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我观赏过白雪皑皑的长白山，游览过峰峦雄伟的衡山，却从没有看见过黄山这样的山。黄山的山真多啊，在154*方公里的面积上群峰耸立，一座紧挨着一座，千峰竞秀；黄山的山真高啊，一座座山峰拔地而起，气势磅礴，其中天都峰、莲花峰等都达到了1800米以上；黄山的山真奇啊，仙桃石好像是从天上飞来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。一座陡峭的山峰上，有一只猴子两只胳膊抱着腿，一有动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海，这就是有趣的猴子观海。还有很多有趣的石头呢！有的山峰如栩栩如生的莲花，有的山峰像一条巨大无比的巨鲸，有的山峰似活灵活现的猴子……奇峰罗列，形态万千。
我欣赏过诡秘的阿里山云雾，目睹过神奇的泰山云海，却从没看见过黄山这样的云雾。黄山的云雾真白啊，白得就像是一个轻纱，又犹如白雪皑皑的雪花，那么洁净，那么润泽，那么晶莹剔透；黄山的云海真奇啊，每当日出之前，山谷之中就雾起云腾，铺天盖地而来，似海却不是海，如烟却又不是烟，偶尔来一阵风，云雾翻滚，变化万千。有的像绵羊；有的像蝴蝶；还有的像一位道法高深的仙人驾着云雾赶往前方。这时，奇峰、怪石、古松等都在云海之中若隐若现，这景色真是叫人感叹不已，当太阳升起，顿时，霞光万道，云雾就变得五光十色，绚丽多彩；黄山的云雾真长啊，就像是一张大屏风把整个天地都笼罩起来似的，白茫茫的一片，让你向东望不到头，向西也望不到尾，这气势颇为雄伟。真是“绵绵长飘三万尺，疑是银河降人间”啊！
这样的雾围绕着这样的山，这样的山弥漫着这样的雾，再加上道上奇石怪异，山间灵泉沐浴，让你仿佛置身于“人间仙境，世外桃源”之中，难怪人们无不惊叹：“天下名景集黄山”！
黄山奇景
嗨！朋友们，国庆节你们都去了哪儿？告诉你们吧！我可是去了黄山！ 那是在10月1日下午，我和爸爸妈妈一起坐火车去了黄山。这次的家庭旅游活动可是在我的强烈要求下进行的。坐在火车上，别提我心里有多高兴了！
黄山真是著名的旅游胜地。四大奇观尽人皆知：怪石、云海、奇松、温泉。
黄山的山石真奇啊！
有的像蹲坐的老人，低矮沉稳；有的像报晓的雄鸡，翘首东望；有的像头戴斗笠的渔翁，潜心垂钓；还有的像爱美的小姑娘，披红戴绿奇峰罗列，形态万千。
黄山的峰真险啊！上“天都”的路几乎全是直上直下，与地面成九十度直角。“鲫鱼背”是在两个山顶间架起的一座天桥。它高达一千八百多米，两面悬空，底下是万丈深渊，低头一望，不禁叫人胆战心惊。 黄山的云海真美啊！*看云海，像一层浓雾，把那些奇峰异景遮盖得无影无踪，一会儿，雾气飘走，像一个人在吹气，幻化出各种奇异的景象，如万马奔腾，狮子怒吼，老虎咆哮；远看，朵朵白云又像对对白色的蝴蝶围绕着山峦翩翩起舞，飘忽变幻，使人感到如入仙境。
黄山的松树苍劲挺拔，或长在石缝里，或生在悬崖上，排排松针都是向上长，这是由于黄山的自然条件所形成的奇观。我们应该学*黄山的松树坚忍不拔，一心向上的精神。遗憾的是由于时间紧，仓促出游，没有到温泉一游。
黄山啊黄山，你雄奇险峻，奇妙美丽，我深深地爱上了你。我希望能有机会再一次来欣赏你的风姿！
假期里，我和妈妈去黄山游玩。
黄山很有名，我在二年级的课文里学到过《黄山奇石》，这次去黄山，那里的石头真的很奇特。我看到了“飞来石”，“金鸡叫天都”，“猴子观海”等。不过那天天气晴朗，万里无云，猴子只能观悬崖。
导游介绍了更多的石头。有“鳌鱼吃螺蛳”，嘴巴朝天张着，要吃上面的小螺蛳；“乌龟下蛋”，龟妈妈在前面趴着，后面4个小石头，像它的蛋宝宝。
我自己也发挥想象，发现了很多有趣的石头。有火箭***——那是在一块巨大的石头上，有两条黑色的条纹，就像火箭升空时后面拖着的烟道；有冰淇淋——在一块倒锥形的石头上有一个圆球。真像美味可口的冰淇淋；还有的像手机——长方形的机身上还有一个小小的突起，像天线呢。
“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。黄山奇石是它最大的特点了吧！黄山奇石“三分靠长相，七分靠想象”。有了我自己的想象，黄山更多了一分亲*和趣味。明年我还要去黄山，用那时的心情发现更多我的黄山奇石。
各位朋友： 你们好！这次黄山行，由我为大家导游。 黄山的美首先在它的奇峰，各种各样，峰峰称奇，各具神韵。黄山到底有多少座奇峰？目前为止，还没有人知道。黄山奇峰中，莲花峰最高，光明顶其次，天都峰排行第三。我们只要能登上这三大名峰中的一座，也算不虚此行了。 “黄山四绝”也很美。说起黄山四绝，排在第一的当然是奇松。黄山松是长在岩石缝隙中的，它们长在峰顶、悬崖、峭壁等险峻的地方。而且，每一棵奇松都有十分传神贴切的名字，如迎客松、卧龙松、团结松、龙爪松等。 怪石是构成黄山胜景的又一绝。它们奇形怪状，有的像人，有的像动物，有的像植物，一块块都活灵活现、生动有趣，给人丰富的想象，如金鸡叫天门、猴子观海、仙人指路等。 再说云海。黄山的云海变化多端，姿态不一，虽然其他名山也能够看到云海，可远不及黄山的壮观。 最后，
介绍一下黄山温泉的奇特之处。它能治疗皮肤病，但不能饮用，游客们可千万不要去喝啊！ 游客们，我们这次黄山旅程就要结束了，希望今天的行程能够给你们留下美好的回忆。
我早就听说黄山风景秀丽，景色迷人。终于机会一见了。
做车抵达黄山市后，我迫不及待地做好了准备，汽车进入了山区，我见到了心目中的山，高大雄伟，有一种独特的魅力。
转过一个山头，眼前的景色突变，一座座险峻的山峰耸立在路旁，有的像穿上了绿纱的少女，有的像采花的青年，背篓子的老人…….姿态各异，各不相同。
最有名的山要算:天都峰。莲花峰。光明顶。因为时间紧迫，不能一一游览，所以就登上了光明顶，一上山顶，一股冷风气扑面而来，真像一个“大空调”呀！
在奇松怪石中，首要的便是迎客松和松鼠跳天都了，迎客松被作为安徽的标志，姿态很奇特。一根主干上生出两条枝干，都是那么茂盛，按惯例来说，要么两个都枯死，要么一个在活，一个死亡。可两个都是枝繁叶茂，真是怪！
站在迎客松的下面恰好能看到松鼠跳天都了，一只松鼠仿佛要一下跳到天都峰去，其实松鼠是由两块石头组合而成的，可还蛮像呢！真是活灵活现。当然了，奇松怪石不只这几样。也有很多呢！在这里就不一一描述了。
两天的时间太匆促了，所以只能游个大略，但是我依然会将这份记忆埋藏在心中。
四年级上册语文第一单元作文：黄山范本5份扩展阅读
四年级上册语文第一单元作文：黄山范本5份（扩展1）
——四年级上册语文第一单元作文：黄山700字优选【5】篇
徐霞客曾说过：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。今年国庆节，我便和爸爸、妈妈去了黄山。
我和爸爸妈妈先坐大巴来到了黄山的必经之路：缆车乘坐处，往上看，云雾像一条白色的丝绸，围绕在黄山的半山腰间，好像给黄山系上了一条精美的腰带。
买好票后，我们坐上了缆车上山了。在缆车上，我只感觉耳朵嗡嗡直响，朝上看，一眼望不到山顶的黄山上种着许多翠绿色的松树，像给黄山披上了一件绿色的外套；往下看，看到的便是万丈深渊，感觉随时都可以掉下去，令人毛骨悚然。
上山后，我们游览的第一站便是驰名中外的迎客松了。
迎客松在玉屏楼的悬崖左侧，树龄至少已有1000多年，是中国的国宝，国家的名片，它姿态优美，犹如一个绿色的大巨人，伸出自己一丛青绿，苍劲的大手，彬彬有礼地向游客们问好。傍晚时分，金灿灿的阳光与青翠的松针相得益彰，背后的云雾升起，使迎客松显得格外端庄优雅！
往前走，我们看到了许多奇怪的石头，有的石头像一群小鸟在寻找妈妈，有的石头像一只仙鹤立于山中，有的石头像一双倒挂着的鞋子，还有的石头就更奇怪了，在左边看像一只小狗昂首挺立，从右边看，又像一位威风凛凛的大将军在指挥军队黄山的怪石可真是名不虚传啊！
傍晚的黄山恰如其分地出现了云海，站在莲花峰顶眺望天都峰，此时天上玉屏笼罩着薄薄的云雾，就像美丽的仙女披着一层薄薄的纱裙，薄云形成瀑布状的景观，恰好从天上玉屏穿梭而过，似涌起的海浪，一瞬间倾泻而下，宛如仙境。
看完了云雾，我和爸爸妈妈来到光明顶，在这里，我们搭着小帐篷，在美丽的星空下进入梦乡。
第二天一早，我早早起床看日出，黄山初秋的早晨，云层之下细雨蒙蒙，山巅之上却是另有一番天地，云海的出现让人惊喜万分，云层慢慢移动着，这时的光明顶盖上了轻纱，宛如待嫁的姑娘，害羞得不肯探出头来，若隐若现，美得不可方物。这时太阳出来了，可立刻又被云雾遮挡住，随着太阳越升越高，终于云霞被终破了，太阳把遮盖黄山的云雾轻轻掀开，露出了可爱而又美丽的模样！
这一次黄山两日游，让我感受到了黄山的美，我不禁被大自然的鬼斧神刀所折服江山如此多娇，引无数英雄竞折腰，同时，我更加深爱我美丽的祖国！
国庆节里的一天，我们自驾去了黄山。黄山的神奇秀丽，雄伟险峻，深深地印在我的脑海里。
