天那边观后感9篇

天那边观后感1

　　一个进山支教的志愿者，一群朴素的孩子，一个淳朴的老师，一个相当贫穷的村庄…一个为了理想，一个为了爱情，一次理想与现实的较量，一次爱情与信念的赌注。

　　对于电影我了解的、懂得的并不多，但我却知道一些来自于身边的小小感动，感动有时是莫名的，让你想流泪，而流泪的多少能够洗涤一些什么浑浊的东西?在看这部电影时，我的泪水刷刷流着，被那一幕幕场景所感动。自己以后同样也会走上教师这条路，试想自己又会如何、又当如何呢?

　　这部电影中：刘醒龙把老师比作“天行者”，也许正是应了《易经》里德一句话：“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。”看到《天那边》这个题目，不禁让我想踮起脚尖，仰望天空，俯卧大地。是啊!天那边又是什么呢?暮色苍茫有有无中，地*线消失之远啊!

　　天那边还是天，但是那同一片天空下的土地，却是不同的世界，贫富差异、阶级等级、圈子层次，这些都能在我们的努力下融合，真正成为同一片天吗?

　　这部片子给人以飘雪轻松地感觉，整部片子都是在喜剧的氛围中蔓延的，但这种笑又不得不是沉重的，就如西方人口中所说的“铅笑”。影片选取在意潇湘之地，一个山明水净的小小山村。《天那边》用一种温情带喜的叙事方式，讲述了两位来自“中心地带”皇城根儿的大学生驮载着自己的理想幸边支教的故事。

　　“相当顺利，相当兴奋，相当开心”的大学生江可可，怀揣着对大学生许晓萌“山无棱，天地合，乃敢与君绝”的旦旦信誓，为了爱情来到这个偏远的也是“祖国的大好河山”，只是没有娱乐，没有好吃好喝的湘地小村。一开始，他们的爱情是多么令人羡慕啊!然而在“跳一段酒醉的探戈”，最后终将“脚趾头无从是从”而惶然离开。江可可的都市面包式的爱情，让回眸乡土的许晓萌休克。我们又该如何来看待这段爱情呢?是嗤之以鼻，还是感慨不已。原本以为会是美好的结果，却落得那般：不欢而散，天各一方，成为陌路人。是该责怪江可可的背信弃义，对爱情的不坚定?还是要说是许晓萌的错误的执着。她不该用去乡村支教来检验他们的爱情的坚贞，她应与江可可回去吗?到底是谁的错，埋葬一段美好恋情。这看起来，难以分辨。也许我们要用辩证的思维来思考。江可可是一个纨绔弟-子，从小生活在国外，优越的环境，身边有着万般的宠溺，从没受到委屈与艰苦。家境条件优越的他又怎能忍受得了那么贫困艰苦的生活环境。电话没有信号，也没有电视，就连唯一可以消遣的电脑也被电烧掉，没有好的物质条件，这对于他来说是无法生存的。因而，在那样的残酷的现实面前，他选择放弃爱情回到原本的他的都市生活中，也并不奇怪，但不可否认他对许晓萌的爱是有的，只是…而许晓萌，虽也有一颗唉江可可的心，却用三个月的支教来进行考验，或许对于大多数女孩子来说，这并不奇怪，很多女孩也会那样做。可一遇到残酷的现实，她所坚信的爱情却经不起波折。最终还是散了，泪洒而终。通过这部电影中爱情，让我们看到了现实，知道了爱情的脆弱，爱情在现实面前到底值多少，爱情还是输了低下了头，现实始终还是占了上风。同时又提醒着各位，让我们明白在爱情上我们要万分慎重，不然会伤得很深很深，爱情并不是我们想象得那么美好。

　　从另一侧面看，这部影片可以说是一次城市与乡村的二元对话，是一次意味深长的“中心地带”与“边远地区”的对话。影片以两个“北京来的带着都是文明的”外来者”在列车上*距离的用手机背对背通话来勾勒出都市人眼里的乡村黑白粗笔。实际上江可可、许晓萌代表了两种声音和两种身份的言说。江可可是一个都市文明对乡土文明的惧进者，他所谓的罗曼蒂克爱情是建立在都市文明的面包之上的。在其屡次偷鸡，被狗咬伤的一声喊叫和着山区变得狼嚎，则是都市欲望的流露显现，也就决定了他会离开，像不得不猎物的乏猎狗一样悻悻地离开。而许晓萌则是一个都市文明的包容着，她的理想诉求是建立在乡土人情之上的。乡村与城市的差距竟如此之大，不知隔了多远多远，贫富差距、阶级等级、圈子层次…现在是社会主义社会，*走的是特色社会主义道路，一直说着实现共同富裕，却久久不见实现，相隔之遥远。*是日益富强起来了，但农村还是那样贫困，农村的教育更是如此之落后，农村孩子不能受正规教育，更不用提好的教育水*了，这是为什么?我想说：我们的*很有钱，有钱到几千亿外汇储备被美元贬值得烧掉，有钱到可以给陕西发现周老虎的自然保护区投资几千万建立老虎保护基地。gdp年年都在告诉人们在增加。但却看不到农村人得到多大的实惠，可能我们国家的包袱太沉重了，但是作为生活资料的提供者来说，他们为什么要承担一切的不幸?*社会竟是如此，在社会主义的旗帜下，社会要走向共同富裕，却…农村与城市的差距何时才能隔得*些，成为比邻，而不是反向发展，何时真正拥有在同一片天空下。

　　值得一提的是许晓萌的奉献精神，不是每个人都有这样的勇气和魄力，不是每个人都能有这样的决心和毅力，不是每个人都那么的伟大，不是每个人都能做到这样。许晓萌是值得人们佩服的，试想：现在大学生不计其数，又有多少人像许晓萌那样赌上自己的一生。就拿我自己来说：以后也会走上教师这条路，可我却不可能如她那样奉献，太现实了，我做不到。故事的最后，是以照一张全家福照片结束，一张没有罗老师，只有一把鲜花的合影。我潸然泪下，感叹农村教育，感叹*的教育。何时。国家对农村教育的重视才提升起来，发挥其应有的责任，让乡村向城市靠拢。

　　这部影片，让我看到了、想到了许多。城市与乡村的差距之大，中心地带与边缘地带的距离，先进的都市人民与无知的乡村人之间的距离，现实与爱情的冲突…许多许多。天那边还是天，何时真正成为一片天?

天那边观后感2

　　这部电影讲述了在天那边的偏僻而又遥远的水咕噜小学里，有一位只有初中文化的罗老师，一直以来是这所小学一直用方言教孩子们的启蒙老师，他为了这群孩子们，默默的奉献关心着，对孩子们是那么的淳朴，又是那么的固执。为了修学校，因为泥石流的冲击而淹没了 自己，他将自己的一生献给了这个贫困的山村。自小在国外生活的江老师，因为是物质上的`差别，毅然放弃了皆日的女朋友选择了离开。影片中最让我感动的是许晓萌老师，在支教的三个月中与孩子们建立了深厚的感情。她没有被贫困的条件和不同的困难而退缩，毅然放弃了能在城市里工作的机会，还坚持坚定不移的信念与孩子们共同前进。后来当她知道罗老师的不幸时，再次怀着一颗赤诚的心来到这所学校，决定把自己的青春和满腔热情奉献给这所贫困的学校。也许她想用自己的才智来改变这帮孩子们的命运。在徐老师的身上，我们看到了徐老师对孩子们的*，同时也体会到了徐老师对学生们的一片真情 。

　　观看了这部影片，我能想象到天那边的孩子们，是在怎么样艰苦的条件下学*的。又怎么样才能看到我们在这么优越的条件下学*的。他们什么时候才能和我们一样拥有现代化的学*材料，什么时候才能和我们一样在蓝天的阳光下茁壮成长。

　　像徐老师，像罗老师他们的这种奉献的精神是永远值得我们学*的。看到自己身边的每一位老师，您们的爱是天下最伟大的爱。您们是最伟大的园丁，每一天，您们都在辛勤的培养着祖国的花朵。是您们传播给我们这么丰富的知识，是您们传播着希望，传播着幸福。

天那边观后感3

　　在一次偶然的机会下，学校在晚间播放了一部，名为《天在那边》的电影。

　　故事讲述了，两个城里的青年志愿者到山区给孩子们授课的经历。电影中两个原本是城里过着辛福生活的一对情侣，来到深远的山区，为那些没有文化知识的孩子们转授知识。

　　在影片中，山沟里的学校名为“破罗”的校长，对两个志愿者的授课很满意，但是两个志愿者只到此处来三个月的时间。校长怕两名志愿者走后那些小孩子，不适应自己的教学。对两名志愿者急需上课的`坚定态度，重重阻碍，但是两名志愿者中只有女志愿者态度坚定，不动摇没有被大山沟里的贫苦生活所难到。而女志愿者的男朋友，却因受不了大山里的贫苦环境，最后，连三个月没有坚持下来就孤身一人回到了城里。但女志愿者坚定信念，在另一位志愿者离开的情况下，依然，给孩子们上课。在三个月后的教学任务完成后志愿者也要走了，也正如“破罗”所想，孩子们也和志愿者有了深厚的情谊，但最终女志愿者还是回到了城里，再一次山沟里村长进城时，女志愿者不幸得知到山沟里的唯一一个老师身亡时，便又立马辞去工作，回到了山沟里给孩子们上课。影片讲述了一个感人到深的故事。

　　我从中体会到了，其实还有比我们更艰苦的地方的一些孩子们不能像我们一样进行正常的教育活动。也使我体会到了老师们的辛苦，特别是那些一直贡献在教育事业前线的老师们辛苦，我对他们有了全新的认识！也从内心深处对他们产生了无比的敬意。

　　我想我们要好好学*，因为还有一批像我们一样大的孩子们没有授到教育，相反，我也要对那些对教育事业有着巨大奉献的老师们，致以崇高的敬意。我是幸运的，因为我们都受到了良好的教育，所以我们要努力学*，如果有可能的话，我希望我和更多的人们在一起为国家的教育事业奉献出自己的一份力量。

天那边观后感4

　　《天那边》是一部讲述大学生志愿者支教故事的现实主义影片。该片讲述了一对大学生恋人到边远山区支教，男友江可可因无法忍受乡村艰苦的生活而中途退出，许萌萌克服了心理上和环境上的阻力实现了支教3个月的愿望，并在当地唯一的教师罗吉伟意外去世后回到小学继续教书的故事。

　　看完后的几点感想如下：

　　一、天这边的教育

　　影片反映的是天那边的教育和天这边的教育的一个缩影，许小萌和江可可就是代表天这边的教育成果，水咕噜村的孩子和罗老师代表着天那边的教育。先看天这边的教育成果是怎样样的呢？

　　1、许小萌和江可可初到水咕噜村，显得城市与农村的格格不入。

　　2、同样代表着天这边教育的许小萌和江可可的区别。许小萌为了实现自己的人生价值而选取了支教三个月，江可但是出于要追到女朋友而跟着许小萌来到了水咕噜村，但艰苦的条件，让江可可完全退缩，女朋友也不好了，逃回父母的温柔乡里。从影片能够看出江可可一个20几岁的大学生完全没有长大，他完全生活在童年时代。其实童年也有懂事（懂自强和承担）的童年和不懂事（临阵逃脱，寻求保护）的童年，这完全区别于父母的引导和教育。江可可没有人生目标，也不懂不会承担，虽然去欧洲学*几年，那又怎样呢？从影片中能够看出江可可的父母对江可可的教育引导完全是失败的。失败的原因，一是自己不懂教育，因此把教育重任拱手让出，推给学校或者其他机构；二就是宠，对江可可百依百顺。虽然影片中只有一个江可可，但放眼全社会，这样的江可可却是数以万计。

