日期：2022-10-03 00:00:00
【活动意图】
“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。“低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度，势在必行。减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任。利用孩子的“蝴蝶效应”，去感染带动身边的人，大家一起行动起来!
【活动目标】
1、初步了解环境污染的主要原因，萌发环保意识。
2、通过变废为宝活动，加深幼儿对低碳生活的认识，从而落实到行动中去。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学*态度。
【活动准备】
1、图片《地球爷爷哭了》;PPT展示《变废为宝》图片。
2、幼儿收集的各种废旧物品：牛皮纸、牛奶盒、蛋糕盘、雪糕棒、毛线、旧光盘……
3、变废为宝作品：制成的收纳盒，贝壳制成的`风铃。
【活动过程】
一、开始部分：
展示图片《地球爷爷哭了》，请幼儿猜一猜地球爷爷怎么哭了呢?可能发生了什么事情?
幼儿大胆发言，教师小结：
向幼儿介绍全球变暖、温室效应对自然环境所造成的影响：“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。“冰山融化、海*面上升、生态环境遭破坏等带来的严重后果，告知幼儿在日常生活中要注意节约能源，保护环境，树立和大自然和谐相处的环保低碳意识。
二、基本部分：
1、作品展示：
展示废旧物品制作的收纳盒、风铃，引导幼儿观察：它们是用哪些材料制成的?你还见过废旧物品做成的作品?
2、材料展示：
在我们生活中每天也有许多废品，前几天我们还收集过各种各样的废品，请与你旁边的小朋友互相说说你收集了哪些废品，在收集过程中发生的有趣、好玩的事也可以说一说。
提问：收集来的废品你打算怎样利用?(有的废品可以“变废为宝”，保护环境，防止污染;有的废品可以回收、利用，节约资源。)
3、动手操作，变废为宝：
谈话：你想不想也来动手、动脑试一试，把我们收集来的这些废品变成各种有用的东西呢?幼儿动手操作，教师巡回指导，幼儿互相交流制作中的经验、协商遇到的难题想办法解决。
4、作品展示：
互相欣赏作品，将幼儿作品展示在墙面上，互相交流，体验制作的乐趣及成功的喜悦。
5、欣赏提升：PPT展示《变废为宝》图片，“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。“提升幼儿知识经验。
三、结束部分：
向孩子介绍低碳生活的小知识，并号召孩子向家长发出倡议：绿色生活，从低碳做起。
措施：
1、尽量避免使用一次性塑料袋、纸盒、筷子等;
2、少乘坐电梯，多爬楼梯，又省电又锻炼身体;
3、每天少抽一根烟，可以降低二氧化碳的排放;
4、多种植树木，减少噪音，产生氧气;
5、出门购物，尽量自己带环保购物袋，减少塑料袋的使用。
【活动延伸】
继续在区域内投放废旧材料，供幼儿探索、操作。
【活动反思】
为了加强幼儿的环保意识，我利用综合实践课向学生介绍低碳生活的有关知识，为上好这节课，我课前作了充分的准备，上网查阅了有关这方面的资料。通过这节课的教学和学*，学生收获不小，我也有很大的收获。我们不仅懂得什么是低碳生活，还懂得为什么要提倡低碳生活，低碳生活应该怎样做。
二氧化碳对地球的危害极大。二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能。它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来。因此，二氧化碳也被称为温室气体。二氧化碳不仅使全球变暖，还可能造成世界其他地区气候异常和灾害。低碳生活就是：减少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低开支的生活。“低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度。减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任。低碳生活从细节开始。
我们也懂得了应该怎样做才能够践行低碳生活。低碳生活是一种态度，一种生活*惯，希望我们每个人从现在开始，从生活中的一点一滴做起，从我做起。让我们每一个人都成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者，共同携起手来建设我们的绿色低碳新家园！
班会目的：通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在倡导学生懂得节约，提高环保意识，积极响应学校关于创建国家环境保护模范城市的号召。同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护我们的校园环境，为创建国家环境保护模范城市作出努力。
班会准备：
（一）教师准备：深入学生，详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况，为班会教育作好充分准备工作。
（二）学生准备：查找关于低碳生活的资料。
（三）教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案。《低碳生活从我做起》主题班会
一、 引入班会主题
1、欣赏音乐《地球，你好吗？》
教师：我们先来欣赏一段音乐。（播放完毕）一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗？（学生回答）如果不好，地球存在着什么问题呢？
教师：同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。
2、自由谈谈“温室效应”所引起的全球气候变化的不良现象（结合品德书34-35）了解温室效应的主要原因（二氧化碳的过多排放）
3、为什么称二氧化碳为温室气体？了解二氧化碳的特性：吸热、隔热（吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。）
4、了解：20xx年*地球日主题“低碳生活”
教师：在２０１０年４月２２日即第４１个世界地球日，国土资源部确定*今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。
二、了解何谓“低碳” “低碳生活” 及在“低碳生活”中的做法
学生小组讨论后回答，教师小结
①低碳（low carbon）低碳意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。②低碳生活 (low-carbon life) 指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。
②教师：简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，减少碳排放。那么我们日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢？
小组自由讨论，学生各抒己见。
三、“低碳世博”知多少
师：低碳世博是上海世博会提出的一项口号。在世博活动场地和舞美方面，“低碳环保”的科技亮点处处闪现。
学生在预*的基础上，通过查找有关资料，搜集，列举世博会上的有关低碳方面的做法。
四、行动：低碳生活，我倡议
教师：减碳是我们每个地球人的责任。“千里之行，始于足下”，低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每个人都能成为环保的“低碳人”。
学生分组完成低碳生活的倡议书
五、课堂总结：
师：同学们，今天我们一起了解了什么是低碳生活，也懂得了*时应该怎样去做可以减少碳的排放。希望我们每个人从生活中的点滴做起，保护我们这个赖以生存的家园，让人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。
六、教学反思：
通过本活动，提高了学生对环境保护重要性的认识，增强了学生低碳意识和保护环境从我做起的责任感。学生懂得了低碳生活应该从衣、食、住、用、行这些点滴做起，将遏制全球气候变暖，减少碳排放实实在在地带入日常生活。活动中，学生畅所欲言，几个*时内向不爱说话的学生这节课上都踊跃的举手，表达自己的想法，我很开心。
走进低碳生活，我们该做些什么？
“用环保购物袋、节约水电纸笔、用小手帕代替纸巾”
种一棵树，养一盆花，绿一方净土。
节约一滴水、一粒米、一张纸、一度电。
少使用或不用一次性筷子、一次性水杯、一次性塑料袋。
不乱扔果屑，不乱丢废旧电池、玩具。
少看电视，晚上看书、做作业尽量用节能灯。
互相借阅书籍、将不用的旧书、旧衣捐献给需要的人。
随手关灯，节约用水。不说脏话，团结友爱。绿色交通，*衡饮食。
教学目标：
1、认识低碳生活
2、争做低碳达人
3、宣传低碳生活
教学重难点
宣传低碳生活
教学准备
1、学生制作变废为宝的作品
2、学生阅读低碳资料（高碳的危害、低碳生活18招）
教学过程
A、导入：
同学们，通过课前阅读资料，我们知道了为什么要实行低碳生活。也知道实行低碳生活会给我们带来很多的好处！
我想让同学来告诉我什么是低碳生活。从衣食住行这个四个方面，选择一个角度。
指名4-5位学生
师：
是的！低碳生活，是指减少生活所耗能量，特别是减少二氧化碳的排放。简单来说，“低碳”是一种生活*惯，从生活的点点滴滴做到多节约、不浪费。
同学们，看看我的低碳生活吧！
1在服饰上我克服了看见喜欢的衣服就想买的的冲动，把自己的旧衣服拿出来翻新，也一样穿出了新衣服的感觉。
2在吃的方面，我克服了喜欢出去寻觅美食的*惯，翻看食谱自己动手去做美食，虽然有的时候不能尽如人意，但是也给生活增添了许多的乐趣。
3在生活中，我把家里的电灯泡全部换成节能灯，把一些废弃的物品再利用，做成装饰物来装扮自己的房间。比如：我把一次性茶杯做成装饰物，放在我的窗台上!
4我把我原先的电动车换成了自行车，去远的地方我就坚持做公共汽车。
以上这些只是我低碳生活的一角，我试图全面的去实现自己的低碳计划。有的朋友问我，累不累，其实同学们，低碳生活就是一种生活*惯，一种在生活的点滴中做到多节约、不浪费的*惯。想到自己节约能源了，就应当感到幸福*惯。（出幻灯片2）
B、低碳达人
师：当今社会，低碳生活是一种生活潮流，生活风尚，假如要给它涂上颜色的时候，你们觉得会是什么颜色呢？--------绿色（出示幻灯3）
低碳生活我们在路上——
明星们在路上-------让我们看看明星们是怎么做的？（出示幻灯片4）
-普通人在路上-------让我们看看我们身边的人是怎么做的呢？（出示幻灯片5）
了解了这些，你们觉得我们该如何做呢？
让我们一起来争做低碳达人吧
现在需要你们填写一份《低碳达人申请表》。
一一看这份申请表什么内容吧！（出示低碳达人申请表空白表）让我们来看看第一个项目：低碳宣言，把你想到的向大家大声的喊出来，让我们感受一下吧！
在我们填写之前向同学们说说你的低碳计划
你的低碳金点子是要大家动脑子的，一定要是变废为宝方面的奇思妙想啊！
说了那么多，先来看看老师的申请表。（出示老师的`低碳达人申请表）老师大声喊己的宣言，换低声说自己的计划
神秘的说，这个可是秘密，但是我可以大方的告诉你们，---说完以后可以说，版权所有不得抄袭，但是可以模仿去做！
同学们，动笔吧！
提醒学生带着变废为宝作品来解释自己的申请表
展示孩子们的表格，4~5个左右。
C、低碳论坛
同学们，通过刚才的学*，我们都已经认识到什么是低碳生活，并且都想努力争做一名低碳达人，可是保护地球是我们全人类的大事，我们更应当要向我们身边的的亲戚、朋友宣传！
我呀，在进行低碳生活的宣传过程中，遇到了一个问题：
当我向我的好朋友宣传体坛生活时，却遭到了反对。她是这样说的：
我现在是单身，我每个月能赚好多钱，我想买多少衣服就买多少衣服，想点几道菜就点几道菜，想让灯亮着就让它亮着，想打车就打车，我为什么要处处节省，人为什么要活得像你说的那么累呢？
同学们，如果，你是我，你如何说服她呢？
（出示幻灯片7）
感谢同学们为我出谋划策，相信通过我们的宣传，会有更多的人加入到我们低碳一族！
教学目标：
1、认识低碳生活
2、争做低碳达人
3、宣传低碳生活
教学重难点
宣传低碳生活
教学准备
1、学生制作变废为宝的'作品
2、学生阅读低碳资料（高碳的危害、低碳生活18招）
教学过程
A、导入：
同学们，通过课前阅读资料，我们知道了为什么要实行低碳生活。也知道实行低碳生活会给我们带来很多的好处！
我想让同学来告诉我什么是低碳生活。从衣食住行这个四个方面，选择一个角度。
指名4-5位学生
师：
是的！低碳生活，是指减少生活所耗能量，特别是减少二氧化碳的排放。简单来说，“低碳”是一种生活*惯，从生活的点点滴滴做到多节约、不浪费。
同学们，看看我的低碳生活吧！
1在服饰上我克服了看见喜欢的衣服就想买的的冲动，把自己的旧衣服拿出来翻新，也一样穿出了新衣服的感觉。
2在吃的方面，我克服了喜欢出去寻觅美食的*惯，翻看食谱自己动手去做美食，虽然有的时候不能尽如人意，但是也给生活增添了许多的乐趣。
3在生活中，我把家里的电灯泡全部换成节能灯，把一些废弃的物品再利用，做成装饰物来装扮自己的房间。比如：我把一次性茶杯做成装饰物，放在我的窗台上!
