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  1. 给孩子多多提供尝试机会也是实施挫折教育的有机组成部分。孩子一旦被剥夺了尝试的机会,也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的机会,因此也不可能迈向成功之路。
  2. 做人做事不识大体是要犯错误的。
  3. 人之所以犯错误,不是因为他们不懂,而是因为他们自认为什么都懂。
  4. 犯错误乃是取得进步所必须交付的学费。
  5. 从不犯错的孩子长大后要么成为庸才,要么早晚要犯大错。因此,我们要适度降低对孩子的期望与要求,鼓励他们真实地面对自己的缺点和错误,鼓励他们在尝试中不怕犯错误,注重过程的体验和收获,摘掉“好孩子”的面具。
  6. 就普通人而言,人们更喜欢的不是十全十美的人,百是既有超凡能力,又偶尔犯点错误的人,心理学上管这叫犯错误效应。
  7. 帮助犯错误的同志,要采取和风细雨的态度,不能搞倾盆大雨。
  8. 犯错误如人患病一样,执迷不悟无疑如忌药讳医,难免病入膏肓;冒雨汤风有如问药求医,可保身安体健。
  9. 犯错误如人患病一样,执迷不悟无疑如忌药讳医,难免病入膏肓;迷途知返有如问药求医,可保身安体健。
  10. 以期“使学生不致在休息时间作出恶事”,对犯错误的学生,他总是满腔热情地开导说,“过则勿惮改。
  11. 许多人不断犯错误的原因在于:觉得事后表示歉意,比事前抵御,要容易些。
  12. 如果一个品行端正的人因为无知而犯错误怎么也不会像那些存心贪污腐败的人那样给社会利益造成极大影响,也正因他们本事大、手段高,能够加倍地营私舞弊,同时还会巧妙地掩饰自己的腐败行径。
  13. 不能挪用公款去还私人的欠债,这样剜肉补疮是要犯错误的。
  14. 犯错误的同志应当抱着治病救人的态度,真心诚意地帮助他们。
  15. 任何犯错误的同志,只要他不讳疾忌医,勇于改正自己的错误,我们还是欢迎他的。
  16. 看到自己犯错误,同学们直言不讳,帮助我改正。
  17. 人总是要犯错误、受挫折、伤脑筋的,不过决不能停滞不前;应该完成的任务,即使为它牺牲生命,也要完成。社会之河的圣水就是因为被一股永不停滞的激流推动向前才得以保持洁净。泰戈尔
  18. 人总是要犯错误、受挫折、伤脑筋的,不过决不能停滞不前;应该完成的任务,即使为它牺牲生命,也要完成。
  19. 虽良药苦口,但可以根治重病;虽忠言逆耳,但可以帮助你改正错误或不犯错误
  20. 对一个初犯错误的学生,做老师的对他不能失望。