　　这不由得想起了赖老师的《家长犯罪说》中所说的“养子不教如养驴，养女不教如养猪。”其实养猪没什么坏处，猪养大了还能够卖钱。养个孩子，如果教育不好，就会变成毒害社会的人，那社会将永无宁日。江可可虽然在影片中没有造成什么社会危害，但是动静也不小。在影片中能够看到江可可虽然可笑，但更多的是痛心，江可可的教育十分失败。

　　许小萌与江可可比较，似乎看到了一丝教育的成功。正因许小萌支教三个月是为了实现自己的人生价值。且来看看许小萌坚持支教三个月的原因何在。

　　许小萌与江可可的对话：

　　江可可：“小萌，要不咱们回去吧！”

　　许小萌：“你后悔了。”

　　江可可：“我不是后悔，我只是觉得，我们待在那里不开心，那还留在那里干吗？”

　　许小萌：“不行，这三个月我说什么都得坚持下来，我走的时候，我爸妈就对我左拦右挡的，我要是此刻回去了，以后没法自己做决定了。”

　　从这段对话中能够看出许小萌的初心，三个月坚持初心不变，那就是为了能够挣脱父母的怀抱而发奋（确切地说是父母对小萌的束缚），这与江可可构成了鲜明的比较。能够说小萌有自强意识，但小萌的父母在培养孩子的过程中，目标并不清晰，处处管束着小萌，这不放心，那不放心，不清楚培养孩子的目标就是自强不息和厚德载物（做人和做事）。但是同样地，许小萌也不清楚教育目标是什么，在和学生交流沟通的时候，她说只要考上了大学，离开农村，在城里找到了工作，这就是农村孩子的教育目标。这个教育目标是不是太低了点？

　　而我们的育心经典在培养人才时提出的一个口号就是“超越圣贤”。可很多人会质疑我们的教育口号。而赖老师在《超越圣贤说》里告诉我们：

　　第一，圣贤是从老百姓中来的，是凡人做的，他一出生并不就是圣贤，圣贤只但是是一个普通老百姓，他把所有的小事都做好了，他就成为圣贤了。

　　因此我们只要把能做到的小事全部做好，我就是圣贤。小事包括哪些呢？比如说，请问我早起没有？做圣贤从早起开始，如果五点钟还不起床，那么我跟圣贤就挨不到边。六点钟我还在床上，我怎样能当圣贤呢？做学问从标点符号开始。我打字的时候，是不是不加标点符号？该打句号的时候，必须打句号，该打逗号就打逗号，这就是从小事做起。积小以高大，小事不做，怎做大事？圣贤，本来就是普通人、*凡人。把所有小事做好的人，就是圣贤。

　　第二，我们体会一下圣贤的心，他希不期望我们做子孙的超过他？先不说圣贤，我们这些为人父母的，希不期望我的儿子超过我？肯定期望吧！这是人之常情！假设我的儿子不如我，孙子又不如儿子，一代不如一代，请问我是成功的人，还是失败的人？我这个祖宗会脸上无光的，对不对？同样的，我们把孔子定义为圣贤，我们的后代却没有一个人超过他，请问孔子是成功的，还是失败的？太失败啦！正因我们这一批不孝子孙，不能传承他的东西，因此他在地下脸上都无光。

　　因此天这边的教育和天那边的教育本质上教育目标都不清晰，只是培养了几个打工者而已，这不并是成功的教育。

　　而在我们的育心经典教育*台上正有着成千上万的家长们，为了能更好地引领孩子，给孩子更大的成长空间，这一群家长在赖老师的带领下早起学*圣贤经典，进行育人先育己，育己先育心的自我教育，透过明经，行经再次进行着用心的自我成长。

　　二、天那边的教育

　　在改革开放大潮下的农村，边远落后地区农村中的中坚力量超多涌向城市，造成老人和孩子养无所依，孩子学而无榜样的局面。水咕噜村的老人面部表情是漠然的呆滞的，孩子们的表情是拘谨和傻笑。

　　虽然水咕噜村的村长说：“此刻啊，真是不行了，年轻的都出去打工去了，家里啊只剩下老的和小的，搞得好的就不回来了，但是我们的热情是有的，孩子的学*呀是大事，我们必须要搞好的啊！”

　　但是怎样搞？仅仅靠支教三个月吗？影片中，水咕噜村唯一的一位罗老师兼校长与许小萌是矛盾百出，罗老师和村长对许小萌想实施自己的教学理想是百般阻挠，能够看得出村里对支教并不欢迎。正因三个月到期，支教老师拍拍屁股走人，留给罗老师和村长是难以收拾的烂摊子，孩子们与支教老师的难舍难分，以及罗老师跟不上支教老师的教学程度，使教学又回到从前，其实这是对孩子们的一次次的伤害，因此支教并没有从根本上解决天那边的教育。天那边与天这边的教育没有本质上的区别，正因同在一片蓝天下，用的是相同的教学资料，只但是天那边的师资与教学设备落后与天这边仅此而已。

　　三、真正的好教育在哪里？

　　影片最后，村长给许老师带去了罗老师不幸离世的消息。因许老师开始支教就坚守住了自己的初心，因此得愿从此长期支教水咕噜村。许老师的勇气固然可嘉，也值得我们学*和赞许，但是这是解决水咕噜村教育的根本之道吗？我觉得不是，甚至选取水咕噜村长期支教是一种错误。1、象许小萌这样的青年有多少？2、许小萌她明确教育目标吗？3、许小萌的终身问题又该怎样办呢？水咕噜村谁能配得上她，这种选取是不是一种自杀式奉献呢？很大程度上正因婚姻问题她父母是不是又会来找她回家？这些问题是值得我们思考的。

　　影片最后，许老师、孩子们、记者都是面无表情，大家都心知肚明，水咕噜村的出路和孩子们的未来是许老师一个人能解决的吗？许老师支教水咕噜村实属无奈之举。

　　水咕噜村也有几百年的历史了，村长滔滔不绝地说村里也出过秀才和举人，这些房子我都得喊它们爷爷了，不信，能够到别的地方去问问。但是在改革的大潮下，水咕噜村几乎就要湮灭了。出去的年轻人，搞得好的就不回来了。但是水咕噜村也要发展啊，出路在哪里？影片中，罗老师说他也带出了一个大学生，在城里工作了。是不是这个大学生能够回来自己的村里做教育工作，这是不是能够更好地解决水咕噜村的教育问题，家乡才是根哪！出去的年轻人搞得好的也回来了，家乡才是根啊！老子曰：“夫物芸芸，各复归其根。归根曰静，是谓复命。”

　　我们育心经典提倡读根教育，以一根《易经》为首六经八典九要十四蒙为辅的经典教育，从经典中去汲取正确的价值观、人生观、世界观。让离村的的人都回到自己的家乡，让老人老有所养，让孩子幼有所依，建设富有健康的新农村。而育心经典的教育推广需要我们育心人的发奋不懈，需要我们切切实实地行动起来，紧紧跟随明师赖老师，诵读学*育心经典，把圣贤智慧、把正确的价值观、人生观、世界观融进我们的生活中，融入我们的生命里，让下一代乃至万万代都能生活在环境优美，人民都能和睦共处的地球上！

天那边观后感5

　　其实说实话，电影的前面部分让我有点反感。但还是看完了，而且被结尾打动了。打动我的，并不是一群孩子排在路上哭着送城里老师的情景，也不是老师为了追男朋友在回村路上昏倒在路上的一幕，而是最后村长找到许老师，说罗老师去世那一刻。虽然心里已经有了一些预期，但还是不可避免地被打动了。也许是这个演员的表演太真实，不管怎样，我也要给这部电影打五分。

　　看到片尾，出来一行字，献给所有奋战在一线的教师和大学生志愿者们。谢谢导演，拍摄了这样一部真诚的电影。也谢谢这句话，虽然我现在已不是一名志愿者，但我曾经在乡村中学支教三年。我想，也许我的支教岁月可能并不是很长，但这段时间也足够让我明白很多事情。

　　因此对于这部电影，作为一个曾经的志愿者。还有一些话不吐不快。

　　其一，提起乡村支教，大家可能总会想起烛光里读书的孩子，背着弟弟妹妹上学的.孩子，趟着河水过河的孩子。志愿者们来到这里，来到山区，看到了贫困的孩子，贫困的村民，贫困的当地教师，他们是怎么想的?孩子的脸上还有泥巴，当地的老师们说着方言，用着很落后的教学方式，他们自身素质可能也并不高，让人想到一个“土”字。这也是“天那边”带给我们的第一印象。衣着光鲜的，来自大城市，带着数码相机摄像机，带着笔记本电脑的志愿者们就这样来到这里，往往，他们的第一反应，是有点炫耀。我知道这并不是恶意的，但是区域之间的差距，很容易在人与人之间也拉开差距。现实生活中，有多少志愿者能够敞开自己的胸膛，去真正接受当地的孩子和村民们?他们是不是脸上还有一些不易显露的优越感?许多时候，志愿者和当地人之间，也许并不是*等的。

　　其二，提到支教，大家总可能想到崇高二字。志愿者来到山区，在一开始，有的人脸上就似乎有了崇高二字。因此来到这里本身就是崇高的。但为什么崇高?志愿者能够为当地做一些什么事情呢?他的贡献，是不是要比当地一名普通老师要多?很多时候光环会掩盖住事实的真相。电影和电视里总是一些正面的典范，实际上也确实有大量的志愿者，给当地孩子打开了一扇心灵的窗户，但是我想说的是，不是每一个支教志愿者都是真正的崇高，如果他们是崇高的，也请你们去尊敬和关注那些像“破罗”那样长年累月一直默默无闻辛勤付出的当地普通教师，因为他们同样地崇高。

　　其三。志愿者来到山区，有一些问题可能是许多人没想到的。他们可能给当地增添了新的负担，但自己毫不知情。他们的学历很高，能力很强，但不一定教学很好，付出很多。他们期望很高，但也许回报不多。也有的人并不是为了做志愿者而做志愿者的，他们并不太单纯。当然，电影是很少会刻意去描述这些问题的。当越来越多的大学生毕业成为志愿者，这些问题似乎逐渐浮上了水面。举一些不太让人愉快的例子，有的志愿者回到大城市，开始哭诉自己的生活环境有多艰苦，吃的有多差，当地人有多贫穷，小孩有多笨。似乎越是丑化当地人，越是衬托出自己的奉献精神。其实不是这样的。你来到山区，当地人用最好的东西招待你，用最真诚的心和你交流，而且一如既往，他们始终尊敬你，无所保留。而你转头过去，向别人宣扬的却是他们的丑陋。

　　最后。对于很多志愿者来说，他们默默在支教地服务了一年，两年，三年(在“天那边”里，蜻蜓点水的三个月算真正的支教吗，也许吧)。带着一颗疲惫的心就回到了城市。他们付出了，但是也许很多人并不知道。真正大红大紫的是那些会宣传的人，说自己做了些什么什么事情，哪怕你没有做那么好，哪怕你并没有去做，哪怕别人做过而且比你做得更好，但在一般人耳朵里听来，这似乎都是很值得赞美的。对于这种人和事，我觉得少一点炒作，多一些真实和踏实更好。支教，本身就不是一种业绩或一段工作，而是一种生活。