4我把我原先的电动车换成了自行车，去远的地方我就坚持做公共汽车。
以上这些只是我低碳生活的一角，我试图全面的去实现自己的低碳计划。有的朋友问我，累不累，其实同学们，低碳生活就是一种生活*惯，一种在生活的点滴中做到多节约、不浪费的*惯。想到自己节约能源了，就应当感到幸福*惯。（出幻灯片2）
B、低碳达人
师：当今社会，低碳生活是一种生活潮流，生活风尚，假如要给它涂上颜色的时候，你们觉得会是什么颜色呢？--------绿色（出示幻灯3）
低碳生活我们在路上——
明星们在路上-------让我们看看明星们是怎么做的？（出示幻灯片4）
-普通人在路上-------让我们看看我们身边的人是怎么做的呢？（出示幻灯片5）
了解了这些，你们觉得我们该如何做呢？
让我们一起来争做低碳达人吧
现在需要你们填写一份《低碳达人申请表》。
一一看这份申请表什么内容吧！（出示低碳达人申请表空白表）让我们来看看第一个项目：低碳宣言，把你想到的向大家大声的喊出来，让我们感受一下吧！
在我们填写之前向同学们说说你的低碳计划
你的低碳金点子是要大家动脑子的，一定要是变废为宝方面的奇思妙想啊！
说了那么多，先来看看老师的申请表。（出示老师的低碳达人申请表）老师大声喊己的宣言，换低声说自己的计划
神秘的说，这个可是秘密，但是我可以大方的告诉你们，---说完以后可以说，版权所有不得抄袭，但是可以模仿去做！
同学们，动笔吧！
提醒学生带着变废为宝作品来解释自己的申请表
展示孩子们的表格，4~5个左右。
C、低碳论坛
同学们，通过刚才的学*，我们都已经认识到什么是低碳生活，并且都想努力争做一名低碳达人，可是保护地球是我们全人类的大事，我们更应当要向我们身边的的亲戚、朋友宣传！
我呀，在进行低碳生活的宣传过程中，遇到了一个问题：
当我向我的好朋友宣传体坛生活时，却遭到了反对。她是这样说的：
我现在是单身，我每个月能赚好多钱，我想买多少衣服就买多少衣服，想点几道菜就点几道菜，想让灯亮着就让它亮着，想打车就打车，我为什么要处处节省，人为什么要活得像你说的那么累呢？
同学们，如果，你是我，你如何说服她呢？
（出示幻灯片7）
感谢同学们为我出谋划策，相信通过我们的宣传，会有更多的人加入到我们低碳一族！
【活动意图】
“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。“低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度，势在必行。减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任。利用
孩子
的“蝴蝶效应”，去感染带动身边的人，大家一起行动起来！
【活动目标】
1、初步了解环境污染的主要原因，萌发环保意识。
2、通过变废为宝活动，加深幼儿对低碳生活的认识，从而落实到行动中去。
【活动准备】
1、图片《地球爷爷哭了》；PPT展示《变废为宝》图片。
2、幼儿收集的各种废旧物品：牛皮纸、牛奶盒、蛋糕盘、雪糕棒、毛线、旧光盘……
3、变废为宝作品：制成的收纳盒，贝壳制成的风铃。
【活动过程】
一、开始部分：
展示图片《地球爷爷哭了》，请幼儿猜一猜地球爷爷怎么哭了呢？可能发生了什么事情？
幼儿大胆发言，教师小结：
向幼儿介绍全球变暖、温室效应对自然环境所造成的影响：冰山融化、海*面上升、生态环境遭破坏等带来的严重后果，告知幼儿在日常生活中要注意节约能源，保护环境，树立和大自然和谐相处的环保低碳意识。
二、基本部分：
1、作品展示：
展示废旧物品制作的收纳盒、风铃，引导幼儿观察：它们是用哪些材料制成的？你还见过废旧物品做成的作品？
2、材料展示：
在我们生活中每天也有许多废品，前几天我们还收集过各种各样的废品，请与你旁边的小朋友互相说说你收集了哪些废品，在收集过程中发生的有趣、好玩的事也可以说一说。
提问：收集来的废品你打算怎样利用？（有的废品可以“变废为宝”，保护环境，防止污染；有的废品可以回收、利用，节约资源。）
3、动手操作，变废为宝：
谈话：你想不想也来动手、动脑试一试，把我们收集来的这些废品变成各种有用的东西呢？幼儿动手操作，教师巡回指导，幼儿互相交流制作中的经验、协商遇到的难题想办法解决。
4、作品展示：
互相欣赏作品，将幼儿作品展示在墙面上，互相交流，体验制作的乐趣及成功的喜悦。
5、欣赏提升：PPT展示《变废为宝》图片，提升幼儿知识经验。
三、结束部分：
向
孩子
介绍低碳生活的小知识，并号召孩子向
家长
发出倡议：绿色生活，从低碳做起。
措施：
1、尽量避免使用一次性塑料袋、纸盒、筷子等；
2、少乘坐电梯，多爬楼梯，又省电又锻炼身体；
3、每天少抽一根烟，可以降低二氧化碳的排放；
4、多种植树木，减少噪音，产生氧气；
5、出门购物，尽量自己带环保购物袋，减少塑料袋的使用。
【活动延伸】
继续在区域内投放废旧材料，供幼儿探索、操作。文章
低碳生活教案 (菁华5篇)扩展阅读
低碳生活教案 (菁华5篇)（扩展1）
——低碳生活教案6篇
【设计意图】
现如今人们的生活水*在不断提高，但环境污染问题却日趋严重，生活垃圾到处乱扔，日趋严重的雾霾问题等无时无刻不在危害着我们的健康。因此我设计了这个活动，旨在培养孩子们的环保意识，让孩子们从小养成保护环境的*惯。
【活动目标】
1、了解环境污染的现状的现状，知道垃圾污染日益严重。
2、激发幼儿自觉保护环境的情感。
【活动准备】
1、生活垃圾污染的视频。
2、环境污染前后的对比图片、小朋友主动捡垃圾的图片。
【活动过程】
一、出示图片，导入活动。
1、出示环境污染前小河的图片请幼儿观看。
“小朋友们，图片中都有什么？你喜欢这个地方吗？为什么？可是有一天小河被污染了，你觉得它会变成什么样子？”
2、出示环境污染后小河的图片请幼儿观看。
“大家再来看看这幅图片，跟我们想的.有什么不一样，图片中多了什么？少了什么？你觉得它为什么会变成这样？”
二、观看视频，激发幼儿保护环境的欲望。
1、播放被生活垃圾污染后的环境的视频，请幼儿观看。
“人们乱仍垃圾，外面的环境发生了哪些变化？刚才的视频中都有那些地方受到了污染？”
2、交流讨论保护环境的方法
“既然这么多地方都受到了污染，现在请小朋友来想一想怎样才能让这些地方不被污染，以后你怎样为保护环境做贡献？”
三、观看捡垃圾照片，坚定保护环境立场。
出示小朋友们在生活中主动捡垃圾的图片，请幼儿观看，让孩子们知道保护环境应该从自身做起，我们所能做的最简单的就是主动捡起身边的垃圾，并能不乱扔垃圾。
一、活动目的：
1、培养学生的环保意识，认识破坏环境行为的严重性和危害性，提高保护优美环境必须从我做起的自觉性。
2、通过班会活动，了解“低碳生活”的概念和生活方式，了解环境保护的重要性，争做环保小卫士。
3、气候变暖是当今全球面临的重大挑战，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。作为青少年，要树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者。
二、活动准备：
多媒体播放《绿色家园》短片和儿歌《低碳生活，幸福少年》；学生节能环保的照片；环保购物袋及活动签名所需的纸张；双面用的打印纸或草稿纸等。
三、活动过程：
1、主持人宣布本次主题班会活动开始。
主持人：人类的生存，离不开空气，离不开海洋，离不开江河，离不开森林，离不开草原，离不开土地，离不开矿藏。环境是一切自然资源的宝库，是人类赖以生存和发展的基础。今天，让我们通过“践行低碳生活，共铸绿色家园”的主题班会，来认识保护环境的重要性，从我做起，做环保的小卫士吧。
2、学生介绍环保知识、小故事，介绍“低碳生活”的概念及自己所了解的低碳生活的资料。
3、小品表演《“三废”的对话》
噪音：（大声地先学各种声音，如喇叭声等，对其他两废）朋友们，*年来我们噪音的队伍日益壮大，汽车的喇叭声、工厂的机器声、人们的喧哗声……好哇！这地球已经是我们噪音的世界。哈哈！多开心，多开心！我们想唱就唱，想喊就喊，想叫就叫，多么自在。我们能伤害人的听力、影响人的神经、妨碍人的.消化系统和血液系统的正常工作，哈哈，多开心！
废渣：（对噪音）老弟，比起我来，你差远了！我占的地盘比你大。你看，大街小巷，旮旮旯旯，哪里没有我的同胞？我们从工厂、农场、人们的居住区源源不断地产生出来，要不了多少年，更多的土地、山川都将是我们废渣家族的天下。我们可以污染环境，传播疾病，释放毒气，等到我们把城市变成“废渣城”后，人类就没有安身之地了。
废气：（对噪音，废渣）哼！我废气比你们更有能耐。我升上天空，污染空气，人吸了会得呼吸道疾病、肺癌、心血管疾病等。我在天上与灰尘等结合变成酸雨，落在地面后，破坏庄稼的生长，使树木死亡。经酸雨侵蚀后，连山都要崩塌。至于人嘛，哼哼！那就更敌不过我，一旦他们饮用了这种含酸雨的水后，就会得胃癌、肠癌等疾病，严重的还会引起死亡。看，我多能！哼！
