和书交朋友作文 (菁华5篇)

和书交朋友作文1

　　小时候妈妈总给我讲故事，渐渐的我长大了，我仍喜欢妈妈给我讲故事。直到我上小学三年级，开始学写作文，妈妈给我买了很多关于写作之类的书，还在学校给我订阅了<<作文与考试》。《润》。《奥秘》等杂志。但我还是更喜欢听故事，不是读故事。

　　一天我看了一部电视剧《妈祖》，我就深深的被神话故事所吸引，喜欢上了神话故事。于是我就求妈妈给我买本神话故事书，但是妈妈有个约定，就是不能看一半儿就放弃，而且要自己读。我答应了妈妈的约定。当妈妈把书送给我时，我就迫不及待的打开，有滋有味的读起来，书里的故事真有趣呀！让我知道了许多的神话故事。

　　一次，我的同学张文茜告诉我，有一本书叫《查理九世》很多人喜欢看它，你也去买几本吧。我的心痒痒的。回到家我告诉妈妈，妈妈说这本书是冒险类的书，你能看吗？我跟妈妈保证一定能看完，因为上次我遵守了约定，这次就相信我了，所以妈妈同意给我买书，我高兴的不知道怎么形容。等我拿到《查理九世》时，发现每本书带给我不一样的东西，不一样的乐趣。

　　我决定和书交“朋友”，书里面可以教我许多知识，和做人的`道理。与书相伴，快乐人生！

和书交朋友作文2

　　书，你是人类灵魂的导师；你是人类精神的源泉；我一看见你，就忍不住畅游在你那辽阔无垠的胸怀之中。

　　在七岁那年，我与你交上了朋友。你是那样得高尚，你所讲述的一个个生动形象的故事，扣人心弦，让我历历在目。还记得，在我纤细的手指一次次拨动着你的纸页时，所传出的芳香源源不断地流入我的心田。我似乎进入到了一个空灵的境界。在那里，没有杂乱的世俗，只有那出自灵魂的.古香；在那里，不必和别人争论，只需有一颗广阔的心；在那里，朴素纯净，面朝大海，春暖花开。

　　第一次触摸你，我欣喜若狂。对于我这样一个未曾开过眼界的人来说，书本就好似我的眼睛，我充满好奇，于是乎把我读过的第一篇文章背了下來，足足有七页，我至今也不知我是如何做到的

　　也许这就是书非凡的魔力吧！

　　书本。你是我的朋友。在我眼中，读你，是一个美丽的过程。在我心中，你可是高尚的梅花，傲骨迎寒；你可是隐逸的菊花，高洁傲岸；你可是富贵的牡丹，绚丽多姿……

　　书本，你是人类的精神食粮，是全世界的灵魂，正如高尔基所说：“书是人类进步的阶梯。”我一定要多与书本交朋友，多读书，多看书，将来为人类，为国家做出贡献。

　　来！让我们一起与书本交朋友吧！

和书交朋友作文3

　　我是一个非常爱看书的“小书迷”。只要一有空，我就捧起一本书津津有味地看起来，把所有的事都抛到九霄云外。

　　今天我读了一本童话故事书———《安徒生童话》。书里面的故事很精彩，许多情节曲折动人，引人入胜，一波三折，真诚感人的故事情节吸引着我，让我感受到故事中的美与丑、真与假……也使我从一个狭小的空间慢慢迈向了一个宽广的天地。书可以使我学到课本上无法学到的知识，和书交朋友，真是乐趣无穷啊 ！

　　我爱读书。书给了我知识和信心。因为读书，我可以在课堂上轻松，从容地应对老师的“突然袭击”，因为读书，我可以热情地帮同学排忧解难。也因为读书，我明白了许多做人的道理和怎样勇敢地去面对生活…… 现在，我上了初中，学*任务比较紧。尽管这样，我还是爱读书，因为那些书可以给我无穷无尽的启示。书就像磁铁一样，深深地吸引着我，使我简直就像埋在书堆里。读书，可以让我明白许多，还可以提高写作水*呢！

　　我爱读书。书，就像一位充满智慧的老人，不断地启蒙着我，教育着我；书，又像一位真诚的朋友，她和我面对面地交谈着；书，又像一艘小船，带领我驶向知识的彼岸；书；还像一盏明灯指引我为理想而努力。读书，让我明白并学会了许多道理；读书，让我知道了我一定要好好学*，不能让父母的心血白费；读书，让我知道许多意想不到的知识；读书，也可以让我走进许多意想不到的世界，让我开启成功的大门……

　　朋友，爱上读书吧！读书会让你得到改变，读书会让你高贵，读书会让你明白怎样做人，读书，更会让你成功。读书吧！

和书交朋友作文4

　　从小我就特别喜欢看书，记得有一次听妈妈说我小时候的.事时，就特别的开心！她慈祥地说：“小时候你上幼儿园的时候，每天放学后都爱拿着老师发的故事书哇啦哇啦地读个不停！简直像一位渊博的学者！”

　　小时候的我就已是如此，长大的我就有了一个特别的称号——小书迷！大家知道为什么吗？嘿嘿，那么现在就由我来告诉大家吧，你们可是要竖起耳朵认真听呦！

　　我上二年级时，特别喜欢杨红樱阿姨的书籍。虽然我认识的字也不是很多，但还是能读懂大概的意思，从此就陷入了“不可自拔”的“漩涡”里。我的同桌听说这件事后，就从家里给我拿了一本杨红樱阿姨的书——笑猫日记之《一只灵魂出窍的猪》，把我高兴坏了！真想立马以睹书的风采！哎，无奈于还要上课，只好小心翼翼的放在书包里保存好。

