母亲河教学设计范本五份

　　母亲河教学设计 1

　　【主题的确定】

　　本课题的选择是从学*《黄河颂》一文后的教学反思中引发的，当时虽然在课前布置了让学生课余时间自行收集有关黄河资料的任务，但在课堂上问及黄河的军事、政治、历史文化、地理环境时，很少有学生对祖国的母亲河──黄河有深入了解的，同学们在交流中都认为可以把它作为一个研究课题。一方面，黄河是中华民族文明的发源地，有着厚重的文化底蕴，学生对此有一定的兴趣；另一方面，通过对周边环境的反思，同学们也认识到了解黄河、关注黄河的现实意义，最后经过班级讨论，确定了“走*黄河，关注黄河”这一主题。

　　【活动目标的确定】

　　１、活动总目标：

　　⑴ 了解黄河的历史文化。

　　⑵ 了解黄河的地理环境。

　　⑶ 学会欣赏有关黄河的乐曲。

　　⑷ 深入理解黄河精神的内涵。

　　⑸ 了解、关注黄河的现状，反思环保的迫切性和必要性。

　　２、情感目标：

　　⑴ 通过合作小组的集体研究活动，对自己的新发现有喜悦感和成就感，在活动中感受合作、交流的乐趣。

　　⑵ 培养学生对祖国大好河山的热爱之情，感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀在中国文化之中的。

　　⑶ 关注母亲河，加强环保意识，激发学生为祖国及家乡的环保献计献策的激情。

　　３、能力目标：

　　⑴ 培养学生合作意识，引导学生学会分工协作。

　　⑵ 培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。

　　⑶ 初步培养学生与社会交往的技巧，并逐步培养社交能力。

　　⑷ 锻炼学生听说读写的能力，着重培养学生在综合活动中的创新意识和创新能力。

　　【确立活动小组】

　　课题确定后，为了活动能很好地组织开展，根据初一⑹班学生都是住校生的特点，在征求学生的意见后，以寝室为单位，将六个寝室编为六个小组：

　　第一组：１５０２寝室丁宏喜、冯钟等８人

　　第二组：１５０４寝室余豪、刘章等８人

　　第三组：１５０５寝室陈咏波、唐小康等８人

　　第四组：１５０７寝室周荣超、姜晶等８人

　　第五组：２５１０寝室廖珍桢、李纤等８人

　　第六组：２５１１寝室陶珊、熊敏等８人

　　【活动实施过程】

　　一、第一阶段：查询、积累资料

　　１、活动目标：

　　通过查阅资料、问老师等方法了解有关黄河方面的知识，同时观察周边环境，采访本地的社区居民、农民了解麻城的环境状况。

　　活动地点：城镇、学校图书馆（室）、电脑房（上网查询）、音乐教师办公室、城镇社区、村庄等地方

　　２、活动流程：

　　⑴ 各小组到城镇、学校图书馆（室）、电脑房搜集、摘录与黄河有关的知识；

　　① 搜集与黄河有关的民间故事、神话传说、历史人物故事；

　　② 摘录关于黄河的古今诗词；

　　③ 收集下载有关黄河的歌曲、民瑶；

　　④ 搜集有关黄河的地质、地理、人文资料以及生态环境的现状。

　　⑵ 第二小组的余豪等８位同学利用放假的时间仔细观察了麻城市主要河道流域的环境现状，有的还取了水样，交给化学老师化验；

　　地点时间河流水质市中心０５．３．１５ 护城河 很差郊 区０５．３．２１ 举水河 一般浮桥河镇 浮桥河水库０５．３．２７ 较好

　　我们的体会：离城镇居民区越*的河流水质就越差，水质的好坏与人的行为有很大关联。

　　⑶ 第三小组陈咏波、唐小康等８名同学到市环境局找到了有关专家，进行了短暂的采访，了解本地的水环境现状，寻求对策。（他们设计了一组采访题目，认真作好了记载，写好了采访日记）

　　① 我们麻城市有哪些主要的河流？

　　② 这些河流的生态环境现状如何？以前呢？

　　③ 影响这些河流生态环境变化的主要因素是什么？

　　④ 对于这些河流生态环境的变化，市委市**及环保局采取过哪些措施？ 效果如何？

　　⑷ 第五小组的廖珍桢、李纤等８名同学在音乐室欣赏了《黄河大合唱》（ＶＣＤ）中的《黄河之水天上来》、《保卫黄河》等，还学唱了《黄水谣》等乐章。

　　二、第二阶级：合作探究、整理成形、活动策划

　　１、活动目标：

　　⑴ 通过实践培养学生对信息的分析整理能力。

　　⑵ 学会合作与交流。

　　⑶ 学会设计、策划一场活动。

　　２、活动流程：

　　⑴ 以寝室为单位，组织学生对收集的资料进行分析归纳，整理成文字形式，并初步设计、策划好各自活动的过程。

　　（包括个人的练*、活动场所的布置、服装、道具、主持人、评委的选定等）

　　① 第一小组负责整理大家搜集的有关黄河民间故事，神话传说、历史人物等，并设计主持一场“走*黄河”的故事会。

　　② 第四小组负责整理大家收集的有关黄河的古今诗词，并设计主持一场“啊!黄河，母亲河”的诗歌朗诵会。

　　③ 第五小组负责整理在家搜集、下载的有关黄河的歌曲、民谣，并设计主持一场“歌唱黄河”的文艺演出。

　　④ 第六小组负责分析整理所有收集到的资料，并将有知识制设成竞赛题，并设计主持一场“爱我黄河”知识竞赛活动。

　　⑵ 各小组在整理资料的过程中，进行以“黄河”为主题的手抄报比赛。

　　⑶ 各组整理研究成果，并撰写体会文章。

　　三、第三阶段：互相交流、成果展示

　　１、活动目标：

　　⑴ 在交流中，学*他人的研究成果，充实自己的研究成果。

　　⑵ 在活动中体会参与的乐趣，对研究成果有成功感、自信心。

　　⑶ 培养学生较强的组织和表达能力。

　　２、活动流程：

　　⑴ 各小组展示各自的研究成果：

　　① “走*黄河”故事会。

　　② “啊，黄河，母亲河”诗词朗诵会。

　　③ “歌唱黄河”文艺演出。

　　④ “爱我黄河”知识竞赛。

　　⑵ 拟定方案，进行社区宣传，寻找麻城市生态环境保护的新途径：

　　① 将收集到的资料（水质检测报告、调查报告、采访记录等）写成文章投到校广播台作一次专题栏目。

　　② 制作卡片、手抄报，分小组深入社区、公共场所宣传环保知识，让更多的市民认识到环保的重要性。

　　③ 设计公益广告，呼吁人们爱护黄河，重视环境保护。

　　④ 给**写一封信，希望**在发展经济的同时重视生态环境的保护。

　　【活动实施过程中的一些小插曲】

　　１、小组活动与班级活动配合密切：

　　课题确立以后，大家就在课堂上分组进行讨论，活动该怎样开展，从哪些方面着手，到哪里搜集资料，大家各抒己见，由于小组分得多，工作分得细，各小组的目的都非常明确，所以各小组的活动计划都制定得有条理，且操作性强，这为活动的顺利开展打下坚实的基础，再加上各小组是以寝室为单位，各寝室长每隔３天将本组的活动进度报知学*委员，由学*委员统一安排、调度，这样就保证了小组的活动与班级活动协调一致。

　　由于课时较为紧张，在教学时除了花一课时用来分工、布置任务，指导学生明确目的，写好策划，三课时用来展示、评价活动成果外，其余活动都化整为零在课外让学生组织开展；知识竞赛题目制设好以后，以黑板报的形式将题目展示出来，让同学们了解既丰富了大家的课余时间，同时也使知识竞赛活动得以顺利进行。在实践活动过程中，学生与学生、组与组之间的合作意识得以强化，分工合作的能力得到增强，同时在信息的搜集交流、整理过程中，同学们也注意到了各学科知识的交叉运用与整合，各方面的能力得到提高，也促进了各科课堂教学效果的提高。

　　２、知识竞赛场面热烈：

　　由于知识竞赛的题目来源于各小组收集、整理的资料，同时第六小组将题目制设出来后又及时将题目以黑板报的形式展示出来，所以同学们都有一定的了解，他们回答时不看任何资料，有百分之九十七的题目学生都回答正确，哪一个同学一旦出现错误，马上就有学生举手起来更正，场面异常激烈。

　　【知识竞赛部分题目】

　　⑴ 黄河的年纪大概有多少岁？

　　（５０～６０万年）

　　⑵ 黄河是我国第几大河？

　　（第二大河）

　　⑶ 黄河的流域面积是多少？

　　（７５万*方千米）

　　⑷ 黄河流经几个省？

　　（９个）

　　⑸ 人类最早在黄河流域活动是什么时候？

　　（旧石器时代）

　　⑹ 黄河发源地在哪？

　　（青藏高原马颜喀拉山北麓）

　　⑺ 黄河是什么地区重要的水源？

　　（西北和华北地区）

　　⑻ 黄河船上的船工把船叫做什么？

　　（珍）

　　⑼ “信天游”又称什么？

　　（“顺天游”“小曲子”）

　　⑽ 《黄河大合唱》是由谁作曲的？

　　（聂耳）

　　⑾ 《黄河大合唱》是由谁作词的？

　　（张光年）

　　⑿ 黄河流域第一大奇观是什么？

　　（壶口瀑布）

　　⒀ 乌梁素梅的前身是黄河的？

　　（古道）

　　⒁ 黄河曾改道多少次？

　　（２６次）

　　⒂ 黄河流域上有几个石窟？

　　（７分）

　　⒃ 黄河流域最*凡的灾害是什么？

　　（水灾、旱灾）

　　⒄ 黄河三门峡位于哪里？

　　（小浪底大坝上游２０４米处黄河最窄处）

　　⒅ 黄河从上空看是什么字？

　　（几字）

　　⒆ 黄河是怎样得名的？

　　（因含沙最大、水色浊黄而得名）

　　⒇ 与黄河齐名的世界四大流域中，其它三个流域是：

　　（幼发拉底、底格里斯流域，尼罗河流域，恒河流域）

　　……

　　【教后反思】

　　综合实践活动是一门整合各学科知识的综合性学*课程，它有助于拓展学生的知识视野，尤其是社会视野，让学生形成关心生活，关心社会的良好*惯，并将自己的学*同社会紧密结合起来，增强学*动力。这次活动后，学生们都意识到各科知识积累的重要性，积累本上不再只摘录文学常识，只要是以前没见过的知识都摘录了下来，同时也认识到生态环境保护的重要性以及与自身利益的关联性，并自觉将这种意识转化到讲究个人卫生，爱护公共卫生中来，教室、寝室卫生状况有了明显好转。

　　在综合实践活动中，教师起着不可忽视的作用，教师的适时、正确的指导是搞好活动的前题，比如学生第一次外出调查、采访时，没有一个明确的目的，也不知道从何下手，很多资料都忽视了，没有及时记载，发现问题后，我及时进行指导，让学生制定一个调查表，确定需要调查哪些东西，采访时先拟好潜台词及问题，让学生在活动中能围绕主题抓关键。在综合实践活动中，充分调动学生的积极性也是搞好活动的关键，活动中要充分相信学生，放手发动学生，突出学生的自主性，让学生兴趣盎然地参与活动，在活动中同学们认识到要做好一件事必须先订好计划，在展示过程中，我放手将各活动的主导权交与学生，结果学生的积极性非常高，气氛非常活跃。

　　通过这次综合实践活动，学生的语言交际能力、活动协调能力、组织策划能力等都得到了提高，学到了很多课本上学不到的东西，并对综合性活动课产生了浓厚的兴趣，对语文课的兴趣也空前高涨，因此我认为学校、家庭应该为综合性活动课的开展提供良好的环境，各科教师也应积极配合指导，只有这样，学生各方面的能力才会有根本性的提升。

　　母亲河教学设计 2

　　活动目标：

　　1、知道绵江河是瑞金的母亲河。

　　2、知道母亲河的用途，懂得节约和保护水资源的几种方式。

　　活动准备：

　　绵江河图片，江、河的字卡。

　　活动过程：

　　一、以一张字卡引入开头。

　　1、教师出示“江”的字卡。

　　教师：“请看，老师这里的字卡上写的是什么字？

　　2、幼儿回答，教师告知正确答案。

　　3、教师继续出示“河”字，将它和“江”字连起来读一遍“江河”对了，江河，我们瑞金也有江河，瑞金的江河叫什么名字呢？请小朋友来说一说。

　　教师：你们知道吗？赣江是我们江西的母亲河，那我们瑞金的母亲河是什么河呢？（绵江河）对了，绵江河是赣江的支流。

　　4、出示绵江河地图，我们来看看绵江河流过我们瑞金的那些地方？

　　二、引导幼儿了解绵江河的瑞金人们的关系。

　　教师：绵江河流经了我们瑞金的很多地方，是我们瑞金的母亲河，那你们知道为什么我们这么爱家乡的绵江河呢？我们可以用绵江河的水来做什么事情呢？引导幼儿回答

　　教师小结：绵江河水经过自来水长处理变成干净的在将来水工人们喝、洗菜、洗衣服。绵江水可以用来灌溉农田，渔船在绵江河捕鱼，为人们提供食物等。

　　三、引导幼儿了解人类工业对水质的危害。

　　1、教师：家乡的人们一直用绵江河的水浇灌农田、煮菜烧饭，养育了一代又一代的瑞金人，但是现在的人类却不知道怎么样爱护绵江水源，做了一些污染我们的母亲河的事情。

　　2、请你们说说，他们做了一些什么污染人类的事情呢？

　　教师小结：有的人把饮料和塑料袋丢向江里，工厂污水管道理的水正流向江里，这些都是危害水源的不好行为。

　　四、引导幼儿知道爱护和节约水源的几种方法。

　　1、教师：我们的水资源越来越缺乏，江水被污染了，这会严重影响我们的生活，我们要怎么才能节约水源呢？保护我们的母亲河呢？引导幼儿根据自己的经验进行回答。

　　2、教师小结：水有时可以循环使用，如，淘米水可以用来浇花，洗衣服的水可以用来拖地板，小朋友用完水后要及时关水龙头等。

　　五、教师总结：今天我们不仅知道了绵江河是我们的母亲河，还知道了它在我们家乡的位置，了解了几种节约水资源的方法，希望小朋友能够做到，同时告诉自己的爸爸妈妈，保护我们的母亲河。

　　活动反思：

　　注重活动内容的生活性，与水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引导，幼儿对“水”的这一活动认识是很肤浅的，通过老师的挖掘，生活中小事就成了幼儿园的课题，让幼儿在认识的基础上更全面的认识了解，培养了幼儿的动手能力及热爱家乡的情感。

　　母亲河教学设计 3

　　活动目标：

　　1、热爱祖国河山，感受黄河文明，体会黄河作为"母亲河"是怎样深入全面地积淀在中国文化中的，从而歌颂黄河，学*黄河的精神。

　　2、关注母亲河现状，加强环保意识。

　　3、培养学生根据主题搜索、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。

　　4、培养学生的自主、合作、探究的意识，引导学生学会分工协作。

　　5、培养学生在综合性学*中的创新意识和创新能力。

　　活动重点：

　　1、通过各种途径搜集关于黄河的历史、地理、文化和环境等资料，经过整理、筛选、设计，展示成果，加深对黄河的了解。

　　2、通过调查、广告设计、提出建议、诗歌创作等方式，培养学生保护母亲河的责任感。

　　活动内容：

　　知黄河--颂黄河--忧黄河--救黄河

　　课时安排：四课时

　　教学设计：

　　一、音乐激情，设场引读

　　《黄河颂》音乐播放，壮丽的黄河景色展示，一方面给同学以美的享受，另一方面自然而然地导入活动课。

　　自古以来，赞颂黄河的诗文举不胜举，例如：“大漠孤烟直，长河落日圆。”(王维《使至塞上》)这条奔腾不息的黄河，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明，今天，让我们做一次黄河文化的巡礼，追溯过去，正视现在，展望未来，谱写一首新的《黄河大合唱》。

　　二、黄河巡礼，合作交流

　　第一站：“知黄河、颂黄河”

　　1、黄河知识知多少

　　在活动课之前，老师给大家布置一项作业，收集一些有关黄河的资料，现在我们检阅一下搜索成果，下面进入我们的竞赛环节。

　　组织竞赛：学生分组，每组派出代表，轮流回答。

　　2、诗文欣赏：

　　黄河，中华民族的摇篮，悠悠历史中，她孕育了灿烂的华夏文明，下面请同学们把搜集、整理、筛选的歌颂黄河的（诗、俗语、谚语、成语、文章、图片、音像）等资料展示出来，共同欣赏。

　　教师可引用程铎的《话说黄河》片段导入。

　　各小组可用合作制作的课件展示。

　　3、诗歌诵读：

　　◎集体朗诵诗歌《黄河颂》

　　◎学生朗诵根据搜集到的资料自写或小组合写的一首歌颂赞美黄河的诗。

　　4、第一站小结过渡：

　　通过这次小小的竞赛，诗文欣赏和朗诵，我们大家知道了更多的有关黄河文化的知识，黄河作为中华民族的象征，她将和中华民族一样在新的时代焕发勃勃生机!

　　第二站：“忧黄河、救黄河”

　　黄河，由滔天之水变成涓涓细流，继而只留下龟裂的河床，面对这严峻的现实，所有的炎黄子孙都应该进行深刻的反思。下面请同学们展示、交流我们的调查报告。

　　1、调查报告：现在的黄河是什么样的

　　◎学生可出示黄河决堤给人类带来的灾难和黄河断流、河水污染现状的图片或课件。

　　◎原因探究：

　　学生自学课本，用横线勾画出写黄河变化原因的地方。

　　学生谈自己的想法和感受，最后得出：自然原因、人为破坏

　　2、黄河论坛：

　　黄河，中国的母亲河，现正面临着断流的威胁，中华民族不能没有伟大的母亲河，所以，中国科学院、中国工程院163位院士联名呼吁——行动起来，拯救黄河!

　　◎看到如此残酷的现实，你想说些什么吗？我们又该怎样做呢？

　　◎学生自学院士的联名呼吁。

　　3、小记者采访：

　　愤怒的咆哮的母亲河，我们怎样才能让她*静下来呢？请采访一下我们身边的同学、老师、家长，如何来保护我们的母亲河。

　　（渗透环保教育，教育学生保护好环境。）

　　4、广告设计：每位同学设计一句广告词，呼吁全社会拯救黄河，改造黄河。

　　广告要求：围绕“忧”“救”两个主题，用文字的形式表现。要求形式新颖，效果强烈。

　　第二站小结过渡：通过我们的调查采访、论坛探讨、广告设计，我们相信让黄河变好的梦想一定能成为现实。

　　三、体验反思，黄河心声

　　1、体验反思：

　　由黄河，中国的母亲河，你还想到了什么？

　　2、黄河心声：

　　老师和大家的看法是一致的，我们相信，只要每一位炎黄子孙行动起来，那么，赤地变青山之时，便是黄河流碧水之日，伟大的母亲河一定能重新焕发昔日光彩!下面，让我们来倾听炎黄子孙对黄河的心声。

　　每位同学说一句祝愿黄河的话。

　　四、总结存储，拓展延伸

　　1、总结存储：

　　黄河，中华民族的摇篮，悠悠历史中，她孕育了灿烂的华夏文明；我们相信中华民族的母亲河在同学们的努力之下，在全中华儿女的努力之下一定会重见笑颜、重放光彩。我们的地球也一定会充满生机与活力。

　　2、拓展延伸：

　　(1)想象作文：以“我心中的黄河”为中心写一篇文章，抒发你对黄河的感情，写出你对黄河的希望与祝愿。题目可自拟。(供参考题目：《母亲，你将不再憔悴》《母亲河的迷人风采》)

　　(2)针对黄河生态环境遭破坏这一现象，设计一则公益广告，呼吁保护母亲河。要求有创意。

　　(3)黄河母亲给儿女的一封信

　　母亲河教学设计 4

　　活动目标：

　　知识点：感受黄河，体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面的积淀在中国文化之中的。

　　能力点：培养学生合作意识，引导学生会分工合作培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。

　　教育点：关注黄河，加强环保意识，热爱祖国河山。

　　活动重难点：锻炼学生听、说、读、写的能力，培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。

　　关注母亲河，保护母亲河。

　　活动准备：教师帮助学生分组，每一小组承担一项任务。

　　教师做好活动前的指导与检查工作。

　　主持人写串连词。

　　活动内容：

　　主持人解说词

　　一、把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。可以说，只要是中国人,就没有不知道黄河的。这条奔腾不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育着灿烂的华夏文明。今天，就让我们做一次黄河文化的巡礼，去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化珍宝, 我们内心深处的黄河情。

