学*与性格作文9篇

学*与性格作文1

　　在我很小的时候，我就与奶奶一起生活。现如今，十四年过去了，在这十四年里，我学会了很多

　　学*。坚强

　　奶奶一生历经很多磨难，却依旧坚强。奶奶从小家境贫寒，家中有八个兄弟姐妹，没吃过一顿饱饭，连上课都要带着几个月大的妹妹。但奶奶依然坚持完成学业。和爷爷结婚后，一起打拼了多年，才刚刚过上好日子，又天降噩耗，她唯一的儿子——我的爸爸，英年早逝。可以想见，中年丧子，对奶奶是怎样的打击。但奶奶依然走了出来，用心抚养我长大。年岁渐长，劳累过度，奶奶的身体终是吃不消，在去年刚刚做了心脏手术。但奶奶依然挺了过来，笑对生活。

　　坚强的奶奶，也让我努力学会做一个坚强的人。

　　学*。乐观

　　我奶奶是一个60后，却有着90后的活力。年轻时，奶奶在幼儿园工作，又会唱又会跳。很长一段时间，奶奶不唱也不跳。后来，从阴影里走出来的`奶奶自己组建的一个老年舞蹈团，空闲时间带着一帮老娘们蹦蹦跳跳，笑容又回到奶奶脸上，阳光又照进她的心里，也照到我们家的每一个角落。

　　乐观的奶奶，也让我努力学会做一个乐观的人。

　　学*。热心

　　我奶奶是一个热心肠的人，在我心中就没有她完成不了的事儿，而且事事做得干净利落，面面俱到。作为舞蹈团的负责人，定服装、买设备、选曲目，都是奶奶亲力亲为，甚至还要教别人跳舞；作为班上家委负责人，只要班级需要，家长们需要，奶奶义不容辞，甚至学生和家长闹矛盾，奶奶也帮忙调解；邻里乡亲有什么困难，奶奶也是义无反顾，一马当先。

　　热心的奶奶，也让我努力学会做一个热心的人。

　　从奶奶身上学*，慢慢地，养成我的性格。

学*与性格作文2

　　学*在很多人看来，只是一种获取知识的行为。然而，学*，也是可以改变一个人的性格的。

　　明代的思想家王阳明便是一个很好的例子。他在学*了程朱理学中的“格物致知”理论后，便试图用此方法来获取知识，但没有任何结果。由此，他开始怀疑理学中的“存天理去人欲”等理论的正确性，最终开创了他自己的哲学——心学。

　　再比如说明朝开国皇帝朱元璋，他本是一个穷苦农民，后因饥荒、战乱等原因当过和尚甚至乞丐，最终加入起义军。在这一路的成长历程中，他从“生活”这本无字之书中学到了许多，也使他的性格发生了蜕变。朱元璋领导的'起义军能削*群雄，推翻元朝，将曾经横扫欧亚大陆的蒙古军队赶回草原，其中一个原因就是朱元璋从苦难中成长起来的坚强性格。

　　同样，不仅学*可以改变性格，性格也影响着学*的效率与成果。要学好数学，就需要细致的内心以及逻辑思维能力；而艺术所需要的是感性的思考；学*历史则需要客观地看待过去的事物。因此，不同的性格决定了不同的人适合不同的领域。

　　学*和性格是相辅相成的，因此，我们应该好好地利用这种特性。在初中阶段，人的性格的可塑性较强，所以我们应在学*时注重性格的培养，尽量使其向好的方向发展。同时，我们也该关注自己所适合的学科，定下一些目标，规划一下自己的未来大致的方向。

　　将知识的学*与性格的培养结合起来，也许会花费更多的精力；但由于知识与性格可以相互影响，因此这样做，获得的收益将会更多。

　　希望大家都能把知识和性格相互配合，在人生之路上走得更稳，更远。

学*与性格作文3

　　江南古鎮，枕水人家。

　　乌篷船从桥下悠悠地驶过，岸边的垂柳静默在晚风中。微起的石拱，宛若一弯新眉，石桥上的姑娘撑着好看的油纸伞低回。我与你的相遇，就在那个季夏。

　　我并不想来。家里书桌上堆着永远做不完的试卷，以及各种各样的教科书和参考书，学*，学*，不停忙碌的日子；加之八月的天气异常炎热，空气粘乎乎还带着水底海藻淡淡的腥味儿，我的心绪有些烦乱。不如在家吹空调，有啥好玩的。

　　母亲却是兴致极高。临行前，在箱子里备了好几条花花绿绿的裙子和漂亮的丝巾，这不，正左拍右拍呢。古镇里的母亲，自然而然地雅致起来了。眉眼温柔，轻声细语，连身上的蓝底翠花旗袍亦是应景了。

　　水面突然泛起涟漪，一圈一圈的，越来越大。原来是流云化作水滴，落在这个小城。远处传来隐隐约约的胡琴咿咿呀呀，灯光渐渐起了，氤氲的水气，朦胧梦幻，而雨中的人们也不惊慌，因为有油纸伞呢。

　　我们撑着一把油纸伞，漫步下了桥，裸脚屐着拖鞋和雨水相互逗弄，在青石板的路上消磨着时光。两旁琳琅满目的小铺人来人往，就是些纸扇子、小布偶、陶器瓷器，已经吸引了游客们浓郁的兴趣。

　　眼前一家小店让我眼睛亮起。门口几把色彩斑斓的油纸伞就是一道靓丽的风景，橱窗里还是各式各样彩绘的油纸伞。我停下了脚步，驻足观赏。一位低眉顺眼的女子迎了出来。

　　“我可以看看你做伞吗？”我被她那样乖乖的安静的气质吸引了。”

　　“可以呀！”她接着忙碌起来。她的.手指修长灵活，动作娴熟轻巧，“这活得静心。先劈伞骨架，一根一根，细细长长，然后将竹条搭制成伞骨。接着糊伞纸，晾干后，再画上画儿。比如，虞姬啦，西施啦，大都是些美女。她们的服饰特点，容貌特征，可得熟悉后细细画上去。”黄晕的灯照在她脸上，静谧而安定，仿佛她也是伞上画的一位女子。

　　“我大学毕业后就回到了古镇，一来可以照顾父母，二是传承这个小店子。但现在喜欢油纸伞的越来越少了……”我笑着听她絮叨，原先烦乱而无处安放的心似乎找到了归处。

　　窗外还在淅淅沥沥下着小雨。母亲仍然在醉心地拍照，我此刻觉得这个烟火女子亦是很可爱的了。记得木心的那首诗：从前的日子慢。且慢！且慢！慢下脚步，欣赏风景。成长的旅程不就是享受过程吗？又何必着急。

　　有人说：你的性格与气质里，藏着你走过的路，读过的书和爱过的人。原来知识并不只是在书桌，每一场相遇都是一次学*，每一次体验都将沥造性格。我知道，我从这个女子的身上学会了什么……

学*与性格作文4

　　岁月悠悠，成长的一路上我总在学*，学会忍耐、坚持、勇敢……而这些锤炼了我的性格，组成了现在的我。

　　幼年时的我是怯生的，有亲戚见到我时，我也只敢拽着妈妈的衣袖躲在妈妈的身后探出一个头，小声的打招呼。

　　五岁那年，有一次我们幼儿园举办晚会，我是小表演者之一，表演完后我急匆匆地跑向厕所，可回来时却找不到妈妈了。人们在台下看得起劲，台上的角儿咿咿呀呀，我却东张西望焦头烂额，细密的汗从毛孔沁出，手心变得腻乎乎的，我从人群中挤来挤去试图寻找母亲，却怕被人们注视而不敢大声叫唤。渐渐地，人们慢慢少了很多，我却仍然没有找到妈妈，夜色渐浓，恐惧的焦虑涌上心头，密密麻麻，错缠成球，表演都结束了，台下只有稀稀疏疏的几个人。“妈妈到底在哪儿啊？”一股被遗忘荒野的茫茫无望之感油然而生，泪水在眼眶中不停地打转。

　　皎洁的月光静静地抚摸着我的脸，擦去我的眼泪，让我渐渐*静下来，忽的我想起妈妈*时嘱咐我的话“对了！我得找个阿姨借电话！”

　　我绞着双手，紧紧地咬住下嘴唇，深呼一口气，憋住眼泪。向一个带着小宝宝的阿姨走去，紧张地吞了吞口水。我微微地清了清嗓子，鼓足勇气大声说道：“阿……姨，可以借你的电话打给我妈妈吗？”我抑制住咚咚乱跳的心，尽量让自己看上去更*静，阿姨飞快地掏出了手机给我，我听到电话那熟悉而亲切的声音，一时间有些想哭，挂掉电话后，我急切地和阿姨说了声谢谢，便去同妈妈汇合了，星星点点的月光透过树叶投射到我的脸上，此时的我，嘴角多了份勇敢的笑意。

　　从那以后，我不再是那个凡事都害怕的小孩了，我有了勇敢加持，使我的性格得到了升华，也敢于在困难来临时从容地会会手，说声：“你好啊。”

学*与性格作文5

　　打开书柜，看看这些书，有些买回来因为读不懂而半途而废了，有些却已被我狂热的手指翻得面目全非，有些新买的书却爱不释手。仰望一层层书，我无暇一一眷顾，只抽出几本细细品味。

