日期：2022-09-28 00:00:00
今天，我闯祸了。其实，也不是一件很大的祸。我只不过是把蛋都给吐了出来，吐到了爸爸和妈妈睡的床上。只不过是，妈妈稍微辛苦一下，要打扫了。晚上的时候，爸爸回来了。妈妈是忍不住地把我吐鸡蛋的事情，告诉了爸爸。妈妈对妈妈说：“你知道今天你女儿做了什么坏事吗？”爸爸说：“我不知道，她又怎么了呢？”妈妈说：“你的宝贝女儿，把你早上煮的鸡蛋都吐了出来，而且还吐到了我们睡的床上，弄得*子上，枕头上，地板上，还有床的缝隙里是一塌糊涂，害得我搞卫生弄了半天呢！”爸爸听了之后，生气地说道：“你怎么搞的？那么贵的鸡蛋都吐了。”我点了点头。
后来，爸爸到也没怎么说我。只是说了一句：“以后不要再吐了，很贵的东西，小口小口地吃，不要吐了。”我点了点头。
这几天，老鼠国王眉飞色舞，兴高采烈。这使它的大臣和公民们迷惑不解，赶紧请御医给他看病，以为它疯了。
鼠王一见御医更是大笑不止：“你们简直是胡闹，我何病之有？”“陛下，那您为何这样反常？”有个大臣翘着胡须问，它是文部尚书，你看，它还带着眼镜呢。“我想了一条妙计，定能置猫于死地，到那时，我们鼠族就可独霸天下了！”“什么妙计？”众大臣问。鼠王如此这般如此这般一说，大臣们都摇头晃脑起来：“妙哉，妙哉！”“妙是妙，”尚书忧虑道，“陛下，要是被猫发觉，它会报复的，那该怎么办呢？还请陛下三思而行！”“没关系，经侦察，猫*几天有公务在身，是不会发觉的。”鼠王翘翘胡须，甩甩尾巴，自信地说。其实，猫并无公务。自从玉帝安排了十二属相之后，猫发现没有自己，又听说，老鼠是偷懒躲在牛耳朵里睡觉，到了天庭就从牛耳朵里溜出来，第一个进了金殿，玉帝就封它为第一个属相，牛就成第二个了。对于老鼠这样欺负老实巴脚的牛，猫非常气愤，决定到天庭告它一状。猫上了天庭，见了玉帝把原由说了一遍。玉帝启口道：“孤家金口玉言，说出的话就像泼出的水，是收不回来的呀！要不，岂不被人耻笑？再者，鼠居十二属相之首位，对于它，我是信任的，你还是回下界去吧。要是你也要参列属相，我就封你为第十三属相可否？”“蒙玉帝厚爱，我不是那个意思。您为天地主宰，可知这鼠辈在下界作恶多端，不务正业，带着它的一班小鼠，糟蹋粮食，咬坏衣物，传染疾病，闹得下界怨声载道，鸡犬不宁啊！”“哦？真有这等事情？待我亲自去查访，以见分晓！”玉帝听后龙颜大怒，吼道。猫急忙奏道：“玉帝不可兴师动众，我有一计不知可行否？”“快快讲来！”玉帝余怒未消，他怎能容得下自己的巨子如此胡作非为。猫如此这般如此这般地和玉帝耳语一番，玉帝听了拍案叫绝。猫回去做了一番安排，又扬言说有公务在身需远离王府。却说鼠王，也在按计行事。它让老鼠们从猫王宫后门溜进去，一人背一口袋，把偷来的面粉、豆子、大米放在猫的王宫里。这时有一只小猫好像在跟谁捉迷藏似的，在老鼠们搬口袋时，时隐时现，老鼠们却没发现。
次日，鼠王来到南天门外。正想去告状，却见四大金刚横目怒视，把鼠王吓得打个寒噤，心中暗暗地想道：“难道情况有变？”当它问候诸天兵天将时，也无人答理。鼠王没趣地独自走进金殿，三击御鼓。玉帝刚刚坐稳，鼠王“扑通”一声跪在金殿前。“下跪者是谁？”“玉帝在上，小臣给玉帝叩头！”“免礼，*身！”玉帝把胸中的怒火压了压，声音温和了一些，“噢，原来是你，鼠卿，有何事奏本，速速讲来。”鼠王说：“可恶的猫，它在下界做尽坏事，又把别人粮食拿来自己享用。您要是不信，臣就给您带路，到王府内察看，那里还有很多袋子呢！”玉帝听后，召猫进殿，*静地说：“起驾回宫！猫、鼠二卿，你们一起来！”在内宫，玉帝命侍从抱来显示屏，把一卷录相带按入显示屏里。原来，猫定的计是：把微型录相机安放在一只小猫身上，把老鼠所干
的一切都摄下来。鼠王看了录相以后，像泄气的皮球，瘫坐在地上。它本来是想贼喊捉贼，倒打一耙，万万没想到搬起石头砸了自己的脚。玉帝冷笑一声：“嘿嘿，你在下界的所作所为在这屏上都已昭然若揭，铁的事实证明你的家族恶贯满盈，应该满门抄斩，诛灭九族！”说完，取下尚方宝剑向猫命令道：“孤命你为民除害，专以鼠为食！”
猫接过尚方宝剑向老鼠扑去……
清晨，太阳刚刚挂上树梢，鸟儿们还在梳理羽毛，一辆形似簸箕的小车停在了标点府门前。车上下来了一群村民，有句号、逗号、问号、感叹号……他们一下车就叫喊着：“青天大老爷，小民冤枉，请给我们做主啊。”
标点判官赶紧开审，道：“堂下何人，有何冤屈，快快道来！”
“大人，我是叹号。”叹号从人群中走了出来，躬身施礼，然后说道，“我跟句号、逗号、问号、感叹号、省略号等都是标点村的公民，在句子中都有不可替代的作用。然而，省略号非常霸道，看到谁排在前面，他就毫不客气地把那人踢出去。”
“带省略号——”说着话，标点判官扔下了一支令箭。
不一会儿，省略号上来了，他左右看了看，不慌不忙地说道：“大人，我表示行文的省略或说话断断续续。被省略的语言单位可长可短，可以是字、词、短语、句子、诗行以至若干个段落。因此，我的前面不能再加其他的标点。例如：古老的钟发哑地敲了十下，十一下……”“大人，省略号刚才说的，对，但不尽对。”叹号踏步向前，接着道，“如果省略号前面的句子不是一个完整的句子，而是词语、短语，那省略号前可以不加标点符号。就像他举的那个句子。”“哦，你说的‘不尽对’是什么意思？”标点判官的眉头拧成了一个大疙瘩。
叹号四下里看了看，接着道：“如果省略号的前面是一个完整的句子，应该在句子的末尾加上句末点号。例如：夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。……这句话里，省略号前的句号就不能去掉。”“还有吗？”“再如：我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……这句话里，省略号前的叹号也不能去掉，因为叹号前面是一个完整的句子。”
听到这，标点判官转向了省略号，厉声喝道，“省略号，叹号刚才所说，你可听明白了？”“在下明白，在下明白，以后我一定明辨是非，再也不乱踢他人了。”省略号摘下了帽子，头像鸡啄米般地点了起来。
看到这，句号、逗号、问号、感叹号等不由得齐声喊道：“省略号，你早知今日，何必当初？”
一天，地球法院中，一条带病的蚯蚓来向地球法官告状。
“请问你状告何人？”地球法官无精打采地说。“报告大法官，我状告人类！”“什么？你状告人类？”法官顿时来了兴致：“人类何罪之有？”“环境污染罪！”“可有证据？”“我们蚯蚓家族还有周围的邻居们都可以作证！因为人类把废电池随意扔到土地上而产生的汞、镉、硫酸化物会直接对我们土地里的小生物产生危害！”“哦？”“有试验为证！”蚯蚓拿出两株绿萝，分别放在水瓶里，在其中一个水瓶里放入半节废电池。
半个月后又开庭了，法官一脸疑惑，因为清水里的绿萝依然碧绿，而放入了半节废电池的清水绿萝早已枯萎。蚯蚓道：“因为汞、镉等有非常大的毒性，受到污染的绿萝当然活不了。”法官疑惑顿开。“冤枉啊！”一名人类环保部长被带了上来。“人类，原告人证物证俱在，你还有什么要辩解？”“现在环境污染是非常严重，但是我们人类也越来越重视这个问题，只因为那些不法份子在污染环境，我们也在努力将他们绳之以法；人类科学家已经研制出许多绿色无污染电池，人类一定会尽早还动、植物一个美丽、祥和的生存环境！”
在人类的再三恳求与保证下，蚯蚓终于撤诉了。
某日，玉帝上早朝，突然，孙悟空与龙王急急忙忙赶来，一来便向玉帝诉苦。
龙王道：“玉帝啊，您可要为我做主啊！”
“老爱卿所为何事，慢慢道来。”
“前些年，我们全家生活在东海，一家人快快乐乐，无拘无束，可是就在上个月，我家旁边修了个化工厂，排放污水到我们东海，弄得我家乌烟瘴气，毒气弥漫。致使我东海虾兵蟹将全都中毒，死的死，病的病，士气不振，这样下去可怎么得了。还有昨天，我的妻儿由于没运好仙气，也中毒了，现卧床不起。请玉帝一定封了那化工厂，为老臣做主啊！”龙王边说还边擦着眼泪。
“好，我一定为你做主。悟空，你匆匆赶来，又有何事啊？”
“哼，玉帝老儿，你这玉帝怎么当的？我花果山本来丰衣足食，山水秀丽，人间美景尽在于此，可现在树给伐光了，水帘洞流出的是黑水，我的猴子猴孙们也被凡人抓去，供他们观赏，更可恨的是，他们竟然把我的猴子猴孙们抓去杀死，吃猴脑。真是气死我也！玉帝老儿，你管不管。”
“真是太可恨了，二郎神，命你率百万天兵天将去降服他们。”
“是，遵命。”
第二天，二郎神带着残余兵力狼狈的逃了回来，正好遇到了玉帝，玉帝看着他问：“你不是去降服凡人了吗？怎么这么快就回来了，还搞成这个鬼样子，怎么啦？”
“回玉皇，那凡人太厉害了，我带领百万天兵天将来到凡间，向凡人发起进攻，没想到那凡人竟用那尾巴会喷火的东西向我们放，听说那家伙叫导弹，把我那百万天兵天将打得落花流水，军心大乱，我才落得现在这个样子，我看连观音、如来也奈何不了他们了。”
玉皇听后，一脸谔然！
有天早上，我很早就起床了，我想今天不用排长队打早餐了吧！
一切就绪，我飞奔到饭堂，饭堂的确人很少，这下我可乐了！哈！哈！太好了！果然不白费早起床呀！快要轮到我啦！我的心兴奋地喊：快点呀！快点呀！而这时，人已越来越多了。那些比较调皮的主疯狂的插队。一条原本松松的队，一下子就密密的你挨我，我挨你，东倒西歪，每前进一个就挤进一个，我也给推后了，我深深的叹了口气。唉！那些人怎么能这样呢？我有点火了，可我一个人又能怎样呢？只能忍气吞声吧！
排了一阵，终于轮到我了。可我万分没想到，站在厨房里面的，一位又矮又胖，梳着爆炸似的卷发，穿着一件很旧的红里带黑的衫衣的阿姨对我说：“你是插队的！出去！”我简直给她气呆了，站在那里盯着她，嘴不停的辨析。可她一点也不理采，气凶凶地说：“说什么！插队就插队了，你还说什么？你以为我看不见你吗？走！快！”
我这时，真是火上加油了，气的不知该说什么好！一股无明火，也不知向那里出。长长的叹了口气，唉！这真是天大的冤枉呀！我今天怎么那么倒霉，遇上了一个倒霉鬼！但我也只能拍着饭盆，气巴巴的走开了！
饭后，我垂头衰气地走*室，看了不久的书。一位同学扔给我一张布满名字的纸条，我先是呆了一会，不知道怎么回事，然后我就问她：“这是什么？”他对我说：“我们去校长那里告那个肥肥的老太婆，你签不签名？”给他这么一说，我可迷惑了，心想：难道他们也受到她的“陷害”？我不能错过这个天赐良机，拿起笔，毫无犹豫的签了个名，心里快活极了。
第二天打早餐，那个肥肥的阿姨真的没有来。我想：她真的给我们告跨了吗？
后来问了一位认识她的同学，听他说，她真的给校长辞退了。从他的口中，我还知道她的那份工作关系着她一家人的生活……
这么一来，我反而惭愧起来。我怎么能这样无情呢？她这不是对工作的负债吗？也许她只不过误会了我而已吧！何必这么恨她，而且去告她，弄到她没有了那份工作，她怎么办呢？
我那怀恨的结已解开了，现在反而带点怜惜起来，怨恨自己太不应该了。所以每次打早餐，我都会想起她，怨恨自己。因为自从那以后，她也就再没出现了……
告状作文6篇扩展阅读
告状作文6篇（扩展1）
——告状作文 (菁华5篇)
今天，我闯祸了。其实，也不是一件很大的祸。我只不过是把蛋都给吐了出来，吐到了爸爸和妈妈睡的床上。只不过是，妈妈稍微辛苦一下，要打扫了。晚上的时候，爸爸回来了。妈妈是忍不住地把我吐鸡蛋的事情，告诉了爸爸。妈妈对妈妈说：“你知道今天你女儿做了什么坏事吗？”爸爸说：“我不知道，她又怎么了呢？”妈妈说：“你的宝贝女儿，把你早上煮的鸡蛋都吐了出来，而且还吐到了我们睡的床上，弄得*子上，枕头上，地板上，还有床的缝隙里是一塌糊涂，害得我搞卫生弄了半天呢！”爸爸听了之后，生气地说道：“你怎么搞的？那么贵的鸡蛋都吐了。”我点了点头。
