日期：2022-09-28 00:00:00
一天晚上，蒙蒙做了一个梦，梦见自己认识了两个小伙伴。一个是红太狼，一个是喜羊羊。喜羊羊给了蒙蒙一个金哨子，喜羊羊对蒙蒙说：“如果你遇到危险，就吹响哨子，我们会及时赶到，会帮助你的。”说完他们就消失了。
蒙蒙想：“这个哨子真这么神奇吗？”这时他突然听见呼叫声，就急忙跑过去。他看见前面有两个无恶不作的大坏蛋——大嘴巴和长鼻子，他们正在抢一个阿姨的钱包。阿姨一边拼命地护住自己的钱包，一边高声尖叫着。蒙蒙实在看不下去了，他大喊一声“住手！”大嘴巴一看是个小孩，他哈哈大笑，不屑一顾地说：“小屁孩，关你什么事！快走开，别妨碍我们办事。”蒙蒙把自己的小书包使劲砸向大嘴巴的脑袋，大嘴巴疼痛难忍，他恶狠狠地说：“你敢捣乱，看我怎么收拾你！”说完，他向蒙蒙走去。
在这危急时刻，蒙蒙想起了喜羊羊给他的金哨子，他吹起金哨子，两个小伙伴奇迹般地从天而降。喜羊羊手里拿着慢羊羊村长的新发明——小电枪，红太狼手里拿着她心爱的*底锅。喜羊羊说：“红太狼，咱们擒贼先擒王，你去收拾长鼻子，我去对付大嘴巴。”红太狼点点头，她挥动手里的*底锅，用力向长鼻子的头打去。只听见噼里啪啦一阵乱响，长鼻子已经被打得鼻青脸肿、晕头转向，瘫在了地上。喜羊羊把小电枪瞄准大嘴巴，他扣动扳机，一道电光射向大嘴巴。大嘴巴立刻浑身发抖，跪地求饶。蒙蒙把掉在地上的钱包还给阿姨，阿姨说：“谢谢你们，你们可真勇敢！”蒙蒙刚要谢谢他的两个小伙伴，一转身发现喜羊羊和红太狼消失了。蒙蒙急得大叫：“喜羊羊，你们别走啊！”
忽然他听见了闹铃响，他睁开眼睛，发现自己躺在床上，他自言自语地说：“原来是一场奇妙的梦啊！”
画虎不成反类犬
王老师这堂课能不能拷贝呢？于是，在语文兴趣活动课上，我进行了尝试：
“在那么多关心你、爱护你，与你相亲相爱的人当中，你最爱谁呢？请在白纸上写下你最爱的5个人。”
董宇岩最爱的是“奶奶、外婆、爸爸、妈妈、弟弟”，倪子凡最爱的`是“妈妈、舅舅、外公、外婆、爸爸”……
“现在，我要下一道残酷的指令：拿起笔，在这5个人之中，划去一个，想象他永远地离开了这个世界。”
学生们朝我瞪着眼睛，脑子还没转过弯来，倪子凡开始嚷嚷了：“噢，这样啊，我马上换一个，换一个我讨厌的人。”说着就拿起橡皮在纸上擦了起来。还没等我想好该怎么制止他，已经有好几个学生受他的启发开始“换人”了。情急之下，我赶紧宣布：“不能换人，这是游戏规则。你只能在你最爱的人里划掉一个……”
“凭什么呀？”“谁规定的呀？”这回嚷嚷的不只是倪子凡一个人了……
在王菘舟老师的课堂上，也有学生不肯下手划去自己最爱的人。王老师说：“你必须划。在这个世界上，有的事你必须选择。”学生就乖乖地作出了痛苦的选择。然而我的课堂毕竟不是王老师的课堂，这场“真人秀”从这里开始走了样：
“游戏规则么……是在游戏设计出来的时候就已经定好了的。这个游戏是为了让大家体会，自己最爱的人对自己有多么重要。”
我口气坚定地解释着，暂时制止了学生们的“换人”计划。可还没等我开口组织交流，刘怿就举起了手，问：“我可不可以让我的爷爷上天堂？”
我一时语塞，因为如果我说“可以”的话，学生们就会纷纷让亲人“上天堂”去享受，从而削弱处于两难选择的痛苦体验；但如果我说“不可以”，言下之意难道要让他的爷爷“下地狱”？乘我犹豫之时，课堂里炸开锅了。
我苦恼，在王崧舟老师的课堂里，学生们都哭着诉说自己划去每一个亲人时的感受。为什么我的课堂中会接连出现难以应对的意外呢？
我赶紧强调：“我们不是要考虑所爱的人离开世界后到哪儿去，而是要体验他们离去时我们的感受。来，让我们拿起笔，划去其中的一位，想象你和他在一起时的画面，再想象从此以后这些画面将不复存在，你再也见不到他了。”
一会儿，李翰冰率先举起了手：“我划去了我爸爸。因为他常常打我，他离开了这个世界，就不能再打我了。”课堂里又是笑声一片。我只觉得气不打一处来：“这么说来，你是恨你爸爸的啰？那你为什么还要把他写在你最爱的人的名单里呢？”
“我以前是爱他的，现在他常常打我，我就不爱他了！”邻座的王东宜听了，还默契地配合他，做了个对“假想敌”的拳击动作。
不能再这样跟他们扯下去了，我当机立断，自己作一个示范。
我在黑板上写下了“女儿、爸爸、奶奶、妈妈、妹妹”，说：“我希望这个名单上能再写上我的外甥和我的先生，可是游戏规则规定只可以写5个，所以只能忍痛割爱。”说完，我望着黑板思索了一下，在“奶奶”上面划上了杠。
不知是谁在下面叫起来：“我知道，因为奶奶年纪最大，已经活够了。”
我没理他，继续自顾自地说：“我是我奶奶带大的，我的女儿也是我奶奶带大的。小时候，我的头发老梳不通，是奶奶买来生发油，用梳子蘸着慢慢地把我的头发梳通；我的头发里染来了虱子，是奶奶用醋细心地替我洗头除虱。现在，她老了，我每个星期五晚上都要打电话去跟她聊天。可要是她从此不在了，我这个电话该往哪儿打呢……” 我竟然哽咽着说不下去了。一定是我的哽咽令他们感到震惊，课堂中出现了少有的安静。我吸了口气说：“如果我把我刚才说的这段话写下来，就是在记录我的感受，就是写作。同学们，把你划去自己所爱的人时的所思所想所感写下来吧！”
这一回，学生们没有异议，都拿起笔来开始写了。
家长会上，张校长提到了体育中考的改革:“自我们这一届起，体育中考男生由800米改成1000米，女生由400米改成800米，并可以选择长跑或50米游泳。”
此言一出，满座皆惊。充斥于大厅的疑惑声、惊讶声、叹气声一时齐发。更多的，是我们这群体育“弱鸡”们抿着嘴，一言不发，缩进椅子里，那波涛汹涌哦，那泰坦尼克号呦，那内心波澜哩，只可意会，不可言传。
周四去做课间操前，徐老师响应中考改动而计划第四节课测800/1000，全班炸开了锅，倒不是我不想测，更多的却是：
那我午饭吃不下啊!
也是够了。大家怀着各自的小心思，度过了坐也不是，站也不是的第三节课课间。可该面对的，还是要面对。做好准备活动，女生们就前往起点准备开跑。男生一会儿就前往另一处起跑线了。
在暴晒了4、5分钟后，体育老师终于举起了手。
开始!
