- PBL是一种让学生在真实情境中思考、学习和行动的实验教学法，是建构主义理论指导下的一种新的教学模式。
- 本文建议采用建构主义教学理论对报刊选读课教学进行彻底改革，并介绍了在这一理论指导下我们所采取的教学模式。
- 交互教学是一种用于促进阅读理解的教学模式，备受认知学习理论和建构主义推崇。
- 对问题解决法的理论基础建构主义进行了讨论，提出了相应的教学模式，进行科学方法的教学设计和案例设计。
- 第二部分为理论研究，阐述了“最近发展区”理论、人本主义学习理论、社会建构主义学习理论为本研究提供了教育理论上的支撑。
- 以最近发展区理论、人本主义理论和建构主义理论为指导，提出了城市地理自主学习的基本教学程序。
- 新的课程改革要求中学课堂教学相应地进行改革，改革必须以理论为基础，“最近发展区原理”、“有效教学论”、“建构主义”等具有科学指导意义。
- 在建构主义的学习理论、人本主义人性论理论及中学生自身特点的基础上，论述了实施“学案导学”教学模式的现实意义。
- 依据建构主义获得性学习理论，将探究性学习应用于思想品德课程教学更符合该学科的教学性质。
- 这一模式与建构主义的学习理论存在着较明显的联系。
- 我们通过对合作学习理论与建构主义理论的深入研究，发现这两种理论是互补的。
- 并从多元智能理论、建构主义学习理论等方面，阐述在五年制大专生中进行化学学习评价研究的理论基础。
- “最近发展区”理论2。建构主义理论3。多元智力理论4。掌握学习理论5。归因理论。
- 它以建构主义和“折中教学法”为理论依据，确立了学生在教学过程中的主体地位。