一次有趣的手工课作文6篇

一次有趣的手工课作文1

　　今天阳光明媚，我们做了一次有趣的手工课——诗词贴画，想知道怎么做的吗？那就跟着我一起来做一做吧！

　　我的圆盘上面画着梅花和一只鸟，这些美丽的景色对应着宋代诗人王安石的《梅花》。“墙角数枝梅”的意思是墙角旁边种着几棵梅花树；“凌寒独自开”的意思是寒冷的冬天，只有他自己在孤独的开放；“遥知不是雪”的意思，是为什么远看不是雪呢？“为有暗香来”的意思是，只要轻轻一靠*，就能闻到很香的味道。我们在做的过程，有些人顺序做错，还有些人掉了很多小东西。我看见图上小鸟停在树枝上，好像在叫：“我好饿啊！我想吃新鲜美味的肉啊。”树枝伸着很长很长的手臂，像一只巨大的金箍棒。我觉得这首诗是对梅花的`赞美，我想摆在家的床旁边。每次我一走进房间，整个房间就变成了童话中的仙境，我感到这个诗词贴画给了我的房间很多美丽。

　　这真是一次有趣的手工课，我下次还想玩。

一次有趣的手工课作文2

　　今天，我们班上了一节有趣的手工课。

　　早上，我带着剪纸工具匆匆忙忙赶到了学校。这时，同学们陆陆续续都到了，我们端端正正地坐好，等待老师的指示。老师先给我们示范了一下应该怎样剪，在看老师示范时，我觉得这不难，但我真正操作的时候，发现这难度超乎我的想象。

　　老师让我们做一朵美丽的花，大家都把自己需要的东西摆在了桌子上。我先拿起了一张黄色的纸，把它对折了一下，剪成一条一条的。大约几十遍后，这张纸经过我的细心裁剪，终于完功了，把它卷起来就像是女孩的裙摆。然后再剪一个一模一样的'，比这个大的放在一旁备用。

　　接下来是最重要的一步。我先把小纸条搓成一根细细的圆棍，然后用双面胶固定好，再用双面胶在“小裙摆”上贴好，然后把长棍按在小裙摆上，卷起来。可是在卷的过程中我不小心把这朵小花的花瓣扯坏了，但我并没有灰心，我心想：从哪跌倒就从哪爬起来。于是我按照刚刚的步骤，又做了两个完美的“小裙摆”以及一根细棍，再把两个“小裙摆”卷在了细棍上。这次终于成功了，一朵美丽的小花诞生了，我给它取名为“王冠花″。

　　通过这次手工课，我明白了一个道理：失败乃是成功之母，只要你努力、坚持不懈，就一定会成功。

一次有趣的手工课作文3

　　每到星期一的时候，我们都希望星期五能早些到来，因为每个星期五的下午都有小惊喜，而今天的惊喜就是设计串珠珠。因为在上个星期五趣味运动会之后，*给我们每人发了一盒各种各样的珠珠还有编绳，让我们回家用它们提前练*设计，这个周五现场制作比赛，据说设计好的，还有小奖品。

　　终于到了星期五，我小小的心里充满了激动。比赛开始了，我和王焜联手一起穿，我们虽然在家做了充分的准备，想好了怎么做，可是，真正动起手来也没那么轻松。看见别人做的饰物丰富多彩，我们也不甘示弱，临时又做出了个新花样，可是我们又看到还有的同学做出双层的，我们就也想做，可是我们不想做一样的，我们想创作自己样式！忽然，我们有了灵感！可以交叉做，我们试着编，第一次我们做失败了，没关系，再来一次！可是我们又失败了，王焜和我有些着急了，可我们压住了急躁，继续编。失败是成功之母，我的心里一直念着它，为自己鼓劲！快要成功了，“只差一个珠珠啦”我兴奋地说。可是我手出了汗一下子没握住，所有的珠珠又撒了！就这样我们一次又一次的失败。最后我们发现了缺点，经过努力，终于弥补了那个缺点，成功了！太高兴了，我们的作品成功入围，获得了奖励，被选入了编扣子的队伍。

　　今天我们小小的设计师的活动非常有趣，也让我明白了失败不可怕，只要用心去做，发现不足，不要气馁，找到问题，终会“柳暗花明又一村”！

一次有趣的手工课作文4

　　今天阳光明媚，我们做了一次有趣的手工课——诗词贴画，想知道怎么做的吗？那就跟着我一起来做一做吧！

　　我的圆盘上面画着梅花和一只鸟，这些美丽的景色对应着宋代诗人王安石的《梅花》。“墙角数枝梅”的意思是墙角旁边种着几棵梅花树；“凌寒独自开”的意思是寒冷的冬天，只有他自己在孤独的开放；“遥知不是雪”的意思，是为什么远看不是雪呢？“为有暗香来”的意思是，只要轻轻一靠*，就能闻到很香的味道。我们在做的过程，有些人顺序做错，还有些人掉了很多小东西。我看见图上小鸟停在树枝上，好像在叫：“我好饿啊！我想吃新鲜美味的肉啊。”树枝伸着很长很长的手臂，像一只巨大的金箍棒。我觉得这首诗是对梅花的赞美，我想摆在家的床旁边。每次我一走进房间，整个房间就变成了童话中的仙境，我感到这个诗词贴画给了我的房间很多美丽。

　　这真是一次有趣的手工课，我下次还想玩。

一次有趣的手工课作文5

　　“铃、铃、铃，”上课铃声响起了，开始上课了，同学们都端端正正地坐在椅子上等待老师来上课。

　　“地笃、地笃，”随着一阵响亮的脚步声，美术老师快步走入教室，对大家说：“今天这堂课，我们来学*‘壶的聚会’，大家用像皮泥来捏，可以自己想象，也可以照书上的去做。”老师刚说完，大家便开始做了起来。

　　前桌的黄玉蓉动作很快，一下子就捏了五个，只见那些小壶静静地躺在桌上，好象在说：“主人，你怎么不让我站立？”美术老师走了过来，此时黄玉蓉的心咚咚咚地跳着，生怕自己做得不好，挨老师批评。只见老师皱了皱眉头，很不满意地说：“你的壶怎么都是不倒翁呀？”