　　一探寻黄河文明

　　环节之间的衔接由主持人完成。

　　1 黄河知识问答，每组出一个代表抢答，答对给组内积一分。

　　问题设计：

　　（1）请举出一些在黄河流域的早期人类文化遗址。

　　（2）黄河流域历代王朝建都位置。

　　（3）黄河从哪儿发源，流到哪里？

　　（4）黄河有多长？流经那几个省区？

　　（5）《黄河颂》中说黄河“向南北**/伸出千万条铁的臂膀”，“铁的臂膀”指什么？

　　这个比喻有什么深刻含义？

　　2 讲黄河故事，收集与黄河有关的民间故事，神话传说，历史人物故事的小组汇报成果。

　　3 收集黄河俗语，谚语，成语的小组汇报成果。要求领会意义，并且造句。

　　二、歌唱黄河

　　朗诵组学生展示成果。

　　（1）吟黄河诗词

　　（2）听黄河民谣

　　（3）品黄河歌词（教师指导，学生合作探究，从中感受黄河，热爱黄河。）

　　三、保护黄河

　　1 小组汇报黄河现状，并分析造成黄河现状的原因。

　　2 组织学生设计公益广告。

　　四、综合写作

　　1 以“我心中的黄河”为题，写一篇作文，抒发你对黄河的感情。

　　2 1995年6月下旬，断流四十多天的黄河济南段盼来了一次过流的机会，然而，缓缓而来的并不是人们盼望以久的`甘甜河水，而是一股黑糊糊的污水，河面上漂浮者大量白沫和被毒死的鱼类，散发着一股刺鼻的臭气……假如你目睹这种情况，会想些什么呢？自拟题目写一篇作文。

　　以上两则任选起一

　　五、教学小结（略）

　　母亲河教学设计 5

　　一、目的要求

　　1.培养学生热爱祖国山河，热爱黄河文化的情感，关注母亲河的现状，树立环保意识。

　　2.结合初一学生的特点，将环保意识在实际行动中表现出来。

　　3.尝试让学生从生活中，从互联网上自主搜集黄河文化资料，并与同学合作制成Power Point演示文稿，配合活动在课上展示。

　　二、主要方法：

　　谈话法、表演法。

　　三、会前准备：

　　1.两位主持人做好组织准备工作。

　　2.提前四周让学生从书报、影视、网络多种渠道查找，收集与黄河文化有关的资料。

　　3.以小组为单位，由组长负责，共同制成一个Power Point演示文稿。

　　4.五位同学准备一个“专题新闻”（综述篇）

　　5.六位同学准备一个配乐朗诵“黄河之水天上来”（综述篇）

　　6.准备一个有奖问答（有关黄河的诗句）

　　7.八位同学准备一个小品“壶口之旅”（风景篇）

　　8.十位同学准备一个小品“道德法庭”（忧思篇）

　　9.八位同学准备一个小品“与黄河的较量”（忧思篇）

　　10.十位同学准备一个综合剧“黄河幻想”（治理篇）

　　11.大合唱《保卫黄河》

　　四、班会过程：

　　⑴引言：主持人自我介绍，致欢迎辞，明确班会主题（保护黄河）

　　⑵有句诗：黄河之水天上来。可大家知道这是不可能的，接下来请看我们的记者从黄河源头发来的报道。多媒体配合展示。

　　⑶作为专题新闻片尾节目诗朗诵“黄河之水天上来”。

　　⑷游戏：黄河的诗句。

　　⑸黄河三日游为世界游客中意，看，又是一批……请欣赏小品《壶口之旅》

　　⑹黄河变了，变得遍体鳞伤，黄河母亲把人类告上了法庭。

　　⑺小品：“与黄河的较量”

　　⑻我们人类觉醒了，你看杜博士的黄河大会。请欣赏综合剧《黄河幻想》

　　⑼最后让我们怀着崇敬的心情高唱“保卫黄河”。

母亲河教学设计范本五份扩展阅读

母亲河教学设计范本五份（扩展1）

——《黄河母亲河》教学设计3篇

《黄河母亲河》教学设计1

　　一、 目的要求

　　1.培养学生热爱祖国山河，热爱黄河文化的情感，关注母亲河的现状，树立环保意识。

　　2.结合初一学生的特点，将环保意识在实际行动中表现出来。

　　3.尝试让学生从生活中，从互联网上自主搜集黄河文化资料，并与同学合作制成Power Point演示文稿，配合活动在课上展示。

　　二、 主要方法：

　　谈话法、表演法。

　　三、 会前准备：

　　1. 两位主持人做好组织准备工作。

　　2. 提前四周让学生从书报、影视、网络多种渠道查找，收集与黄河文化有关的资料。

　　3. 以小组为单位，由组长负责，共同制成一个Power Point演示文稿。

　　4. 五位同学准备一个“专题新闻”（综述篇）

　　5. 六位同学准备一个配乐朗诵“黄河之水天上来”（综述篇）

　　6. 准备一个有奖问答（有关黄河的诗句）

　　7. 八位同学准备一个小品“壶口之旅”（风景篇）

　　8. 十位同学准备一个小品“道德法庭”（忧思篇）

　　9. 八位同学准备一个小品“与黄河的较量”（忧思篇）

　　10. 十位同学准备一个综合剧“黄河幻想”（治理篇）

　　11. 大合唱《保卫黄河》

　　四、 班会过程：

　　⑴引言：主持人自我介绍，致欢迎辞，明确班会主题（保护黄河）

　　⑵有句诗：黄河之水天上来。可大家知道这是不可能的，接下来请看我们的记者从黄河源头发来的报道。多媒体配合展示。

　　⑶作为专题新闻片尾节目诗朗诵“黄河之水天上来”。

　　⑷游戏：黄河的诗句。

　　⑸黄河三日游为世界游客中意，看，又是一批……请欣赏小品《壶口之旅》

　　⑹黄河变了，变得遍体鳞伤，黄河母亲把人类告上了法庭。

　　⑺小品：“与黄河的较量”

　　⑻我们人类觉醒了，你看杜博士的黄河大会。请欣赏综合剧《黄河幻想》

　　⑼最后让我们怀着崇敬的心情高唱“保卫黄河”。

《黄河母亲河》教学设计2

　　活动目标：

　　知识点：感受黄河，体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面的积淀在*文化之中的。

　　能力点：培养学生合作意识，引导学生会分工合作培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。

　　教育点：关注黄河，加强环保意识，热爱祖国河山。

　　活动重难点：锻炼学生听、说、读、写的能力，培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。

　　关注母亲河，保护母亲河。

　　活动准备：教师帮助学生分组，每一小组承担一项任务。

　　教师做好活动前的指导与检查工作。

　　主持人写串连词。

　　活动内容：

　　主持人解说词

　　一、把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。可以说，只要是*人,就没有不知道黄河的。这条奔腾不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育着灿烂的华夏文明。今天，就让我们做一次黄河文化的巡礼，去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化珍宝, 我们内心深处的黄河情。

　　一探寻黄河文明

　　环节之间的衔接由主持人完成。

　　1 黄河知识问答，每组出一个代表抢答，答对给组内积一分。

　　问题设计：

　　（1）请举出一些在黄河流域的早期人类文化遗址。

　　（2）黄河流域历代王朝建都位置。

　　（3）黄河从哪儿发源，流到哪里？

　　（4）黄河有多长？流经那几个省区？

　　（5）《黄河颂》中说黄河“向南北*/伸出千万条铁的臂膀”，“铁的臂膀”指什么？

　　这个比喻有什么深刻含义？

　　2 讲黄河故事，收集与黄河有关的民间故事，神话传说，历史人物故事的小组汇报成果。

　　3 收集黄河俗语，谚语，成语的小组汇报成果。要求领会意义，并且造句。

　　二、歌唱黄河

　　朗诵组学生展示成果。

　　（1）吟黄河诗词

　　（2）听黄河民谣

　　（3）品黄河歌词（教师指导，学生合作探究，从中感受黄河，热爱黄河。）

　　三、保护黄河

　　1 小组汇报黄河现状，并分析造成黄河现状的原因。

　　2 组织学生设计公益广告。

　　四、综合写作

　　1 以“我心中的黄河”为题，写一篇作文，抒发你对黄河的感情。

　　2 1995年6月下旬，断流四十多天的黄河济南段盼来了一次过流的机会，然而，缓缓而来的并不是人们盼望以久的甘甜河水，而是一股黑糊糊的污水，河面上漂浮者大量白沫和被毒死的鱼类，散发着一股刺鼻的臭气……假如你目睹这种情况，会想些什么呢？自拟题目写一篇作文。

　　以上两则任选起一

　　五、教学小结（略）

《黄河母亲河》教学设计3

　　活动目标：

　　1、热爱祖国河山，感受黄河文明，体会黄河作为"母亲河"是怎样深入全面地积淀在*文化中的，从而歌颂黄河，学*黄河的精神。

　　2、关注母亲河现状，加强环保意识。

　　3、培养学生根据主题搜索、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。

　　4、培养学生的自主、合作、探究的意识，引导学生学会分工协作。

　　5、培养学生在综合性学*中的创新意识和创新能力。

　　活动重点：

　　1、通过各种途径搜集关于黄河的历史、地理、文化和环境等资料，经过整理、筛选、设计，展示成果，加深对黄河的了解。

　　2、通过调查、广告设计、提出建议、诗歌创作等方式，培养学生保护母亲河的责任感。

　　活动内容：

　　知黄河--颂黄河--忧黄河--救黄河

　　课时安排：四课时

　　教学设计：

　　一、音乐激情，设场引读

　　《黄河颂》音乐播放，壮丽的黄河景色展示，一方面给同学以美的享受，另一方面自然而然地导入活动课。

　　自古以来，赞颂黄河的诗文举不胜举，例如：“大漠孤烟直，长河落日圆。”(王维《使至塞上》)这条奔腾不息的黄河，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明，今天，让我们做一次黄河文化的巡礼，追溯过去，正视现在，展望未来，谱写一首新的《黄河大合唱》。

　　二、黄河巡礼，合作交流

　　第一站： “知黄河、颂黄河”

　　1、黄河知识知多少

　　在活动课之前，老师给大家布置一项作业，收集一些有关黄河的资料，现在我们检阅一下搜索成果，下面进入我们的竞赛环节。

　　组织竞赛：学生分组，每组派出代表，轮流回答。

　　2、诗文欣赏：

　　黄河，中华民族的摇篮，悠悠历史中，她孕育了灿烂的华夏文明，下面请同学们把搜集、整理、筛选的歌颂黄河的（诗、俗语、谚语、成语、文章、图片、音像）等资料展示出来，共同欣赏。

　　教师可引用程铎的《话说黄河》片段导入。

　　各小组可用合作制作的课件展示。

　　3、诗歌诵读：

　　◎集体朗诵诗歌《黄河颂》

　　◎学生朗诵根据搜集到的资料自写或小组合写的一首歌颂赞美黄河的诗。

　　4、第一站小结过渡：

　　通过这次小小的竞赛，诗文欣赏和朗诵，我们大家知道了更多的有关黄河文化的`知识，黄河作为中华民族的象征，她将和中华民族一样在新的时代焕发勃勃生机!

　　第二站： “忧黄河、救黄河”

　　黄河，由滔天之水变成涓涓细流，继而只留下龟裂的河床，面对这严峻的现实，所有的炎黄子孙都应该进行深刻的反思。下面请同学们展示、交流我们的调查报告。

　　1、调查报告：现在的黄河是什么样的

　　◎学生可出示黄河决堤给人类带来的灾难和黄河断流、河水污染现状的图片或课件。

　　◎原因探究：

　　学生自学课本，用横线勾画出写黄河变化原因的地方。

　　学生谈自己的想法和感受，最后得出：自然原因、人为破坏

　　2、黄河论坛：

　　黄河，*的母亲河，现正面临着断流的威胁，中华民族不能没有伟大的母亲河，所以，*科学院、*工程院163位院士联名呼吁——行动起来，拯救黄河!

　　◎看到如此残酷的现实，你想说些什么吗？我们又该怎样做呢？

　　◎学生自学院士的联名呼吁。

　　3、小记者采访：

　　愤怒的咆哮的母亲河，我们怎样才能让她*静下来呢？请采访一下我们身边的同学、老师、家长，如何来保护我们的母亲河。

　　（渗透环保教育，教育学生保护好环境。）

　　4、广告设计：每位同学设计一句广告词，呼吁全社会拯救黄河，改造黄河。

　　广告要求：围绕“忧”“救”两个主题，用文字的形式表现。要求形式新颖，效果强烈。

　　第二站小结过渡：通过我们的调查采访、论坛探讨、广告设计，我们相信让黄河变好的梦想一定能成为现实。

　　三、体验反思，黄河心声

　　1、体验反思：

　　由黄河，*的母亲河，你还想到了什么？

　　2、黄河心声：

　　老师和大家的看法是一致的，我们相信，只要每一位炎黄子孙行动起来，那么，赤地变青山之时，便是黄河流碧水之日，伟大的母亲河一定能重新焕发昔日光彩!下面，让我们来倾听炎黄子孙对黄河的心声。

　　每位同学说一句祝愿黄河的话。

　　四、总结存储，拓展延伸

　　1、总结存储：

　　黄河，中华民族的摇篮，悠悠历史中，她孕育了灿烂的华夏文明；我们相信中华民族的母亲河在同学们的努力之下，在全中华儿女的努力之下一定会重见笑颜、重放光彩。我们的地球也一定会充满生机与活力。

　　2、拓展延伸：

　　(1) 想象作文：以“我心中的黄河”为中心写一篇文章，抒发你对黄河的感情，写出你对黄河的希望与祝愿。题目可自拟。(供参考题目：《母亲，你将不再憔悴》《母亲河的迷人风采》)

　　(2)针对黄河生态环境遭破坏这一现象，设计一则公益广告，呼吁保护母亲河。要求有创意。

　　(3) 黄河母亲给儿女的一封信

母亲河教学设计范本五份（扩展2）

——《黄河，母亲河》教学设计汇总五篇

　　《黄河，母亲河》教学设计 1

　　活动目标：

　　知识点：感受黄河，体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面的积淀在中国文化之中的。

　　能力点：培养学生合作意识，引导学生会分工合作培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。

　　教育点：关注黄河，加强环保意识，热爱祖国河山。

　　活动重难点：锻炼学生听、说、读、写的能力，培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。

　　关注母亲河，保护母亲河。

　　活动准备：教师帮助学生分组，每一小组承担一项任务。

　　教师做好活动前的指导与检查工作。

　　主持人写串连词。

　　活动内容：

　　主持人解说词

　　一、把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。可以说，只要是中国人,就没有不知道黄河的。这条奔腾不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育着灿烂的华夏文明。今天，就让我们做一次黄河文化的巡礼，去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化珍宝, 我们内心深处的黄河情。

　　一探寻黄河文明

　　环节之间的衔接由主持人完成。

　　1 黄河知识问答，每组出一个代表抢答，答对给组内积一分。

　　问题设计：

　　（1）请举出一些在黄河流域的早期人类文化遗址。

　　（2）黄河流域历代王朝建都位置。

　　（3）黄河从哪儿发源，流到哪里？

　　（4）黄河有多长？流经那几个省区？

　　（5）《黄河颂》中说黄河“向南北**/伸出千万条铁的臂膀”，“铁的臂膀”指什么？

　　这个比喻有什么深刻含义？

　　2 讲黄河故事，收集与黄河有关的民间故事，神话传说，历史人物故事的小组汇报成果。

　　3 收集黄河俗语，谚语，成语的小组汇报成果。要求领会意义，并且造句。

　　二、歌唱黄河

　　朗诵组学生展示成果。

　　（1）吟黄河诗词

　　（2）听黄河民谣

　　（3）品黄河歌词（教师指导，学生合作探究，从中感受黄河，热爱黄河。）

　　三、保护黄河

　　1 小组汇报黄河现状，并分析造成黄河现状的原因。

　　2 组织学生设计公益广告。

　　四、综合写作

　　1 以“我心中的黄河”为题，写一篇作文，抒发你对黄河的感情。

　　2 1995年6月下旬，断流四十多天的黄河济南段盼来了一次过流的机会，然而，缓缓而来的并不是人们盼望以久的甘甜河水，而是一股黑糊糊的污水，河面上漂浮者大量白沫和被毒死的鱼类，散发着一股刺鼻的臭气……假如你目睹这种情况，会想些什么呢？自拟题目写一篇作文。

　　以上两则任选起一

　　五、教学小结（略）

　　《黄河，母亲河》教学设计 2

　　【活动目标】

　　1、锻炼学生听说读写能力，培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。

　　2、培养学生合作意识和根据主题收集、整理、筛选资料的能力。

　　3、关注母亲河，接触黄河文化，培养热爱祖国的思想感情。

　　【活动重点】

　　1、培养口语交际的能力。

　　2、培养自主、合作、探究学*的*惯。

　　【活动设计】

　　一、这次活动分二个阶段

　　1、课外阶段。

　　2、课内阶段。

　　活动安排：

　　1、课外阶段：

　　(自主、合作、探究学*)

　　⑴申报阶段：

　　自由结合成小组，根据小组具体情况申报研究学*项目。

　　布置活动任务，提出活动目标，划分研究学*项目。

　　⑵收集阶段：

　　围绕下列五个主题项目收集有关资料。

　　为学生提供黄河相关资料。

　　⑶整理阶段：

　　对有用材料加以整理，制成卡片或手抄报。

　　指导学生如何筛选、裁剪资料→指导学生把有用资料办成手抄报→指导小组根据申报项目整理成文字报告。

　　2、课内阶段：

　　(作品展示、口头汇报)

　　⑴汇报阶段：

　　小组长汇报研究学*过程所做工作。

　　主持汇报会、评价小组研究学*工作。

　　⑵展示阶段：

　　分组分项展示主题手抄报。

　　组织对主题手抄报评定等级。

　　⑶竞赛阶段：

　　选派代表组织竞赛：《黄河知识知多少》。

　　(竞赛的要求与规则：每组派出一名代表，轮流进行，每说出一条相关内容得一分，如内容不符合要求或与他人重复则无分，最后把分值累积起来)

　　⑷感悟阶段：

　　谈谈综合学*的收获。

　　评价综合学*：重过程，看实效。

　　二、“黄河，母亲河”活动内容分解成五个研究学*项目

　　本次活动内容多，课时紧张，应以“探寻黄河文明”为核心，化整为零，宜把它分解成五个研究学*项目：

　　黄河之貌：了解黄河发源、汇入地和沿河流域概貌。

　　黄河之城：了解黄河流域内的重要城市。

　　黄河之水：关注黄河流域的水土流失、环境保护和可持续发展及对黄河之水的有效利用等内容。

　　黄河之歌：收集关于黄河的古今诗词、歌曲、民谣、传说故事。

　　黄河之史：了解黄河的历史与文化。

　　《黄河，母亲河》教学设计 3

　　活动目标：

　　1、锻炼学生听说读写能力，培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。

　　2、培养学生合作意识和根据主题收集、整理、筛选资料的能力。

　　3、关注母亲河，接触黄河文化，培养热爱祖国的思想感情。

　　活动重点

　　1、培养口语交际的能力。

　　2、培养自主、合作、探究学*的*惯。

　　活动设计：

　　1、这次活动分二个阶段：（一）课外阶段→（二）课内阶段

　　活动

　　阶段学生活动教师活动课时

　　安排

　　课外阶段（自主、合作、探究学*）申报阶段：自由结合成小组，根据小组具体情况申报研究学*项目布置活动任务，提出活动目标，划分研究学*项目《黄河颂》第二课时后15分钟

　　收集阶段：围绕下列五个主题项目收集有关资料为学生提供黄河相关资料

　　星期五、六

　　整理阶段：对有用材料加以整理，制成卡片或手抄报指导学生如何筛选、裁剪资料→指导学生把有用资料办成手抄报→指导小组根据申报项目整理成文字报告两个课外活动

　　课内阶段（作品展示、口头汇报）汇报阶段：小组长汇报研究学*过程所做工作主持汇报会、评价小组研究性学*工作课内一课时

　　展示阶段：分组分项展示主题手抄报组织对主题手抄报评定等级一个读报时间

　　竞赛阶段：选派代表组织竞赛：《黄河知识知多少》（竞赛的要求与规则：每组派出一名代表，轮流进行，每说出一条相关内容得一分，如内容不符合要求或与他人答案重复则无分，最后把分值累积起来。）课内30分钟

　　感悟阶段：谈谈综合学*的收获评价综合性学*：重过程，看实效课内10分钟

　　2、“黄河，母亲河”活动内容分解成五个研究学*项目：

　　本次活动内容多，课时紧张，应以“探寻黄河文明”为核心，化整为零，

　　宜把它分解成五个研究学*项目。

　　主题项目项目内容

　　黄河之貌了解黄河发源、汇入地和沿河流域概貌。

　　黄河之城了解黄河流域内的重要城市。

　　黄河之水关注黄河流域的水土流失、环境保护和可持续发展及对黄河之水的有效利用等内容。

　　黄河之歌收集关于黄河的古今诗词、歌曲、民谣、传说故事。

　　黄河之史了解黄河的历史与文化

　　《黄河，母亲河》教学设计 4

　　活动目标：

　　1、锻炼学生听说读写能力，培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。

　　2、培养学生合作意识和根据主题收集、整理、筛选资料的能力。

　　3、关注母亲河，接触黄河文化，培养热爱祖国的思想感情。

　　活动重点

　　1、培养口语交际的能力。

　　2、培养自主、合作、探究学*的*惯。

　　活动设计：

　　1、这次活动分二个阶段：（一）课外阶段→（二）课内阶段

　　活动

　　阶段学生活动教师活动课时

　　安排

　　（一）

　　课外阶段（自主、合作、探究学*）申报阶段：自由结合成小组，根据小组具体情况申报研究学*项目布置活动任务，提出活动目标，划分研究学*项目《黄河颂》第二课时后15分钟

　　收集阶段：围绕下列五个主题项目收集有关资料为学生提供黄河相关资料

　　星期五、六

　　整理阶段：对有用材料加以整理，制成卡片或手抄报指导学生如何筛选、裁剪资料→指导学生把有用资料办成手抄报→指导小组根据申报项目整理成文字报告两个课外活动

　　（二）

　　课内阶段（作品展示、口头汇报）汇报阶段：小组长汇报研究学*过程所做工作主持汇报会、评价小组研究性学*工作课内一课时

　　展示阶段：分组分项展示主题手抄报组织对主题手抄报评定等级一个读报时间

　　竞赛阶段：选派代表组织竞赛：《黄河知识知多少》（竞赛的要求与规则：每组派出一名代表，轮流进行，每说出一条相关内容得一分，如内容不符合要求或与他人答案重复则无分，最后把分值累积起来。）课内30分钟

