我眼中的水作文范本5份

　　我眼中的水作文 1

　　水，是自然界中种种生物的生命之源，而我们人类却还不珍惜水，去浪费水，所以我们的地球上淡水资源所剩无几了，“假如地球上只剩下最后一滴水，那么就是我们的眼泪。”当你听到这样的话时，你是什么感受呢？所以节约用水，保护水资源是我们每个人义不容辞的义务和责任。

　　在我们生活中，有的人用水后，水龙头就不会把它关紧，结果水就会一滴一滴地往外滴，不知道浪费了多少淡水，假如一个水龙头每秒种只漏一滴水，一年就能积成惊人的三百六十吨。还有的人会直接把洗菜的水、淘米水以及洗脸水一盆盆的直接倒在下水道，这些被浪费的水真是无法计算。每一盆水本应该被循环利用好几次，直到实在没有用时才能倒了，而这些水仅仅只被利用了一次而已。我们应该在日常生活中关注用水细节，比方说，洗菜的水可以沉淀后用来冲马桶，淘米水可以浇花，等等。

　　除了我们有的人会浪费水以外，有的人也会污染河流；有工厂往河里排放脏水，也有人将生活垃圾和牲畜直接扔进江河里，使河水不能给人类提供方便，影响我们的生活。所以要提倡大家节约水资源保护水资源需从我们身边做起，从小事做起。

　　让我们一起节约用水，保护水资源，相信我们明天会更好。

　　我眼中的水作文 2

　　在浩瀚的宇宙，人类只有一个可供生息的家园—地球。可是这个家园正被人类制造出来的个正环境灾难所威胁：水资源浪费、空气污染、植被破坏、物种绝、江河断流、垃圾围城、土地荒漠化、臭氧层空洞……我们只有一个家园，失去了不会早有。意识到那种无节制得消耗资源和污染环境的生活方式是造成环境恶化的根源，作为中学生，你愿意选择有利于环境的生活方式来善待地球吗？那就让我们先从节约水资源、保护水环境做起吧﹗

　　每个人都知道：水是一切生物维持生命的基础。不仅植物需要它的滋润，动物渴求它的援助，而且我们人类更需要依靠它，一刻也离不开它。然而，地球表面的70%被水覆盖着，其中96。5%是海水，剩下的虽是淡水，但其中一半以上是冰，江河湖泊等可直接利用的水资源仅占整个地球水量的0。003%左右。如果我们不节约用水，那么地球上最后一滴水，就是人的眼泪。

　　淡水资源如此匮乏，这是我国将面临的困境。那么缺水会怎么样呢？

　　缺水如同贫血

　　我国属世界几个贫水国之一，淡水资源还不到世界人均占有量1/4。长江、黄河乃是我们的母亲河。然而，*年来，黄河出现了有史以来罕见的下游连续多年的断流现象，仅1997年断流就持续了185天。我国许多河流出现断流，每年有将*20个天然湖泊由于缺水而悄无声息的消失。全国600多个大中城市半数以上缺水，其中110个城市严重缺水。地表水资源的稀缺造成对地下水的过量开采。50年代，北京地表下约5米出就能打出水来，现在北京4万口井*均深达49米，地下水资源已*枯竭。

　　据此，《中华人民共和国水污染防止法》第一章第五条规定：一切单位和个人都有责任保护水资源，并有权对污染、损害水环境的行为进行监督和检举。

　　面临缺水的严峻形势，我们要做到节约用水。“国家节水标志”是由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与、人人动手；手有像一条河，象征积少成多。所以，节水，在现在不仅是经济行为，而且是一种环保时尚。长此以往，我们就会因关心地球、关怀未来而受到尊敬。只要我们肯动脑筋，就会惊奇的发现，节水其实只是举手之劳。

　　以节水为荣

　　水资源的严重短缺正威胁着我们的生存，不良的用水*惯是造成水危机的祸根之一。因此，我们要培养节水的好*惯，务必做到随时关紧水龙头，别让水空流。在洗手、洗脸、擦肥皂的时候、请不要开着水龙头任清水长流，这样会浪费很多水，因此，你要在确保节水的情况下尽快完成这些程序。

　　一水多用

　　也许你不在乎自家水表上少走几个字，但你定会在意地球的'健康，愿意多留给后人一滴生命的血液。细菜、淘米的水可用来浇花，洗手和洗过衣服的水则可接在容器里留着擦地、冲厕所，这样就可以做到一水多用了。

　　人类是万事万物的主人，一切工作都要靠人去完成。水资源浪费的状况得到了改善，但“边节约，边污染”却成了人么民用水的原则。

　　我国每天约有一亿吨污水未经处理就直接排入水体。全国七大水系中一半以上河段水质受到污染，35个重点湖泊中，17个被严重污染。水体遭到污染，鱼类是最大的受害者，当然人类这个罪魁祸首也会受到谴责。水体污染不利于灌溉，不能引用，就会导致农业产量下降，经济困难，人民的生活会日趋艰难，进而影响国家的综合国力，严重则出现社会不稳定现象。

　　我相信，没有人希望社会不稳定，没有人愿意目睹国家走到衰落、凋零、荒僻的地步，更没有愿意过艰辛、痛苦的日子。所以，保护水资源是我们每个民的责任，也是必须完成的义务。

　　水，就是自然界的生命，保护水资源就是保护生命。因此，我们要共同一家，携起手来，节约水资源，保护水环境，做到综合治理，用清水去洗涤尘埃，去召唤生命，共同踏着新时代的步伐，去迎接明天的朝阳﹗

　　我眼中的水作文 3

　　上善若水。

　　我眼中的水，它亦善良亦调皮，亦深远亦无暇，总是涌入我的心头，许久不消散。

　　水是生命的摇篮，同是文化的摇篮。它波澜壮阔，它深不可测，它温柔恬美，它韧中有刚。水嬉戏于清澈小溪，一路欢歌笑语；水澎湃在蔚蓝大海，形成惊涛骇浪；水静默在如镜湖面，制造风情无限。水是王维的“清泉石上流”、水是李白的'“奔流到海不复回”、水是杜甫的“不尽长江滚滚来”。水是庄周的哲学、是东坡的感悟，还是余光中的乡愁。

　　水如春来无语、秋去无言的大自然，如一树一草、一藤一蔓、一叶一花。你可曾留意那淙淙的小溪，涓之细，行之轻，如清晨间淡淡的鸟语，似傍晚中迷茫的霞光。可它，生生不息，磨去多少奇锋利石的锐气，那是一种毅力，水从高山奔向大海，从过去流向未来，流成一首小曲，那是千年万载永远动听的韵律。

　　坐在丽水相拥的地方，我的眼睛里充满了水色。花朵有水色才艳丽而芬芳，草木有水色才茂盛而茁壮，土地有水色才富饶而肥沃，眼睛有水色才能看见一切。此时此景，俗世荣辱皆忘，实实在在有一种将碧海揽入胸怀的勇者气概，又有闲坐静水旁，看云卷云舒的自若泰然。水张开感受的触角，洞察你的心灵。

　　生命同水，越走越远，俞游俞深。回过头，只有阵阵水波随记忆散开、散开。逝者如斯夫，不舍昼夜。虽不可靠岸，但走好每一步，终会凌波入海。

　　我眼中的水，不仅仅丰富于外表，还能给予我绵绵的遐思与感悟。悟天、悟地、悟红尘情思，终是难悟透水……

　　我眼中的水作文 4

　　在大自然中，我喜欢洁白的雪花，喜欢黄色的树叶，也喜欢火红的日落，但我最喜欢的是那清澈见底的湖水。

　　我眼中的水，是*静的。它净得像一面镜子，微风吹来，荡起一圈圈波纹。它静得好像一个大光盘，小雨淅淅沥沥地滴下，砸在如玉的盘面上，奏出一曲动听的音乐，连鸟儿也忍不住跟着一起唱起那好听的歌儿，湖水顿时变得热闹起来，听“叮叮叮”的声音多美妙呀！你看荷花姐姐也跟着音乐一起翩翩起舞呢！这是一幅多么动人心弦的画面啊！

　　我眼中的水，是清澈见底的。那湖水透亮，简直可以穿透我的眼睛，深深地印在我心里。清得可以看见湖底的'沙子，在湖里可以看到许多活泼可爱的小鱼，小鱼一会儿躲在水草里玩游戏，一会说着悄悄话，一会玩着跳房子，游来游去，开心极了！

　　我眼中的水，是亮晶晶的。它亮得像一个透明的大碗，阳光一照，金色的光束穿过湖面，如同打碎这个大碗，瞬间被分成了无数个金片落在湖底，把我的眼睛都照花了，风一吹，扬起了无数浪花，亮晶晶的，闪着耀眼的光。

　　在我眼中的水，是清澈见底的，是亮晶晶的，是*静的，我爱这大自然的精灵！

　　我眼中的水作文 5

　　上善若水。

　　我眼中的水，它亦善良亦调皮，亦深远亦无暇，总是涌入我的心头，许久不消散。

　　水是生命的摇篮，同是文化的摇篮。它波澜壮阔，它深不可测，它温柔恬美，它韧中有刚。水嬉戏于清澈小溪，一路欢歌笑语；水澎湃在蔚蓝大海，形成惊涛骇浪；水静默在如镜湖面，制造风情无限。水是王维的“清泉石上流”、水是李白的“奔流到海不复回”、水是杜甫的“不尽长江滚滚来”。水是庄周的哲学、是东坡的感悟，还是余光中的乡愁。

　　水如春来无语、秋去无言的大自然，如一树一草、一藤一蔓、一叶一花。你可曾留意那淙淙的小溪，涓之细，行之轻，如清晨间淡淡的鸟语，似傍晚中迷茫的霞光。可它，生生不息，磨去多少奇锋利石的锐气，那是一种毅力，水从高山奔向大海，从过去流向未来，流成一首小曲，那是千年万载永远动听的韵律。

　　坐在丽水相拥的地方，我的眼睛里充满了水色。花朵有水色才艳丽而芬芳，草木有水色才茂盛而茁壮，土地有水色才富饶而肥沃，眼睛有水色才能看见一切。此时此景，俗世荣辱皆忘，实实在在有一种将碧海揽入胸怀的勇者气概，又有闲坐静水旁，看云卷云舒的自若泰然。水张开感受的触角，洞察你的心灵。

　　生命同水，越走越远，俞游俞深。回过头，只有阵阵水波随记忆散开、散开。逝者如斯夫，不舍昼夜。虽不可靠岸，但走好每一步，终会凌波入海。

　　我眼中的水，不仅仅丰富于外表，还能给予我绵绵的遐思与感悟。悟天、悟地、悟红尘情思，终是难悟透水……

我眼中的水作文范本5份扩展阅读

我眼中的水作文范本5份（扩展1）

——我眼中的老舍作文范本5份

　　我眼中的老舍作文 1

　　老舍先生一生当中，大部分时间用在写作上，要求环境绝对安静，字斟句酌间，往往表情非常严肃。但有时，他又充满童心，非常逗乐。

　　小学五年级，有一次年末测试，儿子舒乙考了全班第一。他举着大红奖状来到父亲面前，说：“父亲，快看，俺中了头名！”老舍放下笔，笑眯眯地拿着奖状左看右看，然后哈哈大笑：“儿子，你是好样的！但老师悉心教导的恩情可不能忘，咱得给老师送点儿礼啊！送啥好呢？”老舍想了一会儿，便钻进厨房。正当舒乙一头雾水的时候，老舍提着一只油嫩鲜美的烤肥鸭出来，大笔一挥，写了一张纸条，曰：奉上肥鸭一只，老舍。递到舒乙手中，说：“给你老师送去！”舒乙说，直到现在，他的老师还保存着那张条子。

　　老舍在教育孩子方面，就两个字：无为！他不看重功课，不强迫舒乙学贯中西，子承父业，甚至还希望舒乙长大后当木匠或是拉车。但舒乙却学了理工科，老舍非常高兴，竟然还生出些小得意。因为，当时理工科是建设国家最实用的。那时的人们常说：学好数理化，走遍天下都不怕！每当理工科同学到舒乙家玩时，老舍总会拿把小椅，像一名小学生，安安静静地坐在一旁，听他们讲话。他们说到哪，他的眼神就跟到哪，还在小笔记本上恭敬地写写画画。后来，老舍还专门写了一篇文章――《可喜的寂寞》，表达对儿子的无限崇拜之情。

　　大学时，舒乙的专业是研究如何从木材里提炼酒精。学文的老舍就更不懂了，所以他最崇拜儿子舒乙。有朋友到他家来，老舍会像小孩子一样不失时机地向朋友逞能：“我儿子比我强啊！他懂得怎样用木头来造酒，你们说，神不神？”等朋友们要凳子坐的时候，老舍便笑呵呵地卖个关子：真不巧，你看我们家的桌椅板凳，全被我儿子劈掉造酒了……

　　作为一名文学泰斗，老舍先生没有架子，知恩图报，虚心向晚辈学*，连他爱逞能的小缺点也带有几分孩子般的小情趣。

　　我眼中的老舍作文 2

　　老舍先生是勤劳的，对什么事都非常的认真，老舍先生有腿病，但是，老舍先生还不辞劳苦的养花，养花虽然很辛苦，但是他却觉得很有意思。还说“不劳动，连棵花也养不活。难道这不是真理吗？”对阿，人如果不劳动，连养花这么简单的小事都做不好，何谈做成大事呢？这句话触动着每一个人，启发着每一个人。