天那边观后感6

　　许小萌的男友江可可的行为我可以理解，自小就在国外长大的他，不属于乡下，不属于乡下的孩子们，不属于整天吃蔬菜的人。他有他的人生理想，虽然他去支教是打着爱情的幌子，但他真正教学起来，又很活跃，很现代化，只是他的思想不属于这。然而，我相信他爱过，而且很爱很爱许小萌，只是这份爱情已经有些变味，有些让他承担较多的心理压力。

　　罗老师及村长的“不信任”而不给他们课教，是怕孩子们受伤。罗老师能为了一只鸡要跟江可可拼命，因为那些家畜都是孩子们的希望。

　　当许小萌问学校惟一一位罗老师为什么不跟她讲学生们的家庭生活情况时，罗老师的话语让我似乎有所明白自己为什么会在这里，而不是在支教的学校。“我怕我讲了，对你讲也是个麻烦。其实，我也是有一点私心的，你们的水*太高了，教的也太好了，将来小屁股们的水*也太高了，我对付不了埃上回支教那个的白老师，又是美式教育，又是英式教育，还有社会主义特色教育，搞的好好，小屁股们欢喜的不得了，二个月就走了，到现在，小屁股们想起来还哭。你们来，我不是不欢迎的，只是三个月半年，你不能待一辈子埃你了解再透的情况，到时候你走的时候，你心理不会痛快，小屁股们的心里也不舒服……”我的教育水*非常有限，并没有剧中本家许小萌那么优秀，但我也是有信心教好他们。试想，当孩子们刚刚有了学*的兴趣和动力，并且接受了一个陌生人，而这个已注入孩子们心里的陌生人又要走了，对很多不懂的孩子们又是怎样的打击呢?而这种打击又是接二连三的，这又何尝不残忍呢?而很多志愿者来这支教的初衷就同许小萌一样，为了实现人生的理想，为了自己课题的实验和实践。所以，导致为了不得不要自我保护时就产生了排斥行为，因为他们真正需要的是能在这里待一辈的乡村教师，能给孩子们带来知识，一直陪伴孩子们，送出一批又一批大学生的老师。而我们会在远离亲人、远离以前的生活圈的乡下待一辈子吗?这种“排外”，导致了孩子们同样不能接受到丰富的知识，不能受到正规的教育，就这样一直落后着，有差距着，走出大山的欲望也将受阻且淡去。

　　孩子是一个国家的希望，是一个国家的明天，教育的好坏就关系着一个国家的命运。所以，国家招考一批教师是很明智的做法。我们只要尽己所能做到最好，不求回报的付出，那么我们也不会失去来这的意义，不会失去志愿者三个字。

　　然而，不允许支教而被分到各单位的我们，同样受到了被“排外”的待遇，没有交给我们真正应该做的事，我们能做的事。而说成“我们刚开始工作都是从端茶，扫地做起，你们来之后，我只对你们的安全负责，其它的我不管之类”。他们认为我们只待一年就走，不想给单位增添负担，不想自找麻烦。依此看来，大学生西部计划志愿者越来越称为某些的牺牲品，成为吞噬我们一年青春的怪物。

　　对此，我们想去推翻，想去改变，想做些有挑战性的工作，想真正为我们富有蕴涵的大西北带来东、南部的先进，让我们的祖国更美好。因为我们年轻，我们有这份激情。但也许这份激情即将会淡去～我们的力量太小，我们的阅历太少，我们做不了屈原，也不需要做屈原。

　　最终，我要说的是，不管我们受到如何有内涵的“排外”，我们始终是自己，要做自己，怀着当初的那份热情，继续寻求新路，做好我们自己，尽己所能，给这里带来美好。这种待遇，谁说不是对我们人生的考验和人生道路上的荆棘呢?

天那边观后感7

　　昨天，学校组织了我们学校全体师生一起观看了电影《天那边》，我深深地的被剧中的情节震撼了，让我贫困地区同龄孩子的上学难的现状让我忧心忡忡，女主人边远地区教育事业的崇高品质让我热泪盈眶。

　　电影《天那边》讲述了美丽女大学生许晓萌和恋人江可可在大学毕业后，一起报名志愿到边远山村里的水咕噜小学支教，并且相约坚持三个月。一天，村长跑来告诉她可可离开村子。她哭了……病倒住进了医院。安慰许小萌的人，是学校的罗老师。也许到了这个时候，许小萌才真的长大了，她也觉得自己成熟了许多。三个月后，她走的那天，很多人去送了小萌。回城后，一天村长来看她，告诉她罗老师因为修教室，到山上背黄泥，遇到泥石流而去世……她的心被震动了，决定回到那里 ，回到农村支教，把青春献给大山……

　　虽然希望工程已高了学多年，但是，边远地区的学生渴望读书诉求和办学条件的差距让我深深地震撼了，同时我为我自己感到惭愧，脸红。自己的读书条件和电影中的孩子们相比，不知要好多少倍呢？可是，自己还和别的同学比这比那的，完全没有将全部精力投入到学*上，想想真是不应该啊！

　　女主人公是一个品德崇高的人，是新时代青年人的楷模，她那种献身精神值得现代社会所有人学*。

　　今后，我要努力学*文化知识，提高自己的品德修养，将来做一个像许晓萌一样的人，把自己的一生献给社会上需要帮助的人。

天那边观后感8

　　前两天我收到两张免费的电影票，就是这几天为“教师节”放映的电影《天那边》，起初以为也就是表现农村教师的电影，或者说也就是赞扬那种蜡烛精神的电影而已，可当我和我的女友在电影院里与几乎满座的人们共同看完这部电影后，我觉得我实在是小看了这部电影，看完以后许多的话拥挤在胸，只感觉不写点东西为这部电影心中就不会畅通的。

　　先从罗老师不让这两个支教的老师上课说起。

　　从这开头一看，我觉得这就是个引线，是个导演安排的一个让人带着猜想一路看下去的悬念，当看到罗老师与村长一起参与这事时我就更加确定这个想法。也正是有这么一个悬念，使得人们从开头的一点笑声慢慢的被带入一个疑问中：什么那个罗老师不让她们俩个上课呢？难道真如电影后面所说的只是罗老师的一点“私心”吗？当我看完这部电影后，我才觉得这不仅仅是作为一个悬念存在的，这是推动电影剧情发展的主要矛盾，而电影所要表现的一切都从这个矛盾演发出来，而这个矛盾就是：当下农村的教育实际情况与“我们”的主观思想的矛盾！

　　为什么我要在“我们”上上个引号呢，因为我觉得这个“我们”包含的群体太多了，不仅仅是支教的我们，还有教育界的我们，还有象身在事外的类似于看电影的我们。其实，电影的矛盾是借罗老师那一点“私心”从他口中表述出来的，当下的我们真的对农村的教育实际不了解，或是说不太了解。农村的学校与我们城市里学校的情况实有大相径庭之感，这里有人知道农村学校的上课时间是怎么安排的吗？农村学校除了寒暑假还有别的一个假期吗？

　　这个或许绝大多数人不会知道的，这倒不是我在突显我什么，只是用这种疑问的方式更深的引起大家对这个问题的注意程度。这其实我也是偶然知道的，因为我奶奶曾居住在一个偏远的山村里，我们去看望她时我得知这个情况的：农村小学上课时间不象我们城里一样早8点午12的，他们早上会推迟一个小时，因为早上要帮家里上山做点农活或做一些家务活什么的，下课也下的早，原因也还是刚说的那个；他们除了寒暑假另外还一个大家所不知道的假期——秋假，这个在他们那里叫“农忙假”，我一说这个大家就知道是怎么回事了吧，秋天是收割庄稼的季节，家家户户都得忙这个，所以农村的学校会因为这个情况而自行的放一段时间的假，没什么，这是实际需要的，有些农村生产力还不是很高，不得不靠人力来补充。这也是农村学生与城市学生的不同之处，农村的孩子们不单单只是学生，他们还是家里生计的劳力，所以整体知识水*上不去也还有这方面的原因。据我打听，其实在一些农村还有几天春假的，不是为春节而是为春耕，春耕秋收还有秋耕秋种，在这些时间里，农村都会根据自己的实际情况来相应的调整上课或叫上学时间的。这些情况应该是些不为大家所知的事情吧。

天那边观后感9

　　刚开始看这部电影，只是把它当做喜剧片，特别是村长带着女主角刚刚进村时候的那一段，面对摄像机的*距离问候特写，一种无厘头的感觉，边看边笑，一笑而过。看到中间的时候，则是在觉得好笑之余，更多的是看到了山区之贫瘠，教育之落后，最后落的一感叹，*内陆部分山区的教育的却是需要改善啊。看到最后的时候，，则是，落的深情款款的泪，为了故事的本身的真实，为了山区教育的落后，为了破罗老师的惨死，甚至最终，因为电影中许老师的勇于投身于山区教育的精神所感动，而毅然决定去某个偏远地区支教。

　　“天那边”用一个非常常见的题材，反应出了很多实事的反思，年轻的爱情，大学生的价值观念，高尚的情操与品德，城乡的失调与差距？？这些社会问题的暴露，原来也会那么的真实与震撼！

　　影片讲述的两大学毕业的城市青年男女，为响应国家乡村教育志愿来到一个叫水咕噜乡咕噜村水咕噜小学的地方做为期三个月的志愿教育服务。当然，其中，不妨实说的是，男女主角最初之所以选择来支教并不是因为有什么宏伟崇高的目标，对女主角许晓盟来说，这仅仅只是一个能挣脱父母对自己严厉约束的一个借口，而对男主角江可可来说，这更是一场为赢得爱情而参与的游戏。最初，他们也曾被乡村优美自然的风景所感动，而当这一切都失去了新鲜味道的时候，乡村的条件，艰苦的生活，没有希望的田野，于初出城门的他们来说，这一切是多么糟糕透顶。于是，江可可选择逃离，选择了放下为了爱情而挣扎在简陋乡间的游戏，回到了天边的宏城。而许晓萌则是毅然选择继续留下来实现那为期三个月的支教诺言。

　　许晓萌是值得我们敬佩的，因为她的爱心，责任感，与那份为孩子们无悔的付出？？她休克在与江可可分别得那场雨中时，我知道，那一次的跌倒，承载着深爱的遗憾，缅含了无尽的伤心！落泪的不仅是那苍茫的天空，还有许晓萌畅快的宣泄；破碎的不知是闪电划破的天幕，还有那一份行将彼岸爱情的终结！走了，留下了，许晓萌终究不是江可可，我们从两人的性格中读出了许多的差别，也许江可可并没有错，因为他反应了这个时代多数大学生的特点；亦或许许晓萌太伟大了，因为她代表着更为珍贵的觉悟和博大的理想。归根到底，两人的矛盾，只是两种价值观的体现，只是不同选择的使然！我们希望能出现千千万万个许晓萌，可我们却总把期望寄托在了别人的身上；天那边的风景，我们不乏

　　欣赏的艺术，却少了适应的勇气！觉醒的一代人，是否错在大学生？也许不尽然……

　　天的那边，没有醉酒探戈，没有戈壁沙漠，没有烂漫风情，有的只是，山间，那淡淡的质朴，那淡淡的真诚。

　　天的那边，于一些人来说，不一定就是最好的选择，然而，有的人选择了永远的留在属于自己的那片天，有人选择了天那边为了某个信念而付出一生，谁又能说谁是谁非呢？不是每一次的热情都能用一生来承诺，不是每一时冲动就真能把一生做赌注，可是，她做到了，在天那边，她寻到了，她用她那独特细腻的情感和敏锐的目光寻到了自己，寻到了真正的自己。

