日期：2022-09-28 00:00:00
今年秋假，爸爸妈妈带我去天下第一奇山-----黄山旅游，让我体会到黄山的险和美。
黄山有四绝，奇松，怪石，云海，温泉。在玉屏楼旁边有几棵古老的的松树，其中一棵叫迎客松，它好像时刻欢迎人们的到来。还有一棵叫送客松，它好像在说：“再见了，欢迎下次再来！”
黄山最高的峰是莲花峰，海拔一千八百六十四米。我站在莲花峰脚下抬头仰望，整个莲花峰被云雾笼罩着，当太阳照射出万道金光的时候，雾渐渐散去，莲花峰就现出了它的真面目。远远望去，莲花峰顶上的石头犹如一朵巨大的莲花，栩栩如生。大自然真是鬼斧神工。
“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，这句话说得真有道理，黄山实在太美了！
跟随着学校春游的队伍，我走进了黄山著名的景点——翡翠谷。
刚进翡翠谷的大门，一股清香扑鼻而来。我高喊：翡翠谷，我来了!
翡翠谷的山把我们环抱着，望着一簇簇杜鹃花，那样红艳艳，可谓万山丛中红一片。你看山上青葱翠绿，一片片的绿中有点明，有点暗，仔细地看着，它犹如神话中的瑶池仙境。
山下的小溪潺潺地流着，分布着百余个形态各异、大小不同的翡翠彩池，池水晶莹透亮，像一面镜子，又绿得像一块地毯。真是各色各异。
我们漫步在情人道上，望着蓝天白云，心情更加欢愉。走在情人桥上，桥身在轻轻地摇晃，头上飘着翡翠谷的云雾，脚下趟着汩汩小溪，那感觉是那么的惬意。
啊，翡翠谷，你如诗如画，真是人间仙境!
人们说：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。这个五一，妈妈要带我去黄山游玩。
黄山的风景真是太美了！坐在游览车上，向外望去，连绵起伏的高山，高大的树木，陡峭无比的石台阶，全都笼罩在朦胧的云雾中好像仙境一般。
早上，走在清静的小路上，一阵又一阵的虫鸣与鸟鸣在我的耳边响起。一阵阵清风拂过，竹叶上面的露珠像断了线的珍珠一般散落下来。
黄山的风景不仅美丽如画，石头还特别的神奇呢！
一座又一座的山峰，俊秀又姿态万千。有的像牛，有的.像马，有的像熊猫让人眼花缭乱。在北海的高处向下看，有一个十分像猴子的石头，它坐在凸出来的石头上，仿佛在看北海的美景。这就是黄山的猴子看海，还有飞来石仙人指路等大自然的杰作。
黄山的天气说变就变，如同三岁小孩的脸，刚才还是烈日炎炎，现在已是乌云密布。我们以最快的速度穿上雨衣，可还是成了落汤鸡。
黄山，美丽而奇妙，雄伟又壮观。我爱你！我永远都不会忘记你！
俗话说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。我的家乡在安徽，一提到安徽，我就想起著名的“黄山”。
黄山的石头千奇百怪，有的像狮子在演杂技，有的像一条鲤鱼游来游去，还有的石头奇形怪状，难以形容。我看见一块奇特的石头，它就像美丽的仙女一样，坐在草地上仰头望着太阳或月亮。我就问妈妈：“妈妈，那块石头真形状真美，它有名字吗？”妈妈说：“这块石头叫‘仙女望月’”。我顿时想起了我们在二年级课文中学过的。
黄山的松树被称为奇松，最吸引中外游客的是“迎客松”。我问妈妈为什么它的名字叫“迎客松”呢。妈妈告诉我：“因为这种松树的形状很奇怪，它好像是黄山的主人，正招手欢迎客人到黄山做客一样”。原来“迎客松”这个名字是这样来的。
这就是雄伟而美丽的黄山，我爱我的家乡，更爱家乡的黄山。
正月初一，我和爸爸妈妈一起去天下第一奇山黄山旅游。黄山有四绝，分别是奇松、怪石、云海、温泉。黄山的景色神奇秀丽，到处都是巨大的怪石，有趣极了。黄山上还有令人惊叹奇松，它们生长在800米以上的花岗岩中，生命力真让人敬佩。瞧，破岩松的主根深深地......
正月初一，我和爸爸妈妈一起去天下第一奇山黄山旅游。
黄山有四绝，分别是奇松、怪石、云海、温泉。黄山的景色神奇秀丽，到处都是巨大的怪石，有趣极了。
黄山上还有令人惊叹奇松，它们生长在800米以上的花岗岩中，生命力真让人敬佩。瞧，破岩松的主根深深地扎在坚硬的岩石中，隆起的支根把巨石都给顶破了;迎客松，张开双臂，好像时刻都在欢迎五湖四海的旅客到来;送客松好像在说：欢迎下次再来!;还有团结松、黑虎松黄山归来已经很多天了，但那秀丽的景色仍时刻浮现在我的脑海。
你去过黄山吗？看过那此奇峰异景吗？
我到过峰峦雄伟的泰山，也见过风光秀丽的青云山，但黄山的美让我永远难忘。黄山的山峰真险啊！每一座山峰都是笔直的，好像一不小心就会掉进深渊一样；黄山的云海真美啊！远望天空，朵朵白云像一对对白色的蝴蝶，悠闲地飞来飞去。
最让人难忘的要数黄山的奇石了，黄山的石真是无奇不有，有天狗望月、仙女弹琴、猴子观海等等，我最喜欢仙女弹琴了，轻盈的长发飘在琴上，灵活的手指在琴键上舞动，是那么的高贵、纯洁，如果仔细的聆听，仿佛可以听到她弹奏的优美乐曲。
黄山啊，你的奇异美景使我流连忘返。
游黄山作文200字二年级6篇扩展阅读
游黄山作文200字二年级6篇（扩展1）
——游黄山二年级作文400字 (菁华3篇)
俗话说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。的确，黄山的美景美不胜收。黄山有着泰山的雄伟，华山的陡峭，衡山的云海，庐山的飞瀑，雁荡山的奇石，峨眉山的清凉，真是令人惊叹不已。进入黄山，蓝天衬着高耸的巨大的山峰，太阳下，山峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。这里山峰兀立，怪石嶙峋。一座是最高的山峰——莲花峰；一座是最险的山峰——天都峰。莲花峰高达1864米，*均坡度七十多度，是三大主峰之一。天都峰虽然没有莲花峰高，但险峻的程度可以与莲花峰相比高下，我和妈妈沿着陡峭的石价，为了九牛二虎之力才爬上了天都峰。
快到了山顶，就能看到许多黄山奇石，千姿百态。看！那里有一块“金龟石”，它多么像乌龟眺望云海，又叫“金龟探海”。还有“仙人指路”、“天鹅孵蛋”等奇石，个个都惟妙惟肖，让我目不暇接，眼花缭乱。
准备下山，我们看到了黄山迎客松，它耸立在高高的岩石上，枝叶向一个方向展，仿佛迎接远方的来客呢！
黄山的风景如诗如画，希望你有时间去那里游玩。
暑假，我来到了被誉为“天下第一奇山”的黄山。
黄山不愧为五岳之首，山峰拔地而起，直插云霄，刚劲的线条，陡峭的曲线，嶙峋的山石。我乘着索道，欣赏黄山不一样视角的风景，褐色的山石，深邃的天空，空旷，又孤独。
下索道，我向光明顶攀登。越往上攀，路变得越陡峭。途经“百步云梯”，正如其名，环绕着百步梯的是一层层丝绸般的白絮；而百步，是因为这云梯有上百级。我低着头不知走了多久才到了尽头。
过了百步梯，通过莲花洞，漫步鳌鱼峰，最终到达光明顶。迎面的建筑物高高耸立，是由正方体和球体组成的。虽然大雾茫茫，但是那金黄仍耀眼得很。
直立的悬崖边，有一抹绿——迎客松。它经历过无数风雨，却仍好好的呈现在我们的眼前。“患难困苦是磨炼人格之最高学校。”这棵松，很好地诠释了这一点：即使身处逆境，也永不放弃，坚持不懈，锲而不舍的与命运抗衡，总会迎来一线生机。人，难道不应该这样吗？
只有登上山顶的人，才能领略到别样的风情。只有勇往直前，命运才会给予你丰厚的回报！
这趟黄山之旅，值了！
“到了，到了”。经过车子5个小时颠簸，我们终于到达了目的地——黄山。我第一个冲出车子，呼吸着黄山特殊的气息。“啊！山上的空气真好呀”。我们先来到了云谷索道坐缆车，我们在缆车上见识了朱砂峰和老人峰的奇松、怪石。下缆车后，我们来到“黄山第一奇松”迎客松景点，迎客松好象伸出双手欢迎我们的到来。下了缆车后，我们又去看了团结松，连理松和竖琴松。黄山真大呀，光玩了这么几个景点，就花了我们一天的时间。