　　大家有的捏得栩栩如生，邓雅丽就是其中一个。我一瞧，她正在那里聚精会神地捏壶的身体呐。我选用了白色的彩泥，揉成一团，搓了起来，一个美丽的茶壶在她手上马上显现出来。我也赶快搓了一个圆，做起壶来，可左看右看总觉得少了点什么，原来粗心的我忘了捏个壶柄了。

　　教室里一个个壶，五颜六色，真是一场有趣的“壶的聚会”啊！

一次有趣的手工课作文6

　　我们上了一节很精制的手工课，是老师精心创作的。

　　老师让我们在前一天就把线、针、布、剪子和玉米粒准备好，今天就做。我们高高兴兴的等着老师来上课，老师来了教室，我们就把东西拿了出来，我们就开工了！

　　我以前没做过，不知这次做得好不好，但我还是勇于尝试，我照着我的同桌的样子，先把两块布缝好，然后她又告诉我怎么做，我就开始缝了，我缝得好慢呀！

　　我的同桌都缝4块布了，我刚缝两块布，呀！

　　净想这些了，忘了手中在拿着针做，我的手指被扎了一下，还好不深就流了点血，要不我的手指就“遭殃”了！

　　我的同桌立刻把纸拿了出来给我擦血。我感觉做沙包可真不是一件容易的事啊！

　　但失败乃是成功之母，我克服了困难，又认真的缝了起来，我还差一块没缝完的时，老师让把没缝完的也交上去，缝完的也交到讲桌上。所以我只好交到了讲桌上，老师让孔祥学、贾帅、我……去讲桌上挑第一的，第二的，第三的，我们争了半天，讨论了半天，终于讨论出来了。冯心怡第一，陈月第二，我的同桌第三。她们都得了本，我好羡慕啊！

　　念了又念，终于念到我的了，我排倒数几名，老师还安慰我说：“缝完可以得第一名！

　　我很失望的拿着我的作品回到了我的座位上。很伤心的表情让我的同桌引起了可怜我的心。她说：“没事，下次努力！

　　我听了，心里蛮舒服的！

　　今天有了很大的收获，尽管没有得到奖！

一次有趣的手工课作文6篇扩展阅读

一次有趣的手工课作文6篇（扩展1）

——一次有趣的手工课作文 (菁华5篇)

一次有趣的手工课作文1

　　又逢周五，真是一个令人高兴的日子，因为下午我们将上一堂别开生面的科技课—创意串珠大赛。

　　这次科技课的准备材料很特殊，是学校发给我们每一名同学的颜色各异形状不同的小珠珠。我们要把这些小珠珠串起来，比一比谁更有创意。下午1：30分，帮助我们拍照留念的两位同学妈妈准时到达，没等老师说开始，大家就已经迫不及待地动起手来。有的同学在认真地串着小珠珠；有的同学到处借自己所需要的珠珠；有的同学则在请教别人串珠子的方法……现场十分热闹。学校领导孙*也亲临现场，看到我们认真串珠子的劲头，高兴地直点头，赞扬我们的动手能力，祝福我们有新的收获。

　　怎样串出一个与众不同的作品呢？我苦思冥想。先用最小的白珠子串在绳中间的'地方，打一结就成了一个圆形，再用线从中间跨过去，串上一个苹果形状的珠子，接下来难倒我了，于是我用了两个珠珠的学费，请教了杨宸，向他学手艺。将绳子两边各串一个珠珠，再取一个大珠珠，绳的两边交叉从孔里穿过。不一会儿，一个立体大手链就呈现在我的面前。老师选择了两组串好的，分发了奖品，我是其中一员，用钢丝串纽扣，纽扣十分精美，同学们都急忙动起手来，生怕自己的纽扣被别人抢走……。

　　由于时间问题，同学们大都没有完成作品，但大家都收获到了快乐，而且动手能力和想象力也得到了提高。不过这次的比赛只是每个人创作出个体的作品，期待下一次我们能以小组为单位，集体创造出一个精美的饰品来！

一次有趣的手工课作文2

　　橙色的阳光穿过枝头的黄叶，洒入教室里，留下的是斑斑驳驳的影子，一阵阵风吹过，那些影子又像细碎的玻璃散了一地。而有些跳跃的光芒落在我的`珠子上，照得它们闪闪发光。小苹果珠子、玫瑰珠子……一个接一个的跳入到我手中的线上，像一个个小精灵。这是怎么回事？告诉你吧，我们正在用学校发的礼物进行创意珠子大比拼呢！

　　这次的大比拼是看哪个同学用珠子编的工艺品更有创意。我想大家都编手链、项链，如果我也编这些就很难出奇制胜，我看见同学们没有编头饰的，于是我打算编一个美丽的头饰，围在额头上，能像印度美女那样漂亮。可是编到一半的时候，我发现如果这样下去达不到我预期的样子，于是我将计就计把已编好的链子做成手链的一部分，把已做好的两个珠子圈作成戒指，做完后我发现我的戒指手链有一点点单调，如果能再加上一个链子就更好了，我看中了同学思媛的编法，既美观又立体，于是我虚心向她请教，她热心地教我，首先将线对折，在中间串一个大珠子，在两边串两个小珠子……

　　我们进行得很快，我有不明白的地方，她都耐心教我，终于在她的帮助下我成功的做出了我满意的手链戒指。

　　这次比拼不但提升了我们的创意能力，也让我知道了遇事要随机应变，更让我感受到了同学之间的真诚友爱，我以后也要像思媛同学一样，让别人因为我的存在而感到幸福。

一次有趣的手工课作文3

　　每到星期一的时候，我们都希望星期五能早些到来，因为每个星期五的下午都有小惊喜，而今天的惊喜就是设计串珠珠。因为在上个星期五趣味运动会之后，*给我们每人发了一盒各种各样的珠珠还有编绳，让我们回家用它们提前练*设计，这个周五现场制作比赛，据说设计好的，还有小奖品。