不过我因为脚有些超线向后挪了一点，没有第一时间关注到比赛的开始，直到我的余光瞥见别人已经开始跑了，我才向前跑。可我已落到最后几名了。直道上人太多，不方便加速，我也只能始终落后于他们。拐到弯道，人群慢慢被拉长了，我便跑到了第二赛道，此时我抓住机会猛窜了许多，直至紧跟在大部队后。我有些喘了，便放慢了脚步，此时跑道上已不再拥挤，我知道与别人的差距，就先跑到他们前面，潮湿的衣服紧贴在背后，让我有一丝凉意，目光有些模糊了，眼镜因汗水向下滑动，我下意识地用手推了一下。身后，拍手声突然响了起来，我勉强迫使自己快了一些，随后也意识到是xx鑫追上来了，但仅有一声加油在耳边回荡，那高瘦的身影已先我几步冲上弯道。终点处，徐老师和一些女生的加油声显然比xx鑫的亲切许多，我就搏了一搏，赶上了好几个人。
我意识到我的衣服已被烤干了，可炽热的汗水重新出现，慢慢吸走我的力量，呼吸声如拉风箱般粗重，嗓子微微作痛，步伐愈发沉重，背后施宇的脚步声却叩响了。我影影绰绰地看到他在我身旁想超过我，我们此时已入直道，我一发狠劲，他不得不拐回我身后。
我眼看与前面两人的距离也不长，抱着一鼓作气，再而衰，三而竭的念头，我凭着先前加速惯性冲到了他们身前一米左右。我们才踏上直道，林韩军放缓了脚步：“停下来歇歇”。我嗓子已经剧痛，也就跟着慢跑了起来。可在我步入最后一个弯道后，体力不济，被那两人超过。当我脚踏越先前的起跑线时：
还有100米!
我身体忽然间放轻了许多，不知从哪儿来的力量，浑身跟打了鸡血似的，速度立马提了上去。脑袋却有些晕乎乎的，33℃的温度将脚底烤得很痛，灵魂因此被强行拉了回来。我追上了程嘉祁，右拐又想超过林韩军，可腿软绵无力，超不了了，我只好又拐了回去。最后，我在落后其半步的情形下抵达终点。
4'11"，扣1分，我离满分还有14"的差距。但我相信，等到初三，我一定能看到用汗水浇灌的拼搏之花艳丽绽放。
一 研究对象的基本情况此次研究的对象的是63名五年级学生。在上学期师生共同学*研究探讨下，绝大部分同学说话写话能力都有所提高，大同学对*作有较了浓厚的兴趣，但也有还有极少数同学仍然处在被动完成任务的状态中，对作文有畏惧心理有所减轻。大部分学生明白了写作的素材来源于生活，而且知道了*时生活中要留心观察。了解了一些基本*作方法，掌握了一定的技能，能很快的搜集整理自己所需要的素材，不过仍然还有依葫芦画瓢的“模式说”的。
二 研究目的能具体明确、文从字顺地表述自己的意思，能根据日常生活需要，运用常见的表达方式*作。懂得写作是为了自我表达和与人交流；养成留心观察的*惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累素材。能写纪实作文和想象作文，感情真实。
三 研究重点、难点发挥学生主体作用，引导他们关注生活，体验生活，为学生的成功写作积累必要的生活素材。
让随笔写作使同学们真正体会到以我笔写我心的痛快，让随笔教学激发同学们的写作内驱力，使学生真正喜爱写作，善于写作。
四 采取的措施1 成立“写作指导”小组，由喜爱写作的15名同学自由组成3个小组，分别对其他同学进行写作知道。
2 引导学生走进生活，发现生活，感受生活，赞美生活，书写生活。让学生明白作文同样来自生活，也只有来自生活的作文才能体现真情实感。
3 适时开展活动，提高他们的写作兴趣。
4 加大写作数量，每周写周记，每次活动写感受，跟随课文适当进行小练笔，力争一组一练。
5 开展对手赛活动，达到整体提高。
亲爱的姐姐：
你好！在新的学校里学*好吗？
姐姐，你知道我学会了包饺子。早上妈妈买来了一袋饺子皮和一包肉馅，到了中午我就开始包饺子了，我先拿饺子皮放在手上，摸起来像刚出生的婴儿的皮肤一样，然后我拿起一大勺肉馅，放在饺子皮上，最后再饺子皮上面的四周涂上水，然后，把饺子皮合起来，然后就包好了，最后在煮一下就可以了，饺子有的像鼓着大肚子像一个大将军似的，还有的像肉馅放的太少了的小士兵，它们在碗里一起睡着了。
姐姐，你不在的这几天我学会了很多东西，我很希望你回来。
祝
好好学*，天天向上！
你的妹妹：xxx
20xx年xx月xx日
初中生活让我好忙碌，弄得我手忙脚乱的……
当我进入红寺堡二中的中学时，我带着紧张的心情迎来新的学期，当我看着一张张陌生的面孔时，顿时，我惊呆了，当我看着脸上带着严厉的表情时，我的心情是特别的害怕，在这三年的学*中，我的初中生活到底是怎么样的？初中生活意味着什么？
开学已经有两周了，在这两周的学*中和进入新的环境中，我深有感触；政治老师给我们布置了一样作业，认识全班的同学必须记住他的名字，这可让我们班难住了，全班呀，仅仅六十三名同学，这么多，让我们一两天能记得住么？不过，这也没什么不好，听起来也没有多么的困难，老师只是为了让我们熟悉新的环境，认识新的同学与师！我第一次进入初中，原来，初中没有我原来想得那么好，想得那么自由啊！“初中”这个词语，真是让人难以置信啊！作业多，功课多！一天回来，作业就要做到半夜的十二点多，十二点后才能正式休息，好累好困啊！一点儿自由的空间都没有，不过，*惯就好！
还有三年的时间就中考了，在这三年的时间里，我一定要坚持下去，不被困难吓倒……
学生随笔6篇扩展阅读
学生随笔6篇（扩展1）
——春节学生随笔6篇
在爆竹声中，我们迎来了*人最盛大的节曰——春节，家家喜气洋洋，挂上红红的灯笼，贴上红红的春联，忙忙碌碌……
正月初一，又是一个快乐的曰子。
以往我都是起得最晚的人，可今天我争了个第一，因为极想闻闻那香气扑鼻的爆竹烟味儿。一串串鞭炮在人们手中点燃，声音真大，四处飞溅，仿佛要把每一个祝福送到千家万户，一阵阵爆竹声接连不断，噼里啪啦的，热闹非凡。
在鞭炮声过后，就没有什么好玩的了。还是吃早餐吧，待会儿出去玩一玩！
吃过饭后，我邀几个朋友一起去玩，在街上点燃的爆竹在地上开出了美丽的花，漂亮极了，袋里装着父母给的零花钱，甭提多高兴了。今天的小鸟也出来凑热闹，大概它们心里也很高兴吧。
街上不愧是街上，玩的吃的样样俱全。看到的大多数是一些小孩，我瞧了瞧，就数麻辣摊的生意最好：
“我要一串年糕！”一个胖孩子叫道。
再去别的地方瞧瞧如何？在一家文具店摊前，我又停下了脚步。那里有各种玩的东西：飞机模型、望远镜、电动汽车……尽是一些玩的`东西。我发现最受欢迎的是那些玩的东西。
在其它地方，我还看见有的在卖气球、跳绳，有的在卖小吃、点心、水果，穿的用的吃的样样俱全，真是无奇不有。
玩了一上午，下午我又要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴的事。
今天真是玩得太痛快了！算是一饱眼福二饱口福三饱手福了。最为幸运的是那些卖主了，今天可是生意兴隆啰！
真心希望今天全国的小朋友在新的一年里快快乐乐，没有烦恼，但千万不要“玩物丧志”哟！
在我们的无限期盼中，春节终于迈着轻快的步伐来到了。我家的春节差不多就是从腊月三十开始的，这一天家家都是最忙的时候，很少有人闲着没事。我帮妈妈一起忙着擦玻璃，拖地板打扫卫生，以便在新的一年中显示出新的气象。当然了，对联、窗花、日历是必不可少的，打扫完卫生，家里一下子变的干净整洁还漂亮。
重要性仅次于洗衣服的应该算是做年夜饭了，大人在一边忙活着洗菜切菜，包饺子，给我们做一桌丰盛的年夜饭而忙碌着，而我们却蹦蹦跳跳，想尽办法帮个忙，却总插不上手，只有干着急罢了，有时还给大人添麻烦。晚饭做好了，从镇江来的亲戚坐在一起和和美美的吃完年夜饭，茶机上就摆上了可口的零食、糖果、香甜的糕点、水果，想吃就吃。大人们嗑着瓜子，说着今年发生的事。其中我当然最喜欢可以靠几句甜言蜜语换得鼓鼓囊囊一大包压岁钱。一家人在一起说着笑着，好不热闹!
