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比赛结束，田忌赢了，这可谁都想不到啊！
齐国的宰相整理整理官服，走到田忌面前拱手说道：“田忌大将军，恭喜恭喜啊。听说这次的奖品有十匹宝马，七百两银子，五百两金子，两栋豪宅啊！到时候可要请我吃饭啊！”田忌笑笑说：“一定一定，明天下午一点在马场旁边的香满楼吃一顿吧。”宰相听了点点头：“好，明天见，我顺便把大王也约上，可以吧？”田忌伸出右手说：“OK，明天下午见啊。”
第二天下午，在热闹的香满楼大饭店，宰相、齐威王、田忌、孙膑四人在一起喝酒吃饭，聊天。齐威王早就听说齐国有一位足智多谋的人叫孙膑，一直没见过。今天看见田忌和孙膑酒桌上有说有笑，估计这两人关系很不错，这次的比赛自己之所以会输给田忌，一定是这个孙膑帮的忙。齐威王看着田忌说：“田忌，昨天比赛你胜过了，是不是孙膑出的计谋？”田忌听了之后，站起来说：“大王，我的脑子能想出个什么办法？是孙膑给我献计的。”齐威王也不生气，转过头对孙膑说：“你这么能干，何不当我们的军师，发挥你的聪明才智，为国效力呢?如果你肯来，我会给你好的生活环境，以及丰厚的待遇。”孙膑听了，对齐威王鞠了一躬，说：“好，我一定会竭尽全力报效祖国。”
因为孙膑和田忌是好朋友，齐威王把他们安排到一起工作。从此以后，孙膑出计谋，田忌杀敌，齐国变得越来越强大。
第二次赛马后，田忌赢了。他在人群里找孙膑，却找不到了。
第二天，田忌去孙膑家半路遇上了齐威王。
齐威王见了田忌，脸上挂满不高兴，说：“你怎么在这？”
田忌笑呵呵地说：“其实你的马不比我的马跑得慢。”
齐威王没好气的说：“你是在讽刺我吗？”如果是的话，你可以离开了。
说完，他自己走了。
田忌赶快去了孙膑家，一见到孙膑就把刚才的问题赶快问了出来：“为什么你能想出的办法，而我却想不出呢？”
孙膑笑着说：“这就在于观察啊，我是旁观者清，你自己就骑在马上，哪能看得清楚呢？”孙膑喝了一口茶，继续说下去：“其实很多事都在与观察，你观察的每一样东西都是有用的。。。。。。”
“观察，观察，孙膑说的对啊！”田忌一边说一边往家里走。
可是刚迈了两步，他就停住了，想到了他刚才看到的齐威王的脸色那么难看。糟了，得罪了皇上可不是闹着玩的，胜利的喜悦一下子被抛到九霄云外去了...... 他站在原地呆了半天，转身又去找孙膑去了......
自从上次田忌赛马赢了齐威王，一直都得意洋洋的。
一天，田忌在森林里散步，碰到了孙膑，对他说："嗨，老兄，到前面的院子里去坐坐吧。""好!"孙膑回答。到了院子之后，田忌问，"那次比赛你是如何让我取胜的呢?"
"喔"孙膑回答，"难道你没有发现吗?当时齐威王赢了第一场，非常得意，你来向他发起第二次挑战时，他还是用看不起的语气回答你，看他的样子，就知道他根本不知道我们换了战术。这时，我们取胜不就简单了吗。"
"明白了，你真聪明，能想出这么好的办法。"田忌伸出大拇指说。
"没什么、没什么，作为军师，想到这些是很容易的。"
田忌想，要是我也能变成这么聪明就好了。孙膑好像能看透田忌的心思，就说："只要你认真观察，仔细思考，就会变得非常聪明。"田忌听了孙膑的话，非常惭愧，他在心中暗暗发誓，一定要认真观察，仔细思考，变成一个有智慧的人。
最后，田忌成了一个文武双全的大将军。
田忌兴高采烈地离开马场，又碰见了孙膑，于是走了过去。
“嘿，好伙伴，你好啊!” 田忌满面笑容地对孙膑说。
“田忌啊，怎么样?我的办法好吗?”孙膑得意地说道。
“好是好，但是有没有办法让我三连胜呢?” 田忌风趣地开玩笑说。
此时，齐威王正悻悻地走出赛马场，嘴里还不住地自言自语道：“唉??我怎么会输呢?我每个等级的马。嘿，那人不是田忌吗?”齐威王连忙走向田忌。
“喂!田忌，这次因为太小看你了，所以输了。我想请教你，我每个等级的马都比你的强，怎么会输给你呢?”
田忌一看是齐威王，回答道：“大王，我先给您介绍我旁边这位，他是专门帮我出谋划策的，名为孙膑。至于您的问题，还是请教他吧”。
孙膑谦虚地说：“大王，田忌之所以会赢，是因为我让他调换了马的出场次序，我这么做是看到了第一场比赛时您的马和田忌的马的速度差距??田忌的马比您的慢不了多少啊。”孙膑顿了顿，又说：“所以我让田忌第一场用下等马对您的上等马，虽然必败无疑，但您的上等马却不能再出场。第二场，我用上等马轻松战胜了你的中等马。这样就是一比一打*。第三场，用中等马对您的下等马，必定赢了。现在，比赛就是您胜一场负两场，您输了。”
齐威王若有所思地摸着胡须，说：“哦，原来如此，看样子我也要学学使计谋了!”说罢，头也不回地走了。
田忌与齐威王第一次赛马，田忌以失败而告终。在好朋友孙膑鼓励下，田忌又与齐威王进行第二次赛马。还是原来的马，只调换了一下出场顺序，结果，田忌两胜一败取得了胜利。
田忌获胜后兴奋不已，在赛马场的门口，又遇上了好朋友孙膑。田忌激动地说：“谢谢你，谢谢你帮我出谋划策，如果没有你，我是赢不了这场比赛的!刚才我还责怪你，以为你在挖苦我，真是对不起。”孙膑说：“谁叫我们是好朋友，你别这样说，再说我都不好意思了。”
田忌接着问孙膑：“好朋友，我想请教你，齐威王的马个个都比的我强，他怎么会输给我呢?”
孙膑解释说：“你们在进行第一场比赛的时候，我仔细观察，发现齐威王的马比你的快不了多少，你之所以会赢，是因为我让你调换了马的出场顺序。反正下等马都会输，就让它跟齐威王的上等马比，然后又上等马对中等马，你就会轻松地胜一场，在用中等马对下等马，你又会必胜无疑，这样你就赢两场只输一场了。”
通过这件事情让田忌受到了很大的启发，他说：“我以后无论遇到什么事情，都要多动脑，多思考，达到事半功倍的效果。”
田忌赛马 续写（精选5篇）扩展阅读
田忌赛马 续写（精选5篇）（扩展1）
——续写田忌赛马优选【5】份
自从齐王在赛马比赛中输了以后，整天不吃不喝，一筹莫展，反复思考输掉比赛的原因，最终发现是田忌把马的出场顺序掉换了。于是齐王把田忌叫到王宫中询问，“是谁教你这样做的？” 齐王问到，田忌说：“是我自己想的办法。”“你没有这么聪明过啊。”齐王说，田忌在齐王的逼迫下，说出了孙膑，齐王说：“明天带他来见我”
第二天，田忌把孙膑带到了王宫拜见齐王，齐王非常尊敬孙膑，因为齐王知道他是高人，齐王问：“你有什么本事？”孙膑答到：“我懂兵法，会带兵打仗。”于是孙膑把兵法讲给齐王听了，齐王很佩服他就封他为军师，军队全部交给了孙膑进行训练。
齐国的士兵在孙膑的指导下，严格训练，齐军渐渐变成了一支强大的军队，齐国也因此变得强大起来。
续写田忌赛马
大家都知道田忌和齐威王赛马，结果田忌输一场，赢两场，取得胜利。但是你们知道吗？从那次比赛后，他们还赛过一回呢！
因为呀，齐威王觉得那次比赛太丢面子了，一定要把面子捡回来，所以要和田忌赛一回。田忌高兴还来不及，哪儿会拒绝呢？他还对齐威王说：“威王呀！为了保证你不再丢太多面子，咱们暗地比吧！哈哈！”齐威王觉得也是，就这样决定了。
这场比赛的规则和上次赛马一样，上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。这回，田忌依然用原来的马和原来的计策，而齐威王呢！他为了这次比赛，从全国各地跑地最快的马中一次次进行选拔。经过层层选拔后的马当之无愧是赛马精英啦！
比赛的日子终于来了！一大清早，齐威王、田忌和裁判员来到郊外。那里都是绿油油的草坪，所以最突出的`是一条泥巴路和泥巴路前的一根红线。这时，齐威王指着泥巴路和红线说：“起跑线就是那根红线；跑道是那条可容三四头牛并排走的泥巴路，为了不让马跑出场，跑道的两旁也架上了篱笆。”齐威王停了一下，指了指离起跑线约三百米的枫树说：“全程是从起跑线一直跑到那棵树再跑回来。”田忌心说：看我怎么赢你的！
一声锣响，第一场赛马开始了。
田忌用下等马对齐威王的上等马。齐威王的上等马了不得，它像是长了翅膀似的，才一眨眼的工夫跑完了全程。田忌的下等马呢？哈哈！还没到那棵树呢！齐威王可乐坏了，田忌却不以为然地说：“这是理所当然的嘛。”
紧接着是第二场，田忌用上等马对齐威王的中等马。田忌想：“我就不信，我这上等马能输给你的中等马。”但令他意想不到的是，齐威王的中等马一点也不逊色。才用了一盏茶的工夫就跑完了全程。田忌的马呢？还在返回的路上呢！齐威王更乐了，这回田忌开始丈二和尚摸不着头脑了。
最后是第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马。田忌想：“下等马嘛！我的中等马完全可以不费吹灰之力地对付它。”没想到，齐威王的下等马比田忌的中等马还快，齐威王的马都跑完了全程了，田忌的马呢？刚到那棵树那儿！齐威王乐不可言，田忌感到很奇怪，孙膑的计策哪儿不对？怎么输得这么惨？于是他去请教齐威王。
齐威王严肃的说：“赛马赛马，比的就是马。光靠一些雕虫小技是不够的，只有真才实力的马才能取胜！你要把想计策和训练赛马弄*衡。”
过几天后，齐威王很不服气，要和田忌再赛一场马，田忌心慌了，连忙把消息转告给孙膑，孙膑笑着回答：“你按上次的出场顺序跟齐威王斗，一定会获胜。”田忌有点疑惑，但知道他足智多谋，便答应了。
比赛结果，还是田忌二比一胜，齐威王一比二输。
田忌很奇怪：“为什么我老是赢呢？”，于是孙膑就把秘诀告诉他：“我当时是让你先输后赢，因为先让弱的打强的，才能用剩下的强的去打对方弱的。”
