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黄山，国家5A级旅游景区，世界文化遗产、世界自然遗产、世界地质公园。
三年级的时候，我就想去黄山了，可是由于种种原因，都没有去。今年十月一日，机会终于来了，妈妈决定带我去黄山。
十月三日一早，我们来到黄山脚下——汤口镇。我和妈妈还有外公就去坐到慈光阁的景区换乘车了。因为我们觉得步行太累了，所以就去坐索道了。索道站人山人海，前望不到头，后望不到尾。我们等啊，等啊，等了三个小时才轮到我们。坐上索道，往下一看，两边都是悬崖峭壁，深不见底。我的心扑腾、扑腾地跳着，生怕要掉下去。想想建筑工人在这么恶劣的环境下造出这索道是多么的不容易啊！我付出的四十元钱很值得。慢慢地，我不怕了，我*视过去，发现山光秃秃的，石头缝里长出一棵棵松树，非常奇怪、壮观。接着我们去迎客松那里。迎客松有一根树枝往路上伸出，像向客人打招呼一样，所以叫迎客松。后来，我们就去天海看日落了。傍晚时分，太阳渐渐变黄、变小，慢慢沉下去，犹如一个蛋黄被我吃掉一样。看完日落，天就黑了。我们就匆匆忙忙向排云楼宾馆走去。
第二天，我们下山了。走在下山的路上，我发现一股清澈的泉水，泉水从石缝里流出，发出“叮当、叮当”的声音，好像唱着欢快的小曲儿。我们觉得泉水比较纯净、甘甜，决定带几瓶回来。
今天，我就介绍到这里了，有机会你们自己亲自去体验一下吧！
暑假的一天，我怀着无比激动的心情来到了被人们称作”天下第一奇山”的黄山旅游。我终于也有了机会来到黄山，观赏黄山秀丽的景色。
黄山位于安徽省南部，面积约1200*方公里，有山峰72座,黄山自古以来就是游览胜地。明代大旅家徐霞客游览了黄山之后对黄山推崇备至，说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”这句话的意思是游览五岳归来，其它的山不用再看。而游了黄山，就连五岳也可以不看了。黄山的确不同寻常，它兼有泰山的雄,华山的峻峭，庐山的飞瀑，衡山的烟云，以奇松、怪石、云海、温泉”四绝”闻名于世，被誉为“天下第一奇山”。黄山最高的峰是莲花峰。海拔1800多米，那耸立天外的峰顶，云雾缭绕，神秘莫测，使人感到它攀登之难难于上青天。特别是山上那些奇形怪状的岩石，似乎正在下坠，令人心惊胆颤。黄山的景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。就说“仙女弹琴”吧，那美丽的仙女着琴，悠扬的琴声在山间久久回荡，好像在让人们评赞她的琴声。
瞧，那陡峭的山峰上有一只可爱的小狗，抬头望着月亮，好像是要到月亮上去看看吧，这就是有趣的“天狗望月”。黄山的奇石还有很多，像“狮子抢球”、“猴子观海”、“龟鱼对望”等，千姿百态，惟妙惟肖。玉屏楼的附*，有几棵古老的松树，其中一棵叫迎客松，好像时刻都在欢迎游客的到来。还有棵叫送客松，它好像在说：“祝您好走，欢迎下次再来！”黄山归来已经很多天了，但那秀丽的风景犹如一幅幅美丽的图画，仍时刻浮现在我的脑海，我想告诉大家：黄山值得一游，如果你不去，将是你终身的遗憾。
“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”十一假期，我来到了云雾飘渺的黄山，一睹其秀美的风貌。
在乘索道上山的时候，便将整个黄山的美景尽收眼底，只见那一棵棵笔直的松树矗立在陡峭的山石间，像一幅幅美丽的画卷，我想这应该是黄山独有的景色吧！在欣赏他们的同时也深深地感叹着这顽强的生命力。
下了索道，第一个景点便是赫赫有名的迎客松，远远望去它犹如一位体态婀娜多姿的少女张开手臂迎接宾客的到来。来到它身旁细细地观察着，会发现它的枝叶是针尖状的，密密麻麻的非常茂盛，如同一把撑开的大伞遮住了自己那粗壮的树干。现如今迎客松已成为了黄山的象征，人们争相与它合影留念。
百步云梯由100多级台阶组成，非常陡峭，在百步云梯的顶端有一条蛇和一只乌龟似的石块看守着这个云梯，所以人们给它取了个好听的名字“龟蛇守云梯”。登上百步云梯，视野格外辽阔，这时的黄山就如同一幅水墨画。远处高低起伏的山脉一览无余，清奇俊秀、连绵不断。
最是让人感动的要数那棵团结松了，乍一看去像是一棵粗壮的大树，细细观察才发现，它是由一棵棵细细的小松树环抱在一起，它们团结一心、同甘共苦，用自己的洪荒之力凝聚成一股强大的力量以抵御高处的寒风，才使大家共同生存了下来。如果我们每个中国人都有这种意识的话，那么我们的国家也会越来越强大，会永远屹立在世界之林！
祖国的山河是如此之美丽，大自然的鬼斧神工创造出这么多巧夺天工的“工艺品”，身为中国人我感到无比的自豪！
一天，爸爸笑着对我说：“后天我们去黄山旅游，大家各自准备一下。”听后，我欣喜若狂，开心得一蹦三尺高。
在我焦急地等待下，这天终于到来了。我们做了最后的准备工作。我们整整坐了五个小时的汽车才来到黄山的山脚下。
我们又坐着汽车来到黄山的山腰，然后坐着缆车来到山峰。我们首先来到了“猴子望月”这个奇观处。只见一只石猴手搭在头顶上向远处望去，好像在想：“为什么月亮又大又圆呢？月亮上会有什么呢？”
接着我们又来到了“迎客松”下。
迎客松大概有三米高，只见一枝树枝向外伸去，好像在欢迎远方客人的到来。我想：“这应该就是迎客松名字的由来吧。”我突然发现这迎客松的根居然长在石头上，这让我感到十分的惊讶。我情不自禁地赞叹道：“松树的种子随便撒在哪儿，它都会生根发芽，迎客松的生命力可真顽强呀！”
看过了“迎客松”，我们最后来到了“天都峰”的山脚下。
因为妈妈的脚疼，所以我和爸爸去爬“天都峰”。我们开始爬了，爸爸笑了笑对我说：“刘瞩远，你怕不怕?”我坚定地说：“不怕！”我们开始的时候是拄着拐杖爬的，但到了山腰的时候，由于山势险要，我们只能手脚并用才能上去,经过一个多小时的攀爬，终于到了山顶，眼前的一切让我目不暇接，只见山下云雾袅绕，白茫茫的一片，不一会儿，云雾散去，一座座绵延的山峰尽收眼底,好像一条青龙在空中飞舞，美不胜收。
时间也不早了，我们下山了回到了宾馆。虽然这次黄山行把我累的筋疲力尽，但是，我看到了祖国的大好河山，令我无比激动，难以忘怀。
暑假，我跟随爸爸妈妈一起去雄伟壮丽的黄山游玩。坐了很长时间的大巴，我们终于来到了向往已久的黄山。仰望黄山，云雾缭绕、绿树环绕，真是一个名副其实的天然氧吧呀！我们开始爬山了，虽然有些乏味，但是可以看到一些*时看不到的东西，比如：珍稀动物、独特的黄山地形地貌等，而我感觉最有欣赏价值的便是那一棵棵青翠挺直的黄山松了。黄山松不同于别的松树，它是我国较为名贵的一种松树。它的松枝挺直、松针青绿，一年长青。它的根紧紧地扎在紫色的岩石中，有一种“任风雨来袭，我自岿然不动”的气概。坐着“亚洲之最”缆车，眺望着“五岳之最”的风光，我们不一会就来到黄山七十二峰中的主山峰。
此时的黄山无比的妖娆。一阵云雾吹来，若隐若无，笼罩着黄山。黄山可真像一个披着青纱跳舞的绿姑娘！我被眼前的景象陶醉了。不一会，我登上了伟人台，此地就是***站过的地方了，随着导游的讲解，我的眼前不禁出现了***用手指向远方、规划祖国美好蓝图的情景。边想边走，不知不觉，我们来到了最后一个景点——“飞来石”。它是电视剧《红楼梦》的开头片断的场景。登上看台，向下望去，山峰被云雾笼罩，山头像是漂浮在海洋中的小船。俗话说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。说的不就是雄伟壮丽的黄山无与伦比吗？虽然这次旅游已经过去很长时间了，但是黄山那雄伟的景象却永远留在我记忆的深处。
四年级上册语文第一单元作文：黄山游记(精选五篇)扩展阅读
四年级上册语文第一单元作文：黄山游记(精选五篇)（扩展1）
——四年级上册语文第一单元作文：黄山范本5份
我观赏过白雪皑皑的长白山，游览过峰峦雄伟的衡山，却从没有看见过黄山这样的山。黄山的山真多啊，在154*方公里的面积上群峰耸立，一座紧挨着一座，千峰竞秀；黄山的山真高啊，一座座山峰拔地而起，气势磅礴，其中天都峰、莲花峰等都达到了1800米以上；黄山的山真奇啊，仙桃石好像是从天上飞来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。一座陡峭的山峰上，有一只猴子两只胳膊抱着腿，一有动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海，这就是有趣的猴子观海。还有很多有趣的石头呢！有的山峰如栩栩如生的莲花，有的山峰像一条巨大无比的巨鲸，有的山峰似活灵活现的猴子……奇峰罗列，形态万千。
我欣赏过诡秘的阿里山云雾，目睹过神奇的泰山云海，却从没看见过黄山这样的云雾。黄山的云雾真白啊，白得就像是一个轻纱，又犹如白雪皑皑的雪花，那么洁净，那么润泽，那么晶莹剔透；黄山的云海真奇啊，每当日出之前，山谷之中就雾起云腾，铺天盖地而来，似海却不是海，如烟却又不是烟，偶尔来一阵风，云雾翻滚，变化万千。有的像绵羊；有的像蝴蝶；还有的像一位道法高深的仙人驾着云雾赶往前方。这时，奇峰、怪石、古松等都在云海之中若隐若现，这景色真是叫人感叹不已，当太阳升起，顿时，霞光万道，云雾就变得五光十色，绚丽多彩；黄山的云雾真长啊，就像是一张大屏风把整个天地都笼罩起来似的，白茫茫的一片，让你向东望不到头，向西也望不到尾，这气势颇为雄伟。真是“绵绵长飘三万尺，疑是银河降人间”啊！
这样的雾围绕着这样的山，这样的山弥漫着这样的雾，再加上道上奇石怪异，山间灵泉沐浴，让你仿佛置身于“人间仙境，世外桃源”之中，难怪人们无不惊叹：“天下名景集黄山”！
黄山奇景
嗨！朋友们，国庆节你们都去了哪儿？告诉你们吧！我可是去了黄山！ 那是在10月1日下午，我和爸爸妈妈一起坐火车去了黄山。这次的家庭旅游活动可是在我的强烈要求下进行的。坐在火车上，别提我心里有多高兴了！
黄山真是著名的旅游胜地。四大奇观尽人皆知：怪石、云海、奇松、温泉。
黄山的山石真奇啊！
有的像蹲坐的老人，低矮沉稳；有的像报晓的雄鸡，翘首东望；有的像头戴斗笠的渔翁，潜心垂钓；还有的像爱美的小姑娘，披红戴绿奇峰罗列，形态万千。
黄山的峰真险啊！上“天都”的路几乎全是直上直下，与地面成九十度直角。“鲫鱼背”是在两个山顶间架起的一座天桥。它高达一千八百多米，两面悬空，底下是万丈深渊，低头一望，不禁叫人胆战心惊。 黄山的云海真美啊！*看云海，像一层浓雾，把那些奇峰异景遮盖得无影无踪，一会儿，雾气飘走，像一个人在吹气，幻化出各种奇异的景象，如万马奔腾，狮子怒吼，老虎咆哮；远看，朵朵白云又像对对白色的蝴蝶围绕着山峦翩翩起舞，飘忽变幻，使人感到如入仙境。
黄山的松树苍劲挺拔，或长在石缝里，或生在悬崖上，排排松针都是向上长，这是由于黄山的自然条件所形成的奇观。我们应该学*黄山的松树坚忍不拔，一心向上的精神。遗憾的是由于时间紧，仓促出游，没有到温泉一游。
黄山啊黄山，你雄奇险峻，奇妙美丽，我深深地爱上了你。我希望能有机会再一次来欣赏你的风姿！
假期里，我和妈妈去黄山游玩。
黄山很有名，我在二年级的课文里学到过《黄山奇石》，这次去黄山，那里的石头真的很奇特。我看到了“飞来石”，“金鸡叫天都”，“猴子观海”等。不过那天天气晴朗，万里无云，猴子只能观悬崖。
导游介绍了更多的石头。有“鳌鱼吃螺蛳”，嘴巴朝天张着，要吃上面的小螺蛳；“乌龟下蛋”，龟妈妈在前面趴着，后面4个小石头，像它的蛋宝宝。
我自己也发挥想象，发现了很多有趣的石头。有火箭***——那是在一块巨大的石头上，有两条黑色的条纹，就像火箭升空时后面拖着的烟道；有冰淇淋——在一块倒锥形的石头上有一个圆球。真像美味可口的冰淇淋；还有的像手机——长方形的机身上还有一个小小的突起，像天线呢。
“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。黄山奇石是它最大的特点了吧！黄山奇石“三分靠长相，七分靠想象”。有了我自己的想象，黄山更多了一分亲*和趣味。明年我还要去黄山，用那时的心情发现更多我的黄山奇石。