　　老舍先生是一个会生活、懂生活的人。他热爱周围一切的美好事物。养花、藏画、养小动物、听戏等等都是他的爱好。所以他的生活从来都不枯燥，相反却充满了乐趣。老舍先生是一个热爱生活的人。对于花给他带来的“麻烦”他并不厌倦，而是更加爱护花，对于母鸡的叫声一开始给他带来的“烦躁”也消失了，因为母鸡是鸡母亲了，每一位母亲都是伟大的。

　　老舍先生是一位伟大的作家，但是他过着不比普通人高级，而是比普通人还普通人，他从不在别人面前摆架势，在他眼里，人人*等。老舍先生是多么伟大的人阿，具有那么多优秀的品质，怎能不是我们学*的榜样？老舍先生在我眼中，是*易*人的，是节俭的，是与人和善的，是做事从不敷衍的，是勤劳的，是热爱生活的，是伟大的！

　　我眼中的老舍作文 3

　　您看了这个题目一定很奇怪。老舍是个大作家，和您怎么搭得上边呢？您别急，听我说完，您一定也会有同感。

　　我们以老舍的《小病》为例谈一谈吧。

　　第一段讲的是大病不该患。说“即使承认病死比杀头活埋剥皮等死法光荣些，”您看，他尽用些酷刑，他的下一句也就显得有点特殊“到底好死不如歹活着。”可不是么？这句话足以让您笑一番了。

　　第三段讲什么是小病。他说，“一年四季*均犯八次小病比较合适。”天啊，这小病是什么好东西，一年患八次！后面还接着说“大概不会再患什么重病。自然也有爱患完小病再患大病的人，那是个人的自由，不在话下。”

　　当您笑够了，接下去看，啊，这下子才是正文。“小病可以增高个人的身份。”接下去看，似乎也真是这样，用他的话来说“不管一家大小是靠您吃饭，还是您白吃他们。”

　　下面还说“得病能自己治好，就是精神上的胜利。”头疼去投西医，要割个脚指头，国医又要开一大堆药。虽说有些夸张，可您想想，病如果能够自己吃药治，又何必去打针、输液或喝苦中药呢？看到这里，您可能也会产生共鸣。

　　每当我捧起书本，一次次品读着这些文章，总会哈哈大笑。他幽默的文字经过许多年，到现在还给我们带来欢乐，做为我们的写作的典范，给我们启迪。我怎能不佩服他呢？

　　我眼中的老舍作文 4

　　老舍先生说过“才华是刀刃，辛苦是磨刀石，在锋利的刀刃，若日久不磨，也会生锈。”是啊！有时候长久不练也会变得生涩。而老舍先生却是活到老学到老。我们不应该向这位文学巨人学*吗？

　　老舍先生虽然生到一个贫困的家庭，但是老舍有一位伟大的母亲也是他第一位老师，老舍先生*易*人、节俭、与人和善、从不敷衍‘这都不是他的母亲传给他的吗？这位母亲是改变他一生的英雄。

　　老舍先生也是勤劳的，对什么事都非常的认真，老舍先生有腿病，但是，老舍先生还不辞劳苦的养花，养花虽然很辛苦，但是他却觉得很有意思。还说“不劳动，连棵花也养不活。老舍先生他用一个作家安生立命的最可宝贵的文学作品，把世间美好永远的留给人们。让我们的灵魂升华，使我们的情感激荡，这就是永远活在我们心中的*民写家�D老舍

　　我眼中的老舍作文 5

　　赵册的尖顶山下有我家的一处老房子。分为两个部分，而且还是对街而临的。

　　面朝尖顶山而站，街的右侧的老舍是一处主宅。踏上青白色的石板铺就的门槛，便感觉到无限凄凉和清冷。也不知是历史的风的吹却，还是这石板本身的温度。一人高的木门单薄而矮小，看起来弱不经风，门上没有刷漆，露着一圈圈的岁月的转轮。跨过门槛，走进的是连通院落的，像窑洞一样的处所。这地方昏暗而寂静，房顶比门稍高却也是很低的，墙上原本的白色如今已是一副颓废的斑黄，就像是岁月的印迹。一阵风过，像是暝暝中的某种暗示，可我却一点什么也没有想到。木门“哐啷”一声关住，那现实中的车水马龙便就真的被隔绝了，没有了绝迹。如此我就只能向前走，看看到的是历史的哪个支流。

　　这通道很短，只两步一转身的距离就又见了光明。

　　院落中为空地只在一人多高的砖墙边有一棵槐树。阳光很好，透过槐叶也能漏下余光，而将余光连接起来的是这年月的斑驳。站在树下，抬头。土红色砖砌的墙的另一边是另一个古老的故事。这个故事我无从说起，只因为一道墙将一个宅子分开之后，我就没有身份去询问另一边的世界了。是的，很多年前，有一个大院落，四面都是客舍，只在院子中间有一棵槐树。现在一道墙就什么都变了。总让人有点物非人是的落寂。

　　物非人是。几十年的摆设，变了又变。几十年前的人，现在还是那一个，孤孤单单。院子里的四间房，如今只剩下三间，用着的就只是一间挨着门厅的。屋子很小却放了三张床，三张床中真正用着的是一张铺白单的小窄木板床，也是挨着门的。住在这里的人，很老，老得全身都起着皱，身体机能都或早或晚地退了休。一个人住着是很孤单的，幸好隔壁住着的一个疯子，与他一样很老的，却也是很有活力的，很日不思倦的叫嚷着。告诉他，也真的告诉他了，“还不会死呢！”

　　可是，突然的一天，疯子走了。隔壁的房子给了兄弟的儿子。他便像得了某种暗示似的，张罗开了。所有多余的家具都卖了，所有的积蓄也都拿出来了，买了一口很讲究的硕大的黑漆棺材。2000多元，明明很贵的东西，他却笑了。

　　他害怕孤单，就摆了三张床。害怕黑暗，就彻夜开着灯。可他却期待着死亡，毕竟是残留的生活中他太痛苦了。不过，我总认为他是害怕死亡的！否则，他又为何住在门边，注意听死神的脚步。不论有没有对死神的欢迎，总之在现实中他什么都不在乎了。唯一的，他珍视的是对面房子里放着棺材的屋子的钥匙。

我眼中的水作文范本5份（扩展2）

——我眼中的孝道作文范本5份

　　我眼中的孝道作文 1

　　古人云：百善孝为先。孝这个字虽不起眼，但却意义重大。它既是弘扬中华民族的传统文化，也是我的座右铭。

　　这也不禁让我想起了在外婆家的一幕，它让我久久不能忘怀。

　　那是一个冬天，我和妈妈准备去拜访外婆。外婆家住在遥远的乡下，我和妈妈是坐车去的。一路上，妈妈一反常态，显得十分兴奋。她像个小孩子似的东看西看，仿佛怎么也看不够生她养她的故乡。

　　过了好久，我们终于到达了目的地。车轮在松软的泥土留下了深深的印记，仿佛也留下了我们的足迹。外公与外婆早已在家门口等候着我们。见我们向家里走去，便马上走过来迎接我们。外公还是那么严肃，只见他一把接过妈妈手中的东西，便默默地站在一旁。外婆还是那么和蔼可亲，外婆牵着妈妈的手就开始嘘寒问暖。要不是外公催促起来，她们还不知道在寒风中站多久呢?

　　吃过了晚饭，我便到楼上去看电视了。我打开了电视，在电视嘈杂的声音里隐约听见了楼下有什么动静。我悄悄地走下楼下，悄悄地趴在栏杆上，透过虚掩的门我看到了这一幕：一盆放在地上的热水冒着缕缕热气，外婆正坐在椅子上，妈妈把外婆的鞋子脱了下来，把外婆那苍老得都是皱纹和苍老的脚放进水里轻轻地搓了起来，妈妈没有说什么。只是认真地搓洗着，偶尔相视一笑。这时，我看到外婆那长满邹纹的眼角留下了一滴浑浊的老泪，这泪水里面夹杂着欣慰、喜悦与不舍

　　我悄悄的回到了楼上，我强忍住眼眶中随时都能流出的泪。这简单没有任何言语的一幕中却有浓浓的温情从我心中流过，那么的温暖与动人。其实，孝不需要任何语言，你的行为就代表了一切。老人真的不需要太多，只要你的陪伴就够了。

　　此时，我突然明白了：孝，这个笔画虽然只有七笔的字，是要我们用尽一生的时间来书写的、来完成的!希望我们能将这孝心传递下去，将孝心传遍各个家庭，让我们的祖国各地开遍孝之花!

　　我眼中的孝道作文 2

　　孝顺父母是我们每个人的事情，从小开始，从点点滴滴做起，这样才能将中华民族的传统美德发扬下去。百善孝为先，这是民族历史的佳话。对于青年来说，孝可能不能那么完美的表现出来，但是我们要尽我们最大努力去诠释它，让他变得更具意义，而不是徒有虚名。

　　孝，是父母干完活回到家后我们送上的那一杯热茶；孝，是父母累的时候我们一句安慰的话；孝，是父母晚上回家后我们端上的洗脚水；孝，是让父母看到我们成绩进步，孝。是父母从犯=我们嘴里得到那一句让人感动得话；孝，是我们能够健康的成长，有一个健康的身体。对于他们来说也已是对他们的孝。

　　父母，不奢求我们能够给他们买多少东西，不奢求我们有多有钱，而是我们能够在伤心的时候给他们打一个电话，是我们在外上学对他们报的那一句*安，使我们期中，末考试成绩单上的前几名，即使没考好，父母还是会鼓励我们，让我们努力，让我们有出息。一切的一切，都是为了我们。

　　想想父母在家拼命地挣钱，为的是什么？为的是能够让我们过上好日子，能够有个好的学*坏境，能够让我们有出息，能够让我们健康的成长。

　　为了父母，为了我们这个家。作为高中生的我们，应该付出多倍的努力去孝顺我们的父母。不要求我们给他们买多少东西，就只请我们，在学*上努力地进步，努力地向前；大休你回到家后，给父母洗上一次脚，给他们捶捶背，说说这段时间的进步，聊聊这星期发生的事。这些对于他们来说就已经是孝了。

　　百善孝为先，孝是我们中华民族的文化，是民族历史的佳话。让我们用实际行动去感化父母，孝顺父母：端上一杯热茶，对父母嘘寒问暖，洗洗脚，捶捶背，报上一句*安，学*上的进步。

　　虽然我们不能够把孝表现的淋漓尽致，但是我们一定要努力地去诠释它，不要让它从我们这里不再是佳话。

　　孝，是我们永不会忘记的传统美德，是感化心灵的名词。

　　我眼中的孝道作文 3

　　何为孝？

　　一般人认为，只要对自己的父母克尽奉养，就是孝顺了。我不反对这种看法，这是孝顺了，只是这个孝顺只限于父母罢了。虽然这种孝是最基本的，但已是孝了。

　　但此刻，这种看法也许会被人否认，因为许多家长都曾对孩子说：你要真的孝顺我，就拿出点成绩来。虽然此刻已不是什么功成名就、光宗耀祖的时代了，但知识却是要的，事业也总是要的。许多贫困山区的父母宁可累死饿死也要送自己的孩子上学，如果孩子真的能“拿出点成绩来“，那也是可谓尽孝了。

　　孝顺父母是中华民族的传统美德，可是孝顺的为什么偏偏仅有父母呢。不可否认，是父母给了我们生命，并且养育了我们，也许我们无法报答父母的养育之恩，所以我们需要尽孝道。但我们又能报答教师的培育之恩吗？不能。可为什么我们不对教师也尽孝道呢。要明白，是教师给了我们知识，给了我们本事，给了我们机会，在教师的耐心指导下，培养出了大批的人才，我们为什么就不对教师尽孝道呢？我们是应当的，我们需要以优秀的成绩来回报教师的努力，我们需要才华来回报教师的培育，同样需要以成就事业来证明自己。

　　孝道，一个永恒不变的话题，随着时代的提高，也应当扩大范围了。也许真的要我们对整个民族尽孝对一切众生尽孝是大了点，听起来也觉得十分困难，可是整个民族养育了你，你是应当尽孝的；是许多许多的人给了你一个爱的世界，所以你也是应当尽孝的；是一切的生灵给了你一个美丽的生存空间，所以你也应当尽孝的。

　　成就事业方能显出你的价值。尽你自己的努力，去创造属于自己的辉煌，给生你养你的父母，给辛辛苦苦培育你的教师，给养育了你的整个民族一个满意的答案，也许这是孝的一种吧！别人给了你，你就应当懂得回报别人，中国有句老话：滴水之恩，当涌泉相报。对父母的尽忠尽责克尽奉养并不是孝的全部。

　　成就一番事业，然后在自己的事业上默默地奉献，用自己的成绩与爱心来回报世界上的种种，这也是孝顺了吧！

　　我眼中的孝道作文 4

　　我们必须明白，即使不在同一屋檐下，父母的手臂，也一直在为我们伸展……

　　——题记

　　什么是孝?孝，是常回家看看的期盼，是亲手给瘫痪在床的老母喂一口饭，是在父母临终前静静的陪伴；孝，世间千万种，是盛开在心底的至善之花!

