- 朝鲜语和日语在借用中国的汉语词汇时因受其固有民族语言和文化的影响而产生了不同的倾向性，它分别体现在词目、词性、词类、口语化程度等方面。
- 是他们上海人说话时的口语,其实就是北京最有名的卤煮小肠儿陈。
- 毛人用他那粗喉咙大嗓门说话字吐的不清口语很粘说道;乡亲姐妹们,现在就请授李奉先之流迫害,刚刚被打下在白骨穴里去见。
- 广告语独具特色，它具有以下语言特点：1。用词简单；2。使用口语和非正式书面英语；3。借用外来语；4。杜撰新词或拟音拼写；5。使用诙谐幽默的语言；6。喜用褒义形容词等。
- 上海话语音结构有6个音,比普通话细致多变,但在年轻人的口语里则被简化趋同,轻柔细致的尖团音渐渐稀有,上海话随之而变得硬朗。
- 上海话语音结构有6个音,比普通话细致多变,但在年轻人的口语里则被简化趋同,轻柔细致的尖团音渐渐稀有。
- 俚语已从昔日不登大雅之堂的市井杂语提升为更为常见的时髦用语，所以加强俚语的学习，对于提高口语能力具有很重要的作用。
- 我发现很多英语学习者十分痴迷于俚语和习语，好像背诵一些十分口语化的表达方式就可以让他们的口语升级、听起来更加地道。
- 第三章：介绍英语俚语的文化背景。在这一章中分析英语俚语的定义、特点、构成、英语俚语常用人群的分布以及英语俚语与其他口语体的区别。
- ???????1920年代初在新加坡兴起的华语教育,主要是利用注音字母对语文课本进行注音,教学的目的是阅读和写作,并非口语。
- 这种当年因避讳匪祸而产生的言语形式，具有鲜明的地域性、民族性、口语性和趣味性。
- 这是另一个关于计算机如何有助于自然语言发展的有趣故事。有些人曾经发明了一些属于他们自己的口语，比如世界语。
- 从小讲普通话长大的中国孩子通过拼音将口语和文字联系起来，而从小讲其他方言长大的孩子则用它来学习普通话发音。
- 通常我之所以保留这些口语化的表达，是为了让大家能够进入聆听演讲者的情状。
- 在新航道雅思培训班中老师就会经常带领考生模拟真实的雅思口语考试情节，增加考生的临场应变能力。
- 白话文与日常口语最接近,浅近通俗,明白如话,故又称“语体文”。
- 懂得并列句与复合句的转换，有利于提高英语口语和书面语的表达能力。
- 语文课堂教学语言的表现形式分为教学口语、体态语、书面语。
- 除了有口语体与书面语体的区别外，还有正式和非正式语气的区别。
- 口语和书面语所蕴含的语境因素是静态的，而外语电化教学条件下的语境因素已被电教媒体所激活，因而呈现出视觉或听觉意义上的动态性。