　　“叮铃铃”放学铃响了，老师让放学后我像一枝离弦的箭一样冲出教室，拿起书就看了起来。书中的精彩剧情犹如磁石一样吸引着我的眼球，“啊”，“痛死我了”撞在电线杆上的我狼嚎般的叫了起来，周围的人一阵唏嘘。回到家中，妈妈看到我这情形，又好气又好笑地说“你呀你，这会儿吃苦头了吧，看你以后还走路看书不看！”奶奶笑道“咱家的珂珂可真是一个小书迷！”从此我就有了这个外号。

　　大家知道我为什么喜欢杨红樱阿姨的书吗？因为我觉得她的书犹如温暖我童年的“心灵鸡汤”，犹如陪伴我成长的“心情宝典”，犹如滋养我心中的“美好童话”……

　　和我一样是小书迷的就快来和我交朋友吧！

和书交朋友作文5

　　我从小就讨厌书，喜欢玩，每天都央求爸爸妈妈带我出去玩。可爸爸妈妈觉得书很好，成天泡在书房里看书，而且也叫我看书。可我却觉得书是一个魔鬼。

　　直到一天，我央求爸爸带我出去玩。他不耐烦了，丢给我一本《格林童话》和一本《新华字典》把我锁在自己的房间里，让我查字典看书。我叫也没用，敲门也没用，只好躺在床上，翻开《格林童话》的第一篇故事《青蛙王子》开始看起来。一会儿，我就被这美丽的童话深深地吸引住了。我不断地看着看着，心中又不断地出现了故事的情节。我好象只身在王国的小花园里，好象听见了小公主的哭声，又好象目睹了青蛙变王子的情景。这个美丽的童话激起了我看第二篇故事的好奇心和幻想。猛地，我决定看第二篇故事。就这样，我看了一篇又一篇的故事，不知不觉中，我爱上了看书。我的爱第一次给了书本和字典。我就这样看着看着、幻想着幻想着。。。在梦中，我自己成了伟大的作家，只花了两个月就编写了《一敏童话》1-100集。怎么样，我很了不起吧！正在这时，我的美梦突然终止了，是爸爸在抓我的脚底，太痒了！都怪爸爸，把我的美梦搅和了。我又回过头一想，是爸爸把我逼进了书的世界。正是书给我知识、给我畅想？

　　我爱书，也离不开书。我的书橱里已装满了各种各样的书好几百本。虽然已经很多了，但我要的是更多的书，更多的畅想。

　　书，是我最好的朋友。

和书交朋友作文 (菁华5篇)扩展阅读

和书交朋友作文 (菁华5篇)（扩展1）

——我和书交朋友作文 (菁华5篇)

我和书交朋友作文1

　　书是人类进步的阶梯，对我来说，书也是我的知已。

　　书，让我语句精辟，我们用心灵交流；数学书，让我思维敏捷，我们用大脑接触；哲学书，让我体会到人生真谛，我们用思想倾诉。

　　书，是一面镜子，它照出了我的“雀斑”。书，是一把尺子，它量出了我的“瘦小”。书，是一车方砖，它填补了我的空缺。书，是一包水泥，它巩固了我的根基。

　　从《三国演义》中，我看到了将士们的勇敢。从《爱的教育》中，我看到了*凡人的善良。从《冒险小虎队》中，我看到了三只“小虎”的聪明。

　　这让我从幼稚走向成熟。

　　晚上，电视机前少了一位观众，他早已跳进“书海”。周末，操场上少了一位疯狂嬉戏的儿童，他已在“书海”冲浪。那人，便是我。

　　我对书的兴趣越来越浓厚，我贪婪地吸收书中的精华，储存在脑海里。眼睛累了，向远处眺望一会，脖子麻了，扭动一下。这爱书爱得离奇。为了书，我放弃了许多，我无悔。因为，收获了，总要付出代价。

　　书是我的好朋友。

我和书交朋友作文2

　　漆黑的夜空中，时而有蝉鸣；时而有蚊子“嗡嗡”的声音；伴着月亮婆婆那温柔的目光，我坐床上打开了明亮的灯，拿着一木《淘气包马小跳》的书，眼睛眨也不眨，可以说，我已经看书到痴迷的状态。

　　手捧《淘气包马小跳》，我有时捧腹大笑；有时伤心欲绝；有时思绪万千，有时泪眼朦胧……我睡着了，睡得是那样好。“宇宇！快醒醒”路曼曼大声喊我。“宇宇，醒醒吧！醒醒吧！你醒来我们一起做游戏，夏林果一边操着柔媚的芭蕾舞步，一边轻声说。“宇宇我们哥几个找你玩来了！”马小跳带领着唐飞、张达、毛超一起说道。

　　我睡“醒”了。这时已是晌午，我和夏林果、杜真子、马小跳、唐飞、毛超……在一起玩玩。先玩跷跷板，再蹦蹦蹦床，然后玩吹气球；玩累了观看夏林果的舞。我玩得是那么快乐，那样“美”。

　　黄昏时分，我拿着一盆水晶果冻和一些薯片去了马小跳家，马小跳热情地接待了我。“给，这是我给你拿的礼物，请你一定要收下！”我害羞地低着头。“哈！你怎么知道我喜欢吃？再说，我们都是好朋友了，你来我家就不用这么客气的！"马小跳热情地说道。我跨进门槛，坐在沙发上，和马小跳有说有笑的。突然，路曼曼推门而入，“马小跳！”路曼曼大吼着，两腿分开，好似一条腿在太*洋，一条腿在北*洋。“干吗？你随便进我家门，你不怀好意！”“怎么，你把口香糖吐在我裙子上了！你得赔！“就不，你哪只眼睛看见我吐了？有谁能证明？”马小跳说得句句在理，他总是这么聪明机灵。

