日期：2022-11-25 00:00:00
一个微笑给予我们很多，鼓励、自信、快乐。——题记
微笑的魅力——自信
小学时，那是第一次登上舞台。伴随着愉悦的歌曲，舞台上刺眼的灯光，让我紧张、害怕，我的心情非常的急躁不安，所有的思路都乱了，这时懂得我就像热锅上的蚂蚁——团团转，一时之间竟不知所所措，这是老师走过来，对我笑了笑，说道：“别紧张，相信自己，给自己一个微笑，用甜美的微笑带给观众。”我听后点了点头，等我出场时，我微笑着走上舞台中央，这时我的自信心重新回来了，我微笑着把我的节目完成了，最后取得了较好的成绩。
没错，微笑的魅力之一便是自信，当你失去了信心时，笑一下，给自己一点自信，会给别人更深印象。
微笑的魅力——鼓励
母亲的微笑伴随着我的成长，那一次，成就出来了，我突然间傻了眼，我的心情很失落，我走在回家的路上，也听不到小鸟的叫声，蓝色的天空也变得灰蒙蒙一片了，我回到家中，妈妈微笑着说：“回来啦”我低着头走了进去，吞吞吐吐地把成绩报告给了妈妈。妈妈敲了我的头微笑着说：“孩子，这并不可怕，可怕的是你要吸取这次教训，认真反思自己，下次考好，才是关键。”我抬起头看着微笑的妈妈，那是一个鼓励的微笑。终于，经过我的一番努力，我取得了好成绩，妈妈知道后露出了欣慰的笑容。
微笑给予了我鼓励，让我振作起来。同学们，来笑一个吧。
微笑的魅力——快乐
微笑能给人带来快乐。校运会上，因为自己的失误，害得大家都不能按照计划进行，顿时我非常恨自己，脸上显现出了一张苦瓜脸。这时，我的好朋友走过来说：“别这样不开心了，笑一个，没有什么大不了。”我看着她的笑，本来很难过的，顿时也变得也想笑了，这时也忍不住笑了出来，突然感觉心情好多了。
同学们，当你不开心的时候笑一个吧，或许就能变快乐了。
微笑，谁都会，只要嘴角轻轻一动就可以。别看只是一个简单的微笑。当你失去信心时，笑一个，重拾信心；当你考砸时，一个微笑给予你鼓励；当你心情不好时，笑一个，让你变快乐。
这就是微笑的魅力。
微笑是很有力量的。微笑是沉稳的山，给人以心安；微笑是流动的水，给人以活力；微笑是天空悬挂的彩虹，给人一种梦幻般的美丽。
微笑是跨越代沟的桥梁。你是否发觉自己无法与父母沟通，你是否发现自己经常与父母发生争执？我明白，每个人都想跨越这条鸿沟，那便需要在这儿建起一座桥梁，用你的微笑建起一座沟通亲情的桥梁。当父母用他们那守旧的思想来约束你时，你用你的微笑包容父母，再与之沟通，只要你言之有理，父母一定会理解的。反之，如果你板起脸来反抗，强烈的争执之下，你的心与父母只能越来越远。
由此可见，微笑是连接亲情的纽带。
微笑是打开心灵大门的钥匙。当你进入一个新的集体时，你是否感到紧张、不安、害羞，你把自己藏在海螺里，拒绝一切。而朋友的一个微笑，熔化了你那坚硬的外壳，也溶化了你那冰封的心。你开始与人快乐的交谈，这便是微笑的魅力。
由此可见，微笑是与陌生人交往的通行证。
微笑是消除误解的催化剂。朋友之间，难免会产生误解，你心里委屈，觉得自己握住了真理，不愿以微笑代替绷紧的脸，你只能与朋友成为最熟悉的陌生人。而如果你能微笑面对，事情总会水落石出，那你不但握住了真理，也握住了友情。不是有一首歌，歌词道：“请把我的微笑留下。”这不正反映了友谊对微笑的渴望吗？
由此可见，微笑是连接友情的纽带。
微笑是促进你前进的动力。在你遇到挫折时，你悲观叹气，失去生活的信心。这时，上级的一个微笑，你仿佛看到了希望的曙光。你解读那微笑的密码，那微笑包含了上级对你的希望与信任。你重新扬起生活的风帆，在人生的海洋里乘风破浪。那微笑，成为大海中的导航灯。
由此可见，微笑是处理上下级关系的良药。
我知道，亲情渴望微笑，正如小草渴望甘露；友情渴望微笑，正如沙漠渴望甘霖；人生渴望微笑，正如鱼儿需要水。
微笑是人生的一张通行证，走到哪儿，只要你带着她，前路便一片阳光。
不久前，我意外收到一位转学多年同学的贺卡，她说她现在在班里当上“带读生”，还讲到要感谢当初我给她的一丝鼓励的微笑。
这位同学叫小西，是一位性格十分内向的女孩。一次班里组织开“联欢会”，当时作为组织者的我发现她坐在最后一排，到了自由发言的时候，她不时抓着手，神色慌张，一副欲言又止的样子。我当时心血来潮，提议每位同学都必须有一段发言。轮到她时，她居然急得脸涨成“公关脸”，并准备离座，走出教室——开溜，我灵机一动想：“小西同学很积极的，又是我们的‘班花’，请大家用热烈的掌声欢迎她！”看她那神情，当时地上如果有个洞，她肯定往里边钻。
一阵掌声过后，她硬着头皮上了讲台，虽然讲得很短暂，但我还是带动全班同学给她长时间的掌声，并给她一丝真诚的微笑：“讲得很好！”我当时注意到：“她两眼攒着泪花，并报以感激的一笑。”后来她转了学，我早把这件事忘了，没想到时隔多时，她还记得我，更没想到一丝微笑竟然会有这样的力量！
一位过去与我有点小误会的同学生病了，我带去鲜花、水果和安慰的微笑：“安心养病，什么也别想！”那位同学感到很意外，说：“我以为我们之间不会再有交往了！”最后我们成了无话不谈的朋友。
记得刚上学遇到的第一位老师，给了我欢迎的微笑，使我感到像家人般的温暖；考试成绩不好，老师给我鼓励的微笑，给了我满满的信心和冲刺的力量；当我成绩优秀时，老师给我肯定的微笑……
越来越多的经历告诉我，微笑能让我们找到心灵的真诚，浅浅一笑，能代表鼓励，包容和融解多少冰点，体现多少关爱。
微笑总比埋怨能更好地解决问题，很多微笑能让不愉快烟消云散，让受益者刻骨铭心。同学们，让我们一起用微笑创造我们的美好未来吧！
微笑的魅力初二作文 (菁华3篇)扩展阅读
微笑的魅力初二作文 (菁华3篇)（扩展1）
——她的微笑如此美丽初二作文 (菁华3篇)
母爱，是世界上最伟大、最崇高的爱。我的妈妈把她所有的爱都包含在了她的微笑中，我是在妈妈的微笑中长大的，我最难忘的就是妈妈的微笑。
从呱呱坠地开始，我便沐浴在母爱的阳光中，一个妈妈能做的她都做到了，给我印象最深刻的就是妈妈的微笑。我有了进步，她微笑着表扬我；我有了过错，她微笑着批评我；我骄傲自满时，她微笑着泼我凉水；我失意消沉时，她微笑着鼓励我，给我力量……我是在母爱甘露浇灌下茁壮成长的一棵小树，是在母爱微笑的春风中绽开的一朵小花。
记得一次考试时，我因为一时大意没有取得理想的成绩，心里难受极了。眼泪在眼圈里直打转，我极力地把泪水忍回去，不让同学看到，这和我考试前的信心十足相差多远哪！放学的路上，我的双腿像灌了铅一样沉重，原本很短的路仿佛变得那么漫长，我真不知道该怎样去面对妈妈。心想：这次，妈妈一定会生气，我再也不会看到妈妈脸上那熟悉的笑容了。我忐忑不安地把这件事告诉了妈妈，头垂得很低，甚至连看一眼妈妈的勇气都没有。谁知妈妈却并没有生气，她轻轻地抚摸着我的头，*静地说：“孩子，抬起头来，看着妈妈。”妈妈的脸上依然挂着微笑，“不要灰心，这只是一点小挫折，好好找找原因，妈妈相信你一定会取得好成绩的。”看着妈妈的微笑，听着妈妈的鼓励，我坚定地点了点头。从此以后，我改掉了粗心的毛病，更加努力学*。
还有一次，我被老师选去学区参加朗诵比赛，由于我那一个组合表现突出，最终获得了第一名。我高兴得一蹦三尺高，回来后就迫不及待地把这一个好消息告诉了妈妈。妈妈又微笑着告诉我：“孩子，妈妈为你高兴。但千万不能骄傲啊，骄傲就会落后，要争取有更好的表现。”我听了妈妈的话深受启发，以后我更加谦虚了，也更加受到老师同学的喜爱了。这多亏了妈妈对我的教导。
妈妈的微笑一直在陪伴着我，它给我勇气、给我力量、给我希望……妈妈的微笑是我童年生活中不可缺少的一部分。我最感谢的就是妈妈的微笑。
我爱妈妈的微笑，香香的，却不刺鼻，温暖的，让人窝心。
我的妈妈很漂亮，她喜欢微笑，还经常说：“做人要开心，因为人生苦短；做人要微笑，因为我们最需要快乐。”
妈妈的微笑是我开心的钥匙。记得小时候有一次，屋外下起了大雨，大风刮得窗户“砰砰”的响，又有雷声……我，真的怕极了，一个人躲在被窝里，哆哆嗦嗦的，不敢出来。后来我听到被子外面有轻微的脚步声，“那会是鬼吗？我害怕……”突然，被子被掀开，我尖叫道：“啊！不要！……”“呵呵，怎么了，吟吟，是妈妈啊，打雷没什么好怕的啊，来，妈妈抱抱你一下……”妈妈把我抱在怀里，我闻着妈妈身上的味道，真的好香，我抬头对妈妈说：“妈妈，我刚才吓坏了，不过听到你的笑声，我就不害怕了，妈妈，你的身上好香、好暖。”
又有一次——学校召开运动会，我好喜欢，因为我是短跑健将！我这次一定要将冠军的奖牌收入怀中！那天下着雨，我站在起跑线上……糟糕！眼前的视线有点模糊，看不清楚。枪声响起，我冲出跑道，哎呀，脚下打滑了，我扑倒在地……怎么办呢，我输了，还那么狼狈……“吟吟，吟吟，伤到哪里了，让妈妈看看，很痛吗？可是不许哭哦，哭鼻子羞羞脸，摔倒了没关系，站起来就好了啊，你看，爸爸还在为你加油呢，呵呵……吟吟是最厉害的！”对，一定不能让妈妈失望，哪里跌到哪里站起来就好了，我站了起来，在爸爸的加油声中，在妈妈关怀的目光下，我跑完了全程！后来妈妈背起受伤的我，在笑，那笑声轻柔，舒缓，纯纯的，让我好舒服。我问妈妈笑什么，妈妈说：“我的宝贝很勇敢，也好坚强，这次比赛虽没有得冠军，但仍令我自豪，值得我开心……”听了妈妈的话，我也很开心。
我爱妈妈的招牌微笑，像小太阳，照暖了我的心窝；我爱妈妈的招牌微笑，像久旱的大地，终遇雨滴；我爱妈妈的招牌微笑，像贪吃的老鼠遇见久违的大米；我爱妈妈的招牌微笑，像……我真的好爱好爱妈妈的微笑！
妈妈的微笑无处不在，每时每刻都充满了欢声笑语。
在一次考试中，我刚拿到试卷，心里怦怦直跳，像一只活蹦乱跳的兔子在我心里。我赶紧拿起笔，在试卷上划动着，笔走如飞。就快下课了，我赶忙奋笔疾书，终于写完了，老师把试卷收了上去，那时，我的心跳得更快。时间如流水般过去，终于等到了老师报分数，就当我听到自己的分数后，心中的石头才落下来。回到家后，妈妈知道了我的分数，顿时喜笑颜开，妈妈的微笑在于我取得了好成绩。
在一个大雨倾盆的晚上，我正在雨中漫步。走着走着，突然一个老人映入眼帘，他正在雨中艰难地行走着，被淋成了一只“落汤鸡”。我以闪电般的速度跑到老人面前，为他撑起了一把伞，我陪伴着他走到了家，他赶忙说了声“谢谢”，我的脸一下子涨得通红。当妈妈知道我帮助了一位老人，妈妈一下子眉飞色舞，妈妈的微笑在于我助人为乐。
在这个阳光明媚、百花齐放的春天，我乘着一辆大巴士去旅行，车子像一支离弦的箭冲刺着。到了景点，我一蹦三尺高，心里激动万分，时间如流水般缓缓地流淌，夜幕笼罩着大地，天空像挂上了一层巨大的帘布。我们在车上睡着了，当我醒来时已经到站了，妈妈急得像热锅上的蚂蚁急得团团转。当我走到妈妈面前，妈妈又漾开了笑容，妈妈的笑在于我*安无事。
妈妈的微笑真是无处不在呀！
老师点评：“一次考试中”、“一个大雨倾盆的晚上”、“一个阳光明媚、百花齐放的春天”，小作者描写了三个典型场景，生动地表现了微笑背后深藏的母爱，突出了“妈妈的爱无处不在”这个主题，一唱三叹的反复，强化了主题。