废水：（对废气）老兄，你的能耐比起我来，那真是小巫见大巫。只要有我废水流过的地方，鱼虾会死亡，庄稼不能长，人们不要说饮用我，看见我就要怕三分。人饮用的水，只要有我掺杂点儿进去，就会得肠胃疾病、癌症等。我甚至能够施展魔法，让好端端的人变成畸形。哈哈！哈哈！
噪音：（得意忘形地）弟兄们，走啊！
“三废”到处活动，于是，树木枯萎，人和动物均染上疾病，垂头丧气无精打采，一片颓废的景象。
（忽然，远处口号声由小到大渐起）加强法制建设，依法保护环境，谁污染谁治理，谁开发谁保护，谁破坏谁恢复，谁利用谁补偿。
噪音：（着急在对废渣、废气、废水）弟兄们，听说人类现在很重视环境的保护，他们采取了很多措施来对付我们，不但一个国家、一个地区在行动，而且全世界都行动起来了。
废渣：是啊，我听说目前世界环境日的主题是：促进低碳经济。
废气、废水：人们只要行动起来，我们就无立足之地了，怎么办呢？
口号声再起，“三废”连忙消失了。
4、小组讨论：低碳生活，我们能做些什么？
5、全班交流：
（1）作为当代青少年，我们该怎样践行低碳理念呢？（学生回答）教师从衣、食、用、行总结。在总结“用”一环节时，因为提到了“打印用双面”，“少用塑料袋，多用环保袋”，“一物多用，废物利用”，所以，教师把学生双面用的作业纸、教师的环保购物袋、学生事先准备好的手工作品展示出来，号召大家厉行节约，从现在做起。
（2）为了培养全体学生低碳生活理念，养成低碳生活方式，我们班向全体同学提出倡议书。（请同学朗读倡议书，最后一段全班齐声朗读）（3）为了我们共同生活并提供给我们资源的地球健康、长寿，为了我们子孙后代的生存、发展，为了我们生活质量的提高，我们真正地行动起来，做低碳生活的实践者、先行者。最后，我们郑重地在签名活动纸上签上自己的名字！我相信，通过本节课的学*与表演，践行低碳生活，我们一定会做得更好！（播放视频音乐，老师、学生签名，班主任首先签名——低碳生活，有你有我。）活动在不断重复播放的音乐视频中结束。事后，把签名纸张贴在墙壁上“成长足迹”一栏中，同学们互相监督。
6、播放学生环保的照片。
7、课件出示：小小儿歌诵《低碳生活，幸福少年》
低碳生活，从我做起。节约用电，珍惜水源。
爱惜粮食，不要浪费。多坐公交，少开汽车。
多用手帕，少用纸巾。多爬楼梯，少乘电梯。
自备手帕，自带筷子。自携水杯，自用布袋。
低碳生活，幸福少年。绿色家园，亲手创造。
8、欣赏短片《绿色家园》
9、齐唱歌曲《大家来环保》
10、班主任总结
【活动意图】
“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。“低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度，势在必行。减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任。利用孩子的“蝴蝶效应”，去感染带动身边的人，大家一起行动起来!
【活动目标】
1、初步了解环境污染的主要原因，萌发环保意识。
2、通过变废为宝活动，加深幼儿对低碳生活的认识，从而落实到行动中去。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学*态度。
【活动准备】
1、图片《地球爷爷哭了》;PPT展示《变废为宝》图片。
2、幼儿收集的各种废旧物品：牛皮纸、牛奶盒、蛋糕盘、雪糕棒、毛线、旧光盘……
3、变废为宝作品：制成的收纳盒，贝壳制成的风铃。
【活动过程】
一、开始部分：
展示图片《地球爷爷哭了》，请幼儿猜一猜地球爷爷怎么哭了呢?可能发生了什么事情?
幼儿大胆发言，教师小结：
向幼儿介绍全球变暖、温室效应对自然环境所造成的影响：“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。“冰山融化、海*面上升、生态环境遭破坏等带来的严重后果，告知幼儿在日常生活中要注意节约能源，保护环境，树立和大自然和谐相处的环保低碳意识。
二、基本部分：
1、作品展示：
展示废旧物品制作的收纳盒、风铃，引导幼儿观察：它们是用哪些材料制成的?你还见过废旧物品做成的作品?
2、材料展示：
在我们生活中每天也有许多废品，前几天我们还收集过各种各样的废品，请与你旁边的小朋友互相说说你收集了哪些废品，在收集过程中发生的有趣、好玩的事也可以说一说。
提问：收集来的废品你打算怎样利用?(有的废品可以“变废为宝”，保护环境，防止污染;有的废品可以回收、利用，节约资源。)
3、动手操作，变废为宝：
谈话：你想不想也来动手、动脑试一试，把我们收集来的这些废品变成各种有用的东西呢?幼儿动手操作，教师巡回指导，幼儿互相交流制作中的经验、协商遇到的难题想办法解决。
4、作品展示：
互相欣赏作品，将幼儿作品展示在墙面上，互相交流，体验制作的乐趣及成功的喜悦。
5、欣赏提升：PPT展示《变废为宝》图片，“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。“提升幼儿知识经验。
三、结束部分：
向孩子介绍低碳生活的小知识，并号召孩子向家长发出倡议：绿色生活，从低碳做起。
措施：
1、尽量避免使用一次性塑料袋、纸盒、筷子等;
2、少乘坐电梯，多爬楼梯，又省电又锻炼身体;
3、每天少抽一根烟，可以降低二氧化碳的排放;
4、多种植树木，减少噪音，产生氧气;
5、出门购物，尽量自己带环保购物袋，减少塑料袋的使用。
【活动延伸】
继续在区域内投放废旧材料，供幼儿探索、操作。
【活动反思】
为了加强幼儿的环保意识，我利用综合实践课向学生介绍低碳生活的有关知识，为上好这节课，我课前作了充分的准备，上网查阅了有关这方面的资料。通过这节课的教学和学*，学生收获不小，我也有很大的收获。我们不仅懂得什么是低碳生活，还懂得为什么要提倡低碳生活，低碳生活应该怎样做。
二氧化碳对地球的危害极大。二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能。它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来。因此，二氧化碳也被称为温室气体。二氧化碳不仅使全球变暖，还可能造成世界其他地区气候异常和灾害。低碳生活就是：减少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低开支的生活。“低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度。减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任。低碳生活从细节开始。
我们也懂得了应该怎样做才能够践行低碳生活。低碳生活是一种态度，一种生活*惯，希望我们每个人从现在开始，从生活中的一点一滴做起，从我做起。让我们每一个人都成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者，共同携起手来建设我们的绿色低碳新家园！
【活动意图】
“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。“低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度，势在必行。减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任。利用孩子的“蝴蝶效应”，去感染带动身边的人，大家一起行动起来!
【活动目标】
1、初步了解环境污染的主要原因，萌发环保意识。
2、通过变废为宝活动，加深幼儿对低碳生活的认识，从而落实到行动中去。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学*态度。
【活动准备】
1、图片《地球爷爷哭了》;PPT展示《变废为宝》图片。
2、幼儿收集的各种废旧物品：牛皮纸、牛奶盒、蛋糕盘、雪糕棒、毛线、旧光盘……
3、变废为宝作品：制成的收纳盒，贝壳制成的`风铃。
【活动过程】
一、开始部分：
展示图片《地球爷爷哭了》，请幼儿猜一猜地球爷爷怎么哭了呢?可能发生了什么事情?
幼儿大胆发言，教师小结：
向幼儿介绍全球变暖、温室效应对自然环境所造成的影响：“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。“冰山融化、海*面上升、生态环境遭破坏等带来的严重后果，告知幼儿在日常生活中要注意节约能源，保护环境，树立和大自然和谐相处的环保低碳意识。
二、基本部分：
1、作品展示：
展示废旧物品制作的收纳盒、风铃，引导幼儿观察：它们是用哪些材料制成的?你还见过废旧物品做成的作品?