　　感悟阶段：谈谈综合学*的收获评价综合性学*：重过程，看实效课内10分钟

　　2、“黄河，母亲河”活动内容分解成五个研究学*项目：

　　本次活动内容多，课时紧张，应以“探寻黄河文明”为核心，化整为零，

　　宜把它分解成五个研究学*项目。

　　主题项目项目内容

　　黄河之貌了解黄河发源、汇入地和沿河流域概貌。

　　黄河之城了解黄河流域内的重要城市。

　　黄河之水关注黄河流域的水土流失、环境保护和可持续发展及对黄河之水的有效利用等内容。

　　黄河之歌收集关于黄河的古今诗词、歌曲、民谣、传说故事。

　　黄河之史了解黄河的历史与文化

　　《黄河，母亲河》教学设计 5

　　一、目的要求

　　1、培养学生热爱祖国山河，热爱黄河文化的情感，关注母亲河的现状，树立环保意识。

　　2、结合初一学生的特点，将环保意识在实际行动中表现出来。

　　3、尝试让学生从生活中，从互联网上自主搜集黄河文化资料，并与同学合作制成Power Point演示文稿，配合活动在课上展示。

　　二、主要方法：

　　谈话法、表演法。

　　三、会前准备：

　　1、两位主持人做好组织准备工作。

　　2、提前四周让学生从书报、影视、网络多种渠道查找，收集与黄河文化有关的资料。

　　3、以小组为单位，由组长负责，共同制成一个Power Point演示文稿。

　　4、五位同学准备一个“专题新闻”（综述篇）

　　5、六位同学准备一个配乐朗诵“黄河之水天上来”（综述篇）

　　6、准备一个有奖问答（有关黄河的诗句）

　　7、八位同学准备一个小品“壶口之旅”（风景篇）

　　8、十位同学准备一个小品“道德法庭”（忧思篇）

　　9、八位同学准备一个小品“与黄河的较量”（忧思篇）

　　10、十位同学准备一个综合剧“黄河幻想”（治理篇）

　　11、大合唱《保卫黄河》

　　四、班会过程：

　　⑴引言：主持人自我介绍，致欢迎辞，明确班会主题（保护黄河）

　　⑵有句诗：黄河之水天上来。可大家知道这是不可能的，接下来请看我们的记者从黄河源头发来的报道。多媒体配合展示。

　　⑶作为专题新闻片尾节目诗朗诵“黄河之水天上来”。

　　⑷游戏：黄河的诗句。

　　⑸黄河三日游为世界游客中意，看，又是一批……请欣赏小品《壶口之旅》

　　⑹黄河变了，变得遍体鳞伤，黄河母亲把人类告上了法庭。

　　⑺小品：“与黄河的较量”

　　⑻我们人类觉醒了，你看杜博士的黄河大会。请欣赏综合剧《黄河幻想》

　　⑼最后让我们怀着崇敬的心情高唱“保卫黄河”。

母亲河教学设计范本五份（扩展3）

——《黄河,母亲河》教学设计实用五份

　　《黄河,母亲河》教学设计 1

　　一、活动目标：

　　(一)知识与能力目标

　　1了解黄河的发源、历史，感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河”是怎样全面深入地积淀在中国文化之中的。

　　2培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。

　　3、培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。

　　(二)过程与方法目标

　　分组搜集资料，培养学生的合作意识，引导学生学会自主、合作学*。

　　(三)情感态度与价值观目标

　　关注母亲河，加强环保意识，激发学生热爱家乡热爱祖国的热情。

　　二、活动重点

　　通过各种途径收集关于黄河的历史、地理、文化和环境等资料，经过整理、筛选，设计成果展示，加深自己对黄河及其文化的了解。

　　三、教学手段：

　　多媒体

　　四、活动时数：

　　一课时

　　五、活动过程

　　一、引入(5分钟)

　　自古以来，赞颂黄河的诗文举不胜举，这条奔腾不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明。今天，让我们做一次黄河历史的巡礼，来唤醒我们心中的黄河情。这节课我们继续进行综合性学*《黄河，母亲河》

　　(板书，综合性学*，黄河、母亲河)

　　1、首先让我们共同感受一下我们的母亲河。(播放一段动态黄河图)同学们感受到黄河了吗?那谁能描述一下你心中的感觉?(汹涌澎湃的黄河、波澜壮阔气势震撼、黄河的壮美)

　　2、让我们再次跟随诗人光未然到黄河边去，向着黄河，唱出我们的赞歌：

　　学生配乐齐诵《黄河颂》

　　3、过渡：诗歌中作者把黄河比喻成摇篮、屏障、臂膀，赋予它深刻的意义。体现了黄河气势磅礴，勇不可挡的气度和力量。经过各小组课后对有关黄河的知识的收集与整理，请各小组的推荐一名代表上台进行成果展示，让我们随着同学们的脚步进一步了解黄河，体会黄河作为“母亲河”是怎样全面深入地积淀在中国文化之中的。

　　二、啊!黄河你是中华民族大摇篮：(12分钟)

　　1、请“地形环境”小组的代表给我们介绍探寻黄河的情况(3分钟)

　　地理组代表利用多媒体播成果展示(地理环境、流域慨况)

　　过渡：黄河中华民族的摇篮，在悠久的历史中，他以博大的胸怀和非凡的气势哺育了中华民族的成长。

　　2、有请“历史小组”的代表给我们讲有关黄河的历史文化。(5分钟)

　　历史组长结合多媒体进行成果展示(神话传说、。黄河流域早期的人类文化遗址的名称吗?历代王朝在黄河流域建了哪些都城，黄河流域的古战场，)

　　过渡。通过历史小组介绍与黄河有关的传说故事、及早期的人类文化，折射出文化与黄河的关系，她是中华文化的发祥地，无数文人墨客歌颂他、赞美她，

　　3、下面有请文学小组的组长给大家展示――关于黄河的俗语、诗词、歌谣(4分钟)

　　(大屏幕上展示自己搜集的俗语、诗词、歌谣。)

　　过渡：各组的发言都很精彩，通过各组的交流，同学们对黄河有了更加深刻的认识，下面筛选几道题进行黄河知识竞答活动，请同学们积极发言。

　　三、黄河知识竞答(10分钟)

　　1、(指着黄河流域图)《黄河颂》诗中写到：“浊流婉转，结成九曲连环。”请你说出黄河有多长?从哪里发源流到哪里?流经哪几个省区?(5464公里)、(青藏高原巴颜喀拉山北麓、黄海)、(青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东)

　　2、请听第二题，黄河是我国第几大河?它的形状和那个汉字相似?

　　(第二大河，几)

　　3、请听第三道题，你能举出黄河流域早期的人类文化遗址的名称吗?(三个即可)

　　(1)旧石器文化：陕西的大荔沙苑遗址、山西的沁水下川遗址。(2)新石器文化：仰韶文化、龙山文化、二里头文化(3)青铜器文化：商城文化、殷墟文化、**文化。

　　4、黄河流域有许多古战场，你能举出三个来吗?

　　(牧野之战、崤山之战、巨鹿之战、官渡之战等。)

　　5、你能说出关于“黄河”的民间故事、神话传说、历史人物故事的名称吗?(三个名称即可，但要说一个具体的故事。)

　　(大禹治水的传说、黄帝的传说、姜太公钓鱼的故事、郑国渠的故事等。)

　　6下面请听六题，黄河流域有许多着名石窟，请说出我国的四大名窟?

　　(云冈石窟、龙门石窟、麦积山石窟、敦煌莫高窟)

　　7、请同学们说说以下黄河的诗句出自于谁?

　　诗句：大漠孤烟直，长河落日圆。(唐王维《使至塞上》)

　　黄河之水天上来，奔流到海不复回。(唐李白《将进酒》)

　　黄河远上白云间，一片孤城万仞山。(唐王之涣《凉州词》)

　　白日依山尽，黄河入海流。(唐王之涣《登鹳雀楼》

　　8、请在以下的描述中抢答出这是黄河沿岸的哪一个省：

　　(1)它是黄河下游的一个省。

　　(2)它有着悠久的文化，孔子在这里诞生。

　　(3)高高的泰山就耸立在这里，黄河也在这里入海。

　　9、请在以下的描述中抢答出这是黄河上哪个著名的地方

　　(1)这个地方处于黄河中游。

　　(2)在这里黄河河面由200多米缩小到50多米。形成了飞流直下的雄伟气势。

　　(3)这是一个瀑布，1997年柯受良在这里驾驶跑车飞跃了黄河。

　　10、有句俗语“跳进黄河洗不清”你知道这句话说明黄河水的什么特点?

　　四、不废江河万古流(15分钟)9:40

　　过渡：同学们的表现也非常棒，对黄河知识了解的真不少，黄河，之所以称为伟大的母亲河，

　　(是因为在远古时期，中国境内的原始先民就生活、奋斗和繁衍在黄河流域。在数千里的黄河流域，由于气候温和，水文条件优越，有利于农作物生长，先民们便定居在这里。中国文明初始阶段的夏、商、周三代以及后来的西汉、东汉、隋、唐、北宋等几个强大的统一王朝，其核心地区也都在黄河中下游一带;反映中华民族智慧的许多古代经典文化着作，也产生于这一地区;标志古代文明的科学技术、发明创造、城市建设、文学艺术等也同样产生在这里。所以，黄河孕育了中华文明，黄河哺育了中华儿女，人们常说黄河是中华民族的摇篮，是中华民族的母亲河，其意义就在这里。)

　　《黄河,母亲河》教学设计 2

　　一、活动目标：

　　(一)知识与能力目标

　　1了解黄河的发源、历史，感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河”是怎样全面深入地积淀在中国文化之中的。

　　2培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。

　　3、培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。

　　(二)过程与方法目标

　　分组搜集资料，培养学生的合作意识，引导学生学会自主、合作学*。

　　(三)情感态度与价值观目标

　　关注母亲河，加强环保意识，激发学生热爱家乡热爱祖国的热情。

　　二、活动重点

　　通过各种途径收集关于黄河的历史、地理、文化和环境等资料，经过整理、筛选，设计成果展示，加深自己对黄河及其文化的了解。

　　三、教学手段：

　　多媒体

　　四、活动时数：

　　一课时

　　五、活动过程

　　一、引入(5分钟)

　　自古以来，赞颂黄河的诗文举不胜举，这条奔腾不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明。今天，让我们做一次黄河历史的巡礼，来唤醒我们心中的黄河情。这节课我们继续进行综合性学*《黄河，母亲河》

　　(板书，综合性学*，黄河、母亲河)

　　1、首先让我们共同感受一下我们的母亲河。(播放一段动态黄河图)同学们感受到黄河了吗?那谁能描述一下你心中的感觉?(汹涌澎湃的黄河、波澜壮阔气势震撼、黄河的壮美)

　　2、让我们再次跟随诗人光未然到黄河边去，向着黄河，唱出我们的赞歌：

　　学生配乐齐诵《黄河颂》

　　3、过渡：诗歌中作者把黄河比喻成摇篮、屏障、臂膀，赋予它深刻的意义。体现了黄河气势磅礴，勇不可挡的气度和力量。经过各小组课后对有关黄河的知识的收集与整理，请各小组的推荐一名代表上台进行成果展示，让我们随着同学们的脚步进一步了解黄河，体会黄河作为“母亲河”是怎样全面深入地积淀在中国文化之中的。

　　二、啊!黄河你是中华民族大摇篮：(12分钟)

　　1、请“地形环境”小组的代表给我们介绍探寻黄河的情况(3分钟)

　　地理组代表利用多媒体播成果展示(地理环境、流域慨况)

　　过渡：黄河中华民族的摇篮，在悠久的历史中，他以博大的胸怀和非凡的气势哺育了中华民族的成长。

　　2、有请“历史小组”的代表给我们讲有关黄河的历史文化。(5分钟)

　　历史组长结合多媒体进行成果展示(神话传说、。黄河流域早期的人类文化遗址的名称吗?历代王朝在黄河流域建了哪些都城，黄河流域的古战场，)

　　过渡。通过历史小组介绍与黄河有关的传说故事、及早期的人类文化，折射出文化与黄河的关系，她是中华文化的发祥地，无数文人墨客歌颂他、赞美她，

　　3、下面有请文学小组的组长给大家展示——关于黄河的俗语、诗词、歌谣(4分钟)

　　(大屏幕上展示自己搜集的俗语、诗词、歌谣。)

　　过渡：各组的发言都很精彩，通过各组的交流，同学们对黄河有了更加深刻的认识，下面筛选几道题进行黄河知识竞答活动，请同学们积极发言。

　　三、黄河知识竞答(10分钟)

　　1、(指着黄河流域图)《黄河颂》诗中写到：“浊流婉转，结成九曲连环。”请你说出黄河有多长?从哪里发源流到哪里?流经哪几个省区?(5464公里)、(青藏高原巴颜喀拉山北麓、黄海)、(青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东)

　　2、请听第二题，黄河是我国第几大河?它的形状和那个汉字相似?

　　(第二大河，几)

　　3、请听第三道题，你能举出黄河流域早期的人类文化遗址的名称吗?(三个即可)

　　(1)旧石器文化：陕西的大荔沙苑遗址、山西的沁水下川遗址。(2)新石器文化：仰韶文化、龙山文化、二里头文化(3)青铜器文化：商城文化、殷墟文化、**文化。

　　4、黄河流域有许多古战场，你能举出三个来吗?

　　(牧野之战、崤山之战、巨鹿之战、官渡之战等。)

　　5、你能说出关于“黄河”的民间故事、神话传说、历史人物故事的名称吗?(三个名称即可，但要说一个具体的故事。)

　　(大禹治水的传说、黄帝的传说、姜太公钓鱼的故事、郑国渠的故事等。)

　　6下面请听六题，黄河流域有许多着名石窟，请说出我国的四大名窟?

　　(云冈石窟、龙门石窟、麦积山石窟、敦煌莫高窟)

　　7、请同学们说说以下黄河的诗句出自于谁?

　　诗句：大漠孤烟直，长河落日圆。(唐王维《使至塞上》)

　　黄河之水天上来，奔流到海不复回。(唐李白《将进酒》)

　　黄河远上白云间，一片孤城万仞山。(唐王之涣《凉州词》)

　　白日依山尽，黄河入海流。(唐王之涣《登鹳雀楼》

　　8、请在以下的描述中抢答出这是黄河沿岸的哪一个省：

　　(1)它是黄河下游的一个省。

　　(2)它有着悠久的文化，孔子在这里诞生。

　　(3)高高的泰山就耸立在这里，黄河也在这里入海。

　　9、请在以下的描述中抢答出这是黄河上哪个著名的地方

　　(1)这个地方处于黄河中游。

　　(2)在这里黄河河面由200多米缩小到50多米。形成了飞流直下的雄伟气势。

　　(3)这是一个瀑布，1997年柯受良在这里驾驶跑车飞跃了黄河。

　　10、有句俗语“跳进黄河洗不清”你知道这句话说明黄河水的什么特点?

　　四、不废江河万古流(15分钟)9:40

　　过渡：同学们的表现也非常棒，对黄河知识了解的真不少，黄河，之所以称为伟大的母亲河，

　　(是因为在远古时期，中国境内的原始先民就生活、奋斗和繁衍在黄河流域。在数千里的黄河流域，由于气候温和，水文条件优越，有利于农作物生长，先民们便定居在这里。中国文明初始阶段的夏、商、周三代以及后来的西汉、东汉、隋、唐、北宋等几个强大的统一王朝，其核心地区也都在黄河中下游一带;反映中华民族智慧的许多古代经典文化着作，也产生于这一地区;标志古代文明的科学技术、发明创造、城市建设、文学艺术等也同样产生在这里。所以，黄河孕育了中华文明，黄河哺育了中华儿女，人们常说黄河是中华民族的摇篮，是中华民族的母亲河，其意义就在这里。)

　　《黄河,母亲河》教学设计 3

　　【教学目标】

　　1、了解黄河的源流概况，以及各河段的水文特征，知道黄河是我国的第二长河。

　　2、了解黄河在水能及灌溉方面的巨大作用，以及黄河在我国国民经济中的重要意义。

　　3、通过对“黄河”的学*，使学生认识到：一是黄河哺育了华夏儿女，是“中华民族的摇篮”，被誉为“母亲河”;二是千百年来，黄河又给中华民族带来过深重灾难，是世界上公认的最难治理的河流，从而培养学生辨的思想方法。

　　【教材分析】

　　本节教材大致可以分为四部分，包括“黄河的源流概况”、“黄河之利”(第一课时)、“黄河之害”和“黄河的治理”(第二课时)。

　　其中“母亲河的奉献”这一框题就是介绍黄河为我国经济建设、自然景观及文明起源方面所做出的巨大贡献，主要体现在以下几点：第一，利用黄河上游丰富的水能资源来发电;第二，对上游地区宁夏*原和河套*原的灌溉，塑造了“塞上南”;第三，塑造了华北*原;第四，为中华民族的兴旺发达做出了不可磨灭的贡献。

　　“的忧患”主要是以人地协调的思想，分析黄河泛滥的原因并简单介绍了我国治理黄泛区的成就，这些知识可以归纳、应该指出的是，黄河还有两个“忧患”，即断流问题和凌汛问题，这两个问题目前显得越来越突出，尤其是前者。教材把断流问题作为“读一读”来处理的。教师应该让学生了解这两个问题，加深对黄河问题的认识。对于凌汛，教师应该让学生了解以下几点：一是凌汛发生的地点(自低纬向高纬流动的、处在温带地区的河段)、发生的时间(秋末冬初或冬末春初)、造成的危害及目前解决的办法。

　　除此之外，还可以让学生考虑黄河有没有其他的忧患，例如水污染问题等，要让学生认识到，随着人类活动的不断影响，黄河的问题也在不断发展变化，帮助他们树立用发展的眼光看待问题的意识。

　　“根治黄河”是在上一个标题的基础上，介绍黄河的治理。从上图可以看出，黄河“害”的根源是“沙”，就应该对“沙”采取措施，途径有二：一是开展水土保持工作，包括造林植草、修建梯田或打坝淤地;二是减淤，即建一些水利枢纽工程。

　　【教学重点】

　　黄河中游含沙量特别大以及下游成为“地上河”的两大特征;黄河的治理及开发利用。

　　【教学难点】

　　黄河中游含沙量特别大的原因;下游成为“地上河”的原因;凌汛的形成。

　　【教法建议】

　　本节的第一框题“第二长河”并没有太难的知识点，建议训练学生的读图能力，即这部分知识通过读图活动来完成。

　　关于黄河的“利”，教师可以安排学生分头查找资料，然后讨论这样一个话题：“如果没有黄河，将会怎样?”其目的是加深学生对黄河在国民经济、文化等方面重要作用的认识。

　　关于黄河的“害”，教师可以安排学生结合各河段的特点，分组对不同河段进行分析，找到原因之后再一起讨论治理的措施。这样不仅针对强，而且最终会使学生认识到：治理黄河的措施要“因地(河段)制宜”，黄河的开发利用要遵循“区际公*”的原则。

　　关于最后一个框题，可以找一些图片或视频资料给学生，增强他们的感认识。介绍水利枢纽时，尤其要介绍小浪底工程，这是黄河中下游最大的一个水利工程，除了发电之外，它更重要的作用是调水调沙，对于根治黄河有着重要的意义。另外，要通过介绍这一工程，使学生认识到科学技术对于治理黄河的作用，明确“科学技术是第一生产力”的含义。

　　【教学用具】

　　有关图片。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　引入：有人说，黄河是中华民族的母亲河，有人说，黄河是中华民族的忧患。

　　你的观点呢?黄河是其中之一，还是二者兼有?

　　过渡：首先我们来黄河游一游。

　　一、黄河的基本概况

　　(活动)请学生读“黄河流域水系略图”，并依次回答以下几个问题：

　　1、找出黄河的发源地和入海口：巴颜喀拉山脉和渤海;

　　2、读课本及地图，明确黄河干流的长度和形状：5500多千米、“几”字形;

　　3、找出黄河干流流经的省区：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东共九个省区;

　　4、结合地形图，看看黄河流经了哪些主要地形区：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原和华北*原;

　　5、在图上明确黄河上、中、下游的分界点：内蒙古自治区河口镇和河南旧孟津;

　　6、找到黄河的主要支流：汾河和渭河，并请学生注意，这两条支流分别位于黄河的哪一个河段。

　　教师过渡：黄河源于雪域高原，曲折东流，注入渤海湾，那么，它有哪些主要特征?

　　二、黄河的水文特征

　　教师提问：大家注意看，课本上说黄河是第二长河，为什么不能说它是的第二大河呢?

　　学生讨论、回答(教师可以将长、黄河和珠的流量列成表)因为水量不大。

　　板书1、水量不大

　　提问：提起黄河，你的第一印象如何?(水特别浑浊)这说明什么?(黄河泥沙多)

　　结合黄河流经的地形区，想一想为什么会这样?

