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趁着清明假期，我们一家怀着兴奋的心情去武汉旅游。
这是我生*第一次坐卧铺，还在火车上睡觉呢。小小的房间，四张床，洁白的床铺，小小的电视，就像我温暖的家。睡在火车上我觉得很新鲜，伴随着轰隆隆的声音，我进入了梦乡。
早上七点到了武汉。走出火车站，一股空气迎面扑来，好像在说：“欢迎您们来到武汉。”我们找了一个酒店住下，放好行李，就出发去黄鹤楼了。到了那儿，我情不自禁想起了唐代一位诗人写的`：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼......的诗句。爸爸告诉我：巍峨耸立于武昌蛇山的黄鹤楼享有“天下绝景”的盛誉，与湖南岳阳楼，江西腾王阁并称为“江南三大名楼。”我迫不及待想爬上黄鹤楼，于是我们几个小朋友，顺着弯弯曲曲的楼梯，一口气奔着爬上了黄鹤楼，几个人都气喘吁吁，汗流浃背了。登楼远眺，武汉的风光尽收眼底，让人觉得心旷神怡。“快看长江大桥”，顺着游人指的方向，我看到了“一桥飞架南北，天堑变通途”的长江大桥，我连连拍手兴奋地说：“我也看到了。”
登黄鹤楼，不仅仅获得了愉快，也被黄鹤楼那古典的建筑风格所陶醉。我真喜欢这个地方。
在寒假到来之前，我和爸爸妈妈约定一起去武汉玩。春节假期我们开启自驾模式，大约十几个小时，终于到了武汉。
武汉有着各种各样的小吃，绚丽多彩的风景，我介绍的是江南三大名楼中的黄鹤楼。
我们乘着车前往黄鹤楼，从远处看，犹如一座高高的巨人，我们买了三张票进了黄鹤楼景区大门。因为天空下着小雨，我们决定坐着观光电瓶车到黄鹤楼去，观光车穿过幽静的小道，到达了岳飞广场，看着广场上的岳飞，感觉非常有英雄气概，因为天色暗淡，所以不能展现他真正的雄伟。
停了两三分钟，我们便出发了，缓缓地，看着小道旁边的绿植，非常新鲜，绿色的树叶，丁丁作响，像是大雨给他伴奏一般。
很快，就到了著名的黄鹤楼下，黄鹤楼是黄鹤楼公园的主楼，远远看去，屋顶四周的边缘尖角上有形态各异的龙，有的嘴里咬着一颗大珠子，有的龙回首相望，它们都雕刻得栩栩如生。旁边更有一些建筑为其添彩。我们进了黄鹤楼，眼前展现的是一幅幅瑰丽的壁画，几首古诗融入其中，真是相得益彰！再上一层观看，有许多凤凰的图案，非常引人注目。我们靠着栏杆，从上面鸟瞰，非常壮观，武汉的美景尽收眼底。我们又上了好几层楼，有许多著名的诗人都在这座名楼上作诗，比如：李白、贾岛、王维。多得是。真不愧是黄鹤楼啊！有这么多著名的.诗人为其添光增彩。黄鹤楼的建筑也是非常精致，黄色的琉璃瓦，红色的木头，在翘起的部分，还有螺旋的图形。真是锦上添花。黄鹤楼的外观，内部，都让我赞不绝口。无愧于千古名楼的称号！
游玩黄鹤楼时，我想到的是参战的士兵，想到的是将军勇敢威武，这种精神让我们学*，向古代为国勇敢奋战的人们致敬。
太阳暖暖地照着大地，照着葱郁的树林，照着缓缓流淌的小溪，照着千姿百态的花朵……又是一个好日子！在秋高气爽的日子里，迎来了我盼望已久的国庆节，我高兴得手舞足蹈，因为爸爸妈妈要带我到黄鹤楼游玩。
早上，我们怀着喜悦的心情来到了名闻遐迩的黄鹤楼。啊！好大的一座宫殿似的建筑。楼前一座很大的池子中一对铜铸的黄鹤栩栩如生，它那微微高昂的头，轻轻扇动的翅膀，好像在迎送前来观赏的客人。不少人围在那里，讨论着关于黄鹤楼的传说。
“黄鹤楼的黄鹤并不是真的‘黄鹤’，而是来源于一个神话传说。”导游仔细地向游客讲述了关于黄鹤楼的传说，一个开茶楼的老婆婆救了一位道士，道士为了表示感谢就在墙上画了一只会跳舞的黄鹤……后来老婆婆乘着黄鹤离开了这里，人们就在茶楼的地方建立了黄鹤楼。听完导游的解释，我若有所思，好像丢失了什么。
我们随着人流的移动，登上了黄鹤楼。每层都是雕梁画栋，金碧辉煌，都有宽大的回廓和休息室，室内布置有仿古的桌椅，墙上有古今名人的字画。
我们登上第二层楼，进入室内，里面有唐、宋、元、明、清、现代的黄鹤楼模型。其中，唐、宋、元、明代的黄鹤楼只有二层，清代的黄鹤楼有三层，而我们现代黄鹤楼都已经有五层了。
我们登上第四层楼，进入室内，一幅清代黄鹤楼的巨大壁画展现在我们眼前。这幅画前有我国的文房四宝——笔、墨、纸、砚。这层楼是专门用来招待***和外国贵宾的。
我们登上最高一层楼，举目眺望已不见一千多年前的孤帆远影，只见一艘艘巨大的客货轮在江上航行；已不见芳草萋萋的鹦鹉洲，只见一片片繁荣的街市。此刻，我才体会到《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的意境和诗人的情感。
这次黄鹤楼之游我过得真快乐！既开阔了眼界，又增长了知识。
又是一年暑假，我来到爸爸工作的地方——武汉。
说起武汉，最著名的就要数黄鹤楼了。到了武汉，不去游一游黄鹤楼，真是对不起这一整个暑假的放松机会，更对不起来武汉的这趟旅程。
这一天天气很好，阳光灿烂，偶尔有几丝微风拂过脸庞。哥哥带着我去参观黄鹤楼。
我站在黄鹤楼的正面，就已被它的气势所折服。正面挂着四个巨大的.红灯笼，就像四个强壮的士兵，保卫着这座塔。大门上方，一块牌匾引人注目，上面写着“楚天极目”四个大字。我抬头望向楼的最顶层。好高啊！这种楼一层层走上去要走多长时间啊！但是，在楼顶可以俯视这个城市，这让我得到了一股动力。
我一个劲的往楼顶冲，每一层都不曾停下脚步欣赏风景，而每一层的风景都有它独一无二的特点，是的，这些风景我错过了。
当我爬了几层楼的时候，我就已经累得气喘吁吁，实在是不行了。但是，当我想到爬上楼顶就可以看到最美的风景时，我知道我不能半途而废。我休息了一会儿，马上鼓起精神继续奋斗。许久，我终于爬到了顶楼！这时的我早已累得上气不接下气了。
我跌跌撞撞地走到走廊上，一股清凉的风迎面扑来，我清醒了不少。我站在走廊上俯视这个城市。映入眼帘的是密密麻麻的房子和一条长江，浩浩江水滚滚东流，像一位豪迈的诗人，吐出最完美的字句。
其实做任何事都应该坚持不懈，这才会成功，自己选的路跪着也要走完！也许路上会错过很多，但最后才会发现，其实自己拥有的更多！
以前听大人提起黄鹤楼。我很想睁开眼睛，知道黄鹤楼是什么样子的。
今天终于来到了黄鹤楼。哇！黄鹤楼真的很高，黄色的琉璃瓦很漂亮。
黄鹤楼前有一个大水池。水池中央有一只巨大的乌龟，背上有一条蛇，两只美丽的鹤站在上面。
黄鹤楼有五层，上面写着“吞梦”。我一进大门，就看到了一幅美丽的`图画。我乘电梯参观了五楼，看到了雄伟的长江大桥。桥上有许多像蚂蚁一样小的汽车。我还看到一列火车快速向前行驶。
下楼回去，我和爸爸按响了一个千年老钟。声音很大，我们可以从远处听到。
我和爸妈坐游览车去黄鹤楼后面的岳飞广场。有一座岳飞牵马的巨大雕像。爸爸说：“岳飞是民族英雄，他妈妈用针灸在他背上‘尽忠报国’。”我很佩服他，就在他身边拍了一张。
回到家，睡不好，总想着黄鹤楼的美景。
暑假，我们一家人来到了武汉市闻名的黄鹤楼游玩。
一进大门，我们坐上了观光车。沿着弯曲的山路走了大约一里地，远远就看到了在苍松翠柏掩映下的黄鹤楼。黄色的琉璃瓦和精巧的飞檐翘角，在阳光的照耀下，显得金碧辉煌，雄伟壮观。在《诗词大会》上跟着康震认识了黄鹤楼，今日一见“天下第一楼”的称号果然名不虚传。
“昔人已乘黄鹤去。此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返。白云千载空悠悠。”古代文人墨客为黄鹤楼留下了许多千古流传的佳句，使得黄鹤楼美名传天下。据说黄鹤楼最早建于三国时代，是当做军事t望台使用，后来才成为一个观光胜地。黄鹤楼从外边看有五层，其实内有九层。进入楼内，是一幅巨大的壁画，描绘了天上神仙和人间百姓载歌载舞，的场景。跟着拥挤的游客顺着楼梯来到了顶层，向北望去尽收眼底的是滚滚长江水向东奔流，雄伟的长江大桥像一条飞龙横跨在龟山和蛇山**。长江**三镇高楼林立，车水马龙，展现了这座城市的'繁华和。黄鹤楼的南边，是名将的雕塑和辛亥革命；西边是象征着长寿的巨型龟蛇黄鹤铜像。
时间过得真快呀，转眼间太阳就要落山了。我们依依不舍地离开了黄鹤楼。
号称江南三大名楼之一的黄鹤楼，原址在湖北武昌蛇山黄鹤楼矶头，相传它建于三国吴黄武二年（公年223）年，在历史的长河中，黄鹤楼历经沧桑，屡毁屡建，不绝于世，可考证的就达30余次之多。
提起黄鹤楼，我就想起崔颢的诗：“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼，黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠，晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲，日暮相关何处是，烟波江上使人愁。”黄鹤楼真的有那么美吗，今天爸爸特地带我去黄鹤楼观景。
来到龟山脚下，前面是武汉长江大桥，向东远眺，黄鹤楼在云雾中若隐若现，时不时地把身子遮掩起来，时不时地探出身子向你问好像一个顽皮的小男孩躲躲藏藏和你玩耍。
跨过长江大桥，就到了蛇山，抬头一看，首先映入眼帘的是“黄鹤楼”这三个大字，在太阳下晒得闪闪发亮犹如几个金子贴在牌楼上，美丽极了！
走上蛇山，一眼看去黄鹤楼门前摆放着鲜红色的大鼓，每到中午，大鼓就会起声敲响“咚咚咚，咚咚咚……”那一声声沉稳而有规律的鼓声吸引了许多天真活泼的孩子，他们带着好奇心，来到了大鼓旁，仿照大人们敲鼓，孩子们越敲越兴奋，他们笑了，笑得那么甜，这些鼓给他们留下了深刻的印象。
走进黄鹤楼，一幅巨大又而美丽的黄鹤画展示在我们眼前，画上画着一只雪白的黄鹤，黄鹤的背上驼着一位白发苍苍的老头慢慢升天，山上有无数的人在蛇山上建房子，那正是在建黄鹤楼，爸爸指了指这张画说：“很久很久以前流传了一个传说有一位名叫陆岛的人，在蛇山上修炼成仙便骑上黄鹤升天。后来老百姓们怀念陆岛，便在这座山上建造了一栋楼叫“黄鹤楼”后来黄鹤楼闻名天下，人们都特地来这里旅游，像我们一样来这儿观景。“
走上二楼，一幅崭新的画面令我们吃惊，那里人山人海看不见什么东西。我和爸爸从人群中钻了过去一看，一个粗壮的男子和一个瘦骨如柴的妇女在舞台上演小品，他们演了太好笑了，群众们拍手叫好，二楼洋溢着热闹的欢笑声。
来到三楼，往窗外一看，好高呀，地面上什么都看不见，只看见那一层层的'白雾笼罩着黄鹤楼，像披上了一件白色连衣裙。这是我想起了李白写的一首诗，它描写了他的高，高过云层，高过天边，真让人心旷神怡！
黄鹤楼内部，层层风格不同，底层为高大宽敞的大厅，其中薻井高达10多米，每层正壁都沾满了栩栩如生的画，可是第四层与众不同，让你走进对联的世界，两旁悬挂着长达7米的楹联：爽气西来，云雾扫开天地撼；大江东去，波涛洗净古今愁。
湖北的黄鹤楼真漂亮，让人流连忘返
国庆节到了，爸爸妈妈带我去武汉玩。参观黄鹤楼最让我难忘。
我和爸爸妈妈进了黄鹤楼的大门，一楼大厅里的墙壁上有一幅两层楼高的巨画，画上有一个完整的黄鹤楼，楼顶上有一只仙鹤，仙鹤的背上坐着一个人，听说那个人是神仙。画的.两旁各有一根粗壮的顶梁柱，上面有一副对联，右联是“爽气西来云雾扫开天地撼”；左联是“大江东去波涛洗净古今愁”。这幅对联是着名书法家吴作人用草书书写的，共二十二个字，妈妈居然认错了十五个，你说好笑不好笑？
我们上到二楼，二楼只是个半环绕的小走廊，正面的墙壁和一楼的联在一起，可能是为了游人能更清楚的看到那副巨画和对联吧。
我们上到三楼，看到了一幅名画，画上有很多大诗人，他们都写过关于黄鹤楼的诗。其中还有李白，我不由得想起了他的诗句来：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”
我们上到四楼，这里是个接待厅，是供游人休息的地方。厅前大匾上有着一位大书法家写的李白诗“长江万里情”五个字。
我们最后爬到了五楼。哇，我第一眼就看到了三只很大很大的毛笔，毛笔的后面有古代用来磨墨汁的工具。这里的房顶上还有十二盏模仿古代的宫灯，墙壁上还有几幅画，那可是大画家们画的。出了五楼大厅的门，就看到了一台高倍的望远镜，我坐在椅子上，通过这台望远镜看远处的长江、对岸的电视塔、高楼大厦等，真没有想到，原来模模糊糊的东西，现在一切都清清楚楚！可惜那台高倍的望眼镜每次只能看一分钟，现在时间已经到了，望远镜自动关闭，不能再看了。
我在黄鹤楼过了一个快乐而有意义的一天！
“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空净，唯见长江天际流。”诗中的黄鹤楼是千古名迹，有着非常大的名气。今天，我就要去黄鹤楼一览它那鲜艳的历史色彩，好激动啊！
黄鹤楼十分大，我看到的只有它的一角。不如景区，还可以看见“天下江山第一楼”这七个绿色大字。想登上黄鹤楼可不容易，但是在一路上能看到许多美丽的风景，搁笔亭就是其中之一。你可别小看它！几根大柱子上刻着崔颢写的《黄鹤楼》一诗，李白还为它写了名字呢！在搁笔亭的旁边，有一位大叔在向一堆石头跪拜。咦，他是谁呀？哦，原来是注明画家梵高！我觉得他的'艺术精神非常伟大，我们要向他学*。紧接着，继续爬山。在这漫长的过程中，我看到了一簇一簇的鲜花，花瓣上有许多闪闪发亮的东西，晶莹剔透，非常好看。细看，原来是雨后剩余下来的露珠呀！不一会，就到黄鹤楼下了。
它坐落于蛇山的顶峰，连火车都得从它的“脚下”呼啸而过。别看黄鹤楼外表庄严神圣，其实里面五彩缤纷的活动多着呢！有人在楼里写毛笔字《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，有人在邮局给自己的亲戚写明信片…..其中，我最喜欢看望远镜了。在爬到第四层楼时，我看到很多人围在一起，还不时发出惊叹声。到底发生了什么？我走过去一看，原来是望远镜啊！我赶紧买票排队看望远镜。哇！我看到了中国第一座长江大桥！真实太兴奋了。江上有许多船，把货物运送到一个又一个城市，相互补给。但正当我看得兴奋时，眼前突然一片漆黑，90秒的时间就这样过去了，真扫兴！
黄鹤楼为何如此出名，就因为它那独特的历史色彩！这只“黄鹤”深深地印在人们心中，让我们对未来充满了期待，充满了希望！
今天，我和妹妹、奶奶、爷爷一起去武汉黄鹤楼玩。
黄鹤楼公园有许多古代留下的建筑。一进公园，我们就来到了鹅塘。相传，古代诗人骆宾王曾放过几只鹅在鹅塘，并写下了《咏鹅》这首诗。
我们继续前进，来到了岳飞广场。岳飞是一名勇敢的将军，他的雕像好像真的一样，样子非常凶。
我们又来到了白云阁，白云阁与黄鹤楼相对面，它有五层楼，我去的`时候，它的第一、第二、第三层都在装修，我们直接来到了第五层楼，第五层楼可以看到武汉美丽的风景。