2、材料展示：
在我们生活中每天也有许多废品，前几天我们还收集过各种各样的废品，请与你旁边的小朋友互相说说你收集了哪些废品，在收集过程中发生的有趣、好玩的事也可以说一说。
提问：收集来的废品你打算怎样利用?(有的废品可以“变废为宝”，保护环境，防止污染;有的废品可以回收、利用，节约资源。)
3、动手操作，变废为宝：
谈话：你想不想也来动手、动脑试一试，把我们收集来的这些废品变成各种有用的东西呢?幼儿动手操作，教师巡回指导，幼儿互相交流制作中的经验、协商遇到的难题想办法解决。
4、作品展示：
互相欣赏作品，将幼儿作品展示在墙面上，互相交流，体验制作的乐趣及成功的喜悦。
5、欣赏提升：PPT展示《变废为宝》图片，“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。“提升幼儿知识经验。
三、结束部分：
向孩子介绍低碳生活的小知识，并号召孩子向家长发出倡议：绿色生活，从低碳做起。
措施：
1、尽量避免使用一次性塑料袋、纸盒、筷子等;
2、少乘坐电梯，多爬楼梯，又省电又锻炼身体;
3、每天少抽一根烟，可以降低二氧化碳的排放;
4、多种植树木，减少噪音，产生氧气;
5、出门购物，尽量自己带环保购物袋，减少塑料袋的使用。
【活动延伸】
继续在区域内投放废旧材料，供幼儿探索、操作。
【活动反思】
为了加强幼儿的环保意识，我利用综合实践课向学生介绍低碳生活的有关知识，为上好这节课，我课前作了充分的准备，上网查阅了有关这方面的资料。通过这节课的教学和学*，学生收获不小，我也有很大的收获。我们不仅懂得什么是低碳生活，还懂得为什么要提倡低碳生活，低碳生活应该怎样做。
二氧化碳对地球的危害极大。二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能。它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来。因此，二氧化碳也被称为温室气体。二氧化碳不仅使全球变暖，还可能造成世界其他地区气候异常和灾害。低碳生活就是：减少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低开支的生活。“低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度。减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任。低碳生活从细节开始。
我们也懂得了应该怎样做才能够践行低碳生活。低碳生活是一种态度，一种生活*惯，希望我们每个人从现在开始，从生活中的一点一滴做起，从我做起。让我们每一个人都成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者，共同携起手来建设我们的绿色低碳新家园！
一、活动背景
随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活”也逐渐为全球所关注。让学生积极了解“低碳生活”，提高学生的低碳生活意识，培养学生良好的低碳生活*惯。
二、活动目的
1.了解“低碳生活”的含义
2.懂得在生活中节约电、水，气的方式，从生活点滴做起。
3.“低碳生活”是一种积极向上的生活态度。
三、活动内容
活动一：开展一次以低碳生活为主题的晨会课
各班开展一次以“低碳生活”为主题的晨会课，让学生理解低碳生活的概念，促进学生在*时生活中能以“低碳”为目标，对家长进行宣传。
活动二：搜集“低碳生活”金点子
以班级为单位，每班收集五个关于“低碳生活”的金点子，并集中进行展示。
9月19日之前上传至德育处ftp/“低碳生活”金点子文件夹中，金点子写清楚某某班，姓名。
活动三：低碳标志进班级
由科学老师组织在课上进行“低碳”标志、标语的制作辅导，并在教室内张贴，提醒学生做到随手关灯、关水等。（具体由科学老师负责）
为了进一步加强未成年人的思想道德建设，规范班级德育工作和少先队工作管理，丰富少先队内容，拓宽少先队渠道，提高少先队实效，活跃少先队员的组织生活，新区二小举行1-3年级主题队会评比活动，具体方案如下：
一、活动主题
一年级主题为“学会自理”
二年级主题为“学会自护”
三年级主题为“学会交往”
二、比赛形式：比赛分为初赛和决赛两部分
初赛：1-3年级班主任围绕各年级主题撰写方案，于4月6日之前上交德育处ftp/主题队会文件夹中。
决赛：德育处将组织评审，择优选取班级开展现场主题队会评比。
（结合“学会生存”德育校本教材，班主任选择一个小的着眼点，以学生的实际需要为出发点设计方案）
三、主题队会评比标准：
1.布置。根据主题队会内容，适当布置教室黑板。环境营造得体，较好的烘托队会主题。
2.主持。主持人声音洪亮，口齿清晰，能灵活控制队会气氛。
3.主题。队会主题鲜明，重点突出。
4.内容。队会内容能结合主题，针对本班学生存在的实际问题，不空洞，贴*学生生活。
5.形式。队会形式切合主题，可采取讨论、演讲、表演、朗诵等新颖多样、生动活泼的'形式，为学生所喜闻乐见。
6.气氛。能调动学生参与队会的积极性，气氛热烈，发挥学生在队会中的主体作用。
7.总结。班主任总结紧扣主题，发挥班主任在队会中的主导作用。
8.效果。队会能解决实际问题，学生响应强烈，效果好
一、指导思想：坚持以育人为本，充分展示新区二小学生朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，丰富校园生活，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，体现“向真、向善、向美、向上”的校园文化特质。
二、活动主题：阳光下成长——纪念建党90周年
三、活动内容：
1．“让歌声飞扬”校园十佳歌手比赛
2. “让故事再现”校园剧（课本剧）比赛
3. “让瞬间定格”校园摄影比赛
四、具体要求：
（一）“阳光下成长——纪念建党90周年”新区二小第五届校园艺术节开幕式
时间：20xx年5月4日早上8点
（二）“让歌声飞扬”校园十佳歌手比赛
比赛要求：为了展示我校多姿多彩的校园文化，鼓励并挖掘同学们的表演潜力，给同学们一个展示自我、实现梦想的舞台；同时选拔、培养校园“十大歌手”，并授予荣誉称谓。每班一名学生参加，曲目自选，要求内容健康向上，伴奏带自备。
比赛时间：20xx年5月11日星期三 下午第三、四节课
比赛地点：万象馆二楼舞蹈房
（三）“让故事再现”校园剧（课本剧）比赛
比赛要求：课本剧应结合课本内容进行剧本创编；校园剧可在提炼生活感悟的基础上进行自创或改编。选择内容健康向上，适合小学生表演。时间不超过6分钟。
初赛由年级组长把关，每个年级选出2个班级参加校级决赛。
比赛时间：20xx年5月13日星期五 下午第三、四节课
比赛地点：万象馆二楼舞蹈房
评分标准
★主题鲜明，立意新颖，内容健康向上，有内涵，表现形式流畅，突出学生性格、心理特点；3分
★演员语言清晰有感染力，肢体动作自然得体，表情真实、生动，感情细腻、投入，对作品的诠释得当、到位，艺术形象鲜明、感人；4分
★整体配合默契，表演连贯，音乐、道具的使用与表演配合恰到好处；2分
★演员精神饱满，文明礼貌，仪表大方得体。1分
（四）“让瞬间定格”校园摄影比赛
为展现缤纷多彩的校园生活，展示师生摄影才艺，陶冶生活情趣，以自己的视角，在有限的空间里，在短暂的瞬间里，捕捉校园生活的美丽画面，用自己独到的目光，发现周围事物的独特之处，用自己的相机记录自己内心的感悟。
作品要求：
1.参赛作品可以身边的人和事为题材，反映我校教育改革和发展的新成果，展示新时期师生的良好精神风貌，体现人与校园的和谐统一。
2.参赛作品也可展示我校的建筑美、环境美、风貌美，或师生员工的心灵美、行为美，反映人与人、人与自然、人与文化的和谐美。
3.摄影作品：单张照和组照（每组不超过4幅，需标明顺序号），尺寸均为6吋，不得进行电脑制作和暗房技术处理。
4.在作品反面右下角写上班级、姓名、照片题目。
5月23日之前每班上交1-2张照片（冲洗）。
（五）第五届校园艺术节闭幕式暨百川大舞台（时间待定）
教学目标：
1、认识低碳生活
2、争做低碳达人
3、宣传低碳生活
教学重难点
宣传低碳生活
教学准备
1、学生制作变废为宝的作品
2、学生阅读低碳资料（高碳的危害、低碳生活18招）
教学过程
A、导入：
同学们，通过课前阅读资料，我们知道了为什么要实行低碳生活。也知道实行低碳生活会给我们带来很多的好处！
我想让同学来告诉我什么是低碳生活。从衣食住行这个四个方面，选择一个角度。
指名4-5位学生
师：
是的！低碳生活，是指减少生活所耗能量，特别是减少二氧化碳的排放。简单来说，“低碳”是一种生活*惯，从生活的点点滴滴做到多节约、不浪费。
同学们，看看我的低碳生活吧！
1在服饰上我克服了看见喜欢的衣服就想买的的冲动，把自己的旧衣服拿出来翻新，也一样穿出了新衣服的感觉。
2在吃的方面，我克服了喜欢出去寻觅美食的*惯，翻看食谱自己动手去做美食，虽然有的时候不能尽如人意，但是也给生活增添了许多的乐趣。
3在生活中，我把家里的电灯泡全部换成节能灯，把一些废弃的物品再利用，做成装饰物来装扮自己的房间。比如：我把一次性茶杯做成装饰物，放在我的窗台上!
4我把我原先的电动车换成了自行车，去远的地方我就坚持做公共汽车。
以上这些只是我低碳生活的一角，我试图全面的去实现自己的低碳计划。有的朋友问我，累不累，其实同学们，低碳生活就是一种生活*惯，一种在生活的点滴中做到多节约、不浪费的*惯。想到自己节约能源了，就应当感到幸福*惯。（出幻灯片2）
B、低碳达人
师：当今社会，低碳生活是一种生活潮流，生活风尚，假如要给它涂上颜色的时候，你们觉得会是什么颜色呢？--------绿色（出示幻灯3）
低碳生活我们在路上——
明星们在路上-------让我们看看明星们是怎么做的？（出示幻灯片4）