　　我曾听说过季羡林老人的故事。

　　儿时的季羡林家境贫困，在他父母刚刚结婚时，家里几乎连饭都吃不上。他的母亲，一个字也不认识，生活了一辈子，连名字都没有。他们家里只有半亩多地，一家人的希望全在这上面了。

　　有一年，季羡林的母亲在中秋节时不知从哪里弄来一点儿月饼，给他掰了一小块，他很珍惜，因为他难得吃一次。他当时没有注意，母亲是否在吃。后来回忆起来，她根本一口都没吃。

　　季羡林在母亲身边只呆到六岁，之后两次奔丧回家，呆的时间都很短。后来他回忆起来，连母亲的面容都是迷离模糊的，没有一个清晰的轮廓。特别有一点，让他难解又易解：他无论如何也回忆不起母亲的笑容来，她好像一辈子都没有笑过。家境贫寒，儿子远离，她受尽了苦难，笑容又从何而来呢?老家的邻居曾对季羡林说：“你娘常说：‘早知道送出去回不来，我无论如何也不会放他走的!’”简短的一句话里，包含着多少辛酸，多少悲伤啊!母亲不知有多少日日夜夜，眼望远方，盼望自己的儿子回来啊!然而这个愿望却始终没有实现，一直到她不舍地离开这个世界。

　　古人说：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”这句话正应在我们的国学大师季羡林身上，一想到这句话，他就肝胆俱裂热泪盈眶。他后悔，他说：“世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么荣耀，都比不上陪在母亲身边，即使她一个字也不认识!”

　　世界上很多人与季羡林老人一样，不是不孝，只是孝得太迟了!

　　趁着我们还年轻，我们还有能力，让我们把中华民族的传统美德——孝——传承下去吧!切莫留下“子欲养而亲不待”的遗憾，请记住，“百善孝为先”!

　　我眼中的孝道作文 5

　　中华孝道园，洋溢着浓浓人文气息的文化圣地，是江南一代的世外桃源，一颗镶嵌在太湖之滨的璀璨明珠。

　　今天，我们全校师生便有幸来到了这个圣地，跨过一道高高的门槛，便入了园，内顺着石阶向前走去，两旁不时闪现古色古香的建筑物，充满了江南韵味。不知不觉中，就步入了思恩广场，一个庞然大物映入眼帘，原来是玉瓶，矗立在广场中央，洁白无瑕，毫无一丝瑕疵，充满了神圣之感。几道水柱冲天而起，就像绽放的白花，带起丝丝雨雾，仿佛象征着深厚的恩情，让人情不自禁抬头仰望。

　　迎着柔和的春风，踏着欢快的脚步，我徐徐前进着，阵阵佛音划过耳畔，此时，已处身于静心湖畔，清澈的湖水随风而行，如一汪纯洁的圣泉，洗尘着我浮躁的心灵，让我沉浸在一个超凡脱俗的深潭中。

　　登上一条长长的台阶，便来到了正法明大殿，处处都是充满了佛教气息的雕梁画栋，走入殿内，一股神秘感扑面而来，一尊天工巧夺的佛像呈现在眼前：眼睛紧闭着，嘴角轻轻上扬，露出淡淡的微笑，慈眉善目，让人心生亲切之感，正是如来佛祖。这精湛的技艺不禁让人叹为观止。

　　离开殿堂，沿着山间小道向上而行，垂柳随风飘扬，荡涤着春天的希冀。山石之间，一条清泉静静的流淌，发出悦耳的声音，奏成了一曲天籁，淌入我的心扉。正在欣赏着这浑然天成的美景，也就到了江南石窟，三尊巨大的金色雕像在阳光的照耀下熠熠生辉，显得格外显眼，分别坐落于三个石窟中，在宽阔的广场上，更是气势磅礴，雄伟壮丽。尤其是中央的观世音菩萨，盘坐在一条威风凛凛的神龙上，眼睛微眯，仪态端庄，淡看世间一切，这恢弘的气魄不禁让人肃然起敬。

　　时光悄悄地溜走，春游也接*了尾声，让我对“孝”的理解更深了，都说百善孝为先，“孝”不是满桌的山珍海味，更不是数不清的钱财，而是一杯淡淡的热茶，一个温暖的拥抱和更多的陪伴……让我们做出自己力所能及的点点滴滴，来回报父母无尽的恩情。

我眼中的水作文范本5份（扩展3）

——我眼中的老师的作文范本5份

　　我眼中的老师的作文 1

　　老师，是这世上最和煦的阳光，最明亮的星星，最柔和的月光。是那和煦的阳光照耀我们，使我们分辨是非；是那明亮的星星点亮我们，使我们充满信心；是那柔和的月光洒向我们，抚慰我焦急的心灵。

　　如果将老师比作阳光，那么吴老师一定是最和煦的那缕。她那美丽的笑容，总会让人想起温暖的阳光，那么和蔼，那么亲切。

　　一次，我带了两颗牛轧糖，一大早就在和同学“炫耀”，不过很快，那个同学就把这事上报给了吴老师。“你难道不知道学校不允许带糖吗？”吴老师把我请到办公室，对我说。“我，我今天要拉手风琴，是怕肚子饿才带的。”我小声解释。“我知道孩子都喜欢吃糖，但是正确的场合要做正确的事，学校就应该学*，不可以吃糖的，下次不要带了，好吗？”吴老师微笑着与我商量，那灿烂的笑容，犹如一米阳光，教会我分辨是非。

　　如果把老师比作星星，那么王老师一定是最明亮的那颗。她那闪烁的大眼，总会让人想起璀璨的明星，那么淳朴，那么无邪。

　　以前我一直很害羞，不愿与人交流，可是直到我遇到了她，王老师。那天我们刚分班，王老师需要了解一下我们班同学的信息。很快就到我了，我半天才轻声挤出了我的名字。“不好意思，请大声点。”王老师用闪烁的大眼看着我，给我鼓励，“大声点，向大家展示你的嗓音。”不知怎的，我鼓起勇气，大声的说出了我的名字。“很好，希望大家能够向这位同学学*，能够大胆些。”说完她仍然用澄清的眼给我投向赞许的目光，那种眼神，宛如明澈之星，让我充满信心。

　　如果将老师比作月光，那么张老师一定是最柔和的那束。她身上宁和的气质，总会让人想起皎洁的月光，那么娴静，那么安详。

　　幼儿园的时候，我的爸爸妈妈一直工作很忙，没有空来接我，总是让我呆在幼儿园里。可是那一天，爸妈一直到晚上6点钟都没有来接我，我很着急，可是也只会哭，什么主意也没有。很快门房的张老师发现了我，放下手中的饭盒，问我家住在什么地方，她送我。我不觉很惊讶，现在已经那么晚了，老师竟然会送我，但也点了点头。老师推出了她的自行车，送我回家。在路上，灯光很暗，只有朦胧的月光照亮了前方的道路。那种宁谧，彷佛一轮明月，抚慰我焦急的心灵。

　　时间如水，冲淡了我们对一些往事的记忆，可是我相信阳光依旧和煦，星星依旧明亮，月光依旧柔和，就如我们对老师永远不变的感恩之心。

　　我眼中的老师的作文 2

　　我眼中的语文老师是一个朴实，和蔼的一名老师，他在我心中是不可替代的，因为他有属于自己的威严，如果有人挑战他的耐心，那你就要小心了，因为“他会代表月亮消灭你。”

　　在语文课上他那纯朴而不太悦耳的声音讲课给我们听，即使有人在下面“嘀咕，”他一开始会用锐利的眼神警告一下，如果是什么大动作的话，他可就要点名了，再不行的`话，他可就要上演“空手道”绝技了，往往这一招就是我们的弱点。再开一些玩笑时，他的嘴角微微一撮，我就知道他在笑。我最喜欢上高老师的课，因为我在他的课里能找到乐趣和幽默，这一点是非常重要的。

　　我眼中的高老师外貌是独特的，他那高大的身躯支持着整个身体，两只眼睛带有与别人不一样的目光，鼻子“夹”在两个腮帮子之间，嘴上还有一些胡渣子，那一般化的耳朵在“自己的岗位上站岗，”两题大长腿占据了他身体的一半位置。虽然语文老师有事很凶，但有时也挺和蔼的，不会给我们太大的作文压力啊，总的来说他对我们就像是对自己的儿女一样，那样用心，那样的与众不同，只有这样我才能感到不一样的学校温暖，是语文老师给了我们希望，我们应该将他给予的希望继续传播下去，不要让它在前进的道路上熄灭。

　　我的语文老师是我的指路明灯，他会在不同时间，不同地点为你照亮前方的黑暗。它就是一盏煤油灯，每天都在滴着那知识的源泉，而我们每一天都在吸收着。记住她的名字——高书*。

　　我眼中的老师的作文 3

　　我有一个非常负责任的老师，她既是我们的班主任，也是我们的语文老师。

　　她就是我们最喜欢的—田老师。田老师有一头棕色的短发，一双水汪汪的大眼睛，还戴着一个漂亮的蓝眼镜。初见田老师，她就给人一种和谒可亲的感觉，所以，我在几个老师中，最喜欢田老师。田老师的教课方法很特殊。

　　她怕我们觉得上课无聊，总会在上课的时候给我们引进一些课外知识，或者给我们讲几句风趣幽默的话逗我们乐。有时让我们听得入迷，有时逗得我们笑个不停。田老师是个非常负责任的老师，她从不轻意放弃任何一个同学。田老师刚接我们这个班的时候，班里总是有几个小尾巴尖，可她从来没有放弃过他们。

　　有时他们不完成作业，田老师会一直陪着他们，有时候天黑了才走。田老师经常嗓子不好，有时候上课她很努力的说，但声音还是小，我很心疼田老师。

　　这就是我们的田老师，我爱我们的田老师！

　　我眼中的老师的作文 4

　　老师，是在我们的成长道路上除了父母之外对我们影响最大的人。高尔基说：“读书是人类进步的阶梯”！而老师，就是教我们读书，赐予我们人生最大的一笔财富——知识！

　　我们的老师一般都是什么样的呢？有些老师是千篇一律的，作业可以堆积成山，总是死板板的教导学生，一点儿也不新奇，学生们也都不太喜欢；有些老师是严肃的，每天脸拉的好长，让学生看起来不禁心惊胆战，对学生的要求也是严格的，学生们也有所畏惧；有些老师是幽默的，让人看起来，就算再老，也感觉年轻的朝气依然存在，所以，学生们也喜欢这种老师，对他们的课也很感兴趣；有些老师…而如果满足以下三点，那就是我眼中最好的老师了！

　　有幽默感

　　首先，我认为一个老师应该具有幽默感。没人会喜欢那种千篇一律的老师，因为他们的课枯燥无味，上课总是滔滔不绝，死板板的教导学生，很不新奇。这样的课堂缺乏一种活跃的气氛。但如果是一个具有幽默感的老师，那就大不相同了。比如在讲到某一知识点时突然想到一个关于这个的小笑话讲给学生，或者在讲公式时自编一个绕口令……这样的课堂一定会充满活跃的气氛，学生们也一定会对这样的课堂充满兴趣！

　　与学生交友

　　在课堂上，老师是大人，是我们的长辈。但在课堂下，老师应该与学生们成为朋友。多多与学生聊天，了解学生们的爱好，了解学生们*期的心理变化，与学生们一起参加活动等等。这样老师才能更了解学生，找到更合适的上课方法。学生们也一定会喜欢这样的老师。如果在课上课下都是老师和学生的关系，那么则不便于师生交谈，学生和老师之间会存在一种无形的隔栏，当在一起交谈时学生的话语会有所约束，有许多真心话说不出来

　　对学术的认真

　　幽默归幽默，朋友归朋友。在学术问题上一定得是认真的。错就是错，对就是对，绝不含糊。老师的主要责任就是传授给学生正确的知识，如果在对学术问题上不够认真，那么这就一定不是一个好老师。

　　简单地说，我喜欢的老师是这样的：是我们具有幽默感的朋友，对知识一丝不苟。

　　尽管有各种各样的老师，可老师们的负责心是一样的，他们都希望自己的学生学到很多的知识，长大之后成为对社会有贡献的人。老师就如同学生们的再生父母，将仅有的知识传授给学生。其实，老师并不轻松，每天晚上，要为我们批改作业，为我们绞尽脑汁的找更多的知识。只要你注意看，你就会看到老师眼皮底下的丝丝皱纹，头发中掺杂的白色头丝，在仿佛中，我们“看见”了老师一天的工作。

　　这，就是我眼中的老师。

　　我眼中的老师的作文 5

　　语文，是一门很重要的学科，小学没学好，长大就找不到好的工作，和职位。不过，想要学好语文，必须要有一个好的语文老师。

　　我的语文老师姓孙，她的皮肤白白净净的，眼睛不大，戴着一副精致考究的眼镜，显得神采奕奕，再配上一头黑长直发，整个人看起来满面春风。她*时说话亲切*人，十分关心学生们。因此，同学们都十分喜爱上她的语文课。

