日期：2022-09-28 00:00:00
在我的学校里，有许许多多的老师教过我们，但我印象最深的是——体育钱老师。
钱老师长得高高壮壮的，他留着板寸头，眼睛小得像绿豆似的，当他笑起来的时候，眼睛就成了一条缝了。
钱老师非常喜欢打篮球，他每天都会打篮球，以至于忘记了一切。四年级的一天下午第一节课，刚好是钱老师的体育课，可我们来到操场上却空无一人，“钱老师呢？”“钱老师呢？”同学们窃窃私语，这时候班主任戴老师小跑了过来。
他皱了皱眉头，接着整了整队，就让我们开始跑步。跑完步后还没看见钱老师，这时戴老师掏出手机打电话，钱老师接到“催命电话”后，火急火燎地跑过来，对我们说：“不好意思，刚才在体育馆打篮球入迷了，以为你们是第三节课，所以又玩了一会儿。”
钱老师总是笑嘻嘻的`，不过他也有很严厉的时候。上星期，我们进行了追逐跑，然后，就要跑八百米了，老师先挑一批同学来练速度，再让男生跑，最后才是我们女生。我们跑第一圈时，非常轻松，但钱老师不高兴了，吼道：“跑这么快，你们有体力冲刺啊！”听到这话，我们吓得跑慢了许多。第二圈后，体力只剩下一半了，速度也变慢了，钱老师露出果然如此的表情，“给我跑快一点，否则再加一圈！”唉，没办法，只好奋力加速，等到第四圈半，必需再加速了，我咬紧牙关，超过了班长，和刘昭妤不分前后的冲过了终点线。片刻后，老师又叫我们跑步。唉，你说严厉不严厉啊！跑得上气不接下气的。
但钱老师有时很顽皮。一天中午我们下去活动，过了一会钱老师也来了，可他来到时候踩草了，但他没有说对不起。我们上楼时都在说：“钱老师踩草！”“钱老师踩草！”但他走到办公室门口，说：“拜拜！”“砰”，把门关上了。
这就是我的体育钱老师，虽然他有时很严厉，很顽皮，但我们都很喜欢他。
我们班的体育老师有一双炯炯有神的眼睛。像两个照明灯。他有一个锅盖头，我们班的同学给他起了一个绰号，叫“*底锅老师”。（教师指导：比喻生动有趣。）我们班的体育老师，英俊帅气，虎背熊腰。（教师指导：老师非常高大强壮，每次他站在我身边，就像一堵墙一般，我觉得他就是一个“巨人”）
我们班的体育老师从来不用扩音器，而是随身带把大喇叭。有同学犯错的时候，老师就会把大喇叭拿出来，大声的对着学生喊：“你今天下午给我叫家长！”这声音差点把学生的心给轰碎了。（教师指导：真棒，轰碎这个词非常生动）每次上体育课，我们都生怕会被体育老师的大喇叭给震破耳膜。
我们班的体育老师还时不时会带一条鞭子。有了这条鞭子，我们班的同学再也不敢轻易犯错了。当然啦，这条鞭子虚张声势，狐假虎威的时候比较多！
这就是我的体育老师，一个严厉的“巨人”老师。
我的体育老师姓姚名力，30岁左右的年纪。姚老师很节俭，每天都会穿着一身黑色的运动服，看起来随意而朴素。乌黑的头发里面掺杂着零星的几根白发，看起来格外成熟。别看老师每天经受风吹日晒，皮肤却光洁白皙，剑眉下有一双明亮有神的眼睛，那眼神仿佛能洞察一切。
姚老师的性格活泼开朗，同学们都喜欢这个阳光、快乐的体育老师。他非常关心爱护我们。记得有一次，我放学回家，刚走出教学楼，发现头顶的天空突然乌云密布，黑压压的云层里，好像躲藏着无数张牙舞爪的小怪物一般，看起来着实吓人。我急匆匆向校园外走去，可就在这时下起了倾盆大雨，大滴大滴的雨滴一股脑的`钻进领口、衣袖。顺着脸向下流淌，很快我的衣服就湿了。快到学校门口时，在雨中，我隐隐约约看到了姚老师的身影。他回头看到了像水鸭子一样狼狈的我，便快速朝我跑过来，将手中的雨伞毫不犹豫地递给我，那一刻我仰视他，感觉姚老师仿佛就是上天派下来救我的天兵天将！老师把雨伞递给我，自己捂着头一溜烟消失在我的视线里。我不用猜也知道他一定被浇成了一只落汤鸡，心里特别愧疚。下午，我来到学校，第一时间把伞还给老师，我向他鞠了个躬，感激地说：“姚老师，谢谢您，如果不是您，我就会被雨淋个透！”瞧，姚老师，多么关心爱护我们。
姚老师还是一名优秀的足球健将！记得去年有一节体育课，姚老师教我们踢足球。老师告诉我们：“别小看踢球，踢足球是要讲究力量和方向的，如果力量不够，球会踢得非常*，但是如果方向偏了也不行，要动脑筋灵活应变。”姚老师开始给我们做示范，只见他右脚踢球，左脚支撑着地，眼睛目不转睛地盯着足球，只听“砰”的一声，足球像离弦的箭一般从水泥操场这边画了一个美丽的弧，飞到操场的另一边。哇！看着老师的大力飞脚，同学们都惊讶的张大嘴震惊不已。我们开始踢球，我踢了一脚，球一下子歪到了对方球员那里。我心想：为什么球在老师脚里就变得那么听话呢？而在我脚里，仿佛就是一个淘气的小孩子，就是不听我调遣？不大一会儿老师来了，大喊道：球要踢得正才能踢好！老师的话就像火把一样点亮了我的心，我又尝试了一次，果然一举击中。
“啊，成功啦！我成功啦！”我高兴得大喊，声音响彻云霄，其他同学也都凑上前夸奖我，争着抢着要我教他们，姚老师则笑着说：“你真棒，记住不管什么时候，只要不放弃，多尝试，就一定会成功。”体育课结束了，姚老师的话，却深深印在我的脑海里，使我受益匪浅。
看，这就是我可爱的体育老师姚老师，在我眼里他不仅是良师更是益友，他是我崇拜的足球健将。
一、二、三年级，我遇到过好几位体育老师，但印象最深刻的还是二年级。那是一个男老师，个头一米七几，很瘦，留着板寸头，经常一套运动装。他为人友善、温和，从不发脾气。当我们的体操动作没做好时，他就会手把手地教我们，一点也不凶；当天下雨去不成操场时，他就会到教室里，和我们一起做游戏。
记得一次体育课，天很热，我们大汗淋漓。窗外，太阳公公像发火似的，把所有怒气撒到每一寸土地上。我们想：上体育课肯定热个半死。结果老师带我们到一片树阴下，热身活动也免了，更别说绕操场跑一圈了，这真是一个懂我们的好老师啊！
还有一次体育课，天下着瓢泼大雨，我们以为班主任会来上语文课，没想到进来的竟然是体育老师。他说：“今天我们玩一个游戏吧，叫击鼓传花。没有花，就用红领巾；没有鼓，就用讲台。规则是把红领巾一个同学一个同学地传下去，等我不拍讲台，你们就停下来，最后传到谁，谁就要展示一项才艺。”我们很高兴，结果玩得很开心！
这就是我二年级的体育老师，让我至今难忘。
我们的体育老师李骏，留着稍长的头发，黑黑的皮肤，中等身材。别看他长得五大三粗的，他可是个跳绳能手。
“一二一！一二一！”同学们都在练*跳绳，跳得气喘吁吁，面红耳赤。我跳得双脚都不听使唤了。“等一下，要有耐心啊！我先来做个示范。”一个响亮的声音在我耳边响起。原来是李老师。只见他精神抖擞地拿起一根绳子，跃跃欲试。同学们的目光不约而同地聚集在了李老师身上。“三—二—一！”在大家期待的目光里，李老师手中的绳子立刻飞舞了起来。单摇跳对李老师来说是张飞吃豆芽——小菜一碟。更厉害的绝活还在后头呢！
“嗖嗖！”李老师手中的绳子突然加大马力，以迅雷不及掩耳之势毫不客气地煽动。“叭叭”地面上飞扬起一阵尘土。“哇”我的眼珠都快蹦出眼眶了，心想：真是真人不露相呀，没想到李老师爆发力如此惊人！观众们也不禁发出一阵阵惊呼。像是听了我们的赞叹，李老师更卖力了，不停地变着花样，只见他左脚抬起，右脚支撑在地，“叭叭’这回绳子也像跳起了小步舞曲，轻快地唱着歌。呀！这刚刚还是轻柔的，一下子换了个花样，“咚，咚”这回是节奏劲爆的蹦踏舞。哦，李老师的脚像抹了润滑油一样，灵敏地在左右腿间来回穿梭，看得我们目瞪口呆。“130，140……180……200！”同学们一口气报完了200个数。再看李老师，他依旧笑眯眯地，脸不红，气不喘，一点儿也不像刚跳完绳的。大家都赞叹不已，就连一向心高气傲的王重理也佩服得五体投地。
不仅如此，李老师也很热心。有一次，我立定跳远没取得满意的成绩，他手把手地教我，还亲自示范，使我轻松地取得了好成绩。
李老师，热心与技巧并存，你是最棒的！
我熟悉的老师很多，但我最熟悉的老师就是我们班的体育老师。
我们的体育老师姓许，他是当兵出身，个子挺高，身上的肌肉一块一块的，皮肤黑黑的，有一双炯炯有神的大眼睛。而且他的力气可大了，我们班总有几个调皮的学生在体育课上被他拎出去。
一天下午，我们听着铃声传进耳朵，知道要上课了，因为我们刚开学所以还不知道体育课是哪位老师上。教室里，同学们有的在嬉皮笑脸，有的在大声说话，还有的在你追我赶。过了一会儿，一位老师站在门口说：“你们都在干什么！出来排队去操场集合！如果你们再被我看见是这样，那以后课都就不用上了，都去跑步！”这下那些男生被吓得一动也不动，就连嘴也不动了。许老师就说：“先跑操场一圈。”老师说完，我们就开始跑。跑到一半，就有几个调皮的学生不跑还在走路，等我们跑完，许老师就把刚才在走的人拎出来教训了一顿，还罚他们跑三圈。那几个人可吃到了“苦头”，三圈下来那几个人个个跑的满头大汗，筋疲力尽。许老师看见说：“下次你们在这样就不是跑三圈那么简单了。”从那以后，我们上体育课我们再也没调皮了。
这就是我那严厉的体育老师，你说他厉害吗？
体育老师作文6篇扩展阅读
体育老师作文6篇（扩展1）
——我们的体育老师作文6篇
我们的体育老师林老师好好瘦瘦，身高估计有一米八以上，别看他好像弱不经风的样子，其实却是名副其实的运动健将。
这学期，林老师给我们上体育课，最常让我们做的，就是长跑，每一次至少让我们跑够八百米，每次都累得我们快趴下了。我们常常累得直喘气，林老师却一点都不会怜惜我们。第二次上课，还是让我们跑！好多女生都怕得不想去上体育课了。不过每次长跑结束，林老师就会让我们自由活动，这倒是我们最快乐最开心的时刻。
我们一直不明白，为什么这学期林老师那么喜欢让我们长跑？估计是锻炼我们体质吧。直到那天，林老师从我们班里挑了六个同学加入学校足球队，我们正诧异为什么挑这六个人呢？林老师说：“通过这学期以来大家的长跑训练和长跑的情况，我观察到咱们班这六个同学是体力和耐力最好的！所以挑选他们加入学校足球队，希望能为学校争光！”我们这才恍然大悟。
后来，林老师训练的.学校足球队果然厉害，不负众望，在全区小学生足球比赛中，连赢七局，以全胜的好成绩，获得全区冠军！林老师真是太棒了！
同学们，你们知道吗？在那么多教过我的老师中，最有趣，最搞笑的老师还是要数我们的`体育老师??曾老师。
每当体育课时，只要没穿运动鞋的，就不能去玩耍，所以曾老师要来检察看谁没穿运动鞋，检察前，曾老师总要说：“我看今天要检察出多少人，我的手抓不住了，就用脚抓！”刚说完，同学们就哈哈大笑了起来。
我们解散自由玩耍时，有些女同学拿出键子踢键，曾老师就慢吞吞地走到他们面前说：“拿给我踢踢，我踢得可好了。”于是女同学们就拿给了曾老师踢。谁知，曾老师第一次连一个也没踢到，第二次曾老师要踢的时候，许多同学都围过来看，第二次好笑极了，曾老师才踢准了一个。曾老师气愤地说：“不踢了，这么烂的键子，没买好！”说完就走了。有些同学说：“自已踢不来，还怪键子没买好。”
同学们，你们可别只以为我们的曾老师只有动作幽默搞笑，他说出来的笑话更让你笑破肚子。
有一回体育课上，操场上昨天下的雨还没有干，我们就在教室里上，曾老师走进教室，说：“同学们，外面操场上有水，还没有干，所以，在教室里上，为了补尝你们，我就给你们讲个笑话吧、”“一天小毛得意地对蜡笔小新说：我妈妈是硕士，爸爸是博士。小新说：有什么了不起！小毛就问他：你爸妈是什么士？小新得意地说：我爸爸是男士，我妈妈是女士。”“哈哈……哈……”同学们都大笑起来，曾老师又给我们连续讲了好几个笑话，把我们笑得前伏后仰的。
这就是我们的体育老师，你们喜欢他吗？
他是我们的第四任体育老师，他身材高大，留着*头，戴着一副有着黑色边框的眼镜，看上去酷酷的。