　　我想我想和马小跳交朋友，因为有他陪我的日子，生活就像一杯甜甜的咖啡。

我和书交朋友作文3

　　我有很多的好朋友、好伙伴。但一辈子也不离开我的，恐怕只有几个。

　　在这几个之中，有一个时时刻刻都会陪在我身边。每当我遇到不懂时，总是它来帮助我；每当我沉闷时，又是它来为我解心结；每当我不高兴时，它又为我说笑话，讲故事。这个特殊的好朋友就是——书。只要一有时间，我就会捧起心爱的课外书看个痛快，从它那里，我能学到好多知识，得到很多快乐。有一次，妈妈带我去图书馆买书，我欣喜若狂，因为我早就看中了一本书，就差妈妈给我买了。买完书，我就准备和妈妈回家吃饭了。到了家妈妈煮好了饭菜叫我去吃饭，当时我看的如醉如痴、津津有味。整个人已经完全浸入到书的王国去了，现在正在王国里遨游呢！大家猜猜接下来我会怎么做？我竟然把书给咬了当饭吃，妈妈看见了，笑我真是个书呆子。我也觉得，呵呵。繁星如斗，夜色静意，喜欢读一本童话，读到会心之处，常喜欢仰望星空，到星际中随王子和公主跳舞，看丑小鸭变身为白天鹅。也许，童话世界里的一切都不会变为现实。但在忙碌的世界中，静静的躺在一把藤椅上，仰望漫天眨眼的明星，我的心，会飞到美人鱼所住的海底王宫中，听她动人的嗓声唱出动人的歌。我喜欢读《做个有出息的女孩》，里面有八十一个励志故事，让我懂得自信是女孩的生命，我们要靠学*把自己变成强者，女孩因可爱而美丽，懂事的女孩才最受欢迎。别让坏*惯害了你，爱读书的女孩有智慧，好心态好性格才有好命运。书好比是翅膀，我们读书越多，就飞得越高；书好比是种子，我们播种得越多，收获就越大。让我们一起都把书作为自己的好朋友，享受读书的乐趣，健康快乐地成长！

我和书交朋友作文4

　　暑假真无聊啊，真无聊，天天没事干。，我躺在床上，哼着自己自编的歌曲，《无聊》唉！暑假都那么长时间了，每天都呆在家里，真无聊，这是姐姐打电话过来约我到图书馆看书，我可高兴了，急匆匆的来到图书馆，和姐姐见面了，我们就在图书馆看各自喜欢的书。怎么一看，一个下午就过去了。

　　我先来到小说类的地方，一眼就看到了老师推荐给我们的书《绿山墙的安妮》我拿起书津津有味的看了起来，我好像和书里面的安妮融为了一体，和她一起玩，一起体会这个故事，我一页一页的看这，时间一分一秒的过去，我忘记了时间忘记了自己是在图书馆我看的那么投入，我一丝不苟的看着没一个字，我专心致志的读着没一个字，我聚精会神的思考着没一个问题，我是多么的废寝忘食啊。看完小说，我又来到了买作业本的专区。

　　我买了好多作业本，真想在暑假里多多练*练*。

　　还有时间，我去看看我们国家的历史书吧，打开一本上下五千年的历史书，里面的知识真多啊，一个个密密麻麻的字让我看得眼花缭乱，好多历史，让我感到稀奇，本以为自己已经对历史已经很了解了，可是看着这本上下五千年，一下子有懂了许多呀，真是让我大饱口福

　　我看着没一本书，我看的是多么认真我如痴如醉的陶醉在书发的海洋里。

我和书交朋友作文5

　　我是个小书虫，读书是我最大的爱好。各种各样的好书陪伴着我度过了许多个春夏秋冬，成长的岁月里总是弥漫着书香。寂寞时，书与我相伴；冲动时，书叫我冷静；欢乐时，书同我一起分享。

　　手捧一本好书，坐在椅子上，此时的我就像一个雕像，总是聚精会神，一动不动。有时候读到伤心处，我会泪落如珠；读到喜悦处，我会不由自主地笑起来；读到精彩处，我会连声叫好。在一旁不知缘由的妈妈总是被我弄得哭笑不得。

　　我看的书可多了，只要是好书，我就拿来看。所以我的书架上全是书，每当我走进房间，就仿佛置身于书的海洋。有时只做了一会儿作业，手里就不知不觉地拿起了一本书，津津有味地“啃”着，作业则被抛之脑后。每当我“啃”得正在劲头上，妈妈就不知什么时候“飘”到了我的身旁，用她极富张力的嗓音把我从书中的幻想拉回现实：“作业怎么还没写完哪？”吓得我赶紧放下书埋头写起作业来。

　　不过妈妈刚走，我就又“啃”起书来，而且常常一“啃”就是一个多小时，丝毫不觉得疲倦。为了这事妈妈不知说了多少遍。不过她也知道我爱看书是好事，所以除了唠叨几句也没有说什么。

　　随着慢慢长大，我对书也更加痴迷了。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”真的是这样，与书交朋友，我相信自己也会越来越进步。

和书交朋友作文 (菁华5篇)（扩展2）

——《交朋友》中班教案 (菁华5篇)

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学*日常礼貌用语"你好""再见"。

　　2、让幼儿乐意参加集体活动，感受集体活动的乐趣。

　　活动准备：

　　天线宝宝课件ppt 小天线宝宝纸偶每人一个、"天线宝宝乐园"情境图（有蓝天、白云、草地、山坡、花朵等，其中山坡有4个，分别贴有丁丁、迪西、拉拉、小波的头像。）

　　活动过程：

　　一、到天线宝宝乐园去。

　　谈话：今天老师要带小朋友们一起去一个非常好玩的地方--天线宝宝乐园，大家想去吗？

　二、认识天线宝宝。

　　1、播放课件ppt中的动画片。

　　2、认识天线宝宝。

　　问：看了天线宝宝的动画片，你们知道有几个天线宝宝吗？它们叫什么名字？是什么颜色的？

　　教师出示天线宝宝，幼儿根据天线宝宝的颜色及天线说出它们的名字（丁丁、迪西、拉拉、小波；紫色、红色、黄色、绿色。）

　三、和天线宝宝交朋友。

　　1、学说礼貌用语"你好！"。

　　（1）播放课件ppt，提问：和天线宝宝第一次见面时应该怎么打招呼呢？ 引导幼儿如：（丁丁你好。.....）

　　（2）教师出示天线宝宝，幼儿向天线宝宝一一问好。

　　课件出示天线宝宝丁丁：引导幼儿说"丁丁你好！"