各位朋友： 你们好！这次黄山行，由我为大家导游。 黄山的美首先在它的奇峰，各种各样，峰峰称奇，各具神韵。黄山到底有多少座奇峰？目前为止，还没有人知道。黄山奇峰中，莲花峰最高，光明顶其次，天都峰排行第三。我们只要能登上这三大名峰中的一座，也算不虚此行了。 “黄山四绝”也很美。说起黄山四绝，排在第一的当然是奇松。黄山松是长在岩石缝隙中的，它们长在峰顶、悬崖、峭壁等险峻的地方。而且，每一棵奇松都有十分传神贴切的名字，如迎客松、卧龙松、团结松、龙爪松等。 怪石是构成黄山胜景的又一绝。它们奇形怪状，有的像人，有的像动物，有的像植物，一块块都活灵活现、生动有趣，给人丰富的想象，如金鸡叫天门、猴子观海、仙人指路等。 再说云海。黄山的云海变化多端，姿态不一，虽然其他名山也能够看到云海，可远不及黄山的壮观。 最后，
介绍一下黄山温泉的奇特之处。它能治疗皮肤病，但不能饮用，游客们可千万不要去喝啊！ 游客们，我们这次黄山旅程就要结束了，希望今天的行程能够给你们留下美好的回忆。
我早就听说黄山风景秀丽，景色迷人。终于机会一见了。
做车抵达黄山市后，我迫不及待地做好了准备，汽车进入了山区，我见到了心目中的山，高大雄伟，有一种独特的魅力。
转过一个山头，眼前的景色突变，一座座险峻的山峰耸立在路旁，有的像穿上了绿纱的少女，有的像采花的青年，背篓子的老人…….姿态各异，各不相同。
最有名的山要算:天都峰。莲花峰。光明顶。因为时间紧迫，不能一一游览，所以就登上了光明顶，一上山顶，一股冷风气扑面而来，真像一个“大空调”呀！
在奇松怪石中，首要的便是迎客松和松鼠跳天都了，迎客松被作为安徽的标志，姿态很奇特。一根主干上生出两条枝干，都是那么茂盛，按惯例来说，要么两个都枯死，要么一个在活，一个死亡。可两个都是枝繁叶茂，真是怪！
站在迎客松的下面恰好能看到松鼠跳天都了，一只松鼠仿佛要一下跳到天都峰去，其实松鼠是由两块石头组合而成的，可还蛮像呢！真是活灵活现。当然了，奇松怪石不只这几样。也有很多呢！在这里就不一一描述了。
两天的时间太匆促了，所以只能游个大略，但是我依然会将这份记忆埋藏在心中。
四年级上册语文第一单元作文：黄山游记(精选五篇)（扩展2）
——四年级上册语文第一单元作文：黄山700字优选【5】篇
徐霞客曾说过：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。今年国庆节，我便和爸爸、妈妈去了黄山。
我和爸爸妈妈先坐大巴来到了黄山的必经之路：缆车乘坐处，往上看，云雾像一条白色的丝绸，围绕在黄山的半山腰间，好像给黄山系上了一条精美的腰带。
买好票后，我们坐上了缆车上山了。在缆车上，我只感觉耳朵嗡嗡直响，朝上看，一眼望不到山顶的黄山上种着许多翠绿色的松树，像给黄山披上了一件绿色的外套；往下看，看到的便是万丈深渊，感觉随时都可以掉下去，令人毛骨悚然。
上山后，我们游览的第一站便是驰名中外的迎客松了。
迎客松在玉屏楼的悬崖左侧，树龄至少已有1000多年，是中国的国宝，国家的名片，它姿态优美，犹如一个绿色的大巨人，伸出自己一丛青绿，苍劲的大手，彬彬有礼地向游客们问好。傍晚时分，金灿灿的阳光与青翠的松针相得益彰，背后的云雾升起，使迎客松显得格外端庄优雅！
往前走，我们看到了许多奇怪的石头，有的石头像一群小鸟在寻找妈妈，有的石头像一只仙鹤立于山中，有的石头像一双倒挂着的鞋子，还有的石头就更奇怪了，在左边看像一只小狗昂首挺立，从右边看，又像一位威风凛凛的大将军在指挥军队黄山的怪石可真是名不虚传啊！
傍晚的黄山恰如其分地出现了云海，站在莲花峰顶眺望天都峰，此时天上玉屏笼罩着薄薄的云雾，就像美丽的仙女披着一层薄薄的纱裙，薄云形成瀑布状的景观，恰好从天上玉屏穿梭而过，似涌起的海浪，一瞬间倾泻而下，宛如仙境。
看完了云雾，我和爸爸妈妈来到光明顶，在这里，我们搭着小帐篷，在美丽的星空下进入梦乡。
第二天一早，我早早起床看日出，黄山初秋的早晨，云层之下细雨蒙蒙，山巅之上却是另有一番天地，云海的出现让人惊喜万分，云层慢慢移动着，这时的光明顶盖上了轻纱，宛如待嫁的姑娘，害羞得不肯探出头来，若隐若现，美得不可方物。这时太阳出来了，可立刻又被云雾遮挡住，随着太阳越升越高，终于云霞被终破了，太阳把遮盖黄山的云雾轻轻掀开，露出了可爱而又美丽的模样！
这一次黄山两日游，让我感受到了黄山的美，我不禁被大自然的鬼斧神刀所折服江山如此多娇，引无数英雄竞折腰，同时，我更加深爱我美丽的祖国！
国庆节里的一天，我们自驾去了黄山。黄山的神奇秀丽，雄伟险峻，深深地印在我的脑海里。
坐缆车到半山腰，山腰与天的距离就很*了。我们到了山腰酒店，放了东西，去爬天都峰。天都峰是黄山第二高峰，只见一条狭小的道路直直地通向山顶，尖尖的山峰在云端浮动，看了就让人胆战心惊。
刚开始，我执意不爬，最后，拗不过家人劝说，我终于鼓起勇气爬了上去。哎呀！楼梯真陡啊！我每走一步都心惊肉跳。“冲！”我给自己打气。刚开始路还好走，后来，天桥、一线天几乎让我动弹不得。天桥很细，大概只有30厘米宽，两边各有两条绳子。双手抓着绳子走一步，绳子也跟着摆动一下。我扶着绳子，哆哆嗦嗦往前移，手心全湿了。外面是万丈深渊，俯首一望，呀！太恐怖了！我觉得我的身子被悬空挂在石壁上，就像身下那一簇一簇的蒲团松。山底下细线似的小溪，在云雾中若隐若现。稍一松手，人就摇摇欲坠。我不敢分神，眼睛直盯着绳子，小心翼翼地往上爬。
爬了两个小时，终于到了峰顶。“天都峰！我来了！”我不禁和同行的人欢呼了起来！
站在天都峰顶，可以看到一棵棵弱小的蒲团松生长在缝隙中，在严酷的自然条件下挣扎着长出来。眺望远方，白云一片片，像鱼鳞一样延伸到天边。一枚弯弯的月亮，镶嵌在天际。我与云一样高！我突破了胆小的自己，十分自豪，感觉自己逐渐强大起来，像那顽强的蒲团松一样。
下山时我们看到了迎客松。远远看去，迎客松如同一棵灵芝，立在山巅，它朝向太阳的一面特别茂盛，就像交警叔叔伸直一只手在指路。据说，它已经在这里傲立千年，我心里不禁对它肃然起敬。到比较好走的地方，我略有小跑，只用了一个小时就回到了酒店。
第二天，我们幸运地看到了日出。起床的时候，天空还是暗蓝的。渐渐地，天空明亮了起来，云变成了橙色。慢慢地，天边露出一点点金色的光，又渐渐变红，变大。过了一个小时左右，一轮太阳从云间蹦跳地出来了！东方一片金光灿烂，群鸟飞过，多美呀！
“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”去一趟黄山吧！它绝对让你震撼。
今天，妈妈告诉我一个好消息，明天让姐姐带我上黄山，现在已经去大润发买吃的了。我听了高兴地一蹦三尺高。姐姐说明天早上六点半来接我。
早 上我早早的起了床,坐上姐姐的车去黄山。姐姐开车带我到了换乘中心，和我一起坐车到慈关阁。我们坐缆车上山，在缆车上，我看见许许多多的松树从裂开的石缝 中拔地而起，挺直的松树就像士兵一样威严，让我深深体会到生命力的顽强。太阳的光挥洒在光滑的石壁上，远处，山峰在云雾中影影约约的呈现着，多么美的景色 啊！
缆车到站了，我们下了车，出站后，姐姐带我去迎客松那。路途中，姐姐还向我介绍了其他的景色：犀牛望角、送客松等。我们来到了迎客松 那。只见迎客松高大而挺拔，它那粗大的树干要一个成年人才能抱得过来。迎客松周围还有许许多多的游人在拍照留念，我也让姐姐给我拍了几张我和迎客松的合 影。因为天气不好，天都峰和莲花峰都被暂时封闭了，只有一线天好玩了，我便和姐姐一起去爬一线天。
一线天虽然没有天都峰那么陡，但是一线 天非常的窄，要想通过一线天，必须排好队伍一个一个的通过，远远地看上去像一条长龙。我和姐姐开始爬一线天，爬一线天的人非常得多，爬行的速度也非常的 慢，大家都没有插队，一个一个的慢慢爬。爬了15分钟，终于爬到了顶端。站在山上向下观望，附*的美景尽收眼底。
我和姐姐又一起去了光明 顶。然后一起下了山，在下山的路上，我们看都许多的叔叔挑着一大堆的东西上山，看着他们辛苦的挑着东西一个台阶一个台阶的爬，我顿时对他们产生了由衷的敬 佩之情。还看见了一些鸟儿在枝头歌唱，调皮可爱的小松鼠蹲在路上吃着游人放在地上的食物，看见有人来了，便打转似的爬上树。
今天游玩黄山，让我真正的感受到“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”这句话的魅力所在， 黄山可真美呀！
这次暑假，我和爸爸、妈妈一起去了黄山旅游，游玩了那边著名的景点，品尝了那里有名的美食，真是开心极了！
今天，我就给你们介绍一下。
我们先去了那里的棠樾牌坊群。那边一共有七座牌坊，明代3座，清代4座。无论从前看还是从后看，都是按“忠、孝、节、义”的顺序排列的，而且每一座牌坊都有一个情感交织的动人故事。其中有一个故事最令我感动：元代歙县守将李达率部叛乱，鲍氏父子被乱军所擒，并要二人杀一。谁知道他们父子两争着为对方去死，他们的行为感动了天地，连乱军也不忍心下刀。后来朝廷为表彰他们，赐了一座牌坊，在牌坊的横匾上刻着“御制慈孝里”几个大字。
接着，我们又去了鲍家花园，里面收藏的作品盆景多得像天上的星星，数也数不清，而且里面的盆景都是非常稀有的。
在这次游览中，让我最难忘和称奇的就是“花山迷窟”了。“花山迷窟”一共有36个石窟，个个都是人工开凿的。我们参观了2号石窟和35号石窟。一走到石窟口，就感觉到阵阵凉意，原来在石窟里的温度只有15度。走进2号石窟，里面有一根很高的石柱，它上宽下窄支撑着洞顶，就像是一条牛腿似的，所以大家称它为“牛腿柱”。洞内还有几十根石柱昂然挺立，我们称它为“擎天柱”。这些石柱支撑着洞顶，把石窟组成了一个长长的长廊，所以2号石窟也称为“地下长廊”。在出口处不远，有一根石柱就像是古代当官穿的“官靴”，靴子的头就指着出口，应此被人们称为“指路柱”。35号石窟口小洞大，有一段20米长的引洞。走到引洞出口处，豁然开朗，眼前空出一座惊人的“地下宫殿”，总面积有4000*方米。几十根异形石柱顶着洞顶，石柱很粗，给人一种很气派的感觉。里面有36间石房，最小的面积仅2*方米；石房墙壁厚薄不一，最薄处仅10厘米厚。花山谜窟真是一个神奇的石窟呀！怪不得20xx年，***爷爷到古徽州石窟群视察后，欣然为景区命名，题词为“花山谜窟”，并连声感叹：“真是太绝了！”“是个千古之谜！”“这真是个大宝贝，要是宣传到国外去，了不得！”
我们还去了屯溪老街，在那里品尝了有名的美食呢！
黄山真美啊！
早就耳闻黄山以奇松、怪石、云海、而闻名中外，虽有耳闻，但从没有目睹过。今年十一黄金周，爸爸妈妈带我来到了位于黄山市汤口镇的黄山风景区游玩。
先来说说黄山的云海吧！我们乘坐云谷寺索道到白鹅岭的云海颇为壮观。一层一层的云海如同一个一个棉花糖一样。我们登上了始信峰，在始信峰上，云海更为壮观。一座座山头在云海中若隐若现，云 像一群白色的骏马，又犹如刚下的白雪，那么洁净、那么润泽，别有一番神采。而光明顶的云海更为壮观，仿佛进入梦幻世界。当云海上升到一定高度的时候，远*山峦，在云海中出没无常，宛如大海 中的无数岛屿，时隐时现于波涛之上。在光明顶西南方向的茫茫大海中，有一只老龟在游动，那是因为云海漂浮不定，而那只老龟正是鳌鱼峰的山头。
再来说说黄山的怪石，黄山怪石中最有名的要数飞来石了，传说是在王母娘娘的蟠桃大会中，孙悟空吃的`桃核刚好掉到天都峰上，因此形成了飞来石，黄山的奇石还有很多，像“猴子观海”、“仙人指 路”、“金鸡叫天都”、“仙桃石”等等，那些叫不出名的怪石，还等着我们去给它们起名字呢！
最后再来说说黄山的奇松，黄山奇松有三处：迎客松、梦笔生花、团结松，可谓各有千秋。只要见游人不绝之处，就知道迎客松到了。举目一望只见山道之上立一苍松，其枝桠皆伸向道边，错落有致，恰似一慈面老人伸手欢迎远道而来的客人一般，令人感到远足之累皆无，故得名“迎客松”。而梦笔生花则生得奇，因它长在黄山一峰的峰顶，人迹难至，在它周围连小草都不易生长，而它历尽了狂风 暴雨仍然存活，真是奇迹，无怪乎人们叫它“梦笔生花”了。至于团结松，则因它松枝共长了56枝，令人联想到我国56个民族之团结，所以拍照留念之客亦多。
美极了，壮观极了！一时间我竟分不清这美丽的景色是虚无缥缈的仙境，还是实实在在的人间。
四年级上册语文第一单元作文：黄山游记(精选五篇)（扩展3）
——游西湖_四年级上册语文第一单元作文(精选五篇)
阳光明媚的早晨，我和爸爸妈妈要去西湖玩。早就听说了西湖很美，所以我的心情是兴奋的。我们过完早就出发了。