　　拿起第一层上的*古典名著，有《红楼梦》《三国演义》《西游记》等，还有一些古典书籍，有唐诗﹑宋词等。古人的读书目的也许是为了入仕为官，也许是为了报效国家，但他们更多的是追求一种精神境界。他们豁达的精神是现代人少有的。因此，我们要多品位一些古典名著，探寻他们的情怀，学*他们的精神，使我们也具有高尚的情怀。

　　拿起第二层上的外国名著，这些书让我明白了许多道理，如：《鲁滨逊漂流记》让我明白了自由的可贵；《尼尔斯骑鹅旅行记》让我明白了要去人之常补己之短……

　　无论是古典文学和外国名著，都让我受益匪浅。由得让我认识到亲情的可贵；由得让我感到爱国人士铮铮铁骨；有的让我知道如何把握自己的人生……可见，读书与做人有着重要的关系。

　　我想，如果世界上没有书，生活将怎样的低俗和晦暗﹗书是人类进步的阶梯，是书让我们在知识的王国里遨游，在书的世界里，我们可以引起无限的遐想，可以体会到前所未有的快乐。读书可以教给我们做人的道理，应该如何把握自己的人生……

　　无论是任何人，都应该以书为伴。在书中我们可以看到阳光。认真品悟能让我们的生命得到升华。

学*与性格作文6

　　岁月的暖，漫过时间的河，抚过久闭的心扉，我在时光斑驳深处，聆听到花开的声音。那次的学*，使我变得更加坚强。

　　烈日炎炎，阳光割在皮肤上，火辣辣的疼。草丛中的花儿*一般低垂着头，塑胶跑道仿佛冒着烟，那鲜艳的红色，刺痛了我的眼睛。这样热的天气，居然还要进行800米跑步！我头皮发麻，一股烦躁涌上心头，在老师的哨声响起后更剧烈了。

　　轮到我了，我走上前，机械地抬手，僵硬地摆出跑步的姿势，随着哨声，与其他人一同跑起来。一排人整齐地向前跑着，我脚步还算轻快，居然跟上同学的脚步，心中放松了些：800米也没有那么难啊！

　　可很快我便领教了它的厉害。到了第二圈过半，我的速度就慢了下来，原本在我后面的人冲了上来，一个接着一个的从身边掠过。我有些焦急，赶忙回头看去——竟然只剩我一个了！我在心中暗叫不好，脚步有几分凌乱，脚下仿佛有千斤重，小腿的肌肉被拉扯得酸痛。空气灌入肺部，带来丝丝凉意，与外界的炎热仿若冰火两重天。我一心想跑快点，可双腿却使不上劲。我对自己不免有些失望，远远望去，已经到终点的人与我只差半圈，却仿佛相隔了好远好远。热浪在周身翻腾，我迈着沉重的步伐，一点点向前挪动。那一刻，我多想就这样停下来！

　　忽的，耳边传来了一阵熟悉的叫喊声。我抬起头，几个朋友正张大嘴巴，大声地为我加油。一抹感动*卷了我，我坚定了自己的信念：跑，继续跑下去，别让她们失望！我重振旗鼓，认真看着脚下的路，极力地调整着自己的呼吸。鞋底与跑道摩擦而产生的“沙沙”声悦耳动听，不断催促着我：快点，再快点！闷热的空气霎时变得凉爽，微凉的风拂过脸庞，竟是使人十分惬意。渐渐地，我加快速度，像飞一般向前冲，一个又一个，超过跑在前面的人，带着朋友们的期望，向着那不远的终点冲了过去。停下脚步，心中的烦闷早已被欣喜取代。那来时的花儿，也是不复先前的无精打采，在骄阳下傲然挺立，熠熠生辉。

　　在成长的道路上也会遇到各种各样的艰难险阻，但我们不能放弃，学会坚持，总能等到自己的花开。

学*与性格作文7

　　清晨的第一缕阳光引领着我拿起一本书《钢铁是怎样炼成的》。打开书的那一刻，书香就环绕了我，窗外的柳枝随风飘摇，将阵阵清新送入房间，我的心也如同今日的美景一般宁静。

　　初阳日渐高升，高悬于晴空之上，街上的喧闹声，树上的鸟儿声，无一不暗示着书中的情节高潮来了！——书中主人公保尔在战场上身受重伤，却靠着坚强毅力，从死神手中夺回了自己的生命。看着保尔拖着残破的身躯去追逐梦想，看着他克服千难万难去追寻梦想，我的泪水潸然而下。

　　画面一转，我走在去东山扫墓的路上。头顶是火球般炽热的太阳，脚下是倾斜45度的上坡路。我皱着眉、咬着牙、攥紧手，任由汗水打湿衣襟，走在山坡上，仰望着又高又陡的阶梯，强忍着疼痛无力之感向山顶登去。一路上，我一直回忆着保尔的事迹，转移着注意，终于登上了山顶，到达了“杨子荣墓”之处。

　　考验却刚刚开始，我和同学们纹丝不动地站立着，像树干一样的高直，脚只觉得万蚁啃咬般难受，登山时过度劳累，站立时脚底的重力让我酸痛不已，默默忍受着，没有多余动作，脑海里却徘徊着保尔的事迹，与他吃的苦比起来，眼前的这点小伤算什么呀？我一遍遍告诫自己。保尔的精神通过书本滋养着我，潜移默化改变了我，终于“守得云开见月明”，我克服了困难，学会了坚持，以更加笔直的身姿站在英雄墓碑前，完成了这次扫墓活动。

　　若是从前，我很可能会放弃吃苦，面对着这些困难也许会退缩，可书就是这么神奇，它改变了我！我想哲学家培根说的没有错：“凡有所学，皆成性格。”

学*与性格作文8

　　有人说：你的性格与气质里，藏着你走过的路，读过的书和爱过的人。是啊，性格并非生而就有，而是在后天的学*中慢慢培养形成的。腹有诗书气自华，我们的性格，正是在学*与成长的道路上一点点塑造成型。所有通过学*得到的知识与经验，经过漫长的沉淀，最终都将深深地埋在我们性格的深处。给我性格带来最大影响的，便是语文，我在学*之路上接触的第一个学科。刚开始学写字时，面对复杂的笔画，我总是搞不清，甚至越写越浮躁，总想放弃，想着这些字符为什么又难写又难看。这时，语文教会我耐心。

　　静下心来，再次拿起手中的笔，认认真真地书写每一笔横竖撇捺。我惊喜的发现，这一笔笔笔画所组成的字，是多么神奇、美妙。每个字都有属于它的神韵与姿态。“哭”与“笑”的写法与它传达的意思简直像魔法般相似！我竟无法自拔地爱上了认字、写字。渐渐地，我懂得了做什么事都像写字一样，要有耐心、持之以恒才能成功。我的性格里便多了一份耐心、一份沉稳。也许有人说，语文是母语，无处不在，学英语对你有什么帮助呢？刚接触英语时，确实有些吃力。尤其是在口语方面，我一点自信都没有，总是怕自己说不好、说不标准，从来不敢开口说。可越是这样，我的口语水*越下降。

　　这时，英语告诉我，不怕说错，就怕不说。慢慢地，我开始克服害怕的心理，并拼命地练*。我们小区里有许多外国人，我便尝试着用简单的英语句子跟他们打招呼。刚开始我还很紧张、畏惧，后来，我胆子渐渐大了起来，甚至可以自信地与他们交流。有一件小事让我体会到学*的成就感，小区一个保安叔叔的手机被他的小孩子乱按全成英文显示，他不认识英文，没法用了。在一筹莫展的时候，看到放学回家的我，试探着向我求助。我简单几下就给他设定回中文简体字，他感慨道：“还是得好好学*呀”。

　　英语不仅带给我很多自信，甚至成了我的优势。我的性格里便多了一份自信、一份勇敢、一份开朗。

　　是啊，不尝试，怎么能知道你可以呢？不去做，怎么能够成功呢？也许你还问，那么学数学有什么用呢？我也曾一度对数学抱有畏难情绪，通常看到一道大题就觉得难，一上来就先给自己打退堂鼓；或者解到一半遇到困难了，想也不想随便就放弃了。这时，数学教会我，直面困难，学会坚持。于是，遇到难题时，我不再*惯放弃，而是坚持尽我所能独立解决问题。等我终于把题解出来时，我所获得的成就感比任何事物都让我感到快乐。其实，生活中的困难，就像一道道数学题，只要你认真思考，不断坚持，困难就会迎刃而解。“坚持就是胜利”这句话深深地印在了我的心里，并在我的生活中践行。

　　朋友们，培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻……凡有所学，皆成性格。”学*无处不在，它是一种无形之用，潜移默化地融进你的性格，悄悄地改变你的人生轨迹！特别在你人生失意的时候，请伴着纯洁的月光，在淡淡的墨香中放飞思绪，看那些温暖的辞藻、激励的话语，从书页中穿越，抚慰你受伤的心灵，点亮你崭新的人生！

学*与性格作文9

　　愿试炼终点是万里花开。——题记

　　无情的夏日肆无忌弹的烧灼着大地，即使在屋内也能感受到滚烫的阳光。天空高远而明亮，空气中丝毫没有惬意，热得让人喘不过气来。即使将窗户开到最大也没有半点风，偶尔一两阵微弱的风吹来，扑面而来得却是一股热浪。窗外蝉在“知了”“知了”地不断鸣叫，烦躁的蝉鸣更加搅得我心烦意乱。