在他给我们上第一节体育课时，就给我留下了深刻的印象。一上课，他就对我们说：“今天我们要练*左右转法。”我们班的同学都哄堂大笑，可老师又郑重地说：“你们别认为学了四年体育就什么都会了，下面我说的你们可能还真不知道呢！”接着，他说了一些有关要领。刚开始，同学们都做的十分杂乱，有的已经转完了，有的还没开始转。任何一位老师看到这情景都不会满意的，但老师又耐心地告诉我们：“当我说向右时，就要做好转的准备，但不要转，我说转时才能转。”我们按老师说的去做，果然，我们做的又快又整齐。不过老师说：“向后转。”时，问题又发生了。当时，有的同学朝右往后转，还有的朝左往后转，顿时，场面乱了起来。这时，体育老师那洪亮的声音响了起来：“同学们，请安静，当我说向后转时，要一律朝右边往后转。”经过反复训练后，无论是哪个同学，都做得好极了！
虽然我的体育老师很严肃，但我打心底里喜欢他！
他中等个子，浓密的眉毛下有一双半眯着的小眼睛，他总是把头发梳得整整齐齐，然后用摩丝定型，他就是我们的体育老师赵老师。
在我的心目中，赵老师是个游戏王。体育课上，每次都要跑步，又热又累，大家都不愿意跑。赵老师便把上课跑步改成玩贴烧饼，这样大家的兴趣就提上来了。大家整节课都在玩贴烧饼，不知不觉把该跑的路都跑完了。
在我的心目中赵老师是个唠叨王。当我们每次跑步的时候，老师便用手指一个一个的指说：“王安琪，你的跑步姿势不对，不能那样。”一会儿指指那个，一会儿指指这个，一会是说那个，一会是说这个，在老师的唠叨声中我们的动作更加标准了。
在我的心目中，赵老师是个幽默王。当我们女生解散后喜欢围在一起讲笑话。赵老师看到后也会把头伸过来问说啥呢，加我一个呗！老师比我们讲得还好玩，整的我们捧腹大笑。
在我的心目中，赵老师是个记忆王。每次上一节课，老师说的事情，到下一节课，我们本觉得老师会忘了就不用弄了，谁知老师还记得。他还能记得我们每一个人的身体状况，他的记忆力可真好呀！
这就是我的体育老师，一个关心我们的好老师，他值得我们尊敬。
我们的体育老师——谢老师，身材魁梧，年轻帅气。他总是一副似笑非笑、似怒非怒的表情，十分奇怪，我们总是猜不到谢老师是要笑，还是要发怒，真是难以琢磨。
一天，体育课开始了。谢老师笑吟吟地走进班级，站在门口，敲了敲门。谁知，我们正聊得起劲，并没有听到谢老师敲门声。于是，谢老师就变了脸，用力敲了敲门。我们顿时听见了这个声音，立刻转过头去，立刻就鸦雀无声了——谢老师正一脸怒气地倚在门口。这让我们倒吸了一口凉气。
到了操场上，谢老师又恢复了常态：似笑非笑，似怒非怒。“大家做弓步压腿。”我们照做了。在做了不到两分钟的时候，有人不耐烦了：有的在悠闲的跟好朋友聊天；有的直接理直气壮地蹲在地上偷懒；还有的不知道在想什么，东张西望。谢老师转头瞧见了这情景，立马快步走过去。我以为这下他要发火了！谁知，他只是把那几位同学的姿势摆正，然后把他们的腿摁下去，又走回了原位。谢老师居然没有发火！
热身运动做完后，有几位同学又在大声说话。谢老师站在原位，听到后托了一下下巴，脸上流露出了几丝笑容。“老师，您为什么笑了？”我身旁的同学不解地问。“我觉得太幼稚了，你跟他们一样吗？”谢老师笑着说。
谢老师的心情常常让人难以琢磨，不知道他心里在想什么。但是，因为这种“难以琢磨”，让我们在体育课堂上不仅得到了锻炼，还增添了趣味。
步入初中的第一天，我和大部分的老师见了面，可是唯独没有见到体育老师，我们都很好奇，这个姓陆的老师什么样。
初一结束了，他的样子也印在了我的脑海中：个子和我差不多，有一双炯炯有神的小眼睛。他的*视相当的严重，就像眼睛上挂了两个大厚玻璃片，总是插着兜……
初二开始了，我们有定点投篮和三步上篮的考试。对于体育小白的我自然是不会，请了两个班打篮球最好的也没教会我。“看来还要我亲自出马，”陆老师说，“来，看好。”那一刻，金光照在他的脸颊上，让我看到许多故事。他好像变成了一个被计算好了的投篮机器，百发百中。“看着手，你可以稍微调整一下，”陆老师说。“这个都差不多，三步上篮怎么做?”我说。他一脸无奈地拿过球，只见一个健步向前冲，三步化两步，两步化一步，起跳，球进了。
我还没有反应过来，就已经结束了。我只好一次又一次的练*。陆老师一直在旁边指导我，我们俩都不知已经下课了。就这样，终究是考试了。排队时，我真想重新退到队尾去，多耗一会儿是不会儿。可是早晚都要轮到我。此时，我感觉周围全都安静了，只能听见球“哐哐”落地。到我了，我拿起球，一步一步的来，脑中回想着那些动作技巧，最终，球进了。
陆老师，一位幽默、和气又认真的老师，他教会了我许多技术，让我的体育变得更好。您辛苦了，让我的回忆更加丰富多彩。
体育老师作文6篇（扩展2）
——我的体育老师作文6篇
老师，像一棵大树，为我们遮风挡雨；老师，像一只小舟，载着我们在知识的海洋里遨游；老师，像一把铲子，为我们铲出一条光明大道。我从来没有对一位老师有着如此深刻的印象，这位老师就是我曾经的体育老师----宋老师。
宋老师有一头乌黑的短发，戴着一副眼镜，还有一张随时都可以讲出笑话的嘴巴。宋老师爱穿一件白衬衫和一条黑裤子，胸前永远挂着一个哨子。
宋老师有着非常特别的外号，叫"开心豆",为什么呢？因为他嘴里总是能说出一则则幽默的笑话。虽然宋老师很幽默，但也不失半点威风，瞧，又有同学在搞小动作了，宋老师大摇大摆地走了过去，提着他们甩到了几米外，我们都惊呆了。这就是宋老师非常严厉的时候，像一只威武的狮子。
宋老师温柔的时，很像一只绵羊。有一次体育课，我的伤口突然裂开了，接着鲜红的血流了出来，这时，宋老师走了过来，看到了此时的情景，不由得大吃一惊，宋老师关心地问："疼吗？"我点点头，宋老师说："走，去我的办公室抹点消毒水，很快就好的。"说着，我便和宋老师去抹了一点消毒水,抹完道谢后,我便匆忙回了教室。
鲜花感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感谢长空，因为长空任它飞翔；高山感谢大地，因为大地让它高耸。我尤其感谢我的老师，是他无微不至的关心带给我们成长的温暖。谢谢你，我敬爱的宋老师。
今天下午的第一节课是体育课。
学生们在瓷砖上乱七八糟地排队，体育委员会大声喊道：“立正。”我们嘴里说，“一，二。”然而，有些学生不听话，总是感动，最后站着不动。"快步走"说我们跑着跳进了操场。
50米跑的时候，有的在打架，有的在打游戏，有的说话很少的同学在认真看比赛。课堂纪律一塌糊涂。老师很生气，大声说：“安静，安静！”我们渐渐静了下来。当我们再次参加跳远考试时，我们班又一次陷入了混乱。老师暴跳如雷，说：“下课了，让你班主任带你*室！”
铃声一响，我们就整齐的排队走*室，而不是一头雾水。班主任要求我们认真反思。
嘿！这是一堂非常完美的体育课，可惜我们没有纪律。
我的体育老师和蔼可亲，无论什么时候脸上都是笑眯眯的`，我们从来没有见过他发脾气。他高高的鼻梁下，有一张幽默风趣的嘴，说起笑话来一翘一翘的，一双大大的眼睛像两个大核桃。
他姓王，学校的老师都叫他老王。王老师，最大的特点就是投各种东西很准，所以我们给他起了个外号：神投手。在一个阳光明媚的上午，王老师在学校举行的一场篮球比赛中又大放光彩了。这不，篮球场上传来了热闹的叫声。
“老王，这边传球过来。”
“老王，投篮啊！快投篮呐！”
“老王，注意了，他快盖他的帽哇！盖帽！”
“老王，你真牛，三分球啊！”“老王真不愧为神投手。”神投手老王又在篮球场上大干了一场。
一年一度的国际儿童节，学校举行了精彩的游园活动。其中有一个环节是各班老师代表班级参加投篮比赛，王老师代表我们班上场。比赛开始了，王老师率先出战，轻轻把球一扔，“啊！进了！”我们激动的叫了起来，后面的老师似乎有些不顺，不是扔得太*，就是太远。最后，王老师为我们班取得了胜利，学校也给我们班奖励了一个很大的蛋糕，老师和同学们津津有味地吃着美味的蛋糕，脸上露出了灿烂的笑容。
这就是神投手王老师，一位特别棒的老师。
在学校，最让我们高兴的是上体育课。
我们体育老师是位退伍军人，能在单杠上做大回环的动作，他每次做表演的时候，单杆四周站满了围观的孩子，看到老师在空中的回旋动作，大家的眼神都直了，让我们好生羡慕。
体育课上不是做操就是跳远之类，完了就挤在两张残破的.球台上打乒乓，僧多粥少，只好排队轮流，每人三只球，常常是为了能打上那三只球等上老半天，只好羡慕水*高的同学，他水*高，是擂主，一个同学竟然能发上旋和下旋球，弧圈球也拉的漂亮，有时他想刁难谁时，甭想接到他的球，让你还没明白过来就灰溜溜地下去了。
学校器材室几乎什么都没有，但有一个篮球，据说是牛皮的，是那个体育老师退伍时战友送他的纪念品，在体育课上他时常拿出来给我们做几个拍球运球投篮的示范动作，然后小心的收起来，当宝贝似的，我们“只可远观而不可亵玩焉”。直到过了很长一段时间，那只篮球的外表都磨得起毛了，在我们的恳求之下，老师才郑重地交给我们，霎时，整个操场上都是叫喊追逐的身影，全班的男生个个像勇士一样疯狂地哄抢，那哪里是打篮球啊，活脱脱的美式橄榄球比赛啊。还未下课，那只篮球就寿终正寝，被扎破了，大家一看，作鸟兽散。体育老师的脸都紫了，最后罚我们在操场跑了几圈以示惩戒。
后来，体育老师买了个新的，但没那么宝贝了，很多次他都跟我们一起玩。上体育课真好！
你要知道在我们五年级中我最喜欢体育课，当然我也很喜欢我的体育老师。
我的体育老师身长大约一米八八左右，一双慧眼似乎随意都能看出一两个逃课的，五官十分匀称，可以说是俊男，但先别把他像的太好，你要知道，那秀头护卫发亮，头顶却少了一大块头发，为了那一块皮，老师值得把别的头发给补充上，正想草消散心中的.那杨黑白比白中黑更眨眼，所以我们看出来了也不说。老师在别的体育老师中，还可以，别班的老师都可以乘坐头脑简单四肢发达，加上那决定头帘，我的体育老师除了一块光溜溜的头皮除外什么都好。我的体育老师很朴素，从不伸着华丽，一身灰色板条上衣，牛仔裤城了便衣，那双眼不时的盯着我们生怕有一丝差错，看我们跑操真可谓站着说话不腰疼，我们懒懒散散的跑了一圈后，纪律不好，他板着脸，几乎发狂的状态，在跑一圈，那声音让我们为之一振听天由命泡泡，走走一回，就到了，可这位赖皮静的村今次在拍一圈，当我们狂奔猛跑中，还当当点点，左后纵欲的解散二字，全班同学欢呼雀跃，开心极了。别看他是这会挺神奇，马上就不行了。
在同学们一直反抗下，他终于同意了，解散，可别认为这就玩了，当然还要在界山面前家三个字，一圈后解散，这脑瓜子是顶顶聪明了吧，好了下次有机会再说吧。看!这就是我们头脑发达四肢健全的体育老师。
她在我心目中就像我的妈妈，对我温柔、对我严厉，对我关爱。她就是从一年级教我数学的—李老师。
李老师对我们十分严厉，她常对我们说的一句话是：慈母多败儿。她不希望我们成绩不好所以对我们很严很严。在李老师的课上不能出一丁点差错，如果回答错误，只能站着，等答对下一道题才能坐下。不过李老师十分心疼我们，她会想办法让我们坐下，如果答不对怎么班，李老师会深深低叹一口气，让我们坐下。不过别看李老师课上那么严，下课后他会跟同学们打成一成一团，别看她那么严厉，可是她也有温柔的一面。记得有一次上体育课，天上的太阳火辣辣地晒着我，我觉得我的头有点疼。体育老师让我回班休息，我走回了班，这时，李老师正在给我们判作业，看到我走进来马上停下手里的活，对我说：“怎么了？金泽宇。”我对李老师说：“李老师，我头疼。”这时李老师说：“啊，不会发烧了吧？来让我摸摸。”李老师又说：“有点烫。”李老师拿出体温表说：“来量一量。”过了一会后，李老师一看37。5度。”这时下课了，李老师说：“吃完饭在走吧，人是铁饭是钢。”吃饭后，李老师亲自送我到校门口，直到妈妈来接我，还叮嘱我多喝水。