最后，我们来到了黄鹤楼。楼前面有一个1.58米高的石像，是两只黄鹤和一条蛇站在一只龟上，这就是非常著名的“黄鹤归来”雕像。我们再往前走，到了大门，爷爷给我们拍了相，我们就走进黄鹤楼了。黄鹤楼有五层，第一层是大厅，大厅里面有壁画《白云黄鹤图》，爷爷只顾着往上爬，根本没看这有名的壁画。我真想告诉爷爷，黄鹤楼最主要的是壁画，第二才是风景呢。第二层是卖纪念品的地方，第三、第四、和第五层分别都是观赏武汉景色的地方。第三层可以看到黄鹤楼公园的一草一木；第四层可以看到遥远地方的房屋；第五层可以看到长江大桥，而且站在最顶楼看，可以看到壮美的长江了。长江是我国第一大江，也是世界上第三大河。它像一条金龙一样，从长江大桥穿过。从望远镜里看，长江水面上波光粼粼，美丽极了。
爷爷真好，给我们买了纪念品，我的纪念品是一个最小型的“黄鹤归来”铜像，妹妹的纪念品是一个可以吹响的陶瓷做的鸟儿。我们买完纪念品就高高兴兴地回家了。
我真高兴能去过黄鹤楼，同学们一定都很羡慕吧！
黄鹤楼游记优秀作文(精选十篇)扩展阅读
黄鹤楼游记优秀作文(精选十篇)（扩展1）
——黄鹤楼游记作文9篇
10月6日，我和爸爸妈妈一起参观了武昌黄鹤楼。
黄鹤楼位于武昌蛇山之巅。一共有五层，每一层都有许多弯弯的翘角，还盖着金黄色的琉璃瓦。远远望去，好像一只只黄鹤展翅欲飞。
我们先来到一楼大厅，这面墙上是一幅巨大的白云黄鹤壁画。只见一只黄鹤展开双翅，昂头正飞翔在朵朵白云间，姿态十分优美！下面是一座三层高楼耸立在石矶之上。
接着，我们在二三楼参观了古代的黄鹤楼模型和有关黄鹤楼的诗词画。其中最著名的是唐代诗人崔颢的《黄鹤楼》：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠
我们沿着盘旋的楼梯往上走，参观了四楼，知道了黄鹤楼来自于一个美丽的传说。最后我们来到了五楼，站在楼上，一片美景尽收眼底，浩浩荡荡的长江奔流向东，雄伟壮观的长江大桥像条巨龙横跨江*。
这真是一次令人难忘的旅游。
登临黄鹤楼杨富安陕西商洛黄鹤楼号称“天下江山第一楼”，是蜚声中外的历史名胜，与湖南岳阳楼、江西滕王阁、山东蓬莱阁合称*四大名楼。
它雄踞长江之滨，蛇山之首，背倚高楼林立的武昌城，面临汹涌浩荡的长江，位于长江和京广线的交叉处。历代名士，崔颢、李白、白居易、贾岛、陆游先后来到这里吟诗作赋，留下不少脍炙人口的诗篇。其中唐代诗人崔颢一首“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”更使黄鹤楼名声大噪。远眺黄鹤楼，濒临万里长江，雄踞蛇山峰顶，共有五层，高约50多米，每层楼的檐角上挂着风铃，交错的楼顶镶嵌金黄色的琉璃瓦，昂首向上的翘角，形如黄鹤，展翅欲飞。怀揣对黄鹤楼的憧憬之情，我们一家三人，购买门票步入，登临主楼。一层大厅的巨幅“白云黄鹤”陶瓷壁画，气魄宏伟，形象飞动，和两旁立柱上悬挂的长达7米的楹联“爽气西来，云雾扫开天地撼；大江东去，波涛洗净古今愁”浑然一体，相得益彰；二层大厅正面墙上是大理石镌刻的唐代阎伯理撰写的《黄鹤楼记》，记述了黄鹤楼兴废沿革和名人轶事。楼记两侧为两幅壁画，一为“孙权筑城”，形象地说明黄鹤楼和武昌城相继诞生的历史，二为“周瑜设宴”，反映三国英豪在黄鹤楼的剪影活动；三层大厅的壁画为崔颢、李白、白居易、陆游等唐宋名人的“绣像画”，也摘录了他们吟咏黄鹤楼的名词佳句；四层大厅是用屏风分割几个小厅，内置当代名人字画，供游客欣赏、选购；五层大厅置《长江万里图》长卷壁画，让人思绪飞扬，咏史怀古。在这里，凭窗眺望，楼外铸铜黄鹤造型、胜像宝塔、牌坊、轩廊、亭阁等一批辅助建筑，将主楼烘托得更加壮丽，武汉三镇的旖旎风光历历在目，东湖宛如一块无瑕的碧玉嵌在江汉*原上，晴川历历，芳草萋萋，好一幅难用笔墨描绘的图画！慢步下楼，向东200米可见一词亭，亭中矗立大型青石碑，南北两面分别镌有*1927年春登蛇山时填写的《菩萨蛮·黄鹤楼》和1956年6月畅游长江后填写的《水调歌头·游泳》。向西50米的正面台阶上，可见由龟、蛇、鹤三种吉祥动物组成的浮雕，龟、蛇驮着双鹤奋力向上，黄鹤帽脚踏龟、蛇俯瞰人间。向南240米白龙池边，可以看到国内最大的室外花岗岩浮雕，整个雕塑呈红色，99只仙鹤呈现奇异舞姿，和谐分布在松、竹、海、灵芝、流水、岩石、云霞中。由于这独特的地理位置，以及前人流传至今的诗词、文赋、楹联、匾额、摩岩石刻和民间故事，使黄鹤楼成为山川与人文景观相互倚重的文化名楼。
如今的黄鹤楼，是国家级重点风景名胜区，是江南三大名楼之一，是国家旅游胜地四十佳。黄鹤楼是古典与现代熔铸、诗化与美意构筑的精品。它处在山川灵气动荡吐纳的交点，正好迎合中华民族喜好登高的民风民俗、亲*自然的空间意识、崇尚宇宙的哲学观念。登临黄鹤楼，我深深感受到思想与宇宙的互渗互融，忘却了尘世的喧杂和烦忧，心灵的尘埃涤荡无存，明净的如这蔚蓝的天空。这大概就是黄鹤楼美的魅力经风雨而不衰，与日月共长存原因之所在吧？黄鹤楼，历史遗产的一颗璀璨明珠，镶嵌在美丽的江汉*原上，令中外游人叹为观止，流连忘返。
黄鹤楼自古享有天下江山第一楼的美称，是武汉的标志性建筑。历代多少文人墨客在此留下了千古绝唱。黄鹤楼自古以来就是闻名遐迩，到武汉来玩的我怎么能不登黄鹤楼？
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤楼的传说历史悠久。自古以来，屡毁屡贱的黄鹤楼一直与传说相生相伴还记得在黄鹤楼下，我第一次听到了黄鹤楼的故事∶从前有一位卖酒的先生给一位老人喝了半年免费的酒。老人为答谢先生，用橘子皮在墙上画了一只黄鹤，一拍手黄鹤就会跳下来跳舞人们慕名纷纷前来观赏十年后老人驾鹤飞走，先生为了感谢老人，在这座山上盖了一座气势恢宏的大楼，取名黄鹤楼。
欲穷千里目，更上一层楼
这句诗是大诗人孟浩然登鹳雀楼时写下的千古名句，我今天也有同感。从下往上看，黄鹤楼高耸入云，刚开始我还信心十足，心想，爬个楼梯有什么难的？走进第一层时，映入眼帘的是一幅巨大的壁画∶黄鹤白云。这幅画分为天上与人间。天上，仙人驾鹤吹笛，一派祥和；人间，人们敲锣打鼓，其乐融融。来到第二层，我大致了解了一下其他朝代黄鹤楼的外观。到了第三层，我就已经两腿酸痛，汗流浃背，一动也不想动，一转身，李白的诗句映入眼帘——孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。到了顶层的能看见天际流的长江吗？顶上的风景很美哦！，妈妈鼓励我。走吧！我继续往上爬……
万里长江横渡，极目楚天舒
终于到顶层了，我走*栏杆，低头一看——太美了！黄色的长江像一条丝带，与淡绿的汉江在汉口汇合。黄鹤楼的前方有一座千禧吉祥钟，我还能听见咚咚的敲钟声。左边是最古老的武汉长江大桥，上面是公路，下面是铁路，连接龟山与蛇山，像一幅风景画，真是一桥飞架南北，天堑变通途。凉风**，望着武汉的风景，那一刻，我觉得，所有的付出都值了！
虽然爬楼很辛苦，但楼顶的美景让人心旷神怡。不经历风雨，怎能见彩虹？不经历汗水的洗礼，怎能看见顶上的无限风光？登楼远眺，极目楚天舒，不尽长江滚滚来，三镇风光尽收眼底。这也许就是黄鹤楼的魅力所在，如果你去武汉，一定要去黄鹤楼！
我的家乡在湖北省武汉市，这里有举世闻名的天下第一楼——黄鹤楼，它也是三大名楼之一。它位于蛇山，距今已有*1800年的历史，是国家5A级景区。古时候，一些文人墨客经常来这里游玩作诗，还留下了不少绝世好诗。
今年暑假爸爸带我到黄鹤楼游玩。我站在黄鹤楼的脚下，抬头看它，它非常雄伟壮丽，像一棵参天大树立在蛇山上。
黄鹤楼总高50多米，楼内有仙鹤、龙凤、龟蛇、青铜像、陶瓷壁画、古乐编钟……所有的装饰都古色古香，好看极了。每一层楼屋檐向上翘起，还悬挂着铃铛，风一吹，铃铛叮铃叮铃地唱起了歌，像在欢迎大家过来参观。
登上黄鹤楼最高处，极目远眺，长江上的轮船来回穿梭，钢铁巨龙——长江大桥上的小汽车穿梭不息，热闹极了。
爸爸还教给我一首诗：“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼，黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠，晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”吟诵着古诗，踏着夕阳，依依不舍地离开了黄鹤楼。
我喜欢黄鹤楼，如果你来武汉，一定要去黄鹤楼游玩。
“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”
这首诗就是唐代诗人崔颢的《黄鹤楼》。昨日，我们用了四个小时，才从湖南岳阳坐车来到湖北武汉，就是想在今天亲眼目睹黄鹤楼。
早上九点，我们来到黄鹤楼，哇噻，黄鹤楼的外形可真宏伟，比起岳阳楼也不逊色，真不愧是“三大名楼”之一。一进门，就看到有一幅巨大的画挂在正对的墙上，上面画的正是崔颢那首《黄鹤楼》里描述的内容。因为这里是块“拍照专区”，人山人海，水泄不通，所以，我们就上二楼去。二楼和一楼有着明显的不同，一楼是“拍照专区”，二楼却是“开心超市”。为什么呢？二楼的东南西北方都是店铺，有卖茶叶的，有卖字画的，有卖纪念品，有卖吃的……
我们在木椅上休息了片刻，爸爸说：“不知道在黄鹤楼最顶层是怎样的景色呢？”于是我兴致大发，连走带跑地登上了黄鹤楼的最高层――第五层。嘿，真奇怪！明明我们爬了九层楼，可那最顶层却写着“五楼”？原来，这是代表“九五之尊”，是古代至高无上的象征。虽说是五楼，实际却是九楼。
登上楼顶，极目远眺，景色真美啊！眼前的长江像一条沉睡的巨龙，江面*静如镜。*处的山峰蜿蜒起伏，不时有小鸟发出“叽叽喳喳”的叫声。脚下一座座楼房拔地而起，显得十分雄伟、壮丽。*静的江水，起伏的山峦，高大的楼房，加上湛蓝的天空，构成了一幅美丽的“世界名画”。
说到长江，我可是深有感触。昨天晚上八时，我们抵达武汉的第一件事就是夜游长江。我们乘坐一艘很大很宽敞的游轮，从长江一桥出发，游览*景色。我们挑了第三层最后面的桌子坐下，这个位置真好，长江的美丽景色一览无遗。
不一会儿，船开了。伴随着广播员的介绍，我半躺在椅子上，迎着凉爽的晚风，吃着美味的饼干，喝着可口的可乐，看着星星和月亮，欣赏着披上闪光“服饰”的沿岸建筑物，别提多舒服了。大约过了半小时，一个巨大的黑影在我的头上掠过，哇，原来是武汉长江大桥，这座古老的大桥既通汽车，又通火车，真是“一桥两用”啊！
下午三点半，我们乘坐高铁离开了武汉。
再见，武汉！
暑假间，妈妈带我去黄鹤楼玩，我兴奋极了。
刚下车，我就隐隐约约地看到了黄鹤楼，它被苍天大树挡住了，像个害羞的小娃娃。我和妈妈走*一看，黄鹤楼是多么美丽，多么壮观。黄鹤楼分为六层，每一层有四个面，每一层的顶上铺有黄色琉璃瓦，瓦在阳光的照射下闪闪发光，好看极了。
黄鹤楼前面有两个小亭子，亭子里有的游客在下象棋，有的在照相，亭子旁边有一片茂密的树林，树木长得葱葱笼笼，密密层层的枝叶把树林封的严严实实，挡住了人们视线，遮住了蓝蓝的天空。
我和妈妈走进黄鹤楼观看。一进门，一幅画展现在我们眼前，上面画着：黄鹤楼上空有无数只仙鹤在飞舞，景色犹如仙境，黄鹤楼里的拦杆都是木头做的，而且都涂上了红漆，真是古色古香啊！
往里走，我们看到了黄鹤楼在唐宋元明清各个朝代的样子。我们一层一层地观看，到六楼的时候，我们向窗台上一望，整个武汉尽在眼前，长江在那儿奔流不息，江上的船只来来往往，壮观极了。
黄鹤楼真不愧是我国的名楼这一啊！
４月３０日，客车抵达汉口。我和爸爸妈妈在旅馆里住了一宿，第二天，我和爸爸就迫不及待地赶到黄鹤楼。
黄鹤楼由主楼，配亭，廊院组成，分布与三层*台之上。
到第一层*台，透过精巧别致的大门，映入眼帘的是一座宝塔，高约８米，线条清晰流畅，令人赏心悦目；登上第二层*台，迎面是牌坊，上面写着“三楚一楼”四个金色大字，四周种着苍松，翠柏并堆石造景，让景区更显古朴秀丽。
在上一个*台，就是精华所在。黄鹤楼屹立其上，璀璨夺目。屋顶和屋檐上面均为黄色琉璃瓦，全楼由７２根大圆柱支撑起的５１米高楼，楼外６０多个翘角昂然向上。雄棋壮丽，令人叹为观止。
我们乘电梯直登楼顶，到达第五层。向远处眺望，楚天一色；浩浩长江与千里汉水在此回合，龟山和蛇山隔江对峙，气势磅礴，惊心动魄；江上舟楫如织，江城美景，尽收眼底。
来到底层，宽敞的大厅，正面壁上是一幅“白云黄鹤”的壁画，画中有一位老人，正腾云驾雾，悠闲地吹着萧笛。两旁立柱上挂着名联：爽气西来，云雾扫开天地撼；大江东去，波涛洗尽古今愁。
如果你去武汉玩，一定要去看一下黄鹤楼。
有人说:美丽的风景总是在路上。这个十一长假，我们来到了久违的黄鹤楼，领略这千古名楼的丰姿伟貌。
天空不做美，下起了淅淅沥沥的小雨，冒着雨，迎着风，顺着熙熙攘攘的人流，我拾阶而上。
三楚一楼
步入景区大门，首入眼帘的便是一座大大的牌枋，上面雕刻着“三楚一楼"几个潇酒的大字，洒脱奔放而不失劲道，笔锋深浅自然，浓淡有力，如一位乐观豪迈的诗人。四周饰有传统的红黄相间图案，加上飞檐翘角的边缘，更蕴含了浓浓的历史气息，使人置身其中，犹如穿越了历史的长河。古往今来，多少人从它的槛下经过，从飘缈古韵到发达至今;有多少人为它倾倒，来来往往，流连忘返，去了又回。
神游片刻，我和妈妈便继续向前走去。
瀑布
沿石子小径前行，穿过一片小树林。听，哗啦啦，哗啦啦——是水的喧嚣声，一条瀑布如长者之白发，倾泄而下。清澈的水流撞击着，咆哮着，像奔腾的骏马，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。雨丝向大地飘落，如绣花针，穿过水面，像织女在织一件尚未完成的锦绣，又如飞舞在键盘上的美妙的音符。水声哗哗，雨打芭蕉，奏响心的乐曲。
瀑布之下，一条蜿蜒如蛇的小溪曲曲折折，潺潺地流着，如一个充满灵气的少女，楚楚动人。片片草叶上拢聚着一颗颗剔透的水珠子，如一个小小的圆镜子，又似一颗颗珍珠。
白云阁
林荫树下突然出现一栋阁楼，上曰：白云阁。步入阁中，一股浓浓的墨香扑鼻而来，我顿觉神清气爽，眼前一亮:一幅幅风格迥异，栩栩如生的水墨佳作展现在眼前，或工笔，或写意，或重彩，浓墨淡绘，不一而足。有绘人物的，有绘景物的，“秋日残荷”，“鱼戏莲叶”，“花开富贵”，九凤朝阳等，件件是画中精品。我驻足观赏，被一副少女采茶图吸引了。少女峨眉淡扫，眼眸清亮，笑颜如花，躹腰采茶。我忍不住伸出手，轻轻的抚摸画作，闭上眼，仿佛听见采茶的歌声在耳边回荡……
黄鹤楼
穿过川流不息的人流，我终于来到了黄鹤楼脚下，整个楼阁看上去雄浑稳健，古朴典雅，既不失传统的独特形制，又比古代更加巍峨壮观，随着密不透风的人群，向上旋转，不知走了多少级台阶，仿佛过了多少个年代，我终于登上楼顶，“呼——”，凛冽的寒风夹杂着些许冰凉的雨水拍打着我们的脸庞，让人忍不住打几个寒颤。登高临远，无限风光尽收眼底，远处的电视塔像一柄锋利的剑直插云霄，在云中若隐若现，华灯初上，长江大桥似一条亮丽的玉带，蜿蜒向对岸。暮霭沉沉，楚天辽阔，楼萦着雾，雾笼着楼。心中突然升起一股“极目楚天舒”的豪迈情怀。楼下的人仰望着，楼中的人俯瞰着，不知是谁成了谁的风景?亦或都是行走的画卷?