田忌明白了一点，又问道：“可是上一会，你好像说‘齐王的马比你的马快不了多少’这又是什么意思？”孙膑笑了，回答：“这是调换出场的主要原因，如果差距远了，这办法行不通了。”正在这时，齐威王要过来了，孙膑急忙说：“我先走了。”话没说完就离开了马场。
齐威王刚刚过来，觉得田忌很不错，询问原因。田忌就把刚刚的事说了一遍，齐威王恍然大悟，连忙叫住刚出门口的孙膑，从此以后，孙膑成了将军。
比赛结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
还是原来的马，只掉换了一下出场顺序，就可以转败为胜。
赛马结束了，各方都牵着自己的马离开了比赛现场。
过了一个月，田忌在观花时遇见了孙膑，便友好地打招呼说：“孙膑，我们去大宝茶楼喝茶吧!”，“好的”孙膑今天似乎很高兴。
他们到了茶楼，要了一壶西湖龙井。他们谈着谈着，田忌疑惑不解地问孙膑：“一个月前，你让我取胜的方法是什么?依据又是什么呢?”孙膑笑了，说：“我观察到了两点，1、齐威王的马比你的快不了多少。2、你看齐威王那得意样，他肯定会轻敌的。因此我断定，掉换马的顺序肯定能胜而且不会被齐威王发现。”
田忌听了，忽然茅塞顿开。他对孙膑竖起大拇指：“还是我神机妙算的朋友机灵，难怪那天胸有成竹呢!你真是太聪明了!”孙膑谦虚地说：“你过奖了，我其实也没有那么聪明，只是遇到问题想一想办法，这个问题很快就会被解决掉的。”田忌听了，大笑起来。
比赛结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。
正当大家牵着马离开马场时，田忌忽然想起自己还得过去感谢孙膑，于是，他丢下自己的马向孙膑跑过去。
这时，孙膑也准备离开马场，田忌发现了孙膑，田忌招呼孙膑过来，对他友好地说:“咱们去喝茶吧！”孙膑随声附和说：“行！”
去茶馆的路上，田忌问孙膑：“你为什么能让我取胜？”孙膑说：“一是我认真观察，发现齐威王的马比你的快不了多少，二是从他得意洋洋地情形来看，猜测他肯定还是按上、中、下的顺序跟你比，所以让你用上等马对他的中等马，用你的中等马对他的下等马，而你的下等马对他的任何一匹马你都会输，所以让你的下等马对他的上等马。”田忌听了，有点不好意思地说：“你是有智慧的人，我要向你学*！”孙膑听了，哈哈大笑起来。
田忌赛马 续写（精选5篇）（扩展2）
——田忌赛马续写_续改作文_作文（精选5篇）
孙膑帮助田忌赢了齐威王之后。
有一天田忌在路上又遇到了孙膑，又谈论起这次赛马，田忌说：“孙军师您真是太厉害了！”“不敢，不敢。”孙膑说。“只是大王那时太高兴了，没有像第一次谨慎，所以才赢了。”“那依军师的意思？”“重要的是
马匹，你想再赢大王，就得好好训练马匹。”“噢！我知道了！”
第二局结束了，田忌觉得很高 兴，因为田忌赢了，田忌知道还要谢谢孙膑。孙膑问田忌赢了几场田忌说我赢了两场孙膑告诉田忌无论做什么都要靠智慧才能成功。
田忌为了感谢孙膑，事后还特意到孙膑家拜访了孙膑，并送给孙膑一副自己珍爱的画，以示感谢。事后他们两个你来我往，成了一对非常要好的朋友。他们没事的时候在一起聊天、喝酒、下棋。他们从对方的身上都学到了许多知识。
比赛结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
田忌高兴地对孙膑说：“孙膑兄，你是怎么知道齐威王会这样出场呢？”
孙膑笑了起来说：“我注意到了两点，第一，齐威王刚才得意忘形，肯定会轻敌；第二，齐威王的马每个等级比你的快不了多少，齐威王的中等马虽然比你的中等马快，却比不上你的上等马，齐威王的下等马虽然比你的下等马快，却比不上你的中等马。只要掉换一下出场顺序就可以转败为胜，所以我出了这样的计策。”
田忌竖起大拇指说：“还是我的朋友聪明，走，咱们去酒楼喝酒去！”
孙膑爽快地答应了，到了酒楼他们碰见了一国之君齐威王，齐威王说：“孙膑你当时是怎么让田忌取胜的呢？”
孙膑说：“好吧，我就告诉你吧！”
然后孙膑就一一的说给了齐威王听，齐威王这才恍然大悟，觉得孙膑是个人才，所以就封他为军师了。
过了几天，田忌又见了孙膑，田忌赶忙跑过去，他说：“你是怎样让我赢得？”孙膑说：“因为我先让你出下等马，这样齐威王就把他的好马给浪费了。这样齐威王出中等马那你就出上等马，他出下等马你就出中等马。
田忌说：”那你是怎样想出这么好的办法的？“孙膑说：”你的马比齐威王的慢不了多少，如果你改变一下出场顺序。就可以赢他了。“
田忌一听恍然大悟，说：”原来如此啊。“
后来田忌被齐威王召进宫中，想与他谈谈，于是，田忌就来到了宫中。
齐威王问田忌：“你今日赛马赢了本王，那么你可以告诉我秘诀吗？”田忌说：“大王，这办法不是微臣想出来的，而是我的好朋友孙膑想出来的。”说曹操到曹操就到，孙膑也来了，对齐威王说：“办法正是我想出来的。”齐威王赞叹道：“孙膑果然是一名不同凡响的军师啊！”
夜深了，田忌与孙膑一起回营，走在路上的时候，田忌对孙膑说：“孙膑啊，浸提那你帮了我一次，谢谢你。”孙膑笑着说：“谁叫我们是好兄弟呢？”
从此，他们俩就是形影不离的兄弟了。
田忌赛马 续写（精选5篇）（扩展3）
——续写《田忌赛马》范本5份
比赛结束，田忌赢了，这可谁都想不到啊！
齐国的宰相整理整理官服，走到田忌面前拱手说道：“田忌大将军，恭喜恭喜啊。听说这次的奖品有十匹宝马，七百两银子，五百两金子，两栋豪宅啊！到时候可要请我吃饭啊！”田忌笑笑说：“一定一定，明天下午一点在马场旁边的香满楼吃一顿吧。”宰相听了点点头：“好，明天见，我顺便把大王也约上，可以吧？”田忌伸出右手说：“OK，明天下午见啊。”
第二天下午，在热闹的香满楼大饭店，宰相、齐威王、田忌、孙膑四人在一起喝酒吃饭，聊天。齐威王早就听说齐国有一位足智多谋的人叫孙膑，一直没见过。今天看见田忌和孙膑酒桌上有说有笑，估计这两人关系很不错，这次的比赛自己之所以会输给田忌，一定是这个孙膑帮的忙。齐威王看着田忌说：“田忌，昨天比赛你胜过了，是不是孙膑出的计谋？”田忌听了之后，站起来说：“大王，我的脑子能想出个什么办法？是孙膑给我献计的。”齐威王也不生气，转过头对孙膑说：“你这么能干，何不当我们的军师，发挥你的聪明才智，为国效力呢?如果你肯来，我会给你好的生活环境，以及丰厚的待遇。”孙膑听了，对齐威王鞠了一躬，说：“好，我一定会竭尽全力报效祖国。”
因为孙膑和田忌是好朋友，齐威王把他们安排到一起工作。从此以后，孙膑出计谋，田忌杀敌，齐国变得越来越强大。
第二次比赛后，孙膑对田忌说：“我的主意不错吧？”田忌说：“是我的马表现的好，不是你的妙计好，要不然你的妙计也不起作用了。”孙膑摇了摇头转身就走了。这时齐威一向田忌走来了，齐威王说：“咱俩再来一场比赛，3天后见”田忌心想：“你已经输了一次，难道还想丢一次面子吗？”
齐威王回到家找了些聪明的大臣商量对付田忌的办法。有一个大臣说：“他可以换马的顺序，我们也可以换呀！”第三比赛的时间很快就到了，田忌还是原来的出场顺序。比赛开始了，田忌用下等马对齐威王的中等马，第一场齐威王赢了。
第二场齐威王用下等马对田忌的上等马，第二场齐威王输了。
第三场齐威王用上等马对田忌的中等马，第三场齐威王又胜了，这让田忌很吃惊。比赛结果，齐威王胜两声输一场，齐威王赢了田忌。
田忌又在人群里看见了孙膑，田忌说：“你的办法怎么不起作用呢了？”孙膑说：“齐威王已经知道了这个妙计，他也调换了马的顺序，他猜测你不会调换顺序，因为他第一次就是这样的。”“你怎么知道他调换了顺序？”田忌问，孙膑答：“刚才的情形可以看出来。”“上次不不应该骄傲自满”田忌说：“做一个大将军要有勇有谋，你只有勇是打不了胜仗的。”田忌说：“我一定要改掉这个坏毛病。”
和齐威王赛马后第二天，田忌再次回味了昨日的比赛经过，他在心头默默地记住了：要想取得胜利，光有好的工具是不够的，必须要合理利用智慧和谋略。
不久后，齐国边境传来了战争的消息，探兵来报：邻国在边境挑起战事，想要侵略齐国。齐威王立即命令田忌出兵，前往边境*息战事。
出发前，田忌了解到，邻国兵分三路前来攻打齐国。于是，田忌也带领三路兵马分别与邻国抗衡。可是，双方势均力敌，一天下来始终没分出胜负。眼看齐国的军粮即将耗尽，田忌似热锅上的蚂蚁——急的团团转。忽然，田忌的脑海中蹦出了上次与齐威王赛马的情景，田忌心想：三匹马不正和眼前的三支军队一样吗？我用孙膑教我赛马的方法来对付敌国，不就能赢了吗？
田忌立马走出军营，将军队重新部署，分为强、中、弱三队。第二天邻国再来宣战时，田忌按照赛马的经过：用齐国实力最弱的军队去迎战邻国最强的军队，接着用齐国中等实力的军队去迎战邻国实力最弱的军队，最后用齐国实力最强的军队去攻打邻国实力最差的军队。就这样，与赛马同样的结果——两胜一负，最终田忌赶走了邻国的部队，取得了最终的胜利。
回到齐国后，齐威王高兴地夸奖田忌说：“你还真是聪明，将赛马的方法用在了战争之中。”
不错，将生活中的智慧运用在战争中，就能取得胜利。我们也要不断的积累生活中的智慧，用在学*和其他需要的地方，做一个有智慧的人！
到了第二次赛马，田忌和孙膑又见面了，田忌丧着脸对孙膑说:“这个齐威王现在会辨认我的上、中、下三等马了，我该怎么办呀？”孙膑一听这话，诡秘地一笑:“这件事交给我吧，正好给齐威王杀个‘回马枪’。”田忌又问孙膑什么办法，孙膑说:“到时自知。”过了一会儿，孙膑和田忌又去找齐威王，齐威王又嘲笑田忌:“怎么样，还想再来赛马吗？我会辨认你的马哦!”田忌说“当然，我还要和你再赛一次!”“来吧，我才不怕你呢!”
