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  1. 厚道之人,心存善良;其如豆光,温暖明亮;风雨不侵,磨难不蚀;扶危济困,救死疗伤;善德义举,古道热肠;千年传颂,万世流芳!
  2. 惟有德义者,方能恤民。能恤民者,方能用兵。冯梦龙
  3. 整个数育过程都贯穿着一条道德义务感的红线。义务感并不是束缚人的枷锁,它能使人获得真正的自由。恪守义务可以使人变得更高尚。教育者的任务,就在于使义务感成为自觉纪律这个极其重要品质的核心,缺少了这种品质,学校就是不可想象的。
  4. 求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义
  5. 古者,国容不入军,军容不入国,故德义不相踰。
  6. 从义利之辩的视角,可以得出道德义务与幸福的功利型、义务型、双弃型和兼顾型等四种关系。