　　汗珠顺着脸颊往下滑，到下巴的位置悬住了，几秒后它滴下去滴在地上激起一小团烟雾。我戴好指甲坐在古筝前，今天要练*双手配合的曲子。长时间没有练琴的我指法已变得生疏，更别说这双手的练*，两只手像是都有了自己的“脾气”，不听我的指挥。我的手在琴弦上拨动起来，“不行”“停下”“重来”一长串毫无规律的音符搅得我晕头转向，整个房间充刺着拨片与琴弦摩擦的“嗞嗞”声。无论我怎么努力，手似乎就是不听使唤，胶带变得有些湿了，变松了。我没了兴致更是练的一塌糊涂，不是右手出现问题就是左手不对劲，手指一点也不灵活了。

　　我想放弃，可每每想到如果自己可以顺畅地弹奏那首乐曲一定会好听许多。我又重新开始练*，后背已经被汗水浸湿，热浪一股接一股袭来，浑身不自在但还是强求自己快快练*，虽然中途恼火过，但仍说服自己努力去克服。各种方法都用上了，唯有“坚持”这个信念一直支撑着我让我将曲子练到顺畅为至。时间一点点过去了，练了一遍又一遍，双手终于可以合奏了，我做到了！当我流畅地弹完整首曲子时，心中是我坚持后的巨大快乐！即便夏日再炎热，我的内心也是凉爽的！（后文如何坚持的内容可以多些。）

　　练琴的过程中不断学*，学*渐渐塑造我迎难而上不轻言放弃的性格！

学*与性格作文9篇扩展阅读

学*与性格作文9篇（扩展1）

——学*与性格作文6篇

学*与性格作文1

　　清晨的第一缕阳光引领着我拿起一本书《钢铁是怎样炼成的》。打开书的`那一刻，书香就环绕了我，窗外的柳枝随风飘摇，将阵阵清新送入房间，我的心也如同今日的美景一般宁静。

　　初阳日渐高升，高悬于晴空之上，街上的喧闹声，树上的鸟儿声，无一不暗示着书中的情节高潮来了！——书中主人公保尔在战场上身受重伤，却靠着坚强毅力，从死神手中夺回了自己的生命。看着保尔拖着残破的身躯去追逐梦想，看着他克服千难万难去追寻梦想，我的泪水潸然而下。

　　画面一转，我走在去东山扫墓的路上。头顶是火球般炽热的太阳，脚下是倾斜45度的上坡路。我皱着眉、咬着牙、攥紧手，任由汗水打湿衣襟，走在山坡上，仰望着又高又陡的阶梯，强忍着疼痛无力之感向山顶登去。一路上，我一直回忆着保尔的事迹，转移着注意，终于登上了山顶，到达了“杨子荣墓”之处。

　　考验却刚刚开始，我和同学们纹丝不动地站立着，像树干一样的高直，脚只觉得万蚁啃咬般难受，登山时过度劳累，站立时脚底的重力让我酸痛不已，默默忍受着，没有多余动作，脑海里却徘徊着保尔的事迹，与他吃的苦比起来，眼前的这点小伤算什么呀？我一遍遍告诫自己。保尔的精神通过书本滋养着我，潜移默化改变了我，终于“守得云开见月明”，我克服了困难，学会了坚持，以更加笔直的身姿站在英雄墓碑前，完成了这次扫墓活动。

　　若是从前，我很可能会放弃吃苦，面对着这些困难也许会退缩，可书就是这么神奇，它改变了我！我想哲学家培根说的没有错：“凡有所学，皆成性格。”

学*与性格作文2

　　每个人的生命里，都会遭遇艰难时刻，不妨尝试着用学*去擦拭被蒙上灰尘的性格。——题记

　　学*养成性格

　　傍晚的饭桌前，只剩我和外公两个人。我早就吃饱了，而外公还端坐在饭桌前，手中捧着小碗，握紧筷子，紧眯双眼，找寻着粘在碗壁上的小饭粒。极仔细、极小心地将它们一一放入口中，缓缓咀嚼。年幼的我心生疑虑，这只不过是一顿家常便饭罢了，为何要如此精细的全部吃光？想到这，我心直口快的直接问外公，“外公啊，为什么要吃这么干净啊？米饭又没什么味道，而且也不好吃。”“这个啊，可是从老一辈就传下来的好*惯，外公小时候可还没有米饭吃呢，你可千万不能浪费粮食啊。”听完外公的话，我想我明白了事物都是宝贵的，我们要尽可能的去珍惜它们。

　　从外公的话中，我学到了怎么去养成一个勤俭节约的性格。

　　学*磨砺性格

　　回望开始到现在，已经五年过去了，我与钢琴的缘分也有这么深了，但十级书上的乐谱却着实令我头大，密密麻麻的音符、变换多端的调子……这些都让我心生放弃的念头，脑中又映出那个夏天，我坐在琴椅上自信挥动双手的模样，任汗水肆意滴下，满是向上的决心。此刻，心中的信念似乎又重了一些，不为什么，只为那份坚持到底的信念。

　　从钢琴声中，我懂得了怎么去坚持且磨砺性格。

　　学*深化性格

　　坐在窗边的我，思虑起自己对未来的想法。耳边又回想起他们对未来的构思，而我似乎只想安于现在的生活。“诶？怎么呆住了？这次有进步啊！”听完你的话，嘴角咧开一抹笑容，那就先考上一中吧！毕竟是心中所想，而你、你们早已在通往一中的路上奋斗着，即使我们之间存在一定的差距。但是，只要为了心中的守候去努力追逐，终有一日，我也能跟上你们的步伐，闪出自己的光芒。

　　从你的话中，我体味到了来自性格深处的更深层内涵。

　　那时候，未来遥远而没有目标，而现在，因有心中信念且性格坚毅，未来也变得让人值得期待。

学*与性格作文3

　　学*是有方法的，而不是死读书。*有句古话：寸有所短，尺有所长。但我们要取长补短，学*经验的交流，是取长补短的方法。

　　在班会课上的学*经验交流，让我学到很多，也让我发现自己在*日学*中所没注意到的。

　　并使要注意预*、复*，准备错题本，不懂得问题要及时解决等。在学*经验的交流中，我记住了六字：今日事，今日毕。这六个字虽简单，但真正地去实践不容易，所以要有毅力。

　　每个人都有自己的学*方法，但每个人都有不一样的学*方法，学*中的误区常会导致考试成绩不理想。希望以后能学*到更多的方法。

　　学*到方法，还要及时地去用起来，并思考自己学*方法对不对，这就是学与思。

　　学*是自己的事，我们要自己支配自己的命运，不要家长来掌握，学*要自觉，其次是刻苦，这样才能读好书。

学*与性格作文4

　　天色逐渐暗下来，在半山腰的我们十分艰难。300多米的高度，空气十分稀薄，许多人不由地放慢了脚步，决定在这返回。但我们不能放弃，在此之前，我是一个脆弱的小孩，经受不了一点痛苦，他就是一位学*，学*使我的性格变得坚强。

　　学*使人坚强，在这次登山之前，我还是个什么都不懂的青年。每次受到了委屈，都只能忍住气，一点儿都不会反抗。可是，我看了《长征》这本书，红军战士们不畏艰险，努力向上的行为深深地打动了我那颗死寂的心，让我坚强起来，从这一刻开始。

　　他们不畏艰险，在敌人的枪口中用自己的身体创造出一座座血肉之桥。一碰到难题就是退缩的我，又怎么能与之相提并论呢？爬山中，刺骨的寒风像一把把刀在我脸上飞舞。脚和腿早已冻僵得不听使唤，仿佛在说：“来啊，留下来陪我们。”讥笑地看着我。可是，心中有一个声音一直在提醒我，“再来一次。”我紧咬着牙，来到了半山腰。空气更稀薄了，我们知道，如果不在天黑前登顶，那么可能会缺氧而死。我们继续前进。

　　山云披着一件雪白的大衣，人又有几个不沉醉在这迷人的景色中？时间一分一秒地过去，我的腿像被一块大石头一样压着。正当我放弃之时，我感到昏暗的天空下，有一个声音说：“加油，坚持就是胜利，不到最后一个绝不认输，‘乾坤未定，你我皆是黑马’。”我又想起了红军战士们，那种不畏任何艰难，他们都挺了过去。我努力向上，再也不会退缩。

　　“一步，两步，三步……”到了，我倒在了雪地上，看着天空那颗星，闪着亮光，仿佛在指引着我坚强下去，不放弃，不退缩。

　　学*使人坚强，坚强使人奋发向上，勇往直前，能让我们在人生路上勇往直前。

学*与性格作文5

　　缕缕墨香弥漫在石屋之内，我提起手腕，墨色在宣纸上渲染开来。写出来的字却无筋无骨，如同一滩烂泥。

　　我暴躁地将笔拍在宣纸上，墨沿着纸的纹路漫延，张牙舞爪。那隐约的墨腥似在嘲笑着我的无能！

　　我走出门外，踏在细腻的青石板上，满脸沮丧。何时才能做到老师所说的骨正肉满呢？

　　脚下石坑中的积水飞溅，我来回踱着脚步，眉头紧皱。

　　清脆的鸟鸣打断了我的思索，抬头一看，几只燕子正对着一只鸟窝叽叽喳喳地叫着。我好奇地探头望去，只见鸟窝中一只幼鸟正鼓动着翅膀。

　　它在学*飞翔！

　　那笨拙的肢体在空中笨拙的划动，每次它都只能在空中停留不到半秒就跌落在树枝。起初，它每次掉落都会叽喳地抱怨。最后在成鸟的鼓励下再度起飞。但越到后面它在树枝上休息的时间就越短。它那小小的眼中充满坚定，它用那短小的翅膀与整个星球的重力作斗争！