坐缆车到半山腰，山腰与天的距离就很*了。我们到了山腰酒店，放了东西，去爬天都峰。天都峰是黄山第二高峰，只见一条狭小的道路直直地通向山顶，尖尖的山峰在云端浮动，看了就让人胆战心惊。
刚开始，我执意不爬，最后，拗不过家人劝说，我终于鼓起勇气爬了上去。哎呀！楼梯真陡啊！我每走一步都心惊肉跳。“冲！”我给自己打气。刚开始路还好走，后来，天桥、一线天几乎让我动弹不得。天桥很细，大概只有30厘米宽，两边各有两条绳子。双手抓着绳子走一步，绳子也跟着摆动一下。我扶着绳子，哆哆嗦嗦往前移，手心全湿了。外面是万丈深渊，俯首一望，呀！太恐怖了！我觉得我的身子被悬空挂在石壁上，就像身下那一簇一簇的蒲团松。山底下细线似的小溪，在云雾中若隐若现。稍一松手，人就摇摇欲坠。我不敢分神，眼睛直盯着绳子，小心翼翼地往上爬。
爬了两个小时，终于到了峰顶。“天都峰！我来了！”我不禁和同行的人欢呼了起来！
站在天都峰顶，可以看到一棵棵弱小的蒲团松生长在缝隙中，在严酷的自然条件下挣扎着长出来。眺望远方，白云一片片，像鱼鳞一样延伸到天边。一枚弯弯的月亮，镶嵌在天际。我与云一样高！我突破了胆小的自己，十分自豪，感觉自己逐渐强大起来，像那顽强的蒲团松一样。
下山时我们看到了迎客松。远远看去，迎客松如同一棵灵芝，立在山巅，它朝向太阳的一面特别茂盛，就像交警叔叔伸直一只手在指路。据说，它已经在这里傲立千年，我心里不禁对它肃然起敬。到比较好走的地方，我略有小跑，只用了一个小时就回到了酒店。
第二天，我们幸运地看到了日出。起床的时候，天空还是暗蓝的。渐渐地，天空明亮了起来，云变成了橙色。慢慢地，天边露出一点点金色的光，又渐渐变红，变大。过了一个小时左右，一轮太阳从云间蹦跳地出来了！东方一片金光灿烂，群鸟飞过，多美呀！
“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”去一趟黄山吧！它绝对让你震撼。
今天，妈妈告诉我一个好消息，明天让姐姐带我上黄山，现在已经去大润发买吃的了。我听了高兴地一蹦三尺高。姐姐说明天早上六点半来接我。
早 上我早早的起了床,坐上姐姐的车去黄山。姐姐开车带我到了换乘中心，和我一起坐车到慈关阁。我们坐缆车上山，在缆车上，我看见许许多多的松树从裂开的石缝 中拔地而起，挺直的松树就像士兵一样威严，让我深深体会到生命力的顽强。太阳的光挥洒在光滑的石壁上，远处，山峰在云雾中影影约约的呈现着，多么美的景色 啊！
缆车到站了，我们下了车，出站后，姐姐带我去迎客松那。路途中，姐姐还向我介绍了其他的景色：犀牛望角、送客松等。我们来到了迎客松 那。只见迎客松高大而挺拔，它那粗大的树干要一个成年人才能抱得过来。迎客松周围还有许许多多的游人在拍照留念，我也让姐姐给我拍了几张我和迎客松的合 影。因为天气不好，天都峰和莲花峰都被暂时封闭了，只有一线天好玩了，我便和姐姐一起去爬一线天。
一线天虽然没有天都峰那么陡，但是一线 天非常的窄，要想通过一线天，必须排好队伍一个一个的通过，远远地看上去像一条长龙。我和姐姐开始爬一线天，爬一线天的人非常得多，爬行的速度也非常的 慢，大家都没有插队，一个一个的慢慢爬。爬了15分钟，终于爬到了顶端。站在山上向下观望，附*的美景尽收眼底。
我和姐姐又一起去了光明 顶。然后一起下了山，在下山的路上，我们看都许多的叔叔挑着一大堆的东西上山，看着他们辛苦的挑着东西一个台阶一个台阶的爬，我顿时对他们产生了由衷的敬 佩之情。还看见了一些鸟儿在枝头歌唱，调皮可爱的小松鼠蹲在路上吃着游人放在地上的食物，看见有人来了，便打转似的爬上树。
今天游玩黄山，让我真正的感受到“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”这句话的魅力所在， 黄山可真美呀！
这次暑假，我和爸爸、妈妈一起去了黄山旅游，游玩了那边著名的景点，品尝了那里有名的美食，真是开心极了！
今天，我就给你们介绍一下。
我们先去了那里的棠樾牌坊群。那边一共有七座牌坊，明代3座，清代4座。无论从前看还是从后看，都是按“忠、孝、节、义”的顺序排列的，而且每一座牌坊都有一个情感交织的动人故事。其中有一个故事最令我感动：元代歙县守将李达率部叛乱，鲍氏父子被乱军所擒，并要二人杀一。谁知道他们父子两争着为对方去死，他们的行为感动了天地，连乱军也不忍心下刀。后来朝廷为表彰他们，赐了一座牌坊，在牌坊的横匾上刻着“御制慈孝里”几个大字。
接着，我们又去了鲍家花园，里面收藏的作品盆景多得像天上的星星，数也数不清，而且里面的盆景都是非常稀有的。
在这次游览中，让我最难忘和称奇的就是“花山迷窟”了。“花山迷窟”一共有36个石窟，个个都是人工开凿的。我们参观了2号石窟和35号石窟。一走到石窟口，就感觉到阵阵凉意，原来在石窟里的温度只有15度。走进2号石窟，里面有一根很高的石柱，它上宽下窄支撑着洞顶，就像是一条牛腿似的，所以大家称它为“牛腿柱”。洞内还有几十根石柱昂然挺立，我们称它为“擎天柱”。这些石柱支撑着洞顶，把石窟组成了一个长长的长廊，所以2号石窟也称为“地下长廊”。在出口处不远，有一根石柱就像是古代当官穿的“官靴”，靴子的头就指着出口，应此被人们称为“指路柱”。35号石窟口小洞大，有一段20米长的引洞。走到引洞出口处，豁然开朗，眼前空出一座惊人的“地下宫殿”，总面积有4000*方米。几十根异形石柱顶着洞顶，石柱很粗，给人一种很气派的感觉。里面有36间石房，最小的面积仅2*方米；石房墙壁厚薄不一，最薄处仅10厘米厚。花山谜窟真是一个神奇的石窟呀！怪不得20xx年，***爷爷到古徽州石窟群视察后，欣然为景区命名，题词为“花山谜窟”，并连声感叹：“真是太绝了！”“是个千古之谜！”“这真是个大宝贝，要是宣传到国外去，了不得！”
我们还去了屯溪老街，在那里品尝了有名的美食呢！
黄山真美啊！
早就耳闻黄山以奇松、怪石、云海、而闻名中外，虽有耳闻，但从没有目睹过。今年十一黄金周，爸爸妈妈带我来到了位于黄山市汤口镇的黄山风景区游玩。
先来说说黄山的云海吧！我们乘坐云谷寺索道到白鹅岭的云海颇为壮观。一层一层的云海如同一个一个棉花糖一样。我们登上了始信峰，在始信峰上，云海更为壮观。一座座山头在云海中若隐若现，云 像一群白色的骏马，又犹如刚下的白雪，那么洁净、那么润泽，别有一番神采。而光明顶的云海更为壮观，仿佛进入梦幻世界。当云海上升到一定高度的时候，远*山峦，在云海中出没无常，宛如大海 中的无数岛屿，时隐时现于波涛之上。在光明顶西南方向的茫茫大海中，有一只老龟在游动，那是因为云海漂浮不定，而那只老龟正是鳌鱼峰的山头。
再来说说黄山的怪石，黄山怪石中最有名的要数飞来石了，传说是在王母娘娘的蟠桃大会中，孙悟空吃的`桃核刚好掉到天都峰上，因此形成了飞来石，黄山的奇石还有很多，像“猴子观海”、“仙人指 路”、“金鸡叫天都”、“仙桃石”等等，那些叫不出名的怪石，还等着我们去给它们起名字呢！
最后再来说说黄山的奇松，黄山奇松有三处：迎客松、梦笔生花、团结松，可谓各有千秋。只要见游人不绝之处，就知道迎客松到了。举目一望只见山道之上立一苍松，其枝桠皆伸向道边，错落有致，恰似一慈面老人伸手欢迎远道而来的客人一般，令人感到远足之累皆无，故得名“迎客松”。而梦笔生花则生得奇，因它长在黄山一峰的峰顶，人迹难至，在它周围连小草都不易生长，而它历尽了狂风 暴雨仍然存活，真是奇迹，无怪乎人们叫它“梦笔生花”了。至于团结松，则因它松枝共长了56枝，令人联想到我国56个民族之团结，所以拍照留念之客亦多。
美极了，壮观极了！一时间我竟分不清这美丽的景色是虚无缥缈的仙境，还是实实在在的人间。
四年级上册语文第一单元作文：黄山范本5份（扩展2）
——四年级上册语文第一单元作文：黄山游记(精选五篇)
黄山，国家5A级旅游景区，世界文化遗产、世界自然遗产、世界地质公园。
三年级的时候，我就想去黄山了，可是由于种种原因，都没有去。今年十月一日，机会终于来了，妈妈决定带我去黄山。
十月三日一早，我们来到黄山脚下——汤口镇。我和妈妈还有外公就去坐到慈光阁的景区换乘车了。因为我们觉得步行太累了，所以就去坐索道了。索道站人山人海，前望不到头，后望不到尾。我们等啊，等啊，等了三个小时才轮到我们。坐上索道，往下一看，两边都是悬崖峭壁，深不见底。我的心扑腾、扑腾地跳着，生怕要掉下去。想想建筑工人在这么恶劣的环境下造出这索道是多么的不容易啊！我付出的四十元钱很值得。慢慢地，我不怕了，我*视过去，发现山光秃秃的，石头缝里长出一棵棵松树，非常奇怪、壮观。接着我们去迎客松那里。迎客松有一根树枝往路上伸出，像向客人打招呼一样，所以叫迎客松。后来，我们就去天海看日落了。傍晚时分，太阳渐渐变黄、变小，慢慢沉下去，犹如一个蛋黄被我吃掉一样。看完日落，天就黑了。我们就匆匆忙忙向排云楼宾馆走去。
第二天，我们下山了。走在下山的路上，我发现一股清澈的泉水，泉水从石缝里流出，发出“叮当、叮当”的声音，好像唱着欢快的小曲儿。我们觉得泉水比较纯净、甘甜，决定带几瓶回来。
今天，我就介绍到这里了，有机会你们自己亲自去体验一下吧！