到了西湖边，我一下就看到了一座亭子，亭子里挤满了人，男男女女，老老少少都有。亭子里还立着地个石碑，由于只是瞟了一眼，所以没看清楚上面写的字。我们接着走下去，来到了“断桥”，桥上有很多游客，我走到桥边往下看：哇！真漂亮呀，荷花朵朵盛开，灿烂无比。我们继续往前走，爸爸不知不觉地讲起了传说《白蛇传》里面的内容，比如：水漫金山寺、白娘子盗仙草……
我们不知不觉地来到了白堤，白堤两边柳树成阴，湖水静静的，整个湖面像一面大镜子。我们走过了白堤，沿着西湖走呀走，走到了白堤的对面。我和妈妈突然发现湖里隐隐约约有一群群的小鱼，小鱼细长细长的，有黑色的，还有红色的，我们就用芝麻小饼干喂鱼，小鱼都游了过来抢着吃饼干，真有意思。
西湖真好玩呀！我真想长大之后把东湖建得像西湖一样美呀！
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这是出自宋代诗人苏轼的名句。我从小在杭州长大，对西湖的美自然是再熟悉不过了，西湖的夜景，仿佛是绮丽梦境一般，让人陶醉，让人想往。
漫步西子湖畔，连绵的灯光一路铺设，映染了整条堤岸，起伏的山头也被点点白光环绕。苏堤上的灯光像一个个小天使，排成一个半圆，倒映水中。让你不想离开，想这样对着波光粼粼的湖面，一直到永远。这样的安谧，让人心里好*静，什么都可以忘记，什么烦恼都可以置之九霄云外。
如果你想饱览西湖之夜的盛景，可以登上北高峰顶。眺望远方，西南面是重重青山；东面是碧玉盘似的西湖，柔光闪闪，三潭印月的湖心亭是碧玉盘中闪亮的夜明珠，湖中小船是盘中的斑纹，而白堤、苏堤犹如那绚丽的锦带，她们构成了一道五光十色的风景线。
每个人心里都有自己的天堂，西湖不是所有人的天堂，她却在每段的历史里成就了好多人的天堂。夜色迷人，夜幕包围着西湖，灯光却偏要点亮，让这景色炫亮。波光萦萦，似仙女洒下的繁星，谁也带不走西湖的婀娜多姿，生机勃勃。欲往九天借画卷，留住西湖两三眼！
今天是大年初一，爸爸妈妈带我去西湖玩，我过了有意义的一天。
我们坐着地铁来到了西湖，原以为今天的西湖不会有那么多的游人，可是跟我想象的完全不一样。西湖景区人山人海，连步行都很拥挤。最后爸爸决定坐观光车游西湖。这可是我和妈妈第一次坐观光车，我俩都拍手叫好。
我们坐上了车，阿姨开车开得很稳，缓缓地向前行，微风迎面而来，虽然凉飕飕的，但我一点也不觉得冷。我们从六公园出发，来到了柳浪闻莺，我发现柳树已经长出了小牙，嫩黄嫩黄的，柳枝在微风中翩翩起舞，小鸟在树枝上叫着。这就是柳浪闻莺的由来吧！春天已经来了。
我们继续向前行驶，路过了雷峰塔。雷峰塔从远望去，每层的观景台上都站满了穿得花花绿绿的人。爸爸说，雷峰塔像人的脖子上挂了好几串五彩艳丽的珍珠项链，我说它像是一根彩色的玉米棒子。
过了雷峰塔，我们来到了苏堤。苏堤就像一条彩带横贯西湖，连接西湖南北**。苏堤上游人如织，**新柳如烟，微风吹过，发出“唦，唦”的声音，似乎有话要说。爸爸告诉我，它是北宋大诗人苏东坡任杭州知州时，疏浚西湖，利用挖出的葑泥构筑而成的。后人为了纪念苏东坡治理西湖的功绩将它命名为苏堤。
游玩了苏堤，我们来到了断桥，这里流传的那许仙和白娘子动人的.爱情故事，让断桥成为西湖上众多桥中最著名的桥。
我们绕了一圈西湖，一路上风景如画，游人们沉浸在节日的喜庆中，我也收获了美丽的西湖许多故事和传说。
驻马店的“开源公园”非常美丽。它清澈的湖水，翠绿的竹林，好像杭州的西湖。所以，我常叫它“小西湖”。今天，姑姑带着表弟来到我家玩，爷爷带我们一起去游“西湖”。
我们先走上“断桥”观看“西湖”**的风景，几只野鸭在戏水，*静的湖面荡起几点波纹。我们又来到“古典园林区”，那里有仿古的小亭子，还有小桥流水。我们爬上假山玩耍，从山顶流下来一股清泉，好像一个瀑布，非常壮观。我么还在那里洗手呢！
我们继续往前走，来到了一片花园，看见花坛里有许多仍在开放的花朵，还有彩色的石子铺成的“地毯”，我们在上面追逐玩耍。最后，我们又来到“重檐景观亭”的广场上。高高的“重檐景观亭”是一个仿古的“八角亭”。站在那里可以看到广场的全貌。广场上有乐队打鼓的，有锻炼身体的，还有在地上写字的……
我们玩得正开心，突然，表弟嚷着想拉大便，我说：“前面有厕所快去吧！”表弟说：“在外面厕所里我拉不出来，我要回家。”我和爷爷都笑得合不拢嘴。我的小表弟真是又可爱又可笑呀！于是，我们吃点水果，喝点饮料，恋恋不舍地离开了“西湖”。
今天，我和老爸一起去环游了西湖。因为今天雨很大，所以我们只能坐在车里以车代步!走景观色!一路上，我一边闻着四溢的桂花香，一边欣赏着西湖的美景。老爸说这是桂花香。桂花是杭州的市花，我怎么会不知道呢?
到了柳浪闻莺，老爸给我拍了两张照片。因为雨天光线不足，所以拍照的效果脸看上去是黑黑的，跟人猿泰山一样。呵呵!回到车里，我显然已成了一只实实在在的落汤鸡了。雨越来越大，西湖的景色越来越朦胧，好像蒙上了一层薄薄的轻纱。远处，几座小山在雨雾中若隐若现，真是美极了!正如北宋大诗人苏轼的诗句所喻“山色空蒙雨亦奇”啊!一路过去，我遇到了好多西湖著名的景点，如柳浪闻莺、雷峰夕照、花港观鱼、杨公堤六座桥。之后，游兴正浓的我们又去了里西湖的楼外楼、中山公园和浙江省博物馆，并且在以小瀛洲、西湖游船和杨柳飘拂的美景下拍了好几张照片，真开心啊!
虽然雨天的西湖跟晴天的西湖不一样，但我一样玩得很开心。因为美丽的西湖在大自然的洗涤之后，更有一种使人清新朦胧的韵味。由于今天游玩的人很多，车停在马路边不方便，所以我和老爸没有进白堤、苏堤景点。希望下次还可以再来品略美丽别样的西湖!
四年级上册语文第一单元作文：黄山游记(精选五篇)（扩展4）
——四年级语文下册第一单元作文9篇
车在弯弯曲曲的道路上行驶，我坐在车上激动得东张西望，今天我和爸爸还有爸爸地朋友去恰和吉滑雪场滑雪。
这是我第一次滑雪，穿上笨笨的靴子，踩着细长的滑板，看着那些从高高的雪坡上冲下来的人们，我紧张得心怦怦直跳我先是在*地上慢慢摸索，掌握*衡和滑行技巧。
爸爸和他的朋友聊天，一直说：“肯定会摔跤吧。”又听见旁边站着的两个阿姨说她们朋友的孩子去滑雪把腿摔骨折了，我更担心了。
爸爸鼓励我：“那个第一次滑雪，表现很好了。”我们一起坐着缆车上到雪坡上，我深呼吸，犹犹豫豫，怀着忐忑不安的心情迈出了第一步，可没想到脚下一滑，我飞了出去，像离弦的箭，像脱缰的野马，又像冲锋陷阵的战士，耳畔是呼呼的风声，我心里默默地想：“从这里摔下去不会死吧？应该不会，会骨折吗？这倒有可能，但我要努力保持*衡不摔倒。”
渐渐地，我滑行的速度慢了下来，我睁开微微闭着的双眼，我长长地舒了一口气，想想那二十多秒时间，我的心里想了不少事情，那二十多秒的旅途，真是新鲜又刺激。
现在回想当时的反应，我当时虽然很怕，但还是勇敢地迈出了第一步，人生也是一样，会遇到大大小小的困难，只要你坚定的第一步，才有可能打败挫折。
这就是我难忘的第一次滑雪经历，其中有激动、新奇，也有忐忑、紧张，但更多的是成功后的巨大喜悦。
我打开窗户，一缕桔红色的晨光随着清风涌入，杏花的清香也偷偷溜进来，心瞬间敞亮起来。
劳动最光荣，在这个属于劳动者的“五一”国际劳动节，想为*日忙碌的父母做顿早餐，尽一份小心意。先准备了四颗鸡蛋，将其*摊在电饼铛上，翻至两面金黄拿出，我小心翼翼的尝了一口，顿时怔住了——鸡蛋忘记了放盐。一不做二不休，我又取出几颗鸡蛋试做一次，有了第一次的经验，我便十分谨慎，放盐恰到好处，色泽金黄且嫩。父母品尝着我的手艺，高兴的合不拢嘴！
下午阳光明媚，我将衣服和床单都收拾出来，分类放进洗衣机，当一排排色彩亮丽的衣服被我挂了起来，我的额头也渗出了细密的汗珠，在阳光下，靓丽的它们仿佛都在向我微笑呢！
开始拖地了，地板的“疤痕”令我心痛不已，都怪我每次挪椅子不注意它们都伤痕累累，我拿起拖把先来一个“横扫千军”，又来一个“流星赶月”。嘿，地板也冲我笑了！
在城里生活环境和乡村不同，孩子无非就是做做家务，而这小小的举动，我们一年又能干几回呢？父母为我的劳动伸出了大拇指，我的心里特别惭愧。一天的劳动让我体会到父母的辛劳与不易，他们为了这个家，为了我们姐弟，没对我们说过一次劳累抱怨的话，而我们应该给父母什么？通过劳动，今天应该反思！我想对父母诚恳的说一句“爸爸妈妈，您们辛苦了”！每个人应该及时尽孝之念，莫等到欲尽孝而孝不在。
在家的日子，我可乐极了，因为可爱的妹妹时常围绕在我身边，她给我欢乐，给我回忆，可她有三个无法改变的缺点，那就是贪财、贪吃、贪玩。
我有一个“贪财”的妹妹。有一次，爸爸带我弟弟到幼儿园后，就去买了一些豆腐，找完钱，妹妹立刻就去把那些钱抢到手里，怪不得妹妹被爸爸妈妈称为“小强盗”“小土匪”。还有一次，妈妈她从爸爸那里拿了一些钱，妹妹又像“强盗”一样把那些钱抢去了。还有一回，妈妈叫我带妹妹去买东西给妹妹吃，买完东西，妹妹又立马把钱抢走。
她还是一个“贪吃”的妹妹。她似乎将家里好吃的全“包”去，曾经记得那回妈妈带我和妹妹去摘菜，妈妈给我们摘来几个红苗，但是我不吃，所以就全都给妹妹吃了，没想到妹妹居然两三口就给干掉了。还有一回，妈妈叫我带妹妹去买东西给妹妹吃，买完东西，妹妹的眼睛像看到金银财宝似的一直盯着东西一放也不放，还没有到家，已经一扫而光。
她还是一个“贪玩”的妹妹。有一次，妈妈给妹妹洗澡，妹妹一直不肯出来，没办法了，我们就把妹妹强行抱出来，结果一直哇哇大哭呢！还有一次，把她带出去玩，她总是趁我妈和我不注意就跑出来，有一次差点就被车撞到了。
这就是我很淘气、很爱哭、很爱闹脾气的妹妹。
寒冬悄然来临，鹅毛般的大雪飘飘悠悠地落下来，大地披上了银装。我一步一滑，艰难地向学校走去。
一进校门，沉睡中的校园鸦雀无声，到处就是白茫茫的一片。透过密密麻麻的雪花，隐隐地看见一排排顶着“白帽子”的松树在风雪中傲然挺立。*处的房檐下和光秃秃的树枝上挂着一根根冰柱，有的像把透明的刀，有的像小宝塔，有的像倒挂着的葫芦……形态各异，美丽极了。
过了一会儿，风停了，雪也停了。太阳出来了，红艳艳的像一位蒙着白色面纱的害羞少女，把柔和的光洒向了宽阔的草地、操场……。顿时，沉睡在梦中的校园苏醒了，琅琅的读书声穿越凉嗖嗖的晨风，在校园上空回荡。教室外寒气逼人，教室内却春意融融。
太阳渐渐升高了，阳光透过玻璃窗照在宽敞的教室里，同学们越发精神了。
太阳光越来越强烈，照在雪地上，洁白的雪在阳光的照映下变成了粉红色。下课了，同学们像出笼的鸟儿飞出了教室，飞到了草地，飞到了操场……校园里顿时喧闹起来：同学们，有的仰面朝天，任凭雪花飘落在脸上、身上；有的三五成群的漫步雪中；有的把操场当做了滑雪场，兴致浓浓地滑着、摔着，摔着、滑着。最有趣的要数男同学的打雪仗了，只见大小不一的雪球，在漫天飞旋……欢呼声、叫喊声回荡在整个校园。
啊，竟就是如此的美丽！我爱！
你们知道快乐最基本的是什么吗？你可能不知道如何回答。因为你没有进入快乐的境界。要是信得过我，就由我这个小老师来教教你们吧！你们想呀!为什么我们可以快乐的生活？那是因为我们有健康的身体，我们可以随便地蹦啊跳啊的，可以随便的交朋友，可以尽情地享受生活每一天……
可是，当你们生病的时候，身体变的虚弱，精神萎靡不振，茶不思饭不想，动一动头就晕，躺下去就起不来，这是多么可怜呀。想想是啊！当你一个人孤单的躺在家里养病的时候，你是多么希望能和朋友们在一起玩。可是你不能，因为你身体不好。生病就是这么残忍又让人无可奈何。当你生病时再想起以前健康快乐的时光，才觉得那是多么奢侈的一件事。
可健康的身体又从哪儿来呢？有句话说的好：生命在于运动嘛！运动这个“东西”可是非常神奇的！它可以让身体虚弱的人，变的强壮；让精神颓废的人变得斗志昂扬；让男孩变得阳光；让女孩变得靓丽。我就是典型的例子，以前的我是一个很容易生病的小姑娘，吃药、打针是家常便饭。一次偶然的机会我参加了游泳班，游了两年后，人就完完全全变了，肌肉结实了，连腿脚也长长了，几乎一年之中都没有生病，连小感冒也没有了。
可见，运动是世上最神奇的药方！朋友们，相信我，没错的！
由此我还得到了一个结论：运动=健康，健康=快乐。你想呀！有了健康的身体就可以尽情的享受生命，那不是快乐无限吗？
9月25日 晴 周五
在我家的阳台上有许许多多的盆花，然而我最喜欢的还是那盆可爱的长春花。