　　我沉默了一会，转身回到屋内，提起狼毫，沾墨，落笔。模仿着字碑拓片中那笔锋的凌厉，幅度的微倾，笔势的走向。一笔一划地书写，那连笔的弧度，字骨的工整与字末的潇洒。

　　失败，失败，再失败我不急不躁，慢慢地学*，慢慢地磨砺。笔尖始终在纸上运转，字便开始成型，宣纸上与拓片上的字逐

　　渐吻合。

　　脸上出现了微笑，我放下了笔，拿起印章，看着纸上出现的红色印迹，紧绷的身体逐渐放松。

　　微微的墨香盖过了墨的腥味，我*静地踏上青石板，听着山泉叮当，嗅着淡淡的土腥味，我头一次这么满足。

　　稚嫩的鸟鸣传来，回首一看，那幼鸟正鼓动着翅膀在空中遨翔。

　　书法，安抚了我的灵魂，塑造了我的性格，我将在它的陪同之下，鼓动翅膀，挑战新的高峰！

学*与性格作文6

　　人若孤陋寡闻，心胸狭隘，便如同井底之蛙——凡事都在片面里度过——只看得小摊小贩对每一分，每一元的斤斤计较，却忽略了他们背后承载的一家老小的生计；只望见公交车上的青年恕不让座，遭人谴责，却忽视了他们在相对稚嫩外表下，或许扛着的千斤重负。片面着，会以自己仅有的认知评价来评判他人，视所有不合自己意的事为不当，将自我奉为上，鄙薄他人。形成一恶性循环，以自己的轻浮为中心，他人，他事拒之门外。当一个人的阅历丰富了，见到的人与事多了，对待同一件事情，思考的也就更为全面。通达事理，自然变得开朗豁达。

　　保持着一颗向上、向善的心，从闭锁与狭隘中走出，认识了事物的多面性，品性自然沉稳，积极了。可见，一个人的学识，决定了自己的理解，从而造就了自己的性格。性格决定着我们对人与世界的态度：腼腆的——温婉如山间汩汩溪流，将行人足迹悄悄记下，喜嗔藏在眉眼间，轻轻诉说；热烈的——艳丽似夏日盛放玫瑰，尽情沐浴在骄阳下，与耀眼夺目的色泽相衬。性格，也决定着我们的行为，指导着人们该如何去生活，去学*。

　　恬静如溪水，选择了与秋水明月相伴，无声滋润着静谧的山林——兴许他们会选择在*静安适的生活中度过，享受稳当中的岁月静好；火热似玫瑰，选择了与夏日骄阳相溶，熠熠生辉中在众人的目光下尽情盛放——或许他们会选择在未知的境遇里乘风破浪，体验在不同领域里的无数新奇。舒适安稳地，或许会独自在一方书桌与明灯前捧书诵读，挥笔直下；风风火火地，或许会在集体讨论实践中获取真知，豁然开朗。这些皆为我们学*的方式，也隐射着我们的生活态度。

学*与性格作文9篇（扩展2）

——学*的苦与乐作文9篇

　　有朋友们看到我的帖子后问我，你怎么把“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”的千年古训乱改成了：“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟。”

　　在此谈一点本人之浅见。

　　学*了新的教育理念后，我觉得，学*是要靠勤奋，要好学，但仅仅是由于“要我学”，而不是“我要学”，是不能取得好的学*效果的。因为，“要我学”是一种被动的，受迫的行为方式，没有真正的学*的内趋力，一但受到挫折，就很难坚持下去，达到胜利的彼岸。而“我要学”是以有浓厚的学*兴趣为基础的。“兴趣是最好的老师”，有了兴趣，觉得有趣，才会主动去学，自觉地去学，积极地去学，即使遇到挫折也不会认为是苦，反而还会从中找到战胜困难的乐趣，会产生强劲的内趋力，当然要使兴趣能持久地保持下去，还要不断地获得成功的喜悦，有新的乐趣，使兴趣由浅层次向深层次发展，由表向向内化发展，这样兴趣才能得以巩固和升华。

　　有的人会认为，学*就是靠刻苦精神才能取得成果，古人不是弘扬“头悬梁，锥剌股”的刻苦学*精神吗？我认为学*是要有毅力，要有刻苦精神，但用“头悬梁，锥剌股”这种被动的，受迫的，强制措施，不停地使头皮发痛，不断地用锥剌大腿，使人不打瞌睡，试想这能有多高的学*效率。

　　只有在学*中不断地寻找学*的乐趣，找寻成功的喜悦，就会有学*的动力，才会去“凿壁偷光”，主动地想办法克服学*中的困难。*足球能冲出亚洲，就是米卢成功地采用了“快乐足球”战术的结果。我们也不妨来点“快乐高考”，“快乐中考”，让学生从痛苦的学*中**出来，培养学生浓厚的学*兴趣，帮助学生寻找学*的乐趣，使学生不断地能获得成功的喜悦，快乐地去学*。

　　所以本人才斗胆将千年的古训作了一点改动，敬请各位赐教。

　　那天，我们班上举行了一场辩论会，话题是“学*中苦多还是乐多?”这场辩论会上有主持人，有参加的选手，参加选手分为正负两方。正方辩的是学*是乐，自然而然，反方便是学*是苦。

　　辩论会刚开始时，双方各派一人说了自身所在团队的观点。随后班上的同学越来越吵，而双方的辩论也越来越激烈。更好玩的是，参加的同学竟也参与其中同辩论成员一块玩了起来。

　　正方论的是乐，反方是苦。但我觉得，学*中既有苦也有乐，但乐往往比苦多。孔子先生说过两句话：是“知之者不如好之者，好知者不如乐知者”、是“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”这两句名言证明了：人生若能从学*、职业中找出乐趣，生活才有价值。

　　学*是苦，但苦中有乐。不苦怎学出现在所拥有的知识，但在苦中作乐，不是更好么?这学期我们也学了篇课文《敬业与乐业》里面说了许多，其实就如我们学生一样敬学与乐学。

　　其实，学*苦没关系，怕的还是你不苦，若不苦就不会有今天出息的你。

　　虽然今天辩论的结果是学*苦多，但我明白也相信，其实，班里的同学都知道学*乐多。再苦再难也不怕，只要心里勤于学*、乐于学*，努力学*。

　　人的一生中，无时无刻不在学*。从不会到会，从无知到有知，都要经过反复艰苦地不断学*，老师要求高，作业多，任务重，家长还让我学这学那，连星期六，日都不休息，我真是苦不堪言。但如果想要学好知识，就得长期地，刻苦地，坚持不懈地学*和练*，这要付出不少的代价，当然就会觉得很苦，很累，但是也会觉得快乐；老师，父母也会奖励你，夸奖你；同学会羡慕你，你自己也会觉得愉快，开心。这是自己亲身感受的快乐是无法形容的。

　　这种快乐我也有体会。因为以前我有过一段经历：一次，期末考试即将来临，我忙着复*功课，少休息，也不玩，一天两天……时间一长我觉得好苦，好累，坚持不下去。有一天我放下复*，玩起了电脑游戏，心里觉得轻松极了。正起劲时，妈妈发现了我，她没有责备我，只是语重心长地教育我：不能因为一点苦，一点累就放弃学*。学*是自己的事情，不是帮别人学。只有下定决心，多吃一点苦，以后才会快乐。经过妈妈这番及时教育和帮助，我立即改正了错误，重新回到了紧张的复*中，那次考试我得了九十六分，我很开心，我从心里感谢妈妈。

　　俗话说：先苦后甜嘛！如果只图眼前的一时之乐，学无所成，那将来就会够苦够累，后悔也来不及。是苦好，还是乐好呢？必须赶快当机立断，我决心现在苦一点，为了将来更乐一点。我们现在正是青少年时期，精力旺盛，记性强，学*环境和条件都好，累一点，苦一点，又算得了什么呢?