　　学生讨论、回答：略。

　　教师小结：黄土覆盖且疏松、降水集中多暴雨、地表缺乏植物保护是导致黄河中游含沙量特大的主要原因。

　　(如有条件可以播放录像黄土高原水土流失)

　　板书2、中游含沙量大

　　补充：黄河每年输入下游的泥沙达16亿吨。如果把这些泥沙筑成高宽各一米的长堤，其长度是地球与月球距离的3倍，可绕赤道27圈。黄河每年带走的氮、、钾肥约4000万吨，相当于全国每公顷耕地被冲走375千克肥料。所以，一位外国朋友惊讶地说：黄河流走的不是泥沙，而是中华民族的血液;不是微血管出血，而是主动脉破裂。

　　转折提问：黄河中游大量的泥沙流到哪里去了?

　　教师引导学生分析：形成地上河的原因(黄河出孟津后，水流*稳，大量泥沙淤积而成)

　　板图讲解：地上河的形成过程。

　　板书3、地上河

　　三、母亲河的奉献

　　黄河虽然有这么多的不利方面，但是：

　　1、黄河为中华文明的发展作出了巨大的贡献;使宁夏*原被称作是“塞上南”;是华北*原的塑造者。

　　2、当黄河流经我国地势第(一、二)阶梯(交界处)时，其(落差)较大加之上游河段也有较多(支流)汇入(水量)较丰富其中必然蕴藏着丰富的(水能)资源，能让其白白浪费吗?(不能!)我们还应大力(开发利用)它。请大家读“黄河水系水电站分布图”，看一看我们对黄河水能资源开发利用的状况。读图时注意找出主要水电站，并看一看其主要分布在哪个河段;哪些已建成，哪些正在建设。

　　介绍水利枢纽时，尤其要介绍小浪底工程，这是黄河中下游最大的一个水利工程，除了发电之外，它更重要的作用是调水调沙，对于根治黄河有着重要的意义。另外，要通过介绍这一工程，使学生认识到科学技术对于治理黄河的作用，明确“科学技术是第一生产力”的含义。

　　学生：(读图分析，识记)黄河的主要水电站：龙羊峡、青铜峡、刘家峡、三门峡、小浪底，主要分布在上、中游峡谷段。

　　开发水能、水资源部分。

　　3、对上游地区宁夏*原和河套*原的灌溉：

　　小结：黄河为我国经济建设、自然景观及文明起源方面所做出的巨大贡献，主要体现在以下几点：第一，利用黄河上游丰富的水能资源来发电;第二，对上游地区宁夏*原和河套*原的灌溉，塑造了“塞上南”;第三，塑造了华北*原;第四，为中华民族的兴旺发达做出了不可磨灭的贡献母亲河的奉献

　　教师：黄河是我们的母亲河!她的断流影响是深远的：不仅关系到社会的经济发展，还关系到中华民族几千年的文明史!保护黄河，时不可待!所以，我们必须从自身做起，节约用水，各地区也应统一调配用水，再通过合理地跨流域调水来挽救我们的“母亲河”!

　　四、总结：

　　我们了解了黄河!

　　1、黄河发源地巴颜喀拉山脉,注入渤海;

　　2、黄河干流的长5500多千米、“几”字形;

　　3、黄河的源头约古宗列曲，黄河的主要支流：湟水、汾河和渭河

　　4、黄河干流流经的省区：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙、陕西、山西、河南、山东九个;

　　5、黄河流经的主要地形区：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原和华北*原;

　　6、黄河上中下游的分界点：内蒙古自治区河口镇和河南旧孟津

　　7、黄河是第二长河，黄河是世界含沙量最大的河流

　　我们爱上了黄河：

　　黄河为我国经济建设、自然景观及文明起源方面所做出的巨大贡献，第一，塑造了华北*原、宁夏*原和河套*原;第二，利用黄河上游丰富的水能资源来发电，塑造了“塞上南”;第三，对黄河流域的灌溉，;第四，中华民族的兴旺发达做出了不可磨灭的贡献――母亲河的奉献

　　五、拓展练*

　　〖我当小博士

　　1、课内鉴赏(请分析下列诗句，判断其描述的是黄河的哪些现象。)

　　⑴君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回!

　　――李白《将进酒》

　　⑵黄河西来骇奔流，顷刻十丈*城头。

　　――刘颁《城南行》

　　〖让我来试一下

　　2、选择练*：

　　⑴下列河流，每年河水结的是()。

　　a、长b、黄河c、珠d、淮河

　　⑵流经我国地势三级阶梯的河流是()。

　　a、黄河b、珠

　　c、雅鲁藏布d、塔里木河

　　⑶黄河中的泥沙来源，主要是()。

　　a、青藏高原b、内蒙古高原

　　c、黄土高原d、华北*原

　　⑷治理黄河的关键是()。

　　a、修堤筑坝b、增加灌溉面积

　　c、做好黄土高原的水土保持工作d、修建水利枢纽

　　⑸黄河现存主要问题是()。

　　a、泥沙量大b、断流

　　c、洪涝灾害d、泥沙量大和断流

　　⑹黄河上游的水电站是()。

　　a、龙羊峡b、三门峡

　　c、三峡d、小浪底

　　⑺既发源于青藏高原又注入渤海的河流是()。

　　a、长b、辽河

　　c、黄河d、雅鲁藏布

　　⑻黄河要综合治理____游，进行加厚大堤修建防洪工程;开发____游水利资源;在____游开展水土保持工程()。

　　a、上中下b、上下中

　　c、下中上d、下上中

　　3、我要读图，我想做题：

　　⑴支流a(渭河)，20xx年建成的水利枢纽是(小浪底)，河套*原在图中的字母为(d)。

　　⑵黄河的泥沙主要来自中游，因此治理黄河的根本是(加强中游黄土高原水土保持工作)

　　⑶“黄河上游在峡谷中穿行，蕴藏着丰富的水能资源;中游从支离破碎、土层深厚的高原中流过，支流较多，大量的泥沙汇入河中。”仿照上游和中游，描述黄河下游的特点(黄河下游河道变宽，水流变缓，大量泥沙沉积形成“地上河)

　　⑷*年来，黄河下游在春末夏初常发生断流，其人为原因是(人们过量地用水)。

　　六、课外拓展――我当小专家

　　黄河，被称为母亲河，但是他也易泛滥，是的忧患，你有哪些办法治理黄河的忧患?还有哪些办法对黄河进行开发与利用?

　　我当小法官

　　即将开庭：开庭审理水污染问题

　　原告：饮用了被污染的水的受害者

　　被告：被污染的水资源

　　指控发言：

　　审辩发言：

　　《黄河,母亲河》教学设计 4

　　活动目标：

　　1、锻炼学生听说读写能力，培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。

　　2、培养学生合作意识和根据主题收集、整理、筛选资料的能力。

　　3、关注母亲河，接触黄河文化，培养热爱祖国的思想感情。

　　活动重点

　　1、培养口语交际的能力。

　　2、培养自主、合作、探究学*的*惯。

　　活动设计：

　　1、这次活动分二个阶段：（一）课外阶段→（二）课内阶段

　　活动

　　阶段学生活动教师活动课时

　　安排

　　（一）

　　课外阶段（自主、合作、探究学*）申报阶段：自由结合成小组，根据小组具体情况申报研究学*项目布置活动任务，提出活动目标，划分研究学*项目《黄河颂》第二课时后15分钟

　　收集阶段：围绕下列五个主题项目收集有关资料为学生提供黄河相关资料

　　星期五、六

　　整理阶段：对有用材料加以整理，制成卡片或手抄报指导学生如何筛选、裁剪资料→指导学生把有用资料办成手抄报→指导小组根据申报项目整理成文字报告两个课外活动

　　（二）

　　课内阶段（作品展示、口头汇报）汇报阶段：小组长汇报研究学*过程所做工作主持汇报会、评价小组研究性学*工作课内一课时

　　展示阶段：分组分项展示主题手抄报组织对主题手抄报评定等级一个读报时间

　　竞赛阶段：选派代表组织竞赛：《黄河知识知多少》（竞赛的要求与规则：每组派出一名代表，轮流进行，每说出一条相关内容得一分，如内容不符合要求或与他人答案重复则无分，最后把分值累积起来。）课内30分钟

　　感悟阶段：谈谈综合学*的收获评价综合性学*：重过程，看实效课内10分钟

　　2、“黄河，母亲河”活动内容分解成五个研究学*项目：

　　本次活动内容多，课时紧张，应以“探寻黄河文明”为核心，化整为零，

　　宜把它分解成五个研究学*项目。

　　主题项目项目内容

　　黄河之貌了解黄河发源、汇入地和沿河流域概貌。

　　黄河之城了解黄河流域内的重要城市。

　　黄河之水关注黄河流域的水土流失、环境保护和可持续发展及对黄河之水的有效利用等内容。

　　黄河之歌收集关于黄河的古今诗词、歌曲、民谣、传说故事。

　　黄河之史了解黄河的历史与文化

　　《黄河,母亲河》教学设计 5

　　活动背景

　　我们农村中学硬件配套严重不足，学生知识面窄，充分利用“空中课堂”的资源优势，结合多媒体flash的教学模式，激发学生兴趣，开阔学生视野，提高教师的教学效率，可谓一箭三雕。

　　新课标教材人教版《语文》七年级下册第二单元综合性学*《黄河，母亲河》是在学*了课文《黄河颂》（光未然）之后，由课内向课外的延伸，培养学生美好的爱国情操与良好的环保意识。

　　能力目标

　　1．热爱祖国河山，感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀在中国文化之中的。

　　2.关注母亲河，加深环保意识。

　　3.锻炼学生听说读写能力，培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。

　　活动重点

　　1.全面深刻地了解黄河，理解黄河文化。

　　2.培养学生合作意识和根据主题收集、整理、筛选资料的能力。重点突破方法

　　学生自主搜集最有价值的素材，通过主题搜集、整理、筛选资料等环节，通过学生之间自主、合作、探究的方式，使学生的分工协作的意识以及在综合性活动中的创新意识和创造能力得以展现。

　　课前准备

　　学*了课文《黄河颂》（光未然）之后，就要求学生在课外，通过各种途径收集关于黄河的历史、地理、文化和环境等资料，然后分类整理，在班级展示交流。

　　课前将全班54人分3组，分别以“黄河知识”“黄河文化”“黄河现状”为课题，将各自搜集整理和交流的资料再次整合，以“爱我黄河”为总目标探究，形成自己观点，准备在班上交流。

　　对本次综合性教学，我通过学生讨论，确定活动方案，设计了四个板块：认识黄河（黄河的地理概貌及历史）、感受黄河（黄河文化）、关注黄河（黄河的现状）、拯救黄河（黄河的展望）。

　　制作本次综合性学*幻灯片。

　　活动过程

　　第一板块：认识黄河

　　1.导入：（投影气势宏伟的黄河挂图，同时播放《黄河船夫曲》）

　　导入语：只要是中国人，就没有不知道黄河的，是的，“一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。”黄河，它是中华民族的摇篮。黄河，它是壮阔的、浑厚的、奔放的、粗犷的。今天就让我们作一次黄河文化的巡礼，去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化珍宝，唤醒我们内心深处的黄河情。

　　2.“黄河知识”小组将收集的资料展示汇报（在学生展示汇报的同时播放相关的幻灯片）

　　黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓，流入渤海，全长5 464公里，黄河的长度在中国属于第二大河，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九省区。

　　“黄”河的的盛名由来：黄河穿过世界上著名的黄土高原，这里因水土流失，每年向黄河输送巨量的泥沙。

　　黄河迂回于山原之间，呈“S”形大弯道，人称九曲黄河。河谷**的山脉海拔５５００～６０００米，相对高差达１５００～２０００米。

　　壶口瀑布既是黄河的象征，更是中华民族不惧艰险，勇于开拓，勇往直前精神的象征。“风在吼，马在啸，黄河在咆哮，黄河在咆哮”这雄壮的歌声唱出了黄河的风采，更唱出了中华民族战无不胜，奋发向上的英雄气概。

　　黄河流域历代王朝建都史实为：夏朝定都阳城（今河南登封），商朝定都于亳（今河南商丘），后迁都于殷（今河南安阳），周朝定都于镐京（今陕西西安），秦朝定都于咸阳，西汉定都于长安（今陕西西安），东汉定都于洛阳，魏晋均定都于洛阳，隋唐均定都于长安（今陕西西安），宋朝定都于东京（今河南开封）。

　　黄河沿岸有数不清迷人的风光：阿尼玛卿峰、鄂陵湖、古宗列盆地、孟达天池、仙女湖、鸟梁素海、滩地牧场、日月山、黄河晚照。

　　第二板块：感受黄河

　　(先放幻灯片《壶口瀑布》，同时播放高枫歌曲片段“我们都有一个家名字叫中国・・・・・・家里盘着两条龙是长江与黄河・・・・・”)

　　3.“黄河文化”小组将收集的资料展示汇报。

　　A.黄河文化故事：

　　黄河流域是我国文化的发祥地。几十万年以前，这里就有了人类的踪迹：细石器文化：如陕西大荔沙苑、山西沁水下川等地；新石器时代的文化遗址，遍及黄河**、大河上下──仰韶文化、龙山文化、二里头文化；青铜器文化──二里岗文化，殷墟文化，**文化。进入阶级社会以后，在一个相当长的历史时期内，黄河流域是我国政治、经济、文化的中心。人们亲切地称黄河为中华民族的摇篮。

　　2黄河流域是我国开发最早的地区。在世界各地大都还处于蒙昧状态的时候，我们勤劳、勇敢的祖先就在这块广阔的土地上斩荆棘、劈草菜，劳动生息，创造了灿烂夺目的古代文化。

　　我国的第一个封建社会就是在黄河流域开始的，从公元前２１世纪夏朝开始，迄今４０００多年的历史时期中，历代王朝在黄河流域建都的时间延绵３０００多年。秦皇汉武，唐宗宋祖，一代天骄成吉思汗，这些帝王统领着中华民族把古代黄河文明推向了令世界瞩目的辉煌顶峰，中国古代的“四大发明”：火药、指南针、造纸、印刷术，都产生在黄河流域，这些发明创造和科学成就不仅推动了中国的发展，而且传播到世界各地，促进了全人类的进步。

　　黄帝、炎帝：大约在４０００多年前，流域内形成了一些血缘氏族部落，其中以炎帝、皇帝两大部族最强大。后来皇帝取得盟主地位，并融合其他部族，形成“华夏族”。后人把皇帝奉为中华民族的祖先，在皇帝出生地河南新郑市有皇帝宫，在陕西省黄陵县有皇帝陵，世界各地的炎黄子孙，都把黄河流域认作中华民族的摇篮，称黄河为“母亲河”，视黄土地为自己的“根”。

　　B.与黄河有关的民间故事：

　　大禹治水的传说；流传的大禹治水的功绩也包括治理黄河，大河上下，几乎到处都是大禹的“神工”。传说在帝尧时期，黄河流域经常发生洪水。为了制止洪水泛滥，保护农业生产，尧帝曾召集部落首领会议，征求治水人才。鲧（gun）被推荐来负责这项工作。鲧用“围、堵、障”方法来防洪，九年而不得成功，最后被放逐羽山而死。舜帝继位以后，任用鲧的儿子禹治水。禹总结父亲的治水经验教训，采用“疏川导滞”的方法，即利用水自高向低流的趋势，顺地形把壅塞的川流疏通，把洪水引入疏浚的河道、洼地、湖泊，然后，再引河入海，从而*息了水患，使百姓得以从高地迁往*川居住和从事农业生产。后来舜让位给禹，禹因此成为夏朝的第一代君王，并被人们尊称为“神禹”而传颂于后世。

　　“鲤鱼跳龙门”的故事：（放幻灯片《黄河龙门》）

　　龙门这里水流湍急，相传鲤鱼如果能跳过龙门就可成龙。这个传说表达了人们对付出艰苦努力后到达理想境界的美好愿望，也激励着中华儿女顽强拼搏，奋斗不息。这里相传是大禹治水所凿开的一条峡口，因而又称禹门口。

　　C.关于黄河的诗词歌谣：

　　李白诗曰：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还。（将进酒）

　　黄河落天走东海，万里写入胸怀间。（赠《裴十四》）

　　王之涣曰：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（凉州词）

　　白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（登鹳雀3楼）

　　王维诗曰：大漠孤烟直，长河落日圆。（使至塞上）

　　“艄公号子声声雷，船工拉纤步步沉。运载好布千万匹，船工破衣不遮身。运载粮食千万担，船工只能把糠馍啃。军阀老板发大财，黄河船工辈辈穷。”（《黄河号子》）

　　“一条飞龙出昆仑，摇头摆尾过三门。吼声震裂邙山头，惊涛骇浪把船行。”（《黄河民谣》）

　　第三板块：关注黄河

　　4.“黄河现状”小组将收集的资料展示汇报。

　　(在学生汇报展示的同时放黄河断流污染的触目惊心的幻灯片)断流：从１９７２年至１９９６年的２５年间，黄河下游有１９年发生断流，累计断流５７次，共计６８２天，*均每年断流３６天。进入９０年代，断流尤为严重。１９９７年２月７日，黄河下游利津河段首次断流，断流河段曾一度延至河南开封市柳园口河段，断流长度达７００多公里。

　　污染：对７２４７公里长的干流和主要支流进行水质评价，其结果是：７成以上的河段完全失去了饮用水源功能，其中，有１７７９公里受严重污染；劣于５类水标准，这种水实际上已成为“毒液”。

　　１９９５年６月下旬，断流四十多天的黄河济南段盼来了一次过流的机会，然而缓缓而来的并不是人们盼望已久的甘甜河水，而是一股黑糊糊的污水，河面上漂浮着大量白沫和被毒死的鱼类，散发着一股刺鼻的臭气……

　　水土流失：�S土高原本�硗寥婪饰郑�森林覆盖面广，却由于历代的砍伐，使土壤失去保护，任由暴雨冲刷，造成严重的土壤侵蚀，淤积下游河道，引致泛滥成灾。再者，光�d的地面，亦使地面径流加速集中汇入河流。黄河现在是全国乃至世界上含沙量最大的河流。

　　分析思考，造成黄河断流、黄河流域生态环境恶化的原因是什么呢？

　　A.人们大量砍代树木，水土流失严重。B.人们把污水排放到黄河里，造成水污染严重。C.人们随乱倒垃圾造成环境恶化。D.人们过量的用水使水资源枯竭。

　　第四板块：拯救黄河

　　5.思考启发

　　教师语重心长的提示语（幻灯片）：黄河，伟大的母亲河，具有强大的民族凝聚力。然而，令人震惊和痛心的是，黄河正面临着断流的威胁，中华民族不能没有伟大的母亲河，所以，中国科学院、中国工程院163位院士联名呼吁行动起4来，拯救黄河！

　　黄河，由滔天之水变成涓涓细流，继而只留下龟裂的河床，面对这严峻的现实，所有的炎黄子孙都应该进行深刻的反思。

　　（幻灯字幕：警钟长鸣。）6.探究创新

　　A.我们的母亲却一天天衰竭！黄河或以愤怒的吼声，或以无声的语言（如断流）告诫人们的是什么呢？同学们你们明白吗？请谈谈你们的感想？

　　（让同学们讨论思考，回答。要点：其实她告诫人们的不仅仅是要爱护母亲河，而且还包含要人们尊重自然、珍爱自然，珍爱我们赖以生存的地球）

　　B.针对黄河生态环境遭破坏这一现象，设计一则公益广告，呼吁保护母亲河。要求有创意。

　　例一保护母亲河,刻不容缓!例二心系黄河,共建家园。例三保护黄河，珍爱自然。例四黄河清，天下*。

　　C.以“我心中的黄河”为中心写一篇文章，抒发你对黄河的感情，写出你对黄河的希望与祝愿。题目可自拟。

　　7.尾声：

　　这节课，我们从各个方面探寻黄河的文化，感受黄河的风采，探究黄河的内涵，了解黄河的忧患，同时品尝到了自主学*的甜蜜

　　我们的黄河之旅马上就要结束了，可是我们对黄河、对地球的悠悠关爱之情是永远不会结束的，从我们心底里发出的声音穿过教学楼、越过千山万水，震荡在祖国的万里碧空，化作我们振救黄河、保护地球的实际行动吧！

　　（幻灯片字幕推出：黄河清，天下*。）

　　教学总结反思

　　本次综合性活动，同学们兴致很高，做了不少努力，所以效果较好。同时我对新课程教学有了更深刻的认识。新课标提出“语文教师应高度重视课程资源的开发利用。”课程资源包括课堂教学资源和课外学*资源，活动中我引导学生从课堂走向了课外，走向了网络，同时注重了学科间的联系。同学们通过这次活动，认识到作为一名炎黄子孙有多么骄傲与自豪。

　　语文学*与环保教育相结合，是适时对学生进行素质教育的一次有益尝试。小组汇报的形式激发了同学们的主角意识，人人参于，互助合作，又有创新。在学*的过程中，学生不仅学会了获取资料的方法，而且也学会了整理资料的方法，潜移默化地培养了学生探究、创新、团结合作的精神。整堂课的学*，体现了学生语文知识的综合运用，锻炼了学生听说读写的能力，实现了语文课本学*与实践活动的紧密结合。综合性学*充分调动了学生的学*语文的兴趣，真是“学生的天使”。

　　整个教学活动是让学生在课堂学*中自主参与，以兴趣和内在需要为基础，以主动探索为特征，以实现学生主体能力综合发展为目的的主体实践活动。这是一种新型的教学观。

　　这次综合性教学活动，让学生懂得生活有多广阔，语文就有多广阔。语文知识不仅仅局限在语文课堂上，而在多方面、多领域的学语文，用语文。在这一节课上，欣赏《黄河船夫曲》的歌曲，体会广大人民保卫黄河的决心以及黄河的'气势；创作公益环保广告，加强环保意识。跨领域的学*。