　　终于到了星期五，我小小的心里充满了激动。比赛开始了，我和王焜联手一起穿，我们虽然在家做了充分的准备，想好了怎么做，可是，真正动起手来也没那么轻松。看见别人做的饰物丰富多彩，我们也不甘示弱，临时又做出了个新花样，可是我们又看到还有的同学做出双层的，我们就也想做，可是我们不想做一样的，我们想创作自己样式！忽然，我们有了灵感！可以交叉做，我们试着编，第一次我们做失败了，没关系，再来一次！可是我们又失败了，王焜和我有些着急了，可我们压住了急躁，继续编。失败是成功之母，我的心里一直念着它，为自己鼓劲！快要成功了，“只差一个珠珠啦”我兴奋地说。可是我手出了汗一下子没握住，所有的珠珠又撒了！就这样我们一次又一次的失败。最后我们发现了缺点，经过努力，终于弥补了那个缺点，成功了！太高兴了，我们的作品成功入围，获得了奖励，被选入了编扣子的队伍。

　　今天我们小小的设计师的活动非常有趣，也让我明白了失败不可怕，只要用心去做，发现不足，不要气馁，找到问题，终会“柳暗花明又一村”！

一次有趣的手工课作文4

　　今天，我们学校上了一节有趣的手工课，那就是做小桔灯。想知道知怎么做的吗？接下来我就给你讲讲吧！首先拿出事先准备好的材料：桔子、小刀、针线、蜡烛、小棒、打火机。

　　开始做了。我先洗干净手，再用小刀在桔子头的1/3处挖一个圈，把它剖开。然后，桔子瓣挖之前要先用手反复的揉捏桔子，使桔子和果肉分离，这样才好挖，我转呀转呀，用手使劲把整个桔子瓣都被我挖了下来，我高兴极了。

　　下面就该穿针引线了，我先拿一根针和线，把线穿到针眼里，在后面打了一个结。我先从里往外缝，对面的从外往里缝，然后打上结，用剪刀把线剪掉，在里面同样打一个结，其他的两处如法炮制的缝起来，完工了！我心想：唉，终于好了，没想到这小桔灯看起来容易做起来难。我用小棒挑起来，我想：真像一个小箩筐啊！这时，我迫不及待的冲到老师的面前，对老师说：“老师，请给我点上蜡烛吧！”老师说：“好。”只见老师拿着打火机点燃蜡烛，把蜡烛泪滴在小桔灯里，把蜡烛粘住。我高兴地一蹦三尺高。小桔灯终于做好了！

　　最后，老师把我们的小桔灯都点燃了，把灯关上，屋里一片辉煌，老师还给我们照了好多照片呢！

　　这一节手工课我真开心！

一次有趣的手工课作文5

　　在一个阳光明媚的日子，我来到了快乐作文班，在一阵欢笑声中，我们进入了第一节作文手工课。

　　我们拿起老师让我们准备的工具，和合作伙伴分工合作。张力场负责想主题，我见他眉头紧锁、表情凝重，我想，他应该在仔细思考吧！我也开始动脑筋了。脑子突然一转，耶，冒出了一个想法！于是我对力场说：“我们做个孙悟空吧？”力场二话不说就答应了，于是，我们俩定下的贴画主题是《钓鱼的孙悟空》。

　　我们拿了一些卡纸，开始动手创作我们的作品了。我们先剪了云朵，当然还有腾云驾雾的主角——孙悟空。在剪出了孙悟空身体轮廓时，画了一根钓鱼竿，接着，再往卡纸上一条清澈的小河，还有几条在河里自由自地游来游去的小鱼。好了！

　　但看着“好了”的作品，我们俩还是觉得少了些什么东西。力场说：“小河旁边画几朵花吧！”说做就做，我们在小河旁增添了几朵美丽的花点缀小河；“河里边也加点什么东西吧？”我把这个想法告诉了力场，我们一拍即合，马上给河底增加了沙石；接着，我们还在小河旁边的草地上画了一棵粗壮的大树。这下真的好了！一幅美丽的作品完成了。我们都认为这幅画十分漂亮！

　　手工课结束了，我似乎悟出一个道理：良好的团队协作往往能创造出奇迹。

一次有趣的手工课作文6篇（扩展2）

——一次有趣的班会课作文3篇

　　有趣的班会课 昨天是星期五，是一个星期一次的班会课。这是我们班自创的一个有趣又非常非常好玩的“轻松一刻”的活动。第一组是表演“欢迎来学校”，这里的每句话都是用英语来说的我们都很欢喜，还送给她们一阵阵热烈的掌声。我们的第二小组是我和陈磊磊一起来唱英语歌“我们的学校”，我一上台脸立刻变的红彤彤的，我感到一阵火辣辣的不一会儿，我唱好了以后立刻就放松了许多。

　　第三组是由肖文博来跳拉丁舞的，她的每一个动作都做的很好，可是不是很熟练，不过大家还是用掌声鼓励她，让她对自己有足够的信心。第四组的同学是给大家带来了一个有趣的小游戏，大家都玩的很开心，发出一阵阵甜甜的笑声，大家不停的拍手。第五组是表演魔术的。郝道深让大家看他手里和袖子里什么也没有，可他用手一擦，他的手就变成了粉红色的。我们问他为什么？他说他在袖子里的手上用粉红色银光笔画了，让它现在不干，手一擦手就成粉红色的。

　　最后胡老师还让我们每一个人走一次摸特，大家的动作让我们一个个开心的大笑，下课了，我们还在举行，别班同学看见了都很羡慕。昨天的班会活动课可太太太太好玩了，太太太太有趣。

　　今天，我早早的来到了学校，因为市里的领导要来听课，校长在28个班级里选出我们4年3班作为全校的代表，主题是：规范言行，学会做人。

　　一进教室，同学们穿着干净整齐的校服，迎接班会的到来。我的心情很紧张，心里象十五个吊桶打水？？七上八下的，我想：我在班会上的发言如果出错了怎么办？如果小组讨论起了争议怎么办。我用深呼吸的方法缓解了紧张的情绪。

　　班会开始了，市领导和主任也来听课了，14同学们显得特别兴奋和踊跃。班会上，我最喜欢互评〔互相评论〕这一环节，我自己看不到的不足同学们都会帮我找出来，让我更加清楚的认识自己的缺点并及时改正，我也就会变得更加优秀。在活动中，同学们觉得我在自主学*方面做的不错，还得了个自主学*之星的称号呢！我一定不会骄傲，还会取得更大的进步。

　　我们都知道：一个知识不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却不能用知识去弥补，可见，品德高尚是多么重要啊！有的.同学可能认为，要品德高尚就要做轰轰烈烈的大事，其实，细微之处也能见品德，比如上公交车主动让座，主动捡起起地面的纸。同学们，让我们赶快行动起来，做一个真正品德高尚的人吧！