第二天，我们又玩了前山，其中让我印象最深的就是百步云梯了。百步云梯顾名思义是建在石头上的梯子，因为石头很高，直通运霄。百步就是梯子有几百步。听大人说百步云梯有75度角，快垂直了，十分危险。这更揪起了我这个爱冒险的人的兴趣，非爬上去不可。站在百步云梯脚下，抬头往上看，百步云梯就像一座高耸入云的摩天大厦，气质不凡。当你正争爬上去的时候，你会觉得你自己头顶蓝天，脚踩大地，白云一群一群的从你身边飘过。我一鼓作气，一下子就爬到了山顶，从山上向下俯视，云梯下面的人就如同小小的蚂蚁一样。黄山，一个流连忘返的地方。古人说得好：五岳归来不看山，黄山归来不看岳！
游黄山作文200字二年级6篇（扩展2）
——游黄山作文200字二年级范文10份
今年秋假，爸爸妈妈带我去天下第一奇山-----黄山旅游，让我体会到黄山的险和美。
黄山有四绝，奇松，怪石，云海，温泉。在玉屏楼旁边有几棵古老的的松树，其中一棵叫迎客松，它好像时刻欢迎人们的到来。还有一棵叫送客松，它好像在说：“再见了，欢迎下次再来！”
黄山最高的峰是莲花峰，海拔一千八百六十四米。我站在莲花峰脚下抬头仰望，整个莲花峰被云雾笼罩着，当太阳照射出万道金光的时候，雾渐渐散去，莲花峰就现出了它的真面目。远远望去，莲花峰顶上的石头犹如一朵巨大的莲花，栩栩如生。大自然真是鬼斧神工。
“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，这句话说得真有道理，黄山实在太美了！
我们语文课学*了一篇课文《黄山奇石》，上面介绍了许多形状奇特的石头。在课文结尾处有几块石头提到了名字，但没有详细介绍。我对其中的“仙女弹琴”特别感兴趣，回家后上网搜索图片，想看看是怎样的一块石头。
在网上我还找到了有关“仙女弹琴”的一段传说。传说在月宫中曾经住着一位美丽的仙女，有次仙女下凡来到风景优美的黄山，她被黄山的景色吸引住了，坐在山峰上弹起了一首首动听的曲子，不知不觉，三天过去了，玉皇大帝知道仙女还没回来，大发雷霆，将仙女变成了一块石头。就是现在著名的“仙女弹琴”。
听了这些传说故事，真想有机会让妈妈带我去次黄山，去看看黄山的石头！
一走进黄山里，我并感觉到了丝丝凉意。
初到黄山脚下时，我看见了一棵棵的参天大树，只有一条蜿蜒的小路通向远方。循着山上的古筝的声音，我们往上走，走了一会儿，我们就来到了心之石听说观音也曾在这念到过仙经。在一条小溪的带领下，我们走到了半山腰，我看见了一块石头上有两只猴子在那里仔细的听着什么，它们其实就是在偷听观音奖金呢。
接着在几棵松树的指引下，我们走到了山顶，在山顶，我仰望着这棵巨大的怪石，这颗怪石很像一位巨大的仙人，而这个仙人站在一个巨大的石台上，用手指着远方的乌龟山，这座乌龟山上要有一只大石头乌龟，而这乌龟山听说在几万年前就有了。
不知不觉，天渐渐暗了下来，我们也愉快地伴着落日往山下走了。
黄山我跟姥爷姥姥和哥哥去了黄山，黄山是拜佛的地方，那里也下了很多了很多雪，有一次我跟哥哥在黄山打雪仗，我们打的打的我跟哥哥都烦了，因为我打的一个雪球打到了他的脸上，他也堆了一个雪球打到了我的脸上，所以我们都烦了，老爷说：“没有事的，你们还是和好吧？”我和哥哥说：“好吧！”然后我们就开始拜佛了，姥爷告诉我，黄山有九十九座拜佛的地方，我们就开始拜佛了，我们买上了香，卖东西的阿姨告诉我要一把一把地烧，抱有一根一根地烧，然后我们开始拜佛了，第一次我点不着香，第二次这把外面的点着了，里面没点着，第三次我把香全点着了，我们把香全点着了，然后我们就下山了。
寒假的一天，姥爷开车带着我和姥姥去黄山旅游，我们第一站先去了黄山。黄山位于中国安徽省，是世界文化自然遗产，也是中国十大风景名胜区之一。
我们来到黄山脚下，这里下起了小雪，上山的人们都在路边买防滑鞋，姥爷也给我买了一双，我们就开始爬山了。这里的缆车不是直达山顶的，我们还要走一段的路程才能到山顶，爬的越高雪下的越大，还好我们都穿了很厚的衣服。经过了一个小时我们终于到达了山顶，这里的风景真是太美了。
先是看到了一排排的黄山松，奇怪的是它们都长在悬崖峭壁上，旁边却没有泥土，最有名的叫迎客松，形状就像正在迎接客人们。再看怪石，它们的形态各异，有的像猴子，有的像金鸡，有的像喜鹊，真是生动有趣，看了这些奇松和怪石我真是大开眼界了。
如果不是亲身经历，你绝对想不到黄山的奇松和怪石到底是什么样子的，我喜欢黄山，我想我还会再来的。
去年暑假，我和妈妈去了黄山。今天，我仍然很兴奋。我和家人一起爬了北峰，还爬了黄愚山。本来我以为杭州的山是最高的，但是和黄山那险峻壮丽的山峰相比，差了很大。我仔细回忆了游览黄山的情景。黄山的风景真的很棒！有的像神仙，有的像猴子看海，有的像猪吃西瓜，有的像战士打仗。千奇百怪的山峰。我觉得我的心又悬了起来，因为我想到了黄山的危险。两个山头之间有一座立交桥，长1800米，两边悬空，下面是一个深渊。一想起来就害怕。
山上的云海很美。*距离看，就像一团浓雾，毫无痕迹地覆盖着奇怪的山峰。风一吹，白云就像一对对的白蝴蝶，在群山间翩翩起舞。我们再次抬头。十里之外，犹如大海，淹没山峰，只露出山峰。海上的岛屿仿佛在云层中若隐若现，我们也仿佛又进入了仙境。
黄山！黄山，我真的很想你，因为我想你。所以我更爱你。我和妈妈会再来看你，再来欣赏你的魅力。
这天早上，我和爸爸妈妈一起去爬黄山。
到了黄山，我不禁感叹大自然的鬼斧神工。黄山奇特的景点中，怪石是最受人们喜欢的啦！有的像一位仙人站在山上，为迷茫的人们指路。有的像一个大桃子，像是从天上飞下来落在大石盘上。
黄山四绝可不止这些，还有奇松、云海、温泉。其中，云海和温泉是我最喜欢的了。先说云海吧！早上，太阳升起的时候，整个大地都被太阳映的金灿灿的。傍晚，太阳逐渐西沉，四周有小云朵给他当棉衣，映衬着红红的霞光。真如萧红阿姨在《火烧云》中写的那么美。
那温泉呢？当你整个身子躺在温泉里，温度慢慢变暖的时候，你的心情也变的暖洋洋的。这时，哼着小曲，喝一口果汁在嘴里细细品味，这种感觉真好！其实那棵松树也很有名，叫做迎客松。像一个人伸出手欢迎大家来黄山玩似的。
美丽的黄山，让我流连忘返！
你去过黄山吗？看过那此奇峰异景吗？
我到过峰峦雄伟的泰山，也见过风光秀丽的青云山，但黄山的美让我永远难忘。黄山的山峰真险啊！每一座山峰都是笔直的，好像一不小心就会掉进深渊一样；黄山的云海真美啊！远望天空，朵朵白云像一对对白色的蝴蝶，悠闲地飞来飞去。
最让人难忘的要数黄山的奇石了，黄山的石真是无奇不有，有天狗望月、仙女弹琴、猴子观海等等，我最喜欢仙女弹琴了，轻盈的长发飘在琴上，灵活的手指在琴键上舞动，是那么的高贵、纯洁，如果仔细的聆听，仿佛可以听到她弹奏的优美乐曲。
黄山啊，你的奇异美景使我流连忘返。
“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。今年暑假，我和爸爸妈妈一起游览了举世闻名的黄山。
我们首先来到了誉为“中国最美峡谷”的西海大峡谷。峡谷内烟雾缭绕，顺着蜿蜒的山路我们来到了谷底。抬头向上望去，那山仿佛被一把巨斧劈开了似的。一棵棵青松从岩石缝里顽强地生长出来，真让人赞叹它那顽强的生命力。
乘缆车离开峡谷，登上光明顶。眺望远处，云海翻腾。人们好像真在大海上游荡似的，远处的山峦仿佛是海上的小岛，屹立在云海中，整个光明顶宛如仙境一般。
离开光明顶，我们来到了黄山标志性的景点——迎客松。迎客松枝干粗壮，松针呈深绿色。在那饱经风霜的树干上，我仿佛看到了时间的变迁。
这就是美丽的黄山。
我们继续向山上爬，看到了举世闻名的黄山云海。云海的变化是多样的，时浓时淡。浓时犹如一条巨龙，盘绕在山腰；淡时像棉絮，如丝绸，都是神似，不过淡时多了一层细致的美。
