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  1. 太一是语言文字所不能名状的。普罗提诺
  2. 商业对语言文字本来就感觉鲁钝.
  3. 以前的研究,一般把“文字”界定为语言文字,而且基本上将“文字禅”解释为以语言文字为手段、媒介或对象的参禅学佛活动。
  4. 戴震是乾嘉时期最著名的考据学家,在中国语言文字学史上有着重要的地位。
  5. 写作是学生认识水平和语言文字表达能力的体现.
  6. 少一个字意义就不完整,多一句话辞采就受妨害。文章写得一字不能少,一句不能多,足见其简洁凝练。炼字斟句如能达到述个水平,文章的语言文字就无可再改了。
  7. 文学有两个可贵的地方,一个是语言,一个是文字,那当然也有语言文字之后的思考方式。如果你不忠诚于你的语言,又不忠诚于你的文字,那就麻烦了。
  8. 我的朋友!为什么说我“默默”呢?世间原有些作为,超乎语言文字之外。
  9. 在当今热闹繁华的社会中,有许多商家为了提高营利,不断地将祖国的语言文字错用、滥用、误用;而在平常的日常生活中的误读字和语病包是屡见不鲜。
  10. 从汉字修辞的角度研究运用汉字修辞成谜的字谜,指出运用汉字修辞格的字谜并非一种单纯的“文字游戏”,它与汉语言文字学的关系尤为密切。
  11. 在当今热闹繁华的社会中,有许多商家为了提高营利,不断地将祖国的语言文字错用、滥用、误用;而在平常的日常生活中的误读字和语病更是屡见不鲜。
  12. 目前语言文学类课程考核,通常是一张试卷决定学生成绩高低与语言文字水平优劣。
  13. 本文从汉字修辞的角度研究运用汉字修辞成谜的字谜,指出运用汉字修辞格的字谜并非一种单纯的“文字游戏”,它与汉语言文字学的关系尤为密切。
  14. 民族自治地方的广播、影视、图书、报纸、杂志,也都使用当地通用的一种或几种语言文字.
  15. 民族自治地方的自治机关在执行职务时,都依照本民族自治地方自治条例的规定,使用当地通用的一种或者几种语言文字。
  16. 当一首歌被创造出来,这意味着它不是头脑创作的,而是从某种韵律、和谐当中升起的体验;你试图通过语言文字来表达它。奥修
  17. 语言是第一性的符号,文字是第二性的符号,而文化的精深内涵又尽显于语言文字的运用之中。
  18. 语文是培养学生掌握和运用祖国语言文字能力的一门基础学科。
  19. 书生办报,直言谠论,志士匡时,关心民瘼,但由于使用文言文,深奥难懂,读者局限于士绅和学子。
  20. 这篇文言文,我看了几遍都不懂,经老师条分缕析地讲解后,才完全明白了。