一声锣响，赛马又开始了。齐威王见田忌拿上等马来赛，便拿上等马赛，结果，齐威王赢了，高兴的他对田忌说:“难道你就用这种实力来和我比？”到了第二场，齐威王见田忌拿中等马来赛，就拿中等马去赛，结果齐威王输了，齐威王瞪大了眼睛。到了第三场，齐威王见田忌拿下等马来赛，就毫不犹豫地拿出下等马来赛。结果又输了一场，这下，齐威王傻眼了。比赛结束，田忌赢两场输一场，赢了齐威王。
在回家的路上，孙膑笑嘻嘻地问田忌:“猜出我用了什么办法了吗？”蒙在鼓里的田忌不解地问:“你到底用了什么法术，让我的两马匹快了起来呢？”孙膑说:“我是趁你们不注意时把你的上等马马匹的颜色涂成中等马马匹的颜色，把中等马马匹的颜色涂成了下等马马匹的颜色，把下等马马匹的颜色涂成上等马马匹的颜色，这样，齐威王就会把你的下等马当成上等马，把上等马当成中等马，把中等马当成下等马了。”田忌听了，不由得伸出了大拇指，说:“你真是神了，能和诸葛亮相媲美了。走，到我家喝酒去！”
看到田忌获胜，赛场上一片沸腾，大家一边拼命地欢呼鼓掌，一边好奇地议论：“咦，田忌不是老输给齐威王吗？这次怎么转败为胜了？”大家都为这出乎意料的結局感到兴奋。
这次，轮到齐威王目瞪口呆了，他心想：“这小子，难道是老天爷在帮他吗？”齐威王气得吹胡子瞪眼，一甩衣袖，不甘心地说： “过两天再比一场，我一定要大获全胜！”齐威王命仆人牵着马回家，那些马儿好像也受到了巨大的打击，不像以前那样趾高气扬，全都耷拉着脑袋，脚步也变得沉重。
田忌得意扬扬，他春风满面地向观众挥手，捋着胡须哈哈大笑，比打了胜仗还高兴。田忌拉着赢来的一车黄金往家走，路上遇见了孙膑。田忌连忙跳下马车，对孙膑抱拳行礼，感激地说：“老朋友，谢谢你帮我赢得了这场比赛，为了表示感谢，我请你去齐国最好的酒楼喝酒。”
田忌点了一桌子山珍海味，还让老板拿出了最昂贵的酒招待孙膑。他端起酒杯，敬佩地问：“你是怎么想到如此好的办法，来赢齐威王那么好的马？难道真有神仙来帮你吗？”
孙膑端起酒杯喝了一口，淡定地说：“这没什么了不起的。我仔细观察了一下，同一等级的马，你的只比齐威王的差一点，只要调换一下出场顺序，就可以逆转结果。”
田忌满脸都是问号，好像有数不清的问题要问孙膑。他疑惑地说：“你是怎样学会这样的本领的？”
“只要你善于观察，善于分析，灵活应变，就可以利用我方有利的条件击败对手。”孙膑喝了一口酒，目光忽然变得深沉，“我从小就和师父鬼谷子学*兵法，他教会我战术计谋，这些不仅在打仗时可以用，日常生活中也可以举一反三。”
田忌用期盼的眼神看着孙膑，满脸的崇拜。“那你也教我几招吧，打仗的时候一定能派上用场。”
孙膑爽快地说：“你是齐国的大将军，应该熟读兵书，不能有勇无谋，只有勇是打不了胜仗的。就算熟读兵书，也要灵活应变，触类旁通。”
后来，田忌将孙膑这个人才介绍给齐威王，齐威王很欣赏孙膑的学识，封孙膑为齐国大军师。
田忌赛马 续写（精选5篇）（扩展4）
——田忌赛马续写作文 (菁选6篇)
比赛结束，田忌赢了，这可谁都想不到啊！
齐国的宰相整理整理官服，走到田忌面前拱手说道：“田忌大将军，恭喜恭喜啊。听说这次的`奖品有十匹宝马，七百两银子，五百两金子，两栋豪宅啊！到时候可要请我吃饭啊！”田忌笑笑说：“一定一定，明天下午一点在马场旁边的香满楼吃一顿吧。”宰相听了点点头：“好，明天见，我顺便把大王也约上，可以吧？”田忌伸出右手说：“OK，明天下午见啊。”
第二天下午，在热闹的香满楼大饭店，宰相、齐威王、田忌、孙膑四人在一起喝酒吃饭，聊天。齐威王早就听说齐国有一位足智多谋的人叫孙膑，一直没见过。今天看见田忌和孙膑酒桌上有说有笑，估计这两人关系很不错，这次的比赛自己之所以会输给田忌，一定是这个孙膑帮的忙。齐威王看着田忌说：“田忌，昨天比赛你胜过了，是不是孙膑出的计谋？”田忌听了之后，站起来说：“大王，我的脑子能想出个什么办法？是孙膑给我献计的。”齐威王也不生气，转过头对孙膑说：“你这么能干，何不当我们的军师，发挥你的聪明才智，为国效力呢?如果你肯来，我会给你好的生活环境，以及丰厚的待遇。”孙膑听了，对齐威王鞠了一躬，说：“好，我一定会竭尽全力报效祖国。”
因为孙膑和田忌是好朋友，齐威王把他们安排到一起工作。从此以后，孙膑出计谋，田忌杀敌，齐国变得越来越强大。
第二次，田忌与孙膑又见面了。田忌向孙膑跑了过去，使劲拥抱他，久久不肯松手。田忌激动地说："谢谢你想出的计谋，让我赢得了这次的赛马比赛，战胜了齐威王"。孙膑说："您过奖了，我们都是朋友嘛，应该互相帮助"。说完他俩都高兴地笑了。
田忌为了感谢孙膑的帮忙，就请孙膑到街上有名的饭店去吃饭。他们一边吃饭一边聊天，田忌问："您是怎麽想出这个办法战胜齐威王的呢?"。孙膑说："因为我观察齐威王的马快不了多少，我想，只要换一下吗的出场顺序，就可以
赢得胜利"。田忌又说："您真是个智慧超群、文能著述的军事家啊!"。
田忌明白了，只要认真观察就能想出好办法来。
从田忌的弱马胜了齐威王的强马以后，田忌越想越高兴。于是田忌穿好鞋，提着礼物去孙膑家去感谢他。
到了孙膑家，田忌把礼物拿给孙膑，孙膑连忙拒绝，并请田忌坐下。田忌问："你是怎么想出这个妙计的?"孙膑沉思一下，笑着说："这很简单，只要调换一下马的位置就行了，而规则是三局两胜，所以我想让你输一次，后面两局都胜，输一局为后面的两局开路。"
田忌感谢完孙膑，他就走了，在回家的路上，碰见了齐威王，齐威王为了挽回面子，决定再和他赛马一次。不过这次齐威王早已经准备好了三匹精良马，这些马是从全国各地选拔上来的。田忌还是用了上次的办法，但却输了，他很疑惑。这时齐威王走过来笑眯眯地说："赛马有很多方法，光靠老方法是不行的。"
田忌恍然大悟，原来办法总比困难多!