除夕对于我来说当然是快乐的，但是守岁却不是我能接受的，看完春节晚会，听完倒计时的钟声，刚想闭上眼睛睡个好觉，窗外就“劈里啪啦”地响起了礼花声，弄得人睡意全无，却又筋疲力尽。 第二天早晨，也就是大年初一，太阳已升得老高了，我还钻在被子里做着美梦。直到妈妈把我叫醒，全家人匆匆吃完了早饭，打扮一新，出去拜年。很多人家跟我们同样今天和家人一起去亲戚家拜年，所以高速公路上十分拥堵，到了亲戚家时早已过了约好的时间，不过我还是得到了很多压岁钱。
我最盼望的日子——春节终于来到了，因为在这喜庆的节日里，我们小孩子有好东西吃，有新衣服穿，有压岁钱花，有小伙伴玩最让我感到快乐的还是给乡亲们拜年了。
大年初一的三四点钟，我就迫不及待地催爸爸起来了。（我们这里的风俗是新年第一天有家里的男主人放开门鞭和烧团圆饭）好不容易等到喝完团圆茶后，我就找了几个方便袋迫不及待地准备出发了。妈妈开玩笑地说：“家里买了这么多好吃的，还不够你这只馋猫吃的！”唉！老妈，你怎会懂得儿子的心思呢，我这不是给乡亲们拜年，为他们送上新春祝福吗！我一溜烟跑到了村子的西头，与早已等候在那里的小伙伴汇合，便开始给乡亲们拜年了。
我首先来到了李叔叔家，李叔叔是个农民，靠种植大棚蔬菜走上了财富之路。我恭祝他：“新春万事顺！蔬菜长得旺，价格一路长！”乐得李叔叔连忙塞红包，盛情难却，只好收了。我又来到了瓦工张叔叔家，他们一家正在喝茶，我祝他们：“身体健康！万事如意，钱财如砖砌墙，越摞越高！”王阿姨听了合不拢嘴，给了我满满一捧糖果。接着我又来到了杨奶奶家，祝她老人家“身体健康，万寿无疆！越活越精神！”她一高兴竟然笑掉了假牙，我也跟着乐开了怀。就这样，我挨家挨户给乡亲们送上了新春的祝福。我的口袋里塞满了红包，带来的方便袋也都装的满满的。
拜年结束后，我和小伙伴们汇合，一起来到了徐爷爷家，徐爷爷是个老革命战士，他的四个哥哥都在抗日战争中光荣牺牲了，他也因为战争而失去了一条腿，没能成家，今年九十几岁的徐爷爷，孤苦伶仃地瘫坐在床上，我和小伙伴们给他拜完年后，将自己红包里的钱都给了他，一共有两千多元。我们还将袋子里的花生瓜子糖果分了类，放在徐爷爷的床上。徐爷爷感动得热泪盈眶，不住地感谢我们。其实我们才应该感谢徐爷爷这样的老革命战士，没有他们的抛头颅洒热血，哪有我们今天如此安定幸福的生活。
寒假结束了，庆祝春节的活动也接*了尾声，我觉得拜年是我在春节中做的最有意义的一件事。
我们*有许许多多的传统节日，其中我最喜欢的是春节。
春节是*一个古老的传统节日，也是全年之中最重要的节日。传说，古时候有一只叫年的动物，它会给人们带来不好的运气，人们为了赶走它，就用鞭炮、红色的春联吓走它。于是，后来我们就有了春节放鞭炮、贴春联的*俗。
除夕是春节里最忙碌，也是最热闹的一天了!
早晨，家家户户都吃着美味的咸汤圆，吃完汤圆后，妈妈忙着杀鸡杀鹅、拜神;爷爷在门口忙着贴春联，我看见后，赶紧去帮爷爷一把。
中午，我们吃完午饭，一家人去超市买年货。这时候的超市张灯结彩，到处贴着春字，被装扮得喜庆极了。货物架上的商品琳琅满目，应接不暇，我们买了糖果、饼干、水果、爆竹等年货。买完之后，我们就回家为今晚做准备了!
到了晚上，我们一大家子围着桌子吃团圆饭，有鱼、菜、虾、蟹……真是丰富极了!吃完饭后，大家都在都去外面玩，有的在放鞕炮、有的在放烟花，真是太有趣了!
到了年初二，我们就可以去亲戚家拜年了!我们先去外婆外公家，吃过年饭，准备回家的时候，发现我的口袋里已经装满了红包，真开心呀!
我真希望春节快点到来呀!
我的春节
春节，最重要的环节当然是放礼花和吃年夜饭了，但你点燃过礼花的引线吗?你在饺子里面吃过钱吗?
今年我亲自燃放了一个大礼花。我先搬出一个一百发的大礼花，包装纸上画着一颗颗火药上天后，放出犹如彩虹般的美景，我就猜想：这是真的吗?我和姐姐、弟弟、妹妹齐心协力的把这些火药桶搬到外面，我拿来一根香烟，右手轻轻地按了一下打火机，这时凶猛的火苗舔着香烟，我拿着香烟，对准引线，引线就冒烟了，火药就像踩了弹簧一样飞上了天，闪现出美丽的火花，就像天女散花一样十分壮观。随后，我们又玩了铁杆穿天猴、无包装的响天雷。最后姐姐提议要把大礼花的美丽包装纸做成书签，真是一举两得呀!
终于可以吃年夜饭了，一盘宫保鸡丁代表着吉祥如意;红烧肉代表着红红火火;红焖韭菜代表着天长地久、久久有财;油炸豆腐泡代表着全家都有福。最后爷爷说：“祝中年人工作顺利!”妈妈说：“祝长辈身体健康。”我代表姐姐、弟弟、妹妹说：“祝爷爷、奶奶、舅爷、舅奶们福如东海、寿比南山、心情愉快、万事如意”全家人一片祥和，欢声笑语传出窗外。
我的春节是这样过的，你呢?
今天妈妈和爸爸要带我回乡下，我兴奋得睡不着。
第二天，我很早就起来，刷牙洗脸去乡下。到了乡下，我看见一片片绿油油的草地，一朵朵红彤彤的花，一棵棵高大的树，树上有许许多多的黑色松果，好像穿着黑色的衣服似的，让我心情特别的开心。
外婆家有只肥肥的大公鸡，他有红红的鸡冠，一身黄黄的羽毛，长长的腿，尖尖的嘴巴，有趣极了。但是它很调皮，天天跑到外面去，老害爷爷奶奶去抓。今天爸爸和妈妈就去抓它，可是抓了很久都没有抓到，爸爸和妈妈一会儿扑到这里，一会儿扑到那里，扑得一身灰，那只公鸡一会儿飞到这里，一会儿跳到那里好难捉到。后来爸爸扑过去抓到那大公鸡的羽毛，终于把大公鸡捉住了，然后把它放进大笼子里。我们大家笑着，唱着，跳着，可高兴了!
我祝大家新年快乐，恭喜发财。
观赏春节晚会
春节快要到了，晚上，妈妈带着我去观赏“迎春大型文艺晚会”。
一路上，我心情激动，蹦蹦跳跳。走过云浦公园时，看见一本矗立着的象三个封面的“书”，写着三个不同字体的“春”字，仔细一看，原来是用鲜花堆积的。
来到晨沐广场，我看见四周人山人海，热闹非凡，四周的四根灯柱闪烁着五彩的光芒，有红的、绿的、蓝的、紫的……五花八门。
广场的中央搭建了一个舞台，舞台上灯火通明，节目也是丰富多彩，有相声、舞蹈、京剧、小品、武术等等。
最吸引我的是武术节目。雄壮的歌曲《*功夫》响起，一个个精神饱满的小演员雄赳赳气昂昂地走出来，先是一起打拳，再是个人表演。那个拿棒的小演员，就是我的好同学。还有拿刀的、拿剑的、打拳的，那些高难度的动作，让人眼花缭乱。
今天的晚会真精彩啊!