　　课件出示天线宝宝拉拉：引导幼儿说"拉拉你好！"

　　课件出示天线宝宝迪西：引导幼儿说"迪西你好！"

　　课件出示天线宝宝小波：引导幼儿说"小波你好！"

　　2、游戏：找朋友。

　　教师请幼儿自由去找布置在"天线宝宝乐园" 情境图中的小天线宝宝纸偶，找到后说说"××你好""抱一抱"，并贴在胸前。

　　3、师幼共舞。

　　教师播放课件音乐《找朋友》，教师和幼儿一起跳舞。教师边跳边与每个幼儿拥抱，同时鼓励幼儿相互拥抱。

　　四、送天线宝宝回家。

　　1、教师播放课件动画片《天线宝宝》

　　2、学说礼貌用语"再见！"。

　　（1）当天线宝宝和我们离开时应该怎么说？ （××再见！）

　　（2）教师出示天线宝宝，幼儿向天线宝宝说再见。

　　课件出示天线宝宝丁丁：引导幼儿说"丁丁再见！"

　　课件出示天线宝宝拉拉：引导幼儿说"拉拉再见！"

　　课件出示天线宝宝迪西：引导幼儿说"迪西再见！"

　　课件出示天线宝宝小波：引导幼儿说"小波再见！"

　　3、幼儿根据天线宝宝的特征，把自己手里的小天线宝宝纸偶分别送回相应的山坡，并和天线宝宝说再见。

　　五、活动总结。

　　1、小朋友们，说一说这节课你们学到了什么？

　　2、小朋友们之间交朋友，要会说礼貌用语："你好""再见"。

　　活动目标

　　1、引导幼儿根据桃花的外形特点来想象它对于一些动物的不同用处。

　　2、培养幼儿的观察力、语言表达能力和想象力。

　　3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备

　　1、小动物图片（毛毛虫、小猫、兔子、鸭子、蜜蜂、蚂蚁）。

　　2、各种用途的桃花（桃花妹妹、桃花床、书签、发夹、太阳帽、雨伞、小船）。

　　活动过程

　　一、美丽的桃花

　　1、出示桃花妹妹，请幼儿观察后说出桃花长得什么样？

　　2、请幼儿说一说为什么喜欢桃花？

　　二、桃花找朋友

　　1、逐一出示小动物（毛毛虫、小猫、兔子、鸭子、蜜蜂、蚂蚁）让幼儿分别说出它们的名字。

　　2、请幼儿猜一猜为什么小动物都愿意和桃花做朋友？

　　3、引导幼儿想象一下每个小动物分别会用桃花当成什么来使用？为什么？

　　毛毛虫——床；小猫——书签；兔子——发夹；鸭子——太阳帽；蚂蚁——小船。

　　4、桃花还能当什么用？

　　三、小朋友是桃花的好朋友

　　1、幼儿说说在日常活动中用制作好的桃花做了哪些事。

　　2、幼儿讨论准备用“纸桃花”再做些怎样既漂亮又有用的物品在游戏活动中使用。

　　活动延伸

　　1、开展“桃花用品”设计图的绘画活动，将幼儿作品在专栏中进行布置。

　　2、在来园游戏“礼品屋”中提供各种制作小材料鼓励、帮助幼儿将所设计的关于桃花的物品制作出来，并且在游戏中进行使用。

　　设计背景

　　刚刚开学不久，我们班来了很多新的小伙伴，她们对环境陌生、对我们也陌生，还会闹情绪。因此我想通过《交朋友》的游戏让她们彼此认识、彼此交流成为好朋友，消除陌生感。

　　活动目标

　　1、通过活动让他们学会如何交朋友、关爱他人、提高语言表达能力。

　　2、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　　3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学*了知识。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　重点难点

　　重点：学会交朋友、提高语言表单能力。难点：消除彼此的陌生感，合作交流。

　　活动准备

　　1、自编儿歌《交朋友》：伸出你的手，伸出我的手，我们一起走。伸出你的脚，伸出我的脚，我们一起跳！跳！跳！

　　2、各种小卡片如：小红花、小动物、苹果等。

　　活动过程

　　1、我先从一首小朋友都很熟悉的歌曲【找朋友】开始导入课题。

　　2、放上挂图教一两次自编的儿歌，让他们熟悉儿歌内容。

　　3、让小朋友们围成一个圈手拉着手一边跟老师念一边跟老师做游戏。

　　4、把小朋友分成几个小组一半新的和一半旧的小朋友在一组，组织她们一起交流并相互赠送礼物【教师准备好的小卡片事先已一人一个】

　　5、让小朋友再次巩固儿歌【找朋友】

　　结束后让小朋友记得放学回家后与家人一起分享交朋友的乐趣。

　　教学反思

　　本次活动幼儿从中学会了交朋友、学会了尊重彼此，游戏中乐其融融，玩得很开心，消除了彼此的陌生感。唯一不足的是我没有考虑到中班年龄特点这个问题，活动时间太长，有些小朋友不久就累了，跳不动了。我应该做一两次游戏后让小朋友坐在椅子上继续其他游戏互动交流。

　　活动目标

　　学*结交朋友的方法。

　　懂得关心和尊重他人才能被他人喜欢或接纳。

　　体验不被他人喜欢和被他人喜欢的不同心情。

　　喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　　愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　教学重点、难点