后来，爸爸到也没怎么说我。只是说了一句：“以后不要再吐了，很贵的东西，小口小口地吃，不要吐了。”我点了点头。
放学刚到家，还没来得及放下书包就听见“母狮子”一声吼：“曾诗函，你给我过来！看你干什么了！真是气死我了！你犯了自从*开天地以来最令我生气的错误，你知不知道！”妈妈一吼完，我连忙跑到妈妈跟前。只见妈妈白皙的脸上被火红的血液涨得通红，眼睛瞪得圆圆的随时都可能喷火似的。我心想：完了完了，我到底干什么了，犯什么错了？这下估计逃不出“母狮子”的手心了！
心里正七上八下的猜想着，这时妈妈突然把弟弟的玩具丢在我面前。“你干得太好太好了！你看你！把弟弟的玩具弄成什么样子了？”妈妈咄咄逼人的朝我吼道。我还没来得及反驳，只见弟弟在旁偷偷的看着我，还悄悄的笑着。这时，我心里就明白差不多了：哼！原来是我那顽皮的弟弟搞的鬼！想把自己弄坏的玩具栽赃嫁祸给我呢！还和妈妈告假状。
“妈妈，这玩具不是我弄坏的。而且我从来不玩玩具，特别是小小孩的玩具！”我语气*和，一字一句的向妈妈解释着。谁知，我一说完妈妈就将弟弟的玩具拿起来，还用手比划着：“你不玩小小孩的玩具？那你给我解释解释，弟弟的玩具是怎么被弄坏的！”
这时，妈妈的声音惊到了在卧室的爸爸。爸爸出来看了看垂头丧气、无辜的我，又看了看在一旁默不作声、小嘴紧闭的弟弟，他摇摇头，笑了笑对着妈妈说道：“你也真是的，不分青红皂白就批评孩子。来，你过来”，爸爸让弟弟走到他的身边，“你来说说，是谁弄坏了玩具啊？爸爸知道你是最棒的，也是最公*公正的。”弟弟红通通的小脸上突然露出了紧张的神情，“玩具玩具不是姐姐弄坏的，是是我自己弄坏的。”
看到惭愧低着头的弟弟，我真的是对他又爱又恨呀！不过，真是感谢机警*和的老爸，这场“告状风波”才得以结束！我那盛气凌人的老妈才得以妥协，变得公*、温柔了许多。
中午吃完饭，我擦完课桌，准备去排队。突然，一个纸团跟我擦身而过，然后掉在了地上，我把它捡起来，扔到垃圾桶里。我刚刚扔掉它，就听见一声大喊：雷嘉铭，把我的作文纸还给我！什么作文纸呀？我丈二和尚摸不着头脑。
这时，老师走过来问：怎么啦？那位同学立马告状，指着我说：我下午要交的作文纸被他抢啦！老师听了火冒三丈，冲我大叫道：你光天化日之下抢别人的作文纸，太不像话了！到墙角站着去。我委屈极了，张嘴想要辩解，可在老师骇人的目光下，我只好屈服，准备挪去墙角。
突然，另外一个同学的声音传来，我捡到了一张作文纸，你看看是不是你的？告状的同学看了一眼，嘴变成了O型，过了一会儿才支支吾吾地说：这个是是我的作文纸。说完就跑得远远地说：对，对不起。
老师看见了，严肃地说：以后告状先要弄清是怎么回事，可别再冤枉其他同学了。真相终于大白了，可我的心里却难受极了。
一天，地球法院中，一条带病的蚯蚓来向地球法官告状。
“请问你状告何人？”地球法官无精打采地说。“报告大法官，我状告人类！”“什么？你状告人类？”法官顿时来了兴致：“人类何罪之有？”“环境污染罪！”“可有证据？”“我们蚯蚓家族还有周围的邻居们都可以作证！因为人类把废电池随意扔到土地上而产生的汞、镉、硫酸化物会直接对我们土地里的小生物产生危害！”“哦？”“有试验为证！”蚯蚓拿出两株绿萝，分别放在水瓶里，在其中一个水瓶里放入半节废电池。
半个月后又开庭了，法官一脸疑惑，因为清水里的绿萝依然碧绿，而放入了半节废电池的清水绿萝早已枯萎。蚯蚓道：“因为汞、镉等有非常大的毒性，受到污染的绿萝当然活不了。”法官疑惑顿开。“冤枉啊！”一名人类环保部长被带了上来。“人类，原告人证物证俱在，你还有什么要辩解？”“现在环境污染是非常严重，但是我们人类也越来越重视这个问题，只因为那些不法份子在污染环境，我们也在努力将他们绳之以法；人类科学家已经研制出许多绿色无污染电池，人类一定会尽早还动、植物一个美丽、祥和的生存环境！”
在人类的再三恳求与保证下，蚯蚓终于撤诉了。
在一条干净美丽的小河里住着一条鲜艳无比的红鲤鱼。
一天，红鲤鱼去找朋友玩，可它们不是病了就是死了，红鲤鱼觉得很奇怪：前几天去找它们不是还好好的吗？怎么现在就……成这样了呢？红鲤鱼正想着，突然，它发现河边的化工厂一直在排着有毒的污水。红鲤鱼心想：原来是这些东西搞的鬼！我要把化工厂告上“动物法庭”。它立刻专程去了法庭，在法官面前把事情一五一十的说了出来。法官听了，马上说：“去把化工厂厂长抓来。”过了一会儿，化工厂厂长王五被抓来了。法官问到：“你为什么要往河里排污水？”王五说：“我的钱不够建污水处理厂。”这时红鲤鱼生气地说：“你们只知道这样省钱，难道生命不比金钱贵重吗？”法官听了立刻判了王五有期徒刑五年，并把小河净化。
红鲤鱼听了高兴极了。
告状作文6篇（扩展2）
——告状作文（精选十篇）
一天，在放学的路上，忽然，只听见“小朋友”的叫声。我往后一看，原来是美猴王孙大圣。
只见他没有了以前在电视上看到的耀武扬威，双眉紧缩，垂头丧气，好象得了天大的麻烦。我奇怪地问；“孙大圣，怎么多日不见，遇到什么麻烦事了？”孙大圣气得紧握拳头，牙齿咬的咯咯直响：“简直是无法无天。这件事连玉皇大帝也管不了了。我现在得亲自向国家卫生管理局告状去！”“什么天大的事，若得您老发这么大的火？”我好奇地问。孙悟空气呼呼地说：“自从进入工业社会以来，人们开始向我的花果山、水莲洞排放臭水、浓烟，倾倒垃圾废物，乱砍滥伐树木，致使我的花果山变成了‘无花果山’了。花没了，水臭了，树伐了，猴儿们死的死，逃的逃，老弱病残的就在家等死了。花果山再也没有了往日的繁荣与美丽。如果再不制止的话，我们就无家可归了。我必须去告状，告诫人们保护环境其实就是保护人类自己。”我听后也气愤地说：“走，我和你一块去。我们要让天下所有的人都来保护我们的家园。”于是孙悟空拉着我的手，踩着筋斗云，向国家卫生管理局飞去。
到了地方，我向工作人员讲了我们此行的目的。工作人员听后大吃一惊，连忙道歉并立刻保证：马上对花果山的环境进行整治与保护。
最后孙悟空满意地离开了，而我的心却久久不能*静下来，像花果山这样的事例在生活太多太多了。什么时候，人们能不再破坏环境，像爱护自己的生命一样爱护环境该多好呀！
今天，晚上我们到奶奶家里去吃饭。妈妈非常的生气，因为爸爸不愿意陪妈妈到医院里去看脚。于是，妈妈就向奶奶告状了。妈妈对奶奶说：“你儿子一点都不关心我，我让他陪我到医院里去看脚，他都不愿意陪我去看。”奶奶就对爸爸说：“你怎么不陪你老婆去医院看脚呢！她的脚不好，自己怎么去呢？你要陪她去的，知道了没有？”爸爸就说：“这么一点小事，自己去去好了嘛！再说，我是要上班的，我哪有时间呢！要不星期天吧！”于是，妈妈就说：“星期天是没有专家的，只有*时又，况且看看是很快的。”奶奶就说：“你就陪同她去看一下。”
可是，爸爸还是不同意。反而，自顾自地到楼下去了。
一天清早，动物王一级法院的大铁门刚一打开，狐狸便一头闯了进来。
“没有传唤你，你来干什么?”大象法官厉声厉气地向狐狸问道。在大象法官的印象里，狐狸十分可恶，曾三次来过法庭，但都是以被告的身份，被传来的。
“我要告状!”狐狸一脸气愤地说道。
“你来告状?告谁?”大象法官问道。
“告黄牛，他欺骗我!”狐狸回答道。
大象法官一听，差点笑出声来，因为谁都知道，黄牛生性忠厚，为人诚恳，哪会欺骗人;而狐狸却万分狡诈，是骗人的老手。他以前曾经三次被传唤到法庭，就是因为犯了诈骗罪不过大象法官忠于职守，审理案件从不感情用事，对狐狸说: “那么说说吧，是怎么一回事?”
狐狸说: “前几天，我遇到黄牛，看见他有两个又大又红的西红柿，我很馋，便想向他要一个，可黄牛死活不给，说是在水里种出来的，叫我要吃自己种去。我听了他的话，真的去买了几斤西红柿苗种在水里，哪晓得，昨天全都死光了! ”
动物王国的法律规定:犯了欺骗罪，要关10~15天禁闭；犯了诬告罪也要关10~15天禁闭。大象法官提醒狐狸: “如果你诬告的话······也要关禁闭的！”
“这我知道，如果我是诬告，你可以加倍处罚！”狐狸认真地说。
于是黄牛被传唤上了法庭。大象法官问: “黄牛你是不是说过你的西红柿是水里种出来的呀? ”黄牛说：“是呀！我是说过这样的话呀。这西红柿是小猴送给我的：那天，他拎着一篮子这样的西红柿，正拿去卖街上卖，他给了我两个，说是水里种出来的，好吃极了！”是小猴故意骗人吗？还是他信口开河？大象法官正准备派人去传唤小猴，小猴却不请自来。他走到大象法官的面前，先鞠了一躬然后说：“法官大人，听说这官司牵涉到我，我想来澄清事实。”
大象法官说：“好的，这究竟是怎么一回事？”
“我没有欺骗谁，”小猴说，“我的西红柿的确是从水里种出来的。”
“啊？”法庭上所有的人都惊呆了！小猴一本正经地说：“我种西红柿的方法叫无土栽培，又叫水培。这种方法不仅能种出西红柿来，还能种出水稻、小麦、玉米、棉花等100多种农作物。用这种方法种的农作物，生长迅速，病虫害少，产量还可提高几十倍。人类早就已经实 验成功，目前四十多个国家正在进一步研究，准备加以推广。我只不过种种，不料成功了。”
“那我种的西红柿为什么就死光了？”狐狸疑惑地问。
小猴说：“光放在水里种是不行的。用来种西红柿的水不是一般的水，这种水里有一定比例的硝酸盐、磷酸盐等化学药品，还要加锌、锰、铜、硼等微量元素，他们能提供植物所需要的养分。用一般的水必然会种死掉！另外，为了防止作物漂浮起来，还要用砂子碎石把植物根部固定住。”
“原来是这样，小猴并没有骗人！”狐狸、黄牛、大象法官异口同声地感叹道。
狐狸在不明原因的情况下告状不算诬告，因为他自己乐意劳动种庄稼，大象法官于是决定让小猴指导狐狸种西红柿。狐狸拉着小猴的手，就迫不及待地往外跑去······
地球是我们唯一的家园，破坏了地球，我们将别无去处。
由于我们人类不停地伤害地球，地球已将我们告上了法庭。地球来到法院，将事情一五一十地对法官说：“法官大人，我要状告可恶的人类。”地球接着说：“我本来是宇宙中最耀眼、最漂亮的一颗星球，我美丽的彩服上有海洋的蓝色、森林的绿色、云朵的白色……五色斑斓，令人炫目，可如今，人类已经把我弄得面目全非了……请法官大人明察，还我公道。”
法官用威严的目光环视全场，沉声道：“带被告－人类上堂。”人类傲慢地走进法庭，下巴微微上扬，申辩道：“我有何罪？我促进经济发展，推动社会进步，使很多行业从无到有，由弱到强，你们感谢我还来不及呢！不信，请听我的证人说话。”沙漠来到堂下说：“人类多么勤劳，是人类不断开垦林地才使我们的生存空间从5%猛增到25%。人类是我们的恩人，我证明人类无罪。”
地球怔了一下，又连声说：“我还有证人。”这时，小溪发言了：“我原本是一条清澈明丽的小溪，是人类把大量的生活污水和工业废水排入我的体内，此后，我再也看不见美丽的洗衣姑娘，再也听不到小朋友的欢声笑语，我甚至无法呼吸……”
人类再也沉不住气了，急忙起身阻止小溪的发言，法庭秩序大乱，法官猛敲小槌“肃静，肃静！”一阵喧闹过后，法庭终于恢复了*静，法官作出最后判决：“本案事实清楚，证据确凿，地球确实受到了人类严重的伤害。人类，你们虽然聪明能干，但是你们对地球犯下了不可饶恕的罪行，责令你们回去广种花草树木，彻底整治废水、废气，恢复地球原貌，还地球一个公道。”
法庭的宣判好似晴空霹雳，震耳发聩，人类陷入了沉思……
“眼睛只能看东西，鼻子只能闻气味，我嘴巴的本领却不止一样，可为什么偏偏把我放在最下面的位置。我很不服气。”嘴巴一直心想
于是，嘴巴到玉皇大帝那里委屈地告状：“这也太不公*了，鼻子只能干一件事情，眼睛也只会做一件事情，而我嘴巴不仅能帮人们说话.吃饭.喝水，还能帮助人们喘气，凭什么要把它们放在上面，把我放在最下面。”玉皇大帝点点头说：“你告的有道理，就让你们换一下位置吧!”