　　孙老师在我的眼中是一位责任感十足的人，她对每一位学生都一视同仁、尽职尽责。有一次，老师在打开教室们时，不小心撞到了门后面的刘晓琪同学。当时，刘晓琪的头都肿了起来，顿时失声痛哭。孙老师立马放下手中的课本，跑去给刘晓琪同学揉了揉，问了一声“痛不痛”，并亲自送刘晓琪同学到校医室去。老师的心痛极了，比刘晓琪的头还痛多了，十分焦急，心如焚烧。最后，老师诚恳地说了一句“对不起”，最终获得了刘晓琪同学的原谅。

　　最*，老师生病了，一连打了三天的针，第二天还没好养好身子，就来给我们上课，她就像圣母一般，关爱大家，给大家快乐。

我眼中的水作文范本5份（扩展4）

——我眼中的孙悟空作文范本10份

　　我从小就爱西游记，小时候爱连环画的一张张精美的图，长大一点便看剧情，到了现在，我便着迷于他的人物。

　　读着读着，在西游记的茫茫人海中便涌出了唐僧师徒四人，而在我心中，又从四人中涌出了齐天大圣孙悟空。

　　孙悟空为天地所生，集日月之精华结合成怪胎，在一块仙石中等待了无数生，终于灵根降世，聚七十二洞妖魔，自称齐天大圣，勇战十万天兵天将，四大天王，托塔天王与太子，以一根铁棒唬天堂，力拨云天！只可惜惹得释迦逞英才，五指山下五百载，又保唐僧使西天。

　　他敢于斗争，藐视一切权威；他神力通天，时大时小金箍棒，七十二变呈神通，一个筋斗十万八千里；他叛逆自傲，不愿接受任何束缚，对帝王权贵毫不尊敬，诸仙诸神一战到底；他爱恶分明，仇恨一切兴风作浪，作孽人间的妖魔鬼怪；他勇敢无畏，而对十万天神临危不惧；他尊重师傅将唐僧视为亲生父母，为唐僧哭，为唐僧笑，宁可从齐天大圣变从唐僧马后兵，为唐僧出生入死也乐意；他宽容别人，改邪归正的人也依然放过，向善的妖怪也相敬如宾；他有高强的武艺，超群的法力，卓越的才能，超凡的智慧，清醒的头脑，洞察一切的眼力和嫉恶如仇的性格

　　他出五指山前聪明机智，天真烂漫，调皮任性。夺“定海神针”撕“生死薄”高喊“玉帝老儿”高挂“齐天大圣”立下无数战果，“他代表人类精神最顽皮的部分“。

　　他出五指山后，依旧顽皮不改，但因“紧箍咒”而从此听话，并大展才华，保唐三**行，最终修成正果，成为斗圣大佛“他代表着不甘约束于人类精神与神圣规范之间的冲突。”

　　他是机智与勇敢的化身，不甘被规矩束缚，喜欢随心所欲。他虽胆大，但性格直爽，他虽妄为，但却有着分寸。

　　这便是我眼中的孙悟空，一个仙骨神胎，又有孩子一样性格的猴子。

　　自《西游记》电视剧播放以来，其中的主角孙悟空就一直颇受欢迎。

　　悟空的一生是传奇的一生。从石头蹦出来里之后，拜师求道，打上天庭，被佛镇压五百年，护身取经人，终成斗战胜佛。

　　有人在看了西游记之后可谓是愤愤不*。他们十分恼怒，孙悟空被佛祖镇压五百年之后，他的傲气呢？为什么会心甘情愿的拜入佛门呢？他们一致认为斗战胜佛已不是齐天大圣了。事实上，我也是这样认为的，但是有一处不同。他们更喜欢齐天大圣而非斗战胜佛，而我而我更喜欢斗战胜佛而非齐天大圣。

　　其实齐天大圣是每个人的儿时梦想。谁不想身披紫金甲，脚踏履云靴，头戴凤翅盔，踏着筋斗云大喊：“如来老儿，可敢一战？”纵是被无情镇压也无悔。谁不想当这样一个英雄呢？

　　可事实上齐天大圣确实是梦想，也只能是梦想。在生活中，谁敢对着唐空着一切权力的玉帝老儿大吼大叫，提出异议？辞职滚蛋，辍学走人，谁也不想承担这样的后果。

　　在我看来，斗战胜佛只是接受了现实，每个人刚入社会的时候都像齐天大圣。但在认清了生活的真相后，被磨*了棱角，成为了斗战胜佛。

　　有句名言说得好，“真正的英雄主义，只有一种，那就是在认清了生活的真相后依旧热爱生活。”

　　斗战胜佛，英雄也！

　　古时候，在大海中有一座名山叫花果山。这山景色优美，山上有许多奇花异草，常年不败，飞瀑流泉。花果山上有一块仙石，三丈多高，两丈多方圆。长久以来，由于这块仙石吸取了天地日月精华，渐渐有了灵气。有一天，仙石“轰”的一声巨响，从石中跳出一个石卵来，清风一吹，变成了个石猴。孙悟空就是这样出生的，他天生天不怕地不怕，后来历经千辛万苦找到菩提祖师，凭借自己的聪明才智学会了七十二变和腾云驾雾。

　　孙悟空回到花果山水帘洞里的做起了齐天大圣，他就在那里一直在训练着自己的小猴子，从龙宫得到最心仪的兵器“金箍棒”后来他被请到天宫，因为自由自惯了不受束缚而闯下了弥天大祸，如：偷吃仙桃、偷吃仙丹、大闹天宫……直到他被如来佛祖压在五行山下，才吃着苦头过日子，就这样度过了五百年。

　　后来受观音指点，拜唐僧为师，去西天取经。

　　去西天要十万八千里，要经历九九八十一难。孙悟空一路保护着唐僧，不畏艰难险阻降妖除魔，他会驾筋斗云，并且一驾就是一万八千里，他还会七十二变，他会变成桃子滚进老鼠精的肚子，它会变成雄鹰叼走蜘蛛精的衣服，它会变成牛魔王骗芭蕉扇，他还有火眼金睛，能看到所有妖怪的真面目，他三打白骨精看穿了白骨精变的一家三口。可唐僧还是善恶不分，赶孙悟空走。但是当唐僧再次有难时孙悟空还是不顾一切的去救他，对唐僧忠心耿耿，最后终于去西天取回了真经。

　　孙悟空在我眼中就是一个充满智慧、忠心耿耿、不艰难险阻的英雄人物。

　　我从小就爱西游记，小时候爱连环画的一张张精美的图，长大一点便看剧情，到了现在，我便着迷于他的人物。

　　读着读着，在西游记的`茫茫人海中便涌出了唐僧师徒四人，而在我心中，又从四人中涌出了齐天大圣孙悟空。

　　孙悟空为天地所生，集日月之精华结合成怪胎，在一块仙石中等待了无数生，终于灵根降世，聚七十二洞妖魔，自称齐天大圣，勇战十万天兵天将，四大天王，托塔天王与太子，以一根铁棒唬天堂，力拨云天！只可惜惹得释迦逞英才，五指山下五百载，又保唐僧使西天。

　　他敢于斗争，藐视一切权威；他神力通天，时大时小金箍棒，七十二变呈神通，一个筋斗十万八千里；他叛逆自傲，不愿接受任何束缚，对帝王权贵毫不尊敬，诸仙诸神一战到底；他爱恶分明，仇恨一切兴风作浪，作孽人间的妖魔鬼怪；他勇敢无畏，而对十万天神临危不惧；他尊重师傅将唐僧视为亲生父母，为唐僧哭，为唐僧笑，宁可从齐天大圣变从唐僧马后兵，为唐僧出生入死也乐意；他宽容别人，改邪归正的人也依然放过，向善的妖怪也相敬如宾；他有高强的武艺，超群的法力，卓越的才能，超凡的智慧，清醒的头脑，洞察一切的眼力和嫉恶如仇的性格

　　他出五指山前聪明机智，天真烂漫，调皮任性。夺“定海神针”撕“生死薄”高喊“玉帝老儿”高挂“齐天大圣”立下无数战果，“他代表人类精神最顽皮的部分“。

　　他出五指山后，依旧顽皮不改，但因“紧箍咒”而从此听话，并大展才华，保唐三**行，最终修成正果，成为斗圣大佛“他代表着不甘约束于人类精神与神圣规范之间的冲突。”

　　他是机智与勇敢的化身，不甘被规矩束缚，喜欢随心所欲。他虽胆大，但性格直爽，他虽妄为，但却有着分寸。

　　这便是我眼中的孙悟空，一个仙骨神胎，又有孩子一样性格的猴子。

　　顽皮、机灵、活泼好动是一只猴子的天性，孙悟空生下是一只猴，本性当然不离猴，但是，他又和普通的猴子与众不同。勇敢、机智，会七十二变，有一种王者的魅力。

　　从偷吃人参果这一章节中来看孙悟空。他接受了猪八戒错误的引导，去偷吃人参果，猪八戒本来就是呆头呆脑的，什么都不知道，孙悟空还听他的话，结果反了错。但这还不算什么，自己反了错，改过自新就可以了，还当着师父的面撒谎，我觉得这样做很不好，虽然他法力强大，但也不能撒谎啊，要做一个诚实的人。到最后，连撒谎都是小事了，他居然还去搅乱人参果树，看在人参果的份上，观音都会让她们三分，孙悟空居然还去搅乱人参果树，这只猴真是不知好歹啊！

　　我觉得孙悟空是个急性子。在大战流沙河的时候，因为孙悟空不擅长打水战，所以他让猪八戒下去打，八戒眼看敌不过，总是打*手，便想上岸让孙悟空帮忙，结果沙和尚不肯上来，孙悟空可急了，见他不上来，便驾云想做个“饿鹰雕食”，可是沙和尚一见到悟空，就躲到水底下不出来了。最后还得请菩萨帮忙。

　　从三打白骨精看来，我认为孙悟空十分任性。因为师父肉眼凡胎不认识妖怪，但心里又非常善良，看着孙悟空把妖怪打死还驱逐他回花果山。我觉得在这个时候，孙悟空应该想一想，当自己没有火眼金睛的时候，会不会也把妖怪当好人了呢？所以他不应该和师父赌气，应该好好的讲，或者再想想别的办法，不能就这样回花果山了。

　　不过孙悟空还是有一点值得表扬。他回花果山的时候还惦记着师父，想着两个徒弟能不能保护好师父，为唐僧的命运担忧。

　　而且孙悟空十分受不了激将法。猪八戒去请孙悟空回去保护师父，但是孙悟空死赖在水帘洞里不出来，猪八戒也不是那种笨脑袋，他想出了一条激将法，告诉悟空妖怪说他的坏话，结果孙悟空信以为真，待八戒走后，一个筋斗翻去打妖怪了。

　　不过孙悟空也是有善心的。他并不是铁石心肠，见死不救。在第三十九回的时候，因为当时的皇帝无缘无故被害死了三年，请唐僧帮他复仇的时候，孙悟空知道了，便特地上天求仙丹，使皇帝复活，并且除了妖怪。

　　孙悟空有时候也会为了师父耍些小聪明。在和鹿力大仙、羊力大仙、虎力大仙斗法求雨的时候，他在虎力大仙施展法术时上天，让雷公电母还有一些与天气变化有关的神仙收起自己的法力，等待孙悟空的命令，当然这次斗法孙悟空赢了。在比赛隔板猜物的时候，孙悟空变成一个小虫子，钻进箱子里，把箱子里的物品改变，然后飞出来告诉唐僧，唐僧当然猜对了。

　　在女儿国这一章中，唐僧、猪八戒和沙和尚误喝了可以帮助你身孕的水，结果他们都感到了腹痛，因为孙悟空没有喝，但他不忍心看见师父和师弟这样受折磨，毕竟他们相处了一段时间，也有了很深的感情，所以孙悟空四处求医，最终帮他们治好了病。

　　虽然唐僧总是听信八戒的胡言乱语而冤枉了孙悟空，但悟空还是对唐僧忠心耿耿，一次次把唐僧从妖怪的口中救出，他并没有记恨唐僧，依然把唐僧看做自己的师父。

　　西游记里面的孙悟空，我们再熟悉不过了。今天，我就要写一写这只顽皮，对师傅忠诚，不服人管教的猴子。

　　事物往往都具有两面性，当然这只猴子也不例外了，下面我就先说一说他好的一面吧!