暑假的一天，我怀着无比激动的心情来到了被人们称作”天下第一奇山”的黄山旅游。我终于也有了机会来到黄山，观赏黄山秀丽的景色。
黄山位于安徽省南部，面积约1200*方公里，有山峰72座,黄山自古以来就是游览胜地。明代大旅家徐霞客游览了黄山之后对黄山推崇备至，说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”这句话的意思是游览五岳归来，其它的山不用再看。而游了黄山，就连五岳也可以不看了。黄山的确不同寻常，它兼有泰山的雄,华山的峻峭，庐山的飞瀑，衡山的烟云，以奇松、怪石、云海、温泉”四绝”闻名于世，被誉为“天下第一奇山”。黄山最高的峰是莲花峰。海拔1800多米，那耸立天外的峰顶，云雾缭绕，神秘莫测，使人感到它攀登之难难于上青天。特别是山上那些奇形怪状的岩石，似乎正在下坠，令人心惊胆颤。黄山的景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。就说“仙女弹琴”吧，那美丽的仙女着琴，悠扬的琴声在山间久久回荡，好像在让人们评赞她的琴声。
瞧，那陡峭的山峰上有一只可爱的小狗，抬头望着月亮，好像是要到月亮上去看看吧，这就是有趣的“天狗望月”。黄山的奇石还有很多，像“狮子抢球”、“猴子观海”、“龟鱼对望”等，千姿百态，惟妙惟肖。玉屏楼的附*，有几棵古老的松树，其中一棵叫迎客松，好像时刻都在欢迎游客的到来。还有棵叫送客松，它好像在说：“祝您好走，欢迎下次再来！”黄山归来已经很多天了，但那秀丽的风景犹如一幅幅美丽的图画，仍时刻浮现在我的脑海，我想告诉大家：黄山值得一游，如果你不去，将是你终身的遗憾。
“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”十一假期，我来到了云雾飘渺的黄山，一睹其秀美的风貌。
在乘索道上山的时候，便将整个黄山的美景尽收眼底，只见那一棵棵笔直的松树矗立在陡峭的山石间，像一幅幅美丽的画卷，我想这应该是黄山独有的景色吧！在欣赏他们的同时也深深地感叹着这顽强的生命力。
下了索道，第一个景点便是赫赫有名的迎客松，远远望去它犹如一位体态婀娜多姿的少女张开手臂迎接宾客的到来。来到它身旁细细地观察着，会发现它的枝叶是针尖状的，密密麻麻的非常茂盛，如同一把撑开的大伞遮住了自己那粗壮的树干。现如今迎客松已成为了黄山的象征，人们争相与它合影留念。
百步云梯由100多级台阶组成，非常陡峭，在百步云梯的顶端有一条蛇和一只乌龟似的石块看守着这个云梯，所以人们给它取了个好听的名字“龟蛇守云梯”。登上百步云梯，视野格外辽阔，这时的黄山就如同一幅水墨画。远处高低起伏的山脉一览无余，清奇俊秀、连绵不断。
最是让人感动的要数那棵团结松了，乍一看去像是一棵粗壮的大树，细细观察才发现，它是由一棵棵细细的小松树环抱在一起，它们团结一心、同甘共苦，用自己的洪荒之力凝聚成一股强大的力量以抵御高处的寒风，才使大家共同生存了下来。如果我们每个中国人都有这种意识的话，那么我们的国家也会越来越强大，会永远屹立在世界之林！
祖国的山河是如此之美丽，大自然的鬼斧神工创造出这么多巧夺天工的“工艺品”，身为中国人我感到无比的自豪！
一天，爸爸笑着对我说：“后天我们去黄山旅游，大家各自准备一下。”听后，我欣喜若狂，开心得一蹦三尺高。
在我焦急地等待下，这天终于到来了。我们做了最后的准备工作。我们整整坐了五个小时的汽车才来到黄山的山脚下。
我们又坐着汽车来到黄山的山腰，然后坐着缆车来到山峰。我们首先来到了“猴子望月”这个奇观处。只见一只石猴手搭在头顶上向远处望去，好像在想：“为什么月亮又大又圆呢？月亮上会有什么呢？”
接着我们又来到了“迎客松”下。
迎客松大概有三米高，只见一枝树枝向外伸去，好像在欢迎远方客人的到来。我想：“这应该就是迎客松名字的由来吧。”我突然发现这迎客松的根居然长在石头上，这让我感到十分的惊讶。我情不自禁地赞叹道：“松树的种子随便撒在哪儿，它都会生根发芽，迎客松的生命力可真顽强呀！”
看过了“迎客松”，我们最后来到了“天都峰”的山脚下。
因为妈妈的脚疼，所以我和爸爸去爬“天都峰”。我们开始爬了，爸爸笑了笑对我说：“刘瞩远，你怕不怕?”我坚定地说：“不怕！”我们开始的时候是拄着拐杖爬的，但到了山腰的时候，由于山势险要，我们只能手脚并用才能上去,经过一个多小时的攀爬，终于到了山顶，眼前的一切让我目不暇接，只见山下云雾袅绕，白茫茫的一片，不一会儿，云雾散去，一座座绵延的山峰尽收眼底,好像一条青龙在空中飞舞，美不胜收。
时间也不早了，我们下山了回到了宾馆。虽然这次黄山行把我累的筋疲力尽，但是，我看到了祖国的大好河山，令我无比激动，难以忘怀。
暑假，我跟随爸爸妈妈一起去雄伟壮丽的黄山游玩。坐了很长时间的大巴，我们终于来到了向往已久的黄山。仰望黄山，云雾缭绕、绿树环绕，真是一个名副其实的天然氧吧呀！我们开始爬山了，虽然有些乏味，但是可以看到一些*时看不到的东西，比如：珍稀动物、独特的黄山地形地貌等，而我感觉最有欣赏价值的便是那一棵棵青翠挺直的黄山松了。黄山松不同于别的松树，它是我国较为名贵的一种松树。它的松枝挺直、松针青绿，一年长青。它的根紧紧地扎在紫色的岩石中，有一种“任风雨来袭，我自岿然不动”的气概。坐着“亚洲之最”缆车，眺望着“五岳之最”的风光，我们不一会就来到黄山七十二峰中的主山峰。
此时的黄山无比的妖娆。一阵云雾吹来，若隐若无，笼罩着黄山。黄山可真像一个披着青纱跳舞的绿姑娘！我被眼前的景象陶醉了。不一会，我登上了伟人台，此地就是***站过的地方了，随着导游的讲解，我的眼前不禁出现了***用手指向远方、规划祖国美好蓝图的情景。边想边走，不知不觉，我们来到了最后一个景点——“飞来石”。它是电视剧《红楼梦》的开头片断的场景。登上看台，向下望去，山峰被云雾笼罩，山头像是漂浮在海洋中的小船。俗话说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。说的不就是雄伟壮丽的黄山无与伦比吗？虽然这次旅游已经过去很长时间了，但是黄山那雄伟的景象却永远留在我记忆的深处。
四年级上册语文第一单元作文：黄山范本5份（扩展3）
——观日出四年级上册第一单元作文范本5份
我经常在自家阳台上看日出，每次总感到兴奋不已。后来听爸爸说：“在泰山山顶看日出，那情景才动人心魄。”于是，我在暑假里，和爸爸一起来到山东，去爬泰山。
在夏天的黎明，我和爸爸在拂晓的晨光里爬到了泰山山顶上的观日台。站在观日台上极目远眺，只见天色渐渐从灰白变成了鱼肚白。在东方的地*线上，那一片片刚才还显得憔悴的云朵，不觉间便染上了淡淡的红晕，似乎有一团火被严严实实包裹在里面。渐渐地，头顶的天显得更高更亮了，那东方云朵的边缘赫然镶上了一圈耀眼的金边，分外夺目。啊！激动人心的日出就要来临了！
过了一会儿，云朵已染成了玫瑰色，像个熟透了的桃子。突然，那云层像金龙戏珠般地反那轮正在变亮的球体含在口中。那若隐若现、若明若暗的球体，挣扎头、跳跃着、切割着、燃烧着，终于，它挣脱了云霞的缠绕。这时，东方的天空露出了点点金黄……
终于，太阳彻底冲破了云霞，把它那浑圆的身体展现在蓝天上。顿时，大地全被照亮了，天地间霞光四射、流光溢彩。天和地被太阳的光芒紧密地缝在了一起，整个世界都沉浸在辉煌的色彩中。而我的心，涌动着难以抑制的激动和振奋。
这时，我猛然想起一位诗人的话：太阳每天都是新的。啊，这不正启示我们每天都应该有一个新的开始吗？
清晨，我早早地爬起来，和娟娟姐一起爬上外婆家门前的小山坡，眺望东方的天际，迫切地等待红日的升起。
天渐渐破晓，几颗残星在淡蓝色的天空中忽隐忽现，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着一层银白色的轻纱。此时万物俱静，只是偶尔从远处传来几声鸡鸣。过了一会儿，东边的天空中泛起了一片鱼肚白，天空也慢慢地明亮了起来，万物盖上了一层红色锦缎，我很快便知道了——那是朝霞，太阳就要升起了。
终于，太阳从地*线上露出了半边笑脸，悄悄地窥视着大地。此时，霞光万道，把天空染得一片通红，一片片绿叶，一棵棵大树在晨光的照耀下显得朝气蓬勃，寂静的山村变得热闹起来，辛勤的农民已在田地里忙碌起来了。
过了一会儿，太阳离开了地*线，露出了圆嘟嘟的笑脸，散发出金灿灿的光芒。天空越来越蓝了，恰似一块翡翠，云朵也变成白花花的了，万物都变了，变得那么美丽，那么朝气蓬勃，让世界充满了无限生机。
啊！我被这美妙的日出深深地陶醉了，也被这生机勃勃的世界沉迷了。
生活就像一个调料瓶，有着酸，甜，苦，辣，咸五种味道。让人琢磨不透，也让人想不清楚。有一天，我尝到了甜甜的味道。
有一天早晨，我搬了一个板凳，坐在我家门口观日出。天蒙蒙的亮了，那蔚蓝的空中还有几颗金色的残星， 大地上一片朦胧的景象，像一层青纱笼罩着天空和大地。过了一会儿，天空中睡醒的太阳伯伯，渐渐的从家里爬了上来，慢慢的亮了起来，犹如一个害羞的小姑娘，在遥远的东方露出了小半边脸，含羞的仰俯着大地。霎时，太阳又像一个刚出壳的小鸡，一面往山里钻，一面又新奇和惊恐的到处东张西望，最后才鼓足勇气，露出一个红彤彤的一个大笑脸。顿时间，霞光万道 ，给天空披上了一件红绸子的衬衣，仿佛，像涂上了油彩。接着，太阳伯伯有拿起闹钟把白云妹妹叫醒了，形成了一个心形的云海，十分的美丽。