　　今天我们上了一堂生动有趣的班会课，这节课的主题十分有意思，叫“说说我的优点”。

　　当我们听到这个题目时，顿时议论纷纷，我还听到有的同学说自己没有优点呢。我看到这个题目时，十分感兴趣，可赵老师又说：“现在拿出笔记本，把自己的优点写在笔记本上，至少十个。”当我听到至少要写十个优点时，心顿时被震碎了，我心里暗暗地想：要写十个优点，这怎么可能，我根本没这么多优点呀!这时，我看到旁边的同学已经刷刷地写了起来。我一动不动，正在想该不该把自己的优点写下来呢?虽然我已经想到了自己的很多优点，但是却一直不敢把他们写下来，这是因为我怕别人知道了我的优点，会笑话我，所以我就一直找借口说我不想写，会浪费笔水。

　　在不知不觉中，时间一分一秒过去了，转眼间，别的同学都写完了，只剩下我和某些同学没写，别的同学是因为找不出优点才没写，而我却不同，是因为不敢写才没写。老师看到这种情况，说：“谁还没写完，请上台，让同学们说说他的优点。”

　　听到这番话，我一直没敢举手，因为我怕上台会出丑。就这样，除了我，没写完的同学一个个上了台，同学们也一个个说出了他们的优点。而我，总是提心吊胆的，怕赵老师请我上台。后来，终于下课了，又听到了同学们的嬉戏声，我感觉轻松了许多，可觉得又有点后悔，早知道我应该大胆地把自己的优点写在笔记本上，因为我从中明白了一个道理：我们要真诚地面对自己的优点，不要怕别人嘲笑，自己的优点不是自卖自夸，不是在吹捧自己，而是让别人认识到自己好的一面。

一次有趣的手工课作文6篇（扩展3）

——一次有趣的科学课作文3篇

　　今天下午最后第二节课，上的是科学课。我以为又是讲那些枯燥又乏味的知识，但是出乎我的意料之中。

　　“叮铃铃……”一阵轻快的步伐向教室走来，是科学老师。老师把我们带到科学实验室，走到讲台上，神秘地拿起一盒抽纸，慢悠悠地说：“这是上次我去看刘谦变魔术，刘谦送给我的一盒抽纸。”老师的话还没讲完，下面早已议论纷纷，七嘴八舌地说：“不信，肯定不是。”或者说：“老师的骗人。就你去过，你这不可能就是那个幸运儿的。”老师做了一个停止讲话的手示，众人顿时安静下来。老师说：“那我做个实验给你们看看”。说完，抽出一张纸巾，顺手拿起在旁边的一只玻璃杯，把纸巾塞到杯子的最里面从水槽里端出一盆清水说：“大家可一定看好了”。同学们个个瞪大了双眼，看着老师把杯子直直的放在水里，又从水里拿了出来，接着从杯底拿出一张干纸巾。同学们伸长脖子，目瞪口呆，瞠目结舌，吃惊又疑惑地看着那张纸巾，猛然想起老师说的那句话，心里不禁半信半疑：难道纸巾真的有魔力？老师似乎很满意这种效果，提笔在黑板上写下：空气是可以占据空间的。大家顿时恍然大悟，心中不由得赞叹老师的聪明。

　　不偏不巧，这时铃声响了，大家装着对知识的渴求走出了科学教室。

　　今天下午最后第二节课，上的是科学课。我以为又是讲那些枯燥又乏味的.知识，但是出乎我的意料之中。

　　“叮铃铃……”一阵轻快的步伐向教室走来，是科学老师。老师把我们带到科学实验室，走到讲台上，神秘地拿起一盒抽纸，慢悠悠地说：“这是上次我去看刘谦变魔术，刘谦送给我的一盒抽纸。”老师的话还没讲完，下面早已议论纷纷，七嘴八舌地说：“不信，肯定不是。”或者说：“老师的骗人。就你去过，你这不可能就是那个幸运儿的。”老师做了一个停止讲话的手示，众人顿时安静下来。老师说：“那我做个实验给你们看看”。说完，抽出一张纸巾，顺手拿起在旁边的一只玻璃杯，把纸巾塞到杯子的最里面从水槽里端出一盆清水说：“大家可一定看好了”。同学们个个瞪大了双眼，看着老师把杯子直直的放在水里，又从水里拿了出来，接着从杯底拿出一张干纸巾。同学们伸长脖子，目瞪口呆，瞠目结舌，吃惊又疑惑地看着那张纸巾，猛然想起老师说的那句话，心里不禁半信半疑：难道纸巾真的有魔力？老师似乎很满意这种效果，提笔在黑板上写下：空气是可以占据空间的。大家顿时恍然大悟，心中不由得赞叹老师的聪明。

　　不偏不巧，这时铃声响了，大家装着对知识的渴求走出了科学教室。

　　星期三的第三节课是科学课，当科学老师走进教室的那一刻，“耶！”教室里爆发出震耳欲聋的声音。老师说这节课出去喂小动物们，有鸡舍、免舍和鸽舍。

　　出去以后，我先去了鸽舍，鸽舍里真是臭气熏天，我拿出白菜和玉米，放在地上，不一会儿它们仿佛好几天没吃饭似的狼吞虎咽的吃了起来。幸好不是我一个人喂它们，要不然我这点吃的还不够它们塞牙缝的。

　　接着，我去了兔舍，我把事先准备好的葫萝卜拿出来，小兔子非常可爱，有黑白色的，也有棕色的，甚至还有灰色的。兔子的眼睛水灵灵的又黑又大，好像晶莹的宝石。它吃东西的时候时不时的发出几声“咔嚓，咔嚓”的声音。兔子吃的'不是很多，我仔细观察着它们的样子。

　　我飞快的跑到最后一个舍——鸡舍。我拿出小米和大米散了一些米粒，公鸡时不时的叫一声，鸡那尖尖的嘴巴像刀一般。这时，一只雪白的母鸡从窝里走了出来，我看见鸡窝里有一个又大又圆的蛋！我急忙把它捡起来，突然出现了两个我，一个我说：“把它放回去吧，那只母鸡会继续孵出小鸡的。”另一个我大叫到：“不行，我要偷偷拿走，大不了它再生一个吧！”最后，我还是把它放了回去，心里也轻松了许多。