微笑的魅力初二作文 (菁华3篇)（扩展2）
——微笑的魅力教案 (菁华3篇)
活动目标：
1、了解心情和人面部表情的关系，理解微笑的魅力。
2、学*控制自己的情绪，能够关注他人，用微笑感染他人。
3、仿编诗歌，发展幼儿的想象力、创造力及语言表达能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：
1、知识经验准备：知道一年四季中春天是花开最多、最艳的季节。
2、物质准备：诗歌挂图一张，录音机，音带《歌声与微笑》，难过和微笑的图片各一张，小镜子每人一个，绘画材料若干。
3、环境准备：微笑展：收集空姐等微笑服务的图片，每个幼儿从家庭的相册里选出自己家庭成员的最佳微笑照片。
活动过程：
1、看"微笑"
1）播放歌曲《歌声与微笑》，在歌声中幼儿参观微笑图片展，引出课题。师：我们小朋友一起搜集了许多微笑的图片，有空姐的，有小朋友的爸爸妈妈的，还有小朋友自己的，现在请小朋友一起去看一下这些图片好吗？
提问：
1）刚才小朋友们参观了微笑图片展，看了后有什么感觉？
2）你看了这些微笑的图片心情是怎样的？（引导幼儿说出看了后很开心，看了微笑的图片心理很舒服，微笑的人很美丽。让幼儿感知微笑的美丽和魅力）
3）依次出示难过和微笑的图片，引导幼儿分别说出看了图片后的感受，通过对比让幼儿进一步感知微笑的魅力。
2、小结：
当一个人心情不好或者难过时就会露出痛苦的表情，让人看了很难受，心情也会被感染。当你开心高兴的时候就会露出可爱美丽的具有魅力的微笑，让人看了后感觉很舒服。所以当我们不高兴、不开心的时候要想些高兴的事情，让自己高兴起来。这样，你自己快乐，你身边的人也会和你一起开心，大家就可以和你一起分享快乐。
2、听"微笑"
1）师：我这里有一首赞美微笑的诗歌，小朋友想欣赏一下吗？
师朗诵诗歌：当微笑写在睑上，脸就显得特别漂亮，好像花朵开在春天里。当微笑藏在心底，心里就充满了欢喜，好像春天开满的花朵。
提问：
2）诗歌里是怎样说微笑的？b．微笑写在脸上像什么？c．微笑藏在心底像什么？
3）为什么诗里把微笑比喻成春天的花朵？（引导幼儿讨论：因为微笑让人感觉很美，春天的花是一年中最多、最艳、最美的……
3．谈"微笑"，出示诗歌挂图，帮助幼儿理解诗歌大意。
1）是什么让脸显得特别漂亮？好像什么？
2）是什么让心里充满欢喜？好像什么？
3）怎样把微笑留住？
4、引导幼儿讨论得出结论：和身边的人友好相处，互相帮助，身边的人快乐自己也会很开心；每个人心里开心的时候才会有微笑，每个人要始终用开心的心态去面对别人和所有的事情，那样就会把微笑永远留住……
5、接龙游戏：老师提醒幼儿记住自己创编的诗句，进行诗句接龙游戏。
老师说一、二、四、五行，幼儿用自己的语言替换第三行、第六行进行接龙。（教师及时对幼儿的刨编活动给予肯定）
6、画"微笑"，师：小朋友们都喜欢微笑，因为微笑能让人美丽。那么我们微笑时是什么样子的呢？让我们一起来看一看吧。
1）幼儿每人一面小镜子，引导幼儿照着镜子做出不同的表情，说说每种表情当时的心情，说出自己最喜欢的表情是什么？
2）鼓励幼儿画出自己最喜欢的微笑的表情，让幼儿进一步感受微笑的美丽和魅力。（老师小结：微笑很神奇，它能让人美丽，让你的心情舒畅，能让身边的人感到快乐，也能让一些不高兴的事情悄悄地从身边走开。微笑这么好，对我们每个人来说都十分重要。那么，我们怎样把微笑留住呢？我们要和身边的人友好相处，互相关心、互相帮助，这样你开心了，你身边的人也就会更快乐。所以当我们不高兴不开心的时候要想些开心的`事情调整自己，让自己高兴起来，让我们用微笑面对一切，这样，你快乐，我快乐，大家都快乐）
活动结束：
师：小朋友，今天你快乐吗？
幼：快乐！
师：那就让我们一起随着音乐唱起来，跳起来吧！
师幼一起演唱歌曲《歌声与微笑》。
活动反思：
“在人生的旅途上，最好的身份证就是微笑！”《微笑》这篇课文是一首富有哲理的西班牙民歌。在整篇诗的内容上浅显易懂，抓住了一个简单的表情——微笑。却向人们介绍了微笑最生动的感染力。
有效的课前、课后参与，不仅可以拓宽学生的思路，为培养学生多种能力开阔空间，而且，还可以使教学内容与生活更接*，令其鲜活、充满吸引力，从而使学生更加爱学语文。在本课教学活动中，我便充分发挥了课前、课后参与的优势。对于“微笑”，虽然很*常，但很多孩子理解的很浅显并不一定真正理解了它的含义。其实，在我们的生活中，微笑的魅力随处可见。因此，在课前，我请同学们观察生活，到生活中去寻找微笑带给你的魅力。上课了，我请同学们谈一谈你的发现。问题刚一提出，一双双小手便迫不及待的举了起来。有的说早上看到同学一个微笑让我感觉到心里很温暖；有的说当我成了好成绩时，老师对我的一个微笑会让自己信心倍增；有的还说微笑的威力可真大，当我和同学有了矛盾时微笑还可以使我们重归于好……“微笑”已经不是一个抽象的概念，而是一个有着丰富内涵的包容着孩子的情感的具象的事物。课文的朗读很自然的融入了孩子的真情实感，我想这就是语文情感教育的魅力所在吧！孩子们正在用他们的眼睛发现微笑的魅力，用他们的心灵感受微笑的魅力，用实际行动表达微笑的魅力。在这个基础上，我很容易便由此导入新课，引导学生的思维不断深入，提高情感的升华！
小百科：魅力是一个汉语词语，读音为mèi lì。指的是与众不同， 独一无二的人，指一个人“充满了吸引力”。形容一个人的个性与容貌之美有着很强的诱惑力与吸引力。
活动目标
1、了解心情和人面部表情的关系，理解微笑的魅力。
2、学*控制自己的情绪，能够关注他人的情绪，用微笑感染他人。
3、仿编诗歌，发展幼儿的想象力、创造力及语言表达能力。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动准备
Ppt图片、音带《歌声与微笑》，难过和微笑的图片各一张，小镜子每人一个，绘画材料若干。
活动过程
一、看“微笑”
1、幼儿参观微笑图片展，引出课题。
师：今天老师带来了许多微笑的图片，有空姐的，有警察的，还有小朋友的，现在请小朋友一起去看一下这些图片好吗？
提问：
a.刚才小朋友们参观了微笑图片展，看了后有什么感觉？
b.你看了这些微笑的图片心情是怎样的？
c.依次出示难过和微笑的图片，引导幼儿分别说出看了图片后的感受，通过对比让幼儿进一步感知微笑的魅力。
2、小结：
当一个人心情不好或难过时就会露出痛苦的表情，当你开心高兴的时候脸上就会露出微笑，让人看了感觉很舒服。所以当我们不高兴、不开心的时候要想些高兴的事情，让自己高兴起来。
二、听“微笑”
师：老师这里有一首赞美微笑的诗歌，小朋友想欣赏一下吗？
师朗诵诗歌：
微笑让阴天变得明媚，
微笑让彩虹变得鲜艳，
微笑让冬天变得温暖，
微笑让朋友变得快乐。
请你献出自己的微笑，
别人也会以微笑相报。
提问：诗歌里是怎样说微笑的？
三、谈“微笑”
借助ppt帮助幼儿理解诗歌大意。
（1）微笑让阴天变得怎样呢？
（2）微笑让彩虹变得怎样呢？
（3）微笑让冬天变得怎样呢？
（4）微笑让朋友变得怎样呢
（5）怎样把微笑留住？
引导幼儿讨论得出结论：
和身边的人友好相处，互相帮助，身边的人快乐自己也会很开心；每个人心里开心的时候就会有微笑，那样就会把微笑永远留住……
四、创“微笑”
师：微笑还可以使什么变得怎样呢？（引导幼儿用自己的语言进行仿编）
五、画“微笑”
师：小朋友们都喜欢微笑，因为微笑能让人美丽。那么我们微笑时是什么样子的呢？让我们一起来看一看吧。
1、幼儿每人一面小镜子，引导幼儿照着镜子做出微笑的表情。
2、鼓励幼儿画出自己最喜欢的微笑的表情，让幼儿进一步感受微笑的美丽和魅力。
师小结：微笑很神奇，它能让人美丽，让你的心情舒畅，也能让一些不高兴的事情悄悄地从身边走开。所以当我们不高兴的时候要想些开心的事情让自己高兴起来，这样，你快乐，我快乐，大家都快乐。
六、结束部分
师：小朋友，今天你快乐吗？那就让我们一起随着音乐唱起来，跳起来吧！
师幼一起演唱歌曲《歌声与微笑》。
活动目的：
1.懂得微笑的重要性，愿意用自己的微笑带给别人快乐。
2.培养爱心，拥有快乐的心境。
3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
1.表情娃娃若干个
2.课件：微笑
3.气球若干、记号笔若干、大框2个
活动过程：
一、出示表情娃娃，引起幼儿兴趣。
1.师：你们看，这里有很多表情娃娃。看看有哪些表情?
你喜欢哪个表情娃娃呢?选一个你喜欢的挂在脖子上，找一个位置坐下来。
师：我们一起来看看，哪个表情娃娃最受欢迎?我看到微笑娃娃很多噢，微笑娃娃站起来，笑一下吧。
师：微笑娃娃们笑得真开心，我要把你们的微笑拍下来。
( 如果有人选择生气或者伤心的。
师：你为什么选择生气(伤心)娃娃呢?(教师帮助解决一下)现在你高兴了吗? 那我们帮你换上微笑娃娃好吗?
如果幼儿仍不愿意选择微笑娃娃，可随幼儿意愿。
师：他还是有点不高兴，没关系，我们先送给他一个微笑好吗?)
师：你笑得这么开心，是想到了什么高兴的事呀?现在你也变成微笑娃娃了，看来刚才我们大家送给你的微笑起作用了。
2.讲述你*时所看到的微笑，并说说微笑的重要性。
师：刚才我们都看到彼此的微笑了。那么你还见过谁的微笑呢?
妈妈在什么情况下对你笑?你感觉怎么样?(强调把话说完整)
除了家人以外你在外面还看到过谁的微笑?他的微笑有什么作用?
师：刚才你们说了很多很多的微笑，我也准备了几张微笑的照片，我们一起来看看。
师：这是谁的微笑? 她的微笑是送给谁的?你打过针吗?感觉如何?要是打针的时候看到这样微笑的护士阿姨，你会怎么样?
师：空姐的微笑是送给谁的?谁坐过飞机?飞机上的空姐对你微笑吗?你感觉到怎么样?
师：这个警察叔叔的微笑好看吗?要是遇上困难，你会找他帮忙吗?那他要是这样的表情呢?(凶)
小结：看来我们的生活中有很多的微笑，到处都有，微笑可以让人感觉开心，还有很多重要的作用。
3.拓展幼儿思维空间，引导幼儿用微笑帮助需要微笑的人。
师：刚才我们说了微笑，也看了微笑的照片，可还有一些人的脸上却没有微笑。为什么他们的脸上没有微笑?
小结：他们的脸上都没有微笑，你愿意把微笑送给他们吗?
师：你还想把微笑送给谁?
4.了解世界“微笑日”，学说微笑日口号
师：因为我们大家都觉得微笑对我们实在是太重要了，所以人们特意选定了每年的5月8日作为“微笑日”，还特地为这个微笑日拍了一段公益广告，我们一起来看一看。
师：你看懂了吗?向我们介绍一下。
师：最后的口号谁看懂了，告诉我们。
师：“在乎一个笑容，收获无限美好。”我们一起跟他学说一下这句好听的话。
5.制作微笑气球。
师：我们也来做一些微笑气球，送给需要微笑的人，好吗?