地面上的一片片树叶在随着微风摆动着它那婀娜多姿的身躯，在金色的光芒闪烁着迷人的光辉，原来是小露珠在叶子上享受温暖的阳光浴呢！小鸟也在红霞中一边跳舞，一边唱歌。也没有忘给太阳伯伯说：“早安！” 说完便向天空的另一边飞去。
今天的天空极美。
啊,天空我爱你。生活我爱你。
初秋的一天凌晨，我早早地起床了，和爷爷去海宝公园看日出。
我们选择在公园北塔湖西岸的一个最佳位置——前面是开阔北塔湖面，湖对面除一片园林外，深处是错落有致的楼宇，视野深远开阔。这是我第一次观日出，心里充满了无数的期待……
此时，公园静悄悄的，周围黑沉沉的。我们面朝着东方，静静地等待。
片刻，东方的高楼逐渐现出了轮廓，楼际线上露出了鱼肚白，也可以看清云朵了。
一会儿，云朵变成了浅红色，黑暗也在渐渐地消逝。
转眼间，天边出现大块大块红霞，很快地向四周扩散。
不久，东方的楼际线上出现了赤红色，渐渐地冒出来一个小半圆的金黄色的火球。金黄色的火球慢慢地小变大，由小半圆变成半圆，由半圆变成整圆。一会儿跃出了楼顶，悬挂在天上。直视它，没有刺眼的感觉，柔和的光线，让我感到格外兴奋！
这时，湖面上下看见两个太阳在运动，一个向着天空冉冉地升起，一个向着湖下深处慢慢地移动。
刹那间，万道霞光沐浴大地，使四周披上了五彩的外衣，湖面上波光粼粼，水光潋滟；对面的园林显得郁郁葱葱，生机勃勃的；高楼庭宇也变得炫丽多彩，五彩缤纷。
人们从沉睡中醒来，迈着骄健的步伐，迎着灿烂的阳光，开始了一天新的生活。
这个时候，我不禁想到：我们伟大的祖国不正像这一轮红日，在世界的东方冉冉升起……！
那天，我起得很早，因为我想看看今日的日出。
早上，天色灰蒙蒙，空中还挂着几粒小星星，天上还没有见到太阳出来的迹象，人们还没有起床，四周一片安静极了。
我耐心地注视着东方的地*线，慢慢的东方出现鱼肚的白色，天空还露出了一条暗红色的长带子，小星星不知不觉地躲迷藏般不见了。
看着看着，白云变成了一片红色的云霞，隐隐约约一条金边，我知道太阳就快出来了，目不转睛地盯着太阳出来的方向，生怕眨眼一下错过一个瞬间。时间慢慢地过去，金边越来越亮，太阳终于露出了小脸，周围开始慢慢地亮起来。
太阳好似小婴儿一样，像是刚学爬行的婴儿，很慢很慢地爬上来，终于跳上了地*线了，露出红通通的笑脸。
不一会儿，它像一个青年，变得万丈光芒，用肉眼都不能直视他，她的光芒遍布在田野上，河水上，高楼上……整个世界变得光明透亮充满活力。
我站了起来，慢慢地走在晨光里，开开心心开始新的一天学*。
四年级上册语文第一单元作文：黄山范本5份（扩展4）
——四年级下册第一单元语文作文 (菁华5篇)
我的乐园不是学校的篮球场，也不是爷爷家里的菜地，更不是热闹的广场，而是我自己那小小的房间。
房间的布置很简单，一张粉红色的公主床，一个大大的衣柜，窗边靠着榻榻米和桌椅板凳，它们凑在一起，既漂亮又时尚。
我非常喜欢我的房间，不仅因为它可爱，还因为它又宽又大，几乎做什么都在里面，我做作业的时候在里面，我阅读课外书的时候在里面，我听音乐的时候在里面，我玩耍时也在里面……好似我的朋友一样，一刻也不想和它分开。
我的乐园里有很多“好朋友”——各种各样的布娃娃，有穿着绿衣裳的牛油果，挺着大肚皮的派大星，一蹦一跳的小白兔，编着麻花辫的小女孩……娃娃虽然很多，但我最喜欢的却是一个高约八十厘米、眼睛大大的、紫银色头发的大芭比女孩，她美丽极了！有时还幻想我和她都是一位美丽、可爱、天真的小公主呢！
有时候我作业写累了，还会把床当做蹦蹦床跳一跳，就像一个小布丁果冻，非常有弹性，有时候我还带着我的小表妹在上面跳来跳去，跳起时我甚至可以摸到“小飞马”吊灯，玩得可开心了！
在我没事干的时候，我就会坐在房间里的窗口边，看着外面美丽的风景，想象着美好的未来。
我的乐园，它是与众不同的，它是独一无二的'，它在我心中是最闪烁的，它带给了我无限的乐趣！
我曾经是一个读书成绩比较差的学生，数学、语文总考七八十分，妈妈曾说：“如果你考不上一中，就别回家！”我的读书成绩一直就不是很好，考上一中对我来说只是一个美丽的梦想，更何况，在竞争激烈的二十一世纪，考上一中是多少人都梦寐以求的呀！其难度可想而知。我就像一叶漂泊在苦海的.小舟，面对知识的彼岸，遥望而不可及。
有一次，我和爸爸朋友的儿子在一起聊天，我们谈到了历史，由于我对历史有浓厚的兴趣，了解的历史知识比较丰富，所以，我的一些观点得到了他的赞赏！他兴奋的问：“你的成绩一定很好吧！”我脸红了，然后低声回答他：“我每次考试的成绩顶多七八十分。”谁知，他却不屑一顾的说：“那又怎么样，我觉得你在历史方面非常有天分，只要努力，便一定能成材！”末了他还加上一句：“成绩的好坏并不是最重要，重要的是你有没有能力！”
我惊呆了，居然还有人能对我这样一个“差”学生，说这番话。我仿佛像沉睡了几个世纪，突然惊醒，这时的我看了看周围，花儿争芳夺艳，大树枝伸叶展，那打扮得花枝招展的姑娘和装扮得英俊潇洒的小伙子成双成对的走过街边，好象都冲着我微笑点头，仿佛他们都在分享着我的这份喜悦。不！确切的说：“是我这段‘奇遇’只要努力便能成材，”这句话深深地激励我以后的学*及生活的过程中，遇到难题迎刃而解。
我总也忘不了这句话……
吾乃鼠标是也，于公元某年某月某日出生，性别不明。
我乃是电脑的一部分，是鼠族的变异版本，可以不吃不喝的干活（说不吃不喝也不准确，因为还要一点电的）。我深知老鼠作恶多端，人不是总说一句话叫“过街老鼠，人人喊打”吗？于是，我一心想给人留个好印象，要重新做“鼠”。
我神通广大，几乎无所不能，虽然有时会出一点小故障，但毕竟功劳要比过错多。我可不是吹牛，我只要轻轻“一点”，就能把你带入互联网，你想干什么都可以，比如：看电视、看电影、订飞机票、订电影票、去旅游的团体票等等一系列的东西。我是电脑的“传话官”。如果没我，那些“菜鸟级”的人只能对着一台破机器干着急，我鼠标的厉害是众人所知的。那键盘大哥“啪啪”地跳动，这速度，这动作是快，可还是没我“一点”来的快。
厉害吧？我还有更厉害的呢！我在电脑里还有好几个替身呢。有“手”、“箭头”、光标、沙漏等。我控制着电脑我就是老大！就连上网时躲在“大箱子”里“喵喵”的大“猫”我也不怕。
以上便是我的自述，如果想找我，请到某市某区某幢某室，一年四季都在。
今天放学回家的路上，我看见一个小朋友手里拿着一个花朵型的风车在路边玩，我心里很羡慕。回到家里，我决定自己做一个漂亮的风车。
说干就干，我找来了大头针、铅笔、橡皮、剪刀、小木棍和几张漂亮的荧光纸。我先用铅笔在蓝色的荧光纸上画了一个十字，用剪刀小心翼翼地沿着铅笔画着的痕迹剪成了四个连着的三角形，我拉起了其中一个三角形的一角，把它用橡皮按在中间，接着用同样的方法把其它几个三角形的角全部压在橡皮底下，然后小心的拿掉橡皮，用大头针穿过四个重叠的角，最后把大头针扎进小木棍里。我又用黄色、绿色、粉红色的荧光纸做出了四个大小相同的风车，用紫色的纸做了一个更大的风车，把其它四个彩色的小风车用大头针安装在大风车的'木棍上。一个漂亮的五彩斑斓的风车就做好了。我使劲用嘴一吹，五个风车同时开始转动，像是五只彩色的蝴蝶在翩翩起舞，看得人眼花缭乱。
看着自己动手做的风车，我的心里别提有多高兴了，我感到自己动手做的风车比买的更有意义。
兰花很美，我家阳台上有三盆兰花。
兰花的枝叶是墨绿色的，又细又长，呈柳叶行枝叶从泥土中间抽出来，而最深处的嫩芽却是鲜嫩的嫩绿色。既像一位成熟的女子，又像不食人间烟火的仙女。绿叶当中抽出长长的青绿色的花茎，挂满了小巧玲珑的纯白色花苞，清新脱俗，清丽淡雅，又看似弱不禁风。花开时是由三个外瓣、三个捧瓣和花蕊组成的。花朵是淡雅的白色，花瓣又小又薄，仿佛轻轻一碰就会破碎。花蕊是鹅黄色的，你拥我挤的想探出头呼吸新鲜空气。亭亭玉立。
像个温柔文雅的小家碧玉。“不与桃李争艳，不因霜雪变色”兰花默默的散发着自己那摄人心魂的淡淡的幽香。看似柔弱，却出乎意料的顽强，有生命力。坐在旁边，看着被清风拂过，轻轻摇曳的枝叶和淡雅的花朵，用心感受一缕缕美妙的芬芳，心情就会*静。兰花不食人间烟火，默默无闻，却拥有自己独特的美丽，散发幽幽的清香。*凡淡雅的她，却引起我的注意：高贵的她不与桃李争艳，默默衬托出她们的美。这种精神难道不值得我们学*吗？
兰花的美不在于外表，而在于她默默无闻的精神。正是这种精神，使她更加受人们喜爱。
四年级上册语文第一单元作文：黄山范本5份（扩展5）
——四年级语文下册第一单元作文 (菁华5篇)
早晨，天气很好，清新的空气，明媚的阳光，晴朗的天空，白而柔软的云，如被水冲洗过的一样纯白。
今天的好天气，伴我的外公来探亲!呵呵，我的外公就是今天来。还带上外婆、表哥、姨妈。我当然高兴(说不定还可以收到红包)。“啊哈哈，外公好，外婆好，新年快乐!”亲戚一到，我就卖口乖：“恭喜发财，财源滚滚来，红包跟着来!嘻嘻!”