嘴巴终于如愿以偿被放在了眼睛和鼻子的上面。可没想到反而惹出了许多麻烦，吃饭喝汤也会牵连到眼睛鼻子，下雨时也会被淋的透湿，还害得主人不敢出门，生怕被别人当成怪物。看来换了位置的嘴巴并非想象的快乐，只好再去求玉皇大帝了。
玉皇大帝语重心长地说：“嘴巴，每个人都有自己的位置和作用，不必羡慕他人，只要在你自己的位置上踏踏实实做好自己的工作就够了！”最终，嘴巴还是回到了它应处的`位置上。
某日，玉帝上早朝，突然，孙悟空与龙王急急忙忙赶来，一来便向玉帝诉苦。
龙王道：“玉帝啊，您可要为我做主啊！”
“老爱卿所为何事，慢慢道来。”
“前些年，我们全家生活在东海，一家人快快乐乐，无拘无束，可是就在上个月，我家旁边修了个化工厂，排放污水到我们东海，弄得我家乌烟瘴气，毒气弥漫。致使我东海虾兵蟹将全都中毒，死的死，病的病，士气不振，这样下去可怎么得了。还有昨天，我的妻儿由于没运好仙气，也中毒了，现卧床不起。请玉帝一定封了那化工厂，为老臣做主啊！”龙王边说还边擦着眼泪。
“好，我一定为你做主。悟空，你匆匆赶来，又有何事啊？”
“哼，玉帝老儿，你这玉帝怎么当的？我花果山本来丰衣足食，山水秀丽，人间美景尽在于此，可现在树给伐光了，水帘洞流出的是黑水，我的猴子猴孙们也被凡人抓去，供他们观赏，更可恨的是，他们竟然把我的猴子猴孙们抓去杀死，吃猴脑。真是气死我也！玉帝老儿，你管不管。”
“真是太可恨了，二郎神，命你率百万天兵天将去降服他们。”
“是，遵命。”
第二天，二郎神带着残余兵力狼狈的逃了回来，正好遇到了玉帝，玉帝看着他问：“你不是去降服凡人了吗？怎么这么快就回来了，还搞成这个鬼样子，怎么啦？”
“回玉皇，那凡人太厉害了，我带领百万天兵天将来到凡间，向凡人发起进攻，没想到那凡人竟用那尾巴会喷火的东西向我们放，听说那家伙叫导弹，把我那百万天兵天将打得落花流水，军心大乱，我才落得现在这个样子，我看连观音、如来也奈何不了他们了。”
玉皇听后，一脸谔然！
妈妈经常在家中藏一些零食，每当我表现好时妈妈才给我一点，妈妈把零食有时藏在柜子里，有时藏在桌子下面…….我才不想干家务呢，考试好妈妈会给我零食吃，可考试又不能天天考，所有我经常偷偷看妈妈放哪了，我再去拿着吃。
有一天**了一次家务，妈妈奖我一些零食，妈妈把我的眼蒙上，自己去拿了，我听见“吱——”一声，便确定妈妈将零食放在一个柜子里，我趁妈妈不在家，偷偷把家里所有的柜子都找了一遍，可柜子里都是一些被子，枕头，衣服。我思前想后，突然灵机一动，我把那些衣服被子都按了一下，其中有几个发出包装袋的声音，便打开被子一看，果然不出我所料，零食果然在此。
就这样，我过了一个星期开心的生活，不过，我有一次偷拿零食被姐姐看到了，姐姐笑着说“没事，吃吧，我也吃一点。”我连忙将零食给了姐姐，我们俩一起吃，终于有一天，妈妈发现零食总没的很快，又发现衣柜上有我的手印，便板着脸对我说：“王广超，你是不是吃零食啦？”我见露馅只好点头，这时姐姐跑来说：“是他吃的，我那天看到了，他想贿赂我，我于心不忍就没告他。”我虽据理力争，可越说越说不清，只好认了，我事后找姐姐说：“你竟恶人先告状。”姐姐却一副应该的样子“我也是为自己脱身呀！”
通过这件事我明白了别人靠不住的道理。
从前在一个小村庄里，有一条小河，那里的水清澈见底，还有一些小鱼、小虾、小螃蟹在河里安家呢！
小鱼、小虾和小螃蟹是最好的好朋友，它们整天在一起嬉戏，玩耍可高兴了。不知从什么时候起人们开始往河里扔农药瓶和垃圾，小河的水环境被污染了。小鱼都快被农药毒死了，垃圾快把小虾臭死了，于是有一天小鱼召集大家开个会。小鱼说：人类都乱往我们家里扔东西，我们要把他们告到法院去!大家说“好呀！好呀！”于是它们请来鲸鱼来做审判长，人们立刻就接到了传票，赶紧前往法院。鲸鱼见大家都到齐了说“开庭”。小鱼先说“人类往我家里扔农药瓶，我都快被毒死了”。小虾又说“人类往我家里扔垃圾，我都快被臭死了”。人们听了这话十分惭愧。最后鲸鱼说“你们人类做过的事情，后果自负！”
终于，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气一连下了五天五夜，直到第六天黎明，雨才停下来。小村庄发洪水了，差一点儿小村庄就被淹没了。人们得到了教训，从此过上了幸福美满的生活。
一天，地球法院中，一条带病的蚯蚓来向地球法官告状。
“请问你状告何人？”地球法官无精打采地说。“报告大法官，我状告人类！”“什么？你状告人类？”法官顿时来了兴致：“人类何罪之有？”“环境污染罪！”“可有证据？”“我们蚯蚓家族还有周围的邻居们都可以作证！因为人类把废电池随意扔到土地上而产生的汞、镉、硫酸化物会直接对我们土地里的小生物产生危害！”“哦？”“有试验为证！”蚯蚓拿出两株绿萝，分别放在水瓶里，在其中一个水瓶里放入半节废电池。
半个月后又开庭了，法官一脸疑惑，因为清水里的绿萝依然碧绿，而放入了半节废电池的清水绿萝早已枯萎。蚯蚓道：“因为汞、镉等有非常大的毒性，受到污染的绿萝当然活不了。”法官疑惑顿开。“冤枉啊！”一名人类环保部长被带了上来。“人类，原告人证物证俱在，你还有什么要辩解？”“现在环境污染是非常严重，但是我们人类也越来越重视这个问题，只因为那些不法份子在污染环境，我们也在努力将他们绳之以法；人类科学家已经研制出许多绿色无污染电池，人类一定会尽早还动、植物一个美丽、祥和的生存环境！”
在人类的再三恳求与保证下，蚯蚓终于撤诉了。
开学第一天，我发现自己的新同桌竟然是班上学*最落后的同学：赵小文。我皱着眉头不情愿地坐在他旁边。
第三节是国学课，班主任正在讲《论语》《孟子》，真是枯燥无味啊！我拿出自己心爱的漫画书来看。这一举动恰好被赵小文看见了。他推了推我的手臂，悄声说道：“别看了！”
我听后很不高兴，心想：哼，你自己成绩不好，还来提醒我？
他看到我无动于衷，便举起手，向班主任告状：“张老师，我同桌上课看漫画书！”
听了这话，我赶紧合起书，但是张老师已经走到我旁边。因为证物在场，我被批评了：“小黎，你在干什么？身为班长，你应该严格要求自己，遵守班级纪律！”
挨了批评的我郁闷至极，坐等良机一定要报仇！
机会终于来了，班主任让我们写一篇叫《违反纪律》的*作，而赵小文那天刚好带了泡泡糖。所以，我就把这件事写了进去。第二天，班主任在课堂上批评了赵小文，说他违反纪律。我看见赵小文的脸红红的。可让我感到惊讶的是，赵小文并没有对我生气，反而对我说：“小黎，你的文笔挺好的！”
顿时，我心里感到很不是滋味，臉上火辣辣的。我没想到我“举报”了他，他却一点没放在心上，反而称赞我的作文。想想先前他对我的“举报”，其实他是真正在为我好。
告状作文6篇（扩展3）
——告状的作文 (菁华5篇)
一天，太阳公公爬上屋顶，校园里的花变更加鲜艳，红的、橙的、黄的、绿的······瞧，它们一个个伸长了脖子争先恐后的跟可爱的太阳公公打招呼呢。小鸟在枝头，跳来跳去，唱着欢快的歌，似乎是在欢唱太阳公公的到来。或许是在赞赏那些美丽的小花。
叮铃铃，下课了，我抢着想把作业写完，突然，一个同学纵身一跃撑着我的桌子荡起秋千，桌子摇晃了起来，我一看是我班的调皮鬼---赵远，它调皮的笑着，我刚想提醒他，谁知，他因用力太猛手一滑，兹啦一声，我的作业本被撕破了，顿时我气得火冒三丈，眼泪忍不住的掉下来，我竟然说不出话来，只用眼睛死死的盯着他，同学们都跑过来嚷嚷着：去告诉老师吧!听到同学们这么说，他害怕的跑开了。
是在听同学们追逐嬉戏的声音吗？是在听其他老师的'谈话声吗？还是在听外面的鸟叫声？只见老师，一只手撑着脑袋，注视着窗外。
刚想敲门，老师拿起书读了起来，原来她在备课。她的声音时而高，时而低，时而轻，时而重，她念的那么有感情，那么动听，像小溪的水哗哗的流淌，百灵鸟在春天歌唱，还像钢琴弹出的美妙音乐。一只小蝴蝶在老师的耳边飞舞，老师竟没有察觉到。
看到老师专注、认真的样子，我想：老师可真辛苦，我们的课间活动是有趣的，丰富的，可是我们的老师呢？这时我的心酸酸的，我悄悄地离开了办公室。
走在回班级的路上，我看到太阳公公正在对我笑，小鸟也在向我招手，小花向我点头，似乎在说：“你真懂事！”我的心情变得好极了，早已把刚才那事丢到了九霄云外，我找了粘胶迅速的把本子粘好，开心的冲出教室。活动区里已经和往常一样又充满了欢声笑语。
在学校里，我们会遇到一些事情，有很多同学一看就跑到老师那里告状，却没有想过到底该不该告状。
大部分事情是不需要告状的。很多事都只是彼此之间的误会；同学们也都是孩子，经常会有考虑不周全的`时候，比如因为着急收作业而翻同学的书包等……没有给谁造成什么伤害的，大家互相包容、原谅一下就行了。
有一些事情，只是同学自己因为疏忽做错了事情，跟任何同学都没有关系，是不能告状的。比如哪个同学忘记带书本、试卷，或者作业没完成，没穿统一校服等。如果老师检查，自然就会发现，如果老师没检查，我们去告状，害同学被老师批评，同学是属于无意做错了，而我们自己却属于恶意做了不美的事情。
还有一些事情，告诉老师不但没好处，反而有坏处。我们和同学之间的一些磕磕碰碰，同学是无意中碰到的，就算碰得很疼，同学道歉了，告诉老师可能让老师批评对方一顿，我们的疼痛也不会减少，还害得同学被批评而怨恨我们；做眼保健操的时候，有同学告状说看到别的同学睁着眼睛做，结果和那个同学一起被老师批评，老师说，你如果不睁眼睛，怎么可能看到他睁着眼睛的？
但是，偶尔真的遇到同学之间大打出手的时候，我们还是应该及时报告老师，由老师出面制止，免得发生意外。
我们在考虑是否告状的时候，也要动脑筋分析具体情况，没有什么大事就不要去打扰老师了。
我因为可以不用再练集体舞了，所以今天就能早早出校门回家。这时，我觉得渴得慌，便去买了一杯冷饮和两包零食。我刚喝完冷饮，正准备吃零食时，苗苗走了过来。
她笑了一下，对我说：“好啊，叶绵密！没想到你堂堂大队干部也去买零食，小心我告章老师去！”我马上陪她一个笑脸，说：“哎呀，好苗苗！不要去告章老师嘛！”苗苗铁面无私地说：“不可以，我一定要告！”“哎呀，苗苗，你不要告嘛！”说完，我递过去两根“酸溜棒”。“好吧，看在你送我东西的份上，我就饶你小命！”苗苗接受了我的“酸溜棒”，对我说。“谢谢苗苗！”我开心地说。