　　孙悟空对师傅很忠诚，。他一路上斩妖除魔，最后保送唐僧取得真经。如：菩萨收红孩儿其中一段：孙悟空听说唐僧被妖怪抓住，气恼不已，忙找红孩儿算帐，他俩便打了起来，红孩儿落下云头，来到洞门前，一只手拿着火尖枪，站在中间一辆小车上，另一只手紧握拳头，念个咒语。顿时，浓烟冒出。口里喷出烈火，火云洞外，大火直向孙悟空烧来。悟空念避火决，闯入火中，找寻妖怪。红孩儿见悟空不怕火，又口吐烈火。火势更猛，遮住悟空双眼。悟空只得驾筋斗云，飞离火海。后来，孙悟空请了观音才把唐僧接回来。可见孙悟空忠于师傅的精神是可贵的。

　　人无完人，今无足赤。孙悟空当然也有他的缺点了。

　　他的缺点就是不服别人管教。如，大闹天宫其中一段：悟空与二郎神在花果山斗得难舍难分，惊动了玉帝和观音等一班天神菩萨，他们一起看孙大圣和二朗神的斗争。太上老君决定降伏这个泼猴。他从左臂上取下金刚套从南天门上往下一扔，直落花果山，准准地打在了大圣头上。后被捉拿。这就是孙悟空的缺点。

　　在生活中也有许多向孙悟空那样性格的人，比如我的妹妹。她顽皮，可爱，对她的好朋友都很真诚，可是就不听家长的话。

　　那天，她的妈妈叫她去写数字，并叫我看者她，我千哄万哄把她按到了写字桌上，可她就是不写，而且还哭者闹着要出去玩，这下我可没办法了，只好威胁她说，如果她不写，我就不来她家了，她这才乖乖的服从我的命令。

　　说她对小朋友真诚，那可是我亲眼看见的。有一天，她请小朋友到家里来。我看她拿出一大堆好吃的：薯片，巧克力，等等。这些东西连她姐姐都不给，竟给了她的好朋友吃了，真是佩服!

　　这就是孙悟空，一个令我佩服的神话人物!

　　这个暑假中，我不仅看了《西游记》一书，也看了电视剧的西游记。勿庸置疑，大家都喜欢孙悟空，觉得孙悟空神通广大，是很牛的神仙。当然我也喜欢孙悟空，可在我的眼里，他并不是神，而是一个有血有肉的人。

　　我眼中的孙悟空，它有着一颗要强的心。当他还是一只小猴子的时候，就想着让自己变强的'愿望。为了这个愿望，他听说在南海的菩提老祖很厉害，就决定去学艺。一个人撑着小竹筏，在茫茫的南海上漂了三年，几经生死，最后终于让他到了南海，也拜了师，学会了七十二变，成为了强者。他能成功，全都是因为他有一颗很强的心。

　　我眼中的孙悟空，它有着忠诚的品质。唐僧是凡人，有时无法明辨是非，错怪了悟空就念紧箍咒。就如三打白骨精那段，唐僧一直念着咒，悟空疼得要死，但还是尽力打死了妖怪。虽然他受了很多委屈，有时不被理解，但他还是对唐僧忠心耿耿。这让我想到了警察，他们也是这样的。唐僧能到西天，其中主要原因就是孙悟空的忠诚。

　　我眼中的孙悟空，它懂得借用别人的力量。在金兜山的独角犀大王，被悟空请来太上老君降服；火焰山中，孙悟空在灵吉菩萨帮助下借来了芭蕉扇，扇灭了火焰山。在取经的路上，孙悟空基本上都是借用别人力量打败了妖怪。这些事让我知道，一个人能力再强也敌不过众多敌人，只有善于利用环境、借助其他神仙之力，才能克服九九八十一难，取得真经。

我眼中的水作文范本5份（扩展5）

——我眼中的最美教师作文范本10份

　　张丽莉是任教于佳木斯市第十九中学的一名普通教师。20xx年5月8日20时38分，在学校门前，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生。本可以躲开的张丽莉奋不顾身救起学生。危急之下，她将学生推向一旁，自己却不幸被碾到车下，造成双腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以至生命垂危，另有4名学生受伤。张丽莉用柔弱的身躯谱写了一曲英勇奉献的大爱之歌。

　　这是最美教师张丽莉的事迹，在我眼中，并不是非要如此才叫做最美教师，几乎所有带给学生鼓励的老师都可以称之为“最美教师”。

　　在7月20号我踏入初中的那一刻，我感到了一种复杂的心绪，其中有兴奋，又有迷茫和彷徨。这时的我感到了无助，不知如何是好。这时，我想起了小学，也许它并不华丽，并没有这么大，但还是让我感到温馨。进了教室，望着一张张陌生的面孔进进出出，感到自己一无是处。这时，我想起了老同学，也许不是形影不离的好伙伴，但还是值得回忆。

　　班主任踏着清脆的脚步走进教室，让人一眼可以看出这是一个慈祥的`老师。繁杂的心绪，终于得以缓解。此刻我想到以前老师的一句话：“初一最重要的是适应。你就当搬了个家。”说着，哭了。

　　这六年，我们换了许多的老师，每个不超过3年，除了她。三年，她付出了多少心血，我们一起学*，一起运动。我们让她开心过，也让她生气过。她一堂堂生动而有趣的数学课，没有一分钟从我脑海溜走过，全部都保留在我的记忆深处，无法忘记。在我看来，几乎所有赞美人的词汇在她身上都只是冰山一角。她像母亲一样呵护着我们，，但是我们一有错误，她也会严厉批评。

　　三年，她教会了我们许多数学知识，也教会了我们许多人生道理，这三年是我记忆中乃至生命中的一笔财富，充斥着我的心灵……

　　我心中最美的老师，是五年级时教我英语的老师——徐老师，他中等个子，瘦削的身材，一双小眼睛一眨一眨的，十分搞笑，说起话来特别幽默。

　　虽然他其貌不扬，但有这样几件小事给我留下了很深的印象。

　　刚开学没多久的一天，到放学的时候，有些“拖拉机”的课堂作业还没做完，通常老师们都会叫他们回去做好，第二天再拿来，我以为徐老师也会采用这种方法。不过，当我打完篮球回到教室，想要再写会儿作业等妈妈来接时，看见了令人惊讶的一幕：徐老师还在教室里，手撑在桌子上，正在和一位同学分析问题，丝毫没有注意到时针已经指向5点。我轻轻地走过去，好奇地问：“老师，你为什么不回家呢？”老师回答我：“他们作业没完成，怎么能就这样回去呢！应该让他们养成‘今日事今日毕’的良好的学**惯。”这短短的几句话，让我感受到了徐老师对学生的关心和负责。更令我感动的是，这种事情不是偶尔的，而是天天都在发生。

　　还有一次，我感冒了，咳嗽得很厉害，严重的时候，感觉像要把胃咳出来似的。徐老师在上完英语课后，快步走到我的身边，拍拍我的肩膀，亲切地说：“杨唯杰，你咳嗽怎么这么厉害？这很难受的！”我点点头。他接着说：“明天中午，我带个东西来，估计会对你有效果。”当时，我对老师说的话并没有放在心上。没想到第二天中午，徐老师真带了东西过来让我喝。它装在一个透明的瓶子里，黄黄的，有着许多饱满的颗粒。我尝试着呡了一小口，感觉酸酸的，疑惑地问：“老师，这是什么呀？这么酸！”徐老师意味深长地说：“良药苦口，有酸味很正常，因为这是香橼加上许多配料调制成的。”于是，我又喝了一口，那酸中带着一点点甜、一点点苦，喉咙里却很舒服。不知是不是喝了这个东西的缘故，咳嗽真的减轻了许多。尽管这只是一瓶普通的自制止咳药，我却从中体会到了浓浓的师生情谊。

　　虽然徐老师只教了我们一年，但他关爱学生的事例数不胜数，他的一言一行，犹如春雨点点滋润着我们的心田，在我们幼小的心里刻下了最美的篇章！

　　人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。我的班主任张老师教我们语文。她就是具有服务精神、奉献精神和敬业精神的人。教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。张老师用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得我们的亲*、感激和尊重。

　　张老师身体微胖，高个子，足有一米六五。她虽只有50岁，可是头上的白发已有很多。老师一定是为了我们的学*和生活越来越好而累的呀。张老师每天早晨天还没有大亮，就从家出发徒步来到学校，巡视教室，看看学生早上是否吃过了早餐，各种学*用品是否都带齐了，学生有无身体不适，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。学生生病时，老师带他去看病。有几次同学们乘车的钱丢了，老师掏钱给他们搭车，父母离异的两个孩子的衣服破旧，老师自己为他们各订做了一套崭新的校服，留守儿童的学*跟不上进度，老师就主动帮他们补课。老师看到了我们身上的闪光点，就及时鼓励我们，很少惩罚我们。让我们不把学*当成负担，健康快乐地成长。我的妈妈说：“张老师不仅是孩子的老师，也是我的老师，她让我懂得了如何合理地教育孩子。”张老师教了我们三年，我们班的语文成绩常常是名列前茅。而且更重要的是使班上的学生树立了学*的信心、生活的信心，身心健康愉悦地成长！

　　张老师的'班级管理严谨，活动开展得也有声有色，曾多次参加各种活动并获得优异成绩……。家长感激，学生感动，可老师认为，作为班主任，关心学生就应该像关心自己孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们学*的方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。老师参加工作二十多年来，就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。

　　好*惯成就好人生，所以长期以来，老师就一直把养成教育作为班级管理的基础。首先，老师利用班会，队日组织学生学*《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及学校的制定的小学生责任意识培养的各项要求。在学*中采用生动活泼的动作表演，演讲等形式进行。使我们了解懂得各项规范要求，做到了哪些才算是班级中有责任心的好孩子。老师在班内开展了“废纸回收”活动，开展活动之前，我先给孩子们讲造纸的知识，从而使他们认识到节约纸张，保护环境的重要性，然后要求孩子们*时不要乱撕纸张，并把用过的或别人扔掉的纸张都收集起来，集体卖掉充当班费，为我们购买必需品。随着年龄的增长，我们自主意识的提高了，每期的黑板报都由宣传委员负责，老师做适当指导，学*上由学*委员和各科课代表负责，文娱活动的开展由文娱委员负责筹办。当然，班主任要随时随地地作检查指导。母亲节的时候，老师让我们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事，进行感恩教育……。通过一系列教育活动，老师教会了我们认识世界，明辨是非，学*怎样做人。

　　我们喜欢张老师，经常围绕在她身边与她交流，她也乐意把自己的所学、所知传授给我们。在语文教学中，老师创设生动活泼的教学情境为了使学生由爱学变成乐学，散文的配乐朗诵、记叙文分角色朗读、小说的故事表演、议论文的小品演出、词语大赛等等教学活动在我的班级尤为常见。同学们在一起时常说，上张老师的课，时间过得特别快。由于张老师出色的工作，今年我们三年三班获得了“市三好班级”的光荣称号。

　　在多年的教育教学中，老师潜心研究教育，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人，而默默无闻地的甘作园丁，乐为人梯。张老师是我心目中的最美老师，因为老师是用爱心育桃李呀！

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这句话说的不就是默默奉献、燃烧了自己却照亮了别人的教师吗？

　　我们班就有一位处处为学生着想，爱生如子的老师。她有一头秀美的长发，一双水灵灵的大眼睛，一张能说会道的樱桃小嘴嵌在精致的脸上，她的微笑就像春天的花儿一样，充满阳光，充满正能量。

　　她不仅样貌美，而且心灵也美。记得有一次，我忽然觉得胃有点儿疼，当时我却不以为然。结果晚上病情严重了，可是校医出门了，老师也回家了，当时我心想如果早点去看校医就好了。后来宿管就给老师打了一个电话，说了一下我的情况，老师听到消息后，急忙赶到了学校。给我带来了治胃疼的药，并且不住地对我嘘寒问暖，当我看到老师那充满关心爱护的眼神时，一股股暖流涌上心头。吃完药，老师又小心翼翼地给我端来一杯热水，直到我熟睡老师才离去。第二天，天空依然明朗，就像我的心情一样

　　亲爱的同学们，听了我的介绍，你们是不是也很想知道我们这位无私奉献、不求回报的老师是谁呢？告诉你们吧，他就是我们的语文老师兼班主任范老师。

　　范老师，我想对您说，您是知识的海洋，我在您的怀抱中畅游。在我的心中，您知识渊博，无所不知，您上课的时候特别幽默，每当我们心不在焉或是走神的'时候，您会停下手中的课给我们讲个笑话，逗得我们捧腹大笑。顿时，我们学*的劲头足了。就这样，我爱上您的课了。您不仅教会了我丰富的知识，还让我懂得了许多的道理。

　　啊！亲爱的老师，您不是雨露，却带来生命的甘甜；您不是泉水，却带来了新生的希望；您不是太阳，却带来了人间的温暖。老师您是辛勤的园丁，我们是小小的花朵，我们在您的培养下茁壮成长。

　　在这里我想道一声：范老师您辛苦了！

　　老师，天底下最光辉伟大的`职业，人类灵魂的工程师！他们令知识的阳光照进我们的心灵，透过懵懂的雾霾，又将关怀化作涓流，滋润着我们的心田……

　　这天，飘着丝丝细雨的天空灰蒙蒙的，就跟我的心情一般，感冒令我的头昏昏的，喉咙也疼着，难受极了。来到教室，放下书包，一下便趴在桌子上，不想动弹。班主任张老师走进教室，一下就察觉到了我的不对劲，俯身问我怎么了，“没事，感冒了，喉咙有点痛”张老师听罢，嘱咐了我几句多喝水，快步走上讲台开始讲题，除了时不时咳嗽一下，这节课上的还是挺顺利的。到了中午，吃完饭回到教室，我埋头写着作业，突然桌前被人放了什么东西，抬头一看，张老师站在我桌前，身前一个纸杯中装着几片梨“吃点梨吧，润润喉。”，我一怔，什么?给我的?正当我还没从惊讶中缓过来，张老师又说了一句“喉咙痛少说话，休息一会吧”说完，便转身回到讲台批改作业。缓过神来，心中的惊讶转为感激：过了一上午了，老师还惦记着我喉咙痛的事啊？竟还给我削了梨！张老师的忙碌身影，时不时抬头看看同学们，令我心中不禁想到：张老师*时看似严肃对我们要求严格，可其实内心对我们极其关心的，去年，班中一位同学摔伤了胳膊，张老师便亲自帮他辅导，精心照顾。如果在其他人眼中，我喉咙痛不是什么大事，最多叮嘱几句。而在张老师心里学生的健康却是第一位的！！所以在我看来这一片片普普通通的梨，贴心地令我心中涌动起股股暖流，这其中包含着老师对学生满满的关怀，这一份细致入微的关怀，无不透露着老师对学生的照顾，让张老师在我心中变得更加可敬！变为我心中那最美的老师！