李老师就是一个为人师表的老师，不放弃每一个学生，对我们又爱又恨。不过爱的总比恨的多。如果允许的话请让我们喊一声：妈妈！
六年级：金泽宇
体育老师作文6篇（扩展3）
——体育老师作文10篇
我现在在湘郡未来学校读书，那里的老师个个都很好。对我们的学*也很关心，特别是我的班主任——但我今天要写的是我的体育老师叫“张飞”，这是同学没给他取的外号，是我们班‘刘备’的‘结拜老弟’。
他身高一米八八，眉粗脸大的，他的脸黑黑的，让他的牙齿显得更白。下巴那长着一小须胡子，约有2厘米长，深黑色的`眼珠转动着，尖尖的鼻子，真是像张飞他爸啊。
张飞老师很幽默。有一次我和几位同学和他说话，他问我们的爸爸妈妈是干什么的。然后我们准备回答的时候，他插嘴说谁家卖甲鱼的、买甲鱼的、吃甲鱼的等等一些。搞得我们都哈哈大笑。有时候他也很严肃，记得那时老师给我们分了组，只要有一个被批评，全队都要受罚，在跑的时候，有几个男生说了话，被‘包工头’发现告诉了他，然后他就罚第二排的男生跑步，在罚跑的时候他们第二排的男生就跑得很稀，老师就罚他们再跑，没想到他们*——不跑了。张飞老师头发一竖、胡须往上一翘、眼睛一瞪发宝了。说道：“全体罚站，站到我说可以你们才能走，在炎热的烈日下，他陪我们站在操场上，还给我们讲了一大堆的道理
我记的最牢的一次是他说他们去比赛、是为*而比赛。当时他们去了十多个人，而别的国家都是二、三十人。他还跟我们说当他们看到我国的*缓缓升起的时候唱起了**，他们唱**的气势呀——-都胜过了每一个国家。哎呀，我听到那呀，不知道心里多佩服。
我的体育老师牛吧。虽然他有时会发彪，但他也对我们很关心，偶尔还跟我们开开玩笑，让我们放松放松。在我的心目中，他就是与众不同。
我们班的体育老师有一双炯炯有神的眼睛。像两个照明灯。他有一个锅盖头，我们班的同学给他起了一个绰号，叫“*底锅老师”。（教师指导：比喻生动有趣。）我们班的体育老师，英俊帅气，虎背熊腰。（教师指导：老师非常高大强壮，每次他站在我身边，就像一堵墙一般，我觉得他就是一个“巨人”）
我们班的体育老师从来不用扩音器，而是随身带把大喇叭。有同学犯错的时候，老师就会把大喇叭拿出来，大声的对着学生喊：“你今天下午给我叫家长！”这声音差点把学生的心给轰碎了。（教师指导：真棒，轰碎这个词非常生动）每次上体育课，我们都生怕会被体育老师的大喇叭给震破耳膜。
我们班的体育老师还时不时会带一条鞭子。有了这条鞭子，我们班的同学再也不敢轻易犯错了。当然啦，这条鞭子虚张声势，狐假虎威的时候比较多！
这就是我的体育老师，一个严厉的“巨人”老师。
如果我们是花朵，那老师就是雨水，滋润着我们成长；如果我们是路人，那老师就是一盏明灯，照亮我们前进的道路；如果我们是大雁，那老师就是无边无际的天空，让我们自由自在的飞翔。
每人心中都有一位难忘的老师，而我最喜欢我的体育老师。他有着高高的个子，头发很短，总是穿着黑色的衣服。他就是我小学时的张老师，有人说他的名字听起来像温柔细腻的女老师，那你们就大错特错了，他其实是一位严厉苛刻的男老师。了解他的严厉是在参加镇运动会时的训练时间，有一次我们正在训练800米跑步，在那时，对我们来说800米是一个无法比拟的长度。当我跑到800米的一半时实在是太疲倦不堪了，于是便停了下来想休息。心想：“老师是不会看见的。”但是事实并非如此，我并没有逃过老师的火眼金睛，老师不久便看到了，于是对我大声喊着，非常严厉地说：“快跑，再不跑给我在加跑3圈。”我听到了加跑二字，只得咬紧牙关跑了下来。真是“严师出高徒”，经过一段时间的训练，我在镇运会上取得了令人满意的成绩。
张老师虽然课上严厉，课下却是我的良师益友，他总是对我们和蔼可亲，还总会给我们讲笑话。每次都弄得我们捧腹大笑。我如果有烦心的事，也总是和他交流，每次他都能化腐朽为神奇，直到让我快乐为止。
这就是我“两面派”的体育老师，他的举手投足、和风细雨的鼓励，都令我难忘，他是我最敬佩的老师。
杨庄中学初二（1）班马海云
我的体育老师是钱老师，他非常高大帅气，脸上有一点点胡子，钱老师在我印象中总是穿了件白T恤，所以我觉得他是一个有胡子的白马王子。
虽然他很帅，但是很严厉，他的“杀气”简直可以辐射整个操场！有一次，我的同学在足球场上踢足球，踢得正欢时，同学们就觉得背后有“杀气”，扭头一看，体育老师正在操场另一边一动不动地盯着他们，好像在警告：“小子们，赶紧过来！”同学们瞬间心里一颤，脚不由自主地跑向钱老师。钱老师点点头示意他们站在起跑线上，然后慢慢悠悠地说道：“罚跑两圈”，随后吹响了哨子。我在旁边暗暗庆幸：“还好没和他们去踢足球”。
钱老师有一个最大的特点，就是他只要带一个秒表，要不是测400米、要不就是测跳绳，所以每次上课前我们都在心里默念：“钱老师千万不要带秒表、千万不要带秒表。”但是钱老师从远处走来，我们定睛一看，钱老师胸前还挂着秒表，顿时我们就像泄了气的皮球。果然钱老师下一句说：“同学们，我们今天进行400米测验，大家一定要加油跑噢！男生组准备！”于是，我放松的心态一下崩到极点，钱老师一声令下，我们所有男生卯足了劲往前冲。钱老师的秒表就像一把令箭，只要一捏下，我们所有人就得全力以赴地奔跑，直到冲过终点，紧绷地弦才能够放下。不过正是因为钱老师的秒表，我们班竟然冲出了好几个校队的选手，看来“严师出高徒”真的很灵验啊！
钱老师的“大长腿”也绝对是校园里的一道风景，因为他个子高，腿就很长，走路总是大步流星。他的一步，足以让我们走好一会。钱老师的专业技能更不是盖的，他给我们示范动作时候，动作规范、潇洒，每次总是让我们目瞪口呆，专业水准让我们佩服不已。
我爱运动，也喜欢阳光帅气的钱老师，他为我们带来了健康的体魄，教导我们很多专业的体育知识，哪里有他在，哪里就有无穷的动力！
这学期，我们换了一位体育老师。这个老师特别奇怪，操场自由活动，偏让我们去小操场，不给我们上大操场。
那天，我们像往常一样，在大操场排好了队。本以为老师会夸奖我们，哪知体育老师气冲冲地走来，“干嘛在这里玩？这里不安全，到那里去！”不安全？
我想：这里和小操场不都一样嘛，只不过这里只差一堵墙没弄好，至于到小操场吗？但有体育老师的旨意，我们也不敢继续待在大操场了。
体育老师不仅奇怪，还很贪睡。那一次，体育课才上二十几分钟。“解散！”体育老师一声令下，我们马上四散，玩了起来。而体育老师却躺在树下睡了起来。他不到一分钟就睡着了。我好奇地动了他一下，他睁开眼说：“你这个小坏蛋，看我不揍死你！”
他还弄了一根狗尾巴草含在了嘴里。我看这狗尾巴草是请勿打扰的标志物吧，是为了防止哪个“坏蛋”又来打搅他。下课铃一响，他马上惊醒，一看他嘴里，还叼着狗尾巴草呢。
我们班有一个很严格的体育老师——肖老师。
肖老师黑得像个煤炭，在他的字典里，从来就没有过“笑”这个字，嘴一上扬，似笑非笑的样子也就是他在笑了，而且这种似笑非笑的表情是百年难遇的，比国宝大熊猫还要罕见。如果熟悉他的人见到他笑了，那么今天一定是太阳从西边出来了。
忘不了那天的体育课，一个同学讲了一个非常有趣的笑话，有的笑得前后仰合，有的笑得喘不过气，我笑得肚子都疼了，肖老师还是面不改色，好像刚刚什么事也没发生，一切都很宁静。
那是他*生唯一一次“笑”，下课了，肖老师走到他最喜欢的“小黄人”（他给那个同学气的绰号）旁边，推着“小黄人”的肩说着什么。那时我在远处，没听清他说什么，我正悄悄地走过去偷听，却看见奇迹发生了，肖老师嘴角上扬，似笑非笑的样子——他“笑”了！这是我有史以来见到他第一次“笑”，可没过多久，“笑”又黯然失色了。
这就是我们那永远面不改色、不会笑的肖老师。
有一天，我们全班同学和任课的所有老师去了一个五星级博物馆。
我们在那里看到了各式各样的文物，看到下午三点多的时候，我们准备回校园了。（于是，）我们登上了一个巨大的电梯。下到12楼的时候，只听当的一声，电梯不动了。这时所有老师都在想办法：语文老师正在想这事（怎样引导学生）写篇作文，数学老师正在计算电梯的面积，英语老师大喊：“hepme! Hepme！”
这时，体育老师英勇（无畏）地走了过来，大吼道：“让我来！”
只见体育老师热了热身，说道：“切，这还算个事，都给我看好了！”
只见体育老师一个佛山无影脚，“砰，”没踢开，嘿嘿！“砰砰砰砰……”当的一声，门被踢倒了，所有老师看呆了……
我偷偷地拿出手机，给我的妈妈打了个电话：“妈妈，快来！快来！看超人……”
从此以后，我越来越敬佩体育老师了，我发现了：什么事情都没有体育老师不可一脚完成的。
这就是我的超人，不对，这就是我们最喜欢的体育老师。
我的体育老师是在四年级的时候转入学校的，他很特别。
他有两条又长又瘦的腿，肌肉结实的如同树桩。红唇皓齿，黝黑的头发，他每天都会随身携带一个哨子，很威风的样子，最重要的是他是一个“古怪”的老师。
他的“古怪”之处在于他的幽默。刚开学时，我们见到这样一位高大帅气的老师，大家都觉得他很严厉，没想到的是，他却很幽默，他诙谐地调侃稍微胖点上体育课不太自信的同学，把他们比喻做皮球，有的比成了熊猫，还有的竟然比成了大懒猫，逗得同学们笑的前仰后合，大伙其乐融融，同学们也因为他的幽默和亲和力不再害怕上体育课。
休息的时间，他给我们讲他的童年，同学们都津津有味地听，听到讲得好的地方，就拍手称赞。他那张小嘴不停地说，就像连珠炮一样，让你都忘记了他是教体育的，还是教语文的了。是不是很“古怪”！
体育老师还和我们赛跑呢，他那大长腿在跑步时候被充分利用上了，占据了绝对的优势。每次，上帅气的体育老师的课时，我都迫不及待地飞奔出教室。也正因为他帅气的外貌和性格让我们更加喜欢了！
我爱我的体育老师，更爱这样的体育课。
从小，有很多老师教过我。但令我最难忘的是体育老师。他有一双炯炯有神的眼睛，一头乌黑油亮的短发。他是一个贪玩的老师，爱玩游戏。
记得有一次，我们在走廊上排好队。体育课代表带着我们兴冲冲地走下去，因为我们今天要玩的游戏是——大逆不道。到了体育场，老师将我们*均分成4个小组。游戏的规矩是；老师指挥我们做动作，我们做动作要跟老师说的动作相反，速度要快。
随着老师的一声令下，说：“游戏开始了。”老师对我们说：“立正。”我们大部分都稍息，但有些人动作太慢了，被踢出场了。老师又说：“向左转。”可是有几个人真的向左转，结果出场了。老师又说：“向后转。”我心想，与向后转相反的不就是向前转。于是我就原地不动。最后只有我和几位同学没出场，老师又说：“站起来。”结果我们怕地上太脏就没坐下去，就半蹲。老师哈哈大笑起来说：“全军覆没。”我们最后以失败而告终，没有想到的是老师还烧起了他的拿手好菜——附加赛。老师说：“*室。”没想到我们被这好玩佬装了。
这就是我们的体育老师，他是不是很贪玩。我的体育老师就是这样，长不大，不过他给我们带来了很大的乐趣。
我有一个帅气、高大、和蔼可亲的焦老师。
我非常喜欢上焦老师的体育课，因为焦老师上的课既严肃又有趣。
有一次，我们复*完三节课间操后，焦老师让我们自由活动，这时离下课只有五分钟了，许多同学抱怨起来：离下课只有五分钟了，还能玩什么呀!是呀，还不如直接*室，就算玩，也只能玩一下，而且还要走那么远的路!说着，有许多女同学悄悄地往教室走。不一会，“叮叮”下课了，焦老师叫大家集合，剩下的人站好后，有许多空位，全是女生的位置，焦老师顿时火冒三丈，这样非常不尊重老师，老师把女生叫下来，比批了一顿，我们全班被罚站了一个课间!最可恨的是李云帆，他竟然对背对着他的老师做鬼脸!
