目录
对比
相关
  1. 直觉是销售心理学上的关健字眼。
  2. 教育必须从心理学上探索儿童的能量、兴趣和习惯开始。它的每个方面,都必须参照这些考虑加以掌握。
  3. 学校是个应用心理学的实验室。
  4. 如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足,那也是错误的。有了这方面的知识,教师才有可能把教材变成学生的真正财富。
  5. 人的大脑的潜力是无穷无尽的,这是所有的生理学家和心理学家都承认的。如果人的大脑的潜力都能充分发挥的话,每一个大脑都能装相当于上亿册书的图书馆这样的知识量。大家都应该坚信,自己能够掌握许多知识,能够谈成一个有丰富知识的人。
  6. 心理学研究表明,学生的学习效率,学习成绩,很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学,年级愈高就愈是如此。
  7. 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基
  8. 学习达到透彻领悟的材料,特别是达到概括性领悟或理解程度的材料,会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理,那么,所有学校的学习就可能具有这种性质。
  9. 生活就像一首美妙的乐曲,独奏、合奏各展风彩,飞扬出美妙的旋律。一位心理学家说:“如果你能够使别人乐意与你合作,不论做任何事情,你都可以无往而不胜。”要弹奏好生活的乐章就要善于与人合作。
  10. 对于心理学我是一窍不通,所以不敢对这篇文章妄下雌黄。
  11. 心理学,顾名思义,是研究人们心理的科学。
  12. 的略称,佛教把一切扰乱身心、破坏行善、妨碍修行的心理活动均称为“魔”。
  13. 这种“选美”心理,经张爱玲的绣口锦心,得到了一个流布最广的说法,“也许每一个男子全都有过这样的两个女人,至少两个。
  14. 并非老生常谈,哈佛大学的心理学教授艾伦朗格在1979年便证实了这一点。
  15. 伊利诺伊斯大学的丹尼尔.西蒙斯及哈佛大学的克里斯托夫.查伯利斯两位心理学家所设计的那个实验,最能清晰地说明我们有多么"有眼无珠"。
  16. 当我怀着害怕的心第一次踏入校门时,老师您阳光般的笑容给我以安慰,您将我那颗恐惧的心理带进了学校,带进了丰富多彩的校园,也带进了学习的殿堂。
  17. 奥拉惧怕被抛弃和被背叛的心理,在这些谎言面前一触即溃。
  18. 我们可以给他们提供精神引导服务,而不包括心理辅导组的非专业人员的介入。
  19. 俗话说:天无绝人之路;可俗话又说:天网恢恢,疏而不漏!迷茫不要慌张,侥幸心理别想,邪门歪道也不要,人间正道是沧桑。这才是享受人生时光。
  20. 教育是对于受教育者心理上所施行的一种确定的、有目的的和有系统的感化作用,以便在受教育者的身心上养成教育者所希望的品质。……如培养一定的世界观、道德和人类公共生活规范,养成一定的性格和意志、习惯和兴趣,发展一定体力上的本质等等。