去车站的路上，我想：难道不让人告状只要给他（她）一点吃的就行了吗？看来告状倒是养出了不少“贪官”。
到车站后，小范和小林也在那儿等车。只见他们手里每人握着一个油炸肉饼。“好啊，你们两个纪律部部长，束手就擒吧！我要去告章老师去！”我大声说道，吓了他们一大跳。“告就告呗！”小林对我说：“我们又不怕！”“好啊，那我就去告喽！”说完，我就准备拿本子来记。见我动真格了，他们就害怕了，连声告饶道：“别别别，我们不敢了！”说完，就灰溜溜地逃走了，我一阵窃笑。
我想：我只不过想吓唬他们一下，并没真想告什么状，他们就告饶了。看来告状的威力真的很大！
今天，我来告诉大家我最小妹妹的一个显处的特点令人讨厌的——“告状鬼”。
事例：这暑假期间，妈妈拒绝让我与电脑“会面”，因为我沉重的.暑假作业还没做完，所以我被逼没得上网查资料。好不容易，妈妈去探望我的二姑丈，等妈妈走后，我立刻从“小天地”飞奔出来：①开电源②开机，我迅速地做好准备，等待“开心时刻”的到来.准备，我以最快速度上了网，打开后，就像进入乐园一样兴奋。但这时，我最小妹妹已经把我的“禁事”见在眼里，记在脑里。（这是事后二妹妹告诉我的）正等我陶醉在欢乐时刻，“嚓嚓”，有“外星侵入”——妈妈，看我的厉害，我又以最快速度：①关机②关电源，飞奔回到“小天地”在装着一副认真学*的样子。妈妈开门了，来到我“小天地”看见我在认真地做功课，夸奖起我来，而我表面上一副认真的模样，但在心里我却暗自偷笑起来。妈妈走出客厅，最小的妹妹“告状鬼”子悦出场了，她悄悄地跑到妈妈身旁，轻声地说了一些肯定关于我的坏话拉，“韵君，你刚刚又玩电脑了，是吗？”妈妈有点生气地说。我红着脸说“是……是。”我看到了子悦在捂着嘴在偷笑，“那以后可不要拉，要记住妈妈的话呀！”妈妈转为温柔的语气说。“是拉！”我十分开心的说。
哈哈！今次这个“告状鬼”子悦“奸计”不能得逞拉！哈哈！我看见她的脸鼓胀起来，又红彤彤的，可有趣拉，真像一个熟透的红苹果呀！的小妹妹真是个“告状鬼”呀！
今天，我要告状！正好也为经常被这两个人欺负的同学出口气！现在来看看到底是谁：李晗轩和冯天艺。没错，就是这两个十恶不赦、罪不可恕的超级大Badguys——坏人。这状可是我思考已久才打算告的，本来想放他们一马，可是今天没想到他们反而变本加厉！实在是叫我忍无可忍。
就在前天上体育课时，我、袁思辰和钱梦瑶都没惹冯天艺与李晗轩。我们几个正坐在草坪上说说笑笑呢，可谁想到李晗轩突然窜出来，只见他立马打了钱梦瑶一下子，钱梦瑶头一倒，重重地摔在了草坪上。她委屈巴巴地对我说：“好疼呀！这下手也太狠了吧。”看这可怜的“钱钱”她的眼眶里不禁闪出了一丝丝泪光。袁思辰怒气冲冲地对我说：“我们都没惹他们，干嘛要老是欺负我们！”
听了这一番话，我和曹雨就忍不住了，一个箭步向李晗轩冲了过去。我大吼一声：“李晗轩！是你欺负的钱梦瑶吧？”“对，就是我怎么了？”“好哇，是你自己承认了，不怪我了。”我和曹雨二话不说立马和他打了起来。不过老话说的好“君子动口不动手”但我打的就是李晗轩这个“小人”他根本不是个“君子”！正当他快认错时，冯天艺冲了过来，当场对我狠狠地打了一下子！这时，我不禁感到有那么一丝的可怜，眼眶里渐渐露出了眼泪，后来实在是忍不住了，我坐在地上哭了起来。只有袁思辰、钱梦瑶和曹雨安慰着我，而李晗轩和冯天艺就像没事人一样的微笑着。
况且，他们也不止这一次欺负人了，连解芷涵和曹雨还在今天的美术课上被李晗轩和冯天艺给惹哭了。他们俩不停地说我们，而我在美术课上又再次的哭了。
这两个家伙是真的该治一治了。
告状作文6篇（扩展4）
——告状作文 (菁华5篇)
今天，我闯祸了。其实，也不是一件很大的祸。我只不过是把蛋都给吐了出来，吐到了爸爸和妈妈睡的床上。只不过是，妈妈稍微辛苦一下，要打扫了。晚上的时候，爸爸回来了。妈妈是忍不住地把我吐鸡蛋的事情，告诉了爸爸。妈妈对妈妈说：“你知道今天你女儿做了什么坏事吗？”爸爸说：“我不知道，她又怎么了呢？”妈妈说：“你的宝贝女儿，把你早上煮的鸡蛋都吐了出来，而且还吐到了我们睡的床上，弄得*子上，枕头上，地板上，还有床的缝隙里是一塌糊涂，害得我搞卫生弄了半天呢！”爸爸听了之后，生气地说道：“你怎么搞的？那么贵的鸡蛋都吐了。”我点了点头。
后来，爸爸到也没怎么说我。只是说了一句：“以后不要再吐了，很贵的东西，小口小口地吃，不要吐了。”我点了点头。
放学刚到家，还没来得及放下书包就听见“母狮子”一声吼：“曾诗函，你给我过来！看你干什么了！真是气死我了！你犯了自从*开天地以来最令我生气的错误，你知不知道！”妈妈一吼完，我连忙跑到妈妈跟前。只见妈妈白皙的脸上被火红的血液涨得通红，眼睛瞪得圆圆的随时都可能喷火似的。我心想：完了完了，我到底干什么了，犯什么错了？这下估计逃不出“母狮子”的手心了！
心里正七上八下的猜想着，这时妈妈突然把弟弟的玩具丢在我面前。“你干得太好太好了！你看你！把弟弟的玩具弄成什么样子了？”妈妈咄咄逼人的朝我吼道。我还没来得及反驳，只见弟弟在旁偷偷的看着我，还悄悄的笑着。这时，我心里就明白差不多了：哼！原来是我那顽皮的弟弟搞的鬼！想把自己弄坏的玩具栽赃嫁祸给我呢！还和妈妈告假状。
“妈妈，这玩具不是我弄坏的。而且我从来不玩玩具，特别是小小孩的玩具！”我语气*和，一字一句的向妈妈解释着。谁知，我一说完妈妈就将弟弟的玩具拿起来，还用手比划着：“你不玩小小孩的玩具？那你给我解释解释，弟弟的玩具是怎么被弄坏的！”
这时，妈妈的声音惊到了在卧室的爸爸。爸爸出来看了看垂头丧气、无辜的我，又看了看在一旁默不作声、小嘴紧闭的弟弟，他摇摇头，笑了笑对着妈妈说道：“你也真是的，不分青红皂白就批评孩子。来，你过来”，爸爸让弟弟走到他的身边，“你来说说，是谁弄坏了玩具啊？爸爸知道你是最棒的，也是最公*公正的。”弟弟红通通的小脸上突然露出了紧张的神情，“玩具玩具不是姐姐弄坏的，是是我自己弄坏的。”
看到惭愧低着头的弟弟，我真的是对他又爱又恨呀！不过，真是感谢机警*和的老爸，这场“告状风波”才得以结束！我那盛气凌人的老妈才得以妥协，变得公*、温柔了许多。
中午吃完饭，我擦完课桌，准备去排队。突然，一个纸团跟我擦身而过，然后掉在了地上，我把它捡起来，扔到垃圾桶里。我刚刚扔掉它，就听见一声大喊：雷嘉铭，把我的作文纸还给我！什么作文纸呀？我丈二和尚摸不着头脑。
这时，老师走过来问：怎么啦？那位同学立马告状，指着我说：我下午要交的作文纸被他抢啦！老师听了火冒三丈，冲我大叫道：你光天化日之下抢别人的作文纸，太不像话了！到墙角站着去。我委屈极了，张嘴想要辩解，可在老师骇人的目光下，我只好屈服，准备挪去墙角。
突然，另外一个同学的声音传来，我捡到了一张作文纸，你看看是不是你的？告状的同学看了一眼，嘴变成了O型，过了一会儿才支支吾吾地说：这个是是我的作文纸。说完就跑得远远地说：对，对不起。
老师看见了，严肃地说：以后告状先要弄清是怎么回事，可别再冤枉其他同学了。真相终于大白了，可我的心里却难受极了。
一天，地球法院中，一条带病的蚯蚓来向地球法官告状。
“请问你状告何人？”地球法官无精打采地说。“报告大法官，我状告人类！”“什么？你状告人类？”法官顿时来了兴致：“人类何罪之有？”“环境污染罪！”“可有证据？”“我们蚯蚓家族还有周围的邻居们都可以作证！因为人类把废电池随意扔到土地上而产生的汞、镉、硫酸化物会直接对我们土地里的小生物产生危害！”“哦？”“有试验为证！”蚯蚓拿出两株绿萝，分别放在水瓶里，在其中一个水瓶里放入半节废电池。
半个月后又开庭了，法官一脸疑惑，因为清水里的绿萝依然碧绿，而放入了半节废电池的清水绿萝早已枯萎。蚯蚓道：“因为汞、镉等有非常大的毒性，受到污染的绿萝当然活不了。”法官疑惑顿开。“冤枉啊！”一名人类环保部长被带了上来。“人类，原告人证物证俱在，你还有什么要辩解？”“现在环境污染是非常严重，但是我们人类也越来越重视这个问题，只因为那些不法份子在污染环境，我们也在努力将他们绳之以法；人类科学家已经研制出许多绿色无污染电池，人类一定会尽早还动、植物一个美丽、祥和的生存环境！”
在人类的再三恳求与保证下，蚯蚓终于撤诉了。
在一条干净美丽的小河里住着一条鲜艳无比的红鲤鱼。
一天，红鲤鱼去找朋友玩，可它们不是病了就是死了，红鲤鱼觉得很奇怪：前几天去找它们不是还好好的吗？怎么现在就……成这样了呢？红鲤鱼正想着，突然，它发现河边的化工厂一直在排着有毒的污水。红鲤鱼心想：原来是这些东西搞的鬼！我要把化工厂告上“动物法庭”。它立刻专程去了法庭，在法官面前把事情一五一十的说了出来。法官听了，马上说：“去把化工厂厂长抓来。”过了一会儿，化工厂厂长王五被抓来了。法官问到：“你为什么要往河里排污水？”王五说：“我的钱不够建污水处理厂。”这时红鲤鱼生气地说：“你们只知道这样省钱，难道生命不比金钱贵重吗？”法官听了立刻判了王五有期徒刑五年，并把小河净化。
红鲤鱼听了高兴极了。
告状作文6篇（扩展5）
——喜鹊告状阅读答案 (菁华3篇)
喜鹊告状
这几年，喜鹊明显减少了，有人担忧再过些年孩子们可能连喜鹊也不认得了。
1993年春，笔者采用路线调查法，从宁夏的彭阳到银川400千米，在大约400*方千米的范围内只发现 50个喜鹊巢，至于喜鹊则更少见了，与 20世纪 70年代相比大约减少了 95％。
原来群体数量很大的喜鹊为何急剧减少了呢？其一，因为喜鹊的栖息环境遭受破坏，可供营巢的大树太少了，致使 90％的鹊巢只得筑在七八年生的小树上；有的鹊巢距地面仅三四米高，极易遭受人为的毁坏及自然灾害；其二，*几年灭鼠给鸟类带来严重的灾难，许多农村用玉米、小麦拌制的毒饵撒于田间，虽然毒死了大批老鼠但也杀死了大量的鸟类。笔者还曾在一片杨树林里亲眼目睹到一只中毒的老鼠被一只猫头鹰捕食后，同归于尽的惨景。
喜鹊又叫花喜鹊，喜栖息于高大的树上，经常在田野和村庄附*觅食，多成群或成对活动，5－10月间，主要取食蝗虫、象甲、蝼蛄、天社蛾幼虫、蝇蛆、蝉等多种害虫。喜鹊的减少，必将导致虫害及鼠害的大量发生与蔓延。所以，它应该受到保护。