　　作为农村中学，学生知识面较窄，获取资料的方式较少，通过本次综合性活动，教给学生获取知识新的途径和方法，启发他们掌握新的学*形式，也开阔了他们的眼界，激发他们学*的兴趣，学生从中受益匪浅。

母亲河教学设计范本五份（扩展4）

——母亲河作文12篇

　　洪水过去已经4天了，出门在大街小巷一转，满目创痍，满脑空白。这就是那场大洪水，它来得快去得急，肆虐一番，让人至今缓不过神来。面对这场大水我不知该说些什么，图象远比文字更能记录它的凶悍，文字，它更擅长记录灵魂。

　　当洪水来临那天，一大早，我和许多人一样，跑到沿河路看热闹去了。尽管大雨倾盆，但到处都是伞连着伞。生活多元化，生活又过于*静和沉闷，难得有一个主题、一些关键词，像磁石那样把碎如铁屑似的杂乱心思吸附到同一方向来。借助一场大雨敲碎生活的硬壳，这样的提示是灾难性的。

　　第二天，昨日繁华的街道业已一片狼籍，垃圾遍布，淤泥齐脚，行道树掀翻。除了店铺人员在自救，清理铺面，不少人员在疏通道路。你不得不承认，我们这个有着悠久治水历史的农耕民族，其国家起源于治水组织，它的效率在天灾面前还是非常高。灾难让它突显其重要性。最感人肺腑的是皮鞋小区被雷击后发生火灾，消防队员在半人深的水中扛着水龙头救火的场面。一半是大水，一半是火焰。

　　只是，歌舞升*的生活，让我们的感官早已迟钝和麻木，我们对一些灾难几乎失去了敏锐的感觉。涨水那天，沿河路店铺的商贩依然翘首望着眼前浩荡湍急的洪水露出兴奋的神色。路过新华书店时，门口聚集着书店的员工看热闹。谁也没有想到，两个小时后，洪水将把他们的财富洗劫一空。事实上，在心中，我离这场大洪水很远，如果说这场大洪水对我有切身之痛的话，是新华书店的损失。我到那里购书，它从来没有少收过我的钱，但我心痛那些书籍。第二天，我特地到那里去了解情况，看着空空洞洞的大门，感觉人一下空虚了似的。向一个书店的负责人打听抢救了多少书籍，他满脸忧戚，垂头丧气，哪里来得急哟！水说来就来了！

　　有几函连环画，头一天我爱不释手抚摩了好久也没有拿走，现在，它们被大水抢去了。

　　到处都弥漫着消毒液刺鼻的气味，河边，还可见一些人在打捞浮财。涨水那天，也有不少人在齐肩深的大街上拣东西。听到有人兴奋的谈起重庆百货公司底楼的黄金首饰也被冲出来了。一场洪水折射人心，有急人之难者，也有浑水摸鱼者。黑蛮进城，讲到了两件事：他们村的吴老头，趁大水去拣了一张种菜用的遮阳篷回家，那蓬是花山的。花山给他一包烟，希望他归还。吴两眼向天：“这蓬我有用，拣的当买的'！”气得花山鬼火冒。还有渔池那里，大水一来，大家一窝蜂地去抢鱼，养鱼人无可奈何，翻出塘堰的鱼就成了别人的鱼。待大家满载而归，他只是轻轻叹气：“我也该分几条哟？！”于是每人才给他一尾鱼，算是回扣。

　　广场上人山人海，小商贩在这里廉价处理水淹的服装和皮鞋，希望把损失减少到最小程度。有人有气无力地拖长了声音叫卖：“快来看，快来买！机会难得，百年不遇——”

　　是啊！115年才一遇的大水啊！

　　大窗兄再次来电话，询问灾情，沿河路的冷酒馆至少一周后才能营业了吧！洪水那天，接到不少电话，先是论及水势大小，后来就渐渐担心起彼此的安全。在得知我毫发未损后他们才放了心。妻子又接连不断的向姐妹兄弟问讯，直催家里已经进水的姐姐逃命要紧，别管财物了。之后两天，一度中断的电话通了，乡下黑蛮来电，村里房屋垮塌了不少，不少人聚集在他家，把猪也寄养来了，有人守着一堆废墟大哭。……妹妹又来电，她听姐姐说璧山成了孤岛，停水停电停气，吃饭都成问题，要送饭来。给她解释了半天，她才相信我们还没有那么严重，除了水、电不通，生活基本还能够维持，每天有*的消防车来送水。

　　多年未通消息的健表妹来电话询问；远在万州的格子兄也在QQ上留言问候。令人感动。

　　一场大雨把我留在你家屋檐下，这场大水，我不知有多少人无家可归，又有多少人暂时忘记了彼此的身份差别，相濡以沫，同舟共济。

　　在古时候，黄河的流域是自然环境中最优越的。那个时候，这里的气候十分温暖，湿润，土地肥沃，到处都是青山绿水，植物动物繁多，为我们祖先的生存提供了美好的'生活环境。

　　啊！可现在的母亲河身上漂流着各种垃圾；一股股的污水无情的注入到母亲河的血液里；沿河*的森林植被遭到了严重破坏，河里的泥沙含量与日俱增。现在，母亲河已失去了往日的欢笑，她开始**自己的痛苦。此时，我们应该清醒了。因为我们的母亲河不能失而复得，若是有一天，母亲河真的从地球上消失了，那么，无论我们采取什么办法，那都是无济于事的。况且，没有了母亲河，我们就没有了赖以生存的基石，因为水是生命的源泉，我们的民族正是有了母亲河才得以生栖繁殖，母亲河就是我们的民族象征。保护母亲河，就是保护我们的民族，母亲河的兴旺更关系着我们整个民族的未来。

　　现在，让我们开始行动起来，开展保护生态动植物的活动，用实实在在的行动保护地球，保护生态环境、保护母亲河。

　　我们应该让母亲河继续辉煌灿烂下去，让她以那丰富的乳汁哺育我们这个民族，呵护我们成长，不能再让母亲河毁在我们手中，我们应该让母亲河更加美丽动人！

　　兰州是唯一一个，黄河从城中穿过的城市。

　　春天，我们可以在黄河边放风筝；夏天我们可以在黄河边玩沙子。玩水；秋天，我们可以在黄河边拣石头。石子，还给我们带来足够的水源。

　　可是，有人往黄河里仍垃圾，还有工厂里排出的污水，都污染了黄河。为了保护黄河，我们要做到以下几点：

　　1。不在黄河边上和水中扔拉圾。

　　2。节约用水。

　　3。减少排污量（最好排污量为0）

　　让我们保护母亲河吧！

　　长江和黄河是我们的母亲河，这些年来，它们一直用无私的胸怀，来哺育着人们。人民都需要它，它们是祖国的心脏，但这些年来它们一直在被人们污染。

　　几千万年前，我们的母亲河——长江里还生活着许多种可爱的生灵，可是现在，由于江水的严重污染、繁忙航运（螺旋桨击打）和乱捕滥捞，长江正日益失去这种特质，长江里的生物正在以我们无法预 料的速度中孤独地死去。

　　由于黄河也受到了极大的污染，现在只能用一首顺口溜来描述黄河流域的污染状况：50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代，90年代人畜受害。这首顺口溜说明我国水污 染太严重了。

　　我们的母亲河，不能让它毁在我们自己的手上。只要下定决心就一定能做到，让我们行动起来，一起保护我们的母亲河吧！

　　早上起床，妈妈问我今天去参加“保卫湘江，为母亲河洗脸”的活动不。我高兴得快要跳起来了。因为甲流的肆虐，好几个周末都没出去活动了，昨天我还在想，是不是又得过一个无聊的周末。我赶紧查了查长沙的天气预报，今天阴天转晴，北风2-3级，最高温度10℃，最低温度2℃，还是二十四节气中的小雪呢。我们很快准备好了筷子、垃圾袋。穿上棉衣，戴上围巾、手套全副武装出发了。

　　我们来到湘江边，滔滔湘江已变成了一条蜿蜒曲折的小溪，被孤零零地撂在杂草丛中。我们班的钟嘉峻、孙心怡、洪一龙等10几位同学在爸爸妈妈的陪同下，已陆续赶到了集合地点。今天来参加活动的人还真不少，一群打着旗帜的大哥哥大姐姐已经在沙滩上忙开了。

　　沙滩上，破旧的塑料袋、白色饭盒、易拉罐、玻璃瓶、枯枝木棍，正半遮半掩在沙土中得意洋洋地吹着风。我们生气极了，强忍着恶心，用筷子、钳子，毫不留情地把垃圾从沙土里揪了出来。

　　妈妈们一边忙着一边招呼着我们要注意安全，小心沙子进到眼睛里啦、不要被树枝、玻璃划着啦……热闹极了。我们几个同学决定来一次比赛，看谁捡的垃圾多。说时迟，那时快，只见夹子飞舞，沙土乱溅，竹夹的碰击声，垃圾袋的沙沙声，我们的笑声、叫声，乱作一团。妈妈们只好摇摇头，无可奈何地笑看着我们。

　　时间过得真快，一会儿我们已奋战了两个多小时。妈妈叫我们歇下来时，回头一看，把我吓了一跳。我们捡的垃圾已堆成了一座小山。我们每天喝的水竟然是从这一堆垃圾上流过的，多脏啊！我们一定要爱护环境。

　　我们都很累，但看着被我们清理得干干净净的河滩，心里甭提多高兴了。通过今天的活动，我明白了两个道理：一是保护环境，保护母亲河，需要我们共同努力；二是人多力量大。

　　我家住在美丽的恩施山城，这里群山环抱，绿树成阴，一条蜿蜒的清江河穿城而过，河水清清的、甜甜的，人们吃的、喝的、用的全是她给的，她像一位坦荡无私的母亲，用甘甜的乳汁哺育着土家儿女。所以，大家都亲切地称她为母亲河。

　　但我知道她也有辛酸的`昨天。听爷爷说，他小时候看到的清江河*全是土坎，杂草丛生，发大水的时候常常淹没了北门的街道和房屋。有一次发大水，不仅淹没了整个北门，连河面上唯一的一座木板桥都被冲走了，那时候的人们怕她、恨她，但又离不开她。听爸爸说，他小时候看到的清江河就更糟糕了，上游的造纸厂和其它工厂都把工业废水排进河里，河面上的垃圾像成群接队的鸭子漂游着，在河流转弯处积起大片大片的黑色泡沫，臭气熏天，看了都会恶心。

　　今天，人们加强了环境保护，清江河面貌焕然一新了。造纸厂和其它工作都搬迁了，污水处理厂建起来了，*筑起了高高的河堤，河面上架起了一座座壮观的新大桥，沿河*修起了一条条优美*整的亲水走廊，廊边花草树木四季不败，哨兵似的排列*，下游还筑起了橡胶坝，河水清澈见底，绿得可爱，它们把母亲河打扮得多么年轻，多么漂亮啊！特别是晚上，站在清江桥上看河面那就更美了，粼粼的波纹随着岸上彩灯颜色变化而变化，加上河边花草树木、高楼大厦的倒影构成了一幅五彩缤纷的画面，美极了。

　　我想，明天的母亲河会变得更清、更绿、更洁净，她将成为一幅永远流动的画卷，真正成为八百里清江，八百里画廊。

　　“妈妈！有人死啦！”妈妈听到后从房间里匆匆跑出来，忙问：“怎么啦？”我连忙指了指楼下的温瑞塘河说：“血、血……”妈妈一看捂着肚子大笑起来，上气不接下气地说：“这哪里是血？是摇蚊的`幼虫，浮游生物的一种，浮游生物的出现代表着温瑞塘河的水质变好了。”

　　听爸爸妈妈说：在十几年前，温瑞塘河没有被污染之前是很美丽的。那时候温瑞塘河的水真绿呀，绿的远看就像一张用翡翠铺成的地毯；温瑞塘河的水真清呀，清的可以看见河底的沙石；温瑞塘河的水真健康呀，健康的发出淡淡的水香……有许多小鱼小虾常常来温瑞塘河里“做客”，在夏天的时候，还有许多小朋友在塘河里游泳，捉田螺……这多像一幅美丽的图画呀！

　　哎！以前的温瑞塘河是多么美丽呀！只可惜，有一些不爱护环境的人为了图方便，就往河里乱扔垃圾、乱排污水。因为这些原因，所以现在的温瑞塘河已*不成样子了：河面上漂浮着塑料袋，烂菜叶，纸屑等等生活垃圾。河底沉着死鱼，有一些已*腐烂……河水变得又脏又臭，闻多了让人想呕吐。这“墨池”不是王羲之家边的“墨池”，而是温瑞塘河！

　　最*，*对温瑞塘河的整治加重了。投入了大量的人力、物力、财力。他们先把塘河分段隔开，再用抽水机把河里的水抽干，这时环卫工人先清除河里的生活垃圾，然后环卫工人用喷枪喷洗并把淤泥抽到一艘又一艘的运沙船倒入瓯江，最后等雨水或者干净的水注入塘河后。大约过了一、两个月，一段很短的温瑞塘河的河道才有所改善。就这样*一段一段的整治，虽然塘河没有变得想十几年前那样美丽，但却没有了想让人呕吐的感觉。记得，我爷爷家前的温瑞塘河被整治了以后，温瑞塘河边绿荫鸟鸣，河里还养了田鱼，甚至还有一些白鹭光顾这里捉鱼，玩耍，甚至还开起舞会，在河面上翩翩起舞。

　　我们家旁流淌着温瑞塘河，爷爷奶奶家旁也流淌着温瑞塘河，温瑞塘河联系着千千万万的温州人民，是她哺育了我们。但是温瑞塘河的环境改善光考*是不行的。否则，今天变干净了，明天又脏了。环保要靠我们大家的共同努力，随手乱丢垃圾这些小小的陋*都会让温瑞塘河“毁容”。既然这样，让我们行动起来！保卫我们的母亲河——温瑞塘河！

　　大家都应该知道吧，我们的母亲河——沱江河正在慢慢地恶化。知道吗？那年我们的母亲河上游的一家工厂放了许多有毒的污水，倒致我们二十多天没喝到沱江河的水，是*让消防车从外面拉回来的水。当时接水的人啊！那是人山人海，水泄不通。内江的各个矿泉水商店当天就被抢够一空。由此，我知道了水对人的重要性。知道非洲吧！那里的水才是严重缺乏。每天，一家人只有五斤的数量，这五斤水包括了煮饭、喂牲口、洗澡、洗脸...... 听了上面的紧急缺水“通知”快快行动起来吧！每逢每年的植树节，带上树苗、铲子、水桶去野外植下一棵“绿色的爱心”我相信，全世界的人，只要每人植一棵树，每年的水土流失就会大大减少。知道吗？我国为了防止北京再次遭受沙尘暴的袭击，在新疆，宁夏等多个沙漠化地区都种上了一“层”绿色的“防沙墙”。自从种了这“层”防沙墙以后，北京的风沙气候有了大大的减少。保护水资源首先要节约用水，让我们一起开始节约用水。把洗了菜的水用去浇花，把淘米水用来洗脸，别以为这样很好笑，淘米水里面含有许多营养哦。这样就可以“一水两用”。以前，长江的中、下游条件非常好，生活着我国的珍惜动物——白鳍豚，可是现在，由于水的严重污染，白鳍豚面临着绝种的危机。

　　记得有一次，爷爷在河边的鱼商小贩买了一条大鲤鱼回来，我看着那条肥肥的鲤鱼就垂涎欲滴，没想到，上了餐桌的美味.......我吃了一口，难吃极了，我以前吃过爷爷做的鱼，很好吃的，可是现在.........我明白了，由于河水的严重污染，鱼、虾的肉质全变了。小时候看见河边有许多小朋友在游泳，渔民在河里捕鱼，一艘艘挖沙船排成“一”字形在河里穿梭，挖鹅卵石、河沙。现在，那繁荣的景象看不到了 ，只看到了河面上的一个个飘浮的白色塑料口袋和一只只死鱼、死虾，并飘来一股恶臭。而且沱江河的宽度以每年1至2米的速度后退。 面临着沱江河的“变异”大家还无动于忠吗？ 我们市有条河，叫淇河，我们也叫她“她母亲河”。 前几天，在小记者园地看到通知，要我们小记者周六到淇河桥聚会，参加“保护母亲河，建设生态市”环保行动。看到这则消息，我高兴的不得了，心想：“好久没有和其他小记者们见面了，这次不仅可以和其他小记者们见面，还可以保护母亲河，真是太好了。” 这天终于来了，我早早起床，刚吃过饭就开始催促叔叔和我赶紧走。下了车，我看到很多小记者已经到了，我赶紧过去和他们一起站好队。一会儿，小记者们到齐了，王阿姨和几个老师过来，给我们讲了讲举办这次活动的意义，我们的活动规则和自我防护措施。我们去王阿姨那里领了袋子，然后就开始分头行动了。 我走的很慢，找的也非常仔细，几乎每片纸片，每个烟头都不放过。找了一会，我累了，就去旁边找个地方想坐下休息一会。刚坐下，一抬头，我忽然看见很多家长，还有很多晨练的爷爷奶奶也都参加到我们队伍中了。看着他们忙碌的身影，我又精神十足，赶紧加入进去了。

　　中午，看着经过我们“清扫”过的母亲河干干净净，我心里高兴极了。我兴冲冲提着劳动成果——满满的两袋垃圾向垃圾回收站走去，到了地方，我看到那里已经放了很多装得满满的垃圾袋，我也赶紧把袋子也放过去。

　　我的家乡有一条河流，它像一条晶莹的项链环绕在城市的东南面，它是一条波光粼粼、日夜欢歌的河流，他更是一颗灿烂的明珠，她就是我们的母亲河——白河。

　　春天的白河是美丽的。河边的小草绿的发亮，花坛里开满了五颜六色的鲜花，柳树吐出了鹅黄色的嫩芽，长长的柳枝在春风的吹拂下轻轻的摆动，像温柔的小姑娘在梳理长长的秀发。夏天的白河是热闹的。河边的花草树木更茂盛了，他们的倒影在清澈的河水里，白河变成了一条五彩缤纷、闪闪发光的彩带，小鱼在河水里自由自在的游来游去，它们仰着头，仿佛在听我们快乐的歌声，大人小孩都来到河里游泳，小朋友们还可以打水仗、到岸上的树林里乘凉、捉知了，玩的热火朝天。清凉的风轻轻地吹着，河水淙淙的流着，让人感觉很舒服。

　　秋天的白河是多彩的。天高云淡，金风送爽，燕子南飞，柳树的叶子变黄了，一片片落叶在河水里飘动着，像一只只金黄的小船在前进；枫树的叶子红的像一团燃烧的火焰，在秋风中翩翩起舞，一些不落的树叶在秋风的吹拂下显得更加苍翠和挺拔。

　　冬天的白河是洁白无瑕的。雪花空中飞舞，大地披上了银装，好一派壮丽的北国风光，河水结冰了，人们在河边散步，不时的拿小石头往冰面上砸去，会发出“啾啾”的声响，好玩极了。

　　白河是一幅多彩的画，时刻印在我的脑海里；白河是首优美的诗，时刻环绕在我幼小的心间；白河是首动听的歌，时刻回荡在我的耳边。

　　啊!我永远喜欢你，我的母亲河——白河

　　大家都知道我们祖国有一条河“母亲河”是*给那条河取得名字——没错它就是大名鼎鼎的黄河!“他”*时的脾气很不好，整天风号浪吼的常常发去“蓬蓬”的声音你看他多像一个调皮的孩子啊!

　　对于每一个*人来说，黄河意味着民族，意味着腾飞，意味着母亲。是他给我们生命，是他给我们力量，是他给我们青春!如果世界上有神的话那么*的黄河*的母亲河就是我们的神!

　　黄河给我知识!黄河给我生命!黄河给我力量!黄河给我勇气!我一定要加把劲为黄河争一口气!让黄河这个名字永存!在我的心目中黄河咱有十分大的位置!在我心中黄河是一条很神圣的河!在我心中黄河是我的神!

　　黄河是多么神圣的名字!母亲河是多么亲切的名字!它虽然没有长江那么长，它虽然没有瀑布那么壮观，它虽然没有桂林山水的景色美丽!但我不是在盲目的称赞他，是他在我的心中太完美了!

　　它的历史已经非常悠久了!可以说是一个百岁老人了!所以他需要我们的保护!请他家不要去污染他!折磨他!他也有生命!如果你把你想成是黄河就可以体会到他们的感受了!如果黄河被污染了我们的母亲就生病了!那样就不能给我们知识、生命、力量了!那样地球上的动物只要喝了黄河水就可能死去!那样生态就受到破坏!我们人类也很难存活下去了!所以我们要保护环境、保护动物、也是同时保护我么自己啊!那样地球上的花草树木、动物和人类才能共同生活下去!得球的生命才会延长!我们的科技也能发展得更快才可以到别的星球上去生活!

　　要是其他星球的环境跟地球一样好该多好啊!不!得球的环境太差了!所以别的星球环境要比地球的环境好得多才行!如果不是的话又得找好多年才能找到适合居住的星球了!

　　我希望未来的人说黄河真美啊!

　　这就是*人的黄河!

　　这就是*人的母亲河!

　　他在我的心中是最长的，在我心中是最壮观的，在我心中是最美丽的!

　　他是多么伟大的一条河啊!