长春花的枝干很细，呈棕色，直径约有8毫米。远看就像一根不起眼的小棒。*看你会发现上面有许多竖竖横横的线条，就像一张揉皱了的纸似的。你再仔细瞧瞧，就会发现棕色的细枝上长着一些极短的毛，摸起来凹凸不*。枝条向上四处伸展，越往上长就越细，颜色也越来越淡。在长叶子的地方，还是深青色呢！枝条上，布满了一些小黑点。深绿色的叶子呈椭圆形，上面均匀的布满了红色的茸毛。摸摸它，一点都不扎手，还挺舒服呢！叶子表面不但有茸毛，背面也有毛呢！背面浅绿色的叶子经络十分明显，就像小手背的血管。在枝条的顶端，会长出1~3朵粉红色的长春花。每朵通常会有10~14片花瓣，分为三层。最里边一层花瓣最小，越往外花瓣就越大。花瓣中间呈粉红色，边上一 圈全是白色。有些花瓣中间粉红的地方，会有一些深红色的斑点。有的花全展开了，露出青黄色的花蕊。远看，就像一个粉红色的小球。有的才展开两三片花瓣。有的还是花骨朵儿，饱胀得马上就要破裂似的。美丽极了。
在深秋季节，长春花开得正艳。清晨，它挺立在飒飒秋风中，仿佛微微地在向我们招手。当我迎着秋风走到阳台去看望它时，还闻到了一阵浓郁的芳香。啊！长春花！你美丽的花朵给这样冷的天气带来了浓郁的春意。
我希望我是一株美丽而坚强的长春花，在人生的道路上，不怕困难，永远向上。
山上是一片参天的柏树和松树，它们是那样的魁梧，风一吹，绿色的波浪出现了，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。不老的青山，让人感到真舒服啊！
在一片翠绿的林子中，啄木鸟可忙了！它一会儿飞到这棵树上找虫子，一会儿趴在那棵树上张望，一会儿又把旁边树身上的那条虫子啄出来，真是忙得不亦乐乎。为了护树，它心里挺开心的。
“啪.啪.啪”的巨响，惊动了在林子里忙碌的啄木鸟。啄木鸟转头一看，啊！是个怪人，他木头似的脑袋上托着一顶帽子，嘴角叼着一根烟，两手挥动着一把大斧头，正向一棵树身上砍去。树痛得张开了嘴。
看到这么不和谐的一幕，啄木鸟可生气了，它飞了过去，对着他像木头似的脑袋一个劲地啄，边啄边喊：“这般木头里一定有虫子......”“啊！好痛啊！”砍树人摸着脑袋。啄木鸟说的话让他听见了，他这下以为啄木鸟啄错了呢！当他圆睁着眼睛看到几只在林子里奔忙的啄木鸟，一切全明白了：原来啄木鸟在取笑我的脑袋像木头，连护树也不懂！这时他手中的斧头怎么也举不起来了。
爱护树木，珍惜资源，保护环境。这是一个非常普通的道理，连这些基本道理都不懂的人不是木头脑袋吗？可是我们同学中间竟还有长木头脑袋的人：踩草坪、折树枝、摘花、浪费水电......这些是多么不应该做的事啊！我们要明白与山川共存、与日月同辉的意思，自觉地珍惜资源，保护环境。
每个家庭不可能一直很和睦，难免也有些时候闹点小矛盾。
今天是我哥哥的生日，爸爸让我做事让着他，别和他打架。
早上，我坐在书桌前一笔一划的写着作业，忽然一个熟悉的身影从我身边经过，我一看原来是哥哥，我看见他看着我，用手指着我黑亮的脸哈哈大笑，我一看就觉得不对劲，于是我跑进卫生间照了照镜子没觉得有什么不对劲，然后我用手摸了摸背，摸到了一张纸，我一下子把纸扯了下来，看见上面写着”我是大笨猪“，我当时火冒三丈，没想起爸爸说的话，我愤怒地来到客厅，一拳给哥哥打了下去，他也回了一下，我们就打起来了。打得鼻青脸肿。幸好爸爸及时赶来，*息了这场没到完的”战争“。结果哥哥和我见都不敢见人，就这样哥哥十岁的生日宴上，少了两位人，那就是寿星——哥哥，和他不懂事的暴力弟弟。也因为这件事害的妈妈忙前忙后，连中午饭也没时间吃，我和哥哥都很难过，但是谁都不承认是谁干的，于是又一场”战争“爆发了，哥哥先推了我说：”是你害得妈妈没吃饭的。“我打了他一拳说：”应该是你。“于是我们你一拳我一脚打了起来，嘴还不停地说：”是你“”是你“”是你“妈妈急忙跑来阻止，*息了战争，这次可比上次伤得更重，有些地方还弄破了皮，有些地方肿得像个馒头，有些地方红得像苹果，有些地方流了血，有些地方紫得像葡萄。
是啊，每个家庭都会有一些小矛盾或大矛盾甚至父母会离婚。
春季的播种，迎来的是秋天的硕果。
“噹”新学期的钟声暗淡无光地响了，小学的生涯就此即将结束了，可爱的春天能给我带来好运吗？插上隐形的'翅膀，飞翔属于自己的*。
回顾从前的自己，不禁遗憾与失落。懒惰的我在不停地幻想着现在，与未来，可是—幻想到底是空虚的！一篇空白的梦想，让我如何去弥补呢？现在的我终究是觉醒了—梦想！要以现实方法去实现，寻求真正的方法，要以一切*惯的根源开始。责任心。它早就人们什么？是接来赞叹不已的感叹，还是迎来其他人的臭骂？
当然，责任心太轻，别人说你不副责任；而责任心太重，给别人的压力又太大。所以，我学*的，自然是适当的责任心。好*惯。它成就的是别人投来的目光与自己的一生。*惯也不是你一日想有，一日想没的，而是做久了，便在不知不觉中而构成的！
好*惯=美好的一生 坏*惯=摧残自己的恶魔！书，名不虚传的精神食粮，它滋润心田，温故而知新，它教会的不仅是只是，还有人生之基本道理。与书做伴，其乐无穷。老师给我们提供了计划：先计划好自己的方案，然后学*；先努力思考自己在学*上的困难，如果实在不懂，再去请教别人。对！我该学*很多很多。
我相信，只有具备基本的优秀条件，快乐才会向我靠*。只有保持快乐，才会在小学最后的生涯画上最圆满的句号
四年级上册语文第一单元作文：黄山游记(精选五篇)（扩展5）
——四年级上册第一单元作文6篇
今天，我就要去云南了。这是我第一次去云南，也是我第一次坐飞机。
早晨，我六点就已经在飞机上了。从上飞机，到下飞机，整整花了五个小时的时间。现在我才知道坐飞机一点也不好玩。头晕晕的，耳朵痛痛的！下飞机，我们就吃美味的午饭了。吃好午饭，我们去了昆明的石林景区玩。石林里面到处都是石头，高的、低的、胖的、瘦的，各种各样，奇形怪状的。石头上还有很多字，每个字都有一个故事。
接着，我们去了大理，游玩了它们的古镇，其实跟我们杭州的乌镇差不多，所以我去基本上是去买东西的。我们买好东西，就到了另一个古镇——宿合古镇。我们逛了一会儿就走了。今天是行程的第二天。早晨六点，我们就起床了，七点出发去丽江了！！
九点多，我们到了丽江。我们首先去的是丽江的虎跳峡。
那虎跳峡真险啊！！！湖面波涛汹涌的，万一真的有人掉进江面，那该怎么办！游完虎跳峡，我们去了民族村，我拍了几张照片，就赶往香格里拉和原始森林。第三天晚上，我们在香格里拉的*家里玩，他们的人只要会说话，就会唱歌，会走路，就会跳舞。他们的表演棒极了。他们藏族有个规矩，在人表演唱歌或跳舞之前都要说呀嗖、呀嗖、呀呀嗖！！
今天早上我们就要离开了。在这次行程中，我认识了很多好朋友，我们在一起玩的很开心，这次云南之游我永远也不会忘记！
俗话说的好“上有天堂，下有苏杭”，当然，有着“堆金积玉地，温柔富贵乡”美名的苏杭也的确是江南的代表。江南一年四季都很美丽，但是最能体现江南个性的还是春天。
春天是雨最多的季节，春雨就像一位尽职的音乐家，每到春天它总不忘自己的本职，唤醒沉睡了一个冬天的动物和植物。它轻轻的随着春风在深夜下着，生怕吵醒人们。春雨可真体贴啊！它不会再白天打扰人们工作，只会在夜深人静的夜晚给我们带来美丽的花朵。早晨，小草破土而出，冒出嫩绿嫩绿的新芽，你会发现上面还有几颗晶莹的露珠，在阳光的照耀下发出了属于它们的光芒。美丽的蝴蝶，在天空中挥动着翅膀，把春天的气息分布在每个地方，洒满人间，让一切生物知道，江南的春天来了。
噢，春天来了，温暖的春风吹过，小草对春风点点头，然后跳起舞来。江南的春天就是这样的美丽。
走进这个有百年历史的老校，每个角落都流露着浓厚的书香气氛。
走进大门，教学楼顶上刻着十二个大字，学会做人、学会做事，学会求知，学会创造，月亮门旁有校园的百年史册，说起百年历史，要数操场中心的雕塑记载的才最清楚。*台前写着十二个字：少年强则国强，少年智则国智。西墙上有无数个历史故事：三国演义，水浒传……还有些听也没听过，见也没见过的故事。
进入教学楼内，一楼有榜样的'照片，学校把他们的照片贴在大厅内，一是为了表扬他们，二是希望同学们向他们学*，如：大队委单宇晨，榜样孟子涛……一楼的长廊里有生，旦，静，莫，丑和一些关于京剧的资料。二楼有菊花的诗，资料和一些文章，走廊里关于军事的资料，如枪，炮，火药，*…。三楼是有关竹子的文章，诗，资料和一些小寓言。四楼是关于梅花的文章，诗歌，资料和一些别的内容的故事，让我大饱眼福，美不胜收。
这个有百年历史的老校，是一个伟大的学校，所以我自豪，我是一小的学生，我骄傲，我是一小的学生，这是一个充满书香气氛的百年老校！
清晨，当初升的太阳洒进我们的校园，我们来到校园，清脆的铃声响，朗朗的书声踏遍校园每个人的脸上都洋溢着笑容。一种阳光，一种活力，一种快乐向你涌来
树儿正随风风摇曳，花儿向我们微笑，鸟儿在枝头欢快的唱着动人的歌，而池边材柳像一位婀娜多姿的少女正在对着镜子梳洗着她那长长的头发。
在学校我最喜欢的是运动：足球队，羽毛球队，键子队而我最爱的是羽毛球羽毛球队，在老师的指导下一丝不苟的学*着呢！还有低年级的小朋友也不甘示弱。他们的小队长也在尽心竭力的教他们广播体操呢！看他们的那兴奋样，好像迫不及待的要和我们高年级的同学比赛呢！
在学校的另一角落我看见五二班的同学正在训练跳绳呢！我看见了一些小朋友被绳绊倒了不但没有放弃而且摔倒了站起来给你还念着我还行，我还行……那么小的同学怎么会有如此大的毅力？
虽然同学们的脸颊上都是汗水，但是他们的脸上洋溢着幸福，洋溢着笑脸，同学们笑得是那么的幸福，笑得那么的灿烂，笑得那么的快乐。
校园陪伴着我们成长，校园我们哭的时候陪我们一起哭笑的时候陪我们笑，我们在这里学*成长，我爱我们的校园。有哪一个学校不是这样的？有哪一位‘母亲’不是这样的呢？
我很爱我的校园，她像母亲一样呵护我们，让我们在校园里健康成长并让我们在知识的王国里漫步，让我们成为国家的人才。
走进校园同学们拿起清洁工具，像战士冲进战场一样，向校园的垃圾进军，干得热火朝天，一阵清风吹过，大家互相一笑，拿着劳动工具直奔教室。走进教室，书声朗朗，大家朗诵着一篇又一篇的课文。老师们则细心的批改着一本一本的作业，等上课的时候很耐心的讲给学生们听。一天天一年年，校园仿佛就是一个大家庭，大家都像家人一样。
最*我们校园发生了一件趣事。
课间时，女生总是踢毽子，跳皮筋，而男生就打篮球，踢足球。这也意味着男生好动女生爱静的缘故把！
可在这几天却变了，文静的女生加入了男生的行列，男生也加入了女生的行列。那可真有趣，女生进入球场，男生觉得很新奇但也乐于奉陪，我们女生总是输，因为没有学过踢球，男生就笑我们，我们就使出了绝招，让男生和我们学踢毽子，他们的身姿很高大踢球来很笨拙，最多也只能踢三四个。
其实输赢并不重要，通过这一件事情，同学们更加团结了，这也使我们尝到了幸福的滋味。我很爱我的校园，因为在校园里生活，我很幸福，很快乐！
一直到今天，我只要一想到那件事心里就很委屈。
有一次我在扫地，我正扫着其他人都走了。那一天晚上害得我作业写到晚上12点。
第二天，我准备去老师那里告状，我还没告，那些没扫地的人倒去先告我的状。上课的时候，老师说：“吴心如，你昨天晚上是不是没扫地？”我正准备解释，可老师的“机关枪”又响了起来：“而且你还用一些花言巧语骗他们说‘我有事’，我要到我奶奶家去”。我听了这话，我恨死和老师告状的人。
下课后，我把一切说给了老师听，这下老师可是火冒三丈，又告诉那些昨晚没扫地的人：“你们都扫一个星期的地，除了吴心如。”
老师，谢谢你的理解和尊重，虽然被您错怪时我很难受，但经过了这件事，我们师生的感情更深了。
四年级上册语文第一单元作文：黄山游记(精选五篇)（扩展6）
——四年级上册第一单元教案6篇
1教学目标
1、让学生了解计算器的基本按键名称和功能，并能够利用计算器进行简单的四则计算。
2、培养学生善于观察发现数学秘密的意识，能够对一些有规律的数进行口算。
3、通过课堂活动的开展，锻炼学生运用计算器解决生活中实际问题的能力，同时向学生渗透节约、环保意识。
2学情分析
四年级的学生，生动、活泼，富有好胜的心理，并且大部分学生已养成良好的学**惯，能在课堂上大胆地发表自己的见解。在生活中，较多的学生对计算器已有所认识，因此这节课我设计了多种活动，大胆放手让学生自主探究，合作交流，充分发挥学生的主体作用，从而使学生轻松的学到了知识。
3重点难点
教学重点：借助计算器探索简单的数与运算的规律
教学难点：学会观察、发现有规律的数的计算。体验转化思想方法的奇妙
4教学过程