师：请你拿一个气球，找一个位置做微笑气球。
教师个别指导。
师：画好的小朋友到我这边来，拿杆子把气球套起来。亮出你的微笑气球给大家看看。
师：走，我们到外面去，把微笑气球送给需要微笑的人。
教学反思：
微笑是我们每个人都有的表情，在孩子们的交往中，都需要对别人微笑，因为微笑也是对别人的一种尊重的表示。微笑能让自己和别人都感觉开心。在幼儿的社会性发展中，微笑可以说是他们与人交往的一个重要方式。我们在设计这个活动时，运用了多种教学手段，让孩子们通过动手的操作、语言的表达等来进行活动。并运用了图片、视频等形式让幼儿进一步的了解微笑无处不在，同时也让幼儿感觉到微笑的重要性，使他们在以后的生活中用微笑来对待每件事。
在整个活动的进行过程中，我感觉环节清楚，条理分明。虽然是一个偏向于语言性的活动，但形式多样，既有选择表情，也有现场的拍照，最后还加上看动态视频和制作微笑气球，使得活动更具整合性，各种教学情境的运用，让幼儿从多方面感受了微笑的无处不在和微笑的重要性。我感觉自己在这堂公开课中有了一定的'进步，教态比之前自然，能自然地接过幼儿的球，并能抛回给幼儿，让几乎每个幼儿都有表现的机会，也给予他们良好的回应，可以说，在活动中，我们有了较有效的师幼互动。
当然，这个活动也存在一些不足。对于微笑的重要性，总感觉还太浮于表层，没有更深入地让幼儿去体验、感受，仅仅是通过提问、回答来完成这一环节。我们在试教中也曾发现这一问题，并做过一些改动，但因为试教时的幼儿在某些能力上稍弱一些，感觉并不明显。而在这堂公开课上，我觉得老师可以从幼儿自身经验出发，引导幼儿说一说自己有深刻体会的微笑，而不仅仅是着眼于教师找到的几张图片。
还有对于那些脸上没有微笑的人，我们的课上只是简单地说过后就让幼儿把微笑送给他们。其实可以更深入一些，让幼儿想一想，怎么样可以帮助他们找回微笑，进而延申到对于身边那些没有微笑的人，我们该怎么做，这样就更能提升活动的意义，从喜欢微笑——了解微笑的重要——如何微笑，层层递进地将微笑深入到幼儿的心理。
微笑的魅力初二作文 (菁华3篇)（扩展3）
——微笑的魅力初二作文合集5篇
笑容的意义是什么？疲惫时，它如一阵清风送来凉爽；失落时，它如一盏明灯指引方向；绝望时，它如一支火把点亮希望……笑容有很多意义，每一个都值得我们去相信、去守护。
当彼此陌生的我们初次见面，给一个微笑。它可能为你赢得一个知音，相识、相知、相伴，人生从此不再寂寞。也放微笑过后是擦肩而过的结局，但心底总会有一份小小的甜蜜。抬起头天会变得更蓝，枝头的鸟儿鸣叫得欢心不已。一个微笑，世界披上温暖的外衣。
当最为在意有朋友消沉不已，给一个微笑，你不会猜到一个笑容会给他人多大的勇气——如果有人对你笑了，那代表他还相信着你。于是狂风骤雨我们不再害怕，携手并肩意气飞扬才是真自我。一个微笑，梦想回到我们的怀抱。
当意见不和的两人彼此争吵，给一个微笑。不同的立场需要宽容的土地才能站住脚，互相诋毁只会让矛盾纠结缠绕。不如给一个微笑，你的心思我全明了，可是人总有坚持的方向。即使争执不下，眼神相交时我脸会点头微笑，作为对对手的尊重与礼貌。一个微笑，争执推动硝烟的味道。
世上商品皆有价码，唯笑无价，任君取拿。只要愿意，我们随时都可以绽开微笑。“笑谈渴饮匈奴血”是豪迈的笑，“仰天大笑出门去”是得意的笑，“桃花依旧笑春风”是寂寥的笑。豪迈的笑可以抒发壮志，得意的笑可以宣泄情感，寂寥的笑可以代替悲叹。然而笑的意义最是与众不同，如一杯清茶，需细品方有味。因为它淡雅，波澜不兴，所以它有着多重含义。
阳光普照时，笑容的意义是欢喜；风雨交加时，笑容的意义是坚持；山重水复时，笑容的意义是鼓励；柳暗花明时笑容的意义是惊喜。
去相信、去守护，所有笑容的意义。让微笑封印泪水，让微笑抚*伤痕，让微笑带来愉悦。尽情微笑吧，直到时光带走你我不再年轻的容颜，灵魂里仍镌刻着最初的笑靥。
落叶“唰唰”地落下，飘零着，没有泥土的拥抱。只有落叶与水泥地的撞击。我冷冷地看着，心浮起一丝寒意。
如此刺骨的寒风，让人心里也冷冰冰的。每天都沉浸在老师的讲课声中，我有些厌倦了。
当太阳发出最强烈的光时，我正埋在作业堆中奋笔疾书。真是无聊。
正当我致力于解决一道重要的题时，却没有了思绪。也许是想从单调无趣的生活中随机撷取一个瞬间，以此安慰自己了罢。我抬起了头——
恰好，我与同桌的眼神相触，一段神奇的电流从我俩之间通过，好像心灵感应。她也处于百忙之中，但似乎并不沮丧，而是乐观地笑了笑。
我瞬间就被震住了。
她的双唇先是闭着，就要张开了，却又不为所动，终于，她的嘴角漾出一朵微笑的花儿，那么的灿烂，就像阳光一般。
她那小小的微笑，浅浅地，一点不做作，作假，透出一股纯真的气息。她的两颊微红，似乎有小小的酒窝吧，那么地暖心，那么的柔和，正是她那似乎随意一下就能笑出来的微笑，使我如此沉醉。
阳光洒下来，暖暖的似乎有甜甜的味道。光与影的变幻，也许于这一刻停止了。同桌的小笑容也随之定格。
同桌明亮的大眼睛，长长的睫毛，被微风随意撩动的几缕丝发，舞动着——我也笑了。
谢谢你，真的谢谢你，我默默想着。
其时，寒风已不再作乱，并没有疯狂乱窜。阳光早已覆在无名身上，懒懒地趴在无名背上。
多美好的时刻啊。同桌又低下头去做作业。我扔忘不去那“惊艳”的微笑。我决心写下去。一笔一划地在书上写着。那微笑啊！甜蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好像花儿开在春风里……
心中顿时开朗，我想，微笑，真是美丽，怪不得有人说“笑，你是嘴边的一朵花。”不管微笑像什么，它也许就是一股暖流吧，把暖流传递下去。
我偶尔抬头，瞥一下同桌，她正为解出一道题而欣喜不已呢，多迷人啊，我浅浅地笑了。
此时，阳光正好，寒风无影无踪，阳光把所有的地方占住了，让人踏实。她啊，微微扬起的嘴角，刚好暖了我的心。
微笑的魅力，就是让人拥有来自内心深处的快乐!小编收集了微笑的魅力作文，欢迎阅读。
第一篇：微笑的魅力
雨果说过：“微笑就是阳光，它能消除人们脸上的冬色。 ”微笑如一缕轻柔的春风，吹散开心底的阴霾;微笑似一段不朽的旋律，弹奏出自信的音符;微笑仿佛一支神奇的画笔，勾勒出幸福的美好蓝图。
美国钢铁大王卡耐基说：“微笑是一种奇怪的电波，它会使人在不知不觉中同意你的意见。 ”在一次盛大的宴会上，一个*日对卡耐基不满的人在背后大肆抨击他，却不知道此时卡耐基正站在他身后，脸上挂着微笑。那个抨击他的人发觉后，感到非常难堪，想从人群中钻出去，卡耐基走上前亲热地跟他握手，脸上仍挂满笑容，好像完全没有听到他说自己的坏话似的。后来，此人成了卡耐基的好朋友。
简简单单的一个温馨的微笑，可以在他人的心灵中洒下一片灿烂的阳光，同时，也温暖了自己的心。失意时，请微笑吧。阳光总在风雨后，微笑是对创伤的理疗。就算嘴角挂着肆虐过的泪水，也要高傲地扬起一个微笑，一个如彩虹般绚丽的微笑，告诉自己，要坚强，要爬起来，要追逐雨后的朝阳，要坚定地向前走。成功时，请微笑吧。只是将嘴角轻轻上挑，不是张扬，不是放纵，是一种经得起**大浪的沉着与积淀。眉宇间流露出的是从容的淡然，唇齿间闪烁的是自信的阳光。汗水终于铸上了成功的色彩，微笑终于有了一个值得自豪的理由。
“绽放你最美的微笑，让我看到你的骄傲……”是啊，朋友，微笑吧，用微笑去面对一切，用微笑去诠释一切，给笑容抹上绚烂的色彩，微笑的人生没有雨天!昂起头，微笑着，向前走!
第二篇：微笑的魅力
微笑是人类最美丽的表情。她是以自信架起的希望灯塔，是弱小者手心的一片爱的阳光，是乞食者心中的一块甜美的奶酪，是冷淡者融化冰山的熊熊烈火。无论你是经受着风吹雨打，还是沐浴着阳光雨露;无论你是已攀上了顶峰，还是被困于巨谷深渊，生命的微笑都能感化潮湿的心情，抹去不悦的色彩。
还记得海伦凯勒吗?当她的生命在黑暗里碰壁时，正是沙莉文老师那微微的一笑，使她感悟到了阳光般的温暖。她说：“温暖的阳光照在我的脸上，我的手指触到了鲜花和叶子，我意识到春天来临了。”
美国钢铁大王卡耐基说：“微笑是一种神奇的电波，它会使别人在不知不觉中同意你。”在一次盛大的宴会上，一个*日对卡耐基很有意见的商人在背地里大肆抨击卡耐基，当卡耐基站在人群中听到他高谈阔论的时候，他还不知道，这使得宴会主人非常尴尬，而卡耐基却安祥地站在那里，脸上挂着微笑，等到抨击他的人发现他的时候，那人感到非常难堪，正想从人丛中钻出去，卡耐基的脸上依然堆着笑容，走上去亲热地跟他握手，好像完全没有听见他讲自己的坏话一样。后来，此人成为了卡耐基的好朋友。正如雨果所说：“微笑就是阳光，它能消除人们脸上的冬色。”
微笑不仅能让人驱走心灵的阴霾，还会让人变得友善。有一次，一位窘困不堪的乞食者将手伸到了屠格涅夫面前，但屠格涅夫找遍身上的每一个角落，什么也没有。于是他紧紧握住乞者的手，微笑地说：“兄弟，很抱歉，今天我忘记带了。”乞者眼里荡漾着异样的光芒，感动地说：“这个手心，这个微笑，就是周济!”
阳光总在风雨后，不管失败还是痛苦，我们如果能快乐地笑一笑，高歌生活多么好，蓝天白云多么美，那我们就会获得微笑的幸福，甚至能拥有金灿灿的硕果。朋友，快快亮出你的笑容吧!
第三篇：微笑的魅力
微笑着鼓励别人，是给别人自信和勇气。微笑着表扬别人，会给别人乐观和快乐，让人心情愉悦。微笑送给朋友，是朋友间的默契，是朋友间的阳光。微笑是一种“心情语言”，早上，对自己微笑、你家人微笑，出门对邻居微笑、对同事、同学微笑……微笑，会和朋友加深友谊。微笑有时表面似乎看不出来，但定睛一瞧就会发现。例如达。芬奇的油画《蒙娜丽莎》，画中蒙娜丽莎的微笑也是看不出来的，但定睛一瞧就会发现：她的嘴唇稍些弧形，再加上神态，就会溢露出她的内心，所以《蒙娜丽莎》还有一个画名，叫《神秘的微笑》。有一个故事：从前，有一个家财万贯的富翁，他整天愁眉苦脸，心中没有快乐。一天，他在街上走着，这时，一个迎面而来的贪穷的小女孩给了他一个甜甜的微笑，顿时，他的内心感到无比温暖，心中便有了快乐。富翁回到家，拿着-袋钱去找那女孩，最后找到了她并把那袋钱送给了她。后来有人问她为什么得到了一袋钱?她说也没什么，只是给了富翁一个微笑。所以说，微笑会使人的生活充满阳光，微笑也有无形的价值。微笑它会“传染”给你身边的每一位朋友，让他们也用微笑待人。大家有没有注意过老师的微笑呢?当你学*进步时，老师的一个微笑表示夸奖，当你回答问题答对时，老师的-个微笑表示赞许。当老师和其他老师聊天时，老师微笑表示她的品德和修养。当你做错事时，老师眉毛巾紧，用嘟嘴巴的“微笑”表示提醒和批评。当同学把有趣的事讲给老师听时，老师的微笑表示好奇和有趣。
微笑，是人与人之间最美好的“语言”，它不光是朋友得到快乐，自己也快乐。微笑，会把悲伤化为快乐。微笑像在玩“快乐传递”的游戏，微笑一直传，一直传遍全世界。
第四篇：微笑的魅力
活着，是生命的形式，而微笑则是生命中最绚烂的花朵。
——冰心
生命的每一天，时时都需要微笑;世界的每个角落，处处都需要微笑。微笑，有一种魅力：一个微笑，就是一股动力;一个微笑，就是一份快乐;一个微笑，就是一份洒脱。
对自己微笑
无助的时候，对自己微笑，我告诉自己“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”;迷茫的时候，对自己微笑，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”就在我的眼前;痛苦的时候，对自己微笑，雪莱告诉我：“冬天已经到了，春天还会远吗?”无论在什么时候，都对自己笑一笑，让委屈从眉梢滑落，让烦恼抛之脑外，让自己的生活充满快乐的旋律，让自己在微微一笑中越过障碍，向前迈进。
微笑的魅力，就是让人拥有源源不断的动力!