　　天的那边，只是选择，只是选择罢了！或许，天的那边，仅仅只是属于某一个人，抑或，某一些人。

天那边观后感9篇扩展阅读

天那边观后感9篇（扩展1）

——《天那边》观后感9篇

《天那边》观后感1

　　它的开场就是一阵春风，理所当然地把你带进春天的庄园。

　　那山﹑那水﹑那一双充满好奇的瞳孔…我特别钟情于那股清纯，那阵朴气。但我认为，我之所以钟情，是因为，我仍在天的这边。在舒适的电脑前，发表着：“啊，那地方才是生命的源头”，“哇，真好，那清新自然，no rat race ”，无论我看多少遍，我仍在天的这边，像我这种净会发出感慨，表露向往的人，能对“天那边”有多大益处？答案不言而喻。

　　我终于理解，为何在片尾的末端，当有新记者及相关人员采访小萌和18个孩子时，她会沉默下来。

　　她和那群孩子就像生活在井底下，外来的人是被套着绳索或钢丝伸到井底探消息甚至只为了完成任务，他们一收仪器就会被拉回井面，在阳光普照的钢筋水泥地上向人们宣告着地下有这样一处泥泞黑暗的角落，然而，黑暗，他们握不走，泥泞到了地面也会被晒干 ，也就是不再能代表井底的它——这就是许小萌为何沉默的原因，也是破罗一味拒绝让志愿老师授课的原因。

　　罗老师最后去世了，消失得如此*静与安然，不曾引起“天这边”的人一丝愕然与惋惜，仅仅当新闻一般接听。或许 是因为对地面上的人来说，他始终在地下，不曾相互交集，而对“天那边”的人来说，他一直守护着他们，只不过是从泥土上转到泥土下，隐忍地躲藏起来。

　　就算我回到琉璃闪烁的宏观大楼，我也会禁不住想到，原来在这地球上，还有这样活着的同伴，如同我们看到从泥土里爬出来的蚂蚁，卑微但从未停止劳动——我们都是地球的过客，而地球又是宇宙是过客，哪里是头，何处是尾？

　　天那边？事实上，哪里有天？我们不同在一个每天都自西向东转动的球体上，外层是大气层，连遮挡紫外线是臭氧层，都被人类窜起的狂妄与愚昧捅破着。

　　以前在课堂上，天那边，总是美好与憧憬，“天那边是海”，“天那边是太阳”，“天那边是梦想”，谁料到，真正的天那边，却在我踩着的泥土下，潮冷阴湿。

《天那边》观后感2

　　看了《天那边》这部关于支教题材的电影后，颇有感慨，觉得是个不错的片子。通过对这个片子的观赏，更加增强了我要去支教的决心。

　　影片的三个主角分别代表了三类人。

　　罗老师：他是一个值得我们尊重和给予肯定的.人。虽然他得文化并不高，知识掌握的也不准确，但是他却为村里的孩子得到知识一直奉献着，他所作的一切都是为了孩子们，为了教育事业，他甚至错过了结婚的年龄。

　　江可可：他是个理想个主义者，对事情总是仅拥有三分钟的热情。在片中他算是起到了衬托的作用，也反映了一些问题。用他的三分钟热血衬托女主角的坚持。它代表着一类人——对支教没有正确的认识，为了支教而支教的一类人他也代表了物质生活非常丰富的当代城里人，这与落后的穷乡僻壤形成了鲜明的对比，我们不能不为如此之大的城乡差距而痛心。

　　片中的女主角：他给我们当代大学生做了非常好的榜样，值得敬佩。一个来自城里的女大学生能够在那么穷的农村给孩子们尽职尽责的讲几个月课实属不易，她的坚持让我们感动。已在城里工作的她在听到罗老师意外去世的消息后毅然地放弃城里的工作，回到了曾今的那个学校，她的决定确实让人佩服，感到。当记者采访她时问到了她今后的打算，她沉默了，仅是微微地一笑，也许记者当时很疑惑。但是我想每一个有着支教梦想的人都会说：“他的笑，我们懂得！”

《天那边》观后感3

　　电影是这样开始的：火车上，两个实*的要去山区支教的大学生（一男一女），正肆无忌惮地、信誓旦旦地说着豪言壮语。女孩为梦想而来，男孩为爱情而来。这样地开始似乎一下子就让人看到了结尾。女孩为了梦想放弃了男孩、放弃了爱情。

　　可当男孩走的时候，更多的不是鄙夷。就像男孩所说的：我要回家，我在这儿呆不下去了，我想我的爸妈。你去实现你的梦想和价值吧。你说得很对，我在这就是白痴。是的，我们没有权利让你一个刚要毕业的过惯了安乐生活的大学生去承担那份本来属于我们每一个人的责任。况且，也许正的像他说的那样在这里我就是白痴。城里，也许更适合他，更好地让他把自己的所学奉献给社会。

　　当许老师要走的时候，破箩的小太深刻了：哭似的微笑。顿时才明白了原来笑是可以这样的'。不愿让许老师难过，他要笑；要小屁股们笑，他要笑。又不愿看到许老师走后小屁股们难过，他哭了。他看到过无数次小屁股们因为支教老师离开而难过。于是有了这样的微笑。可许老师还是走了，毕竟她只是一个即将要毕业的大学生，没有准备好在大山里呆上一辈子。

　　支教是整个社会的事，是一件要全社会接力的事。也许，我们没有必要让哪一个人在山里呆上一辈子，可我们是不是能让一次支教的时间变得长一些，一年、两年，让孩子们有一个相对稳定的环境。

《天那边》观后感4

　　这部电影讲述了在天那边的偏僻而又遥远的水咕噜小学里，有一位只有初中文化的罗老师，一直以来是这所小学一直用方言教孩子们的启蒙老师，他为了这群孩子们，默默的奉献关心着，对孩子们是那么的淳朴，又是那么的固执。为了修学校，因为泥石流的冲击而淹没了 自己，他将自己的一生献给了这个贫困的山村。自小在国外生活的江老师，因为是物质上的差别，毅然放弃了皆日的女朋友选择了离开。影片中最让我感动的是许晓萌老师，在支教的三个月中与孩子们建立了深厚的感情。她没有被贫困的条件和不同的困难而退缩，毅然放弃了能在城市里工作的机会，还坚持坚定不移的信念与孩子们共同前进。后来当她知道罗老师的不幸时，再次怀着一颗赤诚的心来到这所学校，决定把自己的青春和满腔热情奉献给这所贫困的学校。也许她想用自己的才智来改变这帮孩子们的命运。在徐老师的身上，我们看到了徐老师对孩子们的*，同时也体会到了徐老师对学生们的一片真情 。

　　观看了这部影片，我能想象到天那边的孩子们，是在怎么样艰苦的条件下学*的。又怎么样才能看到我们在这么优越的条件下学*的。他们什么时候才能和我们一样拥有现代化的学*材料，什么时候才能和我们一样在蓝天的阳光下茁壮成长。

　　像徐老师，像罗老师他们的这种奉献的精神是永远值得我们学*的。看到自己身边的每一位老师，您们的爱是天下最伟大的爱。您们是最伟大的园丁，每一天，您们都在辛勤的培养着祖国的花朵。是您们传播给我们这么丰富的知识，是您们传播着希望，传播着幸福。

《天那边》观后感5

　　女主角则不同，虽然江可可的离开给予了她沉重的打击，但孩子们的热情让她很快地将孤独感填满，父母的疼爱、家庭的呵护，让这个女孩差一点在困难面前倒下。可最终她没有，她用她顽强的意志力与坚定的信念坚持了3个月，而后回到大城市中，一日，村长来城里看望她，当许晓萌问及罗老师的情况时，村长叹了一声：罗老师因为修教室，到山上背黄泥，遇到泥石流而去世了。

　　这部电影主要为叙事的手法，在罗老师操着一口湖南方言教英语、江可可满村偷鸡解馋等都是该片令人捧腹的片段，而趣中带着对生活的感悟与理解，也更真切地反应出*边疆地区农村生活的现实情景，衬托出了边疆农村地区学校的落后与知识的偏倚，

　　以江可可的角度出发，可以反应出许多*大学生生活自立能力的不足与吃苦耐劳精神的缺陷。

　　环境描写上突出了边远农村建设的失败，破旧的土房，不堪入目的家具。以同学们不洗手就吃饭，家长更是教导孩子们错误的理念，足以表现出边远地区人民文化水*的落后与浅显。

　　这部电影是一部教育类的影视作品，不仅是学生该看，国家建设者更应该关注这个作品。全篇都有可思考的问题与题材，个人认为是一部非常好的`教育系列影视作品。

《天那边》观后感6

　　刚开始说要看这部电影的时候，我以为是看一节教学课。可是旁边的同学却跟我说这是一部电影。于是我就怀着期待和崇敬的心情看完了这部电影。

　　在看完之后，我的感触真的特别多。我自己也是一名师范生，将来也会当老师，所以，对这种反应教师精神的影片特别喜欢。

　　首先，一对青年情侣去山区支教，他们在那里发生了很多有趣的事情，但是最后江可可不堪忍受农村的贫苦生活而逃回城市了，而许晓萌在坚持完支教后虽然回到了城市工作可还是被农村人们的真情感动而回到农村支教。在现实生活中，我有时也在思考，如果换着是我，我能否有勇气去支教，是否有勇气坚持三个月，是否有勇气一辈子扎根农村。现在的大学生多向往着城市的生活，特别是农村的大学生，以摆脱农村农村的生活为目标，而城市的大学生过惯了城市的生活，不愿意到农村去，就算是去了，以支持了多久。所以在边远农村的教

　　作为新时代的大学生，我们应该有不怕吃苦，甘于奉献的精神！哪里需要就到哪里去，面对苦难挫折不退缩，不辜负父母国家的培育之恩。大学生去支育问题就突显出来了。我想，教，对农村孩子的教育会有很大的帮助，这对提高农村的教育水*会很大的提高。我想，如果现在多几个像许晓萌这样的大学生，那农村的世界将会很美好，农村也会很快的发展起来。如果我有这样的机会，我想我也会去的。

　　其次，在那贫困的山区还有这这样以为老师，为人憨直，没有什么文化，但是却有着一颗单纯，一心为孩子着想的心。虽然他的普通话不标准，上课方式不正确，但是他所做的一切都是为了孩子们。奈何自己能力有限，文化欠缺，所以他的有些想法就会显得幼稚可笑。他的精神值得我们大学生学*。试想如果大学生去支教，把他们先进的教育方式带去，改变农村不正确的教育方式，那回奠定孩子们良好的基础知识。如果在加上坚持不懈的精神那就是以为合格的大学生了。

　　再次，电影里面还反应了农村一个现实的问题。随着越来越多的农村的青壮力来城市谋求发展，农村的里只剩下了老、弱、病、残、幼，导致农村的老人很孤独，可是他们还要做农活，让人心里想着就发毛。而孩子们呢？父母在遥远的地方，一年到头都看不见他们几次，严重缺少父母们的关爱。缺乏管教的孩子，学坏的几率就会大大增加……由于年轻劳动力都进城务工，农村建设则无人造福。农村学校到来的志愿者一年又一年的换，给学校教育设置了很大的障碍。同时，乡村本土教师本生文化程度不高，见过的世面少，对孩子的发展造成局限，也一样无法对孩子今后的发展有什么促进作用。

　　最后，电影的开头的是那么的轻松搞笑，我笑破了肚皮，但是在看到最后一幕是我的泪止不住的很下流，在拍集体照时，一个小孩子拿着一张凳子放在新老师的旁边，纪念那死去的乡村老师的时候，所有人都沉默了，一切尽在不言中……

