日期：2022-07-15 19:52:08
老师是园丁，浇灌着祖国的花朵；老师是工程师，创造着人类的灵魂；老师是我最尊敬的人，因此，我特别想成为一名优秀的老师。
假如我是老师，如果教室里有人打架，我会先问清楚原因，而不会不分青红皂白地乱发脾气来教训某一个人，也不让他抄课文，我会很有耐心地为他们讲道理。
假如我是老师，我不会因为他是一个品学兼优或是讨人喜欢的学生而偏向他们，既使是班长，也与惩罚普通学生一样，而且我会教导他们，并“约法三章”，让他们真真正正地认识到错误，并认真改正，以后绝不再犯。
假如我是老师，我绝对不会留太多作业，使他们写到十点以后，让他们每天都能睡个饱觉，第二天能更加精神的学*。
假如我是老师，我不会占课或拖堂，在课余时间和大课间的.时候，我会与他们一起痛痛快快的玩一把。
假如我是老师，我会用独特的方式来授课，别班的老师都是用枯燥的方式来讲课，使同学们晕晕欲睡，而我却会用游戏的方式来上课，比如用击鼓传花，停到哪里就让谁来回答问题。
假如我是老师，我会每两个星期开一次电影课，比如看《哈利·波特》，使他们能在书里和电影里同样懂得道理。
假如我是老师，我会像朋友一样对待同学，不会让那一堵无形的墙出现在我们之间。我还会倾听她们心里的烦恼并开解她们。
假如我是老师该多好啊，我一定要做个让同学们喜欢的老师。
我有一个理想，就是长大当一个受人尊敬的老师。因为老师的`工作是最辛苦的，他们像园丁一样哺育着祖国的花朵，茁壮成长。
假如我是刚从大学毕业的新老师，在学校领导的带领下来到我将要任职的那个班级。面对讲台下面的一张张可爱。天真的笑脸，我毫不害怕，大大方方地站在讲台上说：“我叫郑涵，是刚毕业的新老师，经验不足，请大家多多指教。”话音刚落，就想起一阵阵掌声。接着我又让同学们挨个儿做了自我介绍。介绍完毕，我又和同学们亲切的交谈。从中也知道了他们的理想、爱好、特长……我认识了“书呆子”、“钢琴大师”、“微机能手”、“学*标兵”、“运动小将”、“舞蹈王子”……当然，调皮捣蛋的“机灵鬼”和娇里娇气的“泪包”也不例外。
假如我是他们的老师，我绝对不会像有的老师给孩子们布置很多作业，让孩子们很晚才写完，而布置较少的作业，但对同学们的学*有很大的帮助。
假如我是他们的老师，我绝对不会偏心学*好的学生，会对他们一样，不会的题我会给他们耐心的讲解，一遍不会讲两遍，直到他没听懂为止。
每个人都有一个属于的理想。有的人想当一名保家卫国的*战士、有的人想当一名救死扶伤的白衣天使、还有的人想当一名遨游太空的宇航员······而我则想当一名培育“花朵”的“园丁”。
假如我是，我不会让他们（我的学生）在学校呆头呆脑地死记硬背，我会带他们走出校园，多参加一些社会活动，增长见识。
假如我是老师，我不会逼迫他们在学校死板的祖国的历史，我会带他们走进电影院，一边观看电影一边探索祖国历史的'长河。
假如我是老师，我不会给他们布置很多，我会他们多看些书，增加课外知识，提高写作水*。
假如我是老师，我会经常带他们出去走一走，来到大怀抱里，給小树浇浇水、和捉迷藏、和白云做、和吹泡泡······领略大美丽的风光，使他们能够在玩中。
假如我是老师，我会把这些祖国的“花骨朵”全部培育成祖国的栋梁，为建设繁荣富强的祖国尽一份绵薄之力。
假如我是老师，我会让他们······总之，我要做个好老师。
当学生迟到时
“报告！”“小明，你怎么现在才来啊？”“对不起啊！老师，我是因为边看书边走路，所以才……”我打断了小明的话，说：“看书是好事，但是学*更重要——犯了错，不能没有处罚——嗯，罚你把你自认为哪一本书最精彩的一篇文章，念给同学们听！”“yes，没问题！”
当学生上课讲话时
“小丁，你身为组长，上课不认真听讲，带头笑什么笑？”“我……”小飞抢过了我的话说：“老师，还不是因为我们组有个开心果——小洪，常常都得我们笑哈哈，不得不议论他！”“哦——是吗？小洪？”我双眼狠狠地盯着小洪，说：“讲实话，宽大处理！骗我，后果你懂的！”小洪顿时向我投来乞求的目光，说：“是**的，请老师原谅我吧，我再也不敢了！”“嗯，勇于承认错误，就是乖孩子！但是，错了，就得有处罚，罚什么呢？嗯，有了——罚你今天之内认得所有的拼音，和声调——小丁是组长，带头犯错，就由你来教小洪拼音和和声调吧！教不会，就不当组长了！”“嗯，谢老师‘开恩’啊！”
当学生不做作业时
中午，我正在办公室批改作业。“报告。”“进来。”“老师，小华没有做您上午留下的作业。”“嗯，我知道了，你去把小华叫到办公室来吧！”
“小华，我最*听到一些关于你的不好的事情！我不太相信，你能告诉我，是真还是假吗？”“老师，我……我由于太贪玩了，所以就没有抄写‘日积月累’，请您原谅我吧。”“唉，还好，你不是无药可救，你知道你做错了，知道承认错误。但是，小华你知道吗？你把老师对你的信任当作尘土，拍拍他就没有，你知道老师是对你有多么的失望吗！”“对不起，老师，我错了！我以后再也不这样了！”“孩子，你觉得你应该得到什么样的处罚？”“老师，我今天之内，背得这一首诗，并且抄写十遍！行吗？”“行！这是你自己定的处罚，你一定要完成哦！”“嗯！”
“唉，你睡够了吗？日上三竿了，还不起床，真是越大越贪睡啊！”“啊，只是一场梦啊！是真的该多好啊！”“什么是真的啊？”“哦，妈，没什么——吃饭吧！”
假如我是老师，我会让学生快乐，让学生觉得我是个好老师。
假如我是老师，我会实行“增加娱乐量，减少作业量”的条规。
其实就是让他们从娱乐中学*。现在的老师作业布置得特别多，让学生感到无趣、枯燥无味，恨不得自已是个机器人或有一台写作业机。
例如我的同学程智超吧!星期一他可能忘记写精彩片段和感想了，被老师骂了一顿，很是伤心。那次作业确实比较多，五花八门，挺难记的，迷迷糊糊记几条就很不错啦!更何况全记呢?所以我一定会减少作业量，把同学们从苦难中解救出来。