对他人微笑
给老师一个微笑，让他们在辛勤的付出之后收获心灵的回声;给同学一个微笑，让他们忘掉本不属于花季的烦恼;给爸爸妈妈一个微笑，让微笑消除他们身体的疲倦，得到放松;给帮助过你的人一个微笑，让他们知道你有一颗感恩的心。对他人微笑，胜过千言万语，是人与人之间最好的语言。你对别人的微笑越多，别人对你的微笑也会越多。
微笑的魅力，就是让人拥有来自内心深处的快乐!
对生活微笑
生活中的点点滴滴，充满了酸甜苦辣，但这不能阻碍我们对生活的追求。生活是面镜子，你对它笑，它就对你笑。无论你是已攀上了成功的巅峰，还是被困于巨谷的深渊，让我们用微笑淡然处之;无论你是经受着风吹雨打，还是沐浴着阳光雨露，我们用微笑欣然接受。让微笑洒遍我们生活的每个角落，就像阳光普照美丽的世界。对生活微笑，塑造一个崭新的自我吧!
微笑的魅力，就是让生活充满阳光!
微笑，是一首隽永的诗，让人回味无穷;微笑，是一幅素雅的画，让人痴迷忘我;微笑，是一是舒缓的曲，让人沉醉其中。微笑吧!让鲜花绽放，让坚冰融化，让心灵插上翅膀展翅翱翔!
笑，是人类生活中不可缺少的东西。不同的笑能给人一种不同的感觉。欢笑可以给人一种欢乐。高兴的感觉；哈哈大笑可以给人一种开心的感觉。但我最喜欢的是微笑，它包含着友好、温暖、舒心的感觉。
我家附*有一家小商店，店主是一位残疾人，她脸部严重烧伤，还有3个指头被截去。她姓张，我叫她张阿姨。她每天早上七点准时开门营业，晚上十点关门。张阿姨待人和蔼可亲，每次我上学路过她那儿，她总是面带微笑向我打招呼，她的生意也不错。不久，附*又开了一个超市，比张阿姨的商店大得多，店主是一位漂亮、时尚的女主人。她待人冷漠、傲慢，还对张阿姨有一种鄙视的态度。半年以后，因为她入不敷出而倒闭。因为她做生意很古板，瞧不起穷人，在穷人面前整日摆着张苦瓜脸。而有钱人却进了大超市，专卖店。而张阿姨呢？她说："顾客照顾她做生意，薄利多销，只要不亏本就行。她生意做的红红火火。
一个星期天的上午，我来到张阿姨那儿，问了她几个问题，她回答得简单而朴素，但给了我深刻印象。我就问她："张阿姨，你店的生意为什么这么好，而那个比您的店大好几倍的超市却倒闭呢？"张阿姨回答："你是知道的，多年前那场无情的大火毁了我的面容，我的青春，我的梦想，唉……！"她说着便哽咽起来，过了一会儿，她又坚强的地说："世事难料啊！假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，阴影的日子需要镇静，相信自己吧！那愉快的日子即将来临。"我听了心想：真看不出来她都这样了，还这么有涵养。
我匆匆离开张阿姨的商店，但心里却想着：张阿姨不仅用微笑去面对生活，更是用微笑去迎接每一天，让人愿意接*她，这就是微笑的魅力吧！
不久前，我意外收到一位转学多年同学的贺卡，她说她现在在班里当上“带读生”，还讲到要感谢当初我给她的一丝鼓励的微笑。
这位同学叫小西，是一位性格十分内向的女孩。一次班里组织开“联欢会”，当时作为组织者的我发现她坐在最后一排，到了自由发言的时候，她不时抓着手，神色慌张，一副欲言又止的样子。我当时心血来潮，提议每位同学都必须有一段发言。轮到她时，她居然急得脸涨成“公关脸”，并准备离座，走出教室——开溜，我灵机一动想：“小西同学很积极的，又是我们的‘班花’，请大家用热烈的掌声欢迎她！”看她那神情，当时地上如果有个洞，她肯定往里边钻。
一阵掌声过后，她硬着头皮上了讲台，虽然讲得很短暂，但我还是带动全班同学给她长时间的掌声，并给她一丝真诚的微笑：“讲得很好！”我当时注意到：“她两眼攒着泪花，并报以感激的一笑。”后来她转了学，我早把这件事忘了，没想到时隔多时，她还记得我，更没想到一丝微笑竟然会有这样的力量！
一位过去与我有点小误会的同学生病了，我带去鲜花、水果和安慰的微笑：“安心养病，什么也别想！”那位同学感到很意外，说：“我以为我们之间不会再有交往了！”最后我们成了无话不谈的朋友。
记得刚上学遇到的第一位老师，给了我欢迎的微笑，使我感到像家人般的温暖；考试成绩不好，老师给我鼓励的微笑，给了我满满的信心和冲刺的力量；当我成绩优秀时，老师给我肯定的微笑……
越来越多的经历告诉我，微笑能让我们找到心灵的真诚，浅浅一笑，能代表鼓励，包容和融解多少冰点，体现多少关爱。
微笑总比埋怨能更好地解决问题，很多微笑能让不愉快烟消云散，让受益者刻骨铭心。同学们，让我们一起用微笑创造我们的美好未来吧！
微笑的魅力初二作文 (菁华3篇)（扩展4）
——带着微笑前行初二作文9篇
新的学期开始了，我又长大了一些，还记得上幼儿园的时候，吃饭弄脏衣服总是有人帮我擦干净；还记得上小学的时候，因为贪玩成绩落后时，也总有人耐心的帮助我。那个人就是——老师。
从我们上学的时候开始，就一直在老师的陪伴下健康成长，当然，老师对我的呵护自然也是不少，但我影响最深刻的，永远是那个充满自信的微笑。
记得上小学三年级，因为那时刚到新学校，身边所有的东西全变了样，一时间有些不太*惯。是她，我的班主任用她和蔼可亲的微笑感染了我，每当算题算不出时，她给予我一个微笑，让我信心百倍；每当上课不集中精神时，她给予我一个微笑，让我顿时觉得惭愧，然后开始专心听课。
一学期过去了，伴着老师的微笑，我以班级第一的成绩升入四年级，去学校领成绩那天，她看见我说了一句：“考得不错，再努力！”然后带着微笑走进教室。
时光飞逝，很快到了六年级，我记得在我们母校的最后一天，我们三班同学都哭了，包括老师，放学后，我走到老师面前，老师呆着哭红的双眼告诉我：“吴一帆，我最放心不下的就是你啊！”我在坚强努力露出微笑，可眼泪偏偏就不听话的跑了出来，克制不住情绪的我，跟老师道了声再见就哭着跑了出去。
老师，这些你还记得吗？这是我们上初中后的第二个教师节，您过的还好吗？
其实，老师都是最善良的导师，他们都会在我们遇到困难时帮助我们，所以，我说我最尊敬的人就是老师。
那些，带着微笑的天使。
夏，多情的来了。带着一份飘逸，携着一份清香。在这个炽热的季节我们将要迎来地理和生物的中考。
（一）
灯光下我仍然在苦战，墙上的钟表，突然走得很急，秒针分针时针很急地走着我强打起精神想多背一些，母亲走过来递给我一杯牛奶轻轻的撸起我额前的碎发将我搂在怀里我突然觉得身体内充满了力量，于是我捧起课本想多背一会儿，但是我的妈妈叫我不要太劳累，叫我去休息。
(二）
班里再也没有从强那般吵闹，有大声喧哗的也是为了一道题，我的笔在纸上飞快的抖动，写出一行有一行的知识。我的好友跑过来注视着我和我共同奋斗，在同学的眼睛里，我看见了希望与鼓励，真诚与祝福。
（三）
上课了，老师在紧张的四十五分钟内作战，四十五分钟被老师安排很紧凑。然而有时候，老师也极不情愿的给我们下课。老师告诉我们下课要好好复*考试才有把握，老师慷慨激昂的点燃了我们的斗志。在老师的呼吁中，我们变得的自信了，我们要拼搏。
清晨，我走在窗前，回想起父母，老师的温馨与感动，刹那间我原本被试卷压得喘不过气的心一下子呼吸到了新鲜空气。我放下手中的课本，打开窗户。凉爽的风，吹过我的脸庞完全没有炎热，只有花儿得清香。
“上学去啦”。我第一次快乐的呼喊着冲出门外。在上学的路上，在即将面临两门中考的路上，在步入初三的路上，我带着微笑出发。
窗外一声声低沉的呼唤唤回了我沉闷的思绪，晶莹的雨滴不住地敲打着窗棂。面对着这样纯洁的雨滴，我无法对它天真、透明的心灵诉说我的不知所措。一次次的打击让我失去信心，而面对你的单纯、无私，我不得不重拾昔日的自信，用微笑送走曾经与结束，用微笑迎接未来与开始。
不知天上之水从何而来，只知窗前之雨解心之愁。我潜意识中能感受到：那颗颗饱满、玲珑的雨滴，不论生命多么短暂，都懂得在有限的生命中，用微笑面对任何万分之一的可能；不管遇到任何阻挡，都能用坚定的意志，百分之百的努力，尽量飞向它想去的地方；不管最初，还是上一秒的坠落，即使走错了路线，它都永不放弃，朝自己的梦想冲去。面对坠落，它从未为自己的结束而哭泣，这样的结束用微笑去面对，又何尝不是新的开始呢？
从第一次伤心与失败的来到，就有了雨的陪伴，看到它我没有勇气去悲伤，更没有理由去悲伤。雨，让我知道悲伤、气馁只是一个自我安慰的借口。它是那么*凡，却有着那样一颗坚强的心，让这样庞大的我显得是那么渺小，那么无力！雨也更让我懂得用微笑去面对未来，面对你永远不知会发生什么的以后。
曾经与未来只在于一个定点的差别，整理整理曾经的自己，用崭新的微笑去面对清晨的曙光，带着微笑踏上征程。
我还没有忘记你们。我的同学和朋友
在我的心中你们就是我的最知心的朋友，你们不会像某些人那样骄傲自大？我相信你们不会把我忘记
时间可以磨去许多棱角，你在我心中记忆却永远磨灭不掉
人总是无法摆脱感情的拘束，在残酷的现实面前，心甘情愿地赤诚地依附在一份感情面前，盘根错节地长在它身边
因为我们身边有家人；有亲戚；有朋友；有同学们。所以一个人走的时候，就不会感到孤单。当你疲倦的时候，总有一个门为你敞开；迷惘的时候，一些不经意的微笑告诉你要学会释然
人不可以完全独立于这个世界而无视于他人的存在。所以不可避免地有会感情；会有喜；会有悲；有喜怒哀乐！我们在任何时候的感情都应该得到别人的尊重，哪怕是不受任何人的认可
谁说我们这个年龄不懂得什么是尊重，那是他不知道如何尊重别人，人世间的情感本来就是非常丰富的，又何况人的情感都有所不同。纵使相逢只是“风中柳絮水中萍，聚散两无情”，剩下的回忆也可以温暖人心。领悟越多，越懂得珍惜和尊重
如今我们虽然已经分手，然而我还是希望同学们都能够永远成为我的最知心的朋友，虽然我们不能彼此通过互相学*；互相帮助来把我们的心紧紧地系在一起。然而我还是希望同学们每天都过得快快乐乐！带着微笑面向未来朝前走
世界上有那么多美好的事情，你为何不把微笑常挂在脸上呢？俗话说得好：笑一笑十年少。你不笑，又怎知道笑的感受。微风拂面，那是它被微笑所感染，深吸一口气，微笑着朝它打个招呼：嗨！风，带着微笑出发吧！
风它很守承诺。花田边散发出的花香，那是野花的微笑；草丛边散发出的草香，那是小草的微笑；茶田里散发的茶香，那是茶的微笑；湖里荡漾着一圈圈涟漪，那是湖微笑时的小酒窝。
世间最美的微笑是什么？我想应该是孩子们的微笑吧？不！就是孩子们那天真灿烂的微笑，他们的微笑最天真烂漫，也是真情实感的，不用伪装，不用虚荣，他们才是微笑天使。走到哪，笑到哪，周围的事物都被感染了。
可有仔细的想一想！世间最美的微笑可不止孩子！还有很多很多！他们无时无刻都在微笑。向日葵的微笑很特别，他只为太阳一人而微笑；而太阳却对世间万物而微笑；他们的微笑说不定是太阳传染的。
太阳一点也不吝啬他的微笑。你们见过晚霞吗？我见过，妈妈说那是太阳对天空的微笑，是真情。真心的微笑，就会换来不一样的结果，就像天空脸上散发出美丽的红晕。那我想我应该爱上了微笑。
微笑的真谛，太阳继续对世间万物而微笑；风继续带着微笑出发；孩子们继续着属于他们的独一无二的微笑；我继续看着他们笑的灿烂。
人生是严峻的，他不是一首浪漫的抒情诗，也不是一曲优美的小夜曲，它是阳光与风雨的搏击，是欢乐与泪水的交替。
人生百味，生活多姿!生活如夜，吞噬着我们。这是弱者的悲观，失望。在人生的十字路口，我们四顾彷徨。黑夜中，星星是强者，即使是一点点的微光，也会坚定而乐观的明亮。
如果你为失败苦闷烦恼怎么办?不必忧伤，成功与失败都有它特殊的意义。让我们去室外吧!散散步，呼吸新鲜空气，看看蓝蓝的天空和棉花似的云朵。你就会觉得天使如此的宽大。也许你还会发现树上的鸟儿在开演唱会，潺潺作响的小溪拨动着欢乐的琴弦。溪水拍起的浪花会带走你的苦闷和烦恼。深深地深呼吸，嗅到的是百花的芬芳。让自己沐浴在大自然中，让大自然为你的心做一次洗涤，苦闷会一扫而光!