　　天的那边谁来管？—————大学生。虽然大学生能做的只是教育，但是我相信，贫困的地区会越来越少，人民的生活会越来越好，“天那边”的地方会越来越小，慢慢的，我相信，我们都在痛一片蔚蓝的天空下，我们可以谱写美好的未来，我们可以让国家越来越强大。

《天那边》观后感7

　　如果你没有去试过，你将永远不知道自己想要的是什么，能够做些什么，生命的意义是什么。

　　——题记

　　电影《天那边》其实讲述了一个很简单的故事，但是却蕴含着一份伟大而高尚的情怀，一个人做一件事情，最可贵的也最难得就是坚持，两三个月不难，可是长久的坚持下去却是需要极大地勇气的。

　　我很佩服那个来自城市的叫张晓萌的女生，我佩服她有勇气在父母都反对的情况下毅然地去追求自己想要去做的事情，在物欲横流的城市里生活，诱惑是很大的，可是她却以一颗清明的心于红尘里引出一泓清泉来，这是多么令人敬佩的事情。

　　影片中的张晓萌其实骨子里是温柔的，可是却也带着一股刚强，在面对罗老师不给她排课时，她的态度很坚定。其实我看到那群孩子被迫投票的情节的时候，我想孩子们是不是也是害怕的，因为知道张老师最后会走，能够陪伴他们的还是只有罗老师吧，所以他们还是选择了听从罗老师的，那群善良的孩子其实不愿意伤害任何人，所以他们在投票的时候很犹豫。小根子和春秀的故事让张晓萌动容，也许就是这样一个个学生一个个故事在张晓萌心里刻下了深深地印记，所以在罗老师去世之后她毅然回到山里，回到那个贫困而闭塞的地方，将自己的青春洒在那片土地上，把自己的青春交付给那群渴望知识与爱的孩子们。当记者去采访的时候她亦是不说话，只是沉默，最好记者只要决定拍张照，当孩子们搬出椅子搬出罗老师的遗照的时候，心酸的感觉油然而生，罗老师为这个地方这个学校这群孩子奉献了一生，甚至过了而立之年一直未娶，他还没有体验过的人间温情还有很多，可是最好却奉献出了生命，也许我们会责怪老天的残忍，可是罗老师是伟大的，身死而他的精神将永存，张晓萌很好的用行动将他的精神延续了下来，张晓萌是一个如此鲜活而得体的生命，她可以放弃一切只为心中那份她觉得人生需要的她应该去做的去负的那份责任，*大学生如此之多，可是谁又有她的情怀。

　　于张晓萌而言，她的生命找到了意义，即使她要面对的不仅是身体上的艰辛，更有很多精神上的艰苦，但是因为心中有爱有责任，所以无惧。于罗老师而言，我想把生命奉献给那群他爱的孩子们是他很骄傲的事情吧。

　　让世界多一点爱，让我们把爱传递给那些贫困山区渴望爱与知识的孩子们吧，也许我能能够做的并不多，但是只要每个人度行动起来，那么将会是一股很大的力量不是么？

《天那边》观后感8

　　他们，将青春作为一把弓，蓄一身之势将孩子们射出大山。

　　————题记

　　当城市与乡村相遇，当智慧撞上了无知，它们会擦出怎样的火花？会产生怎样的结果？我想，我在影片《天那边》中找到了答案。

　　影片主要讲了城市校花徐晓萌和男朋友江可可为了爱情誓言而去乡村小学支教三个月的故事。在水咕噜小学里他们遇到了这里的校长兼老师的罗老师，在不断的相处中，他们消除了对罗老师的误会，并慢慢接受了他。途中江可可因为忍受不了农村的环境而离开。只剩下了徐晓萌。故事的结尾悲伤而美丽：罗老师因上山背泥土盖教室，遭遇泥石流而去世，徐晓萌从城市回到了乡村，代替了死去的罗老师。

　　影片从头到尾都显得十分的朴实，没有华丽的辞藻，没有炫丽的场景，但一切都显得那么的真实。蓝色的天空，绿色的大山，广阔的土地，朴实的人们，一切都是那么的美好。

　　就在我还为这里的方言而大笑时，故事就从江可可的不辞而别中突然蒙上了一层悲伤的感情。看到结尾，我不由的已泪流满面，为罗老师的离世而感到悲伤，为徐晓萌的接替而感到欣慰，但我更为他们的精神所感动！

　　罗老师和徐晓萌的身上有一种共同具有的精神品质，那就是执着与奉献，他们甘愿忍受乡村的艰苦环境，放弃自己的大好前程，将自己的一生献给了乡村的孩子们，他们的付出是如此的不易，在金钱的诱惑下，他们的坚持是如此的珍贵，即使在群山环绕的大山中，他们的精神也散发着无与伦比的光芒，照亮那一片小小的天地，照亮孩子们的心房。

　　在三个月的相处中，不仅仅是徐晓萌被罗老师对孩子们的责任和爱所感动，隔着一张玻璃的我也不由得敬佩。

　　在孩子们的面前，他是“全能”的老师，在孩子们的心中，他早已成为了他们的爸爸。所以，孩子们亲切的称他为“破罗”。为了当好这一个爸爸，他还未来得及结婚。他将这栋破旧的土屋当成家，尽自己所能来帮助孩子。他是如此的伟大！但是，他也有过迷茫，有过失败——他只是一个初中毕业生，没有考上高中。他一直梦想着去当兵，却因为种种原因而落选。但他就这样自暴自弃了，从此堕落了吗？不，他没有！他用另一种方式实现了自己的人生价值。看到这里，我不禁感到羞愧，与他相比，我所受的这一点挫折又算得了什么呢？但是每次遇到挫折的打击后，我没有想到去吸取经验，而是去怨天尤人，去打击自己的自信心。这是一种多么愚蠢的方法啊!在梦想的破灭后，罗老师依然能微笑面对生活，那我又怎能轻易就说放弃，轻易向命运低头呢？罗老师可以自学完高中课程，那现在的作业和课本我又怎么不能完成呢？在我的心里，一种信心油然而生。

　　罗老师用生命谱写了一首动人的歌曲，他离开了人世，但他的精神却永远留在，徐晓萌接替了他的信念，接替了他的梦想和愿望。在影片的最后一幕中，我想在孩子们与徐晓萌的照片中，也一定照下了罗老师的身影，希望在他们每个人的手中传递，永不停止！

　　其实，不止是罗老师和徐晓萌，在*乃至全世界，有那么多的人在用他们生命发出光芒，照亮人间。他们也许很*凡，但是他们却早已用自身的*凡换来了无数人的伟大，他们又怎能不让我们尊敬呢？他们用他们的改写了无数人的人生篇章，震撼了无数人的铁石心肠，鼓励了无数人坚定他们奉献的步伐。

　　在他们带给我的震撼和感动下，我的心里也早已种下了一颗种子，一颗未来的种子，我想，在我数年后，它也会长成一棵大树，使我迈开执着的步伐，用自己微小的力量去做出贡献，用我*凡的生命去发出光芒！

　　——谨以此文献给无数默默奉献的乡村教师

《天那边》观后感9

　　“天那边”，一个很印象，些许模糊的'地方，山那边呢，又何尝不是如此！

　　影片以“一对情侣江可可，许小萌去水咕噜乡水咕噜村水咕噜小学支教三个月”为主线，男生江可可是在国外长大的，在火车上信誓旦旦向女友保证一定陪她坚持完这三个月。由此可见，其支教之心不诚。而许则是怀着一颗赤诚之心下乡来，实实在在想为乡下孩子，想为农村做点事。

　　初观此片，如一部喜剧片从头到尾不乏搞笑之处，让在场的同学不进捧腹大笑。然而正如一位前人所说：真正的悲剧是把美好的事物撕碎给众人看。而以影片的格调和结局来看，将其定性为悲剧也站不住脚，也可将其称为一部励志电影，几者杂糅其中吧。

　　两位支教主人公下了火车，上了牛车，轧着泥泞的乡间马路，开始了他们的征途，画面里的大山，农田，都让人油然感到一种亲切感。初到学校，农村的一切自然那是让两位从小享受惯了城里生活的“老师”大跌眼镜：村长端来的水里还有腐烂的树叶，“热烈欢迎新老师”的横幅上的字边跳边掉，来集合的学生有的牵着牛，有的抱着猪……看来，他们要解决的问题不少。

　　然而，刚开始他们却是连解决问题的机会都没有，村长和罗老师（学校唯一的老师）根本没给他们上主课的机会，这便给观众留下了一个疑问，是什么原因呢？剧中不时提到的白老师也给我们留了悬念：他是一位什么样的老师，曾给水咕噜小学留下过什么影响，回忆？

　　在两位志愿者努力下，许小萌获得了上主课——语文的机会，但接下来便是更多的问题：小根子的沉默不语，春秀的身世，更甚是男友的动摇。许小萌身上的担子更重了。最终，男友由于不堪忍受农村不能看球，不能上网，不能炒股，更要命的是连肉都没得吃的生活，在一个风雨交加的下午毅然离开了水咕噜村，离开了许小萌，也背弃了当初信誓旦旦的诺言。回村的路上，许小萌晕倒了，她累了，需要休息……在县城医院的楼顶上，“破罗”（村里人给罗老师起的外号）说他已给许准备了他要的李子，因为她支教的时间就快到了，许却说了一句：“去哪儿？”兴许她当时说着话的时候没想那么多，但却为她以后的归来埋下了伏笔，做了铺垫。

　　三个月的时间很快就到了，本来罗老师和村长想尽一切办法避免让老师走时“小屁孩们”（罗老师对学生们的爱称）哭，舍不得，但当许老师对着学生们微笑的那一刻，三个月来，九十多天来和老师的点点滴滴浮现眼前，“小屁孩们”还是哭了出来，当然，“破罗”也不例外……

　　影片到此似乎已完结，但当许小萌在城里光明几净的教室里给同学们上课时，老乡长的突然道放却让我隐隐有一种不祥之感，似乎预兆着有什么是要发生。看着罗老师捎来的例子，许小萌问乡长：“罗老师找到对象了吧？”乡长已送到嘴边的水杯顿住了……

　　到水咕噜小学采访的两个记者显得太不称职，“要是你实在不愿意说的话，让我拍张照吧，回去我们也好交差”。许小萌端坐在学生面前，镜头切换到老向老师要“王”字的那个孩子，他正费劲的挪着一张桌子，放到许老师旁边，其他几个孩子连忙奉上已准备好的花，放到凳子上……“一，二，三。”镜头定格。

　　正如前面说过，看影片的过程让我们捧腹，开怀，结局确让我们沉默，沉思……也许在座的很多同学若有过女主人公那样的经历后也会选择回去，永远为孩子们，为大山做奉献。许小萌的精神也值得我们向她致敬！但我想，同样是奉献，或说是回报，做一棵草，也能为这世界风险一丝绿，不过仅仅是一丝，但做一棵大树，却能为更多的人挡风避雨。为什么我们不试着做一棵大树呢？

天那边观后感9篇（扩展2）

——《家事如天》观后感3篇

　　原生态法治纪录片《家事如天》*期在央视热播，观影后感触颇多。俗话说“清官难断家务事”，这部纪录片真实地记录了我们在*时的调解工作中，面对的各种家长里短、是非恩怨，实属不易。作为人民法院队伍中的一员，我们如何更好地履行审判职能，维护家庭和谐和社会稳定，这是我们在办理案件时首先要考虑的问题。