某地方志曾记载了喜鹊告状的故事：康熙五十八年春，郡人偶感疫症，忽传说吃喜鹊可治，群众争捕喜鹊，城里城外把喜鹊网罗殆尽。一日，群鹊到公堂鸣叫不已，并引官至集市，见市买鹊者甚多，才知道是有些人为捕鹊得利，妄说喜鹊能治病。而后，官府对捕鹊者严惩，捕鹊之风才刹住。
为了不使喜鹊再告状，今天我们应该广泛地开展群众性的爱鸟护鸟活动，特别是注意向青少年进行爱鸟护鸟的教育，使广大群众认识到保护鸟类就是保护人类自己，形成一个人人爱鸟护鸟的良好社会风气。同时要加强自然景观的保护，要特别注意保护培植大树及茂密的高杆树，为鸟类提供更多的栖息之所，让千姿百态的鸟类得以繁衍下去，维护生态系统的良性循环。
1.文中引用喜鹊告状的故事有什么作用？
2.喜鹊急剧减少的原因是什么？
3.认真阅读第4段，说说喜鹊有哪些特点？
4.第2自然段，主要运用了哪些说明方法？
5.联系全文，谈谈应该从哪些方面爱护鸟类？
《喜鹊告状》答案
1．说明喜鹊对自己的处境忍无可忍，形象神奇。
2．喜鹊的栖息环境遭受破坏；鼠药泛滥。
3．喜栖息于高大的树上，经常在田野和村庄附*觅食，多成群或成对活动，主要取食害虫。
4．列数字、作比较
5．形成一个人人爱鸟护鸟的良好社会风气；注意保护鸟类生存的自然环境。
这几年，喜鹊明显减少了，有人担忧再过些年孩子们可能连喜鹊也不认得了。
1993年春，笔者采用路线调查法，从宁夏的彭阳到银川400千米，在大约400*方千米的范围内只发现 50个喜鹊巢，至于喜鹊则更少见了，与 20世纪 70年代相比大约减少了 95%。
原来群体数量很大的喜鹊为何急剧减少了呢?其一，因为喜鹊的栖息环境遭受破坏，可供营巢的大树太少了，致使 90%的鹊巢只得筑在七八年生的小树上;有的鹊巢距地面仅三四米高，极易遭受人为的毁坏及自然灾害;其二，*几年灭鼠给鸟类带来严重的灾难，许多农村用玉米、小麦拌制的毒饵撒于田间，虽然毒死了大批老鼠但也杀死了大量的鸟类。笔者还曾在一片杨树林里亲眼目睹到一只中毒的老鼠被一只猫头鹰捕食后，同归于尽的惨景。
喜鹊又叫花喜鹊，喜栖息于高大的树上，经常在田野和村庄附*觅食，多成群或成对活动，5-10月间，主要取食蝗虫、象甲、蝼蛄、天社蛾幼虫、蝇蛆、蝉等多种害虫。喜鹊的减少，必将导致虫害及鼠害的大量发生与蔓延。所以，它应该受到保护。
某地方志曾记载了喜鹊告状的故事：康熙五十八年春，郡人偶感疫症，忽传说吃喜鹊可治，群众争捕喜鹊，城里城外把喜鹊网罗殆尽。一日，群鹊到公堂鸣叫不已，并引官至集市，见市买鹊者甚多，才知道是有些人为捕鹊得利，妄说喜鹊能治病。而后，官府对捕鹊者严惩，捕鹊之风才刹住。
《喜鹊告状》阅读题目
小题1:文中引用喜鹊告状的故事有什么作用?(2分)
小题2:请概括出喜鹊急剧减少的原因。(不得超过15个字)(2分)
小题3:文中画线句子主要运用了哪些说明方法?并简析其作用。(2分)
小题4:“喜鹊的减少，必将导致虫害及鼠害的大量发生与蔓延。”句中“大量”一词能否删去?为什么?(2分)
小题5:联系全文，你觉得我们应该从哪些方面保护鸟类?(2分)
《喜鹊告状》阅读答案
小题1:说明喜鹊对自己的处境忍无可忍，语言形象生动;激发读者阅读的兴趣。
小题2:栖息环境遭破坏;鼠药泛滥。
小题3:列数字、作比较，通过列举详实的数据，并与20世纪70年代进行比较，喜鹊急剧减少的现状，让人触目惊心，引起大家关注。
小题4:不能删去。该词语突出了喜鹊的减少所带来的危害之大，体现了说明文语言的准确性。
小题5:形成一个人人爱鸟护鸟的良好社会风气，注意保护鸟类生存的自然环境，等等。
这几年，喜鹊明显减少了，有人担忧再过些年孩子们可能连喜鹊也不认得了。
1993年春，笔者采用路线调查法，从宁夏的彭阳到银川400千米，在大约400*方千米的范围内只发现 50个喜鹊巢，至于喜鹊则更少见了，与 20世纪 70年代相比大约减少了 95%。
原来群体数量很大的喜鹊为何急剧减少了呢?其一，因为喜鹊的栖息环境遭受破坏，可供营巢的大树太少了，致使 90%的鹊巢只得筑在七八年生的小树上;有的鹊巢距地面仅三四米高，极易遭受人为的毁坏及自然灾害;其二，*几年灭鼠给鸟类带来严重的灾难，许多农村用玉米、小麦拌制的毒饵撒于田间，虽然毒死了大批老鼠但也杀死了大量的鸟类。笔者还曾在一片杨树林里亲眼目睹到一只中毒的老鼠被一只猫头鹰捕食后，同归于尽的惨景。
喜鹊又叫花喜鹊，喜栖息于高大的树上，经常在田野和村庄附*觅食，多成群或成对活动，5-10月间，主要取食蝗虫、象甲、蝼蛄、天社蛾幼虫、蝇蛆、蝉等多种害虫。喜鹊的减少，必将导致虫害及鼠害的大量发生与蔓延。所以，它应该受到保护。
某地方志曾记载了喜鹊告状的故事：康熙五十八年春，郡人偶感疫症，忽传说吃喜鹊可治，群众争捕喜鹊，城里城外把喜鹊网罗殆尽。一日，群鹊到公堂鸣叫不已，并引官至集市，见市买鹊者甚多，才知道是有些人为捕鹊得利，妄说喜鹊能治病。而后，官府对捕鹊者严惩，捕鹊之风才刹住。
《喜鹊告状》阅读题目
小题1:文中引用喜鹊告状的故事有什么作用?(2分)
小题2:请概括出喜鹊急剧减少的'原因。(不得超过15个字)(2分)
小题3:文中画线句子主要运用了哪些说明方法?并简析其作用。(2分)
小题4:“喜鹊的减少，必将导致虫害及鼠害的大量发生与蔓延。”句中“大量”一词能否删去?为什么?(2分)
小题5:联系全文，你觉得我们应该从哪些方面保护鸟类?(2分)
《喜鹊告状》阅读答案
小题1:说明喜鹊对自己的处境忍无可忍，语言形象生动;激发读者阅读的兴趣。
小题2:栖息环境遭破坏;鼠药泛滥。
小题3:列数字、作比较，通过列举详实的数据，并与20世纪70年代进行比较，喜鹊急剧减少的现状，让人触目惊心，引起大家关注。
小题4:不能删去。该词语突出了喜鹊的减少所带来的危害之大，体现了说明文语言的准确性。
告状作文6篇（扩展6）
——爱告状的弟弟作文 (菁华3篇)
“妈妈，哥哥欺负我了，好，乖乖别哭……，一会儿妈妈去批评他。”卧室里，我睡眼朦胧地听见了弟弟告状的声音。
接下来，妈妈二话不说直接让我闭门修炼，一股怨气直冲云霄，冤枉啊！六月要下雪了，就被冤枉的类似的事情太多了。没办法谁让我有个爱告状的弟弟呢！
一会从门缝里露出黑色的小头，弟弟在偷偷地瞄我呢，他一脸坏笑的样子让我讨厌，我狠狠的瞪了他一眼，这时的弟弟不知咋的立马跑进我的屋里钻进我的怀里，一下子我对他由恨变爱，太可爱了！
星期天，妈妈出门之前交待我：“好好看弟弟。”这个使命太重了，我可真担待不起，没办法，不看还真不行。
我在屋里写作业，弟弟在外边玩搭积木，这不是挺好吗，不知咋的外面传来“哇”的哭声，吓得我赶紧出去看，唯恐他淘气摔他，原来是积木搭的太高自动倒塌了，吓的我浑身冒汗……赶紧坐下来陪他玩，不写作业了，等妈妈回来了再说。
正在我整理作业准备出去时妈妈回来了，弟弟猛扑过去：“妈妈，妈妈，哥哥不陪我玩。”哎，这告状的*惯怎么又来了。
明智的妈妈开始给弟弟讲道理：“你得学会自己玩，哥哥还要写作业，等你长大了也要上学作业，写不完是要受老师罚的。”弟弟听了似懂非懂的点了点头，我也算是躲过了一场风波。
为了不让弟弟老无缘无故地告我状，我也是想尽办法讨好他，没事就陪他玩，处处让着他，但还是改变不了他爱告状的毛病，估计还是小的缘故吧。不过我依然爱他，爱他天真烂漫的笑容，爱他不讲理的样子，爱他嘟着嘴告状的样子……
我的弟弟即可爱又调皮，他有一对“三角眼”，一个又高又挺的小鼻子，鼻子下有一张每天都在笑的嘴巴，脸红红的像一个大苹果。
别看他只有五岁，却是个“告状大王”呢！记得有一次，他正在写作业，我悄悄地跑到他身后，看着他写。不料被他发现了，他立刻对着正在做饭的姥姥告状：“姥姥，哥哥不写作业，看我写作业！”姥姥没理他，他就向地上一坐，抱着手，撅着嘴，怎么拉也拉不起来。姥姥只好指着我的头，说：“你赶紧写你的作业去，你的作业比他的多，再不写，晚上又要写到九、十点钟了！”我心里很是生气，但又不敢发泄。弟弟看我大气不敢出的样子，向我吐了吐舌头。弟弟的脾气很不好，有时候只要不顺着他的意思，或者说他一句坏话，都会把他气得两眼直瞪，有时搞不好他还会打人呢！
这就是我的“告状大王”弟弟，以后只要你们见着他，一定要躲得远一点啊！
我有一个弟弟，他有一双大大的、忽闪忽闪的眼睛，红嘟嘟的小嘴里露出几颗像珍珠一样的牙齿，可爱极了。他有一个缺点，就是爱哭。现在我给大家讲讲爱哭的弟弟吧！
有一次，爸爸妈妈带我去玩，弟弟看见了就哭着喊：“妈妈，我也要去，妈妈，我也要去！。”妈妈看见了心疼地说：“好吧，好吧，带你去！带你去！”刚到公园门口我们就被公园的景色吸引住了。公园的景色可真美啊！长长的小河，争奇斗艳的鲜花，郁郁葱葱的树木……弟弟第一次到公园来，他看到眼前的一切就叽哩呱啦的说个不停。正在这时候，他一不留神，绊到了石头，摔了一跤，哇哇大哭了。
还有一次，我在房间看课外书。正看着时，弟弟进来了，他一定要抢我书中的书看，我没法只好给了他。弟弟不识字，只好翻插图看，翻着翻着把我的课外书给撕破了，我见了生气得说：“你把我的书撕破了，坏弟弟！”他看见我严肃的样子，扁扁嘴巴又要哭了。看他可怜巴巴的样子，我不得不抱起他，轻轻地对他说：“弟弟乖，这本书姐姐要看的，不能撕的。”弟弟听了一个劲地点头。
嗨，我和弟弟之间还有很多快乐的、伤心的`、有趣的事情呢。我的小弟弟虽然爱哭，但我还是爱他。
告状作文6篇（扩展7）
——教育随笔：告状优选【十】篇
大多数的幼儿都比较爱告状，告状的次数多了，便觉得心烦，有时对幼儿的告状，我心不在焉的说声：“好”便敷衍了事。后来我发现对于孩子的告状，不应把它当作坏事，从孩子的告状中，可以了解到其他孩子的活动情况，如果我们教育方法得当，还会提高教育效果。
吃饭时，有的幼儿告状，“xx小朋友坐得不好”“xx小朋友说话”“xx打xx”“xx出去玩了”，当幼儿告状以后，发现老师“毫无反应”之后，坐得不好的`、说话的、打架的幼儿更加肆无忌惮了，连告状的幼儿也坐不住了，出去玩的幼儿也逐渐多起来了。我逐渐明白了，原来幼儿的告状其实就是一种变相的询问，或是想引起老师的注意。当她告诉老师“xx坐得不好”时，其实也是告诉老师“我坐得很好”，如果老师这是不及时表扬、批评，幼儿便认为老师可能让说话，告诉老师“xx出去玩了”如果老师不及时批评，幼儿便以为只要吃完饭就可以出去玩。