如果你还陷在失败中怎么办?不必忧伤!忧伤使你眉头紧锁，忧伤是你失去信心，勇气和美好的借口!忧伤是你在成功路上的漩涡，泥潭，陷阱。来吧!让我用悠扬的琴声驱走你的忧伤，让琴声来分享你的快乐。请不要暗自伤神，生活不喜欢哭哭啼啼，因为我们不是林黛玉。生活希望它是一首欢快的歌，唱出自信，勇气，理想。我看见了青春在闪耀。
生活必须面对!忧伤是可怕的恶魔，天使会来的，恶魔会离开。只是在等待天使的到临时，一切的磨难只是对你的考验。不管生活给予我们什么，我们都应该微笑面对，也许恶魔会因为你的微笑，会早些离开。
生活需要乐观，只有乐观的生活，才会种植满树的成功之果。沐浴着生活的七彩阳光，成功之果在成熟，我们都应微笑，品味生活。
用微笑品味生活，用乐观走向成功!
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”昔年的老师，如今您又在何方？总是默默地付出，却不求回报，我很遗憾没能好好地感谢您，老师我想您了！
是您给我启蒙，让我爱上了读书；是您让我从幼稚走向成熟；是您呕心沥血炎我们操劳，您就像我第二个“母亲”。
在那一年夏天，我们即将展翅高飞，各奔东西了。在这紧张的小升初的六年级，老师更加无微不至地照顾我们。在课余时间，老师总是会走进教室，给我们讲解难题，如果有谁不懂，老师会再耐心地跟他讲一遍。
会课内老师讲课生动有趣，很少会有人在课堂上睡觉。有时如果气氛太低沉，老师会讲一个笑话，引得全班哈哈大笑来活跃这节课的气氛。老师甚至会给我们讲一个个小故事，令我刻骨铭心的一个故事是《拳打镇关西》。讲的是鲁智深在喝酒时得知一个女子备受欺负，便为她打抱不*。他来到镇关西的肉铺，心想：“我只是想教训他一下，不必动真格地打，不如用激将法让他来打我。”走*前去说买十斤瘦肉不要一点肥肉，等镇关西忙了几个小时才弄完，他又说买十斤肥的不要一点瘦肉，镇关西意识到鲁智深是来戏耍他的，便恼羞成怒，最终以鲁智深打死了镇关西告终。我听得津津有味，以后我就热爱读书了。
光阴似箭，转眼间我们就到了六年级的最后一个欢送会了。同学们个个依依不舍，更舍不得老师，如果时光真的能够倒流就好，好想回到老师教我们班的那一段时光。那一晚，老师像一个孩子一样，与我们心情玩耍，陪伴我们度过那个漫漫长夜。
老师您的谆谆教诲我定会铭记在心，老师您那青春常驻的笑容也在我脑海中挥之不去。老师，我正带着微笑想念您！
人活在世上，不过短短几十年，有的人流芳百世，有的人遗臭万年。而我，一只小小的蝴蝶，做不到流芳百世，也不会遗臭万年，我只能留下我的微笑，作为我存在过的证明。
——题记
我是一只蝴蝶，一只漂亮的“羞花”的蝴蝶。可是，我的出生却是爸妈最绝望的伤痛，因为，我不会飞。
一只蝴蝶不会飞，多么可笑。
但是伙伴们对我很好，他们会替我采蜜，陪我聊天，看我笑。
对，我会笑。我没有因为不会飞而一蹶不振，我会对爸妈微笑，会对花儿微笑，会对太阳微笑，会对伙伴微笑……
我每一天都呆在一朵花上，听路过的人唱：“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下。”从此以后，我更爱笑。吐出的每一句话都是一个快乐的音符。每一次微笑都是一束灿烂的阳光。我只不过不会翩动翅膀，这没什么。
早上醒来，我会微笑着对自己说：早上好。伙伴们要出去时，我会微笑着目送他们远去。傍晚父母归来，我会微笑着迎接他们……
生活中美好的事情俯时即是，每一件美好的事情都值得我微笑。
一天，我像往常一样呆在花里，突然觉得翅膀一振，接着听见一个人类的声音：“看啊！我抓到了一只多么美丽的蝴蝶！”又有许多人类跑来，他们很高兴，说要把我做成标本。
我听见爸妈和伙伴们绝望的呼喊，他们在哭，我送给他们一个微笑，便被装入了一个瓶子里。
他们开始用大头针把我固定在一个白色的东西上，很痛，可我一直在对自己微笑。
这样多好，我会一直漂亮下去，也不会有人知道我不会飞……
人们发现这个蝴蝶标本有些奇怪，因为那只绝美的蝴蝶的嘴角有些上扬。这个标本便正式命名为“微笑的蝴蝶”，在博物馆一代一代流传下去。
——后记
人生之路，免不了挫折和坎坷。它们就像是羊肠小道和一些绊脚石。相对而言，成功就是宽广的大道。
每当看到有同学受到挫折时，总少不了说一声"我很痛苦。"父亲说过：一只杯子里放一勺盐时会非常咸，但一口水塘里放进这一勺盐时，还是原来的味道。这就是说，面对坎坷时，我们要有湖泊一样宽广的胸怀。
微笑的魅力初二作文 (菁华3篇)（扩展5）
——微笑的魅力作文6篇
我要感谢母亲，我要感谢父亲，我更要感谢微笑。
生活中，妈妈的微笑给我无限的动力．有一次河马吗一起去放风筝．妈妈拿着风筝，我在后面拉．＂１，２，３，放＂我大声喊，妈妈一放，风筝迎风飞起了一点，可风一吹，却掉在软绵绵的草地上．我气愤得满脸通红，躺在草地上自个儿气愤，妈妈看见了，微微一笑，对我温和地说：小小的挫折，就让你一蹶不振，这不是我女儿的风范哦．看到妈妈的微笑，我再次试了一次，果然成功了，看着在天空飞翔的风筝，我有一种说不出的兴奋和感动，如果没有妈妈微笑的鼓励，就不会有这样的成功，我要感谢妈妈的微笑。
老师的微笑让我改过自新。有一次在上语文课，我偷偷把《红楼梦》放在抽屉里看，无意间向上一望，老师刚好站在理我不远的地方，我马上座端正，认真听课．下课后，老师果然叫我到办公室。我的心忽然好像全身的血管都停止了流动．进了办公室，老师并没有严厉的批评我，而是和风细雨的微笑着对我说：你看课外书是好，老师当然表扬你，但是不可以在上课时间看，我希望你把看课本和看课外书的时间分配好，我点点头．我要感谢老师的微笑。
我要感谢微笑，因为它像一杯薄荷茶，让我感受到春天的清凉；我要感谢微笑，因为它像冬日的暖阳，让我感受冬日的温暖；我感谢微笑，因为它像一盏路灯，让我在成长的路程中踏出坚定的一步；我要感谢微笑，因为它像一股强烈的动力，推动我前进；我要感谢微笑，因为。
微笑，是我在逆境中，获得力量的`源泉，我一定要感谢微笑。
微笑是对生活的一种态度，微笑是发自内心而流露在脸上的表情，微笑是人与人之间最好的语言。微笑可以给人鼓励，让人充满自信和勇气。微笑着表扬别人，会让人感到乐观和开心。
在一个春光明媚的下午，公园里的白人小孩每人手里都拿着从老爷爷手里买的五颜六色的漂亮气球在玩，但谁也没注意到，墙角还坐着一个黑人小孩。他很自卑，因为他和别人都不一样，他黑。可他按捺不住那份诱惑，慢慢走到卖气球的老爷爷面前说：“我要一个黑色气球。”老爷爷奇怪地问“为什么买黑的呢？”黑人小孩喃喃地说：“因为我和别人不一样。”老爷爷给了他一个甜蜜的微笑，说：“不，孩子，你和其他人都一样，你也可以拥有一个五颜六色的气球。”接着，老爷爷就给了他一个最大的五色气球，黑孩子的眼里放出了异样的光彩。他改变了自卑，他日后成了美国的一个著名的科学家。
微笑给人乐观、微笑给人鼓励、微笑给人自信和力量，这无形的力量无时无刻不在散发着它的魅力。
从前有个富翁，他整天愁眉苦脸，很不开心，于是他四处奔波，寻找自己的快乐。一天，外面下着雪，他来到一个很穷的小村庄，有许多房子都空着，富翁随便找了一间房子住了下来，里面没人，只有一张床，一把椅子和一个没有火的壁炉，富翁很冷，没有东西取暖。邻居家的小女孩知道了以后，从家里拿了一些食物、水、几根蜡烛和一张毛毯来到富翁住的房子，咚咚咚敲开了门，富翁问小女孩：“你是谁？”小女孩说：“我是谁并不重要，我只是帮你拿了一些你需要的东西。”说完，她丢下一个甜蜜的微笑，富翁一下子感到自己很开心，很快乐。他很感激这位小女孩，因为她给自己带来了快乐。
之后，他就在这村子里四处打听，原来这小女孩就是自己的邻居。他来到小女孩家，对她的父亲说：“我非常感谢您的女儿，是她让我得到了快乐。”爸爸问小女孩：“宝贝，你给了他什么？”小女孩笑着说：“我只给了他一个微笑和微不足道的帮助。”
有时，微笑真的能改变别人！
微笑是一种愉悦的心情，可以传染给给周围，没有人会拒绝微笑，微笑是人与人之间最好的语言沟通。微笑待人，别人也会用微笑对待你。
微笑，如春雨一般凉爽，如彩虹一般绚烂，像春花一样可爱，像冬雪给一惊喜。
微笑，就像它的字眼儿一样，着实令人喜欢。当你感到无助和寂寞时，意外的收获一份微笑，你会发觉世间的温情无处不在;当你陷入困境，需要理解和支持时，一份微笑就是一份特棒的礼物。收获微笑是幸福，赠人微笑同样也是幸福，当每一次微笑在你的脸上绽开时，你会感到分外的轻松，愉悦，正所谓赠人玫瑰，手有余香。
生活中的微笑太多了，然而最特殊的就是母亲的微笑，这是任何笑容都无法比拟的，它包含了母亲对女儿纯洁无私的爱，受伤时，这微笑会给我无限的关怀，抹去我的伤痛，脆弱时，它又给我信念，使我坚强，让我信心百倍的面对生活。无论何时，母亲的微笑都是我心中一抹永远的阳光。
其实，只要用心发现，生活中处处都有微笑，微笑的内涵也因此多了起来，课堂上，老师的微笑是对学生的鼓励和表扬，是教书育人的一种快慰，打谷场上，农民的微笑是最灿烂的，是丰收的喜悦，也是对来年的希望;交际中，微笑就是礼貌，是对对方的理解和尊敬。微笑就是生活的五彩屏上最亮的色彩。
晨练中遇到过这样一次微笑。早晨我在林阴路上跑步，遇见一个小女孩，也许兴趣相投我俩交谈起来，说话间，她的小脸总是洋溢着一朵灿烂的微笑，我问她为什么，她的回答很简单：“老师说了，微笑是给人的最好礼物。”是啊，我怎么没有想到，为什么每次面对别人时，不能送一份微笑呢?于是回家路上，每遇到晨练的老人，我都向他们投以热情的微笑，我发现每个人都送我一份同样的微笑，原来一份微笑会带来无数的欢乐。
如果你很苦恼，我愿意送你一份微笑，抹去你的忧伤，带给你欢乐，如果你遭受了挫折，人愿意送你微笑，给你信心和勇气。
告别了苦恼和挫折，朋友，笑一笑吧，把微笑送给别人，迎接你的会是无数张笑脸，这也就是微笑的美丽所在。
微笑，真是一种神奇的表情。
君子一笑，温文尔雅，风度翩翩。
美人一笑，六宫粉黛无颜色，烽火戏诸候。
微笑，是一种美丽，如同初夏最明净的阳光荡涤人们的心灵。
微笑，带着大自然的魅力，带着花的温婉，草的芳香，天空的纯净，将一切杂念化为乌有，如薄纱般的温柔，却偏偏可以在心灵中，刻上深深的烙印，那是最美好的回忆。
经过时间的磨励，这种恒久的魅力却在不知不觉中消失了。
微笑的魅力褪去了它美好的双翼，变成了人们脸上因为找不到好工作的苦恼，变成了那些连夜工作却收入甚微的人们的烦闷，变成了对未来感到茫然的苦闷。人们抱怨生活，抱怨着世界，用恶毒的语言谩骂着一切，使那些原本魅力无限的微笑无处安身，人实在太容易抱怨了。
微笑也还是可以随处可见的，只是那些原来干净得*乎透明的微笑变了，变成了迎宾小姐礼仪性的微笑，变成了忙碌的人们脸上的无力与绝望，由“眉开眼笑”变成了“皮笑肉不不笑，”由“巧笑嫣然”变成了“杏目圆睁”由“喜笑颜开”变成了“无奈苦笑”。微笑的魅力由人产生，也由人终结。
