- 通过实验探索在数学课外作业方面减轻学生过重作业负担和压力，调动学生数学学习的兴趣，提高学生数学学习效率的措施、方法。
- 数学规则学习是联结数学概念学习与数学问题解决学习的桥梁，是中学数学学习的关键环节。
- 学以致用，数学学习更是如此,把所学的知识运用到实际生活中，是数学学习的最终目的。
- 高中学生，特别是职业高中学生在数学学习中数学问题提出的能力比较欠缺。
- 学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。
- 针对上述问题，本研究主要目的是建立一个针对基础数学学习者的线上评量与迷思概念导正工具。