所以，我们老师一定要正确对待幼儿的告状，及时明确的做出肯定或否定的回答。当幼儿抱怨别人不守规则，要求使其遵守规则时，教师应支持孩子，明确每一个人都要遵守规则，并及时肯定其积极方面，正确对待每一个孩子。
早上，我刚走进教室，姝彤就哭着冲到我面前委屈的说：“老师，王子轩把我的书包丢到垃圾桶了。” “又是这个小捣蛋鬼”，我心里在暗自埋怨王子轩，同时对好告状的姝彤也有些小小的不满。我远远地瞪了王子轩一眼，他也似乎感觉到了我的愤怒。我正想严厉地批评他时，突然心想：这次我也不管了，让他们俩自己去解决。于是我微笑着轻轻的对姝彤说： “彤彤，你看怎么办好了？”。姝彤先是有点不解的看着我，接着用小手摸了一下自己的脸，最后恍然大悟似的带着笑容跑了，自己到垃圾桶里捡起了书包。我走到姝彤面前微笑着对她说：“彤彤真棒，自己的事情自己解决。老师希望你以后都能够这样，好不好？”。姝彤高兴的连连点头。这时，我又对王子轩说：“怎么能把小朋友的书包丢到垃圾桶了？那多脏啊……”“我再也不丢了”，还没等我说完，王子轩就抢着认错，或许看到姝彤自己捡起了书包，他都不好意思了。这以后，姝彤告状的次数少了，能够自己解决时从来不到老师这儿打报告了。
姝彤是个特别爱打小报告的孩子，不管是关于自己的事，还是别人的事；也不管是大事还是小事，她都一律喊老师，以前我都是一一处理。在她的影响下，班里的小朋友都养成了爱打小报告的坏*惯，我也是非常的苦恼。这次，我灵机一动，改变了教育的方式，先进行冷处理，让孩子自己来解决问题，然后再针对性的处理。同时，再有孩子的告状时，我根据事情的大小、好坏，适当的`拒绝他们的告状，不去理睬他们。
在后来的教学管理中，我果然见到了不错的效果，孩子们不会在任何情况下都向我告状了，他们的告状也提升了一个“档次”。 由于孩子们还小所以并不知道告状是好是坏，他们只会把自己看到的或自己听到的讲给大人听，而不会去理会结果是怎么样的，作为老师的我们就有责任让幼儿理解告状的行为，并帮助幼儿改掉这个缺点。
在日常生活中，幼儿的告状行为非常普遍。根据观察，班级中一半以上的幼儿在一天当中会向老师告状。有的幼儿一天会有数次告状行为产生。如此之多的告状行为常常令老师感到应接不暇。而在处理这些告状行为时也常感到效果不佳，事倍功半。
人们通常所说的告状指的是人与人直接发生某种冲突、矛盾而不能自行化解时出现的，依靠他人的力量来解决纠纷的一种特有的人际行为。
而在幼儿群体中，当他们认为自己的利益受到同伴侵犯或发现某人的某种行为违反了之前制定的生活、活动规则时而向老师检举他人的一种行为。
由此可以看出，告状行为是幼儿在处理问题时存在的心理上和行为上的依赖性的表现。孩子“告状”其实是一种依赖心理的表现。同时，因受到年龄发展层次的限制，幼儿的认知水*还处在一个逐步产生的过程。他们对好与坏的认知和辨别表现的非常直接：“跟我玩游戏”就是好，“玩具不给我玩”就是坏。另外，孩子年龄小，想法简单，不会去忌讳什么，心里有什么思想马上就会用情感表现出来。通常幼儿的告状行为的产生并不是为了揭发或检举某人为目的，而是为了得到老师的关注与认可：
1、为了得到老师的表扬及肯定：如“老师，某某不好好坐着”“某某又说话了”幼儿想通过告状来表现自己“我坐的很好，我没有说话”希望得到老师的注意，能够给予自己肯定与表扬。
2、为了避免老师的批评和惩罚：如：幼儿在玩玩具时为了争抢玩具而对同伴动手，这时这名幼儿反倒跑来向老师告状说他人的如何如何。这种行为的目的是想逃避责任，免受批评和惩罚。
3、为了检举他人的不良行为：如“某某有在打人了”“某某玩好玩具没有收拾”“老师，有小朋友把卫生间的门堵上了”。这时幼儿往往是希望通过教师对这种行为的处理而对自己的.是非判断做出表扬和肯定。
4、为了维护之前制定好的集体生活活动规则：如：“某某把脚放在桌子上了”“某某去拿玩具玩了”“老师某某插队”等等。
5、为了帮助同伴：如：幼儿看见同伴伴被人欺负，马上向老师告状“某某乱拿别人的玩具”等。
在幼儿园一日活动中，教师要面对幼儿各种各样的告状，对于这些告状，每位教师所持态度也有所不同，也有不同的处理方法。但通常会存在以下一些问题而是的处理效果不佳：
有时，一些幼儿的依赖心理较强，不论遇到任何为题都会向老师告状，希望老师帮助解决处理。告状次数多了，老师往往失去耐心，在处理这些问题是表现出态度粗暴，厌烦。或者有些老师对幼儿告状行为感到不耐烦而不能从幼儿角度出发，切身考虑幼儿的心理，对幼儿的任何告状行为都采取置之不理的态度。有时遇到一些在班级比较调皮、吵闹的幼儿告状时，往往不问清事情的来龙去脉就简单的对调皮的幼儿进行批评指责。
幼儿产生告状行为的原因是多种多样的，因此，对待不同原因产生的告状行为教师也应区别对待。当告状是完全正当的、应该的时候，老师当然应该主持正义，批评被告发的孩子，以树立一种明确的是非观念。但多数情况下，幼儿告状并不是为了维持是非原则，而是出于得到老师的赞扬或其他目的。
在这种情况下，老师一味维护告状者，而对被告孩子加以批评往往不利于培养孩子独立处理问题解决问题额能力，不利于孩子是非观念的形成，同时给予孩子以错误的引导。
对那些依赖性强喜欢告状的孩子，还可以采取帮助他出主意的方式，让他自己独立处理，一旦处理成功，老师则应及时鼓励发展加强孩子这方面的能力。在处理告状行为时，教师应对不同的孩子采取不同的方法。对于能力较弱且依赖心理强的孩子在产生豪装行为时，老师应充当引导者的角色，鼓励他，让他独立处理，帮助他出主意，想办法。
同时可以让一些能力强的孩子帮助这些能力弱的孩子共同讨论出一个解决问题的好办法。在解决问题的同时对更多的孩子进行良性引导。还有少数孩子所以喜欢告状，只是为了讨好老师，表现自己，老师则更不能支持助长，因为这样，会导致这种孩子养成处处监视他人行为、窥探他人秘密的极不健康的*惯，久而久之，会使孩子的心理畸形发展，造**格上的重大缺陷。因此，对于这种行为老师应及时制止，绝不纵容。以保证孩子正确的价值导向的形成。
从某一层面上说，幼儿告状是他们逐渐融入社会的一种积极的尝试。因此，教师应以积极的欢迎的态度对待幼儿的告状行为。在日常生活中，遇到幼儿的告状行为不要急于做出评价。应静下心来，耐心倾听。在此基础上耐心指导，悉心引导。
找到问题的症结坐在，再对症下药。同时要相信幼儿有你能力处理好与同伴之间的矛盾。鼓励他们动脑筋想办法解决问题，从而学会正确的与同伴相处的方式方法。培养幼儿的独立性以及辨别是非的能力。让幼儿学会在与同伴交往时相互沟通交流，学会协商解决问题，学会分享乐于分享。
总之，幼儿告状行为的产生原因是多种多样的，我们在处理孩子告状行为时，不可以偏概全。要认真细致有耐心，真正找到问题的症结坐在，有针对性地进行教育。循序渐进，持之以恒。把解决问题的方式方法告诉孩子，而不是简单的包办代替。“授之以鱼”不如“授之以渔”。当孩子具备了积极分析问题解决问题的意识与能力时，一切矛盾都迎刃而解了。
班里的媛媛小女孩性格外向，热别爱告状，面对媛媛的喋喋不休的告状声，每次我都对她说：“好的，老师知道了，你管你自己的事情就好了，小朋友不是故意的……”
但有一件事，让我触动很大，在一次户外活动中，媛媛又来告状说：“老师，老师，咱们的秋千坏了，小朋友们还在玩！”“好，好，老师知道，告诉他们别玩了。”我虽然听了也答了，但是没在意，没真正的当回事。过了不长时间，一个孩子哭着跑过来对我说：“老师，秋千上的轮胎坐不住了，我的腿还划破了！”我一看，呀，出血了，赶紧把孩子送给大夫处理消毒等。
通过这件事，我深深感到：原来我们应该尊重孩子们所说的话，尊重孩子们的'观察力，尊重孩子们“爱管闲事”的好*惯。
因为有的时候，孩子们的话可是“一语千金”！
案例描述：
刚来幼儿园工作，我听到幼儿最多的话就是告状。有的孩子一给我告完就匆忙离开，而有的孩子则非要我给个答复才肯罢休。因为幼儿特别喜欢给我告状，所以班上的老师戏称我是警察老师。有时，我就反思自己的行为，他们都是大班的孩子了，如果还动不动就拿一些芝麻绿豆大的事情向我告状，这样就会使他们养成不动脑筋解决问题，动不动就告状的*惯。但是，如果批评禁止或不去理会吧，又怕孩子真的遇到了安全问题，这又是必须让孩子及时告诉老师的。
案例一：在幼儿园大型玩具里有两个小秋千，总是让幼儿那么感兴趣，也总是他们争抢的对象。有一次，我刚宣布让幼儿自由玩耍时，航航小朋友就急匆匆跑过来对我说：“老师，楠楠不给我玩。”龙龙听见了也跑过来说：“老师，楠楠也不给我玩。”我赶紧过去了解情况，发现女孩和男孩各占了一个秋千，想玩秋千的幼儿都在后面排队等候，只有航航和龙龙围着我，希望我给他们想办法。了解了事情的真相，我批评航航和楠楠说：“其他人都能排队，为什么你们两个不行呢？别以为告状就有理了，这样的事谁要告状我就批评告状的人。”案例二：在下午放学站队时，幼儿总是喜欢抢着当排头。有一天，我刚走出教室，楠楠和龙龙已经站到了我的面前。楠楠说：“老师，是我先来的。”龙龙也说：“老师，是我先来的。”他们两个在我面前争持不下，都等着我的裁决。其实，我刚才也没顾上看到底谁来的早。我就把问题抛给其他孩子，有的说是龙龙来得早，有的说是楠楠来的早，吵声一片。我赶忙制止说：“不用吵了，这是小事情，让他们俩自己解决就行了。”没过一会儿，他们两个就通过石头剪刀布搞定了。
案例三：孩子每天都有一定的自由活动时间，这段时间正是幼儿告状高发期。文文经常一副伤心至极的样子跑来给我说：“老师，龙龙打我这儿了。”“楠楠打我这了。”起初，我会对打人的孩子批评几句：“龙龙，不能欺负小朋友。”“楠楠，欺负小朋友是不对的。”然后，就会继续忙手头的工作。后来，文文又不断向我告更多的人，我忍无可忍，就把打人的孩子都叫过来问个清楚。我这才明白，每次发生矛盾，都是文文先挑动起来的，都是因他而起，我就当着全班幼儿面说：“你们看，文文这样很委屈的样子来告状，老师照样批评他，因为每次都是他先动手的。”
案例四：在进行教学活动时，有时冷不丁也会冒出个告别人状的孩子。那是一节数学活动，我正在引导幼儿探索雪花片的排列规律时，桐桐突然站起来说：“老师，婷婷带东西了。”我用眼瞟了一眼婷婷，发现婷婷已经把东西收回去了。桐桐见我没收婷婷的.东西，她不依不饶地说：“老师，婷婷把东西放到口袋儿里了。”我没好气地批评桐桐说：“这是上课时间，你先管好自己，其他小朋友老师会管的。”