　　但是他也是一条需要我们保护的黄河

　　我的家乡天津，有一条著名的河流叫母亲河，也叫海河。

　　每天成千上万的人来这里参观，大家拿着照相机不停地拍啊拍啊，来自外地的游客都拍手叫好，外国的游客都点点头说“GOOD！”然后才恋恋不舍地离开，在离开之前他们总是会说：“这里太美了，我下次一定还来！”

　　我乘着小船在河面上漂流着，我看到水是那么的深，深的连扔一块石子也得很长时间才能到底。河对岸的公园与一座座美丽的大桥，为母亲河增添了不少美丽的光彩。

　　不用说我是多么喜欢家乡的母亲河了，因为它美丽，因为它诱人，因为它是我们天津人的骄傲，每次我来到母亲河边我都这么想。每次太阳落山时最后一束光照在了河面上那是这么美丽这么诱人，但是这还不是最美丽的，最美丽的是夜晚，灯光照到河面上，要比白天美丽数十倍呢。

　　啊，多么美丽的母亲河啊！

　　母亲河我爱你！

　　黑河——母亲河您从远古走来，那历史的见证便是层岩壁削的河岸。历经千万年，仍然透出当年的容颜。

　　您用甘甜醇厚的乳汁，哺育了无数代河西儿女。您用健硕的臂膀，推动甘州大地灿烂文明的发展。

母亲河教学设计范本五份（扩展5）

——保护母亲河3篇

　　8月3日早晨，我穿上漂亮的衣服，乘着车子，来到了我们的母亲河钱塘江边。在钱塘江边即将要举行“畅游钱塘江，保护母亲河”活动，浙江卫视要来现场直播，我和其他几个小朋友将代表全省的小学生，在钱塘江边发起呼吁。

　　我们在蒙蒙细雨里一遍又一遍的排练着，跟我们一起发出呼吁的是节水大使——浙江卫视首*播许婷。终于，电视台切换到了直播现场，我的心情十分紧张，可我深吸一口气，首*播许婷先在前面领第一句，紧接着我们用最响亮最动听的声音朗诵起来“此刻，我们伫立钱塘江畔。脚下奔涌的，是我们的母亲河钱塘江……”这动听的声音在人们耳边回旋，如此清脆，如此动听，我们刚朗诵完，许多人挥舞着小旗子，拍手叫好。除了我们这个朗诵节目外，其他人也表演了别的精彩节目，如，一群大姐跳起了街舞；瑜伽队的拿着各自的瑜伽垫练起了瑜伽，展臂抬脚，做得样样到位；水枪舞让人激情奔放，各个表演，各有各的味道。通过我们的朗诵，我希望人们要保护环境，节约资源，呼吁大家用实际行动清洁水环境、保护水资源，

　　上午8点40分，随着一声令响，横渡钱塘江活动正式开游。来自全省各地的*20xx名游泳爱好者跃入江中，挥舞双臂劈波斩浪，沿着长约1.3公里的航道，从钱塘江南岸游到北岸，与母亲河来了一次亲密接触。

　　活动现场，有一支队伍特别引人瞩目，那就是由绿色浙江环保组织带领的“钱塘江护水者队”。队员们都是来自各行各业的环保志愿者，他们中有公务员、老师等。大家都有一个共同的心愿，那就是通过横渡钱塘江这样一种特殊的方式，通过浙江卫视等各大媒体，向更多的人宣传治水、护水的环保理念。

　　湘江是我们长沙的母亲河。这些年来她一直用她的乳汁养育着我们，她对我们所有人都非常的重要。水是生命的源泉，没有水地球上所有生物就无法生存，没有水，人最多只能活三天，所以，水的重要性不言而喻，我们要好像爱护自己的生命一样去保护水源。

　　听爷爷说，湘江以前有着令人着迷、令人陶醉、令人赞叹的美丽风景。蓝蓝的天空下，一条碧丝带横穿整个长沙，湘江水清澈见底，鱼儿在水中过着“日出而作，日落而息”的快乐生活。晚上，黑漆漆的天空挂着一轮明月，倒映在水中，鱼儿在明亮的月光下，慢慢的睡着了，整个湘江安详而宁静。

　　可是现在，那个曾经美丽的地方变了，变得很糟糕，湘江妈妈每天都忍不住的哭泣，她生病了。工业废水和垃圾充斥着整个湘江，她那美丽的衣裳已变得百孔千疮，不堪入目，全身上下散发出一股难闻的味道，这是工厂不计后果的排污等不爱护湘江的行为造成的。湘江妈妈病了，我们再也看不到江里的小鱼、小虾那开心的笑容了。

　　保护湘江，保护母亲河，这是我们每个公民应尽的责任，刻不容缓。我呼吁大家以后都不要随意乱丢垃圾，也希望我们在发展工业，建设祖国的同时，也一定要注意保护我们共同的`母亲河—湘江，让湘江妈妈重新散发那迷人的风采。

　　8月3日早晨，我穿上漂亮的衣服，乘着车子，来到了我们的母亲河钱塘江边。在钱塘江边即将要举行“畅游钱塘江，保护母亲河”活动，浙江卫视要来现场直播，我和其他几个小朋友将代表全省的小学生，在钱塘江边发起呼吁。

　　我们在蒙蒙细雨里一遍又一遍的排练着，跟我们一起发出呼吁的是节水大使——浙江卫视首*播许婷。终于，电视台切换到了直播现场，我的心情十分紧张，可我深吸一口气，首*播许婷先在前面领第一句，紧接着我们用最响亮最动听的声音朗诵起来“此刻，我们伫立钱塘江畔。脚下奔涌的，是我们的母亲河钱塘江……”这动听的声音在人们耳边回旋，如此清脆，如此动听，我们刚朗诵完，许多人挥舞着小旗子，拍手叫好。除了我们这个朗诵节目外，其他人也表演了别的精彩节目，如，一群大姐跳起了街舞；瑜伽队的拿着各自的瑜伽垫练起了瑜伽，展臂抬脚，做得样样到位；水枪舞让人激情奔放，各个表演，各有各的味道。通过我们的朗诵，我希望人们要保护环境，节约资源，呼吁大家用实际行动清洁水环境、保护水资源，

　　上午8点40分，随着一声令响，横渡钱塘江活动正式开游。来自全省各地的*20xx名游泳爱好者跃入江中，挥舞双臂劈波斩浪，沿着长约1.3公里的航道，从钱塘江南岸游到北岸，与母亲河来了一次亲密接触。

　　活动现场，有一支队伍特别引人瞩目，那就是由绿色浙江环保组织带领的“钱塘江护水者队”。队员们都是来自各行各业的环保志愿者，他们中有公务员、老师等。大家都有一个共同的心愿，那就是通过横渡钱塘江这样一种特殊的方式，通过浙江卫视等各大媒体，向更多的人宣传治水、护水的环保理念。

母亲河教学设计范本五份（扩展6）

——赞美母亲河的作文(十)份

　　我是中华儿女，华夏子孙，在我们的国土上有着一条孕育了无数生命的母亲河——黄河，黄河她以母亲般的情怀、英雄的本色保卫了我们中华民族，创造出了悠久灿烂的文化。

　　“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”古往今来有多少诗人学者赞美黄河。又有多少淳朴的劳动者以最朴质的情感表达对黄河的热爱，我虽然只是一名学生，但我的心却永远同这些名垂不朽的古人们一起用我的情我的意诉说对黄河的'崇敬之情，永远热爱着她，赞美她是一位伟大的母亲，只因为她哺育了我们中华民族，她是我们民族的摇篮。她是我们中华儿女的母亲河，是我们值得尊重和热爱的一位了不起的母亲，她把我们哺育长大，而我们人类呢，只想到了钱财和权势为了钱，把有毒的物质无情的扔向我们的母亲河，我们的母亲饱受了风霜。即使她在痛苦，也要无私地奉献着，难道我们要这样回报她吗？不。我们人类是爱她的，她的坎坷岁月记录了那么多惊心动魄的事，让我们中华儿女都刻骨铭心，当她饱受沧桑时，没有怨言，而是保护着我们，依然微笑着，因为她是一位了不起的母亲，但如果我们对她那么绝情，她是不是更加伤心？

　　人类啊！我们的母亲——黄河的屈辱在于我们自己，我们要把对她的热爱大声说出来，因为她不仅是我们的母亲，更加是中华民族的母亲啊！黄河用她坚实的臂膀激励这我们，成为我们人类前进的动力，指引这我们中华民族的儿女前进。

　　我的家乡有一条河叫黑龙江，我们世世代代都称之为“母亲河”。她哺育了我们，带给我们美丽和财富。

　　春天，黑龙江冰雪融化，河流开通。大大小小的“岛屿”漂浮在江面上，相互碰撞，向下奔涌。景色非常壮观。夏天的时候，游艇在河上来回奔跑，传来游客的笑声，真的很热闹。秋天，红色山苍子背景下，绿色樟子松。黑龙江的蒙古、黄落叶松、白桦林，繁花似锦，形成一幅幅美丽的画卷。冬天的黑龙江，银装素裹，笼罩在白烟银雾之中，十分宁静。

　　我们住在黑龙江边，周围是肥沃的黑土地。住在这里让我们感到无比兴奋和自豪。在这里，不仅有对美的享受，还有幸福的生活和永不褪色的追求。

　　每年春天，肥美新鲜的开江鱼都会来到市场和人们的餐桌前。河鲤、黑鲶、著名的“三花五莲”，以及被称为“中国神柳”的柳根鱼，让人赞不绝口。

　　每年，黑龙江的源头都会吸引许多中外游客。他们来自四面八方，探索黑龙江的源头，追随黑龙江的脚步，享受黑龙江的宁静。他们告别了熙熙攘攘的城市，来到了这个美丽宁静的黑龙江。让心随着河水慢慢*静下来。

　　游客的`到来给这片宁静的土地带来了一种别样的生机，把我们的木屋变成了建筑，把我们的棉衣变成了皮衣，把我们的布袋变成了真皮包，把我们崎岖的山路变成了高速公路……这些翻天覆地的变化，都来自于千万游客。

　　啊！黑龙江，虽然你没有长江的雄伟，黄河的气魄，但你是我们心目中的“母亲河”。你给了我们家乡美丽的风景，给了我们前进的勇气和动力。无论走到哪里，我都不会忘记你在家乡的无私奉献。

　　黄河，我们的母亲河，我们的民族气魄，以她汹涌磅礴的气势，澎湃的河流，奔流的河水在河塘里川流不息。栩栩如生，犹如千万条张牙舞爪的黄磷巨龙，一路挟雷裹电，咆哮而来。

　　自古以来有多少人想征服这条黄磷巨龙，却却无一例外的屈服在了黄河的脚下。直到大禹治水时，才*息了黄河一时的愤怒，想必以前也发生过大量的洪水。

　　黄河在以前其实是好脾气的。或蜿蜒，或盘旋，水流舒缓；直到有一天，人们开始大量开采黄河周边的树木，使得那里水土流失，下雨时，雨水都因无树木吸收而流到了黄河里。这样一复一日，年复一年，她终于忍不住了——带泪水开始来报复对她造成伤害的儿女们。人类这次受到了严重的打击。这两年还很好，人类没有什么大的行动。黄河原以为人类不会在范同样的错误了。有过了一年后，人类又忘记了那次的`灾害。——又开始大规模开采黄河周边的树木。黄河从一个美丽、年轻的姑娘变成了一个布满皱纹满身上很累累的老太太。然而，这都是她的儿女的“杰作”。可是人类始终都不会明白的，因为他们已经忘记与抛弃了生他们育他们母亲。一些人们都是在为金钱而奔波，在做金钱的奴隶，甚至不惜牺牲自己宝贵的生命来挽救自己的主人。

　　黄河——人类的母亲河，是哺育了中华民族的伟大母亲河！她博大的胸怀及她善良的品质，是亿万中华儿女力量的源泉，黄河是祖国的作风：永不低头折节，顽强拼搏的气魄！是中华民族拼搏的象征，是中国12多亿人的母亲……

　　五千年的古国文化从你这儿发源，是黄河哺育了我们民族的文化，给予我们共同语言。所以我们应该尊重我们的语言，因此不该去侮辱我们的母语。黄河以她英勇的气势阻挡外来的侵袭，是我们中华民族的屏障，是她保护我们，给予了我们于安全感。我们是黄河的英雄儿女，应该学*她那**的气势与她不屈服顽强的毅力。

　　如果说人类是种子，那么黄河便是那湿润的水露，滋润这颗幼小的种子。

　　如果说人类是树苗，那么黄河便是那温暖的太阳，温暖正在成长的树苗。

　　如果说人类是一棵树，那么黄河便是那肥沃的土地，帮助树汲取土地里的营养。

　　您的祝福将流向世界，流向辉煌。“母亲，请好好珍重，您的儿女不会让您失望，带我的祝福，继续滋养您的儿女们吧，一路保重，保重。”

　　看黄河之水天上来，心中也涌起了层层浪花。

　　——题记

　　小时候看黄河汹涌波涛，伴我基因中的眷恋与向往。

　　黄河游览区曾是我儿时的乐园，以及汛期之前的黄河早已是山‘雨欲来’之势，不像其他小朋友，黄河是和我之间似乎有羁绊，我总出神里向往着白沫浪花，心中有难言的激动。母亲河，在一切还是在懵懂时，那是隽刻在基因里的对黄河的眷恋。

　　后来看了黄河滚滚远流，伴我心中岁月流失民族兴亡。

　　听中华上下五千年的故事，一半都在黄河上演。回老家时凝望黄河，黄河伴我一点点探索民族精神，也让我明白了，浪花中更丰厚的含义，是哺育了中华民族的母亲，也曾让百姓流

　　离失所，河水流去，黄河情结也流入我心，黄河更美好，也成了我一生的愿望。

　　现在看黄河水沙迸溅，但我明白黄河流域内更深刻的感动。

　　小浪底这样一个名字印在我心中，与我而言，它更代表着黄河精和一代代人为治理黄河奉献的精力，听奶奶讲黄河的故事，才明白如今黄河的*安是多么不容易，感动顿时涌上心头。

　　黄河伴我，伴我从儿时懵懂的眷恋到看到更深刻的内涵；黄河伴我，伴我带着黄河的精神更加坚定踏实；黄河伴我，伴我深深结下中华民族的'黄河情结。

　　黄河伴我，也伴中华五千年的峥嵘岁月，沧桑历史。以小我看见黄河精神中的大我，看见黄河奔腾在中华儿女的血脉之中。

　　一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。可以说，只要是中国人，就没有不知道黄河的。这条奔流不息的河流，用它甘甜的乳汁不娱乐一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。

　　今天，我们赞颂黄河，赞颂他那广大的胸襟；今天，我们歌唱祖黄河，歌唱他那不朽的精神；民族的英雄故事，将在他的身边扮演；民族的伟大精神将在他的身上体现。黄河，我们的母亲河，他将会永远那么伟大坚强！

　　黄河，我把你赞扬！

　　“当你流经中华大地，中华人民早已将你赞扬！”

　　啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲的'*原之上。你那庞大的身躯，给予我们自信的源泉，使我们学会了勇敢与坚强，同时大步的迈向未来的新世纪。

　　啊！黄河！你用那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。你那英雄的体魄，让以前那个伤痕累累的中国，在你的捍卫之下，重新获取希望，迎来光明。

　　啊！黄河！你的惊涛澎湃，你的浩浩荡荡，你的勇往直前，你的百折不挠……这一切，都将永远值得我们学*。

　　黄河流域

　　食物有首有尾，事情有始有终。世间万物就有这样的规律，黄河也是如此，她有源头，也有尽头。问起黄河的发源地，总会给我们青海人带来些许自豪，因为那正是“浊流婉转，结成九曲连环，从昆仑山下，奔向黄海之边”的真实写照。

　　黄海发源于我国青海省中部，从青藏高原的雪山起步，曲折东流，像一个大大的“几”字，蜿蜒前行，流经9个省区，最终从山东省注入渤海，全长约5500千米，是我国第二长河。

　　黄河的惊涛澎湃，将在冰山**现，华夏文明，将在黄河边发源。

　　是她用甘甜的乳汁养育我们，是她以无私的奉献把人类的文明一次次的推向辉煌！母亲河如此宏大的恩泽，人类却因为自私、贪婪，对她进行疯狂的侵略，使她伤痕累累，面目全非。

　　过去的萍水河清澈如鉴，青山倒映在水中，鸟儿在水面上欢快地滑翔。每当春天来临的时候，极目远眺，江水碧绿如蓝，与边草木葱绿。而今，当怀崇敬的.心情俯视她那宽阔的胸膛，感受那脉脉流动的血液时，我的心在滴血，你可曾闻到河边清新的空气被一股腐臭取代，萍水河美丽的身体被摧残的伤痕累累，仿佛听到她在伤心的哭泣。

　　破坏水环境是要受到惩罚的。我们已付出的惨痛的代价！萍乡人民也渴望我们的母亲河碧波荡漾，再显昔日风采！

　　值得高兴的是，环境保护已经越来越受到人们重视了，市**已经出台了相关法律，明确了保护母亲河的目标与重点，萍水河环境保护的总攻号角已经吹响了。但是水环境治理依然任重道远，保护母亲河不仅是**的大事，也是我们每一个公民义不容辞的责任。作为跨世纪的青年一代，保护母亲河我们责无旁贷！让我们从自己做起，从现在做起，从身边事做起，从点滴做起，不要小觑自己的力量。不要再让水龙头“哗哗”的流淌，因为水资源非常宝贵……同学们，让我们携起手来，共同努力，用智慧的双手，一起维护我们母亲河的健康，再见到萍水河久别的明眸，再听到母亲河银铃般的声音，还母亲河清澈明丽的风姿，让母亲河永远欢笑！让我们家乡的明天更家美好！

　　我爱那汹涌澎湃的黄河，爱那奔腾不息的长江，也爱那深沉浩瀚的大海，但我更爱家乡那清澈明亮的母亲河--龙江河。

　　听奶奶说，以前的龙江河水碧蓝碧蓝的，蓝得发光，蓝得鲜亮，欢笑，翻滚，一层接一层使向远方。河水清凌凌的，船儿倒影在清凌凌的河水里，显得更美了；山倒影在清凌凌的河水里，显得雄伟壮观了；夕阳倒影在清凌凌的河水里，显得更耀眼了；鸟儿倒影在清凌凌的河水里，显得更可爱活泼了；树木倒影在清凌凌的河水里，显得更苍翠了。

　　正因它给以人们的养育，人民的生活富起来了，工厂也多了起来。可是他们在制造产品的过程当中排出的污水流入了母亲的体内。

　　母亲也是很脆弱的`，她的体质并不是我们所想象的那么好，污水流入了母亲的血脉，与母亲的血液相融合，母亲她病了。现在的母亲河是水浊波黄，水几不能饮用，鱼虾锐减，诸多原为长江特产的鱼类已濒临灭种。母亲被伤害了。

　　现在有不少的人为了自己赚到钱，到处捕鱼捕虾；各个厂家只顾生产，把生产过程中的污水排入龙江，他们不知，这样的行为将会带来怎样的严重的后果。

　　就连我们家庭与学校里也在浪费水资源。

　　在学校里，上完体育课，同学们就来到水龙头前洗手、洗脸，他们不知道水的可贵，一洗就是几分钟，而且还拿水来玩。在家里，洗碗的时候，一直开水直到洗完碗为止。这都是我们身边的事，可人们都不节约一滴水。

　　母亲她本想好好的照顾子女们的，可是子女却残害她，她能不伤心？能不生气、难过吗？难道我们大家要做殆害后人的事吗？难道我们大家要做祸国殃民的事吗？不，这不是我们所要求的，我们所求的是造福子孙。

　　保护母亲河的责任在谁？其实已经一目了然。

　　保护母亲河的途径何在？其实已经不言而喻。

　　保护母亲河，迫在眉睫。

　　保护母亲河--亿万中华儿女的呼声！

　　同学们，保护母亲河就是保护我们自己，就是保护人类赖以生存的生态环境。我们应该让母亲河辉煌灿烂下去，它以他那丰富的乳汁哺育我们，呵护我们的成长，不能让他毁在我们的手上，我们应该让他更好。

　　黄河，一个孕育了中华民族上下五千年历史的母亲河，我虽无缘领教它的峰回路转，它的豪迈气势，和它的一泻千里，但在我的心中却一直没有忘记勾勒它那经久不衰，伟大雄浑的形象……

　　看啊！黄河波涛滚滚，浩浩荡荡，犹如一条巨龙横在中原大地上，“黄河之水天上来”，你们瞧，那黄色的水雾，此水真是只应天上有啊。再看看那茫茫水雾中辽阔的黄河又多么地像一卷巨幅画轴伸向远方、连接蓝天呢？浪花四溅，河水像沸腾了一般，无处不是泡沫和浪花。黄河的巨流从宽阔的河床缓缓地聚拢，骤然间水势迅猛，坠入一道狭窄的深不可测的.石壕，日复一日，年复一年，黄河就这样一直不停地向各方奔涌着，它**的苍山夹峙，险峻陡峭，堤坡上青草覆盖，河堤两侧林带苍翠，多么另人神往啊……

　　让我们再瞅瞅黄河的壶口周围，小溪淙淙潺潺地流淌着，流淌着……而真正的壶口瀑布呢，如同仙人轻托着一壶黄水倾天而倒，那巨浪，摆动着、翻滚着，并猛烈地冲击着周围的石壁；如同利剑震动着黄色刀锋劈开河床，那巨浪，狂跳着、颠动着，并快速地掀起了遮目的黄尘。那拥有着泥土芳香的水雾，让人感觉似乎置身于梦幻的境界……