-普通人在路上-------让我们看看我们身边的人是怎么做的呢？（出示幻灯片5）
了解了这些，你们觉得我们该如何做呢？
让我们一起来争做低碳达人吧
现在需要你们填写一份《低碳达人申请表》。
一一看这份申请表什么内容吧！（出示低碳达人申请表空白表）让我们来看看第一个项目：低碳宣言，把你想到的向大家大声的喊出来，让我们感受一下吧！
在我们填写之前向同学们说说你的低碳计划
你的低碳金点子是要大家动脑子的，一定要是变废为宝方面的奇思妙想啊！
说了那么多，先来看看老师的申请表。（出示老师的低碳达人申请表）老师大声喊己的宣言，换低声说自己的计划
神秘的说，这个可是秘密，但是我可以大方的告诉你们，---说完以后可以说，版权所有不得抄袭，但是可以模仿去做！
同学们，动笔吧！
提醒学生带着变废为宝作品来解释自己的申请表
展示孩子们的表格，4~5个左右。
C、低碳论坛
同学们，通过刚才的学*，我们都已经认识到什么是低碳生活，并且都想努力争做一名低碳达人，可是保护地球是我们全人类的大事，我们更应当要向我们身边的的亲戚、朋友宣传！
我呀，在进行低碳生活的宣传过程中，遇到了一个问题：
当我向我的好朋友宣传体坛生活时，却遭到了反对。她是这样说的：
我现在是单身，我每个月能赚好多钱，我想买多少衣服就买多少衣服，想点几道菜就点几道菜，想让灯亮着就让它亮着，想打车就打车，我为什么要处处节省，人为什么要活得像你说的那么累呢？
同学们，如果，你是我，你如何说服她呢？
（出示幻灯片7）
感谢同学们为我出谋划策，相信通过我们的宣传，会有更多的人加入到我们低碳一族！
低碳生活教案 (菁华5篇)（扩展2）
——低碳生活3篇
最*报纸和电视一直宣传和提倡“低碳”生活，从中我也知道了我们的地球环境已经遭到严重破坏。*几年面对自然气候的恶化，人们必须从日常的行为做起，保护地球家园——开始低碳生活。我觉得我有责任让我家过上“低碳”的生活。
星期天，妈妈从超市回来，提着个大塑料袋，里面装了好多东西。我看了看妈妈手上的塑料袋，绕着妈妈说：“妈妈，以后别用不能降解的塑料袋了，这样会产生许多白色垃圾。改用环保购物袋或者竹编篮子，能多次重复使用，符合环保低碳的潮流。”妈妈看着我，好像不认识我似的，说：“你怎么变成个小环保专家了，知道的比大人还多。呵呵，你说的对，妈妈以后就按你说的做。”此后，妈妈每次买东西都提着个布袋子，也过起了低碳生活。
还有一次，爸爸帮我削铅笔，发现一枝短铅笔，拿起来想往垃圾桶里扔，我急忙拦住爸爸。爸爸说：“这么短的铅笔，握都握不住了，扔了吧。换支新的铅笔。”我灵机一动，从抽屉里找出一个我以前留下来的、写完了的空圆珠笔杆，把短铅笔头**去一点，我示范给爸爸看，手握着空圆珠笔杆，短铅笔又可以写字了。爸爸惊讶地开玩笑，道：“啧啧，还真不能小看你呢。挺会废物利用的，这又是你的低碳小发明吧，我看可以申请个专利了。”“多谢夸奖了。”我得意地笑了。
由于受了我的影响，全家都注意环保低碳了，用洗衣服的水冲洗厕所：用洗菜的水浇花；出行靠步行或骑自行车……俨然成了低碳一族。
其实，低碳生活只需要你稍稍改变自己的生活方式。低碳是一种态度、一种生活方式。减少排放是对保护地球家园的一种责任。低碳生活不会降低我们的生活水*和生活质量，它是一种新的生活方式，是更高尚、更高端的生活方式。我们应该积极提倡并去实践“低碳生活”，从点滴做起。如果每一个人都能为低碳献一份力，我们的家园会更加美好。
惠特曼说：“大地给予所有的人是物质的精华，而最后，它从人们那里得到的回赠却是这些物质的垃圾。”诺曼·卡曾斯说：“我们违背大自然的结果是，我们破坏了自然景观的美，自然动态的美和天籁的美。”甘哈曼说：“人们常常将自己周围的环境当作一种免费的商品，任意地糟蹋而不知加以珍惜。”……是啊，我们真应该学会回馈大自然，珍惜使用大自然给予我们的东西。
小时候我不懂得珍惜——饭总是吃剩；纸巾总是随意抽出来玩；洗手的时候总是把水龙头开到最大，让水白白的流掉……每次奶奶总是对我说：“要为天地惜物业，不能浪费，这些都是大自然给予我们的，我们既然没办法回馈给大自然什么好东西，那就要珍惜她给予我们的一切东西。”
奶奶这辈人经历过物资紧缺的年代，现在使用东西都很节省，每次用面巾纸时总是把纸巾撕成两半来用，在奶奶家一年用不到几包面巾纸，而在我家两包面巾用不到一个月。
奶奶有个*惯：每年都有订报纸。而每年看完的废报纸成堆的放在阳台，别人都会把这些报纸卖成钱，可我奶奶非但不卖，她把这些报纸折成或贴成一些东西，如：一个一次性垃圾桶、一辆玩具车、一个篮子……遇到有人要用的时候就送给他们。有一次，家人决定趁奶奶在睡觉时，把报纸拿去楼下卖掉。当奶奶醒时，发现阳台的报纸不见了，就问：“阳台的报纸呢？”于是，爸爸就只能跟奶奶说：“妈，报纸已经拿去卖了……”话还没说完，就被奶奶打断了，大声说：“为什么不跟我说？”“这……”奶奶大发雷霆，把爸爸妈妈教训了一顿。可那时候我还小，不明白奶奶为什么要这样做。现在，回想起来，也明白了奶奶这么做的目的：珍惜资源这是一种环保的表现；废物再利用是奶奶对我们的期望和对下一代生活世界的希望——我们应该珍惜地球资源，不让子孙后代，生活在由我们亲手打造的、重度资源匮乏的世界里。
我们应该行动起来，从自身做起，不浪费大自然给予我们的东西，好好利用这些资源来开发我们的家园，让地球更加美好！
我以前老是浪费水资源，还有浪费电，可是现在人们老是浪费电和水（包括我），
我十分惭愧，我下定决心再也不浪费电和水资源了。
现在，我听到了城市在宣传倡导低碳生活，我渐渐有些懂了。我开始了“低碳生活”。
在洗澡的时候，我会一直洗，不论洗多久，除非你们叫我停，我才停下来，要不然我就一直洗下去。
浪费电我是一个典型的人，只要我一出汗，我就跑到空调房里吹空调，大家可不要学我这样哦！
首先我洗好手，就都把水龙头拧的紧紧地，不让水“逃”出来，这样，我就可以安心了。但我又担忧爸爸妈妈会不会做好，每次看见爸爸妈妈进洗手间洗手并顺其自然的把水龙头关紧，我十分高兴，我希望 “低碳家庭”会做的更好。
自从我听了老爸老妈的一番话，我十分的内疚。于是，我第二天，起床刷牙和洗脸的时候，我会把洗脸的水不直接倒掉，而是倒在另一个桶里，这样就可以节约了。吃饭时，我会尽量把饭吃完，不要浪费，下午，少看电视和少玩电脑。写作业时，只要不是晚上，我就不开台灯，来开窗帘，让那阳光射进我的小屋里，这样就可以节约电了，我心里了得开了一朵鲜艳的花朵。可是呢，有一天，我突然发现一个问题，节约这件事只有我做，可别人没有去做，我就向爸爸、妈妈提出一个问题，爸妈去告诉你们的同事，要节约用水和电，资源是我们子子孙孙都需要的东西，如果我们在浪费的话，最后什么东西都没有了。爸爸说：“好。”
然后我们全家开始了低碳生活，爸爸妈妈告诉他们的同事，同事们又告诉他们的家人……就这样，一传十，十传百，到时候所有的人都开始低碳生活。
希望大家一定要节约，让我们的地球变成一个春暖花开、鸟语花香的乐园吧！
低碳生活教案 (菁华5篇)（扩展3）
——低碳环保生活作文 (菁华5篇)
为了爱护我们赖以生存的地球，人人有责，我便开始了自己的“低碳生活”。
首先，我改掉了我的对电的“依赖症”：以前，我总会把小夜灯开到天亮，但今天，我没有开小夜灯，睡觉也和*常一样呀！第二天，我心里美滋滋的，因为我为“我的低碳生活”也为爱护地球做了贡献。
今天早晨，我心想：今天，是不是也应该“低碳”呢？于是，我便对妈妈爸爸说：“今天，我自己走到学校。我们家离学校也不远，减少尾气的排放吧！”妈妈爸爸听后，爽快的答应了。我立刻早早的出了门，我边走边想；不坐车挺好的，走到学校去还可以锻炼身体呢！这不是两全其美的事吗？于是，我喜滋滋的走到了学校。
冬天时，我们家一直有暖气，但有时会把家里弄得很干燥，也很热。在这时，我想：如果把一个暖气关掉，气温既会降低，而且能让供热站少排放一些烟呀！我尝试着把一个暖气关掉了，妈妈爸爸知道了，都为我竖起了大拇指。
看，这就是我的低碳生活，我相信，只要通过我这每天一点点的“低碳”，就会让地球变得更美好！
低碳生活，是个很流行的话题，从世博园里飘然而至，飘进了每个人的心里。在微风里，昂起头，你是否感觉的到，生活在悄悄的变化？
很小的时候，爸爸用自行车载着我，风掠过脸庞的感觉很舒服，像一双手，抚摸着肌肤，清新的感觉一点一点渗透进毛孔，让人迫不及待地闭上眼，想做一个梦。
这个世界还有谁比我更幸运呢？可以尽情的欢闹，做梦，可以尽情的呼吸，那雨后的清凉。生活是美好的，爸爸总这样对我说。
夏夜，我撑开一扇窗。也许没有人知道我想干什么，包括我自己，晚风**使我杯中的清茶微微起了些皱褶，嗅嗅从泥土里散发的的气味，那才是自然，才是生命。喧闹的城市，璀璨的街灯，刺眼的让人已经看不见内心，只记得奔走在密密麻麻的楼群中，不知所踪。
我想，城市人的生命应该是沉睡在摇摇欲坠的'光线里，欲罢不能。想要醒来却又被温暖的的阳光照的昏昏欲睡，我急切的想要摇醒所有人，可无奈，在这繁华的市井里，只有孩子们还清醒，却终究逃脱不了要沉睡的命运。
回头，摆在窗台上的花草拼命的在伸出脑袋，想要吸取一点阳光，不停地张开叶片上的细孔，吞噬着我们所说的二氧化碳。
我们说着环保，可出门还是会上出租，不是吗？爸爸的自行车不见了，我没有办法。雨后，汽车尾气把大街画的五彩斑斓。
闲暇时，上网冲浪。我欣闻每年的4月22日是世界地球日，使我明白地球是人类赖以生存的家园，地球母亲孕育了人类和生命，她是那么亲切，那么和蔼，那么伟大，那么无私。耳闻目睹周围环境的巨变，深深地感到急需加强环境保护。因此，我内心有一种无以名状的冲动，便奋笔疾书将*时低碳节能环保的生活攻略付诸笔端。
我在吃的方面讲究以素为主，荤为辅。作为一名男生，我的身材细高挑，令我们班的女生艳羡。这得益于我*时在吃的方面不太追求色，香，味。爸爸属于微胖界，于是爸爸深深地感到拥有一健康的身体很重要，同时也教导我合理饮食，吃七八成饱即可，否则既伤胃又浪费，胖了还心理压力大，再减肥……如此恶性循环，就无法过低碳节能的新生活。