　　这真是一节有趣的科学课呀！

一次有趣的手工课作文6篇（扩展4）

——一次有趣的实验作文6篇

　　记得上一个星期六的作文课，课间休息，我们没有下去玩，我们做了一个非常有趣的实验，它就是水上漂针。

　　我还在复*，彭老师神秘地抬着一盆水走了进来，手里居然还拿着一小盒针，我们见此情景，以为彭老师要惩罚我们，不禁打了一个寒颤。

　　彭老师笑了一声说：“我们今天是要做实验，不是惩罚你们。”顿时，教室里一片沸腾。“你们一人拿一根针，放进水盆，看谁能把针浮起来？”大家蜂拥而至，一个一个把针放到水盆里，前几个同学都失败了，针都沉到了水底。这时，一只手伸了出来，把针投进水盆，针居然浮起来了，那位同学追问彭老师，彭老师一笑而过。

　　接着，彭老师又对着针和水念了一番听不懂的咒语，然后让我们拿针在头发或衣服上摩擦之后，再放到盆里，针就能够浮起来。大家不明白其中的道理，照做之后，针真的一个个都浮在了水面上，而且还在旋转，像一个跳舞的小姑娘，转了一会儿之后，停了下来。

　　彭老师解释道：“摩擦之后的金属会产生磁场，南极指向北极，北极指向南极，同极相斥，异极相吸，指南针也是这个道理，针的两头互相拉扯，所以能够浮在水面上。”

　　通过这次实验，我明白生活中处处有学问，只要我们善于观察，敢于实验，就一定能发现其中的奥妙。

　　今天早上，我在看《小百科》这本书，突然一行小字把我给吸引住了，原来上面写了鸡蛋遇上醋蛋壳会变软，我觉得很疑惑，于是问妈妈，妈妈也说不知道，勾起了我的好奇心，我决定亲自做一次实验。

　　我准备了一个杯子，一瓶醋，一只无损的鸡蛋，就这样，我的工具都全了，就等着实验开始。首先，我把半瓶醋倒在了杯子里，再把鸡蛋放进醋杯里，把它放到阳台上，这样，万事具备，只欠东风，就看明天的了！第二天，我一起床，就想起了昨天的那个实验，于是赶忙跑到阳台上，把手伸进去一摸鸡蛋，“咦？难道书上讲错了吗？怎么搞的还是硬的？”为了解开这个谜团，我再次查阅了科学小百科，顿时我恍然大悟，原来是要泡三四天呀！哎！我真粗心。第三天早晨，我照样想到了那只鸡蛋，心想，这次会软吗，也许要明天呢？我按耐不住自己迫切的心态，试一试吧，我来到鸡蛋旁，哇！鸡蛋真的变软了！只见它像一张薄薄的牛皮纸，用手轻轻的一压软软的会凹下去。但这到底是为什么呢？我又打开电脑查阅上面的资料，终于在百度上找到了答案，原来啊！鸡蛋壳中有一种钙的物质，而醋本身也含有一种醋酸的物质，这种物质能分解鸡蛋中的那种钙物质，所以鸡蛋壳自然就变软了。看完这些，我心里想，原来一瓶醋，一个杯子，一个鸡蛋竟有那么大的学问，怪不得人家大科学家觉得研究科学很快乐呢！

　　做完了这个有趣的实验，让我觉得科学有一种神奇的力量，只是等待人们去探索和挖掘，今天我又学会了一个知识：鸡蛋遇上醋蛋壳可以变软！我爱科学！

　　“叮铃铃！叮铃铃！”上课铃声响了，王老师满面春风的走进教室。她神秘的对我们说：“今天王老师要给你们变一个魔术。”说着她拿出三块纱布，一个打火机，两杯透明液体，一把小夹子，一块湿抹布。

　　第一次，老师拿起一块纱布对我们说：“同学们，你们猜这块纱布会发生什么神奇的变化？”有人说会燃烧殆尽，还有人说会烧成灰烬。让我们一起来一探究竟吧！王老师一边对我们说一边正准备用打火机去点这块纱布，不一会儿纱布就燃烧成了灰烬。

　　第二次老师又拿起一块纱布，在第一杯透明液体中来回摆动，这次同学们你们猜会发生怎样变化。同学们都异口同声地说纱布不会燃烧，于是老师拿起打火机准备打火，可是刚开始我们以为老师没有打火，老师把打火机在我们眼前摇晃了一下，然后开始打火，过了好久才冒出水汽，纱布一点也没被烧坏。

　　第三次，老师又熟练地拿起一块纱布，在第二个水杯里蘸了点水，然后又用打火机打火，哇！这次火焰比之前大多了。蓝色火焰渐渐地变成了橙色火焰，顿时我们都目瞪口呆的盯着这块纱布。

　　原来第二次产生透明液体是医用酒精，它含有75%的酒精和25%的水分会使纱布燃烧，且产生蓝色火焰，而25%的水是纱布的保护神，让纱布得到保护，从而完整不被烧坏。

　　生活中处处是学问，只要我们仔细观察生活，去发现和探究生活，就会发现其中的奥秘。

　　听说让鸡蛋转动，能分辨是生鸡蛋还是熟鸡蛋。我今天要来做个实验。

　　我先拿出两个鸡蛋，一个是生鸡蛋，一个是熟鸡蛋。它们像一对双胞胎互相望着对方，我闭着眼把它们动了几下，现在不知谁生谁熟了，准备好了，我拿起其中一个鸡蛋，然后把左手的食指和右手的食指放在鸡蛋两则，再使劲一转，看!它像一个正在飞快转动的陀螺。我能确定，这个鸡蛋是熟的。

　　我又拿出一个鸡蛋，然后用力一转，咦?这个鸡蛋怎么就像一个喝醉酒的醉汉，站了一会儿就倒了。我又把它转了一下，它又像一个坏了的螺旋桨，转了一会儿，就倒了。

　　这是怎么回事呢?我查阅了《10万个为什么》。原来，生鸡蛋里面的蛋黄是液体，转动的时候，里面的液体不停的摇晃，使重心不稳，所以转不起来，而熟鸡蛋里面的蛋黄蛋清是固体，所以转起来很容易，这让我大吃一惊，也让我知道了他们之间的秘密。