4.1.1教学活动
活动1【讲授】用计算器计算
一、认识计算器，体会计算器的作用
认识计算器吗生活中你都在哪儿见过计算器？它有什么作用？学生自由回答，列举计算器在生活中的使用情况。
1、介绍你手中的计算器(数字键、运算符号键)
2、认识功能键(M+ MR MC MRC)初步认识了解其功能(板书)
3、尝试练*128+284= 371÷7= 532-178= 45×77= 5、同学们会使用计算器了吗？请考考自己，这里有二道题。
①56÷7=
②2345-39×21=
第二题出现了两个结果，同学们谁能告诉老师那个是正确答案？为什么？(运用估算来确定正确答案)问：你是怎么计算的？(直接得出准确结果的是科学型计算器，反之是普通计算器)做了这几道题你有什么收获？
4、学会使用功能键普通型的计算器也不用笔来记那个中间结果了。怎么做呢？先按“39×21”，然后就按下“M+”，计算器上显示结果是“819”，按“M+”的目的是将“819”储存下来，就是把这个结果记在计算器里面了。然后，再输入“2345-”，再按“MR”就把819调出来了。我们再来试着做一道20655÷(27×45)
二、用计算器来玩一个“猜数字”的游戏。从“1-9”这9个数字中选一个你最喜欢的一个数字，别说出来，想在心里。我最喜欢数字“2”，就输入9个“2”，然后把它除以“12345679”。除完以后你只要把结果告诉我，我很快就能知道你最喜欢的数是几。玩过之后，有什么收获呢？(自己要把数据看准确，而且操作要精确。)说得真好，就是要看清数据，正确输入。
三、探索方法，发现规律那现在我们都会用了？让我们来挑战一下自己，好不好？(板书：22222222×55555555= )你说这么多结果，哪个才是对的呢那正确的结果究竟是多少呢？你现在碰到了什么麻烦？现在我们能不能把正确结果找出来呢？老师这有一个祖传秘方咱们来交流一下？2×5用计算器算了么？算完以后，发现什么规律了？你现在有什么想法？生：这么大的数据在计算器上却不是正确的，然而用人的智慧却可以算出准确的答案，可以说人比计算器更聪明。对于一个复杂的问题，可以先从容易的情况入手，发现规律，再用规律去解决原来的问题。
四、利用计算器解决生活中的问题这是一张购买文具的收据，请填出相应的金额。
五、课堂总结学完这堂课有什么收获？
第一课水能溶解一些物质
【教学目标】
科学概念：
一些物质容易溶解在水中，有些物质不容易溶解在水中。
不容易用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。
过程与方法：
观察和描述食盐、沙、面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的现象，
能使用过滤装置分离几种固体与水的混合物。
情感、态度、价值观：
体验研究溶解与不容易溶解现象的乐趣，激发进一步探究溶解问题的兴趣。在观察比较活动中，能够意识到细致的观察才会使描述更准确。严格按照规范利用溶解装置进行实验。
【教学重点】
描述食盐、面粉等物质溶解现象的主要特征。
【教学难点】
比较食盐、沙、面粉在水里的变化有哪些相同和不同。
【教学准备】
分组材料：
1、沙1、面粉1、装水烧杯3、筷子1、玻棒1、水槽1、漏斗1、滤纸3、铁架台1。（沙在使用前淘干净。）
【教学过程】
一、食盐在水里溶解了
1、学生观察实验：取一小匙食盐和一小匙沙，分别放入两个盛水的玻璃杯内，不搅拌，静静观察，比较食盐和沙在水中的变化。过一会再搅拌，观察它们的变化。
2、学生汇报观察现象：食盐在水里的变化是怎样的？沙在水里呢？（注意纠正学生的汇报：食盐在水里容易溶解，沙在水里不容易）
3、组织讨论：哪些现象使我们可以判断出"盐在水里容易溶解"？哪些现象能使我们判断"沙在水里不容易溶解"？（板书食盐的溶解现象和沙不容易溶解现象。）
二、面粉在水中溶解了吗
1、教师讲解：食盐在水里很容易溶解，形成了的溶液我们可以叫做食盐溶液；沙在水中不容易溶解，我们则把它叫做沙和水的混合物。那面粉在水中会怎样呢？
2、学生实验：取一小匙面粉，放入一个盛水的玻璃杯内，静静观察一会儿，看看面粉在水里的变化，然后再用筷子轻轻搅拌一会儿，观察面粉在水中的变化。
3、组织汇报：面粉在水中容易溶解吗？把它放置一会儿我们还能观察到什么现象？
4、教师引导描述：面粉水中是什么样的状态？
5、讨论：面粉、沙、食盐在水中的溶解情况有什么相同和不同？面粉在水中溶解了吗？
6、教师引导：为了作进一步的观察，我们可以采用过滤的方法。演示折纸和过滤实验的规范操作，注意不要将液体溅到滤纸外，倒入漏斗中的液体液面要略低于滤纸的上沿。
7、学生实验：分别做过滤食盐溶液和沙和水的混合物以及面粉和水的混合物，并观察滤纸，汇报观察结果。
8、交流实验结果，整理对溶解的新认识记录在科学笔记本上。（提醒学生注意：溶解的溶不是熔也不是融。）
板书设计：
教学后记：
第二课水是怎样溶解物质的
【教学目标】
科学概念：
溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。
过程与方法：
观察和描述高锰酸钾在水中的溶解过程，并想象食盐的溶解过程。
情感、态度、价值观：
认识到实验中细致观察的重要性。
【教学重点】
描述食盐、面粉等物质溶解现象的主要特征。
【教学难点】
比较食盐、沙、面粉在水里的变化有哪些相同和不同。
【教学准备】
分组材料：装水烧杯4、筷子1、高锰酸钾1、小药勺、食盐1、沙1、面粉1。
【教学过程】
一、观察高锰酸钾的溶解
1、引导想象：食盐在水中的溶解过程。
2、教师讲解：为了清晰地观察到溶解的过程，我们用一种有颜色的物质来做溶解实验。教师出示高锰酸钾。（教师取放演示要规范，这是学生首次接触化学药品）
3、引导观察描述：高锰酸钾是一种什么样的物质？
4、学生实验：在一个装水的烧杯内，轻轻地放入几小粒高锰酸钾，先静观高锰酸钾在水中的分散现象，然后用筷子轻轻搅拌一下水，继续观察水和高锰酸钾的变化。（注意学生对观察到的细节地描述）
5、学生汇报：高锰酸钾在进入水的前中后有什么样的变化？它在水中溶解了吗？它与食盐在水中的溶解有什么异同？
二、不同物质在水中的溶解
1、观察记录实验：进一步观察食盐、沙、面粉和高锰酸钾在水中的溶解情况，比较它们在水中有什么相同与不同。（观察结果可直接记录在书上的表格中）
变成的微粒大小
在水中的分布
是否沉淀
能用过滤的方法分离吗
是溶解还是没溶解
2、小组交流：修正描述和记录。
3、全班讨论交流：物质是否在水里溶解了，我们能观察和区别吗？我们是怎样观察和区分的呢？
4、整理记录：学生对溶解特征的认识记录在科学笔记本。
板书设计：略
教学后记：略
教学目标：
1、了解生活中的多位数，明确级、数位、计数单位的概念，掌握十进制计数法，知道亿是个很大的数。
2、培养学生的迁移类推能力，观察、动手及分析能力。
3、进一步渗透数学与生活密切联系的思想，使学生养成认真仔细的良好*惯。
教学重难点：
1、明确“数位”与“计数单位”之间的对应关系。
2、掌握十进制计数法。
教具准备：
计数器，相关数据资料卡片
教学过程：
一、导入
教师谈话：我们已经学过万以内的数，在日常生活和生产中，还经常用到比万大的数。例如，首都北京市人口有一千二百万；光的速度每秒三十万千米等。今天我们就一起学*这样比较大的数。（板书课题：亿以内数的读法）
二、探索新课
1、复*
（1）说出万以内的计数单位。（板书：个、十、百、千）
（2）提问：10个一是多少？10个十是多少？10个百是多少？
（3）一和十、十和百、百和千每相邻两个单位之间的关系是怎么样的？
（4）读出下面各数
4958、 3026、 4005、 7000
板书出各数字的数位。
（5）从右到左说出3876各数字的数位。
再说一说万以内数的读法：从高位起，按照数位顺序读；千位上是几，就读几千，百位上是几，就读几百……；中间有一个0或几个0，只读一个“零”；末尾不管有几个0，都不读。
2、认识“十万”
出示一张有100个小方块的卡片
提问：10张卡片是多少个小方块？20张呢？50张呢？100张是多少个呢？你是怎么想的？
学生回答。
提问：如果一叠卡片有一百张，那么这一叠卡片有多少个小方块？9叠呢，总共有多少个小方块？
提问：再加一叠，是多少个呢？（可以借助计数器）
教师质疑：万位满十了怎么办？（小组讨论）
老师小结：万位满十，向前一位进一，就是“十万”，10个一万就是“十万”。
板书：十万
3、结合教材第3页四幅情景图将“十万”与学生的生活经验相联系，帮助学生建立数感。
4、认识“百万、千万、亿”
提问：
1辆轿车如果卖十万元，2辆能卖多少元？你是怎么想的？说出想法后用计数器验证。
提问：10个十万是多少？10个一百万是多少呢？10个一千万呢？
分别板书：百万、千万、亿
同时告诉学生：一亿是一个很大的数，如果1秒数一个数，昼夜不停地数，数到1亿要数3年2个多月。然后指出万、十万、百万、千万、亿和以前学的个、十、百、千一样，都是计数单位。
提问：从刚才一边拨珠，一边数数的过程中，谁发现相邻两个计数单位之间有什么关系？（相邻两个计数单位之间的进率是十，也就是十进关系）
三、课堂作业
教材第5页第5、6题。
四、课堂小结
老师提问：在今天这节课上我们认识了比较大的数，你都记住了哪些计数单位？ 一共有几个？在这些计数单位中，相邻两个计数单位之间的进率是多少？
板书设计：
认识更大的数
个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿
1教学目标
1、让学生了解计算器的基本按键名称和功能，并能够利用计算器进行简单的四则计算。
2、培养学生善于观察发现数学秘密的意识，能够对一些有规律的数进行口算。
3、通过课堂活动的开展，锻炼学生运用计算器解决生活中实际问题的能力，同时向学生渗透节约、环保意识。
2学情分析
四年级的`学生，生动、活泼，富有好胜的心理，并且大部分学生已养成良好的学**惯，能在课堂上大胆地发表自己的见解。在生活中，较多的学生对计算器已有所认识，因此这节课我设计了多种活动，大胆放手让学生自主探究，合作交流，充分发挥学生的主体作用，从而使学生轻松的学到了知识。
3重点难点
教学重点：借助计算器探索简单的数与运算的规律
教学难点：学会观察、发现有规律的数的计算。体验转化思想方法的奇妙
4教学过程
4.1.1教学活动
活动1【讲授】用计算器计算
一、认识计算器，体会计算器的作用
认识计算器吗生活中你都在哪儿见过计算器？它有什么作用？学生自由回答，列举计算器在生活中的使用情况。
1、介绍你手中的计算器(数字键、运算符号键)
2、认识功能键(M+ MR MC MRC)初步认识了解其功能(板书)
3、尝试练*128+284= 371÷7= 532-178= 45×77= 5、同学们会使用计算器了吗？请考考自己，这里有二道题。
①56÷7=
②2345-39×21=
第二题出现了两个结果，同学们谁能告诉老师那个是正确答案？为什么？(运用估算来确定正确答案)问：你是怎么计算的？(直接得出准确结果的是科学型计算器，反之是普通计算器)做了这几道题你有什么收获？
4、学会使用功能键普通型的计算器也不用笔来记那个中间结果了。怎么做呢？先按“39×21”，然后就按下“M+”，计算器上显示结果是“819”，按“M+”的目的是将“819”储存下来，就是把这个结果记在计算器里面了。然后，再输入“2345-”，再按“MR”就把819调出来了。我们再来试着做一道20655÷(27×45)
二、用计算器来玩一个“猜数字”的游戏。从“1-9”这9个数字中选一个你最喜欢的一个数字，别说出来，想在心里。我最喜欢数字“2”，就输入9个“2”，然后把它除以“12345679”。除完以后你只要把结果告诉我，我很快就能知道你最喜欢的数是几。玩过之后，有什么收获呢？(自己要把数据看准确，而且操作要精确。)说得真好，就是要看清数据，正确输入。