假如我是老师，我一定不会限制学生日记写什么，写多少。那一点点的字数，也许是一段精华呢!对于那些写得不太好的学生，我会说：“你呀，写得还好，就是要适量用一些好词好句，去修改一下吧!”说完给他一个鼓励的微笑。
假如我是老师，我会努力提高学生各方面的素质，把学生的品质放在第一，把成绩放在第二。用一些有趣的方法使学生轻而易举的牢牢记住一些重难点，不再用死记硬背老套方法。我也会利用课余时间多读书，只有自己的知识丰富了，才能教好学生。
假如我是老师，我会让每个学生都有一个快乐的学生时代。
假如我是老师王海宇老师就像辛勤的园丁。园丁浇灌出芳香四溢的花朵，老师培育出一个个出色的人才。假如我是老师，我要做到公*公正，不偏爱成绩好的同学，帮助成绩不好的同学，不收取小恩小惠做一位真真正正的好老师。
假如我是老师，我会因材施教，比如调皮捣蛋的同学，我不会要求他们必须学好某一科，根据他的喜好教授给他们本领。对优秀的'同学我也会帮助她们，使她们更加优秀、出色。
假如我是老师，我要做她们的朋友，在课间时与她们交流和他们嬉戏使她们开朗。在私底下还可以和我促膝谈心把烦恼、难过、开心、难以向父母开口的事情给我说把我当成知心朋友。假如我是老师，我不会对同学说：“我并不嫌弃你。”因为听到的人会觉得我不嫌弃你但还有人嫌弃你。我会鼓励她说：“你很不错。”等等，作为一位老师有责任保护孩子的心灵，不要使一颗纯洁的心灵添加一丝一毫的不美好的污点。假如我是老师，我不会使课堂很无趣，就像彩虹失去了光泽，我会给课堂增加幽默感，使她们受益非浅。
假如我是老师……
“哎呀，老师今天布置的作业可真多！”我打着哈欠抱怨道。
22：20，爸爸妈妈都还没回来。写字的“沙沙”声不见了，取而代之的是睡觉时轻微的鼾声。原来，我困得不行，就趴在桌子上睡着了。再一次醒来时，已经半夜12点多了，是被妈妈叫醒的。在这几小时之间，我做了一个梦，一个关于未来的梦。
“丁零零、丁零零……”上课铃响了。高跟鞋“咚咚”的响声，从教室门外传来。“上课！”随着我清脆的声音，全班的人都整齐地站了起来：“老师好！”“同学们好，请坐。”
没错，现在站在讲台桌上的就是我。我的课堂当然不会空洞、无味。我会很投入地授课，教完一个知识点或者讲完一篇文章后，就会叫学生们合上书本，然后随时抽查十位同学来背诵，或者来总结“这一节课，你收获了什么”。答对了还有奖励哦！还有，我将会出几道题目来考考学生们。这么做同学们上课就会提高注意力、集中精神，也不会感到无聊。
有时，我会评一评班级里进步最大的“进步之星”，有可能第一周只有一个，可是我相信，以后会有越来越多的“进步之星”。当然，“进步之星”也是有奖励的哦！
有时，我也会和同学们去体育场运动运动，要知道，“生命在于运动”！运动完，我们就去咖啡店里，一边品尝甜品美食，一边倾听优美的音乐，甚是享受！
当然，如学生所愿，我布置的作业相当少。不过，我觉得，布置再多的作业也没用，因为相比之下，我更喜欢他们去大自然中实践，在大自然中玩耍，和大自然融为一体……
每当我看到敬爱的老师在伏案备课，批改作业，每当我听到老师绘声绘色地讲课，在我的脑海里，总是漫无边际地想：假如我是老师，将会是怎样一番情景呢？于是，我展开了想象的翅膀……
我现在是三迪小学一年级（2）班的语文老师，当我迈着愉快的步伐，手捧崭新的书本，走上讲台。看到小朋友们一双双天真无邪的眼睛，一只只可爱的小手，我将从容不迫，通过我那精湛的讲解，告诉他们做人的道理。
假如我是老师，我会在课余时间陪他们玩耍，每天都玩着不同的游戏，变换着花样，今天玩“老鹰抓小鸡”，明天玩“贴树皮”，很开心，很快乐，让他们的大脑得到缓冲，更好的迎接下一堂课。
假如我是老师，我不会让他们只在课本中寻找知识，我要带着一群小家伙们在大自然中邀游，踏着秋天“沙沙”作的树叶，聆听着悦耳的鸟叫虫鸣，看着小鸟自由的飞翔……
假如我是老师，我不会留太多的作业。我要把他们不明白的问题在课堂上搞懂，在自*课上，带着他们做一做今天留的家庭作业，回到家，休息一下，调整好睡眠。因为我不忍心看着他们一只只小手握着笔飞快的动着，作业压得他们喘不过气来。
假如我是老师，我不会因为他们的错误而批评他们，我会和蔼可亲的给他们讲道理，我相信，他们绝对会听我的话。
假如我是老师，我不会因为快要考试而给他们大量做题，大量布置作业。我只会把重点、难点给他们讲清楚。
假如我是老师，如果这个愿望能够实现的话，我一定要做一位优秀的老师。
假如我是老师，我要为我的学生鼓掌，为弯腰捡起一支粉笔的同学鼓掌，为跑步时摔跤而勇敢站起来的同学鼓掌，为胆怯的学生第一次给全班同学讲故事鼓掌……掌声，是激励人永远向前的巨大动力。
假如我是老师，我要让同学们犯的错误变成教育的契机，从时间中了解学生的想法，帮助他们分析错误（或失败）的原因，让学生从中汲取经验教训或明白道理。厉声斥责只会让学生从一次次的错误中变得越来越胆小，因害怕犯错误而从此失去创新的能力。我会把错误看成实验中的失败，因为无数次的失败都是在为成功奠定基础。
假如我是老师，我不要要求每个同学都得满分，我认为仅凭单一的考试成绩来衡量学生，不仅得不到正确的结果，反而会知道差生，考满分的学生固然是好的，但考不好的学生他也有只属于他的闪光点；他可能最会画画；她可能最会唱歌；他可能乐于助人、拾金不昧……因此，他们都应该是良好的、是优秀的。
假如我石老师，我还奖为不断提高自身素质和道德修养而努力不断地学*和更新知识。社会在进步，时代在发展，老师也应该与时俱进。
假如我是老师作文9篇扩展阅读
假如我是老师作文9篇（扩展1）
——假如我是一名老师作文9篇
春花满圆，离不开园丁的辛勤培育，青少年的成长，离不开老师的精心抚育，老师在我的心目中是辛勤的，伟大的。我想：假如我是老师，那该多好啊!