　　学*是件既快乐又苦恼的事情，为什么这样说呢？这不是自相矛盾吗？

　　学*是件苦恼的事，每天两点一线，从学校到家里，日子过得*淡无奇，每天面临着大量的*题和作业，日久天长，学生对学*失去了兴趣，使我对学*产生了苦恼的感觉，但转念一想，我做为学生，主要任务就是学*，古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，只有付出了努力，才会有成功！不经历风雨，怎么见彩虹，成功等于一份天赋加百分之九十九的努力，这样想来，我又埋头作学了起来。

　　学*也是快乐的，因为你学*了许多知识，当你学到了他人不知道的知识，当你考试取得了优异成绩的时候……你会感到无比的快乐，因为这些都是通过你的努力所取得的，比如：有一次，有一道题有两种解法，我用一种做法做完后，又尝试着用另外一种计算方法做了出来，没想到老师夸我爱动脑筋，爸爸妈妈也夸我聪明，这时，我感到无比的快乐，心里比吃了蜜还甜呢。

　　还有一次，我在做作业时碰到了一道难题，我绞尽脑汁，通过做练*题才会的，但我也不知道那道题做的是否正确，第二天，我心里怦怦直跳，没想到发下作业来，我全做对了，这就是成功的喜悦……。

　　通过这几件事，让我明白了一个道理：苦涩中包含甜蜜，只是有付出，就会有回报。

　　每个人都有遇到困难的时候，自信与坚持就是最好的办法。只要相信自己，坚持到底，就能克服困难，取得成功。

　　去年暑假，我去姐姐家玩。看到姐姐自行车骑得很好，我真是太羡慕了！于是，我让姐姐教我学*骑自行车。

　　姐姐刚要给我讲骑自行车的动作要领，我心想：这还不简单，不用听我也能骑。我摆摆手，说：“不用说了，看我的！”我学着姐姐的样子“嗖”地一下骑上自行车，车子还没走，我就“扑通”一下摔了下来。我起来拍拍裤子上的尘土，不服气地说：“这次发挥失常，下次请你见证奇迹。”第二次，我小心翼翼地骑上自行车，两脚用力一蹬，车子没倒。我欣喜若狂地大喊：“姐，快看，我会……”话还没说完，只听又是“扑通”一声，我还没反应过来是怎么回事，就重重地摔在了地上。“真难骑，我不想学了。”我不高兴地说。姐姐过来说：“刚遇到这么点困难，你怎么就能退缩呢？你不会骑的原因就是你没有掌握动作要领，下面你认真跟我学，一定能学会的，加油！”

　　姐姐开始给我讲骑自行车的动作要领：“首先双手握好车把，然后跨上自行车，目视前方，保持*衡，双脚用力向前蹬，就可以了。”我按照姐姐教的方法，经过多次练*，我一点一点的进步了，终于会骑自行车了。我对姐姐说：“现在你可以验收了。”我熟练地跨上自行车，*稳地向前方骑去，骑了很远，都没有摔下来，我终于成功了。忽然，我看见我的膝盖已经磨破了皮，渗出了血水，虽然很疼，但是很值得。

　　通过学*骑自行车这件事，使我明白了一个道理：成功是需要付出代价的。如果你肯付出努力并相信自己，无论做什么事，一定会取得成功的。

　　古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而我说：“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟”，的确，学*有苦也有乐。

　　“数学做练*册单元测验！”“语文写篇日记再加上复*第一单元！”“英语完成一张测试卷！”“政治好好背！”……并不是我夸张，这可是考前的真实情况。两节夜自修———短短１００分钟，来得及吗？“四座大山”压得我们喘不过气来，写啊，背啊，真想克隆一个我好分分工，或者拥有一支马良的神笔。哎！想挑灯夜战，又不敢，怕扣分，算了，还是明日再说吧。咳，真累哪，困意袭来，倒头便睡，说不定梦中还会背诵ｃｌｅｖｅｒ、ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ，演算一元两次方程式呢，苦呐！

　　实话实说，读书的确很苦。尤其是在梁丰———这个高手如林的地方，一不认真，就会名落孙山。每天进行着三角形运动———宿舍、食堂、教室。在这“四合院”式的建筑物里，真憋得难受。住宿生，要学会自己照顾自己，学会独立，身体上头痛脑热，学*上有滑坡，同学间有摩擦，都得自己面对，自己解决。有时还真想家，转念一想，其他同学不也和我一样吗，就又坚强起来，从容面对了。

　　诉完了“苦”，再来说一说“乐”。

　　“请同学们上来表演！”每当Ｍｉｓｓ顾话音刚落，我和同桌徐聪总要抢着举手，把准备好的对话、动作认真地表演出来，因为无论表演得怎样，老师都会微笑着说“ｖｅｒｙ ｇｏｏｄ”给予充分肯定；语文朱老师是幽默大师，常把同学们乐得直拍桌子；社史张老师也是搞笑高手，他似乎满腹经纶，讲的历史故事引得大家哈哈大笑；生物课，我们观察动植物细胞；美术课，我们学写生，描绘春景；电脑课，我们更是纵横驰骋……丰富多彩的课堂，是我们求知的乐园，施展才华的场所，乐哉乐哉！

　　学*如同一杯浓浓的ｃｏｆｆｅｅ，品尝一口，满是苦涩，但细细回味时，苦中带甜，涩中有香。

　　你穿过世事朝我走来，迈出的每一步都留下了一座空城。

　　很多人说，学*是门苦差事，十分累，但也有人说，学*充满了快乐，每当我们掌握了一个知识，记住了一个单词，掌握了一个句型，学会了一种说明方法，或只记住一个公式时，我都会感到无比的开心和自豪！

　　有些同学说，一天天的作业这么多，有时候竟会写到晚上十点十一点。是的，这么说也不为过，这点我也承认。

　　但如果我们不写作业，不对这一天我们所学的知识进行巩固，那我们就会非常快的忘记。

　　一位心理学家也曾做过一项测试：对于正常人学*完进行复*巩固的人，与不进行复*巩固的人进行记忆程度上的分析。最后得出结论：学*后不同时段对于学*内容的保持量是不一样的。在刚学*完后，能记住很多内容，但之后会飞速遗忘，最终会保持在一定水*线。

　　所以说，在当天学*完成后，一定要对当天内容进行一个总结，否则这一天的学*成就就会功亏一篑。

　　学*中不仅有苦还有乐。

　　不要认为开头我说的那些不足以骄傲，这也是一种进步，也是一种长进，也有你从不会到会当中所付出的努力。

　　学*中有苦也有乐，我们不能给与一种消极念头，我们要积极面对，把学*当成一种乐趣，当成一种享受。

　　有的人说学*有苦，有的人说学*乐，但我却说学*既有苦，也有乐。

　　苦。要说这苦，恐怕大家会一致认为作业时罪魁祸首了。确实不错。小学的时候，老师布置作业时，是免不了几声“噢——”的。每次大家望着被作业布满的黑板枪林弹雨是，总是低下头沉默，是不是发出几声悲凉的哀叹。记得今天上课时，老师读到一位家长发来的短信的“建议学校取消寒假作业”时，全班都兴奋地叫着“耶——”，还有一阵热烈的掌声！大家总觉得学*苦，苦就苦在作业多。

　　为此，还常在私底下抱怨“学校总是说减负，说要少布置，但还不是没有实施。现在学校都是口头上做做，实际实施地却不是这么回事儿！”但是实际想想，作业也不是不好的，如果寒暑假作业不写，那么，设想的结果便是原先的知识全部忘光，对学*新课就可能有一定的困难，那样，学*成绩就会急速下降，接着，就要挨父母一顿打了。学*的苦如果不受，那可能就会遭到更大的苦了。

　　乐。不必往未来的方向想，就说眼前的情况，学*也是有乐的。但是，学*的乐，对学*有点抱怨的人是看不到的了。学*中的乐虽说实际看不见，却藏在点点滴滴里。当你通过自己的努力取的好成绩是，脸上会情不自禁的挂上一脸微笑。当你某样事情做的很优秀时，老师当着全班同学夸你时，你一定也会有点小喜悦吧！……学*的乐趣，喜欢和你“躲猫猫”，需要你慢慢发现才能体验。找到学*乐趣的人自然也会明白学*苦是应该的。

　　学*是苦乐交织的，总是痛并快乐着。

　　“众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。”“头加尾的和乘以项数除以二等于数列的总数。”听这是我们的学*天地，一会儿背古诗，一会儿背数学公式，闹的我晕头转向。读书虽然苦，但是苦中有乐。

　　我常常想，为什么有学*两个字呢，就因为学业，爸爸就在今年暑假给我买了三本数学作业本，一本《提高班》，一本《AB卷》，还有一本内容不同的《AB卷》，我见了心想：学*学*都是因为学*，我真想不学*了，还不如回家种种田，这种田的力气我多的是，学*的力气我大大的没有。我生气的说：“哼，我才不做呢，等弟弟长大了给弟弟做。”爸爸没说什么，过了一会儿，爸爸反驳道：“数学这么差，不做也得做！”我也不甘势弱：“我的语文好的啊，你凭什么还买语文《提高班》！”爸爸生气的走了。

　　学*虽然苦，但苦中有乐。我觉得光数学语文好就很了不起，其它的课程也要好，比如说我嘛，虽然数学、体育不怎么好，科学我不喜欢，可是音乐、美术、电脑都是我最喜欢的，尤其是音乐，那可是我的拿手好戏，有时候在大街上我都会哼几句上次音乐考试祝晨倩和王奕都得了最高的等级A+呢！我的口头全是歌唱到一半不会唱的，比如说《铿锵玖瑰》什么的。我只要一唱歌就会把所有的烦恼抛到九霄云外去了。

　　学*虽然苦，但是苦中有乐，难道不是吗？

学*与性格作文9篇（扩展3）

——描述自己性格的作文9篇

　　天底下我只有「三怕」，「一怕」是黑光油亮的大蟑螂，「二怕」是鬼片、惊悚片，「三怕」则是高的地方。

　　只要一看见超级恶心的蟑螂一定尖叫连连、拔腿就跑，并向爸妈借来终极武器——拖鞋，让它「一拍毙命」。有一天晚上我睡到一半从床上爬起来喝水，正当我准备再次进入梦乡时，突然看见一个漆黑的身影从我眼前闪过。我吓了一跳，

　　赶紧将灯打开，看看发生了什么事。当我看见蟑螂从我床底下爬出的时候，立刻拿出看家本领，将蟑螂一举消灭，使我顿时松了一口气。但是看见肚破肠流的蟑螂，让我差点儿昏倒在地，因为这实在太恶心了，使我对蟑螂的恐惧又多了一分。