三、探索方法，发现规律那现在我们都会用了？让我们来挑战一下自己，好不好？(板书：22222222×55555555= )你说这么多结果，哪个才是对的呢那正确的结果究竟是多少呢？你现在碰到了什么麻烦？现在我们能不能把正确结果找出来呢？老师这有一个祖传秘方咱们来交流一下？2×5用计算器算了么？算完以后，发现什么规律了？你现在有什么想法？生：这么大的数据在计算器上却不是正确的，然而用人的智慧却可以算出准确的答案，可以说人比计算器更聪明。对于一个复杂的问题，可以先从容易的情况入手，发现规律，再用规律去解决原来的问题。
四、利用计算器解决生活中的问题这是一张购买文具的收据，请填出相应的金额。
五、课堂总结学完这堂课有什么收获？
教学内容：
人教版四年级数学上册，教科书16—18页的十进制计数法。
教学目标：
1、了解数的产生。
2、初步认识自然数。
3、认识亿级的数和计数单位“亿”、“十亿”、“百亿”、“千亿”，掌握千亿以内的数位顺序表和十进制计数法。
教学重难点：
认识亿级的数和计数单位，掌握千亿以内数位顺序和十进制计数。
教学关键：
能够根据已学过的万级数的数位顺序表迁移类推亿级数的数位顺序表。
教学过程：
导入：
师：生活当中的每一天我们都在和不同的数打交道，你们都在什么时候用到了哪些数，谁来说一说。
生：列举略
师：生活中我们每一天都离不开数，那数是怎样产生的呢？今天同学们想不想了解一下，那就让我们走进课本，把书翻开到16、17页，大家读读这些内容，开始。
一、数的产生
师：读完了吗？我请同学们来讲一讲古代的人是怎么计数的？
1、数的产生。
很久以前，人们在生产劳动中就有了计数的需要。例如，人们出去打猎的时候，要数一数共出去了多少人，拿了多少件武器；回来的时候，要数一数捕获了多少只野兽等等，这样就产生了数。
2、计数符号、计数方法的产生。
（可以出示书上图）
在远古时代人们虽然有计数的需要，但是开始还不会用一、二、三这些数词来数物体的个数。只知道“一样多”、“多”或“少”。
①计数方法
那时人们只能借助一些物品来计数。
如：在地上摆小石子、在木条上刻道、在绳上打结等方法来计数。
例：出去放牧时，每放出一只羊，就摆一个石子，一共出去了多少只羊，就摆多少个小石子；放牧回来时，再把这些小石子和羊一一对应起来，如果回来的羊的只数和小石子同样多，就说明放牧时羊没有丢。
例：出去打猎时，每拿一件武器，就在木棒上刻一道，一共拿了多少件就在木棒上刻多少道；打猎回来时，再把拿回来的武器和木棒上刻的道一一对应起来，看武器和刻道是不是同样多，如果是，就说明武器没有丢失。结绳计数的道理也是这样。这些计数的基本思想就是把要数的实物和用来计数的实物一个对一个地对应起来，也就是现在所说的一一对应。
②符号
以后，随着语言的发展逐渐出现了数词，随着文字的发展又发明了一些记数符号，也就是最初的数字。各个国家和地区的记数符号是不同的。
现在表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11等是自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。
师问：你们观察一下，这些自然数是怎样排列的？每相邻两个自然数的差是几？最小的自然数是谁？最大的呢？
生小组讨论完派代表发言，最后请同学进行总结。
最小的自然数是零，自然数的个数是无限的。无限的就是一个一个地数，总也数不完，数出一个很大很大的数以后还可以数出一个比它多1的大数。
二、十进制计数法
师：在我们的生活当中啊，还有很多很多的数都比我们以前学过的亿以内的数大，我们一起来看一看。（出示：书上18页插图）。
生：读数
师：在第六次人口普查时我们*有这么多人，这究竟是一个多大的数呢？
生：读数
师：你能那么快就读出来了？请问，你有什么好的方法吗？
生：我是从个位起，没四位为一级，这样分我就很快分出了三级。
师：其实我们在分级的过程中也就是在找各个数的计算单位。那我们来看一看这个数当中我们都用到了哪些计算单位？
生：都用到了十亿、亿、千万、百万、十万、万、千、百、十、个。
师：刚才我听到了他说了一个十亿，我们以前没有学过对吗？那亿和十亿究竟有着怎样的关系呢？
生：十个一亿是十亿。
师：真的是这样吗？我们一起来看看（出示大屏幕）我们在亿位上拨一颗珠子，表示一个亿，请同学们一起来数一数是不是拨到第十颗珠子了，那现在拨到第十颗珠子该怎么办呢？
生：拨到第十颗珠子的时候就把亿位上的这十颗珠子全拨回去，在十亿位上拨一颗珠子。
师：那也就是说亿和十亿的关系是十个一亿是十亿。太棒了，再请个同学说一说。（板书）
师：还有没有比十亿更大的计算单位呢？请你告诉我。
生：有百亿、千亿。
师：那十亿和百亿，百亿和千亿又有怎样的关系呢？现在请同学们们拿出你们的计数器拨一拨，边拨边说，来体验一下？（板书）
十亿和百亿之间的关系是什么？（板书）
师：现在我们回过头来再把*的人口数读一读是不是就更方便了。请同学们读一读。
师：很好，请问，1在什么位上？表示什么意思？那9呢？那上面的两个3表示的意义一样吗？今天我们新认识了几个计算单位，现在我们就把这几个新朋友填在数位顺序表里面吧！把你们的书打开到18页。
师：我们新学了哪几个计数单位？他们对应的数位是什么？亿级是由哪几个数学组成的？还有没有更大的计数单位？我们用省略号来表示。
师：现在请一个同学来说一说我们到今天为止，认识了哪些计数单位？那这些计算单位之间都有着怎样的关系呢？
咱们来说一说吧，从你开火车！
生：10个一是十，10个十是一百，……10个千万是一亿，10个亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个百亿是一千亿
师：那你们发现了什么？
生：我们发现了这些计算单位之间进率都是10 。
师小结：每相邻的两个计数单位之间的进率是十，这种计数方法叫做十进制计数法。
师：相邻是什么意思？谁来说一说？
师：像个与十，十与百，万与十万，千万与亿这样紧挨着的就是相邻的两个计数单位。
师：生活当中，根据不同的需要还出现了其他的进位制，你知道还有哪些进位制吗？
生：回答略
师：那学*了今天的知识，你能完成下面的练*吗？
三、练*
判断
1、最小的自然数是1。（）
2、没有比千亿更大的计算单位。（）
3、0是自然数，也是整数。（）
4、10个一千万是十亿。（）
5、任何两个计算单位之间进率都是十。（）
6、所有的自然数都是整数。（）
7、没有最大的整数。（）
8、一个十一位的自然数，它的最高位在十亿位上。（）
填一填
①一百亿有（）个十亿，（）个百亿是一千亿。
②从个位起，第（）位是万位，第（）位是亿位。
四年级上册语文第一单元作文：黄山游记(精选五篇)（扩展7）
——四年级下册语文第一单元作文(精选10篇)
以前我经常听到大人提到黄鹤楼，真想开开眼界，知道黄鹤楼到底是什么样子的。
今天，我终于来到黄鹤楼。哇！黄鹤楼真高，黄色的'琉璃瓦非常漂亮。
黄鹤楼前面有一个大水池，水池中央有一只巨大的乌龟，乌龟背上还盘着一条蛇，上面还站着两只美丽的仙鹤。
黄鹤楼一共有五层，上面写着“气吞云梦”几个大字。一进大门就看见了一幅很美的图画，我坐电梯上到五楼参观，看到了雄伟的长江大桥，大桥上的车子像蚂蚁那么小、那么多。还看到一列火车快速地向前方跑去。
下楼往后走，我和爸爸一起撞响了一只千年古钟，声音非常雄厚，隔老远就能听见。
我和爸爸、妈妈坐游览车来到黄鹤楼后面的岳飞广场，有一个岳飞牵着马的巨大塑像。爸爸说：“岳飞是民族英雄，他妈妈在他背上用针刺了‘精忠报国’四个字。”我非常敬佩他，就在旁边照了一张像。
回到家里，我连觉也睡不好，总是想着黄鹤楼那美丽的景色。
小蚂蚁那是一个风和日丽的早晨，我打开窗户，灿烂的阳光照射了进来。我自言自语的说：“今天真是个好天气，好适合爬山。”于是，我邀请了我的`好伙伴：小惠和小珍一起去爬山。似乎是白云在拉着我们，一会儿就到达山顶。我们找到了一块大石板，坐下来休息一会儿。一不小心，我踩到了一只蚂蚁，那只蚂蚁还挺大的。突然，一只大蚂蚁路过，然后，它又匆匆忙忙的走了。我心想：它怎么这样啊?自己的同伴受了伤，看都不看它一眼。喔?原来，那只大蚂蚁是去找更多的蚂蚁来。那些蚂蚁围在那只受伤的蚂蚁身边，好像在说：“你还疼不疼啊？有没有好一点？”就在那一瞬间，那只受伤的蚂蚁一动不动了，可能是死了吧。
其他蚂蚁也意识到那只蚂蚁死了，就一起把它抬回洞里去了。它们是多么友爱啊?过了一会儿，又有几十只小蚂蚁在抬一个死去的蟑螂，它们齐心协力，第一次失败了，第二次就抬起来了，可是刚一走，又掉下来了。虽然一次又一次的失败，但是它们并没有放弃。第三次，它们终于把大过自己好几倍的东西搬动了。小蚂蚁虽然在生活中很不起眼，但是它们的精神是伟大的，是值得我们学*的！
我们的校园一年四季都很美。它最美的时候就是春天了。春天像一位魔术师，她把魔术棒一挥，便把我们的校园打扮得分外美丽。所以，我爱春天，更爱春天的校园。
春姑娘悄悄来到花坛里。啊!小草弟弟钻出了土，露出了一个尖尖的小脑袋，好奇地打量着四周。玉兰花结出了花骨朵儿，白的、紫的、都有。那些花骨朵儿，有的已经开了，有的只绽开一两片花瓣，有的饱满得好像轻轻一动，花骨朵儿就会炸裂。花坛里的植物就像雨后的春笋前一秒还是嫩芽，下一秒就完全长出来了。
春姑娘悄悄地来到松树上。松树是四季常青的植物。可春姑娘一来，它又长出了新“叶子”。新“叶子”在树顶长着，是嫩绿色的。在“新叶子”的衬托下，松树显的`好像又高了大截似的。春姑娘悄悄地来到了操场上。看……同学们都脱下了又厚又笨重的大棉袄，换上了又轻又灵便的春装。下课了，同学们争先恐后地来到了操场上，有的踢毽子，有的跳绳，有的跳皮筋，有的打排球……他们跳动的身影为美丽的春天增添了几许活力。
春姑娘悄悄地来到了教室里。教室里有花盆，花盆里种着花。春姑娘一来，花盆里的花都争先恐后地钻出土，生怕比别人慢一拍，见不到春姑娘。
哦，春姑娘，你的到来给我们的校园增添了多少生机啊!我爱你春天，但我更爱那充满生机的校园。
星期三下午，叶老师给我们上了一节课，题目叫做熟食和生食，而且在我们的抽屉里放了两块肉，一块是生的肉，一块是熟的肉，要我们拿出来，还要我们用手摸，闻，吃，我们一摸，熟的肉很油，生的肉没有油；我们去闻的时候，生的肉有一股腥味；我们去吃时，生的我们都不敢吃，熟的吃起来有点香，也很有嚼劲。
在后来的半节课里，老师给我们上了一堂怎样爆玉米花的课，老师给我们了一张记录表，让我们把玉米变成玉米花的过程，仔仔细细的写下来，老师要我们点燃酒精灯，并且把酒精灯放在三角架的下方。把铁碗放在三角架的上方，老师让我们把抽屉里面的勺子上的草莓味油和玉米放进铁碗里，我们仔细观察玉米时。
突然，发现玉米有一道口子还有一点乳白色，过了两三分钟，我们去看的.时候，闻起来有一股焦油味道了，而且也爆出来香扑扑的爆米花，还有几颗从铁碗里跳了出来，我们爆好了也就下课了，叶老师说：“你们每人都拿一点去吃吃。”有的人拿了一大把，还有的人用两只手去捧了一把，就跑到教室里。
我回到教室里心里想：今天的科学课真是太有趣了。
我们的校园一年四季都很美。它最美的时候就是春天了。春天像一位魔术师，她把魔术棒一挥，便把我们的校园打扮得分外美丽。所以，我爱春天，更爱春天的校园。
春姑娘悄悄来到花坛里。啊!小草弟弟钻出了土，露出了一个尖尖的小脑袋，好奇地打量着四周。玉兰花结出了花骨朵儿，白的、紫的、都有。那些花骨朵儿，有的已经开了，有的只绽开一两片花瓣，有的`饱满得好像轻轻一动，花骨朵儿就会炸裂。花坛里的植物就像雨后的春笋前一秒还是嫩芽，下一秒就完全长出来了。
春姑娘悄悄地来到松树上。松树是四季常青的植物。可春姑娘一来，它又长出了新“叶子”。新“叶子”在树顶长着，是嫩绿色的。在“新叶子”的衬托下，松树显的好像又高了大截似的。春姑娘悄悄地来到了操场上。看……同学们都脱下了又厚又笨重的大棉袄，换上了又轻又灵便的春装。下课了，同学们争先恐后地来到了操场上，有的踢毽子，有的跳绳，有的跳皮筋，有的打排球……他们跳动的身影为美丽的春天增添了几许活力。
春姑娘悄悄地来到了教室里。教室里有花盆，花盆里种着花。春姑娘一来，花盆里的花都争先恐后地钻出土，生怕比别人慢一拍，见不到春姑娘。
哦，春姑娘，你的到来给我们的校园增添了多少生机啊!我爱你春天，但我更爱那充满生机的校园。
上个星期六的上午，妈妈要和我一起去信和超市买一些东西。