假如我是老师，每天晚上，我要认认真真地备课，为明天的课堂做准备。假如我是老师，及时发现学生们的坏毛病及时剪掉，让他们尽快改正，并让他们茁壮成长。假如我是老师，我要想尽一切办法，让学生们愉快地学*新本领。假如我是老师，我要让我的每一个学生德、智、体、美全面发展。假如我是老师，我要培养出许多优秀的学生，让他们成为祖国的栋梁。
老师的教导，给我痛苦烦躁的心里播下了绿的种子，生的希望。所以，我长大要当一名优秀的老师，现在，我应该为我的理想而奋斗。
我有一个理想就是：长大当一名培养人才的老师。因为老师的工作最辛苦了，但也是最神圣的，就像园丁一样哺育着祖国的花朵，让他们茁壮成长。记得有这么一句话是这样说的：“老师是人类灵魂 的工程师！”对，我就要做一个塑造人们最美好的老师，我要教孩子们做一个有理想、有道德、有品格的*的接班人。
假如我是一名老师，上课时，我一定会认认真真地给他们讲课，对一些聪明的同学，我一定会加强锻炼他们，对于一些差的同学，我一定会鼓励他们。我还会和我的学生们做朋友，在课堂我是 他们的老师但在课后我就是他们的朋友。他们可以给我说小秘密我还会替他们保密。
这就是我的理想——一名有教学方法的好老师。
我非常想当一名老师，假如我是老师，我不会布置太多作业，只会让学生们每天抄10个词语，一句句子；每周背一首古诗，让他们反复背。
假如我是老师，我会让学生们都准备一本沟通本，可以让学生和老师们沟通，谈谈自己的心里话，或者写一些自己的感受。
假如我是老师，我不会太过分严格要求学生，我不会让他们怕我，下课可以与我谈谈，说说笑话，但上课要专心听讲，我会让一片死板的课文，变得生动有趣，这样学生就会喜欢听我上课。
假如我是老师，我每个季节都会带他们去某个地方游玩：
春天，我会带他们去公园去放风筝，享受春天的美。夏天，我会带他们去划船，从中得到快乐。
秋天，我会带他们去农民工作的地方，让他们体会到农民们的辛苦劳动。冬天，我会带他们去滑雪场，滑冰、打雪仗和堆雪人，让他们知道童年的生活是愉快的。
我会用寓教于乐的教育方法，让学生在学*的当中得到快乐，我相信如果我是一名老师，我会是一名受人喜爱的老师！我会成为优秀的园丁，教育着我们祖国未来的花朵。
海滨城市青岛和日照景色秀丽，风光迷人，那无边的海滩吸引了无数中外游客？因为此时此刻，我早已在无形中飞翔，眼前是一片蔚蓝明朗的天空。躺了好久都睡不着，我便拿出WP44，收看湖南卫视的“快乐大本营”。黄昏，夕阳，微风？身体健康万事如意。生活在一种变态的环境中而不变态是不正常的，也许生活在精神病院里的人是正常的，但他们不能以正常的态度去对待他周围的人，但他却无法用正常的方式去发泄。
如果我是一名老师，我会让我的学生认识祖冲之，认识李白、杜甫，认识爱迪生，认识居里夫人，认识华罗庚……我会让我的学生从这些名人那里吸取营养，向他们一样刻苦钻研，锲而不舍。我的学生一定会像他们那样创造出许多您没有见过的东西！我会在教授我的学生知识的同时，努力增加自己的知识储备，做一个学*的榜样。
如果我是一名老师，我不会强求我的学生死板硬套地记住某些内容，也不会让我的学生在很被动地听完课后都感到万般劳累。我会用一种满含乐趣的方法让我的学生对学*充满信心并认真参与互动，使他们把学*当作一种乐趣，把作业当作一位朋友！
如果我是一名老师，我会把自己当做一名普通的园丁，我会为我的学生们心中的花园修修补补，帮助他们克服自卑，寻找快乐，树立信心。我会在传授他们知识的同时教导他们怎样做一个真正的人。我不会随意用语言打击我的学生，因为我知道我的学生都有很强的自尊。我会从他们的每一小点进步中赞许他们，让他们每次都感到有无穷的动力在推着他们上进！
如果我是一名老师，我将用真心真情对待每位学生。如果我是一名老师，我将使我的学生用快乐的心情去学*。如果我是一名老师，我将为我的学生造一片更蓝的天空，更绿的森林，更清澈的海洋……我将放飞他们自由的翅膀，让他们尽情地嬉戏，尽情地吸取，尽情地畅游……我将同他们一样，如果我是一名老师。
为什么我想当老师呢？因为我可以把学生教到变成一级棒的人而且还可以认识其他老师，跟其他老师做朋友，而且当老师也可以复*之前学的内容。
假如我是老师，我会很有耐心的教导学生，如果有些学生听不懂，我会再一次的教他们；如果有人在走廊打架、吵架，我会去制止他们，而且再三的告诉他们不可以吵架和打架。
我在上数学课的时候，我会详细的解说这题怎么算，每堂课我都会很用心的教，把他们教会。如果有学生惹我，我会很生气，但是又不能打他。
我觉得当好老师很难，所以我会尽力做个模范老师，受到大家赞美的我，我会很开心，因为自己吃苦，结果就会非常好。
如果有学生跑来跟我说：“老师谢谢您每天都细心的教导我跟同学。”我听了一定会很开心。
所以，假如我是老师，我一定要让自己和学生成为一级棒和有学问的人，还可以让我跟学生更聪明。
每个人都有自己的愿望，也许你想成为一名电脑工程师，也许你想做一位出色的理发师……而我希望能成为一名老师。
假如我是一名老师，每当太阳从东方升起，我就会早早地来到学校。当同学们甜甜地叫我一声“老师好”，那时，我将会回敬他们一个亲切和蔼的微笑，让他们感受到老师无限的关爱。
假如我是一名老师，当我正在上课时，要是碰到有同学在开小差或在讲空话，我不会大声责骂他，更不会对他进行体罚。我会用最温和的语气教育他，让他认识到自己的错误，及时改正那些坏*惯。