这个新年，我过的别有一番滋味，其趣事，也是源源不断的“飞”来。
放烟花，是我们传统节日的必要活动。我们几个小孩子在大年夜也玩起了烟花游戏，誓要“不累不归”。
漆黑的夜晚，因为缤纷美丽的烟花而充满了活力和生机。我们手里拿着各式各样的烟花，我掏出火柴，点燃了其中的根“电光棒”。顿时，它发出五颜六色的异样光芒。我们挥舞着电光棒，在空中划着优美的弧形。我的身边闪闪发光，美丽闪亮的烟花都把我包围住了，我们在光亮中唱着、跳着，空气中荡漾着我们欢快的笑声和嬉戏声。这时候，我们也点燃了其它的烟花，各种烟花闪耀着五彩缤纷的`光芒，响着有节奏的交响乐。啊，天空上眨着眼睛的小精灵也为我们欢呼、高兴呢!来自四面八方的烟花“争相开放”，我发现人们的笑容也更美了。
有些小孩子也搞起了恶作剧。他们在胆小的女孩子中间点燃了火炮，只听“砰”的一声，正沉迷于美丽烟花的女孩子可被吓破了胆，一声尖叫给这绚烂的夜多添加了几分色彩，充满活力的孩子们在夜里打闹着……
这一夜，是多么的开心，多么的快乐，我们从繁忙的学业中解脱了，仿佛又回到了美妙的童年。
俗话说：“笑一笑，十年少”。我们只要保持轻松的心态，笑对人生，快乐一定会永远相随。这便是我的寒假中领悟的道理。
新年第一天
今天早上，从客厅音响中飘出来的欢快歌声把我从睡梦中叫醒，我睁开双眼向四周一看，看到房间的墙壁上有一个金闪闪的虎正冲着我笑，虎手上拿着一个，写着“新年进步”。妈妈正摆弄着一套红色的衣服，面带微笑地看着我。
一年级新年日记妈妈看见我醒来了，高兴地对我说：“新年好!华华!祝你新年进步，身体健康!你快起床，穿上这套红色的衣服，过新年啦!”我看了看墙上的虎，想起来了，今天是虎年的大年初一!我马上笑着对妈妈说：“妈妈，祝您在新的一年身体健康!”正说着，爸爸进来了，我一下投进爸爸的怀抱，高兴地说：“爸爸，你今天带我去哪里玩呀?”爸爸把脸贴在我脸上，亲切地说：“华华，今天是大年初一，是农历年的开始，在新年的第一天，我们应该好好想想，今年我们该做些什么事情，去年有什么做得不对的事情，今年应该好好改正，在新的一年我们要有新的面貌新的气象!”我马上举起手说：“我知道今年要做什么，我要参加国际象棋比赛，争取拿到更大的项!”妈妈说：“你还要改掉做事拖拉的坏*惯，珍惜时间，提高效率。现在就开始行动起来，赶快穿衣，刷牙，吃早餐，接着我们还要去爷爷奶奶家拜年!”爸爸一边拉着我一边说：“是呀，在新年里，我们要关心自己的亲人，关心老师，关心朋友，向他们问好，向他们送上美好的祝福，这是我们*人过春节的优良传统。今年你已经是一个一年级的学生了，应该学会怎样度过一个有意义的传统节日!你等会儿先打电话给爷爷奶奶、婆婆、伯父、姑妈、姨婆等人，向他们电话拜年。有时间，还要向你的老师、好朋友、同学电话拜年!”
春节放鞭炮
春节的趣事像天上的星星数也数不清，其中最有趣的要数放鞭炮。
热闹的除外之夜，家家户户张灯结彩，一阵阵鞭炮声此起彼伏，响成一片，我来到窗前，不禁惊叹：“好美啊!”五颜六色的礼花划破了天空，照亮了大地。看天上的仙女来为人间祝贺，撒下朵朵神花。再看地上，各种烟花争奇斗艳，时而翠绿耀眼，时而鲜红夺目，时而金光闪闪，真是美丽而奇妙。
我和爸爸妈妈兴高彩烈地走出家门，我先点燃一支“小导弹”，它的尾部喷射着火焰，直冲夜空，不一会儿，在空中炸开，变成许多小花瓣慢慢地飘落下来。紧接着，我又点燃了“天女散花”。引线“哧哧”作响，半天不见动静。我礼蹑手蹑脚地走上前去，它却蹭蹭地上了天，吓了我一跳。邻居小朋友高兴地拍着小手，大声叫着：“天女散花喽，天女散花了!”礼花瞬间“啪”地一声在空中爆炸，真像天女一样撒下数不清的花瓣。霎时，一个个花瓣又变成了一只只圆圆的红色降落伞，漂亮极了，越玩，我兴致越高了。
最后，我们又放了蹿天猴，地老鼠……
放鞭炮太有趣了，我仿佛看见，新春正载着人们的希望向我们走来。
学生随笔6篇（扩展2）
——小学随笔6篇
雨天随想
又是一个下雨天，雨水像千万条银丝，从轻悠悠的南风中降落。我是个爱看雨的孩子，看着雨我常常思绪飞扬。那大滴大滴的雨水如子弹一般从空中直射下来。
哦！天上莫非在进行战争，雨神打不过风神，不服气，猛地发“子弹”，谁知“子弹”落到人间。细细柔柔的雨丝织成了一张大网，从云层里一直垂挂到地面。我不由地想：该不是织女在织大网。
嗨！王母又在惩罚织女了。真可怜呀！瞧，那雨点多箱一支支画笔，给大地画上了许多美丽的水莲花；给屋檐画上了一根根透明的细线；给窗户画上了一条条晶莹的帘子……雨还是淅淅沥沥地下着，我的思绪继续在雨中飞扬，飞得更远更高……
怀念青春
感谢时光，让我在人海茫茫的世界之中遇见了你们。
我站在街角，翘首等待着有一天可以牵起你们的手，一同走过这段时空的长廊——这段美好的青春岁月。
以前，我一直以为时光是可以改变一切的——尽管记忆不能完全抹掉，但至少可以蒙上一层轻轻的尘埃，然后安好如初的被停置在它该停留的那个角落，却怎奈思念的洗礼，让原本接*支离破碎的东西又拼凑的似当年那般完好无缺。有时真的觉得很累，不知道是想太多还是在乎的太多，只是单纯的觉得好累好累。
对于时间，我会倍加珍惜，因为这段流年，一去兮，便不再复返。在这里，总有一些我经常叨念却总是念念不忘的人，我要说，我爱你们。
雪的随想
天空变得阴晦，雪就洒落下来了，像白玫瑰花瓣在地上。我踏过，走过，脚步盈盈。
偶尔也会落在我的发丝上，仿佛是初春未融化的残雪遗落在树梢上。
我想，现在会不会有迎雪奔流的大海，可以贴合在海岸线上，就像走独木桥，好想走着走着就白了头，不理会世俗短浅的目光，慢吞吞地抓一把清脆的白雪贴自己的脸，然后砸在树上，跑的很远去躲那四溅的雪。
自然不会忘记拥簇绿叶间的缝隙，透露的阳光，可这树梢尖抵着的红日更加地灼热，也许我浊质凡资，可在感这一方面是和大家略同的吧？
母爱是……
母爱，
是绵绵的春雨，
飘飘洒洒，轻轻悄悄，
点染山川，滋润万物，
大地一片生机。
母爱，
是甜甜的蜜糖，
责骂里藏着关心，
唠叨里含着温情，
伴我成长，直到永远。
母爱，
是冬天的一缕阳光，
成功时，鞭策我，
受挫时，鼓励我，
用宽大的胸怀温暖我的心。
母爱如水，源远长流，
母爱如海，博大精深，
母爱如灯，照亮我们人生的每一个角落，
我们感怀母爱，
我们赞美母爱，
我们讴歌母爱……
游戏
是谁开发了游戏
你让多少人沉迷
有人为你废寝忘食
有人为你铤而走险
游戏，你是那么的迷人
小孩因你童真无邪
学生为你成绩倒退
青年为你沉迷网吧
游戏，你让人喜欢让人恨
喜欢你在无聊的时候带来
带来那软件设计者的乐趣
沿着预设的定律去追寻
游戏连接多少人的心
你在那边使劲的敲打键盘
我在这边不断点击手机
只为争夺最后的强者风范
人生，经历了多少游戏
一场游戏一场梦
有攻破艰难困苦登上成功之巅
有误入歧途看不到的万丈深渊
游戏人生
那是谁导演了任人宰割的弱者
人生游戏
那是自己主宰命运让人仰慕之心
是淡泊名利时的超然；
是曾经沧海后的井然：
是狂风暴雨中的坦然；
是一种素质、一种文化、一种心态。
随和，
需要有淡泊名利的心境。
“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒” 。
需要与人为善的品质。
“不以善小而不为，不为恶小而为之”是做人的准则。
学生随笔6篇（扩展3）
——教育随笔6篇
（一）由“天使”惹了祸所引发的思考