如果我们速度快效率高的话就可以玩一整节课，有一次我们用二十分钟完成了老师布置的任务，余下时间男生踢足球，女生就打排球。
焦老师还是一名优秀的篮球教练，焦老师不断的教我们新的动作，并将动作的要领和用处说给我们讲解清楚，还会让我们打比赛，“要灵活运用我们学过的动作”。
体育老师作文6篇（扩展4）
——我的体育老师作文10篇
瞧，前面飞驰一辆摩托车，车上坐着我们英俊潇洒的体育老师冯老师。
冯老师满头乌发，两道浓眉毛几乎连在一起，一双大眼睛炯炯有神，好像能看出按每个同学的心思。一张嘴有棱有角，一笑，便露出白玉般的牙齿。同学们提问题时，无论用多小的声音，冯老师都会听的一清二楚。
冯老师像孩子一样可爱。体育课上，我们做操做累了，他便和我们一起玩。一次，冯老师让男生背他，只见王可使劲一顶，冯老师被背了起来，王可累得气喘吁吁。一会儿，冯老师有带领我们做另外一个游戏，他拿着一串钥匙，说：“我扔到谁，今天晚上就去谁家吃饭！()”同学们听了哈哈大笑，全部“落荒而逃”
虽然冯老师挺“可爱”，但他有时也会发火。有一次，我在楼上发作业，没听见上课铃声，结果上体育课迟到了，冯老师狠狠地k了我一顿，让我这个体育委员难堪极了。
这就是我那可爱·英俊，时而严厉的体育老师。
在我们的学校中有许多让我们记忆深刻的老师，比如：美丽的美术老师，严厉的班主任，身体健壮的体育老师我记忆最深刻的还是体育老师。
他长着一双小眼睛，虽然小但是炯炯有神，一张中等的嘴巴，他总是穿着一身运动服。他的特长是眼观六路，耳听八方。
有一次我们去上体育课，我们像一群狮子一样跑了出去，到了操场老师来了，他骑着他的自行车，手里还拿着他的防晒服。他大喊：“立正！”我们马上排了一个整齐的方块队，他又说道：“开始跑！”老师的话音刚落，体育委员的口哨声紧随其后。我们班的吴恩旭太调皮了，他在跑的时候跑慢了一步，体育老师的火眼金睛立刻开启，心里好像在说：锁定目标吴恩旭。我们回来了，体育老师叉着腰一跺脚，那样子像极了女生，“吴恩旭，你刚才为什么没有跟上大家的脚步？”“还有你为什么要说话，啊？”这时全班鸦雀无声！
他的'轮滑滑得是无人能比，有一次我去给老师送文件，恰好看见他正在滑轮滑，他在前面放了许多障碍物，加高了难度，看见他左一下右一下还可以倒着滑，我是打心眼里佩服啊！
这就是我们的体育老师，一个健壮的、又严厉的老师。
我们的体育老师——谢老师，身材魁梧，年轻帅气。他总是一副似笑非笑、似怒非怒的表情，十分奇怪，我们总是猜不到谢老师是要笑，还是要发怒，真是难以琢磨。
一天，体育课开始了。谢老师笑吟吟地走进班级，站在门口，敲了敲门。谁知，我们正聊得起劲，并没有听到谢老师敲门声。于是，谢老师就变了脸，用力敲了敲门。我们顿时听见了这个声音，立刻转过头去，立刻就鸦雀无声了——谢老师正一脸怒气地倚在门口。这让我们倒吸了一口凉气。
到了操场上，谢老师又恢复了常态：似笑非笑，似怒非怒。“大家做弓步压腿。”我们照做了。在做了不到两分钟的时候，有人不耐烦了：有的在悠闲的跟好朋友聊天；有的直接理直气壮地蹲在地上偷懒；还有的不知道在想什么，东张西望。谢老师转头瞧见了这情景，立马快步走过去。我以为这下他要发火了！谁知，他只是把那几位同学的姿势摆正，然后把他们的腿摁下去，又走回了原位。谢老师居然没有发火！
热身运动做完后，有几位同学又在大声说话。谢老师站在原位，听到后托了一下下巴，脸上流露出了几丝笑容。“老师，您为什么笑了？”我身旁的同学不解地问。“我觉得太幼稚了，你跟他们一样吗？”谢老师笑着说。
谢老师的`心情常常让人难以琢磨，不知道他心里在想什么。但是，因为这种“难以琢磨”，让我们在体育课堂上不仅得到了锻炼，还增添了趣味。（作者：周子涵，嘉兴市秀城实验教育集团钧儒小学501班）
在我们的学校中有许多让我们记忆深刻的老师，比如：美丽的.美术老师，严厉的班主任，身体健壮的体育老师我记忆最深刻的还是体育老师。
他长着一双小眼睛，虽然小但是炯炯有神，一张中等的嘴巴，他总是穿着一身运动服。他的特长是眼观六路，耳听八方。
有一次我们去上体育课，我们像一群狮子一样跑了出去，到了操场老师来了，他骑着他的自行车，手里还拿着他的防晒服。他大喊：“立正！”我们马上排了一个整齐的方块队，他又说道：“开始跑！”老师的话音刚落，体育委员的口哨声紧随其后。我们班的吴恩旭太调皮了，他在跑的时候跑慢了一步，体育老师的火眼金睛立刻开启，心里好像在说：锁定目标吴恩旭。我们回来了，体育老师叉着腰一跺脚，那样子像极了女生，“吴恩旭，你刚才为什么没有跟上大家的脚步？”“还有你为什么要说话，啊？”这时全班鸦雀无声！
他的轮滑滑得是无人能比，有一次我去给老师送文件，恰好看见他正在滑轮滑，他在前面放了许多障碍物，加高了难度，看见他左一下右一下还可以倒着滑，我是打心眼里佩服啊！
这就是我们的体育老师，一个健壮的、又严厉的老师。
我的体育老师姓张，他从一年级就是我的体育老师。他长得挺帅的，*时他很爱跟我们玩，他也很爱发脾气，有时我们不好好上课，他就用脚踢我们。
有一次我们足球比赛，我们15比11赢了，我们非常高兴，体育老师也很高兴，专门用一节课的时间和我们玩，我们唱啊、跳啊非常高兴，我们把体育老师当成了我们的朋友！
不过有一次我们上柔道课的时候，老师要求我们每人做50个俯卧撑，这时有人找他，他就进了办公室。体育老师不在了还有谁做俯卧撑呢？大家都玩了起来，有的玩石子、有的'在说话、还有的摔起了跤……正当大家玩得开心的时侯，只听到一声怒吼，我们都快速趴在了地上，开始做俯卧撑，紧接着每个人的屁股上都重重地挨了一脚，然后老师就狠狠地训我们，此时我们的朋友老师一下子就变成了魔鬼教练了。
我非常喜欢我们的体育老师。
从幼儿园到现在，我经历了无数个老师，我记忆深刻的还是那位体育老师。
体育老师她姓李，我们都称她"李老师"。这个体育老师1。6米的个子，脸上带着一副眼镜，她今年30岁，但是她脸上的皱纹笑起来都可以挤死几只蚊子了。
她对我们虽然要求严格，但又非常关心同学。例如，那一次因为老师知道我们跑步没达标，非常生气，所以就用一节课的时间来训练我们跑步。老师先让我们在操场上集合，然后，说了一堆废话，最后才引入正题。1分钟，2分钟……5分钟，老师终于停下了她的那张嘴，拿出口哨吹了一下，说："立正，起步走，一二一。"我们随着老师的口号，跑了起来。
刚开始，我们还很有劲，可一圈，两圈，三圈，直到第四圈的时候，已经有很多同学落下了。老师却在一旁喊："接着跑，快点！谁最后，罚跑！"后面，落下的同学听到这句话，又赶紧跑了起来。突然，有一位同学摔倒了，膝盖磨破了皮。同学们都围了上去，老师过来了，说："没事，只是破了点皮，其他同学接着跑。"同学一个个地去跑步了，那个受伤的同学坐在跑道上。老师面不改色的说：“休息十分钟后，继续跑！”说完，老师便不给那个同学反驳的机会就走了。下课了，我们都累坏了，*时那些一下课就疯了的同学现在也乖乖地坐在教室不动了。
而那个受伤的同学休息十分钟后并没有接着跑，老师走了过来，问道：“还疼吗？”那个同学点了点头。老师打了一点清水，用纸巾蘸水轻轻地为他擦去伤口的灰尘，又上了一点消毒的药，说：“走，*室吧。”那个同学的眼眶红润了，他吸吸鼻子和老师*室了。李老师每天都板着一张脸，从没见她笑过。可是，自从那一次，老师竟然笑了。
那一次，她让我们提前下课了，同学们非常开心，那是有史以来第一次老师提前宣布下课。老师一边走，一边笑眯眯地看着我们。几个大胆的孩子，看见老师笑了就拉着老师一起加入游戏中。
后来，老师和我们一起扔沙包，摆大绳。她教我们如何才能摆起大绳，在玩摆大绳的时候，老师又笑了。从那以后，我们才知道，李老师不仅只有严格，还有爱同学以及爱和我们一起玩的一面。
从幼儿园到现在，我经历了无数个老师，我记忆深刻的还是那位体育老师。
体育老师她姓李，我们都称她"李老师"。这个体育老师1.6米的个子，脸上带着一副眼镜，她今年30岁，但是她脸上的皱纹笑起来都可以挤死几只蚊子了。
她对我们虽然要求严格，但又非常关心同学。例如，那一次因为老师知道我们跑步没达标，非常生气，所以就用一节课的时间来训练我们跑步。老师先让我们在操场上集合，然后，说了一堆废话，最后才引入正题。1分钟，2分钟5分钟，老师终于停下了她的那张嘴，拿出口哨吹了一下，说："立正，起步走，一二一。"我们随着老师的口号，跑了起来。
刚开始，我们还很有劲，可一圈，两圈，三圈，直到第四圈的时候，已经有很多同学落下了。老师却在一旁喊："接着跑，快点！谁最后，罚跑！"后面，落下的同学听到这句话，又赶紧跑了起来。突然，有一位同学摔倒了，膝盖磨破了皮。同学们都围了上去，老师过来了，说："没事，只是破了点皮，其他同学接着跑。"同学一个个地去跑步了，那个受伤的同学坐在跑道上。老师面不改色的说：“休息十分钟后，继续跑！”说完，老师便不给那个同学反驳的机会就走了。下课了，我们都累坏了，*时那些一下课就疯了的同学现在也乖乖地坐在教室不动了。
而那个受伤的同学休息十分钟后并没有接着跑，老师走了过来，问道：“还疼吗？”那个同学点了点头。老师打了一点清水，用纸巾蘸水轻轻地为他擦去伤口的灰尘，又上了一点消毒的药，说：“走，*室吧。”那个同学的眼眶红润了，他吸吸鼻子和老师*室了。李老师每天都板着一张脸，从没见她笑过。可是，自从那一次，老师竟然笑了。
那一次，她让我们提前下课了，同学们非常开心，那是有史以来第一次老师提前宣布下课。老师一边走，一边笑眯眯地看着我们。几个大胆的孩子，看见老师笑了就拉着老师一起加入游戏中。
后来，老师和我们一起扔沙包，摆大绳。她教我们如何才能摆起大绳，在玩摆大绳的时候，老师又笑了。从那以后，我们才知道，李老师不仅只有严格，还有爱同学以及爱和我们一起玩的一面。
我最喜欢上体育课了，上体育课很有趣，而且还可以强健身体，我觉得会玩球的女生酷，也很威风，可是有些女生却不爱运动，可能是不喜欢被砸吧！
我们以前的体育老师是梁老师，他很会开小玩笑，而且教我们体育的时候，还会用很有趣的话一起教我们，只要不会的人，他一定要教到我们会为止，才让我们自己练*。我们现在的体育老师是蔡老师，因为梁老师有事，所以不能来上课，不过蔡老师也很有趣，不会常常训人，体育也很厉害，常常会给我们玩跳绳或篮球。
我觉得不管是哪一个老师来教我们，我们都要积极参与，乐于学*，不能以放弃的态度来面对学*。
我的体育老师姓黄，我们都叫他”黄老师“。他有一个高高的个子和一双炯炯有神的眼睛。黄老师很凶，但是有一次让我改变了对他很凶的感觉。
一次上体育课，我和张盛一起打羽毛球，我们一会挑球，一会扣球，一会又来一个顺球，打的十分开心。突然，我由于用力过猛，把球打到张盛的背后。我跑过去捡球，张盛也跑过来了。哪知他一不留神，把那又硬又重的羽毛球拍打在我的头上。我的头上立刻起了一个包，虽然是小包，但还是很疼。”唉呀，好疼啊！“我不断**着，渐渐地**声变成了哭声。正在这时，黄老师看见了，立刻把我送到洗手间，用手沾点凉水放在小包上面，然后用手轻轻拍打。终于头上的包消了下去，也不怎么疼了，我的哭声也停止了。我抬头看看黄老师在一旁也急得满头大汗了。这时，我的头上虽然凉冰冰的，但是心里却是暖和和的。
这就是我敬爱的体育老师——黄老师！
我们的体育老师，便是大名鼎鼎的周政辉同志了。他可是我在整个学*生涯中见过的最*易*人脾气最好的老师了，所以被我们亲切的称为“老周”。
他喜欢吧自己的头发弄得高耸耸的，活像只刺猬。因为他酷爱健身，所以他有着一身绝对强悍的肌肉，身材堪比模特。他喜欢对着镜子“秀”自己肌肉，一副“我是猛男，我怕谁？”的姿势，眼神却自恋的盯着镜中得自己，时不时的发出感慨：“唉——帅哥寂寞啊！”我们绝倒……
他喜欢没事的时候嚎一嗓子。记得有一次我们正在上课，教室外突然传来了周政辉的声音：“你伤害了我——却一笑而过……”我们教室里顿时炸开了锅，我则笑的眼泪都出来了。下课后，大家讨论这件事时。xxx说：“我真的被他伤害了，真的没听过这么震撼的音乐！”……
我敢负责任的说：老周，绝对是教育界百年不遇的奇葩……
体育老师作文6篇（扩展5）
——体育老师述职报告6篇
一、身正为范，当好助手
1、重视合作意识
作为一名中层领导，必须做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。在工作中，我能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体。
2、突出服务意识
教学是服务，管理更是服务。我告诫自己，要自己的以身作则，来赢得教师们的信任与支持。
二、视工作，以身作则
一名优秀的教师必须要有广博的文化科学知识，精深的教育管理知识，扎实的教学基本功等。在后勤工作中琐碎的事很多，但我依然没有改变爱读书学*的兴趣和*惯，无论是业务讲座，教研活动，我都争取参加，并认真做好笔记，回来后细心揣摩，消化，并应用到自己的教育教学工作中。
三、求实高效，续创佳绩
一年多来，学校的领导与同事们为我提供了许多学*与锻炼的机会，使我逐渐成长，成熟，在此先表示感谢。我认为，要成为一名称职总务处副主任，就应该做到甘于奉献，勤于学*，善于研究，敢于创新，务本求实，团结协作。下面我从几个方面，对自己的工作进行述职：
1、作为数学老师，教好书，把学生成绩教出来是我的重点工作。但为了提高学生成绩，我能够钻研教材，研题目，分层教学，辅导学生。不厌其烦，所教班级数学连续多年取得乡第一的成绩。
2、作为一名体育专业教师，我们能连续多年保持区运动会第一的骄人成绩，及时出色完成教育局布置的各项任务。
四、改进工作，努力方向
随着教学形势的不断发展，总务处还有不少的困惑和不足亟待解决。主要有以下几点：
泰戈尔说过：果实的事业是伟大的，花的事业是甜美的，叶的事业是*凡的。总务处的事业就是叶的事业，我将不懈努力，在以后的工作中，我会加强学*，努力工作，克服不足，把这叶的事业进行到底。在此，我要再一次感谢老师们对我一年多来工作的支持与配合，谢谢！
一是在“深”字的体现上还不够。
对各位教师的困难和需要了解少，超前服务，及时服务，细致服务的'工作还不到位。
二是在“实”字的体现上还不够。
工作抓细，抓实，抓具体和“一竿子插到底”的实干精神还不够强。
三是在“韧”字的体现上还不够本人由于性格使然，处理问题有时考虑得还不够周到。
一、身正为范，当好助手
1、重视合作意识
作为一名中层领导，必须做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。在工作中，我能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体。
2、突出服务意识
教学是服务，管理更是服务。我告诫自己，要自己的以身作则，来赢得教师们的信任与支持。
二、视工作，以身作则
一名优秀的教师必须要有广博的文化科学知识，精深的教育管理知识，扎实的教学基本功等。在后勤工作中琐碎的事很多，但我依然没有改变爱读书学*的兴趣和*惯，无论是业务讲座，教研活动，我都争取参加，并认真做好笔记，回来后细心揣摩，消化，并应用到自己的教育教学工作中。
三、求实高效，续创佳绩
一年多来，学校的领导与同事们为我提供了许多学*与锻炼的机会，使我逐渐成长，成熟，在此先表示感谢。我认为，要成为一名称职总务处副主任，就应该做到甘于奉献，勤于学*，善于研究，敢于创新，务本求实，团结协作。下面我从几个方面，对自己的工作进行述职：