“ 滚滚长江东流去，翩翩黄鹤绕云楼”。武汉的黄鹤楼真不愧为千古名楼呀!
唐代大诗人崔颢写的“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”俨然成为名句。可你见过黄鹤楼吗？我就见过。
今年寒假，妈妈的年假超多。她不想把时间都颓废在家里。于是就拽着我和我姐去武汉玩了。
废话不多说，直奔主题。于是在第二天，我们去了黄鹤楼。一进门黄鹤楼就映入我的眼帘，一栋6-7层楼的仿古建筑，可我为什么要说仿古建筑呢？那是因为顶层“黄鹤楼”三个大字是简体字有木有啊！这一看就是整修的。不过还挺好看的。
在楼下时，一想到要到几位大诗人都来“打卡”的地标建筑时，我浑身就充满了干劲。可爬了7层楼之后，我就喘的不行。太累了！但我看到了什么？我去！有电梯不早说！
不过顶层风景还是挺好的，视野也很开阔。但这未必也太开阔了吧！武汉长江大桥，汉口，武昌尽收眼底。
出来以后，我以幽默的角度总结了“黄鹤楼三大项目”，一一介绍给大家。
黄鹤楼游记优秀作文(精选十篇)（扩展2）
——黄鹤楼游记作文实用十篇
大家都知道有黄鹤楼吧！可是你们知道它在那里吗？什么，你说什么？没错说对了！
关于黄鹤楼有一个神话传说，你们想知道吗？你们真的想知道啊！那我就告诉你们吧：
据说八仙之一的吕洞宾，来到一个餐馆。“吃香喝辣”的，吃完扭头就走，可是那个店主也没有向他索要饭钱，吕洞宾就这样白吃白喝了一个多月。有一天，吕洞宾又来这家餐馆，对店主说：我欠你的钱实在是太多了。于是他用橙子在墙壁上画了一只黄鹤，只要拍拍手，那只黄鹤就会飞下来。就这样，那位店主只用了几年，就拥有了上百万资产。
有一天，吕洞宾又来到了那个酒店，把黄鹤给收走了。
那位老板为了纪念那只黄鹤，就在一座山上建了一座黄鹤楼。
我一开始进去黄鹤楼，就看见一个亭子，那个亭子的介绍上说：这个亭子里面有一个大书法家王羲之写的鹅字，我进去一看果然有一个鹅字。
我走到上面，我又看到一个亭子，可是这个亭子和前面一个亭子不一样。介绍说：这个亭子是李白的搁笔亭，因为李白看到崔颢写的诗都比他好，那自己还写什么呢？
现在正式进入黄鹤楼了，柱子上面有几个大字是：大江东去，波涛洗净古人愁；爽气西来，云雾扫开天地撼。”接下来就没有什么好看的了，不过有一口大钟是我们中国第二大的钟。
黄鹤楼非常好看，我推荐大家去看一看。
武汉市位于湖北省，气候炎热，号称中国的“四大火炉”之一。这里不仅有鸭脖、热干面、武昌鱼、锅贴饺等令人垂涎欲滴的美食。还有举不不胜举的名胜古迹，如东湖、长江大桥、武汉大学户部巷等.然而要说最具有代表性，名气最大的就是黄鹤楼了。黄鹤楼最早修建于三国时期，因战乱后又多次毁坏，现在我们看到的黄鹤楼位于蛇山之上，长江之滨，修建于1981年，高51.4米，共有五层，整个建筑具有独特的民族风格，与武汉长江大桥交相交相辉映。
进入景区沿山路而上，不一会就到了黄鹤楼脚下，进入楼内首先映入眼帘的是名为“白云黄鹤”的巨幅陶瓷壁画，我不顾炎热的天气，汗流浃背，迫不及待地爬上了顶楼，踏入楼廊，一阵 凉 风袭来，令人精神一振。极目远眺，长江如一条长长的丝带横在眼前，将市区一分为二，**风光尽收眼底。从古至今，无数历史名人崔颢、李白、王维、白居易、岳飞、***登临黄鹤楼时都写下了不朽的诗篇，其中最有名的要属唐代诗人崔颢的“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”和李白的“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”最为有名了。
黄鹤楼内分层陈列了与武汉有关的历史及名人画像，并根据历史记载复制出了各朝代黄鹤楼的模型，置身其中，欣赏不同的黄鹤楼，感受到了历史的变迁与前行。
趁着清明假期，我们一家怀着兴奋的心情去武汉旅游。
这是我生*第一次坐卧铺，还在火车上睡觉呢。小小的房间，四张床，洁白的床铺，小小的电视，就像我温暖的家。睡在火车上我觉得很新鲜，伴随着轰隆隆的声音，我进入了梦乡。
早上七点到了武汉。走出火车站，一股空气迎面扑来，好像在说：“欢迎您们来到武汉。”我们找了一个酒店住下，放好行李，就出发去黄鹤楼了。到了那儿，我情不自禁想起了唐代一位诗人写的：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼......的诗句。爸爸告诉我：巍峨耸立于武昌蛇山的黄鹤楼享有“天下绝景”的盛誉，与湖南岳阳楼，江西腾王阁并称为“江南三大名楼。”我迫不及待想爬上黄鹤楼，于是我们几个小朋友，，顺着弯弯曲曲的楼梯，一口气奔着爬上了黄鹤楼，几个人都气喘吁吁，汗流浃背了。登楼远眺，武汉的风光尽收眼底，让人觉得心旷神怡。“快看长江大桥”，顺着游人指的'方向，我看到了“一桥飞架南北，天堑变通途”的长江大桥，我连连拍手兴奋地说：“我也看到了。”
登黄鹤楼，不仅仅获得了愉快，也被黄鹤楼那古典的建筑风格所陶醉。我真喜欢这个地方。
“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州……”小的时候我就学过很多关于黄鹤楼的诗句，对黄鹤楼充满幻想和期待，希望有一天能登上黄鹤楼，今天我终于来到了梦寐以求的黄鹤楼。
跟着密密麻麻的人群来到黄鹤楼脚下，当我第一眼看见黄鹤楼时，我被它那巍峨壮观的气势震撼了。黄鹤楼的主题建筑有五层，共高51米，黄瓦红柱，钻尖顶，层层飞檐勾心斗角，四面如一，好像一只黄鹤挥舞着翅膀在展翅飞翔。楼顶全用黄色的琉璃瓦铺盖，在阳光地照耀下闪着金光。
一走进大厅，里面也是万头攒动，这么炎热的天气怎么会有这么多的游客呢？我想他们应该也是和我一样慕名而来的吧！我随着人潮慢慢移动，逐层参观，黄鹤楼的每一层都有每一层的特色，有唐宋元明清及现代的黄鹤楼仿制模型；有唐宋时期13位大诗人风度翩翩、栩栩如生的画像；有各种古色古香的仿古雕花隔屏和红木屏风……我最喜欢的要数一幅题名“白云黄鹤楼”的陶瓷壁画了，画面中一位仙者架着黄鹤腾空而起，四周白云缭绕，背后江水滔滔……看着看着，我仿佛坐在了黄鹤的背上升上天空，向下俯视，江山入画。武汉长江大桥犹如一道彩虹横跨江面，连接着**的人民和亲情，桥上车水马龙，江面大大小小的船只若隐若现，大桥的一端，是和黄鹤楼遥遥相对的高耸入云的龟山电视塔，滚滚的江水，壮观的大桥，雄伟的黄鹤楼聚在一起，好一幅祖国大好河山壮丽无比的图画……
“铛铛铛”，远处传来雄厚有力的钟声让我如梦初醒，循着钟声望去，原来是人们在山脚敲响着千年吉祥钟，祈盼着风调雨顺，国泰民安，吉祥安康……
这一天，我在黄鹤楼流连忘返，迟迟不肯离去，独此江山独此楼，黄鹤楼真不愧为天下江山第一楼！
大年初一，爸爸、妈妈、舅舅、外爷和外婆带我去武汉游玩，一到武汉，妈妈就告诉我武汉有黄鹤楼，说到黄鹤楼我想起来了诗仙李白写的“黄鹤楼送孟浩然之广陵”这首诗，武汉是由武昌、汉口、汉阳三镇组成的。黄鹤楼在武昌的长江边的蛇山上，黄鹤楼很壮观，门头上写着“天下第一楼”这几个字，这一行字是由大书法家米芾所书写。我发现黄鹤楼里面有很多幅画，每一幅画都含有不同的含义，还有很多名人为黄鹤楼做的诗词，其中有宋朝爱国将领岳飞写了一首关于黄鹤楼的诗，宋朝诗人苏轼也写过关于黄鹤楼的诗，唐朝诗仙李白也写过关于黄鹤楼的诗。通过讲解员的讲解，我知道了黄鹤楼从三国就开始建造了，以前的黄鹤楼也是很壮观的，尤其是清朝的时候，可惜毁于一场大火之中，就剩下了一个塔顶。我们现在看到的黄鹤楼是*代用钢筋水泥建造的，我非常喜欢黄鹤楼。
我还知道了关于黄鹤楼的传说，就是：“一个穷苦的老婆婆在蛇山上开了一家茶店，而且老婆婆不收钱，有一天，一位老道昏在了茶店的门口，那位老婆婆赶紧上去扶那位昏倒在地上的一位老道，并且把那位老道叫醒，还给那位老道倒茶，吃煎饼，那位老道的身体比以前好多了，那位老道为了感谢这位老婆婆，就在墙上面画了一个鹤，并且告诉这位老婆婆只要吹笛子他就能跳舞，而且你的小茶店会永远变成一个茶楼，那位老太婆一试，果然如那位老道说的一模一样，从此以后这就叫黄鹤楼了。”
接下来我祝大家新年快乐，万事如意！
阳春三月，春光明媚。天上飘着朵朵白云，遍堤的花儿就像浮动的迷雾。然而这么美的一天，黄鹤楼顶上就弥漫了离别之苦。原来马上孟浩然要迎江而下，去往扬州。
此时，孟浩然和李白盘坐在垫子上，都沉默不语，李白拿起酒壶倒了满满的两杯，递了一杯给孟浩然：“浩然兄，这次您一出去多久方得回来？今日让我们再次畅饮一回，干了！”话毕，两人扬起脖子一饮而尽，孟浩然眼睛里闪烁着泪水：“太白兄，这酒还是从前的味道，不知此次出行回来还能尝到这么爽口的酒吗？”李白也挤出了笑容：“浩然兄，我这酒给您留着，您什么时候回来，我什么时候请您喝！”
李白沉默了许久，又道：“记得以前我们游山玩水，吟诗作画好不乐乎。但现今你我却要天各一方……”
“天下没有不散的宴*……”孟浩然走向船，一步一回头，小船慢慢向东边上下漂浮着，欲行欲远。最终消失在天和水交接处，一只船变成了一个黑点，李白仍然屹立在江边，眼含热泪，只有滔滔不绝的江水往天的尽头涌动。良久，李白回到黄鹤楼，写下了这首脍炙人口的诗：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
黄鹤楼，一颗璀璨的历史遗产的明珠，就镶嵌在美丽的江汉*原上。她令中外无数游人叹为观止，流连忘返。
漫步朝黄鹤楼而行，走过上书“三楚一楼”的牌坊，迎面是一对一米多高的铜铸黄鹤，全身金灿灿的，体态轻盈，一只向远处眺望，一只低头默想。
绕过铜鹤，我们便来到黄鹤楼前。黄鹤楼有5层，约50多米高。每层楼的檐角上都挂着风铃。每当夜幕降临，晚风徐徐吹来时，风铃清脆的“叮当”声，使黄鹤楼显得更加古朴庄严。整个黄鹤楼全是油亮的黄琉璃瓦，在阳光下金光耀眼。第一层周围用汉白玉栏杆围绕，上刻花虫鸟兽，栩栩如生。楼内，中央藻井装饰着青蓝点金和贴金彩画，四周还有姿态各异的白鹤雕塑。金锁窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。周围有49根大红柱，正面墙上有一幅高19米、宽6米的陶器巨型壁画，画上一位鹤发童颜的仙人，银须飘飘，乘着白鹤，横吹玉笛，俯视人间，似有恋恋不舍之意。白鹤在黄鹤楼旁盘旋，少女们挥舞长袖载歌载舞，青年们举杯相视，老人们翘首朝天，举着果品，似乎在表达着对仙人的无限感激之情，又像是希望他早日回到黄鹤楼。看着这些作品，会令人情不自禁地吟诵起“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”的诗句。
沿着迁回的楼梯，看完二楼历代丹青妙笔的作品之后，到了三楼。绕过景壁，就看到了两幅仿汉壁画。右边是吴王在黄鹤楼大宴群臣的情景：大臣们向吴王举杯庆贺，像是在歌颂吴王的功绩，又像在赞美黄鹤楼的壮观，吴王举杯含笑倾听着；一旁侍女们翩翩起舞；楼外战旗飘飘，侍卫们来回踱步，战马奔驰……再看左边一景：烈日当头，一群民工正在忙碌，有的在拖木头，有的在刻木雕，有的在刷彩漆。一个拖木头的老公公敞着怀，骨瘦如柴，腰弯得像张弓，旁边的监工用鞭子使劲地抽打他……
登上五楼，凭窗下望，秀美的东湖宛如一块无瑕的碧玉嵌在江汉*原上，晴川历历，芳草萋萋，好一幅难用笔墨描绘的图画！
暑假是增长见识、游山玩水的大好时光。因为爸爸在武汉工作，所以暑假也是我们一家人团圆的温馨时光。
暑假的一天早晨，妈妈对正在刷牙的我说：“宝贝，今天去黄鹤楼！”我高兴得欢蹦乱跳，连忙拍手叫好。
我们坐公交车在黄鹤楼站下车，首先映入眼帘的是“天下江山第一楼”七个大字，我迫不及待地让妈妈买了票，直奔黄鹤楼。到了黄鹤楼，我情不自禁地发出赞叹——多么雄伟壮观啊！
黄鹤楼共五楼，从一楼到五楼，都有精美的雕刻和合理的布局。我们一层一层仔细地参观，在四楼，陈列着黄鹤楼的模型，有唐、宋、元、明、清各朝代和现代的，它们个个生动逼真，还刷上了彩漆。当我们登上最高一层时，武汉繁忙的交通、美丽的街景和江上行驶的船只尽收眼底。
参观完了，我们依依不舍地离开了黄鹤楼，还去参观了进去时没来得及看的景点，有搁笔亭、崔颢的《黄鹤楼》诗匾、米芾拜石、***诗词亭等等，妈妈还给我讲了搁笔亭的来历和***的诗词《水调歌头·游泳》，并告诉我还有很多与黄鹤楼相关的诗词，让我增长了知识。
这一次的出行让我开阔了眼界，见识了黄鹤楼的壮观与雄伟，黄鹤楼真不愧是湖北省的著名景点！作为湖北人，我感到无比自豪！
“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”这是唐代诗人崔颢游黄鹤楼时留下的千古绝句。黄鹤楼是武汉市的一大风景名胜，有着天下绝景的美称。
从我家出发，坐在汽车上，远远就看见黄鹤楼高在雄伟的身影。听说黄鹤楼原先是为军事所建。后至唐朝以来就成了一代风景名胜。后来因为战就事连连，黄鹤楼屡建屡毁。最后一次重建是一座“清楼”。现在的黄鹤楼还分为主楼、配亭、轩廊、牌坊等。
大家知不知道黄鹤楼名字的由来呢？黄鹤楼所在的蛇山，是由东排列而首尾想连的七座山组成的，从西而东依次人黄鹄山、殷家山等，全长二千米，好象一条伏蛇，所以叫蛇山。在古汉语中鹄和鹤是通用的，在黄鹤山上的楼阁当然叫黄鹤楼。
从黄鹤楼的外面看黄鹤楼只有五层，其实里面有九层。黄鹤楼还有40个亭角，楼顶上还有一块大扁，扁上写着三个镏金大字：黄鹤楼。
黄鹤楼的里面也很漂亮，一进门就可以看见一张巨大的壁画。黄鹤楼里面还有厉代名人墨客留下的书画。第四层里面还有从唐朝至现代黄鹤楼的模形。