我身边围绕着一群天使，一群惹事生非的天使，有些来自农村，但他们并不是田野里的那株红高粱，也不是水田里的那株黄稻谷。农村孩子那种吃苦耐劳、勤奋好学、谦让含蓄的精神品质在他们身上逐渐消失了，以前我们这一代从农村走出来的孩子，小时候大都憨厚朴实，可是现在的农村儿童呢？四体不勤，五谷不分的大有人在。
在学校的每一天都是现场直播，有一些学生，他本身就是属于“牙膏型”的人，你挤，他就出；你不挤，他就顺势躲着。可有的时候他们已经违背了我们班的班规，每当这时候，我都知道苦口婆心，大都是没有什么教育意义的，那是一种吃力不讨好的冗长说教，从时间成本上来说，实在是很不划算的。班规贴在班级里不是拿来看的，既然明知故犯，明知山有虎，还偏向虎山行，那岂不是触动了底线？应该刹住这股歪风。再说了，在一个听不进道理的学生面前纯粹讲道理，除了白费口舌之外，还会有什么收获呢？有时和风细雨不成，干脆只好暴风骤雨，跟他们来个杀鸡骇猴的游戏。有时候在班级管理时，因为学生个体的不同，就不能企图自己统一用耐心去等待他们的“浪子回头”，就算望断天涯，也见不到他们华丽转身的影子。
我总以为自己早已经炼成了金刚不坏之身，任孩子怎么折腾，我的“五指山”总能矗立不倒，但是有些人不是仅凭三言两语就转化了，那是神话，我有这个自知之明，教育创造不出这样的神话，学生身上缺点形成也不是一日之功。很多人不犯法，不是因为他善良，也不是因为他的素质高，实在是害怕法律的制裁，因为害怕而不犯，这又说明了什么呢？ 所以说，制度遭到破坏之后就该惩罚，就该给他们套个紧箍咒，教育专家孙云晓老师认为：教育本身就是十八般武艺，表扬和批评，惩罚和奖励，什么都应该有，没有处罚的教育是不完整的教育，没有处罚的教育是一种虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教育。只要不伤害学生心灵，又能让学生接受，还能达到教育的目的，处罚的教育是完全可行的。有时苍白的说教无异于对牛弹琴，有些东西离他们现在的实际还很遥远，说教的内容与他们的现在产生不了联系，说教的价值几乎是为零。要知道真正的道理是悟出来的，而不是靠讲出来的，悟出来的东西才是真正属于自己的东西。难怪苏霍姆林斯基说：真正的教育是自我教育。只要给了“巴掌”之后，再给颗“糖”，“烧火烧到八分旺”，该灭火顺气的事，事后再做。总不能眼睁睁地看着学生拿班级制度不当一回事。这对其他遵守的孩子来说，是绝对的不公*！
当然还有的时候，只要一上课，你就能从下面收到不愉快的信号，某某某又没有写作业，某某又没有背书，歇斯底里真的很抓狂，有时真想像个庸医不把脉，不分青红皂白，来顿声色俱厉地批评。但是转念一想，如果这样，教学时间又被占用，任务无法完成，而且也容易让师生之间产生对立情绪，影响上课，“地狱就在天堂的隔壁”，算了，表扬公开，批评私下，对生对己都有利。张文质先生说得对：“教育是慢的艺术”，我认为是这样的，慢就是需要我们老师等待，所以教育也是等待的艺术。班级管理制度就是实现这个目的的通道，只不过对于“惯犯”，不能急功*利！
都说教师的教鞭下有瓦特，冷眼之下有牛顿，讥讽之中有爱迪生，学生的未来我们是不能轻易下结论的，也没有这资格下结论，我们不是上帝，但我们作为老师的人，却要增长智慧，而智慧不是天然形成的，是在不断地琢磨中修炼出来的，如果说我们老师是孙悟空，学生就是唐僧，学生身上的种种不良*惯就是各路妖魔鬼怪，我们真正要对付的是附在“唐僧”身上的妖怪，所以教学之余，我们每个作为老师的人，都要练出一双火眼金睛，拥有降妖除魔的金箍棒！
（二）由“天使惹的祸”引发的再思考
有些学生你在说教了之后，他会有一段时间表现比较好，但是尾巴只夹了几天，就原形毕露，有时候觉得跟学生之间的博弈真像是一场正儿八经的没有硝烟的战争。我是一个对待工作很自律的人，同时我也想影响我的学生，将自律应用到学*当中，希望学生能够发自内心地做一个自律、积极向上的人。一个靠威胁长大的人，要么是去威胁别人——这种情况极易付出代价；要么继续接受威胁——一旦威胁撤离，就会对自己的作为不加约束和控制。难怪有些学生和有些家长都需要“严格管理”的老师，实际上大都时候，他们是在需要能够“威胁学生”的老师！这种环境中出来的人，是不是将来做事都会很被动？
当然也不是说一味地“润物细无声”，温言软语不成，必须厉言疾色，因为真正的教育实情是：有些孩子，你用温情、说理、师爱是难以抵达他们的心灵的，只有通过一定的手段，去震撼他们，甚至是捶打他们，触及灵魂的影响，才有可能抵达他们的心灵。其实学生大都不是品德问题，而是*惯问题，慢慢磨吧，熬煮石头汤不是两三天的事。故意装聋作哑，有时是“无为而为”。当然在这个过程当中，我们要细心留意一些“给点阳光就灿烂，给点颜色就开染坊”的孩子，提醒我们的班干，针对这类学生，不要过多地争辩什么，就把他们的狂妄之语和不羁之行记录下来，到时候一起秋后算账。
我有时候也觉得自己挺力不从心的，这些所谓的“后进生”，怎么与我朝夕相处，浸润一年有余，怎么就没有学到我的一鳞半爪呢？口无遮拦的仍然口无遮拦。哈佛大学心理学教
授丹尼尔·戈尔曼指出：预测一个人未来的成就，智商至多解释其成功因素的20%，其余80%则归于其它因素。其实这个“其它因素”就是指情商。苏霍姆林斯基说：不管孩子难教到什么程度，都必须让他学会思考。书籍应当成为他的欢乐的源泉。书里的话应当进入他的精神世界，成为他的个人财富。所以，用
对啊，学生也没有向我汇报啊。我拿着刚买的新笔记本，急促地走进了校门，我的心里顿时放宽了一半，因为没有特严重的事情，校长办公室的门是锁着的。兴许是家长将电话打到值日的办公室，刚好被杨扬老师接住了。
我强使自己镇静下来，故作淡定问道：“有什么事吗？”她说我班的李傲辉同学与别班同学在排路队的时候打架。李傲辉的父亲非常生气，说是去年他儿子就被别人欺辱，自己还花了几百元医药费，这次怎么又发生类似的事件？现在李傲辉的后脑勺肿而且非常疼痛，并且他爸爸跟我说，走路时，头不经意晃动都会疼。我想：完了，这么严重？我新上班主任的
孩子妈妈接通了电话，我仍用低沉而故作深沉的嗓音介绍：我是孩子的班主任，刚不久已经给孩子爸爸通过电话了。我想知道孩子现在好了没有？有没有护理？孩子妈妈说：“不清楚，特地问了孩子，孩子仍然咬定说有点痛。”我一五一十地说，其实他那趟车人数非常少，只有18人，当时路队老师发现的时候，只是看到孩子已经哭了，路队老师当时也看了，并且还安慰安抚过他，看到他没有肿，也没有流血，判定没什么大碍后，就让孩子上车了。像*常如果有出血、红肿之类的，一般都会立刻到校医室进行处理。”
可是孩子妈妈说：“孩子还是很痛。”我接话茬说：“是啊，小孩不论磕到哪里，都会觉得痛的。更何况当时因为赶车急，没有用手立马按住碰到的部位，当时没有活血按摩，所以有点肿痛。这个应该是正常反应，明天早上就一定会没事的，如果还痛的话，明早就来学校吧。”说到这里，我没有立即挂断电话，我转换了也孩子妈妈郊交谈的话题，其实，我早就听说她的孩子比较调皮。不过我接班的这两天，我发现孩子的表现还算不错，连昨天我没有讲的黄冈，他都做得非常好。还有，我今天还特意当着全放同学的面表扬了他，还给他发了张学校的绿卡作为鼓励。
说到这里的时候，孩子妈妈在那头激动地笑着说：“是啊，他今天回来还高兴地告诉我，我们的新班任表扬了我。”孩子真的是要老师的爱及认可才能有勇气，有耐心地改变自己。