　　我很少看鬼片，因为只要一看了鬼片，那恐怖、吓人的画面就会不断再我脑海里回放。有一次，我觉得自己胆子大了，便大胆尝试看鬼片。结果本性还是胜不了改变，使我被吓的魂飞魄散，晚上辗转难眠。

　　我很怕高，只要想或看到高的地方，就会四肢无力，几乎可说是无法动弹。有一次，我和家人一起去游乐园玩，陪着家人坐上了云霄飞车。在冲下来的那刹那，我吓得不敢出声，结果好几天晚上连躺着都会有那种可怕的感觉，直到现在我还心有余悸。

　　天生胆子小，不但闹了不少笑话，也给家人增添了不少有趣的回忆。我怕的东西别人不一定怕，但是我不怕的大部分的人都很怕。譬如说：我可以将毛毛虫养育成美丽的蝴蝶，我也可以大方的在讲台上高谈阔论......。所以我应该要多多训练自己的胆量，让自己不再有恐惧或害怕的事物，不再当个「胆小鬼」。

　　以前，不知是什么的原因，我就是不爱说话，性格很内向。虽然学*还不错，但我就是不敢举手发言。有什么问题也不敢跟老师说可是，自从我转学以来，我渐渐的发现，我的性格发生了变化。我变得爱说话、上课积极举手发言、敢于向老师提出问题、别人欺负我，我也敢还手了。

　　比方说有一次，一个男同学突然骂我，我心想：“我招你惹你了！有病！”便不理他。可没想到，我不理他，他反而更加猖狂了，骂的更加厉害了。这可把我给惹火了，上去就给他来了一顿拳脚大餐，把他打得落花流水，跪地求饶。可别说我有暴力倾向啊，这可都是他自找的，谁让他先招我的！这事要搁以前，我可不敢这样。

　　性格的转变给了我很多的好处，比如说：同学之间友谊加深了、不受欺负了等等等等。我一定要好好努力，争取变得更加开朗。

　　青春就像娇弱的玫瑰，有刚舒展的花瓣，也有刚刚开始坚硬的小刺，愿健康的玫瑰萌芽在青春期的雨季中，永远汲取力量，蓬勃生长。正处于青春期的我们就如这段话所说的一般，刚舒展的花瓣——我们任性的开始；刚开始坚硬的小刺——我们开始学会讽刺；健康的玫瑰——我们如同玫瑰一般的娇艳却也带上了刺，我要忍痛将我身上的刺一根根的拔下。

　　任性——拒绝您的爱

　　刚刚步入青春期的我并不懂得家人的爱是多么的伟大，只是认为理所当然：你们生下我就必须承担着照顾我的责任！但在看了许多关于弃婴、被父母毒打致死等的新闻后，我就知道了我不应该再像以前一样将妈妈的叮咛做为烦人的唠叨，却不知在*时对妈妈任性的话语中已经拒绝了她对我默默关心的爱，也许我那些不理解的话语会令妈妈难过好一段时间呢！如今，从上课老师所讲述的课文和道理后我已经知道我错了，这样任性的我已经在慢慢改变了，我不再厌恶妈妈在耳边时时念叨的话语了，我尝试着去按照妈妈所说的改变。

　　讽刺——伤透您的心

　　其实妈妈您并不知道，我的讽刺就是从您那儿一招一式学来的。起初是您时不时就对着我冷嘲热讽的，您也知道以女儿我的性格怎么可能就让它这么风*浪静？于是，渐渐地，我便也学会了。紧接着我们之间便多了许多的争吵，从起初只有你对于我深深的批判到我开始反抗了，都说：“女儿是妈的贴心小棉袄！”妈，女儿这贴心小棉袄没有称职，给与你的棉袄从来只有似渔网般的破棉袄，让你感受不到来自于女儿的温暖，因为我只有惹你生气的份。我长大了，也懂得了生活施加在您肩上的担子的重量，我要乖乖的听您的话了，我要开始把那件破烂的棉袄补齐了，我要用自己的体温来温暖你，您是不会害我的，因为您永远都是我最亲最*的人。

　　懒惰——“苍白”您的发

　　从小便是外婆将我带大的，而许多与我同龄的人相比就没有我那么的幸福了，然而我从某方面而言也是十分的可悲的呢！幸福在于我并不用亲自动手去做许多同龄人该做的事情，可悲的是我并没有同龄的人有用，无论是在做事还是学*上我都是十分的懒惰的，也正因为如此我的成绩才会被埋没于“茫茫人海”中，我也知道这正是我最大的缺点，但我并没有这个动力去改变它。看着妈妈每天早出晚归，回来还要做家务的忙碌身影，几次不忍想去帮忙，妈妈却说：“你只要认真的学*就比一切都强，现在的辛苦只是暂时的！”我有还有什么理由懒惰不努力呢？我要加油了！

　　我相信，原本我那灰暗的性格色彩在经过我的努力后一定会变得绚烂夺目的，改变了这一切以后的我便会是一个优秀的、全新的我了。

　　加油，相信自己，你能做到的，你能行！

　　大家好，我的名字叫张浩。我是一个刚刚迈入中学大门的初一新生，与众多新生一样，我带着充满好奇和有着强烈求知欲望的心来到了神圣的殿堂。想必大家对我还不是很熟悉吧！下面我就给大家做一下自我介绍

　　本人相貌**：圆圆的脸上嵌着一双不大但炯炯有神的眼睛；眼睛下面是塌的几乎贴到脸上的鼻子，甚至能让人想起“坦荡*原”“；鼻子下面是我那张能说会道的嘴，它时常能帮助我给大家带来欢乐！我虽然相貌**，但是我的性格却和很多和我同龄的女生大不一样：

　　我有一头乌黑、清爽的短发，再“配”上我的外表和名字，怎么看怎么像一个男孩子。我的爱好和性格也和众多男生一样，我爱好体育，羽毛球和乒乓球室我的最爱；我的性格也和男生差不多，我喜欢干事利索，一本正经，有始有终，不喜欢拖泥带水，磨磨蹭蹭的。这也许算是我的优点吧！因为，从小我就喜欢一本正经、坚持不懈地去做一件事，就算遇上再大的困难，我也会继续。我可不是在吹牛：

　　记得我刚从老家转学到北京的时候，我对英语真得可以说是七窍通了六窍——一窍不通。那时我已经四年级了，我这个人本来就要强，看着同学们在考试的时候总是能拿到理想的分数，自己却不可以，心里真得很不是滋味。也就是在这时候，我在心里暗暗里下决心：我一定要赶上我们班同学，争取超越他们！从那以后，我便开始为兑现自己的诺言付出努力：每周日都上3个小时的课外班；每天晚上都做练*……就这样，凭着我对英语的执着，我的英语成绩慢慢的提高了，不知不觉中，我的英语成绩已经名列前茅，这使得我别提有多高兴了！同样，这也印证了*的一句古话：世上无难事，只怕有心人！你们说，是吗

　　没有一个人是完美的，当然我也许多缺点。但其中最“致命”的还是我非常的马虎。这个缺点已经伴随了我六年了，我真得很想改掉它。可是，我怎么努力也无济于事，总是在重要关头出现一些小错误。我真的希望我可以改掉这个缺点，还是那句老话：世上无难事，只怕有心人！我相信，总有一天我会有我的优点战胜我致命的缺点。

　　你们认识我了吗？这就是我，一个相貌**的我，一个像男孩子一样的我，一个坚持不懈地我，一个马虎的我！

　　小女孩一位，现年十三岁，并非大家闺秀，其貌不扬，生于广西柳州市。祖籍浙江(为金庸之老乡)，却从未涉足此地。四岁上，随父进京，进入地科院幼儿园。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含泪缩于墙角，渐将爱动爱闹之*改掉，胆小慎微，直至现今。记得当时住于一小院，母亲教之读幼儿书报，增长见闻，并*钢琴，后受益匪浅。

　　六岁半入小学，低年级时甚欢乐。班主任姓粱，极慈祥，伙伴亲密如一家。可惜好景不长，三年级插班时并入二班，亦搬家至先住地。此班同学待人冷漠，妒性强，不以诚心相对；搬家后住处离小学甚远，与同学不能互通有无，更增隔膜。在此班中度日如年，几欲转学而不得，只得整日学*，以慰无聊。常受老师表扬，实不知乃出于无奈。

　　毕业后，考入北京八中。此地环境优美，令人心怡。同学大都多才，且全班关系和谐。老师深得学生之心。*日同学高谈阔论(吾班谓之“扯”)，我时常混于其中，其乐融融。吾不爱体育，便去打电脑看小说。生活充实学业得志，不亦乐乎!现升入初二，今后之事，还未得知。

　　吾从小到大爱好甚多，却无一成为特长。琴棋书画，只略知其一。小学时得过些奖：在市英语科技竞赛中，一、二、三等奖各获过一次，在新加坡数学竞赛中获过三等奖，钢琴过了九级。中学后便无一所获。目前无大志，只把心胸豁达作为最高追求，喜爱金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛弃疾之诗词。愿今后不负自己及家长之望，小事开心、大事顺利、少出差错，足矣。