外公外婆经不住我这一招，纷纷掏出红包：“那，给你!”
“谢谢外公外婆，今年你们走好运咯!”说着，我就“逃回房间”，把红包收好。
吃过团年饭后，我们齐齐看电视。9点了，爸爸好像忘了点什么似的，从房间拿出几样东西......
“来，阿妈、阿爸、小超(我的表哥)，你们的利是钱，呵呵!”爸爸微笑的派钱。
等亲戚们睡后，我把爸爸拉到阳台......
“爸，你好象忘了点什么？”我问爸爸。
我忘了什么?你说呀!”爸爸的好奇心很重。“你忘了...你忘了...”我不好意思说出来(你们猜到我想说什么吗?)：“恭喜发财，利是拿来!”
“噢，原来是这个。不，我决心以下，今年你别拿压岁钱了!”爸爸故意提高嗓子。
“呜，不好，你今年可是‘钱’程似锦，那么一点点，你也舍不得?”我说：“好吧好吧!”爸爸忍不住了，终于肯让步了。
这个“六一”和端午假期，我们一家人去了很多地方玩。其中，我最喜欢的就是新城公园。
那天，我和爸爸妈妈一起去了位于东*新城的新城公园。我们找了很长时间才找到地方停车，把车停好后，我们走过去新城公园。
到达目的地后，我一直惦记着之前好朋友曾经跟我提起过的池塘。走着走着，我仿佛听到喷泉的声音，于是马上朝发出声音的地方跑过去。到了发出声音的地方后，我发现这正是好朋友说过的小池塘，再仔细观察了一下，好朋友说得没错，里面果然有很多的小蝌蚪在游来游去。
但可惜的是我们忘记带瓶子下车了，还好爸爸带了一个袋子在身上。只是，没过多久，袋子就漏水了，我有点失望。后来，我们想了个办法，在自动售卖机上买了一瓶饮料，把他们喝光了，这就有瓶子了。我脱掉了鞋子，拿着喝完的饮料瓶，走下去小池塘里捉蝌蚪。一开始，因为蝌蚪的爆发力很强，所以我很难捉到他们。但后来，我注意到他们喜欢躲在喷泉旁边，于是，我用捡来的树枝轻轻划水，让水流把他们冲到那里去汇合。同时，我还发现，用两只手轻轻在游过的蝌蚪底下合拢起来，再一捧就可以很容易捉到它们。用这些方法，我后来捉到了很多蝌蚪。我还观察到，捉到的那些小蝌蚪身体都是呈透明状态的，今天我看见他们还长出了小小的后腿。同时，我还捉到了三只水生昆虫，把它们跟小蝌蚪养在了一起。
这真是一个快乐的“六一”儿童节啊！
我是一棵小树。
当我还是一颗种子的时候，我静静地躺在地下，等待着春风的召唤。
不知过了多久，我突然觉得身旁的泥土渐渐变得松软，由原来的坚硬变得像棉花一样，同时传来一阵阵温暖，越来越热，像被火烧一样。
我开始生根发芽，我奋力扭动着身体，希望能早一点钻出地面。
我终于钻出了地面，看到了一朵娇艳芬芳的玫瑰花。她说：“你好呀！”我也微笑着说：“你好呀！你真漂亮！”
不远处的小草说：“小树，等你长大了，一定要保护我们喔！”
我点点头说：“好的！”
过了很长的一段时间，我终于长成了一棵大树。
小鸟问我：“我可以在你的身上建巢吗？”
我说：“当然可以。”
于是，许多小鸟都把家建在我身上，甚至还有小松鼠安家落户在我身上。
每天，森林里都可以听见小鸟的歌声，生活真美好啊！
可是有一天，美好的生活被打破了。
一群坏人拿着“斧头”砍到了一棵棵的大树，小动物们也被吓跑了。可是那群人还是不停地砍啊砍啊，直到天黑才离开森林；在接下来的日子里，他们每天都要来砍伐树木。唉！这样的苦日子什么时候才能结束啊？
终于有一天，来了很多善良的人们，他们赶走了可恶的伐木者。小鸟们又飞了回来，森林里又充满了欢声笑语。
人类也开始意识到保护环境的重要性，人类与动物、植物，都是大自然的一部分，我们应该和*相处。
一进校门，花坛便会闯入人们的视野，这里是花儿的乐园，植物的栖息地。放眼望去，犹如是花儿垒起来的金字塔，又好像是一群五彩缤纷的蝴蝶在丛中飞舞。
走*一看，哦！原来是砖和花儿的杰作。花坛有九层，每一层都有着娇艳的花朵。瞧，有黄的，红的，还有少许的绿色。仔细一看，这些橘色的秋菊可美啦！它的花瓣儿成“丫”字形，像一只只蝴蝶在嬉戏，一阵微风拂过，这些“假蝴蝶”变活了！黄色的花儿更娇艳，形状也各不相同，你看，有的像花瓶，里面插着几束花；有的含苞欲放，像一个个调皮的小孩儿，把肚子胀得圆滚滚的。一些小蚊子在花丛中飞来飞去，好像它们也留连忘返了呢！一些蜜蜂在花丛中飞舞，蝴蝶也来凑热闹，挥着翅膀飞舞。一些小孩儿看到这些花儿，不由得拍手叫好，忍不住要去摘那么一朵，这个时候，铁树逞了威风，它矗立在花丛中，身上的刺把小朋友吓得一溜烟逃之夭夭了。铁树好像一位威武的大将，保护这片芳香“花海”。
啊！真美呀！下课时，同学们便会做出同一个举动──去花坛做游戏……
我爱花坛，更爱学校。
阳春三月，万物复苏，春姑娘迈着轻盈的脚步，不知不觉来到我们的身边，那么“她”在哪里呢，让我们一起寻找春天吧！
我们来到人工湖，一棵棵柳树抽出了嫩绿的枝条，随着春风轻轻的摇曳，如同仙女婀娜的舞姿；一棵棵小草从梦中醒来，像一群活泼可爱的孩子，从大地母亲的怀抱里调皮的伸出一个个嫩绿的小脑袋，接受春天的阳光和春风的爱抚；一朵朵桃花都含苞待放，储足了力量，准备一夜之间就绽放出美丽的花朵，供人们欣赏。
湖面的冰雪融化了，仿佛成了一面镜子，碧绿透明的湖水像一双有感情的眼睛，闪动着含情脉脉的波光。阳光照在波光粼粼的湖面上，像给水面铺上了一层闪闪发光的碎银，又像被揉皱了的绿缎。时不时从湖面冒出一两条小鱼，吐着泡泡，好像在说：“你们好，欢迎你们来找春天！”。
清晨，湖边会有男女老少来锻炼，他们换下了厚重的棉袄，穿上了轻薄的运动装，迎着朝阳，迈着矫健的步伐奔向美好的未来；黄昏，三五成群的孩子们来到湖边放风筝，真是“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”呀！
春天在哪里?春天在柳树的嫩芽里，在刚探出头的小草里，在含苞待放的花朵里，在碧波荡漾的湖水里，在欢快的小鱼的泡泡里，也在晨练的人与放风筝的孩子们的笑脸里！
四年级上册语文第一单元作文：黄山范本5份（扩展6）
——四年级语文上册第一单元《走月亮》教案 (菁华3篇)
【教学目标】
1、会认8个生字，会写15个生字。
2、有感情地朗读课文，理解课文内容。
3、感受课文的语言美、意境美、画面美，体会月色下的美景。
4、激发学生热爱父母的美好情感。
【教学重点】
调动学生的生活体验和情感体验，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情。
【教学难点】
让学生抓住关键词句，真正感受到文章的意境美，品味文章的语言美。
【教学课时】
2课时。
【教学准备】
多媒体PPT。
【教学过程】
一、导入课题
1、师出示月夜图。
师：同学们，你们和亲人一起在月下散过步吗？你们去过什么样的地方？当你和亲人在一起时，你内心有什么感受？？一起交流分享下吧！
2、生自由发言，说自己和亲人在月夜下散步发生的事情。
1、师简单总结学生发言，引入新课。
师：今天，就让我们跟随一位小朋友和她的妈妈一起散步，看看他们去了哪儿散步，有什么感受吧。（板书课题）
二、检测预*
1、师出示生字词，指名学生认读，师订正读音。
鹅卵俗跃穗镀埂烁
2、师出示字词拼写音频，生观察笔顺、掌握结构，生再次齐读。
3、多音字：载（zǎizài）
三、初读课文
1、生自读课文，画出文中的量词及词语搭配，课后摘抄积累。（如：一块银毯，一塘新谷，明亮的月盘，古老的传说，月光闪闪的溪岸……）
2、师出示本课词语并解释：坑坑洼洼、汩汩、月影团团、月光闪闪、闪闪烁烁……
3、师指导生对四字词语进行归类，并扩展积累。
AABB式：坑坑洼洼、闪闪烁烁、郁郁苍苍、急急忙忙、蹦蹦跳跳
ABCC式：月影团团、月光闪闪、风尘仆仆、仪表堂堂、千里迢迢
【教学设计】随堂积累，提高学*效率。
四、整体感知
1、生细读课文，想一想：
（1）“走月亮”是什么意思？（在月光下散步）
（2）他们都去哪儿走月亮了？（村边小路、溪边、田埂）
（3）他们走月亮时都看到哪些景色？（点仓山、溪水、鹅卵石、庄稼、果园……）
2、生汇报，师指导订正。
3、出示课件，生填空并齐读：秋天的夜晚，我和阿妈（走月亮）。我们走过（村边小道），走过（溪边），走过（田埂），走过（果园）……多么奇妙的夜晚啊！
4、生自读课文，给课文划分层次并概括大意。
第一部分（1~3）：交代事情背景。
第二部分（4~5）：写“我”和阿妈在溪边走月亮。
第三部分（6~7）：写“我”和阿妈在田埂上走月亮。