案例分析：
通过对以上案例分析便会发现，其实老师并不用对孩子的告状太过在意。孩子喜欢表现，是儿童期的一个特点，很正常。然而，这一时期，孩子的独立性没有很好地发展起来，依赖心理还比较严重，解决困难的能力也不强。因此，当他们面对生活中的一些问题的时候，很自然地就想到找**去解决。所以当孩子告状时，首先你需要清楚孩子为什么要告状。比如，为渲泄紧张情绪而告状。有的孩子与伙伴发生了矛盾，或受了委屈，而向老师告状。这实际上是孩子渲泄紧张情绪，减少忧虑，以达到心理*衡的过程。有的孩子检举他人，希望老师对他的是非判断作出肯定。告状说明孩子有了一定辨别是非的能力，但孩子总是先看到别人的缺点，而且也不会区分什么场合。还有的孩子告状是为了寻求解决问题的方法。孩子遇到问题时常手足无措，他们便告状，以求**帮助解决问题。
因此，当孩子兴冲冲地跑到你面前又要告状时，你是不是立刻就感到头大呢？别着急，这样的时候你需要冷静一下，一步步来解决孩子的问题。
首先，认真倾听，要以尊重、理解孩子的态度认真倾听。一般情况下，当孩子告状时，老师不能随便敷衍，这样会使孩子更感委屈。
其次，弄清事实，了解真相，帮助孩子寻求解决的办法。如果幼儿说不清楚事情的经过，或者有意遮盖自己的不是，可以发动目击证人，这也是让幼儿接受群众监督。
最后，对症处理，教孩子学会处理与同伴矛盾的方法。对于大班的孩子来说，不妨让孩子试着处理小朋友间的矛盾。当孩子告状时，应尽量鼓励孩子自己解决问题，千万不要事事包办代替，否则会养成孩子的依赖心理，还会助长孩子只看别人的缺点，不看别人的优点，搬弄是非等坏*惯。孩子学会了自己处理的方法，以后就不会动不动就告状了，而且对他将来面对困难、解决问题也有帮助。
一次晨间活动时，沈靖航正在安安静静的玩积木，浩浩突然哭丧着脸来告状：老师，沈靖航在欺负我。听了浩浩告的状，我没及时地处理，只是点点头，示意他接着玩，然后我悄悄地观察沈靖航和的浩浩举动。在我观察了沈靖航之后发现，其实并不是沈靖航欺负人，而是他处理问题的方法不恰当。例如：他在建构区搭了一把长枪后开心地显耀着，这时坐在他旁边的因为浩浩好奇用积木敲了一下他的'枪，不小心将沈靖航的枪敲断了，于是就推了浩浩一把，结果手重了，浩浩差一点坐倒在地上。浩浩又一次跑向我告状说沈靖航打了他。
我将这一切都看在眼里，于是我走过去把沈靖航叫了过来，问他：你为什么打浩浩啊？沈靖航说：“我没打他，是他敲断了我的长枪。”我又问他：“你是不是想让他离你远一些啊？沈靖航点点头，我又告诉他：“那你想一想，如果不用手去提醒他，你还能用什么方法来告诉他呢？”沈靖航想了想，说：“请你坐远一点好吗？”我笑着点点头，摸着沈靖航的头说：“对啊！你要是这么提醒浩浩，那浩浩就不会告你的状了，对吗？沈靖航点点头。
随后我又转向浩浩，问沈靖航你知道自己错在哪里吗？浩浩说：“我不应该打断他的长枪”。“老师知道你不是故意要打断他的长枪，那你知道应该怎么做才不会惹沈靖航生气呢？”“我应该自己搭一把长枪。”“如果这样做就对了！以后遇到这样的事情时就要多想一想，怎样做才不会让对方生气，好吗？”浩浩懂事地点点头。问题解决了，两个孩子相互道了歉，继续玩起来。
“老师，文文把汤洒到我衣服上了。”
“西西打我。”
“他不让我玩小汽车。”
幼儿园里每天像这样的告状不计其数，我们该如何看待这些“小告状精”们呢？
爱告状是孩子的年龄特征决定的。他们为什么爱告状？告状的动机又有哪些？
还是来来听一听“小告状精”们自己的内心独白吧！
“请来保护我”
情境1两个小朋友同时来找老师，一个哭着说：“沐沐打我了。”另一个马上辩解说：“我没打他，是他先踢了我一脚，我才推了他一下。”
当幼儿之间的冲突发展到一定程度时，一方或双方就会向**告状，想寻求帮助。这是孩子为了求得公正解决纠纷或请求**保护自己而产生的告状行为，它在幼儿的告状行为中占很大的比例。
3岁左右的孩子，其实也有自己的小思想，和同龄人一起玩的时候不时会出现一些小摩擦。有些小孩当感觉自己受了委屈、处于劣势的时候，会第一时间向家长或老师求助。
老师可以问问事情的具体经过，适当安慰感到委屈的宝贝，告诉他们，有事要用语言表达，说出来而不是动手。在以后的生活中，多加关注胆小怯懦的小朋友，让他们树立起自信心。
“请关注我”
情境2小佳最喜欢放学后和妈妈说说幼儿园里发生的事情。今天小佳很自豪，因为衣服上贴了两个小贴画，她说：“雯雯睡午觉的时候总说话，我好好地躺着，所以老师奖励给我小贴画，雯雯没有。”
“求赏心理”是小朋友较为常见的一种心理，尤其是当同伴出现违规行为时，大多数小朋友一旦发现就会迫不及待地向**告状。这往往是小朋友为了让**关注自己的表现而产生的告状行为，表面看起来是在维护规则，其实是为了向**邀功，获得表扬。
针对这类告状，大人们首先要给予肯定，所以妈妈可以表扬小佳做得对，然后对孩子进行提示：“你既然知道中午应该好好睡觉，那下次雯雯再不睡觉的时候你就提醒一下她好吗？这样他也能得到小贴画。你们是好朋友，大家都好，那才更高兴呢！”这也是培养儿童形成正确的判断力和良好的克制力的一个好办法。
“我希望惩罚他”
情境3“老师，彬彬拉完大便没有冲水，也没有洗手。”“他把鼻涕抹到自己的衣服上了。”“老师，小海说他不喜欢你，说你胖，我喜欢你。”……
这样的场景一般出于孩子内心对公正的强烈愿望，另一方面，也有可能是孩子想报复或者嫉妒，希望利用告状来贬低别人，抬高自己。
老师只需要表示已经知道了就可以了。要预防小朋友因为想得到老师的表扬或怀有嫉妒心理而乱告状，所以，这种行为不宜鼓励，更不能当着告状孩子的面批评另一个孩子。
“这样做，行不行？”
情境4一个小朋友跑来向老师告状说：“老师，帅帅跑到桌子上蹦去了。”如果这时老师没有什么表示的话，告状的幼儿很可能马上学着被告状者的样子，爬到桌子上去蹦了。
这样的孩子很聪明，他为了试探大人的态度而去告状，目的只是想试探一下大人对这个行为的态度。这主要是因为幼儿不确定某些做法是否违反了规则，是否能得到**的允许，于是就采用询问、提示等策略向**告状求证。他们希望老师能对“被告”的行为做出解释，如果老师毫无反应，那么照着做的孩子就会越来越多。
遇到这样的告状，我们可以对孩子说：“好孩子，咱们去叫帅帅下来，他这样做容易摔下来，是很危险的！”这也是培养儿童的正确判断力和克制力，同时也通过榜样的作用，让好的行为得到肯定，而我们不希望发生的行为得到控制。
有一天早上，我刚走进教室，我们班有一个女孩子就哭着冲到我面前委屈的说：“老师，谁谁谁把我的书包丢到地上了。”“又是这个小捣蛋鬼”，我对这个总是犯错的小朋友头疼，同时对好告状的女孩子也有些小小的不满。我远远地看了犯错的小朋友一眼，他也似乎感觉到了我的生气。我正想教导他时，突然心想：这次我也不管了，让他们俩自己去解决。于是我微笑着轻轻的对女孩子说：“那么你看怎么办好了？”。她先是有点不解的看着我，接着用小手摸了一下自己的脸，最后恍然大悟似的带着笑容跑了，自己到地上捡起了书包。我走到女孩子面前微笑着对她说：“你真棒，自己的事情自己解决。老师希望你以后都能够这样，好不好？”。她高兴的连连点头。这时，我又对犯错的小朋友说：“你怎么能把小朋友的书包丢到地上呢？那多脏啊……”“我再也不丢了”，还没等我说完，他就抢着认错，或许看到那个女孩子自己捡起了书包，他都不好意思了。这以后，女孩子告状的次数也少了，能够自己解决时从来不到老师这儿打报告了。
这个女孩子是个特别爱打小报告的孩子，不管是关于自己的事，还是别人的'事；也不管是大事还是小事，她都一律喊老师，以前我都是一一处理。在她的影响下，班里的小朋友都养成了爱打小报告的坏*惯，我也是非常的苦恼。这次，我灵机一动，改变了教育的方式，先进行冷处理，让孩子自己来解决问题，然后再针对性的处理。同时，再有孩子的告状时，我根据事情的大小、好坏，适当的去解决。
在后来的教学管理中，我果然见到了不错的效果，孩子们不会在任何情况下都向我告状了，他们的告状也提升了一个“档次”。由于孩子们还小所以并不知道告状是好是坏，他们只会把自己看到的或自己听到的讲给大人听，而不会去理会结果是怎么样的，作为老师的我们就有责任让幼儿理解告状的行为，并帮助幼儿改掉这个缺点。
周周爱告状．吃饭时状告“××没吃馒头”，上课时状告“××说话了”，午睡时状告“××没睡觉”……我想，周周之所以爱告状．是因为他正处于“自我中心化”的年龄阶段，一般都从自身角度思考问题，往往会忽视同伴身上的优点，也看不到自身的缺点。当他向老师告状时，他就会获得一种“对方不如自己”的暗示式自我表扬，特别是老师因此而批评对方的时候，他会获得某种满足感。
区域活动，周周选择了美工区，活动结束的时候，周周又跑过来告状了：“老师，诺诺收拾水彩笔的速度太慢了，我都收完两盒了，她一盒还没整理完。”我说：“不急，我们再给他点时间。”我注意到，诺诺正将彩笔按同色系排列在一起，彩色笔摆放得非常整齐。
活动点评环节，我特意将诺诺整理的彩笔展示给小朋友看：“这是诺诺整理的彩笔，请大家来说一说，诺诺是怎么整理的?”
小朋友们一个个举手：“诺诺很细心，把彩笔整理得非常整齐!”“诺诺按照颜色规律排列彩笔，所以速度有点慢，但我喜欢诺诺整理的彩笔!”
“是呀，诺诺整理的时候非常认真，有条理，所以，我们不能只看到诺诺整理的速度慢，而要向诺诺学*，把彩笔整理得整齐有规律!”我一边表扬诺诺，一边用眼神看向周周，周周不好意思地低下了头。我接着又说：“周周动作麻利，收彩笔速度很快。以后还要像诺诺一样把彩笔收拾得很整齐。”周周笑了。
我也笑了，给孩子们讲了一个动物比赛的故事：沫蝉很小，却是世界上跳得最高的动物；乌鸦样子很丑、叫声很难听，却是很聪明的动物；老鼠不被人类喜欢，却有上树、打洞及涉水等多种本领……每一种动物、每一个人都有自己的优点和缺点，我们不能总看到别人的缺点，也要学会欣赏别人的`优点。
第二天，周周又选择了美工区，活动结束的时候，他模仿昨天诺诺的方法将美工区的彩笔一盒一盒整理好，并整齐地摆到了区域橱里：“老师，我向诺诺学*，把彩笔按颜色整理好了!”周周不再告状了!