假如我是一名老师，我会认真备课，选用科学的教学方法，不让他们每天都在作业中度过，要让他们更加快乐地学*，争取做到记得更牢，做得更好，用得更妙。
假如我是一名老师，我会好好对待每一位学生，把自己所有的知识都教给他们，让他们尽情翱翔在知识的海洋中。
假如我是一名老师……
假如我是一名老师，我一定要让每一位学生都能快乐学*每一天。
今天老师给我们布置了这个作文题目——《假如我是一名老师》，让我陷入了深深的思考。假如我是一名老师，我会怎样做呢？
假如我是一名老师，我要像我的语文老师那样，用最生动的语言来活跃上课的气氛，把同学们引入知识的海洋，让同学们觉得学*其实并不那么难。我会像她一样温柔的对待每个同学，想出各种办法引导学生们学*，鼓励他们不懂就问，知错就该。我会将爱分给每个学生。关心学得较差的同学，和他们谈心，找出原因。让成绩好的同学去帮助他们。
假如我是一名老师，我要像我的数学老师那样，想方设法的把枯燥的数学公式，讲的形象生动，让数学不在让人头疼。我不会因为谁学得好就偏爱谁，也不会因为谁学得差就讨厌谁。当同学们考试好的时候，我会很开心；当考得不好的时候，我会很伤心。我要常常对同学的进步大大的表扬，退步给予深深的鼓励。
假如我是一名老师，我要像我的英语老师那样幽默搞笑，上课时会先讲个笑话给大家听，让大家开心一下，让大家像做游戏一样不知不觉的轻松愉快的学*，我也会像他那样对调皮捣蛋的孩子用一招弹指神功，哈哈，重重的下手，轻轻的一弹，让他们对自己的错误印象深刻。
假如我是一名老师，我要像我自己一样，让作业在课堂上完成，因为我想回家尽情的玩耍。妈妈听了笑了，说：“等你是老师，你一定不会这样。”
不由得我真希望我长大后会是一名老师，我希望我是一名在大家眼里可爱的好老师。
老师是园丁，给花儿浇水，施肥，让他们茁壮成长。老师是无私奉献的，交给我们知识，让我们学到了许多知识。假如我是一各老师…。
早上我被铃声叫醒，匆匆的吃过早饭就去工作了，来到班上，看见同学们都在专心致志的读书，只有王强同学在东张西望，边晃边望真专心啊！我来到他后面对他说："王特工”周围没有敌情和狙击手，安心读书吧！”同学们，“噗嗤"一声笑了起来，王强的脸涨的红红的，像一个大红苹果。
同学们都在做操，十分有序，只有李明在有气无力的坐着操，我见了对他说："李明，你要是累了，可以上楼歇会儿，要不我扶您上去？”李明连忙说："不，不，不，不用了，谢谢老师。”我一定认真做操。
第三节课下课了，我拿着刚听写完的卷子回到办公室，改完之后，内容着实让我哭笑不得，什么“婆娑起舞”，什么“今漂代舞”等词语。我一依次在他们卷子上写了“造词小达人”，有一个同学得了100分，我在他卷子上写了一个，“真棒”！，而一个同学就考了20分，我批道不要灰心，下次加油，你一定是最棒的！
下午最后一节课是体育，孩子们一蹦一跳的下楼，经过锻炼之后，便解散了。有的孩子在打羽毛球，然而有的孩子却在打架，我让他们握手言和，毕竟都是同班同学。
最后，孩子们结了一天的学*走出了校门。我也该好好休息一会了，当一天老师可真累啊呀！
老师多好啊，老师是太阳下最光辉的职业，老师就像是一位辛勤的园丁，把甘露轻轻洒向茁壮的新苗。如果我是老师，那该多好啊！
如果我是老师，我一定会“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，把自己毕生的心血都倾注在学生们的身上，培育出片片桃李。
如果我是老师，当有的同学背不下课文来，我不会责骂他，而是耐心的陪他一起背，直到背会为止。
如果我是老师，当有的同学考试没有考好，我不会因此责备他，而是和他一起分析卷纸，让他再接再厉。
如果我是老师，当有的同学犯了错误，我不会“劈哩啪啦”地扇他几记耳光，而是与他耐心的沟通，让他认识到错误，并改正错误。
如果我是老师，不会因为临*考试，就把音乐、美术、体育等学科统统换成语文、数学、英语，我要让同学们德、智、体、美、劳全面发展。
如果我是老师，我不会给同学们布置小山似的作业，我会让他们有充分的时间来放松自己。我会和同学们做朋友，和他们一起唱歌，一起猜谜语，一起聊天。
如果我是老师，我不会只让同学们抱住课内的书，会告诉他们“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。春天，我和同学们一起春游，观赏春景，看融化的溪水，看暴青的嫩芽，看怒放的花朵；夏天，我带同学们去植物园观赏香远益清的荷花，告诉他们做人应该像荷花那样出淤泥而不染；秋天，我和同学们到郊外游玩，野炊，采集枫叶，让他们通过劳动获得乐趣；冬天，我和同学们一起堆雪人，滚雪球，打雪仗，告诉他们做人也要像雪花一样无私奉献，用自己洁白的身躯点缀大地。我会和他们一起体味生活的美好，感悟生命的意义。
老师的事业多么美好，老师的事业多么崇高！
如果我是老师，那该多好啊！
假如我是老师作文9篇（扩展2）
——假如我是老师3篇
说到教师，我们再熟悉不过了，我们的生命如果是六十，与老师接触就占六分之二，多么庞大的数字，这是为什么呢？因为如水一样，知识是不可缺少的。