我继续说：“其实孩子挺能干的，个子高，做什么都给力，并且我觉得他很聪明，我很喜欢，我打算这个学期好好培养他。”他妈妈听到这里，接着说：“那谢谢教师的用心，以后还要多多麻烦你们了。”霎时，我感觉自己又掌握了话语主动权。我发现她的思维已经由“讨一个说法”转变到“感激我”，我立马说：“会的，会的，我很喜欢这孩子，发生这样的事情，我也觉得实在对不起。”末了，我还试探性地加了句，如果过了今晚还有大碍的话，明天可来校面谈。她连忙要收场说：“好，谢谢你啊。”我就说：“不用谢，再见。”我知道她没有再继续关于“伤痕”的话题说，就知道99%明天肯定不来了。或许孩子需要老师的尊敬，哪怕是赞许的眼神，小小的一朵红花，对于长期贴“标签”的孩子来说，犹如一汪清泉，流入早已干涸的心底；而家长在刚想放弃孩子的教育问题时，难得碰到如此爱并了解自己的孩子的老师，又是多么的开心，什么“冤仇”都不报了，只报老师的关怀之心了。
面对这样的常见事情，我并没有任其发展，而是希望双方都能愉快接受，而不是让时间来消除隔阂。在这里，我主要是用电话沟通，我发现电话沟通，声音的音色把控很关键，尽量用自己的声音震撼到自己，才能感染到对方，说话的时候问自己：我这种声调合适吗？对方能感觉到我的真心诚意吗？如果不能，立马转换声调和情绪。电话沟通切忌急躁，会让人感觉唐突，让人觉得素质不高。
有一次，我无意中听到两个小朋友的对话，对我触动非常大。其中一个小女孩说：“齐老师最喜欢我了，一看见我就朝我笑。”另一个小女孩说：“齐老师也最喜欢我，她也看见我就笑。”说完两个孩子相互抱着，开心地笑起来。我站在她们身后，感动极了。我没想到老师的一个微笑，会使这两个孩子真切地感受到老师的爱，并由此而爱着老师。
其实，发自内心的微笑是具有巨大的能量的。对孩子们来说，老师的微笑是鼓励﹑是赞许，是宽容。当孩子遇到困难时，老师的微笑能增加他的信心，帮助他克服困难；当孩子获得成功﹑做了好事时，老师的微笑使他觉得获得认同，倍加高兴；而当他们不小心犯错时，老师的微笑又能减轻他们的恐惧感和心理压力。老师时时发自内心的微笑，如同春天和煦的春风，轻轻吹开了孩子们的心扉；如同春雨，滋润着孩子们的心田。这就是师爱！
对家长来说，老师真诚的微笑不仅是礼貌，更是家园共育的润滑剂。由于孩子上幼儿园，许多家长认为孩子在老师“手里”，因而比较害怕老师，见到老师就躲开；而老师则认为家长这样做没礼貌，是不愿主动和老师交流。缺乏交流就会造成误会，使矛盾加深。这样的问题需要用微笑来解决：常常微笑的老师，能给家长留下“没有架子”的良好印象，打消他们的各种顾虑，拉*家园之间的距离，使家长工作顺利开展。
而对于我们自己，微笑不但能使我们变得年轻﹑漂亮﹑充满自信，更能获得同事和朋友的喜爱，人际关系融洽。因此，经常保持发自内心的微笑，是通往事业成功﹑生活幸福的一条捷径！
作为一名幼儿教师，阅读是必不可少的，他就像老师一样指引着我们，像镜子一样警醒着我们。阅读可以是读一本好书，可以是读母爱的伟大、父爱的深沉、友谊的纯洁，也可以是读孩子们纯真的心灵。
那么，现在，我要读一下大自然。
大自然孕育着我们，为我们无私的奉献着。过去，大自然是美丽的、开心的，因为那时候没有滥砍滥伐、没有环境污染、水污染、大气污染，没有过度开发，有的只是人类与其他生物、与大自然的和谐相处。
但现在不同了，一切都不一样了：人类为了利益，将森林砍伐了；人类为了利益，将动物捕杀了；人类为了利益，将河流污染了；人类为了利益，将大气层破坏了；人类为了利益，将生物链彻底破坏了……
我脑海里依然清晰的记得童年时的场景：清澈的小河里，鱼儿快乐地游着；一望无际的田野里，野兔奔跑着；蔚蓝的天空上，小鸟快乐的飞翔着；河边的树林里，树儿挺拔的生长着。而现在呢？河流里的鱼儿已经不见了，有的是鱼儿的尸体；田野里的野兔也无影无踪了，出现在了人们的餐桌上；天空中的鸟儿也不知去向了，天空也不像以前那样蓝了；树林里的树几乎消失了，被人们肆意砍伐了。
大自然已经向我们*了：温室效应，地震、泥石流的频繁发生，海水的泛滥。为了我们的后代，为了我们的生活，请大家爱护大自然吧！爱护大自然的每一棵树、每一棵草、每一朵花、每一种动植物……只有我们善待大自然，大自然才会善待我们，才会为我们提供良好的生活环境。
来吧！让我们善待大自然吧！保护我们的家园，从你我做起！
踏上工作岗位至今，我一向担任低年级班主任工作.为了使班级构成良好的班风，学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德，智，体，美，劳多方面的素质，在班级管理方面我做了下头几点工作:
1.培养学生遵守纪律的*惯.要保证教学质量，就要有好的教学常规.于是，我经常利用班会课和品德与生活课，教育学生怎样遵守课堂
纪律，*时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正，每一天进行一小结，每周进行优秀学生评比.经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要教师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育.
2.培养学生礼貌礼貌的*惯.即要求学生做到仪表美，语言美，心灵美.强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好绿领巾上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，此刻同学们都已经养成了这个良好*惯.在语言行动上，要求同学们懂得讲礼貌礼貌，无论在校内，校外，他们见到教师都很有礼貌地叫声"教师好!"，放学回家都会说:"教师，再见!"同学之间团结友爱，互相帮忙，拾到东西交公的好人好事不断涌现.从他们的行动已经能够看到:在他们小小的心灵里已经发出美的明芽.
3.利用主题班队会对学生进行思想品德教育.利用班会课向学生介绍优秀人物的先进事迹，鼓励同学们向他们学*.带动全班小朋友参加"六一"庆祝活动，进行写字比赛，讲故事比赛，"我是礼貌小标兵"活动…….事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径.
4.培养学生良好的卫生*惯.良好的卫生*惯有助于孩子健康成长，在课上，我纠正同学们错误的读书写字姿势.每一天检查他们的个人卫生教育学生持续环境卫生，除了每一天坚持一小扫，每个星期五，我都会带领同学们进行大扫除，让孩子们从小养成爱劳动的好*惯.
5.做好学生的安全教育工作.每周二或四都对学生进行进行安全
教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不下河洗澡，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品.学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故，把安全隐患消灭在萌芽状态.
6.要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，班干部是班级的骨干和核心.一个优秀的班群众务必有一支素质优良，团结协作，富有活力，能独立工作的干部队伍.一是严格要求各位班委干部，要求他们具有高度的职责心和群众荣誉感.二是组织全体班干部走出去和人家交流.班干部是全班同学民主选举产生的，由于各方面的原因，选举出来的班干部不可能立即就做得让人满意.要更好的带领班级开展建设工作，班干部队伍的建设是班级建设一个必不可少的环节.