　　漫长数十年的学*路途，除父母以外，老师们也在一旁默默陪伴着我们，赠与我们通往成功大门的钥匙，令我们真正的“成长”……

　　老师，天底下最光辉伟大的职业，人类灵魂的工程师！他们令知识的阳光照进我们的心灵，透过懵懂的雾霾，又将关怀化作涓流，滋润着我们的心田……

　　这天，飘着丝丝细雨的天空灰蒙蒙的，就跟我的心情一般，感冒令我的头昏昏的.，喉咙也疼着，难受极了。来到教室，放下书包，一下便趴在桌子上，不想动弹。班主任张老师走进教室，一下就察觉到了我的不对劲，俯身问我怎么了，“没事，感冒了，喉咙有点痛”张老师听罢，嘱咐了我几句多喝水，快步走上讲台开始讲题，除了时不时咳嗽一下，这节课上的还是挺顺利的。到了中午，吃完饭回到教室，我埋头写着作业，突然桌前被人放了什么东西，抬头一看，张老师站在我桌前，身前一个纸杯中装着几片梨“吃点梨吧，润润喉。”，我一怔，什么?给我的?正当我还没从惊讶中缓过来，张老师又说了一句“喉咙痛少说话，休息一会吧”说完，便转身回到讲台批改作业。缓过神来，心中的惊讶转为感激：过了一上午了，老师还惦记着我喉咙痛的事啊？竟还给我削了梨！张老师的忙碌身影，时不时抬头看看同学们，令我心中不禁想到：张老师*时看似严肃对我们要求严格，可其实内心对我们极其关心的，去年，班中一位同学摔伤了胳膊，张老师便亲自帮他辅导，精心照顾。如果在其他人眼中，我喉咙痛不是什么大事，最多叮嘱几句。而在张老师心里学生的健康却是第一位的！！所以在我看来这一片片普普通通的梨，贴心地令我心中涌动起股股暖流，这其中包含着老师对学生满满的关怀，这一份细致入微的关怀，无不透露着老师对学生的照顾，让张老师在我心中变得更加可敬！变为我心中那最美的老师！

　　漫长数十年的学*路途，除父母以外，老师们也在一旁默默陪伴着我们，赠与我们通往成功大门的钥匙，令我们真正的“成长”……

　　我眼中最美的老师是谁呢？她就是教我们数学的姚烨老师。

　　姚老师家里有两个孩子，每天白天不但要管我们学生的学*和作业，晚上回家还要管自己家的两个孩子的学*和生活，真的很辛苦！她虽然每天要改很多很多的作业，有时还有试卷，但她还是会用心地备课，同时关心我们每一个孩子课堂上的学*状况。

　　老师讲解题目的方式很直观。我们要是作业中的某一题很多同学都不会，那么老师就会让一位同学回答他（她）觉得该怎么做是对的，然后再由老师来补充讲解哪些是对的地方，哪些是错的，是需要修正的。这样呢，我们就能很深刻地理解题目该怎么做。

　　老师非常关心我们的上课发言情况。她会尽量地让每一位同学都能发到言。如果你这道题实在不会讲解的话，姚老师就会提醒你几句，然后让你接下去说，直到领着你把这道题说完。这样不会的同学也会因此而印象深刻了。

　　姚老师也非常的敬业，她总是让我们订正完作业再走，她还会安排成绩好的同学辅导学的慢的.同学，这样，我们都能尽量在学校完成作业，因此基本上同学们都可以尽早回家了。如果有同学作业没写完、订正完的，不论多晚，她都会陪着我们，直到我们全部都订正完了之后，才和我们一块儿走。要知道，姚老师家还有两个孩子呢！

　　我觉得这样敬业的老师，这样伟大的母亲，就是我眼中最美的老师！我很佩服她！

　　敬爱的李玲老师，您是我眼中最美的老师。

　　您有着这世界上最明亮的一双眼睛。上课了，大家坐得端端正正，听得认认真真。我却突然想起妈妈给我新买的漫画书，心里痒痒地，悄悄拿出来压在数学书下面，正为自己的小聪明暗自得意，突然一道严厉的目光朝我射过来，原来您正微微皱着眉头注视着我，漆黑的眼睛好像在说：“好孩子怎么能开小差？”我红了脸，低下了头，以后的课上再也没有走神过。

　　您有着这世界上最动人的微笑。这微笑有种神奇的力量，让我们不由自主地想要亲*您，一分钟也舍不得离开您。只要一下课，我们这些“小豆包”就会团团围绕在您的周周，和您嬉笑，和您玩耍，和您讲心里的小秘密……有时候，您要工作，就假装板起脸赶我们出去，可是您一低头，我们这些“小不点儿”就又会悄悄地出现在您的身边……

　　您有着这世界上最温柔的一双手。班里的同学摔伤了膝盖，血珠大颗大颗地渗出来，您先是用手抚摸着他的.头，轻声安慰：“坚强点儿，小伙子！”接着利落的小手上下忙碌包扎，不一会儿，包扎好了，还系成个漂亮的蝴蝶结。您的额头上出现了细细密密的汗珠，刚才还抽泣个不停的男孩子一下子安静下来，是您温柔的手，让他忘记了疼痛。

　　您是这世上最诗情画意的女子。相处的日子里，您带我们欣赏春天的花开，夏日的骤雨，秋天的落叶，冬日的暖阳，让我们小小的心灵染上了淡淡的诗意。上您的课是一种享受，虽然您是教数学的，可是您让所有的数字和符号有了情感，带给我们惊喜。您像一曲优雅的古筝曲，带给我们优美的意境，又像一杯甘美的清茶，荡去我们小小少年成长的烦恼。

　　年年岁岁，您装扮着实验校园里四季的风景；岁岁年年，您永是我心中最美的图画。

　　她在生活中关心并帮助我们。她在学*期间耐心地辅导我们。她在运动中鼓励我们。你必须问她是谁。她是我班的老师，刘老师。

　　刘老师始终像母亲一样照顾我们。她经常为同学们系上宽松的鞋带，并为同学们穿着不规则的红领子。她摸了摸前额，感到不舒服的同学。她经常帮助同学们分发黑板。我说了一点，她鼓励我大声说出来！她真的'是一个很好的老师，善于观察，认真负责。

　　刘老师在学*过程中总是耐心细致地辅导我们。她有时会严厉，温柔和温柔，可以根据学生的不同特点来教他们。不管谁有问题，问刘，她都会仔细耐心地回答，直到每个人都明白为止。她的知识非常渊博，可以说是“天文学的基础地理”。不管我们问什么，她都会给您满意的答复。我还给她起了“ Live Baidu”的绰号。

　　刘老师在体育锻炼中总是鼓励我们。当我们遇到麻烦时，她总是努力鼓励我们。当我们累了想休息时，她总是想办法让我们摆脱疲劳。当我们成功时，她比我们更加高兴，她说这是您辛勤工作的结果。当我们通过测试时，她总是说没关系，并鼓励我们继续。只要我们取得一点进展，她就会像鲜花一样快乐。

　　“春天的蚕去了死了的丝绸，蜡炬变得干燥和流泪。”如果我是树苗，那是甜美的雨，它养育我成多树的树。如果我是一朵小花，那你就是一个使我更加美丽的园丁。刘老师，我爱你。

　　老师是蜡烛，竭尽全力去照亮我们，自己却在一滴一滴的红泪中掏空自己；老师是园丁，仔细认真呵护我们，却不求一丝回报；老师是雨露，凭着自己微薄的能力去滋润我们，悄悄落在土壤中，没有一丝痕迹。

　　记得初见语文老师的时候，是一个盛夏。知了在窗外慵懒的唱着千转不穷的小调，伴随着那一缕清风，轻轻柔柔的吹进教室。讲台上那个中年女人嘴角微微上扬，荡漾起暖心的笑容；海藻般的头发扎成最简练的马尾，显得那样活泼；黑色的眼镜映衬着明亮而又有神的双眸，支在高挺的鼻梁上，整个人显得十分活泼又不失去温暖。春天的阳光很温暖，暖暖的洒在教室里，丝毫感受不到早春的一丝丝寒冷。

　　但是讲台上的那个人儿却苍白着脸，找不到一点点*时的活泼和生机。耳边时不时传来阵阵轻咳，很明显是在强忍着咳嗽。黑板上的粉笔还在不停的写着字，只是每个字都软绵绵的，就像温室里的花朵，经不起任何风吹雨打；嘴里还在不断说着关于课文的讲解，只是每一句话都没有任何力量，就像天空中的云朵，微风一拂就随风去了。老师每说一个字就好像用尽了全身的力气，我们的心也跟着揪了起来。只见老师的脸色越来越苍白，声音越来越轻，脚下的步伐越来越沉重，但却还是硬生生的挺过了四十分钟。听到下课铃声的那一刻老师暗暗松了一口气，但身体还是经不过病魔的考验，终究还是败下阵来。恐怕这四十分钟应该是她这一生中最艰难的四十分钟吧！

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“鞠躬尽瘁，死而后已”就应该是老师一生的最好解释了吧。老师如春蚕，吐尽真丝，老师又如蜡炬，燃尽年华。她将最美好的青春年华奉献给她最爱的学生，她将最动听的笑声留给了这座校园。

　　我的语文老师，外貌并不美，但在我的心中她是我遇到的最美的老师。

我眼中的水作文范本5份（扩展6）

——写人作文：我眼中的她范本5份

　　上小学的第一天，我就认识了一位老师，她姓付，叫付艳民。她长着一双不起眼的小眼睛，戴了一副大眼镜。别看付老师眼睛不大又貌不惊人，可是她对工作认真负责，教育同学也很有方法。我很佩服她。

　　我们班里的同学都很淘气，因此几乎所有同学都被付老师批评过，其中被批评的次数最多的是陶冶和俞龙。

　　就说陶冶吧，他淘气极了，可是在付老师面前却乖得像一只温顺的小绵羊，因为他知道别看付老师的眼睛小，却是火眼金睛。有一次陶冶背着付老师弄哭了我们班的一名女同学，结果一上课就被付老师发现那个女同学的眼圈红了。老师一问就知道是陶冶，于是老师让每个同学都看着他，他老老实实像那个女同学道了歉，同时认认真真写了200字反思，从此陶冶再也不敢吓唬女生了。

　　再说俞龙，他每次都不按时完成作业，结果每次放学都挨留。我记得那天放学后我到校来拿忘带的饭盒，却见教室里付老师正给俞龙听写，那时都已经放学一个小时了，我听见付老师嗓子有些哑，但她没有一点懈怠，仍旧那么认真。

　　付老师虽然已经不教我们了，可我们还记得那位工作认真负责又讲方法的付老师。

　　她，像一阵风，先是听见她的脚步声，那么轻快，那么自然，脚下像踩着一个个的音符，由远而*，由远而*。声音停止了，她推开了那扇门，刹那间，光明万丈，仿佛也推开了我生命中的一道门，映入眼帘，她，闯入了我的世界。

　　在我眼中，她是那么严厉。伴随着上课铃声，她正娓娓动听地讲诉着，我们听得津津有味，完全沉迷于其中。她的嘴好像是万能的，班上最淘气的两个小捣蛋也能因她的三言两语便不敢吱声了，总算是遇到“克星”了。她的眼像鹰眼，一个小小的细节也逃不过她的视线。她的耳朵是“顺风耳”，当全班同学都在朗读时，她也能“捕捉”到几个敷衍了事的。在一些男生心里，她就是他们的女将军。

　　在我眼中，她是那么温暖。“喂，你好，你说什么？”班里的一个同学现在还没回家，她心急如焚，丢下手头事务四处寻找，那一天，还下了雨。雨流进了我们心中，好温暖。学*上，她总是愿意倾听我们的心声，语重心长地诉说着，毫无保留地分享着，那些知识的奥秘和快乐。

　　在我眼中，她又是那么洒脱。我总以为老师们的周末都会用来休息，可她的生活却与众不同。她爱看书，时常跟我们分享书中的惊喜和秘密；她会吉他，好期待能跟她一起演奏，享受音乐的魅力；她爱旅游，她总是说外面的世界很精彩，多去走走看看，会有意外的收获。

　　我本来只想觅得一片枫叶，她却给了我整个秋天；我本来只想捧起一捧清泉，她却给了我整个海洋；我本来只想呼吸一点清新，而她却为我描绘了真情的世界……她是我生命中最重要的一个人，是她为我打开了生命中的一面扇，感谢上帝让我遇见您。谢谢您，杨老师！