那些清秀出脱如百合花般的美丽微笑，渐渐的消失……
让我们来保护这份纯洁与唯美的微笑魅力吧！
今天，我读了《微笑的魅力》这篇文章。读完之后，我感到回味无穷。
这篇文章主要讲了“我”非常喜欢微笑。微笑能给人温暖，给人幸福和力量，还能使人和人之间友好相处。有一次，“我”碰掉了同学李丹丹的钢笔，李丹丹微笑着原谅了“我”。之后，“我”和李丹丹的友情更深了。
读了《微笑的魅力》，我突然回想到了在生活中常常被我忽视的微笑。在上学前，妈妈总是微笑着叮嘱我：“过马路时要当心。”来到学校，碰到了老师，我说：“老师好！”老师微笑着点点头。下课了，好朋友微笑着邀请我出去玩。真不敢想象，如果我的生活中没有微笑的话，会是什么样？我现在才充分意识到，微笑对人们真是太重要了！心情好的时候，看到别人对自己的微笑，会感到无比快乐；心情不好的时候，看到别人对自己的微笑，会恢复信心，变得快乐起来。
我又想到了我家楼上的阿姨，她的脸上始终带着善意的微笑，所以别人都非常喜欢她，愿意去她家做客。
《微笑的魅力》这篇文章写得真是太好了！它使我深深地认识到了微笑特有的魅力、微笑给人的温暖，和微笑在生活中所起的重要作用。
那年，我与共处六年的小学挥手一别，背上了新学期的行囊，跨进初中的校园。这里的一切都太陌生了，素未谋面的校园在注册的这一天显得人山人海，我被人群挤得喘不过气来，生怕迷失在这茫茫人海。于是我紧紧扯着妈妈的衣角，追随着妈妈的脚步，希望不要走丢。然而妈妈似乎很无情，硬是把我一个人撂在了校园里。
我胆怯地进了教室。怎么这么多人啊……我想拔腿就跑。但是我不能。出了教室我又能去哪儿呢？家，不能回去的，不然妈妈会嘲笑我的。
没办法，我硬着头皮挑了一个不起眼的旮旯，小心翼翼地坐下，心，一直跳个不停。等待我的将会是什么呢？
几分钟过去了，我庆幸老师没有出现。我总认为初中老师绝不会像小学老师那样和蔼可亲，他们肯定是凶神恶煞般的。
“你是子琀，对吗？”正当我忐忑不安之际，一个亲切的声音在耳畔响起，一张春风满面而又陌生的脸上飞出笑意，像柔和的阳光在荡漾，那么明媚，那么温暖。
“我……我是。”我小声地应道。
您的微笑，拂去了我的忧虑，这个冷冰冰的教室，似乎也变得可爱起来。“我是林光荣林老师，也就是你之后的语文老师，听说你的语文基础不错，在之后的三年里，可别让我失望哦。”莞尔一笑，又是一缕明媚，照亮了我的心头，也照亮了我的目标。那时，一股暖流涌动周身，一股劲，就想回报老师的鼓励，就想在这温暖的学堂里把语文学得更好。
光阴似箭，转眼我就升上了初二。一次次的.考场失利，一次次的泪洒心头，您却一次次地选择宽容，选择理解，选择鼓励……这两年以来，我每时每刻，都享受着林老师您阳光般微笑折射下的一方净土。似乎，与您在一起的日子永远春意正浓，阳光明媚。
如今，我也是一个喜欢抱人以微笑的女孩。因为我觉得再厚的坚冰，在微笑的温暖下也会被融化。
回首，那微笑仍在灯火阑珊处，随着微风摇曳，摇曳……
微笑的魅力初二作文 (菁华3篇)（扩展6）
——微笑的魅力作文 (菁华5篇)
微笑，如春雨一般凉爽，如彩虹一般绚烂，像春花一样可爱，像冬雪给一惊喜。
微笑，就像它的字眼儿一样，着实令人喜欢。当你感到无助和寂寞时，意外的收获一份微笑，你会发觉世间的温情无处不在;当你陷入困境，需要理解和支持时，一份微笑就是一份特棒的礼物。收获微笑是幸福，赠人微笑同样也是幸福，当每一次微笑在你的脸上绽开时，你会感到分外的'轻松，愉悦，正所谓赠人玫瑰，手有余香。
生活中的微笑太多了，然而最特殊的就是母亲的微笑，这是任何笑容都无法比拟的，它包含了母亲对女儿纯洁无私的爱，受伤时，这微笑会给我无限的关怀，抹去我的伤痛，脆弱时，它又给我信念，使我坚强，让我信心百倍的面对生活。无论何时，母亲的微笑都是我心中一抹永远的阳光。
其实，只要用心发现，生活中处处都有微笑，微笑的内涵也因此多了起来，课堂上，老师的微笑是对学生的鼓励和表扬，是教书育人的一种快慰，打谷场上，农民的微笑是最灿烂的，是丰收的喜悦，也是对来年的希望;交际中，微笑就是礼貌，是对对方的理解和尊敬。微笑就是生活的五彩屏上最亮的色彩。
晨练中遇到过这样一次微笑。早晨我在林阴路上跑步，遇见一个小女孩，也许兴趣相投我俩交谈起来，说话间，她的小脸总是洋溢着一朵灿烂的微笑，我问她为什么，她的回答很简单：“老师说了，微笑是给人的最好礼物。”是啊，我怎么没有想到，为什么每次面对别人时，不能送一份微笑呢?于是回家路上，每遇到晨练的老人，我都向他们投以热情的微笑，我发现每个人都送我一份同样的微笑，原来一份微笑会带来无数的欢乐。
如果你很苦恼，我愿意送你一份微笑，抹去你的忧伤，带给你欢乐，如果你遭受了挫折，人愿意送你微笑，给你信心和勇气。
告别了苦恼和挫折，朋友，笑一笑吧，把微笑送给别人，迎接你的会是无数张笑脸，这也就是微笑的美丽所在。
微笑，如春雨一般凉爽，如彩虹一般绚烂，像春花一样可爱，像冬雪给一惊喜。
微笑，就像它的字眼儿一样，着实令人喜欢。当你感到无助和寂寞时，意外的收获一份微笑，你会发觉世间的温情无处不在;当你陷入困境，需要理解和支持时，一份微笑就是一份特棒的礼物。收获微笑是幸福，赠人微笑同样也是幸福，当每一次微笑在你的脸上绽开时，你会感到分外的轻松，愉悦，正所谓赠人玫瑰，手有余香。
生活中的微笑太多了，然而最特殊的就是母亲的微笑，这是任何笑容都无法比拟的，它包含了母亲对女儿纯洁无私的爱，受伤时，这微笑会给我无限的关怀，抹去我的伤痛，脆弱时，它又给我信念，使我坚强，让我信心百倍的面对生活。无论何时，母亲的微笑都是我心中一抹永远的阳光。
其实，只要用心发现，生活中处处都有微笑，微笑的内涵也因此多了起来，课堂上，老师的微笑是对学生的鼓励和表扬，是教书育人的一种快慰，打谷场上，农民的微笑是最灿烂的，是丰收的喜悦，也是对来年的希望;交际中，微笑就是礼貌，是对对方的理解和尊敬。微笑就是生活的五彩屏上最亮的色彩。
晨练中遇到过这样一次微笑。早晨我在林阴路上跑步，遇见一个小女孩，也许兴趣相投我俩交谈起来，说话间，她的小脸总是洋溢着一朵灿烂的微笑，我问她为什么，她的回答很简单：“老师说了，微笑是给人的最好礼物。”是啊，我怎么没有想到，为什么每次面对别人时，不能送一份微笑呢?于是回家路上，每遇到晨练的老人，我都向他们投以热情的微笑，我发现每个人都送我一份同样的微笑，原来一份微笑会带来无数的欢乐。
如果你很苦恼，我愿意送你一份微笑，抹去你的忧伤，带给你欢乐，如果你遭受了挫折，人愿意送你微笑，给你信心和勇气。
告别了苦恼和挫折，朋友，笑一笑吧，把微笑送给别人，迎接你的会是无数张笑脸，这也就是微笑的美丽所在。
微笑，是一种暖人心扉的力量，是人心中的太阳，总能给人温暖的鼓励……
在一次作业完成得不理想的时候，当老师以低沉的语气点到我的名字时，我的心中十分害怕，害怕老师惩罚我。
“胡雯漫，下课到我办公室来一趟。”一句冷不丁的话从老师的嘴里蹦出，我心里十分难受，同学们看我的眼光里仿佛都是嘲笑，我低着头坐下了。
下课了，我怀着忐忑的心打开了老师办公室的门，老师见我来了，把作业本递给我，当我接过作业本时，老师竟给了我一个微笑，那一刻，似乎我心中的阴云都被一缕微笑的阳光散开了。那次，老师只是让我把作业订正一遍。
还有一次上体育课，我们要练*跳远，老师让我们自由分组，理所应当，我和我的好朋友在一个组。
“胡雯漫，我们来比赛吧，看看谁跳得远。”我的好朋友向我招招手。
“好呀，我们三局两胜！”
“没问题，开始吧！”
我俩站好位置，就开始跳了，前一跳还行，可是后一跳，风却不小心摔到地上把脚扭了，我的脚当场就肿了，而且，我无法站起来去医务室，我的好朋友看到后，十分着急，干脆又找了一个同学，把我架到医务室去了。
医务室里，医生为我涂了药，用了20分钟，当我被好朋友架出去后，她给了我一个微笑，刹那间，我似乎忘记了疼痛，心中充满了阳光……
微笑，你是一种安慰，你是一种鼓励！
微笑是一种心情的表达，它隐藏了一个人的内心世界。
当一只蝴蝶在你面前翩翩起舞时，你会微笑；当你在老师面前改正了错，老师会向你微笑；当你站在海滩上欢呼雀跃时，大海会向你微笑。
微笑，是那么纯真，它有强大的魅力，你只要微微一笑，对方的心里就多了一份感情，我也在思索着一个问题，是谁发明了笑？是老天送给我们的罢？我百思不得其解。
在一个阳光明媚的早晨上学，我似乎还没睡醒，迷迷糊糊，回忆着自已被打乱的梦。走着走着，“砰”，
我的脚被什么一绊，又被一双有皱纹的手给拉住，一位中年人对我微笑到：“走路小心点。”我也向她微笑，虽然笑得是那么勉强，但她好像仍体会到我的感激之情。
我这时感到，微笑是一种更高级的心灵表达方式，它能为我们表达出说不出来的感情。
一次我坐着公交车，车厢里很拥挤，我也快成了汉堡，满头大汗，我真想坐下来让一个电风扇为我吹吹风。这时一个温柔的带着微笑的乘客对我说：“走过来吧。”她让起坐位，我像被吸铁一样吸引了，一跳坐上去，“谢谢。”我说道。
这一次又一次的微笑让我体会到了微笑的含义，也感受到了微笑的魅力，我真感谢上天能送给我们这样一份礼物——微笑。
什么是微笑？微笑做起来难吗？微笑是嘴角往上微微一翘，甜甜的发自内心的真诚的笑。它能给人带来快乐、带来鼓舞、带来幸福。微笑像冬天里的火炉，给我们带来了温暖；微笑像冬天里的阳光，照在我们的身上暖洋洋的；微笑像春雨，滋润了我们的心田。
其实微笑就在我们的身边，记得有一次，在我上二年级的时候，数学考试没考好，心里很难过，*日里一向沉闷的我，这时更是默默无语了。一只温暖的手抚摸着我的头发，我抬头一看，正是刘老师站在我的身旁，她的嘴角上挂着一缕暖暖的微笑，用温和的口气说：“没关系，这次没考好，我相信你再努力一下，下次一定能考好。”透过她的微笑，我看到了刘老师对我的鼓励和信任。就是这句话和这缕甜甜的微笑让我充满了勇气，充满了力量。很快到了期末考试，我的数学考了一百分。就是这缕微笑让我爱上了数学，就是这缕微笑让我更加喜欢刘老师了。
记得还有一次，我的语文考得不好，刘老师的脸上依然挂着那缕暖暖的微笑望着我说：“回家再多复*复*，争取下次能考好。”快到第二单元考试了，我加紧复*，但是考试的时候，我还是有一道题不会。过了一天，老师把卷子发下来，我连忙改了错，看了看分数，虽然不是我理想的分数，但是这次我进步了很多。依然是这缕微笑给了我信心，给了我勇气。更增*了师生的距离。
让我们绽开灿烂的微笑吧，去迎接奥运会的来临，让各国的小朋友们都能感受到我们的微笑。愿奥运会在我们的微笑中圆满成功。
微笑的魅力初二作文 (菁华3篇)（扩展7）
——初二优秀作文600字 书的魅力(精选五篇)
常言道：“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。”正是如此，书如知识的海洋，会带着你漂洋过海；书是美好的开始，带着你获取果实；书是完美的节点，带着你创造奇迹；书又是乐趣的开始，使你带着好奇寻找另一个世界……