假如我是一名教师，我不会让学生们整天学*功课，埋头写作，不让他们思考就自己说出完整无缺的答案，让他们写在题后。我要让他们除了课本上的必备知识外多读课外书，我要让他们作业少，背的多。俗话说的好：懒老师带出勤学生，勤老师带出懒学生。我一定会让他们独力思考，认真动脑。但我要严而不厉，我要让课堂上充满欢声笑语，我要让学生们喜欢上我的课。
假如我是一名教师，我会*等地对待每一个学生，绝不轻视，讨厌成绩差的同学，而偏爱那些学*成绩好的同学。因为如果这样做，会让学*好的同学骄傲自大，会让学*差的同学失去信心，会让孩子的一生因我而变化。我会让那些成绩差的同学在一个适应的条件中学*，让他们更快地提高自己的学*成绩。会让好的同学不自满反而变的更加谦虚好学。
假如我是一名教师，我会向我的学生们宣传科学知识，我会让他们去感受大自然的温暖，我会像慈母一样的来照顾
他们，让他们在学校这个大家庭里得到慈母般的爱。做到真正的十六个字：细而不琐；实而不呆；爱而不溺；严而不暴。
也许有人鄙视教师这个职业，也许会说：“当教师有什么了不起，不过是个‘群孩之首’罢了，绝对没有科学家、工程师、明星神气”。可他们却忽略了重要的一点，就像“舍本逐末”这个故事一样，他们忽略的便是名师出高徒。如果他们没有老师的教导，怎么会有学识渊博、才华出众的科学家、工程师、明星呢？只有老师才能培养出能为国家做贡献的人，教师才是最光荣的，难道不是吗？
一天，我觉得自己长大了，我的愿望实现了，我走进宽敞明亮的教室，一双双童真的眼睛望着我。我兴奋地走上讲堂，说：“同学们好！上课”。班长喊：“起立”。同学们齐刷刷地站起来，异口同声的说：“老师好!”然后同学们都向我行礼，多么光荣。“大家坐，请把书打到第一课”。教室里悄悄的，默读完课文后，他们全明白了，并且有条有理。“真聪明”。我夸奖着他们，忽然间教室和学生都不见了，原来这只是我的遐想。
教师，一项多么神圣、光荣的职业，他给予了人们知识，传授了人们技术，带给了人们学*的快乐。我一定要好好学*，勤奋向上，将来做一名人人都敬仰的人民教师，看着我所教的学生们成为祖国的栋梁之才，都在各自的岗位上为祖国奉献自己的力量，让亲爱的祖国变得更加繁荣昌盛。
今天上课，我打了一个大大的哈欠，把椅子向后挪了挪，趴在桌子上，头一歪，眼一闭，渐渐进入了梦乡。
在梦里，我发现我变成了一位数学老师！我突然想起了我们班的数学老师，她经常发脾气，我可不能学她，我要做一个温柔的好老师，我要孩子们不再害怕上学！
今天是开学的第一天，我来到学校，等到上数学课时，我快步来到班级，把教案拿起，在黑板上写下了三道适合他们水*的题目，然后点了一位穿浅黄色短袖、深色长裤的男生，一位穿白色公主裙的小女生，还有一位穿红色篮球装的男生，让他们上来答题，我的数学老师上课就是这么做的。
只见那个两个小男生一会儿就“干掉”了自己面前的题目，而那个小女生却站在那儿不知所措！我的鼻子喷了一口粗气。这么简单的'题还不会做？我的老天爷啊！我刚想发火，但一想起我说过我要当一名温柔的老师，便放弃了发火的念头，在心中用灭火器喷灭了火苗。
我慢慢地走过去，轻轻拍了拍她的小脑袋，笑着对她说：“小家伙，你先上位吧，这道题目的确有点难，你不会做，我是不会批评你的。好，现在我要问一下，谁会做这道题？”突然一双灰色小手高高地举了起来，好像高高挺起的大炮。是班上最爱打篮球最调皮的男生！这太出乎我的意料了！
他来到黑板前，抓起一根粉笔在黑板上“唰唰”地写了起来，过了一会儿，他丢下粉笔头走回了座位。我一看，吃了一惊，他做的竟然是对的！上课不认真听讲的他居然会做这道题？看来，我要好好培养他，把他培养成优秀的人才。
我刚准备去讲另外的两道题时，下课铃响了，下节课是体育课，我把学生们统统带到了操场上，一起打起了篮球。我不会让他们围着跑道一圈一圈地跑，又累又无聊，我们以前的体育课就是这么无聊。打篮球难道不是跑步吗？打篮球难道不能锻炼身体吗？打篮球比跑步有趣多了！我们整整玩了一节课，大家都玩得兴高采烈，玩得大汗淋漓。
最后一节课了，我给他们讲完题后，让他们做一下练*。不一会儿，全班人都写完了，哇，我的教学效果就是好，今年我肯定升职成校长！我看了一下时间，发现还有一点时间才放学，我便笑着对他们说：“我有一个脑筋急转弯，如果你们答对了，我就带你们到操场上玩儿，好不好？”同学们连声答应：“好！好！好！”
我润了润嗓子：“请听题：动物园里鼻子最长的是大象，那第二长的呢？’”马上有孩子给出了答案：“小象！”哇哦，我教出来的学生就是聪明！这可真是有其师必有其徒！等我同意让他们去玩时，他们如洪水一般欢呼着跑出了教室，到操场上做起了游戏，打起了比赛。
看着那一个个天真活泼的孩子，我幸福地笑了。他们肯定会在这儿快乐地成长！这群活泼可爱的小天使肯定会在这儿留下幸福、快乐、难忘的童年！
“唉哟！”脑门怎么这么痛？我睁开眼，发现我还坐在课堂上。哦，刚才，老师的粉笔头精准命中了我的额头。唉，为了今后能当上温柔的好老师，现在我还是好好学*吧！
我真想当一回老师，如果我当上了老师，我一定要尽力做一名优秀的老师，让孩子们都喜欢我。
我在上课的时候，会让我优美的声音传遍教室的每一个角落，让每一个孩子都为我讲课的内容着迷。我鼓励孩子们举手提问题，耐心地给他们解答，让每一个孩子都感到满意。我上课的时候，没有哪一个孩子会做小动作，会和邻座的同学讲话，因为我讲得那么精彩，他们听都来不及了，怎么会有心思开小差呢？