如果你登上黄鹤楼的最高一层，你会看见矗立在龟山上的龟山电视塔，你还可以看见滔滔不绝的江水，武汉长江大桥把武昌和汉阳连接起来……
巍峨秀丽的黄鹤楼啊！真是人间仙境，你深深的吸引了我，使我流连忘返。
7月19日，是个难忘日子。天空万里无云，我参观了湖北省著名旅游景点——古朴清雅的黄鹤楼。
黄鹤楼位于长江大桥边的蛇山上，黄鹤楼共有五层楼，不论是飞檐流阁，还是雕梁画炼，金碧辉煌，巧夺天工，非常壮观。
来到黄鹤楼前，气吞云梦“四个大字”给你气势磅礴的感觉。登上顶层，江城武汉的美景尽收眼底。长江之水碧波荡漾，浪花翻腾，所向披靡，赛过湖河，敢比大海，气势雄伟。我不禁想起“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的诗句来。黄鹤楼对面是龟山，蛇山把守着长江大桥，长江大桥则是横跨长江，驾于两山之间。龟山右边是鹦鹉洲，就是崔颖诗中芳草萋萋鹦鹉洲的那个鹦鹉洲。而左边的就是格调优雅的晴川阁。宽阔的沥青马路上，各式各样的汽车、卡车川流不息，街道上人来人往，一座座高楼大厦拔地而起，直插云雾，一派时尚的都市景象与这历史悠久的黄鹤楼形成鲜明的对比，使得黄鹤楼更有历史价值。
在楼中，琳琅满目的纪念品让你应接不暇，个个别具一格，精巧华丽。
下楼后，接着向前走，有一个大钟，来撞钟的人络绎不绝，钟声雄浑悠远，响彻蛇山。
再往里面走，会有许多道口，走到最后有一座岳飞的铜像，牵着一匹骏马，后边的石头上还刻着还我河山的字样，下面落着岳飞的款。
啊！黄鹤楼，你依着蛇山，傍着长江，点缀了我国这只大公鸡的心脏，你不仅是我国亭台楼阁的一块瑰宝，更是我国历史上的一个重要研究焦点，真不愧是我国的四大名楼之一啊！
黄鹤楼游记优秀作文(精选十篇)（扩展3）
——黄鹤楼作文(精选十篇)
知道孟浩然去广陵，就约孟浩然去黄鹤楼相聚。他们坐在一起，来为孟浩然送行。他们一边喝酒，一边吟诗作对，十分快乐告别了。
孟浩然和李白兄喝了几杯酒，就转头望了望快落山的太阳。对李白兄说：“李白兄
，时间也不晚了，我也要走了，再见！”孟然兄
不依依不舍得说：“再晚点走吧！现在还早着呢！”“不了，我也要走了，我以后会回来。”说完，孟浩然跟李白干了最后一杯酒，就起身准备走了，李白犹豫了一会，说：“难得好朋友一聚，让我送送你吧！”“嗯！那好吧！”
长江的景色可真美。桃花开着粉红色的'花瓣，薄烟雾弥漫，令人想起春天的美景。
孟浩然上了船后，向李白摆了摆手，说：“再见！”然后就让船夫划船。李白也朝孟浩兄大声说：“孟浩兄——！记住要跟我写信，保持联络哦!”“我会的，多多保重！再见——”“再见！”
江边上，船慢慢离开码头，渐渐消失在天边，李白远远遥望。
崔颢诗中曾写道：“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”我就带大家一同游览一下黄鹤楼。
黄鹤楼虽然历经千年，但雕栏玉砌犹在，朱颜也不曾改变。远远望去，黄鹤楼犹如一位巨人，身披红色的大盔甲，头上戴着黄金冠，黄金冠上面龙飞凤舞地写了三个大字“黄鹤楼”。我迫不及待地向前跑去，摸着牌匾下巨大的石柱，仿佛时间倒流到了一千多年前的唐朝，李白站在黄鹤楼上，望着好朋友孟浩然坐在一叶小舟上，顺着长江往扬州方向驶去，最后消失在自己的视线中。
当我们的思绪还停留在黄鹤楼的诉说中时，双脚却早已带我们到了黄鹤楼的楼阁上。黄鹤楼有着奇特的建筑特色，其各层屋顶交错重叠，翘角飞举，仿佛是展翅欲飞的鹤翼。站在第三层，我们眺望远方，只见不远处有一个大大的池塘，池边有两棵桃树，春天桃花开放的时候，倒影在池水中，真是“人面桃花相映红”，美丽极了。再往前看，滚滚的长江犹如一根金箍棒，把整个武汉一分为二。再远处，雄伟的武汉长江大桥又将武汉连成一片，为黄鹤楼增添了几分雄伟的气势。
站在黄鹤楼上，望着远处的景色，我忍不住要高声赞美这个饱经历史沧桑，富含文化底蕴的楼阁美丽的黄鹤楼。
“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”，小时候我学过很多关于黄鹤楼的诗句，我很想看看黄鹤楼是什么样子的。我特地去了一趟武汉，参观了一下黄鹤楼。今天我就给大家介绍一下黄鹤楼。
要去黄鹤楼，首先要去户部巷吃个饱。那里是吃货们必打卡的地方。它的不同寻常的地方是小吃特别多，烧烤、冰激凌、热干面……数不胜数。户部巷走到头沿着天桥一直走就到了黄鹤楼景观。
到了黄鹤楼一定要先尝尝黄鹤楼独有的冰棍，它的.样子跟黄鹤楼一模一样，楼上的栏杆、大门、屋檐都活灵活现的展现在了冰棍上。
黄鹤楼上人山人海，顺着人群往楼上走，可以看到很多古代文化展现在人的面前，有白云黄鹤的壁画，有唐代风格的建筑，有黄鹤楼记的字刻，还有唐宋名人的“绣像画”。美不胜收、精美绝伦。
黄鹤楼积聚了古代文人的文化和智慧结晶，如果你也觉得这里值得游览，可以到黄鹤楼来看一看，相信你一定会不虚此行。
黄鹤楼是一座有几千年历史的古楼，经历了几千年的风吹雨打，还是屹立不倒，而且有许多诗人写过关于它的诗，所以有很多人都想去参观黄鹤楼。
黄鹤楼坐落在湖北武汉，它被古代人翻修了好几次。站在楼顶上，远远的就望见了蜿蜒曲折的长江，不禁让我想起李白的那句诗“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。
在黄鹤楼门口有两座石像，左边是龟，右边是蛇，***还在《菩萨蛮。黄鹤楼》里写了这样一句词“烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江”。
在黄鹤楼的第一层有一座*三米高的石像，是三只黄鹤，黄鹤的雕刻十分细致，栩栩如生，看过的人都会不禁赞叹古人的鬼斧神工。
在黄鹤楼的边上有一个小水池，水池中间有一个碗，相传只要把硬币扔进碗中，就可以实现一个愿望。我也拿出了一枚硬币投到了池水中，许了个小小的愿望，希望我的成绩能越来越优秀。
这一座雄伟的名胜古迹，已经成为了一个爱旅游的人士的绝佳好去处。
我的名字叫李白，字太白，号青莲居士，我是一位诗人，人们都称我为“诗仙”。我在27岁时交了一位朋友，比我整整大了几岁的孟浩然，我们二人最喜欢游山玩水，酒后做诗了。
一天，我得知孟兄就要去广陵了，看了看窗外，现在正是烟花三月的`时候，外面百花齐放，多美的景色啊。可孟兄却要离开了，我觉得实在有些可惜。第二天一早，我约孟兄到黄鹤楼见面，到了那里，我们找了一个靠*窗户的位置坐下来。我与孟兄开始饮酒，然后做诗，不久，我们都醉了，把心里的不愉快通过吟诗都赶了出去。俗话说得好，天下无不散的宴*。我与孟兄喝过最后一杯酒之后，孟兄来到船上与挥手告别，他还大声地喊着：“再见！”，只见小船越滑越远，直到消失在天边，只剩下滚滚的长江水。
真是不知道何时才能再次见到我的好朋友啊，所以，我很伤心的写下了一首诗，“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。
趁着清明假期，我们一家怀着兴奋的心情去武汉旅游。
这是我生*第一次坐卧铺，还在火车上睡觉呢。小小的房间，四张床，洁白的床铺，小小的电视，就像我温暖的家。睡在火车上我觉得很新鲜，伴随着轰隆隆的声音，我进入了梦乡。
早上七点到了武汉。走出火车站，一股空气迎面扑来，好像在说：“欢迎您们来到武汉。”我们找了一个酒店住下，放好行李，就出发去黄鹤楼了。到了那儿，我情不自禁想起了唐代一位诗人写的：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼......的诗句。爸爸告诉我：巍峨耸立于武昌蛇山的黄鹤楼享有“天下绝景”的盛誉，与湖南岳阳楼，江西腾王阁并称为“江南三大名楼。”我迫不及待想爬上黄鹤楼，于是我们几个小朋友，顺着弯弯曲曲的楼梯，一口气奔着爬上了黄鹤楼，几个人都气喘吁吁，汗流浃背了。登楼远眺，武汉的风光尽收眼底，让人觉得心旷神怡。“快看长江大桥”，顺着游人指的方向，我看到了“一桥飞架南北，天堑变通途”的长江大桥，我连连拍手兴奋地说：“我也看到了。”
登黄鹤楼，不仅仅获得了愉快，也被黄鹤楼那古典的建筑风格所陶醉。我真喜欢这个地方。
20xx年9月14日暑假，爸爸妈妈带我去武汉玩，舅舅陪我们登了著名的黄鹤楼。
黄鹤楼位于武昌，在长江江畔的蛇山之颠。
远远望去，黄鹤楼真像一座高塔耸立在高高的山顶上，尤其是“黄鹤楼”三个大字告别醒目，它翘起的几个角就像是神鸟张开的翅膀。
走*黄鹤楼，它的墙壁上刻满了古代文人骚客的诗词和文章，这些字个个都是金光闪闪的，好像在向我们讲述黄鹤楼悠久的历史。
登上楼顶时，整个武汉城都看的清清楚楚了，到处都是密密麻麻的高楼大厦，附*有奔流不息的宽阔的`长江，不远处可以清晰地看到江面上著名的武汉长江大桥，令我没想到的是武汉长江大桥竟然还有两层，上面汽车来来往往，下面可以行驶火车，在靠*江汉关的江面上停靠着106号战舰。
登黄鹤楼多好玩呀！
年暑假，爸爸带我去武汉，和姥爷一起游黄鹤楼。
黄鹤楼在武汉蛇山顶上，我们先到蛇山脚下，看了看著名的长江大桥，又找到了黄鹤楼的旧址。然后我们开始爬蛇山，我想不到的是，半山腰居然还有公交车站，渐渐的，我们来到了黄鹤楼脚下。楼的外面有两个小亭子，门口有两只仙鹤骑着一只龙头龟。接着我们来到黄鹤楼的里面参观，黄鹤楼里面金碧辉煌，迎面有一幅很大的壁画，画里一只仙鹤正展翅飞翔，画的栩栩如生。我们爬了一层又一层，欣赏了不同的景色。“欲穷千里目，更上一层楼”，我们爬到了顶楼。顶楼里有很多诗人和画家在黄鹤楼留下的作品，比如李白、白居易、岳飞的诗词，其中最有名的一首诗是唐代诗人崔颢写的《黄鹤楼》，诗中描写了黄鹤楼的一个古老的传说，表达了诗人惆怅的心情。
站在黄鹤楼的.顶层，向外眺望，一下子能看到整个武汉三镇。放眼望去，高楼林立，长江、汉江从市中心穿过，滚滚的江水向东流去，江面上来来往往的轮船忙碌着;三座长江大桥像三条巨龙横卧在江面上，桥上车来车往，像许多小瓢虫在树干上来回奔跑。我从来没有看到过这么漂亮的景色，心里非常高兴，不停地在上面跑来跑去。
时间过得很快，我们慢慢地走下楼，依依不舍的离开了那里。
“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”。一提起这首诗，我就想起了今年春节期间我们全家游黄鹤楼的快乐经历。
进入黄鹤楼公园，我们随着熙攘的人流向前走去。小路的两侧种植了几十株不同品种的梅花，在蓝天丽日下争奇斗艳。游人们仿佛置身花海，在明媚的早春中尽情欢笑。不一会儿，我们远远地看到了雄踞在蛇山山巅的黄鹤楼。只见黄鹤楼楼高五层，层层翘角飞檐，每层檐顶的黄色琉璃瓦在阳光的照耀下灼灼生辉。继续随着如织的人流向前走，我们终于来到了黄鹤楼下。抬头仰望，我看见了高悬在五层楼顶的匾额上书写了四个大字——楚天极目，笔锋苍遒有劲。走*，只见一层的楼檐上也悬挂着一幅匾额——帘卷乾坤，四个大红灯笼高挂在进楼的入口两侧。
跟随拥挤的人流，我们走进黄鹤楼。迎面是一幅巨大的陶瓷壁画，画上有一只黄鹤站在黄鹤楼顶上，背上还背了一位老爷爷。据说这源于一个美丽的传说——很久以前，有一个人在黄鹤山上开了一个酒馆，有一位道士每天都来喝酒。有一天，道士在酒馆吃完饭后，顺手在墙壁上画了一只仙鹤，一吹笛子，仙鹤就翩翩起舞。消息传开后，人们纷纷前往观看，因此酒馆的生意特别火。过了几天，道士又来了，他二话不说，吹了吹长笛，墙壁上画的仙鹤竟然飞了出来，背着道士远去，一去不返。后来，那个开酒馆的人就建下了这座黄鹤楼。
登上黄鹤楼，第二、第三、第四和第五层分别都是观赏武汉景色的地方。在第三层，我看到黄鹤楼公园的一草一木都沐浴在春天的阳光之下；在第四层，我看到远处的高楼鳞次栉比，*处的马路上车水马龙，三镇风光尽收眼底。登上第五层，我看到雄伟的长江大桥横跨长江**，壮美的长江像一条金龙穿过长江大桥。江面上波光粼粼，船只来来往往，江水滚滚东流。
美好的时光总是短暂，不知不觉已是夕阳西下。我流连忘返于黄鹤楼、龟蛇二山与滚滚长江共同书写的风景中。“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠……”我转身望向夕阳余辉下的黄鹤楼，挥挥手，依依不舍地跟着家人离开了，但是雄伟壮丽的黄鹤楼在我心里留下了深刻的印象。
在黄鹤楼旁，坐着的就是李白和孟浩然这一队友好的朋友。
今天，孟浩然从黄鹤楼出发，乘船到了扬州。他们步上黄鹤楼，远远望着遥远的扬州城，尽管看不见，可他们希望黄鹤楼和扬州很*，希望俩人还能再相见。
李白叹了口气说：“什么时候才能相见？不如今白喝几杯送别酒吧！”摆上宴*，二人开怀畅饮。
宴*吃了一半，李白让书童拿了一块翠玉，孟浩然问:“为什么要把这块翠玉拿出来？”李白说：“这是给你的见面礼，请你收下吧！”孟浩然说：“这一棵松树也是我的`见面礼，请收下吧！”李白一听此言只好收下。
接孟浩然的船来了说：“孟浩然快点下来，要不就来不及了。李白把孟浩然送到了对岸。李白大声喊：“一路保重。”孟浩然也大声喊：“一路保重。”李白只好垂头丧气地走了！
黄鹤楼游记优秀作文(精选十篇)（扩展4）
——黄鹤楼游记作文9篇
10月6日，我和爸爸妈妈一起参观了武昌黄鹤楼。
黄鹤楼位于武昌蛇山之巅。一共有五层，每一层都有许多弯弯的翘角，还盖着金黄色的琉璃瓦。远远望去，好像一只只黄鹤展翅欲飞。
我们先来到一楼大厅，这面墙上是一幅巨大的白云黄鹤壁画。只见一只黄鹤展开双翅，昂头正飞翔在朵朵白云间，姿态十分优美！下面是一座三层高楼耸立在石矶之上。