我在穿的方面讲究大方得体，忌名牌。作为一名中学生，爱美之心人皆有之。有些名牌的衣服确实漂亮，精致，可是作为中学生，为地球母亲贡献绵薄之力，身体力行地穿一些低碳环保的校服，也不会减少我们青春年少的风采。我的衣服往往不会穿几次就淘汰不再理会。
我在行的方面，步行上学，不让爸爸开车送。汽车是污染耗能的交通工具，我也常劝爸爸少开车，多步行。起初，爸爸不赞同，以工作做搪塞，可是我*时一有机会就开导爸爸，后来，爸爸也有了大的转变。
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。我想对地球母亲的儿女们说，快快行动起来吧，不只是为母亲的节日，更重要的是时时都心怀低碳节能环保的意识，践行吧。
由于人类向现代化生活的发展，不但使地球上人类可利用的能源越来越少，而且还使二氧化碳水*和温度逐渐升高。让我们赖以生存的食物。水源和环境都受到了不同程度的污染，提高了人类各种病变的几率。为了阻止我们生存环境的不断恶化，我们迫切需要倡导低碳生活。
低碳生活其实就是一种简约的生活方式。首先我们日常生活中就可以容易做到。每天的淘米水可以用来洗手。擦家具，不但干净卫生，而且自然滋润。吃饭多用永久性的筷子。饭盒，尽量避免使用一次性的杯子和餐具。出门购物时记住自备可以循环使用的购物袋。一旦不用电灯。空调，随手关掉；手机一旦充电完成立即拔掉充电插头。养成随手关闭电器电源的*惯，避免浪费用电。其次我们出门工作或活动时尽量选用公共交通。多步行。骑自行车，少开私家车。这样不但节约了有限的资源，还减少了二氧化碳的排放，降低了对我们生存环境的污染。同时步行和骑车让缺少运动的现代人也锻炼了身体，真是两全其美啊！最后我向大家介绍一个最简单有效的‘捕捉’二氧化碳的能手——树木。事实上大家都知道，树木吸进去的是二氧化碳，吐出来的是我们人类最需要的氧气，所以我们*时不但要爱护花草树木，还要积极栽种树木。让它为美化环境服务！
为了我们将来共同美好的生存环境，大家行动起来，响应低碳生活的号召吧！
为了节约用电、水，我想出了种种妙计。首先，我向你们介绍我生活中的一次大体验。
我家原来用白炽灯，灯光黄黄的那种，爸爸告诉我一个是60瓦，我记在心里。
有一天放学，我看到社区在登记买节能灯，20瓦的灯盒上说，它相当于100瓦。我想如果我们家的灯能换成20瓦的节能灯，肯定要比原来的亮，用电只有原来的三分之一。我马上回家告诉爸爸，爸爸非常支持我的想法，很快我家就全部用上了节能灯。开关一开，就亮堂亮堂的，比原来明亮多了。爸爸告诉我，我们照明可以节省原来一半的电，我非常得意。这就是我的一次节电行动。在生活中，写完做业，吃完饭……马上关灯，这也是几种不错的节电方法！
妈妈每次洗完衣的水，她都接入盆子，为什么呢？这其实是一种节水方法，因为这些水还可以做它用。
曾经在网络上看见了一条新闻。一些市民在大街上骑单车，记者采访为什么这样做，他们都异口同声的回答：“倡导低碳生活，少开车，减少城市污染！”是呀，如今车子生产越来越多，买的人也增多，废气满天飞，影响了居民生活，请朋友们记住：少开车，减少废气。
去过我们的母亲河湘江吗？看见过漂浮在上面的无辜的鱼儿吗？它们张大嘴巴，好像在向我们诉说：“人啊，放过我们吧，求你们别往江里丢垃圾，排废水了！我们的兄弟连连死亡，或长出了怪身子哩！”哎，他们真可怜，请那些排废水的工厂停止排废水，也请市民别丢垃圾，以后肥肥胖胖的小鱼一定会感谢你的呢！
也许如何节约用水、如何节约用电。困扰了你，让我向你支支招吧。
1．吃完饭、做完作业、上完厕所。别忘了关灯！
2．可以用淘米水浇花。
3．洗菜水、洗衣服水，可以储存下来冲厕所。
说很久，也许也说不完，这些招数不仅从别人那里可以学到，在生活中自己也可以总结，只要你善于发现。
倡导低碳环保生活，人人有责。
低碳生活教案 (菁华5篇)（扩展4）
——低碳生活优秀作文 (菁华5篇)
“我有一个梦，就是让大地穿上绿色的新衣;给白云洗个澡，让她的呼吸更清新;让大家少开车，多用节能电器……”想着想着我就进入了甜蜜的梦乡。
“哇!这里是哪儿?”我来到了一个风景如画的地方。突然，一个穿着绿色环保衣的人来到我眼前，“你好!这里是低碳都”他和蔼地说，“这里的房子建材可独特了!都是用废纸经过了上百次加工制成的仿真竹子。建出的房子就像竹屋一样，别人一看，就有一种清新的感觉，既满足了人们的要求，又保护了大熊猫，没砍竹子。我就只介绍一下房子了，其他的你自己看看吧!再见!”说完，他便坐着一辆奇怪的车消失了。我仔细观察了一下这奇怪的车，它没有尾气，反而还发出一种香气，只要车一走快，再慢慢的往上升，就会变成一种可爱的小型飞机，飞上蓝天，这真是太棒了!我接着走，看见了各种既环保又漂亮的东西。这里没有汽车的尾气，没有脏兮兮的小河，更没有污染环境的空气……
天色已晚，我来到一家酒店，这里有各种实用的节能电器，还可以在阳台下看小溪。小溪的两边有竹子，有草地，一边欣赏着美丽的风景，一边听环保收音机唱歌，还有小溪“叮咚叮咚”的伴奏，实在太美了!这哪里像我的家呀!“叮铃铃……”一种熟悉的声音从我耳边响起，是闹钟!起床了!我又回到了我的现实生活中，我是多么的想继续这个梦啊!我又想起那“低碳都”，心想：如果我们住在这这样的理想低碳地带里，那该多棒呀!
大地穿上绿色的新衣，白云突出清新的空气，没有任何大气污染，只有我们的一颗环保之心……
幸福的生活让神州大地上的每一个人都洋溢的幸福的笑容，丰富的物产，悠久的历史，高尚的品质，情节的环境。如今，环境被污染了，绿色环保从我做起，让我们一起保护环境吧!
清晨醒来，望向窗外，心想：唉，又是雾茫茫的一天。虽然有些仿佛仙境一般的朦胧美，却让我感觉身体有点不适，我很想知道它是什么，又是怎么来的。终于让我等到了一个机会去了解，在学校的组织下，班主任老师带领我们去参观了绍兴科技馆举办的“话说低碳”科普展。
这次科普展，让我们获益良深。不仅让我知道了那雾茫茫的一片就是雾霾，是由于*年来空气质量变差而造成的，其源头有汽车尾气、工业排放、建筑扬尘、垃圾焚烧等等。而且更让我认识到低碳是和我们*时的生活是息息相关的，之前一直觉得低碳是一个离我们生活很遥远的话题，只是和那些世界工业发展，生产方式之类的才有所关联。是由于随着二氧化碳的排放量越来越大，世界气候面临着越来越严重的问题，而温室效应、全球变暖引发沙尘暴，极冷和极热等灾害，这使得人们不得不提倡“低碳”，由此可见，低碳是世界的、全人类的事情啦。
然而，人们生活中点点滴滴的小事也能对碳的排放造成影响。为了营造更好的生活环境，我们应该倡导低碳生活。而我们家也确实开始了低碳生活。
在寒冷的冬天，我们总是把空调温度调的低一些；在炎热的夏天，就把空调温度调的高一些。如果可以的话，甚至可以不开空调。*时，把外婆用来洗菜的水继续用于拖地，把我用来洗脸的水用于洗脚。。。。。。这样就可以重复利用水了。一天，我看到外公在厨房捂鸡蛋，原来这样就可以减少煤气的使用，还有一次，我跟着妈妈去倒垃圾，我把垃圾袋解开，将里面的垃圾分成可回收和不可回收的并扔进了相应的垃圾桶中......
其实，只要我们用点心，就能为低碳事业出一份力！让我们一起来保护我们的地球大家园吧！
我喜欢一片片杂树密谧的绿地，喜欢能让人充满活力、清新的空气，喜欢那有几条薄细的白色丝带交织蔚蓝的天空，向往清静而又幸福的生活，现在这一切似乎很难感受到，却又很容易实现。
如今二氧化碳增多，原因众多，最主要的是工业发展，排放出大量的污气，一下子就布满了整个天空，使得空气质量立刻下降。这本来就要靠花草树木来吸收二氧化碳，却又要遭受砍伐工人盲目的砍伐，减少了绿色的植被，让大多数的鸟儿无家可归，更重要的是我们生活中的点点滴滴也排放着大量的二氧化碳。
虽然我国大城市的人已意识到二氧化碳的危害很严重，要减少二氧化碳的排放，采用了低碳生活方式，有许多人采用太阳能空气能热水器，但是单单只靠些人去努力，是远远不够的，要我们大家一起努力。
以前我对低碳毫不了解，但是自从电视和网络上到处传开后，我渐渐明白了低碳对我们的重要性。*几年来，随着科学的飞速发展，人们的生活水*得到了很大的改善，低碳这个话题频频出现在各个大报纸和网络等媒体上，我们如何做到低碳生活呢？
我们要从身边的小事做起。比如说用电脑，如果长时间不用就要拔下插头，这样能耗电可下降百分之十五以下。因为长时间耗电就增加二氧化碳的排放量，我们在餐厅吃饭，不用一次性筷子，去超市带环保购物袋，少乘电梯，这些行为是减少二氧化碳的排放量。还有现在汽车越来越多，汽车尾气排放出大量的二氧化碳，所以我们出行应该多走路或骑脚踏车。
*时我们勤动手勤动脑，也可以做低碳生活。把家里的废品利用起来，比如牙膏盒、肥皂盒，可以把它们做成储物盒存放东西，也可以做成铅笔盒装铅笔，虽然这些看似不经意的小事，其实也是为实现低碳生活做贡献。
其实低碳生活并不难，它是一种是生活*惯，是一种自然而然地去节约身边各种资源的*惯。只要我们一起努力，地球就更加美好，让我们携起手来从节电，节油，节气，节碳做起，这样我们就可以接*低碳生活，达到低碳生活的标准。
让我们一起努力吧！共创美丽家园。
美丽的大森林里有一幢漂亮的动物公寓，公寓里面住着小猴总管和他的好朋友小狗汪汪、小白兔雪儿。小白兔雪儿最*买了一部新手机。雪儿高兴极了!她成天把手机拿在手上玩：打游戏、发短信，一有时间就给朋友打电话，哈哈!手机每天都要充电。
这一天，小狗汪汪正在家里玩电脑，突然，停电了!于是，他赶快给小猴总管打电话，谁知，小猴总管的手机关机!这可把汪汪急的，在屋里上蹿下跳!
正在这是，“咚咚咚”，有人敲门，小狗汪汪一把打开房门，来得正是小猴总管!小猴总管站在门口就嚷嚷开了：“哎哎，小狗，我刚查电表了，这个月刚买的电输到电表里，这才用了几天啊，就没了!是不是你浪费电了?”“冤枉啊!”汪汪大声喊冤，连连摇头，又伸手指指对门：“是小白兔雪儿，”汪汪咽口唾沫，压低声音说：“她最*买了一部新手机，白天玩手机、晚上看电视，手机不停地充电，那得多费电啊!”“嗯，”小猴总管点点头：“说得有道理，我去她家看看!”