　　别人说人的性格只有一两种，，而我却不一样，我在面对不同的人，有不同的性格。

　　在奶奶面前时

　　我的奶奶*时什么事都顺着我，什么都听我的，也正是这一点，被奶奶宠坏了的我，*时对奶奶也很不耐烦，很容易发火。还记得有一次下午，外面雷雨交加、寒风刺骨，我突然想吃肯德基，可爸爸妈妈没回来，所以就支奶奶去给我买。奶奶看着外面下着的倾盆大雨，又看看马上要发火的我，顿时愣住了。等了半天，她才醒过神来，慢腾腾地换好鞋，拿上伞，走出去了....可是，半天“肯德基”没回来，却有一个噩耗来了：奶奶跌倒了。听到这个，我那时却在抱怨奶奶没用，回想，真不应该啊！可每每做事都忘记，常常对奶奶发火，所以我在奶奶面前就是一个蛮横不讲理任性的人。

　　在妈妈面前

　　我的奶奶对我很好，而我的妈妈却是相反。她只要见到我顶撞她，便会大发雷霆，有时还会狠狠地打我一顿。所以，在妈妈面前我只能装“孙子”，*时在她面前是十分乖巧，唯命是从，不敢得意洋洋的，还不敢顶嘴，更不敢狡辩，再次回想那不听话的后果——小则痛骂一顿，大则痛打一顿，所以在“母老虎”面前，我只能当“小白兔”。

　　在同学面前时

　　在同学面前我却是一个幽默的人。*时我也不对他们发火，也不在他们面前卖乖、装孙子，我只会和他们嬉戏打闹，尤其跟他们讲一讲冷笑话，他们听了常常笑得前俯后仰，偶尔，就连我们班上的“冷面”大王也会噗哧一声笑出来。

　　这些不同人面前的“形象”，都是千变万化的我，那你呢？

　　遇到外行人,别人都会说：“一个人只有一种性格，要么是缅甸，要么就是大大方方的性格，可我就不一样了我有双重性格。比如一个缅甸的人在外面的世界里，还是很缅甸，在家里的时候也照样是十分的缅甸，还有一种不一样的人，他在外面的世界里很大方，没有一点的顾虑，在家里更大方。

　　但我就不一样了，这两者都担任。要是我在这外面的世界里的话，不在这小小的房屋里，而在可以和很多人的可以交流的学校里，尤其是在上课的时候，但老师说：“上课的时候，每一个人都要发一次言这是必修的我每次都是犹豫不决的，并且都是慌慌张张的，慢慢悠悠的举起一只手，然后在断断续续再加慢慢吞吞地说出我认为正确的答案，我刚答完题坐下时，我的心还在像兔子一样不停地乱跳，好像马上就要跳出来了一样似得，我在上暑假班跆拳道的时候，教练会让在场的每一位同学都要喊出声来，增加自己的气势，还有我们每次自己训练完成之后，教练都会自己选一个人，来示范这个人的训练成果如何，但我尽量低着自己的头，不让教练发现我的存在，之前教练是没有发现我的，可是自从妈妈来过之后，教练就特别注意我，当我心惊胆战的走上场地的时候，正在吃力地示范的时候我已经上气不接下气的坐在座位上。如果我在上兵乓艺校的时候，之前有人来，老师还没有来。同学在打兵乓球，可是我想打却有不敢打。这就是我的缅甸性格。

　　这是我的大方性格，每当家里来了一些我认识的熟悉的人或同伴，我的性格就会发生360度的大翻转，每当哥哥要来我们家门里的时候，我都会十分高兴，又十分热情的迎接，在家里真快乐。

　　这就是我的双重性格。

　　我属虎，跟我属相有关的事可多了。可最引人注目的还是我的“老虎脾气”。就说那么一件事吧。有一天早上，我刚来到学校，忽然想起忘记戴红领巾了，于是，我飞快地跑回家去。

　　外婆看我回来了，好奇地问：“你怎么回来了？”我粗声粗气地回答：“忘记戴红领巾了。”外婆见我满屋子胡乱寻找红领巾，好心地提醒我：“以后红领巾放哪儿要记住，不要粗心大意……”我找不到红领巾本来就有些冒火，让外婆这么一说，就不高兴地撅起了小嘴，忿忿地说：“我快迟到了，你不帮我找，还啰啰嗦嗦唠唠叨叨……”说着一脚把挡道的小板凳踢到了墙角边。

　　阿姨见了亲切地对我说：“外婆说你几句，你就这样不耐烦。说你是为了你好，难道你喜欢大家都不管你吗？”旁边的外公笑眯眯地对我说：“属虎的人，脾气真大哇！”

　　我很不服气地大声嚷起来：“老虎，老虎，你们就记得老虎的缺点，老虎也有优点呀！”外公听了不紧不慢地说：“你干吗生气呢？属虎的人胆子大，有正义感，富有冒险精神，这些都是优点。至于你嘛，改掉你的老虎脾气，就是人人喜欢的好‘老虎’了。”

　　听了外公的话，我羞愧地低下了头，不好意思地说：“我这只‘老虎’，脾气太躁，对不起，请大家原谅。”他们听了都哈哈大笑，外婆也高兴地笑了，那笑声是多么动听啊！

　　改掉“老虎脾气”虽然不是件容易的事，但我是人，不是老虎，一定能改正。我想：“等我改了‘老虎脾气’，我一定会交到更多的'朋友。”

　　在我们班上，有这么一个人，尽管她其貌不扬，却非常引人注目，你从同学送给她“蓝精灵”的绰号中，就能猜想她身上准有许多有趣的故事。

　　你看，她那一排长长地刘海儿想一排门帘从额头上垂下来，把眉毛都盖住了。眉毛下那双眼睛虽不大，却显得很有生气。美中不足的是那个小鼻子上长了好些小雀斑，不过，她压根儿没想过要为这些小玩玩意而烦恼，她整天快活的像个小神仙！

　　那张小嘴巴蕴含着非常丰富的表情：高兴时撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴里说出的话，有时能把别人气的火冒三丈，抽泣不止；有时却能让人忍就不禁，大笑不已……

　　这个人不仅感情丰富，也很爱动。一有空闲，她便拿出随身携带的铅笔在素描纸上勾勾花花。画熟了，便三笔两笔地勾画出一只哈巴狗或一只胖鸭。有时，她花厌了，又不知从哪个地方摸出一团五彩缤纷的橡皮泥捏起来。要么捏个猪八戒，要不捏个大肚子九品芝麻官。无论是画画还是捏橡皮泥，她都喜欢开玩笑，不是把九品芝麻官的乌纱帽会丢了，便是会把小狗的尾巴画成了马尾巴，叫人看了真要笑破肚皮。就在别人大笑的时候，她却一本正经的说：笑什么？再过几百年，这可是价值连城的文物哩！

　　你们说，这个调皮鬼是谁？如果你愿意替我保密的话，我就告诉你：这个人就是我。嘻嘻！

学*与性格作文9篇（扩展4）

——性格作文实用10篇

　　我不愿好像大海一样，模仿天空的湛蓝；我不愿好像朝霞一样，抄袭太阳的火红。我就是杨洋，今年8岁，我在勐卯小学三年级就读，我有一头乌黑的长发，一张圆圆的脸蛋、粉红粉红的好像刚成熟的苹果。一双水汪汪的眼睛，一个高挺的鼻子，一张樱桃小嘴。

　　我不脆弱，也不爱哭，但每当看到电视中某某地区贫困人民，或某些地方遭受灾难，我总有会哭的冲动。甚至读到伤感的文章，我的“金豆豆”也会掉下来。

　　我还是一个爱运动的女孩，在所有的运动中我最喜欢的就数羽毛球了。每天傍晚，只要我的作业写完，我就会和爸爸一起玩羽毛球。当看到羽毛球从天而降的时候好像一朵旋转的茉莉，我使劲用球拍一拍它就好像利剑一样飞了出去，我真喜欢这种感觉。

　　这就是我，一位活泼可爱的女孩，你愿意成为我的朋友吗？

　　每个人都有自己独立的性格特点，有的人天生调皮捣蛋，有的人天生聪明，每一次都能回答出老师的问题（哈哈，好像在说我自己一样），而我就是一个聪明、调皮、爱玩游戏的孩纸。

　　我天生就非常聪明，为什么这么说呢？因为我在班级里前十不是问题，在补课班里我已经给很多同学讲题，也是他们的“小老师”。

　　我不仅聪明还很调皮，在我五年级的时候，我们小区外面有个幼儿园，它的后门直通我们小区，有好奇心的我们准备上去看看小时候呆过的地方，所以就顺着楼梯小心翼翼的往上爬，到了顶上我不顾三七二十一就打了门一下，然后我顺着楼梯就往下飞奔，和我一起上去的小伙伴还没有反应过来已经被抓了。

　　我还是个爱玩游戏的孩子。在我玩电脑的时候我家长怎么叫我，我都听不到。有一次我家长对我说：“三点了，去作文班别忘了”，“嗯”，说完我就玩了起来，可是时间过得太快了，一转眼就三点十分了，就这样我迟到了……

　　每个季节都有自己独特的性格。春的性格温雅，总会给人留下好印象；夏的性格热情，显得落落大方；秋的性格自由，像那空中翱翔的鸟儿；冬的性格就让人不大喜爱了，它没有固定的情绪，总会随时爆发它的脾气，让人畏惧它的到来。

　　从春到秋，人们*惯了那*静的生活，大概已经忘了冬的寒冷，正如人们常说的‘好了伤疤忘了疼’，早把它抛到九霄云外，偏偏冬讨厌别人忘记自己的存在，它终于出现在人们的生活中。它召集了狂风大雨，无情的吹打着一切，似乎在警告着人们：别忘了它的存在。

　　不久，一切恢复了*静，因为它累了，觉得整天发泄自己的脾气也太无聊了，它开始忏悔，于是，它叫回了太阳，在空中架上一座彩虹桥，也唤回了鸟儿齐声歌唱……

　　这就是冬，它有着人的脾气，它会生气，也会后悔，有时暴躁，有时温顺，尽管它这样的性格会使人厌恶它，不过，它是不会改自己的独特性格的，俗话说得好：江山易改，本性难移。这是冬的又一个性格哦！

　　我有一个好父亲。

　　我的父亲是一个眯眯眼，不过，他的视力一直不错。父亲有一个高高的鼻梁，一双饺子般的大耳朵，尖尖的下巴，真是长得一表人才!