接着，我们在二三楼参观了古代的黄鹤楼模型和有关黄鹤楼的诗词画。其中最著名的是唐代诗人崔颢的《黄鹤楼》：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠
我们沿着盘旋的楼梯往上走，参观了四楼，知道了黄鹤楼来自于一个美丽的传说。最后我们来到了五楼，站在楼上，一片美景尽收眼底，浩浩荡荡的长江奔流向东，雄伟壮观的长江大桥像条巨龙横跨江*。
这真是一次令人难忘的旅游。
登临黄鹤楼杨富安陕西商洛黄鹤楼号称“天下江山第一楼”，是蜚声中外的历史名胜，与湖南岳阳楼、江西滕王阁、山东蓬莱阁合称*四大名楼。
它雄踞长江之滨，蛇山之首，背倚高楼林立的武昌城，面临汹涌浩荡的长江，位于长江和京广线的交叉处。历代名士，崔颢、李白、白居易、贾岛、陆游先后来到这里吟诗作赋，留下不少脍炙人口的诗篇。其中唐代诗人崔颢一首“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”更使黄鹤楼名声大噪。远眺黄鹤楼，濒临万里长江，雄踞蛇山峰顶，共有五层，高约50多米，每层楼的檐角上挂着风铃，交错的楼顶镶嵌金黄色的琉璃瓦，昂首向上的翘角，形如黄鹤，展翅欲飞。怀揣对黄鹤楼的憧憬之情，我们一家三人，购买门票步入，登临主楼。一层大厅的巨幅“白云黄鹤”陶瓷壁画，气魄宏伟，形象飞动，和两旁立柱上悬挂的长达7米的楹联“爽气西来，云雾扫开天地撼；大江东去，波涛洗净古今愁”浑然一体，相得益彰；二层大厅正面墙上是大理石镌刻的唐代阎伯理撰写的《黄鹤楼记》，记述了黄鹤楼兴废沿革和名人轶事。楼记两侧为两幅壁画，一为“孙权筑城”，形象地说明黄鹤楼和武昌城相继诞生的历史，二为“周瑜设宴”，反映三国英豪在黄鹤楼的剪影活动；三层大厅的壁画为崔颢、李白、白居易、陆游等唐宋名人的“绣像画”，也摘录了他们吟咏黄鹤楼的名词佳句；四层大厅是用屏风分割几个小厅，内置当代名人字画，供游客欣赏、选购；五层大厅置《长江万里图》长卷壁画，让人思绪飞扬，咏史怀古。在这里，凭窗眺望，楼外铸铜黄鹤造型、胜像宝塔、牌坊、轩廊、亭阁等一批辅助建筑，将主楼烘托得更加壮丽，武汉三镇的旖旎风光历历在目，东湖宛如一块无瑕的碧玉嵌在江汉*原上，晴川历历，芳草萋萋，好一幅难用笔墨描绘的图画！慢步下楼，向东200米可见一词亭，亭中矗立大型青石碑，南北两面分别镌有*1927年春登蛇山时填写的《菩萨蛮·黄鹤楼》和1956年6月畅游长江后填写的《水调歌头·游泳》。向西50米的正面台阶上，可见由龟、蛇、鹤三种吉祥动物组成的浮雕，龟、蛇驮着双鹤奋力向上，黄鹤帽脚踏龟、蛇俯瞰人间。向南240米白龙池边，可以看到国内最大的室外花岗岩浮雕，整个雕塑呈红色，99只仙鹤呈现奇异舞姿，和谐分布在松、竹、海、灵芝、流水、岩石、云霞中。由于这独特的地理位置，以及前人流传至今的诗词、文赋、楹联、匾额、摩岩石刻和民间故事，使黄鹤楼成为山川与人文景观相互倚重的文化名楼。
如今的黄鹤楼，是国家级重点风景名胜区，是江南三大名楼之一，是国家旅游胜地四十佳。黄鹤楼是古典与现代熔铸、诗化与美意构筑的精品。它处在山川灵气动荡吐纳的交点，正好迎合中华民族喜好登高的民风民俗、亲*自然的空间意识、崇尚宇宙的哲学观念。登临黄鹤楼，我深深感受到思想与宇宙的互渗互融，忘却了尘世的喧杂和烦忧，心灵的尘埃涤荡无存，明净的如这蔚蓝的天空。这大概就是黄鹤楼美的魅力经风雨而不衰，与日月共长存原因之所在吧？黄鹤楼，历史遗产的一颗璀璨明珠，镶嵌在美丽的江汉*原上，令中外游人叹为观止，流连忘返。
黄鹤楼自古享有天下江山第一楼的美称，是武汉的标志性建筑。历代多少文人墨客在此留下了千古绝唱。黄鹤楼自古以来就是闻名遐迩，到武汉来玩的我怎么能不登黄鹤楼？
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤楼的传说历史悠久。自古以来，屡毁屡贱的黄鹤楼一直与传说相生相伴还记得在黄鹤楼下，我第一次听到了黄鹤楼的故事∶从前有一位卖酒的先生给一位老人喝了半年免费的酒。老人为答谢先生，用橘子皮在墙上画了一只黄鹤，一拍手黄鹤就会跳下来跳舞人们慕名纷纷前来观赏十年后老人驾鹤飞走，先生为了感谢老人，在这座山上盖了一座气势恢宏的大楼，取名黄鹤楼。
欲穷千里目，更上一层楼
这句诗是大诗人孟浩然登鹳雀楼时写下的千古名句，我今天也有同感。从下往上看，黄鹤楼高耸入云，刚开始我还信心十足，心想，爬个楼梯有什么难的？走进第一层时，映入眼帘的是一幅巨大的壁画∶黄鹤白云。这幅画分为天上与人间。天上，仙人驾鹤吹笛，一派祥和；人间，人们敲锣打鼓，其乐融融。来到第二层，我大致了解了一下其他朝代黄鹤楼的外观。到了第三层，我就已经两腿酸痛，汗流浃背，一动也不想动，一转身，李白的诗句映入眼帘——孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。到了顶层的能看见天际流的长江吗？顶上的风景很美哦！，妈妈鼓励我。走吧！我继续往上爬……
万里长江横渡，极目楚天舒
终于到顶层了，我走*栏杆，低头一看——太美了！黄色的长江像一条丝带，与淡绿的汉江在汉口汇合。黄鹤楼的前方有一座千禧吉祥钟，我还能听见咚咚的敲钟声。左边是最古老的武汉长江大桥，上面是公路，下面是铁路，连接龟山与蛇山，像一幅风景画，真是一桥飞架南北，天堑变通途。凉风**，望着武汉的风景，那一刻，我觉得，所有的付出都值了！
虽然爬楼很辛苦，但楼顶的美景让人心旷神怡。不经历风雨，怎能见彩虹？不经历汗水的洗礼，怎能看见顶上的无限风光？登楼远眺，极目楚天舒，不尽长江滚滚来，三镇风光尽收眼底。这也许就是黄鹤楼的魅力所在，如果你去武汉，一定要去黄鹤楼！
我的家乡在湖北省武汉市，这里有举世闻名的天下第一楼——黄鹤楼，它也是三大名楼之一。它位于蛇山，距今已有*1800年的历史，是国家5A级景区。古时候，一些文人墨客经常来这里游玩作诗，还留下了不少绝世好诗。
今年暑假爸爸带我到黄鹤楼游玩。我站在黄鹤楼的脚下，抬头看它，它非常雄伟壮丽，像一棵参天大树立在蛇山上。
黄鹤楼总高50多米，楼内有仙鹤、龙凤、龟蛇、青铜像、陶瓷壁画、古乐编钟……所有的装饰都古色古香，好看极了。每一层楼屋檐向上翘起，还悬挂着铃铛，风一吹，铃铛叮铃叮铃地唱起了歌，像在欢迎大家过来参观。
登上黄鹤楼最高处，极目远眺，长江上的轮船来回穿梭，钢铁巨龙——长江大桥上的小汽车穿梭不息，热闹极了。
爸爸还教给我一首诗：“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼，黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠，晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”吟诵着古诗，踏着夕阳，依依不舍地离开了黄鹤楼。
我喜欢黄鹤楼，如果你来武汉，一定要去黄鹤楼游玩。
“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”
这首诗就是唐代诗人崔颢的《黄鹤楼》。昨日，我们用了四个小时，才从湖南岳阳坐车来到湖北武汉，就是想在今天亲眼目睹黄鹤楼。
早上九点，我们来到黄鹤楼，哇噻，黄鹤楼的外形可真宏伟，比起岳阳楼也不逊色，真不愧是“三大名楼”之一。一进门，就看到有一幅巨大的画挂在正对的墙上，上面画的正是崔颢那首《黄鹤楼》里描述的内容。因为这里是块“拍照专区”，人山人海，水泄不通，所以，我们就上二楼去。二楼和一楼有着明显的不同，一楼是“拍照专区”，二楼却是“开心超市”。为什么呢？二楼的东南西北方都是店铺，有卖茶叶的，有卖字画的，有卖纪念品，有卖吃的……
我们在木椅上休息了片刻，爸爸说：“不知道在黄鹤楼最顶层是怎样的景色呢？”于是我兴致大发，连走带跑地登上了黄鹤楼的最高层――第五层。嘿，真奇怪！明明我们爬了九层楼，可那最顶层却写着“五楼”？原来，这是代表“九五之尊”，是古代至高无上的象征。虽说是五楼，实际却是九楼。
登上楼顶，极目远眺，景色真美啊！眼前的长江像一条沉睡的巨龙，江面*静如镜。*处的山峰蜿蜒起伏，不时有小鸟发出“叽叽喳喳”的叫声。脚下一座座楼房拔地而起，显得十分雄伟、壮丽。*静的江水，起伏的山峦，高大的楼房，加上湛蓝的天空，构成了一幅美丽的“世界名画”。
说到长江，我可是深有感触。昨天晚上八时，我们抵达武汉的第一件事就是夜游长江。我们乘坐一艘很大很宽敞的游轮，从长江一桥出发，游览*景色。我们挑了第三层最后面的桌子坐下，这个位置真好，长江的美丽景色一览无遗。
不一会儿，船开了。伴随着广播员的介绍，我半躺在椅子上，迎着凉爽的晚风，吃着美味的饼干，喝着可口的可乐，看着星星和月亮，欣赏着披上闪光“服饰”的沿岸建筑物，别提多舒服了。大约过了半小时，一个巨大的黑影在我的头上掠过，哇，原来是武汉长江大桥，这座古老的大桥既通汽车，又通火车，真是“一桥两用”啊！
下午三点半，我们乘坐高铁离开了武汉。
再见，武汉！
暑假间，妈妈带我去黄鹤楼玩，我兴奋极了。
刚下车，我就隐隐约约地看到了黄鹤楼，它被苍天大树挡住了，像个害羞的小娃娃。我和妈妈走*一看，黄鹤楼是多么美丽，多么壮观。黄鹤楼分为六层，每一层有四个面，每一层的顶上铺有黄色琉璃瓦，瓦在阳光的照射下闪闪发光，好看极了。
黄鹤楼前面有两个小亭子，亭子里有的游客在下象棋，有的在照相，亭子旁边有一片茂密的树林，树木长得葱葱笼笼，密密层层的枝叶把树林封的严严实实，挡住了人们视线，遮住了蓝蓝的天空。
我和妈妈走进黄鹤楼观看。一进门，一幅画展现在我们眼前，上面画着：黄鹤楼上空有无数只仙鹤在飞舞，景色犹如仙境，黄鹤楼里的拦杆都是木头做的，而且都涂上了红漆，真是古色古香啊！
往里走，我们看到了黄鹤楼在唐宋元明清各个朝代的样子。我们一层一层地观看，到六楼的时候，我们向窗台上一望，整个武汉尽在眼前，长江在那儿奔流不息，江上的船只来来往往，壮观极了。
黄鹤楼真不愧是我国的名楼这一啊！
４月３０日，客车抵达汉口。我和爸爸妈妈在旅馆里住了一宿，第二天，我和爸爸就迫不及待地赶到黄鹤楼。
黄鹤楼由主楼，配亭，廊院组成，分布与三层*台之上。
到第一层*台，透过精巧别致的大门，映入眼帘的是一座宝塔，高约８米，线条清晰流畅，令人赏心悦目；登上第二层*台，迎面是牌坊，上面写着“三楚一楼”四个金色大字，四周种着苍松，翠柏并堆石造景，让景区更显古朴秀丽。
在上一个*台，就是精华所在。黄鹤楼屹立其上，璀璨夺目。屋顶和屋檐上面均为黄色琉璃瓦，全楼由７２根大圆柱支撑起的５１米高楼，楼外６０多个翘角昂然向上。雄棋壮丽，令人叹为观止。
我们乘电梯直登楼顶，到达第五层。向远处眺望，楚天一色；浩浩长江与千里汉水在此回合，龟山和蛇山隔江对峙，气势磅礴，惊心动魄；江上舟楫如织，江城美景，尽收眼底。
来到底层，宽敞的大厅，正面壁上是一幅“白云黄鹤”的壁画，画中有一位老人，正腾云驾雾，悠闲地吹着萧笛。两旁立柱上挂着名联：爽气西来，云雾扫开天地撼；大江东去，波涛洗尽古今愁。
如果你去武汉玩，一定要去看一下黄鹤楼。
有人说:美丽的风景总是在路上。这个十一长假，我们来到了久违的黄鹤楼，领略这千古名楼的丰姿伟貌。
天空不做美，下起了淅淅沥沥的小雨，冒着雨，迎着风，顺着熙熙攘攘的人流，我拾阶而上。
三楚一楼
步入景区大门，首入眼帘的便是一座大大的牌枋，上面雕刻着“三楚一楼"几个潇酒的大字，洒脱奔放而不失劲道，笔锋深浅自然，浓淡有力，如一位乐观豪迈的诗人。四周饰有传统的红黄相间图案，加上飞檐翘角的边缘，更蕴含了浓浓的历史气息，使人置身其中，犹如穿越了历史的长河。古往今来，多少人从它的槛下经过，从飘缈古韵到发达至今;有多少人为它倾倒，来来往往，流连忘返，去了又回。
神游片刻，我和妈妈便继续向前走去。
瀑布
沿石子小径前行，穿过一片小树林。听，哗啦啦，哗啦啦——是水的喧嚣声，一条瀑布如长者之白发，倾泄而下。清澈的水流撞击着，咆哮着，像奔腾的骏马，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。雨丝向大地飘落，如绣花针，穿过水面，像织女在织一件尚未完成的锦绣，又如飞舞在键盘上的美妙的音符。水声哗哗，雨打芭蕉，奏响心的乐曲。
瀑布之下，一条蜿蜒如蛇的小溪曲曲折折，潺潺地流着，如一个充满灵气的少女，楚楚动人。片片草叶上拢聚着一颗颗剔透的水珠子，如一个小小的圆镜子，又似一颗颗珍珠。
白云阁
林荫树下突然出现一栋阁楼，上曰：白云阁。步入阁中，一股浓浓的墨香扑鼻而来，我顿觉神清气爽，眼前一亮:一幅幅风格迥异，栩栩如生的水墨佳作展现在眼前，或工笔，或写意，或重彩，浓墨淡绘，不一而足。有绘人物的，有绘景物的，“秋日残荷”，“鱼戏莲叶”，“花开富贵”，九凤朝阳等，件件是画中精品。我驻足观赏，被一副少女采茶图吸引了。少女峨眉淡扫，眼眸清亮，笑颜如花，躹腰采茶。我忍不住伸出手，轻轻的抚摸画作，闭上眼，仿佛听见采茶的歌声在耳边回荡……
黄鹤楼
穿过川流不息的人流，我终于来到了黄鹤楼脚下，整个楼阁看上去雄浑稳健，古朴典雅，既不失传统的独特形制，又比古代更加巍峨壮观，随着密不透风的人群，向上旋转，不知走了多少级台阶，仿佛过了多少个年代，我终于登上楼顶，“呼——”，凛冽的寒风夹杂着些许冰凉的雨水拍打着我们的脸庞，让人忍不住打几个寒颤。登高临远，无限风光尽收眼底，远处的电视塔像一柄锋利的剑直插云霄，在云中若隐若现，华灯初上，长江大桥似一条亮丽的玉带，蜿蜒向对岸。暮霭沉沉，楚天辽阔，楼萦着雾，雾笼着楼。心中突然升起一股“极目楚天舒”的豪迈情怀。楼下的人仰望着，楼中的人俯瞰着，不知是谁成了谁的风景?亦或都是行走的画卷?