1、作为数学老师，教好书，把学生成绩教出来是我的重点工作。但为了提高学生成绩，我能够钻研教材，研题目，分层教学，辅导学生。不厌其烦，所教班级数学连续多年取得乡第一的成绩。
2、作为一名体育专业教师，我们能连续多年保持区运动会第一的骄人成绩，及时出色完成教育局布置的各项任务。
四、改进工作，努力方向
随着教学形势的不断发展，总务处还有不少的.困惑和不足亟待解决。主要有以下几点：
泰戈尔说过：果实的事业是伟大的，花的事业是甜美的，叶的事业是*凡的。总务处的事业就是叶的事业，我将不懈努力，在以后的工作中，我会加强学*，努力工作，克服不足，把这叶的事业进行到底。在此，我要再一次感谢老师们对我一年多来工作的支持与配合，谢谢！
一是在“深”字的体现上还不够。
对各位教师的困难和需要了解少，超前服务，及时服务，细致服务的工作还不到位。
二是在“实”字的体现上还不够。
工作抓细，抓实，抓具体和“一竿子插到底”的实干精神还不够强。
三是在“韧”字的体现上还不够本人由于性格使然，处理问题有时考虑得还不够周到。
我xx年参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。
一、思想政治表现
本人坚决拥护**的领导，坚持走社会主义道路，热爱祖国和人民，关心国家大事。经常收看中央新闻联播，并鼓励学生多看新闻节目，及时了解国内外大事。每年订阅大量的报刊杂志，每期做政治学*笔记上万字，热心教育事业，安心教育工作。尽管从事教师这一职业，就意味一生清贫，两袖清风，但仍然无怨无悔。能为社会主义建设出力，输送一批又一批有用人才，能桃李满天下，便是本人此生对教育事业的不懈追求。
二、师德修养
为人师表者，须先正其身。诚然，加强教师思想品德修养，是教师必备的基本素质，它直接影响着教师从事教育教学活动的方向性、示范性和成效性。凡是要学生做的，自己首先做到，使学生学有榜样。因而，本人在*时的言行中，总是以一个庄严的人民教师的形象的身份，处处严格要求自己，不抽烟喝酒，不打牌赌博，不穿奇装异服。
本人从不体罚学生、歧视差生，对他们总是动之以情，晓之以理，对于他们的任何进步，都及时给予鼓励，让他们学会自尊，从而进一步做到自信、自强。
三、业务能力
本人于xx年6月毕业于xxx体育系，随之任教初中体育，因此具有比较扎实的教育教学基础和专业知识。在教育教学过程中，能掌握教学大纲，吃透教材，切实把握好各章节的重难点。同时，订阅大量的专业报刊杂志。如：《*体育》、《田径》等，并坚持做业务学*笔记，为不断提高自己的专业水*，我参加了体育教育（本科段）的自学考试，己获得本科文凭，我还积极参加听课、评课等教研活动，以求取长补短，使自己的业务水*得以不断提高。本人更注重如何提高课堂四十五分钟的效率。为此，根据中学生好奇、好动、好玩和好胜等心理特点及思维发展的一般规律，结合本校的实际情况，不断地探索和尝试新的教学方法。采用多种形式进行情景的创设和直观的呈现来吸引学生们的注意力，促使学生的思维中心兴奋，激发学*兴趣。这样，既活跃了课堂，也使学生在轻松愉快的氛围中乐于学*和易于接受新的体育知识和运动技能，取得较好的教学效果。
本人在教育教学中着重培养学生的终身体育*惯，重点将在生活中运用到的动作技术、技能传授给学生。同时将生活中进行自我保护的内容作为一个主要方面进行教学，使学生能在学*中和生活中学以致用。例如：在给学生讲解了急性扭伤的处理方法后，在篮球场上打球的学生们在脚扭伤后不再用手去揉，而是立即被抬到水龙头边，用冷水冲淋。
四、教研教改
自参加工作以来，本人对教育，教学工作任劳任怨，一丝不苟。严格按要求完成教学常规工作中的各个环节，为了认真备好每一节课，本人事先花大量的时间研究教学大纲，考察的教学条件，审视学生的自身素质，做到既备教材又备学生，既抓住教学目的，又落实好体育课的灵活性。在教研教改活动中，除了听别人的.课汲取营养外，我也争取上好一堂优质的教研课。
五、20xx党建工作总结工作态度
本人自参加工作来，将全副身心投入到体育工作中，一直兢兢业业、一丝不苟，从不迟到、早退、旷工。严格遵循《教师职业道德规范》，从严要求自己，认真执行《教师一日常规》，写好每一篇教案，上好每一节课，了解每一个学生。
20xx年担任高三年级1-5班体育教学工作。
20xx年3月担任高二年级11、12两个班的体育课。
在体育教学工作中能够根据教学体育大纲的要求安排和设计体育教学工作。体育活动的理念新颖、全面、有趣，体现科学性原则，符合高中学生的心理和生理特征，深得所受班级学生的喜欢。
自20xx年担任高级教师现职以来，时时用较高的标准要求自己，深入研究体育与健康标准，制定符合学校和学生的教学安排，教学成绩取得了较为满意的效果和成绩。关心学校的发展和建设，履行一个教师和一个职工代表的职责，认真的发表对学校发展和建设的意见和建议，关心和帮助青年教师在教学理论和实践中进行指导、交流、互相学*，共同进步。
任职以来自己在学校的重大活动中能够积极参与并以主人公的姿态，积极地做出自己的努力和贡献。并多次受到上级机关的好评和表彰，多次被评为局级工会文体活动先进个人，学校优秀教育工作者，并获市嘉奖。
自己认为自担任现职以来在学校科学计划和领导英明领导下，通过自己主观上的努力，取得了一些成绩，特别是对学校的体育工作、体育教学、体育训练、体育竞赛和群体活动都做了相当的工作，也取得了一定的成绩和表扬，所以自己认为做一个中学高级教师是合格的、称职的.。
尊敬的各位领导、同事们：
上午好！
转眼间一个学年的教学工作已接*尾声，不知不觉在教学一线工作将*两年了，从20xx年度走过来，我在领导的关怀和培养下，在众多的老师的教诲和帮助下，迅速成长起来。虽说能做到热爱本职工作，认真学*新的教育教学理论，教学中能充分发扬民主，但为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步，有必要对自己本学年的工作进行反思，因此总结如下：
一、创造课堂氛围，激发兴趣
体育活动是丰富多彩的，但是体育课要有计划、有目的地去进行，兴趣特点决定了体育教学中应注重“教”与“玩”的结合，让学生们在玩中学，玩中练，这样既能增强学生参加体育活动的兴趣，又能在娱乐游戏中体现体育教学内容，达到体育教学目的。更重要的能促进身心和谐发展来达到体育课以及体育锻炼目标，让学生感到上体育课的乐趣。
二、在工作态度上
我严格要求自己，工作实干，认真组织每天的课间操和课余训练工作，尽力丰富学生的校园生活。时刻为学生的活动安全着想，及时维护有隐患得体育设施和场地。做为体育组的一员，通过其他教师和我的共同努力和配合，我认真地完成了本校足球队的训练和比赛工作，增加了全校师生的运动参与热情培养了他们对体育运动的爱好，强化了师生们的团结拼搏意识。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天更加努力。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。在考勤、例会以及值班等情况没有无故缺*过一次，在值班时，能够一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学*自己的专业知识。在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学*专业知识，使自己的工作知识水*更上一层楼。
三、体育游戏化
根据人的生理特点和心理特点，玩是人的天性，游戏才是人们的乐园。体育课上“教”与“玩”的程度，体育教师把握得很好的情况下，这堂课就是一堂成功的课，也达到了学中玩、玩中练的最终目的，。这时，学生也提高了体育课的兴趣，也使课堂变得生动多姿。学生的劲头更足，动起来也会生龙活虎。这样不会让学生感到体育课枯燥乏味而又令人厌烦了，体育课也不为是大家认为就是什么跑啊！跳啊！让学生机械的反复练*了。
四、师生共同参与活动
体育课不像其他课，体育课的活动范围、场地、空间比其他课要大的多，体育教师掌握好教学方向、进度和内容，经常和学生一起活动，这样效果非常理想。体育课上，教师不参与活动，认为体育课上只有命令和服从，这种传统的教学理念会影响师生之间和谐*等的关系，这样学生对体育课毫无兴趣，那么，以后的体育课也毫无生机。
五、不断提高自身的业务水*
一个体育教师不能只要上完一节体育课，就可以说教学到位了，一节体育课虽然上完了，学生是否觉得这堂体育课有乐趣呢？是否每堂体育课都有新的感受呢？是否以后喜欢上体育课呢？这些问题都值得我们体育教师去思考。社会在进步，我们体育教师在教学上也有创新，每节课依旧是那些知识和方法学生久了就会感到疲倦、厌烦。所以只有不断提高教师的业务水*，才能促进教学的发展，才能使体育课正真快乐起来。
体育老师作文6篇（扩展6）
——体育老师工作计划6篇
一、指导思想
为了更好地贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以育人为宗旨，以促进学生身心健康为目标，深入贯彻学校体育，卫生工作两个《条例》，深化体育教学改革，增强学生身体素质，提高学校体育运动水*。
二、工作目标
1、以《学校体育工作条例》为学校体育工作的基本法规；
2、以素质教育全面深化教育改革；
3、以科学的管理促进学校体育的全面健康发展；
4、逐步探索科学的管理体系，全面贯彻落实《条例》；
5、继续以教科研为先导，深化教学改革，提高教师教学科研水*，全面推进素质教育；以业务学*的`形式对各校体育教师进行辅导，并让体育教师进一步掌握新课程标准；
6、全面提高学生第八套广播操技术动作；
7、组建校运动队，尽能力打好比赛；
8、全面提高学生的身体素质，严格执行《学生体质健康标准》；全面提高教学质量，体育锻炼达标率和优秀率分别达到96%、27%以上。
三、主要工作和任务
1、加强科学管理
建立健全学校体育工作领导小组，在邹校长的领导直接下申老师全面负责管理学校的体育工作，实行每周例会制，汇报本周的工作情况及布置下周的工作任务。实施“分工负责，分管齐抓的管理制度”，“负责到人，工作到位”的责任制度，加强对体育工作的指导检查，不断总结，不断完善，狠抓落实。
2、确定目标
《学校体育工作条例》是学校体育工作的指导方针，是部署实施体育工作的依据。特别是新教材的实施以后，怎样上好体育课又是一个很大的难题。根据体育大纲精神，规范堂课质量，领会精神实质，确定工作目标如下：贯彻两个条例，上好两操两课两活动，将体育课与体育活动课相结合，提高学生的身体素质，积极训练备战五月份东莞市中小学航模比赛，争取在比赛中取得好成绩，为学校争光。
3、提高堂课质量
本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据大纲，新教材，继续组织好体育教师对新教材的培训工作，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制定好教学计划。备好室内和室外课教案。体育教师坚持“继续学*”，从进修、培训、理论学*和听课中不断汲取知识，提高师德水*，理论水*，教学和教科研能力。以“八认真”为基本要求，坚持“面向全体，教书育人”，规范体育教学常规。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待学生耐心细致。建立好体育科研小组，有计划，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以达到提高学生身体素质的目的。严格执行《小学生体育锻炼标准》，探索“学生体育素质”的评定标准。
4、抓好梯队训练
正常开展学校课余体育训练工作，培养优秀苗子，力求更上一个台阶。我校过去一年里在体育上取得了辉煌的成绩。为了继续保持良好的态势，必须进一步建立健全完善的校级运动队框架，按照石龙镇体育竞赛计划表，认真抓好航模队、车模队和棋类的训练。制定好周密而详细的计划。根据实际情况合理安排进行训练。建立航模队、车模队和棋类梯队，为以后的比赛打好基础，并规范运动队训练制度，要求各班主任积极配合。
5、做好器材管理
有标准,有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,确保其的使用率和安全性。各位老师教育好学生不能随便进入体育室，借了器材要及时归还，做到谁上课谁负责、谁借谁负责。
一、指导思想
以《新课程标准》为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶。以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。贯彻《小学生体制健康标准》。争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。
二、工作目标：
1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。
2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。
三、工作重点及主要措施
1、狠抓课堂常规，提高课堂质量
本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据大纲，新教材，积极组织好体育教师对新教材的理解和运用能力，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制定好教学计划，备好室内和室外课教案。加强理论学*，提高师德水*，理论水*，教学和教科研能力。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待学生耐心细致。建立好体育科研小组，有计划，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以达到提高学生身体素质的目的。
2、规范实施《学生体质健康标准》
严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，认真落实“两操一舞活动”，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期，要强化学生室内广播操的训练，举行广播操和眼保健操比赛认真实施《学生体质健康标准》，确保成绩合格率达市规定指标。
3、积极开展教科研活动
根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用能力，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练经验上不断的总结提高和完善。在总结过程中注重训练的实用性和科学性。正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率。认真学*体育理论知识和体育教学方法，注意工作经验的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水*和业余训练水*的提高。上。组内教师要开展好听课、评课活动，分管体育的校行政要加强随堂听课并及时反馈意见，以促进体育教学水*不断提高。