自从上次田忌赛马赢了齐威王，一直都得意洋洋的。
一天，田忌在森林里散步，碰到了孙膑，对他说："嗨，老兄，到前面的院子里去坐坐吧。""好！"孙膑回答。到了院子之后，田忌问，"那次比赛你是如何让我取胜的呢？"
"喔"孙膑回答，"难道你没有发现吗？当时齐威王赢了第一场，非常得意，你来向他发起第二次挑战时，他还是用看不起的语气回答你，看他的样子，就知道他根本不知道我们换了战术。这时，我们取胜不就简单了吗。"
"明白了，你真聪明，能想出这么好的办法。"田忌伸出大拇指说。
"没什么、没什么，作为军师，想到这些是很容易的。"
田忌想，要是我也能变成这么聪明就好了。孙膑好像能看透田忌的心思，就说："只要你认真观察，仔细思考，就会变得非常聪明。"田忌听了孙膑的话，非常惭愧，他在心中暗暗发誓，一定要认真观察，仔细思考，变成一个有智慧的人。
最后，田忌成了一个文武双全的大将军。
赛马结束后，齐威王失败了。他龙颜大怒，把田忌唤到宫中，要和他再赛一次，还是原来的马，不得调换顺序，必须上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。若有违犯，当以军法处置。
田忌一时间一筹莫展。忽然，他眼前一亮，想起了一个人来。
想到这里，田忌连忙向孙膑家走去。来到孙膑家，孙膑正在看兵书呢。看到田忌来访，慌忙相迎：“不知将军来我寒舍，有失远迎。望将军不要怪罪。”
田忌摆手说：“先生行动不便，何谈怪罪？今天我有事与你相商。”
“将军请讲，孙某定当效劳。”孙膑真诚地说。
于是田忌把齐威王要求重新赛马一事讲给孙膑听。
孙膑沉思片刻，问道：“时间可否定下？”
田忌说：“一个月后。”
孙膑捋了捋胡须说：“这就好。将军休要烦恼。这一个月我们就精心训马，我来助你一臂之力。”
孙膑让田忌给马喂上好的饲料，马儿们一个个体壮膘肥。孙膑亲自指挥士兵训马，半个月下来，田忌的马脚力见长。而齐威王呢，想着田忌不能再调换马匹顺序一定会输，也就高枕无忧了，每天饮酒作乐，更谈不上训马了。
很快一个月过去了，第三次赛马又开始了。
第一场上等马对上等马，才开始田忌的马和齐威王的马齐头并进，可是一眨眼工夫田忌的马就遥遥领先了，而且很快先到了终点。齐威王简直不敢相信自己的眼睛，可是事实就是如此，他也无话可说。
第二场、第三场都是田忌胜了齐威王。
齐威王问田忌是怎么回事，田忌把孙膑帮助赛马的事情告诉了齐威王。齐威王让田忌把孙膑喊来，想问个究竟。
孙膑来到齐威王面前，说：上次我用的只是雕虫小技，是虚的。可战场上终究要讲的还是实力，所以我就让田将军好好训马，使马匹精良，这也是这次赛马取胜的主要原因。”齐威王颔首说：“好，兵法讲的是虚虚实实，虚实结合，才能让敌人分不清我军真实情况，才能打胜仗。”
齐威王看孙膑是个人才，就封他做了齐国的军师。
田忌赢了，心里自然是高兴得很，眉开眼笑地走出了马场，齐威王在那里目瞪口呆了半天，才反应过来，悻悻地离开了马场
齐威王一脸阴沉的走进了王府，好像谁跟他有什么深仇大恨似的，他回到房间，暗自喃喃道：我怎么会输呢？这时，齐威王的儿子走了进来，问道：父亲，您怎么了？是这样···········齐威王把事情的来龙去脉给他儿子讲了一遍，齐威王的儿子听了，喝了一口茶，淡淡的说道：父亲，田忌会赢，无非是因为您太笨了而已。这句话，差点没把齐威王气得吐血，他指着儿子，愤怒地说道：你这个逆子··········还没等他说完，儿子便打断他的话，说：父亲，如果你不成天地吃喝玩乐，而是把这些时间都用来看书的话，那么，田忌这点诡计早就被你给识破了，其实田忌也不过是听了孙膑的话，说白了，没有孙膑，他也不过是个莽夫而已。齐威王听了儿子的话，沉思起来，那一夜，他在床上翻来覆去，辗转难眠，第二天他便到书房埋头苦读。
一转眼，一个月过去了。
这一天，齐威王和田忌又来到马场。田忌又故技重施，可他哪知道，读了一个月书的齐威王，遇事也懂得多筹划和多思考了，他将几匹马调换了牌子，把上等马换成了下等马，下等马换成了上等马，最后轻松的赢得了比赛。
只剩下输了钱还疑惑不解的田忌。
赛马结束以后，有一天，田忌和孙膑在一条像长江一样长的.街上又一次见了面，田忌看到了孙膑高兴地活蹦乱跳，但孙膑没看见他，他像火箭一样飞奔了过去，到了孙膑面前，孙膑才看见了田忌，可是，当他刚回过神的
时候，田忌已经高兴的抱住了孙膑，说：“谢谢你，孙兄，让我赢得了那天的比赛。”孙膑说：“不客气，要不咱俩再去比试一次吧！”田忌说：“好啊，不过你还要多让让我。”孙膑说：“好。”
到了赛场上，孙膑心里想：“这次，我就让我的马跑慢一点，让田忌赢了这场比赛，这样，他就可以风风光光的赢了我了。”田忌心里想：“虽然跑不过他，但是我还要尽我最大的努力来赢孙膑。”
比赛开始了，孙膑就假装还不知道比赛开始，一直站在那，等待田忌跟他说比赛开始了他再跑。当田忌跑了很远的时候，才发现孙斌一直都没有开始起跑。田忌回头大声的喊：“孙兄，比赛开始了，你怎么还不跑啊？”
等田忌话说完，孙膑才开始跑起来，田忌看到孙膑跑了起来，自己也飞快的跑了。当孙膑还没有跑到一半的时候，田忌都已经到终点了。田忌高兴地都快飞上天了，孙膑看见了田忌很高兴，他也很高兴。田忌心里默默的想着：“没想到我也能赢孙膑，我真是太棒了！”可是田忌又想了一会儿，心里又想：“不对，肯定是孙膑故意让我赢，让我开心的。”
比赛结束后，田忌去找了孙膑问他为什么要让他赢，没想到孙膑却说：“我让你赢是因为我把你当作朋友，如果我赢了，我知道你一定伤心的。”听完了孙膑说的话，田忌心里想着：“我要努力练马，向孙膑学*本事，下次要靠我自己的能力来赢他，他那么为我着想，以后我也要为他着想。”从此，他们俩感情更加好，田忌不断向孙膑请教，见识日见增长，战场上作战更加英勇。二人一武一文，共同辅佐齐王，齐国更加强大。
田忌赛马 续写（精选5篇）（扩展5）
——《田忌赛马》续写作文 (菁华5篇)
自从上次齐威王输了之后，他一直不服气，于是去约田忌再比赛一次。
齐威王来到田忌家里，马上叫来田忌，齐威王说：“田忌卿家呀，上次是定规矩的人不好，不算数，不如这次我们单人匹马不靠军师出来再比赛一次好吗？”
田忌说；“我早知道你不服气，好吧好吧。”
到了比赛那天，一样是上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马同时出发！“1、2、3起跑！”不到三分钟，田忌骑的马已经不见了！原来，田忌骑着上等马窜到另外一条道里，早已超过了齐威王的中等马。
然后齐威王奇怪了，他怎知道会在差不多到终点的地方，突然半路杀出个田忌来！看清事情后，齐威王生气极了，田忌什么都不顾，马上冲往终点，齐威王却猛然叫：“我赢了！”
有一位农夫走出来问齐威王：“你说你赢了，可是每人都看见田忌赢了，那你说说你赢的是什么？”齐威王骄傲地说：“我赢了，我赢的是诚信！”
第二次赛马，田忌出人意料地赢了齐威王。
田忌兴高采烈向孙膑跑去，说：“谢谢你了，老朋友，咱们回府去喝一杯！”回到将军府，孙膑和田忌享受着各种好酒好菜，他们高兴极了。齐威王垂头丧气地回到王府里，想了想：田忌怎么会赢了我呢？我应该比他厉害，怎么……齐威王越想越不对头，于是，就派人去侦察。“武力！”“到！”“你去将军府去侦察，看谁在帮田忌。”“是！”
过了一会儿，那个手下回来了，“是孙膑！”“你先下去吧！”“是！”齐威王觉得不公*，就再一次向田忌宣战，明天就比。田忌毫不犹豫地答应了。
田忌的朋友孙膑又帮他出了一个好办法，田忌先拿上等马对齐威王的中等马，第一场，田忌赢了；第二场，田忌拿下等马对齐威王的上等马，第二场，田忌输了；第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，第三场，田忌赢了。
齐威王既生气，又心服口服，一声不吭地回府了。
自从齐王在赛马比赛中输了以后，整天不吃不喝，一筹莫展，反复思考输掉比赛的原因，最终发现是田忌把马的出场顺序掉换了。于是齐王把田忌叫到王宫中询问，“是谁教你这样做的？”齐王问到，田忌说：“是我自己想的办法。”“你没有这么聪明过啊。”齐王说，田忌在齐王的逼迫下，说出了孙膑，齐王说：“明天带他来见我”
第二天，田忌把孙膑带到了王宫拜见齐王，齐王非常尊敬孙膑，因为齐王知道他是高人，齐王问：“你有什么本事？”孙膑答到：“我懂兵法，会带兵打仗。”于是孙膑把兵法讲给齐王听了，齐王很佩服他就封他为军师，军队全部交给了孙膑进行训练。
齐国的士兵在孙膑的指导下，严格训练，齐军渐渐变成了一支强大的军队，齐国也因此变得强大起来。
看到田忌获胜，赛场上一片沸腾，大家一边拼命地欢呼鼓掌，一边好奇地议论：“咦，田忌不是老输给齐威王吗？这次怎么转败为胜了？”大家都为这出乎意料的結局感到兴奋。
这次，轮到齐威王目瞪口呆了，他心想：“这小子，难道是老天爷在帮他吗？”齐威王气得吹胡子瞪眼，一甩衣袖，不甘心地说：“过两天再比一场，我一定要大获全胜！”齐威王命仆人牵着马回家，那些马儿好像也受到了巨大的打击，不像以前那样趾高气扬，全都耷拉着脑袋，脚步也变得沉重。
田忌得意扬扬，他春风满面地向观众挥手，捋着胡须哈哈大笑，比打了胜仗还高兴。田忌拉着赢来的一车黄金往家走，路上遇见了孙膑。田忌连忙跳下马车，对孙膑抱拳行礼，感激地说：“老朋友，谢谢你帮我赢得了这场比赛，为了表示感谢，我请你去齐国最好的酒楼喝酒。”
田忌点了一桌子山珍海味，还让老板拿出了最昂贵的酒招待孙膑。他端起酒杯，敬佩地问：“你是怎么想到如此好的办法，来赢齐威王那么好的马？难道真有神仙来帮你吗？”
