- 有的教师在课堂教学中不苟言笑，仿佛这样才是师道尊严，殊不知学生在这样的课堂气氛中感到压抑，会严重影响他们的学习积极性。
- 在燃烧热的课堂教学中，先介绍燃烧反应，再引出燃烧热、标准燃烧热的概念。
- 要走出语文课堂教学有效性不高的困境，最为重要的是解放思想，冲破束缚前进的不合理、不合规律的条条框框。
- 课堂教学选用探究式，就可以让学生在自主学习中探究，在质疑问难中探究，在观察比较中探究，在矛盾冲突中探究，在问题解决中探究，在实践活动中探究，等等。
- 笔者近几年在课堂教学中，对充分发挥学生学习的主动性和积极性，培养学生思维的灵活性，抑制思维呆板性进行了大胆的探究和尝试，取得了良好的教学效果，现作以介绍，请各位同仁不吝赐教。
- 目前，中小学课堂教学的一般模式大体可以概括为问答式，它是对传统讲授式的突破。
- 本文运用增添理论，结合课堂教学实例，对精读教材课后练习“汉译英”单句翻译处理进行了新的探究与尝试。
- 论述CAI对传统课堂教学模式的转化，并进行分析比较，提出一些思考性问题。
- 新的课程改革要求中学课堂教学相应地进行改革，改革必须以理论为基础，“最近发展区原理”、“有效教学论”、“建构主义”等具有科学指导意义。
- 本文通过对奥苏贝尔有意义学习理论的阐释与分析，指出了在素质教育下如何以奥苏贝尔有意义学习为理论基础，进行英语课堂教学改革。
- 教育工作不限于课堂教学，课堂教学课外活动一起抓，才能使学生受到更多的实益，打下德、智、体全面发展的基础。
- 课堂教学的过程，实质上是教师指导下自主学习的过程。
- 这一网站提供了从前面所提到的谷歌产物简单链接中得到的所有信息，用于12个年级不同水平的课堂教学活动。
- 他热爱教育事业、刻苦钻研业务，教学多样，课堂教学生动活泼。
- 但传统的物理课堂教学却仅仅着眼于提高升学率，教师和书本几乎是学生知识的唯一来源，教师和书本是权威，学生只有把书本上的条条都背会就可以得到一个很好的分数，在这种情况下，学生只能苦读课本，不敢越雷池一步。
- 在现实课堂教学中，许多学生还是习惯于让教师提出一个个问题，丝毫不敢越雷池一步，即使有疑问也不敢向教师提问。
- 教师在课堂教学中博学多闻，为人师表，应不断完善自我。
- 情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。
- 外籍教师要组织好课堂教学，大胆管理，严格要求学生，鼓励学生好学上进。
- 俄语专业零起点课堂教学具有自身的特点。