- 客家人崇文尚德，尊师敬道，勤劳俭朴，吃苦耐劳，家教严格，诚实直爽，刚正不阿，助人为乐，开拓进取等等精神品质，与杨时有文化上的先后相互影响。
- 爱国之行，文明当先。恪守信诚，相互谦让。厚德薄礼，中华传承。修身律己，以和为贵。传统美德，永铭于心。尊师识礼，孝义为先。诵传经典，弘扬正气！
- 中华民族自古就有尊师重教、师道尊严的优良传统。
- 尊师重道是我国的优良传统。
- 而评教，则成了对服务员满意与否的问卷调查，完全扭曲了传统的尊师重道的宗旨。
- 他从小机灵热情好交朋友,成名后仍尊师爱徒,绝少门户之见。
- 孝敬父母，礼貌待人，尊师爱幼，文明在我心中；爱护公物，保护环境，节约资源，文明在我手中；讲时讲礼，不说脏话，见人问好，文明在我口中！
- 尔其尊师重傅,亲贤远佞,非礼勿践,非义勿行。
- 我们应继续发扬尊师重道的传统。
- 尊师重道是中华文明的显著特征之一。
- 本人欲加盟一所尊师重教、开拓进取、富有生命力的学校，在那里，我的才能将得到最大程度地发挥！
- 爱国教育，至诚谆谆；尊师重道，你的嘱愿；孝敬美德，苦口婆心；一生授教，无悔无怨；你的形象，高大灿烂；教师节到，学生祝愿；愿你健康，一生平安！
- 国将兴心贵师而重傅。疾学在于尊师。
- 全社会都尊师重教，这是对教师莫大的鼓舞和鞭策。
- 武德以尊师重道、重义守信、立身正直、谦和仁爱为基本内容。
- 在学习中，专业不求上进，不懂得尊师重道，缺乏道德修养。
- 尊师重道在中国传统社会蔚然成风。
- 尊师是一个民族文明的标志。
- 尊师爱生，教学相长，这是师生之间革命的同志式的关系。
- 尊师重道是中华民族传统的美德。