古民居是人造的美，云海却是浑然天成的奇观。正因为诸多山峰高入云端，加上南方空气湿润，才造就了山峰与云海连绵不绝的壮观景象。
飞来峰又叫飞来石，因为这块巨石孤零零地矗立在山项上，好似飞来的一般。其实并不是石头会飞，而是原本就生在此处的石头长期受风化的结果。
游黄山作文200字二年级6篇（扩展3）
——二年级日记200字左右6篇
今天，我捉到了一只蝉。我仔细地对它进行了观察。
蝉的身体上穿着黑色的外壳，那样子真像一个盾牌。我用手轻轻地戳了一下，蝉壳没有破；我又用小棒轻轻地戳了一下，壳还是没有破，蝉的壳真结实呀。
蝉的背部有两片薄膜一样透明的翅膀。蝉的脚很奇怪，它的脚尖上有一个小弯钩。我发现蝉的肚子下有一根细细的像针一样的嘴巴，要用的时候会伸出来，不用的时候就收起来，真方便。
听妈妈说，蝉脱掉的壳可以治病，原来蝉这么奇妙。
今天，学校举办运动会。我们来到操场。啊！音乐在空中回荡，彩旗在风中飘扬。
在激昂的乐曲声中，方格队队员踏着矫健的步伐在操场上行进。他们打扮得非常漂亮，从远处一看，就像一朵朵盛开的花儿，老师们跳着韵律操，像蝴蝶翩翩起舞。
开始比赛啦，枪声一响，运动员们像离弦的箭冲啦出去，争先恐后，不分上下。在同学们的'助威声中，他们竭尽全力，冲向终点。一场比赛下来，他们累得起喘吁吁，但脸上仍然洋溢着骄傲和自豪的笑容，因为他们挑战啦自我。
他们的精神值得我们学*。
最后，我们班的吴江月、叶琪等几名同学都取得啦名次，为班级争得啦荣誉。
以后，我也要加强体育锻炼，去展现自我。
花的种类有很多，成千上万，五颜六色的。我先说我家院子里的花儿吧!野花有很多，其中有浅黄色的太阳花;红艳艳的玫瑰花;最漂亮的要数可爱又吸引人的蝴蝶花。再说花儿的颜色吧，有黄的、白的、粉的、蓝的、紫的，还有一半粉一半白的，这些花儿真是五颜六色，漂亮极了!黄色的野花开放式，花就像是一个向日葵。这一束术的花儿，不管在什么情况下都有开放的。我爱这些花!
地球就就是我们赖以生存的家园，它就像母亲一样，为我们带给着生存的资源和条件。我们就就是地球的主人，我们要像善待自我一样去保护它。
谁不想让自我的家园变得更完美，更漂亮？然而，随着科学技术的发展，各种五花八门的生活垃圾越来越多，其中大多数垃圾都就就是会造成环境污染的。比如说我们常用的电池，如果用完后不进行适当的处理，那么将会造成极大的环境污染。据研究，一节废的纽扣电池能使60万升的水不能饮用。如果每人丢弃一颗废电池，那么到了那时，水，将成为奢侈品。
所以，为了保护环境，请将垃圾分类。
我国于2008年6月1日起实行“限塑令”，这一做法，使我国每年节省三千七百万桶石油。塑料袋，这种东西对于普通家庭来说再普通但就就是了，但就就是你明白吗，塑料袋却就就是污染环境的`一大因素。塑料袋以石油为原料，不仅仅消耗了超多资源，此时而且还需要500年的时间才能被自然分解。
所以，为了保护环境，请减少使用塑料袋。
最*在哥本哈根召开的全球气候变化大会使我们再一次敲响了警钟。虽然最终未能到达预定的效果，但就就是如果我们没有做到，开再大的会议也只就就是形同虚设。会议上说，此刻全球*均气温正逐渐升高，大部分冰山已经开始融化。如果再这样下去，那么世界将被水淹没。此刻的全球*均气温较以前已经升高了1。1℃，别看只就就是小小的1。1℃，可这就就是“全球*均气温”啊！如果全球*均气温升高4℃，那么北极和南极的气温将升高16℃，到那时，北极和南极也能够看到大树了。你想一想，到那时，世界将会成为什么样？
其实导致这些灾难的罪魁祸首就就就是我们人类。据研究，我们每一天使用的电器或其他东西会排放超多的二氧化碳，而二氧化碳却就就是使气温升高的一大因素。如果减少使用电器，那么二氧化碳的排放量也会随之减少。汽车尾气中也内含超多的二氧化碳，应随时提醒爸爸妈妈上班或外出旅游时，应乘坐地铁或公共汽车，尽量少开私家车，这样能减少超多二氧化碳的排放。
所以，为了保护环境，请减少使用电器，少开私家车上班或旅行。
作为社会的主人，改善地球环境，就就是我们义不容辞的职责和义务。此时如果世界人人环保、天天环保，就能够创造一个崭新、美丽的世界！
人类只有一个地球，它就就是人类赖以生存的自然资源，人们要过上幸福完美的生活，就务必自觉地保护自然环境，爱护地球。
然而，*几年来，地球的环境却越来越恶劣：全球性气候变暖，飓风、暴雨等灾害性天气频繁出现，“非典”、禽流感等传染性疾病时有发生，给人类的生活和工作带来严重威胁和许多不便。这些都就就是人们不断地“伤害”地球的结果。大片的森林被砍伐，此时碧绿的青山被挖掘，美丽的草原成荒漠，清澈的河水成浊流。树林少了，青山秃了，草原荒了，清水黑了，使人们生存的环境变坏，呼吸的空气变差，生活的环境被许多有害的东西所“侵占”，病毒就趁机钻进人们的体内，我们人类就会患上一些可怕的疾病。
前几天，我在报纸上看到这样一幅漫画：一个人坐在树梢上，正在砍他坐着的那根树枝。“哼，真好笑。”有些人可能会这么想。难道你就没有想一想，这仅仅就就是幅好笑的漫画吗？它不正就就是在讽刺我们吗？难道你就没有悟到，它在警告我们：人类在破坏环境的同时，也在不知不觉地伤害自我。
当你走在大街上，如果你想吐痰，你会怎样做呢？如果你选取了吐在地上，此时那么你想过没有，你在害自我吗？一口痰内含超多的病菌，当太阳着时就会繁殖、传染。同样，当你砍伐一棵树，当你挖掉一片草，当你把脏物倒进河流，难道你没有觉得这就就是在破坏环境，“伤害”自我吗？
俗语说得好：“前人栽树，后人乘凉”，前人给了我们大片大片的森林，绿地，我们留给后人的就就是什么？就就是光秃秃的荒漠，还就就是茂密的树林，你肯定选取的就就是茂密的树林。那还有什么犹豫的，让我们大家一齐自觉保护环境，自觉爱护环境，自觉绿化环境，改善我们的生活环境，创造完美的未来！
20xx年10月6日星期六晴
天高云淡，秋风萧萧，秋姑娘给大地换上了新装。
奶奶带我到朱姨婆庄园玩。一路上我打开车窗往外看去，一片片金色的稻田，秋风吹过，稻穗被风吹得左摇右摆，宛如一起一伏的金色波浪，发出“沙沙沙”的声音，仿佛奏起一首《丰收》的交响乐，悦耳动听。农民伯伯们脸上都洋溢着丰收的喜悦！来到庄园刚进大门，快看！这边的花园里有一大片菊花五颜六色、千姿百态。它们的花瓣就像细细地萝卜丝一样。红的像一团团燃烧的火，热情奔放；白的像晶莹剔透的雪，纯洁冷艳；粉的如霞，活泼可爱……美丽的菊花在秋天里频频点头，越看越艳丽，越开越茂盛。
快瞧！那边的果园里硕果累累，有像灯笼似的柿子、玛瑙似的山楂、葫芦似的鸭梨、珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫莹莹……好可爱呀！大大小小，五光十色，数不胜数。我来到树下，顺手摘了一颗果子，放在嘴里咬一口，那味道甜丝丝、脆生生、酸溜溜……美味极了！
我喜欢秋天的景色，更喜欢秋天的果实！
游黄山作文200字二年级6篇（扩展4）
——二年级《黄山奇石》教案菁选
二年级《黄山奇石》教案
作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的二年级《黄山奇石》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教学要求：
1、学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。
2、通过看图、学文，运用学生讲、读、画、表演等各种方式体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。
3、结合观察图画，在读中理解语言文字，培养观察和想象能力。
4、朗读课文，并选两段背诵。
教学重点、难点：