下课了，我和孩子们一起做游戏，有人摔倒了，我会扶他起来，用话安慰他，教他学会坚强。我会和孩子们一起唱歌，一起念儿童诗，一起大喊大叫，因为阳光是这么明媚，我们的心情是这样开朗。
我每天的作业都是很少的，从不会要求孩子背整篇的课文，可是孩子们的成绩都很优秀，因为我在上课的时候已经讲解得很透彻了。
如果你有像我一样的好老师，你一定会感到幸福的。
假如我是老师作文9篇（扩展3）
——假如我是老师优秀作文6篇
黑暗中，前方是一片光明，却阻着一道墙，啊！我的自由被剥夺了！光明的那一端大放异彩，而在这儿却只能一步步受恶魔的践踏，外面的世界真令人向往啊！
假若有一天，我为人师表，我的作风“可能”与其他老师大致相同，但有个地方是其他老师做不到的。我除了要学生们会读书，还要找到属于自己的一片天，并带着他们去体悟人生哲理，且打开他们的视野，你说我是个贪心的人，没错!我是，但所要求的每件事情，都是为学生好。
多数的学生，都渴望课堂外的天空，沉浸在自己的梦幻中，而伫立在台上那口沫横飞的教授，心中不免也会有这样的想法吧！求学至今，大大小小、各式各样的老师我都遇过，有些整天面带微笑，有些却永远都是那张臭脸。老师以前也是学生，也许他们也不喜欢被囚禁在教室中的那种感觉，但他们最后为什么也选择走上那条路呢？那就是因为老师是个神圣的工作，扮演了教育、传承知识的重大任务，老师这个职业或许并非那么恐怖，不过每个人的见解不同罢了！
有时真理都在小细节中，巴尔札克曾说:“苦难是人生的老师。”人懂的受苦，才会找到属于自己的一片天空。当一天的老师，我要学生们打开视野；当一天的老师，我要学生们尽到本分；当一天的老师，我要学生们用我的眼看到全世界。
假若，我当上了老师，奉献、艰辛将会是我带学生最大的原动力。
假如我是老师，我绝不会将每次考试排名次，更不会将调皮的学生调到后排角落；假如我是老师，我会对学生说：来吧，把心事告诉老师，我们一同想办法解决。
假如我是老师，我会把语文课变成讨论会。先讲课文，提出问题后，让同学们自由发表自己的意见，根据自己的理解来做笔记，不用唯一的答案来规定学生“这才是对的”，令本来像沙漠一般的语文课变得生动活泼起来。
假如我是老师，我会把数学课变成竞赛场。教了知识立即趁热打铁，让学生们以小组为单位，运用刚刚学过的知识来解答题目。哪一组算得又快又对，就加分，还有奖品呢。这样一来，数学就不再是枯燥无味的公式，并可以提高同学们上课的兴致。
假如我是老师，我会把英语课变成交流会。学生们用学过的语句交谈，学过的知识用活了，不再一味地死记硬背，这多有意思啊！
假如我是老师，我会在班里设一个“知心信箱”。聆听同学们的倾诉，分担他们的。烦恼，分享他们的喜悦，谈人生、谈理想、谈学*，还可以说点悄悄话。
假如我是老师……
等我长大了，我要做一个老师。一个特别的老师，一个学生都喜欢的老师。
我会给他们上有趣的课。我把课都改成游戏的形式。同学们能在课上随意发言，想到什么问题就提出来。我不会只按课本上的顺序教，同学们对哪篇课文感兴趣我就先教哪篇。当有人回答错了问题，我不会批评他，不会罚他站，不会骂他笨，而是去鼓励他，让他知道自己的想法与众不同，让他对下一次的问题信心满满。
我要和学生们一起做游戏。跳大绳，跳皮筋，砸沙包，凡是我玩过的都要教他们玩。我不会拖堂，也不会留下太多课下的任务。对了，我还要制定一个特别的规定：每人下课最少要玩5分钟。
我要带同学们去公园，告诉他们这是什么草，那是什么花。我还要带他们去游泳，去爬山，去跑步，学*五花八门的、课本上学不到的知识。
我会留下很多时间让他们看书，童话、故事、小说、散文。我还会向他们推荐好看的电视节目，纪录片、电影、电视剧、动画片。也许他们会从这不同的故事里得到不同的见解。
假如我是老师，我会对每个学生都公*，无论他学*好还是差，做事认真还是马虎。
啊！我真想快点长大，做一个这样的老师，活泼开朗，健康正直，教出与众不同的学生！
作为一名小学生，我经常憧憬我未来的生活。我曾经憧憬我能够做一位科学家，创造机器、机器研究；我曾经憧憬我能当一名画家，大好河山挥之而成。可我最想做的，是做一位资历丰富、博学多才的老师。
夜深人静，我正在一张舒适的大床上睡着，做了一个甜蜜的梦。在朦胧中，我眼前一点点清楚起来，我成了一位言传身教，为人师表的老师，像严父慈母那样对待学生，我是一位班主任。
旭日升起，我穿着整洁的工装，迈着轻快的步伐走进教室。我先带领学生们朗读课文，又提问几位同学背《小学生守则》，主要是为了让他们熟练于心，遵纪守则。音乐声响起，我带领学生们下楼做操，让他们伸展筋骨，锻炼身体。不一会儿，上课铃响了，我笑容满面地走进教室。在课堂上，我引导孩子们积极发言，他们各抒己见、丝毫没有胆怯之情。我用知识的灯塔引领他们学*，让他们冲出黑暗，找到成功的彼岸。
下午上课前，我让孩子们自主读书。了解我国悠久文化和精妙智慧，了解古代的伟大发明，探索奇趣大自然，直到大自然的鬼斧神工，造物主的神奇和奥妙……此时此刻，他们都沉浸在知识的海洋，探索历史，揭开知识的面纱。夜幕降临，我赶紧批改同学们的作业、备课，让同学们明天的课更加精彩！我要用自己的知识，去浇灌祖国未来的花朵……
我的妈妈是个老师，我们一家住在学校的教师宿舍楼里，所以接触的成年人大部分是老师。因为妈妈对我很严格，有时会凶我，所以我对老师有时候也是有点看法的。但我还是打从心里佩服老师，因为无论我们做了什么错事，他们都会像孙悟空一样，有一双火眼金睛，一瞧，就明白。