来到信和超市上，那里人山人海，人群密密麻麻，原来呀，超市正在搞促销活动。我心想：“人们真聪明，可以想到在星期六、星期天来搞促销活动。来到超市里面，才发现原来5元的毛巾，现在降成2元了。原来10元一包的'面粉，现在降成5元一包了。难怪今天有那么多人到信和超市买东西。妈妈买了3包洗衣粉，一包洗衣粉30元，妈妈还买了2包快食面，每包快食面2元。还买了6支钢笔，每支钢笔10元，妈妈一共花了多少钱呢？我的小脑袋马上思考起来：洗衣粉：30x3＝90（元），快食面：2x2＝4（元），钢笔：6x10＝60（元），一共是90+60+4＝154（元），我想：如果妈妈再去买4包快食面，那又是多少元呢？我想了想，算出来了。再算上我最最爱吃的果冻……
买了东西，该回家了，我还想以后也常来超市剧痛东西。因为这样我才会掌握更多的知识，发现问题。回家后，我想起今天的这些收获，我高兴极了，原来生活中处处有数学，只要你有心，你就能发现它。数学真有趣，我要学好数学！
今天的作文课，只见讲台上放着纸船和三脚架、酒精灯、石棉网。同学们疑惑不解：这些东西到底是干嘛的？老师笑盈盈地告诉大家：“今天我们要来做一个实验，名叫烧纸船。”教师里突然沸腾了起来，同学们一个个都很兴奋，七嘴八舌地讨论起来。我不禁想，纸船可是普通的.纸做的，怎么能烧呢？
首先，老师的小助手把三脚架支好，再将一张石棉网轻轻地放在了三脚架上。然后在石棉网上放了一只普通的白色纸船，往纸船里加了一小部分水。最后小心翼翼地把酒精灯放在了黑色的三脚架上，准备工作就完成了。
实验开始了，老师手拿打火机，把酒精灯给点燃了，然后轻轻地放到三脚架上面，火苗贪婪地舔着纸船底部，我真担心火苗会把纸船给烧成一堆灰烬。同学们的心都悬在了这张纸船上，目不转睛地盯着纸船，生怕错过任何一个细节。过了一会，水仍然是冷的。又过了一会，水面升起了几丝水蒸气，这时水变热了，可纸船却完好无损。这是为什么呢？原来是因为船燃烧需要一定的温度，而船里的水能吸收热量。所以达不到纸船燃烧的温度，纸船就烧不起来了。水牺牲了自己，保护了纸船。
这个实验真有趣。它让我知道了科学在我们的生活中无处不在。
我家有一盏手影灯，它是我舅舅送给我的。
手影灯的身体高高的，中间细上下粗，中间还套着个“金箍”闪闪发光。头顶除了另一个金箍，还有一个永来开关的红外线感应系统。只要打开底座下的开关，就可以开启红外感应系统了。只需用手在上面一挥，灯就亮。再一挥手，灯就灭了。还可以随意调节灯的亮度呢！你把手放在上面，不一会就回慢慢变暗，再慢慢变亮。是不是很方便？
可是，就像老子说的“任何事物都有他的两面性。这盏手影灯也有它的麻烦。如果开着红外感应器放在书架上，不仅会自己亮，还会导致系统死机，更严重的是，手影灯的充电过程需要一天半，电用完了，那就只能等了。
记得又一次，家里停电了，我急得团团转，好像热锅上的蚂蚁一般。忽然，我的目光定格在了手影灯身上。我用手在它的'头顶上一挥，灯就发出明亮而又柔和的光线。我不禁感叹：”以后再也不用害怕停电了！“就这样，我度过了一个与众不同的晚上。
听了我的介绍，你是不是也喜欢上手影灯了呢？
今天我们去七都进行实践活动。
终于到了野炊课程了。我们找好位置开始准备起来。
陈思嘉是我们这组的火夫。她不停地往火坑里放木柴，要把木柴推入火坑。第一个烧菜的是金奕琦，她把孜然牛肉倒入锅中，不停地翻炒着，不一会儿就出炉了。金奕瑶炒的是干锅球菜，她拿一大盘球菜倒进去，我问：“这么多？”她一笑，说：“等下就少了！”果然，最后只剩下一小盘了。轮到黄佳琪了，她把打好的蛋倒进锅中，左右翻炒，可原本金灿灿的'鸡蛋变成了黑蛋，原来锅没洗干净呀！“快尝尝！”余依依端着豆芽炒香肠过来了，这真是色香味俱全啊！
最惨的就是我了。轮到我时，我先把油倒入锅中，再倒入土豆。翻炒到变黄了后，我便倒入事先准备的清水，再盖上锅盖，闷土豆一会儿。过了一会儿，我打开锅盖一瞧，啊！不得了了！水怎么乌黑了？这土豆不能吃了。我仔细一研究，原来是锅子惹的祸呀！只可惜，我美味的土豆泡汤了！
通过这次失败的教训，我明白了再炒菜前一定要把锅洗干净。
暑假我正闲着，没事儿干。突然地上不知道从哪儿窜出一只猫，我吓了一跳!哦，原来是哆啦A梦。
它焦急的说：“大雄出事了，我带他去月球上玩，遭遇了月球人袭击，他被抓走了。”
我一听，立刻和他去了月球。在路上，我们遇到了月球人，他们召唤出神兽，我们的飞船承受不了陨石巨大的攻击，坠毁了。哆啦A梦气的'拿出了绝技，他从口袋里拿出了一量足有十棵树体积的飞船前去救援。
可月球人还不甘示弱，但飞船威力无比。到了月球，我和哆啦A梦一下子被月球人抓住了。押运到监狱，在那儿我们和大雄相遇了。
我想出了一个主意，先让哆啦A梦拿出复制机，把钥匙复制一下。然后，放了所有的地球人，但月球守卫很多。月球国王就守在门口，干掉一波又来一波。
我让哆啦A梦变出一艘小型飞机，把游客带去地球，只剩一人时，他们(指月球守卫)又进来向我们交战，突然人类大部队来了，月球只好让我们走了。
原来每个国家都会发生斗争，但是总会有国家在背后支持你，迎来和*。
四年级上册语文第一单元作文：黄山游记(精选五篇)（扩展8）
——四年级上册数学第一单元教案合集五篇
教学目标：
1、了解计算器的结构和基本功能，能正确地运用计算器进行一些大数目的一步和两步式题的计算。
2感受用计算器进行计算的便捷和准确，体验依据计算的需要和数据特点灵活选用合适的运算方法。
3、经历用计算器探究和发现简单数学规律的过程，在尝试操作、自主探索、合作交流中提高学生观察、比较、归纳、概括、推理的能力。
教学重点：了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的一步和两步式题的计算。
教学难点：依据计算的需要和数据特点选用合适的运算方法；借助计算器探索发现一些简单的数学规律。
教学过程：
第一环节：创设情境，激发学*兴趣
出示中央电视台节目《机智过人》的图片。
师：节目中有最强人类代表和人工智能进行精彩而有趣的“人机大战”，人们都在谈论到底是机器人厉害？还是人类厉害呢？你怎么看？
师，你们说的都有道理。机器人和人类各有优势，咱们要想办法用好人工智能，今天这节课，我们就发挥一下人脑的优势，使用好计算器以为我们服务。板将课题，用计算器计算
［设计意图］创设了电视节目《机智过人》中“人机大战”的情境，引导学生辩证的对待人与机器的关系，激发学生想要操控机器为学*服务的学*兴趣。
第二环节：尝试操作、自主探索一一正确使用计算器
一、介绍计算器的基本结构
出示计算器图片。
师：你在哪里见过人们使用过计算器？
师：请拿出计算器仔细观察，计算器上有些什么？关于计算器上的各种键，都是派什么用处的？你们知道吗？把你知道的，和同桌交流一下。
指名汇报计算器的构造：显示器、数字键、符号建、开关机键等。
[设计意图]通过学生的观察比较、讨论交流，让学生认识计算器的基本结构和一些常用键。
二、正确使用计算器
1、初试本领。
师：认识了计算器，问问自己：“我会用计算器吗？”
请用计算器算一算：38+27= 30x 18=
师：以38+27为例，说说你是怎样按键计算的？(课件演示输人过程)
师：计算器到底算的对不对呢？有什么办法知道？（口算或笔算）
师：既然这两道题用笔算和口算都能算，那还学*计算器干什么用呢？
[设计意图]借助学生已有的认识和操作经验，让学生在尝试操作、互相交流中认识计算器的.计算方法“既然这两道题用笔算和口算都能算，那还学*计算器千什么用呢？”这一诱导性的问题，旨在让学生领悟到计算器的价值是进行大教目的计算。
2、为什么要用计算器。
出示题目：13027-8934= 41600÷128=
师：这两道算式和上面两道算式有什么区别啊？如果想快速算出来，你很想借助什么工具？请计算器来帮帮忙。
学生独立完成，组织反馈。
[小结]在输人的时候我们要尽可能的做到：整体读数，细心输入。
[设计意图]在操作交流中让学生感受到用计算器计算大数目的快捷，同时也提醒学生使用计算器时要注意整体读数、细心输入。
3、体验计算器使用中的困惑。
(1)巧遇困惑，识别运算顺序。
出示题目：20xx-39x 21=
师：怎么会有两个答案呢？究竟哪一个对呢？计算错的又是什么原因呢？(引导学生讨论)
师：原来是手里的计算器不懂运算顺序，那怎么办？看谁能办法来指挥它？
让刚才算错的同学重新按计算器计算。
展示比较智能的计算器，能识别运算顺序
老师介绍这两种计算器：聪明的计算器和傻瓜计算器。
重点说了，傻瓜计算器怎样来进行计算？
除了用这样的方法，还有没有其他方法呢？
(2)认识“M+”、“MR”、“MC”功能键
师：在你们的计算器上有这两个键：“M+”“MR”有的计算器上是“MRC键”，“MRC”是“MR”和“MC”的合并键，知道这两个键有什吗？它们就是计算器的纸和笔。
师：知道怎么用吗？视频播放，计算这个算式使用这些键的用法。
39X21 “M+”(记忆)
20xx- “MR”(提取)
= “MC”(删除记忆)
你对计算机还有哪些了解吗？
活动：向同学介绍计算器。
[设计意图]让学生体会到要用好计算器首先要了解自己手中的计算器是“科学型”还是“算术型”，如果是“算术型”计算器，在计算混合运算的时候，要注意运算顺序，并让学生学会如何使用用“M+”、“MR”、“MC”这几个功能键。
第三环节：及时反思，合理使用计算器
一、感受计算器的优势
师：你觉得计算器怎么样？你对这个新朋友有什么评价？
[小结]计算器的确是人们的好帮手，用计算器计算又快捷又准确，给我们的生活带来了方便。
二、灵活选择，辩证对待
游戏：挑战30秒
师：下面咱们进行一个挑战赛？
出示题目：9467 x 567x0=
45 ÷5=
9328-2965=
师：做完这组题，你对计算器的使用有什么新的想法？
[小结]灵活选择合适的计算方法，才能帮助自己又快、又正确地解决问题。
师：(指着课题)我们再间间自己。我会用计算器了吗？
[设计意图]这是教材内容中没有的，之所以要补充这个环节，目的是要让学生明白虽然有了先进的计算工具，还要将它和口算、笔算相结合，充分发挥各种算法的优势。
第四环节：积极探索、善于动脑一享受借助计算器而超越计算器的快慰
出示挑战题目：
111111111×11111111=
师：遇到了什么问题？原来计算器的显示屏是有限的，计算器解决不了，怎么办？靠我们的大脑，想想看，有什么好办法？
教师组织学生小组进行讨论研究，仔细观察，探索其中的规律。
1x 1=1
11x 11=121
111x111=12321
1111x1111=1234321
11111X 11111-123454321
111111X 11111121345654321
1111111X 111111234567654321
四年级上册语文第一单元作文：黄山游记(精选五篇)（扩展9）
——暴雨四年级上册第一单元作文优选【五】篇
这几天，雨是没日没夜地下，要知道，我们绍兴一向是个好地方，有风有雨的我们这儿就掉个头，转个弯，可见这次的自然灾害是多么厉害了。
清晨起来，外面的风特别大，风中还掺着几滴雨，渐渐地，风大起来，像想吹到所有建筑物一样，雨也大起来，仿佛每滴都有乒乓球这么大。雨滴在玻璃上，又往下滑，好像在玩滑滑梯。
不一会儿，风咆哮着，雨仿佛被人泼下来，风雨交加，倾盆大雨，形成了一个个大大小小的水坑。
这一场大暴雨下了一个上午，不停地下，好不容易在中午停了，可它好像回家去吃一口饭似的，又开始下了，路上的行人变少了，热闹的大街冷清了，我打开电视，几乎所有卫视都在播放“海葵”，看到电视上人们的遭遇，我很同情，但这也怪人们自己，少种树木，多砍树木，使仅有的几棵树木抵挡不了强烈的暴风雨。希望以后人们能多种树，保护树，这样就能减少自然灾害了，减少被自然灾害受伤的人。
这雨下了一天，地上积满了水，不过不多，只有两三毫米，可是其他地区的积水，没过了膝盖，许多人要出去干活，就在“河水”面前犯了难，耽误了“行程”，十分不方便。
暴风啊暴雨啊，你带给人的是多少不方便啊。
快下雨了，乌云迅速地吞噬着湛蓝的天空，好像给天空蒙上了一层黑布。“呼呼”，狂风吹着，惹得树叶沙沙作响。吹弯了树腰，可树就像勇士般不肯就此屈服。狂风猛烈地攻击着房屋，我家本来就不怎么牢固的玻璃窗“哐啷哐啷”不停地叫着。
忽然，一道闪电像一把刀子般划破了天空中的那块“大黑布”。“轰隆隆”雷声紧随其后。