第四部分（8~9）：写走月亮带给“我”的感受。
五、课堂小结
秋天的夜晚，明月朗照，一个小孩和他妈妈一起走月亮，欣赏着鹅卵石，闻着果香，这一切是多么美好的画面。下节课我们再具体去感知走月亮的美，感知作者的情意。
一、温故知新
1.师听写词语并巡视。
2.指名学生口述本课内容。
3.师导入新课：这篇文章读起来字字皆美，这篇文章还被入选了“全球经典美文之一”，接下来让我们继续一起来品读本篇课文。
二、研读课文
1.生细读课文，要求边读边思考以下问题：
（1）文中反复出现的句子是什么？
（2）画出文中运用修辞方法的句子。
2.汇报展示课件，品析语句。
（1）“照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路......”这句话运用了什么修辞方法？有什么表达效果？省略号省去的是什么？
四年级上册语文第一单元作文：黄山范本5份（扩展7）
——美丽的大自然四年级上册语文第一单元作文范文5份
走进大自然的植物世界，你会发现，植物不仅是有生命的，有的植物还有生存本领，有的甚至有动物的特征，植物的世界是那么的奇妙。
有的植物竟然还会羞涩呢！含羞草就像个害羞的小姑娘。小姑娘一害羞就会用小手遮掩着脸蛋，从指缝里观察外界。而含羞草就正如小姑娘一样，只要你在它们叶片上轻轻一碰，它们就会沿着整个根盘合拢起来，叶片变得很细很细，整个枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。但不一会儿，它们就会按捺不住寂寞，偷偷地重新伸展开它们全身的叶子，尽情地享受着大自然的阳光和清新空气。
有的植物有很高的生存本领。向日葵，顾名思义就知道它们是向着太阳生长的植物。早晨，当太阳公公刚刚升起的时候，它们就立刻苏醒了，然后高高地仰起圆圆的脸盆迎着太阳公公！在随后的一整个白天里，它们都会笑盈盈地跟着太阳公公转，似乎根本不知道疲倦似的。这样，它们就把脸盆中的葵花子养得壮壮实实了。还有蒲公英，当它们想把孩子送到远处生活时，它们就给孩子们戴上降落伞，阵风一吹，宝宝们就随风飘到了很远很远的地方。
有的植物就更厉害了，它们如同动物一样会使用武器捕捉昆虫。猪笼草就是这种植物，猪笼草长得像一个瓶子，瓶子是没有盖子的，瓶口处被撒满了蜜，让这些蜜去吸引昆虫，每当虫子飞进瓶口吃蜜时都会被滑进瓶子里面，片刻，昆虫就会被化成营养，成为猪笼草的盘中大餐。
植物的世界是奇妙的，只有走进大自然才可以认识奇妙的植物世界。
我总以为长白山是“重峦叠嶂”那样的高不可攀。但是当我投入到长白山那温柔的怀抱时，我才如梦方醒般真正地了解长白山是那样让人感到亲切与舒服。
远看，长白山怪石嶙峋，高不可攀，仿佛一位巨人耸立在万山之间，又像一只巨大的野兽，随时准备咆哮一样，但是走进一看，长白山雾霭阴霾，让人感到飘飘欲仙的迷雾时有时无，飘散不定，好似仙境落人间。迷雾中又增添了几分神秘感。长白山那神秘的面纱我真是捉摸不定呀。
当我真正走进长白山的“内部”时，我惊呆了，那一株株绿油油的小草，一颗颗高耸入云的大树，一路路连绵起伏的石阶，都一一映入我的眼帘，我惊讶的张开了嘴巴，原来长白山那么美呀！我们随着人群走动，有人慨叹；有人惊讶；甚至有人都不敢相信自己看到的一切。那一刻，任何词语都不能表达我内心的惊讶，当我还没醒过神时，突然间，山里起雾了。那长白山在雾霭阴霾中显得十分安静，仿佛美丽的少女在拿着轻纱跳舞，起雾时的长白山出奇的安静，静到几乎每个人的心跳声我都听得见，让人感到飘飘欲仙，仿佛来到天上的世界一样，感觉到非常惬意，非常舒服。正当我身临其境，陶醉其中的时候，雾散了，长白山又恢复到原来的那样，人群还是那样吵闹，而我，却好像做了一个梦一样。
我爱长白山，长白山风景如画，犹如人间仙境，让我流连忘返。直到返回途中，我还没有从画中走出来。幻想着我刚刚看到的一切，幻想着那吵闹的人群，想着想着，我就进入梦乡，又走进那如诗如画的世界。
清晨，隐约听见春雷。随后，下起了第一场春雨。天空中慢慢地垂下了一条条牛毛似的细丝。雨丝很细，很绵绵，像春日河岸飘飞的柳絮。
大自然的春雨是多么美丽，多么神奇。它是清晰的，又是朦胧的。我的心情好像这春雨似的，被洗净了，一种明朗欢快的感觉在成长。整个大自然像刚出生的婴儿，好像一切都是重新开始的。树是新的，新得绿芽满枝；花是新的，新得含苞待放；草是新的，新得娇嫩纤弱；甚至连心情也是新的，新得只有一种清爽愉快的感觉。
春雨潇洒地下着，树木干枯的枝条朦朦胧胧有一层淡绿的色彩，形成一串串水灵灵的音符，滴滴答答的，动听极了。地面上一切都湿润了许多，散发出一种沁人心脾的气息。万物在春风的吹拂下醒来，在春雨的滋润下成长。春雨，给大自然增添了勃勃生机。
那雨，一会儿像用瓢在往外泼；一会儿又像用筛子往下筛──阵子大，一阵子小，交错、持续地进行着它们关于春天这一篇巨大乐章的演奏。雨点落到了地上，溅起了水花，那水花如同千万朵盛开的白莲。
雨停了，到处清新明亮。大自然用她的神奇，塑造了人世间的秀丽无比。初晴的天空中，只有几朵随风不知从什么地方飘来的白云……
大自然是多么美丽，多么神奇，尤其是那“润物细无声”的春雨，我欣赏你！
美丽的自然景色能装扮大地，美丽的景色能让人心情舒畅。
春天，春回大地，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞。春风拂过大地，带走了冬天的寒冷，带走了整天的阴暗，迎来了新的光明。一场绵绵的春雨过后，大地焕发出勃勃生机，小草探出了头，柳树冒出了嫩芽儿，果树开始长叶子了。小鸟叽叽喳喳的叫着，大雁在天空中自由自在的飞翔。大地披上了绿色的新衣，变得更加年轻。
夏天，草更青，树更绿，柳树的辫子更长了，更绿了。果树上长满了没有成熟的果子。夏天到了，天更热了。树上的'知了烦人的叫着，在抱怨天气的炎热。就连小鸟儿也躲在树阴下乘凉。湖面水*如镜。夏天的雨更大了。晚上，电闪雷鸣，“哗！”的一声，下起了瓢泼似的大雨，冲刷了大地上了污渍，变得更加干净明亮了。
秋天，秋风**，天高云淡，大雁南飞。大雁排**字型，飞向南方。只有麻雀还在玩耍。森林里层林尽染，叶子穿上了金色的衣裳，柳树的叶子，缓缓地落下了，落叶归根，回到了土壤里，成了肥料，来年再生长。果树的金衣在太阳的照射下闪闪发光，果树上的果子也成熟了，等待着农民伯伯来摘下。大地披上了金色的服装，好像在为冬天做准备。
随着一阵阵刺骨的寒风，冬天悄悄的来临。漫天飞舞的雪花缓缓的落下，一朵、两朵、三朵……越来越多，越来越多，大地盖上了一层厚厚的棉被，树木上有美丽的雪花相伴，漂亮极了。孩子们都出来堆雪人，打雪仗，虽然是冬天，但也一点儿也不单调。
地球不论在什么时候，景色都是美丽的。
仅有细心的人，才会发现生活中的美丽。人类是感情丰富的动物，我们彼此是需要互相了解与沟通的。自然与人类亦是如此。
周末的一天，我来到家门外的院子里，由于是初夏，气候正处于不炎热也不寒冷的时候，我贪婪的吮吸着这少有的新鲜空气，感觉十分惬意。偶垂下眼，看见在一个嫩绿的三叶草上有一只缓慢爬行的小蜗牛。
它那憨态可鞠的样貌深深地吸引了我，轻轻蹲下去，再轻轻地捧起它，我决定喂养它一阵子。我拿着它兴奋地回到了家中，我找来一个宽大的盒子，在上头铺了些新鲜的嫩草与绿叶，最终放了一些湿润的泥土，满意地将它防入盒内，每一天用鲜桃和嫩叶来喂养，让我感到了无比的骄傲与欢乐。有时我也将它放进家中养花的大花盆里，它更是无比的兴奋，一向饶着那簇花转圈。
直到那一天的到来，让我感到了忐忑与不安，无论我将它放进任何地方，它都会不住地往外爬，给它放的食物也不怎麽吃。我看着它，悄悄地流下了眼泪，我什麽都明白，只是不愿应对事实。爸爸抚摩着我的头说：“放生了吧。”尽管语言那样婉转，但却丝毫没有掩饰那种不可抗拒的力量，我悲痛地哭了。最终我选择了放生，毕竟动物不属于我们人类呀，它永远是大自然的婴孩。
第二天清晨，我来到那片草丛中。同一时间，同一地点。唯一改变的是我的心境由先前的兴奋变成了无尽的失落……我拿起它，放在那片三叶草草丛中，悄然离去。忽然感觉心中是那样的释怀，那样的简便……抬头仰望天空，阳光透过树叶的缝隙撒射下来，投在地面上，刺得眼睛生疼;青草的清香扑鼻而来，让我有些陶醉……
大自然是怎样的鬼斧神工!还有许多事情让我们无法明白与理解但只要我们的心贴*自然，尝试感受自然，相信一切都会有答案!