假如我是老师，我会采用幽默的教学风格。我可不希望在我上课时，还有人在下面窃窃私语，开小会。我要学大记者张之杰那样，讲课毫不拘束，侃侃而谈，学生听我讲的课，能感到有趣，不犯困，从学生热切关注的气氛中，传授知识。
假如我是老师，我不会给学生布置太多的作业，作业都在下课前让他们做完，回家重点作业是看课外书，拓展视野。为什么呢？我一定不会用“现在题目都考得很活”之类古板的理由来变相要求学生搞题海战术。放学就是为了消除学*的疲劳，看看书，不要一直在学*的状态中，该放轻松也要放轻松。
假如我是老师，会引导学生用“玩”的方式学*。其实学*并不枯燥乏味，之所以有人会有这种感觉是没有用对方法罢了！我会尽量带他们去“玩”，在玩的状态中学*，让他们爱上学*。
假如我是老师，如果学生之间发生争执，我尽量不会用老式的“叫家长”法，而是私下与他们聊聊，谈谈心，讲道理。
假如我是老师，我会让学生学*利用任何的东西都可以利用，然后让他们在实践中锻炼，在实践中学*，这样可要比在教室里学*要好得多。因为在教室里只能背书本，在外面让他们长长见识要好得多。
然后，我们就去一些田地里工作，让他们知道，什么是小麦，什么是韭菜，什么是高粮，什么是豆角，什么是芸豆，什么是土豆，什么是地瓜。大家应该听说过：吃过猪肉，也见过猪跑。
再就是我长大了要发明一种东西，只要带上它，就不会有辐射,然后我们就开始用电脑上一些微机课，然后把今天上午的照片放到电脑里，这样就会让学生温*一下这一些今天上午学的东西，然后学生的视力也不会下降，就可以温*一些今天上午的作业和我布置的微机课作业。
还有，我会给同学们装一个电脑软件，这样我就可以看到大家一般在上网的时候干一些什么，如果在玩电脑，我就会对他的电脑进行控制，然后用一些字表示他现在有多少积分，只要积分够了多少，就可以换礼物，积分是你在网上学*的时候表现好网 ，就可以加积分，但是如果他在玩电脑，我就会给他们减积分。而且这个软件一旦装上，就不可能卸载，所以我的学生很听话。
还有，我会让他们每天做一张练*，这样他们的学*成绩就会提高，一旦这样，我就很光荣。
假如我是老师作文9篇（扩展4）
——假如我是语文老师作文6篇
每个人都有理想，有的想当科学家，有的想当医生，而我的理想是当一名语文老师，一名响当当的特级教师。
假如我是语文老师，我先要改变课堂教学气氛，不把学生当听书的，要引导学生，自己去分析、去思考，让同学们有问题就问，让同学们都跨上想象的骏马，在知识的跑道上奔驰。
假如我是语文老师，我要和同学们成为朋友，把他们带到大自然，让他们自己去感受大自然的美，让他们和小鸟弟弟谈心，和柳树爷爷见面，不会让学生们为写作文而绞尽脑汁。我要让学生们和书交朋友，用高尔基的话教育学生们:“爱书吧!它是你知识的源泉。”
假如我是语文老师，我一定少布置作业，留给同学们更多自由的'空间，让学生们阅读有意义的书，不会让学生们每天都在紧张的学*中度过，只有这样学生们才会喜欢学*，喜欢写作文。
假如我是一个语文老师，我会开发一个学*角，那儿有许多精彩的作文，我也会常开一些故事会，读书心得讲座会等等。
我正在为我的理想而努力，相信我的理想会实现的。
金色的童年，纯真的梦幻，像一道七彩虹，编织着灿烂的明天.在我幼小的心田里，早已播下这一美好的种子，那就是——假如我是语文教师.
假如我当上了语文老师，我要让学生和书交朋友，在书的海洋里邀游。让他们早些结识冰心、鲁迅、李白……用马克思的话教育他们：“爱书吧，它是你知识的源泉。”我希望他们到作家爷爷奶奶那儿做客,听他们讲讲写作的奥妙。*时，我适当少布置作业，保证学生每天都有一小时的看书时间。看书时，我要求他们一边看一边思考，把优美词句摘录下来，以后运用在自己的作文中。在每个星期的班会上，我都会召开故事会，举办读报活动等。
假如我当上了语文老师,我就要在课堂教学上下工夫，使学生上好每一堂课。我要让学生跨上想象的骏马，在知识的跑道上赛跑，让他们带着问题去思考。让他们质疑问难，谁的见解有新意，我就带头为他鼓掌。我还会让学生找不会说话的“老师”——字典帮忙，使他们养成课前预*的好*惯。
假如我当上了语文教师，我定会把我全部的爱献给孩子们。虽然我不一定能成为一名出色的教师，但我要做一个孩子们最喜欢的教师。我会和孩子们共同享受天真的笑声，共同领略大自然的.风光，人间的酸、甜、苦、辣……
老师这是一个多么神圣的职业。每当我听我们语文老师余老师的课时，看着她慈祥和蔼的面庞，听着她委婉动听的语言，总是遐想，假如自己是一位语文老师……
假如我是语文老师，我要致力于教学改革，抛开老一套的教学方法。我要开设自由活动课，让他们在游戏中寻找知识；开信息传递会和知识讨论会，互相交流知识，富自我；帮他们建立一个"班级自制报"，让同学们的一些好作品得到好的赏识，让同学们的绘画等各种才艺不会淹没，让同学们变的更加有责任心，让同学们的态度会变的更加认真，让同学们的字体得到很好的改善……我要引导孩子们在课堂上各抒己见，畅所欲言。要训练他们的思维，开发他们的智力，让他们用智慧的钥匙去打开科学宝库的大门，让他们迈开矫健的步伐，攀登科学知识的高峰。
假如我是语文老师，我会去教同学们如何看书，如何体会书中的语句。让他们在书中得到快乐，使书成为他们的知心朋友，让他们富有爱心，善于思考，富有创意。