孙膑端起酒杯喝了一口，淡定地说：“这没什么了不起的。我仔细观察了一下，同一等级的马，你的只比齐威王的差一点，只要调换一下出场顺序，就可以逆转结果。”
田忌满脸都是问号，好像有数不清的问题要问孙膑。他疑惑地说：“你是怎样学会这样的本领的？”
“只要你善于观察，善于分析，灵活应变，就可以利用我方有利的条件击败对手。”孙膑喝了一口酒，目光忽然变得深沉，“我从小就和师父鬼谷子学*兵法，他教会我战术计谋，这些不仅在打仗时可以用，日常生活中也可以举一反三。”
田忌用期盼的眼神看着孙膑，满脸的崇拜。“那你也教我几招吧，打仗的时候一定能派上用场。”
孙膑爽快地说：“你是齐国的大将军，应该熟读兵书，不能有勇无谋，只有勇是打不了胜仗的。就算熟读兵书，也要灵活应变，触类旁通。”
后来，田忌将孙膑这个人才介绍给齐威王，齐威王很欣赏孙膑的学识，封孙膑为齐国大军师。
我和妈妈玩扑克牌游戏，妈妈准备了三张红桃9、6、3和三张黑桃10、8、5，规则是每人每次从自己的三张牌中取出一张比大小。
妈妈把两组牌放到我面前，我最先选黑桃组的，妈妈让我先出，我出10，妈妈就出3，我出8，妈妈就出9，我出5，妈妈就出6，结果妈妈以2：1赢了。我不服输，要求妈妈再来一次，这次我先出5，妈妈出6，我出10，妈妈出3，我出8，妈妈出9，结果我妈妈还是以2：1赢了。
我想，我先出总是输，就让妈妈先出，结果我以3：0赢了。这是为什么呢？后来妈妈告诉我，这叫做“田忌赛马”之术。
我用这方法又和爸爸来一场，结果爸爸成了我的手下败将。
哈哈，做事要多动脑筋，方法好才能成功哟！
田忌赛马 续写（精选5篇）（扩展6）
——田忌赛马教学反思(精选20篇)
《田忌赛马》是一篇精读课文，讲述了战国时期，齐国的大将田忌与齐威王赛马，在孙膑帮助下，转败为胜的故事。整篇文章 赛马过程情节生动，文字浅显易懂。
我是这样设计教学过程的：通过游戏引入课文， 这样即调动了学生的学*积极性， 还为学*课文打下了基础。 接着，学生通过自由读课文，找出描写两次赛马的段落，边读边思考：田忌是怎样调换马的顺序呢？而后，我请一位同学读描写第一次赛马的段落，其他同学思考：从第一次赛马的过程中，你读懂了什么？为了便于两次赛马的比较，我就请同学读描写第二次赛马情形的段落，同桌边读边议。让同学在小组里交流讨论，突破难点，分析赛马胜负的原因。为了使学生便与比较， 同时还请他们上台操作课件， 此时的课堂，在师生的多向互动中，学生心情释然，畅所欲言，坦诚相见，这样寓教与乐达到了很好的教学效果。
按初赛失败、孙膑献计、再赛胜利、取胜原因。我设计了这样一个问题：孙膑献的是什么计呢？田忌能转败为胜是什么原因？大部分同学认为是课文的最后一句：“还是原来的马，只调换了一下马的出场顺序，就可以转败为胜。” 为了防止学生津津乐道于田忌赢了， 我顺着他们的发言，继续追问，田忌能转败为胜，这是什么原因？你们想过没有？为什么还是原来的马，只调换了一下出场顺序就可转败为胜？大家深究了吗？让学生带着问题来学*课文，这样可以唤起探索问题的兴趣，激发思维动机，从而调动学生的学*主动性和积极性。
两次赛马中间的对话部分是教学的重点。田忌、孙膑、齐威王不同的神态、表情、语气激发了学生界朗读的兴趣。对于这样对话多的段落，我让学生用自己喜欢的方式学*，可以分角色读，也可以采用表演的形式等等，学生在分角色朗读时，立即同学在小组里主动要求扮演田忌、孙膑、齐威王，无论是在分角色朗读，还是在表演中，都应充分尊重学生的感受和体验，让学生在独立，充分感悟文本的基础上*等对话，以读悟情，培养让学生主动领略和体会语言文字，在体会语言文字中积累语言，陶冶情操，实现用人物的神态、语言来体悟人物的情感及性格特点，使学生受到情感的熏陶，感受孙膑的足智多谋。
最后我设计了拓展题， 齐王想赢该怎样办。 一石激起千层浪，课堂再一次热闹起来，学生们各抒己见，充分展示了自己独特的见解，作为教师，只在一旁引导学生认识到：竞赛中策略高低往往是胜败的关键。
这个学期的数学广角让学生在生活、游戏中感受了数学思想。让学生进行了一次没有负担的数学思想洗礼。我在教学田忌赛马——对策这一资料时，首先思考的是怎样让课堂变得趣味，怎样让学生在游戏中学到知识。
首先，我用学生最感兴趣的游戏引入。我把自我当做学生中的一份子，跟他们玩游戏，而不是带他们玩游戏。同时，让自我的语言更俏皮一些。可喜的是这堂课这一环节学生很进取，并且也很认真思考，想办法赢我。
其次，在故事中发现秘密。赢扑克牌的秘密我不先急着告诉学生，让他们边看边听了田忌赛马的第一段。孩子对故事往往是没有免疫力的，说要讲个故事，他们都安静、认真地听着，并且也会随着故事的情节思考。没等我发问，就有孩子抢着说“我明白田忌怎样能够赢齐威王”。但这也仅限于程度好的孩子，照顾到后进的孩子，我循序渐进。先弄清楚田忌的马和齐威王的马的差异，这也是用对策的一个前提。之后用列举法找出田忌能赢的方法。最终抓住赢的这一出马顺序，深入思考田忌用的对策。
再次，在游戏中运用对策。回到开始的扑克牌游戏，学生有恍然大悟之感，并且跃跃欲试，想再来玩玩。顺应学生的想法，继续玩扑克牌游戏，让他们在换牌、对阵布局中再一次体会对策。
最终，让学生尝试自我想对策战胜对手。同桌两人玩摸棋子的游戏。
经过这次课，我也有下头的一些思考：
第一，这节课上下来，我感觉我的语言还不够有感染力，评价语也不够“给力”，没充分地调动学生的进取性。相信对有些孩子来说，他只是凑了个热闹。异常是最终的同桌摸棋子游戏，学生一心只扑在玩上了，忘了思考“确保赢”的策略。可是这个策略对学生来讲是难了一些，所以，我觉得教师们给我的提议很好，我应当把田忌赛马的策略讲透彻了，而摸棋子游戏的策略再单独一节课讲。
第二，我上完课在想，可不能够把列举田忌所有的应对策略这一环节舍去，在一节课下来发现，让学生列举，不少学生会*惯性地立刻找田忌能赢的对策，其他的对策就不管。我想，虽然列举出来能够更清晰，也渗透了一种数学方法，同时也照顾了那些后进生，可是学生在做的时候会不会觉得教师这是多此一举，立刻就明白的事，干嘛还要费时又费力地先都写出来再找呢？并且，我相信即使是后进生，在其他学生讲了这个方法和理由后，也是能够理解的。
“数学广角――田忌赛马”是根据“田忌赛马”的故事，让学生探究田忌是用什么对策赢了齐王的。教师一出课题，学生便站起来举手争相讲解“田忌赛马”的故事，讲完故事后便在小组内热烈探讨起田忌所有可能的对策，并一一列举出来，最后确定了田忌可以取胜的对策。学生在学*这部分内容时，对所学知识不但知其然，还知其所以然。学生也显得格外聪明可爱。在这里老师不用担心学生有学不会的知识，与学*正常的数学内容时学生的学*热情和学*效果形成了极大的反差，这不得不引起我们每个数学教师的反思。
反思之一：改进教法，注重学法
要想在今后的教学中达到与“数学广角”同样的教学效果，数学教师首先要加强新课标的学*，在教学中更新教育观念，加强教育学和儿童心理学的学*。教师还要做到多与学生沟通，在教法上要多听取学生的建议，每天都要进行教学反思，做学生的知心朋友。在教学过程中，教师要处处以学生为主体，语言要做到生动、幽默，适应学生的年龄特征，要处处尊重学生，不伤害学生的自尊，每节课都要给学生创造一个轻松、愉快的学*氛围。教师要始终做一名教学的组织者、学*的引导者、研究的参与者，将因材施教落实到教学过程的每一个环节之中。在学生的学*方法上，教师要引导学生学会探究、学会合作、学会思考，使知识的学*和问题的研讨结合起来，让学生真正成为学*的主人。
反思之二：在数学教学中要激发学生的学*兴趣
在教学实践中我深深体会到：学生学*的最佳动机是对所学材料本身产生兴趣，浓厚的好奇心是引发学生强烈求知欲的动力。学生一旦对所学的知识产生兴趣，他的思维就会处于活跃、愉快而富有创新的最佳状态，会有意想不到的学*效果。在上述“数学广角”中，学生在学*时为什么会有超常的学*效果，答案就是学生对“数学广角”所设计的问题感兴趣。要想在今后的教学中让学生达到同样的效果，教师必须设法调动学生学*的积极性和主动性。
反思之三：在教学中要灵活使用教材
教师在组织教学时，要根据课标要求，从本班学生的实际出发，充分地理解教材，灵活地把握教材，巧妙地挖掘教材，有效地使用教材，要将枯燥的`教材内容精心加工转变成学生喜欢的内容。“数学广角”所设计的内容，学生既喜欢，又是学生身边的.事。要想在今后的教学中达到如同“数学广角”的教学效果，应做到知识结构化。教师设计教学内容时，可做知识结构性调整，将知识相*或学生容易混淆的内容放在一起学。如：第八册第一单元“四则运算”和第三单元“运算定律与简便计算”，第十二册正、反比例的意义，把正、反比例应用题放在一起对比学*，能激发学生的学*热情，能激励学生积极探究，不断反思，不断创造，形成完整的知识结构。其次，教师在设计教案时，要做到知识内容问题化，在设计每节课的学*内容时，都要让学生带着问题去学*，让学生既能明确学*目标，又能激发学生的求知欲望，学生会想尽一切办法解决问题。再次，教师在组织教学时，要做到知识向学生的生活世界回归，实现学*内容经验化。教师在设计教案时，要尽量挖掘类似于“数学广角”中的问题，贴*学生社会与现实生活的素材，实现教材由素材文本向生活文本的转化，注重体验性。如：学生在学*长方体和正方体时，教师可让学生测量砖、冰箱的长、宽、高来计算表面积、体积和容积，同时，教师还可以让学生搞一份自己家铺地、粉刷墙壁简单装修的预算。让学生既能掌握所学的知识，又体验到数学的应用价值。
总之，通过“数学广角”的教学，使我体会到在数学教学的每一个环节之中，要想尽一切办法，激励学生自主学*，努力探究，不断创新，想学、会学，乐学，最大限度地调动学生的学*积极性，将新课标落实到整个教学之中。