　　家事案件，一般是指涉家庭内部成员之间矛盾纠纷的案件，像婚姻案件、赡养抚养案件、遗产继承和析产案件、收养关系案件等。家事案件的法律关系往往并不复杂，但为何法律关系如此简单的事情还要提出诉讼，这说明什么？说明矛盾很大，甚至容易激化。这样的案件除了考验法官的业务能力，更考验法官化解矛盾的能力。如何在离婚案件中把有裂痕的婚姻修补好？或者让死亡婚姻和*解体，法官在前期的调解或将起到举足轻重的作用；又如田地变坟地这一案件中，如何让叔侄既能摈弃前嫌，又让事情得到双方都满意的结果，法官在其中的努力不可或缺；还有那个催要欠款反被打的秦女士，对于法官而言，更不是一判了之的事。

　　在调解工作中，我有一个很深的体会，有些当事人不仅法律知识欠缺，对审判程序也有许多误解，在处理家庭矛盾时盲目冲动，会出现一些不理智的过激言辞和行为，严重影响法官办案的进度和效果。但从当事人的角度看，如果法官对矛盾重重的家事案件不去了解矛盾根源，不用心化解矛盾，而是机械地依据法律规定判决，也将会给双方当事人的家庭和社会带来许多不安定因素。而且家事案件在实际处理当中，很可能受限于事实认定的不确定性或法律适用上的局限性，以一纸判决解决问题，远远不及调解更便捷、更适合此类案件。因此，针对家事案件的调解，能够创新思路、多措并举地化解矛盾显得尤为重要。

　　《礼记·大学》："欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心……心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下*。"修身治国齐家*天下，本就是我国传统的价值取向。央视社会与法频道播出的《家事如天》四*篇，让我感受到血缘、姻缘、“债”缘的问题纠葛，足以看出，家事确实大如天！影片凝练紧凑的情节，记录着梨树县孤家子法庭家事法官在以情释法解纠纷中所付出的心血、真诚与智慧。法官真诚希望当事人在案结事了的同时，能够握手言和。

　　其中令我印象最深的是一件婚姻案件，一对夫妻携手走过十个年头的婚姻生活后，却难逃命运的捉弄。二人于2010年登记结婚，没过几年就因闹矛盾离婚了。虽然两人选择了复婚，但是夫妻感情仍未得到改善，并因生活琐事频频产生矛盾，导致双方分居生活。丈夫再次要求离婚，妻子表示同意，并选择抚养两个孩子中的大女儿，但认为抚养女儿期间产生的债务应由丈夫偿还。“然而面对不可调和的家庭矛盾，以及破裂的夫妻感情，双方有着自己的选择，家事法官在处理婚姻案件时该如何保护弱势方女性的利益呢？

　　铁东区人民法院为更好地保护妇女生存、发展、婚姻自由等合法权益，积极开展“绿色诉讼通道”，对涉及家庭暴力和抚养问题的案件，实行特事特办，急案急办；对经济确有困难、无民事行为能力或限制民事行为能力的案件，实施司法援助，并缓、减、免诉讼费用。

　　法官有针对性地审理婚姻家庭案件，家事审判团队聘请优秀的妇女干部为人民陪审员，在合议案件时认真听取她们的意见，力求最大限度地维护妇女权益。始终秉持以人为本的理念，审理案件时不以简单分割财产的思维处理纠纷，而是多元化解矛盾，尽可能减少家事纠纷对当事人带来的身体伤害和精神痛苦。宣判时注重理、法、情的结合，明确告知当事人在思想认识、行为举止上应注意的问题及不遵守法律会产生的严重后果；结案后将法庭教育延伸到生活中，努力实现一次诉讼受益终身，减少妇女庭审的后顾之忧。

　　执子之手，与子偕老，是我们对于美好生活的期盼，但是，既然不能携手相伴一生走下去，双方也要放开胸怀，迎接属于自己的生活！

　　*期，最高人民法院与央视联合制作的纪实类电视节目《家事如天》上线，以人民法院推进家事审判工作为切入点，展现家事法官在系列案件审判中多元化化解矛盾纠纷的全过程。

　　临终再婚、非婚生子女讨要抚养费、患病妻子离婚、六兄妹为继承房产对簿公堂，一件件与群众生活密切相关的典型类案、一场场矛盾冲突引发的悲欢聚散，在情理法的深度交融中，家事法官们责无旁贷地肩负起自身的职责与使命，准确明悉当事人诉求，用真情的宽慰劝解、耐心的疏导指引、专业的释法明理抚*当事人的焦躁与不安，化解长久积怨、修补家庭裂缝、维护妇儿权益。

　　对于家事法官而言，审理家事案件，需要极强的综合素养。既要拥有敏锐的洞察能力，又要具备过硬的专业素养，既要怀揣对审判事业的由衷热爱，又要培育浓厚的司法人文情怀，既要历练强大的沟通协调能力，更要涵养对当事人个人经历的深层共情。定纷止争的过程，不在于评判对错而在于触动人心，个案调判的圆满，不在于追求结果而在于思维引导。法律无情、法官有爱，家事法官们用人性化的审判理念，摒除司法裁判单一的价值取向，传递出人文司法的暖。这是家事法官们能动履职的集中体现，更是社会主义核心价值观在司法审判领域的深刻实践。

　　观《家事如天》，叹家事法官把控法律准绳在伦理区间均衡的精准，感家庭和谐要素：多付出、少索取、多包容、少计较，精神与物质双向流动方能生爱。*衡，才有生命力。

　　家事无小事，家事大如天，最*观看了中央电视台法治频道播出的“家事如天”节目，讲述家事法官的工作日常，讲述他们妥善处理一起起家事案件的故事。

　　我作为一名民事法官，观看了这期节目后，深受触动，家事案件，看似简单，实则蕴含着双方当事人亲情的修复，影响着社会和谐稳定。家事法官不容易，庭审虽然简短，但庭后做的工作却一点也不简单，调查走访、组织座谈、上门调解，需要审辅人员倾注心血、密切配合，促使矛盾双方求同存异，朝达成调解的方向努力工作。总体来讲，审理家事案件，需要法官具备一颗对待工作的责任心，一颗帮助修复亲情的爱心，一颗维护社会公*正义的公心。

　　“责任心、爱心、公心”相互联系，不可或缺。家事案件矛盾纠纷背后往往隐含着亲情的裂痕，处理家事案件不能只简单坐堂审案，要在查明案情基础上，走*当事人，调查了解，借助社会力量，寻求社会效果最好的解决办法，这些都需要有很强的责任心，把解决当事人的矛盾纠纷，修复亲情的裂痕当作自己的责任。其次，审理家事案件，法官需要具备一颗“爱心”，有句歌词唱道“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，法官之爱，在于处理家事案件时对老人、妇女、儿童及弱势群体的关爱，涉及上述群体的利益时，要着重考虑儿童的身心健康成长，妇女、老人等群体的生活保障，要多想办法，协调社会力量共同解决问题。最后，审理家事案件，法官要具有一颗“公心”，“公生明、廉心威”，法官作为公*正义的守护者，在家事案件审理中，具备了“公心”，才能让当事人信服，调解工作才能得到当事人配合，最终取得好的审判效果。

　　民法典实施后，需要民事法官通过审判工作，运用好民法典定纷止争。我作为民事法官，深知任重而道远。但我坚信，在审理家事案件时，只要秉持一颗“责任心”，一颗“爱心”，一颗“公心”，就有信心能妥善处理好这类案件，为社会和谐稳定贡献自己的力量。

天那边观后感9篇（扩展3）

——观后感9篇

　　这天，我和同学们在校园观看了一部短片电影《不想等待》。看的时候大家感动的都想哭了，有的虽然没哭，但心里就应泪流不止了。有一些孩子，他们的父母常年在外打工，几年才回一次家，可怜的孩子只能跟年迈的爷爷奶奶一齐生活，这就是留守儿童。

　　这部短片讲述了：两名留守儿童，姐姐叫叶子，弟弟叫大伟。因为家贫妈妈离家出走，父亲长年在外地打工，所以大伟十分想念父亲，于是决定去寻找父亲，便偷拿了爷爷的几百块钱踏上了寻找父亲之路。

　　看完短片我想流泪，是因为我们的父亲每一天都在身边，精心照顾我们的学*、生活。而留守儿童有很长时间都见不到身在远处的父母亲。我给讲一下我最感动的地方，这个短片最主要的人物有五个，分别是王大伟、王小叶、爷爷、老师和爸爸。在一次考试中，王小叶和王大伟考了全班第一名。回家后，他俩就高高兴兴地告诉了爷爷。然后又去商店打电话告诉了爸爸，并且又问爸爸什么时候回家，我过年就回去爸爸回答说，然后他们就挂了。到了王大伟过生日的时候，姐姐帮弟弟取爸爸的礼物，路上被人嘲笑。这时，弟弟像个小大人似的极力地保护着姐姐。我想了想我爸爸妈妈从没让我受过欺负。

　　王小叶和王大伟回家时他们身上都很脏，爷爷生气的问：你俩是不是又打架了，再打架就不要回来了。王小叶和王大伟回答说：他们笑我们是可怜虫。就在这时我感觉是个性幸福的。最后王大伟去找爸爸了，但是没有找到。然后我想到了我自己，我每一天都有爸爸妈妈陪着，是多么的幸福。

　　我实在是忍不住，便低声哭泣，我觉得，我以后不但要好好学*，还要孝敬父母，尊老爱幼，珍惜自己的生活环境父母，要听父母的话，不让父母生气。珍惜此刻的每一秒每一刻幸福时光，做一个乖孩子，在爸爸妈妈爱的光环下，快乐成长。

　　一首首古诗词从我脑间闪过，一幅幅对联从我嘴里脱口而出，自从看了《国学小名士》这档节目，让我感悟颇深，受益匪浅，原以为经典诵读就是手拿着一本书站在台上朗读，没想到它可以通过那么多的形式向我们展现。可对于我来说只是死记硬背，根本不理解其中的含义。当我看到那些同学们激情洋溢的演讲，他们排成不同形状的队形，穿上各种各样的服装，用舞蹈、歌唱、朗诵等给电视机前的我们呈现着一场丰盛的文化盛宴，使我的内心备受鼓舞。他们就是我的榜样，()以后我要多读书，看报纸，来丰富我的知识。

　　古人的智慧真是令我难以想象，竟然能把现代如此之长的白话文写成如此简短的.古诗，我真是佩服至极，他们为我们文化艺术铺好了发展的道路！那时候的人们，就有凿壁偷光的精神、闻鸡起舞的意志与悬梁刺股的决心，值得我们去学*！那些诗句，就好比广阔沙漠中一朵娇艳美丽的鲜花，湛蓝天空中那个火红耀眼的太阳，漆黑夜晚里熠熠闪耀的烛光，诗词在我们的心中变成了唯一有记忆的东西！永远也不会忘记！

　　中华民族的传统文化是那样的历史悠久与博大精深，古人为我们留下了灿烂的文化瑰宝与宝贵的精神财富，使我们一生受益。很庆幸，我生在华夏民族，是华夏儿女，我为我们的民族感到骄傲与自豪，但我更希望从自我做起，继续继承与发扬我们的传统文化。

　　"儿子，要是站在最前面的那个人是你就好了！"妈妈的一句话把我拉回了现实。带着妈妈对我的的期盼与我对知识的渴望，我将一路前行，我相信"世上无难事，只怕有心人！"我也坚信"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！"