假如我是语文老师，我会带他们去投入大自然的怀抱，尽情领略大自然的美景。春天我们漫步在百花丛中，欣赏姹紫嫣红的牡丹，纯洁妩媚的芍药……夏天，我们留恋在浩瀚的海边，踏着海浪，拾捡贝壳……秋天，我们去欣赏红叶似火的枫树林，去山坡上采集标本……冬天，我们要去看郁郁葱葱的青松碧柏，傲霜斗雪的腊梅……啊！一切充满着诗情画意。神奇的大自然，到处撒下孩子们银铃般的笑声，到处投下孩子们小小的身影，到处留下孩子们小小的足迹。我要他们在自然风景中激发写作灵感，在欢笑中手到教育。
但是假如毕竟是我今天的一种遐想，明天在向我招唤。为了实现自己美好的理想，我愿荆刷斩棘，去追求，去奋斗……
老师是神圣的职业，会受到广大人民的尊敬，特别是语文老师，更会得到人民的爱戴。
假如我是一名语文老师，我会在上第一节课的时候，向你们介绍一位好朋友，它就是“书”。有句名言《书籍是人类进步的阶梯》，如果你们能成为好朋友，就可以在书的海洋里遨游，还可以拿到金钥匙打开知识的宝库。
假如我是语文老师，我会定期召开一些娱乐活动，比如开一次讲故事会、召开一次讨论会、玩一次词语接龙游戏。下课后，还和同学们一起跳绳做游戏，和他们成为真正的朋友。
假如我是语文老师，放学后，我会少布置点儿作业，让他们有足够的时间阅读课外书。让他们每天坚持写一篇日记，从而提高写作能力。
假如我是语文老师，我要成为一名负责人的老师。
假如我是一名老师，我就要当一名语文老师，我就要以快乐的方式来教我的学生们，我就给学生们布置很少的作业，我就让学生们心甘情愿的学*；假如我是一名老师……
假如我是一名老师，在我的课堂上，不用坐的很端正，也不用循规蹈矩，他们可以畅所欲言，可以手舞足蹈（但前提是不许下座位，也不许窃窃私语），我要他们从快乐中学*语文，从语文中找到快乐，我不提倡头悬梁，锥刺股，不能让他们觉得学*是一种痛苦，我要想方设法培养学生们的学*兴趣，让他们主动学*。
假如我是一名老师，我会布置很少的作业，剩下的时间都由他们自由安排，我认为学*不是只靠老师，自觉性也是必不可少的，只要它他们爱学*，爱看书，自觉性很强，我相信他们一定能学好的。
假如我是一名老师，我就会让学生们心甘情愿的学*，就算我布置的作业再多，学生们也无半句怨言，不管再苦再累，我都会尽力的，如果到了那时，做作业对学生而言，那就是张飞吃豆芽——小菜一碟了。说句心里话，老师多像那默默无闻、深埋地下的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却不要求任何报酬。长大后，如果我真的成为一名这样的老师，我无怨无悔！
每个人都有理想，有的想当科学家，有的想当医生，而我的理想是当一名语文老师，一名想当当的'特级教师。
假如我是语文老师，我先要改变课堂教学，不把学生当听书的，要引导学生，自己去分析，去思考。让同学们有难便问，让同学们都跨上想象的骏马，在知识的跑道上奔驰。
假如我是语文老师，我要和同学们成为朋友，把他们带到大自然，让他们自己去感受大自然的美，让他们和小鸟弟弟谈心，和柳树爷爷见面。不会让学生们为写作文而绞尽脑汁，我要让学生们和书交朋友，用高尔基的话教育学生们："爱书吧！它是你知识的源泉。"
假如我是语文老师，我一定少布置作业，留给同学们自由的空间，让学生们各阅读有易的书，不会让学生们每天都在紧张的学*中度过，只有这样学生们才会喜欢写学*，喜欢写作文。
假如我是一个语文老师我会开发一个学*角，那儿有许多精彩的作文，我也会常开一些故事会，读书心得讲座会等等。
我正在为我的理想而努力，相信我的理会实现的。
假如我是老师作文12篇假如我是老师作文10篇假如我是……作文9篇假如我是一名老师作文9篇假如我是作文9篇假如我是大人作文9篇假如我是太阳作文9篇假如我是春天作文9篇作文假如我是老师3篇假如我是老师3篇假如我是老师抒情作文3篇假如我是老师作文6篇假如我是老师优秀作文6篇假如我是语文老师作文6篇假如我是老师作文 (菁华5篇)假如我是老师作文菁选假如我是老师作文通用20篇
小学三年级学生评语9篇一路精彩作文3篇三年级写作文植物3篇五年级数学下册《体积与容积》教学反思3篇初夏的句子 50句荒岛生存作文9篇蜜桃作文300字 (菁华6篇)辞职申请书格式 (菁华6篇)《闻官军收河南河北》教学反思 (菁华5篇)写春天的句子 100句菁华情侣爱情语录 50句菁华2021年经典搞笑语录 40句菁华春节新年给学生的祝福语 40句菁华2021伤感爱情诗句 30句菁华二月情人节寄语 30句菁华实*自我鉴定小学优秀作文《网鱼》 (菁华5篇)技工求职信
家乡的开封作文6篇有时，我也想放弃作文6篇未来的衣服作文500字6篇美丽的大海作文100字 (菁华6篇)赏菊的作文 (菁华6篇)万圣节作文600字 (菁华5篇)写给哥哥的信作文 (菁华5篇)备战期末考试作文 (菁华5篇)学画画作文 (菁华5篇)小学生秋季作文300字 (菁华5篇)善良的事作文400字 (菁华3篇)心中有阳光作文 (菁华3篇)快乐动物作文400字 (菁华3篇)我因什么而自豪初中作文 (菁华3篇)插上科学的翅膀飞之恐龙时代的作文 (菁华3篇)初中优秀作文菁选优秀初中作文菁选成长日记菁选
文案大全 All Rights Reserved 鄂ICP备2022017863号-1