- 把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就我们总结长期历史经验得出的基本结论。邓小平
- 我们要改变马克思主义哲学的教学现状，就必须创新和重构一种与马克思主义哲学学科相适应的新的教学理念。
- 按照马克思主义经济理论的基本原理，资本主义雇佣劳动制度是一种利润独享、“见物不见人”的单一产权制度。
- ***不是一个墨守成规的马克思主义者,阅读其原著,特别是他独特诙谐的即席讲演和信手拈来的卷头眉批,其思想逻辑的真实脉络就会立即凸现在读者眼前。
- 在讨论物权和债权两者的关系时，诸子百家，众说纷纭，但恐怕最能让人折服的还是马克思的历史唯物主义学说，马克思主义经济学关于经济基础与上层建筑的观点，为物权的重要性提供了最基本的理论前提。
- 一切都是引导到发展生产力，共产党就是为发展生产力，否则就违背了马克思主义理论。邓小平
- 马克思主义理论刚传入中国时,曾被许多顽固分子视作旁门左道,邪魔异教而大加斥责。
- 中国的马克思主义者和格奥尔吉普列汉诺夫的观念相似，他说在通往共产主义的道路上没人能“跳级“，你必须通过资本主义的过程。
- 但在实际当中，我国当代美学研究长时期是以从前苏联引入的带有旧唯物主义色彩的所谓马克思主义为思想指导。
- 批评与自我批评是马克思主义创始人的鲜明品质，是中国共产党性质和宗旨的必然反映，也是党章对党员素质的基本要求。
- 他能把马克思主义原理运用自如。
- 处在封闭状态中的中国学术界从有关这次会议的只言片语的报道中获得国外现代化研究的最初信息，当即认为这是对抗马克思主义唯物史观的资产阶级思潮，给予了批判。
- 曾经目睹过贫困，住过贫民窟的格瓦拉这时被说服只有一场马克思主义革命才能够解世界人民于倒悬。
- 要是反动派以为他们能这样来迫使马克思主义者就范，他们是完全打错算盘了。
- 《讲话》高屋建瓴、气势磅礴，内涵丰富、思想深邃，具有很强的政治性、理论性、实践性、指导性，是一篇马克思主义的光辉文献，是加强党的建设的伟大纲领。
- 传统单向灌输式教学模式忽视学生主体地位，制约了“马克思主义哲学原理”课教学目标的实现。
- 我认为今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，而是人认识客观世界、改造客观世界的整个的知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。
- 二月份披露的另外一份文件表明，武先生被描述为“一名傲慢自大的、只会讲马克思主义的红卫兵”，红卫兵指的是那些在1960年代***发起的文化大*命当中充当先锋的青年男女。
- 五四运动后，马克思主义的传播发生了具有实质意义的变化，是对早期译介阶段的超越。
- 以新城市社会学理论的新马克思主义政治经济学来分析我国当代城市空间生产的特征，是一个新的视域。