这个学期的数学广角让学生在生活、游戏中感受了数学思想。让学生进行了一次没有负担的数学思想洗礼。我在教学田忌赛马――对策这一内容时，首先思考的是怎样让课堂变得有趣，怎样让学生在游戏中学到知识。
首先，我用学生最感兴趣的游戏引入。我把自己当做学生中的一份子，跟他们玩游戏，而不是带他们玩游戏。同时，让自己的语言更俏皮一些。可喜的是这堂课这一环节学生很积极，而且也很认真思考，想办法赢我。
其次，在故事中发现秘密。赢扑克牌的秘密我不先急着告诉学生，让他们边看边听了田忌赛马的第一段。孩子对故事往往是没有免疫力的，说要讲个故事，他们都安静、认真地听着，而且也会随着故事的情节思考。没等我发问，就有孩子抢着说“我知道田忌怎样可以赢齐威王”。但这也仅限于程度好的孩子，照顾到后进的孩子，我循序渐进。先弄清楚田忌的马和齐威王的马的差异，这也是用对策的一个前提。接着用列举法找出田忌能赢的方法。最后抓住赢的这一出马顺序，深入思考田忌用的对策。
再次，在游戏中运用对策。回到开始的扑克牌游戏，学生有恍然大悟之感，而且跃跃欲试，想再来玩玩。顺应学生的想法，继续玩扑克牌游戏，让他们在换牌、对阵布局中再一次体会对策。
最后，让学生尝试自己想对策战胜对手。同桌两人玩摸棋子的游戏。
通过这次课，我也有下面的一些思考：
第一，这节课上下来，我感觉我的语言还不够有感染力，评价语也不够“给力”，没充分地调动学生的积极性。相信对有些孩子来说，他只是凑了个热闹。特别是最后的同桌摸棋子游戏，学生一心只扑在玩上了，忘了思考“确保赢”的策略。但是这个策略对学生来讲是难了一些，所以，我觉得老师们给我的建议很好，我应该把田忌赛马的策略讲透彻了，而摸棋子游戏的策略再单独一节课讲。
第二，我上完课在想，可不可以把列举田忌所有的应对策略这一环节舍去，在一节课下来发现，让学生列举，不少学生会*惯性地马上找田忌能赢的对策，其他的对策就不管。我想，虽然列举出来可以更清晰，也渗透了一种数学方法，同时也照顾了那些后进生，但是学生在做的时候会不会觉得老师这是多此一举，马上就知道的事，干嘛还要费时又费力地先都写出来再找呢？而且，我相信即使是后进生，在其他学生讲了这个方法和理由后，也是可以理解的。
本文是一则经典的成语故事，文中出现了三个人物：孙膑、田忌和齐威王。文章描绘了孙膑以一个看似简单却心思缜密的计谋将比赛转败为胜，最终以弱胜强的故事。文章脉络清晰，主要写了两次比赛的不同结果，着力写了孙膑献计时三个人物不同的神态、心理状态以及语言。
本课的单元目标是让学生学会复述，因此我花了大笔墨在这方面。在这篇文章里我主要安排了让学生复述两次赛马的经过。先出示了表格，让学生知道了两次比赛中两个阵营马的出场顺序，其次让学生说出每场对战的结果，接着再去文章中找到比赛胜负的原因。将这些条件全都列举出来后，让学生看着动画演示来说说当时比赛的过程、结果、原因。这样可以循序渐进，让班上表达困难的学生也能跟着一起说一说。
在本课的教学过程中，我遇到了如下几个问题：
第一：课堂中识字教学过于简化。
为了保障学*课文的完整性或者是因为年级的升高，课堂重点由简单识字转化为对文本的解读，在课堂上识字教学的比重变得越来越少。在本堂课中，我只简单的提醒了“忌”“威”两个字在字形上要注意的地方，其他的方面例如写字指导几乎没有。我想说这样一来，可能在文本的理解方面教授时间可以更长，但是识字教学毕竟是基础，如果过于简化，恐怕很难让学生有深刻记忆，而且或许会给学生留下“不够重视识字教学”的印象。这对班级的后进生来说，无疑是致命的。本身理解有困难，加上基础又不扎实，很容易造成“两头没着落”。因而我想应该智慧有效地加强课堂上识字教学的.力度。比如每课挑一个典型生字来进行写字方面的指导，或是加入一个形*字的辨析游戏等。
第二：文章重点把握不到位。
本课由于条理清晰，对学生而言，理解课文内容并非难事，如果老师仍然纠结于如何把两次比赛的过程详尽地多次重复，可能反而会把学生的思路搞混。我在本课的教学过程中就这一方面的处理就稍显累赘，执着于让学生重复比赛过程，而忽略了本课理解上的一大重难点：孙膑的计策从何而来，妙在何处？因为文章里貌似轻描淡写的一句话却反应出孙膑敏锐的观察力以及过人的军事嗅觉。在“快不了多少”一词中，包含了田忌胜利的先决条件、孙膑细致入微的观察力，同时还为后文的胸有成竹埋下伏笔。而当第二次比赛结果宣布以后，可以继续让学生进行反推：如果这马快了许多又会怎样呢？这是一次绝佳的思维训练，可以让学生充分地发挥想象。可惜本堂课我没有这样深层次地挖掘。
第三：朗读指导较为生硬。
本课有多个词语表现了人物的神态、心理。因此我让学生理解了这些词语的意思后，进行感悟，接着再朗读。这本来无可厚非，只是在本课之中，我忽略了重要的一点，就是人物的对话。本身这些词语，例如“疑惑”“胸有成竹”“轻蔑”等等这些都是基于对话内容而出现的。所以在本课的朗读指导方面应采用联系上下文理解了人物对话的内容后，让学生进行现场演绎，方能体会个中感情，最后再配以提示语中关键词的理解，朗读起来才会更加身临其境。
这次教学是一个很好的锻炼机会，让我看到了自己在教学过程中的许多不足。对于教学我还有很多方面需要思考，希望下次能够更加完善自己的课堂。
语文教学以培养和提高学生的语文素质为主要任务，而思维能力在语文素质各个构成因素中占有十分重要的地位。在语文教学过程中培养和发展学生的思维能力，要凭借课文来进行，下面我就在《田忌赛马》一课的教学中，如何培养学生的思维的广阔性和深刻性，谈两点粗浅的认识和做法。
《田忌赛马》是小学三年级语文下册的一篇课文，讲的是战国时期齐国的军事家孙膑帮助大将田忌在赛马时以智胜了齐威王的故事。课文的文字浅显，情节简单，但读起来很有情趣，是训练学生思维的好材料。
这篇课文思维训练的重点是让学生弄清楚田忌、齐威王和孙膑三人的思路，其中孙膑的思维推理是难点。我在教学时采用了以下的方法。
首先，以"赛"统领全篇，培养学生思维的广阔性。
所谓思维的广阔性是指在思维过程中善于全面地看问题，能着眼于事物之间的联系，找出问题的本性。小学生由于年龄小，往往把自己的思维过程局限在狭小的范围内。培养思维的广阔性，就要培养学生较全面的思考问题，就要指导学生学会全面理解事物之间的联系，从多方面分析问题，研究问题。基于此，我没有让学生按自然段的顺序逐段学*课文，而是紧扣题眼赛"字，从整篇课文入手，引导学生理解课文内容。我让学生在熟读课文的基础上，思考第一次赛马是怎样赛的，田忌为什么输给了齐威王；第二次赛马又是怎样赛的，结果怎样，
然后引导学生讨论，弄清楚"同样的马，两次比赛的结果为什么不一样"。通过充分地思考和讨论，学生不仅知道两次赛马是谁胜谁负，而且明白了第一次赛马齐威王胜了是因为每个等级的马都比田忌的马强一点，再次赛马田忌取胜的原因是因为调换了马的'出场顺序。进而我又引导学生联系全篇，理清了课文的条理。这样引导学生从整体入手，多方面地思考问题，不但有利于学生较全面地理解课文内容，而且促进了学生思维的广阔性的发展。
其次，抓住重点词句，训练学生思维的深刻性。
所谓思维的深刻性是指善于透过表面现象，发现事物的本质和规律。培养学生思维的深刻性，就要引导学生深入地思考问题，正确地找出解决问题的突破口。因此，我在学生初步理解课文内容之后，指导学生根据课后问题，抓住重点词句，深入理解课文内容，从而培养学生深入思考问题的能力。我让学生思考"孙膑为什么能想出调换马的出场顺序来赢得比赛胜利的好办法，而田忌却想不到，齐威王也始料不及呢"？激发了学生进一步深究课文的兴趣。此时我引导学生精读课文的第二部份，要求学生细读，划出描写人物言行的句子和词语，抓住这些语言文字进行默读思考和朗读体味。我又用幻灯片出示了课后思考练*2提出的三个句子，让学生通过朗读、思考、再联系课文内容，知道这三个别句子体现了孙膑分析问题的思路。学生学到这里，就能较顺利地通过人物的外部形象进入人物的内心世界，从而一步步探明人物的思索过程，明白孙膑能想出这样的好主意，乃是仔细观察、周密分析，认真推断的结果；而田忌失败后只是一味的懊恼，不分析
失败的原因，不找出挽救之方法，自然是无回天之术；齐威王"得意洋洋"夸耀自己的马，根本没发现对手与自己的力量并不悬殊，所以再次比赛时斗力不斗智，仍按原来的顺序出场，当然只有输得"目瞪口呆"了。
最后，我让学生看板书思考课文内容，谈自己从这篇课文中受到什么启发。学生贯通全文的思考，必然是见仁见智、有话可说。至此，学生对课文蕴含着的发人深省的教育意义肯定有所领悟，而学生思的能力也得到拓展，做到了学有所得。
但是，在教学中老师还有点越俎代庖，放得不够开。由于时间有限，没有提供给学生足够的空间，扩大学生的参与面，让学生在小组或同桌间充分发表自己的意见和见解。
理想的语文学*是读写有效结合。
阅读教学要挤进写的训练，问题不在于教师不会把写的训练挤进课堂，问题往往是挤进课堂的写的训练不能引起学生倾吐的欲望，没有兴趣的写的训练如同鸡肋，食之无味，弃之可惜。《田忌赛马》该设计怎样的写的训练，才能使学生产生表达的欲望呢？我模仿着齐威王的语气，唉声叹气：“哎，明摆着是我每个等级的马都比田忌的.马快，可怎么就我输了呢？我该怎么办呢？”
一石激起千层浪。学生纷纷举起手来，要发表他们的高见。欲进故退。我摆手制止他们：“你们真能帮齐威王找到原因，想出对策？”“能！”
“那咱们给齐威王写封信吧！把我们的看法一股脑儿跟他谈谈？行吗？”学生乐了──给齐威王写信。之后我又问学生准备以怎样的身份给齐威王写信，有的说是以朋友的身份，我应允了；有的说是以大臣的身份，我肯定了。