　　这真是一次有趣的实验，这又让我懂得了一个科学道理。

　　我是一个小小科学迷。今天我和妈妈在家里做了一个有趣的小实验——太阳能风扇。

　　实验材料是电机壳、太阳能板、枫叶、立柱等。

　　首先，妈妈让我把电机装进电机壳里，然后把电机线连接风扇杆，接着，接上太阳能板，最后，装上基座连接开关。插入风扇叶，一台大阳能的风扇就诞生了。我兴奋的摁了一下开关，期待风扇能转起来。谁知风扇一动不动地站在那里睡觉。我寻思着自己哪一步出了错。妈妈看了我的气心思，说：“拿到太阳底下试试？”我按妈妈说的去做，风扇真的转起来了。

　　咦，为什么在太阳底下，风扇会转起来呢？我的脑袋里冒出一个大大的问号。听了妈妈的解释，原来是太阳能转化成了电能的原理。哦，我恍然大悟。

　　今天真高兴！我又获取了新的知识。

　　今天上午，老师和我们在作文课上做了一个有趣的小实验——漂浮的小人。

　　实验要准备的材料有：一个干燥的碟子，一只水性马克笔，半杯水。

　　首先我拿出一个干燥的碟子和一支水性马克笔放在桌面上，然后，拿起笔在干燥的碟子上画了一个小火柴人。再把火柴人多描几次，让它画得厚实一点。接着，等它的笔墨干了，再倒水进去。一定要等它的笔墨都干了才行。怎么看得出笔墨干了呢？可以斜着拿起碟子看一下看，没墨水就可以啦。然后，把这半杯水缓缓的从碟子的边缘倒进碟子当中，记住不能一下子倒进去，还要注意不能倒太多，只是倒一点点，把它的底部全部覆盖就可以了。最后，轻轻晃动一下碟子，这个小火柴人就动了，好像在水里游泳呢。

　　这是为什么呢？我百思不得其解。老师为我们揭开迷底。原来，水性马克笔中含有一种叫剥离剂的物质，便于被水冲走或被擦拭掉。用水性马克笔画的图案就很容易脱离盘子，漂浮在水面。

　　今天的实验真有趣。原来我们的生活中还藏着这么多的科学知识呢。

一次有趣的手工课作文6篇（扩展5）

——一次有趣的活动课作文 (菁华5篇)

　　今天，我上了一堂有趣的活动课——火柴贴画。

　　老师先发给我们每人一张白色的卡纸和两盒火柴，每人领到了一些白乳胶，然后给我们看了一些火柴贴画的图片。我们就开始动手做了。我心里想着做什么好呢？小女孩？太复杂了。花朵？太单调了。小动物？要弯太多的火柴了，我肯定一弯就断。松树？对！就松树了！

　　说干就干，我先用火柴摆了一个松树的模样，多么简单呀！只用在两端折一半粘上，其他的直接粘上去就行了。我小心翼翼地用一根火柴把另一根火柴的一个面涂好白乳胶，再把抹上胶的那根火柴放回原来摆放的'位置，按了按，吹了吹。又拿起它下面的一根涂点胶，正要放回原位，不巧，在我放的时候，一不小心“惊动”了其他的还没粘的火柴，这下子，乱成一锅粥了。我只好自认倒霉，又一个一个的按原位摆好。看看其他同学，都快做了一半了，我一着急，又粘错了。我把粘错的轻轻地拿下来，把它粘在正确的位置上。

　　所谓熟能生巧，不一会我就做了一大半了。两根直线，一根横线，做好了！我写好姓名，再写好作品名《松树》就交给老师了。老师看了后说：“用不用再加上个太阳什么的？”我点点头，又迅速的加了一个太阳。嗯，一副满意的作品完成了！

　　通过做火柴贴画我明白了一个道理：做手工一定要有耐心，慢慢来，不要着急，否则欲速则不达。

　　在一节作文课上，老师对我们说：“今天我们来玩盲人摸象。”然后老师把游戏规则说了一遍，我们就急不可待地开始了游戏。第一次当盲人的是：沈佳豪和宋妍，它们像老鹰一样张开双臂，搜索着教室，可就是怎么也找不到象。盲人跑到北，象又窜到南。有的象像机灵的猴子一样，轻松躲过了盲人的手；有的象躲在角落里，一声不吭；有的象很聪明，躲在讲台下。他想，这里最安全，没蒙住眼睛也找不到我。

　　盲人有的笑着心想：看你往哪儿跑！有的苦着脸，心想我怎么也抓不到呀！有一只倒霉的象像是中了埋伏。他看见前面一个盲人走了过来，就慢慢地退着心里得意地想：哈哈，你是抓不到我的，谁知他的笑声又引来了一方的盲人，那个盲人一扑，抓住了他。

　　那只象惊讶极了，怎么这么巧？前后夹击呀！有些盲人抓到了的象眼睛咕噜咕噜地转想办法逃走，有的象躲在桌子下，不出声生怕细心的盲人发现他，一些非常倒霉的象在一条走廊上被两个盲人夹在中间了，他灵机一动，在中间大叫几声，互相扑过去，一起大声叫到：“我抓到了！”

　　同学们开心地玩着，笑着，教室成了一片欢乐的海洋。

　　在一个细雨蒙蒙的下午，吴老师满面春风，迈着轻快的脚步走进教室，向我们大声宣布：“今天我们将利用一节课的时间来举行一次活动，而这一次的活动是一次关于水果拼盘的比赛，最后我们会决出第一、二、三名，并给予丰厚的奖励。”

　　提到奖励，同学们就变得兴奋起来了，教室里就像炸开了锅，便七嘴八舌的议论道：“哈哈，真是天助我也，我们组肯定得第一！”“哼，别做梦了，就你们这样的水果，还跟我们比，第一名肯定是我们的。”大家都已经迫不及待，吴老师便大喊一声：“开始！”我们便从自己的百宝箱掏出各种各样的道具，有的甚至直接掏出一根黄瓜，开始削皮切片，有的直接搬出“重量级人物”哈密瓜，进行着精雕细琢，不仅如此，还专门有一批侠客做的偷鸡摸狗的事情。