“ 滚滚长江东流去，翩翩黄鹤绕云楼”。武汉的黄鹤楼真不愧为千古名楼呀!
唐代大诗人崔颢写的“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”俨然成为名句。可你见过黄鹤楼吗？我就见过。
今年寒假，妈妈的年假超多。她不想把时间都颓废在家里。于是就拽着我和我姐去武汉玩了。
废话不多说，直奔主题。于是在第二天，我们去了黄鹤楼。一进门黄鹤楼就映入我的眼帘，一栋6-7层楼的仿古建筑，可我为什么要说仿古建筑呢？那是因为顶层“黄鹤楼”三个大字是简体字有木有啊！这一看就是整修的。不过还挺好看的。
在楼下时，一想到要到几位大诗人都来“打卡”的地标建筑时，我浑身就充满了干劲。可爬了7层楼之后，我就喘的不行。太累了！但我看到了什么？我去！有电梯不早说！
黄鹤楼游记优秀作文(精选十篇)（扩展5）
——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教案（精选十篇）
教学目标
1、认识本课生字，会写课后的字，做到书写规范、端正、整洁。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、体会诗句的意思，想象诗歌描写的意境，感受朋友依依惜别的情谊。
4、激发阅读古诗的兴趣。
教学重点
学*生字，有感情地朗读、背诵古诗。
教学难点
理解诗歌的内容，体会作者的思想感情。
教学准备
生：课前熟读古诗；收集李白的诗歌、生*资料；不理解的词查，试着理解诗歌。
师：生字、词卡片；声像资料。
教学时间
1课时
教学过程
一、课前交流，质疑导入
1、你听说过李白吗？他是个什么人？你学过他的什么诗？
2、你愿意再学一首李白的诗吗？
出示课文题目《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。齐读课文题目。
3、解释课文题目，生试着说一说题目的意思，师相机点拨。
4、看了课文题目，你想了解些什么呢？
黄鹤楼在哪儿？孟浩然是谁？怎么送的呢？谁送谁呢？
二、初读课文，略知大意
1、师配着悠扬的古筝音乐，声情并茂地朗读诗歌。
2、你也希望像老师一样读读这首诗吗？注意把字音读准确。
3、出示生字卡片，学生抢读。
师：你觉得哪个字最难读？给大家提个醒。重点指导：孟、陵的读音。
4、抽读，全体同学当小老师评价，适时鼓励。
5、把生字娃娃放回文中，让学生选择自己喜欢的方式读课文。要求把诗句读通顺。
6、小组比赛读。要整齐、声音洪亮，读出感情。生互评。
7、反复朗读古诗，结合课文插图，大胆形成自己的理解。
8、小组边读边议古诗，试着解决开始提出的问题，并提出新的问题。
三、深入探究，精读感悟
1、小组交流刚才的学*情况，准备在全班交流。（老师此时巡回指导、收集整理学生在小组中提出来的问题，拟定接下来的导学重点。）
2、全班交流，了解诗意。
（1）结合课文题目理解故人指谁。简介孟浩然其人，并阐明他和李白是忘年交，黄鹤楼点明了送行的地点，烟花三月点明了时间。
（2）反复朗读前两句。结合书上的插图，理解诗句的意思：
在黄鹤楼（李白）送别老朋友（孟浩然）。在繁花似锦，春光烂漫的三月里，朋友坐船顺流而下到扬州去。
（3）把后两句作为想象意境、体会感情的重点，引导学生抓住孤帆、唯见展开合理的想象。
（好朋友的船越走越远，渐渐消失在蓝天的尽头，只有那滔滔的长江水，滚滚地向天边流去。）
3有感情地朗读，体会意境。
（1）指导朗读，读出节奏。
故人/西辞/黄鹤楼，
烟花/三月/下扬州。
（2）生练*朗读，并加上动作。
（3）表演读。（一人扮演李白，一人扮孟浩然，表演黄鹤楼送别的情景，另一名学生配音。）
（4）闭上眼睛，低吟古诗，边读边想象诗中的景象。
四、指导背诵，加深感悟
1、听录音范读，体会古诗的情绪节奏。
2、分小组读，分别选出一名同学在全班赛读，在朗读中表达自己的感受。
3、练*背诵。
4、拓展练*，学*课后古诗《黄鹤楼》。
黄鹤楼风景优美，自古就被许多文人墨客所喜欢。他们常在这里观赏胜景，写诗交友，所以留下了不少诗文。下面我们一起再来读读另外一首很美的诗。
展示崔颢的《黄鹤楼》。
5、生读，简略理解诗意。试背。
五、识记生字，指导书写
1、教师小结：今天我们不但学会了一首古诗，还结交了几个生字朋友，愿意把它们记住吗？
2、分析形体，分类识记。本课生字左右结构的最多，找出来比一比。浩、唯、陵是左窄右宽的字；帆、故、鹤左右相当；影是左宽右窄的字。
3、把这些字美美地写在田字格里。
4、展示评价写得美的字。
六、教师总结
附：板书设计
23
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人辞〖
黄鹤楼
孤帆尽〖
长江流
朋友情谊
教学目标：
1、认识5个生字，会写7个生字。能正确理解“西辞”“烟花三月”“尽”“唯”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。
3、体会诗句的意思，想象诗歌描写的意境，感受朋友依依惜别的情谊。
4、激发阅读古诗的兴趣。
教学重点：
学*生字，有感情地朗读、背诵古诗。
教学难点：
理解诗歌的内容，体会作者的.思想感情。
教学准备：
生——课前熟读古诗；收集黄鹤楼、广陵、李白孟浩然生*资料；不理解的词查查字典，试着理解诗歌。
师——课件
教学时间：
一课时
教学过程：
一、导入
师：上课前，老师先请同学们欣赏一段乐曲，看你们从中能联想到我们以前学过的，或你读过的那首诗（教师播放《送别》曲）
谁愿意跟大家交流一下？(生说想到了什么）
师：同学们，在古代由于交通不便，他们分别容易相见难，所以送行就成了他们表达深情厚谊的一种方式，并且成了当时的一种*俗，也成了诗人笔下常见的一种题材。今天我们就来学*一首很有名的送别诗。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。（板书课题）指导书写“陵”
二、解题
1、师：读读看看题目中送了哪些内容？从他的回答中，我们知道黄鹤楼是送别的地点，广陵是要去的地方。
2、师：黄鹤楼知道吗？说说看；百闻不如一见，这就是黄鹤楼（课件出示图片）传说有神仙在此乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。历代文人墨客到此游览，留下不少脍炙人口的诗篇，使黄鹤楼名声大振。
3、师：有同学查到广陵的资料吗？（指名交流资料）
4、师：黄鹤楼也好，广陵也罢，都在我国的第一大河长江流域。（画长江简图并标出武汉扬州位置从黄鹤楼顺流而下就能到达扬州。
5、如果我们再来了解李白孟浩然的一些情况就更好了(交流李白孟浩然资料。)
师：诗题里面的关键词我们都理解了，谁来说说题目的意思。
师：诗题的意思理解了，也就是诗文大致要讲的主要内容，下面我们就从具体诗句来看看李白送别好友时的那份真挚的感情。
三、理解诗意。品读词语、感悟诗情
（一）引导自学
1、师：同学们这是一首千古传诵的名诗，我想大家一定迫不及待地想读一读了，自己先放声多读几遍。读的时候要读准字音看清字形。
2、老师看到大家读的有滋有味的，那谁来给大家读一读呢？
3、看来大家读的不错。读通诗句是学好古诗的第一步，接下来，我们要看看同学们能否读懂诗句的意思？现在，老师要送给同学们两个友情提示，谁来给大家读一读：（教师课件出示）
（1）自由地朗读古诗，并结合课文注释插图，读懂诗意。
（2）把学*中的收获及时记录下来，在不理解的地方打上问号并与同桌讨论交流。
（二）引导汇报。
师：谁来说说这首诗的大致意思？
汇报的同学先读古诗，再说诗意。其他同学仔细倾听，看看你画的问号在他的回答中能得到答案吗？
师：同学们，学贵有疑。你们提出的这些字或词语，正是是诗句中用得好的词语，堪称点睛之作。下面我们再次读读诗文，看看这些词语好在哪里？
（三）品读体验，感悟事情
交流“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”
1“故人”是好朋友吧？李白和孟是怎样成为好朋友的呢？
师：据说李白常和孟浩然在黄鹤楼上一起游山赏月，饮酒赋诗，谈人生，谈抱负？就这样，他们成了形影不离的好朋友。所以诗中称“故人”
“故人”人可以换个说法吗？(情深意重/患难之交/亲密无间)带着对“故人”的理解再读诗句。
2.‘烟花三月”诗中三月指什么时候?想一想,春天来了，你会看到什么样的景象？能用语言描述一下吗？(学生交流)诗人的眼中和你们一样看到了一个百花争艳繁花似锦的春天，为什么不用“百花、鲜花”而偏偏用烟花那，在这里你觉得有那些可能？生交流
3、师：今天老师特意为大家带来了烟花三月的图片请欣赏，此时你想到了哪些描写春天的词语或古诗。(生说)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，在这如诗如画的秘境中，诗人本该和朋友一起踏青游玩、饮酒赋诗。可是那么好的朋友却要去繁华的扬州了，分别之际，李白会对孟浩然说些什么呢？
小结：从他们分别的话语中你听出了什么？这两句是人在*淡的叙事中却透露出它们之间依依惜别的深情。
4、出示“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”
“孤帆”在这里指一只小船，当时正是大唐盛世，长江上应该是百舸争流，千帆如云那，怎么会只有一只小船呢？
“碧空尽”：“尽”什么意思？什么消失了？从哪个词语读出的？
孤帆远影：开始的时候作者还看到了帆船，渐渐地只剩下一点小影，慢慢地消失了。再来读读古诗想象以下画面。此时假如我们和诗人一同站在江边：船开了好一会了，李白还在望呀望呀，他心中不禁涌起——孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流；这船越走越远，只变成一点影子了，可李白舍不得走呀，他很想让他留下来呀，他还在望呀望呀心中默念着两句——孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流；这船已经消失在碧水蓝天的尽头了，李白想起了昨日的种种，想起了他们在一起的快乐时光，牵挂之情油然而生，他不仅脱口而出：——孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。帆虽尽，情未尽呀，此时在诗人的心中，永远不能消失的是什么？所以作者用了一个“唯”字突出强调了这眼前的江水，古人常常寄情于山水，在这里作者又想借江水说明什么呢？
出示：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情“学生理解。看一看这面前的江水，猜一猜有多深，想一想面前的长江长不长，有多长,可是在诗人的眼里却比不上……他们之间的这份珍贵的友情可以用哪些词语来形容？我们看这两句，表面上写景，但却字字句句隐藏着朋友间的那份深情，这就是借景抒情，诗人把自己的情感融入了自然景物之中，同学们在以后的*作中也可以尝试运用。“天际流”向天际流去的仅仅是一江春水吗？还有什么？下面请同学们试着度读诗句，读出这份情深意长
师：那滚滚的长江水不正象征着他们深厚的友情绵绵无尽吗？
师：是啊！你们读出了李白对孟浩然的深厚友情。
师：女同学站起来送送孟浩然，齐读。（师放课件生在乐曲声中读）（这是柔情的相送）男同学你们来送送。（这是豪壮的相送）大家一起来送送孟浩然！同学们读的多么投入啊，会背的请站起来，不会背的拿着书读一读，读出你的情感来。
四、课后作业，拓展延伸：
1、继续积累送别诗，并背一背。
2、把这首诗改写成一个小故事。
设计理念：
1.《语文课程标准》强调课程丰富的人文对学生精神领域的影响。古诗文教学更应该重视对学生人文情怀的熏陶和感染。基于以上认识，我确立以“情”为切入点，通过“触景情更深、事世难料情难舍”层层推进的诵读来帮助学生体会朋友之间的深厚情意，实现对文本的多元解读，提高学生的语文素养。
2、引导学生诵读是经典诗词教学之根本，诵读是不可替代的融通语言和精神的言语感知活动，“读”是主线，要贯穿于整个教学过程。读准、读通、读出节奏、读出诗韵、读出诗情，层层递进，显象得意。
教学目标：
1.读准字音，正确书写“陵”字。了解两首古诗的大意。背诵古诗。
2.感受朋友之间的深情厚意，体悟重点诗句的情味，受到古诗文化的熏陶。
3.引导学生掌握学*古诗文的基本方法。
教学重点：
1.通过反复诵读，多元体验，引导学生感悟诗情。
2.在学*古诗的过程中，传授方法，培养学生的自学能力。
教学过程：
一、导入(播放《送别》乐曲)
1、今天，老师带来了一首好听的歌你们想听吗?播放。这是李叔同的《送别》。古往今来有多少文人墨客因为送别而忧伤落泪，并挥笔写下了许多动人的诗篇。
2、随着乐曲，你能想起自己读过或学过的哪句诗、哪首诗来
3、师：同学们随着乐曲想起的诗都与一个词有关，那就是送别。为什么古代那么多送别诗呢?有知道的么?(环视，等待)好，老师告诉你：古代呀交通不便，离别容易相见难，朋友一旦分别就很难再见面，于是呀，朋友分别时往往作诗词相赠，以表达彼此的送行表达深情厚谊就成了当时一种*俗!这种诗就被称为送别诗。当时的送别诗就喝现在的流行歌曲一样多。今天我们再学*一首送别诗里的 传世之作，它就是李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。板书课题。齐读诗题。
二、解题
师：自己再轻声读读课题，看看题目中告诉我们哪些送别的内容?
生：送别的地方是黄鹤楼，要去的目的地是广陵，送的友人是孟浩然。
师：你真能干!一下子找到了三处!黄鹤楼了解吗?(生介绍)
师：滕王阁，岳阳楼是另外两个。
生：崔颢还为黄鹤楼题过一首诗呢!
师：嗯!李白还夸过这首诗呢：眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。这一来更让黄鹤楼名声大振。广陵了解吗?
师：黄鹤楼也好，扬州也罢，都在我国第一大河长江流域(师随机板画长江略图，明确地理位置)谁知道些李白和孟浩然之间的情况?
师：听了这些资料介绍，谁能连起来把题目的意思说说。
师：李白和孟浩然在黄鹤楼的这一送别却引起了轰动，在文学被称为“三名一别”。在名楼——黄鹤楼，送名人——孟浩然，到名地——广陵。下面，我们就一起走进古诗见证这场送别。
三、初读古诗，节奏朗读
师：请同学们自由读古诗，要求认清字形，读准字音，读通诗句。
师:谁来读给大家听一听?(2生)
师：古人读诗讲究节奏感：“故人/西辞/黄鹤楼”—这是二二三节奏。谁能接着往下读?指名读。齐读。
师：还可以把“故人西辞”四个字连起来读，变成四三节奏(范读)，谁来读?师生4字和3字轮读。
师：用你喜欢的方式再大声朗读这首诗,用一个词概括你读完这首诗之后的感觉。
四、感悟诗境，品读古诗
师：诗读通了，诗句的意思你能读懂吗?怎样读懂古诗，你有什么好方法吗?
师：好，请大家用自己喜欢的方式自学古诗，理解每句诗的意思。
学生自学古诗。
学生汇报：故人西辞黄鹤楼
师：听明白了么?西辞就是辞西，辞别西方，向西边告辞。这句诗交待了(送别地点)如果老师去南方城市广州，我就要-----生：北辞。
师：谁能用一句诗来说明老师要去广州?(老(恩、吾)师北辞洮南府、)
师：好，就这样先解词再连在一起理解整句诗。接着汇报。
师：烟花三月告诉了我们什么?(送别的时间)
师：烟花三月”就是公历的四月份，正是江南鲜花盛开的时节，扬花柳絮再江面随风飞舞，远远望去，如烟似雾，唐代诗人杜牧以一首《江南春》、白居易以一首《忆江南》向我们展示了江南春天秀丽的风光。(出示2个纸板，指名读)
师：你还想起了哪些优美的词语可以描绘这美丽的景色?
生：.....
师：闭上眼睛想象一下，烟花三月是一个什么样的季节?