紧接着“哗哗哗”大雨飞流而下，就像瀑布一样。大雨像猛兽般吞噬着这片土地，什么也看不清。不一会儿整条街就被这倾泻的雨铺满了。
风刮得更猛烈了，仿佛要把整座城市都夷为*地；闪电越来越多了，划亮了整个长空；雷越来越响，仿佛要让所有人都听见它在呼吼；雨越下越大了，似乎要把这里淹没，变成一片汪洋。行人纷纷寻找庇护所，有的在雨中飞快地跑回家去。
雨过天晴，一束温暖的阳光刺破了乌云。太阳露出了它那灿烂的笑脸。天空瓦蓝瓦蓝的，还飘着几朵白云。空气更清新了，花草树木上沾着许多水珠，在阳光下熠熠生辉。
啊一切又恢复安宁了。
星期六的下午我去学古筝，再去之前就已经狂风大作，电闪雷鸣，可是我毅然去上了这节短短一个小时的课。大风把树叶卷走了，开始有黄豆大小的水滴滴下来，下大雨喽！雨开始越下越大，风也在路面上快乐的翩翩起舞，开起了快乐的舞会。可他并不知道，他的快乐是建立在别人的痛苦之上的。行人们的鞋纷纷打湿，伞好像没有一星半点用处，被雨水冲刷得没了力气。
我在路上也被这突如其来的大雨下了一大跳。没有带伞得人们便是惊慌不已，生怕被淋成个落汤鸡！说来也是，上午还晴空万里，怎么下午就狂风暴雨了呢？我的脚踩在路上，路上已经有两三厘米的积水了，一脚水，一步路地在路上走来走去，还有一些泥沙冲进了我的鞋里，脚像被针扎一般，特别不舒服！
大雨哗啦啦的下着，行人们的裙子、裤子也纷纷打湿了，到了晚上八九点左右，雨依然在下，依旧在哗啦啦的唱歌，看来这场大雨要持续到明天早晨了。
这次下暴雨把温度降了许多，准备好要进入秋姑娘的世界吧！
昨天晚上我回来不久，大风刮了起来，紧接着下起了大暴雨。
大暴雨“哗哗——哗哗——哗——”地下了起来。雨声特别大，就如从天而降的砖头一样，砸在地上，大得无法干别的事情，只有睡觉消除疲劳。倾盆大雨不停地下着，马路上出现了许多积水，水直流向下水道。
在暴雨中还有一阵阵雷声。电闪雷鸣，狂风呼啸，路上的行人已经稀少，只有大人打着雨伞走在回家的路上。闪电滑过天空，在窗前穿梭，紧接着上空就响起了雷声。雷的声音时而如一堆爆炸的火药，响声大得要捂住耳朵；时而如鞭炮声，响亮又清脆；时而如千万滴水滴落在地板上，就像乐曲奏出来的声音……
暴雨越下越大，使窗户也迸发出不同的声音。经过六、七天暴晒的植物，好不容易得到了一次上帝的“奖赏”，不停地吸收着甘露。泥土的芳香凝固在雨滴里，闻上去有一股泥土的气息，让人心旷神怡。
这一场暴雨，是我一生中第一次见到的雨中的美景。如果下次还有机会，我一定会更加珍惜它！
一场友谊说散就散；一场暴雨说下就下。
昨天，一场突如其来的暴雨，从天而降，让我们不知所措……
昨天早上，阳光明媚，我怀着好奇的心情，迎接新的一天。在阳光的照射下，让小草大树茁壮成长，但缺少了水分，我多想给他们浇点水呀。到下午，那乌黑的云朵向这边飘来……
不一会儿云朵上滴下来了一滴小水珠，就像暴风雨来临前的宁静。忽然就下起了狂风暴雨，那时屋里还开着空调。看到以后我就赶紧把空调关上，把窗户打开。雨下的很大，同时还有许多雷电，这样雷雨交加。雨水一点点往地上打，就像一颗颗是水晶在地下打来打去，雨水就升到了一百毫米以上，到了晚上，有一些电动车、汽车都被困在了那无边无际的水中。许多外出的人，没有看天气预报或者是没有带雨衣。防不胜防，所以到家淋成了落汤鸡……
雨停了以后，那雨水便渐渐的流入下水道，但那只是暂时的，不一会儿又开始下雨了，水还没有排完，又要蓄水了……
过了好大会儿雨终于暂停了，那蓄水马上要超过汽车的高度了，还有人说到可以租一艘船了。水排完以后，那地上湿淋淋的。土地上全都是泥，我们都绕着它走。
一场暴雨之后，让我知道了，无论下雨还是不下雨都要备着雨衣。“防患于未然”嘛。
雨说下就下，所以我们要备好雨具，及时关注天气预报。这一场雨来的叫我们真是措手不及呀。
四年级上册语文第一单元作文：黄山游记(精选五篇)（扩展10）
——语文s版四年级下册语文第一单元作文：寒假见闻(精选五篇)
今年的寒假与以往相同，依旧忙于寒假作业、补*班，不过有一件事情却让我记忆深刻。 那是在前天去补*班的公交车上，向来对于车辆反感得我还未上车便开始觉得头痛难忍，所以，里所当然得，我坐到座位上之后便闭上了眼睛，耳朵里插上耳机，听着音乐，企图让自己忘掉这难受的感觉。 车经过了一次又一次的停站，出发，直至到那一站，原本狭窄的车道布满了拥挤的人群，我睁开双眼，望一望周边的人群，却赫然发现，离我不远处站着一个老奶奶。我不知道他是不是刚刚上来，或是已经站了许久，我的心里正做着激烈的挣扎，究竟是让还是不让？说起来也挺可笑的，一个已经上了四年级的学生还不懂得这点基本的道德吗？想必有点公德心的人都会说：让。但是我不是那么好的一个小孩，况且头还这么痛。
自己转念一想：不是说是老幼病残孕可以座着吗，我晕车算不算？想到这里，我不由得想敲自己一下，好白痴的想法。此时，车里得喇叭又想了起来，请为老人让座的声音又传了过来，尽管隔着欢快的音乐还是如此的清晰。哎，到那时，自己还真想让座了，但当我准备开口请那位老人过来的时候，才发现，老人早已座下了，自己刚刚的思想斗争已经耗废了太多时间，老人早已经座下。我再次将目光投向老人那边，才发现站在老人身旁的年轻人脸上洋溢着喜悦，周围的人们也对他投已赞叹的目光，看到这，我的心似乎停顿了一下。也许，按照常理来说，我应该会脸红吧，可是，不知为何，我却没有感到羞愧，反倒有一丝自豪，好像是因为，有我这样不向上的人，也会有品德高尚的人来镇压而感到辛慰吧。 不过，我不喜欢这种自豪，因为，我是骄傲的人，我希望别人已我为自豪，所以，我明白了，下次的机会，我一定不会错过。车到站了而此时我却明白了一个道理，似乎是比其他人晚了许久，但是，我感到满足，为自己的长大而感到满足。
早上，我很难得地跟妈妈一起出去买菜。到了菜市场，我发现*时好多喜欢吃的青菜品种，还有各类豆制品，以及各种肉类，蛋类。
妈妈让我自己挑喜欢吃的菜。于是我就在一众菜品中挑了玉米、西红柿，丝瓜等等。在我拿丝瓜的时候，这才想起来家里没有那个削皮刀，我又去拿了一把最为简易的铝制的削皮刀，相比于那些花俏可爱漂亮的精包装削皮刀，这只居然只要一元钱，真没想到它这么朴实无华却又非常地实用呀。
挑玉米的时候，妈妈正在一旁买排骨，那位卖肉的大姐把排骨剁成了一小块，装了起来。我最初没有在意，等过了一会，我才想起来，可以让那大姐帮我把玉米一起切小块点，不然家里的那刀不太好切。于是我挤过人群，把玉米递过去给她，让她帮忙切一下。结果，她漠然地抬眼看了我一下，淡淡地说：“不好意思，我不会切！”
我当然知道这是一个推辞，本来是举手之劳的事，可以她觉得我没在她这买肉，或者是她本来就是这样的风格，毕竟如果每个买菜的都过来让她帮忙，那她可就忙不开了。 而且最为关键的是，卖玉米的和她虽然是同一家店铺，但好像不是同一家老板，所以她也觉得自己没有义务。我讨了个没趣，也就没有强求，看卖菜老板娘也正忙得不可开交，也就作罢，回去自己去想办法。
通过这件事，让我明白了，不一定每一个人都会善意地去帮助你，肯帮你是情分，不肯帮也是情理之中的，而我们要做的.就是自己足够强大、努力，尽可能地独立学会处理力所能及的事情，多一分本事，就可以少去求帮助。
春节已经来到。今年的春节对于所有中国人而言，有着特殊的意义。因为罕见的雨雪冰冻天气，南方多个地区遭受几十年来罕见的自然灾害。所以，在新春的祝福里，多了一份对灾区人民的牵挂，对异乡未归者的惦念，对抗灾一线所有奋斗者的敬意和感念。
烟花灿烂阖家团聚之时，冰雪严寒的南方，依然有大批抗击风雪的人们。为了让灾区早日通上电，为了让被冰雪封闭的道路早日通畅，为了让受阻滞留的旅客早日返乡，为了让救灾物资早日发送到灾民手里，从党和国家x导人，到相关行业的员工、每个伸出援助之手的民众，都在尽心尽力，万众一心，承受考验。
这场抗击暴风雪的战斗中，活跃着许许多多的团员青年。天寒地冻中，铲雪除冰；站台广场上，维护治安；危难之时，紧急救援。他们徒步深雪之中，运送抗灾物资；攀爬电杆之上，检修线路；奔走冰雪路段，疏散交通；尽己所能，为抗灾义演募捐……一支支突击队，一群群志愿者，一个个紧张工作的身影，一张张劳累疲倦的笑脸；罗海文、罗长明、周景华，还有其他知名和不知名的年轻人，用自己的恪尽职守、无私奉献，驱赶着严冬的冰雪、灾难的阴影，让节日充满温情与感动，让雪灾中的中国祥和温暖。
人们会记住他们，记住这个大雪之年，融入血脉的挚爱亲情、面对灾难的信心、勇气和爱。这些都将是宝贵财富，让我们在所有的不幸面前同舟共济、共渡难关。
在这里，我们向奋战在抗灾一线的人们，向所有伸出友爱之手，携手作战的团员青年，道一声新年好，大家辛苦了！
团结一致齐心协力中，雪灾终将过去，但考验依然存在。灾害造成了巨大损失，春节的短暂休息之后，将是更为艰巨的恢复生产和灾后重建工作。希望广大团员青年，能在节后的生产重建中，再尽自己的一份责任和力量。有了上下一心的团结，有了所有民众的携手共担，我们相信，即便有灾害和困难，20xx年的中国，也会再创辉煌。
噼啪、噼啪……鞭炮声响起来了，我们迎来了2012年春节。春节期间，我和爸爸、妈妈到了洛阳舅舅家和山西奶奶家，串了一圈亲戚。
大年初五，我们到了洛阳舅舅家。在洛阳期间，爸爸带我去了王城公园。
在公园里我们看到了迎春灯展，有九龙壁、九凤壁、大丰收、龙凤呈祥、齐天大圣等彩灯，这些彩灯色彩鲜艳，造型美观，漂亮极了，它们增添了节日的气氛。
看完灯展，我们又去了动物园。那里动物的种类真多呀！有黑白条纹的斑马、有又高又壮的大象、有有着大嘴的河马、高高的长颈鹿、还有黑白相间，正在津津有味吃竹子的熊猫和正在玩耍的棕熊和白熊……动物园里的动物的数量也很多，老虎就有十五只，还有成群的孔雀，真是让我大开眼界。
在回来的路上爸爸告诉我王城公园是在周王朝遗址上建立的公园，所以叫王城公园。
游玩过王城公园后，我们开车到了奶奶家，奶奶家在山西省曲沃县，早在春秋战国时期曲沃县城就是晋国的国都。在县境内有很多文物古迹。在此期间我们参观了感应寺塔和曲沃中学校区。
先说说感应寺塔吧！感应寺塔又名西寺塔，位于县城西南角，始建于宋朝，至今已800多年历史了。在元朝时，因为地震塔顶坠落了四级，现在还有八级，塔身也被分成两半，但至今没有倒塌，真是个奇迹。感应寺塔吸引了很多人前来参观。
参观了感应寺塔后，我们又到了我爸爸的母校---曲沃中学。曲沃中学是山西省历史最悠久的中学之一。自宋朝的儒学到清代的书院，这里一直是教育学生的地方，学校里的建筑古色古香，环境优雅，是个学*的好地方。明末清初三大思想家之一、著名学者顾炎武，晚年在此完成了他的煌煌巨著《日知录》，发出了“天下兴亡，匹夫有责”的千古名言。在校门口的墙壁上，写着一段话：“从此门出入的人，要无愧于学校，无愧于社会，无愧于国家。看了这句话后，我们感受很深。
盼望已久的寒假终于到来了。
我怀着兴奋的心情准备度过这另人兴奋的寒假。
大家都沉浸在准备过春节的气氛中：超市里，人山人海，挤得水泄不通，货架上的商品被无数的双手拿进自己的购物车；人们的吵闹声，有的在争吵唯一一件物品该属于谁，有的在讨论买些什么好，还有的因为太闷太挤在抱怨，我喜欢这种气氛，它让人觉得新的一年即将到来，很激动。
南大桥下，卖主将一盆盆盛开的橘子、花、植物摆好，大家都纷纷来买，那一盆盆橘子、花、植物每个都不管顾客会不会选到自己，个个张开笑脸，以自己最好的一面展现给大家，我们一下选了五盆，放在花园里，再粘上红包，这样会更增加喜庆的气氛。博爱路、**路更是热闹，大家都在各家店里买对联、“福”字等装饰品来装扮自己的家园。
利用传统*俗希望自己的亲人在新的一年里事业有成，身体健康等，以及鞭炮，大家特别是小朋友买好多来放，使春节里更添喜庆的生机。斋菜、年糕也是*俗食品，一天，我和妈妈一起到一家店里买年糕，里边什么年糕都有，颜色不一、形状各异，左挑右选都不合心意，最后还是妈妈的朋友给妈买了合心意的。
日子一天天过去，大约除夕那天，路上冷清清的，回家的到家了，回老家的也到了，人们在一起安详吃着团圆饭，桌上的菜比*时多了很多，热气腾腾的。一些久别重逢的抱在一起，诉说经历，一些原本在一起的，比*时也亲热了几分。
接下来又进入了八天学*时间，我边学边收心了，来到了学校开始了紧张的课业，总的来说，这个寒假酸、甜、苦、辣什么都有，挺充实的！
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