4、抓好学校运动队的训练
我校是长跑传统项目学校，建立健全完善的校级运动队框架，是长远的事。按照体育竞赛计划表，认真抓好的训练。制定好周密而详细的计划。每天保证训练一个小时。并规范运动队训练制度，要求各班主任和学校领导的积极配合和支持。为我校能成为体育特色学校而积极努力。加强田径队训练，争取在小学生田径比赛中获得好成绩。
5、做好器材管理
有标准，有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度，做到器材有借有还的制度，确保其最大的使用率和安全性。
三、活动安排
九月份
1、制订体育工作计划，召开体育教师会议，部署学期体育工作。
2、制定教学计划，备好课，认真进行体育教学工作。
3、各训练队制定训练计划，健全梯队建设。
4、一年级认真训练广播操。
十月份
1、一年级广播操验收。
2、积极搞好体育教学工作与运动队训练。
十一月份
1、做好《冬节三项赛》测试、上报工作
2、积极组队参加区毽绳比赛。
十二月份
1、积极搞好体育教学工作与运动队训练。
2、各训练队认真进行冬训。
一月份
1、考查学生体育成绩。
2、总结体育组学期工作。
3、体育资料归档。
一、指导思想：
新学期里，本人将用心理解校园分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和职责感投入工作。遵纪守法，遵守校园的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，持续严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱校园，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
二、教学常规：
我将用心从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将用心学*，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的潜力。用心实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。*时备好课，上好课，向45分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识潜力两方面精心设计教案，并用心地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合潜力都得到提高。
三、教研工作：
我将用心参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。进一步完善课题研究，努力探索体育教学系统化，注重学生的兴趣的培养，提高学生的身体素质，为“健康第一”打下坚实的基础，为学生的终生体育打下良好的基础。
四、出勤：
在工作中我必须要做到不迟到、不早退，按时坐班，*时团结同志。作为一名教师，我必须自觉遵守校园的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。
五、学期工作目标：
透过本期教学，使学生能更好地提高自己的身体素质，为今后继续学*打下良好的基矗使学生在德、智、体各方面全面发展。
一、设计思想
《课程标准》指出：“高中体育与健康课程十分重视培养学生的运动爱好和专长，促进学生体育锻炼*惯和终身体育意识的形成。课程目标的确定、教学内容的选择和教学方法的更新，教学内容的多元化，教学形式的多样化，教学评价的多维性。都从传统模式中带来更新与改革。其中教育必须为社会主义现代化服务，必须与生产劳动相结合，培养德，智，体等多方面全面发展的社会主义事业建设者与接班人为指导思想，指导体育与健康课程必须贯彻健康第一的思想，强调以学生发展为本，突出健身育人课程理念，特别注重学生的学*兴趣、爱好和个性发展，促使学生自觉、积极地进行体育锻炼，以全面发展体能和提高所学的运动技能水*，培养积极的自我价值感，为终身体育奠定良好的基础。”
二、学生现状分析：
体育老师作文6篇（扩展7）
——体育老师工作心得
体育老师工作心得
当我们经过反思，有了新的启发时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编精心整理的体育老师工作心得，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
__年9月1日，怀着期盼和喜悦的心情，我来到了中心小学，在一年级5班开始了我为期一个学期的教育实*生活。这样的生活紧张而忙碌，但充实而快乐，尽管每天早出晚归，时刻为教学和带班费尽心思，却初次品尝到了作为一名教师的快乐。不管是队友们的课还是指导老师的课，都让我留下了深刻的印象，学会很多实际的技巧和方法。语文教学指导老师潘玲玲老师是一位很有经验的老师，她教会我很多书本上学不到的东西：在教学中付出的努力、当中的感慨得失，是难以一一道出的;只有亲身经历过，才会有属于自己的深刻体会，这些体会将会成为你人生中一笔宝贵的财富。
愉快而又艰辛的实*工作结束了，在这个学期里，我们顺利完成了从学生到教师的角色转换。在这几个月的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提高。一个学期的时间，感受颇多。
现将实*情况总结如下：
一，听课
在实*的两个礼拜后我开始去听课，在听课过程中，我发现每个听课的老师都很认真地做笔记，我作为一个实*生就更应该认真去学*。听了一节课，我认认真真的几下了授课老师讲的内容，并且认真地对老师讲课的各个环节进行了思考评价，写下了自己的收获及意见。虽然以前也有去听课的经历，可是都没有认认真真地去分析，现在才发现，原来从一节课中我们可以学到如此多的东西，无论是对教材的处理，还是是教学方法，与学生的交流等等，都使我受益匪。从每节课中，我都总结出经验，并将其转化成自己的知识，无论这节课上得好还是欠佳，都有我值得学*的地方。
二、上课
相信每个人的第一节课都是很紧张的，我也不例外。在上课前，我不断地看教材，怕自己会忘词，又不断地检查上课时要用的教学用具，反复地进行试验。终于，我走上了讲台，开始了我的第一节课，通过书本上的图画引导学生进行思考讨论，并得出正确的结论，希望通过这一方法，能让学生对知识有更深刻的了解，并能记得更牢。在开始，我的紧张导致我教学时经常丢东拉西的，不过学生都很配合我，很活跃的回答我提出的问题，我慢慢地也镇静下来了，按照我的计划，顺利地开展我的课堂。就这样，在愉快的气氛中，我顺利地结束了我的第一节课。在课后，我马上找指导老师进行讨论。老师首先肯定了我的教法，这让我很高兴，同时，老师也给出了很多中肯的意见，提出了我在上课过程中的一些失误和不足，还有一些要注意的地方。老师的意见和建议让我能马上调整讲课的思路，及时修改教案，更完善自己的教学。而我在上完每节课后，都会进行反思，思考自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一记录下来，为以后上课作参考。
三、班主任工作
第一次当班主任，我很多东西都不知道怎么去做。我的指导老师给了我很大的帮助，教会了我很多东西。一年5班的学生是一群热情的孩子，在第一天就围着我问个没完。所以我很快就和我的学生熟悉起来了，就在一周后，我已经基本上能吧我们班学生的名字记住了，因为他们每个人都很有特色。
我作为班主任，主要的工作是：早上七点半到班，去监督他们早读，在上课期间，有时候要走到班上巡视上课况;可以说，做一个班主任，就是要把几乎一天里的大半时间都放在学生身上，而且还要时刻注意学生的学*和生活上的问题。主动去引导和与学生交流，以便能更好的了解他们的学*情况和学*时所存在的问题。三收获与体会
1.教师的光荣。
实*之前，我一向认为做一名教师很简单，特别是体育教师，但通过这次实*，我不仅尝到了教师的辛苦，更多地感受到了当教师的乐趣和光荣。在我离开实*学校之前，在和学生说我实*工作快结束时，学生都舍不得，都叫我们不要走，难依难舍。这对于我们是一股极大的肯定与安慰。从而我对教师工作有了新的认识：与学生在一起，生活更多的在于充实。
2.做一名老师容易，做一名好老师的确很难。
教学工作复杂而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水*。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只凑为了完成教学任务，还要多关心、留意学生，经常与学生进行交流，给予学生帮助。做学生学*上的良师，生活中的益友。
这次实*令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我的感受就是：当好一名老师真不容易啊!实*工作结束了，但这不是终点，而是另一个新的起点。实*的一些收获和体会，都对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实*，也提高了我的专业水*，教学水*。相信在以后的工作上，还会有更大的进步。
转眼间又到了辞旧迎新的日子，一个学期即将过去，回顾过去的一个学期，我能根据学校工作安排认真做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题，现就一学期来的体育教学工作总结如下：
一、体育教学工作总结的思想政治方面：
作为一名老师，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。一个学期以来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做应该做的工作。我相信在以后的工作学*中，我会在学校组织的关怀下，同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。在接下来的工作中将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的教师。
二、体育教学工作总结的教学工作方面：
在*时的教学工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，从学生已掌握的知识出发，认真备课、上课，写好课后反思，努力提高个人的专业知识与技能。在教学过程中重视培养学生科学锻炼身体的方法，使学生实现终身体育锻炼的目的。重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。
三、本学期的主要成绩：
本学期，在学校领导的大力主持下，通过各位体育老师的多方努力下，学校的体育工作成绩有了很大的提高，例如：我校田径队参加县第N届体育节比赛，总分获得了县第五名的好成绩，这样的成绩离不开老师和同学的努力，希望在今后的比赛中，能多为学校争光。我校开展的“四节”之一体育节：运动会和广播操，获得了各位老师和学生的好评，这样的活动受到学生的大力欢迎，同时也让他们体验到了运动的快乐。
四、总结个人的教科研成果：
在“教学的行进间”总结和撰写一些个人的教学感受和教学经验，真实的反映了在教学中的所得所想。这些丰厚的教学经验将陪伴着我以后的人生，在教科研上也获得了一些成绩：
1、论文《浅谈小学体育教学体验式学*的研究》获得县三等奖。
2、课题《体验式学*在体育教学中的探究》获得县三等奖。
3、现场听课评课获得县中小学体育学科二等奖。
4、学生在县第N届体育节上获得不错的成绩。
回顾总结本学期以来的工作，我看到本学年的体育教学工作和比赛取得了一定的成绩，值得可喜可贺。但体育成绩有得有失，任务尚很艰苦。在今后的教学工作中还要加倍努力，改进不足，为学生更好的发展营造一个良好的学*环境，促进学生身心健康发展。在今后的工作中我会严格要求自己，力争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的教师。
一、体育教学实际上就是一个长期的，反复的过程，需要教师"拳不离手、曲不离口"，只有把*时的体育课当做是自己不断充电的过程，认真去研究每一位学生，"找己不足、扬己之长"，营造和谐的课堂氛围，争取师生共同进步。
二、明确学*目标，尤其是体育教学的中的总体目标、阶段性目标和课时目标一定要明确，甚至是每一节你要干什么一定要清楚，让学生干什么、达到什么样的要求一定要具体，只有做到事无巨细，教学实践才不盲目。
三、灵活运用资源。把现有的资源和周围的(学生及生活中)资源加以利用，力求普遍化，多强化，在实践中不断的提高学生的身体素质，只有素质提高了，什么样的运动孩子们都能够灵活运用，否则再多的都是空话!
四、多学*研究。只有*时下功夫，才能做到课堂不盲目。体育课看似简单要想上好其实是件不容易的事情，就好比"画虎画皮难画骨"、形似神不似，就是这个道理。
五、还有一个建议：这样的培训要经常进行，最好多做一些具体的教学培训，不能老是高高在上，起不到教学的实际意义。结合学校实际情况，要想搞好体育的教学，全面的提高学生的素质，更需要领导阶层转变思想，严格执行国家的政策。
进入21世纪，社会对教师素质提出了更高的要求。在以后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，发扬自己的优点，改正自己的缺点，锐意进取，为更美好的明天贡献自己的力量。
这学期，在市教育局和学校的统筹安排下，在学校行政部门的关心和支持下，我校体育工作坚持德智体全面发展的正确方向。在做好学校体育工作的同时，注重课堂教学和业余训练，使我们学校的体育工作得到了突飞猛进的发展，丰富了校园生活，提高了师生的身体素质，完善了学校体育体系。本文对我校这学期开展的体育工作总结如下：
一、本着“健康第一”的指导思想，认真做好体育工作。
我组两名专职体育教师能认真贯彻新《体育课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想，树立“以人为本”的体育教育目标，把德育、智育、美育结合起来，促进学生身心全面发展，为培养新型现代化建设者和接班人做好准备。
整个教师群体在教学中可以用现代课堂理念规范自己，可以认真加强新的体育教学理论的学*，进行有目的、有计划的教学实践。教学科研意识氛围浓厚，教学质量明显提高。该组教师能定期认真检查总结教学工作，及时发现和解决问题，逐步了解和掌握新课程标准**育教学的新规律。根据开学时的体育工作计划和教学进度，结合教学实际情况，上好每节课，认真写教学反思。在我校开展的基础课程改革观摩活动中，邵丽华教授的《原地投掷轻物》受到了老师们的高度赞扬!