四年级上册语文第一单元作文：黄山范本5份（扩展8）
——四年级上册语文第一单元教学设计（精选5篇）
【内容分析】
《化石吟》所在的这一单元的几篇文章都与科学密切相关，内容丰富多彩。阅读这些文章，可以丰富我们的科学知识，激发学生的求知欲望。新课标在这一单元中要求：在理解课文内容的基础上，练*概括课文内容要点。
《化石吟》写的是化石在科学研究中的作用：科学家通过它，能给我们展示出亿万年前地球上的奇异画面。化石功不可没，科学真是神奇，科学家更是伟大。学*这一课时，为了准确理解课文内容，有必要联系生物学的内容，就文中涉和的如鱼类的进化、鸟类的进化、两栖类的进化、被子植物、恐龙、猛犸等内容。但要注意的是不要讲解过多，不能上成生物课。课文是一首科学诗，以诗歌的形式，传达科学的内容。兼具科学与文学之美。教学过程中要激发学生爱科学、爱文学的热情。
根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，我制定了如下教学目标：
１、知识目标：
⑴理解、积累“奇幻、葱茏、幽雅、海枯石烂、日转星移”等词语。
⑵了解化石展现的亿万年前奇幻的生物世界。
２、能力目标：
⑴理解诗歌内容，体会诗歌的节奏韵律之美和前后照应的结构特点。
⑵学*快速阅读、筛选、概括要点的阅读方法。
３、德育目标：
认识到科学的美，培养对生物世界的兴趣和对科学的热情。
教学重点：反复诵读，感受诗歌的思想感情和节奏韵律之美。
教学难点：联系生物学的相关知识，激活联想想像思维，深入理解诗歌内容。
【关于教法】
为此我采用如下教学方法：
１、朗读法：诗歌节奏鲜明，声调和谐，富有韵律美，同时运用拟人手法，以第二人称“你”称谓化石，亲切自然，字里行间流露出赞叹之情。非诵读不能体会其美。引导学生反复诵读，感受情感之美和音乐美。
２、联想想像法：亿万年前地球上神奇的景象，化石作了一一的记录，科学家据此复原了古生物的`形象，要求学生根据诗歌所提供的素材描绘出想象中的远古世界，并以优美的语言，有条理的思维描画一翻，这对于锻练学生的形象思维能力大有裨益。
３、讨论点拨法：教学中充沛发挥学生的主动性、积极性，让学生真正成为学*的主体，自主的探究诗歌的内容和首尾呼应的结构美。
【学法指导】
教学是教师和学生的双边活动，遵循“教师为主导，学生为主体，质疑为主线”的教学思路进行学法的指导，采用了主体思维法、小组讨论法。
在指导过程中，先调动学生参与课堂学*的积极性，然后根据一系列紧扣教学的问题，使学生自主地考虑、分析、讨论，从而解决问题。使学生从感知到理解，从感性到理性，从学会到会学，学生既学到了知识，又提高了能力。
【教学设想】
预计用两课时。
第一课时：投影展示字词，完成知识目标一，展示古生物图片，完成知识目标二。朗读体会诗歌的韵律美，认识诗歌前后照应的结构特点。联想想象，描画化石所出现出来的奇幻图画。
第二课时：发挥学生的主动性、积极性，探究诗歌的内容。
查找资料，写一篇介绍恐龙的短文，提倡用诗歌的形式。
下面我就以第一课时为例，说一下具体的课堂实施。
【教学程序】
一、提前安排好预*
１、划出自身认为不认识或不理解的词，会读会写。
２、熟悉课文。
二、精心设计导语
同学们，每当走进自然博物馆，或看到介绍古生物的画册，面对复原的古生物时，思绪总会把我们带进曾留下生命辉煌的远古洪荒世界。冰冷的化石却是昨是生命信息的演绎，叙说着亿万年前那奇幻的神话，今天我们一起学*一首赞颂化石的抒情诗──《化石吟》。
三、投影仪展示准备的字词，完成知识目标一，检查掌握情况
投影电脑中的关于古生物的图片，开阔学生的视野，激发学生的学*热情。
四、诗歌朗读
教师范读诗歌，学生注意领会。然后指学生朗读。
（注意维护学生的热情，多发现朗读时的优点，给予鼓励。至于他们的缺乏，课外私下推荐。）
提出问题：找出诗中哪两节结构相*？它们在内容上，在全文的结构中起什么作用？
五、分组讨论
诗中提到的古生物，可以说包括了海、陆、空全方位立体的古代生物世界，假如我们通过时光机器，分成几个探险小组，漫游到了那个世界，你看到的应该会是一幅怎样奇丽的画面，下面我们分组讨论，看哪一组想象合理，奇异，描绘的优美动人。（采用分组讨论，提出要求：各组推举一名代表，集中表达本组意见，只要有出色的地方，带头鼓掌，为他们的表示。）
六、总结
科学家研究保管了古生物生命信息的化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。诗人张锋以一首科学诗《化石吟》，饱含感情的赞颂了会讲话的奇异的化石，引领我们去漫游那远古洪荒、沧海桑田。遐思之余，我想，如何尽可能地去维护地球上接*灭绝的珍稀动物，而不是让后世的人们在博物馆中去慨叹、遐思，这更多的需要全人类珍爱我们生活着的这个星球，从我做起，从现在做起，为了秀水蓝天、花红草绿。
【板书设计】
化石吟
科学诗
首尾圆合１～２节：问句引发想像
收放自如３～６节：主体具体抒写遐思内容
７节：回应
一、教学目标：
1、树立热爱大自然的思想，学会干茶大自然。
2、学*并运用联想和想象写景状物，抒发感情。
3、学*并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。
二、教学重点及难点：
1、学*并运用联想和想象写景状物，抒发感情。
2、学*并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。
三、课时安排：三课时
四、教学方法：诵读法、讨论法
第一课时
全体朗读
（一）作者介绍
巴金：原名李尧棠，现代小说家、散文家，主要作品长篇小说《家》《春》《秋》，本文选自《海行杂记》，1923年到上海学*，1927年乘“昂热”号在航行期间撰写了38篇小文章，《繁星》是其中一篇。
（二）字词
1、四字短语：半明半昧摇摇欲坠
2、多音字：和模
3、形似字：莹萤荧坠堕
（三）理解课文
本文短小精干，思路清晰
写作线索：观察星星
自读*题：
1、说出三次看星的时间、地点。
2、作者三次观星观察到的星有什么不同？作者每一次观星的感受受否相同？
3、作者为什么会有不同的感受？
学生独立完成并了出提纲相互讨论：
1、写作顺序：时间顺序（从前三年前如今）
2、见书。依恋――亲密--知心、舒心
4、随着作者年龄和阅历的增长对星空的观察和感知逐步深入。
（四）揣摩语言：
学生找出文中写得好的句子，谈谈为什么好？（好在何处）
教师明确：
1、修辞（比喻、拟人、排比）
2、想象和联想
（五）作业：
1、字词
2、造句
教学目标：
1、能正确拼读注音的生字，学会8个生字，重点学*"若、昂、崩、震"这四个易错的生字；读写"*静"等九个词语，能够理解并运用这些词语。
2、了解课文是按潮来前、潮来时、潮来后的顺序来写文章，并能按此顺序分段。
3、能运用“边读边想画面”的阅读方法学*本课，使阅读能力进一步提高。
4、能有感情地朗读课文，背诵3、4自然段。
5、通过学*，了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。
教学重点、难点：
教学重点：了解课文是按潮来前、潮来时、潮来后的顺序来写文章，并能按此顺序分段。
教学难点：体会潮来之时的壮观景象，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。
第一课时
教学目标：
1．初读课文，大致了解课文是按潮来前、潮来时、潮来后的顺序来写文章，并能按此顺序分段。
2．能正确拼读注音的生字，学会8个生字。重点学*"若、昂、崩、震"这四个易错的生字；读写"*静"等九个词语，能够理解并运用这些词语。
3．阅读课文第一自然段，学生通过自学读懂课文。
教学重点、难点：初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。
教学过程：
一、揭题，解题。
1、同学们，我们浙江省的旅游景点非常多，自古以来就吸引了无数的文人墨客，像美丽如画的杭州西湖，文化底蕴深厚的绍兴，优美自然风光的千岛湖，佛教胜地普陀山……真是举不胜举。我国宋代有大诗人苏轼游览了浙江的一处胜景后，让他久久不能忘怀，写下了这样的诗句：“八月十八潮，壮观天下无。”你们知道他讲的“潮”是哪儿的潮？
2、今天，老师就带大家去海宁的盐官镇去领略一下这名扬中外的钱塘江潮。
（板书：观潮）（学生读题）
二、初读课文，理清脉络
1、读课文时自学课文。要求：
（1）遇到带拼音的生字多读几遍，读准字音，记住字形；自学新词，想想意思；读通课文，难读的句子多读几遍；遇到不懂的地方打上“？”。
（2）边读边想：钱江潮给你留下了怎样的印象？
2、交流自学结果：
（1） 检查字词――――出示投影，指名读
重点掌握：字音：堤、颤、涨、薄
字形：若、昂、崩、震
（2） 畅谈感受，理解“观”：
A、读完课文，谈谈钱江潮给你留下了怎样的印象？（先由学生自由说）
B、你能用一句话来概括这一景象吗？（天下奇观）
C、“观潮”和“天下奇观”，两个词语中都有一个“观”字，这两个“观”字意思一样吗？
“奇观”的“观”是“景象”的意思，那么“奇观”的意思呢？“天下奇观”的意思？
3、再读课文，理清顺序，给课文分段
（1）大家再读读课文，一边读一边想，作者在写这一天下奇观时，先写什么，再写什么，最后写什么？
（2）完成填空，并按这几个表示时间的词把课文分成三段。
（ ），我们来到了海宁市盐官镇观潮。
（ ），潮来了。
（ ），潮头奔腾西去。
（3）师小结：给这类课文分段，除了要注意这样的事情是怎么发展的，分几个阶段，还可以在课文中找一找有哪些表示时间或地点的词句。通过这些表示时间的词语，可以较快地给课文分段。
三、学*第一段
1、指名读课文第1节，你读懂了些什么？
师归纳：潮来前江面*静，看潮人已人山人海、昂首东望。
2、你是从哪里体会到“江面*静”的？（横卧、笼罩、屹立）
3、交流读，引导学生抓住“横卧、笼罩、屹立”等词把当时的气氛读出来，注意及时请学生评价朗读的情况。
“望”字在课文里除了看，还有一层意思——等着、盼着。该怎样读读人们的这种心情
4、朗读。
四、布置作业
第二课时
教学目标：
1．学*文章第二、三自然段，了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。
2．能有感情地朗读课文，部分学生能够背诵该部分课文。
3．通过拓展资料的交流，学*，将学生引向更广阔的学*天地。
教学重点、难点：通过学*，了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。
教学过程：
一、创设情境，谈话激趣
钱塘江大潮自古被称为“天下奇观”，每年的观潮节都有成千上万的游客去目睹它的风采，你们有没有见到过？别遗憾，我马上就带着大家去看看这被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。
不过，老师不是让大家用眼睛去看，而是要用心去看。现在请你们轻轻地闭上眼睛，屏幕就在你的脑海里，需要你用心去看，用心去体验这一“天下奇观”。（师范读第二段）
二、品读词句，欣赏佳景
1、生闭目听老师范读第2、3小节，听文字，想画面。想想你都看到了什么，听到了什么，钱塘江大潮的哪些方面给你留下了深刻印象？
2、什么也别说，赶快投入到文本之中，看看刚才哪些景象给你留下了深刻的印象，让你惊叹钱江潮真是“天下奇观”，划出有关的句子，点出最让你惊叹的词语，好好体会。可以采用谈体会的方法，也可以采用朗读的方法。
3、交流汇报，重点研读：
（1）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
A、闷雷的`响声是怎么样的？（低沉的，“轰隆隆”）为什么会这样？
B、指导朗读这句话。（低沉）
（2）过了一会儿，响声越来越大，只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
A、“水天相接”是什么地方？“白线”是什么？（远）
B、那条白线就是大潮的潮头。观潮的人们从一大早一直等到了午后一点左右，这时终于看到了一条白线，如果你们是观潮的人，你们会怎么样呢?（情不自禁地喊起来。）怎么喊?