师：谁能说说你刚才仿佛看到的烟花美景，可以是一个词，也可以是一句诗，当然，也可以是自己的话。
师：如此烟花美景只有武汉有吗?(指板书)
生：扬州也是。路上也有。
师描述：整个长江中下游一带，一路的繁花似锦，沿途的春意浓浓，在唐朝，三月的扬州是江南最繁华最迷人的城市，瘦西湖畔，杨柳依依，从宁静的楼阁向外望去，一片烟雨迷蒙，等到百花盛开之时，整个扬州城都沉浸在幽幽的花香之中。唐朝的诗人都向往到扬州一游。想到孟浩然要去的是这样一个地方，李白的心里会怎样想?那我们来读一读前两行诗。(指导学生读出孟浩然此行的美好，读出李白的向往，羡慕。读出诗句的美丽。)
师：孟浩然烟花三月下扬州游玩，李白的心里很羡慕，很向往。但是，当他看着孟浩然渐渐远去的时候，他的心里又是什么滋味?谁来理解3、4两句诗的意思?生理解略。
师：孟浩然的船走了，可李白还在黄鹤楼上久久的望啊望啊，他在看什么啊?(船)师：几只?(一只)
师：对!孤帆就是孤孤单单的一只船。可那是唐朝盛世啊!长江是主要的交通渠道。江上应该有许许多多来往的船，为什么李白只看见孟浩然的孤帆呢?
生：因为李白所有的注意力和感情都在孟浩然身上。
师：李白眼中只有——(孟浩然)，是因为李白的心里只有——(孟浩然。)看到的自然就只有孟浩然的——孤帆。真是过尽千帆皆不见，一心只送孟浩然。这是多么深厚的友谊啊!
师：大家看插图，此时李白就站在黄鹤楼上，望着帆影远去，船开了好一会了，他在望啊!望啊!心中不禁涌起两句：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
师：那船已成一点小影儿了，李白舍不得啊，不想走啊!还有哪里望啊!望啊!心中再次默念——生深沉地读孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
师：那船已消失在了蓝天碧水的尽头，想起昨日种.种，他踮起脚来，又在望啊!望啊!他心潮澎湃，高声诵到——孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
师：此时，尽了的帆船，未尽的是友情。此刻李白一定有千言万语想对孟浩然说，拿起你手中的笔用几句话写出李白的心情。出示：故人的船已渐渐远去，李白的心中不禁想：——————
生汇报：读所写。
师：这深深的情浓浓的意化作了这首千古名诗。
生齐声颂读全诗
师：黄鹤楼的这一别，别出了李白与孟浩然的深情，别出了孟浩然与李白的厚谊。时隔一年李白仍久久不能忘怀，又为这次送别写下了一首五言诗。
出示：
《江下行》
李白
去年下扬州，江送黄鹤楼。
眼望帆去远，心逐江水流。
师：让我们一起读一读。轻一些再来一遍。
师：帆去远，心相随啊!多么的情深意长啊!“故人已乘孤帆去,此地空余黄鹤楼”。滚滚长江东逝水,千年已是人去楼空。不思量,自难忘。名楼,名城,名士,成就了这首千古名诗。
如果你有机会登上黄鹤楼,凭栏远眺，浮想联扁，面对滔滔江水，你一定会情不自禁想起两个人——生：李白和孟浩然;
你一定会想起一首诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
你一定会再次深情地吟诵到——生齐读古诗。
【教学目标】
１、读懂诗句。
２、理解诗意。
３、有感情地诵读古诗并背诵。
４、体会诗人表达的思想感情。
５、培养学生搜集信息的能力、语言表达的能力、自主学*的能力、想象思维的能力。
【教学重点】
体会诗境，训练语言。
【课前准备】
１、学生：
⑴搜集有关李白和孟浩然生*的材料。
⑵读熟课文。
２、教师：
制作多媒体课件。
【课时安排】
一课时。
【教学程序】
一、揭题、解题
（２分钟。）
１、揭题。
２、读题。
３、注意“孟（mèng）”的读音及写法。
４、解题，注意黄鹤楼与广陵的位置。
５、“之”的意思。
二、交流搜集的有关资料
（３分钟。）
１、李白和孟浩然是什么人？
２、李白和孟浩然是什么关系？
３、这首诗是在什么情况下写的？
三、理解诗意
（１５分钟。）
１、学生自学古诗：
（５分钟。）
自学要求：以学*小组为单位，熟读古诗，借助文后注解和字词典，理解字词，翻译诗句，做好讲解古诗的准备。
２、检查交流自学情况：
（１０分钟。）
⑴学生自愿或学*小组推荐同学讲解古诗；
⑵教师注意指点，并点出这首诗中的几个关键的不易掌握的字词。“西辞”“尽”。
四、体会诗境
（６分钟。）
１、你认为这首诗表达了诗人什么样的感情？有感情地朗读这首诗。
２、想象描述“烟花三月”是一个什么样的图景。李白这时有心情赏春吗？为什么？
３、这时长江里是不是只有孟浩然的一只船？李白为什么只见“孤帆”？
４、李白站在岸边，看好友孟浩然的船只由*而远，心里会想些什么？
５、借助插图，体会诗的意境。
６、有感情地朗读、体会诗的意境。
五、借助诗境，训练说写
（１４分钟。）
１、引导：
孟浩然是李白的老师、兄长、朋友，
２、往日，他们生活上相互照顾，学业上相互帮助，情投意合，感情深厚，此刻分别，不知什么时候才能相见，黄鹤楼前两人分别的情景一定非常感人，同学们想象一下，他们的分别时，会说些什么，做些什么，会是什么样的表情。我们能不能分角色表演一下当时的情景呢？要演戏，先要有脚本，请同学们以学*小组为单位，集体合作为这段情景的表演，写一个脚本。
【设计理念】
《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为。”古诗涵盖面宽，意韵深远，本课设计侧重从搜集整理资料、潜心品析吟诵、想象拓展等方面提高学生的语文素养。让学生在读诗的过程中，自由地、充分地与文本进行对话，在师生互动的阅读实践中披文入境，唱响“读”的主旋律，让学生读出自己的理解，读出自己的体验，在读中悟美，在读中悟情。
【教学目标】
1、学*“孟、浩、陵、辞、唯”5个生字，能正确、流利地、有感情地朗读古诗。
2、在老师的指导下，借助工具书、注释、图片感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友间的深情厚谊。
3、激发学生对祖国诗歌的热爱之情，培养学生课外主动积累诗歌的良好*惯。
【教学重点】
初步感悟诗歌的内容，能想象诗歌所描绘的情景。
教学难点】
能体会朋友间的深情厚意。
【课前准备】
教师准备：阅读了解古代送别诗相关内容，制作多媒体课件。
学生准备：预*课文，搜集相关内容。
【课时安排】
一课时
【教学流程与设计意图】
一、情景导入，揭示诗题
1、播放《送别》名曲，引导学生回忆读过或学过的几首送别诗。
2、指名背诵《赠汪伦》、《别董大》。
【设计意图】
未成曲调先有情。为学生创设一种情景，铺陈一种调子，使学生较快进入到“送别”的氛围，初步感知古人送别的深情。
3、介绍诗歌创作的背景：古代交通不便，离别容易相见难，所以送行就成了人们表达深情厚谊的一种形式，也成了诗人争相歌咏的题材。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》两首诗堪称送别诗中极品，被人们传诵至今。
4、板书诗题，学*“孟、浩、陵”三个生字，了解诗题中有关“送”的内容：谁送谁？在哪里送？朋友要到哪里？
【设计意图】
40分钟的课堂是有限的，教师应珍惜每分每秒的时间引导学生有效学*。此环节紧扣题目，随文识字，从诗题入手，设计几个问题，帮助学生初步了解诗歌讲述的故事。
二、互动交流，分享信息
1、课件展示黄鹤楼名楼风采，认识这座江南名楼。
2、出示地图，了解“黄鹤楼”与“扬州”的地理位置，教师相机板画长江简图。
3、学生交流课前搜集到的有关李白与孟浩然的资料。
【设计意图】
古诗的创作年代距学生较远，长江简图板画不但助于学生明确地理位置，更有助于理解诗中“西辞”等意思。互动交流李白与孟浩然的基本情况，为深悟诗情奠定基础。
三、初知诗意，质疑梳疑
1、自由练读古诗，读准字音，认清字形。
2、指名朗读全诗，正音。
3、自读自悟，引导学生运用工具书或借助注释等方式了解诗的大意。集体交流：
⑴、指名概述诗的大意。
⑵、引导学生质疑。
⑶、结合板画弄懂“西辞” 意思。
【设计意图】
疑者，觉悟之机也。质疑环节有助于提炼研度专题，体现课标提倡的顺学而导的课程理念。
四、赏析俪句，入境悟情
赏析“烟花三月”
1、引导学生想象鲜花盛开的春天是怎样的画面，并用一、两句话说一说。
2、共议“烟”的丰富内涵。（如江边水气缭绕在繁花似锦的花丛中，具有一种诗意的美感；雾气时聚时散，缭绕花间，使人产生无限遐想。）
3、出示多媒体课件，配乐欣赏烟花三月的扬州如诗如画的春景。
【设计意图】
介入音乐元素，播放扬州春景视频，欣赏“烟花三月”令人神往的美景，拓展想象，可谓一石激起千层浪，由“形真”到“意远”。
一、谈话激趣
1、你知道我国古代最伟大的诗人是谁吗？
2、如果说唐代诗人多如天上的星星，那么李白就是星星中最亮的那一颗，他在文学上的辉煌成就，令后人望尘莫及。当时任工部侍郎的著名诗人贺知章（也就相当于我们今天***的副部长吧），读了他的诗作，兴奋地解下衣带上的金龟叫人拿去换酒与他共饮。李白瑰丽的诗歌和潇洒的风采令贺知章惊异万分，对李白说:“你是不是神仙下凡到了人间?”因此，李白又被人称为——诗仙。（板书：诗仙）
3、除了写诗厉害，你知道李白还有哪些超人之处吗？他喝酒也非常厉害。他在《将进酒》里写道：“会须一饮三百杯”，杜甫也说“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”因此，李白又被人称为——酒仙。（板书：酒仙）
4、喝酒写诗，无人能比。但李白还有一样本领，却只能排名第二，那就是他的剑术，当然是整个唐朝排名第二。（在裴旻之下）年轻时候的李白还是一位路见不*、拔剑相助的侠士，因此，他又是一名侠客。（板书：侠客）
5、这节课我们就来学*一首诗仙、酒仙、侠客李白的诗作。
二、循序渐进，读懂诗题
1、读准诗题
（1）谁来读读诗题？
（2）诗题中有三个生字，谁来读读？
鹤：第四声，发音要到位。指生读。
孟、陵：都是后鼻音，注意孟的写法，第一笔是横撇。指生读。
2、个性读题
（1）这首诗题目很长，共有十个字、五个词。读的时候不要*均用力，你觉得哪个词重要就着重读哪个词，试着读一读吧。
（2）生自由练读后师指名读，相机点拨：
☆听出来了，你想强调“黄鹤楼”，黄鹤楼是送别的地点。知道黄鹤楼吗？（位于湖北武汉市的长江之滨，是中国三大名楼之一）
☆他强调的是“送”，为什么呢？（对，这是一首送别诗。）
☆同学们听出来了吗？他强调的是“孟浩然”，孟浩然是谁？（李白要送的人，也是李白的好朋友。）
☆强调“广陵”，广陵是要去的目的地，也就是今天的扬州。扬州可是唐朝最繁华的城市，也是当时国际上有名的大都市。李白年轻的时候曾经到扬州游玩过一段时间，他说他从来没有见过如此热闹的城市。盛夏时节，他和朋友“系马垂杨下，衔杯大道边。天边看绿水，海上见青山”，好不惬意。
☆“之”是什么意思？（去、到。）
（3）不同的感受，不同的读法，你想怎么读就怎么读。自已再读一读题目。
（4）同学们，你知道题目是什么意思了吗？
3、感性读题
（1）古代交通不便，离别之后就很难再相见。于是，写诗送别就成了一种时尚，当时的送别诗差不多和我们现在的流行歌曲一样多。像《送友人》《别董大》《山中送别》《易水送别》等等等等，然而，李白和孟浩然在黄鹤楼的这一送却引起了轰动，在文学史上被称为“三名一别”。在名楼——黄鹤楼，送名人——孟浩然，到名地——广陵。论年龄，李白比孟浩然小十二岁，然而他们两人一样的才华横溢，一样的风流潇洒，他们互相仰慕，情投意合，相间恨晚，无话不谈，彼此不再寂寞。快乐相处之后的离别，显然是那样难舍难分。
（2）听了老师的介绍，你想再读一读诗题吗？指生读后齐读。
（3）对，我们这才算真正的“读懂诗题”。（板书：读懂诗题）读懂诗题是学好古诗的第一步。
三、自主学*，读通诗句
1、自由读
学好古诗的第二步是读通诗句，读通诗句的要求是“认清字形，读准字音”，你能做到吗？来，自由的读一读这首诗。（板书：读通诗句）
2、指名读
谁来读给大家听一听？（强调生字的读音要准。“辞”*舌音，“唯”）
3、读出诗的节奏感
古人读诗讲究节奏感：“故人/西辞/黄鹤楼”—这是二二三节奏。谁能接着往下读？
“故人西辞”四个字连起来读，变成四三节奏（范读），想读的接着读吧！
4、古诗还讲究押韵，这首诗的一、二、四行的最后一个字，读一读，你发现什么？它们的韵母相同或相*，是这首诗的韵脚。我们在朗读时对韵脚要恰当重读，非韵脚音读得轻一点儿，更能读出古诗的韵律美。谁来试试看？
（诗人颇具匠心地选择了“楼”“州”“流”三个声调悠扬的韵脚，吟诵起来余音袅袅。）范读。
5、齐读。
四、借助注释，理解诗意
1、诗读通了，诗句的意思你能读懂吗？学好古诗的第三步就是理解诗意。（板书：理解诗意）
怎样读懂古诗，你有什么好方法吗？（读懂古诗有个好助手，就是书上的注释。借助注释，我们就可以逐字逐句地读懂古诗。）
2、请大家借助注释，自己试着说说每行诗句的意思。
3、四人小组交流。
4、全班交流。
“故人西辞黄鹤楼”：故人？辞？何谓西辞？（简笔画：长江、黄鹤楼、扬州）老朋友辞别了西边的黄鹤楼。
“烟花三月下扬州”：“烟花三月”告诉了我们什么？下？（相当于诗题中的？为什么用“下”比如说咱们去北京说不说下北京？从“西”和“下”看得出来作者用词特别准确。）在繁花似锦的阳春三月（乘船）到扬州去。
“孤帆远影碧空尽”：尽？什么消失了？孤帆指的是？消失在哪儿了？碧空？
孤零零的小船越走越远，渐渐消失在碧蓝的天空里。
“唯见长江天际流”唯？天际？唯见什么呢？
只看见浩荡的长江水向天边流去。
5、指生连起来说诗意。
五、展开想象，体验诗情
1、学好古诗，咱们不光要理解诗句，还得体验作者蕴含诗句字里行间的情感。（板书：体验诗情）读了这首诗，你体会到作者怎样的情感呢？
2、惜别
（1）故人。李白年轻时潇洒倜傥，挎一把宝剑，带上他最心爱的酒壶，离家出走，云游天下，在路过湖北襄阳时，认识了当时誉满天下的大诗人孟浩然。两人一见如故，相见恨晚，一起游山玩水，饮酒作诗，成为了亲密的朋友。李白曾写诗：“吾爱孟夫子，风流天下闻”。意思就是说“我敬重孟浩然先生的庄重潇洒，他为人高尚风流倜傥闻名天下。”这么亲密的朋友就要分别了，他们怎么舍得呢？读出不舍。
（2）孤帆。长江自古就是黄金水道，交通要塞，怎么会只有一只帆船呢？（作者只关注友人的这只船，江帆点点，只见一船。）读。孤还有什么意思？（孤独、寂寞。没有了好朋友的亲密相处，人再多，帆再多，心都是孤独寂寞的。）读。读出孤独。
（3）尽。老朋友走了，李白仍独立江楼，目送友人。朋友看不见了，他看着逐渐变小的船；船看不见了，他看着船上的帆；帆也看不见了，他仍不肯离去，孤独的站在那里，只看见浩荡的长江水滚滚向东边流去。李白对朋友的一片深情，正体现在这富有诗意的目送之中！读。
3、感悟
多么真挚的情意，多么感人的画面！李白有多少话想对孟浩然说啊！如果你就是李白，你最想说什么呢？
4、升华
（师范读，生接）：黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。唯见长江天际流。
女同学，我们站起来送送孟浩然。
男同学，我们站起来送送孟浩然。
全班同学，我们一起送送孟浩然。
六、小结
离别是诗，离别是歌，离别总关情。一样的送别，不一样的情怀，我们今天学的李白《送孟浩然之广陵》，我们下节课还将学**维的《送元二使安西》，还有王勃的《送杜少府之任蜀州》，骆宾王的《易水送别》。大家不妨找来对比着读一读，感受感受古人淳朴的情怀，体验深情厚谊带给我们的感动和温暖。