　　《你好，忧伤》是一部关于青春故事的影片，讲述了剧中的女主人公塞茜尔在17岁那个情绪多变的年纪，因排斥父亲雷蒙娶安娜做继母，同父亲的情人爱丽莎一起为她父亲制造了一个情感陷阱，《你好，忧伤》观后感。

　　青春原本是青涩而彷徨，迷茫的季节。安娜是个心理医生,塞茜尔的母亲在接受治疗时自杀。在那样特殊的背景下，塞茜尔不太能接受她父亲娶安娜，产生这种心理想法，也比较正常。塞茜尔长期以来心理孤独,与父亲相依为伴，过着随心所欲的荒唐日子。塞茜尔的父亲放浪形骸，喜欢用激烈的状态去燃烧生命，对于青春期的塞茜尔产生了不好的影响，甚至让塞茜尔无法去体会爱情的感觉。

　　塞茜尔是个生性浪漫简单的青春少女，她虽然心理抵触父亲娶安娜，觉得自己无权干涉，而又不甘心，因为塞茜尔如终认为母亲的自杀和安娜有关。于是塞茜尔就利用了她父亲妒嫉的心理。对于大多数男人而言，即便自已的女人已经成为过去式，而男人们仍无法接受曾经拥有过的女人在别的男人怀里媚态万千。

　　父亲的年轻情妇爱丽莎，很爱她父亲的地位、金钱和潇洒。当塞茜尔父亲要娶安娜时，虽不甘，也无奈。这时候塞茜尔和爱丽莎在某种程度上就达成了共协，塞茜尔不想让自己的父亲要娶安娜，爱丽莎也可以长期拥有雷蒙的地位、金钱，观后感《《你好，忧伤》观后感》。这样一出戏开始了，当然男人主角也少不了。塞茜尔用自己的身体，用自己的爱情去交换她刚认识的男朋友扮演她戏中的角色：爱丽莎的新男朋友。制造出很多巧合，从而引发她父亲雷蒙的妒嫉心。

　　在这出戏的过程中，塞茜尔慢慢的接受并喜欢上了安娜，当她要收手的时候，一切都来不及了。她父亲妒嫉之心爆发失去理智之时，已开始和爱丽莎约会。在一切都被安娜知道的时候，她一直是真心面对她们，觉得塞茜尔和雷蒙需要她。当这一切变得不真实的时候，安娜悲痛欲绝，默然离去是，以在海边的崎岖环山公路上发生了车祸，在安娜生命的最后关头，仍然用她的宽容，用车祸来掩盖她自己自杀的行为。

　　故事的最后，以安娜生命的逝去为结局。当这一切结束后，世界又只剩下塞茜尔和父亲雷蒙。塞茜尔的青春蒙上了一层忧伤，她从来没有想到，有人会因为她和她父亲而自杀。塞茜尔因为自己的错，造成安娜生命的逝去，她感到很迷茫，厌烦和痛苦的感觉纠缠着她。这就是塞茜尔的忧伤，关于青春的忧伤。

　　看完影片，我想起一首诗：

　　所有的泪水也都已启程

　　却忽然忘了是怎么样的一个开始

　　在那个不再回来的夏日

　　无论我如何的去追索

　　美丽的你只如云影掠过

　　而你微笑的面容极浅极淡

　　逐渐隐没在日落后的群岚

　　逐翻开那发黄的扉页

　　命运将它装订的极为拙劣

　　含着泪我一读再读

　　却不得不承认

　　青春

　　是一本忧伤的书滨海论坛这个签名很个性我好像在讲剧情青春

　　是一本忧伤的书让你见笑了

　　为什么十三亿人里竟然挑不出十一个好球员？对于*国足，公众常常发出这样的疑问。更让人疑惑的是印度，这个人口达到十二亿的世界第二大国，至今只在奥运会上得到过一枚金牌。回顾一下看过的全球性的'奥运比赛或者洲际的运动赛，从未有一个项目里有印度运动员的身影，这难道不更奇怪？就是这样一个国家，拍出了一部经典的体育电影，尽管摔跤并非一个重要的比赛项目。

　　一位父亲，曾经的全国摔跤冠军，为了实现自己为国争光的梦想，把希望寄托在了两个女儿身上。他的梦想看起来像个白日梦，因为不仅缺钱缺器材缺支持，也缺乏一个儿子。而男孩，被认为才是他梦想的最好载体。但他转换思路，把女儿看成梦想的希望，苛刻地培训她们。对于一个父亲而言，苛刻甚至还不够，简直可以说残忍。最终，他的梦想在女儿身上得以实现。到那时，他才放下教练的威仪，以一个父亲的身份，说，你是我的骄傲。

　　体育赋予荣耀，励志是运动类电影常见的主题。较为有名的如，《卡特教练》、《光荣之路》。尽管观众在故事的开头就能轻易地猜出结尾，但仍然跟随电影的节奏心潮起伏。因为故事永远比说教有吸引力，冠军是汗水甚至失败浇灌的结果。电影里，女孩在摔跤场上一个动作一个动作的搏杀，让观者仿佛置身现场，为选手的表现而揪心。对我而言，这是第一次关注摔跤比赛，也是第一次发觉这一比赛的魅力，哪怕是通过镜头。

　　体育不仅赋予荣耀，也赋予自由。美国的《卡特教练》《光荣之路》讲述的是黑人如何在篮球场上，用自己的天赋和技巧，赢得白人的尊重。《摔跤吧爸爸》则用女孩的故事，道出性别歧视并非牢不可破。在运动场上，种族和性别不可改变，但并非最为紧要，身体素质、运动技巧和临场发挥才是决定比赛的关键。社会性的歧视，在比赛结果面前不攻自破，被否定的弱者，因而获得了证明自己价值的方式，也掌握了打破歧视束缚的武器。

　　由央视《天网》栏目十年酝酿的纪录片《镜子》，就讲述了三个因孩子辍学而陷入困境的家庭，父母们无奈将孩子送入一所特殊学校接受“改造”，却意外地让自己接受了一次触及灵魂启蒙教育的故事。

　　该片以代际情感问题为切入点，通过客观冷静地真实纪录，呈现三个家庭的社会学样本，以情感教育缺失这一新视角，重新审视当今时代*家庭面临的亲子关系、亲密关系等情感问题。

　　孩子是家庭的一面镜子，而家庭更是社会的一面镜子。纪录片在充分呈现社会生态复杂性的基础上，给观众提供了充分的思考空间，我们该如何让心灵回家?让爱不再变成伤害。

　　周六早上我去上小牛顿班了，我们这节课做了一个手工直升飞机。 首先老师给我们讲了很多关于飞机的用处，然后老师将直升飞机用的材料给我们拿出来发给我们。

　　我们先开始拿出机身老师让我们安装机身然后接着老师给我们机身上贴了双面胶，将螺旋桨安装到机身上，让我们拿尾翼安装到机尾上，再接着将机尾安装到机身上，在把橡皮筋挂在螺旋桨的上侧这样一个模型飞机就完成了。 我们只要把螺旋桨逆着转动然后转到很*为止在松手我们的飞机就可以起飞了！ 我感到非常的有意思非常开心！

　　今天，我们来到大影院，观看电影——西柏坡。

　　剧中的'主角是一个儿童团团长，对抗三个日本人，当然，他有一些厉害的朋友，有会倒吸一口气吹出台风的顺毛驴，有功夫一流的小风鸡，还有会挖地的田鼠。

　　儿童团团长与三个大坏蛋英勇搏斗，团长领着他的朋友和动物逃到了葫芦谷，进了一间小屋子，里面有一堆火药，而三个坏蛋正在步步紧逼，而儿童团团长受了伤，只能在屋子里养伤而坏蛋正在寻找团长和他的朋友否则他们的计划就落空了。而且如果不在规定的时间炸掉西柏坡他们的司令部就会派出轰炸机直接炸了西柏坡，同时也会炸死自己，儿童团团长和他的朋友知道这件事，所以坏蛋要把他们赶尽杀绝。刚才说到团长他们进了又火药的房子休息，团长为了争取养伤时间把白酒倒在伤口上，然后把火药装在油桶里，再把油桶布满整个树林，然后用一根绳子把油桶都串起来，接着，让朋友大金瓜点火，只听“轰”的一声，把敌人吓得屁滚尿流。儿童团团长趁这个时候独自和动物们上山，而三个坏蛋也很快知道了这个秘密，追赶起来，形成了一个追逐战。一个坏蛋向天空打了一枪竟然是信号弹。信号弹是什么呢？原来信号弹一发出去，总部就会派飞机来炸，只听“咚咚咚”几声响，坏蛋都被炸死了，而团长用田鼠挖地道逃走了。

　　是不是你也被我的介绍所感动了呢，那就跟我一起去看吧。

　　《头号玩家》所描述的，就是一个人类沉迷于虚拟世界，而忘记真实生活的世界。人们除了吃饭如厕睡觉，其他时间都沉沦在游戏里，原本在现实里的一切，都在游戏里完成，而现实生活，反而似乎成了一场游戏。人们把现实和游戏，本末倒置了。

　　看过了这部影片，让我对游戏产生了新的认识，在现实生活中，我们玩游戏的理由有万千种，但最终归类为“我们打游戏，还不是因为我们孤独”“我们打游戏不是为了赢的，而是为了游戏的过程”……”

　　也许此时你是一名小学生，你盼着每天老师少留作业这样你就可以随意“吃鸡”，也许你是一名初中生，期盼着中考后的疯狂暑假；或许是一名高中生，怀着一个名校梦，却被网络游戏拖得迈不开步伐；也可能是一名大学生，迷茫惆怅，只能用游戏来填充时光。不论你属于哪一类，终归你要回归到现实，现实是你需要学*、需要努力、需要明确目标、需要作出成绩，这样才能赢得精彩的人生。

　　作为学生的我们更应该清醒的认识到这一点，只有认真学*科学文化知识，才能用积极的态度来面对一切，游戏并不“害人”，而是自己害自己，只有加强自律，才能成为自己人生真正的主人。

　　我观看了大型文献片《旗帜》，《旗帜》是为纪念**成立90周年，中央各部门联合摄制的大型文献片。《旗帜》共有 10个篇章。看了这部记录片我很受教育。

　　90年前，灾难深重的旧*，处在半封建、半殖民地的悲惨境地，国家、人民是怎样被帝国主义列强欺辱，过着暗无天日、牛马不如的生活。是**领导全党、全军、全国人民经历许多艰难困苦和艰苦卓绝的斗争从小到大、从弱到强，逐步发展壮大直至建立了新*。

　　建国后在一穷二白的基础上，逐步发展经济，建立了社会主义经济基础。改革开放后，四化建设突飞猛进，克服了许多困难，取的了巨大的成就，让中华民族在全世界扬眉吐气。短短90年，执政60年，改革开放30年就使一个积贫积弱、民不聊生的落后*，变成世界最强大的发展*家。中华民族创造了无愧于历史的不朽功业。

　　今朝给予我们光荣梦想，更给予我们责任使命，在旗帜的指引下，我们将走向更加美好的明天！

天那边观后感9篇（扩展4）

——跑出一片天观后感9篇

　　今天，我们学校组织我们观看了《跑出片天》这部电影，看这部电影的时候我们班的人有哭、有笑让我非常的感动，笑是因为小天在小学生赛跑中获得了第，哭是因为小天思念妈妈的真情让我感动。小天从小就离开了母亲，但他却凭着顽强的毅力和忍耐，和经常唠叨的父亲相依相随。还有就是小天对梦想的执着和他父亲对儿子的.不了解到最后的支持，都让我十分感动。

