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  1. 如果为了提高学生的考试成绩而不择手段,大搞题海战术,让学生死记硬背,这会除输掉我们的下一代。
  2. 教师不能习惯于满堂灌、题海战术,要多用启发式、讨论式、研究式的教学法来引导学生。
  3. 教学方法失衡主要表现为依然采取“时间战术”和“题海战术”,缺乏对学生学法的指导。
  4. 长期以来,人们把家庭功课定位为培育学生获得“知识与技能”,疏忽了获得知识的“入程与方式”,以至于呈现家庭功课大搞题海战术的现象。