重点：在读中真切体会黄山石的奇特，有趣。
难点：如何发挥学生主动性，引导学生在自读中自悟。
教学方法：
以读为主，读中悟情。
教学时间：3课时
教学过程：
第一课时
一、激情导入：
同学们，大家去过黄山吗？黄山之美，堪称中国名山之最。兼得泰山之雄伟，庐山之飞瀑，衡山之烟云，峨眉之清凉，因而又有“天下第一奇山”之称。其奇松、怪石、云海、温泉乃黄山“四绝”。今天，老师就带着大家来欣赏一下黄山的四绝之一，板书：黄山奇石。请齐读一遍课题。
二、观察图画，初读课文，标出生字和自然段。
三、小组讨论，学*生字。
方法：四人为一小组，先读准字音，易错的字音相互提醒；再分析字形，易写错的字找出来，一齐学*。找出最巧妙的识记方法。
四、汇报学*情况。
请一组同学汇报，汇报后，重点指导以下字形。
区：共4画，笔顺是：区。
滚：右边中间部分是“公”，不是“合”。
著：要和“着”区别字形。
状：要和“壮”区分形、义。
五、理解词义。
1．观察图画、查字典理解词义。
2．哪些词义不懂提出来，同学一齐解决。
重点理解：
闻名：有名。“闻名中外”，就是在中国和外国都很有名。
尤其：表示更进一步。
秀丽：清秀美丽。
神奇：非常奇妙。
陡峭：山势坡度很大，好像直上直下似的。
翻滚：多指水、云等上下滚动。
六、指导书写。
翻：左右结构，“番”写在竖中线以左，“羽”写在竖中线右边。左高右低。
滚：左右结构，左小右大，“”在横中线以上。
省：上下结构，“少”在横中线以上，“目”在横中线稍靠上起笔。
其：上横短，下横长。里面第二横在横中线上，避免“其”写得下坠。
七、接读课文，生评价。
八、师范读课文，生边听边想象画面。
九、学*第一自然段。读中了解“秀丽神奇、闻名中外、尤其”等词语意思。配乐读出情。
十、作业。
1．熟读课文。
2．写生字词。
3．搜集有关黄山景色的`图片或介绍的文字。
第二课时
一、导课：
同学们，上节课我们读了课文，记住了生字的字音，了解了黄山上有哪些奇石，并且还学*了课文的第一自然段。这节课我们继续欣赏这一课，请大家齐读课题。
二、新授：
1、通过上节课的学*，你觉得黄山石怎么样？生答。
老师用“奇特、有趣”两个词来概括大家的发言，好不好？（板书：奇特、有趣）
2、那么你觉得哪块黄山石最奇特、最有趣呢？请同学们结合课文插图，读读课文，看看你最喜欢哪块奇石，边读边把描写它奇特、有趣的地方画下来。当然，在读的过程中，如果有不理解的词语，就把它标出来，待会儿一起解决，好吗？
3、生画。然后问：你有哪些词不理解？请提出来！
4、下面谁愿意把自己最喜欢的奇石介绍给大家听听？介绍的方式有很多种。如果你愿意结合刚才画的词句给大家讲出它的奇特有趣，就讲；如果你愿意读，就有感情地读一读；如果你能通过动作把石头奇特的样子表演出来，你就表演给大家看；如果你能在短时间内画图表示出它的奇特，你就画。下面自己抓紧想一想，小组可以讨论讨论。
5、下面谁先来介绍？（顺序依学生回答的为准。）
（1）仙桃石：生说自己的理解。谁愿意来读读？（一生读）老师把其中一个句子改写成这样，你看看哪句好？为
什么？（这说明作者用词非常准确。）好，谁还想来读读？别看就一句话，想读好也不太容易。谁再试试？（生读）还是让我们大家一起来读读这句话吧！
（2）猴子观海：生用自己的方式表达他们的理解。下面，谁能再来有感情地读一读，读出你的喜爱之情？（一生读）谁认为自己能比他读得还好，读得更有趣？试一试（一生读）老师帮你一把，给你配上音乐来读，一定会更棒，谁想来试试？（一生读）齐读。试背一遍。
（3）仙人指路：生说。多么奇特、有趣呀！谁能读好？试一试！找个同学比一比。配乐读。试背一遍。
（4）金鸡叫天都：生说。课文没有插图，谁能想象出他的样子？它好象在对天都峰说什么呢？谁能把它的奇特有趣读出来？找生读。配乐读。齐读一遍。
6、课文是不是就写了这几块奇石?在哪一自然段还写了?找生读最后一段.
7、又写了什么奇石?想象一下“天狗望月”、“狮子抢球”“仙女弹琴”它们是什么样的？
8、你们的想象力可真丰富，黄山上的石头可真奇特有趣呀！并且还有许多石头等着咱们去给它起名字呢！现在，你心里在想什么？
9、请你们带着对黄山的喜爱之情再来有感情地读一遍课文。
10、下面用你喜欢的方式选两段你认为最好的课文背诵一下。
11、检查背诵。
12、同学们，黄山石奇特、有趣，黄山更美！其实，祖国大地上还有许多这么著名的风景区，课后同学们可以读读有关的课外书。
第三课时
一、教学目标
（一）朗读课文，并选两段背诵。
（二）完成课后练*。
二、教学重点、难点
指导背诵。
三、教学过程
一、读本课生词并听写。
岩石,怪石,巨石,仙人,仙桃
闻名,著名,名字,风景区
二、指导背诵。
1．你喜欢哪段读哪段，要读出语气来。
2．指名有语气地读全文。
3．把你喜欢的选两段试背下来。
4．接龙背，齐背。
三、巩固练*。
1．比一比，组成词语。
2．写出黄山奇石的名字。
________,________,________
________,________,________
3．填空，再读句子，注意读出句中的停顿。
（1）闻名中外的（）在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，（）是那些怪石，有趣极了。
（2）在一座陡峭的山峰上，有一只猴子（）地蹲在山头，望着（）的云海。
（3）那些叫不出名字的（）的岩石，正等你去给它们起名字呢！
板书：
猴子观海,一动不动,望,翻滚
仙人指路,伸着手臂,巨石
黄山奇石,仙桃石,像大桃子
金鸡叫天都,金光闪闪
【教材分析】
这是人教版小学语文二年级上册的一篇讲读课文，本课设计图文并茂，通过描述那些惟妙惟肖趣味横生的奇石，向我们展示了一个景色秀丽神奇的黄山景观。文章总共分为三个部分：第一自然段为第一部分，介绍了黄山的位置，点明奇景之一的怪石;第二至五自然段为第二部分，描述了四个有特色的奇石的样子，分别是仙桃石、猴子观海、仙人指路和金鸡叫天都，作者根据岩石的形状展开想象，把岩石描述的形象生动;第六自然段又各写了一些奇石的名字，激发学生观景起名的兴趣。在字里行间，作者无不流露出对这奇石美景的赞叹之情，令每一位读者情不自禁地生出热爱之情。
【教学要求】
1、知识与能力：
⑴ 了解课文内容，了解黄山的知识。
⑵ 培养学生观察能力与想像能力的基础上，提高学生的表达能力。
⑶ 正确流利有感情地朗读课文。
2、过程与方法：
⑴ 在阅读文章的过程中，激发学生的好奇心与求知欲，注意引导学生自主学*、探究学*。
⑵ 在阅读的过程中，培养语感，体会语言的优美，体会作者的赞美祖国河山的感情。
⑶ 在阅读的过程中，让学生把作者的语言内化为自己的语言训练学生的语言表达。
3、情感态度价值观：
体会作者对黄山奇石的赞叹，激发学生对祖国河山的热爱。
【教学重点】
1、会认本课的14个生字，会写本课的8个生字。
2、在看图和理解重点词句的过程中，培养学生观察能力想象能力语言表达能力。
【教学难点】
对第一自然段第二句的理解，通过理解“尤其”一词弄清句意及句子内部之间的关系;第五自然段中“几块巨石”如何变成“雄鸡”和“金鸡”的。
【教学设想】
1、教学语言的儿童化，营造轻松愉快的学*的氛围，让学生在快乐中学*。
2、注重师生互动和生生互动，让学生有多方面的信息交流。
3、在阅读的基础上培养观察能力和想象能力。
4、创设语言情境，让学生乐于表达。
5、注重实效，不走过场，在一堂课中让学生从不敢表达到敢于表达，树立学生表现自己的信心。
【教学准备】
生字卡片、多媒体电脑、课文插图。
【教学过程】
一、话题导入，创设情境
1、同学们，你们和父母一起旅游去过许多地方，哪个地方给你留下了很深刻的印象?