　　“叮铃铃，叮铃铃……”上课了可我的同桌还还没回来，一阵风在我身旁刮过，“咣”的一声坐下来，我想又是我那疯疯癫癫的同桌——这个画面让我似曾相识。每当上课前，她都会以最快的速度冲在老师的前面进教室。我都已经*惯了。

　　她是我的灾星，她一到上课就开始说话，但她的成绩，每次都是我们班前二，我真羡慕她有一个聪明的头脑。但她说起话来，根本不顾及那被害者的感受，一说就没完没了，说的还都是些废话，每当老师看见我和她说话，就把我给叫起来了。下课后我找她说清楚，刚一转头不见了，望了望窗外，原来她早就跑到外面去了，我不得忍受着这份冤。好不容易有一个诉苦的机会，刚一说，她立刻给我撒娇，卖卖萌。我也真不知道该说什么，又放了她一次，她见我高兴了，又跟他的“狐朋狗友”在了一起跑出去玩儿了，我拿她真的没有办法。

　　虽然她是我的灾星，但也是我的开心果。

　　每当我伤心时，跟她闹时，她都会想尽办法逗我笑，让我开心。有一次，我和我的朋友闹矛盾了，十分伤心趴在课桌上。她看见了连忙安慰我，过了好一会儿，她见我无动于衷就一声也不吭了。我十分好奇，她怎么了？就偷偷的瞄了一眼。糟糕，被她发现了，她趴在我胳膊上瞪大眼的看着，我自己都有点不好意思，立马趴下去，她先拍了拍我，我抬起了头，见她扮猴子的样子，那儿挠一挠，这儿抓一抓。看的让我哭笑不得，我那凝聚着沉重的心情瞬间消失了，我真该谢谢她！

　　她是我的同桌，也是我的灾星，更是我的开心果！

　　她很坚强，我从来就没看她哭过。即使是很多让我们痛苦、烦恼的事，她也总是笑着说：“哪怕再怎么困苦的事，总会过去。”

　　她还很好胜。学校的校运会在我们的期盼中到来了。她报了两个女子也可以参加的项目，那就是跑步和跳绳。

　　她有着很大的好胜心。在提交报名表格的那一天，她还对着我们大声的说，她这两个项目一定都会拿到第一名，为我们班级争光！紧接着，她就拼了命的开始训练。她为此牺牲掉了她的下课时间、放学时间、课余时间……我们都和她说，没有关系，不用那么拼命的，只要重在参与就好了。

　　她从来没听过我们的劝阻。义无反顾的去训练这两个项目。

　　终于，校运会来临了。在校运会那天，她精神饱满，神采奕奕。整个操场都闹哄哄的，洋溢着我们的笑脸和快速弥漫开的紧张气息。广播响起，让参赛者就位。她从座位上站起，冲着我们扬起了个大大的笑脸，随后，便去了赛场。那个笑容，现在都不能忘怀。

　　第一场开始的是女子的一分钟跳绳比赛。广播响起，所有选手准备就绪。“开始！”随着这一声响起，我们的目光汇集到了她身上。她的速度之快，让我们只能看见她跳绳的残影，根本不能看清楚绳子。最后，结果不出她所料，取得了第一。我们相互拥报。

　　休息十分钟，跑步比赛即将开始。她又一次站在赛场上，露出她的笑容。裁判吹哨，所有人都像一支离弦的箭一般奔出了起跑线。

　　她不出我们所料，跑到了第一的位置，并且还与第二名相差了好几米！马上，一百米的距离就跑完了！但人算不如天算，距离终点还有几米时，她一个不小心摔倒了。第二个同学超过了她，我们迅速围上去，却被她一把推开。她继续向着终点跑去。她得了第二名，腿上还带着一个擦破皮的伤口。但她依旧笑的很开心。

　　她是坚强的代名词，不怕困难，勇往直前，用微笑面对一切。人生旅途中总有那么些挫折，但咬一咬牙，不也就熬过去了吗？

　　我知道她一定会看到这些文字，但是我真的很想写她，写我眼中的她。

　　仲夏的烈日下，我见到了她。第一次会面，我眼中的她忙个不停，浑身透出一种自信的气息。

　　之后的接触里，我开始注意她：

　　她严肃认真，工作勤勉而努力；她在接受荣誉时总是谦虚地颔首；

　　她声音洪亮，在一次谈话开始时总喜欢先停顿一下……

　　她无时无刻不在影响我，她在我眼中简直是坚毅刚强的希腊神袛，默默地搬着她的巨石——工作。巨石曾经把神袛压倒过，但我眼中的她比神还厉害，因为我看她每天忙忙碌碌中从没有被工作压倒过。但是，我想错了。

　　那一天放学，已经是9点多了，我听见她对班级仅剩的几个人说：“最后一个走的记得把门带上。”我收拾好书包走出教室，在操场上是到了玩耍时遗失的口袋，就匆忙折回班级，想放到桌格里。开了班级的门，向后面一望，我的视野中出现了她——她趴在桌上，头发乱着，脸深深埋入交抱的手臂中，疲惫地一动不动，灯火通明的教室外是喧嚷的吵闹声，她在最后一排休息着，离我是那么远，离我过去眼中的她是那么远，明亮的灯光下，她看起来是那样疲惫无助。

　　她*时生病也要强撑着，那么她是不会把她柔弱的一面表现出来的吧。我把口袋轻轻地放到桌上，蹑手蹑脚闪身出门，门被我轻轻带上。门内的她应该不会发现我吧。我这样想着往回走，面对操场上影影绰绰的身影嬉笑喧哗的声音，想到教室里那个孤独疲惫的身影，我突然想要大哭一场。

　　但我不能哭，我要像她一样，像她一样勇敢坚强。

　　尽管我看到了她柔弱的一面，但她在我眼中依然是高大可敬的，她，就是我的初中班任。

　　老师，你知道吗？那天晚上我真的很想拥住您，对您轻轻地说：“谢谢您，您永远是我最亲最好的老师。”

我眼中的水作文范本5份（扩展7）

——我眼中的孙悟空人物作文范本5份

　　说到吴承恩的《西游记》，大家第一想到的一定是那神通广大，顽皮好胜的孙悟空了。这位有着七十二变、火眼金睛、筋斗云的齐天大圣，个性鲜明，给人留下了深刻的印象。

　　孙悟空是我在《西游记》中最喜爱的人物。他的出生就让人感到不可思议：从石头里蹦出来，眼冒金光，惊动了玉皇大帝。后来他拜菩提祖师为师，看懂了菩提祖师的暗号，学会了七十二变和筋斗云。这一段令我对孙悟空产生了敬佩之情。我很小的.时候就听过这段故事，但我琢磨到现在也思考不出——为什么菩提祖师在孙悟空的脑门敲了三下，背手离开就代表三更时分从后门进入？这让我感到孙悟空真是聪慧过人。

　　孙悟空在我眼中的形象一直是神通广大，无所不能，机智过人，但有人说孙悟空“野猴一只”。因为他与猴群无法无天，抢夺四海龙王的兵器与装束，甚至划掉猴属生死簿上的名字。后来他竟“大闹五庄观”，堆倒了珍贵的人参果树。他有时是有点冲动急躁了，但他毕竟是只从石头里蹦出来的猴子，一出生就和猴子一起生活，并不像我们那样拥有良好的家教，自然有时会像野猴那样。但自从他成为了唐僧的徒弟，他就没有像以前那样了。一开始只是因为害怕唐僧的紧箍咒，后来他是真的对唐僧赤胆忠心，收敛了自己的猴性。

　　虽然孙悟空有几次给唐僧带来了不必要的麻烦，但他是在取经队伍里不可或缺的一员。他与唐僧的性格形成了*乎完美的互补。没有他，唐僧也许就因为豆腐心被妖怪吃掉了。如果孙悟空当时没有因为急躁的性**死白骨精，唐僧可能陷入更大的危险。反过来想，如果没有唐僧的耐心指导，那孙悟空也不可能静下心来取经。

　　孙悟空有时的过激行为的确不值得我们学*，但后来仔细一想，他“大闹五庄观”也是为唐僧打抱不*。孙悟空的重情重义是我最敬佩他的一点，我们都应该学*他的重情重义。

　　在四大名著中，我最喜欢读《西游记》，在《西游记》中，有一位智勇双全的人物，那就是唐僧的大徒弟——孙悟空。

　　孙悟空乃是从仙石里蹦出来的一只石猴，后来拜了一位师傅，学得一身本领；又因大闹天宫，被如来佛祖压在五指山下五百年；最终护送唐僧，经九九八十一难，取得真经，变为佛祖……

　　为什么说孙悟空智勇双全呢？那是读完《三打白骨精》后，我对他的`看法。

　　师徒四人在一座不知名的小山里走着。由于唐僧饥饿难耐，便让孙悟空去摘些桃来。

　　悟空刚走，妖精白骨精就发现了唐僧。妖精知道吃了唐僧肉能长生不老时，十分高兴。白骨精摇身变做一个美貌的村姑，还拎了一罐斋饭。“各位长老，家父派唐僧小女子来给你们送饭，请各位唐僧老用斋。”白骨精装模做样地说。唐僧婉言拒接，而八戒却夺过罐子就要吃。

　　这时，孙悟空化斋刚到，就认出村姑是个妖精，连忙举起金箍棒。

　　尽管唐僧扯住他，但悟空还是朝着妖精劈脸一棒。白骨精见状，立即扔下一具假尸首，化作一缕青烟逃走了。

　　唐僧责备孙悟空伤害无辜性命。知道悟空打开罐子，他看见里面不是斋饭，而是青蛙，才相信那村姑是妖精。

　　师徒四人吃了山桃又继续赶路。山坡上闪现出了一位老妇人，她手拄着拐杖，正一步一步地走来。悟空睁开火眼金睛，见又是那妖精变的，二话不说，当头又是一棒。白骨精反应也不迟钝，又用法术脱了身。

　　唐僧一见，竟从马上摔了下来，坐在地上一口气念了二十遍紧箍咒。悟空头痛难忍，连忙哀求。唐僧却什么也听不进去，执意让悟空走。最终悟空答应再也不不杀生，才留了下来。

　　白骨精不甘心让唐僧就这么走了，又变成了一位老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟空一眼识破，将金箍棒藏在身边，怕师傅念紧箍咒，暗中叫来众神。众神都在天上看着。悟空提起金箍棒，一棒打死了白骨精。

　　从这个故事中，我看出了一个孙悟空智勇双全。我十分敬佩他，他的勇敢和机智，我永远铭记在心。

　　说到吴承恩的《西游记》，大家第一想到的一定是那神通广大，顽皮好胜的孙悟空了。这位有着七十二变、火眼金睛、筋斗云的齐天大圣，个性鲜明，给人留下了深刻的印象。

　　孙悟空是我在《西游记》中最喜爱的人物。他的出生就让人感到不可思议：从石头里蹦出来，眼冒金光，惊动了玉皇大帝。后来他拜菩提祖师为师，看懂了菩提祖师的暗号，学会了七十二变和筋斗云。这一段令我对孙悟空产生了敬佩之情。我很小的时候就听过这段故事，但我琢磨到现在也思考不出――为什么菩提祖师在孙悟空的`脑门敲了三下，背手离开就代表三更时分从后门进入？这让我感到孙悟空真是聪慧过人。

　　孙悟空在我眼中的形象一直是神通广大，无所不能，机智过人，但有人说孙悟空“野猴一只”。因为他与猴群无法无天，抢夺四海龙王的兵器与装束，甚至划掉猴属生死簿上的名字。后来他竟“大闹五庄观”，堆倒了珍贵的人参果树。他有时是有点冲动急躁了，但他毕竟是只从石头里蹦出来的猴子，一出生就和猴子一起生活，并不像我们那样拥有良好的家教，自然有时会像野猴那样。但自从他成为了唐僧的徒弟，他就没有像以前那样了。一开始只是因为害怕唐僧的紧箍咒，后来他是真的对唐僧赤胆忠心，收敛了自己的猴性。

　　虽然孙悟空有几次给唐僧带来了不必要的麻烦，但他是在取经队伍里不可或缺的一员。他与唐僧的性格形成了*乎完美的互补。没有他，唐僧也许就因为豆腐心被妖怪吃掉了。如果孙悟空当时没有因为急躁的性**死白骨精，唐僧可能陷入更大的危险。反过来想，如果没有唐僧的耐心指导，那孙悟空也不可能静下心来取经。

　　孙悟空有时的过激行为的确不值得我们学*，但后来仔细一想，他“大闹五庄观”也是为唐僧打抱不*。孙悟空的重情重义是我最敬佩他的一点，我们都应该学*他的重情重义。

　　孙悟空可说是《西游记》中的“男一号”，他的桀骜不逊本领高强和勇敢机智的形象可以说是感染了很多人，尤其是小孩子。而孙悟空性格的优缺点，也仍值得我们探讨。

　　孙悟空最能让大家有目共睹的特点就是本领十分高强，无论是七十二般变化还是手持金箍棒与前路妖怪搏斗的英姿总能体现。而需要我们赞誉的是，从来没有干过任何一件丧尽天良的事，他没有像蝎子精用一身的本领来骗取他人或伤害弱者，也没有仗着自己武功高强去索要钱财。他只是以徒弟之名，为唐僧一界什么也不会的凡人去过五关斩六将，最后取得真经，为百姓造福，自己也功德圆满。