　　听啊！黄河日夜不停的咆哮着。它的隆隆轰鸣震耳欲聋，气吞山河之势暴露无遗，犹如千万条巨龙缠绕厮咬，挟雷裹电，咆哮翻滚，齐刷刷地跌下万丈深渊……有时又好比千万根桩在振击地面，发出排山倒海的巨响。它气势如虹，声声都显示着自己气势磅礴……

　　“水”，字典上的意思是：“一种无色无臭的透明液体”，“水”大家都很熟悉，口渴了，需要水，洗衣服，需要水，洗澡，同样也需要水……总知，人活着，总离不开水。

　　我的家乡座落在绍兴，绍兴素有东方威尼斯这个雅名。的确，它以水为伴的独特环境造就了灿烂悠久的水文化，上古大禹治水，汉代马臻开鉴湖，明代汤绍恩疏三江，无不反映出古代绍兴人民亲水爱水的深厚情感和知水善用的聪明才智，可是今天，当水静静地流入每一个家庭，而人们却随随便便地对待它了，谁？又好像过去那样保护水呢？

　　人可以几天不进食，但是不可以几天不喝水。人类历史和科学发展已实实在在地证明：水是生命之源，是人类赖以生存，繁衍和发展的要素之一。我们生活离不开水，健康离不开水，生命更离不开水。而现在，全球月20亿人正处于严重缺水的情况，全世界每年因喝了不干净的水而死亡的儿童就有5000万人，这是多么令人怵目惊心的数字，水的危机，已经向人类敲响了警钟，在经历刺痛人心的岁月之后，它再也不能看作一种取之不尽，用之不竭的资源，*期，很多地方的蓝澡水害又给我们上了一堂生动的公开课。

　　因此，请保护水吧！只要每人节约一滴水，这小小的.举手之劳，也许也患难家庭带去的是幸福，也许给社会带去的是力量。不要让地球哭泣，不要让河流丑陋。

　　我相信：再小的力量，也是一种支持！“保护水吧！保护我们赖以生存源泉！”不要让地球上流下的最后一滴水，便是自己的眼泪，愿青山常在，绿水常流！

　　猴子，猴子，你真了不起。你看过动画片《孙悟空》吗？我身边有这样一个主角，叫孙悟空。我相信很多人已经知道她是谁了。是的，她就是——张。

母亲河教学设计范本五份（扩展7）

——亲*母亲河作文(5)份

　　暑假，我随爸爸妈妈沿着丝绸之路旅行。第五天时我们来到了兰州，准备经兰州前往嘉峪关。

　　当天下午，我们在兰州游玩，来到了兰州水车公园。它座落在黄河岸边，在这里可以欣赏到滚滚的黄河水，以及生活在黄河岸边的人们创造的各种各样的水车！有用手摇的，用脚踩的，用身体推的，还有靠水的流动来推动的，大大小小，*上百个。有的水车呼呼转动着把黄河水送到公园的角角落落，滋润着花草，让漫步在这里的人们呼吸着新鲜空气，就如同行走在乡间小路一般！有的水车将水输送到田间，灌溉禾苗，养育黄河岸边的人，难怪黄河有“黄河母亲”的称号呢！有的会带动石磨转动，有的能让舂米机上下击打，最终麦子被磨成了面粉，稻子变成了白白的大米！你说，水车的本领大不大！

　　随后，我来到黄河边。看着那惊涛骇浪，听着黄河之水不断“拍打”堤岸发出的“啪啪”声响，正不住赞叹。看！那是什么？在波涛汹勇的黄河上飘飘荡荡，啊，那竟然是一只小小的羊皮筏子，那小小的羊皮筏子被波涛“推”得飞泄而下，险些翻船，还好被艄公稳住，才避免了“事故”的发生。我看了有点心虚：这黄河水这么汹涌，万一掉下去，恐怕很危险。算了，我还是不坐羊皮筏子改坐快艇吧。于是，我们坐上了小艇。刚一坐稳，小艇便发动了，船头一翘，“唔”的一声小艇“飞”出去了！我的心一悬，哇好爽啊，滚滚的黄河之水被我们乘坐的小艇“劈开”，不时还有浑浊的水点“打”在我的手上，凉意沁人！

　　风儿呼呼地吹看，很快小艇就靠岸了，刺激的小艇之旅结束了。这次与黄河的接触，让我认识到它的`威力和壮观，让我永远记住了它——母亲河！

　　上周六，我们全家人一起去碛口游玩。这天天气很好，阳光普照大地，汽车在公路上飞快地奔驰着，直奔向那美丽的碛口。我透过车窗向外面望去，*处的花朵开得正热闹，远处黄土高坡上的梯田里正是一片绿油油的景象。

　　汽车在湫水河(黄河的一个支流)与黄河的交叉口处停了下来，还没等车停稳，我和弟弟就已经跳下车，兴奋、激动地等着大家。只见眼前的河面有数百米宽，黄色的河水静静地流淌着，不时有打着漩的涡流经过，掀起小小的涟漪，这就是我们的母亲河!

　　我们在大人们的看护下，跑下堤坝，来到黄河旁的沙堆上嬉戏。看到河里向四周扩散的水纹就知道弟弟这时正在不停地向河里扔石头。我把手伸进河水中，细细地感受着母亲河里清凉的水。突然，我感到有两个小东西在我的`手指缝中穿梭。我低下头睁大眼睛一看，原来是两条小灰鱼在我的手指间藏猫猫呢!这时我想，如果这两条鱼是黄河大鲤鱼，那该多好啊，我就能把鲤鱼放进我家的鱼缸里，和小金鱼结成好友。

　　不知不觉，太阳的脸变红了，天边的云也被染成了红色，周围的一切都变得那么美丽和安静。该走了，我们恋恋不舍地离开这迷人的碛口。

　　春末夏初的午后，我们排成一路中队开始了亲*母亲河——白塔洋之旅。河畔清风阵阵，耳畔鸟语声声，田间小路上，跃动着我们欢快的身影。亲*大自然的感觉真好!

　　呼吸着带着泥土芬芳的清香气息，一路的欢声笑语伴着我们来到了白塔洋的湖畔。这白塔洋啊，可不是一般的河，它是咱们整个陶堰镇的生命之源。我们家乡是个著名的江南农业名镇，种植业、水产业及人民的日常生活都与白塔洋息息相关，夏天，它则是我们孩子游泳嬉戏的乐园。妈妈说，以前这水非常清澈，赶路的人渴了，喝上一口，会顿觉精神百倍。可是一停下脚步，眼前的景象却让我们大失所望，水面上漂浮着许多垃圾：有村民的生活垃圾，塑料袋、果皮、破鞋子、食品外包装，形形色色，五花八门;有农民的农业用品，农药瓶、种子外包装，随处可见;那水草更加肆虐，像荆棘一样到处横生蔓延，胡作非为……大家站在岸边，你看看我，我看看你，刚才的欢声笑语不见了，继而，有人发话了：“这水也太脏了!”“是啊，谁这么缺德，把河水弄得这么脏!”有些同学的话里明显带着点愤怒。

　　当水面上的白色污染、生活垃圾、农业垃圾被我们“一扫而空”，当记者团的相机内存空间逐渐缩小，当调查采访团同学的调查表格满满当当的时候，我们的沿河探水之旅也就踏上了归途。看着清波粼粼的水面，我们都舒了一口气，心中不禁涌上一股喜悦之情。能为母亲河作出一点小小的行动，让她重新焕发生命的光泽，是我们本次活动最大的收获。

　　最后，我想对这里的村民说：“白塔洋是我们的母亲，失去她，我们的村庄就失去了一道生命的风景线!保护母亲，是我们义不容辞的责任!”

　　篇二：亲*母亲河作文

　　上周六，我们全家人一起去碛口游玩。这天天气很好，阳光普照大地，汽车在公路上飞快地奔驰着，直奔向那美丽的碛口。我透过车窗向外面望去，*处的花朵开得正热闹，远处黄土高坡上的梯田里正是一片绿油油的景象。

　　汽车在湫水河(黄河的一个支流)与黄河的交叉口处停了下来，还没等车停稳，我和弟弟就已经跳下车，兴奋、激动地等着大家。只见眼前的河面有数百米宽，黄色的河水静静地流淌着，不时有打着漩的涡流经过，掀起小小的涟漪，这就是我们的母亲河!

　　我们在大人们的看护下，跑下堤坝，来到黄河旁的沙堆上嬉戏。看到河里向四周扩散的水纹就知道弟弟这时正在不停地向河里扔石头。我把手伸进河水中，细细地感受着母亲河里清凉的水。突然，我感到有两个小东西在我的手指缝中穿梭。我低下头睁大眼睛一看，原来是两条小灰鱼在我的手指间藏猫猫呢!这时我想，如果这两条鱼是黄河大鲤鱼，那该多好啊，我就能把鲤鱼放进我家的鱼缸里，和小金鱼结成好友。

　　不知不觉，太阳的脸变红了，天边的云也被染成了红色，周围的一切都变得那么美丽和安静。该走了，我们恋恋不舍地离开这迷人的碛口。

　　篇三：亲*母亲河作文

　　黄河，一个孕育了中华民族上下五千年历史的母亲河。我虽无缘领教它的峰回路转，它的豪迈气势，和它的一泻千里，但在我的心中却一直没有忘记勾勒它那经久不衰，伟大雄浑的形象……

　　看啊!黄河波涛滚滚，浩浩荡荡，犹如一条巨龙横在中原大地上。“黄河之水天上来”，你们瞧，那黄色的水雾，此水真是只应天上有啊。再看看那茫茫水雾中辽阔的黄河又多么地像一卷巨幅画轴伸向远方、连接蓝天呢?浪花四溅，河水像沸腾了一般，无处不是泡沫和浪花。黄河的巨流从宽阔的河床缓缓地聚拢，骤然间水势迅猛，坠入一道狭窄的深不可测的.石壕，日复一日，年复一年，黄河就这样一直不停地向各方奔涌着。它**的苍山夹峙，险峻陡峭，堤坡上青草覆盖，河堤两侧林带苍翠，多么另人神往啊……

　　让我们再瞅瞅黄河的壶口周围，小溪淙淙潺潺地流淌着，流淌着……而真正的壶口瀑布呢，如同仙人轻托着一壶黄水倾天而倒，那巨浪，摆动着、翻滚着，并猛烈地冲击着周围的石壁;如同利剑震动着黄色刀锋劈开河床，那巨浪，狂跳着、颠动着，并快速地掀起了遮目的黄尘。那拥有着泥土芳香的水雾，让人感觉似乎置身于梦幻的境界……

　　听啊!黄河日夜不停的咆哮着。它的隆隆轰鸣震耳欲聋，气吞山河之势暴露无遗，犹如千万条巨龙缠绕厮咬，挟雷裹电，咆哮翻滚，齐刷刷地跌下万丈深渊……有时又好比千万根桩在振击地面，发出排山倒海的巨响。它气势如虹，声声都显示着自己气势磅礴……

　　夜阑人静，再次勾勒曾经想象的黄河，追寻我们在它那诞生的民族精神。我们作为一个华夏子孙难道不应该随着黄河那跳动着的永恒的心律，唱出永不疲倦的民族之歌吗?就让黄河那亘古不竭的水流和万载不息的波涛成为我们诠释出中华民族不屈的精神的内在动力吧!让我们以华夏子孙的身份对它说：“谢了，母亲河”!

　　我们领先世界的文明是因为有它，我们东方古国的美称是因为它，我们永不退缩的精神也是因为它!黄河河没有愧对文人墨客用精妙绝伦，豪迈壮观的语句来形容它，因为它，一条伟大的河流，一位坚强的母亲，不仅孕育出了一个不屈的民族，还造就了一群永不言弃的人们——中国人!我们将带着它那雄姿和气魄把中华民族的精神传向四方!

　　暑假，我随爸爸妈妈沿着丝绸之路旅行。第五天时我们来到了兰州，准备经兰州前往嘉峪关。

　　当天下午，我们在兰州游玩，来到了兰州水车公园。它座落在黄河岸边，在这里可以欣赏到滚滚的黄河水，以及生活在黄河岸边的人们创造的各种各样的水车！有用手摇的，用脚踩的，用身体推的，还有靠水的流动来推动的，大大小小，*上百个。有的水车呼呼转动着把黄河水送到公园的角角落落，滋润着花草，让漫步在这里的人们呼吸着新鲜空气，就如同行走在乡间小路一般！有的水车将水输送到田间，灌溉禾苗，养育黄河岸边的人，难怪黄河有“黄河母亲”的称号呢！有的会带动石磨转动，有的能让舂米机上下击打，最终麦子被磨成了面粉，稻子变成了白白的大米！你说，水车的本领大不大！

　　随后，我来到黄河边。看着那惊涛骇浪，听着黄河之水不断“拍打”堤岸发出的“啪啪”声响，正不住赞叹。看！那是什么？在波涛汹勇的黄河上飘飘荡荡，啊，那竟然是一只小小的羊皮筏子，那小小的羊皮筏子被波涛“推”得飞泄而下，险些翻船，还好被艄公稳住，才避免了“事故”的发生。我看了有点心虚：这黄河水这么汹涌，万一掉下去，恐怕很危险。算了，我还是不坐羊皮筏子改坐快艇吧。于是，我们坐上了小艇。刚一坐稳，小艇便发动了，船头一翘，“唔”的一声小艇“飞”出去了！我的心一悬，哇好爽啊，滚滚的黄河之水被我们乘坐的小艇“劈开”，不时还有浑浊的水点“打”在我的手上，凉意沁人！

　　风儿呼呼地吹看，很快小艇就靠岸了，刺激的小艇之旅结束了。这次与黄河的接触，让我认识到它的威力和壮观，让我永远记住了它——母亲河！

　　妈妈说，今天带我去见一位老母亲，我奇怪地想，妈妈的妈妈不是外婆吗？可是为什么要加一个老字？我怀着这个疑问抛给妈妈。妈妈反问我：黄河大家都称是中国人的母亲，不是吗？那我们龙游人的母亲河在哪里呢？

　　我还是带着疑问，妈妈却眉飞色舞地说：衢江啊，衢江的水很清，我小时候都在水里游泳，捉鱼，跟小伙伴在水里打水仗，可有意思了。

　　我对称有些半信半疑，来到了衢江边，放眼望去，原本清澈的河水不见了，被代替的河水像黄河一样。河面上时常漂浮着一些不知名的垃圾，还有被遗忘的水葫芦。远处还传来轰隆隆，轰隆隆的刺耳的声音，他们在干什么，妈妈皱着眉头说：挖沙，挖河里的沙，你知道现在的河水为什么会变成黄河一样吗？我点点头。

　　再朝河边往上走，空气变清新了，鸟儿欢快地叫做，河面的垃圾渐渐变少了，河水也变的不那么黄了，河边多了好多人在植树，我也感忙参加他们的活动中，妈妈开心地笑着：我们的母亲河会变得跟从前一样的清澈了，大家都开心地笑了，远处河水好像也跟我们一样开心地笑了。

　　有很多人去旅游，看黄河，游玩万里长城，口上说，不能乱丢垃圾，保护环境。可是却没有什么行动，垃圾照样乱丢，照样破坏环境，好不怜惜。

　　乌鸦也知反哺，羊也跪乳之恩，难道我们不应该保护我们的母亲河吗？

　　保护母亲河，从现在开始！

母亲河教学设计范本五份（扩展8）

——保护母亲河标语优选【五】份

　　用青春汗水去铸造秀美山川。

　　保护和关爱我们的母亲河，不再让母亲的泪水决堤。

　　长江黄河两大江，犹如人类父母亲。

　　以水资源的可持续利用，保证经济社会的可持续发展。

　　提高环保素质，投身黄河生态治理。

　　母亲河，我与你同行。

　　青山常在，绿水常流，还母亲河一片绿色。

　　建设生态文化塑造生态文明。

　　倡导生态道德保护母亲河。

　　共饮一江水，保护母亲河。

　　倡导生态道德，保护母亲河。

　　共饮黄河水，保护母亲河。

　　拯救交溪从生活中细节做起。

　　保护母亲河，共建秀美山川。

　　珍惜水保护水，实现人与自然和谐相处。

　　山清水秀，人杰地灵。

　　培养青少年植绿护绿意识，推动全民义务植树。

　　我们伟大的母亲黄河，怎能让她受一点委屈?

　　别让黄河母亲断肠。

　　走到一起来，为母亲河献上一片爱。

　　绿化交溪，造福明天。

　　爱护母亲河，优化生态环境。

　　保护黄河，保护中华民族的血脉。

　　携手保护母亲河，共建生态模范城。

　　绿化黄河**，造福华夏山川。

　　青少年是民族的希望和未来，是生态环境建设的生力军。

　　保护水资源，生命真永远。

　　小事做起来，保护母亲河。

　　投身环境保护，让青春闪光。

　　植树护绿珍爱生命节约资源抵制污染。

　　用青春汗水去铸造秀美山川。

　　保护和关爱我们的母亲河，不再让母亲的泪水决堤。

　　长江黄河两大江，犹如人类父母亲。

　　以水资源的`可持续利用，保证经济社会的可持续发展。

　　提高环保素质，投身黄河生态治理。

　　母亲河，我与你同行。

　　青山常在，绿水常流，还母亲河一片绿色。

　　建设生态文化塑造生态文明。

　　倡导生态道德保护母亲河。

　　共饮一江水，保护母亲河。

　　倡导生态道德，保护母亲河。

　　共饮黄河水，保护母亲河。

　　拯救交溪从生活中细节做起。

　　保护母亲河，共建秀美山川。

　　珍惜水保护水，实现人与自然和谐相处。

　　山清水秀，人杰地灵。

　　培养青少年植绿护绿意识，推动全民义务植树。

　　我们伟大的母亲黄河，怎能让她受一点委屈?