2、谁了解黄山的知识，向同学们介绍一下。
(今天我们就一起乘车去那里看看。)
二、从图入手，初读课文
课文写了一些什么内容，哪些地方使你很感兴趣?
三、图文结合，细读课文
1、看，那块石头像什么?
(出示挂图一：仙桃石。)
2、请同学们读课文中的描写段落。谁能读出这块石头的神奇?
3、它为什么不叫“大桃石”而叫“仙桃石”呢?那又该怎样读呢?(指导读)
4、再看那一块石头，谁能读出它的神奇?(比读)
(在这一时段的教学活动中可以让学生自选喜欢的段落来读。)
5、那个石头真的变成了“雄鸡”了吗?后来为什么又叫它是“金鸡”呢?
6、看图想象，指导朗读，训练语感。
四、巧设活动，训练表达
1、我们现在想请一个小导游来给大家介绍黄山的美景，谁敢来试试?
在训练的过程中，除要注意学生生字的`发音和认读之外，重要的是帮助学生整理语言，努力做到言之有物，言之有序，并鼓励学生的创意表达。
2、看风景片，练说其中的一景。
五、总结课文，拓展延伸
1、哇，黄山的石头可真──
2、那里是一般的有趣吗?
3、请同学有感情地朗读第一自然段，想想应该用什么样的语气来读。作为一名中国人你应准备怎么读?
你们知道吗?那里除了有怪石外还有奇松，云海，温泉，想你去了一定会陶醉在那美景中的。请同学们回家后收集一些黄山的资料，下节课向同学们做个景观介绍。
【板书设计】
黄山奇石
仙桃石
秀丽 猴子观海
神奇 仙人指路
金鸡叫天都
【教学反思】
在授课当中，我认为已经设计得很有创意了，可是事实上我忽略了一点是备学生。上课伊始，谈话导入课文后，让学生介绍有关黄山的知识，还有在指导学生有感情地朗读上，可能是学生有些胆小，方向找不到了，让我好一阵子着急;在读的方面也有些欠缺，所以在读的方面，好用了一番力气，尤其要做到有感情地朗读，则出力更多，所以时间安排上显得前松后紧。虽然心里感到很着急，但是为了尊重学生的表现欲望，一节课有一节课的收获，我仍然稳下心来让学生们慢慢地读，一点儿一点儿地进步，听到学生们能有感情地读了，心里也高兴了许多。结果时间不够了，任务完成的不好，但欣慰的是我让学生们得到了能力的训练。还有一点是我放得还不够，第二部分内容的学*可以放开让学生去读自己喜欢的段落，不必让教师牵着走，那样反而打击了学生学*的兴趣。这一点我应该作为我今后教学中的一个重要提示。今后在备课中一定要注意，备课本，更要备好学生，打开学生的视野的同时也要打开学生的思路。
教学要求：
1．了解我国著名的黄山风景区有许多姿态各异的奇石，感受祖国山河的壮美，从而激发学生热爱祖国的思想感情。
2．找出各节中概括节意的句子，了解并体会各节是如何围绕概括句写具体的。
3．掌握本课15个生字，积累课后要求“读读写写”的词语10个。
4．学*用“每当……就……”的句式造句。
5．正确流利地朗读课文，背诵第四节。
教学重点：
读懂每一节意思，了解怎样围绕中心把一段话写具体。
教学难点：
认识先概括后具体的结构段式
教具准备：
小黑板
教学时间：
二课时
教学过程：
第一课时
一、导入新课
1．出示小黑板：
闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。山上有许多形状奇特的石头，人们给它们起了有趣的名字。
2．师用曲线划出“黄山风景区”。
同学们，你们去过黄山风景区吗？请你来谈谈。
3．师介绍：
“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，是明代著名地理学家徐霞客对黄山的精辟评价。古人还有“天下名景集黄山”之说。1990年，黄山已被联合国教科文组织确定为“世界文化和自然遗产”，列入《世界遗产名录》。黄山在我国安徽省南部，风景区的面积约154*方公里，有大小72个山峰，其中莲花峰、光明顶、天都峰三大主峰都在海拔1800米以上。黄山有四绝，即奇松、怪石、云海和温泉。
（1）“闻名”是什么意思？“闻名中外”是什么意思？
（2）除了黄山风景区闻名中外，你知道我国还有哪些风景区或成就闻名中外？
3．理解“奇特”
奇特什么意思？黄山风景区什么很奇特？（石头）
板书：奇特
这篇课文写的就是黄山风景区奇特的石头。
4．板书课题：
15、黄山奇石
（奇特）
二、范读课文
思考：课文介绍了哪些奇特的'石头？
用“——”划出，交流
板书：仙桃石
猴子观海
15．黄山奇石，金鸡叫天都
（奇特）五老奔天都
天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴……
四、自学课文
1．自学生字；
2．标序号，读通课文；
3．完成课后2、3题。
检查自学：
1．注意“状”和“琴”的写法。
2．“形”和“雄”的部首（右边）
3．指名分节朗读课文。
4．交流课后2、3题。
“每当……时候……就”的上半句表示时间，后半句是说在这样的时候，谁（或者什么）会产生什么情况。“就”是连接词，并且还有必然性的意思。
五、熟读课文，理解第一节
1．小组朗读课文，理解第一节两句话分别写了什么？在全文中起什么作用？
2．交流：
第一句：地理位置。
第二句：写山上多奇石，人们根据它们的形状，通过想象和联想，给它们起了一些有趣的名字。既点明了题意，又有“启下”的作用，同时又是全文的总起。
3．齐读课文。
六、布置作业
1．抄词并家默；
2．熟读课文。
第二课时
一、复*导入
1．指名5人分节朗读，要求读通句子，说说：课文介绍了哪些奇特的石头？
2．交流板书：
仙桃石
猴子观海
15．黄山奇石、金鸡叫天都
（奇特）五老奔天都
天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴……
二、学*课文
（一）第二节“仙桃石”
让我们来读懂这一节的意思。
1．请同学们自由朗读第二节，弄清
每句话的意思。
2．指名读，讨论理解：仙桃石奇特在哪里？请你用曲线划出有关词句。
归纳板书：
①形状像桃子；
②巨大；
③似乎是从天上仙人那儿飞下来的；
④险，“只有底部一小块挨着下面的石盘子”；
⑤牢，尽管它与下面的山石接触面很小，但它还是“牢牢地站在那里”。
3．在引读和提问中理解：
看到形状像桃子一样的巨石，就会使人想象到——（它似乎……落地太快）。因为它飞得太急，落地太快，所以——（只有……石盘子）。因此第2、3两句是作者的想象。
第3句是什么关系的句式？（因果）通过想象将“仙桃石”神化的两个词是——（似乎、也许），突出了仙桃石的奇，也使文章生动有趣。
（继续读）尽管——（这样……）还是——（牢牢……）。这组关联词是什么关系的句式？（转折）进一步写出了“仙桃石”之奇。其中的“这样”就是指——（只有……石盘子）。
4．齐读并小结：我们通过读懂每句话的意思，读懂了第二节，了解了仙桃石是块奇特的石头。
（二）第三节
过渡：猴子观海是块怎样的石头呢？
1．自由朗读第三节，找出写这一节的主要意思的句子用“——”划出。
交流板书：形象逼真
2．再读课文，抓住句子中的关键词，理解这一段是怎样把“猴子观海”写具体的。
（一动不动，蹲，仿佛在观看）——拟人手法。
（三）第四节
过渡：我们用学*第三节的方法学第四节。
1．首先请自读，找出写这一节的主要意思的句子用“——”划出。交流。
板书：特别有趣
2．再读，请你用曲线划出“金鸡叫天都”和“五老奔天都”特别有趣在哪儿的句子。交流。