书籍是我们乐趣的开始，形形色色不一样的书籍承载着我们不一样的梦想。
每个人都有自己的乐趣。而对于大多数人来说，书完全可以占大头。你可以在繁重的学*生活之余，徜徉在知识的海洋；也可以在空闲时看书则是纯属为了娱乐，让自己是生活增添五彩的色彩；当然有的人看书是工作需要；有的人看书只是为了赚钱而已……总体来说，人们看书都是有原因的，当然多数是为了学*文化知识。
因为书的重要性，书店也就成了我们经常落脚的地方。每一家书店里，都会充满男女老少。北京的大图书馆经常是每天都会挤满人；它一共有三层，第一层：看书的是一些谋职的和创业的，他们仔细翻阅着所要用的书籍，个别富贵的甚至会把喜欢的书全部都买下来；二楼：永远都是最热闹的地方——儿童书苑。老少齐坐一堂，家长自然都是来陪孩子的，各种热闹，常常会看到各种拥挤，小孩子们坐在地上这样的情况看的，孩子看书入迷了便*地而坐，家长可是干涉不了他们，“望子成龙，望女成凤”，孩子本来只是想买一本书，结果家长常常把一整套试卷都给买下来；三四层最多的是中老年人，来买政史等书的，还有各种历史类书籍等。
老师经常会让自己的学生写一些读后感之类的为的是使我们提高作文水*、扩展知识面。总之，我们应该像冰心说的那样：读书好、多读书、读好书。
我是一个爱读书的小姑娘，因为书能让我经历不一样的世界。
“在一个夜晚，因为一本书，内心的激情突然如潮水一样蔓延出来。在那一个瞬间，你可以成为任何人，成就任何事。”许知远。
翻开罗尔德达尔的书，你就进入了一个童话王国：好心眼巨人正在捕捉梦；巧克力工厂里发散出于缕缕香味；丹尼还有他的爸爸在捕猎野鸡；还有狐狸爸爸在山洞底下开聚会。
翻开JK罗琳的书，你会进入了一个魔法世界：与哈利波特一起去拯救他的朋友，看他怎么从**待的孩子变成了拥有两个好朋友的著名魔法师。
翻开林格伦的书，你会看见长袜子皮皮和他的小猴子在屋顶上蹦蹦跳跳，或者和阿妮卡、杜米两个人在一起吃煎饼。
翻开黑柳彻子的《窗边的小豆豆》，你会发现小豆豆在学校的那段时光是真的很有趣。
不仅仅是这些书，我们还有藏有渊博知识的学*书籍。在数学课本里，你会了解到高斯发现了从1到100由外向里加总的计算窍门；在语文书里，藏着精妙绝伦的好词好句；历史书中，你会学*到三国时期刘备与孙权联手抗魏的传奇故事、惊叹于大禹治水是多么有办法；翻开英语书，你会看到一篇篇看起来很简单，说起来却很难的英语作文。最好玩的就是科学书了，翻开它，你会感觉到这个世界真奇妙。
各式各样的书，每天我都想要看。一天不看书我就觉得心里痒痒。就像博尔赫斯所说的，如果有天堂，那一定是图书馆的模样。那怕有一天你变老了，你也不会忘掉你童年时所看的好书，你会想起窗边的小豆豆在电车教室里安静的学*，也会想起长袜子皮皮在房顶上蹦跶，似乎还会闻到一股香香的巧克力味儿。
一本本书代表一个个知识，一个个知识代表一个个梦想，一个梦想代表一次次成功，一次次成功代表未来的希望。
我很爱书，因为它魅力无穷。
有一本好书，这是多少人的梦想与企盼！
书，如高册流水般纯洁；书，如天空般宽广；书，如土地般有用；书，如珍珠般灿烂。如果可以，我愿用我的一切来换取。
读书使我明白清贫不是不幸的。清贫让我懂得了一颗一粒的来之不易，体会到人间最温暖的亲情，拥有人间最纯洁的友情。读书，感觉真有错。
读书使我明白*凡中充塞坚实的脚步，吸引着我走下去，任他众鸟高飞尽，任他寂寞沙洲冷，我都不会退缩。*凡不是琐碎，不是渺小，也不是庸俗，更不是千篇一律，使我从此不再自卑。读书，感觉真不错。
读书使我明白畏惧逆境是对自身标准的降低，是对成功希望的放弃，是对困难挫折的妥协，是对自己懦弱的姑息。我要带着“逆境是无底深渊”的障碍，那么等待我的将是胜利的彼岸。读书，感觉真不错。
读书使我明白美不仅指外表，还指很多。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”是美，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”是美，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是美。世界上到处都有美的足迹，美走遍了人间。读书，感觉真不错。
读书使我明白生命的可贵与价值。保尔·柯察金就像钢铁一般，他的生命是充实的。生命是出生的无知，少年的纯真，青年的朝气，中年的稳健，老年的孤寂。我们现在正蓬勃向上，因为我们拥有青春。拥有青春的日子是书中最美的彩页，是戏中最精彩的一幕，把握青春，让生命绽放出美丽的鲜花。读书，感觉真不错。
读书使我明白人生的意义。人生是寻找意义的旅程，惟有寻找才能赋予生活以价值和意义。寻找是生活创造过程，也是精神的更新过程，使生活永远具有魅力，也使生活永远具有发现的可能。我们在寻找中创造生活，我们在寻找中成就人生。读书，感觉真不错。
读书使我明白……
读书使我明白许多许多，这都是书的魅力给予的，我的思想逐渐成熟，知识匮乏变得饱满，书中的乐趣妙不可言。赶快捧起手中的书吧，你将会……结果一定令你出奇。赶快哟！书的魅力，是无穷的。
俗话说：“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。”不错的。书是知识的海洋，带着你乘风破浪；书是美好的开始，带着你寻找结果；书是完美的结局，带着你创造历史；书又是乐趣的果实，带着你尝试酸甜苦辣……
在每时每刻，读书便成了我们各种各样的乐趣，像繁花的品种一样多。
人人都有自己的乐趣。大多数人都把读书当作最大的乐趣。有的在繁重的学*生活之余，捧起书钻研文化知识；有的在空闲时看书则是为了娱乐，为自己再多增添些快乐的空间；有的人看书是工作需要；有的人看书是为了赚钱……总之，人们看书都是有目的的，多数是为了学*文化知识。
既然书是那么重要，最红火的可算是书店了。在每一家书店里，都会围满男女老少。就拿北京图书大楼说吧，它有三四层呢！每天都会挤满人；第一层看书的都是些谋职的和创业的，都在仔细挑选合适的书，有钱的干脆都把自己喜爱的书买下来；二楼是最热闹的地方——儿童书苑，孩子来看书，家长来陪着，喇叭尽是响些看书拥挤了、不要坐在地上了等等，孩子看书入迷了便*地而坐，家长劝说都听不见了，“望子成龙，望女成凤”吗，孩子买一本家长就给买一套还有各种的试卷等；三四层大多数是中老年人，来买政史等书，观看介绍具有中国特色的书……
现在，老师都让我们学生写读书笔记，目的是让我们在扩大阅读量的同时，写出感受，从而使我们的作文水*得到提高，也就实现了“作文不发愁，出口就成章”的目的。
读书，一种扩展知识的重要途径；读书，会使我们提高作文水*、扩展知识面。总之，我们就要像冰心说的那样：读书好、多读书、读好书。
我一直认为，书有一种魅力，一种大得令我无法想像的魅力，而我只知道这种魅力像璀璨的宝石，像一盏闪亮的星星，像一盏明灯，照亮着我们的路，使我们不再迷茫。
书的魅力在哪里？书的魅力就在于它能让我在不知不觉中爱上它，直到离不开它，每当我要合上一本书时，总会对自己说：“再看一页吧，就一页。”于是我又看了一页，可我又对自己说：“再看一页也没关系吧。”就这样，我看了一页又一页，时间一分一秒地过去，很快，我看完了整本书，可当我看了时间才发现，原来，时间可以过得这么快。
书的魅力在哪里？书的魅力就在于它可以让你忘记，忘记吃饭，忘记睡觉，记得有一次，在一个早晨，我在床上翻来覆去睡不着，便看起了书，书中的故事深深得吸引了我，使我舍不得放下那本书，很快太阳从东方升起，照亮了大地，大街上热闹起来了，而我却全然不知。当一抹阳光照在我的脸上，亮的令我睁不开眼时，我才发现，我该上学去了！我猛地从床上跳起，看了看时间：7：30,我要迟到了，我赶紧穿好衣服，去拍爸爸妈妈的房门：“爸爸妈妈，起床了，我要吃到了！”妈妈前来开门，她伸了懒腰，打了个哈欠，说：“什么呀，今天是星期六呀，你做梦了吧？”星期六？做梦？真的吗？我又仔细看了时间，星期六，7：35，真的！真是虚惊一场。
书的魅力在哪里？书的魅力就在于它可以让你增加知识，词汇丰富，写起文章来如行去流水般，从此不为写作而烦恼。
书的魅力在哪里？书的'魅力需要你自己去发现，多看看书吧！你一定会有意想不到的收获哦！
微笑的魅力初二作文 (菁华3篇)（扩展8）
——老师的微笑_初二作文_初二作文实用5篇
上四年级时，我被学校选入了田径队，教练是我们学校的周老师。她瘦高的身子，十分严厉，对我们的训练要求严格，从来都是一丝不苟，但她那次的微笑，却深深地打动了我。
刚刚训练的时候，我们还有好多动作要领都没学会，而她总是耐心地指导我们，从来没有怨言。特别是学蹲踞式起跑的时候，如果有同学做的很好，她便会微笑着点点头，那微笑充满着鼓励。
她的微笑也总能给人一种力量。有一次我们训练长跑800米，也许是一开始跑快了，到最后一圈时，我有点跑不动了，我很想停下来，但又怕被老师批评，于是只有喘着粗气接着跑。这时，我看见周老师冲着我微笑并点头，我立马有了力气，坚持着跑完了最后一圈。老师说我有进步，比上次快了4秒，并给了我一根棒棒糖，吃着糖，我的心情格外得好。
以后的训练，每当我想放弃时，我都会想起老师的微笑，她的微笑让我更加努力。
终于，我们学校的田径队要出去比赛了，比赛的前一天，老师对我们说：“输赢并不重要，重要的是只要你们尽力就行了。”
比赛的日子到了，坐在候场区的我心情格外紧张，我总在想，万一跑不好怎么办？老师会不会批评我！同学会不会嘲笑我？终于到我和队友廖之奇的400米了。站在跑道上，我的心都要跳出来了，这时，周老师站在跑道外，冲我们笑了笑，并点点头，好像在说：“加油！”在老师的鼓励下，我们俩都跑出了优秀的成绩。
周老师，正是您的微笑让我有了战胜困难的信心。相信我会在您的鼓励下越走越远！
*时，老师看到我在学*上有进步，都会露出美丽的笑容。但这一次，老师的笑却不是因为我的成绩。
那天，我走在放学的路上，脑子里一直在想一件事：明天就是教师节了，送什么礼物给X老师呢?回到家，我坐在书桌前苦思冥想。洋娃娃?太幼稚!变形金刚?男生才玩……我的脑海里浮现现一个又一个主意，但却都被我一一否定。
忽然，我想起了一件事：那天，我去语文办公室交作业，见X老师正津津有味地吃着茶叶蛋，还回味无穷地说：“好吃啊，美味!”吃?对了，吃可是X老师的一大爱好!她有一句“名言”：我爱吃零食，是为了保持我的童真，能和同学们更加亲*!那我就送点好吃的给老师吧。打定主意，我迅速地拿出自己储蓄罐里的钱，直奔楼下的零食店。不一会儿就选了一大袋零食，有猪肉脯、话梅、水果冻、鸡蛋干，相信童真X老师也一定爱吃。回到家，我写了一张卡片：祝X老师永葆童真，教师节快乐!