小猴总管敲雪儿家的门，好半天，雪儿才把门打开，手里拿着新手机，嘴里还哼着歌，小猴一看，气都不打一处来：“雪儿，你家最*是不是用电量挺大的?”雪儿回答：“没有啊!还跟往常一样!”“是吗?最*就没增加什么新的用电项目?”“没有啊，就是刚买了一部手机，哎，猴总管，你看看，这款手机能拍照、能录像、还能上网聊天呢!你要不要也换一款这样的手机?高科技呢!”“所以，你就白天黑夜的上网玩手机，衣服扔给洗衣机、吃饭叫外卖、打扫卫生交给机器人嘉嘉，是不是?”“嗯，是啊?”“雪儿啊，你让我说你设么好呢，你不知道最*我们森林所有公民都在提倡低碳生活吗?低碳生活，对每所公寓的能源消耗都是有限制的，连每家每户的用电量、用水量都是有规定、有记录的吗?”“嗯……”小白兔雪儿低下了头，她的脸红了，嘴里低声说：“我…我当然知道了，可是.....这有这么严重吗?”“怎么不严重?低碳生活，就是要从小事做起，从身边做起，这样，我们森林的树才会更绿、天才会更蓝，我们的朋友才会多起来。”小猴总管语重心长地说。“那….那怎么办呢?”听到这里，雪儿都快哭了，她才知道，因为她自己的随心所欲，影响了大家所共同努力的低碳生活。“嗨，哭什么?只要你以后注意就行!”小猴总管的心软了。小白兔雪儿破涕为笑：“放心吧，猴总管，以后，不光我自己注意，我还要义务做一个低碳生活的宣传员和监督员，为我们的美好家园贡献最大的力量!”小猴总管微笑着点头。
从此以后，我们总是能看到身穿绿色马甲的小白兔雪儿，骑着自行车，穿梭在森林的各家公寓和超市、车站里，积极地给大家宣传低碳生活，监督森林小公民的衣食住行，让大家自觉养成低碳生活的*惯。
它隐于无形，但却时刻在我们身边。
一个不小心，它热了。周围的环境跟着他热，温度升高了，夏天就引发了热浪，冬天的降雪也减少了。接着，它带来了两个助手_厄尔尼诺和拉尼娜；它流出的汗，一部分洒在土地上，洪水便气势汹汹地从山上俯冲下来；一部分落入海里，一部分滴在了冰川上，海*面升高了。
它就是温室效应。人类向大气中排放大量二氧化碳,甲烷等温室气体，原本的大气层变成了罩住地球的玻璃温室。自1860年有气象仪器观测记录以来，全球年*均温度升高了零点六摄氏度，温室效应可能会越来越明显，到了21世纪末，地球*均气温可能还会上升五点八摄氏度，只有“低碳生活”这位高手才能缓解温室效应。
只可惜，这位高手可不是那么容易就被请出山帮忙的。人类活动日益加剧，森林面积的减少速度比100年前快了不知多少倍，专业的伐木机器亲临“战场”，一片树林对此根本无力招架，一会儿工夫，参天大树就只剩下了树桩。树木本是净化空气，吸收二氧化碳的主力军之一，现在却自身难保了。这是“低碳生活”不愿帮忙的原因之一。
原因二：森林被破坏了，总不能还对海洋下毒手吧？海洋可是一台氧气制造机！可是，垃圾仍然源源不断地被送往海里，天长日久，积少成多，以至于海洋已成了垃圾场，生态遭到严重破坏，人类将自己最欣赏的海洋景观-_珊瑚礁也为了钱而丢弃了。看到这一幕，“低碳生活”自然没有力量来帮忙了。
原因三：夏天一到，每家每户都是“冷风嗖嗖地吹”。家里温度低了，外面可就成立名副其实的大火炉，这理所当然助长了“温室效应”的威风。夏天开空调也就算了，冬天竟然也开，不少人一到冬天就窝在家里，切实地做到了“不出门，不活动，不怕冷”，典型的三不政策，吹着空调舒服了，可自然环境又一次遭到了破坏，“低碳生活”的期望再次受到了毁灭性打击。
最后一条：所有人都能直观地感受到，空气质量越来越差了。私家车的数量越来越多，街上整天响着“嘀_嘀_”的刺耳喇叭声，旅游什么的就算了，没别的办法嘛，可是就算去几公里以内的地方，骑自行车，甚至是步行都赶得上，人们也本着“时间就是金钱”，“抓紧一分一秒”的原则，毫不犹豫地上了汽车。汽车问题只不过是一部分，若再算上工厂烟囱上那黑黑的烟雾，计算出来的结果更是无法想象。
看到这里，这位高手可是气得干瞪眼，说不出一句话，人类要想缓解温室效应，等是解决不了问题的，因为低碳生活是要人们共同，持久地努力的，如果没有这些前提条件，“低碳生活”的力量只不过成为虚无罢了。
这样下去，“低碳生活”与“温室效应”的战斗，“低碳生活”必败！人类也是时候采取行动，保卫家园了。
低碳生活教案 (菁华5篇)（扩展5）
——低碳生活从我做起作文 (菁华5篇)
低碳生活，沐浴自然。日新月异的发展带给了我们不小的方便，但同时带来了浪费，所以，在方便之余，别忘了低碳生活，节能环保。
减少耗电量，少开几回空调吧！空调启动是电流较大，而频繁开关更是费电，还非常容易损坏压缩机。所以，为了过低碳生活，请少开空调多开窗，呼吸新鲜空气。下面教大家一个小窍门：空调开了几小时后就关闭，改为开电风扇，一样会感到凉爽。晚上时，用这个方法比整夜开空调节省了5％的耗电量呢！对了，提醒一下大家：如果在开空调的房间里呆了过长的时间，会造成胸闷、头晕、乏力，健康状况会急速下降。这是因为空气中的负离子经过空调净化处理和通风管道后几乎消失。
我们还要节约用水，尽量一水多用。用淘米水、煮面水洗完，既去油又节省；用洗菜水、洗衣水、洗碗水还可以浇花、洗车、冲厕所；洗水果时，要间断冲洗水果，因为这样可以省不少水，把用过的水储存下来，可以再次利用。
节约用电，节约用水，不单单是说说的，还要会做，而且要做得好，做得对，为低碳生活尽自己的一份力。我们要从身边做起，从点滴做起，从小事做起，充分利用资源，保护环境，实践“低碳”，保护唯一的地球！
自从，“低碳生活”这个新词闯进我们的校园里，大家都开始节约起来，低碳生活。为了使大家明白环保的重要性，学校开展了“变废为宝”的比赛活动，听说还要评奖呢！瞧！大家都坐在座位上，利用废旧物品，变戏法似的变出了一个个精美的小制作，它们在同学们灵巧的的双手上跳舞……黄凡同学做了一个漂亮的大灯笼，孙正超同学做了一个垃圾桶……时间很快过去了，比赛结束了，可我们的“低碳生活”活动还在进行着……学校评出了一、二、三等奖，同学们的脸上，都洋溢着欢乐和温馨……为了时刻提醒同学们保护环境，学校还举办了义卖活动——把低碳生活作品拿出来义卖，义卖得来的钱，都捐给贫困学生及小动物们，尽一些微薄之力。义卖会上，*时羞涩的学生，成了推销能手，也成了热情的购买者。大家忙得是热火朝天，不亦乐乎。大家都买了一件小制作品，把它放在家里，让它每天都提醒着自己——一定要环保哦！我希望“低碳生活，从我做起”的活动在我们学校开花、结果！
以前我对低碳是毫无了解，所以台灯先生总是“整夜未眠”。冰箱伯伯每天都得撑着睡觉。可是，自从老师对我和同学们说：“同学们，从现在起，我们应该节约资源，节约每一滴水，每一度电，每一毫升汽油，那是我们每一个人都要做到的义务。如果做不到，那世界将一年四季都是夏天，看不到百花盛开的春天，看不到落叶翩翩起舞的秋天，看不到白雪皑皑的冬天，为了我们的地球，为了我们的将来，为了我们的子孙，大家行动吧。”我才意识到错误，于是，我决定把弥补错误和少先队活动相结合，一起完成。第二天，我起床刷牙洗脸，倒水时，没跟以前一样，直到水漫出脸盆时才“罢休”，而是把水倒得浅浅的；做作业时，不开台灯，把窗拉开，让明媚的阳光射进来；吃午饭时，尽量把饭吃完，不浪费；下午，少看电视，看完之后及时把插头拔下；吃晚饭时，把洗菜的水用来浇花，减少污水……做完这些事，我特别兴奋，想到自己做了节约用水，电不浪费，而且也节约了钱那样一举两得的事，我心里就乐开了花。可有一天，我突然发现一个问题，我这样做是好的，可别人没有行动啊，光靠我一人是没有用的，我必须告诉别人，才能减少地球污染的危机啊！
我立刻告诉爸爸要环保节约资源，起先，爸爸不仅不答应，还反驳说：“反正，咱家有钱买来不就得了嘛。再说，现在科技发达，人们一定会想出办法来创造资源的。”我见爸爸不答应，语重心长地说：“爸爸，你错了，那些资源是不可再生的，是人类无法创造的东西，它是我们子子孙孙都需要的东西，如果我们再浪费，最后什么也没了，那我们的子孙吃什么？用什么？您总不能那么自私吧。”爸爸听了，点了点头，从此，他也开始了低碳生活。后来，我们全家都开始了低碳生活，爸爸妈妈告诉他们的同事，同事们又告诉他们的家人……就这样，一传十，十传百，所有人都开始了低碳生活。希望以后，经过我们大家的努力，地球又变成一个春暖花开，生机勃勃，鸟语花香的乐园。
全球变暖、冰川消融、海*面抬升、臭氧层破裂……我们生活的地球，正在遭受浩劫。人类开始意识到我们在以往的生产和消费过程中有意无意的在伤害着我们的地球—————这个我们赖以生存的共同家园。
什么是“低碳生活”呢？低碳生活就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳。主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。现在大家都倡议低碳生活，我渐渐懂得了其中的意思，低碳是一种生活*惯，是一种节约身边各种资源的*惯。少开车，少吃肉，少用纸张和一次性筷子，尽量节电……只要能从日常点滴做到不浪费，就可以实现低碳生活。
于是我开始了“低碳生活”。当我洗完手时，就把水龙头拧的紧紧地，不让水流出来。然后把洗完手的水来冲马桶，这样就可以节约水资源了！每次看见爸爸妈妈进洗手间洗手的把水龙头关紧，我都十分高兴。家里的电器插销全插着。我以为插着不废电，可科学老师讲插销插着很费电。我告诉了妈妈，并且对妈妈说：“妈妈，您一定要在每天上班的时候把家里的电闸关了！”妈妈接受了我的建议。我和妈妈一起把家里的白炽灯换成节能灯，倡导全家人养成随手关灯的好*惯。
我本来以为，二氧化碳只有汽车尾气才会排放，没想到生活中处处都有微弱的“碳”在侵害着我们大家的生活和地球。就连小小的手机电池在插座上插着时都会排放出可怕的二氧化碳，每次充完电就应该将电池立刻取下。我希望随着我的变化，我身边的每一个人都会发扬“低碳生活”！