3．这写冷冰冰的石头作者是运用了什么手法把它写活了，让人觉得它们确实有趣呢？（拟人）请你用小圈圈出描写“金鸡”姿态、动作的词和“五老”神态、心情的词。自读体会。
4．引读：
“金鸡叫天都”和“五老奔天都”特别有趣，——（每当……啼叫），可是，当你爬上天都峰，再回头看那“金鸡”时——（那只……走来）。原来“金鸡”和“五老”是同一山顶上的一组大石头。
同一组石头为什么会有两个有趣的名字？书上哪句话中哪一个字告诉我们？（板书：变）
小结：同一组石头，作者从不同角度看到的却不一样，真是特别有趣。
5．齐读第4节
（四）第五节
1．读文，课文详细介绍了仙桃石，猴子观海，金鸡叫天都，五老奔天都还介绍了哪些？有没有具体写？为什么？
2．作者怎样简单写的呢？再读有关内容。
三、总结
四、布置作业
1．背诵第四节；
2．仿照课文写法，从“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”中选一个来写，看谁写得最生动。
板书设计：
奇松、怪石、云海和温泉
仙桃石：像桃子、巨大、飞、险、牢
猴子观海：形象逼真
15．黄山奇石，金鸡叫天都↘
（奇特）变特别有趣
五老奔天都
天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴……
1。读通课文；
2。了解黄山石的神奇，培养热爱祖国河山的思想感情；
3。抓住石的特点，展开想象，有感情地朗读；
教学重点：
1。学*课文2、3自然段；
2。抓住特点，展开想象，有感情地朗读；
教学难点：抓住石的奇；
教学过程：
一、导入
师：同学们，知道黄山吗？黄山位于我国安徽省南部，那里景色秀丽神奇，黄山的奇松、怪石、云海、温泉被称为黄山“四绝”。素有“人间仙境”之称。今天我们就要学*《黄山奇石》这篇课文，去欣赏黄山奇石。
二、初学课文
（一）出示课题，齐读课题。
师：看完了，你有什么感受要告诉我们的吗？
生自由说。
（二）过度：
师：黄山奇石真是千奇百怪，神奇至极啊，让我们打开课本，再到课文中去欣赏。请你自由朗读课文，要求读通课文，再思考课文中主要介绍了哪几块奇石？
生自由朗读课文。
反馈，师板书：猴子观海、仙人指路、仙桃石、金鸡叫天都……
师：在这几块奇石中，挑选你喜欢最感兴趣的一块或几块，快速到课文中去找找，仔细读读，研究一下，你为什么喜欢它？然后用你的朗读告诉我们大家。
（三）分层学*（随机）
1。师：你喜欢哪个？为我们读读
生：我喜欢猴子观海。生朗读（教师出示图片）
师：能说说猴子观海吸引你的理由吗？
生：这只猴子的动作……
师：谁也喜欢这块，谁也来说说？
生：……
师：读得真到位，你能为我们表演一下吗？
请学生表演。师随即询问：请问你的心里是怎么想的啊？
这只猴子在想些什么？面对这猴子观海，你有什么要说吗？
请别的同学有也说说；
一起把这几句话读读。
2。师：还有别的吗？
生（仙人指路），朗读。图片出示
师：谁也喜欢这个，请你读。
讲讲你为什么喜欢这幅？
生：……
师：请喜欢这幅的同学一起朗读。
3。仙桃石
学生朗读。
你为什么喜欢这块？
生：……
师：这样一块神奇的石头，它的来历你想都过吗？
生：……
师：你能说得那么好，相信你一定能把这奇与美读出来。请你再读一遍。
谁也来试试。（指名2、3位）
请女生读
4。金鸡叫天都
师：为什么喜欢？
生……
师：能用你的朗读来表现你对这块石头的喜爱吗？
谁也喜欢？
理由，朗读
师：几块巨石组成的金鸡叫天都太神奇了，我仿佛看到了一只金光闪闪的雄鸡，伸长脖子，对着天都峰不住啼叫。
让我也来读读，如果你们愿意也可以和我一起读，好吗？
师范读。
三、整体感知
1。出示课文2、3自然段，齐读。
师：黄山奇石果然名不虚传，让我们一起再来品味它的神奇美丽。
品读课文2、3自然段
四、课堂实践
同学们对黄山奇石有了这么深的`理解，我觉得都能做做小导游了。请你选择一处自己喜欢的，看看图，读读说说。当一回小导游，介绍给你的同学，介绍给我们老师，好吗？也可以小组成员之间交流。
学生做导游
（师引导：你觉得这位导游怎么样？）学生评价
（师评价：我觉得如果这位导游能够加上自己对这块石头的理解，那么游客就会更加感兴趣了）
再请学生表演
五、延伸巩固
1。师：黄山的奇石又何止这四种，有些石头还没有取名字，正等着你去发觉呢！
2。出示图片，请学生取名。再请学生用一两句话来形容这幅画。
3。朗读全文
大自然真是神奇，她给了我们美的享受，让我们带着这份自豪，好好的把黄山奇石的奇、趣夸一夸，把我们祖国山河的壮丽赞一赞，把整篇课文轻声读一读。
4。黄山真是令人向往。这里有介绍黄山的一段影片，我们一起来欣赏。
（作业：黄山奇石我们了解了，黄山的另外三绝，希望你有机会去找一些资料，自己再去了解。）
一、教学目标：
1、认识14个生字，会写8个生字。
正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹之情，背诵自己喜欢的部分。
喜爱黄山，向往去黄山看奇石。
二、教学重点：
认识14个生字，会写8个生字。教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹之情
三、教学时间：
二课时
第一课时
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹之情。2、初步认识生字。
一、谈话导入。
1、同学们喜欢旅游吗？今天让我们乘着快乐号列车一起游览一番美丽的黄山吧！
2、在上车之前，谁能简单介绍一下黄山？（黄山位于安徽省南部，风景秀丽，主峰光明顶，最高点是莲花峰。那里奇松、怪石、云海、温泉“四绝”著名。有“天下第一名山”的美誉。）
3、是我们今天要去的地方。出示地图黄山的位置。板书课题，学生齐读课题。
二、初读课文，识记生字。
1、提出要求，自读课文（1）用自己喜欢的方式多读几遍课文。（2）读后标出自然段。（3）让生字朋友回家去。
谁想跟生字交朋友？用自己喜欢的方式读词语。
3、这一课一共讲了几处景点？分段接读课文。
三、学*课文、指导朗读。
1、谁来读第一自然段？（指名读）这里有个“尤其”谁能换个词？（特别、尤为注意）这句话该怎么读呢？自己先练*练*吧！（自读）谁能大声的、自信的读给大家听呢？（指名读）
2、过渡：这么多景点，我们先游览哪里呢？（学生自己选择景点学*）板书：猴子观海“猴子观海”是什么样子？谁能用自己的话介绍一下？不会的同学自己读一下第三自然段。看图从哪里看出“猴子观海”很神奇？（复述猴子观海的动作）这句话都用了一些什么词？（表示动作的词：抱、蹲、望）板书关键词语谁能抓住这几个词读出“猴子观海”的神奇？指名读、生生比赛读，师生比赛读。
3、下来我们一起去看看“仙人指路”吧！板书：仙人指路你们想用什么方式来游览这部分景点呢？（自读、小组读、表演读、同位接读）如果你是这位仙人你会对我们这些小游客说点什么呢？生１：欢迎你到黄山来。生２：前面还有个更美的景点呢！……
4、顺着仙人的指引，下一站我们去哪里呢？板书：金鸡叫天都让我们看看金鸡叫天都是什么样子！（自读）谁有问题？（什么叫天都？）多美呀！谁来读读？（指名读）换一种方式读读吧！（自己喜欢的方式读）
5、还有哪里我们没有去看？板书：仙桃石自己读，体会仙桃石神奇在哪里，并说给同位听听。（指导朗读：好像、飞、大、落）那么大个的.桃子从天上飞下来，正好落在石盘里多神奇！谁能读得更神奇一些？