其实，像周周这样的孩子很多，正是幼儿的这种“自我中心化”的思维特点，使他们在与同伴的交往中，多了一份计较，少了一份宽容。作为教师，一定要注意观察发现每个孩子的优点，引导幼儿在讨论中了解同伴身上的优点并学会欣赏同伴，让孩子们随时感受到被同伴欣赏以及欣赏同伴的喜悦和幸福。
告状作文6篇（扩展8）
——告状鬼妹妹作文通用10篇
我家有四口人，其中，我最喜欢的就是我妹妹。
自从妹妹出生，我家就从以前的冷清变成了欢快。从前，只要一回家，家里只有安静，一点热闹也没有，因为妈妈和爸爸都去上班了。现在，只要一回家，妹妹就会跑过来，要我给她买点心，而且在我写完作业以后，妹妹又会跑过来让我和她一起玩游戏。
妹妹让我们家多了很多欢乐，但是这也是让妈妈多了一些烦恼。妹妹出生后，妈妈为了照顾妹妹，不得不离开了自己的单位。小家伙实在是太难带了，妹妹一会儿学妈妈的的样子，把妈妈的化妆品全往自己的脸上抹；一会儿吵着让妈妈给她买玩具，还会把尿尿拉到地上，整天让妈妈忙得不可开交。
家里的一处被妹妹“占”了。妹妹买了太多的玩具，但是又没有多余的地方摆放它们，最后，妈妈决定把客厅变成妹妹的“玩具基地”，妹妹每天都可以放开玩耍了，可是这样我坐在沙发上就没有办法看到电视了。
虽然妹妹给我们带来了许多的麻烦，但是妹妹让我们家多了一个小人儿，多了一份亲情，也多了一份温暖。
我的妹妹有一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，一张樱桃小嘴，可爱极了，不过你们可别被她可爱的外表给迷惑了，她可古怪了。
接下来，就跟我一起来看看她吧！
有一次，我正在沙发上，悠闲地看电视呢！她坐在椅子上看手机。可是，过了一会儿，电视剧我已经看完了，无聊的我两眼滴溜溜一转就看见了妹妹的画板。然后就开始玩起了妹妹画板，铺上一张纸，左涂一下，右画一笔。妹妹没看见我在玩她的画板，两眼紧盯着手机，精彩的游戏把她牢牢的吸引住。可是，当她看见了我正在玩她的画板，她立马放下手机，朝我这边跑过来，大声吼道：“你在干什？不许玩我的画板！”我放下画板，小声的说道：“你怎么那么小气，玩一下又不会坏。”一听完,她就用力的打我了一下，赶紧把画板抢了过去，紧紧的抱在怀中，生气的说：“叫你不要玩我的画板，你非要玩。”然后又用力的打我了一拳，转身就走了。我心想：不就是一个画板了，有什么了不起的。
哼,这就是我那个古怪的妹妹。
在一间明亮的书房中，只听见“沙沙”的翻声，一个小女孩正捧着一本《作文大全》看得入神。她时而为书中的幽默故事开怀大笑;时而为书中的精彩故事拍手叫好;时而为书中的感人故事潸然泪下。她就是我的妹妹——一个十足的“大书迷”。他爱玩电脑，看电视，但他最爱看书了。
在一天深夜，已经是晚上十点了，可妹妹还没入睡。只见她静悄悄的拿起一本书，小心翼翼地翻着一页又一页，目不转睛地盯着书中的文字，像一只贪婪的饿狼，大口大口地咀嚼着文字中的奥秘。她那一举一动是那么的小心，那充满智慧的大眼睛时不时地瞥向房门，可书中的故事却把她拉了回来，妹妹忘了警惕，聚精会神地翻看着书，在书的海洋里，妹妹忘了世界，也忘了自己……不知什么时候，奶奶站在了床前，一把夺下了妹妹手中的书，妹妹才从书海中走出。
还有一次，奶奶出去了，妹妹又坐在沙发上全神贯注地啃着她的点心——书。窗外汽车的鸣叫声和狗叫声丝毫没有影响妹妹。“叮咚!”门铃响了，奶奶回来了，可妹妹没有察觉，门铃又响了，还是没人开门。奶奶吓了一身冷汗，以为妹妹出事了，赶紧用钥匙开门，却哭笑不得，原来妹妹在看书，奶奶心中的巨石放下了。
瞧!我的妹妹就是这么一个小书迷。
我的妹妹已经4岁了，她很可爱。
妹妹长着一张白皙的小脸，看上去肉嘟嘟的。她弯弯的眉毛好像迷你版的月牙。一双明亮的眼睛就像两颗水灵灵的黑葡萄。高挺的鼻子下是一张红润的小嘴，她笑起来的时候脸颊上就会露出一个小小的酒窝。
我的妹妹很淘气。她总是觉得我的东西特别好，不管我有什么，她马上就要占为己有。可是当我从她手中拿走我的玩具时，她马上趴到沙发上嚎啕大哭，那哭声震耳欲聋，眼泪鼻涕挂满沙发。吓得我赶紧把东西塞到她怀里。她立刻破涕为笑，拉着我的手撒娇，直夸我是个好哥哥。我听了直摇头，我真拿我的妹妹没有办法。
虽然我的妹妹很淘气，但是我很喜欢我的妹妹。看电视时，我会让着妹妹；妈妈买了好吃的，我会给妹妹留着；在外面玩时，我会时刻牵着妹妹的手；妹妹走不动时，我会背着妹妹……我的妹妹也会保护我。每次妈妈批评我的时候，妹妹总会跟在妈妈身后，奶声奶气地说对妈妈说不要骂哥哥！
我爱我的妹妹，不管是淘气的她，还是可爱的她！
看着妹妹熟睡的模样，我不经回想起来今天的劳苦功高。
爸爸妈妈因为有事情，不得不出去一趟，但是妹妹却不能带去，所以只得委托与我好好照顾她。可即使是这样子，他们仍然十分的不放心，出门前再三嘱托，一定要照顾好妹妹，要多关注她。我直连点点头，表示好的。
终于送走爸爸妈妈之后，我就回到书房里去艰苦的攻克我的作业了。妹妹也在客厅里安安静静的看着电视。本以为这样子可以风*浪静的。可没想，妹妹在一边津津有味地看着电视，一边却稀里糊涂的从沙发上跌了下来。哭声似魔音一般钻过厚实的墙，我立马就跑了过去，连忙查看发生了什么事。
妹妹看见我来只是笑着，立马就破涕为笑。我紧忙问问；“有什么地方会痛的吗？”
可是妹妹却不似之前一般，只是笑笑说着；“哥哥，我没事了。”还跳了几下。我刚想走，妹妹就叫住了我，羞涩的说；“可不可以陪我玩。”
看着妹妹的可怜兮兮的模样，我立马明白了，只得和妹妹玩了起来。
其实，她只是想要一个玩伴而已。我照顾起来妹妹，和她玩。这也许就是最好的陪伴和照顾。
我的妹妹四岁多了，但是个子不高，矮矮的，像一只可爱的小熊猫。妹妹有一头乌黑发亮的头发，两个红红的蝴蝶结扎在她的朝天辫上，走起路来上下摆动，像要飞想来似的。妹妹那胖乎乎的脸上镶着一双会说话的大眼睛。一张樱桃小嘴，整天叽叽喳喳地说个不停。妹妹特别贪吃，也很会耍小聪明。
一次，邻居萍萍买了两块巧克力，妹妹见了直流口水，便缠着妈妈也要买，妈妈没有空，就说：“莉莉妈妈这会儿没有钱明天再给你买好吗？”“不嘛，我马上就要吃。”“莉莉听话！妈妈要发火了。”妈妈脾气不好，妹妹知道，她只好走开了。但是，妹妹并不死心。她的眼睛眨了眨，似乎想出了一个好办法。只见莉莉可怜兮兮地走到了萍萍面前说：“萍萍姐姐让我吃点儿吧。”萍萍比妹妹大半岁，她正吃的津津有味，一摆手说：“不行！”“让我吃一点吧？”妹妹眨眨眼睛继续说：“明天我还你两块。”萍萍信以为真，把巧克力递给了妹妹，叫她吃了一点儿。妹妹高兴的接过来，一下子把巧克力全放进了自己的嘴里……瞧！这就是我的妹妹，一个好吃鬼。
我的妹妹今年一岁，名叫菁菁，一双水汪汪的小眼睛，不时滴溜溜地转动着，眼睫毛又细又长，妹妹一笑起来，眼睛就眯成了一条缝。
每当我想起妹妹学*走路的样子，就忍不住想笑，她那可爱的模样真叫人喜欢。
一天下午，我放学回到家，我刚把书包放到书桌上，抬头一看，妹妹朝我这个方向走过来，我惊奇地叫了起来:“妈妈、妈妈，妹妹会走路了。”但我发现妹妹走路的样子很滑稽，就像螃蟹一样横着走。她小心翼翼地走到洗衣机旁，双手端起了自己的尿盆放在床上又拿下来，然后一摇一摆地向客厅走去，我和妈妈都笑了，妈妈说：“你真厉害，刚学会走路就拎着尿盆满屋子转。”
妹妹不但可爱而且很调皮，她最喜欢翻上翻下。她把玩具扔到床上，自己再爬上去抓住玩具，再从床上滑下来。她还喜欢踩着凳子在茶几上玩耍，妹妹真像一只调皮的小猴子。
妹妹跟其他小孩不一样的地方是，她很大方，每次吃水果她都要给妈妈、爸爸、我、爷爷、奶奶每人一个，然后自己再吃。妹妹还有很多优点，我就不再介绍了，还是留给大家猜吧！
我的妹妹有长长的头发，卷卷的好像麻花。有一双能发现一切的眼睛，肉嘟嘟的脸让人想要模一个，瘦瘦的身体，大大的智慧。
我有时候特别讨厌妹妹。别人说妹妹很乖很可爱。我真是很不多说一说他。是不是每一个人都有缺点，不是十全十美的，到我万万没想点是：懒！不是一般的懒，是特别的懒，懒的无法有词语比喻，就比如那一天。
有一次：我和妹妹在家里，妈妈出去买菜，让我们收拾房里，我当然听妈妈话了，可妹妹一直在玩手机，好像全世界发生什么都与他无关，我当时我不知道妹妹在玩手机，就认真干起来，可是当我去床上坐一坐的时候，妹妹正在我的嗨！我特别生气，我那么努力打扫房里，妹妹怎么那么潇洒！我越想越气，扔下扫把，站到我妹妹面前，妹妹轻轻的抬头问：怎么了？我说：打扫，每个人都要的，妹妹听完就去上厕所，我在门口听见手机声，心想：怎么那么懒，懒能到家了，真厉害！我妹妹就要挨打了，她也不干活，从来没有干过多少。
虽然我妹妹很懒，但我特别喜欢我妹妹因为她是我妹。
星星妹妹在一望无际的夜空里，挂着无数的星星，星星们围着月亮眨眼睛。此时，一颗小小的星星妹妹闪烁着淡淡的光芒，羡慕着月亮。
星星妹妹不敢想象自己能想月亮一样被大家簇拥，她只求大家能注意到他，但始终没有这一天，星星妹妹伤心了，情不自禁地流下了眼泪。夜空下的毛毛细雨，正是她的泪珠，但又有谁曾经注意过这些泪------星星妹妹只有在夜空孤独地伤心。
终于有一天，星星妹妹再也不能忍受孤独，决定要到地球寻找知音。于是，她拼命地往下掉，一边掉，一边想象自己将来的美好生活。谁知，意外出现了！星星妹妹不能控制自己的身体，只能随命运而飞。强大的摩擦力，使她的身体着了火，像一个大火球在天空飞舞，她伤心绝透，心也变得冰冷了。就在她垂死的一瞬间，她看到了地上的人类，看到人类在欣赏自己，在赞美自己------一股暖流温暖了她那冰冷的心。
此时此刻，星星妹妹觉得自己好幸福，好快乐。有了这份幸福和快乐，她死而无憾了！
我有个妹妹，是我叔叔的孩子，小名叫翰翰。过了年就五岁了。尽管才五岁，但是却已经很懂事了。
记得有一次，因为我写作业时用力过度，铅笔头断了，又找不到铅笔刀，所以我一个人在那儿生闷气。正在一旁玩耍的妹妹看见了，就去找奶奶，问奶奶：“奶奶，我们家有没有铅笔刀？我们家有没有铅笔刀？” “没有啊！”奶奶说，“你要铅笔刀干什么啊？”“姐姐的铅笔断了，不能写作业了。”妹妹说，“奶奶，我们一起去买铅笔刀吧！”“我身上没带钱啊！”“
我有好多好多的压岁钱!”妹妹举起红包，“我们快去买，快去买！”说完，便拉着奶奶的手，去卖了个铅笔刀 。买好了，妹妹连忙给我用，我非常感动！ 还有一次，大家要吃饭了，妹妹却不肯吃饭，问她说为什么，说没蛋蛋吃。于是奶奶连忙去烧水蒸蛋。然而等奶奶蒸好了，妹妹却还是不肯吃。无论大家怎么哄，她就是不肯吃。最后，婶婶火了，妹妹见了，马上对婶婶说：“妈妈别生气了，妈妈对不起。翰翰马上吃。”
这就是我那个懂事的妹妹。
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