二、坚持不懈地推进“两练一活”有序发展。
学校的“两练一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的窗口。把握“两个练*”也是学校管理的重要内容。在过去的一个学期里，运动队与少先队大队合作，继续严格规范广播练*的进出纪律和练*质量，使练*安静、整洁、快速，动作规范、优美。我们将继续实施“周改周”制度，不断提高广播练*质量，为各班领导树立榜样。召开了学校体育委员会会议，加强了体育检查组的工作，规定了每人、每节课的时间，督促两个练*、一个活动的正常开展。本学期初要及时制定和通知播音练*的规则，督促师生不断提高动作的规范性，提高练*质量，积极为在校学生的播音练*做准备。11月20日举办了全体同学参加的无线电演练比赛，大大提高了无线电演练的质量和组织纪律性。
三、继续加大课余体育训练力度，积极参加各级各类体育竞赛。
学生课外训练与竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课外文化生活、促进学校体育发展、发挥学生特长、培养体育后备人才具有积极意义。这学期，我们组的所有老师继续不遗余力地开展课外体育锻炼。两个体育老师负责田径队，羽毛球，排球队的训练。在过去的一个学期里，体育教师利用早晚的业余时间，带领运动员坚持不懈地进行日常训练，以达到有计划、有记录、及时、保质的效果。我们学校排球队参加了昆山小学女排比赛，获得了全市第三名。我校毽球队和跳绳队利用冬训时间，积极扎实地开展训练。我们相信，只要我们付出，就会有收获的喜悦。
四、重视现场设备建设，做好领导和员工。
根据教育部20日发布的《中小学体育器材设施配备目录》，学校体育器材配备齐全，体育器材管理制度建立，体育室器材出借登记管理制度得到有效实施。这学期为了落实《学生体质健康标准》的测试要求，学校投入资金购置了肺活量测试仪、坐位体屈测试仪、握力计等仪器。今年5月，对学生进行了体质健康测试和统计，并进行了全面认真的分析，为今后体育教育的发展提供了有效的数据。
突然，学期就要结束了，新学期来了，我们学校的体育工作将面临一个全新的开始。这些都需要我们这一批体育教师一如既往的加倍努力，让豫园体育的棋艺更加璀璨，更长久的绽放。
当坐在电脑前回想来到朝小的这一年，可以说是幸福的，思绪万千，竟然不知从何说起。翻出网上日记，那是来朝小写下的一篇篇关于我工作上的东西，那里有我刚来的彷徨，来到的喜悦，后来对工作的不知所措到渐渐明了，又到训练的方法改进，教学多变，一直到今年的一点点对于工作的方法和总结。这学期我写的日记明显多了起来，因为有了更多的认识，是压力，是责任，是任何促使我进步的动力，是教学的方法，是多变的课堂，是每节课上的质量。既然是总结，就总结下训练和上课。也是体育老师最基本的东西，看似简单的东西却又很棘手。
一、训练工作
训练工作一直是学校体育工作的组成部分，是培养学生德智体美全面发展的重要途径，也是为上一级输送优秀的后备力量。但是很多学生家长不能正确的理解课余时间的田径训练和文化课之间的关系，一是认为田径训练对孩子成长本身是没有多大关系，二是田径训练太苦，不忍心让孩子受苦，三是认为孩子训练田径是要耽误学*的。再加上孩子很多都要上辅导班，使得我们的课余训练举步维艰。
从上学期到这学期，我所担任的都是跳远的训练，就从这二个学期的训练来讲，有了很大的区别。第一是和班主任的沟通，有了他们的支持，孩子不仅在学生上有所进步，在训练上也可以达到有时有效。在和班主任沟通时发现，班主任也是很支持学校的工作。再来是和家长的沟通，因为和孩子的关系较好，孩子便想去我家里吃饭，谈谈心，我也利用这样的机会和家长面对面的交流，无论是面对面或是后来的电话沟通，都有了很大的效果，孩子在训练上也有了很大的改善，说实话，那是有成就感的。第三就是和孩子的沟通，现在的队员和我在一起一年了，跟我训练了一年的孩子，我们有了感情，有了依赖，对于他们我有了太多的不舍。
从什么也不想到晚上为了第二天的训练而练失眠，从什么也不写到写每天的训练内容，从上班的发呆到每天坐在电脑前找训练的小花样，自己也认识到知识的不足，对于训练，我头痛过，我厌烦过，甚至是当着孩子的面哭泣过，我想，那是一种磨练，一种鞭策。有件事让我印象非常深刻，队里一个跳的最远的孩子说不练了，爸爸说六年级就不练了，当时我说了一段话令她选择留了下来："我相信你是愿意留下来训练的，你训练的时间最久，最认真，上次没有拿到名次，我很内疚，我希望你的付出有所收获，在这个队里，你是付出最多的，也是我最喜欢的孩子，我希望在11月份的比赛中我们可以一起看到收获，为你的小学训练话上圆满的句号。"她无声的哭了，我告诉自己："我一定要把你送上领奖台。"也许是女教师，对于孩子有太多的感情，有时候训练不够凶，训练他们也非常辛苦，心就软下来，训练中的技巧还在不断的学*中，下学期更要抓好训练队和比赛的任务，有信心，也有决心去搞好我的训练队。
二、教学工作
这学期还是继续我的一年级的教学，对于这些孩子们，我无助过，伤心过，生气过，也开心过，感动过，自豪过，他们也让我认识到个体的共同性和差异性。走向新课标，小学一年级体育教学的要求越来越高了，尤其是现代化的教学改革中，心理情绪也是我所重视的东西。一堂体育课单靠传统的教学方法远远不够的，现在要提高到另一种让学生主动配合的高度中去，要激发学生的兴趣，通常要在课前想好不同的发放，多变的课堂是我现在所追求的，也让孩子感到兴趣的无限扩张。在这学期的锻炼中，我总结以后的教学应该从以下几个方面去努力：1、精心设计导入的部分，设计我们是小青蛙或是劳动者，创设课堂的最佳气氛，激发学生的学*兴趣。2、细心的培养情绪，教师的教学手段就是孩子的动力，在有利用学*教材的前提下，教师充分发挥其聪明才智，运用多变的教学形式，巧妙的组织手段，培养学生学*动机与学*兴趣。教师可以优美的展示，生动形象的讲解，有效的游戏比赛，多变的练*形式等，都是可以提高学生的有效手段。3、要关注个体差异学生，兴趣爱好不同，接受的程度也就不相同。因此，在练*过程中，有人兴致勃勃，有人马马虎虎，有人愁眉不展，我也会在课上及时的观察，及时去关心，这样的方法对于那些调皮鬼还是有些作用的。
在这一年中，我可以叫出他们一半以上的名字，没有特别的方法，就是每节课叫他们，有时候还被他们取笑，因为总是叫错，不过，效果是明显的，记住他们的名字，他们才会认为我是很在意他们的，孩子的心理就是这样，还是需要关心和关注。为此我也为自己感到满意，经过一年的磨练，在孩子身上多点关注，多点关心，多点爱，他们是会为你鼓掌的，我就享受过几次这样的待遇，可以说，美极了。
对于本学期的工作我有很多的想法，对于下学期的工作也有了更多的信心。我相信在我不断的努力中，我可以一步一步让大家看到我的进步。
一、实*结果:
通过*一个月的教学实*，所教学的班级学生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教学中，运用先进的教育理念和科学的教学方法，努力培养学生的合作和竞争意识，选择的教学方法能激发学生的学*兴趣和促进学生的思维活动，能注意因材施教、因人施教，有效的调动了学生学*的主动性，使学生在课堂上逐步养成了认真学*的良好*惯，让每一位学生都能够在“乐”中练，在练*“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。我在五年级学生调查中，几乎人人都能做到从情感上、行动上主动参与教学活动，做到人人参与活动，人人健康发展。
二、实*体会：
在体育教学中，有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织遵守纪律，诚实、机智、积极进去的心理品德。通过教学实践，为此，我在教学，“跨越式跳高”主要从以下几个方面进行探索的，并受到了良好的效果下面就围绕这个问题谈谈我自己的一些浅薄的看法。
1、用高尚的精神去塑造学生
教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必须加强自身修养，提高自身素质具备一种奋发向上，积极进取的敬业精神，教师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，模仿中审视自己，从而得到全面教育。
我在杂志上看到这么一节课。自己就拿来上了一下效果很好。我是这样上的：上课之前我知道这个班学生特喜欢比赛，我借此给学生门提了个问题：“同学们，你们喜欢我们的省会吗?你们喜欢比赛吗?好那我今天就带你们去参加比赛吧，为了班级能在比赛中获得好成绩，从现在开始起我们大家就要认真学*技术动作，把握好机会，胜利是属于你们的，我相信你们有信心夺取最后得胜利，对不对?这时我出示了今天这一节课的教学内容，我按照设计好的教学方法，逐步引导，让学生在“乐”中练，在练*“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。顺利完成教学任务，效果很好。鼓励学生，使体育教学生动有趣。一位学生说：“老师，象这样的体育课我们可喜欢了。
2、用正确的方法去引导学生
体育教学中，教师最能影响学生的是简明扼要的讲解，正确无误的示范和行之有效的辅导，让学生对此内容产生浓厚的兴趣。在练*中学生，学生不敢做的动作，由教师示范，学生不会做的动作，教师应手把手教。教师要用自己健康的体魄，良好的专业素质去影响引导学生热爱体育运动。
例如我在跨越式跳高教学时这样安排的，第一个练*，用激励的口号代替传统的“一二一”口号，在跨越式跳高练*前热身活动中，我用激励口号鼓励学生，我自信，我成功、我参与、我自豪、我勇敢，练*跨越式跳高我能行!然后要求学生自主练*跨越式跳高过竿动作，几次后通过体会去考虑。a如何才能保证练*时的安全?b练*跨越式跳高能使身体哪些部位得到锻炼?得到的答案是：对于安全，大部分学生回答是按跨越式跳高动作要领去做;对于锻炼的好处有的学生回答可以锻炼下肢的力量，有的学生说可以锻炼自己的胆量，有的学生回答好玩，有的学生回答可以锻炼自己的身体，学生回答几乎包含了练*的意义。教师及时加以指导，经常练*可以使人下肢更有力，关节更灵活，可以使人勇敢，但练*时注意安全，注意自我保护。
第二个练*，我设计几组不同高度的跳高架，让学生自己选择高度练*，并提出问题：当别人跳不过去时你该怎么办?多数学生回答我们要帮助他，教师马上提出保护与帮助的方法，练*中发扬互助精神。不管在哪组上练*，我总是用鼓励性的语言对学生进行鼓励和指导，尤其是对学*上有困然的学生，几次练*后学生逐渐向有难度的跳高架靠拢。
3、用师生间良好情感去感染学生
在体育教学中，向学生进行思想道德教育，关键在于教师的言传身教，而身教更胜于言传，体育教师的工作性质决定了大部分时间在室外，和学生的直接接触最多。我们不论刮风下雨，还是严寒酷暑都带领学生去完成身体锻炼任务。在这种艰苦的环境中教师的影响是最大的。酷暑中，我们所站的位置是面对太阳;寒风中我们所站的位置是面对风口……这种无形的教育方式，化为浓浓的师生情感和对美好事物的判断，使学生在潜移默化中受到教育，从而提高学生对美好事物的追求。
4、用祖国的召唤去鼓舞学生
青少年都有向往美好未来的愿望，都有为祖国贡献自己青春的使命感，都想有健康的体魄和良好体育技能。在道德理想与专业学*中，帮助学生树立只有身体好，将来才能更好地为祖国工作的思想，在各种规章制度的约束下，使学生锻炼身体成为自觉的行动，并使这种自觉行动体现在体育课的学*和锻炼中。
1、学生需要的品德教育。
体育不仅仅可以强身健体，其还有愉悦身心的功能，能调节人的情绪，化解紧张的心理压力，提高人的心理品质，给人带来快乐。要让学生把积存的能量和紧张通过体育运动合理地释放出来，放松自己的心情;既要让学生参与到喜爱的球类运动当中去，获得运动的快乐，也要组织学生从事一些器械类运动，因为它陌生，需要付出更多的勇气和智慧，一个技术动作的尝试和把握，这种体验更深刻，成功的快乐能迅速地转化为人的自信。再如长跑运动，它同样也能给人带来快乐，只不过许多学生太急功*利只看到吃力的表象，境界未到而已。
教师要帮助学生形成乐观的心态。世上什么水最甜?大汗淋漓、筋疲力尽之后喝一杯白开水;什么事情最开心?通过自己的努力，终于超越了原来一直不能战胜的对手;什么人最让大家敬佩?是跌倒后能站起来，再跌倒后仍能笑着爬起来!天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤……要使学生面对困难与挫折，能积极应对，明白痛苦与压力也是人生的重要组成部分，人生的真正快乐，在于不断拼搏向前的快乐，在于勇于克服困难的快乐，能化苦为乐。
更快、更高、更强，是体育的精髓，也体现了人类的一种精神，不断超越极限、超越自我，创造一个有一个人类奇迹的原动力。应该是面对现实，从我做起，从小处做起。通过自身每一次运动成绩的提高，每一个技术动作的改进，每一次拼搏中困难的面对、克服，去审视自己所蕴含的潜力，即是战胜了自我的极限，超越了自我。在于拼搏的过程，依靠比别人多流的汗水和顽强不屈的意志，才能最终从失败中崛起，胜利后也不会目空一切，努力达到胜不骄、败不馁的境界。
2、教师应具备良好的情感
教师的每一个表情、每一个动作、每一个暗示、每一个眼神都传递着教师不同的情感，都可能引起学生情感产生巨大的变化。师生情感和谐融洽，学生才能"亲其师，信其道"，进而"乐其道，学其道"。要获得这种情感氛围，关键在于教师。教师是教学活动的组织者，在教学中起着主导作用。体育教师必须具备良好的、稳定的、最有利于教学的情感品质。
体育教师的具体情感包括：一、热爱之情(包括对体育教育事业深切的热爱和对学生真挚的热爱)。二、期待之情(教师对学生深切的期待能对学生产生积极的心理效应，是学生上进的动力)。三、愉悦之情(教师带着愉悦情感走进课堂并自始至终保持愉悦心情，能将学生带进一个和谐、轻松、友爱的学*环境，对课堂气氛、教育效果有重要意义)。四、宽容之情(宽容是缩短师生心理距离、消除师生间隔阂的良药)。
让我们携起手来，共同在体育课堂上和三操活动中积极进取，为我校的健脑健体贡献力量!