　　值得我们学*的是小天有着坚强勇敢、勇于追求梦想的精神，还有他父亲有着望子成龙、知错能改的高尚品质。这部电影又告诉我以后无论做什么事情只要坚持不懈的努力，定会实现自己的梦想的。

　　昨晚我和妈妈起观看了部名叫跑出片天的电影，这是部关于成长的励志电影，故事的主人公是位小男孩，他叫李小天，他很喜欢跑步，而学*成绩很差，但他爸爸却不懂他，心想让他考大学，将来有钱了，开家大饭店，这样他爸爸就不用靠卖砂锅来维持生活了。

　　小天是个没有妈妈的孩子，在他的梦里，总有只蓝色的大飞鸟，轻轻的`抚摸着他的脸，可当他醒来的时候，大飞鸟不见了，他非常伤心，因为他想妈妈。由于小天个子小，所以在学校直被大个子马晓嘲笑，马晓是个学*好，跑步快，什么都好的个大男孩，小天为了超越他，每天坚持不懈的跑步，天只为加快秒钟，把脚都磨出泡泡。功夫不负有心人，终于在最后的比赛中取得了胜利。

　　看了这部电影，让我明白了：每个人都有自已的爱好，即然选择了，就应该在这方面加倍努力，让它成为自己的强项。小天被人嘲笑、被人轻视，可他不放弃，他的这种精神值得我学*。在以后的人生道路上，我要向他那样、勇敢、勤奋、坚持不懈的做好每件事。

　　今天我们学校里演了一部电影，内容讲述的是：李小天没有妈妈，只有爸爸，但是爸爸没有文化，是靠买砂锅生活，所以李小天很自卑，他在这种情况下遇到了大眼仔，小天和大眼仔慢慢的成为了一生最好的朋友，他们在一起捉小偷，玩耍。

　　小天非常的喜欢跑步，但是爸爸拒绝他，一定要让他好好的学*，考上重点大学，因为小天喜欢跑步，大眼仔帮助小天训练跑步，大眼仔带着小天跑过了夜跑之王，小天本来可以参加学校的比赛，但是因为个头矮小，学校不同意小天参加比赛，小天班里有一个叫马晓的孩子，他跑的非常快，小天的老师对主任说了许多好话，主任终于说‘小天只要跑在一分钟内就可以参赛’小天回家后加紧练*，终于跑在了一分钟内。

　　在小天参赛的那天，他爸爸和小天起来很晚，路上又堵车，他爸爸问司机‘最快要多长时间才能到比赛场呢？’司机说‘快了一个小时，慢了两个小时。’爸爸一听赶快和小天跑下车，用最快的速度向比赛场跑去，在路上他受伤了，正好碰到大眼仔骑着电动车来了，带着小天先去参加比赛了，在赛场上爸爸还没有来，可是其他的赛手都已经跑开了，小天还在原地等待爸爸，爸爸终于赶来了，说道‘臭小子快跑’，小天飞一般的速度跑起来，很快就追上了跑在最前面的马晓，最终小天赢得了比赛。马晓说‘下次我一定赢你。’小天笑了说‘等着瞧吧’。

　　从这个电影中我学到了，小天的坚持不懈、乐观勇于挑自我的精神，我想对小天说“好样的小天，你永远是我们心中的榜样，我们一定要向你学*。

　　今天，老师带我们去工人会堂观看电影《跑出片天》。故事讲了个不爱学*，总考0分的小男孩——李小飞，他非常喜欢跑步，经常偷着跑步帮爸爸送盒饭，在送饭的过程中，他跑得越来越快，被选到学校田径队。最初，他在田径队跑步比不过班里的女同学马骁，后来在李小飞的努力练*下，终于超过了她。但每次他们比完并不计较比赛的结果，而是相约下次继续比赛，在多次比赛中，他们都取得了很大进步。李小飞在田径场上终于跑出片精彩的天地，取得了运动会上跑步第名的好成绩。

　　看完这部电影，我觉得每个人都有自己的'长处，都有片属于自己的天空。

　　星期五下午，学校组织我们看了一场电影，名字叫《跑出一片天》。

　　他，出生在一个并不富裕的`家庭，妈妈抛弃了他，爸爸对他寄予着重任。他，就是这部电影中的主人公——李小天。从小母亲就离他而去，一手由他父亲带大，家庭条件不好的他，在学校，在生活中处处受到同学们的欺负，但他十分喜欢跑步，有着超出同龄人的跑步天赋。在由田亮饰演的大哥哥的鼓励支持下，顶着父亲的压力，他依然坚持跑步锻炼，结果透过他不懈的努力训练，在一次小学生跑步大赛中脱颖而出，并击败了年龄上超出了他许多的孩子，不仅仅获得了冠军，并取得了55秒30分的好成绩。从此他的父亲对他跑步的态度也发生了转变。

　　我们在影片中看到了小天在做仰卧起坐的时候读英语，他把学*和运动互相结合起来。这让不爱运动的我明白了，体育和学*从不冲突的道理。体育是要增强体质。而学*是一种精神方面的满足，只有两者并用，才能让我们的健康与知识都充足。

　　这部电影让我一会儿笑一会儿哭，笑是因为我看到了小天的努力最后换来了成功，哭是因为我被小天思念妈妈的情节感动了。而且还有一句话让我难忘，“400米跑是一个特殊的比赛，输在起跑线，赢在终点”。是啊，人生又何尝不是这样呢?所有的一切都必须要勇敢地争取!我感慨万千，人生就是这样的，一个人的出生环境是永远都不可能改变的，但能够改变的是：一个人的志向与对待人生的态度，有些人一辈子都是一无是事，而相反的有些人一生做出了很大的贡献。

　　我们务必要向李小天一样，跑出自我的一片天，找回属于自我的一片天。

　　今天，我校全体师生观看了《跑出一片天》这部电影，让我懂得了很多的人生哲理，同时也让我懂得了让我怎么做人，做什么样的人，做人应该有什么样的目标、理想，该怎样把目标理想成为现实。

　　宝剑锋利的刀刃，是反复磨练的结果。梅花的诗香，是经过严冬考验的结果。人也是这样，凡在历史上有作为的人物，大多都是经过困难和挫折磨练出来的。

　　俄国著名的物理学家列别捷夫说得好：“*静的湖面练不出精炼的水手，安逸的环境造不出时代的伟人。”

　　电影中小天的理想是能参加运动会。而我的奋斗目标理想是能够考上一所好的大学。我们既然都有理想和目标，我们为何不为理想目标而奋斗呢？

　　困难和挫折可以把人吓倒，使人唉声叹气，退缩不前，也可使人精神振奋，经受磨练，增长才干，增强意志。就看你如何对待它，只有面对困难和挫折毫无惧色的人，才能到达成功的顶峰。小天他面对同学们的讽刺，主任的嘲笑和看不起，并没有放弃自己的理想。而是在种种困难下不断磨练，才能有那么好的成就。我和小天比起来，我们幸福多了，难道我们不应该像小天一样只要有理想，有目标，并且朝着他奋斗吗？

　　我想只要我们想有所成就，一定要有这种不怕困难，不怕挫折，百折不挠的顽强奋斗精神。难道我们不应该向小天学*吗？

　　李小天是一个善于跑步的孩子。从小到大，他就与父亲相依为命，小天的爸爸李飞雄是因为没文化，一直以卖砂锅为生。他自己希望小天在班级和学校里能够名列前矛，所以经常教育小天要多学*，长大不要像他一样没出息。在学校里，因为小天身材矮小，经常被同学们讥笑为“矮冬瓜”。为了不被同学嘲笑，李小天下决心在跑步方面超过别人。

　　于是，小天他一直勤奋刻苦的练*。偶然的一个机会，小天他结识了曾经在400米上跑进53秒的刑风，也就是大眼仔。一次，他们参加了家庭运动会，大眼仔就扮作小天的妈妈，可是，多年“不战沙场”的刑风，，一上跑道，就完全失去了自我控制，跑得急速如风。卷发头套被风吹落，小天一家的希望也随之破灭。

　　不久后，大眼仔又带小天去了他小时候的游乐场。参加了“挑战夜跑之王”的活动。小天在赛场上屡屡赢得先机，在最后的紧要关头付出努力，赢得比赛，取得成功，赢得了“夜跑之王”的称号。

　　成为了“夜跑之王”，也同时让小天重拾信心。为了参加比赛，大眼仔陪他训练。经过一次又一次的艰辛努力，经过一次又一次的辛苦汗水。终于，功夫不负有心人，小天在主任的测试下终于跑进了1分钟，顺利取得比赛资格。

　　虽然在比赛刚开始时，小天起跑落后。但是，通过大眼仔，老爸，艺丹阿姨，街坊邻居，还有同学们的鼓励，小天信心大增。在跑道上超过了一个又一个曾经嘲笑他跑得慢的人。渐渐逼*了马骁。马骁那难以置信的眼光不停地在小天身上停留。被勇气，信心，力量占据了心的小天，终于，第一个，冲过终点......

　　小天能取得成功，第一要感谢他自己的辛勤努力，第二更离不开大家的鼓励与支持。正如刑风所说：“400米赛跑是一个奇特的比赛，它就像人生一样，输在起跑线，却赢在终点”;“小天，这才是第一步。”我们坚信，小天一定会在今后的比赛里，取得更大的成功。

　　有梦想，努力去实现。不放弃，勇于拼搏，才是根本。

　　电影《跑出一片天》中的主人公叫李小天，他出生在一个贫穷的家庭，爸爸李飞雄以卖砂锅维持生计，他出生时，母亲抛弃了他，他与父亲在一起生活。爸爸希望小天以优异的成绩，考上中学、大学，所以经常要求要用功学*，长大后要做一个有出息的人。在学校里，小天经常被小朋友们笑话为“矮冬瓜”。为了自尊，李小天下决心在跑步方面超过别人。可是爸爸坚决不同意，他觉得跑步没有出路。有一次，小天遇到了运动员“大眼仔”，他的坎坷经历对小天产生了同情之感。于是，“大眼仔”决定尽力来帮助小天实现梦想。后来，在“大眼仔”的帮助下，小天经过不懈努力，终于在运动会中拿到了赛跑冠军。

　　看完这部影片，我被小天不怕苦精神所打动。为了实现自己的梦想，小天不怕艰难和困苦，努力拼搏，终于实现了自己的梦想。小天的故事使我懂得，无论做什么事，只要坚持下去，都会有收获的。《跑出一片天》感人的地方还 有和爸爸之间的亲情。父子之间有矛盾很正常，父亲总是默默地爱着自己的孩子，父爱最容易被忽略。影片中的父亲，对儿子从不支持到理解，是很多家庭的父子关系的写照，让人感受到亲人之间的爱。

　　这是一部温馨励志的影片，让人奋进，让人感慨和思考，我觉得从中我学到了很多。

　　今天我们学校集体组织观看了电影《跑出一片天》，这个电影讲述的是一个为梦想奋斗的故事。

　　李小天学*一般，但是他非常喜欢跑步。由于身高不够，不能参加学校的田径队。而且他的爸爸不同意他跑步，想让他考上重点大学。但他经常背着爸爸去送砂锅，他爸爸却一点也不知道。

　　李小天有一个要好的朋友叫大眼仔，大眼仔带他去挑战了夜跑之王，小天得了第一名，他又找到了自信和勇气。小天的老师让他去参加跑步比赛，小天又超过了一个又一个选手，最后他赢了，以55秒30的成绩得了第一名。

　　这部电影让我明白了一个道理：如果你输在了起跑线上，就要赢在终点线上。

观后感