7.加强与家长之间的联系，共同教育好学生.教师要教好学生，除了做好校内的教育，管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好.*时我都注意做好这个工作，个性是那些顽皮的同学更要家长共同管教.以前有一，两个同学时常在班上欺负其他小朋友，学*不够认真，经过教师和家长的多次教育，此刻改变很大.基本能遵守学校的学生规范了.
常听有人说，教师有什么，不就是那么几节课，每年有两个大假期，多么清闲阿!其实，这恰恰是他们对教师工作的不理解，他们不懂得几节课的背后需要超出几节课几倍的备课，需要超出几节课几倍的时间来看作业，需要超出几节课几倍的时间研究学生，教师手上的工作能够停止，教师心上的工作是没有时间限制的。还有一些教育人士说，人家外国教师的工作量要比*教师大多了，但他们却忘了，人家外国实施的是素质教育，而我们实行的是应试教育，应试教育无论对教师和学生都是一个沉重的包袱。
教师工作的繁重体此刻三个方面，一是繁重的作业，中小学在应试教育的重压下，大多数都在搞超多的机械作业，领导逼着留作业，家长逼着看作业，教师两头受气地在批改作业里十分疲劳。二是名目繁多的^考.试，因为此刻的^考.试是体现教师工作价值的唯一办法，所以，加强管理在某种程度上说就是加强^考.试，于是各种花样繁多的^考.试粉墨登场，^考.试的过程实际上就是教师繁重工作的过程，出题，监场，看卷，着实忙。三是复杂的学生问题，此刻，社会对教师的要求高，家长对孩子的期望高，而孩子的思想十分复杂，这就给教师的工作带来了太多的艰难，应对社会众多因素造成的问题学生，要求教师一个解决，教师搜肠刮肚，心里劳累，不言而喻。教师工作的繁重更多地是体此刻下课后，心理的沉重负担上，这种工作的无形延续让教师全天候工作，这是其他任何一个职业所不具备的。这种工作看不见，摸不着，但自我又说不得。因为，你一说累，就会有许多人反驳，农民会说，你能比我们挖土挥汗辛苦工人会说，你能比我们机器隆隆辛苦商人会说，你能比我们风险奔波辛苦有苦不能说，只能埋在心中。
育之路已经快一年了，在这一年当中不能说我的经验就积累了很多，相对于其他老教师来说我就像一个初出茅庐的小孩，还有很多值得我去学*。在从事教育这一个行业当中我发现这条路并不像我想象的这么简单，以前我总以为教书很简单，只要有知识就足够了就能够将学生教好，可此刻才发现原先有知识是不够的，因为在一节课当中你不能只是把知识灌输给学生，他们学*的也不只是仅有知识，还有很多的东西要学，比如*惯的养成、潜力的培养等等，并且一堂课当中纪律好不好直接影响了一节课的质量，学*要在一个宽松安静的环境下才能有良好的效果，所以一个教师要掌握的不仅仅仅是知识还有管理的艺术，教育是智慧与爱并存的行业，为了能成为一名好的人民教师我会努力使自我的教育理论知识丰富起来，在学*中提高在提高中提高，使我的学生能欢乐的学*成长。
今年我刚接手了二（3）班这个班，起初我十分不愿意接手这个班，因为在我看来当班主任是一件苦差事并且事实本来就是，很多人不愿意当班主任就是因为做班主任有太多琐碎的事要管了，再加上此刻的孩子就是一块宝，苦口婆心的他也不懂，要想成为一个好的班主任那是十分难得一件事，之前担任过五年级的班主任，虽说年纪会大一点但还是不懂事的孩子，由于经验的不足管理起来总觉得心有余而力不
足，幸亏有学校领导的关心和照顾才顺利的完成了教学任务。此刻的这个二年级，人数多管理起来我觉得更加的吃力，孩子的年龄也小很多事还是由班主任亲手做比较多。班上此刻有一个多动症的学生，起初想着给他多一点的关心也许能让他变得乖一点，可之后发现他并没有多大的改变，反而他偷人家的东西的行为更加的频繁，应对这样的一个学生我就应采取什么方法？？跟他家人沟通也没办法因为在他家人的眼里他是一个跟别人家的孩子不一样的孩子，我的理解是他的家长已经对他失去了信心了，试想一下连对自我的孩子都没有信心的人教师该如何做？？虽然在教育之路上会遇到很多意想不到的事，不管这条路有多难，但我还是坚信有爱有智慧彩虹会在风雨后的，自信是成功的一半。
苏霍姆林斯基曾说过：“一个好教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的欢乐和悲伤，了解学生的心灵，时刻都不忘记自我也曾是个孩子。”大爱无痕，润物细无声，教育无处不在，教师的一个微笑，一个和蔼的眼神，一个爱抚的动作，一句关心的话语，都会给学生带来欢乐、带来智慧，我为学生，为事业不懈地努力着。
学生随笔6篇（扩展4）
——清明随笔6篇
很小的时候，我并不清楚清明节是一个什么样的节日，只是觉得这一天没有国庆节、儿童节那样欢庆热闹。人们的脸上少了一份欢笑，多的却是一份沉重与忧伤。直到婆婆(爸爸的奶奶)去世以后，我才对清明节有所了解。婆婆三年前离开了我们，还记得婆婆的棺木被黄土掩埋的那一刻，我的眼泪情不自禁地哗哗直流。我也说不出当时是怎样的感受，只知道婆婆是我长这么大第一位亲眼目睹离去的亲人，我伤心，的是不舍。
今天是清明节，我们全家人像往年一样到乡下祭祀扫墓。穿过开满金黄色油菜花的农田，我放眼望去，山还是那座山，婆婆的坟孤零零地立在那儿，只是坟头又多了些杂草。首先，爸爸、伯伯在爷爷的带领下用锄头等工具把杂草清理干净，并把它们扫到一块空地用火烧，听说是为防止起山火才选择在空地的。我看见爸爸在角落烧一种黄色的纸，便好奇地问：“烧这个干什么呀?”爸爸回答说：“这是纸钱，烧给在天堂的婆婆用的。”“哦。”我点点头再也不愿多问，因为我知道，他们心里很难受，但是，婆婆真的能收到吗?