　　桀骜不驯、放荡不羁，也是悟空的'名牌之一。冥府里对着阎王，一把将所有猴属划了去，又在东海龙宫取走定海神针，甚至是大闹天宫狂言：“量你这些毛神，有何法力，敢出浪言。不要走，请吃老孙一棒！”这塑造了一位骁勇善战，无所畏惧的形象。这此处的天宫、悟空，更是作者所处年代的体现，明朝后期阶级矛盾、民族矛盾、以及统治阶级矛盾不断激化，天宫就好比统治阶级，悟空就好比反抗的革命者们，这样一来《西游记》也带有了些许讽刺意味。

　　但悟空的不驯有时也会一发不可收拾，变为了狂妄自大。总把玉帝称作“玉帝老儿”，就连如来，也丝毫不放在眼里，大圣道：“我的手段有哩！我有七十二般变化，。万劫不老长生，会驾筋斗云。一纵十万八千里，如何坐不得天位？”就是这狂妄，最终还是没能逃出如来掌心。

　　而悟空也是知错能改，知恩图报。被唐僧从五行山救出后便从未有酿成大祸，有的只是一直为师父着想，为师父消除前路任何不*。在“三打白骨精”里的一幕，更是说明了他的知恩图报：“行者连忙接了贬书道：'师父，不消发誓，老孙去罢。’他将书摺了，留在袖中，却又软款道：‘师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。’”更是变了三个，加上自身围着师父一拜。

　　其实悟空，可说是人、兽、神三体为一。他有兽般的模样，神般的本领，最重要的是人的正义、人有知恩和人的勇于反抗。

　　孙悟空可说是《西游记》中的“男一号”，他的桀骜不逊本领高强和勇敢机智的形象可以说是感染了很多人，尤其是小孩子。而孙悟空性格的优缺点，也仍值得我们探讨。

　　孙悟空最能让大家有目共睹的特点就是本领十分高强，无论是七十二般变化还是手持金箍棒与前路妖怪搏斗的英姿总能体现。而需要我们赞誉的是，从来没有干过任何一件丧尽天良的事，他没有像蝎子精用一身的本领来骗取他人或伤害弱者，也没有仗着自己武功高强去索要钱财。他只是以徒弟之名，为唐僧一界什么也不会的凡人去过五关斩六将，最后取得真经，为百姓造福，自己也功德圆满。

　　桀骜不驯、放荡不羁，也是悟空的名牌之一。冥府里对着阎王，一把将所有猴属划了去，又在东海龙宫取走定海神针，甚至是大闹天宫狂言：“量你这些毛神，有何法力，敢出浪言。不要走，请吃老孙一棒！”这塑造了一位骁勇善战，无所畏惧的形象。这此处的天宫、悟空，更是作者所处年代的体现，明朝后期阶级矛盾、民族矛盾、以及统治阶级矛盾不断激化，天宫就好比统治阶级，悟空就好比反抗的革命者们，这样一来《西游记》也带有了些许讽刺意味。

　　但悟空的不驯有时也会一发不可收拾，变为了狂妄自大。总把玉帝称作“玉帝老儿”，就连如来，也丝毫不放在眼里，大圣道：“我的手段有哩！我有七十二般变化，。万劫不老长生，会驾筋斗云。一纵十万八千里，如何坐不得天位？”就是这狂妄，最终还是没能逃出如来掌心。

　　而悟空也是知错能改，知恩图报。被唐僧从五行山救出后便从未有酿成大祸，有的`只是一直为师父着想，为师父消除前路任何不*。在“三打白骨精”里的一幕，更是说明了他的知恩图报：“行者连忙接了贬书道：'师父，不消发誓，老孙去罢。’他将书摺了，留在袖中，却又软款道：‘师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。’”更是变了三个，加上自身围着师父一拜。

　　其实悟空，可说是人、兽、神三体为一。他有兽般的模样，神般的本领，最重要的是人的正义、人有知恩和人的勇于反抗。

我眼中的水作文范本5份（扩展8）

——我眼中的班主任高一作文范本5份

　　一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容，一支粉笔写就您人生的轨迹；两鬓染霜谱成您人生绚丽的乐章；三尺讲台留下您人生的灿烂和辉煌！

　　如果黑板是浩淼的大海，那么老师是海上的水手，教鞭就是您们的桨，划动那只停泊在港口的船只，您们的手势生动优美，如一只振翅翱翔的雄鹰，在辽阔的天宇边划成一条漂亮的弧线，遥迢的天边飘来一片云，犹如您晶莹剔透的心，一派高远，您随便的惊鸿一瞥，执掌起满天云霞。

　　一支粉笔，三尺讲台，留下的永远是您含辛茹苦的身影。滴滴汗水，点点心血，印在您脸上的始终是呕心企盼的神情。三月，是雷锋日，更是您们的日子。您们就像活雷锋一样遍及我们心中的每一个角落。您的淳淳教导，是爱的清泉，将在我心灵的河床里，永远流淌。阳光普照，园丁心坎春意浓；甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。

　　一支粉笔，两袖清风，三尺讲台四季晴雨，滴滴汗水滋桃李芳天下！面对讲台，背靠黑板，在时光长河里，是您把一个个45分钟，用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环。您是伟大的，像一只蜡烛照亮别人燃烧自己。

　　您们无私地站着，站成一颗蒲公英，让知识的花絮大大方方地飘散四方，阳光下的世界才因此变得缤纷和灿烂；您正直地站着，站成一棵雪松树，让挺拔的身躯不偏不倚的接吻蓝天，风雪中的生命才因此变得青翠而蓬勃；您高贵地站着，站成一颗风景树，让灵魂的枝叶哗啦啦的拍响节奏，成长的幼苗才会因此而找准韵律和参照。

　　您是路灯，是航标，是松树，为给人们以光亮，方向，更为得是给倒伏的人以灵魂的支撑……

　　在学校里，到处都是好老师，他们认真负责伟大无私像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚……但是还有一群比任课老师更辛苦的人，他们就是班主任！

　　从走进学校到现在，陪我们走过漫漫学程的，除了同学，还有老师。同学就像我们的兄弟姐妹，老师就像我们的父母，而班主任就像我们的一位大家长。

　　我眼中的'班主任是非常爱我们的，当我们身体不适，跌倒摔伤时，班主任会像妈妈一样细心地呵护我们；我们一再地出错，一再地犯傻时，班主任又像爸爸一样，严厉地指责我们，我们迷惘无助，情绪低落时，班主任会像姐姐一样，耐心地开导我们；当我们沉浸于网吧，沉迷于游戏时，班主任又会像兄长一样，坚定地拉出我们。

　　我眼中的班主任也是我所爱的。当我们成绩不理想时，班主任不责怪，不歧视，在我们男女生走得较*时，不武断视为早恋；在我们行为举止欠佳时，班主任不说教，不唠叨。你学识渊博，在课堂上，引经据典，赢得赞叹；在课后不拘小节，和蔼可亲，深得喜爱；在操场，身形矫健，潇洒自如，博得满堂喝彩。办公室，有他忙碌的身影；工作中，见他认真的神态；谈笑间，是他幽默的话语……

　　我眼中的班主任就是，用热情工作，用真诚来沟通，用知识教学生，用人品育栋梁。

　　每一个班主任都是一本活的书，读着这样的书成长的孩子们，读着这样的书的我们，学会了把别人放在心上，学会了感恩，学会了与人沟通的艺术……

　　在学校里，到处都是好老师，他们认真负责伟大无私像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚……但是还有一群比任课老师更辛苦的人，他们就是班主任！

　　从走进学校到现在，陪我们走过漫漫学程的，除了同学，还有老师。同学就像我们的兄弟姐妹，老师就像我们的父母，而班主任就像我们的一位大家长。

　　我眼中的班主任是非常爱我们的，当我们身体不适，跌倒摔伤时，班主任会像妈妈一样细心地呵护我们；我们一再地出错，一再地犯傻时，班主任又像爸爸一样，严厉地指责我们，我们迷惘无助，情绪低落时，班主任会像姐姐一样，耐心地开导我们；当我们沉浸于网吧，沉迷于游戏时，班主任又会像兄长一样，坚定地拉出我们。

　　我眼中的班主任也是我所爱的。当我们成绩不理想时，班主任不责怪，不歧视，在我们男女生走得较*时，不武断视为早恋；在我们行为举止欠佳时，班主任不说教，不唠叨。你学识渊博，在课堂上，引经据典，赢得赞叹；在课后不拘小节，和蔼可亲，深得喜爱；在操场，身形矫健，潇洒自如，博得满堂喝彩。办公室，有他忙碌的身影；工作中，见他认真的神态；谈笑间，是他幽默的话语……

　　我眼中的班主任就是，用热情工作，用真诚来沟通，用知识教学生，用人品育栋梁。

　　每一个班主任都是一本活的书，读着这样的书成长的孩子们，读着这样的书的我们，学会了把别人放在心上，学会了感恩，学会了与人沟通的艺术……

　　远方的远方，天空微蓝泛着一抹浅浅的鱼肚白，当第一缕晨曦唤醒安眠的大地，校门口总是第一个出现你的身影，当我们吃完早饭从餐厅走向教室的时候，总会看见一个熟悉的生影急匆匆的跑进教学楼，只为给早到的同学开门，结束他们焦急的等待

　　每当看见你的身影总觉得莫名的心安，不由得便加快脚步想早早的赶到教室，不想辜负你的苦心，只为我有一个不知道全世界还是宇宙最好的班主任

　　在你面前我们是*等的，你从来觉得我们有什么不同，每当和我们聊天你总是那么幽默，那么*和与亲切，仿佛就是我们中的一员，从没有所谓的老师与同学的对立感与尊卑感，在你面前我们总能轻易敞开心扉，卸下包袱，我想我有一个不知道是全世界还是全宇宙最好的班主任。

　　你总是那么温和，从不轻易批评我们，就像早上和中午**室的时间，明明你已经说了规定，但偶而有同学迟到，你却总是报以一笑，也不惩罚，我们知道那不是因为你没有原则，恰恰是因为你太负责任，你不想伤害我们的自尊，相信我们不是有意，你总是那么细心的照顾我们的每一个人的感受，我想我有一个不知道是全世界还是全宇宙最好的老师。

　　是你用自己的言行最深刻的向我们诠释了什么是爱与责任。

　　你就像那悬崖上的一个苍松，卓然而立，不卑不亢，你就想那叮咚于山林间的小溪，个与白川争流，兀自守着心中那一份澄净。

　　来自世俗的名字与利并没有污染你们心中的圣经，就这样无悔的做着一个无名英雄，奉献着自己的一生，在人民教师这一职业上坚守着自己最初的纯和真。

　　他们是两个性格不同的人；他们是一对默契的搭档；他们是在同一战壕里工作的“好战友”；他们是我们这群孩子的师长；他们是教师中精英；他们也是我们的大班小班。

　　他是一个认真勤恳的物理老师。他说；”教科书越烂，就越有价值，那是因为你翻的次数多。”每次讲题时，我们总能看到他教科书上的圈圈画画，那是他认真过后留下的痕迹。这是我们的大班。

　　他是一个谦卑的生物老师。他说：“这节课知识点比较细，你们记好笔记。等到划重点的时候，我会告诉你们。”他那潇洒且小巧地板书，让我们既羡慕又无奈。这样潇洒的字体，作为学生的我们实在是享受不了，他知道后，每堂课都努力的把字写得大些，慢些，让我们跟的上，看得懂。黑板上的白色粉笔印，那是他一次次无声留下的努力。这是我们的小班。

　　他是一个优秀的大班，他的“王侯将相，宁有种乎？”使我们每个人心里热血奔涌。在一次班会课上，他问我们世界的第一高峰，我们不屑，这么小儿科的东西也敢搬到高中的课堂？仅用最低的分贝回答：”珠穆朗玛峰。”谁知他紧接着问：“世界第二高峰呢？”我们面面相觑，不语。接下来的一系列炮弹雨珠般的怪问题就这样让我们忙了手脚，鸦雀无声的教室，留下的只是钟表“嗒嗒”的响声。“屈居第二与默默无闻毫无区别！”我们恍然大悟，只有第一，我们才能问鼎东校，谁与争锋？

　　他是一个负责任的小班，一次月考，我们全军覆没，成绩十分不理想。没有愤怒，没有哀伤。他拿着成绩单向我们每个人问了原因，一节课一节课的给成绩退步的做思想工作，告诉我们学*的重要性，告诉我们记忆的方法。我们懂得了，只有奋勇向前才能铸就辉煌！

　　他，时而严肃时而搞笑。我们忘不了他开怀大笑时那舒展的眉头，也忘不了当我们失利时他的鼓励的话语和坚定的眼神。他是负责的生物老师，他是我们的`小班——杜衍驷！

　　他们说：“十九班是一个优秀班集体！”他们为在十九班带我们这帮孩子们而骄傲和幸福，我们也为生活在十九班而自豪，我爱大十九，更爱与我们同在的班主任。