　　我与袁季烨。王雨涵。范安琪一组，身为组长，我从容不迫地开始剥橘皮，袁季烨则运用他爸爸教给他的技艺，熟练地让小刀在小番茄上上下飞舞，很快一只小巧玲珑的兔子就完成了，范安琪则将香蕉切着片，她娴熟的手法让人惊叹不已，在阳光下更是能透出阳光呢！王雨涵。则将海带撕成一片片波浪状的图片，一瞬间，水果盘上便长出了绿油油的“草地”，让人垂涎三尺，可是袁季烨的胃却早就忍不住了，他拿着一个油桃，迅速地把皮刮掉，几口就吞了下去，一吃完，他又将目光移向芒果，他先假意惺惺地为我们切成片，可是刚切完半个，又以迅雷不及掩耳之势狼吞虎咽地将余下的芒果消灭掉，为了销毁证据，还将果核藏了起来。这个时候，又来了一个不速之客——敬颜轩，他悠闲地拿着半个黄瓜，先是问候我们，在分散我们注意力时，又猛地将黄瓜**色拉酱中，再迅速地将黄瓜吃完。

　　唉，通过这一次比赛，我终于体会到了一个道理：只要有一颗关心集体的心，才可以获得成功，不然只会像那句俗语说得一样：不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友呀！

　　“哈哈”教室里笑声如大浪一样，一浪盖过一浪，充满了整个教室。这到底是怎么回事呢？告诉你吧，今天我们月芽儿歌班举行了一次水果拼盘活动。

　　同学们带了许多水果，有鸭梨，有苹果，有香蕉，有蜜桃……真是琳琅满目，香气四溢，让人口水直流，但我们是用它们来做拼盘的，所以只得将口水咽下去。

　　活动开始了，老师把我们按4人一组分好。“做什么呢？”同学们都议论纷纷着。老师说：“开动你们的小脑筋，相信你们一定能拼出好看又富有创意的果盘来。”

　　经过一段时间的商议，最后我们组决定做一条龙船。我们先将香蕉的皮掰开做船身，然后把葡萄切成两半做船的轮胎，可是从来没有用过刀的我，手总是打滑，所以只好请老师帮忙，老师把葡萄切好后，我用牙签把葡萄固定在香蕉的两侧。你可别小看这一步哦！我正在固定时，一不小心把小手扎到了呢！可疼了。这时，徐铭泽说：“笨蛋！连做这个都不会，让开，我来！”谁知，他更糟，竟把船给弄倒了，我们都很生气，也只好重新做一遍。

　　最后，大家齐心协力终于把龙船做好了。虽然这个拼盘并不是很美观，但它是我们亲手做的，所以我们还是很开心。

　　天气晴朗的中午，老师带我们上了一节活动课。

　　我们在老师的.红色宝箱里抽取卡片，卡上写着什么就表演什么，让别的同学猜。

　　比赛开始了。只听老师念道：“男生一号。”把我吓了一跳，没想到我是第一个，急忙站起来跑了上去。伸手从宝箱里抽取卡片，我想最下面的可能是最简单的，于是我就摸了一张最下面的。我转过身，打开纸条看了看，果然我抽了一张写着“兔子”的卡片，把我乐的笑哈哈的。老师想看看，帮我出出主意，可我还不让呢！老师没生气，反而笑了笑，我把两个手指头分开，放在头上像兔子一样跳着，我们组的人看了看，大声地喊着：“是兔子。”我们先赢了一次。

　　该女生了，谁知道她们抽了一张超简单的“哭”，这个都怪老师给箱子施了“魔法”，而给她们带来了好运气。最后我们得到的标志就相差一分。结果还是我们输了，真是可惜。哦！我忘说了一句，热闹的活动正在我们进行着，同学们一个个脸上挂着笑容，玩得可开心啦！

　　我今天真高兴，我们输是输了，可是我很开心，因为这节活动课很有趣。

一次有趣的手工课作文6篇（扩展6）

——一次有趣的班队课作文范本五份

　　今天，我们班上了一节有趣的班队课。为什么说是有趣的呢？答案就在作文里。

　　开始上课了，我们先玩了第一个游戏“猜猜猜”。游戏规则是：一个人拿牌，让另一个人按牌上的提示比划，再请一个人来猜，哪组猜对的多，哪组赢。后来，一、二、四小组获胜。

　　接着，我们又玩了第二个游戏“捉尾巴”。每人把一条红领巾塞进裤子屁股后当“尾巴”，要去抓别人的“尾巴”，同时要躲避别人的功击，“尾巴”被捉住就算输了。老师的话音刚落，同学们就迫不及待地开始玩了。我先和周锦浩一起玩，由于我准备不充分，结果败下阵来。第二次，我和孙雪灵一起玩，我不管三七二十一，冲过去捉她的“尾巴”，可她的“尾巴”左一摆右一摆的，怎么也不让我捉住。最后，我灵机一动，扑到她的身后，马上拉掉她的“尾巴”，我赢了，真开心啊！

　　班队课上，同学们都玩得兴高采烈。

　　这就是有趣的班队课！

　　“加油！”一阵阵震耳欲聋的叫声从五（8）班传来，原来我们在比赛。怎么回事呢?请听我慢慢道来。

　　今天，我们班会的主题是合理安排时间，快上课时我想：今天一定又是讨论，我应付一下吧

　　“叮铃铃”上课了，奚老师出乎预料地说:“下面我们来进行一个整理书包的比赛。”同学们的脸上都露出了兴奋的表情，个个两眼放光，好像饿了三天三夜，现在可以吃到山珍海味似的。我们争先恐后希望能参加比赛。

　　“下面请第一排同学参加比赛。”奚老师说，“我们到一个整时开始吧”哦耶！我可以参加比赛！我兴奋地想。

　　“10、9、8、7、6……”同学们大声喊了起来，好似火箭发射中心。“5、4、3、2、1！”我一个箭步冲向书包柜，不管三七二十一，揪起书包就冲向座位，坐在后面的杨盛开还推了我一把，想让我快点。

　　我一个劲儿地把书本塞进书包，然后向外面冲去，但是出乎我的预料的是赵颖薇竟然在我前面。她用了57秒，我用了58秒，而最慢的戴新竟用了1分28秒！为何会有这么大的差距呢?为此我们展开了一次讨论。

　　素以观察认真的纪晓澜说:“因为赵颖薇的课桌十分整齐，只要往书包里一放就好了，而戴新的课桌很乱，整理起来就麻烦了。”