　　别让黄河母亲断肠。

　　走到一起来，为母亲河献上一片爱。

　　绿化交溪，造福明天。

　　爱护母亲河，优化生态环境。

　　保护黄河，保护中华民族的血脉。

　　携手保护母亲河，共建生态模范城。

　　绿化黄河**，造福华夏山川。

　　青少年是民族的希望和未来，是生态环境建设的生力军。

　　保护水资源，生命真永远。

　　小事做起来，保护母亲河。

　　投身环境保护，让青春闪光。

　　植树护绿珍爱生命节约资源抵制污染。

　　保护母亲河，就是保护我们自己。

　　增强青少年环保意识，建设绿色家园。

　　参与生态环境建设，营造环保意识。

　　保护母亲河，保护生存环境。

　　参与保护母亲河行动，构建首府绿色屏障。

　　用青春、汗水去铸造秀美山川。

　　倡导生态道德 保护母亲河。

　　同饮一河水，共护母亲河。

　　母亲河，我与你同行。

　　小事做起来，保护母亲河。

　　参与生态环境建设，接受生态道德教育。

　　青少年是民族的希望和未来，是生态环境建设的生力军。

　　实施“保护母亲河行动”,促进黄河生态环境保护。

　　保护母亲河、保护生态环境是每个人的`应尽职责。

　　引导青少年自觉保护环境，使环保意识深入人心。

　　美化新宁夏，保护母亲河。

　　共饮黄河水，保护母亲河。

　　投身环境保护，让青春闪光。

　　倡导环保理念，增强环保意识。

　　提高环保素质，投身黄河生态治理。

　　为同一条河，献同一份爱。

　　1、爱护母亲河，优化生态环境。

　　2、爱母亲河，就是爱我们自己。

　　3、爱惜生命之源，关“住”滴滴点点。

　　4、保护和关爱我们的母亲河，不再让母亲的.泪水决堤。

　　5、保护环境，爱我家园。

　　6、保护环境是我们的义务，爱护河流是我们的责任。

　　7、保护交溪，促进人与自然和谐。

　　8、保护母亲，保护淌动的温床。

　　9、保护母亲河，保护生存环境。

　　10、保护母亲河，从我做起，从现在做起。

　　11、保护母亲河，共建秀美山川。

　　12、保护母亲河，建设好绿色家园。

　　13、保护母亲河，建设和谐家园。

　　14、保护母亲河，就是保护我们自己。

　　15、保护母亲河，让天更蓝、水更清、地更绿、环境更优美。

　　16、保护母亲河，争当治水卫士。

　　17、保护母亲河、保护生态环境是每个人的应尽职责。

　　18、保护水资源，生命真永远。

　　19、奔涌洪涛在我心，取之有道总含情。

　　20、参与保护母亲河行动，构建首府绿色屏障。

　　21、参与生态环境建设，接受生态道德教育。

　　22、参与生态环境建设，营造环保意识。

　　23、倡导环保理念，增强环保意识。

　　24、倡导生态道德，保护母亲河。

　　25、共饮黄河水，保护母亲河

　　26、共饮一江水，保护母亲河。

　　27、坏了水源，就坏了财源。

　　28、积极投身植树造林、改善生态环境。

　　29、建设美好生态环境、再造锦绣中华。

　　30、建设生态文化、塑造生态文明。

　　31、绿化黄河**，造福华夏山川。

　　32、绿化交溪，造福明天。

　　33、美化新宁夏，保护母亲河。

　　34、莫让母亲的眼睛污浊。

　　35、母亲河，让我们象爱妈妈一样爱她。

　　36、母亲河，生命之河。

　　37、母亲河，我与你同行。

　　38、培养青少年植绿护绿意识，推动全民义务植树。

　　39、欺山莫欺水，水好身体好。

　　40、青山常在，绿水常流，还母亲河一片绿色。

　　41、青少年是民族的希望和未来，是生态环境建设的生力军。

　　42、拳拳爱国心，保护母亲河。

　　43、人体的70%是水，你污染的水早晚也会污染你，把纯净的水留给下一代吧！

　　44、山清水秀，人杰地灵。

　　45、生态道德我实践，天天环保宁夏行。

　　46、实施“保护母亲河行动”，促进黄河生态环境保护。

　　47、树立绿色文明意识、生态环保意识和可持续发展意识。

　　48、水——20亿人生命之所系。

　　49、水是生物之源，水通万物，水有灵性，身体健康积了财。

　　50、提高环保素质，投身黄河生态治理。

　　51、同饮一江水，共护母亲河。

　　52、同饮一条河水，都是自家人；保护河水卫生，就是积善德。

　　53、投身环境保护，让青春闪光。

　　54、推动保护母亲河行动、实现可持续发展。

　　55、为建设经济繁荣、环境优美的宁夏而努力。

　　56、为了子孙后代，请节约每一滴水。

　　57、为同一条河，献同一份爱，争做华夏环保人。

　　58、我和环境共友好，携手保护母亲河。

　　59、污水达标排放，再现碧波清流。

　　60、惜水、爱水、节水，从我做起。

　　61、现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？

　　62、向江河里倒垃圾害人害己。

　　63、小事做起来，保护母亲河。

　　64、携手保护母亲河，共建生态模范城。

　　65、养成环保好*惯，请节约每一滴水。

　　66、一水多用，可以减少家庭开支，中水回用，可以增加企业效益。

　　67、依法管水，科学用水，自觉节水。

　　68、以水资源的可持续利用，保证经济社会的可持续发展。

　　69、引导青少年自觉保护环境，使环保意识深入人心。

　　70、用青春、汗水去铸造秀美山川。

　　71、用我们的心来关爱母亲河吧！

　　72、用一颗爱心，营造一片绿色。

　　73、用真心回报母亲的哺育，别让她的心灵受到污染。

　　74、有水的时候，生命也滋润，没水的日子，生命也难熬，请珍惜水资源。

　　75、有限的资源，无限的循环。

　　76、与自然重建和谐，与母亲重修旧好

　　77、再造清山碧水，共拥一片蓝天。

　　78、早一天保护环境，多一份生命保证。

　　79、增强青少年环保意识，建设绿色家园。

　　80、珍惜每一滴水，爱护每一株木。

　　81、珍惜生命之水，让母亲河更美丽。

　　82、珍惜水、保护水，实现人与自然和谐相处。

　　83、拯救交溪、从生活中细节做起。

　　84、植绿护绿，保护黄河。

　　85、植树护绿、珍爱生命、节约资源、抵制污染。

　　86、祝愿母亲河水长清，水长流。

　　87、走到一起来，为母亲河献上一片爱。

　　88、做好水污染防治工作，保障水质安全。

　　2、爱母亲河，就是爱我们自己。

　　3、爱惜生命之源，关住滴滴点点。

　　4、保护和关爱我们的母亲河，不再让母亲的泪水决堤。

　　5、保护环境，爱我家园。

　　6、保护环境是我们的义务，爱护河流是我们的责任。

　　7、保护交溪，促进人与自然和谐。

　　8、保护母亲，保护淌动的温床。

　　9、保护母亲河，保护生存环境。

　　10、保护母亲河，从我做起，从现在做起。

　　11、保护母亲河，共建秀美山川。

　　12、保护母亲河，建设好绿色家园。

　　13、保护母亲河，建设和谐家园。

　　14、保护母亲河，就是保护我们自己。

　　15、保护母亲河，让天更蓝、水更清、地更绿、环境更优美。

　　16、保护母亲河，争当治水卫士。

　　17、保护母亲河、保护生态环境是每个人的应尽职责。

　　18、保护水资源，生命真永远。

　　19、奔涌洪涛在我心，取之有道总含情。

　　20、参与保护母亲河行动，构建首府绿色屏障。

　　21、参与生态环境建设，接受生态道德教育。

　　22、参与生态环境建设，营造环保意识。

　　23、倡导环保理念，增强环保意识。

　　24、倡导生态道德，保护母亲河。

　　25、共饮黄河水，保护母亲河

　　26、共饮一江水，保护母亲河。

　　27、坏了水源，就坏了财源。

　　28、积极投身植树造林、改善生态环境。

　　29、建设美好生态环境、再造锦绣中华。

　　30、建设生态文化、塑造生态文明。

　　31、绿化黄河**，造福华夏山川。

　　32、绿化交溪，造福明天。

　　33、美化新宁夏，保护母亲河。

　　34、莫让母亲的眼睛污浊。

　　35、母亲河，让我们象爱妈妈一样爱她。

　　36、母亲河，生命之河。

　　37、母亲河，我与你同行。

　　38、培养青少年植绿护绿意识，推动全民义务植树。

　　39、欺山莫欺水，水好身体好。

　　40、青山常在，绿水常流，还母亲河一片绿色。

　　41、青少年是民族的希望和未来，是生态环境建设的生力军。

　　42、拳拳爱国心，保护母亲河。

　　43、人体的70%是水，你污染的水早晚也会污染你，把纯净的水留给下一代吧！

　　44、山清水秀，人杰地灵。

　　45、生态道德我实践，天天环保宁夏行。

　　46、实施保护母亲河行动，促进黄河生态环境保护。

　　47、树立绿色文明意识、生态环保意识和可持续发展意识。

　　48、水20亿人生命之所系。

　　49、水是生物之源，水通万物，水有灵性，身体健康积了财。

　　50、提高环保素质，投身黄河生态治理。

　　51、同饮一江水，共护母亲河。

　　52、同饮一条河水，都是自家人；保护河水卫生，就是积善德。

　　53、投身环境保护，让青春闪光。

　　54、推动保护母亲河行动、实现可持续发展。

　　55、为建设经济繁荣、环境优美的宁夏而努力。

　　56、为了子孙后代，请节约每一滴水。

　　57、为同一条河，献同一份爱，争做华夏环保人。

　　58、我和环境共友好，携手保护母亲河。

　　59、污水达标排放，再现碧波清流。

　　60、惜水、爱水、节水，从我做起。

　　61、现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？

　　62、向江河里倒垃圾害人害己。

　　63、小事做起来，保护母亲河。

　　64、携手保护母亲河，共建生态模范城。

　　65、养成环保好*惯，请节约每一滴水。

　　66、一水多用，可以减少家庭开支，中水回用，可以增加企业效益。

　　67、依法管水，科学用水，自觉节水。

　　68、以水资源的.可持续利用，保证经济社会的可持续发展。

　　69、引导青少年自觉保护环境，使环保意识深入人心。

　　70、用青春、汗水去铸造秀美山川。

　　71、用我们的心来关爱母亲河吧！

　　72、用一颗爱心，营造一片绿色。

　　73、用真心回报母亲的哺育，别让她的心灵受到污染。

母亲河教学设计范本五份（扩展9）

——保护母亲河的作文400字(五)份

所有将黄河视为母亲河的朋友们：

　　黄河是我们的母亲河，她孕育了中华民族五千年的历史。可现在，她却因为自己哺育的儿女，受到了威胁。

　　*来，黄河遭到了严重破坏。因为水土流失严重，黄河正慢慢变为地上浊河。由于人类乱伐树木，土地变得疏松，每当遇到暴雨，就会形成流沙，这些沙子会流到黄河里，再加上人们肆意向黄河中丢弃垃圾，排放污水，不仅使黄河水变得更浊，还使黄河的河床抬高了不少，有些地方竟抬高了10米多。这样一来，黄河行洪能力急剧下降，而成为地上河、浊河的形式却愈演愈烈。

　　朋友们啊！我们的母亲河正在“生病”，而且愈加脆弱，我们岂能坐视不管！让我们从自身做起，做到以下几条：

　　1、少向黄河投垃圾，甚至一片纸条；

　　2、不乱伐树木，甚至一颗未长大的树苗；

　　3、多植树，希望能组织一些关于保护母亲河的活动；

　　4、不随意向黄河中吐痰，污染水质；

　　5、当看到别人污染黄河时，我们要站出来，及时制止。

　　让我们为黄河添上一片绿色，减少一些白色；让黄河清流多一点，泥沙少一点，用自己最大的力量保护黄河吧！

　　倡议人：xxx

　　xx年xx月xx日

　　闽江河，我们的母亲河，是我省著名的江河，不是因为著名才爱护它，是因为母亲河好像我们大家的母亲一样，养育着我们。所以，我们一定要做好以下几点以保护母亲河：

　　人人节约用水。大家要养成随手关闭水龙头的*惯，因为一个滴水的龙头，每天要流掉20升的水，一年要流掉7000多升的水。如果人人不节约用水的话，过不久，闽江河干了，那么人们就会渴死。

　　在河堤上种上树。如果大家在河堤上种上树的话，沙土就不会被雨水冲进河里，因为树根可以抓住泥土。

　　不要把污水排放到河里。因为大家喝的水来源于闽江河。假如你今天倒一桶污水，我明天倒一桶污水，过不了多久，闽江河就变成臭水沟了。

　　不要把垃圾扔到河里。假如你今天扔一袋，我明天也扔一袋，过不了多久，闽江河就成了垃圾堆了。

　　节约纸张，回收废纸。回收一吨废纸，可以少砍17棵大树，生产800公斤的好纸，减少35%的水污染，节省一半以上的造纸资源。

　　所以，保护闽江河就是保护我们人类自己。请大家记住：爱我母亲河！

　　我们的母亲河是长江与黄河。它们用那博大的胸怀，孕育、滋润了华夏五千年的历史。而现在人们不断砍伐树木；破坏植被，造成了黄河的水土流失，把我们的母亲河弄的混浊不清。下面我来讲一个小故事来叙述一下乱砍滥伐的后果吧！

　　从前有一个小村庄，这个小村庄住在黄河边上。那里十分贫穷落后。有一天，有一个叫王二的人从他一个住在城里的亲戚口中得知，贩卖木材可以赚大钱。于是起了贪心。他想；可不可以把黄河边上和山上的树都砍掉去卖，一定会赚一大笔钱。第二天，他带着全家人去砍，拉到城里去卖，当天他家就买了一台大电视机。村里的人都看红了眼，纷纷去砍，拉到城里去卖，纷纷买上了家电，但山上与河边的树也所剩无几。一天村民们把剩下的树都砍光了，拉去卖，但迟迟没回来，晚上下起了大雨，发生了山体滑坡、泥石流。他们回来后，看到这景象。都悲痛欲绝，因为村庄已经被泥石流淹没了。

　　同学们我们要记住这血的教训，多种植被。保护母亲河，只要人人都出一份力，黄河就会恢复以前的灵秀，以前的美丽。

　　沅江在我居住的小城边绕城而过。谁也不会忘记她昨天的.秀美。水质清澈，她用她甘美的乳汁默默地滋润着**勤劳的儿女。

　　随着经济的发展，人们在她身上相继建起了大大小小的发电站，让她巨大的能量变成电能，这是沅江水的骄傲。

　　然而今天，你可以听到沅江水的**。人们最大限度地追求眼前利益，沅江**愚昧的子孙们乱砍滥伐**树木，致使水土流失;大量的采沙船在河道整日轰鸣，致使河道破坏，河床裸露;加上一些水泥厂、矾厂、造纸厂不停地往河里随意排放工业污水;无知的人们任意往河里丢弃生活垃圾，导致水质急剧恶化。同时，一些捕鱼者采用电鱼、炸鱼，甚至用农药毒死鱼虾，使河里的生物剧减，而这些生物本来为净水去污起着至关重要的作用。

　　最*每年都会发生洪涝灾害，洪水肆虐，淹没良田，造成严重的经济损失。洪水是沅江水哭泣的泪水，是温柔宽厚的母亲对她的儿女发怒。

　　有这样一则公益广告：“人类的最后一滴水，就是自己的眼泪。”趁我们的沅江水还没有病入膏盲，快快行动起来，保护环境，保护我们的沅江水，保护我们的母亲河。

　　听说长江大桥建好了，我想去看一看我们的母亲河——长江。

　　看到长江，我充满了疑惑：长江水不是清澈见底吗？周围不是绿树成荫、风光秀丽吗？于是我问：“长江，长江，我听说黄河是黄的，你怎么也是这个样？”长江说：“你们人类为了短期利益，把有毒的肥皂水啊、化学水啊、污水啊！还有垃圾全往我身上倒，我哪能受得了。以前我的朋友河豚常常到我家来做客，但是你们又大量捕捉我的朋友，弄得我的朋友都和我绝交了。”我把没喝完的雪碧瓶也狠狠地扔向长江，说：“那是对你的惩罚！去年你一发脾气，就毁了我们多少家园！”长江说：“小朋友，你错了。那是因为你们砍树毁林、开山采石、围滩造田，破坏了生态环境，老天爷见了也生气地流泪，泪水冲刷着大地、山脉，把它们冲得体无完肤，又带着它们的伤痕一下子往我家冲，你知道吗？这是你们人类型自己一手造成的。”

　　站在一旁的爷爷发话了：“是啊，爷爷象你那样小的时候，长江可不是这样的呢！我们要保护母亲河啊！”

　　听了爷爷的话，我明白了；保护母亲河应该从我做起，从我们做起。

母亲河教学设计范本五份（扩展10）

——母亲河的诗歌范文5份

　　1、《母亲河》

　　曾记得少年时光

　　我们是多么地快乐

　　漂流在你的怀中

　　亲吻着水的花朵

　　是你那美妙的歌声

　　陪伴着我的成长

　　啊，母亲河，母亲河

　　是你的乳汁养育了我

　　当离开你的时候

　　我们是多么地惆怅

　　不知几回在梦中

　　才感到了你的忧伤

　　为何你的乳汁已经减少

　　是谁改变了你的模样

　　啊，母亲河，母亲河

　　是你的命运牵动着我

　　我就要回到你的身旁

　　永远不会再离你而去

　　让我用双手轻轻地抹掉

　　你那往日的泪痕

　　让我用全部的爱情和生命

　　报答你曾给予过我的一切

　　啊，母亲河，母亲河

　　是你的希望召唤着我

　　2、《黄河》

　　黄河——

　　我苍老而又年轻的母亲，

　　你背负着历史的沧桑

　　从远古走来。

　　你满载着民族的耻辱和愤懑，

　　在千万年不化的雪山下流淌。

　　你裹挟着雷与电——

　　冰与火的冲击 ，

　　经受着凤凰涅盘般的磨难。

　　从涓涓细流的源头到百里滩涂的入海口，

　　驾驭着万马奔腾不可阻挡的气势奔流向大海。

　　3、《黄河》

　　黄河——

　　我强大的母亲啊!

　　你将为你勤奋智慧的儿女——

　　感到骄傲和自豪!

　　黄河——

　　我伟大而壮丽的.母亲河啊!

　　不论走到哪里，

　　你黑发黑眼黄皮肤的子女——

　　永远是他久唱不衰的——

　　那首歌!

　　4、《黄河颂》

　　啊，朋友!

　　黄河以它英雄的气魄，

　　出现在亚洲的原野;

　　它表现出我们民族的精神：

　　伟大而坚强!

　　这里，我们向着黄河，

　　唱出我们的赞歌。

　　5、《晚渡黄河》

　　骆宾王

　　千里寻归路，

　　一苇乱*源。

　　通波连马颊，

　　迸水急龙门。

　　照日荣光净，

　　惊风瑞浪翻。

　　棹唱临风断，

　　樵讴入听喧。

　　岸迥秋霞落，

　　潭深夕雾繁。

　　谁堪逝川上，

　　日暮不归魂。

　　6、《黄河颂》

　　黄河，

　　壮美的黄河;

　　从天而来向天而去。

　　黄河，

　　英雄的黄河;

　　缔造人间无数奇迹。

　　黄河，

　　中华的黄河;

　　流淌着那中华文明。

　　黄河，

　　如诗的黄河;

　　成就无数精美篇章。

　　黄河，

　　古老的黄河;

　　闪着那中华的魂魄。

　　黄河，

　　春天的黄河;

　　想着那迎春花盛开。

　　黄河，

　　夏天的黄河;

　　宛如那苍天的绿树。

　　黄河，

　　秋天的黄河;

　　描绘了多彩的世界。

　　黄河，

　　冬天的黄河;

　　孕育了那新的生命。

　　黄河，

　　美丽的黄河;

　　你的明天更加夺目。

　　7、《渡黄河诗》

　　河流迅且浊，

　　汤汤不可陵。

　　桧檝难为榜，

　　松舟才自胜。

　　空庭偃旧木，

　　荒畴余故塍。

　　不覩人行迹，

　　但见狐兔兴。

　　寄言河上老，

　　此水何当澄。

　　8、《黄河颂》

　　我站在高山之巅，

　　望黄河滚滚，

　　奔向东南。

　　金涛澎湃，

　　掀起万丈狂澜;

　　浊流宛转，

　　结成九曲连环;

　　从昆仑山下，

　　奔向黄海之边;

　　把中原大地

　　劈成南北两面。

　　啊，黄河!

　　你是中华民族的摇篮!

　　五千年的古国文化，

　　从你这发源;

　　多少英雄的故事，

　　在你的身边扮演!

　　啊，黄河!

　　你是伟大坚强，

　　像一个巨人

　　出现在亚洲*原之上，

　　用你那英雄的体魄

　　筑成我们民族的屏障。

　　啊，黄河!

　　你一泻万丈，

　　浩浩荡荡，

　　向南北**

　　伸出千万条铁的臂膀。

　　我们民族的伟大精神，

　　将要在你的哺育下

　　发扬滋长!

　　我们祖国的英雄儿女，

　　将要学*你的榜样，

　　像你一样的伟大坚强!

　　像你一样的伟大坚强!

　　《黄河颂》

　　黄河，

　　壮美的黄河;

　　从天而来向天而去。

　　黄河，

　　英雄的黄河;

　　缔造人间无数奇迹。

　　黄河，

　　中华的黄河;

　　流淌着那中华文明。

　　黄河，

　　如诗的黄河;

　　成就无数精美篇章。

　　黄河，

　　古老的黄河;

　　闪着那中华的魂魄。

　　黄河，

　　春天的黄河;

　　想着那迎春花盛开。

　　黄河，

　　夏天的黄河;

　　宛如那苍天的绿树。

　　黄河，

　　秋天的黄河;

　　描绘了多彩的世界。

　　黄河，

　　冬天的黄河;

　　孕育了那新的生命。

　　黄河，

　　美丽的黄河;

　　你的明天更加夺目。

　　中华的黄河，流淌着那中华璀璨的文明，闪着那中华的魂魄。以下是小编分享的关于母亲河的诗歌，希望大家喜欢!

　　1、《母亲河》

　　曾记得少年时光

　　我们是多么地快乐

　　漂流在你的怀中

　　亲吻着水的花朵

　　是你那美妙的歌声

　　陪伴着我的成长

　　啊，母亲河，母亲河

　　是你的乳汁养育了我

　　当离开你的时候

　　我们是多么地惆怅

　　不知几回在梦中

　　才感到了你的忧伤

　　为何你的乳汁已经减少

　　是谁改变了你的模样

　　啊，母亲河，母亲河

　　是你的命运牵动着我

　　我就要回到你的身旁

　　永远不会再离你而去

　　让我用双手轻轻地抹掉

　　你那往日的泪痕

　　让我用全部的爱情和生命

　　报答你曾给予过我的一切

　　啊，母亲河，母亲河

　　是你的'希望召唤着我
 

　　2、《黄河》

　　黄河——

　　我苍老而又年轻的母亲，

　　你背负着历史的沧桑

　　从远古走来。

　　你满载着民族的耻辱和愤懑，

　　在千万年不化的雪山下流淌。

　　你裹挟着雷与电——

　　冰与火的冲击 ，

　　经受着凤凰涅盘般的磨难。

　　从涓涓细流的源头到百里滩涂的入海口，

　　驾驭着万马奔腾不可阻挡的气势奔流向大海。
 

　　3、《黄河》

　　黄河——

　　我强大的母亲啊!

　　你将为你勤奋智慧的儿女——

　　感到骄傲和自豪!

　　黄河——

　　我伟大而壮丽的母亲河啊!

　　不论走到哪里，

　　你黑发黑眼黄皮肤的子女——

　　永远是他久唱不衰的——

　　那首歌!
 

　　4、《黄河颂》

　　啊，朋友!

　　黄河以它英雄的气魄，

　　出现在亚洲的原野;

　　它表现出我们民族的精神：

　　伟大而坚强!

　　这里，我们向着黄河，

　　唱出我们的赞歌。
 

　　5、《晚渡黄河》

　　骆宾王

　　千里寻归路，

　　一苇乱*源。

　　通波连马颊，

　　迸水急龙门。

　　照日荣光净，

　　惊风瑞浪翻。

　　棹唱临风断，

　　樵讴入听喧。

　　岸迥秋霞落，

　　潭深夕雾繁。

　　谁堪逝川上，

　　日暮不归魂。

　　1、《母亲河》

　　曾记得少年时光

　　我们是多么地快乐

　　漂流在你的怀中

　　亲吻着水的花朵

　　是你那美妙的歌声

　　陪伴着我的成长

　　啊，母亲河，母亲河

　　是你的乳汁养育了我

　　当离开你的时候

　　我们是多么地惆怅

　　不知几回在梦中

　　才感到了你的忧伤

　　为何你的乳汁已经减少

　　是谁改变了你的模样

　　啊，母亲河，母亲河

　　是你的命运牵动着我

　　我就要回到你的身旁

　　永远不会再离你而去

　　让我用双手轻轻地抹掉

　　你那往日的泪痕

　　让我用全部的爱情和生命

　　报答你曾给予过我的一切

　　啊，母亲河，母亲河