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  1. 自谴自责,一是道德感所支使,一是受理性所制约。
  2. 以体育活动为媒介培养学生道德感、理智感和集体荣誉感。
  3. 在培养学生良好情绪的同时,还要努力培养学生健全的理智感、道德感、美感、集体的荣誉感和爱国主义情感。
  4. 孔子认为,“君子怀德,小人怀土”,一个志士仁人,必须关注德行,“行己有耻”,即对自己的行为有羞耻之心,有道德感、荣誉感。
  5. 会计业必将走向世界,其执业水平和执业作风必将经得起严峻的考验,每个会计人员必须从自身做起,不负众望,以严明的制度约束自己,以高尚的职业道德感召世人。
  6. 使人趋于高尚宁可一死,卖国主义和其它道德感情与信念一样。也要把从先辈手中接管的祖国交给我后代。这就是信念,这就是忠诚。
  7. 如何适当处理自己心中涌动着的道德感,如何克制对自己在公众面前树立道德形象的追求,如何维持常识、保持一颗平常心,说出事实,这看上去是知识阶层属于个人修养的问题,可是,因为它的群体放大效应,成为现代社会知识界最大的问题之一。
  8. 儿童的道德感必须首先从他们富有生气和纯洁的情感所引起;然后他们必须练习自我控制,并教导他们关心一切形成关于他们的地位和环境所应有的道德权利和义务的正确的观念。
  9. 性质上原本就有排他性。从开始就容忍敌方的信念,新鲜有力的主义。不可能有行动力,举显得软弱,而毫无功效杜伽尔卖国主义和其它道德感情与信念一样,使人趋于高尚。
  10. 新鲜有力的主义,在性质上本来就有排他性。从开始就容忍敌方的信念,不可能有行动力,举显得软弱,而毫无功效杜伽尔爱国主义和其它道德感情与信念一样,使人趋于高尚。凯洛夫
  11. 人受到的震动有种种不同:有的是在脊椎骨上;有的是在神经上;有的是在道德感受上;而最强烈、最持久的则是在个人尊严上。
  12. 人受到震动有种种不同:有的是在脊椎骨上;有的是在神经上;有的是在道德感受上;而最强烈的最持久的则是在个人尊严上。
  13. 人受到震动有种种不同:在脊椎骨上;在神经上;在道德感受上;而最强烈的、最持久的则在个人尊严上。
  14. 人受到的震动有种种不同:有的是在脊椎骨上;有的是在神经上;有的是在道德感受上;而最强烈、最持久的则是在个人尊严。
  15. 约翰.高而斯华馁:人受到震动有种种不同:有的是在脊椎骨上;有的是在神经上;有的是在道德感受上;而最强烈的、最持久的则是在个人尊严上。
  16. 它要求以先进文化为旗帜,以道德感化为力量,来团结人民而统一国家,达到民富国强的目的。
  17. 一种为了让自己满足的道德不足以称作道德,比如救一个人,你如果是抱着救人能带给自己道德感而去救,那不是道德,那仅仅是一种隐性的名利。
  18. 最新研究证明,猴子和类人猿具有道德感和初步的分辨是非能力。
  19. 在体育教学中,不但要重视对学生的知识传授和能力培养,更要重视对学生进行情感教育,培养学生的道德感、理智感和美感。