　　活动重点：鼓励和引导帮助幼儿大胆交朋友；

　　活动难点：理解交朋友的方法和道理。

　　活动准备

　　创设情境和小鸡的“家”；

　　让一个幼儿扮演小鸡，一个幼儿扮演小鸭，教师扮演鸡妈妈；

　　鸡鸭头饰。

　　活动过程

　　一． 导入活动

　　老师：今天我请大家看一个故事表演《小鸡交朋友》，请大家看看小鸡是怎样找朋友的。

　　二． 典型活动和评议

　　情境表演1：

　　老师：有一天，小鸡在家很闷，出去找朋友玩，它来到池塘边，看见了小

　　鸭，就叫：“小鸭，小鸭，一摇一摆，快来！跟我一起玩。”小鸭生气地不

　　理它，一摇一摆地走了。

　　问题：1.大家说说，为什么小鸭不跟小鸡做朋友？

　　2.小鸡没有找到朋友，它的心情会怎样？

　　情境表演2：

　　鸡妈妈对小鸡说：“你知道为什么找不到朋友吗？你*时不关心别人，还取笑别人，别人怎么会喜欢你呢？

　　老师：小朋友，你们能帮我想个办法吗？小鸡怎样才能找到朋友呢？

　　幼儿发言……

　　鸡妈妈对小鸡：你听到了吗？每个人都有自己的优点和缺点，要多看到别人的优点，对别人要尊重，亲切有礼，别人才会喜欢你，才会愿意跟你做朋友，不尊重别人，谁愿意和你交朋友呢？

　　老师：小鸡再去找朋友，在池塘边又见到了小鸭，对小鸭说：“小鸭小鸭本领强，游泳捉鱼样样棒，小鸭请跟我一起玩好吗？”（小鸭高兴地答应小鸡，两人手拉手在音乐声中跳舞）。

　　老师总结：1.鸡妈妈给小鸡说了什么道理？

　　2. 后来小鸡为什么能交上朋友？现在小鸡的心情又是怎样的呢？

　　三．让幼儿尝试交朋友

　　1. 幼儿学*与小鸡小鸭交朋友；

　　2. 幼儿在班上找朋友。

　　老师：你们都找到朋友了吗？请把你交朋友的方法告诉大家好吗？

　　教学反思

　　此活动能根据孩子的实际情况制定目标，提问有层次，简练，在情景中能体验出情感，在活动过程中教师以故事引入，通过听和说的练*，教师和幼儿的互动，气氛活跃，由浅入深地帮助引导幼儿理解和学会交朋友的道理和方法。学会关心和尊重他人，礼貌待人，让幼儿体会到只有这样才能得到别人的尊重和喜欢。

　　小百科：朋友（友情），是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。朋友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。双方心理契合更为深度时，可称之为知己。

　　活动目标

　　1.倾听故事，感受和理解故事内容。

　　2.懂得自我肯定，尝试用自己独特的方式去交朋友。

　　3.领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　4.愿意分角色表演简单的故事情节。

　　活动准备

　　1. 物质准备：挂图；各种彩色图形卡纸；勾线笔；幼儿用书；故事录音（见CD）。

　　2. 经验准备：了解自己有哪些可以帮助到好朋友的本领。

　　活动过程

　　（一）小不点找朋友（设计意图：第一环节以故事《小不点交朋友》引入，激发幼儿日常交友的原有经验。）

　　1.欣赏挂图一左图，激发听故事的兴趣。

　　教师：今天来了一个小不点，瞧，它长得怎样？小不点没有醒目的颜色，长得很*凡，一个人玩很无聊。它很想和朋友一起玩。

　　2.要想交上朋友，要怎么说？怎么做？引导幼儿相互讨论。

　　3. 欣赏挂图一右图，分段欣赏故事。

　　（1）小不点发现了什么图形？

　　（2）小不点对小图形说了什么？

　　（3）小图形们答应和小不点一起玩了吗？小图形们是怎么说的？

　　（4）小不点听了小图形们的话之后心情变得怎样？

　　4.提问：你会对小不点说些什么？怎样才能让它的心情变得好起来？

　　（二）小不点大变身（设计意图： 第二个环节采用“小不点大变身”的情景式表演，在听听、看看、说说、演演的过程中帮助幼儿产生共情，体验小不点从交不到朋友到交到朋友的心理过程，感受小不点交到朋友之后的快乐心情，真正理解朋友的含义）

　　1.欣赏挂图二，讲述故事“小不点哭着回家告诉爸爸妈妈”至“浑身发抖地回到小形状身边”

和书交朋友作文 (菁华5篇)（扩展3）

——交朋友的作文 (菁华5篇)

　　微风在大地上漫步着。树叶因微风的到来而唦唦作响，知了在微风到来时，激动的鸣叫着，我们在微风到来时，则显得十分高兴。尽管我们在太阳的注视下，穿着迷彩服训练。

　　八月中旬，阳光格外得充满了活力，挂在天空中，一刻也不敢停歇。顺着阳光的轨迹望去，地上站着一排有一排的‘树苗’，仿佛正在接受太阳的检阅。而这些‘树苗’正是在军训的我们。青春二字，很好地概括了我们，充满了无限的活力。军训二字，则

　　是对青春的一种诠释。军训生活是陌生的、欢乐的、崭新的它给予了我们许多，却并未带走什么，它就这样融入了我们的生活，又悄悄退出了我们的生活，只在脑海中还有它的影子。

　　军训开始了，同学们七嘴八舌的议论着，有的满怀期待，有的顺其自然但在开始训练后，训练场上便只有蝉的鸣叫，风的吹拂，以及身穿迷彩服的我们。时间一分一秒的过去了，蝉不再鸣叫，微风不再吹拂，训练场上也没有了我们的身影，周围又是一片寂静。但这种寂静并没有持续多久，便被一支支浩浩荡荡的踏步声大军打破，训练场一下子又活了过来。

