- 轻轻的风吹着，润润的雨下着，开心的人笑着，知心的人陪着，朋友的信送着，到你面前你看着，忽然你开心的笑了，小样，要的就是这效果，生日快乐。
- 轻轻的风吹着，润润的雨下着，开心的人笑着，知心的人陪着，朋友的信送着，到你面前你看着，忽然你开心的笑。小样，要的就是这效果，生日快乐。
- 祝你幸福，福禄双全，全能全智，智小谋大，大富大贵，贵在知心，心平气和，和气生财，财运亨通，通情达理，通古博今，今非昔比，比翼双飞，飞黄腾达。
- 快乐是趵突泉，喷涌不止；幸福是如意花，常开不谢；友情是知心酒，越陈越香；问候是开心锁，一触即发：朋友，愿你幸福，福寿安康！
- 最近是否开心，生活是否顺心，饭菜是否会心，小窝是否暖心，朋友是否知心，爱人是否真心，如果一切顺心，举手画颗爱心，化作天际恒心！
- 雨水落，天凉注意多穿着；雨儿飘，短信到来静俏俏；雨儿下，趁机说说知心话；雨儿流，短信发你没理由；雨儿飞，快乐心情相伴随；祝雨天快乐如旧！
- 金银财宝比不上知心好，明枪暗箭当前不妨先做小，能屈能伸总会有涨潮，时来运转盼来这一秒。杨培安
- 其实,教师实践性知识的研究还有众多理论可以借鉴,比如,认知心理学上的元认知及内隐学习理论,可以准确、恰当地描述出教师实践性知识的形成及运用机制。
- “五一”送你五点心意：生活顺心，一帆风顺；事业称心，一本万利；朋友交心，一见如故；爱人知心，一往情深；天天开心，快乐一生。
- 当你遭遇挫折而感到愤闷抑郁的时候，向知心挚友的一度倾诉可以使你得到疏导。否则这种积郁使人致病。俗语说：人总是乐于把最大的奉承留给自己，而友人的逆耳忠言却可以治疗这个毛病。朋友之间可以从两个方面提出忠告：一是关于品行的，二是关于事业的。弗兰西斯·培根
- 依据认知心理学的有关理论，顺应短时记忆的特点，并运用与此相关的教学策略，可以有效提高课堂信息加工的效率。
- 经过过去几年的低潮，走过过去几年的低谷，如今的我托各位的福，职位小升，薪资稍增。实在可喜可贺，特诚心邀请各位知心好友于×年×月×日，在×××酒楼的宴席，望勿推辞，愿与诸君一。
- 美女卷珠帘,深坐蹙蛾眉,但见泪痕湿,不知心恨谁。
- 观相知心,这大和尚慈眉善目,言语彬彬有礼,绝非恶人,更不可能是朝廷的鹰犬之流,自然无须自己防备什么。
- 父亲节到了，真心为你英明神武胸怀宽广身强力壮的父亲献上节日的祝福。因为他的养育教导，我才有了你这样知心的好伙伴好朋友。祝福您及您的父亲！
- 我们和书的关系如同人的关系一样。虽然我们认识许多人，但只是选择其中某些人做自己的朋友，做知心的生活伴侣。
- 美人卷珠帘，深坐蹙蛾眉。但见泪痕湿，不知心恨谁。
- 美人卷珠帘，深坐颦蛾眉。但见泪痕湿，不知心念谁。李白
- 雨滴长门秋夜长，愁心和雨到昭阳。泪痕不学君恩断，拭却千行更万行。宫殿沈沈月欲分，昭阳更漏不堪闻。珊瑚枕上千行泪，不是思君是恨君。蝉鬓慵梳倚帐门，蛾眉不扫惯承恩。旁人未必知心事，一面残妆空泪痕。刘皂
- 启禀陛下，臣有事要“周”：昔千里送鹅毛，犹情深意重深似海；今短信送祝福，非知心朋友不为。发者欣欣，收者陶陶。曰：周末愉快。