小学生的思维活跃，常有不囿于常理的思维光芒闪现，教师应注重发展学生的这种思维，培养他们的创新能力，创造各种条件引导学生参与学*的全过程，充分发挥学生的主体作用。实践证明：培养学生创新精神是实施素质教育，提高教学质量的有效途径。我在《田忌赛马》这一课的教学中选用多种教学方法，全面发展学生的智能，培养他们的创新能力。
《田忌赛马》写的是古代齐国大将田忌和齐威王赛马转败为胜的故事。第一场比赛，田忌三场都输了，第二次比赛，田忌胜两场输一场赢了齐威王。使齐威王转败为胜的关键的是孙膑。他通过仔细观察，看出大王的马比田忌的快不了多少。齐威王骄傲轻敌，它们的比赛规则是把各自的马分成上中下三等，上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。于是孙膑开动脑筋，想到了调换马的出场顺序，使田忌反败为胜。文章结尾言简意骇，耐人寻味，启发我们做事须多动脑筋，广开思路，合理使用力量。这是对学生认真观察分析的态度进行培养，对学生科学的思想方法进行启蒙的很好的教材。
一、创设动手操作机会，激发学生的参与意识。
小学生正处于形象思维向抽象思维发展的过渡阶段，动手操作不仅符合儿童的年龄特点，而且符合学生的思维发展特点。通过动手操作可以使学生的手、眼、脑等到协同作用，同步发展，培养和发展学生的形象思维和逻辑思维。为此，我先让学生摆一摆第一次赛马的情况，再学课文，摆一摆第二次赛马情况，要求用最简单的方法。再让学生思考，田忌为什么先出下等马？齐威王赢了第一场后，有可能赢得第二场的胜利吗？如果你是齐威王的话，你会怎么做？让学生参与进去，进行求异思维。知道齐威王也是有可能赢的。设疑，为什么输了呢？引导学生学文，想象齐威王会得意洋洋地说些什么？
二、创造表达、交流机会，让学生充分展示自我。
讨论法有助于增强学生的口头表达能力，活跃思维，提高独立思考能力、分析问题和理解问题的能力。教学时，我多处使用。例如解决课后第2题：读读下面的句子，再说这三句话之间有什么联系。（1）齐威王每个等级的马都比田忌的强。（2）齐威王的马比田忌的快不了多少。（3）还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。这三个句子体现了孙膑的分析问题的思路。要让学生体会到这三句话的联系，教师可启发学生换个角度思考：如果齐威王的马比田忌的快得很多，调换一下出场顺序后，情况会怎样？再让学生讨论三句话之间的联系，学生及时交换看法，相互启发，便很快地说出：孙膑通过仔细观察发现“齐威王每个等级的马都比田忌的强”，同时发现“齐威王的马比田忌的快不了多少”，正是有了这样的发现，孙膑作出了调换马的出场顺序便可以转败为胜的准确判断。学生在讨论中解决了问题，又受到科学思想方法的启蒙。
三、创设动手操作机会，激发学生的参与意识。小学生正处于形象思维向抽象思维发展的过渡阶段，动手操作不仅符合儿童的年龄特点，而且符合学生的思维发展特点。通过动手操作可以使学生的手、眼、脑等到协同作用，同步发展，培养和发展学生的形象思维和逻辑思维。《田忌赛马》的教学重点是让学生理解两次赛马的出场顺序，了解现场赛马情况。我布置学生在课前预*时，用卡片制作表示田忌和齐威王的三匹不同等级的“马”。在学*第一段和第三段时，再让学生在自己的桌子上排列“马”的对阵情况，然后又叫几个学生到黑板前面边演示边讲解。这样学生在动手的同时轻松有趣地明白了两次比赛马的出场顺序，体会到孙膑的足智多谋。
四、指导比较分析，启发求异思维。科学史上的许多发明创造，常常是从求异开始的。教学中，注意培养学生的求异思维能力，有利于培养学生思维的多向性，激发学生的创新力。导学《田忌赛马》第四段时，为了帮助学生懂得田忌赛马转败为胜的原因，教师指导学生对两次赛马的情况进行比较分析：
第一次田忌齐威王第二次田忌齐威王
（斗力）（败）上-上（胜）（斗智）（败）下-上（胜）
（败）中-中（胜）（胜）上-中（败）
（败）下-下（胜）（胜）中-下（败）
学生经过比较分析，便很快地说出田忌转败为胜是因为在孙膑的指导下，改变了马的出场顺序，终于以胜两场输一场的战绩获胜。教师因势利导，对学生进行拓宽训练，启发他们思考：除了这种出顺序田忌能取胜外，还有没有其他办法取得胜利？让学生试着排其它顺序。学生很快地排出另两种对阵方法：
田忌齐威王田忌齐威王
（败）上--上（胜）（败）中--上（胜）
（败）下--中（胜）（胜）上--中（败）
（胜）中--下（败）（败）下--下（胜）
结果：1 ：2 结果：1 ：2
学生很快又说出从以上排法可以看出，除了第二次比赛的顺序餐，其他顺序田忌都不能取胜。教师再进一步拓宽训练，问道：“假如齐威王也调换了马的出场顺序，田忌要采取什么办法才能保持不败？由此你得出什么结论？这样的训练，使学生的求异思维不断地得到发展。
总之，实施主体教育，主要途径是在课堂教学，关键所在是教师转变教育观念。教师突破了传统教育的束缚，诚心诚意地把学生置于教育的主体地位，这样培养出来的学生才会具有创新能力，才能成为二十一世纪所需求的全面发展的人才！
小学生的思维活跃，常有不囿于常理的思维光芒闪现，教师应注重发展学生的这种思维，培养他们的创新本事，创造各种条件引导学生参与学*的全过程，充分发挥学生的主体作用。实践证明：培养学生创新精神是实施素质教育，提高教学质量的有效途径。我在《田忌赛马》这一课的教学中选用多种教学方法，全面发展学生的智能，培养他们的创新本事。
《田忌赛马》写的是古代齐国大将田忌和齐威王赛马转败为胜的故事。第一场比赛，田忌三场都输了，第二次比赛，田忌胜两场输一场赢了齐威王。使齐威王转败为胜的关键的是孙膑。他经过仔细观察，看出大王的马比田忌的快不了多少。齐威王骄傲轻敌，它们的比赛规则是把各自的马分成上中下三等，上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。于是孙膑开动脑筋，想到了调换马的出场顺序，使田忌反败为胜。文章结尾言简意骇，耐人寻味，启发我们做事须多动脑筋，广开思路，合理使用力量。这是对学生认真观察分析的态度进行培养，对学生科学的思想方法进行启蒙的很好的教材。
一、创设动手操作机会，激发学生的参与意识。
小学生正处于形象思维向抽象思维发展的过渡阶段，动手操作不仅仅贴合儿童的年龄特点，并且贴合学生的思维发展特点。经过动手操作能够使学生的手、眼、脑等到协同作用，同步发展，培养和发展学生的形象思维和逻辑思维。为此，我先让学生摆一摆第一次赛马的情景，再学课文，摆一摆第二次赛马情景，要求用最简单的方法。再让学生思考，田忌为什么先出下等马？齐威王赢了第一场后，有可能赢得第二场的胜利吗？如果你是齐威王的话，你会怎样做？让学生参与进去，进行求异思维。明白齐威王也是有可能赢的。再设疑，为什么输了呢？引导学生学文，想象齐威王会得意洋洋地说些什么？
二、创造表达、交流机会，让学生充分展示自我。
讨论法有助于增强学生的口头表达本事，活跃思维，提高独立思考本事、分析问题和理解问题的本事。教学时，我多处使用。例如解决课后第2题：读读下头的句子，再说说这三句话之间有什么联系。
（1）齐威王每个等到级的.马都比田忌的强。
（2）齐威王的马比田忌的快不了多少。
（3）还是原先的马，只调换了一下出场顺序，就能够转败为胜。这三个句子体现了孙膑的分析问题的思路。要让学生体会到这三句话的联系，教师可启发学生换个角度思考：如果齐威王的马比田忌的快得很多，调换一下出场顺序后，情景会怎样？再让学生讨论三句话之间的联系，学生及时交换看法，相互启发，便很快地说出：孙膑经过仔细观察发现齐威王每个等级的马都比田忌的强，同时发现齐威王的马比田忌的快不了多少，正是有了这样的发现，孙膑才作出了调换马的出场顺序便能够转败为胜的准确确定。学生在讨论中解决了问题，又受到科学思想方法的启蒙。
三、创设动手操作机会，激发学生的参与意识。
小学生正处于形象思维向抽象思维发展的过渡阶段，动手操作不仅仅贴合儿童的年龄特点，并且贴合学生的思维发展特点。经过动手操作能够使学生的手、眼、脑等到协同作用，同步发展，培养和发展学生的形象思维和逻辑思维。《田忌赛马》的教学重点是让学生理解两次赛马的出场顺序，了解现场赛马情景。我布置学生在课前预*时，用卡片制作表示田忌和齐威王的三匹不一样等级的马。在导学第一段和第三段时，再让学生在自我的桌子上排列马的对阵情景，然后又叫几个学生到黑板前面边演示边讲解。这样学生在动手的同时简便趣味地明白了两次比赛马的出场顺序，体会到孙膑的足智多谋。
四、指导比较分析，启发求异思维。
科学史上的许多发明创造，常常是从求异开始的。教学中，注意培养学生的求异思维本事，有利于培养学生思维的多向性，激发学生的创新力。导学《田忌赛马》第四段时，为了帮忙学生懂得田忌赛马转败为胜的原因，教师先指导学生对两次赛马的情景进行比较分析：
第一次田忌齐威王第二次田忌齐威王
田忌赛马 续写（精选5篇）（扩展7）
——续写田忌赛马作文400字(5)份
自从得意洋洋的齐威王败给了得意洋洋的田忌，整天只知道无精打采的坐在自己的宝座上，国家大事也不想管，嘴里不时还叨念着：“田忌呀田忌，你凭什么赢我”直到有一天，有一个大臣对齐威王说：“齐威王呀!你这样是不可能挽回你的面子的，你应该振作起来，再赛田忌。”齐威王觉得那人说的有道理，便振作起来，它天天早早的自己来到赛马场训练马，时间一天一天的过去，齐威王的马也一天比一天跑得快。总算有一天齐威王向田忌说：“我们再来比一次。”田忌高兴地脱口而出“来就来吧!”