　　训练时只有脚步声常常回荡在耳边，除此之外，便只有教官审视的目光，偶尔才会一闪而过的笑声。当休息的命令一下达时，同学们便纷纷忙碌了起来，有聊天的，有喝水的，有向教官问问题的但无一不是充满了欢声笑语。当然，做事不可能总是那么的顺应人意，偶尔也有着一些小插曲。也许这些小插曲我们并不曾看到，但毫无疑问的是，这些小插曲充实了我们的军训生活。一位学生犯错时，教官或许会惩罚他一下，但惩罚的方式却又有所不同，可能只是表演，可能只是重新练*了一次。总之，惩罚方法虽然多种多样，但都是构成军训生活的点点滴滴，铺设了一条迷你版的人生道路。

　　现在，军训生活已经成为了历史，它以后只会存在于我们的脑海中。但这次军训生活也给予了我们许多不一样的体验。它让我们体

　　验了军人的基本训练生活，了解了纪律在军队中

　　无可撼动的.重要性。同时，它也让我们更好的认识了团队合作的含义以及如何更好地融入到团队之中。军训生活不仅仅只是一周的军训，也是对青春的一次锤炼。

　　何谓朋友？朋友是志同道合，志趣相投的人之间互相的一种称呼。后泛指交谊深的人。何谓老师？《师说》中：“师者，所以传道授业解惑也。老师就是传授给我们知识，塑造我们品格的人。师生朝夕相处，能做到亦师亦友，那真是再好不过的事情。良师益友，对于做老师的来说，那是莫大的欣慰，对于学生来说，那真是一件极幸福的事情。那么，师生之间如何交朋友呢？

　　交朋友不是单方面的努力就能完成的，它是一个相互的关系。作为学生，要想与老师成为朋友，首先应该从自身做起，提高自己的修养，不断完善自己，主动与老师交流交往。老师是传授知识，塑造思想品德的典范，“物以类聚，人以群居”，如何做到志同道合呢？作为学生，应该勤奋求知，积极向上，以一个良好的精神风貌呈现给老师。那么我们具体应该怎么做呢？

　　教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出大量的时间和精力，认真上好每一堂课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦繁重的，我们要解、体谅老师的工作特点和辛苦，尊重老师的劳动。老师与我们每天生活在一起，对我们的学*、思想、心理都比较解。老师对我们提出的要求，批评和建议往往都是中肯的，切合实际的。所以我们要虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求，真诚地接受老师的批评，使自己不断进步。

　　任何人都会犯错误，老师也不例外，当你与老师见解出现分歧时，我们应该怎么样告诉老师呢？首先应该尊重老师，不能不分场合的与老师顶撞，不能对老师不理不睬背后议论老师。不能对老师产生轻视心理。提意见的时间也要恰当。不能在老师讲课的时候贸然打断老师的讲话，可以在下课后，去老师办公室以科学的态度与老师共同探讨。在探讨的过程中不能强求老师承认你的观点，要使双方达成共识。这样既给老师弥补教学中的不足又维护老师的尊严。

　　作为学生的我们，所懂得知识与老师相比相差甚远，所以在老师面前我们更应该有一个谦卑的态度。孔子年轻的时候，就已经是远*闻名的老师。他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。孔子每天不离老师左右，随时请教。老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。他们都从对方身上学到很多。孔子尚且如此，何况知识浅薄的我们。

　　老师是我们的学*的合作者、引导者和参与者，是我们的良师，更是我们的朋友。让我们彼此坦露心扉志趣相投，使自己快乐的学*，更快的进步。

　　今天我家来了个害羞的“小姑娘”，已经4个月大了，是爸爸从乡下接过来的狗狗。也许是因为自己被狗咬过的原因吧!特别喜欢狗，呵呵……很奇怪吧!我就是喜欢和“敌人”交朋友，我要让它知道，除了自己的主人其他的人也不是那么可怕的!

　　我微笑着想去搂搂它的脖子，以表示我很喜欢它，可是当我走*时，它却流露出害怕的神情，往后退了退。没关系失败对我来说并没有什么可怕的，一招不行，另出一招!我哼哼我不大不小还算正常的鼻子，心里想：“就不信我搞不定你!”我回家拿了一个鸡腿，想去引诱它，我放在手里呼唤着“狗狗”，它看了看，好像有点动摇了，可还是心有余悸，它往前走一步，又退两步，我向后退两步，它向前走两步，不知道的人还以为我在和狗狗跳巴黎舞呢!没办法我只好把鸡腿放在地上，再等着鱼儿自动上钩了，嘻嘻功夫不费有心人，它也做了个大胆的决定，上前来吃那个鸡腿，我刚要摸到它的时候，它含着鸡腿就跑了，真是只狡猾的狐狸啊!

　　有了前两次的经验，我不再贸然出击，只能等待时机自动上门来。它好像以为我是个什么怪物一样，眼睛眨也不眨的惊恐的看着我，看着它那滑稽的表情，不得不让想象力丰富的我想起猪八戒上高老庄那会儿，就是八戒哥哥想娶的媳妇看他的表情一样，不差毫分哪!我不留情面的哈哈大笑起来，它那个跑得呀，比兔子还快，我赶紧闭了嘴，想不到我是如此的有魄力啊!我穷追不舍啊，可在它后面我简直和乌龟没什么区别。好家伙，才一会功夫它就向我跑来，我那个高兴的呀，突然间又自信了许多呢!可是只见它后面有两只狗再追它，追上后就开始厮打，原来这个“小姑娘”和我一样，都很内向啊，任人宰割的表情实在让我心疼，于是我吓走了那两只狗，我友好的弯下腰摸了摸它的头，它不再那么怯我，回家后，我带它洗了澡，吹了电吹风，它终于肯舔我了，尾巴呼扇呼扇的，我知道它已经把我当朋友了，我所付出的努力还是值得的!

　　我也从中悟出了一个道理，那就是：只要自己真正真正的付出，不求回报的付出，那么一定会有收获的!

