后一刻。呀！那小屋开了一小道裂缝，小小的光影照了进来，我挣扎着爬了过去，裂缝逐渐变大了，光亮也越来越大了，终于“啪”的一声，小屋彻底破裂了，我破不及待地钻了出来，噢，原来一切都是那么美好，蓝天白云，还有柔和的风儿……

　　下意识间，我望了望自己，呀，我怎么长出了翅膀，我扑腾着翅膀，竟也能像蝴蝶一般飞舞了，我，原来已经羽化成了一只蝴蝶，这不正是我最大的梦想了吗？刹那间，是成功的喜悦。

　　我是蝴蝶了，在经历了种种磨砺之后，终于成了蝴蝶，我永远不会忘记，自己曾经是一只小青虫。

以忧愁为话题的作文 (菁华5篇)（扩展4）

——以集体为话题的作文 (菁华5篇)

　　我有一个团结的班集体。我们十七个同学就像兄弟姐妹一样，生活在这个大家庭里。有了快乐，我们共同分享;有了痛苦，我们一起承担。他撞了我一下，说声对不起;我踩了他的脚，他说没关系。所以，我们每一次的比赛，都能拿第一。歌咏比赛，我们是第一;会操比赛，我们又是第一;拔河比赛，我们还是第一。啊，我爱我团结的班集体。

　　我有一个温暖的班集体。在这个大家庭里，大家互相关心，互相爱护。一次我生病了，发着高烧，躺在病床上。爸爸妈妈工作繁忙，没有时间整天陪着我，他们来看了我之后，就走了。我一个人呆呆地躺着。这时，同学们来了，老师来了。那一张张可爱的笑脸，那一声声亲切的问候，在我心里汇成了一条温暖的小溪。啊，我爱我温暖的班集体。

　　我有一个奋进的班集体。每天早上，我们踏着朝霞走进教室，开始了一天的学*。在老师的教导下，我们学*天文地理，学*唐诗宋词，学*微机操作，学*唱歌跳舞。有了困难，我们一起克服;有了成绩，我们一起欢呼。我们是大海上的一条小船，迎着浪头奋勇前进。啊，我爱我奋进的班集体。

　　我为生活在这个班集体而自豪。

　　该买同学录了，我不止一次地想到。

　　尽管老师不止一次地提醒：还没毕业呢，这么早就买同学录，都想分开啦?同学们就在下面“吃吃”地笑。

　　老师又添一句：“要把心思放在学*上!”

　　我们的脸立刻就冷了下来。

　　是啊，小升初考试迫在眉捷，嘻嘻哈哈的我们也似乎感觉到了神圣的它一步又一步地向我们走来!

　　想着表上的倒计时，拿着的六元钱手里出了热汗…

　　到底买还是不买呢?说实话，我在(1)班呆了三年，换了许多的老师，班里的同学也开开心心、打打闹闹地过了三年，愣是给打出了感情。

　　这个班，不知不觉中成了我们心*同的家。36个同学，就象这个快乐之家中的36个孩子…

　　许多的坎坷、伤心、快乐、幸福…，无数的喜、怒、哀、乐…，1000多个日子，我们共同度过了，也一起承受了啊!

　　即将离别的时候，我们突然依恋起来，过去的一切，不时在脑海中闪现，心中是那么的舍不得大伙儿呀!一张张熟悉的笑脸，真的转眼就要远去?

　　于是，又怀念起过去的光阴，后悔自己为什么与他吵架，和她“绝交”…早知这样，多应该对他们好点啊!

　　每每想起那即将到来的时刻，每每想起过去的天天、日日，就有种想哭的感觉，淡淡的忧伤就会涌上心头，谁说少年不知愁滋味了?