课文里还提到了这几块奇石。出示第五自然段。你想用什么方式来学*？（读一读、画一画、演一演）四、小组交流，选择自己喜欢的部分多读几遍。
第二课时
教学目标1、指导朗读。2、学*生字。
一、朗读课文。
1、自由读课文，用优美的朗读再次感受“黄山奇石”的神奇、美丽。
2、背诵竞赛：教师出示图片，学生背诵相应段落。
二、复*生字。
1、开火车读字组词。
2、读儿歌，巩固识字。
三、指导书写。
1、教师、学生一同分析字型。
2、教师示范书写重点字。
3、学生描红，临写。
组词练*，小组内开展组词竞赛，看谁组的词最多。
四、想想说说。
想一想“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”这几块奇石的样子，再挑一块说一说，画一画。
布置作业。1、书写生字、词语。2、朗读背诵课文（自己喜欢的部分）朗读背诵。
相关练*。
见《素质教育新学案》第6页的游乐园。
板书设计
2、黄山奇石
仙桃石猴子观海仙人指路
神奇美丽
课时计划
第周星期第节年月日
课题2．黄山奇石
教学目的1．通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。
2．通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。
3．学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。
4．朗读课文，并选两段背诵。
教材分析
重点通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。
难点 把课文中描写的画面想象出来出
教具 多媒体课件生字卡片等.批注
教学过程
第一课时
一、教学目标
（一）初读课文，学会12个生字及词语，理解词语的意思。
（二）初步了解课文内容，理清文章层次。
二、教学重点、难点
（一）弄清“区、滚、著、状”的字形。
（二）、观察图画以理解词语的意思。
三、教学过程
（一）引题激趣。
同学们，我国有许多著名的游览圣地，你们也许去过“五岳独尊”的泰山，也许去过“天下奇秀”的庐山，但不知你们去没去过“人间仙境”的黄山。从今天起，老师要和同学们一齐游览黄山奇景，你们愿意吗？
（二）初读课文，画出生字。
（三）小组讨论，学*生字。
方法：四人为一小组，先读准字音，易错的字音相互提醒；再分析字形，易写错的字找出来，一齐学*。找出最巧妙的识记方法。
（四）汇报学*情况。
请一组同学汇报，汇报后，重点指导以下字形。
区：共4画，笔顺是：区。
滚：右边中间部分是“公”，不是“合”。
著：要和“着”区别字形。
状：要和“壮”区分形、义。
（五）理解词义。
1．观察图画、理解词义。
2．哪些词义不懂提出来，同学一齐解决。
重点理解：
闻名：有名。“闻名中外”，就是在中国和外国都很有名。
尤其：表示更进一步。
秀丽：清秀美丽。
神奇：非常奇妙。
陡峭：山势坡度很大，好像直上直下似的。
翻滚：多指水、云等上下滚动。
（六）指导书写。
翻：左右结构，“番”写在竖中线以左，“羽”写在竖中线右边。左高右低。
滚：左右结构，左小右大，“”在横中线以上。
省：上下结构，“少”在横中线以上，“目”在横中线稍靠上起笔。
其：上横短，下横长。里面第二横在横中线上，避免“其”写得下坠。
学生自己观察，看看需要书写的字应注意什么，让孩子们自己说，有利他们对字的掌握。
（七）作业。
1．熟读课文。
2．写生字词。
3．搜集有关黄山景色的图片或介绍的文字。
第二课时
一、教学目标
（一）通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
（二）通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。
二、教学重点、难点
（一）通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。（二）把课文中描写的画面想象出来。
三、教学过程
（一）介绍黄山，激发兴趣。（出示第一图）
黄山在我国安徽省南部，是著名的风景区，被联合国列入世界自然、文化遗产保护名录。几百年来，游过黄山的人，无不被它的山水奇景所倾倒，明朝的徐霞客把黄山列为群山之首。奇松、云海、怪石、温泉这黄山“四绝”名扬天下。下边我们就到黄山看一看吧！
（二）逐段学*。
1．第1自然段：
默读再结合第一图说一说黄山风景怎么样？抓住“闻名中外、秀丽神奇、尤其”谈理解。（板书：秀丽神奇、奇石有趣）
齐读这一段。
2．指名读第2～5自然段。
（1）课文具体介绍了哪几种奇石？板书：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都。
（2）出示第二幅图。
提问：图上的岩石像什么？从哪些地方看出来的？看书上是怎么介绍的。
指名读第2自然段。结合插图说一说哪些地方像仙桃？从什么地方可以看出它所在的地方像石盘（观察石头的形状、观察周围景象。）
再读这一段。
（3）出示第三幅图。图上的岩石像什么？
默读第3自然段，有不懂的地方提出来。
“翻滚的云海”学生理解起来较困难，可以这样解决：①同学们，谁坐过飞机，谈谈你在云层之上看到的景象。②由于黄山的山峰高耸入云，从黄山上往下看，云彩在脚下，又浓又厚，云就像大海的波涛那样上下翻滚，非常壮观。
读这一段，让学生用自己的话说一说。
（4）出示第四幅图，阅读第4自然段。
小组讨论学*：
①先观察图中的石头像什么？怎么看出来的？
②读课文，看课文中怎么说的？
③从哪儿看出像“仙人指路”？
④有不懂的地方提出来，讨论解决。
指名一组同学汇报讨论情况。
（5）学*第5自然段。
①指名读。
②提出不懂的.问题。
③师生共同解决。
重点理解：石头怎么会变成“金光闪闪的雄鸡”？（联系上下文阅读思考）
山峰上几块巨石的形状很像只雄鸡，太阳光一照，巨石上金光闪闪，就更像是一只美丽的“金鸡”了。
指名读，其他同学闭上眼睛想像。睁开眼睛，把你想到的说出来。
黄山石可真奇妙，就像人们精心雕琢的一样，有的像巨大无比的仙桃，有的像猴子观海，有的像仙人指路，还有的像金鸡叫天都。是不是就有这些呢？
（6）齐读第6自然段。
指名说说还有什么奇石？板书：天狗望月，狮子抢球，仙女弹琴……
分小组学*，任选一种展开想象，说说奇石的样子。
请三组同学分别说一说。
黄山石千奇百怪，无所不有，妙趣横生。让我们一齐亲眼目睹一下黄山的美景吧！
（7）请一位同学读全文，同时放一段黄山风景的录像，使大家有身临其境之感。
（三）老师小结：
通过今天的学*，同学们体会到了黄山石的奇妙，领略了黄山秀丽的景色。希望同学们长大后，能亲自去目睹黄山奇景，看一看那里的奇松、云海、温泉是一番什么景象。
第三课时
一、教学目标
（一）朗读课文，并选两段背诵。
游黄山作文200字二年级6篇（扩展5）
——小猫二年级作文200字通用10篇
我家有一只活泼可爱波斯猫。
它一身雪白的毛，两只眼睛一蓝一绿像两颗晶莹夺目的蓝绿宝石四条腿有粗壮，一条小尾巴在它走路一晃一晃的，好象它是猫大王一样神气活现。
小猫有许多的特点，最特别的是它的名字多。因为它美丽所以我叫它公主，因为它是波斯猫所以我叫它白波斯，因为它对什么都好奇所以我叫它小怪……有一次我玩一一O捉虫，我想为难公主（小猫的名字）就让它当一一O。当它捉虫时，它敏锐的动作，让我惊讶！所以它又有了一个名字――一一O。