我是基层中学的一名体育老师，这次有幸参北大组织的中小学体育教师培训心情特别高兴，因为有许多体育学科带头人、省骨干教师、市优秀教学能手等聚会在一起学*。我们听取教育专家的报告，听了很多不同风格的老师讲课，每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
每一阶段严格的考勤制度，让每位学员都从内心深处重视起了这次培训。从授课教师的剖析到成名教师的成长之路，从新型体育项目的介绍和练*，到排球、篮球、艺术体操等传统体育技能的巩固和加深，每位体育老师都认真地听、认真地记、认真地练。通过学*，让我更深刻地认识到教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，努力处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学*。通过典型课堂案例和理论结合，让我学会如何去激发学生学*兴趣，鼓励学生积极做到学会学*，学会必备的动作技能，通过创设情境，满足学生个性化学*和发展需求，使学生达到身体的、心理的、社会适应的整体目标。
这次培训对我来说是一次专业理论提升的很好机会，通过亲自参与与体验，我对新课程的理念有了进一步的认识，对教育技术的理论、方法有更深刻的理解，进一步明确了如何才能合理、有效地运用教育技术来促进学生学*效果的优化。特将本次培训中一些理论知识点整理如下让自己再次进行回顾学*。
1、新课程改革包括教学内容和教与学方式的改革。教师的教学方式向以"启发、诱导、点拨"为特征的启迪诱导方式转变，学生的学*方式则向"自主、协作、探究"为特征的主动建构方式转变。新课程改革的核心目标是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，培养21世纪所需的创新人才。
2、教育技术是关于学*过程与学*资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。
3、教学设计是运用系统科学方法，依据教学与学*理论，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析并做出具体规划的过程。
4、教学目标的分析和表述方法：(1)应阐明学*行为的主体;(2)要用行为动词和动宾结构短语表述教学目标;(3)要说明达到该目标的条件;(4)对于和目标相关的行为状况要有一定的判别标准。
5、学*者的特征分析：不要面面俱到，应主要考虑那些对学*者的学*能够产生最为重要的影响，并且是可干预、可适应的特征要素。
6、教学策略是指在不同的教学条件下，为达到不同的教学目标所采用的教
学组织方式、方法、媒体的总和。如自主学*策略、游戏激趣策略、情境迁移策略、情景创设策略、探究引导策略。
教育观念的问题，长期教育实践中，忽视或轻视体育的行为、观念、思想没有得到根本改变。影响体育教师的工作积极性，从而影响到体育教师探讨学*的积极性，使体育教师只能从形式上去"包装"。如一些评优课、展示课等都带有明显的演戏的味道.缺少了改革的理论导向和具体指导，使体育改革在很大程度上流于形式。新大纲与《课程标准》两者的陆续出台，在符合学校体育教学发展需要的同时也受到了教育工作者一致的理解和欢迎，而对新思想、新观念、新要求时，如何符合《课程标准》的要求，实现以学生为主体，教师为主导，以"健康第一"为指导思想，发展学生个性，培养学生创新。
一、课堂教学方面
1、教学观念发生了新的变化。通过学*，我能将新课标的理念有机地融入到教学的每个环节中，教学内容能做到密切学生生活，贴*学生实际，在课堂教学中积极鼓励学生主动探索、思考，努力营造*等的、融洽的师生关系。培养了学生的独立思考的能力，让他们体会在困难中找到解决问题的能力。
2、角色发生变化。在课堂教学中，从"师道尊严"转变为教学的组织者、引导者与合作者。从单纯地注重知识的传授转变为比较关注学生的学*方式、学*愿望和学*能力的培养。
3、学生的学*方式发生了变化。在课堂教学中较多地出现了师生互动、*等参与的生动局面。
4、体育教师必须进行角色转变，努力学*，积极钻研，互相探讨业务技术，逐步提高自身素质。
5、要创建以人为本的体育教学氛围，和学生打成一片，变课堂的主宰为学生的良师益友。
6、转变以往以教为中心的教学指导思想，充分发挥学生的主体作用，为学生的学*和发展创造空间。
7、要真正树立健康第一的指导思想，促进学生身心的和谐发展。
8、深入学*《新大纲》和《课程标准》切实体会其精神实质。并把自己的体会大胆适用于实践中，让实践来检验。
二、理论与实践
在教学实践中，应着重围绕《新程标准》进行改革。我们的教学目标应定位在培养学生的学*能力和学*兴趣上，应该让学生喜欢并且会进行体育锻炼，这才是增进健康的第一步。在内容上应选择能增加提高学生身心健康水*又能终生延用的体育项目，或根据各校的特点和实际开发一些学生喜闻乐见的运动项目，如球类、健美操、武术等。
在教学方法上应采用符合学生身心特点，学生能接受具有有效激发，调动学生学*积极性的教学方法.勇于突破以往教法的框框.如我在做准备活动时，轮流选择一学生带队，并组织全班做好带队同学自编的徒手操，让全班同学一起喊口令，既整齐，又使学生易于集中注意力，为学好下一环节做好充分的准备。
在激发学生兴趣上可采用"兴趣导练法""竞赛法""自主练*法""启发法"，使学生爱上学*项目。
在教学形式上应采用简化的宽松的、民主的教学组织形式，充分发挥学生的主体作用，使学生在愉快和谐的课堂氛围中进行学*，如在学*广播操时，我在教完两遍后，给5分钟的自由时间，让同学讨论，互相学*，并学会本节，然后再进行统一练*，这种形式让同学记忆较深刻，学会快且不易忘记，在进行游戏戏功竞赛时，充许学生进行大声加油，充分调动学生的兴趣。
三、课程中的实践创新
1、让学生有白由支配的时间，我在实践课中，每节课留出20分钟左右时间，在教师指导下，充分发挥学生的主体作用，让学生更好地进行各人兴趣的活动.培养其自主锻炼的能力.达到终身锻炼的目的。
2、要给学生提出问题、思考问题、讨论问题和回答问题的机会。如在实践中学*广播操，学两遍后让出几分钟时间，充许学生进行讨论、思考问题或提山问题教师再做有针对性的回答，很好地达到学*的目的。
3、教学内容选择具有弹性化，应根据个别差异是向不同层次的要求，如跳高中，我布置不同的高度，让学生自主选择练*点.进行升降，由于部有成功的机会，学生学*的兴趣大增。
还有，对于体育课的考核不应进行一刀切，由于学生之间个体差异太大，某个同学可以轻松拿100分的项目对于个别学生来说及格比登天还难，严重挫伤部分同学的兴趣及学*的积极性.因此，在考核中应多方面进行评价，如考勤、参加锻炼的积极性、练*效果、体育基础知识、学生自评、教师评价等各方面的综台，主要观察学生的进步情况，使之热爱体育，达到终身体育的目的。
通过校本的培训，使我深深的认识到，新课程已纳入研究者和实践者的视野，对它的分析、评判也构成了21世纪中国教育的一道亮丽风景线。走向校本，也就是走向每一个教师自己生活的舞台，更加关注教师自己的生存空间和生活方式，更大地激发全校教师的创造热情，使学校更具活力，更有效率。真正走向校本之日，也就是教育真正得到振兴之时。
一个学期即将结束，回顾自己在本学期里所做的工作，虽说能做到热爱本职工作，认真学*新的教育教学理论，教学中能充分发扬民主，但为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步，有必要对自己本学期的工作进行反思，因此总结如下：
一、努力学*理论知识，紧跟时代步伐
在飞速发展的当今社会，注重学*是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。本学期，我认真参加了校内外各种学*与培训。通过学*文件，参与活动，我深刻明白了作为一名体育教师，干好本职工作，做学生的表率，模范执行校纪校规，才能真正保持教师在学生中的先进性。活动结束后，我详细作了记录，真正提高了自己的思想认识。
其次，积极参加业务学*。在*时，我能积极利用课余时间，认真学*学校订阅的《小学体育教师》、《中国学校体育》等教育类刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学*他人的成功经验，移植到自己的教学中去，达到事半功倍的效果。同时，认真学*了《小学体育教育课程改革纲要》，对课改要求有了一个全面的了解，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念。
二、尽心尽职，干好本职工作
体育教学是学校的脸面，我担任二年级体育教学工作，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。
第一，课前，我能认真学*《大纲》，钻研教材，根据本班学生特点，对教案后进生认真的辅导。
其次，教学中培养学生良好的学**惯，培养学生的兴趣，让学生在一定中发现兴趣，带着兴趣上课，鼓励学生大胆尝试，在教学中营造兴趣浓厚学*氛围等。再次，在教学中渗透德育，充分利用教材中的好的内容进行思想教育，培养爱祖国、爱社会的情感，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
第二，教学中能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬鼓励，让学生在轻松、愉快的气氛中获取知识。
在做好教学工作的同时，我还积极做好分管工作。体育工作的好坏直接关系到一个学校办学水*评估的好坏。因此，要提高办学质量，提高学校的知名度，就必须努力提高学校的体育比赛成绩。为此，开学初，我就结合本校学生的实际情况制订了一份详细的体育工作计划，合理做好各班的教学分工。组织体育教师一起制订好训练计划。同时，学校领导组织全校体育教师召开了一次体育工作会议。通过学*，让全体教师充分体会到学校体育工作在学校教育工作中的重要地位，督促学生上好每一堂体育课。同时，积极开展好群众性体育活动。四月份，体育组认真组织、精心安排，成功举办了本年度春季田径运动会，既丰富了学生的课余生活，同时也为县运会选拔了一批后备人才。
第三，狠抓体育兴趣小组管理，全面提高运动水*。
在运动员管理上，既要体现严字，又要有爱心。学期初，我就针对各组的实际情况，制订了一套各队考核奖励制度，对运动员的出勤、训练情况及比赛情况进行全面考核，每周一进行总结评比，全面提高了训练效率，*时，我能协助各运动队交流，谈心，关心他们的学*和生活，不放过任何一个可以教育的机会。针对队员们的学*成绩下降，训练时间不能够保证等现象，积极做好与班主任、任课教师的交流，极力争取他们对训练工作的支持。在我的不懈努力下，训练工作逐渐走上了正轨。
第四，做好各班的两操考核工作。
每个周末，能评比各班的两操，认真填写每周考核表，对考核中发现的问题，能当面提出批评，督促学生改正，绝不姑息迁就。在全体班主任教师的大力支持下，能做到教学井然有序。
三、严格执行学校常规，做学生的表率
一学期来，我能认真履行岗位职责，严格遵守学校规章制度，坚持早到校，晚离校，陪同兴趣小组参与训练，自始至终认真做好工作，坚决服从上级安排，做好各项工作，与学生搞好团结。
四、体育成绩有得有失，任务尚很艰苦
本学期，通过多方努力，学校体育工作有了一定成绩，但是与一些好的学校相比尚有差距，兴趣小组尚需加大训练力度，克服种种不利因素，力争在接下去比赛中为我校嬴得光荣。
体育老师作文6篇（扩展8）
——体育老师小学作文优选【5】篇
“这个老师真有意思。”一个同学想了想，然后故意在老师面前的座位上说话。老师的脸色立刻变得凶狠可怕。他突然走到他身边，一把抓住他，把他拖到讲台上，就几根棍子。他只叫饶。然后让他做100个漂浮深蹲。我们看着他们，腿吓得连看都不敢看。
事件处理后，老师给我们讲了很多关于他的故事，还给我们讲了一些笑话逗我们开心。我想：“老师很搞笑，也很认真。我们尽力让老师开心，不然就完了。”
大家，大家，现在上课喽！我是幽灵小学的体育老师，郑老师，你们也可以叫我So老师喔。今天的.体育课是三小时，超级好玩喔！期待吧！同学们！”
虽然我不喜欢体育课，但是还蛮想当个体育老师呢！普通体育老师会让同学们跑两圈操场再暖身，但是这样太无趣了！所以我的上课方式是先来一个师生棒球赛。有一个棒球赛就已经暖身了，不用什么暖身操。
接下来就比一百米比赛，赢的人就可以跟世界跑步第一名一起跑步，一个女生，一个男生，“预备开始，好，xxx女生第一名，xxx男生第一名。”
这时候世界跑步冠军突然出现在我的眼前，他就用英文说：“嘿，小子们，我们来跑步。”同学们都吓的眼睛睁得大大的，我就说：“嘿，小子们你们在干嘛，他不是要你们一起跑步吗？”他们二话不说马上一起跑。
“接下来我们要跳跳绳要跳连续一百下以前，我跳过连续一百八十一下，只要有人超过我的记录，我就会带他到全国跳绳比赛。”但是没有人超过我的记录。
“休息时间十分钟开始。”十分钟后我问：“你们想要玩什么？”同学就说：“足球！”“那要怎么分队？”我问。 “老师一队，小朋友一队”他们说。 “我就这么做了。”老师和同学都开心的玩。
我想像着如果我真的当一个体育老师会怎么样。真的体育课会变成怎么样？或许我就会变成一个真正的体育健将，也真正克服对体育的恐惧了吧？
我们的体育老师林老师好好瘦瘦，身高估计有一米八以上，别看他好像弱不经风的样子，其实却是名副其实的运动健将。
这学期，林老师给我们上体育课，最常让我们做的，就是长跑，每一次至少让我们跑够八百米，每次都累得我们快趴下了。我们常常累得直喘气，林老师却一点都不会怜惜我们。第二次上课，还是让我们跑！好多女生都怕得不想去上体育课了。不过每次长跑结束，林老师就会让我们自由活动，这倒是我们最快乐最开心的时刻。
我们一直不明白，为什么这学期林老师那么喜欢让我们长跑？估计是锻炼我们体质吧。直到那天，林老师从我们班里挑了六个同学加入学校足球队，我们正诧异为什么挑这六个人呢？林老师说：“通过这学期以来大家的长跑训练和长跑的情况，我观察到咱们班这六个同学是体力和耐力最好的！所以挑选他们加入学校足球队，希望能为学校争光！”我们这才恍然大悟。
后来，林老师训练的学校足球队果然厉害，不负众望，在全区小学生足球比赛中，连赢七局，以全胜的好成绩，获得全区冠军！林老师真是太棒了！
我有一个帅气、高大、和蔼可亲的焦老师。
我非常喜欢上焦老师的体育课，因为焦老师上的课既严肃又有趣。
有一次，我们复*完三节课间操后，焦老师让我们自由活动，这时离下课只有五分钟了，许多同学抱怨起来：离下课只有五分钟了，还能玩什么呀!是呀，还不如直接**室，就算玩，也只能玩一下，而且还要走那么远的路!说着，有许多女同学悄悄地往教室走。不一会，“叮叮”下课了，焦老师叫大家集合，剩下的人站好后，有许多空位，全是女生的位置，焦老师顿时火冒三丈，这样非常不尊重老师，老师把女生叫下来，比批了一顿，我们全班被罚站了一个课间!最可恨的是李云帆，他竟然对背对着他的老师做鬼脸!
如果我们速度快效率高的话就可以玩一整节课，有一次我们用二十分钟完成了老师布置的任务，余下时间男生踢足球，女生就打排球。
焦老师还是一名优秀的篮球教练，焦老师不断的教我们新的动作，并将动作的要领和用处说给我们讲解清楚，还会让我们打比赛，“要灵活运用我们学过的动作”。
焦老师还和蔼可亲，我已经三次没带球了，我不知道焦老师要发多大的火，没想到焦老师说：“没关系，下次要记得带。”
这就是我的体育老师----焦老师。
我的体育老师是一个很阳光很帅的大哥。他的年龄大概只有二十八岁左右，所以我们都很喜欢这个老师，不仅因为他年轻英俊，还因为我们会觉得他的课很有趣，同时也会有不同于其他体育老师的乐趣。
这位体育老师住在我家附*是巧合，更何况他是一位母亲已经退休的同事的儿子。好巧，真的.可以用巧合来形容。每次在路上遇到他，他都会很热情的和我打招呼。有时我在放学回家的路上遇到他，他会骑摩托车送我回家。
另外，我也很喜欢他的课，因为我上他的课，总能学到很多东西，体会到以前没有体会过的感受。我们班每个同学都很喜欢他的体育课，我们总能和他相处的很融洽。如果我们的体育课被其他老师占用了，我们会感到很难过。
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