第二天，我来到老师办公室，捧着零食和卡片给老师，真诚地说：“X老师，祝您节日快乐!”X老师先是诧异，听完我的话，转而笑了，笑得那么开心!我想，X老师肯定没想到，我这样的小男生会注意到她这个爱好，而且还送她这包礼物吧!其实，老师为我们付出这么多，我们也需要关心和爱护一下老师啊!想到这，我也开心地笑了。
老师就像一个辛勤的园丁，载培了我们这些还没开花的花朵。老师就像一个远在天边的指航灯，为我们指明了我们方向。老师就像一个太阳。为我们这些小草洒满阳光。老师是我们生活中的朋友，还是我们课堂上的指导者。
老师，我喜欢您的微笑。也许，老师，您还不知道您的微笑在课堂中起到了重要的作用，同学们看到你笑的时候，心中都充满了轻松的感觉。都觉得你是一个和蔼可亲的老师。只要你在课堂上笑一笑，课堂就生动起来了，同学们都充满了信心，积极的举手发言。
老师，我喜欢你的微笑是您短暂而甜蜜的.微笑给了我信心，给了我前进的动力，那一天下午，我对于堆积如山的作业一头雾水，就在这时，我看见了你的那个微笑，我顿时有信心起来了，我对自己说：“别怕，我一定要冷静。”于是，由于老师那个微笑，我冷静而又迅速地把作业做完了。
几天前一级晚自*，老师微笑地对我说：“今天表现得很好。”我们大家都知道这是这是您夸赞和鼓励我们的话语，就是这么一句微笑的话语，我们那天就真的表现得非常好。
老师，您瞧！这就是您微笑的力量。是我们力量的源泉。老师，我喜欢您的微笑。
“光阴似箭，日月如梭”，小学四年即将离去，马上要迎来第五个年头，在这四年的这些时间里，老师给予了我许多帮助和鼓励。回想起来，点点滴滴时刻会映入我的眼帘。特别是那老师的微笑，像清澈的泉水滋润着我们的心田
记得有一次体检。我原本以为不用验血，便一蹦一跳地来到了体育室里。刚到那儿，金老师便对大家说：“现在大家自由体检！”我按着老师的要求，按次序做了各种项目，正准备去操场上玩，金老师叫住了我：“哎，刘璐祯，你验血还没验呢！”啊？难道还要打针吗？“我的心顿时害怕起来，打了个哆嗦，于是，我便在老师的陪同下，战战兢兢地来到验血的地方。一看见那细细的针头，我的泪水就在眼眶中不停地徘徊，我吓哭了，甚至有逃跑的念头。老师并没有批评我，而是给了我一个甜甜的微笑，这个微笑，像雪后的阳光，温暖着我的心田，我的心里立即暖了许多，把害怕抛到九霄云外，勇敢地走到验血台前医生将一根橡皮管紧紧地扎住我的手臂，把那个细细的针头轻轻扎人我的无名指，鲜血流进了一个带带里，我虽然有点害怕，但是此刻我的心里是温暖的。
老师的微笑，像三月的和风，吹拂我的心田；老师的微笑，像四月的阳光，照耀着我的心；老师的微笑，像五月的细雨，滋润着我久旱的心田。老师，你的微笑对我有多么重要呀！希望我能永远在您的微笑里茁壮成长。
如果说我们是祖国的花朵，那么老师就是培育我们的辛勤园丁；如果说我们是知识海洋中的一艘小船，那老师就像带领我们鼓起风帆前进的舵手；如果我们是一颗颗小小的蒲公英种子，那老师就是带我们飞的风，带我们进入一个美丽的新世界。
记得我刚入学时，给我印象最深的就是教数学的赵老师。赵老师很漂亮，她有两道月牙一样的眉毛，分外清澈的眼睛，尤其是她时常挂在嘴边的微笑，让我第一次见到她就有一种格外亲切的感觉。
有一件事让我更加喜欢赵老师。上二年级时，学得最多的是三位数加二位数，偏偏这是我的弱项，往往算着算着就糊涂了，就连*时成绩比我差的同桌，成绩也比我高了几分，我别提有多沮丧了。一次课上，老师叫大家做练*，我做了几题就有些力不从心了。这时，赵老师走过来，俯下身子亲切地说：“怎么了，是不是有些题不太懂？”我点点头。于是，赵老师便一题题教我，又教我怎样更巧妙地计算。末了，她又带着微笑说：“我相信你是个聪明的孩子，加油！”这句话和这个微笑仿佛一束阳光悄悄地融化了我心中的冰雪。之后，每当我有一点进步，赵老师便会鼓励我，我的数学成绩也有所提高，还第一次被评为“太阳花之星”（三好生）。
半年后，赵老师离开了这所学校。在她留给我的照片中依然能看到那熟悉的微笑。
微笑的魅力初二作文 (菁华3篇)（扩展9）
——魅力初二作文合集5篇
当夕阳最后的余晖沉没时，夜，悄无声息地来了。它先是模糊了高高的树梢，而后又把你的视野从天边逼到*前，当缕缕炊烟也被隐匿起来时，一切都变得静悄悄的。
夜，素来安静，却也不总是安静的。有山间的静谧无声，也就有了城市的灯火通明；有山间的宽阔辽远，也就有了城市的人声鼎沸。灯红酒绿，彻夜狂欢纵然让人痛快，可在享受夜生活的同时，也失去享受夜的静谧。
夜的魅力，是皎洁圆月前薄纱一般的轻云，是徐徐清风中浩瀚如烟的星斗，是池塘边的蛙鸣，是草丛里的虫声，是奋力突破硬壳的蝉，是悄然绽放枝头的花朵。夜是沉默的，但绝不是孤独的，夜是黑色的，却绝不缺少生机。
夜愈深，魅力便愈大。当大多数物种熟睡时，少数夜行侠便出动了。它们仰慕夜的魅力，所以它们的行动，总是无声的。猫睁开发亮的眼睛，极力探着夜的踪迹；蝙蝠张开浓墨色的翅膀，扑簌簌地飞去，投入夜的怀抱中。夜是放达的，是宽容的，是有着极好的耐心的。它能将万物包裹在黑色里，也能给一盏小灯留下立足之地；它能忍受万籁俱寂的孤单，也能静静地倾听每一句梦呓。夜的仁慈、宽厚、与人为善，使得所有的生灵都能放心地睡去。
夜是守时的。它总是在一定的时候悄悄离去，如它来时一般，不忍惊动任何人。而它又似乎觉得对不住什么似的，临走前还要留下些礼物——小心翼翼地降一场甘露，或是干脆留下一场沁人心脾的雾。
夜的魅力，就像是冬日里的茶，像是午睡后的书，更像是破晓——那被夜色包裹着一团柔光，忽地迸发，无声无息，光芒万丈。
水陆草木之花，我最爱的是满天星。
满天星的确是与众不同的，它有很长、很细的茎，笔直地，有力地支持整个身体，细碎的叶片零零散散地倚在茎上，茎的最上方支撑着一朵紧促的、小小的花，它诚然没有玫瑰的娇艳，亦无百合般优雅，更没有栀子花沁人心脾的香甜。可就是这样简简单单的茎、叶、花，组合在一起，却给人一种独特的恬静、温馨之感。
在花店中，满天星是做不了主角的，确实，它那小小的花，似是紧紧地瑟缩在一起的样子，若是做了主角，叫人哪里服气呢？满天星永远是一大把一大把地，堆在盆里，堆在角落，人们配好一束花，总会拿起几根满天星，更加衬托其他花儿的鲜艳美丽，偶尔遇到了知己伯乐，独独挑选一束满天星，小心地用包装纸包好，宝贵着，满天星的美才能得以被欣赏。
满天星确实是活得比较明白了，它的一生，在被人从花店选走的那一刻便决定了，成千上百株满天星，一辈子都是在为玫瑰百合康乃馨做陪衬的，甚至人们把花束带回家**花瓶，都不会为它留些*地。可我从未在它脸上看到些许的气愤、不甘，或是拼命汲取水分和养料来成长自己，夺一夺那些花儿的风头。它从不这样，哪怕被遗忘，被丢在垃圾桶边上，它也依旧是那副模样——笔直的茎，连着细小的花，*静地注视着，安静地活着；享受了主角的待遇，被人好生伺候着，摆在桌前，也从未见它有一丝的得意或是骄纵——它总是那副闲淡的样子，它从来没有忘记该怎样去生活。
我是有些羡慕满天星的，亦可以说有些敬佩，它总是不会因为繁世的浮沉弄丢自己本来的样子，它总是那么清楚地知道——我是一株满天星，我从不拥有玫瑰的美丽。但它总是那么清醒地认识自己，执着朴素、简单的自己。从不因为生命中的意外或艰难、惊喜或顺利迷失方向——这就是满天星的魅力！
我愿做一株满天星，只为在人生的长途跋涉中始终有一份清醒与*静，活出自己的味道。
什么才是魅力呢？我曾这样问我自己。
最开始有这个问题时是在和我同学说话，她一脸花痴地看着手机，拼命地甩着我的胳膊：“你看你看，他多有魅力呀！”我看着手机屏上唱着歌的一位男星，皱了皱眉，“我不认为他有任何的魅力。”“什么才是魅力呢？”我不作评价。
疑惑在我心中蔓延着，我去问了我同桌，同桌正在打游戏，听了我的问题，他几乎在第一时间回复了我，“你看，这就是魅力。”看着游戏上的打打杀杀，我丝毫没有兴趣。
无事可干的我又去问了几个男同学，这是他们的答复“科幻小说啊！”我瞥了眼他们手中的小说，不一会儿就有点晕了，越来越看不懂。
我还是没有找到吸引我的魅力，或者说，对我来说真正的“魅力”。
我终还是在桌前坐下了，随手抓起一本数学辅导书就开始写，“AD=2，BC=3……菱形加反比例函数加正方形！这题真变态！”我边写边小声抱怨，但这种抱怨声很快就不复存在了，只剩下笔书写时的“刷刷”声。我的思维开始放空，仿佛整个世界就剩下我一个人了，知识点在我面前环绕着，我试着从中抽取我所需要的。“成功！”我在心中默默地说，可下面却难了起来，我的思绪断了，一切眼前的事物都混乱了，我闭上眼，开始理顺思路。我突然有点奇怪，我明明可以放弃思考，等待老师来解题，可我已经完全被这题道题给迷住了，后来据我同桌说，我当时像着魔了一样，一切似乎再一次清晰了，我落下了最后一笔，长长呼出一口气以后，我开始思考一个问题：我为什么这么热衷于解这个题，也许是我在不经意间说了出来吧，同桌突然凑到了我面前：“嘿，也许你找到了哦。”“找到了什么？”我傻傻地问，“找到了魅力呀！”他一脸“孺子不可教也”，我恍然大悟，这就是魅力吗？我似乎爱上了这种魅力。
也许对于每个人来说魅力是不同的吧，但当有人问我魅力是什么时，我只会笑着指着一道难题说：“这就是魅力。”这种探索精神就是，至少对我而言。
若莲是姐姐家的一只小狗，暑假间因为姐姐要出远门，所以，姐姐把若莲托给我照顾，于是，我就这样认识了爱美的若莲。若莲身披一件雪白的“婚纱”，一双水灵灵的眼睛，像极了一位高贵的公主。
我记得有一次，我穿着一条美丽的裙子，在若莲面前炫耀我的裙子。若莲看了我的裙子一眼便一直目不转睛的盯着我的裙子，仿佛是我偷穿了它的裙子一样。过了一会，若莲不再看我的裙子了，反而去呼呼大睡了。我心想：咦，今儿若莲是怎么啦，*常它只要看到有什么东西比它漂亮，它就会‘破口大骂’今天怎么……算了，我还是继续看我的电视吧！
到了晚上，我忽然听到一个声音，于是我便光着我的小脚丫，往阳台走去。刚走到阳台门口，眼前的一幕，真是令我哭笑不得。若莲正在努力的穿着我的裙子，可是它怎么也穿不上去，若莲不甘心，于是它又继续穿，这下子，它终于穿上了，可是却脱不下来了，因为它的头卡在了裙袖中，裙袖太窄，真不知道它是怎么穿上去的，没办法，看来我只能“美女救笨狗”了，我走过去，拉了一下我的裙子，若莲就使劲往后退，终于若莲的头出来了，它开心的叫着，似乎在对我说着：“谢谢你！”我想此时若莲可能在想：唉，都是爱美惹的祸！以后我再也不这样了！
姐姐回来了，我和若莲要分别了，我伤心的哭了，若莲看都没有看我一眼，我想它可能害怕看了我一眼后，就会舍不得我吧！现在，想起若莲那爱美的样子，我就会情不自禁的笑起来。
最开始有这个问题时是在和我同学说话，她一脸花痴地看着手机，拼命地甩着我的胳膊：“你看你看，他多有魅力呀！”我看着手机屏上唱着歌的一位男星，皱了皱眉，“我不认为他有任何的魅力。”“什么才是魅力呢？”我不作评价。
疑惑在我心中蔓延着，我去问了我同桌，同桌正在打游戏，听了我的问题，他几乎在第一时间回复了我，“你看，这就是魅力。”看着游戏上的打打杀杀，我丝毫没有兴趣。
无事可干的我又去问了几个男同学，这是他们的答复“科幻小说啊！”我瞥了眼他们手中的小说，不一会儿就有点晕了，越来越看不懂。
我还是没有找到吸引我的`魅力，或者说，对我来说真正的“魅力”。
我终还是在桌前坐下了，随手抓起一本数学辅导书就开始写，“AD=2，BC=3……菱形加反比例函数加正方形！这题真变态！”我边写边小声抱怨，但这种抱怨声很快就不复存在了，只剩下笔书写时的“刷刷”声。我的思维开始放空，仿佛整个世界就剩下我一个人了，知识点在我面前环绕着，我试着从中抽取我所需要的。“成功！”我在心中默默地说，可下面却难了起来，我的思绪断了，一切眼前的事物都混乱了，我闭上眼，开始理顺思路。我突然有点奇怪，我明明可以放弃思考，等待老师来解题，可我已经完全被这题道题给迷住了，后来据我同桌说，我当时像着魔了一样，一切似乎再一次清晰了，我落下了最后一笔，长长呼出一口气以后，我开始思考一个问题：我为什么这么热衷于解这个题，也许是我在不经意间说了出来吧，同桌突然凑到了我面前：“嘿，也许你找到了哦。”“找到了什么？”我傻傻地问，“找到了魅力呀！”他一脸“孺子不可教也”，我恍然大悟，这就是魅力吗？我似乎爱上了这种魅力。
也许对于每个人来说魅力是不同的吧，但当有人问我魅力是什么时，我只会笑着指着一道难题说：“这就是魅力。”这种探索精神就是，至少对我而言。
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