C、那么多的人，大家都这样情不自禁地喊呀，叫呀，这样的场面就是――“沸腾”。D、有一点老师不明白了，怎么说人群“又”沸腾了呢?（结合理解上文“人声鼎沸”）
E、指导朗读。
（3）那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。
A、 重点理解“横贯”一词。（速度快、面积大）“横贯”与“横卧”能否调换？
B、“横贯江面”多么壮观!让我们闭上眼睛去想像那个情境，再读一读。
C、那条白线“很快”地移来，却“逐渐”地拉长变粗是否矛盾？
（3） 再*些，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙。
指导读好这两句话。读出潮水变长，变粗，形成白色城墙的气势。（速度快，气势大）
（5）浪潮越来越*，犹如千万匹战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来了。
A、 理解“齐头并进”、“浩浩荡荡”的意思。
B、想像一下“千万匹战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”是怎样一种壮观的场面？再想想加上“山崩地裂”的声音，大潮是怎样的一种气势！
C、 潮来汹涌，当你们面对着万马奔腾似的潮水，你想对它些什么呢？
D、这么雄壮的气势，不得不让人惊叹它确实是“天下奇观”，那就读出这份激动吧！
个人自由读，指名读，小组赛读，全班齐读。
4、理清顺序，试背
（1）刚才大家很有感情地朗读了这些描写潮水的语句。不过，把“观潮”的顺序给打乱了。其实，作者写得可有顺序了。（生动笔在练*纸上填写）
（ ），从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
（ ），响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。
（ ），只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。
（ ），犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
（2）师生齐读这段话
（3）现在，只留下括号中的词语，你还能说出刚才那段话吗？（学生自由准备背诵）
三、结合名句，再次解读
1、关于钱江潮，许多文人墨客曾留下了脍炙人口的诗句，你们有知道的吗？说给大家听听。
2、老师也给大家准备了几句，看看他们笔下的钱江潮跟我们今天所学的课文有哪些相似之处。每个同学选择2――3句来谈谈理解。
3、让我们再一次满怀激情地朗读课文第二段。
4、师读第三段，结束课文的教学
四、实践运用，活用文本
请你当当主持人，给画面配解说词。主题是――《钱塘潮来》?
五、拓展阅读，引向课外
阅读拓展资料《话说钱江潮》，探究钱潮的成因及历史等，作简单交流
【教学意图】
一、教材解读
（一）人文主题及教学策略
本次口语交际主要引导学生在创设的真是情境中进行交际，从不同的角度引导学生发展交际能力，培养学生初步的对象意识，在交际中遵守交际规则，使学生感受到交流的快乐。
（二）语文教学内容及策略
这是本册教材的第一次口语交际。以学生喜爱的游戏来营造自然轻松的交际氛围，学生可以在游戏中快乐地交流，减轻互动交流的心理压力。在口语交际过程中，培养学生初步形成对象意识，在交际时学会尊重他人，遵守交际规则。
二、单元整体架构
三、板书设计
四、教学评价
【教学过程】
单元整体架构
参见上方
谈话引入
看，智慧王国派来了一位小使者，要在咱们班挑选几位听得清、说得好的孩子去智慧王国做客。都有谁想去呀？你们都想去的话可就有点儿麻烦了，名额有限，那咱们先进行一个班内选拔赛，看看谁最有资格去。（课件出示小精灵图片，有动画效果）
做游戏说要求
1、游戏选拔赛的名字是——我说你做（板书课题）
2、老师先讲一下游戏规则，在这个游戏中，有人发出指令，有人按照指令做。发出指令的人要让别人听得见。听的人要听明白做准确，
谁来说一说你都听到了哪些规则？
发指令：让别人听得见；
听指令：听明白，做准确。
3、接下来让我们先试一试，老师来发指令，你们来做。请全体同学起立。（非常快速地说，小声的说。预设：学生反映不出，说听不清。）
哦，可见这样发指令可不行，那老师这次把话说清楚声音大一点：请全体同学起立。
4、这下所有同学都听清了，咱们来总结一下怎么就能把指令说清楚了，第一要说得稍微慢一点，第二要声音洪亮。（板书：语速稍慢、声音洪亮。）
5、现在谁记住了发指令的要求，想试一试？（这里请一名同学发指令，其他同学和老师一起做动作。）谁来评价一下他发的指令怎么样？根据这两点进行评价（手指板书：语速稍慢、声音洪亮。）教师点评，随后再请两名同学发指令，教师点评。
6、刚才同学们知道了如何让别人听清自己的指令要求，但是刚才我发现，这几位同学指令发的非常好，智慧小使者要送给你们一枚“金喇叭小徽章”。但是做的同学却有慢半拍的或者做错的，说明听的.时候要集中注意力，不能在下面讲话、做小动作。（板书：集中注意力）
7、接下来老师来发出指令，你们可要做好准备呦。
（1）请所有女同学起立，所有穿白上衣的男同学起立。
诶，为什么有人错了？老师刚才发出的指令是什么？谁能重复？
说明一定要集中注意力才能听清指令，老师发现你听得特别认真，才能重复的这么完整、准确，智慧使者送你一个“金耳朵”徽章，今天谁得的金话筒、金耳朵徽章多，谁就可以被智慧王国邀请。
【设计意图】
在第一次口语交际活动中，创设大情境，在介绍游戏规则的同时，说清说和听的要求，让学生在轻松的氛围里快乐地活动、交流。
游戏升级再巩固
1、下发一单元认读字卡片
（1）现在每人手中都有一张字宝宝，听清要求：请拿“日”的同学起立。
（2）请拿“目”的同学举手。
（3）请所有拿字卡的同学打开笔袋，拿出一支铅笔，再把笔袋拉上。
（4）请拿“上”字的同学起立，给全班同学发一个新指令。
注意：根据字卡内容叫同学时，把相应的字出示在课件上，以免学生反映不出，另外逐渐引导学生说更加复杂的指令，如果有同学做错，停下来让同学们重复指令，再继续。在此过程中随机颁发“金耳朵”、“金喇叭”奖章，如果奖章准备起来不方便，也可以没人发一张空格的积分卡，让学生自己画★。
过渡：刚才同学们都特别了不起，很多同学得到了智慧小使者的奖励。下面游戏难度增大难度，你们敢不敢接受挑战？
2、游戏升级
（1）介绍规则：在游戏时选一人做国王，其他人当士兵。国王在发布命令时说“国王说”三个字，士兵就按照指令做；如果没有“国王说”三个字，士兵就双手交叉致胸前，拒绝做动作。
（2）师生一对一示范。
（3）教师做国王，全班游戏。
（4）随机通过学生手中的字卡挑选国王，淘汰制游戏。
注意：在以上各个游戏环节均要总结出错原因，引导学生“大声说”、“认真听”，以此进行点评。
3、课堂小结，根据板书总结交际小窍门。评出得到“金喇叭”、“金耳朵”奖章最多的同学，颁发智慧王国入场证。
【设计意图】
本课的教学内容针对性强，游戏形式活泼有趣，在游戏中学生可以在实践中感知本课交际要求，体验要求的重要性，获得交际的能力。
教学目标：
1、能正确拼读注音的生字，学会8个生字，重点学*"若、昂、崩、震"这四个易错的生字；读写"*静"等九个词语，能够理解并运用这些词语。
2、了解课文是按潮来前、潮来时、潮来后的顺序来写文章，并能按此顺序分段。
3、能运用“边读边想画面”的阅读方法学*本课，使阅读能力进一步提高。
4、能有感情地朗读课文，背诵3、4自然段。
5、通过学*，了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。
教学重点、难点：
教学重点：了解课文是按潮来前、潮来时、潮来后的顺序来写文章，并能按此顺序分段。
教学难点：体会潮来之时的壮观景象，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。
第一课时
教学目标：
1．初读课文，大致了解课文是按潮来前、潮来时、潮来后的顺序来写文章，并能按此顺序分段。
2．能正确拼读注音的生字，学会8个生字。重点学*"若、昂、崩、震"这四个易错的生字；读写"*静"等九个词语，能够理解并运用这些词语。
3．阅读课文第一自然段，学生通过自学读懂课文。
教学重点、难点：初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。
教学过程：
一、揭题，解题。
1、同学们，我们浙江省的旅游景点非常多，自古以来就吸引了无数的文人墨客，像美丽如画的杭州西湖，文化底蕴深厚的绍兴，优美自然风光的千岛湖，佛教胜地普陀山……真是举不胜举。我国宋代有大诗人苏轼游览了浙江的一处胜景后，让他久久不能忘怀，写下了这样的诗句：“八月十八潮，壮观天下无。”你们知道他讲的“潮”是哪儿的潮？
2、今天，老师就带大家去海宁的盐官镇去领略一下这名扬中外的钱塘江潮。
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