　　现在的它整天和我形影不离，说实话自己确实感到有一点点的成就感，我相信不管和人交朋友也好，和动物交朋友也罢，只要付出的是自己的真心和诚意，那么快乐一定会来到的!我想生活、交际，都离不开一路的挫折，也许挫折是我们这一生中最大的敌人，但我们绝不能退缩，要敢于和敌人交朋友，不要惧怕它，用你的热血去融化它，我相信总有一天它会被你所征服，被你所感动!

　　书，你是人类灵魂的导师；你是人类精神的源泉；我一看见你，就忍不住畅游在你那辽阔无垠的胸怀之中。

　　在七岁那年，我与你交上了朋友。你是那样得高尚，你所讲述的一个个生动形象的故事，扣人心弦，让我历历在目。还记得，在我纤细的手指一次次拨动着你的纸页时，所传出的芳香源源不断地流入我的.心田。我似乎进入到了一个空灵的境界。在那里，没有杂乱的世俗，只有那出自灵魂的古香；在那里，不必和别人争论，只需有一颗广阔的心；在那里，朴素纯净，面朝大海，春暖花开。

　　第一次触摸你，我欣喜若狂。对于我这样一个未曾开过眼界的人来说，书本就好似我的眼睛，我充满好奇，于是乎把我读过的第一篇文章背了下來，足足有七页，我至今也不知我是如何做到的

　　也许这就是书非凡的魔力吧！

　　书本。你是我的朋友。在我眼中，读你，是一个美丽的过程。在我心中，你可是高尚的梅花，傲骨迎寒；你可是隐逸的菊花，高洁傲岸；你可是富贵的牡丹，绚丽多姿……

　　书本，你是人类的精神食粮，是全世界的灵魂，正如高尔基所说：“书是人类进步的阶梯。”我一定要多与书本交朋友，多读书，多看书，将来为人类，为国家做出贡献。

　　来！让我们一起与书本交朋友吧！

　　朋友，是当今竞争激烈的现实社会中必不可少的，有了朋友，就多了一层屏障，在风浪*卷而来的时候，依然屹立不倒。比如说，你在经济或者事业上遇到了困难，你的家人无法帮助你的时候，这时，你就需要一个朋友。他可以帮助你度过难关。如果你缺少这一位朋友，你将会一蹶不振，或许一贫如洗，家徒四壁。由此可见，朋友是多么重要啊，我们不能不没有朋友。

　　朋友，我的理解是：在危难时不放弃你，在你遇到困难时帮助你，对你关照，和你同欢乐，共患难，不看重你的地位、出身，给你带来快乐，在你伤心时安慰你的那个人。这就是朋友。

　　朋友无处不在，但是，朋友容易找到，但真正与你志同道合的知音，是十分难觅的。俗话说：知音难寻。找到一个好朋友并非易如反掌，好多人一生也找不到一个知音。亚里士多德说过：“挚友如异体同心。”结交的一个好朋友，会使你受益终生，而结交到不好的朋友，就是自取灭亡。结交的好的朋友，他可以协助你，在你遇到危险是帮助你。结交到不好的朋友，他便于你同流合污，狼狈为奸，让你误入歧途。朋友固然重要，但选择朋友朋友是要十二分谨慎的。交友不慎带来的后果，也不是你一个人可以承担的。交友的原则大致是这样的：我们要真诚的对待朋友，不能掩饰自己，要诚实守信，以心交心，宽容并且信任自己的朋友，要愿意为自己的朋友两肋插刀，在必要的`时候尊重自己的朋友，抬高朋友的位置，降低自己的地位。交友时，要注意他的人品，不能盲目的选择他的地位、出身。不要选择酒肉朋友。这时交朋友的基本原则，如果按照这个原则来交友，你一定会交到一个志同道合的朋友。交友，从古到今，历代都被人们所传颂。例如：春秋时的鲍叔牙，管仲；百里奚，蹇叔。这些都是真正的患难之交，他们在你遇到困难时帮助你，甘愿为你两肋插刀，这才是真正的朋友。

和书交朋友作文 (菁华5篇)（扩展4）

——我和谁交朋友作文 (菁华5篇)

　　暑假里的一天，我坐在沙发上津津有味地看《西游记》。我一口气看了三集，累得精疲力尽，不知不觉就睡着了。

　　在迷迷糊糊中，突然，狂风大作，飞沙走石，眨眼间，天昏地暗。紧接着，闪电在窗户上一哗，一个青面獠牙的大怪物出现了。它身高八尺，眼睛比灯笼还要大得多，张着血盆大口，舌头有一米多长，悬挂在胸前，手掌比芭蕉扇还要大。我吓得心惊肉跳，冷汗直流，大声叫爸爸妈妈，可是怎么叫也叫不出来。怪物一步一步地向我逼*，忽然天上传来了孙悟空的叫声：“妖怪哪里逃，吹俺老孙一棒”。孙悟空掏出筋棒，妖怪吓得魂飞魄散，跪地求饶，说：“饶了我吧，孙大圣”！孙悟空踢了妖怪一脚，说：“滚”。妖怪吓得拔腿就跑，一下子消失得无影无踪。

　　妖怪跑了，我拿出香蕉和桃子，孙悟空馋得直流口水，连忙过来吃了起来。我对孙悟空说：“我们交个朋友吧”！孙悟空爽快地答应了。孙悟空带我到天空上去玩，他怕我被天兵天将发现，就吹了一口仙气，把我变成了跟茶杯一样大小的人，放在袖子里。在天宫里我看见了金碧辉煌的宫殿，如花似玉的嫦娥，身强体壮的巨人神……