爷爷点燃了香蜡，伯伯铺好了垫子，我们长幼有序的依次在婆婆坟前磕头。我跪了下来，望着随风摇曳的烛火，仿佛看到了婆婆那张布满皱纹的'脸和充满爱的眼神，回味着婆婆多年对我的爱护与念叨，也似乎听到了她用微弱的声音呼唤着我的小名。记忆中，婆婆是一位慈善的老人，听爷爷讲，她年轻时是位生意能手，那时她家因为做布匹生意成为当地的一户富裕人家。后来因日本侵略者的入侵，婆婆变得一无所有，并逃亡到桃源乡下定居，一家人靠着勤劳的双手坚强地生活。婆婆在我还没出生时就因为旧疾瘫痪了，从我有记忆开始，她几乎就没出过门。婆婆虽然手脚不方便，但还是很关心我们，听爷爷讲，她去世的那一刻，依然放不下子孙后代。
灰蒙蒙的天依然下着细雨。烛火熄灭了，鞭炮声震耳欲聋。婆婆，清明节到了，我们又来看您啦!知道我们有多想念您吗?您听到我们正在向您问好吗?您一定也在天上关注着我们吧!这样您就不会寂寞了。
站在坟前，我一边感受着四月春雨的那一丝寒意，一边胡思乱想，忽然记起了杜牧的那首《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂……”。不知不觉，我的脸颊湿湿的，分不清是雨还是泪。
本想在清明节那天写一下回家上坟的感受，可那种心痛的滋味还有那飘忽不定的思绪始终让我难以下笔；早上起来，看着窗外渐绿的景色，感觉思绪稍有稳定，便有一种想释放的感觉，于是便提笔来。
每逢清明节临*的那几天，心里总不是滋味，坐在办公室里不知干什么好，好像总有处理不完的事情，神情呆滞、木讷，精神恍惚。终于清明节到了，我和妻子、弟弟带着祭品驱车赶回老家，给母亲上坟。
回到家里老父亲一人孤独的坐在沙发上，老父亲看见我们，脸上似乎透着瞬间就消失了的喜悦，然后扶着沙发的扶手，缓慢的站了起来，手里还拿着一支刚刚卷好的烟卷儿，我们三人相继坐在各自的位置，妻子沏了茶，我们吃着，聊起了家常话…………
中午时分，我们怀着难以名状的心情走向坟地，一路上那种“路上行人欲断魂”感觉让人心情沉重，到了墓地，妻子忙着摆好祭品、插上香，然后点燃火纸，弟弟从开始进入墓地就泣不成声，我一直是热泪盈眶，然后我们一起跪地，给母亲行了礼，跪在那里，我思绪万千——我不禁想起母亲的音容笑貌，还有曾经和我们共同度过的那些岁月，那些画面仿佛还历历在目，想到这些，我不禁又潸然泪下……
母亲啊，你离开我们整整17年了，17年来我们无时无刻不再思念你；春天到了，你不再寂寞了，小麦返青了，油菜花遍地开放；还有飞舞的彩蝶盘旋在你的坟头为你歌唱…...如今咱家破旧的老屋也变成漂亮的瓦房……
不知过了多久，妻子把我们从悲痛中叫醒，我们怀着极其沉痛的心情回到了家里……
*日里都忙于各自的工作，对亲人的思念储藏在心底。感谢老祖宗给我们留下这个节日让我们能与九泉之下的亲人进行感情的交流与沟通；尽管这只是一种形式，但只有通过这种形式才能寄托我们的哀思，寄托对已故亲人的思念。
去者不可追，珍惜眼前人。
清明墓地，无限的感伤被抒发，悲伤的泪珠串成一段段湿漉漉的回忆，暖春的微风抹不净伤感的眼泪，漫长的人生旅途还要继续，思念是一串加粗的省略号，父亲的白发弯曲的身板便是清明节最醒目的问号，孝顺与赡养是我们唯一正确的选择，是我们对清明的最佳诠释。让孝敬之心日日在；在暖春四月的清明里，站在拂起万千愁绪的微风中，才不至于面对死气沉沉的墓地，只留戚戚的哀叹，背负一团自责在风里哭泣、盘旋……
又是一个清明节，家家户户都出门去郊外祭祖;献鲜花。或者是去扫墓。而我们一家子呢?去和邻居家一起去郊游了。
坐了两小时的车，终于到达目的地。爸爸把帐篷搭起来后，我们开始12点的午餐。妈妈找了一些火柴堆在一块儿;爸爸则在那扫旁边的垃圾。我无所事事，在一旁欢呼着：“野炊啦!野炊啦!”
爸爸开始点火了。他用了一根火柴在那戳了一下，那火就一瞬间冒出来了。吓得我跑到后边去。爸爸用刚买来的鱼铐起来了，我也不例外，拿来一根长木棒，把鱼串起来。把鱼放在上面后，我就爬回“野炊房”静静地等待着烤鱼的滋味。可等我跑出来一看，连鱼都焦了，我问：“你们是不是故意把鱼弄焦的?”再看看爸爸妈妈旁边的一大堆鱼串，我也是彻底“灭”了。
等到了中午，一束束阳光一丝丝、一缕缕地照进来，可是舒服!躺在“野炊房”里，温和的阳光照进来，这时，你再吃口水果，那时的感受，是怎么样用千言万语地说不出来的。阵阵微风佛过，感受微风的轻柔，魅力;又晒着不大的阳光，吃着酸甜可口的葡萄。这日子，美呆了!
夜幕渐渐拉下，天空似乎换下一张脸，变得黝黑黝黑的。我趴在一块大石头上，仰望着那满天繁星的天空，星星在和世界眨眼。瞧，那由七颗小星星组成的一把勺子，那就是北斗七星，我真想把它摘下来，尝尝世界上的美食。无数颗星星像个“星星布毯，”放在天空中会变成星空。望着那迷人的星空。我陶醉了，不知不觉进入了梦乡。在梦中，有意想不到的梦。这一天，慢慢从我的脑海中过去了……
当我从梦中苏醒，这已是个新的一天了。那一天，它再也不会出现，但它也不会让我忘记那天。因为它是我生命中最特殊、最极为宝贵的一天!
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”杜牧的那一首《清明》，寄托给我们以思念，相隔数千年，在那落雨的春日之中，寂寥无声。——题记
我常想：清明，大概是一个不太受欢迎的传统节日——在这时，想起已逝的亲人、朋友，许多人多会不禁潸然泪下——这情，这景，可有谁会开心高兴呢？
可至少我是为他们高兴的。
——清明，扫墓，除尽那墓前的灰尘，放上作为供品的水果，点心。焚上几根香，袅袅烟雾升起，笼罩在墓碑前，寂寞而忧伤。也许，那是一座无名的墓，墓碑孤独地矗立在野地上。然，那是，一个鲜活生命长眠的地方。那不是无主之地，那是他们的，庇佑亲人的最终爱念；最后的篇章。
清明时节，细雨绵绵，清风瑟瑟拂过面颊，像葬礼上的悲凉乐章。亲人们，朋友们长眠于这广袤的大地之中，也许数百年后，也许数千年后，他们终究会归于尘土。而这里，是他们最后的归宿，他们人生路途的终点站。可人生没有最终篇章，那清明中的一抹微笑，是亲朋好友对他们最后的悼念……
在清明时节踏青，不知是谁提出的，我想，在清明时，走过那一片青翠的草地；走过那一片晨露中的草地；走过，那一片温暖的草地。寻找着永远离开的人，他们在这里留下的痕迹；——带着对已逝之人的思念，带着他们对这世间的最后一丝眷恋……
清明，扫墓，是对已逝之人的悼念；清明，落雨，是自然对亲人的劝慰；清明，踏青，是对已逝之人的怀念。
清明这个节日，是我们对已逝的亲人朋友在这世界上最后一点留存痕迹的证明——证明他们作为一个鲜活的生命，曾活在这世界上。
试问：那“路上行人”为何“欲断魂”？因为，他们，在怀念在思念，也在想念啊！一个人的生命能有多长？它也许很短，在不经意间逝去，可它同样也很长。在即将逝去的那一刻，留在了在很多很多人的心里，永不泯灭。
清明节是我国的传统节日，他大约始于周代，已有两千五百多年的历史了。
清明节最开始是一个十分关键的.节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，所以有“清明前后，种瓜种豆”、“植树造林，莫过清明”的农谚。后来，由于清明与寒食的时间接*，而寒食是民间禁火扫墓的时间，渐渐地，寒食与清明就合二为一了。所以，清明节也是关键的祭拜祖先的节日，是祭祖和扫墓的时间。按照旧的*俗，扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代诗人杜牧的诗《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”写的就是清明节的特殊气氛。
清明节又叫踏青节。它是在每年阳历的4月5日，这正是春光明媚，草木吐绿的时节，也正是人们春游的好时候，所以古人有清明踏青，并开展打马球、荡秋千、蹴鞠、插柳等一系列风俗体育活动的*俗。相传这是因为清明节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家来参加一些体育活动，以锻炼身体。因此，这个节日既有祭扫祖坟生别死离的悲伤，又有踏青游玩的欢乐，是一个富有特色的节日。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”每当清明节我都会想起这首诗，而我家乡的*俗却截然不同。每到清明节，不管你多忙都必须得赶回来给自己的亲人烧纸钱，祭拜，如果不这样的话，那就是对祖先大不敬。
清明节一早，家家赶做祭拜品，我们家也不例外，爸爸妈妈做东西，我就在旁边打下手，妈妈做的都可漂亮了，有什么“万事兴，一笑仙等”。祭拜品做完了，该包纸钱了，他们把一大堆的纸钱十张十张的包了起来，然后又把它晒在太阳下面晒干，我问妈妈为什么要晒干呢?妈妈笑了笑说：“不晒干怎么好烧呢。”
在晒纸钱时也要吃饭，吃饭前要“叫饭”，就是把饭什么的都准备好后，叫死去的亲人来“吃饭”。说是吃，其实这也是一种礼仪罢了。他们吃完“饭”后，未满12岁的小孩能吃他们吃的饭，要重新盛饭。
饭也吃完了，纸钱也晒干了，是时候出发去给他们祭拜了。我们来到祖宗的坟前扫墓，然后把祭拜品放在祖宗坟前，然后边烧纸钱，边放炮。祭拜后，一切又恢复了往日的情形。清明节，我们家乡的清明节，真是有趣。
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