一声锣响，赛马又开始了。田忌还是用上一次地方法用下等马对齐威王的上等马，第一场，田忌输了，他不以为然。接着进行第二场比赛，田忌用上等马对齐威王的中等马，可田忌没料到齐威王的马竟和田忌的马打*了，田忌目瞪口呆。第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，可没有想到田忌的中等马才跑到一半，齐威王的下等马已经跑到了终点。三场比赛下来齐威王二比一赢了田忌。
比赛完后，齐威王严肃地对田忌说：“赛马赛马，比的就是马。光靠一些雕虫小技是不够的!只有真才实力的马才能取胜。”
从上次赛马开始，田忌就明白了，虽然赛马是小事，但要想赢，就要合理运用智慧和策略。
不久，一个大国派军队分三路攻打齐国，派大将田忌率军出征。田忌将军为了抵抗敌人的进攻，把军队分成了三个部分。但是两个客队势均力敌，战争持续了很久，不分胜负。田忌将军非常焦急。这时，他突然想起了他的好朋友孙膑那天和齐威王比赛时给他的好主意。于是田忌将兵力重新部署为强、中、弱三个部分。最弱的力量用来牵制最强的敌人力量，最强的力量用来攻击敌人的中等力量，中等的力量用来攻击敌人最弱的力量。果然，在田忌将军的最强部队和中等兵力部队分别击败敌人后，田忌将军集中全部兵力，一举歼灭了敌人最强部队。最后，齐军取得了巨大的胜利。
你看，在战争中灵活运用一款小型赛马游戏的智慧，就能轻松取胜。
赛马后不久，田忌和孙膑又在一家小酒楼相遇，田忌感激地说：“上次太感谢你了，孙膑，来，我敬你一杯！”孙膑笑了，说；“没关系，下次我有困难的时候你帮我就是了。”田忌和孙膑喝完酒后，田忌对孙膑说：“走，老兄，到我家玩个痛快！”孙膑高兴地说：“好哇，走！”来到田忌家后，田忌说：“老兄，我家这么多好东西，爱拿什么拿什么吧，别客气！”孙膑说：“你家真富有，我可一样也不敢拿啊！”田忌说：“你不想拿的话，那就来杯铁观音吧！”孙膑接过茶，对田忌说：“老兄，你对我真好！”田忌突然话题一转，提到了赛马，说：“对了，老兄你真聪明，能想出这么好的计策对付齐威王的马！”孙膑摆摆手说：“其实我是观察到她的马比你的快不了多少，所以我才想到的，好了，天色不早了，我先走了，改天再来。”田忌说：
“那我送送你吧！”田忌把孙膑送到马车旁，他们挥手告别。马夫驾着马把田忌送走了。
田忌赢得了比赛，高兴的离开了赛场，几天之后要出去办一点事，在去的路上遇见了孙膑。
你好！孙膑，上次我和齐威王赛马，要不是你的办法我也不会胜，田忌满脸笑容的对孙膑说。
孙膑说那里那里，我只不过是换了一下马出场的顺序而已。好朋友，你太过谦虚。不过我想问一问有没有让我三局都胜，田忌给孙膑开了一个玩笑。
这时，齐威王正向这边走过来，看见孙膑和田忌，自言自语的说，我怎么会输，我的马那一个等级的都比田忌的高，田忌怎么能胜。田忌一看是齐威王赶紧说，大王至于我上次赢你全靠我的好朋友孙膑的办法，至于赛马的什么问题你还是对孙膑说吧。
孙膑对齐威王说，大王田忌之所以会赢，是我调换了马出场的顺序而已，田忌的上等马和中等马比你的中等马和下等马都快，所以会赢。
齐威王听了，摸着胡子说原来如此，看来我也要学学计谋了，说罢头也不回的走了！
从田忌的弱马胜了齐威王的强马以后，田忌越想越高兴。于是田忌穿好鞋，提着礼物去孙膑家去感谢他。
到了孙膑家，田忌把礼物拿给孙膑，孙膑连忙拒绝，并请田忌坐下。田忌问："你是怎么想出这个妙计的?"孙膑沉思一下，笑着说："这很简单，只要调换一下马的位置就行了，而规则是三局两胜，所以我想让你输一次，后面两局都胜，输一局为后面的两局开路。"
田忌感谢完孙膑，他就走了，在回家的路上，碰见了齐威王，齐威王为了挽回面子，决定再和他赛马一次。不过这次齐威王早已经准备好了三匹精良马，这些马是从全国各地选拔上来的。田忌还是用了上次的办法，但却输了，他很疑惑。这时齐威王走过来笑眯眯地说："赛马有很多方法，光靠老方法是不行的。"
田忌恍然大悟，原来办法总比困难多!
田忌赛马 续写（精选5篇）（扩展8）
——田忌赛马续写_通用五篇
比赛结束后，田忌在一片欢呼声中，牵着自己的三匹马，正准备回家时，迎面碰上他的好朋友孙膑。田忌连忙向前迎接，一把抱住孙膑说：“好朋友，真是太感谢你了，让我胜了齐威王，还让我赢得了二千两黄金。”孙膑连
忙说：“其实……”田忌打断他的话，开玩笑似的说：“还有没有什么更好的办法让我大获全胜呢？”
两人正说话间，看见齐威王正悻悻地朝这边走来，他一边走，一边自言自语：唉！我怎么会输呢？再说，我的每个等级的马……一看见田忌，就连忙抓住他的手，不解地问：“我的各个等级的马脚力都比你的马强，这到底是怎么一回事呢？”田忌谦虚地回答：“是我的好朋友孙膑让我掉换了一下出场顺序，才取得了这场比赛的胜利，如果不是他的帮助，我可能又会输的一败涂地。”这时，田忌又把怎样掉换马的出场顺序而获胜事情的来龙去脉对齐威王讲了一番，齐威王一听，说：“那咱们交个朋友吧！”田忌爽快的答应了。
从此，齐威王，田忌和孙膑成了非常要好的朋友。
比赛结束了，齐威王百思不得其解，为什么马是同样的马，两次比赛的结果却截然不同呢？于是，齐威王回过头来仔细想了想两次比赛的过程，原来，田忌在第二次赛马的时候，调换了一下马的出场顺序，就转败为胜。
接着，齐威王赶紧招呼他的大臣，让大臣们帮他想一想赢得田忌的办法。这可引来了大臣们的兴趣，他们七嘴八舌的讨论着，有的说让齐威王另换几匹马，有的说让齐威王也调换一下马的出场顺序，还有的说让田忌先出马，齐威王看田忌出的那个等级的马，齐威王就出那个等级的马等等……。齐威王经过一个晚上深思熟虑的考虑，把大臣们说的方法总结起来，决定再跟田忌赛一次马。
一声锣响，比赛开始了，齐威王让田忌先出，田忌派出的是上等马，齐威王一看田忌把最强的马派出来了，于是就用自己的中等马对田忌的上等马，第一场输了。接着齐威王用自己的上等马对田忌的中等马，第二场赢了。最后齐威王用下等马对田忌的下等马，由于齐威王的马都比田忌的强，，最后一场也赢了。结果齐威王胜两场输一场，赢了田忌。
经过这场比赛，齐威王也明白了，只要你善于观察，仔细分析，就一定能转败为胜。
齐威王输给了田忌，火冒三丈，怒气冲冲地来到田忌办公室，俨然失去了王应有的风度。来到桌前，拍着桌子，大喝一声：田忌！你在搞什么鬼？我的马怎么会输呢？
哟，怎么，不服气？田忌瞪了他一眼。
你以君欺上，实在过分！本王要治你罪！齐威王怒发冲冠。
哟哟哟哟哟！我是以著名的军事家孙膑给我出的主意做的！田忌骄傲极了！
你是以人的智力赢的，咱们来一场动物比智力，怎么样？齐威王挠挠头，居高临下。
好！我们20xx年9月10日比赛！田忌嗤之以鼻。
齐威王走后，孙膑十分担心：你怎么能答应呢？只有十个月呢！没事，先生你足智多谋，我一定会赢的！如果不赢，我就把你乱刀杀死！哇哇哇孙膑疯狂地大叫，只有出绝招了！
以后，孙膑就泡在办公室里，不分昼夜，做了九九八十一次实验，经过不懈努力，终于做出聪明胶囊。
而齐威王则每天拿出语文书、数学书、英语书不停地读，听得马头昏脑涨，差点听死。
到了20xx年9月10日，比赛的时间到了。孙膑给马服下了胶囊。而齐威王仍然信心十足。
第一题：什么东西不能吃？齐威王的马哑口无言，而孙膑的马却提起笔写下了东西方向不能吃，齐威王表情不太自然了。第二题：什么东西不能拿？田忌的马得意洋洋地写下了拿主意
经过5小时的答题，齐威王胜0场，田忌全胜。哎！齐威王垂头丧气地离开了赛场。
胜利了！胜利了！天气也好像知道田忌胜利了，整天阳光灿烂，田忌赛马（续）作文。田忌请孙膑去喝酒作乐，田忌拍了一下大腿说：“我怎么想不到呢？”孙膑笑着说：“老兄，过奖了，过奖了。”整个酒楼充满了欢乐，许多人都来给孙膑祝贺。
(转过齐威王那边)齐威王火冒三丈，想自己的马不中用，跑得不快，就去找卖马的老板。卖马的老板看见齐威王后，浑身发抖，直冒冷汗，说：“大……大王，您……您的马……马是……是最……最好的……的呀！”齐威王听后，奇怪地想：“不是马出了问题，是不是……出场顺序？”好个齐威王，他也真不算太笨。于是，齐威王让下人去把实情打听一下。
下人立刻跑到田忌的管马人那儿去打听，于是就装出嬉皮笑脸地说：“你们可真厉害呀！你们的出场顺序是怎样的呢？”管马人毫不犹豫，得意洋洋地说：“是下、上、中。”下人听后又急匆匆跑回去把出场的顺序告诉了齐威王。
齐威王怒火中烧，向田忌提出要再赛一次。
孙膑这时已经走了，田忌眼看齐威王又要和他比赛马，心想按上次孙膑所教的办法不就行了吗？然而，这次齐威王的出场顺序是下、上、中，而且，他的马精壮无比且来势汹汹。
比赛结果：田忌的马败如山倒，三场全败！齐威王轻蔑地瞪了田忌一眼，想：“这个‘胜’是逃不过我的掌心的，田忌，你作弊也没用。”田忌垂头丧气，夹着尾巴回府了。
嘿，田忌没了孙膑，就是胜不了。
和齐威王赛马后第二天，田忌再次回味了昨日的比赛经过，他在心头默默地记住了：要想取得胜利，光有好的工具是不够的，必须要合理利用智慧和谋略。
不久后，齐国边境传来了战争的消息，探兵来报：邻国在边境挑起战事，想要侵略齐国。齐威王立即命令田忌出兵，前往边境*息战事。
出发前，田忌了解到，邻国兵分三路前来攻打齐国。于是，田忌也带领三路兵马分别与邻国抗衡。可是，双方势均力敌，一天下来始终没分出胜负。眼看齐国的军粮即将耗尽，田忌似热锅上的蚂蚁——急的团团转。忽然，田忌的脑海中蹦出了上次与齐威王赛马的情景，田忌心想：三匹马不正和眼前的三支军队一样吗？我用孙膑教我赛马的方法来对付敌国，不就能赢了吗？
田忌立马走出军营，将军队重新部署，分为强、中、弱三队。第二天邻国再来宣战时，田忌按照赛马的经过：用齐国实力最弱的军队去迎战邻国最强的军队，接着用齐国中等实力的军队去迎战邻国实力最弱的军队，最后用齐国实力最强的军队去攻打邻国实力最差的军队。就这样，与赛马同样的结果——两胜一负，最终田忌赶走了邻国的部队，取得了最终的胜利。
回到齐国后，齐威王高兴地夸奖田忌说：“你还真是聪明，将赛马的方法用在了战争之中。”
不错，将生活中的智慧运用在战争中，就能取得胜利。我们也要不断的积累生活中的智慧，用在学*和其他需要的地方，做一个有智慧的人！
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