小朋友你们喜欢公主吗？
今天是星期天！是的，那太好了，这意味着我们可以沐浴我们的“花朵”！谁是“花花”？是的，我们家是小啊·毛。他有点凶，因为他是一只雄猫。
给我准备好温水。这是我妈妈让我给花准备温水。“哗啦啦”，一股热气让我什么也看不见。“哦，水从盆里渗出来了！关掉水！我关了水，摸了摸。啊，太热了。小猫会被烫伤。”
哦，天啊！最后，水温已经调整。小猫不知道这个盆子是干什么用的，就跳进了水里。为小猫洗澡！
对小猫来说，洗澡并不容易。
我家有一只波斯猫叫淘气。
今天它有了一个同伴，也是一只波斯猫，我给它起了一个名字叫——美美。有一次美美懒洋洋的在沙发上躺着，小淘气冲美美做鬼脸，可美美不理它，小淘气坐不住了，直接踢了一脚美美。美美很生气，愤怒的看着小淘气也想踢小淘气一脚。小淘气却快速的跑到了厨房，美美却无动于衷。这时小淘气悄悄的探出它的脑袋，发现美美仍在那里，便又理直气壮的站了出来，仿佛又在挑衅美美似的。
这就是我家的波斯猫，一个闹，一个静，真有趣。
小猫到了我家，就在我家幸福的生活着。
妈妈晒完衣服，会用爪子抓裤子和衣服。还有一次，他来我们家玩(小猫住阳台)，“趴下！”妈妈哭了，小猫已经睡觉了。
它在外面和野猫打架。发生了打斗，还发生了扭打。我的小猫回来了。就像一个输掉了一场大战的将军。太惨了！我被打得鼻青脸肿，流了很多血。这些天我很少吃东西。我们给他起了个外号叫——坏脸猫。
小猫开始爬树，唰！它突然在树上爬行，前后爪露，以免摔倒。最后，小猫又上去了，哈，到树顶了。
有一次我上学，爸爸关上门，小猫刚好跑过来。它的爪子压在门下，我很着急。最后，我们使劲开门，它像闪电一样跑了。
真的是我忠实的朋友。
我家的小猫很可爱。它有一双像灯炮一样明亮的眼睛，机灵的小耳朵，一身雪白的毛。
早上起来后，它先伸个懒腰，再用舌头舔舔前爪，舔舔毛，之后又喵喵地叫个不停，眼巴巴的望着我。好象在对我说：“主人，我饿了。”我连忙拿来了一盘猫粮给它。这时，它立刻停止了叫声。大口大口地吃起来。吃饱以后还不忘记喝点水呢！吃饱喝足后，又高兴地摇着尾巴去玩毛线球了。
我最喜欢我的小猫了！
妈妈给我买了一只可爱的小猫，它全身的毛是白色的，眼睛又黑又亮，嘴又大又宽，叫起来可好听了。它吃起东西来一口一口添着吃，睡觉的时候是把四只脚伸开，躺在地上就睡下了。
小猫最喜欢吃鱼和老鼠。我刚从外面回来，它就喵喵的叫着，好像让我给它点东西吃。我拿了一盘鱼给它吃，它看见鱼来了，“喵喵”直叫，好像让我快点给它吃。我把鱼放到地上，它大口大口地吃起来。
吃完之后，我带它出去散步。它看见一只小花猫，过去就喵喵直叫，它们一个打着一个，玩的可高兴了！我还让爸爸给它起了一个名字叫小白，我非常喜欢它。
我家里养了一只小猫，它的名字叫喵喵。“头像老虎不是虎，脚穿软鞋捉老鼠，夜里眼睛圆又大，说话好像小娃娃。”这谜语说的就是它。
它的毛是白白的好像怕冷似的总是穿着一件大大的棉衣，眼睛墨蓝色的像蓝宝石。耳朵尖尖的，鼻子粉红的又小小的。每次我摸它肚子时都摸到肥肥的肉。
它不仅外形可爱，而且喜欢玩球。有毛线球，大篮球，还有足球，什么球都爱玩。
小猫喜欢吃鱼和老鼠，我每次喂它吃几条鱼，它总是迫不及待地吃了起来，连头不想抬，而且小猫抓老鼠的能力特别强。
每次我放学回到家，喵喵总是在家里呼呼大睡。夜晚就出来抓老鼠。
我多么喜欢我家里的小白猫，因为它长得非常可爱。
前几天，爸爸送给我一只小猫咪。
这只小猫咪是个夜游神，只喜欢白天睡觉。它睡觉时，身体蜷成一团，像一个金丝绒球。但是，它非常机警。只要一有响动，他立刻就会马上睁开圆圆的眼镜看着我，好像在询问我什么事情一样。
小猫咪特别贪吃，尤其是鱼。我每天都要从鱼罐头里挑出一条最大的鱼去喂它。这时它的的鼻子就像雷达一样，它立马张牙舞爪的扑过来，先是在我腿边蹭来蹭去，再摇了摇它可爱的小尾巴，还喵喵的叫几声，仿佛在跟我撒娇，惹得我把鱼喂给它吃。吃完之后，它给我点点头，就像在向我道谢。
我的小猫咪虽然有时有些懒，有时有些贪吃，有时有些调皮，但是它也给我带来了很多换了，我喜爱这只有趣的小猫咪。
我家养了一只可爱的小猫，它有一个好听的名字叫贝儿。贝儿有一身柔软的长毛，在阳光下闪着光，摸起来光滑极了！它的眼睛像光彩夺目的绿宝石，即使在黑黑的晚上也什么都能看见。它那两簇白胡须就像一把测量尺，可以测出鼠洞的大小。它的四肢健壮灵活，脚底还带有一块厚厚的肉垫，摸上去软软的，这能让它走路悄无声息。身后那一条毛茸茸的尾巴，让它看起来就像一只小老虎。贝儿白天总是懒洋洋的爱睡觉，一睡就是几个小时。它睡觉的时候姿势各样，有时缩成一团，有时仰着头到了晚上它又蹦又跳，一会玩玻璃球，像个足球运动员似的，一会又跑到我身上和我玩，可爱极了。这就是我家可爱的小猫贝儿，它给我带来我许多乐趣。
我家里有一只非常可爱的小猫咪。它的身体胖胖的，头圆圆的，尖尖的耳朵竖在圆圆的脑袋上。头上面有一双好似小灯泡一样的眼睛。鼻子软软的，还有一张人字形的嘴巴。毛是灰白相间的，后面还拖着一条长长的尾巴。
每当我回到家里，它就在家门口迎接我。
小猫很贪吃，有一次，我拿了一包毛罐头逗它。它对着我“喵喵”叫个不停，好像在说：“我要吃，我要吃。”我把罐头喂给它吃，小猫很快就吃完了。
小猫很懒，每天早上它都在我姐姐给它买的窝里睡觉。
你看，我的小帽猫是不是很可爱呢？你也想要吗？
二年级作文爱护环境200字3篇二年级冬游作文3篇二年级日记200字3篇二年级欢庆六一作文200字3篇公园划船二年级作文200字3篇二年级日记200字左右6篇假如为题的200字二年级作文6篇二年级《黄山奇石》教学设计春游二年级作文200字 (菁华3篇)柳树作文200字二年级 (菁华3篇)游黄山二年级作文400字 (菁华3篇)游黄山作文200字二年级范文10份二年级作文200字优选【十】篇二年级小学作文200字合集10篇小猫二年级作文200字通用10篇二年级除夕作文200字实用10篇游三峡二年级作文200字汇总五篇冬游二年级作文(五)份二年级书信作文200字合集五篇小学二年级作文黄山合集5篇二年级作文钓鱼200字（精选5篇）黄山一日游_二年级作文实用五份
写夏天的诗句6篇呼啸山庄的读后感6篇国庆节的简单漂亮儿童画画图片20句菁华《环游地球八十天》读后感 (菁华5篇)企业董事长年终总结发言稿 (菁华5篇)写母爱征服了我作文 (菁华5篇)学生会纪检部检讨书 (菁华5篇)浪漫的七夕情人节祝福语 50句菁华高考结束后励志的句子 50句菁华2020年有个性的运动会口号大汇总 40句菁华二月再见三月你好唯美心情句子 40句菁华周末温馨祝福语 40句菁华家长写小学生评语 40句菁华小学毕业感谢文案 40句菁华微信伤感语录 40句菁华我的读书作文 (菁华5篇)美文朗诵稿孩子生日主持词 (菁华3篇)
小学生快乐作文400字12篇捞鱼作文300字10篇瀑布作文300字10篇了解春节的作文3篇价值初中作文3篇猫头鹰作文9篇迎春节作文9篇一次有趣的手工课作文6篇回信作文6篇我的奇思妙想作文300字6篇温暖人心作文6篇记家乡的一处景物作文 (菁华6篇)以家园为题的作文 (菁华5篇)助人为乐的乌龟作文 (菁华3篇)做蛋糕日记菁选周记初中暑假菁选我的警察爸爸作文菁选写妈妈的生日作文菁选
文案大全 All Rights Reserved 鄂ICP备2022017863号-1