　　原来如此，我想，我一定要养成生活有条有理的好*惯，这样就可以节约时间。

　　今年的5月17日是国际助残日，为此，刘老师特地为我们准备了一次有趣的班队课。

　　和往常一样，在上课铃响了之后，刘老师就从办公室里走进了教室。和往常不同的是，刘老师这次是满面笑容的走了进来，我们都不知道刘老师的葫芦里到底藏着什么秘密。

　　班队课一开始，刘老师就直奔主题――全国助残日。老师笑眯眯的对我们说：“同学们，5月17日就是全国助残日，然而你们有没有想过，作为一个残疾人，生活是多么艰难呀，现在请六位同学来体验体验。”说完，刘老师请了六位同学到讲台上。接着，刘老师又对六位同学说：“等会儿我会用红领巾分别把你们的眼睛蒙上，你们从教室前面的黑板走到后面地黑板，看看谁走得快。”老师把他们的眼睛蒙上了之后，他们都跃跃欲试。“预备，开始！”随着刘老师的一声令下，六位同学一边摸索着，一边向前走去。最有趣的就要数陈志成了，也许是他方向感不好的缘故吧，他跌跌撞撞地找到了一条安全通道，眼看要走进去了，却一转身，继续往前走，“砰”地一声，呵，原来他撞上墙了！！！瞧他那狼狈样！逗得我们哈哈大笑。同学们都大声叫道：“错了错了！转弯转弯……”叫喊声此起彼伏，简直可以破云穿雾了……在同学们“不懈” 的努力下，陈志成终于走到了后黑板，我们都为他松了一口气。这六位同学都感慨万千：“残疾人的生活实在是太困难啦！！！”

　　接着，刘老师又让鞋子上有鞋带的同学把鞋带解开，再用一边手去系。因为我没有鞋带，就去看同桌系鞋带。瞧，他一会儿拉，一会儿扯，绑来绑去还是没弄好，一些同学已经系好了，而他呢，却像个笨手笨脚的小熊似的，怎么系也系不起来，逗得我们哈哈大笑。不少同学大叫着：“错啦错啦，转也系不上去，我在一旁偷偷地笑着……最后，他不得不用两边手才系好了鞋带。

　　通过这节课的体验，我们知道了身为一个残疾人的艰辛，同学们，从现在开始，我们一起关爱残疾人吧！

　　“同学们，古诗是我国古代文化遗产，它如夜空的繁星，闪烁着耀眼的光芒；又如尺壁瑰宝，折射出中华民族的古代文明。”老师一进门就饶有兴致地说，“*时，老师让大家背古诗了，今天，我们要举行古诗对抗赛，看看谁学的古诗最多，记得牢。”

　　我一听高兴极了，暗想：这下可好，可以大显身手了，看谁赢得了我！老师将全班分成了虎、狮、豹、猴四队。

　　对抗赛开始了，各队先抽题。我们虎队抽到了“‘春风吹又生’出自谁的什么诗？”一题，哎呀！这还不容意，我脱口而出：“这是出自白居易的《赋得古原草送别》。”“太棒了，加10分。”老师夸道。其它组的同学抽到“二月春风似剪刀”“低头思故乡”等题，也都一一答对了，第一轮笔赛四队打成了个*手。

　　第二轮是抢答。老师出了好多题，如“请背出带有动物的诗句”“带有颜色的诗句”“带有数量的诗句”等。我抢答到了带有“春”的诗句。我得意地摇头晃脑地背起来：“春眠不觉晓”“春种一粒粟”“春城无处不飞花”“春来江水绿如蓝”“春风花草香”“春风吹又生”“春江水暖鸭先知”“春色满园关不住”“春风又绿江南岸”……我精彩的背诵，博得了虎队的阵阵喝彩声。顿时，雷鸣般的掌声捧得我飘飘欲仙，我为虎队又赢得了100分！

　　接下来是看图背诗。老师准备了梅花图，庐山瀑布图，垂柳图，春雨图，慈母缝衣图等。我们抽到了一幅荷花图。“调皮鬼”李立博迫不及待地喊：“我来，我来！”“……小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”没想到这个顽皮蛋也能熟背，为我们虎队又赢得了10分，真不简单啊！

　　这节课真精彩。既给同学们带来了欢乐，也丰富了同学们的知识；既了解了许多古诗，也学会了许多古诗，大有收获！

　　“我宣布，这次'自编。自导。自演'班队会，正式开始！”随着三位主持人响亮的声音，一个个精彩节目纷纷呈现……大家睁大眼睛惊喜地欣赏着。

　　“下面有请蔡一林为我们带来舞台剧表演！”主持人退场，我们拿着各类道具冲上前去。

　　王乐知和贵柯莹负责摆放桌椅，曹歆妤、申屠菲儿趁这个机会还在一页页翻着剧本，嘴里还念念有词，生怕一紧张忘了台词……

　　一切都准备好了。我深吸一口气，开始旁白。

　　“在一个小镇中的.一天……”

　　在我的旁白声中，剧中角色一个个上场了一一勇于追梦的三个女孩，温柔的姐姐和严厉的妈妈。她们很好的诠释了这6个人物：饰演“贝拉”的王乐知，她皱眉、扭头、自信的样子就已经把“贝拉”这个纸上人物当作自己了；林姝奕拉着“伊尔”在教室里跑时，那种洋溢在脸上的笑，是发自内心的；而贵柯莹更是充当起了“妈妈”的角色。她紧锁眉头，眉宇间会流露出浓浓的担忧，她长长地叹气，一种关切之意便流露了出来……

　　表演圆满结束。当听到同学们热烈的掌声后，我才算松了口气，继续回到座位上看同学们的其他表演节目。

　　“下面有请蔡一林为我们带来单簧管表演！”突然，又轮到我表演了。单簧管我是大酱油的，学的时间不长，这次是为了丰富活动主题被要求来表演的。我右手紧紧握着单簧管，手心微微有些出汗。于是一个个怪音“层出不穷”。猛然间听到身后同学的窃笑声，我不免有些沮丧，按键的手指越发没了自信。感觉手指也被一个个突起硌得生疼。但是等到表演一结束，迎接我的是一阵热烈的掌声。我心中沉甸甸的巨石也落了地。

　　这场“自编、自导、自演”班队会结束了，但我脑海中总是忘不了那些记忆……

作文,手工