　　于是，我们自然而然地想到了同学录，纷纷买来，彼此签字、留言，留下今日的美好，寄托明日的祝福。

　　咬着唇，含着泪，笔尖划出的却是轻松、快乐、幽默。其实，大家只是想把忧伤留给自己，而把快乐送给伙伴…

　　决定!买!让每个同学定格在心中。

　　别了，我的学校，我的同学，我的老师。

　　不论岁月流逝多久，不论我们是否天各一方，我们都会在心中埋藏着对家的眷恋。

　　因为，我爱我家。

　　有人说，龙是*人的代名词;有人说，长发飘飘是女孩的代名词;而我说，追求快乐与自由，团结互助是我们班的代名词。

　　“丁零零”，只听清脆的.上课铃，我们班的同学争先恐后地涌入教室，生怕被班主任——窦老师逮住。全班同学坐在椅子上一动不动，静静地等待着老师。一分钟，两分钟，五分钟，时光老人迈者匆忙的步伐流逝着。咦?窦老师怎么还不来?生病了?一阵议论声后，大家开始疯狂地玩耍。寻找快乐，放飞自由。男生女生你争我斗，女生干脆把男生的书包抢了。嘿!怎么又是一阵哭声?哦!原来是我们班全校皆知的“傻大姐”——谢依静。不知是被谁洒了一眼的胡椒水。她哭叫着，双手撕着本子，蹬着脚，发出河东狮吼。她可真不争气，她妈给她取了个“依静”这个名字，可依忘我看，她一点也不静。谢依静旁边坐着个子稍矮，身子骨稍弱的男生——梁麒麟。他是我们班的飞毛腿，运动场上少不了他。只见他装作机器人，对女生俯首帖耳，惟恐侍从。“安静!”听到这震耳欲聋的声音，准知道是我们班的猛女之一——黄味子又开始管人了，在她周围的人都不敢说话了。突然，一个身影闪上了舞台，他是我们班的后进生——朱明鲲。“我的热情，哈，好像一把火……全班哄堂大笑。他继续唱着：“好像一把火……忽然，全班安静下来，只听一声尖叫，原来是窦老师来了，揪住了朱明鲲的耳朵。

　　哈!这就是我们班——一个追求快乐与自由，团结互助的班集体。

　　我们都生活在集体中，每个人作为集体的一员都应该努力地为集体贡献自己的力量，使自己所在的集体成为一个具有崇高的荣誉、强大的力量的团队。因此我们每个人要具有崇高的集体荣誉感。

　　所谓的集体荣誉感就是关心集体，热爱集体，为集体作出贡献的集体观念。

　　俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。”集体利益和个人利益相互依存，集体离不开个体，同时，个体只有依靠集体才能发挥出强大的力量。我们只有维护集体利益，个人利益才有保障，因此，作为集体中的一员应该树立集体荣誉感。

　　当集体中的每个人都有很强的集体荣誉感了，人人都会为集体着想，大家就会齐心协力，心往一处想，劲往一处使。只要人人都为集体献出一份力量，集体就会发挥出无穷的力量。*的女子乒乓球为什么会在世界上名列前茅呢？这并不是单靠哪个球技好的队员，而是所有成员共同努力的结果。在取得成功的同时，大家都为取得成绩而感到高兴，有一种幸福的感觉。所以，为了这种幸福，为了实现我们存在的价值，我们应该具有集体荣誉感。

　　反之，如果一个人没有集体荣誉感，他就不会同别人协作，他就会被孤立起来，就很难会有什么成就。你想呀，一个指头怎么会顶起一个球呢？只有五个手指同时合作起来，才能拿住一个球。在集体中，我们只有树立全局观念，树立集体荣誉感，同别人一起合作，才能保证个人的价值得以实现，才能保证我们的事业走向胜利。

　　有人说，龙是*人的代名词;有人说，长发飘飘是女孩的代名词;而我说，追求快乐与自由，团结互助是我们班的代名词。

　　“丁零零”，只听清脆的上课铃，我们班的同学争先恐后地涌入教室，生怕被班主任——窦老师逮住。全班同学坐在椅子上一动不动，静静地等待着老师。一分钟，两分钟，五分钟，时光老人迈者匆忙的步伐流逝着。咦?窦老师怎么还不来?生病了?一阵议论声后，大家开始疯狂地玩耍。寻找快乐，放飞自由。男生女生你争我斗，女生干脆把男生的书包抢了。嘿!怎么又是一阵哭声?哦!原来是我们班全校皆知的“傻大姐”——谢依静。不知是被谁洒了一眼的胡椒水。她哭叫着，双手撕着本子，蹬着脚，发出河东狮吼。她可真不争气，她妈给她取了个“依静”这个名字，可依忘我看，她一点也不静。谢依静旁边坐着个子稍矮，身子骨稍弱的男生——梁麒麟。他是我们班的飞毛腿，运动场上少不了他。只见他装作机器人，对女生俯首帖耳，惟恐侍从。“安静!”听到这震耳欲聋的声音，准知道是我们班的猛女之一——黄味子又开始管人了，在她周围的人都不敢说话了。突然，一个身影闪上了舞台，他是我们班的后进生——朱明鲲。“我的热情，哈，好像一把火……全班哄堂大笑。他继续唱着：“好像一把火……忽然，全班安静下来，只听一声尖叫，原来是窦老师来了，揪住了朱明鲲的耳朵。

　　哈!这就是我们班——一个追求快乐与自由，团结互助的班集体。

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