　　父亲经常吹牛：“你妈当初暗恋我，每周都给我洗衣服呢!”他每次这样说我都半信半疑。每次在家吃完饭，父亲都不忘加上一句：“吃的真爽呀!”起初，妈妈总是心花怒放，现在呢，好像听腻了这句话，一听到这句话，就会说：“你能不能有点创意!”父亲喜欢有人拍他的马屁，我就经常拍父亲的马屁。

　　我的父亲十分的幽默。

　　今天，我正在练琴，弹得刚好是《凄凉曲》，我觉得弹得还不错，父亲知道我弹得是《凄凉曲》便拿起餐巾纸，装模做样的擦着眼泪，说道：“好凄凉啊!呜呜呜。”我在心里暗想：“哼!学会拍马屁了?!”

　　我真喜欢我这个一表人才，幽默的父亲。

　　我的父亲英俊潇洒，鼻梁上架着一副眼镜，眼镜的里边是一双炯炯有神、有时会露出几丝狡猾的眼镜，然而，他做的某些事，不得不让人感到无奈。

　　有一天早上，我还躺在床上，父亲过来一看，见我还在呼呼大睡，便大声说道：“起床啦，起床啦，太阳晒到屁股啦!”

　　“我才不起床呢!”

　　“好吧”父亲边说边走向客厅，“那我去看电视啦。”

　　我心想：“父亲肯定是在哄我起床的。于是我便不理他了。可是，令人惊讶的是，父亲竟然真的打开了电视，而且还是我喜欢的节目，我赶紧从床上爬了起来，没想到父亲又把电视给关掉了。于是我又躺了下来。而父亲却又把电视打开了，而且一直开着。于是我起了床，刷牙洗脸都好了之后，我正准备要看电视，可父亲却把电视关了。

　　”老爸，为什么你能看电视而我却不能!“

　　真是无奈啊……

在世上，有哪个人的性格跟另外一个人的性格是完全相同的?有的性格适合赚钱做生意,有的性格却容易导致贫困。我在丁远恃书上看到有15种性格容易导致贫困和失败：

知足，只要有吃有穿，腹饱体暖，就感到满足，这种人的性格对生活没有一切工作点欲求，能成功也算是奇迹了;

自满，自己的总是最好的，甚至认为自己应该成为别人效仿的标准，这种性格与外界来往，根本不可能有更高的追求;

保守，这种人的生活全凭过去的经验，没人走过的路他不敢走，没人做过的事，他不敢做，看到别人成功，而自己做什么事都是失败，以为这是上天的安排，是自己的命不好等理由去说服自己的自卑。像这种性格也是不能走上成功之路的;

怯懦，这种人胆子特别小，总是怕这怕那。《首*执行官》中的凌敏告诉过我们，一个成功的人，做哪件事是没有风险的?做一件事，并非是看它有没有风险，而是你在做这事过程中能不能抓住风险的来源。所以这种性格也是不能在企业上站稳脚的;

懒惰，一是身体懒惰，二是大脑懒惰。身体懒惰的人光想不干，大脑懒惰的人光干不想，所以这种性格也是不行的;

孤僻，赚钱就是把别人的钱变成自己的钱。不与人打交道放人，怎么可能赚到钱呢?

自以为的人，一般都处理不好与周围的人关系，与人处不好关系，这种人连合作伙伴都没有，怎样去做大事呀?

狭隘，一是心胸狭隘，二是视野狭隘，三是知识结构狭隘。作为一个成功者，心胸要广泛，人与人之间要相互帮助、退让，所以这种性格的人也是一个失败者;

自私，不想奉献，只想占便宜，这种人最终不会获得成功和财富，而只能拥有自己――形影相吊，对影长叹;

骄傲，有一点成绩就忘乎所以，这种人也许会成功，但很快又会丧失他获得的一切;

狂妄，这种人在哪儿都不受欢迎，尽管他的口气很大，能力也许很强，但是一定会招来周围的人群起而攻之，以致丢盔弃甲，兵败乌江，最终一无所有，成为可笑的唐吉河德，精神失常，一边牛气冲天，一边扮演着生活乞丐的悲惨角色;

消极，这种人往往给人一种名利的虚假印象，但其实在他的外表之下，是极度消极的心态，什么都不想，什么也不去做，即使有再强的能力，终生也将一事无成;

轻信，这种人容易轻信他人，往往能给人一种有品格有修养的错觉，其实轻信是他的人性弱点，所以轻信的性格最容易把利益拱手让给他人，或把成功交给失误;

多疑，这种性格既好也不好，我们董事长曾说过：“疑人不用，用人不疑”，本来一个能够帮助自己的人，而你觉得怀疑人家，所以这种性格会使成功离自己越来越遥远;

冲动，这种性格往往多情，一冲动起来就随便许诺，信口开河。本来那事是不能答应的，可当人家刺激一下你，而你一气之下就答应了，所以这种性格的严重性是很强的。

当然，以上15种性格也并非是不能改变的，虽然有人会说江山易改，本性难移，但是，鲁迅曾说过，世上本没路，路是人走出来的，所以，只要我们有恒心，有毅力，完全是可以改变我们身上的那些阻碍成功的不良性格的。

【扩展阅读篇】

作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。

1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公*的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水*、认识水*以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。*两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。　　

2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。

3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。*几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病**，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。

4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。*时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的.原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水*。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。

5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50―100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。

6、书写和卷面*年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。

7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。

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　　有人常说：“男孩性格野，女孩爱温柔。”可我却不这么认为。

　　“扔沙包去了喽！”我被这玩耍的声音迷住了，急忙跑进卧室换双鞋活蹦乱跳地跑到门口，将要塌进门时我被妈妈叫住了。“回来，男孩子玩的，一个女孩子家搅和什么？”

　　我伤心透了，一向从没有过这么大的声音从嗓子门口跳出来：“性格开朗有什么错？”说完，便嚎啕大哭。

　　妈妈最见不得我哭了，无奈地说：“行了，别哭了，出去玩吧。”

　　在小姨家，我最爱那房子旁穿着一身绿的巨人（高山），在那我总是爬上爬下像猴子似的跑马灯。姨妈说：“唉，姐你就不能管着点吗？看她，一点也不像女孩子。”

　　因为好不容易能来小姨家，尽情地爬一会就不行。我便对小姨说：“唉，小姨，你不想到我们那呀？到了我们那就会有人说：‘性格开朗有什么错？’

　　唉，不是说现在时代不同了，男女都一样吗？为何男孩性格就能开朗，女孩却不行呢？

　　我这个人有点不合群，别人做题都一种答案，我就和他们不同。非要想出第二种。别人在玩游戏的时候，如果别人不邀请我，我一般不会主动去跟他们一起玩。中午的时间别人在踢足球，我就在周围散步。你们说这样好还是不好啊！

　　我不喜欢足球，我班除了胖子不喜欢外就我自己不喜欢踢足球！而且我还是男孩子！在生活中我喜欢跑步 立定跳远 所有都喜欢 就是不喜欢足球， 篮球，排球，羽毛球，网球，几乎球类都不喜欢。但是棋类我虽然不能说是精通，但是也算是个高手吧！棋类我都是无师自通！你说奇怪不奇怪！只要是我喜欢的东西，几乎都会。

　　我还喜欢听伤感的.歌曲或曲子如，断桥残雪，天空之城，钢琴曲 眼泪等等！在*时我非常喜欢帮助人，但是我不喜欢表现出来！就是做好事不留名的那种！（有点夸张，哈！）*时有点不懂装懂的样子！

　　如果你想和我做朋友，那就请加我好友吧！来者不拒。

　　另外请老师想想办法，我这样的性格，适合干些什么！谢谢！

　　我们班的施栩琛性格实在有些古怪。

　　说他鲁莽吧，是确是呀，要不打篮球时怎么可能会跟高年级起冲突呢？可在另一方面，他又是那么友好、亲切。

　　有一天下午，放学的时候，我和同学们一起去打篮球。空中接球时，因为指甲太长，所以崴了，我痛得说不出话来，龇牙咧嘴。低头一看，被崴的中指甲真是惨不忍睹：几道深痕清晰可见，指甲红一块白一块，似乎在哭诉着：“呜——小主人，你不小心，就把我搞成这样，你，你真是英明一世，糊涂一时啊‥‥‥”管指甲生不生气，我后悔都来不及呢！这时施栩琛看见了，连忙放下手中的篮球，带我去医务室，边走边跟我说防护措施。到了医务室，涂了药水，疼痛就减轻了许多。他还安慰我，说幸好我没有伤到皮肉。忙完之后，他走了，望着施栩琛远去的背影，我心里不由自主地赞叹起他。

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