同学们、朋友们，做到低碳环保只是一种态度，而不是能力，我们应该从节电、节水、节油、节气这种小事做起，一起去建立低碳绿色的生活。只要我们大家一起去行动，就一定可以让我们的生活更加低碳环保，让我们共同的地球拥有更美好的明天吧！
世界气候变暖，雪灾、旱灾、水灾不断，各国的首脑齐聚哥本哈根招开了世界气候大会，每个国家都提出各种办法来改善全球的气候问题，我们国家也不例外，积极宣传，发动全民，让大家争做一个低碳生活的好市民。
我们家也加入了这列队伍，那天晚上，爸爸给我们召开了一个关于“低碳生活”的紧急会议，首先让我们回想了以前我们浪费过的那些电、水、火等资源，还告诉我们世界的资源不多了，象我们这样浪费，子孙后代用什么，所以大家必须节约。我想想以前的浪费，真不应该，这更让我感到了低碳生活的重要性。
第二天一大早，我们一家就开始了低碳生活。妈妈先把*时要从晚上开到早上八点的暖气关了，得意洋洋的笑着对我和爸爸说：“你们俩能比得上我制造的低碳生活吗？”爸爸听了，什么话也没说，一下按住了正要用一次性杯子倒饮料的我，打趣儿的对我说：“低碳生活，互相监督。”这时我看见妈妈正要将洗米水倒掉，连忙喊道：“妈妈，停！洗米水还可以浇花呢！”妈妈发出了会心的微笑。为了做个低碳小能手，从此我在家里到处巡查，看看能有什么让我帮上忙的，快过年了，妈妈说为我买一件新衣服，我想到我的衣服还有很多都能穿，我对妈妈说：“衣服多了能排放二氧化碳，还是节约点吧！”有一次，我还发现爸爸把洗脸的水倒掉，我连忙上前阻止：“爸爸洗脸水还可以洗脚嘛！洗完脚还可以冲马桶呢！不要浪费水资源，”爸爸高兴的对我说：“我的乖儿子，爸爸以你为骄傲”。
朋友们，现在世界的资源已经被我们浪费的寥寥无几，地球也将面临灭亡的危险，为了我们以及我们的子孙后代能够饮上水，用上电和火，让我们携起手来，保护资源，创造低碳生活让世界更美好，让祖国更繁荣，让人类变得更健康！
低碳生活教案 (菁华5篇)（扩展6）
——低碳生活作文 (菁华5篇)
是日常，家居，排放出二氧化碳。
看似简单的电脑，使用它一年，*均间接排放10。5公斤二氧化碳。，用完电脑，要记得关电脑。，冬天，人使用暖气，可你们曾过，使用煤油燃料的暖气一年向层排放的二氧化碳量为2400公斤。使用天然气的二氧化碳排放量为1900公斤，电暖气则600 公斤。低碳生活，人人都可以使用节能家电。这不就符合了低能耗，低污染，低排放的标准了吗？
其实，低碳生活只需要你稍稍的生活。低碳是、生活。排放是对保护地球家园的责任。低碳生活降低的生活和生活质量，它是新的生活，是更高尚、更高端的生活。
同学们，离不开赖以生存的地球，的命运把在一起，地球母亲希望她能恢复美貌，她把重任托付在人类的身上，挽回地球和人类的幸福：让绿色叹息，大哭泣，让地球母亲的伤痕消失，希望有，垃圾桶也会下岗。
人人行动，让明天的地球美丽吧！
我理解的“低碳”就是节约能源、注重环保。在我家里，做得最好的就是节约用水，因为我们洗衣服、洗脸的水都在循环使用：把水存进桶里，用来冲马桶、浇花等。家里人也重视节电，酷热的夏天都不会通宵开空调，看电视时就不开灯。我家还收旧报纸、瓶子、纸箱等废品，让它们可以再次被利用，连我每天练字的纸也会整整齐齐地放好，一起卖废品呢。垃圾方面，我们每天都用垃圾袋装好，放到指定的清运点。姥姥爷爷为了奖励我爱劳动，讲环保，让我每倒一次垃圾就获得五角钱的报酬。另外，我每次在超市买东西都自己带环保袋，再也不用一次性塑料袋了。
对别人穿过的旧衣服，我也很高兴地收下来“循环穿”。因为妈妈告诉我，每少买一件衣服，就是为低碳做贡献呢!今年夏天，刘阿姨送了我一大包祥哥哥穿着小了的衣服，都是挺好的衣服，我一点儿也不嫌弃，还为自己的低碳生活态度自豪。
当然，我的`低碳生活也有“出错”的时候：有时我也乱扔垃圾、乱摘花木；有时半夜里还开着灯睡觉；有时忘记用桶里存的水冲马桶……但我希望自己能努力做到“十全十美”，把“低碳”作为生活的重要原则和指南。
新年里，爸爸给我买了一辆遥控汽车，我高兴极了。可是没过几天，遥控汽车没电了。爸爸知道后又给我买了新电池。
爸爸换下旧电池，随手扔到了垃圾桶里。我一看，急了，连忙把旧电池捡起来，说：“爸爸，这电池还能再用呢！”我利索地把它装在了电视遥控器里，一按，果然打开了电视。爸爸惊喜地说：“你这小鬼头，小脑瓜还挺好使。”我得意地说：“广告里天天放呢。不过，爸爸，你真的也要多学*学*这方面的.知识了！”说完，我从书包里拿出了《我爱祖国的蓝天》，递给爸爸，神气地说：“你认真地读一读吧！”
嘿嘿，我的爸爸真有意思，果真用心地看了起来。有时，爸爸一边看，还一边和我交流交流读书心得：他常常感叹国家的资源很有限，我们要节约。我和爸爸还写了一份家庭倡议书：我家的低碳生活。
瞧：
爸爸把买小轿车的计划推迟了；
妈妈把垃圾分成了“回收”与“不可回收”；
我找出自己的破袜子，让妈妈缝一缝，又穿在脚上了；
电视机关了，爷爷去拔掉了电源开关；
奶奶时时提醒我们要节约用水；
……
感谢你——《我爱祖国的蓝天》，是你让我们的低碳生活快乐而有义。愿你走进更多的家庭，更多人们的心里。肯定会的！
现在的大气污染越来越严重，空气质量越来越差，生活环境越来越恶化，为了减缓环境的继续恶化，改善这种生存环境的状况，在不降低生活质量的情况下，我们要提倡国家的节能减排计划，尽其所能的做到节能减排，做到低碳生活。
低碳：意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）的排放。
低碳生活：指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗，低开支的生活方式。
熄火一小时；每月少开一天车；使用节能家电；节约水电资源；多植树，多绿化；多步行，少开车；提高汽油国标，减少汽车尾气排放；净化环境，减少空气粉尘污染；少用一次性物品；减少使用塑料制品 ；巧用废旧品等等，这些都体现了低碳生活。如今，低碳生活正潜移默化地改变着人们的生活*惯。
我要从现在开始养成低碳生活，少坐车多走路，少看电视多看书，少在家多到户外，节约用水、用电。
低碳生活，从点滴做起 。保护环境，人人有责。
今天，老师让我们写一篇作文，是关于低碳生活的。这激起了许多同学的兴趣，因为同学们在寒假里的低碳行动还没体验够，这次可要好好爽一把。我们家的低碳生活可以说是进行得无可挑剔。
第一天，我上网查了一下别人是如何进行低碳生活的，我们也要向做得好的人学*一下。看到他们的实际生活，我才感觉到我们寒假中的不足和他们的完美，这也让我吸收到了一点经验。我虽然做不到他们那么完美，但是我会尽自己的力量打造一次纯低碳生活。
我的爸爸妈妈非常配合我这次行动，这也是对我的一个极大的鼓励，就连爷爷奶奶也支持我这个行动看来大家对保护环境，支持低碳的这个活动给于了极大的认可。低碳真是在人人的心中啊！我的低碳生活正式开始。我把我的行动宣布了一下：
“（一）以后洗完脚、洗完脸的水一致冲马桶或浇花。
（二）一个月用手洗几次衣服。这样既可以节约用水，又可以节约用电。
（三）随手关灯节约电，随手关水龙头节约用水。
（四）不用一次性塑料袋。就是到超市购物忘带环保袋，也不能贪便宜买塑料袋，或用手拿回家。
（五）不用一次性筷子或一次性饭盒。因为使用一次性筷子和一次性饭盒，会有几亿棵大树毁灭在人类手下。”
第三天实践活动开始，我们家庭表现出国际级环保小组的质量，每一个细节都做得那么完美。一天下来我记了一笔账：“水少用了三千克；没用一次性筷子；购物都是用环保袋；洗脚用的剩水来浇花；甚至淘米的剩水也用来浇花。这是额外的项目。”
这是我们家庭一天的表现。我们会将这优良的表现延续下去。
让我们一起节约身边的资源，我们的生活将更加美好！
低碳生活教案6篇低碳环保生活作文 (菁华5篇)低碳生活的儿歌 (菁华5篇)低碳生活的作文 (菁华5篇)低碳生活日记 (菁华5篇)低碳生活英语作文 (菁华5篇)低碳生活宣传稿 (菁华5篇)低碳生活优秀作文 (菁华5篇)低碳生活主题班会 (菁华5篇)低碳生活心得 (菁华5篇)低碳生活作文 (菁华5篇)低碳生活小学作文 (菁华5篇)低碳生活从我做起 (菁华5篇)倡导低碳生活作文 (菁华5篇)低碳生活教案实用10份
7的乘法口诀数学教学反思3篇三疑三探学*心得体会3篇倡导节约倡议书3篇楚辞读后感9篇向往自由作文6篇忧伤的个性签名6篇春天的春天的景色作文400字6篇体育部活动策划书 (菁华5篇)教师节QQ祝福语摘录 100句菁华父亲的名言名句 40句菁华2022建团100周年系列活动文案 30句菁华懂得高中作文 (菁华5篇)描写动物孔雀的作文 (菁华5篇)国有土地使用权出让合同15篇在我们这个年龄 (菁华3篇)学校安全主题演讲稿 (菁华3篇)小学作文：寻找春天 (菁华3篇)青少年心理健康心得体会
《一个邮包》中班教案3篇《半个蛋壳》小班教案3篇《多彩的广告》幼儿园大班教案3篇七年级上册思想品德全册教案3篇中班音乐毛毛虫啃苹果教案3篇春天主题活动教案6篇音乐活动教案 (菁华6篇)三年级下册《海底世界》教案 (菁华5篇)初一历史上册教案 (菁华5篇)中班蚕宝宝教案 (菁华5篇)主题活动教案：我中班 (菁华5篇)小学生防交通安全教育教案 (菁华3篇)小班健康教案穿衣服教案 (菁华3篇)幼儿园中班户外体育教案 (菁华3篇)幼儿园大班科学教案《神奇的热胀冷缩》 (菁华3篇)一年级教案《d t n l》小学体育篮球原地运球教案 6篇心怀感恩与爱同行主题班会教案 (菁华3篇)
文案大全 All Rights Reserved 鄂ICP备2022017863号-1