　　孙悟空忽然想起了自己的师父还在妖怪那里受苦，拔腿就走了。我心里想：如果没有筋斗云，我就会跌得粉身碎骨。我醒了，这才知道原来是一场梦！

　　“欲仕则仕，不以求之为嫌。欲隐则隐，不以去之为高。饥则叩门而乞食，饱则鸡黍以延客，古今贤之，贵其真也。”苏轼如是说。

　　的确，陶公性格率直，却悲其生于东晋，为污浊世道所不容。

　　他不为“五斗米折腰”的故事世人津津乐道，却不曾谈及他曾在刘裕府上当过幕僚。刘裕就是后来的南义帝。他初时认为刘裕是个值得投奔的忠义之士，便欣然前去。那曾想，刘裕竟同桓玄一样推翻东晋王朝，当皇帝的野心昭然若揭。他知道后愤然离去，从此归隐。

　　这并不能怪刘裕，只是志趣不同而已，有人可能会说此之说。

　　可若当时世道稍微好点，又何以至此呢？《陶潜传》中记载陶公性嗜酒，当彭泽县令时，便想种二公顷的高粱，因妻子的反对便匀了50亩来种稻。他自己也说过：“质性自然，非矫厉所得，饥冻虽切，违己交病。”“饥冻虽切”，表明他经过了极度的心理斗争，终是做了归隐之决定。即使自己嗜酒，也终勺了50亩种稻，养活一家老小。由此可见，他知道自己有着养活一家人的责任，并非置妻子儿女不顾之人。可他竟宁愿生活贫寒。让家里人跟着自己受罪，也不愿跟着当皇帝的刘裕享尽荣华富贵，那世道究竟是着到何等程度？

　　陶公选择坚守本心，宁愿“草盛豆苗稀”，宁愿与农夫道“桑麻”，宁愿“饥则叩门乞食”，也要享受这“复得返自然”的喜悦与“饱则鸡黍延客”的淳朴。或许正如斯言，“原来无一物，何处染尘埃”。

　　所以我喜欢陶潜，也想和他交朋友。

　　书籍是美味佳肴，在饥饿的时候，“啃”上一口，让你充饥;书籍是一把扇子，在烈日炎炎的夏天，为你送来阵阵清风;书籍是冬天的大火炉，给你带来温暖……

　　读了《鲁滨逊漂流记》中的一个梗概，我认识了勇敢、机智、热爱劳动、又自信的鲁滨逊。鲁滨逊在一个荒芜人烟的岛上生活了28年，他凭自己的一双手创造了生存的条件。他在船舱里找到了一些工具和粮食，几本书，在大自然中捕猎、打鱼，渐渐有了自己的地方，并用木桩围成了一个羊圈。他与死亡作斗争，终于凭着自己永不害怕的意念战胜了死亡这个恶魔。

　　记得有一天晚上，外面下着大雨，大风把树刮的“呼——呼——呼”的响，天很暗，仿佛“鬼神”降临，我吓得惊慌失措，生怕被这恶劣的天气吞掉，我躲在屋里不敢出去。外面的风雨还在持续着，我胆怯的心理也在不断的增加。想到鲁滨逊，我把头蒙在被里，外面的风声虽很大，我还是怀着胆怯的心不知不觉的睡着了。

　　看了《鲁滨孙漂流记》中的一段梗概。我觉的困难并不可怕，反而还可以与困难交朋友，这样才能永远战胜困难。

　　在人生道路中，第一次如同在海边散发着彩光，沐浴在阳光里的美丽贝壳，第一次也好似是在碧蓝天空闪耀着的绚丽彩虹，第一次更好像是在金色沙漠中，闪闪发光的奇异花朵。

　　大概是在七岁，虽然嘴上说着“要什么朋友啊，我自己一个人就行。”但我心里其实很羡慕别人有无话不谈的好朋友。我为什么不能也去找一个好朋友呢？抱着这样的想法，一天下午，我跑出了家门，想找一个好朋友。

　　走着走着，我眼睛一亮，看到一个男孩儿。这可是一个好机会，我一定不能浪费。我轻轻碰了一下那个小男孩儿，那个男孩疑惑地看着我，我张了张嘴，可又不知道该说些什么，尴尬极了。小男孩用奇怪的眼神看着我走开了。唉！到底怎样才能交到朋友呢？

　　站在小区里，我又碰到几个和我年龄相当的孩子，我都没有把握好机会。傻傻站着的我快要哭出来了。难不成我今天只能失败而归么？

　　一个小女孩经过，我鼓起勇气，颤颤巍巍地说了一句:“你愿意和我交个朋友吗？”没想到那小女孩马上笑着说:“好呀好呀！”那天下午，我玩得格外开心。

　　时隔四年，第一次“尴尬”交朋友的经历，仍然让我记忆犹新。现在，我已有三五个好朋友，不过我们都是在慢慢相处中成为无话不谈的好朋友的。

　　书是人类进步的阶梯，对我来说，书也是我的知已。

　　作文书，让我语句精辟，我们用心灵交流；数学书，让我思维敏捷，我们用大脑接触；哲学书，让我体会到人生真谛，我们用思想倾诉。

　　书，是一面镜子，它照出了我的“雀斑”。书，是一把尺子，它量出了我的“瘦小”。书，是一车方砖，它填补了我的空缺。书，是一包水泥，它巩固了我的根基。

　　从《三国演义》中，我看到了将士们的勇敢。从《爱的教育》中，我看到了*凡人的善良。从《冒险小虎队》中，我看到了三只“小虎”的聪明。

　　这让我从幼稚走向成熟。

　　晚上，电视机前少了一位观众，他早已跳进“书海”。周末，操场上少了一位疯狂嬉戏的儿童，他已在“书海”冲浪。那人，便是我。

　　我对书的兴趣越来越浓厚，我贪婪地吸收书中的精华，储存在脑海里。眼睛累了，向远处眺望一会，脖子麻了，扭动一下。这爱书爱得离奇。为了书，我放弃了许多，我无悔。因为，收获了，总要付出代价。

　　书是我的好朋友。

作文