教学设想：
由教师引导学生反复诵读，通过想象画面来理解诗意，体会情感。
教学目标：
一、知识与能力
1、认识本课生字词，理解其意思。
2、能正确、流利、有情感地朗读、背诵并默写古诗。
3、感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友间的深情厚谊。
二、过程与方法
1、揭示主题：用一首《送别》的音乐，创造学*氛围。
2、品味诗意：师生合作，用朗读，想象情景绘画等方式来梳理诗意体会情感。
3、拓展延伸：由送别诗拓展到其他类型的诗歌，激发学生探讨诗歌之间的内在联系，对祖国诗歌产生热爱之情。
三、情感、态度、价值观
1、明白“人间最美是真情”的真谛。
2、激发对祖国诗歌的热爱之情，培养学生课外主动积累诗歌的良好*惯。
教学重点及突破：
1、重难点：引导学生理解诗句的意思，体会作者的思想感情。
2、突破：在疏通诗意的基础上，通过想象画面，反复诵读，绘画编故事等方式去感悟诗歌内容，体会作者的情感。
教学准备：
背景音乐《送别》多媒体课件等
教学设计：
一、创设情境，激**趣。
1、播放主题音乐《送别》。
2、让学生说一说听后的感受。
3、揭示课题：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
二、解题、介绍背景材料
4、板书课题：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（李白）
5、读题寻找题中给我们的信息
⑴人物：孟浩然、李白
⑵事件：李白送孟浩然去广陵
⑶地点：黄鹤楼
6、介绍黄鹤楼、广陵（课件展示）
7、讨论评说：李白与孟浩然的关系
先让学生根据课前了解到的情况分别说说李白和孟浩然，以及两人之间的关系，教师在一旁指引和补充，告诉学生孟浩然比李白大十二岁，并且他成名在先，当时的李白只是个新秀。
三、品读诗句，进入诗境
8、师：李白在黄鹤楼为好友孟浩然送行，他的心情如何呢？请大家读读这首诗，注意读准字音，看清字形。
（学生自由读诗）
9、指名学生读。
10、评解学生的读法，然后范读，再听艺术家是怎样读的（多媒体）
11、结合读的语感引导学生说一说：你们是否都明白读的意思呢？（同学分组讨论一下）
12、收集讨论信息、让每小组选派代表汇报本组讨论的情况
13、针对学生不同的观点讲评古诗重点强调：故人、西辞、烟花、下、尽、唯等，使孩子们理解上述字词的意思和妙处。
14、凝炼成篇：以情感为基础，以景象为衬托，以想象为翅膀，引导孩子们说一说本篇诗的含义，体会诗人用词的准确和生动。
15、师：请用一个词或用一句感叹的话来形容一下两位诗人的深厚情谊。根据学生回答，拣精炼的板书：情深意长、等
四、朗读诗歌，指导背诵。
16、带着理解的目光，反复读一读本篇，进一步用“心”体会诗的意境“美”
17、多媒体播放男、女的不同音色的读法，体会：柔情的相送、豪放相送的不同韵致。
18、尝试背诵，要求情感溢于言表
19、配乐背诵（在朗朗的诵读声中，迎来下课）
五、板书设计
黄鹤楼送孟浩然之广陵
人物：孟浩然、李白
事件：李白送孟浩然去广陵、目光送、心相随、清深意长
地点：黄鹤楼
时间：三月
教学目标
一、知识目标
1认识本课生字，做到书写认真、规范。
2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
二、技能目标
增强学生理解送别诗的能力
三、情感态度与价值观目标
理解诗句的意思，想象诗歌描写的意境，体会朋友之间依依惜别之情。
教学重点
借助工具书自学生字，有感情地朗读、背诵古诗。
教学难点
理解诗歌的内容，体会作者的思想感情。
教学准备
生：课前收集李白的诗歌、生*资料；不理解的字词查查字典，熟读古诗，试着理解诗歌。
师：课件资料。
教学课时
1课时（45分钟）
教学过程
课前三分钟：教师检查学生预*情况（生字、词语）。
一、课前交流，质疑导入
1你听说过李白吗？你们以前学过他的什么诗？大家背一背李白的诗好不好？（学生背诵李白的诗歌，教师鼓励）
2你们愿意再学一首李白的诗吗？
出示课文题目《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。齐读课文题目。
【设计说明】
通过问题，激发学生的求知欲望，调动学生学*积极性。
二、初读课文，感知大意
1、师利用课件播放伴有悠扬的古筝音乐的范读，学生注意听朗读时的节奏。
2、你也想读读这首诗吗？注意把字音读准确。（指名朗读）
3、学生齐读古诗，感知诗意。
4、抽读，全体同学当小老师评价，适时鼓励。
5、分组比赛读，要整齐、声音洪亮，读出感情，生互评。
6、反复朗读古诗，结合课文插图，大胆形成自己的理解。
【设计说明】
多读是学生了解和学*古诗的一中捷径，在读中感知诗意，体会作者的写作意图，悠扬的背景音乐更能让学生走进古诗的意境。
三、深入探究，理解诗意
1学生根据注释理解题目意思、再次了解作者。
（出示课件中注释及作者生*事迹）
2全班交流，了解诗意。
（1）结合课文题目理解“故人”指得是谁？简介孟浩然其人，并阐明他和李白是忘年交，“黄鹤楼”点明了送行的地点，“烟花三月”点明了时间。（课件出示黄鹤楼的图貌和简介）
（2）反复朗读前两句，结合书上的插图，理解诗句的意思。
（学生试着解释意思，先互评后师评）
☆在黄鹤楼（李白）送别老朋友（孟浩然）。在繁花似锦的阳春三月里，朋友坐船顺流而下到扬州去。
（3）把后两句作为想象意境、体会作者思想感情的重点，引导学生抓住“孤帆”、“唯见”展开送别时意境的想象。
（学生根据注释和图文，理解意思，展开想象）
☆好朋友的船越走越远，渐渐消失在蓝天的尽头，只有那浩浩荡荡的长江水，滚滚地向天边流去。
3有感情地朗读，体会意境。
（1）指导朗读，读出节奏。
故人/西辞/黄鹤楼，烟花/三月/下扬州。
孤帆/远影/碧空尽，唯见/长江/天际流。
（2）生练*朗读，并加上动作。
（3）闭上眼睛，低吟古诗，边读边想象诗中的景象。
【设计说明】
将电教资源和参与式教学融为一体运用在课堂，尤其是在古诗的教学中效果很明显，学生积极主动的讨论，探究，合作学*，共同进步。
四、练*背诵，感悟全诗
1、听课件范读，体会古诗的情绪节奏。
2、分小组读，分别选出一名同学在音乐伴奏下赛读，在朗读中表达自己的感受。
3、练*背诵。
4、感悟全诗（引导学生体会情深意更重的挚友情谊。）
师问：学*完这首诗，你有什么想说的吗？请用一个词或用一句感叹的话来形容一下两位友人的深厚友谊。
生答：依依不舍之情，或依依惜别之情，或两人的深情厚谊等等。（教师鼓励与总结）
5、你有特别好的朋友吗，举一个例子，简单说说你们之间的深情厚谊。
五、学*本诗歌曲
（教师播放课件中关于这首诗所谱的歌曲，学生学唱，激发学生学*古诗的兴趣。）
【设计说明】
在快乐中学*，在学*中快乐。
六、教师总结
离别是忧，离别是愁，一样的送别，不一样的情怀，我们今天学的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，通过叙事、写景表现了朋友之间难分难舍、依依惜别之情，四十分钟很快过去了，老师也要和大家说声再见了，让我们一起背诵这首诗，感受感受古人淳朴的情怀，体验深情厚谊带给你我的感动和温暖。
七、布置作业
解释这首诗的意思并说说自己读后的体会
【设计说明】
作业是课堂教学的补充和深化，此作业可以让学生进一步的理解这首诗的意思以及作者的写作意图。
附：板书设计
黄鹤楼送孟浩然之广陵
唐·李白
故人西辞黄鹤楼，依
烟花三月下扬州。依
孤帆远影碧空尽，惜
唯见长江天际流。别
教材简析：
本课编排的三首古诗《送元二使安西》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《赋得古原草送别》分别是唐代诗人王维、李白、白居易的著名诗作。三首诗都是描写送别朋友时，与朋友依依惜别的情景，表达了对朋友的浓浓深情。
教学目标：
1．学会“浥”一个会认字和“孟、陵、鹤”三个会写字。
2．结合注释读懂诗句的意思，并能试着背下来。
3．想象诗句描绘的画面，体会诗人与朋友相送时的思想感情。
4．朗读并背诵课文，默写课文。
教学重点：
结合注释读懂诗句的意思。
教学难点：
体会诗人的思想感情。
课时安排：
两课时。
第一课时
教学目标
1．学会“浥”一个会认字和“孟、陵、鹤”三个会写字。
2．借助注释，理解每一首古诗的意思。
3．正确、流利地朗读古诗。
教具准备
1．生字新词卡片。
2．查阅资料，了解古诗创作的背景。
教学过程
一、谈话导入，揭示课题
1．导语：人问处处有真情。亲情是伟大的，友情是珍贵的，爱情是甜蜜的，而陌生人间的情感则是崇高的。这些情给人温暖、给人力量，给人醉心的感动。这些情为我们演绎着人世间的真、善、美。
2．揭题：这节课，我们就来学*三首古诗，去用心体会诗中所蕴含的美好情感。
3．教师板书课题：古诗三首。
二、正确读诗，整体感知
1．学生自由朗读三首古诗，要求读准字音，读通诗句。
2．逐首指名朗读，集体评议，纠错正音。
3．结合朗读评议，学*诗中的生字新词。
⑴认识生字，并理解意思。
浥：湿。萋萋：草木茂盛的样子。
⑵识记字形，正确书写。
孟——盂陵——凌鹤——鹳
4．正确、流利地朗读三首古诗，读好停顿，读出诗的节奏与韵律。
5．整体感知古诗内容：说说读了这三首诗，你有什么新发现。
⑴三首都是唐朝诗人写的送别诗。
⑵三首古诗都是写诗人在春天送别友人的情景。
①第一首古诗写的是唐朝诗人王维在渭城送好友元二出使安西。
②第二首古诗写的是唐朝诗人李白在黄鹤楼送好友孟浩然去扬州。
③第三首古诗写的是唐朝诗人白居易在原野上送王孙远去荒城。
⑶三首古诗中第一、二两首是七言诗，各是四句；第三首是五言诗，共有八句。
⑷三首古诗的题目基本上都点明古诗所描述的事件。
三、借助注释，理解诗意
1．认真读古诗，边读诗句边看注释，先弄清每行诗句的意思，再连起来说说整首诗的意思。
2．学生独立读诗，理解诗意。
3．小组合作交流，针对有疑问处，展开讨论，解疑。
4．逐首反馈，全班交流。
⑴《送元二使安西》：渭城早晨的雨湿润了路上的沙尘。旅店和道路两旁的柳树都被早晨的雨水洗得格外清新。劝你再干一杯酒，只因你西去出了阳关一路艰辛，再没有知已的老朋友。
黄鹤楼游记优秀作文(精选十篇)（扩展6）
——黄鹤楼作文300字(五)份
今天，我们家和李杉岚一家一起去参观黄鹤楼。黄鹤楼从外观看只有五层，可里面有九层。导游小姐说，它象征着九五至尊。使我最好奇的是古代人写黄鹤楼时是反着写的，是“楼鹤黄”。
我们来到第一层，墙面上有一幅画，画上画着仙人吕洞宾骑着仙鹤飞走了，很多人站在黄鹤楼旁看他。第二层，那里有很多诗人写的关于黄鹤楼的诗，有崔颢、李白、孟浩然等。第三层，那里有黄鹤，我还抱着它照了张像呢。第四层，我们看见了不同时期建造的黄鹤楼模型，有唐朝、宋朝、元朝、明朝、清朝和现代的。最后，我们爬上了第五层，看见了整个武汉市的美景和雄伟的长江，看到长江我想起李白的那句诗“惟见长江天际流”。
参观完了黄鹤楼，我和李杉岚又去敲了千禧吉祥钟。因为它能给我们带来好运，我们共敲了九下，可好玩了！
在回家的路上，我想：黄鹤楼真壮美！真好玩。
天下闻名的黄鹤楼，大家应该都听说过吧？它是武汉市著名的5A级景区，它历史悠久，自古以来吸引着众多文人墨客前来。我和家人怀着无比期待、无比憧憬之情来到了黄鹤楼。
正值国庆节，这里也是人山人海，我们在门口处排起了长龙。远远望去，黄鹤楼高高的耸立在蛇山顶上，古色古香的八角楼建筑显得格外壮观。来到楼里面，每一层各有一副巨型壁画，画面栩栩如生，有的是一只仙鹤展翅飞翔，有的是古代诗人和画家留下的作品，其中最有名的要数李白、白居易、岳飞等人的作品了。当我们爬到六层高时，有一种“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。这时，天色已渐渐暗了下来，突然楼内外灯光全部都亮起来，金碧辉煌，绚丽夺目，顿时引起人们大声欢呼，彷佛进入到了一副美丽的画卷之中一样。在楼外的走廊上向外眺望，能看到整个武汉三镇全部夜景，就在不远处，还能看到被灯光装扮一新的长江大桥，以及江内不断游动着身披彩光的轮船。
正在我如痴如醉欣赏美景的时候，爸爸说:“走吧，我们去下一站——武汉长江大桥。”就这样，我怀着依依不舍的心情离开了黄鹤楼。
暑假，我和爸爸妈妈去武汉，一睹大名鼎鼎的黄鹤楼的风采。
黄鹤楼坐落在武昌蛇山，外观大部分是红色和黄色，金碧辉煌，雄伟壮观，总高五层，门前有两只石头做的黄鹤雕像，像在保护这栋楼。看到黄鹤楼，我想起了“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”的诗句，眼前呈现柳絮飞舞中依依道别、风帆浮江的情景。
走进去看，一层是大型壁画，二层装修不能去，三层和四层是小卖部，里面卖很多工艺品和纪念品。在黄鹤楼，你不时会看到中国人正在用英文给外国人讲解黄鹤楼。最好看的是第五层，这里有著名的诗画，好多诗句都刻在那层壁画上。来到走廊上，阵阵凉风扑面而来，远远望去，这风景好极了，街道人来人往，长江水碧海茫茫，一眼看不到尽头。
傍晚，夕阳渐渐西沉，映红了天空。游人渐渐稀少，我们也恋恋不舍地回家了。
8月5日，我妈给我和阿姨订了火车票。因为阿姨是湖北人，想回家看看。我月经家人也在武汉，我就跟着她。
8月6日早上，妈妈出去给我们买了路上吃的喝的，还给我们带了很多礼物。她从早上忙到下午三点，催我们去火车站。
终于到了4点59分，大家都急着进站，我们很快就上了火车。但我妈还是不情愿地站在车外，一直微笑着向我们招手，看着火车启动。火车行驶了十几分钟，感觉很想妈妈，因为妈妈每次都陪我回武汉。
幸运的是，火车很忙。大家说说笑笑，我弟弟妹妹就有了。朋友有一个姐姐和一个哥哥，不知不觉已经是晚上11点了。虽然是睡觉时间了，但是我们还是很有精力，你一直说啊说。突然有一种感觉，认识这个7岁在加拿大读书的哥哥是我的荣幸。哥哥很慷慨，给了我很多食物。
最后我累了，就开心的睡着了。
今天天气晴好，正是清明时节，我们一家决定到黄鹤楼游玩。等我们到了大门口，一看，哇，买票的人排起了长长的队。
好不容易我们走进了大门，啊，好壮观呀！一座黄色的古楼映入眼睛。亭榔都是黄色的。我们跟着游玩的队伍慢慢的边走边看。走进大门就是一座不算太高的古塔，妈妈说：古塔都是存放出家人的骨灰的。过了古塔，就是黄鹤楼了，黄鹤楼的门前是两只仙鹤踏着龟和蛇。黄鹤楼的后面是千禧钟，很多游客都在那排队敲钟为自己祈福。穿过千禧钟，就是一座三层古楼与黄鹤相对应，再过一道很长的石路我们就来到了岳飞亭，爸爸很崇拜岳飞，于是我们就坐在石凳上等爸爸看这位抗金英雄的简介。然后我们就从侧边返回，游玩了紫薇园，落梅轩，鹅池，文苑，还有崔颢题诗图，爸爸妈妈都说这首诗写得很美，但是我却不怎么懂这首诗的意思，妈妈就仔细地跟我讲解。
我们在黄鹤楼里停留的时间最久，从一楼到五楼，我们都去看了一遍，站在黄鹤楼里面，我想起来我们已经学过的一首诗，李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，哦，原来李白那个时候送孟浩然是在这个地方送的。
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